Plan de Mejora Institucional de La Calidad de La Educación

PLAN DE MEJORA CONTNUA DE
LA CALIDAD DE LA EDUCACIN
DE LA UNIDAD EDUCATIVA
JAIME ROLDS AGUILERA DE
LA CIUDAD DE SANTIAGO,
CATN TIWINTZA, PROVINCIA
DE MORONA SANTIAGO
MARZO 2016-JULIO 2017
PRESENTACIN
La escuela de calidad es aquella que promueve el progreso de los estudiantes en una

amplia gama de logros intelectuales, sociales, morales y emocionales teniendo en
cuenta su nivel socioeconmico, su medio familiar y su aprendizaje previo
Mortimore
Una educacin de calidad asegura a los nios, nias y jvenes la adquisicin de
conocimientos, destrezas, capacidades, actitudes y valores, necesarios para la vida.
El PLAN DE MEJORA CONTINUA DE LA CALIDAD DE LA EDUCACIN

DE LA UNIDAD EDUCATIVA JAIME ROLDS AGUILERA DE LA CIUDAD
DE SANTIAGO, CANTN TIWINTZA, PROVINCIA DE MORONA
SANTIAGO, responde a los resultados negativos obtenidos en el proceso de
evaluacin realizados por el Instituto Nacional de Evaluacin (INEVAL) en los aos
2014 y 2015, a los estudiantes de terceros de bachilleratos para el ingreso a la
Educacin
Superior,
que
permitir
construir
soluciones
compartidas,
el
aprovechamiento de las fortalezas institucionales, as como, la implementacin de

proyectos de mejora continua de la calidad de la educacin que oferta la Institucin.
ANTECEDENTES
Dentro de las prioridades educativas establecidas en la Constitucin de la Repblica

del Ecuador, en los tratados Internacionales para el mejoramiento de la educacin, el
Plan Decenal de Educacin, el Plan Nacional de Desarrollo, La ley de Educacin
Intercultural LOEI, establecen la necesidad de una mejora continua, sustancial de la
calidad y calidez de la educacin.
La garanta de calidad puede describirse como una atencin sistemtica, basada en las
necesidades y expectativas de todos los miembros de la comunidad educativa.
Una vez realizada la evaluacin a los estudiantes de terceros de bachilleratos por el

Instituto Nacional de Evaluacin (INEVAL), en los aos 2014 y 2015; donde se
obtuvo malos resultados en relacin a estudiantes de otros establecimientos
educativos, se hace indispensable la elaboracin de un Plan de Mejora con
estrategias que contribuyan de forma eficaz y eficiente a elevar la calidad de la
educacin, con el compromiso de mejorar el promedio global de calificacin en las
evaluaciones del INEVAL; as como la formacin de ciudadanos/as con las
herramientas indispensables para desenvolverse en la sociedad del conocimiento y de
la informacin.
Las lneas de accin se enmarcan en procesos de capacitacin y formacin

permanente para autoridades, docentes, estudiantes, padres y madres de familia,
enfocados a temas de la gestin escolar y pedaggica y relaciones humanas que
tienen notable incidencia en la calidad educativa; as como tambin en el
mejoramiento de la infraestructura y el rescate de nuestra identidad Institucional.
JUSTIFICACIN
Disear e implementar el plan de mejora continua, es una necesidad prioritaria en la

institucin, para atender las necesidades especiales de los/as estudiantes que requieren
apoyo pedaggico y sicolgico as como para dar inicio a procesos de mejora
continua de la calidad de la educacin.
Mediante la evaluacin realizada por el INEVAL, se determinaron los nudos crticos,

para intervenir de forma inmediata en la solucin de los problemas detectados.
Con las estrategias establecidas, se pretende dar solucin a los nudos crticos
encontrados.
La aplicacin de la propuesta es de responsabilidad de los miembros de la

comunidad educativa, comprometidos con un proceso de cambio y mejora para
brindar una educacin para el tercer milenio, de avances significativos en la ciencia y
en la tecnologa.
Consideramos que para una formacin integral de los/as estudiantes es necesario el

