EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

He aprendido ms de
mis errores que de
Nombre..
mis aciertos
AREA: LENGUA Y LITERATURA

AO DE BASICA: 9no PARALELO: ___

Fecha

.Calificacin: ______________

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO: Identificar el contexto

sociocultural de los romances desde la inferencia
INDICADOR DE LOGRO: Establece diferencias entre los estilos utilizados por los

escritores poticos.
ORDEN: Elabora un diagrama de oposicin de los siguientes poemas y escritores

MEDARDO ANGEL SILVA

(ecuatoriano)
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xxxxxx

Cuando de nuestro amor la llama apasionada,

dentro de tu pecho amante contemples extinguida,
ya que slo por ti la vida me es amada,
el da en que me faltes me arrancar la vida.
Porque mi pensamiento lleno de este cario,
que en una hora feliz me hiciera esclavo tuyo,
lejos de tus pupilas es triste como un nio,
que se duerme soando en tu acento de arrullo.
Para envolverte en besos quisiera ser el viento,
y quisiera ser todo lo que tu mano toca;
ser tu sonrisa, ser hasta tu mismo aliento , para poder estar ms
cerca de tu boca

Romance lrico
(Annimo)
Oh qu soberanas lumbres
dispensan cndidos rayos,
y entre soolientas luces
el sol sale pestaeando!

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El sol de justicia viene,
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y del Oriente los lazos
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desata la claridad
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que en botn tuvo el ocaso.
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EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES
He aprendido ms de
mis errores que de
mis aciertos
Recurdalo siempre

AREA: LENGUA Y LITERATURA

Nombre..
AO DE BASICA: 9no PARALELO. ----
Fecha

.Calificacin: ______________

Lic. BALBINA PEREZ C.

20 puntos.

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO: Comprender romances desde el

reconocimiento de los recursos literarios que se adecuen a su intencin

INDICADOR DE LOGRO: Elabora rueda de atributos de los recursos literarios del poema.
ORDEN: ELABORA UNA RUEDA DE ATRIBUTOS CON

LAS FIGURAS LITERARIAS UTILIZADAS EN EL POEMA

Romance lrico
Oh qu soberanas lumbres
dispensan cndidos rayos,
y entre soolientas luces
el sol sale pestaeando!
El sol de justicia viene,
y del Oriente los lazos
desata la claridad
que en botn tuvo el ocaso.
Crdito es la Providencia
que el rosicler desmayado
temi no gozar el da
desconfi del sol los pasos.
Esta fiesta lo publica,
y a su comn desagravio
fundar la Providencia
religin en Cayetano.
Oh qu noblemente espera
el influjo soberano
sin zozobrar que le pase
su fecundidad por alto!

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Recursos
literarios

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EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

AREA: LENGUA Y LITERATURA

He aprendido ms de
mis errores que de mis
aciertos
Recurdalo siempre!

Nombre..
AO DE BASICA:
Fecha

9no PARALELO. ----

.Calificacin: ______________

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO: Recitar romances creados,

respetando la intencionalidad y los aspectos formales de una exposicin oral en pblico
que responda a una intencin literaria.
INDICADOR DE LOGRO: Recita poemas estrofa por estrofa en forma adecuada.

ORDEN:

LEE, MEMORIZA Y RECITA EL POEMA ESTROFA POR ESTROFA.

TTULO DEL POEMA:

VOLVERS

Ya se aleja la tarde,
la noche empieza ya,
solo quedan pocas horas
para estar junto a ti.
Esas horas disfrutar
de tu compaa
aunque despus ya no
ests junto a m.
Las horas que voy
a estar sin ti, pensar
soar y me imaginar
que t ests conmigo
que ya no te has ido
y que pronto volvers,
Si volvers.
Porque sabes que en el mundo
en un lugar no lejano
hay una persona que te ama
y por eso volvers.
que pronto, sin pensarlo,
nuevamente estars junto a m.
Pero t volvers..
aunque solo en mis sueos volvers
si, para abrir mis ojos
que al no verte ms,
han quedado en la oscuridad.

