Sie sind auf Seite 1von 58

1

SULIT
1449/1
Matematik
Kertas 1
OGOS
2016
1
1 4 jam
___________________________________________________________________________
PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2016
TINGKATAN 5
___________________________________________________________________________
MATEMATIK
Kertas 1
Satu jam lima belas minit
_________________________________________________________________________

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

1. Kertas soalan ini adalah dalam dwibahasa


2. Soalan dalam Bahasa Melayu mendahului soalan yang sepadan dalam Bahasa
Inggeris.
3. Calon dikehendaki membaca maklumat di halaman belakang kertas soalan ini.

Kertas soalan ini mengandungi 19 halaman bercetak


1449/1

SULIT
[Lihat sebelah]

MATHEMATICAL FORMULAE
RUMUS MATEMATIK
The following formulae may be helpful in answering the questions. The symbols given are
the ones commonly used.
Rumus-rumus berikut boleh membantu anda menjawab soalan. Simbol-simbol yang diberi
adalah yang biasa digunakan.
RELATIONS
PERKAITAN
10

a a a

a m a n a mn

11

12

A1

m n

a mn
1 d b

ad bc c a

P( A' ) 1 P( A)
m

y 2 y1
x2 x1

y-intercept
x-intercept
pintasan y
m
pintasan-x
m

Distance / Jarak =

x1 x2 2 y1 y 2 2
6

13

Pythagoras Theorem:
Teorem Pythagoras:
c2 a2 b2
n( A)
P( A)
n( S )

14

Midpoint /Titik tengah ,


x x 2 y1 y 2
( x, y ) 1
,

2
2
distance travelled
Average speed =
time taken
jarak yang dilalui
Purata laju
masa yang diambil
sum of data
number of data
hasil tambah nilai data
Min
bilangan data

Mean =

sum of (class mark frequency)


sum of frequencies
hasil tambah nilai titik tengah kelas kekerapan

Mean =

Min

hasil tambah kekerapan

SHAPES AND SPACE


BENTUK DAN RUANG

1
sum of parallel sides height
2

Area of trapezium =

1
Luas trapezium hasil tambah dua sisi selari tinggi
2

Circumference of circle = d 2 r
Lilitan bulatan = d 2 j

Area of circle =

r2

Luas bulatan =

j2

Curved surface area of cylinder = 2 r h


Luas permukaan melengkung silinder = 2 j t

Surface area of sphere =

4 r 2
4 j 2

Luas permukaan sfera =


6

Volume of right prism = cross sectional area length


Isipadu prisma tegak = luas keratan rentas panjang

2
Volume of cylinder = r h
2
Isipadu silinder = j t

Volume of cone =
Isipadu kon =

1
j2 t
3

Volume of sphere =
Isipadu sfera =

10

1 2
r h
3

4 3
r
3

4
j3
3

Volume of right pyramid=


Isipadu piramid tegak =

1
base area height
3

1
luas tapak tinggi
3

11

Sum of interior angles of a polygon = (n 2) 180 o


Hasil tambah sudut pedalaman poligon = (n 2) 180 o

12

arc length
angle subtended at centre

circumference of circle
360o
panjang lengkok sudut pusat

lilitan bulatan
360

13

area of sector angle subtended at centre


=
area of circle
360o

luas sektor
sudut pusat

luas bulatan
360

PA'
PA
PA'
Faktor skala, k
PA

14

Scale factor, k

15

Area of image = k 2 area of object


Luas imej = k 2 luas objek

When a number, N is rounded off correct to 3 significant figures, the answer is 0.761.
State the possible value of N.
Apabila suatu nombor, N dibundarkan betul kepada tiga angka bererti, jawapannya
ialah 0.761. Nyatakan nilai yang mungkin bagi N.
A
B

C
D

2.74 105
2.74 106

1.22 1010
1.73 1012

C
D

8.17 1013
7.311015

1000102
1011102

C
D

1100002
1110002

Express 54 52 3 as a number in base five.


Ungkapkan 54 52 3 sebagai nombor dalam asas lima.
A
B

1.13 106
1.13 107

1010012 1112

A
B
5

0.76139
0.76153

The distance between the Earth and Rigel, the brightest star in Orion Constellation is
772.9 light years. Given that 1 light year is 9.4611012 km, calculate the distance, in
km, from Earth to Rigel.
Jarak antara Bumi dengan Rigel, bintang yang paling terang dalam Buruj Orion ialah
772.9 tahun cahaya. Diberi 1 tahun cahaya ialah 9.4611012 km, kirakan jarak, dalam
km, dari Bumi ke Rigel.
A
B

C
D

0.00000317 - 4.3 107 =


A
B

0.76041
0.76048

C
D

101035

40235

10115

4235

In Diagram 6, PQRS is a parallelogram.


Dalam Rajah 6, PQRS ialah segi empat selari.
Q

2x

y
U
T

Diagram 6
Rajah 6

Find the value of x y.


Cari nilai bagi x y.
A
B
7

C
D

80
100

120
130

In Diagram 7, PQRSTU is a regular hexagon. SUV and STWX are straight lines.
Dalam Rajah 7, PQRSTU ialah heksagon sekata. SUV dan STWX adalah garis lurus.
V
P

W
R

Diagram 7
Rajah 7

Find the value of x.


Cari nilai bagi x.
A
B

C
D

12
42

48
60

In Diagram 8, KLM is a tangent to the circle at L.


Dalam Rajah 8, KLM ialah tangen kepada bulatan di L.
M

Diagram 8
Rajah 8

Given that arc LQ = arc QP, find the value of x.


Diberi bahawa lengkok LQ = lengkok QP, cari nilai bagi x.
A
B

29
32

C
D

60
61

In Diagram 9, LK and LM are two tangents to the circle with centre O, at K and M.
Dalam Rajah 9, LK dan LM adalah dua tangen kepada bulatan dengan pusat O, di K
dan di M.
L
K

Diagram 9
Rajah 9

Find the value of x.


Cari nilai bagi x.
A
B
10

20
35

C
D

40
55

Diagram 10 shows an object G drawn on a Cartesian plane.


Rajah 10 menunjukkan suatu objek G yang dilukis pada satah Cartes.

K
B
C
A

Diagram 10
Rajah 10

Which of the following A, B, C or D is the image of G under a reflection in the line


KL?
Antara A, B, C dan D, yang manakah merupakan imej bagi G di bawah pantulan pada
garis lurus KL?

11

Diagram 11 show an object P drawn on a Cartesian plane.


Rajah 11 menunjukkan suatu objek P yang dilukis pada satah Cartes.
y
14
12
10
8

Diagram 11
Rajah 11

10

12

14

Given that Q is the image of object P under an enlargement, determine the centre of
enlargement.
Diberi bahawa Q ialah imej bagi objek P di bawah suatu pembesaran, tentukan pusat
pembesaran.

