ndice

Pagina

Introduccin

Presentacin del proyecto escolar de recreo activo

Justificacin

Propsitos

Recursos humanos

Recursos materiales

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Organizacin general

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Organizacin del mes de septiembre

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Esquema

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Validacin

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INTRODUCCIN
En los ltimos aos la actividad fsica en nios ha disminuido en varios pases
desarrollados, como en los que se encuentran este proceso de desarrollo, entre
ellos Mxico se ve afectado. La poblacin infantil ha dejado de lado la actividad
fsica debido a diversos factores como lo pueden ser la aparicin de redes
sociales que llaman la atencin en preadolescentes y adolescentes, los juegos
en lnea, la falta de tiempo por parte de los padres debido al trabajo, viviendas
con espacios reducidos, inseguridad para que los nios salgan a las calles a
jugar, eso son algunos factores por mencionar.
La reduccin de la actividad fsica es un factor clave para la epidemia de la
obesidad infantil, adems, se asocia con otros factores de riesgo conocidos para
el desarrollo de futuras enfermedades cardiovasculares. Es por eso, que la
prctica de actividad fsica es una variable fundamental en el estilo de vida
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saludable, estando altamente relacionada con un gran nmero de beneficios

fisiolgicos y psicolgicos.
La propuesta que se presenta a continuacin, tiene como finalidad aumentar la
actividad fsica dentro de la entidad escolar, mediante actividades que intenten
motivar al alumnado. Para ellos es necesario que el personal docente se
involucre en este proyecto de recreo activo

PRESENTACIN
PROYECTO ESCOLAR DE RECREO ACTIVO
Una inquietud imperante para la educacin bsica y ms para la materia de
educacin fsica como formadora de hbitos en los alumnos es el grado que
existe de sedentarismo que la mayora de los alumnos de la institucin llegan a
presentar y desafortunadamente con el escaso recurso para el tiempo de
educacin fsica en donde los alumnos solo tienen una hora de esta materia se
agudiza ms esta problemtica
Por ello esta propuesta del recreo activo proporcionar al alumno ampliar el
bagaje motriz e incluir hbitos saludables.
En el mbito escolar es donde debemos implementar y desarrollar de forma
ordinaria la actividad fsica, puesto que es un entorno ptimo para que desde la
infancia, se consolide un estilo de vida activo
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JUSTIFICACIN

En el numeral 26 de la gua operativa: Se

refiere a los descansos o recreos escolares en los
planteles educativos debern ser orientados y
vigilados por todo el personal docente de la
escuela.
Asimismo, deber convocar a todo el personal de
la escuela para participar en la planeacin,
organizacin y realizacin de las actividades para el Recreo Activo, mismas que
sern coordinadas por el docente de Educacin Fsica.
En estos recreos se llevar a cabo Trabajo colaborativo para la realizacin de
dichas actividades.

Promocin de la salud: El segundo mbito de intervencin considera la escuela

y sus prcticas de enseanza como el espacio propicio para crear y desarrollar
estilos de vida saludable, entendindolos como los que promueven el bienestar
y creacin de hbitos de higiene, alimentacin correcta, cuidados del cuerpo,
mejoramiento de la condicin fsica y la importancia de prevenir, mantener y
cuidar la salud como forma permanente de vida.
Ludo motricidad: Una de las manifestaciones de la motricidad es el juego motor,
considerado como un importante medio didctico para estimular el desarrollo
infantil.
El alumno construye parte de su aprendizaje por su desempeo motriz y las
relaciones que establece como producto de la interaccin con los dems; es
decir, surge la motricidad de relacin, que se
explica por las acciones motrices de los nios, ya
que al jugar e interactuar con los otros, su
motricidad se modifica al entrar en contacto con los
dems compaeros, los adversarios, el espacio, el
tiempo, el implemento y al aplicar las reglas del
juego.
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PROPSITOS
Ampliar el repertorio del alumno para la utilizacin de tiempo libre.
Construir su personalidad conviviendo en ambientes ldicos y de amistad,
donde todos participan entre iguales.
Favorecer el desarrollo de la motricidad y la coordinacin.
Incrementar la actividad fsica en la escuela.
Respetar las reglas de diversas actividades.
Incentivar actividades fsicas y recreativas.

RECURSOS HUMANOS
Los profesores de educacin fsica sern los encargados de la organizacin
del recreo activo, proporcionarn el material didctico necesario para que se
lleve a cabo.
La escuela cuenta con 12 profesoras de aula para llevar a cabo el recreo activo,
el cual se establecer conforme a turnos semanales.
Es de suma importancia resaltar que cada profesora no podr descuidar la
estacin asignada ya que ser responsable de cualquier accidente.
Al finalizar el recreo cada profesora tendr que recoger el material de la estacin
para entregrselo a los profesores de educacin fsica, los cuales pasarn a
cada estacin, esto pude demorar uno minutos debido que tendrn que pasar a
todos los patios para la recoleccin y revisin de est.

RECURSOS MATERIALES
Los materiales que se ocuparn para la realizacin del recreo activo se ubican
en la bodega de educacin fsica y ser material didctico el cual tambin se
ocupa para la clase de educacin fsica por ello se pide que los profesoras que
durante las actividades, en la recoleccin y entrega de
este, cuiden el material didctico, sean puntuales en
colocacin de la estacin, entregue el material en las
mismas condiciones que se les proporcion.

En el caso de juegos de mesa estos sern proporcionados por la direccin de la

escuela y tambin se pide que se entregue en las mismas condiciones que se
entreg.

ORGANIZACIN GENERAL
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Cada mes los grupos se intercambiarn en los patios, por este detalle cada mes
las estaciones del recreo activo se cambiarn.
Antes de que finalice el mes se les explicar a las profesoras la colocacin de
material y utilizacin de este segn la estacin que les sea asignada.
El recreo activo se realizar diario, al toque, cada profesora que le toque la
guardia de recreo activo tendr de que ir a la bodega de educacin fsica para
que se le proporcione el material de sus estacin, el cual colocar a la 10:44 am.
y recoger el material a las 11:00 am. Esperarn a que los profesores de
educacin fsica recolecten y revisen en material proporcionado.
Los profesores de educacin fsica supervisarn en los 3 patios el recreo activo
se realice de forma adecuada y apoyarn a los docentes de guardia con dudas
sobre las estaciones o actividades.
SEPTIEMBR
E
05 al 09
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GRUPO
ENCARGADO
Grupos A

OCTUBR
E
03 al 07

GRUPO
ENCARGADO
Grupos A

12 al 16
19 al 23
26 al 29

Grupos B
Grupos A
Grupos B

NOVIE
MBRE
31 al 04
07 al 11
14 al 18
22 al 25

GRUPO
ENCAR
GADO
Grupos
A
Grupos
B
Grupos
A
Grupos
B

10 al 14
17 al 21
25 al 28

Grupos B
Grupos A
Grupos B

GRUPO
DICIEM ENCAR
BRE
GADO
28 al
Grupos
02
A
05 al
Grupos
09
B*
12 al
Grupos
16
B*

*ajuste por los das viernes de C.T.E.

Las estaciones se establecern en el rea asignada por la direccin.

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