PLANEACIN MATEMTICAS CUARTO PERIODO ACADMICO 2016

SEXTO (6)
DOCENTE: LUCIA GARCS RIVERA
REA

MATEMTICAS - ARITMTICA

PERIODO

CUARTO

OBJETIVOS

Resolver problemas que requieran operaciones con fraccionarios y decimales.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

CONTENIDO TEMTICO

Nmeros Racionales.

ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE

Ejercicios en clase con los contenidos temticos.

MATERIALES Y RECURSOS

Libro Saberes Matemticas 7, cuaderno, cartulinas, marcadores, colores, regla.

AMBIENTES DE APRENDIZAJE

Saln de clase, reas comunes.

BIBLIOGRAFA

Aritmtica de Baldor. Matemticas, Editorial Ocanos.

McGraw Hill. Matemticas. Nivel 2. Segunda Edicin. 1991.

CRITERIOS DE EVALUACIN

CONCEPTOS
Procesos cognitivos
Adquisicin de
Conocimientos y
Comprensin de
Conceptos

Dominio de Habilidades

GRADO

SEXTO (6)

Reconocer las diferentes maneras de representar los nmeros racionales.

Operar correctamente con fracciones y decimales.
Adquirir destreza en los procesos de anlisis y procedimientos con nmeros racionales.

Superior (90- 100)

Dado un nmero racional cualquiera,
lo expres como decimal, porcentaje y
viceversa.
Clasifico un conjunto numrico en
naturales, enteros y racionales.
Planteo y resuelvo problemas con
nmeros racionales, fracciones y
decimales.
Realizo diferentes operaciones de
manera correcta con nmeros
racionales.
Represento con facilidad y rapidez, en
la recta numrica los nmeros
racionales.
Represento grficamente operaciones
con racionales.

Ecuaciones.

Alto (80-89)
Dado un nmero racional cualquiera,
lo expres como decimal y como
porcentaje.
Diferencio nmeros naturales,
enteros y racionales.
Resuelvo problemas con nmeros
racionales, fracciones o decimales.

Efecta operaciones con nmeros

racionales, principalmente suma,
resta, divisin y multiplicacin.
Generalmente ubica en la recta
numrica los nmeros racionales.

Bsico (70-79)
Dado un nmero racional
cualquiera, lo expres como
decimal.
Resuelvo problemas con
fracciones.
Resuelvo problemas con
decimales.

Efecta operaciones bsicas con

fraccionarios.
Efecta operaciones bsicas con
decimales.

Inferior (40-69)
Se me dificulta expresar los
racionales como decimales o
porcentajes.
Se me dificulta resolver
problemas con fracciones.
Se me dificulta resolver
problemas con decimales.
Se le dificulta hacer operaciones
bsicas con fraccionarios.
Se le dificulta hacer operaciones
bsicas con decimales.

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SEXTO (6)
DOCENTE: LUCIA GARCS RIVERA

Desarrollo de Actitudes y
Decisin de Actuar

Cumple con los materiales requeridos

para la clase y las tareas asignadas.
Evidencia con su actitud respeto por su
entorno, por sus compaeros y por
toda la comunidad

Comunicacin

Pido la palabra para interpelar al

profesor o a mis compaeros.
Durante las clases pregunto y aclaro
dudas.

Generalmente pido la palabra para

interpelar al profesor o a mis
compaeros.

Dado un problema o ejercicio planteo

alternativas de solucin, apoyada en
bibliografa, tutoras y otras fuentes.

Soluciona ejercicios que combinan

fraccionarios y decimales en
situaciones problema dadas.

Investigacin

Es respetuoso y cumplidor de las

actividades programadas, se le
dificulta trabajar con algunos
miembros del grupo.

Cumple con las actividades

programadas de manera
individual, se le dificulta el
trabajo en grupo.

A veces pide la palabra antes de

intervenir en clase.

Presenta dificultad en la entrega

de trabajos y tareas. As como en
traer los materiales para la clase.

Se le dificulta respetar el turno

para hablar.
Poco participa en clase.

Realiza ejercicios planteados

donde utiliza fraccionarios.

Se le dificulta realizar ejercicios

que involucren fraccionarios.

Realiza ejercicios planteados

donde utiliza decimales.

Se le dificulta realizar ejercicios

que involucren decimales.

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SEXTO (6)
DOCENTE: LUCIA GARCS RIVERA
ACTIVIDADES EN EL
AULA
Nmeros racionales y su
representacin.
Suma y resta de fraccionarios.
Multiplicacin y Divisin de
Fraccionarios. Solucin de
problemas.

TAREAS PARA LA
CASA
Ejercicios del 1 al 11 de la
pgina 57 de Caminos del
Saber 7.
Ejercicios del texto gua
(las pginas se darn en
clase).

3 7 OCTUBRE

Potenciacin y Radicacin de
fraccionarios.

Ejercicios del texto gua

(las pginas se darn en
clase).

10 17 OCTUBRE

30 OCTUBRE 4
NOVIEMBRE

SEMANA DE RECESO ESCOLAR 2016

Ejercicios del texto gua
(las pginas se darn en
Los decimales. Operaciones
clase).
con decimales
Ejercicios del texto gua
(las pginas se darn en
Por qu tantos conjuntos
clase).
de nmeros?
Representacin en la recta de
Taller de repaso
racionales.
contenidos del ao escolar.

7 11 NOVIEMBRE

Evaluaciones

14 18 NOVIEMBRE
21 25 NOVIEMBRE

Semana Russelliana
Recuperaciones proyectos

FECHA

BLOQUE TEMTICO

SITUACIN
PROBLEMA

RACIONALES

Por qu tantos conjuntos

de nmeros?