A
B
12

(0,1)
(1,3)

(3,3)
(4,3)

C
D

In Diagram 12, O is the centre of a unit circle.


Dalam Rajah 12, O ialah pusat bulatan unit.
y
1

-1

x
Diagram 12
Rajah 12

M
-1

Given that sin x 0.76 and cos x 0.65 , find the coordinates of point M.
Diberi sin x 0.76 dan kos x 0.65 , cari koordinat bagi titik M.
A
B

0.42, 0.58
0.58, 0.42

C
D

0.65, 0.76
0.76, 0.65

9
13

In Diagram 13, LMNP is a straight line and KLN is a right angled triangle.
Dalam Rajah 13, LMNP ialah garis lurus dan KLN ialah segi tiga bersudut tegak.
K

Diagram 13
Rajah 13

3 cm

Given that LM = MN, find the value of tan x .


Diberi LM = MN, cari nilai bagi tan x .
A
B
14

3
4
4
3

3
4
4

C
D

Diagram 14 shows a 3 dimensional object with two sloping planes PQRS and RSTU.
Rajah 14 menunjukkan sebuah objek 3 dimensi dengan dua satah condong PQRS dan
RSTU.
P

Q
S
Diagram 14
Rajah 14

R
T
U

Which of the following correctly shows the angle between the plane PQRS and the
plane RSTU?
Antara yang berikut, yang manakah menunjukkan dengan betul sudut antara satah
PQRS dan satah RSTU?

10

15

Diagram 15 shows a helicopter, H flying towards an island P.


Rajah 15 menunjukkan sebuah helikopter, H terbang menuju sebuah pulau P.

Diagram 15
Rajah 15

When the helicopter is 100 m above sea level, the pilot sees a man fishing from a boat
Q. Given that the angles of depression of the island P and the boat Q from H are 22
and 61.5 respectively, find the distance, in m, of PQ.
Apabila helikopter itu berada 100m di atas paras laut, juru terbangnya melihat seorang
memancing dari botnya Q. Diberi sudut tunduk pulau P dan bot Q dari H adalah 22
dan 61.5 masing-masing, kirakan jarak, dalam m, bagi PQ.
A
B
16

193.2 m
153.2 m

C
D

129.6 m
121.3 m

Diagram 16 shows a crane on level ground lifting a heavy magnet M. The arm PQ of
the crane is 25m.
Rajah 16 menunjukkan sebuah kren yang berada di atas tanah mengufuk sedang
mengangkat sebuah magnet M yang berat. Lengan kren PQ ialah 25 m.
P

Diagram 16
Rajah 16

Given that the angle of elevation of P from Q is 50.6 , calculate the distance, in m, of
MQ.
Diberi sudut dongak P dari Q ialah 50.6 , hitung jarak, dalam m, bagi MQ.
A
B

30.4 m
20.5 m

C
D

19.3 m
15.9 m

11

17

Diagram 17 is a map showing a group of islands with three small fishing villages P, Q
and R. The bearings of Q and of R from P are 298 and 076 respectively.
Rajah 17 ialah suatu peta yang menunjukkan sekumpulan pulau dengan tiga kampung
nelayan P, Q dan R. Bearing Q dan bearing R dari P adalah 298 dan 076 masingmasing.
Q

Diagram 17
Rajah 17

Given that the distance PQ is the same as the distance PR, calculate the bearing of R
from Q.
Diberi bahawa jarak PQ adalah sama dengan jarak PQ, hitungkan bearing R dari Q.
A
B
18

C
D

118
132

The location of the Maracana Stadium, M which was built specially for the Rio 2016
Olympic Games is 23S , 43W . N is a point on the surface of the earth such that MN
is the diameter of the earth. Taiwan lies due west of N. Determine the possible location
of Taiwan.
Lokasi Stadium Maracana, M yang telah dibina khas untuk Sukan Olimpik Rio 2016
ialah 23S , 43B . N ialah suatu titik pada permukaan bumi supaya MN ialah
diameter bumi. Taiwan terletak ke barat N. Tentukan lokasi yang mungkin bagi Taiwan.

A
B

19

097
111

23 N ,140E
23U ,140T
23 N ,120E
23U ,120T

Factorise / Faktorkan

A
B

m n p q
m n p q

C
D

23S , 62W
23S , 62B
23S , 28W
23S , 28B

mp mq np nq
C
D

m n p q
m n p q

12

20

Express/Ungkapkan

1 2 q 1

3q
9q 2

as a single fraction in its simplest form.


sebagai satu pecahan tunggal dalam bentuk termudah.
A
B

21

q2
9q 2
q2
9q 2

C
D

n
3 2m
5
express m in terms of n.
ungkapkan m dalam sebutan n.
Given / Diberi

A
B
22

q 1
9q 2
q 1
9q 2

15 n
2
15 n
m
10
m

3 n
2
3 n
m
10
m

C
D

Diagram 22 shows a rhombus PQRS.


Rajah 22 menunjukkan sebuah rombus PQRS.
S

Calculate the value of x y .


Hitungkan nilai x y.
A
B

18
23

23
Given / Diberi

32 n

C
D

31
33

C
D

2
8

1
33n1
27

find the value of n.


cari nilai bagi n.
A
B

10
4

Diagram 22
Rajah 22

13

24

A piece of paper was folded and cut into 2 equal pieces. Each of the 2 pieces are again
folded and cut into 2 equal pieces. How many pieces of paper were obtained after this
process of folding and cutting into 2 equal pieces was done n times?
Sekeping kertas dilipat dan dikerat kepada 2 keping yang sama saiz. Setiap keping
kertas itu dilipat dan dikerat sekali lagi kepada 2 keping yang sama saiz. Berapa keping
kertas akan terhasil sekiranya proses melipat dan mengerat kepada 2 keping yang sama
saiz ini dilakukan n kali?
A
B

25

Solve / Selesaikan

A
B
26

2n
n2

C
D

2n
n
2

3 x
x

4
10

x 6
x 6

C
D

x5
x5

List all the integers of x that satisfies the following linear inequalities:
Senaraikan semua integer bagi x yang memuaskan ketaksamaan linear yang berikut:

3x 5 11 and / dan 2 x 5

A
B

27

1,0,1, 2
2, 1,0,1

C
D

2, 1,0,1, 2
3, 2, 1,0,1

Diagram 27 is a pie chart representing the number of cupcakes made by four students
for a school party.
Rajah 27 ialah sebuah carta pai yang mewakili bilangan cupcake yang dibuat oleh
empat orang murid untuk suatu jamuan sekolah.
Alisya
Ai Yee
Diagram 27
Rajah 27

