CURSO DE ORIENTACION

A LA BSQUEDA DE EMPLEO

Unidad Didctica n 1
CONOCER LA SITUACIN

Curso de Orientacin a la Bsqueda de Empleo

Unidad Didctica N 1

CONOCER LA SITUACIN
I

Autoconocimiento
A) Inventario Personal
B) Inventario Profesional

II

El mercado laboral
A) El contexto sociolaboral
B) Profesiones emergentes: yacimientos de empleo
C) Modalidades de empleo: tipos de contrato, autoempleo y trabajo
a distancia

III

Definir el Plan de Bsqueda de Empleo

A) La toma de decisiones
B) Procedimiento de bsqueda de empleo

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Unidad Didctica N 1

Autoconocimiento
La bsqueda de empleo hoy en da supone un proceso laborioso de duracin variable

en el que confluyen normalmente muchos factores externos e internos; siendo fundamental la

constancia y determinacin de la persona que busca empleo para lograr el xito y una rpida
incorporacin o reincorporacin al mundo laboral.
Muchas personas empiezan rpidamente la bsqueda enviando un currculum
elaborado con poca dedicacin a mltiples empresas y ofertas de las que poco saben, y se
desmoralizan al tener una respuesta negativa o nula en la mayora de casos.
En esta primera unidad del curso haremos unas reflexiones de gran utilidad para
ahorrar esfuerzos intiles en la bsqueda activa de empleo, y que asimismo nos ayudarn a
mostrar confianza y argumentar mejor nuestra idoneidad como candidatos o candidatas en el
proceso de seleccin. Por tanto hay que empezar conocindonos a nosotros mismos, lo que
podemos ofrecer, y qu queremos conseguir.

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Unidad Didctica N 1

A) Inventario personal
Cules son nuestras caractersticas y cualidades personales? Debemos ser capaces
de discernir entre lo que queremos y lo que podemos; de esta manera, si logramos lo segundo,
habremos recorrido buena parte del camino en ese recorrido hacia nuestra meta final.

Una persona tiene tres posibles valoraciones segn quien las haga: El valor que nos
ponen, El valor que nos ponemos y el valor que realmente tenemos.

Nuestro objetivo en esta unidad es intentar aproximarnos, todo lo posible, al tercero,

tarea que habitualmente no resulta fcil.

A continuacin te proponemos diversas actividades que has de resolver desde tu

reflexin personal, todo ello te dar una base de autoconocimiento slida sobre la que construir
posteriormente tu currculum y a la que recurrirs en diversas fases de tu proceso de bsqueda
de empleo para obtener informacin de lo que deseas comunicar a tus futuros empleadores.

En esta primera actividad te proponemos que valores diversos aspectos de tu

personalidad, piensa en qu casilla (de nada a mucho) te encuentras respecto de las
cualidades enunciadas en la primera columna:

CUALIDADES

NADA

POCO

Confianza y seguridad
nimo
Iniciativa
Organizacin y gestin
Constancia
Responsabilidad
Otras

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NORMAL

BASTANTE

MUCHO

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Unidad Didctica N 1

has reflexionado ya? Cmo te encuentras en cada una de las cualidades? Hemos
hecho este ejercicio para que, aparte de tener en cuenta que son buenas cualidades de cara a
desempear un puesto de trabajo de cualquier ndole, son cualidades personales que has de
mantener durante el proceso de bsqueda de empleo.
-

La confianza y seguridad te ayudarn a mantenerte firme con la bsqueda tal y como

has planteado y a superar con xito los procesos de seleccin.

El nimo es importante para emprender da a da las tareas que te hayas propuesto en

torno a tu bsqueda de empleo. Es posible que en ocasiones decaiga pero siempre has
de aislar ese sentimiento y considerarlo algo temporal.

La iniciativa te permitir emprender una bsqueda verdaderamente activa de empleo,

no siendo un sujeto pasivo que responde a las ofertas que encuentra, sino buscando e
iniciando interacciones con potenciales empleadores o fuentes de empleo.

