Facultad de Humanidades y Educación

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

ASIGNATURA: Ingles I DOCENTE: Adriana Tello SEMESTRE: 1ERO

Semana Unid. Contenido Programático Estrategias Metodológicas Estrategia de Evaluación Pond.

Fecha Prog. Actividad
-Presente Simple. -Exposición del contenido por -Ejercicios de práctica 5
-Formación del parte del Profesor. evaluativos.
1 I Presente Simple. - Ejercicios Prácticos.
-Preguntas y
respuestas en Presente
Simple.
-Introducción de -Presentación del contenido -Observación, utilizando una 10
vocabulario relacionado por parte del profesor. lista de cotejo, en la cual se
2 I a las rutinas diarias, -Presentación de un Mapa evaluara la presentación, uso
utilizando el presente mental Individual sobre la de la estructura, uso de
simple como tiempo rutina diaria. vocabulario y pronunciación.
principal.
-Evaluación Escrita. -Evaluación Escrita. 5
3 I
Universidad Panamericana del Puerto.
Facultad de Educación y Humanidades.

Semestre: 1ero Sección: 31 Asignatura: Inglés I Profesor: Adriana Tello Fecha: 06/05/10

Objetivo: Incorporar vocabulario sobre las rutinas diarias, utilizando el presente simple como tiempo principal.
Contenido: Vocabulario sobre las rutinas diarias.

Fases del Proceso Estrategia de Aprendizaje Tiempo Materiales o Medios Educativos

-Dinámica Rompe Cabezas: Se les
reparte a los estudiantes imágenes sobre
Motivación 10 min. Flash cards, sobres, hojas, tijeras.
las rutinas diarias en forma de rompe
cabeza, ellos deben armarlas en conjunto
con una oración en presente simple, la
cual contiene el nombre de la rutina
diaria de la imagen.
-Introducción al contenido por medio de
una lectura.
Presentación 10 min. Pizarra, marcador, borrador.
-Explicación verbal por parte del
profesor.
Desarrollo 30 min Pizarra, marcador, borrador.
-Ejercicios prácticos participativos en la
pizarra.

-Presentación de mapa mental individual

sobre las rutinas diarias de cada
Evaluación 40 min Láminas de papel, marcadores,
participante.
 revistas, tijeras, pega.

Evaluation Criteria

Student’s name: __________________________________________.

Poster’s title:__________________________________.
Presentation. 1 2 3 4 5 Remarks.
Structure.
Vocabulary.
Pronunciation.
Grade:
 Introducción

Esta materia empezará a tratar los temas más fundamentales del idioma, por lo que es útil para los que se
quieren iniciar en el inglés. Conforme pasen las lecciones, se irá profundizando en temas más complicados
y específicos. El contenido se caracteriza por estar dividido en lecciones, las cuales tratan un tema muy
específico. De esta manera se irá consiguiendo un aprendizaje eficaz y gradual en los participantes.
 Justificación

La planificación a continuación esta dirigida hacia la enseñanza del Idioma Inglés en estudiantes del Primer
semestre de la UNIPAP, la misma cuenta con un contenido básico adaptado al nivel de los estudiantes que
cursarán la materia.

Las estrategias están basadas en la teoría conductista ya que el Inglés contiene formulas gramaticales que
no pueden ser modificadas, sigue sus reglas para la formación de oraciones afirmativas, negativas e
interrogativas. Así mismo, se presenta el conductismo en la parte de pronunciación, el inglés tiene sus
fonemas que deben ser pronunciados de manera correcta para el buen entendimiento del mismo, por esta
razón los estudiantes debe seguir modelos de repetición de fonemas, palabras y oraciones que pueden ser
expuestos por el profesor de maneras diferentes como por medio de actividades didácticas que estén
adecuadas al contenido y al grupo al que se le impartirá.
 Objetivos

Objetivo General:

Lograr que los estudiantes dominen de manera escrita y oral el tiempo presente simple del idioma Inglés,
así como el uso de vocabulario sobre las rutinas diarias.

Objetivos Específicos:

1- Explicar a los estudiantes la formación del tiempo presente simple y su función dentro del inglés.
2- Introducir al tiempo presente simple vocabulario sobre las rutinas diarias.
3- Inducir a los estudiantes a la pronunciación y escritura de manera correcta del contenido.
UNIVERSIDAD PANAMERICANA DEL PUERTO.

PROGRAMA DE CAPACITACION PARA LA DOCENCIA UNIVERSITARIA.

PUERTO CABELLO- EDO CARABOBO.

PLANIFICACION DE LA INSTRUCCIÓN
Participante : Adriana Tello