Afifah
Aqila

Given that Ai Yee made 96 cupcakes, calculate how many cupcakes did Aqila make?
Diberi Ai Yee telah membuat 96 cupcake, kirakan bilangan cupcake yang Aqila buat?
A
B

52
78

C
D

104
112

14

28

The mean of 10 numbers is 7. Another two numbers are added, and the mean is still 7.
Calculate the sum of these two numbers?
Min bagi 10 nombor ialah 7. Dua nombor lagi ditambah, dan minnya masih 7. Kirakan
hasil tambah dua nombor ini.
A
B

29

70
14

C
D

7
3.5

Table 1 shows the distribution of handphone users among the Malaysian population in
2014.
Jadual 1 menunjukkan taburan pengguna telefon bimbit antara penduduk Malaysia
pada 2014.
Age class
Kelas umur
<15
15 19
20 24
25 29
30 34
35 39
40 44
45 49
50 54
55 59
60

% of handphone users*
% pengguna telefon bimbit
1.8
10.7
18.8
16.3
12.7
10.0
8.3
7.2
4.6
4.8
5.1

Table 1
Jadual 1

*source/Sumber: Handphone Users Survey 2014. Suruhanjaya Komunikasi dan Multimedia Malaysia
(SKMM) di www.skmm.gov.my

Determine the modal age class of handphone users in Malaysia in 2014.


Tentukan kelas mod pengguna telefon bimbit di Malaysia pada 2014.
A
B
30

<15
20 24

C
D

35 39
60

It is given that P Q R , set P is the subset of set Q and set Q is the subset of set
R. Which of the following is NOT true?
Diberi bahawa P Q R , set P adalah subset bagi set Q dan set Q adalah subset
bagi set R. Antara berikut, yang manakah TIDAK benar?
A
B

n P n Q N R
n P n P ' n R

C
D

P Q R P
P Q R R

15

31

Diagram 31 is a Venn diagram showing the universal set {students in 5 Accounts


class} , set S = {number of students taking Art} and set G ={number of students taking
Geography}
Rajah 31 ialah suatu gambarajah Venn yang menunjukkan set semesta {murid kelas
5 Akaun}, set S={bilangan murid yang mengambil Seni Visual} dan set G={bilangan
murid yang mengambil Geografi}.

Diagram 31
Rajah 31

It is given that n 34 , n S 12. n G 18 and n S G 5 . Calculate the number


of students who did not take either subject.
Diberi bahawa n 34 , n S 12. n G 18 dan n S G 5 . Kirakan bilangan
murid yang tidak mengambil mana-mana mata pelajaran.

A
B

32

29
14

C
D

9
4

Diagram 32 is a Venn diagram showing set K, set L and set M such that the universal
set K L M
Rajah 32 ialah suatu gambarajah Venn yang menunjukkan set K, set L dan set M,
supaya K L M
L

Diagram 32
Rajah 32

Which of the following represents the shaded region?


Antara berikut, yang manakah mewakili kawasan berlorek?
A
B

K M L
K M ' L

C
D

K M L
K M ' L

16

33

Which of the following graphs represents y x3 2


Antara graf yang berikut, yang manakah mewakili y x3 2 ?
y

y
2

D
x

34

In diagram 34, PQ is a straight line drawn on a Cartesian plane.


Dalam rajah 34, PQ ialah garis lurus yang dilukis di atas satah Cartes.
y
P
7

Diagram 34
Rajah 34

x
Q

Find the gradient of PQ.


Cari kecerunan PQ.
A
B

4
7
7

C
D

4
7
7
4

17

35

Diagram 35(i) shows an advertisement for a new machine that En. Rahman wants to
buy to increase production in his factory. Diagram 35(ii) shows the financial report for
his factory in the previous years.
Rajah 35(i) menunjukkan suatu iklan untuk sebuah jentera yang En Rahman ingin
membeli untuk menambah produksi di kilangnya. Rajah 35(ii) menunjukkan laporan
kewangan kilangnya bagi tahun-tahun sebelumnya.
Diagram 35(i)
Rajah 35(i)

Diagram 35(ii)
Rajah 35(ii)
30,000
25,000
20,000
15,000
10,000
5,000

2013

2014

2015

Estimated profit: RM12,500 per annum


Anggaran keuntungan:RM12,500 setahun

En Rahman makes a simple linear equation to represent the the factorys total profits K,
in terms of t years, taking into consideration the cost of the machine and the estimated
profit per annum for the past few years. Which of the following graph represents the
projected total profits in terms of t?
En Rahman membuat suatu persamaan linear untuk mewakili jumlah keuntungan K,
dalam sebutan t tahun, dengan mengambil kira harga mesin dan anggaran
keuntungaan setahun dari beberapa tahun lepas. Antara berikut, yang manakah graf
yang mewakili ramalan jumlah keuntungan K dalam sebutan t?
K

K
81,250

12,500

0
-12,500

D
0
-81,250

18

36

Robie want to access a website on the internet. There are nine characters in her
password, but she can only remember the first eight characters. She only remembers
that the last character is a number.
Given that Robie makes a random guess of the last character, calculate the probability
that she cannot access the website.
Robie hendak mengakses laman sesawang dalam internet. Terdapat sembilan aksara
dalam kata kuncinya, tetapi dia hanya mengingat lapan aksara yang pertama sahaja.
Dia hanya ingat bahawa aksara yang akhir itu ialah suatu angka.
Diberi Robie membuat suatu tekaan secara rawak tentang aksara terakhir, hitungkan
kebarangkalian dia tidak boleh mengakses laman sesawang tersebut.

A
B

37

C
D

8
9
1
9

A box contains 5 red marbles and 7 white marbles. Zheng added 3 red marbles and 2
green marbles into the box. A marble is chosen at random from the box.
Calculate the probability that a red marble is chosen.
Sebuah kotak mengandungi 5 guli merah dan 7 guli putih. Zheng menambah 3 guli
merah dan 2 guli hijau ke dalam kotak itu. Sebuah guli dipilih secara rawak dari kotak
itu. Kirakan kebarangkalian sebiji guli merah dipilih.

A
B

38

9
10
1
10

1
17
1
8

C
D

8
17
5
12

Given that R varies directly as the square root of S and R = 3 when S = 4, express R in
terms of S.
Diberi R berubah secara langsung dengan kuasa dua S dan R = 3 apabila S = 4,
ungkapkan R dalam sebutan S.

A
B

3
S
2
3
R
S
4
R

C
D

3
R S2
8
3
R S2
16

19

39 It is given that p varies directly as r and inversely as q.Table 2 shows some values of the
variables p, q and r.
Diberi bahawa p berubah secara langsung dengan r dan secara songsang dengan q.
Jadual 2 menunjukkan beberapa nilai bagi pembolehubah-pembolehubah p, q, dan r.
p

9
20

q
r

2
18

m
27

Calculate the value of m.