La capacidad de organizacin y gestin te permitir planificarte y trabajar de forma

sistemtica en las tareas que te propongas en torno a la bsqueda de empleo.

La constancia te permitir no abandonar aunque los nimos decaigan en algn

momento.

La responsabilidad te servir abordar estas tareas como un trabajo ms en s mismo.

Otras muchas cualidades como la asertividad, la creatividad, la independencia, la

madurez, etc. tambin te sern tiles para apoyarte en ellas y emplearlas en tu proceso
de bsqueda de empleo.
Bien, si te has puntuado por debajo de NORMAL en las cualidades enunciadas, ten

en cuenta que este curso te va a ayudar mucho a travs del conocimiento a aumentar tu
confianza, te va a dar herramientas para la organizacin y todo tipo de recursos para que
optimices al mximo tu bsqueda de empleo.

Seguimos profundizando ms en nuestras cualidades personales, algo que nos va a

ser muy til, tanto para definir nuestro objetivo de empleo como para defender nuestra
candidatura en un proceso de seleccin; por ejemplo, cuando nos hagan la tpica pregunta en
la entrevista de cuales son nuestras cualidades personales: Piensa un poquito ms en qu
cualidades tienes, cules de ellas podras decir que son positivas y cules de ellas son
negativas, piensa porqu? Si no se te ocurre ninguna, puedes elegirlas de la tabla que te
proponemos a continuacin. Piensa al menos tres que podras considerar positivas y tres que
podras considerar negativas.

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Unidad Didctica N 1

Una vez las tengas elegidas, piensa cules de las positivas lo son tambin de cara a
desempear el puesto o puestos de trabajo deseados, y cules podras contar a un
entrevistador. Entre las negativas, piensa cules son incompatibles con el puesto de trabajo
deseado, y cules no incidiran demasiado negativamente gracias a que se trata de defectos
insignificantes. Apntalo y reflexiona sobre todo ello.

Otra cosa importante es saber cules de las cualidades que has elegido no revelaras
en una entrevista, y cules resaltaramos, pero eso se trabajar posteriormente.

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Abierto/a

Cooperativo/a

Extravertido/a

Perceptivo/a

Activo/a

Coordinador/a

Fiable

Persistente

Actual

Cordial

Fiel

Persuasivo/a

Adaptable

Cortes

Firme

Polivalente

Afable

Creativo/a

Flemtico/a

Ponderado/a

gil de mente

Crtico/a

Flexible

Positivo/a

Agresivo/a

Cuidadoso/a

Formal

Prctico/a

Alerta

Culto/a

Hbil

Precavido/a

Amable

Cumplidor/a

Honesto/a

Preciso/a

Ambicioso/a

Decidido/a

Imaginativo/a

Productivo/a

Amplio/a de mente

Delegador

Independiente

Puntual

Analtico/a

Desenvuelto/a

Inventivo/a

Rpido/a

Animoso/a

Dialogante

Justo/a

Razonable

Aplomo

Diplomtico/a

Laborioso/a

Recto/a

Asertivo/a

Discreto/a

Leal

Recursos

Atento/a

Duro/a

Lder

Reflexivo/a

Autntico/a

Econmico/a

Lgico/a

Relacionado/a

Capaz

Ecunime

Maduro/a

Respetuoso/a

Carcter

Eficaz

Mando

Responsable

Cauto/a

Eficiente

Maoso/a

Resuelto/a

Claro/a

Ejecutivo/a

Matemtico/a

Saludable

Coherente

Emocional

Mecnico/a

Seguro/a

Colaborador/a

Emprendedor/a

Memoria

Sensato/a

Comunicador/a

Enrgico/a

Metdico/a

Sereno/a

Conciliador/a

Entregado/a

Minucioso/a

Sincero/a

Concreto/a

Entusiasta

Motivador/a

Sistemtico/a

Confiado/a

Especializado/a

Negociador/a

Problemtico/a

Consciente

Estable

Objetivo/a

Tenaz

Constante

tico/a

Optimista

Tolerante

Constructivo/a

Exacto/a

Orientado/a

Buen trato

Control

Exigente

Ordenado/a

Vendedor/a

Convincente

Experto/a

Paciente

Versado/a
Voluntarioso/a

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Unidad Didctica N 1

Avanzando un poco ms, te proponemos que contines reflexionando, insistimos que

todo esto te va a servir, directa o indirectamente en las siguientes fases del proceso de
bsqueda.