Volvers
para brindarme tu amor
tu sonrisa, tu mirar, que
Solo sern para m
Pero t volvers.
Volvers Amor mo!
si volvers..
Porque sin ti,
Soy un ciego sin gua
un mundo sin habla
un cuerpo sin vida,
eso soy sin ti, Vida ma!
autora: BALBINA PREZ

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

He aprendido ms de
mis errores que de mis
Nombre..
aciertos
AREA: LENGUA Y LITERATURA

AO DE BASICA:
Fecha

9no PARALELO. ----

.Calificacin: ______________

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO: Escribir romances con el uso

de los recursos literarios que se adecuen a su intencin.
INDICADOR DE LOGRO: Utiliza elementos formales y recursos estilsticos en los romances
escritos

ORDEN: ESCRIBE UN ROMANCE CON SUS ELEMENTOS BSICOS DE VERSIFICACIN LIBRE.

UTILIZA LA IMAGEN PARA INSPIRARTE.

TITULO: ______________________

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EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

AREA: LENGUA Y LITERATURA
Nombre..
AO DE BASICA: 9NO PARALELO: ______
Fecha

.Calificacin: ______________

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO: Observar y escuchar

dramatizaciones y reconocer las caractersticas formales del drama
INDICADORDE LOGRO: Reconoce el tipo de conflicto del texto analizado Romeo y

Julieta
ORDEN: Completa la rueda de atributos con la estructura y el propsito
comunicativo del texto teatral analizado.

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Romeo y Julieta

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EVALUACIN DE LOSAPRENDIZAJES
LUCHEN Y SEAN
SIEMPRE
RESPONSABLES,
Nombre..
RESPETUOSOS SLO AS
LOGRARN EL XITO
AO DE BASICA: 9no paralelo: _____

AREA: LENGUA Y LITERATURA

Fecha

.Calificacin: ______________

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO: Comprender obras de teatro

a partir de las caractersticas formales del drama.
INDICADOR DE LOGRO: Reconoce elementos narrativos en un texto teatral.

ORDEN: RESUME EL CONTENIDO DE LA DRAMATIZACION ANALIZADA EN UN MAPA

DE LA HISTORIA.
TITULO DE LA OBRA:

AUTOR:

NACIONALIDAD:

NARRADOR: PROTAGONISTA:
OMNISCIENTE:
ESCENARIOS : REAL

PERSONAJE SECUNDARIO:

IMAGINARIO:

TIEMPO: CRONOLGICO: SIGLOS:

---DIAS:
HORAS:

CIUDAD:

AOS:
MINUTOS:

OBSERVADOR

CAMPO:
MESES
SEGUNDOS:

SEMANAS:

GRAMATICAL: PRESENTE:--------- PASADO:------------ FUTURO:------------RETROSPECTIVO O FLASHBACK:

ANTICIPACIN O FLASHFORWARD:----

CIRCULAR:
PERSONAJES: PROTAGONISTAS:

TESTIGO:

PRINCIPAL:

SECUNDARIO:

HABLE SOBRE EL FINAL DEL RELATO:

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EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

Para ser grandes hay que
triunfar desde pequeos.

AREA: LENGUA Y LITERATURA

Nombre..No te rindas nunca

AO DE BASICA:9no PARALELO. _____
Fecha

.Calificacin: ______________

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO: Comprender variados tipos de

informes y resmenes escritos pertenecientes a todas las reas del saber y del quehacer
prctico, interpretando y analizando hechos
INDICADOR DE LOGRO: Organiza las ideas en la Mesa de la idea Principal.

ORDEN: COMPLETA LA MESA DE LA IDEA PRINCIPAL JERARQUIZANDO LAS

IDEAS QUE SE PRESENTAN EN EL INFORME ANALIZADO.

Cura para el cncer

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El avance de la
ciencia y la
practica diaria
ha evolucionado
que ahora ya
hay una
posibilidad de
cura para esta
terrible
enfermedad.