Kirakan nilai bagi m.

40

10

40

9
40

9
20

Diagram 40 shows two simultaneous linear equations.


Rajah 40 menunjukkan dua persamaan linear serentak.

mx 5 y 7

Diagram 40
Rajah 40

nx 2 y 10

Given that the two equations above have no solutions, express the relation between m
and n.
Diberi bahawa dua persamaan di atas tidak mempunyai sebarang penyelesaian,
ungkapkan hubungan antara m dan n.

A
B

2m 5n 0
2m 5n 0

C
D

5m 2n 0
5m 2n 0

END OF QUESTION PAPER


TAMAT KERTAS PEPERIKSAAN

20
NAMA : ...
NO. KAD PENGENALAN :

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2016


MATHEMATICS

1449/2

Kertas 2
Ogos 2016

2 jam
Dua jam tiga puluh minit
JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

21

1.

2.

3.

4.

5.

Tulis nama dan kad pengenalan anda


pada ruangan yang disediakan.

Untuk Kegunaan Pemeriksa


Soalan

Markah
Penuh

Kertas soalan ini adalah dalam


dwibahasa.

Soalan dalam bahasa Inggeris


mendahului soalan yang sepadan
dalam bahasa Melayu.

10

11

12

12

13

12

14

12

15

12

16

12

Calon dibenarkan menjawab


keseluruhan atau sebahagian soalan
sama ada dalam bahasa Inggeris
atau bahasa Melayu.

Bahag
ian

Calon dikehendaki membaca


maklumat di halaman belakang
kertas soalan ini

Markah
Diperoleh

Jumlah

Kertas soalan ini mengandungi 27 halaman bercetak


MATHEMATICAL FORMULAE
RUMUS MATEMATIK
The following formulae may be helpful in answering the questions. The symbols given are the ones
commonly used.
Rumus-rumus berikut boleh membantu anda menjawab soalan. Simbol-simbol yang diberi adalah
yang biasa digunakan.

RELATIONS
PERKAITAN
1

a m a n a m n

10

Pythagoras Theorem:

22
Teorem Pithagoras:

c2 a2 b2
n( A)
P( A)
n( S )

a m a n a mn

11

12

P( A' ) 1 P( A)

A1

13

a mn
1 d b

ad bc c a

y-intercept
x-intercept
pintasan y
m
pintasan-x

Distance / Jarak =
5

y 2 y1
x2 x1

14

x1 x2 2 y1 y 2 2
Midpoint / Titik tengah,

x x 2 y1 y 2
( x, y ) 1
,

2
2
distance travelled
Average speed =
time taken
jarak yang dilalui
Purata laju
masa yang diambil
sum of data
number of data
hasil tambah nilai data
Min
bilangan data

Mean =
8

Mean =
9

Min

sum of (class mark frequency)


sum of frequencies

hasil tambah nilai titik tengah kelas kekerapan


hasil tambah kekerapan

SHAPES AND SPACE


BENTUK DAN RUANG

Area of trapezium =

1
sum of parallel sides height
2

1
Luas trapezium hasil tambah dua sisi selari tinggi
2

23

Circumference of circle = d 2 r
Lilitan bulatan = d 2 j

Area of circle =

r2

Luas bulatan =

j2

Curved surface area of cylinder = 2 r h


4

Luas permukaan melengkung silinder = 2 j t

Surface area of sphere =

4 r 2

Luas permukaan sfera =

4 j 2

Volume of right prism = cross sectional area length


Isipadu prisma tegak = luas keratan rentas panjang
2
Volume of cylinder = r h
2
Isipadu silinder = j t

Volume of cone =
Isipadu kon =

1 2
r h
3

1
j2 t
3

Volume of sphere =
9
Isipadu sfera =
10

4 3
r
3

4
j3
3

Volume of right pyramid=


Isipadu piramid tegak =

1
base area height
3

1
luas tapak tinggi
3

o
Sum of interior angles of a polygon = (n 2) 180

24

11

o
Hasil tambah sudut pedalaman poligon = (n 2) 180

12

arc length
angle subtended at centre

circumference of circle
360o
panjang lengkok sudut pusat

lilitan bulatan
360

13

area of sector angle subtended at centre


=
area of circle
360o
luas sektor
sudut pusat

luas bulatan
360

14

PA'
PA
PA'
Faktor skala, k
PA
Scale factor, k

Area of image = k 2 area of object


15

Luas imej = k 2 luas objek

Section A
Bahagian A

F
o
r

25

[52 marks/ 52 markah]

Answer all questions in this section.


Jawab semua soalan dalam bahagian ini.

1. The Venn diagram in the answer space shows Set P, Set Q and Set R such that the
universal set = P Q R. On the diagram in the answer space, shade the set
Gambar rajah Venn di ruang jawapan menunjukkan Set P, Set Q dan Set R dengan
keadaan = P Q R . Pada ruang jawapan , lorek set
[3 marks / 3 markah]
Answer/ Jawapan :
a. P R
P

b. ( P R) Q
P

26

F
o
r

2. Calculate the value of x and of y that satisfy the following simultaneous linear
equations:
Hitung nilai x dan nilai y yang memuaskan persamaan linear serentak berikut:
x + 2y = 6
3
2

x - y = -7

[4 marks/ 4 markah]

Answer/ Jawapan:

3. Zarif is standing on top of a 24 m tall building. He throws an object upward from the
building. The height, H, in metres, of the object at time t seconds is H = -2t2 + 12t +24.
Find the time taken , in seconds , for the object to reach a height of 10m from the ground.
Zarif berdiri di atas sebuah bangunan setinggi 24 m. Dia membaling suatu objek ke atas
dari bangunan itu. Ketinggian, H, dalam meter, objek itu pada masa t saat ialah
H = -2t2 + 12t + 24. Cari masa yang diambil, dalam saat, untuk objek itu mencapai
ketinggian 10m dari permukaan tanah.
[4 marks/ 4 markah]
Jawapan / Answer:

27

F
4. Diagram 4 shows a right prism. The base ABCD is a horizontal rectangle and ADEH
o
is a square surface. Trapezium ABGH is the uniform cross section of the prism.
r
Rajah 4 menunjukkan sebuah prisma tegak. Tapak ABCD ialah sebuah segi empat sama
yang mengufuk dan ADEH ialah sebuah permukaan segi empat sama. Trapezium ABGH
merupakan keratan rentas seragam prisma tersebut.

H
8 cm

10 cm

C
B

Diagram 4 / Rajah 4
(a)

Name the angle between the line BE and the plane ABCD.
Namakan sudut di antara garis BE dengan satah ABCD.