compromiso de todos los actores de la comunidad educativa, qu fortalecer el xito
en el rendimiento acadmico.
OBJETIVO GENERAL
Implementar el plan de mejora continua, en base a los resultados obtenidos en

las evaluaciones realizadas por el Instituto Nacional de Evaluacin (INEVAL)
para fortalecer la calidad educativa de la Institucin.
OBJETIVOS ESPECFICOS
Determinar el bajo rendimiento acadmico de los estudiantes, para crear
condiciones de aprendizajes adecuadas que permitan mejorar la asimilacin de
conocimientos de manera gil y eficiente.
Motivar y desarrollar hbitos de estudio en los estudiantes aplicando
metodologas adecuadas, que promuevan el pensamiento crtico, para mejorar
y fortalecer el rendimiento acadmico en todos los grados y cursos.
Fomentar una educacin de calidad, fortaleciendo la prctica de valores para
que mejoren su comportamiento, a travs de seminarios de capacitacin a
padres de familia, estudiantes y docentes, sobre temas especficos tales como:
EDUCACIN DE CALIDAD BASADO EN VALORES.
En este sentido la concrecin del concepto de calidad del sistema educativo servir
para tomar decisiones que orienten los procesos de mejora y adems realizar
evaluaciones de la situacin de la institucin que permitan reorientar y reajustar los
procesos.
En el Plan de mejora se consideran los cinco componentes de gestin:
Pedaggica curricular
Administrativa
Talento humano
Convivencia escolar
Relacin del establecimiento educativo con la comunidad
Cada uno de los proyectos planteados busca fortalecer el desempeo de cada uno de
los actores del proceso educativo.
META
ACCIONES Y RECURSOS
RESPONSABLES
ACTIVIDADE
SEGUIMIEN
GESTIN
PEDAGGICA
CURRICULAR.
Tarea docente
Innovadora.
GESTIN DE
RELACIN DEL
ESTABLECIMIE
NTO
EDUCATIVO
CON LA
COMUNIDAD
Familia y Colegio
GESTIN DE
CONVIVENCIA
ESCOLAR
Cultura de Paz
PROBLEMA
PLAN DE
MEJORA
CONTNUA DE
LA CALIDAD
DE LA
EDUCACIN
"U. E. JAIME
ROLDS
AGUILERA"
GESTIN
ADMINISTRATI
VA. Eficiencia
Eficacia.
GESTIN DE
TALENTO
HUMANO
Eficiencia,
Eficacia
GESTIN
PEDAGGICA
CURRICULAR:
ACCIONES:
1.- Bajo nivel de
En un ao y
aprendizaje en las
medio,
asignaturas
de
mejorar
la
fortalecer
el
de
rendimiento
bachillerato
necesidad
se
Seminario,
talleres
de
capacitacin docente.
Autoridades
Comunidades
Comisin
aprendizajes d
Pedaggica
pares para:
Habilitacin y asistencia a los

El
cursos de SPROFE.
Planificaciones
de
clase
interca
experiencias.
con
fortalecer la calidad
acadmico de
estrategias metodolgicas activas,
de aprendizajes en
los estudiantes
participativas y de pensamiento
Establecimient
todos los niveles.
de todos los
crtico.
estrategias m
grados
cursos, en las
asignaturas
Desarrollo
del
Directores de rea
para
aprendizaje
autnomo y trabajo cooperativo.
Docentes
aprendizajes
Estudiantes
y cooperativo.
Incorporacin de las Tics como
niveles
de
recurso de la prctica pedaggica
Representantes
alcance
de los docentes.
legales
dominio.
de
los
estudiantes.
Retroalimentacin continua.
retroalimentaci
Elaboracin d
Tecnolgicos:
parciales y qui
Proyector de multimedia
los avances en
Computadoras
comprensin y
Software especficos
META
Estrategia
aprendizajes.
RECURSOS:
PROBLEMA
el
de los estudian
ACCIONES Y RECURSOS
RESPONSABLES
ACTIVIDADE
SEGUIMIENT
2.-
Insuficiente
metodologas
promuevan
que
el
En un ao y
ACCIONES:
medio,
se
Capacitacin
mejorar
al
metodologa
pensamiento crtico
80%
las
en los estudiantes.
capacidades de
anlisis
pensamiento
docente:
del
en
la
Vicerrectorado
instrumentos
evaluacin de
Comisin
Acompaamiento y reflexin a la
docentes.
Anlisis
pensamiento
crtico
prctica
Autoridades
pedaggica
de
en cada asignat
Pedaggica
Elaboracin de
los
Directores de rea
seguimiento.
crtico de los
estudiantes
que
Procesos de mejora continua del

