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DATOS INFORMATIVOS:
INSTITUCIN EDUCATIVA: N 10941
Pampas
DISTRITO: Mrrope
LUGAR:
Las
UGEL: Lambayeque
III.
PROPSITO:
En esta sesin, se espera que los nios y nias agrupen
objetos de acuerdo a un criterio usando su cuerpo y
bloques lgicos.
CUADRO DE APRENDIZAJES ESPERADOS:
RE
IV.
A
TICA MATEM
COMPETENCIA
Acta y piensa
matemticament
e en situaciones
de regularidad,
CAPACIDAD
Elabora
y
estrategias.
ESARROLLO DE LA SESIN
MOMENT
OS
INICIO
INDICADORES
Emplea
alguna
usa estrategia
heurstica
para ampliar, completar
o crear patrones de
ESTRATEGIAS
TIEMP
O
30
MINUTOS
PROCES
O
70
MINUTOS
Desarrollan
su
ficha
de
evaluacin:
Descubrimos secuencias. (ANEXO5)
CIERRE
___________________
DOCENTE DEL AULA
________________________________
ACOMPAANTE PEDAGGICO
ANEXO 1
Qu necesitamos?
Posiciones con el cuerpo:
Brazos arriba
Brazos abajo
Brazos a la derecha
Brazos a la izquierda
Manos haciendo puos.
Manos haciendo un tringulo.
Cmo se juega?
1. Formamos grupos de 4 a 5 nios y cada grupo elegir la posicin que estar en
una ficha de papel: brazos arriba, abajo, a la derecha, a la izquierda, etc.
2. Escuchan la cancin: Soy una serpiente que anda por el bosque buscando una
parte de mi cola Quieres ser una parte de mi cola?
3. Ejecutamos la cancin donde cada nio/a elegido formar parte de la cola.
4. Observaremos las posiciones que forman la cola.
ANEXO 5.
2 Se repite la misma dinmica pero usando bloques lgicos.
ANEXO 3
ANEXO 4
DIBUJA
LA
PIEZA
QUE
CONTINUA EN LA SECUENCIA
DE BLOQUES LGICOS.
ANEXO 5
DESCUBRIMOS SECUENCIAS
NOMBRE: ___________________________________________________
ANEXO 4
DIBUJA
LA
PIEZA
QUE
CONTINUA EN LA SECUENCIA
DE BLOQUES LGICOS.
ANEXO 5
DESCUBRIMOS SECUENCIAS
NOMBRE: ___________________________________________________