(b)

Calculate the angle between the plane BE and the plane ABCD.
Hitung sudut di antara satah BE dengan satah ABCD.
[3 marks/ 3 markah]

Answer/Jawapan:
(a)

(b)

28

F
o
r

5. In Diagram 5, O is the origin. The straight line PQ is parallel to the straight line RS and the
straight line SQ is parallel to the x- axis. The equation of the straight line RS is y + 3x + 3 =
0.
Dalam Rajah 5, O ialah asalan. Garis lurus PQ adalah selari dengan garis lurus RS dan
garis lurus SQ adalah selari dengan paksi-x. Persamaan garis lurus RS ialah
y + 3x + 3 = 0.
y
P

R
O
S

x
Q( 5 , -3)

Diagram 5/ Rajah 5
(a)

Find the equation of the straight line SQ.


Cari persamaan bagi garis lurus SQ.

(b)

Find the equation of the straight line PQ. Hence , state its x-intercept.
Cari persamaan bagi garis lurus PQ. Seterusnya , nyatakan pintasan x nya.
[5 marks/ 5 markah]

Answer/Jawapan:
(a)

(b)

29

6. a. Determine whether the following statement is true or false.


Tentukan sama ada pernyataan berikut adalah benar atau palsu.
If x < - 4, then x < -9.
Jika x < - 4, maka x < -9.
b. Write down two implications based on the following statement:
Tulis dua implikasi berdasarkan pernyataan berikut:
P R if and only if P R = P.
P R jika dan hanya jika P R = P.

c. Make a conclusion by induction for the sequence of numbers 4, 12, 26, 46 ,...
which follows the following pattern:
Buat satu kesimpulan secara aruhan bagi urutan nombor 4, 12, 26, 46 ,... yang
mengikut pola berikut:
4 = 2 + 3( 1 )2 - 1
12 = 2 + 3( 2 )2 - 2
26 = 2 + 3( 3 )2 - 3
46 = 2 + 3( 4 )2 - 4
= ..
[5 marks/ 5 markah]
(a) ......................................................

(b Implication1 / Implikasi 1: .

Implication 2/Implikasi 2: ..

F
o
r

30

(c) Conclusion / Kesimpulan:

..

F
o
r

7. Diagram 7 shows two cylindrical water tanks on a horizontal plane joined with a pipe.
Faris filled the tank with 3933.6 m3 of water.
Rajah 7 menunjukkan dua tangki air berbentuk silinder dan terletak di atas satah
mengufuk yang disambung dengan sebatang paip. Faris mengisi tangki tersebut dengan
3933.6 m3 air.
14 m
20 m

Diagram 7 / Rajah 7
22

Find the height in m, of the water in both tanks . Use = 7 and give the answer
correct to two decimal places.
22
Cari tinggi dalam m, air dalam kedua-dua tangki tersebut . Guna = 7 dan beri
jawapan betul kepada dua tempat perpuluhan.
[4 marks/ 4 markah]
Answers/Jawapan:

31

1
2
4 1
8. It is given that the matrix K = (
) and the inverse of matrix K-1 = (
3
3 2
1
2
4 1
) dan matriks songsang K-1 = (
3
3 2

Diberi bahawa matriks K = (

1
).

F
o
r

1
).

(a) Find the values of m and of n.


Cari nilai m dan nilai n.
(b) A canteen sells both apple juice and watermelon juice in large and small glasses. The
selling price of a small glass of each type of juice is RM x and a large glass of each type of
juice is RM y. The number of glasses of each type that were sold in one day are given in
Table 8.
Sebuah kantin menjual kedua-dua minuman jus epal dan jus tembikai dalam gelas besar
dan gelas kecil. Harga jualan segelas kecil bagi setiap jenis jus ialah RM x dan segelas
besar bagi setiap jenis jus ialah RM y. Bilangan gelas bagi setiap jenis minuman yang
dijual dalam sehari diberi dalam Jadual 8.
Drink/Minuman
Apple/ Epal
Watermelon/Tembikai

Small/Kecil (x)
70
80

Large/Besar ( y)
50
30

Table 8 /Jadual 8
The total income from the sale of apple and watermelon juice were RM145 and RM125
respectively.
Jumlah pendapatan hasil jualan jus epal dan tembikai masing-masing ialah RM145 dan
RM125 masing-masing.
By using matrix method ,calculate the value of x and of y.
Dengan menggunakan kaedah matriks, hitung nilai x dan nilai y.
[6 marks/ 6 markah]
Answers/Jawapan:
(a)

32

(b)

F
o
r

9. Diagram 9 shows the speed-time graph of a particle for a period of t seconds.


Rajah 9 menunjukkan graf laju-masa bagi suatu zarah dalam tempoh t saat.
Speed(ms-1)
Laju(ms-1)
21

9
1
0

12

Time(s)
Masa(s)

Diagram 9/ Rajah 9
(a) State the length of time, in s, that the particle moves with uniform speed.
Nyatakan tempoh masa, dalam s, zarah itu bergerak dengan laju seragam.
(b) Calculate the rate of change of speed, in ms-2, in the first 5 seconds.
Hitungkan kadar perubahan laju, dalam ms-2, dalam tempoh 5 saat yang pertama.
(c) Calculate the value of t, if the total distance travelled for the period of t seconds
is 148 metres.
Hitung nilai t, jika jumlah jarak yang dilalui dalam tempoh t saat itu ialah
148 meter.
[6 marks/ 6 markah]

33

Answer/ Jawapan
(a)
(b)

(c)

10. Diagram 10 shows four male athletes in group A and three female athletes in
group B.
Rajah 10 menunjukkan empat atlet lelaki dalam kumpulan A dan tiga atlet
perempuan dalam kumpulan B.
Alif

Faiz

Chong

Hema

Group A
Kumpulan A

Bella

Mimi

Nani

Group B
Kumpulan B

Diagram 10/Rajah 10
A team is to be formed consisting of a male and a female athlete. This team is going to
take part in 'The Youth Badminton Tournament 2016 '.
Satu pasukan hendak dibentuk terdiri daripada seorang atlet lelaki dan seorang atlet
perempuan. Pasukan ini akan mengambil bahagian dalam ' Pertandingan Badminton
Remaja 2016'.
(a) List the sample space.
Senaraikan ruang sampel.
(b) List all the possible outcomes of the event. Find the probability that
Senaraikan semua kesudahan peristiwa yang mungkin. Cari kebarangkalian
bahawa
(i) a team consists of Faiz and a female athlete,
satu pasukan terdiri daripada Faiz dan seorang atlet perempuan,

F
o
r

34

(ii) a team consists of Bella or Nani.


satu pasukan terdiri daripada Bella atau Nani.
[6 marks/ 6 markah]
Answer / Jawapan:
(a)

(b) (i)

(ii)
F
o
r

11. Diagram 11 shows sectors OMNP and OQR with a common centre O.
Rajah 11 menunjukkan sektor OMNP dan OQR dengan pusat sepunya O.
It is given that OM = 7 cm and MN = 3 cm.
Use =

22
7

, and give the answers correct to two decimal places.