Alguna vez has pensado porqu buscas trabajo? Evidentemente, todos necesitamos o
deseamos tener una fuente de ingresos, fruto de nuestro trabajo, pero si piensas de verdad,
hay muchos otros incentivos que esperamos de un trabajo, y que no son tan obvios, pero s
muy importantes para comprobar que no slo se trabaja por dinero, si no que tambin se
cumplen otra serie de necesidades:

Practicar habilidades profesionales

Desarrollar una carrera profesional

Mejorar el desempeo en el oficio elegido

Relaciones sociales y nuevas amistades

Distraccin y entretenimiento respecto de la vida en el hogar

Incremento de los ingresos

Desarrollo personal

Satisfaccin de obtener logros

Sentirse til

Seguro que a partir de ahora reflexionas sobre estos y otros aspectos importantes que
cubre un empleo, pensando en ellos ampliamos el deseo de trabajar por otro tipo de
motivaciones no exclusivamente econmicas que es algo que a los potenciales empleadores
siempre les interesa que estn presentes en el candidato. Hay una pregunta muy comn en las
entrevistas: Porqu quieres trabajar? Seguro que antes de responder por dinero, puedes
hablarle a tu entrevistador de otras muchas motivaciones que dirn mucho a tu favor.

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Unidad Didctica N 1

B) Inventario profesional
Bien, ya por ltimo, antes de lanzarnos al conocimiento del mercado de trabajo, hemos
de completar la revisin de nuestras cualidades personales con la definicin de nuestro objetivo
y perfil profesional.

OBJETIVO

PERFIL PROFESIONAL

PROFESIONAL
Se trata de elegir la
ocupacin que
quieres llegar
realizar en

Qu puedes hacer? Has de realizar un inventario que te permita

reflexionar sobre tus posibilidades respecto a los puestos que ms te
interesan. Sera conveniente analizar las habilidades, competencias,
formacin y experiencia laboral que posees, y de ello, obtener tu perfil.

determinado perodo

Con este cuadro que mostramos a continuacin debes tener en cuenta

de tiempo, a corto,

tus preferencias y determinar prioridades sobre los perfiles, acordes con

medio o largo plazo,

los empleos que buscas. Slo aparecen algunos aspectos relevantes,

teniendo en cuenta

puedes completar con cualquier apreciacin que sea relevante para un

tus intereses,

empleo.

motivaciones,

Aspectos a tratar en tu inventario

gustos.
Eres t quin debe

Conocimientos:

definir el objetivo

Cursos/autoaprendizaje, ttulos, aficiones, etc.

profesional que eres

quien inicia la

Habilidades y Capacidades:

bsqueda de

Manipulativas, mecnicas, organizativas, etc.

empleo. Ello te da

Comportamientos:

ms posibilidades de
acceso.

Sociabilidad, autocontrol, autonoma, etc.

Una vez que sabes

Experiencia laboral:

lo que quieres hacer,

Empresa, empleo, funciones, etc.

has de tomar
conciencia de lo que
eres y puedes
aportar al mercado

Limitaciones actuales:
Conocimientos, comportamientos, habilidades y destrezas, etc.
Tipo de actividad que busco:

laboral.
Trabajo por cuenta propia o ajena, empleo en empresas pblicas o
privadas, etc.
Condiciones de trabajo:
Salario, tipo de jornada laboral, movilidad geogrfica, etc.

Fuente: Gua Prctica para la Bsqueda de Empleo. Servicio andaluz de Empleo

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Una vez que conozcas tu perfil profesional, es importante que lo revises comprobando
si se ajusta a los posibles puestos de trabajo que pueda ofrecer el mercado laboral al que
quieres acceder. El siguiente paso ser conocer el mercado laboral.

