Ramos Ros Zulema Concepcin

Doctorado en Educacin
Seminario de Pedagogia 1
2 cuatrimestre
Prof. Dr. Araceli Bentez Hernndez

EL ENFOQUE SOCIOFORMATIVO Y LA EDUCACIN EN MXICO

El paso de una sociedad industrial a una de conocimientos, ha implicado
un cambio en la forma de concebir, entender y afrontar la realidad. La presencia
de un sin fin de informacin, determina nuevas realidades econmicas, polticas,
culturales, econmicas, tecnolgicas o ticas, que dan lugar

a un proceso

acelerado del conocimiento. El acceso a la informacin, ha facilitado las

necesidades de comunicacin e informacin del ser humano, modificado la
dinmica social y la forma en que los sujetos de sta, han de formarse para
afrontar su realidad.
La socioformacin es uno de los enfoques que responde a la necesidad de
brindar una nueva educacin acorde a la sociedad del conocimiento. Es
desarrollarse de manera integral, con un proyecto tico de vida slido, en el marco
de relaciones colaborativas, afrontando los retos actuales y futuros del contexto,
contribuyendo al desarrollo organizacional, al crecimiento de la economa,
fortalecimiento de la cultura y al equilibrio ecolgico-ambiental (Tobn, 2011, 14).
De manera que implique para la sociedad posibilitar espacios, recursos,
estrategias, valores, para mediar la formacin de sus miembros.
La socioformacin segn Tobn (2005, 8) da cuenta de la integracin de la
dinmica social y contextual, por ello la formacin de los individuos ser el
resultado de los procesos sociohistricos y personales, posible a travs del
lenguaje y la comunicacin. En su conjunto pretende generar las condiciones
pedaggicas para facilitar la formacin de competencias, articulando los procesos
que viven las personas (Tobn, 2005,10). As pues, profiere actividades

contextualizadas a sus intereses,

potencialidades y expectativas sociales,

siempre bajo competencias y un pensamiento complejo.

En Mxico, la integracin a la sociedad del conocimiento, con su rpido
crecimiento de la tecnologa, la digitalizacin, restructuracin y generalizacin del
acceso a la informacin y produccin de conocimiento, aunque menor en
comparacin con pases de primer mundo. Ha trado consigo la visin del
conocimiento, no solo como un saber cientfico sino tambin producto de la
experiencia, empapado de teora y prxis. Su naturaleza puede ser objetiva o
subjetiva y desarrollarse intrnseca o extrnsecamente en el sujeto, en lo individual
o colectivo.
El aprendizaje se afronta como formacin, es un proceso colaborativo de
resolucin de problemas, que posibilita la realizacin individual, la convivencia, el
desarrollo socioeconmico y la sustentabilidad ambiental (Tobn, 2015, 16).
Busca el fortalecimiento de las aptitudes y talentos de los alumnos. Ayudar a
puedan desenvolverse en la sociedad donde viven de manera pertinente y acorde
a los problemas que se les presenten. Haciendo uso de experiencias propias,
seleccionando reas de actuacin concretas a cada circunstancia.
La dinmica social que actualmente existe, lleva a los sujetos a aprender
de aquello que sta viviendo, el enfoque educativo se orienta a la formacin
integral de los sujetos. Una persona desarrolla competencias, s acta para
resolver problemas del contexto. Si un estudiante aprende muchos conocimientos,
pero no comprende su utilidad, ni los aplica con idoneidad y tica, no tiene
competencias (Tobn, 2011, 17)
CIBERGRAFIA
Tobn. S. (2005). Formacin basada en competencias. Pensamiento
complejo, diseo curricular y didctica (2da. Ed.). Bogot: Ecoe. Disponible en:
http://bcnslp.edu.mx/antologias-rieb-2012/preescolar-isemestre/DFySPreesco/Materiales/Unidad%20A

%201_DFySpreesco/RecursosExtra/Tob%F3n%20Formaci%F3n%20Basada
%20C%2005.pdf. Consultado el 260716.
Tobn. S. (2011). El modelo de las competencias en la educacin desde
la socioformacin En: Competencias y Educacin. Miradas Mltiples de una
Relacin.
Durango

(1era Ed.) Mxico. Instituto Universitario Anglo Espaol A. C. Red

de

Investigadores

Educativos

A.C.

Disponible

en:

http://docplayer.es/7074753-Competencias-y-educacion-miradas-multiples-de-unarelacion-adla-jaik-dipp-arturo-barraza-macias.html. Consultado 240716.

Tobn. S. (2015) La Socioformacin: Un Estudio Conceptual. Paradigma,
Vol.

XXXVI,

1;

Junio

de

2015/

29.

http://www.scielo.org.ve/pdf/pdg/v36n1/art02.pdf. Consultada el 010816.

En.