Diberi bahawa OM = 7 cm dan MN = 3 cm.


Guna =

22
7

, dan berikan jawapan betul kepada dua tempat perpuluhan.


P
Q

Diagram 11 / Rajah 11
50
O
200

Hitung
Calculate
(a) the perimeter, in cm, of the whole diagram,
perimeter, dalam cm, seluruh rajah itu,
(b) the area, in cm2, of the shaded region.
luas, dalam cm2, kawasan yang berlorek.

35

[6 marks / 6 markah]
Jawapan/Answer:
(a)

(b)

Section B
Bahagian B

F
o
r

[48 marks / 48 markah]


Answer any four questions from this section.
Jawab mana-mana empat soalan daripada bahagian ini.
12

(a) Complete table 12 in the answer space for the equation y


the values of y when x 2 and x 3.5.

12
by writing down
x

[2 marks]
12
Lengkapkan Jadual 12 di ruang jawapan bagi persamaan y dengan menulis
x
nilai nilai y apabila x 2 dan x 3.5.
[2 markah]
(b) For this part of question, use the graph paper provided. You may use a flexible
curve rule.
By using a scale of 2 cm to 1 unit on the x-axis and 2 cm to 2 units on the
12
y -axis, draw the graph of y
for 4 x 4 .
x
[4 marks]
Untuk ceraian soalan ini, gunakan kertas graf yang disediakan. Anda boleh
menggunakan pembaris fleksibel.
Dengan menggunakan skala 2 cm kepada 1 unit pada paksi-x dan 2 cm kepada 2

36

unit pada paksi-y, lukis graf y

12
untuk 4 x 4 .
x

[4 markah]
(c) From the graph in 12(b), find
Dari graf di 12(b), cari
the value of y when x 2.5 ,
nilai y apabila x 2.5 ,
the value of x when y 5 .
nilai x apabila y 5 .

(i)
(ii)

[2 marks/ 2 markah]
(d) Draw a suitable straight line on the graph in 12(b) to find the values of x which
satisfy the equation 4 x2 12 4 x for 4 x 4 .
State the values of x.
[4 marks]
Lukis satu garis lurus yang sesuai pada graf 12(b) untuk mencari nilai nilai x
yang memuaskan persamaan 4 x2 12 4 x untuk 4 x 4 .
Nyatakan nilai nilai x itu.
[4 markah]

F
o
r

Answer/Jawapan:
(a) y

12
x

-4

-3

-2

(b) Refer graph


Rujuk graf
(c) (i) y ............
(ii) x ............

(d) x ........... , .............

- 1.2

10

- 12

-6

-4

3.5

4
-3

37

13

1
(a) Transformation P is a translation .
3
Transformation Q is a reflection in the line x 2 .
Transformation R is an anticlockwise rotation of 90 about the centre 1, 0 .

F
o
r

State the coordinates of the image of point 5,1 under the following
transformation:
1
Penjelmaan P ialah translasi .
3
Penjelmaan Q ialah pantulan pada garis x 2 .
Penjelmaan R ialah putaran lawan arah jam 90 pada pusat 1, 0 .
Nyatakan koordinat bagi imej titik 5,1 di bawah penjelmaan berikut:
(i)
(ii)
(iii)

P,
QP,
RQ.
[5 marks]
[5 markah]

(b) Diagram 13 below shows trapezium ABCD, EFGH and DQRS, drawn on a
Cartesian plane.

38

Rajah 13 menunjukkan trapezium ABCD, EFGH dan DQRS, dilukis pada suatu
satah Cartesan.

Diagram 13
Rajah 13

F
o
r

(i) Trapezium ABCD is the image of trapezium EFGH under the transformation U.
Trapezium QDSR is the image of trapezium ABCD under the transformation V.
Describe in full the transformation:
Trapezium ABCD ialah imej bagi trapezium EFGH di bawah transformasi U.
Trapezium QDSR ialah imej bagi trapezium ABCD di bawah transformasi V.
Huraikan selengkapnya penjelmaan:
(a)
(b)

U.
V.

[5 marks]
[5 markah]
2
(ii) Given that the area of trapezium QDSR is 48 unit . Calculate the area of trapezium
ABCD.
Diberi bahawa luas trapezium QDSR ialah 48 unit2. Hitungkan luas trapezium
ABCD.
[2 marks]
[2 markah]

39

Answer/Jawapan:
(a) (i)

(ii)

(iii)

(b) (i) (a)

(b)

(ii)

14

Table 14.1 shows the frequency distribution of the height, in cm, of group of 52
students.
Jadual 14.1 menunjukkan taburan kekerapan tinggi dalam cm bagi sekumpulan 52
pelajar.
Height
Frequency
Tinggi
Kekerapan
(cm)
145 149
4
150 154

10

155 159

12

160 164

13

165 169

170 174

175 179

Table 14.1/ Jadual 14.1


(a) (i) State the size of the class interval used in Table 14.1

F
o
r

40

Nyatakan saiz selang kelas yang digunakan dalam Jadul 14.1.


(ii) Calculate the estimated mean of the height of the group of students.
Hitung min anggaran tinggi bagi kumpulan pelajar itu.
[3 marks / 3 markah]
(b) Based on Table 14.1, complete table in the 14.2 in the answer space by writing
down the values of the upper boundary and the cumulative frequency.
[3 marks]
Berdasarkan Jadual 14.1, lengkapkan Jadual 14.2 di ruang jawapan dengan
menulis nilai nilai sempadan atas dan kekerapan longgokan.
[3 markah]
(c) For this part of question, use the graph paper given. You may use a flexible curve
rule.
By using the scale of 2 cm to 5 cm on the horizontal axis and 2 cm to 5 students on
the vertical axis, draw an ogive for the data.
[4 marks]
Untuk ceraian soalan ini, gunakan kertas graf yang diberi. Anda boleh
menggunakan pembaris fleksibel.
Dengan menggunakan skala 2 cm kepada 5 cm pada paksi mengufuk dan 2 cm
kepada 5 pelajar pada paksi mencancang, lukis satu ogif bagi data tersebut.
[4 markah]
(d) 25% of the students have a height more than h cm. Find the value of h from the
ogive drawn.
25% daripada pelajar itu mempunyai tinggi lebih dari h cm. Cari nilai h
berdasarkan ogif yang dilukis.
[2 marks / 2 markah]
F
o
r

Answer/Jawapan:
(a) (i)

(ii)

(b) .
Upper Boundary

Cumulative Frequency

Sempadan Atas

Kekerapan Longgokan

144.5

41

149.5

(c) Refer graph.


Rujuk graf.