Docentes
desempeo docente.
les
Utilizacin de las Tics como
recurso pedaggico en la prctica
Representantes
pedaggica.
legales
conducir
niveles de la
metacognicin
.
Estudiantes
de
los
estudiantes.
RECURSOS:
Personal
Tecnolgicos:
Administrativo y de
Computadoras
Apoyo.
Sofware especficos
PROBLEMA
META
ACCIONES Y RECURSOS
RESPONSABLES
ACTIVIDADE
SEGUIMIEN
GESTIN
DE
COMVIVENCIA
En un ao y
ESCOLAR:
medio
fortalecern la
Comportamiento asertivo.
prctica de valores
prctica
en los estudiantes.
valores en los
Insuficiente
se
de
estudiantes,
mejorando
su
comportamient
o
de
manera
satisfactoria; la
misma
se
evidencian
en
los
resultados
quimestrales.
ACCIONES:
Autoridades
Informe
Inspeccin General
comportamient
Desarrollo de la autoestima
Unidad de Apoyo a
Elaboracin d
positiva.
la
quimestral
Control de las emociones.
(UDAI)
Fortalecimiento
Talleres prcticos quimestrales.
de
prctica
de
Directores de rea
los
talleres en la vida diaria, para

mejorar el clima de aula, prevenir
y/o corregir las faltas de los
estudiantes, y la inasistencia a las
actividades educativas.
RECURSOS:
comportamient
las
destrezas socioafecctivas.
Aplicacin
Inclusin.
Docentes
Estudiantes
Representantes
legales
de
estudiantes.
Personal
los
Tecnolgicos:
Administrativo y de
Apoyo.
Computadoras
Docentes Tutores
Sofware especficos
PROBLEMA
META
ACCIONES Y RECURSOS
RESPONSABLES
ACTIVIDADE
SEGUIMIENT
Inadecuado
clima institucional
En un ao y
medio
se
mejorar
el
80%
las
relaciones
interpersonales
entre
los
miembros
de
la comunidad
educativa para
el logro de un
ACCIONES:
Sensibilizacin de los miembros
de
la
comunidad
Autoridades
Evaluacin pe
Inspeccin General
clima institucio
Informe de las
educativa
mediante talleres de crecimiento
Unidad de Apoyo a
la
y superacin personal.
la
conflictos
Organizacin
de
talleres
de
taller
control
de
Inclusin.
(UDAI)
interinstitucion
asertividad.
Seminario
emociones.
Talleres vivenciales de mediacin
y solucin de conflictos.
Docentes
Estudiantes
Representantes
adecuado
RECURSOS:
legales
clima
Tecnolgicos:
estudiantes.
institucional.
de
los
Computadoras
Sofware especficos
Personal
Administrativo y de
Apoyo.
percepcin
PROBLEMA
META
ACCIONES Y RECURSOS
RESPONSABLES
ACTIVID
SEGUIM
GESTIN
ADMINISTRATIVA.
En un ao y
medio
Infraestructura
se
ACCIONES:
Priorizar las necesidades que
inadecuada; falta de
mejorar el 90%
deben
cerramiento
la infraestructura
inmediatamente.
del
predio institucional.
y el cerramiento
del
predio
institucional.
ser
solucionadas
Elaborar el Plan de gastos con
Autoridades
Elaboraci
Docentes
seguimien
Estudiantes
Evidencia
Representantes legales
ambientes
de los estudiantes.
el presupuesto del estado.