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II

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El mercado laboral
A) El contexto sociolaboral

En la bsqueda de empleo es preciso, una vez realizado el inventario personal y

profesional, conocer el contexto sociolaboral para fijar cul podr ser nuestro prximo objetivo
de empleo. Ser preciso conocer los requisitos que nos marca el contexto sociolaboral a travs
del conocimiento del mercado local y provincial, (principalmente, aunque puede ser ampliado a
un contexto mayor, como nacional o europeo) y qu tendencias sigue el mercado de trabajo.
Mercado provincial y local:
- Caractersticas, exigencias y requisitos: A nivel general es til conocer
cules son las exigencias ms demandadas por las empresas del mbito en el que
estamos buscando, para a travs de la formacin o la experiencia ir aproximndonos
ms a esas demandas.
- Sectores empresariales predominantes: Es preciso conocer que tipo de
sectores econmicos son mayoritarios en la regin, as como sus expectativas de
crecimiento. Tambin podemos atender a otros sectores emergentes.
- Poblacin activa y paro registrado: En la pgina Web del servicio de
empleo pblico estatal encontraremos toda la informacin actualizada respecto a estos
datos, as como anlisis detallados de las profesiones que ms contrataciones tienen, o
en las que ms empleo se destruye.
- Ofertas de empleo y ocupaciones ms demandadas: Analizando la propia
informacin que da el servicio de empleo pblico estatal o a travs de un estudio
personalizado de la oferta que encontramos, podemos valorar los perfiles que ms
demanda de empleo tienen.

Recomendamos la consulta de la Web del Servicio de Empleo Pblico Estatal

www.sepe.es, donde encontramos documentos de gran utilidad tales como: los perfiles de la
oferta de empleo, que puedes encontrar en el rea de descargas. Adems se pueden
encontrar todo tipo de informes sobre contratos de trabajo realizados, por ocupaciones,
sectores, provincias, etc., adems de informes para valorar las tendencias futuras del mercado
de trabajo.
Otra fuente estadstica de utilidad nos la proporcional el Instituto Nacional de
Estadstica en su pgina Web www.ine.es. La consulta de esta pgina Web es gratuita en
todos sus apartados. La informacin estadstica en Internet est permanentemente actualizada.
El Ine nos aporta trimestralmente informacin de empleo, elaborado a partir del Indicador de
Confianza Empresarial, actualizable por sectores, adems de otros indicadores (facturacin,
inversin y exportaciones).

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Unidad Didctica N 1

Tendencias del mercado laboral: Actualmente el mercado de trabajo se ve afectado por

una rpida evolucin caracterizada por los siguientes rasgos:
Flexibilidad en las relaciones de trabajo: Hoy en da las necesidades de las
empresas son muy cambiantes e inmediatas, lo que lleva a una mayor temporalidad y
estacionalidad de las ocupaciones, siendo poco frecuente o no necesariamente
duradera la celebracin de contratos indefinidos.
Necesidad de reciclaje continuo: El mercado laboral exige que las personas ya
sean trabajadoras o desempleadas, se formen continuamente para ajustarse a sus
demandas o previsibles demandas y no quedar sus competencias obsoletas. Esto
hace que cada vez sea ms imprescindible la formacin continua de los trabajadores.
Nuevas profesiones (yacimientos de empleo): Hay sectores que cada vez tienen
menos demanda, sin embargo otros, tal y como explicaremos en el apartado
siguiente, estn en expansin, y son interesantes para la toma de decisiones de los
buscadores de empleo.
Demanda de un nuevo perfil del trabajador: En lneas generales, las empresas
demandan un trabajador que rena estas caractersticas:
- Polivalencia: Los trabajadores normalmente no se hacen responsables
de una nica tarea dentro de una organizacin, normalmente desempean
mltiples funciones dentro de un mismo puesto. Incluso en una empresa que
fabrique en cadena, se intenta promover que los trabajadores roten por
distintos puestos y no siempre estn a cargo de realizar la misma tarea.
- Organizacin: Se espera que el trabajador sea capaz de organizar su
propio trabajo y su propio tiempo sin necesidad de tener que estar
continuamente supervisado por otra persona.
- Toma de decisiones: Sea cual sea la posicin de un trabajador en el
organigrama de una empresa, hay un margen para la toma de decisiones
respecto a su propio trabajo que l mismo debe hacer, ya que es quien mejor
conoce el puesto y ha de hacerse responsable de las consecuencias de sus
decisiones.
- Actitud activa: Se espera del trabajador que tenga una conducta activa
o proactiva, que no se limite simplemente de forma pasiva a esperar
instrucciones, sino que sea capaz de solicitar tarea cuando haya terminado o
incluso, proponer y ejecutar nuevas tareas dentro del margen de autonoma
que le confiere su puesto de trabajo.
- Flexibilidad y adaptabilidad: Ya hemos hablado de la necesaria
flexibilidad en las relaciones laborales, lo que conlleva que el trabajador tenga
que tener una buena capacidad de adaptacin a las distintas culturas
empresariales y necesidades propias de cada organizacin en la que trabaje,
que pueden ser muy distintas de las anteriores.

