I.S.F.D.

N 35
PROFESORADO DE EDUCACIN PRIMARIA
CAMPO DE LA PRCTICA DOCENTE

PROYECTO EDUCACIN SEXUAL INTEGRAL

Residentes:
Campos, Jesica
Leguizamn, Ruth

Escuela: Joaqun V. Gonzlez

Grado: 6 B

rea: Ciencias Naturales

Maestra orientadora: Susana, Loto

Fecha: del 26/09 al 21/10

Contenido/tema asignado por la maestra: E.S.I
Contenidos:

Las funciones de los seres vivos.

La funcin biolgica de la reproduccin.
Reproduccin y desarrollo en humanos.
Fundamentacin:
En nuestros tiempos, quienes estn transitando por la pubertad, se encuentran
en una etapa especialmente vulnerable, ya que dependen en gran medida del
as personas adultas para garantizar el cumplimiento de sus derechos como
seres humanos que se interrelacionan en un ambiente que los apabulla de
informacin. La Ley Nacional 26.150, que establece la obligatoriedad para
todas las escuelas de nuestro pas, de impartir un Programa Integral de
Educacin Sexual. La importancia de esta ley radica en el reconocimiento de la
educacin sexual como un derecho, y a los nios y adolescentes como sujetos
de ese derecho. La sexualidad es una dimensin constitutiva de la persona
humana y por lo tanto su desarrollo pleno repercute en el proceso formativo de
los estudiantes. Concebimos la educacin como un proceso complejo que

implica el desarrollo de todas las potencialidades de la persona, su crecimiento,

sus vnculos, multiplicidad de relaciones, a travs de ella se expresa y realiza el
misterio integral de la persona. La educacin sexual es integral ya que evita
planteamientos excesivamente biolgicos y centrados en los individual, para
incorporar como referente un concepto amplio de salud que interrelaciona lo
fisiolgico con lo psicolgico y lo social. Buscamos favorecer procesos de
aprendizaje que estimulen la autoestima, la maduracin psico-afectivo-sexual,
permitiendo la progresiva integracin personal, la vivencia de relaciones que
promuevan la comunicacin enriquecedora con los dems y la experiencia del
amor que impregna actitudes de respeto y libertad. Asumimos la educacin
integral desde la transversalidad y la articulacin social. En este sentido se
tendr en cuenta conceptos generales que orienten los tratamientos de los
mismos. Los principales propsitos de este proyecto es que los nios/as y
adolescentes aprendan a conocerse y aceptarse; cmo funcionan los otros;
reconocerse como seres nicos e irrepetibles. Es necesario generar un espacio
significativo para identificar el papel que juegan los afectos, la comunicacin, la
naturalidad y el respeto.
Enunciacin del Producto: folletos informativos
Propsitos:

El avance en el proceso del reconocimiento del cuerpo y sus distintas

partes y en la identificacin de las particularidades y diferencias
antomo-fisiolgicas de mujeres y varones, en las diferentes etapas

evolutivas.
El reconocimiento de las implicancias afectivas de los cambios en la
infancia y pubertad. La valoracin de los cambios en los sentimientos
que se producen en mujeres y varones. El miedo, la vergenza, el pudor,

la alegra, la tristeza, el placer.

El derecho a la intimidad y el respeto a la intimidad de los otros/as.
El conocimiento de los procesos humanos vinculados con el crecimiento,
desarrollo y maduracin. La procreacin: reproduccin humana,
embarazo, parto, puerperio, maternidad y paternidad, abordadas desde

la dimensin biolgica, e integradas con las dimensiones sociales,

afectivas, psicolgicas y trascendentes que los constituyen.

El cuidado de la salud y la prevencin de enfermedades. El
conocimiento de diversos aspectos de la atencin de la salud sexual y
reproductiva y el reconocimiento de la importancia de la prevencin de

enfermedades de transmisin sexual.

La identificacin de prejuicios y prcticas referidas a las capacidades y

aptitudes de nios y nias.

El anlisis de situaciones donde aparezca la interrelacin entre los
aspectos biolgicos, sociales, psicolgicos, afectivos y ticos de la
sexualidad humana.

Cronograma:
Alumna A
Cantidad de mdulos: 6
ESQUEMA TENTATIVO DE ACTIVIDADES

Martes 27/09
Mdulos: 1 mdulo
Ciclo menstrual

Mircoles 28/09
Mdulos: 2 mdulos
Fecundacin y embarazo. Proyeccin de videos y lectura de texto informativo.
Luego respondern preguntas sobre lo visto en el video.

Martes 4/10
Mdulo: 1 mdulo
Cerrar las dudas que surgieron hasta el momento. Orientar hacia la definicin
de sexualidad. Se dar de forma oral. Quedar explicitado el concepto

Mircoles 5 /10
Mdulos: 2 mdulos
Se realizar la actividad cmo nos tratamos en la escuela? Del bloque ejercer
nuestros derechos. La misma ser trabajada conjuntamente con el otro sexto.
Alumna B
Cantidad de mdulos: 5
ESQUEMA TENTATIVO DE ACTIVIDADES

Martes 11/10
Mdulos:1 mdulo
Se designar por grupos diferentes temas que fuimos tratando para que ellos
empiecen a armar los folletos. Algunos enfermedades de trasmisin sexual,
mtodos anticonceptivos, embarazo, que es la sexualidad, qu es la
fecundacin, pubertad, etc.

Mircoles 12/10
Mdulos: 2 mdulos
Se realizar la actividad nmero cuatro del cuadernillo de E.S.I. Buenos y
malos tratos, del bloque ejercer nuestros derechos. Se orientar la discusin
hacia la identificacin de los derechos que tienen todos los nios y las nias a
ser tratados con respeto, cuidados, protegidos, escuchados, etc.

Mircoles 19/10
Mdulos: 2 mdulos
Se realizar la actividad 2 QU DIGO CUANDO DIGO...del bloque valorar la
afectividad. Dicha actividad est orientada a explorar qu significados atribuyen
los chicos y las chicas a los diferentes sentimientos. Se har un ejercicio de
escritura y reflexin.
Bibliografa:
Diseo Curricular para la Educacin Primaria. Segundo Ciclo Volumen 1.
Direccin General De Cultura y Educacin 1 ed.- La Plata: Dir. General de
Cultura y Educacin de la Provincia de Buenos Aires, 2008
Educacin sexual integral para la educacin primaria: contenidos y propuestas
para el aula /coordinado por Marina Mirta. - 1a ed. - Buenos Aires: Ministerio de
Educacin de la Nacin,2009.
Ley Nacional No 26.150 de Educacin Sexual Integral.
Lineamientos Curriculares para ESI.
Ley Provincial No 13.298 de Promocin y Proteccin Integral de los derechos
de nios,de 2005.