Gestionar ante el distrito y
Coordinacin
Zonal
en
Personal
Administrativo
de
Apoyo.
Cuenca.
Planificar y ejecutar mingas
con padres de familia y
estudiantes.
RECURSOS:
Materiales:
Presupuesto del estado
Autogestin
PROBLEMA
META
ACCIONES Y RECURSOS
RESPONSABLES
ACTIVID
SEGUIM
GESTIN
DE
TALENTO
En un ao y
HUMANO.
medio
1 Falta de hbitos de
mejorar
los
estudiantes
sobre
la
estudio y motivacin
hbitos
de
distribucin
adecuada
del
en los estudiantes.
estudio en los
se
estudiantes en un
ACCIONES:
Orientar
Autoridades
a
los
padres
tiempo.
Integracin y utilizacin de la
Evaluaci
desempe
Unidad de Apoyo a la
estudiante
Inclusin (UDAI)
Docentes
Informes
Estudiantes
satisfacci
80%, los mismos

se evidenciarn
en
las
agenda escolar.
Representantes legales
Organizar
charlas
programadas
evaluaciones de
Motivacin
desempeo
Personal.
sobre
y
Superacin
acadmico.
Personal
Administrativo
Apoyo.
RECURSOS:
Tecnolgicos:
Proyector de Multimedia
Computadoras
Software especfico
Lic. Juan Uyaguari

M.Sc. Fausto Ayuy
RECTOR
INSPECTOR GENERAL
de los estudiantes.
de
motivaci
UNIDAD EDUCATIVA JAIME ROLDS AGUILERA

DIRECCIN DISTRITAL 14D06-LIMN INDANZA-SANTIAGO-TIWINTZAEDUCACIN
SANTIAGO-TIWINTZA-ECUADOR
Santiago, 11 de marzo del 2016
Magster
Jos Romn vila
JEFE ZONAL DE ASRE
Cuenca
De nuestra consideracin:
Adjunto, srvase encontrar el Plan de mejora de la Unidad Educativa Jaime Rolds
Aguilera.
Particular que elevo a vuestro conocimiento.
Atentamente,
Lic. Juan Uyaguari

RECTOR

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PLAN DE MEJORA CONTNUA DE

MARZO 2016-JULIO 2017

La escuela de calidad es aquella que promueve el progreso de los estudiantes en una

El PLAN DE MEJORA CONTINUA DE LA CALIDAD DE LA EDUCACIN

aprovechamiento de las fortalezas institucionales, as como, la implementacin de

Dentro de las prioridades educativas establecidas en la Constitucin de la Repblica

Una vez realizada la evaluacin a los estudiantes de terceros de bachilleratos por el

Las lneas de accin se enmarcan en procesos de capacitacin y formacin

Disear e implementar el plan de mejora continua, es una necesidad prioritaria en la

Mediante la evaluacin realizada por el INEVAL, se determinaron los nudos crticos,

La aplicacin de la propuesta es de responsabilidad de los miembros de la

Consideramos que para una formacin integral de los/as estudiantes es necesario el

Implementar el plan de mejora continua, en base a los resultados obtenidos en

1.- Bajo nivel de

Habilitacin y asistencia a los

estrategias metodolgicas activas,

todos los niveles.

autnomo y trabajo cooperativo.

Incorporacin de las Tics como

recurso de la prctica pedaggica

Procesos de mejora continua del

Utilizacin de las Tics como

recurso pedaggico en la prctica

Control de las emociones.

Talleres prcticos quimestrales.

talleres en la vida diaria, para

mediante talleres de crecimiento

Elaborar el Plan de gastos con

el presupuesto del estado.

80%, los mismos

Lic. Juan Uyaguari

UNIDAD EDUCATIVA JAIME ROLDS AGUILERA

Santiago, 11 de marzo del 2016

Lic. Juan Uyaguari

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