PLANO DE AULA QUINZENAL 1 Q

DO FUNDAMENTAL 2016

Artes

PLANO DE AULA QUINZENAL

2016.1
Escola: Educandrio Sol
Docente: Nelson
Professora de sala: Renata / Cristina
Nunes
rea do Conhecimento: Artes Visuais e Msica
Objetivos:
Observando cores e formas; recorde e colagem;
Tcnica: pintando com esponja; dobradura;
Conhecendo e identificando linhas: retas e curvas

Srie (ano): 1 ano

Disciplina: Arte

Habilidades a serem desenvolvidas pelo aluno:

Contedos

Observando e aprendendo
cores: cores primrias; recorte
com as cores;
Tcnicas: pintura em lixa;
recorte;
Ao didtica

Referncias
Bibliogrficas:

Ass. do(a) Docente:

CH

90
min

turno: matutino ( x ) vespertino ( x )

Durao: 2 aulas

Metodologias

Adaptao
curricular

Recursos

Procedimentos
Avaliativos

- Observao de
objetos coloridos;
- Uso de ferramentas
como tesoura, pincel
e papel.

(Ser feito durante o

processo de ensinoaprendizagem)

- livro didtico;
- tesoura e pincel;
- tinta guache e lpis de
cera;

- Observao na concentrao
e participao de cada criana;
- Atividades em sala de aula;
- Prova escrita;

O professor se apresenta e fala sobre as artes.

O professor pede para cada aluno fazer reconhecer as cores no ambiente e destacar quais so as primrias;

Coleo Eu Gosto M @ is.

Depois cada aluno fala das dificuldades no reconhecimento das cores e em especial as primrias;
Fazer exerccios do livro didtico. Pg. 6 a 8.
Havendo tempo o professor pode ensinar uma cano da pscoa para encerrar a aula.
Tarefa de casa: descobrir o que significa pscoa e trazer smbolos que representam a pscoa;
O professor se despede fazendo uma orao juntamente com os alunos.

Ass. da Coordenadora:

Data: 22/01/2016

PLANO DE AULA QUINZENAL

2016.1
Escola: Educandrio Sol
Docente: Nelson
Professora de sala: Rose (qua) / Vanessa
Nunes
(sex)
rea do Conhecimento: Artes Visuais e Msica
Objetivos

Srie (ano): 2 ano

Disciplina: Arte

Apresentao do professor e dos alunos.

Reconhecer a importncia da linha como meio artstico.

Desenvolver a motricidade, para que possam executar traos contnuos, observando limites e espaos.

Habilidades a serem desenvolvidas pelo aluno:

Contedos

Observando e aprendendo
cores: cores primrias; recorte
com as cores;
Tcnicas: pintura em lixa;
recorte;
Ao didtica

Referncias
Bibliogrficas:

Ass. do(a) Docente:

CH

90
min

turno: matutino ( x ) vespertino ( )

Durao: 2 aulas

Metodologias

Adaptao
curricular

Recursos

Procedimentos
Avaliativos

- Observao de
objetos coloridos;
- Uso de ferramentas
como tesoura, pincel
e papel.

(Ser feito durante o

processo de ensinoaprendizagem)

- livro didtico;
- tesoura e pincel;
- tinta guache e lpis de
cera;

- Observao na concentrao
e participao de cada criana;
- Atividades em sala de aula;
- Prova escrita;

O professor se apresenta e fala sobre as artes.

O professor pede para cada aluno fazer reconhecer as cores no ambiente e destacar quais so as primrias;
Depois cada aluno fala das dificuldades no reconhecimento das cores e em especial as primrias;
O professor mostra alguns quadros de pintores que utilizam cores primrias como destaque em seus quadros. Ex. Gustavo
Machado rosa. Faz uma abordagem rpida sobre um pintor em destaque.
Fazer exerccios do livro didtico. Pg. 6 a 13.
Havendo tempo o professor pode ensinar uma cano da pscoa para encerrar a aula.
Tarefa de casa: descobrir o que significa pscoa e trazer smbolos que representam a pscoa;
O professor se despede fazendo uma orao juntamente com os alunos.

Coleo Eu Gosto M@is.

Ass. da Coordenadora:

Data: 22/01/2016

PLANO DE AULA QUINZENAL

2016.1
Escola: Educandrio Sol
Docente: Nelson
Professora de sala: Lura (qua) / Luciane
Nunes
(sex)
rea do Conhecimento: Artes Visuais e Msica
Objetivos

Srie (ano): 3 ano

Disciplina: Arte

Apresentao do professor e dos alunos.

Reconhecer a importncia da linha como meio artstico.

Desenvolver a motricidade, para que possam executar traos contnuos, observando limites e espaos.

Habilidades a serem desenvolvidas pelo aluno:

Contedos

CH

Observando a linha na arte: linha

reta, curva, cores primrias;
expresso facial; figuras
simtricas; lateralidade e
ambientao: relao espacial.
Ao didtica

Referncias
Bibliogrficas:

Ass. do(a) Docente:

90
min

Metodologias

Adaptao
curricular

Recursos

- A utilizao de
lpis, carvo e
suporte.
- Exerccios a mo
livre de linhas retas.

(Ser feito durante o

processo de ensinoaprendizagem)

- lpis e carvo.

turno: matutino ( x ) vespertino ( )

Durao: 2 aulas

- lpis hidrocor, grafite e

borracha;
- papel como suporte.
- livro didtico.

Procedimentos
Avaliativos
- Observao na concentrao
e participao de cada criana;
- Atividades em sala de aula;
- Prova escrita;

O professor se apresenta e fala sobre as artes.