19 23 SEPTIEMBRE
26 30 SEPTIEMBRE

18 21 OCTUBRE
24 28 OCTUBRE
RACIONALES

INDICADOR DE
DESEMPEO
Dado un nmero racional
cualquiera, lo expres como
decimal, porcentaje y
viceversa.
Clasifico un conjunto
numrico en naturales,
enteros y racionales.
Planteo y resuelvo
problemas con nmeros
racionales, fracciones y
decimales.
Realizo diferentes
operaciones de manera
correcta con nmeros
racionales.
Represento en la recta
numrica los nmeros
racionales.
Represento grficamente
operaciones con racionales.

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SEXTO (6)
DOCENTE: LUCIA GARCS RIVERA
COLEGIO BERTRAND RUSSELL
CDIGO
ESCUELA MEDIA
MICRO-PLANEACIN DE PROYECTO
GEOMETRA
SEXTO
ASIGNATURA
CURSO
NOMBRE PROYECTO
LUGAR
LAS MATEMTICAS EN JUEGO: KIRIGAMI
CHA
CRITERIOS DE EVALUACIN
CRITERIO
SUPERIOR
ALTO
BSICO

CN 601 - 2016

PERIODO
CUARTO
INSUFICIENTE

PROCESO
COGNITIVO,
ADQUISICIN DE
CONOCIMIENTO,
COMPRENSIN
DE CONCEPTOS

Aplica los conceptos

vistos de proporcin,
escala, orientacin y
geometra del espacio en
figuras hechas a travs del
doblado y plegado del
papel

Desarrolla
nociones de
proporcin,
escala,
orientacin y
geometra del
espacio a travs
del doblado y
plegado del
papel

DOMINIO DE
HABILIDADES

Realiza apropiadamente y
con creatividad kirigamis
de diferentes estructuras.

Realiza
kirigamis con
destreza y
fcilidad

Solicita ayuda a
sus compaeros o
docente para la
elaboracin del
kirigami

Se le dificulta
ejecutar los
kirigamis
propuestos.

DESARROLLO DE
ACTITUDES,
DECISIN DE
ACTUAR

Cumple con los materiales

requeridos para la clase y
las tareas asignadas.
Evidencia con su actitud
respeto por su entorno, por
sus compaeros y por toda
la comunidad

Es respetuoso y
cumplidor de las
actividades
programadas, se
le dificulta
trabajar con
algunos
miembros del
grupo.

Cumple con las

actividades
programadas de
manera individual,
se le dificulta el
trabajo en grupo.

Presenta dificultad
en la entrega de
trabajos y tareas.
As como en traer
los materiales para
la clase.

Realiza un acercamiento
al arte a travs de la
elaboracin de la
papiroflexia

Elabora segn
indicaciones el
kirigami

Elaboro su
kirigami, debe en
prximas
ocasiones estar
ms atento a las
instrucciones
dadas y a la
presentacin del
mismo.

No cumpli con la
entrega del kirigami,
producto del
proyecto del
periodo.

Soluciona situaciones
problemticas referentes a
la geometra, basado en la
revisin bibliogrfica.

Argumenta
sobre
situaciones
problema
planteadas de la
geometra,
basado en
revisin
bibliogrfica.

Interpreta la
informacin que
se le suministra
sobre un problema
que involucre los
conceptos de
geometra vistos
en el periodo

Se le dificulta la
interpretacin de la
informacin
suministrada sobre
un problema que
involucre que
involucre los
conceptos de
geometra vistos en
el periodo.

DESARROLLO DE
HABILIDADES DE
COMUNICACIN

MTODO DE
INVESTIGACIN

Define
proporcin,
escala, orientacin
y geometra del
espacio.

Se le dificulta
explicar los
conceptos de
proporcin, escala,
orientacin y
geometra del
espacio a travs del
doblado y plegado
del papel

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SEXTO (6)
DOCENTE: LUCIA GARCS RIVERA
FASES DEL
PROYECTO

SESIONES DEL PROYECTO

Determinar intereses de los estudiantes, con
relacin al proyecto.

Diagnstico

Realizar el primer acercamiento al proyecto a

travs de las preguntas WH.

EVIDENCIA

HORAS
COLEGIO

HORAS
CASA

Presentacin del
proyecto.
Elaboracin de un
kirigami sencillo.

10

10

Identificar generalidades del kirigami

Ejercicios de casa
y clase.

Planeacin

Qu son los cuerpos geomtricos, conceptos de

volumen y espacio.

Ejecucin

Elaboracin del proyecto de kirigami: Espacio

diseado por los estudiantes.

Presentacin del kirigami.

Evaluacin

Entrega de la bitcora de trabajo.

Sustentacin de los contenidos del ao escolar.

Elaboracin de
ejercicios del texto
gua como
consolidacin de
los conceptos
tericos.
Planos de la
maqueta de
kirigami a
realizar.
Sustentacin del
kirigami en la
Semana
Russelliana.
Evaluacin del
ao escolar

Herramientas y/o recursos

1.
2.
3.
4.
5.
6.

Folios blanco bond para doblado.

Regla
Tijeras
Bistur
Tabla de apoyo.
Cuaderno de matemticas.
Bibliografa

http://www.anfore3d.com/kirigami-3d

http://recursos.crfptic.es:9080/jspui/bitstream/recursos/648/10/Kirigami%20Curso.pdf

files.club-pilosos-de-matematicas.webnode.com.co/.../PROYECTO%20ORIGAMI.pdf
Elabor:
Lucia Garcs Rivera.
Vb Dir eccin
Vb Rectora
Bilogo Marino U.J.T.L.
Coordinadora Escuela Media NCBR

Vb Coordinacin