(d)

15

You are not allowed to use graph to answer this question.


Anda tidak dibenarkan menggunakan kertas graf untuk menjawab soalan ini.

F
o
r

(a) Diagram 15.1 shows a solid right prism with rectangular base ABCD on the
horizontal plane. The surface BCEGIK is the uniform cross section of the prism.
Rectangle LKIJ is an inclined plane. Rectangle GEFH is horizontal planes. Edges
1
BK, IG and CG are vertical. It is given that IG CE and GE 2 cm.
2

Rajah 15.1 menunjukkan sebuah pepejal berbentuk prisma tegak dengan tapak segi
empat tepat ABCD terletak di atas satah mengufuk. Permukaan BCEGIK ialah
keratan rentas seragam prisma itu. Segi empat LKIJ ialah satah condong. Segi
empat GEFH ialah satah mengufuk. Tepi BK, IG dan CG adalah tegak. Diberi

42

1
bahawa IG CE dan GE 2 cm.
2
F
H
L

E
J

G
K

4 cm

4 cm
D

A
6 cm

4 cm
B

Diagram 15.1
Rajah 15.1

Draw to full scale, the plan of the solid.


[3 marks]
Lukis dengan skala penuh, pelan pepejal itu.
[3 markah]

F
o
r

Answer/ Jawapan:
(a)

43

(b) A prism is cut and removed from the solid in Diagram 15.1 at inclined plane HIMF.
F
o
The remaining solid is shown in the Diagram 15.2.
r
Sebuah prisma dipotong dan dikeluarkan daripada pepejal dalah Rajah 15.1 pada
satah condng HIMF. Pepejal yang tinggal adalah seperti ditunjukkan dalam Rajah
15.2.

44

F
H
L
J
M
K

4 cm

A
6 cm

4 cm
B

Diagram 15.2
Rajah 15.2
Draw to full scale,
Lukis dengan skala penuh,
(i)

the elevation of the remaining solid on a vertical plane parallel to BC as


viewed from X,
[4 marks]
dongakan pepejal yang tinggal itu pada satah mencancang yang selari
dengan BC sebagaimana dilihat dari X.
[4 marks]

(ii)

F
o
r

the elevation of the remaining solid on the vertical plane parallel to AB


as viewed from Y.
[5 marks]
dongakan pepejal yang tinggal itu pada satah mencancang yang selari
dengan AB sebagaimana dilihat dari Y.
[5 markah]

Answer/Jawapan:
(b) (i) (ii)

45

16

F
P 50 N ,15W , Q and R are three points on surface of the earth. PQ is the diameter

of parallel latitude 50 N .

o
r

P 50 N ,15W , Q dan R ialah tiga titik di permukaan bumi. PQ ialah diameter


selarian latitud 50U .

46

(a) State the longitude of Q .


[2 marks]
Nyatakan longitude bagi Q .
[2 markah]

(b) R lies 4 200 nautical miles due south of Q. Calculate the latitude of R.
[4 marks]
R terletak 4 200 batu nautika ke selatan Q. Hitung latitude bagi R.
[4 markah]
(c) An aeroplane took off from P and flew due east to Q and then flew due south to R.
Calculate the total distance travelled by the aeroplane from P to R in Nautical miles.
[2 marks]
Sebuah kapal terbang bertolak dari titik P menuju ke timur ke Q dan kemudian
menuju ke selatan ke R. Kirakan jumlah jarak yang dilalui oleh kapal terbang
tersebut dari P ke R dalam batu nautika.
[2 markah]
(d) After that, the aeroplane asked to return to P followed the shortest distance.
Calculate the average speed of the flight in knots, for the whole journey if the time
taken for the whole journey is 16 hours.
[4 marks]
Kemudian, kapal terbang itu diarah pulang semula ke P mengikut jarak terdekat.
Hitungkan purata laju kapal itu, dalam knot, bagi seluruh perjalanan jika masa
yang diambil untuk keseluruhan perjalanan pergi dan balik adalah selama 16 jam.
[4 markah]

F
o
r

Answer/Jawapan:

(a)

47

(b)

(c)

(d)

END OF QUESTION PAPER


KERTAS SOALAN TAMAT
INFORMATION FOR CANDIDATES
MAKLUMAT UNTUK CALON
1. This question paper consists of two sections: Section A and Section B.
Kertas soalan ini mengandungi dua bahagian: Bahagian A dan Bahagian B.

48

2. Answer all questions in Section A and any four questions from Section B.
Jawab semua soalan dalam Bahagian A dan mana-mana empat soalan daripada
Bahagian B.
3. Write your answers in the spaces provided in the question paper.
Tulis jawapan anda pada ruang yang disediakan dalam kertas soalan ini.
4. Show your working. It may help you to get marks.
Tunjukkan kerja mengira anda. Ini boleh membantu anda untuk mendapatkan
markah.
5. If you wish to change your answer, cross out the answer that you have done.
Then write down the new answer.
Jika anda hendak menukar jawapan. batalkan jawapan yang telah dihuat.
Kemudian tulis jawapan yang baharu.
6. The diagrams in the questions provided are not drawn to scale unless stated.
Rajah yang mengiringi soalan tidak dilukis mengikut skala kecuali dinyatakan.
7. The marks allocated for each question and sub-part of a question are shown
in brackets.
Markah yang diperuntukkan bagi setiap soalan dan ceraian soalan ditunjukkan
dalam kurungan.
8. A list of formulae is provided on pages 2 to 4.
Satu senarai rumus disediakan di halaman 2 hingga 4.
9. You may use a scientific calculator.
Anda dibenarkan menggunakan kalkulator saintifik.
10. Hand in this question paper to the invigilator at the end of the examination.
Serahkan kertas soalan ini kepada pengawas peperiksaan pada akhir peperiksaan.

49

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2016


TINGKATAN LIMA

No
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

MATEMATIK KERTAS 1
Key
No
C
21
D
22
D
23
C
24
A
25
B
26
B
27
D
28
A
29
C
30
B
31
C
32
D
33
C
34
A
35
D
36
A
37
B
38
C
39
D
40

Key
B
C
B
A
D
B
C
B
B
A
C
D
D
B
D
A
C
A
C
A

50

1449/2
MATHEMATICS/ MATEMATIK (PERCUBAAN SPM)
Kertas 2
OGOS 2016

TINGKATAN 5

SKEMA PEMARKAHAN
MATHEMATICS
KERTAS 2

Pemarkahan

( Markah Kertas 1 + Markah Kertas 2) x 100


140

Kertas ini mengandungi 9 halaman bercetak


TINGKATAN 5
Section A

51
(52 marks)
No
1

Skema Pemarkahan /Marking scheme


a)

Marks / Markah

P
Q
1m

R
b)

P
2m

R
Note :

P'R shaded ,award 1 mark


P
Q

No
2

Skema Pemarkahan /Marking scheme


x = 6 - 2y or 3x - 2y = -14 or equivalent
4x = - 8 or -4y = -16 or equivalent
x=-2
y= 4

Marks / Markah
1m
1m
1m
1m

52

10 = -2t2 + 12t +24


2t2 - 12t -14 = 0
( 2t + 2 ) ( t 7 ) = 0
t =7 s

1m
1m
1m
1m

a. Identify EBD / DBE

1m

8
OR equivalent
12.81

1m

EBD/DBE = 31.99 or 3199 or 32

1m

b. Tan EBD/DBE =

5
a) y = - 3

1m

b) y ( - 3) = -3 ( x - 5)

or - 3 = -3( 5) + c

y = -3x + 12

6.