O professor pede para cada aluno fazer uma linha em uma folha.
Depois cada aluno fala das dificuldades e fazer uma linha.
O professor faz uma demonstrao no quadro como de desenha uma linha e em seguida pede para alguns alunos irem a frente e
fazer seguindo as orientaes.
Fazer exerccios do livro didtico. Pg. 7 a 9.
Havendo tempo o professor pode ensinar uma cano da pscoa para encerrar a aula.
Tarefa de casa: descobrir quais so as cores primrias e por que so chamadas assim.
O professor se despede fazendo uma orao juntamente com os alunos.

Coleo Eu Gosto M@is.

Ass. da Coordenadora:

Data: 22/01/2016

PLANO DE AULA QUINZENAL

2016.1
Escola: Educandrio Sol
Docente: Nelson
Professora de sala: Helen /
Nunes
rea do Conhecimento: Artes Visuais e Msica
Objetivos
Apresentao dos alunos e do professor.

Srie (ano): 4 ano

Disciplina: Arte

turno: matutino ( ) vespertino ( )

Durao: 2 aulas

Desenvolver a motricidade manual e a manipulao digital em diferentes superfcies, com diferentes texturas; perceber a diferena entre materiais
diversos;
Estimular o gosto por trabalhos artsticos com o uso da textura grfica;

Habilidades a serem desenvolvidas pelo aluno:

Contedos

Observando e conhecendo
texturas Ttil e grfica:
cores quentes; tcnicas de
impresso, colagem com
gros, desenho com carvo;
dobradura; forma e
observao de imagens
(aresta, figuras geomtricas).
Ao didtica

Referncias
Bibliogrficas:

Ass. do(a) Docente:

CH

90
min

Metodologias

Adaptao
curricular

Recursos

- Uso de
superfcies
diferentes;
- tcnicas de
texturas com
carvo, hidrocor,
lpis 6B, 4B e 2B.

(Ser feito durante o

processo de ensinoaprendizagem)

- Fusen, carvo;
- Lpis 6B, 4B e 2B
- Lpis de cera
- materiais com
texturas tteis
diferentes

Procedimentos
Avaliativos
- Observao na
concentrao e participao
de cada criana;
- Atividades em sala de aula;
- Prova escrita;

Primeiro momento:

O professor se apresenta e pede para cada aluno se apresentar;

Segundo momento:
O professor mostra alguns materiais com texturas tteis diferentes e pede para que cada aluno passe a mo e diga a diferena
entre eles (pode ser de olhos vedados);
Depois o professor mostra ilustraes com texturas diferentes e pede para cada aluno comentar sobre a elaborao dessas
texturas: como elas foram e podem ser criadas;
Agora o professor pede para cada aluno fazer um padro de textura repetido em uma folha utilizando um lpis; Os padres devem
conter linhas retas, curvas, etc... cada aluno cria a sua textura;
Se possvel pode as texturas podem ser fotografadas e utilizada como papel de parede em um celular ou computador;

Ao final o professor ensina a msica para o dia da pscoa;

O professor se despede fazendo uma orao juntamente com os alunos.

Coleo Eu Gosto M@is.

PCNs da Educao;

Ass. da Coordenadora:

Data: 22/01/2016

PLANO DE AULA QUINZENAL

2016.1
Escola: Educandrio Sol
Docente: Nelson
Professora de sala: Uilda /
Nunes
rea do Conhecimento: Artes Visuais e Msica
Objetivos

Srie (ano): 5 ano

Disciplina: Arte

turno: matutino ( ) vespertino ( )

Durao: 2 aulas

Apresentao dos alunos e do professor.

Desenvolver o senso esttico, a motricidade e a concentrao na comunicao visual; desenvolver a criatividade e a imaginao;
Valorizar o uso de diferentes materiais nas artes plsticas;

Habilidades a serem desenvolvidas pelo aluno:

Contedos

CH

Porque estudar arte? O que arte?

Quais os tipos de artes? Artes
visuais: colorir com lpis de cor
e hidrocor; as cores primrias e
secundrias; cores quentes e
frias; A linha; recorte e
montagem;
Criao de personagem: um
fantoche;

Ao didtica

Referncias
Bibliogrficas:

90
min

Metodologias

Adaptao
curricular

Recursos

- Observao do
meio ambiente;
- Observao de
obras e suas
coloraes;
- Tcnicas de
desenho a mo
livre;
- Combinao de
cores primrias e
secundrias;

(Ser feito durante o

processo de ensinoaprendizagem)

- Lpis 4B;
- Fuzen;
- Papeis coloridos;
- Imagens de obras de
artes coloridas;
- materiais diversos de
sucata para fantoche;
- instrumento musical
para ensaiar uma
msica.

Procedimentos
Avaliativos
- Observao na
concentrao e participao
de cada criana;
- Atividades em sala de aula;
- Prova escrita;

Primeiro momento:

O professor se apresenta e pede para cada aluno se apresentar;

Segundo momento:
O professor comea pedindo para os alunos responderem o que arte, quais as artes, qual a importncia das artes;

Depois o professor para os alunos classificar as cores primrias e secundrias;

Fazer um exerccio com as cores observando os traos e as texturas;
Colorir com cores quentes ou frias;
Fazer um fantoche de papel ou outro material colorindo-o; d personalidade ao fantoche; criar um situao para o personagem;
Ensinar a msica da pscoa;
O professor se despede fazendo uma orao juntamente com os alunos.

Coleo Eu Gosto M@is.

PCNS do ensino fundamental.

Ass. do(a) Docente:

Ass. da Coordenadora:

Data: 22/01/2016