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

LUCHEN Y SEAN
SIEMPRE
RESPONSABLES,
Nombre..
RESPETUOSOS SLO AS
LOGRARN EL XITO
AO DE BASICA: 9NO
PARALELO:________

AREA: LENGUA Y LITERATURA

Fecha

.Calificacin: ______________

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO: Dramatizar un texto teatral

desde el uso de las convenciones dramticas de los subgneros teatrales
INDICADOR DE LOGRO: Dramatiza un texto teatral
ORDEN: DRAMATIZA LA ESCENA DE LA OBRA ROMEO Y JULIETA
William Shakespeare
Romeo y Julieta
PERSONAJES
ESCALA, Prncipe de Verona.
PARIS, pariente del Prncipe.
MONTESCO.
CAPULETO.
Un viejo de la familia Capuleto.
ROMEO, hijo de Montesco.
MERCUTIO, amigo de Romeo.
BENVOLIO, sobrino de Montesco.
TEOBALDO, sobrino de Capuleto.
FR. LORENZO, FR. JUAN, de la Orden de San Francisco.
BALTASAR, criado de Romeo.
SANSN, GREGORIO, criados de Capuleto.
PEDRO, criado del ama de Julieta.
ABRAHAM, criado de Montesco.
Un boticario.
Tres msicos.
Dos pajes de Paris.
Un Oficial.
La seora de Montesco.
La seora de Capuleto.
JULIETA, hija de Capuleto.
El ama de Julieta.
CIUDADANOS de Verona, ALGUACILES, GUARDIAS,
ESCENA II
Jardn de Capuleto
ROMEO.- Qu bien se burla del dolor ajeno quien nunca sinti dolores. .. !
(Pnese Julieta a la ventana.) Pero qu luz es la que asoma por all? El sol
que sale ya por los balcones de oriente? Sal, hermoso sol, y mata de envidia
con tus rayos a la luna, que est plida y ojeriza porque vence tu hermosura
cualquier ninfa de tu coro. Por eso se viste de amarillo color. Qu necio el que
se arree con sus galas marchitas! Es mi vida, es mi amor el que aparece!
Cmo podra yo decirla que es seora de mi alma? Nada me dijo. Pero qu
importa? Sus ojos hablarn, y yo responder. Pero qu atrevimiento es el mo,
si no me dijo nada! Los dos ms hermosos luminares del cielo la suplican que
les sustituya durante su ausencia. Si sus ojos resplandecieran como astros en el
cielo, bastara su luz para ahogar los restantes como el brillo del sol mata el de
una antorcha. Tal torrente de luz brotara de sus ojos, que hara despertar a las
aves a media noche, y entonar su cancin como si hubiese venido la aurora!
Ahora pone la mano en la mejilla. Quin pudiera tocarla como el guante que
la cubre?