1m

c) 0 = -3x + 12
x- intercept / pintasan - x = 4

1m
1m

a. False / Palsu
b. Implication1 : If P R , then P R = P
Implikasi 1 : Jika P R , maka P R = P

1m

Implication 2: If P R = P , then P R
Implikasi 2: Jika P R = P , maka P R.

1m

7.

Skema Pemarkahan /Marking scheme


Volume of cylinder 1 / Isipadu silinder 1 =

22
77h
7

Volume of cylinder 2 / Isipadu silinder 2 =

22
22
77h +
10 10 h = 3933.6
7
7

22
10 10 h
7

1m

1m
1m

c. Conclusion / Kesimpulan : 2 + 3n2 + n ,


n = 1, 2, 3, 4 , ...

No

1m

Marks / Markah
1m

1m

1m

53
h = 8.40
8.

1m

a. m = 11 , n = 4

1m , 1m

b. 70x + 50y = 145 or 80x + 30y = 125 or


70

80

50 x 145

or equivalent
30 y 125
50 145

70 125

x
1 30

19 80
y

x = RM 1.00

1m

1m

y = RM 1.50

1m, 1m

Note :
x 1

as a final answer , award 1 mark
y 1.5

9.

a. 7 s
b.

c.

1m

9 1
5
8
or 1.6
5

1m
1m

1
1
(1 9) 5 + ( 9 x 7 ) +
(21 9) (t 12) = 148
2
2

2m

t = 16

1m

No.
10

Skema Pemarkahan /Marking scheme

Marks / Markah

a.
Group B
Group A
Alif(A)
Faiz(F)
Chong(C)
Hema(H)

Bella(B)

Mimi(M)

Nani(N)

A, B
F, B
C, B
H, B

A, M
F, M
C, M
H, M

A, N
F, N
C, N
H, N
2m

or equivalent
1m
b. i. { (F,B) , ( F, M) , ( F ,N) }
1m

54

3
12

1m

ii. { (A,B), ( F, B) , (C ,B) , ( H , B) , (A, N), (F, N ), (C, N), (H, N)}

1m

8
12
11

110
22
2 7
360
7

a)

50
22
2 10
360
7

1m

110
22
50
22
2 7 ) + (
2 10 ) + 7 + 10 + 3
360
7
360
7

1m

42.17 .

1m

b.

or

110 22
50 22
50 22
7 7 or
10 10 or
77
360 7
360 7
360 7

1m

110 22
50 22
50 22
77 ) + (
10 10 ) (
77 )
360 7
360 7
360 7

1m

69.32

1m

55
No
12

Marking scheme
a.

-2

3.5

-3.43

Marks
1m ,
1m

b. Refer graph/ Rujuk Graf


Axes drawn in correct directions and uniform scale for - 4 x 4
and - 12 y 10

1m

All 9 points and *2 points correctly plotted or the curve passes through
these points - 4 x 4 and - 12 y 10

2m

A smooth and continuous curve without any straight line and passes
through all 9 correct points using the given scale for - 4 x 4 and
- 12 y 10

1m

Note : 1. 7 or 8 points correctly plotted , award 1 mark


2. Ignore curve out of range
c.

i.
ii.

-4.8 y - 4.4
2.5 x - 2.3

d. Identify equation y = - 4x +4
Straight line y = - 4x +4 correctly drawn
Values of x:
- 1.4 x - 1.2
2.2 x 2.4

1m
1m

2m

1m
1m

12

13
a) i. (6 , -2)
ii. (-2 , -2)
Accept ( 6, -2 ) for 1 mark
iii. ( 0 , -2)
Accept ( -1, 1 ) for 1 mark
b. i. U = Reflection, in the line x 1
V = Enlargement , Centre (2,0) , Scale factor 2

c.

48 = 22 x Object
Area of shaded region = 12 unit2

1m
2m
2m

1m,
1m
1m,
1m,
1m
1m
1m

12

56
14

a) (i) 5

1m

(ii)

4 147 10 152 12 157 13 162 8 167 3 172 2 177


8304
or
52
52

= 159.69 (2 t.p)
(b)
Upper Boundary
Sempadan Atas
144.5

Cumulative Frequency
Kekerapan longgokan
0

1m

149.5

II

154.5

14

III

159.5

26

IV

164.5

39

169.5

47

VI

174.5

50

VII

179.5

52

VIII

Upper Boundary/ Sempadan Atas: IIIVIII


Cumulative Frequency / Kekerapan Longgokan:

2m

1m
2m
IIVIII

Note : Allow two mistake in cumulative frequency for 1 mark


c) Refer to graph
1m
Axes drawn in correct directions and uniform scale for
144.5 x 179.5 and 0 y 52

2m

All 7 point drawn correctly.

1m

A smooth and continuous curve.

1m

d. h 154

15

a.

12

57

L/A

H/ J

F/D

G/ I

E/C

1m
K/B

1m

Correct shape and all solid lines

1m

HF < LH = LK,

Measurements correct to 0.2 cm (one way) and all angles at the vertices of
rectangles are 90o 1o.
b. i.
K/L

M
I/J

B/ A

C/D

Correct shape with rectangle HFMI.


All solid lines

1m

1m
2m

BC> KB > HF = HI = FM
Measurements correct to 0.2 cm (one way) and all angles at the vertices of
rectangles are 90o 1o.
4

ii.

58

L / H/ F

1m
J

A/D

I/M

B/C

Correct shape with square ABKL.


All solid lines
Note :
Ignore straight line LM and JI.

1m,
1m
1m
5
1m
12

J and I joined with dashed line.


L and I joined with dashed line.
LA = AB > LJ

16

Measurements correct to 0.2 cm (one way) and all angles at the vertices of
rectangles are 90o 1o.
(a) 165T
(b)

4200

60
70
Latitude R = 70 50

2m
1m
1m
1m
1m

20S
(c) 180 60 cos50
11142.11 b.n
(d) 80 60

4200 80 60
9000
16
562.5 knot

1m
1m
1m
1m

1m
1m

12