- Trabajo en equipo: La interdependencia en las organizaciones es cada

vez mayor y por ello es en la mayora de ocasiones indispensable la
capacidad de trabajar en equipo, relacionndose con otros y contribuyendo al
logro de objetivos comunes.

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B) Profesiones emergentes: yacimientos de empleo.

La Comisin Europea, a travs del documento Crecimiento, competitividad y empleo.
Retos y pistas para entrar en el siglo XXI y conocido como Libro Blanco de Delors defini en
1993 los Nuevos Yacimientos de Empleo como aquellas actividades con mejores perspectivas
de generacin de empleo en la actualidad y de cara a un futuro prximo.; aquellas actividades
econmicas que tienen capacidad de generar nuevos empleos destinados a satisfacer nuevas
necesidades sociales.
De acuerdo con los planteamientos de la Comisin Europea, en 1995, se clasifica los
Nuevos Yacimientos de Empleo (de ahora en adelante NYE) en cuatro grandes grupos de
anlisis en los que se engloban las actividades que, en el futuro, sern las claves del desarrollo
econmico y los grandes motores del empleo.
1. Servicios a la vida diaria: servicios a domicilio, cuidado de los nios, nuevas
tecnologas de informacin y comunicacin, ayuda a los jvenes en dificultad e insercin de los
jvenes en el mercado de trabajo.
2. Servicios para la mejora de la calidad de vida: mejora de la vivienda, seguridad,
transportes colectivos locales, revalorizacin de espacios pblicos urbanos y comercios de
proximidad.
3. Servicios culturales y de ocio (deporte): turismo, sector audiovisual, revalorizacin
del patrimonio cultural y desarrollo cultural local.
4. Servicios medioambientales: gestin de residuos, gestin de aguas, proteccin y
mantenimiento de zonas naturales y control de la contaminacin.
No obstante, debe considerarse que los NYE se presentan como una lista abierta a
nuevas actividades que cumplan primordialmente dos requisitos:
1. Satisfacer necesidades no cubiertas
2. Que su desarrollo tenga un alto contenido en empleo.
Estos listados que se nos proponen a continuacin pueden ser de ayuda para valorar
nuevos sectores y posibilidades de empleo que tal vez no conocas.