JULIETA.- Ay de m!
ROMEO.- Habl! Vuelvo a sentir su voz. ngel de amores que en medio de
la noche te me apareces, cual nuncio de los cielos a la atnita vista de los
mortales, que deslumbrados le miran traspasar con vuelo rapidsimo las esferas,
y mecerse en las alas de las nubes!
JULIETA.- Romeo, Romeo! Por qu eres t Romeo? Por qu no reniegas
del nombre de tu padre y de tu madre? Y si no tienes valor para tanto, mame,
y no me tendr por Capuleto.
ROMEO.- Qu hago, seguirla oyendo o hablar?
JULIETA.- No eres t mi enemigo. Es el nombre de Montesco, que llevas. Y
qu quiere decir Montesco? No es pie ni mano ni brazo, ni semblante ni pedazo
alguno de la naturaleza humana. Por qu no tomas otro nombre? La rosa no
dejara de ser rosa, y de esparcir su aroma, aunque se llamase de otro modo. De
igual suerte, mi querido Romeo, aunque tuviese otro nombre, conservara todas
las buenas cualidades de su alma, que no le vienen por herencia. Deja tu
nombre, Romeo, y en cambio de tu nombre que no es cosa alguna sustancial,
toma toda mi alma.
ROMEO.- Si de tu palabra me apodero, llmame tu amante, y creer que me he
bautizado de nuevo, y que he perdido el nombre de Romeo.
JULIETA.- Y quin eres t que, en medio de las sombras de la noche, vienes
a sorprender mis secretos?
ROMEO.- No s de cierto mi nombre, porque t aborreces ese nombre, amada
ma, y si yo pudiera, lo arrancara de mi pecho.
JULIETA.- Pocas palabras son las que an he odo de esa boca, y sin embargo
te reconozco. No eres Romeo? No eres de la familia de los Montescos?
ROMEO.- No ser ni una cosa ni otra, ngel mo, si cualquiera de las dos te
enfada.
JULIETA.- Cmo has llegado hasta aqu, y para qu? Las paredes de esta
puerta son altas y difciles de escalar, y aqu podras tropezar con la muerte,
siendo quien eres, si alguno de mis parientes te hallase.
ROMEO.- Las paredes salt con las alas que me dio el amor, ante quien no
resisten aun los muros de roca. Ni siquiera a tus parientes temo.
JULIETA.- Si te encuentran, te matarn.
ROMEO.- Ms homicidas son tus ojos, diosa mia, que las espadas de veinte
parientes tuyos. Mrame sin enojos, y mi cuerpo se har invulnerable.
JULIETA.- Yo dara un mundo porque no te descubrieran.
ROMEO.- De ellos me defiende el velo tenebroso de la noche. Ms quiero
morir a sus ma nos, amndome t, que esquivarlos y salvarme de ellos, cuando
me falte tu amor.
JULIETA.- Y quien te gui aqu?
ROMEO.- El amor que me dijo dnde vivas. De l me aconsej, l gui mis
ojos que yo le haba entregado. Sin ser nauchero, te juro que navegara hasta la
playa ms remota de los mares por conquistar joya tan preciada.
JULIETA.- Si el manto de la noche no me cubriera, el rubor de virgen subira a
mis mejillas, recordando las palabras que esta noche me has odo. En vano
quisiera corregirlas o desme ntirlas... Resistencias vanas! Me amas? S que
me dirs que s, y que yo lo creer. Y sin embargo, podras faltar a tu
juramento, porque dicen que Jove se re de los perjuros de los amantes. Si me
amas de veras, Romeo, dilo con sinceridad, y si me tienes por fcil y rendida al
primer ruego, dmelo tambin, para que me ponga esquiva y ceuda, y as
tengas que rogarme. Mucho te quiero, Montesco, mucho, y no me tengas por
liviana, antes he de ser ms firme y constante que aquellas que parecen
desdeosas porque son astutas. Te confesar que ms disimulo hubiera
guardado contigo, si no me hubieses odo aquellas palabras que, sin pensarlo
yo, te revelaron todo el ardor de mi corazn. Perdname, y no juzgues ligereza
este rendirme tan pronto. La soledad de la no che lo ha hecho.
ROMEO.- Jrote, amada ma, por los rayos de la luna que platean la copa de
estos rboles...
JULIETA.- No jures por la luna, que en su rpido movimiento cambia de
aspecto cada mes. No vayas a imitar su inconstancia.
ROMEO.- Pues por quin jurar?
JULIETA.- No hagas ningn juramento. Si acaso, jura por ti mismo, por tu

persona que es el dios que adoro y en quien he de creer.

ROMEO.- Ojal que el fuego de mi amor...!
JULIETA.- No jures. Aunque me llene de alegra el verte, no quiero esta noche
or tales promesas que parecen violentas y demasiado rpidas. Son como el

EVALUACIN DE APRENDIZAJES
LUCHEN Y SEAN
SIEMPRE
RESPONSABLES,
Nombre..
RESPETUOSOS SLO AS
LOGRARN EL XITO
AO DE BASI CA: 9NO PARALELO:________

AREA: LENGUA Y LITERATURA

Fecha

.Calificacin: ______________

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO: Relacionar el contexto de cada

obra a partir del anlisis de los rasgos literarios
INDICADOR DE LOGRO: Establece diferencias de los elementos narrativos del texto

analizado en un diagrama de oposicin.

ORDEN: COMPARA LOS TEMAS, ESCENARIOS, ROLES DE LOS PERSONAJES, TIEMPO
NARRATIVO., EN UN DIAGRAMA DE OPOSICIN.
TRAGEDIA
DRAMA

COMEDIA

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