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LISTADO DE LOS NUEVOS YACIMIENTOS DE EMPLEO

SERVICIOS DE LA VIDA COTIDIANA

1.1 Servicios a domicilio

- Ayudas burocrticas
- Produccin y reparto de comidas a domicilio
- Reparto de mercancas a domicilio
- Acompaamiento de personas de edad al exterior
- Servicio de limpieza a domicilio
- Atencin a personas de edad o con discapacidades
1.2 Atencin a la infancia
- Guarderas y centros preescolares
- Otros centros de atencin infantil (espacios familiares, casas de nios)
- Atencin infantil domiciliaria (habitual u ocasional)
- Servicios de guarda fuera del horario escolar
- Servicios complementarios a la escuela (comedor, transporte)
- Actividades extraescolares culturales y deportivas
- Colonias (escolares, deportivas, de verano)
- Apoyo a nios con dificultades de aprendizaje (clases de repaso)
1.3 Ayuda a los jvenes en dificultades
- Ayuda a jvenes con problemas de fracaso escolar
- Ayuda a la insercin laboral de los jvenes
- Ayuda a jvenes con discapacidades
- Atencin a menores en situacin de riesgo social
- Prevencin y reinsercin de la delincuencia juvenil
- Prevencin y tratamiento de drogadicciones
1.4 Mediacin y asesoramiento en la resolucin de conflictos
- En el mbito familiar
- En el mbito escolar
- En el mbito laboral
- En el mbito de la vida cvica
1.5 Nuevas tecnologas de la informacin y de la comunicacin
- Equipos y servicios informticos
- Equipos y servicios de telecomunicacin
- Servicios de acceso a la informacin (Internet, redes, bases de datos)
- Nuevas formas de distribucin de la TV (cable, satlite)
- Produccin multimedia
- Teleservicios (a hogares, empresas, administraciones pblicas)
- Servicios de apoyo a actividades profesionales (teletrabajo)
- Comercio telemtico
- Servicios educativos y formacin a distancia
- Otras teleaplicaciones en el mbito de la administracin pblica, las empresas y los hogares
(teleadministracin)
- Telemedicina
1.6 Prevencin de riesgos laborales
- Formacin en prevencin
- Servicios de prevencin
- Servicios de inspeccin
- Servicios de informacin e investigacin en prevencin

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Unidad Didctica N 1

SERVICIOS DE MEJORA DE LA CALIDAD DE VIDA

2.1 Mejora de alojamientos

- Rehabilitacin y reparaciones interiores de inmuebles
- Rehabilitacin exterior de inmuebles
- Mantenimiento y vigilancia de inmuebles
2.2 Servicios de seguridad
- Vigilancia de lugares pblicos
- Vigilancia en transportes colectivos
- Instalaciones de seguridad en domicilios
- Instalaciones de seguridad en empresas
- Instalaciones de seguridad en lugares pblicos
- Televigilancia
2.3 Transportes colectivos locales
- Mejora del confort tcnico de los transportes pblicos
- Mejora del acceso de personas con discapacidades a los transportes pblicos
- Creacin de nuevas formas de organizacin del transporte colectivo urbano (empresas
multiservicios, mantenimiento de vehculos, asociaciones locales entre bus y taxi)
- Acompaamiento a personas dependientes
- Mejora de la seguridad del transporte
- Informacin (acogida, consejo, turismo,...)
- Vigilancia de vehculos
- Micro-transportes especializados temtica o zonalmente
2.4 Revalorizacin de espacios urbanos
- Redefinicin polifuncional de los espacios fuertemente funcionales hacia la convivencialidad
- Remodelacin rehabilitacin
- Actuaciones con elevados componentes de ocupaciones especializadas que permiten el
- mantenimiento y recualificacin de oficios
- Mantenimiento de los espacios pblicos
2.5 Comercio de proximidad
- En zona rural adaptacin a los cambios en la composicin de la poblacin (permanente o
flotante)
- En las zonas urbanas perifricas: introduccin del comercio de proximidad como forma de
revalorizacin y de adaptacin a las nuevas formas de vida (trabajo de las mujeres,
envejecimiento de la poblacin)
2.6 Gestin de la energa
- Ahorro energtico en los edificios y viviendas
- Asesoramiento al ahorro energtico de las familias
- Utilizacin de nuevas fuentes de energa

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Unidad Didctica N 1

SERVICIOS DE OCIO

3.1 Turismo
- Turismo rural
- Turismo cultural
- Turismo de aventura
- Turismo especializado (rutas, circuitos)
- Organizacin de actividades y acontecimientos
- Turismo de tercera edad
3.2 Audio-visual
- Produccin de pelculas
- Distribucin de pelculas
- Produccin de emisiones de TV
- Difusin de producciones de TV
- Televisin interactiva (acceso a distancia a museos, bibliotecas...)
- Produccin de video-multimedia comerciales (p.e. presentacin de empresas, instituciones,
productos)
3.3 Valorizacin del patrimonio cultural
- Restauracin (demanda de artesanos cualificados)
- Creacin de centros culturales (artistas, conservadores,...)
- Difusin de la cultura (acogida, guas, cientficos, tcnicos, editores,...)
- Oferta cotidiana y mantenimiento (vigilantes, gestores de flujos tursticos...)
3.4 Desarrollo cultural local
- Potenciacin de la cultura popular( potencial endgeno) (vinculacin
- entre revalorizacin, mantenimiento, transmisin, difusin
- conservacin) (papel local y vinculacin con turismo cultural y expansin multimedia de los
proyectos culturales)
3.5 Deporte
- Gestin de clubs deportivos
- Educacin deportiva y deporte para la salud
- Deporte profesional y de espectculo
- Insercin social mediante el deporte

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Unidad Didctica N 1

SERVICIOS MEDIOAMBIENTALES

4.1 Gestin de residuos

- Recogida y tratamiento selectivos de residuos
- Recuperacin y comercializacin de materiales
4.2 Gestin del agua
- Saneamiento y mantenimiento de las cuencas y de los cursos fluviales
- Proteccin contra la contaminacin de las aguas
- Gestin de infraestructuras
- Educacin pblica en el uso del agua: ciudadanos y empresas
- El agua como elemento de ocio
4.3 Proteccin y mantenimiento de zonas naturales
- Control de la degradacin
- Programas de parques naturales, reservas, creacin de nuevas zonas protegidas, etc.
- Programas de reforestacin o de reconstitucin de terrenos
- Prevencin y extincin de incendios forestales
- Construccin y conservacin de infraestructuras
- Educacin ambiental
4.4 Control de la contaminacin y gestin medioambiental
- Aportacin de bienes y servicios para la reduccin de la contaminacin
- Implantacin de Tecnologas menos contaminantes
- Tecnologa de ahorro de recursos
- Sistemas de gestin medioambiental
- Estudios de impacto ambiental
- Auditorias medioambientales
- Gestin de riesgos ambientales
- Sensibilizacin entre los ciudadanos y empresas.

No debemos olvidar que para el desarrollo de las ocupaciones es importante poseer

ciertas habilidades que los expertos hablan de cuatro categoras que son:
Conocimientos especializados: Idiomas, conocimientos sobre nuevas tecnologas y
conocimientos especializados.
Habilidades relacionales: capacidad de comunicacin, empata, influencia, red de
contactos.
Habilidades organizativas: Liderazgo, innovacin, direccin de equipos, tolerancia a
la tensin.
Habilidades motivacionales: tica profesional, gestin del tiempo, fijacin de metas.
Adems, en el Boletn Oficial del Estado se publica, de forma trimestral, el catlogo de
ocupaciones de difcil cobertura. Se puede consultar aqu:
http://www.sepe.es/contenido/empleo_formacion/catalogo_ocupaciones_dc/af04.html

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C) Modalidades de empleo: tipos de contrato, el autoempleo y

trabajo a distancia.
Tipos de contrato:
Ofrecer aqu informacin sobre los tipos de contrato sera demasiado extenso, por lo
que para tener informacin actualizada y completa, remitimos a la pgina Web del SEPE
podemos encontrar informacin constantemente actualizada en torno a los tipos de contrato,
sus requisitos, sus caractersticas y su conveniencia:
http://www.sepe.es/contenido/empleo_formacion/empresas/contratos_trabajo/ah010305
.html
La tipologa de contratos en nuestro pas es bastante compleja, por lo que a modo de
visin general presentamos el siguiente resumen, en base a la codificacin de los mismos:

Imagen: INSTITUTO ARAGONS DE EMPLEO febrero 2012

Para tu consulta, en la zona de descarga hemos colgado un esquema resumen del

instituto aragons de empleo de gran utilidad para una primera aproximacin. Recuerda en
todo momento verificar que la informacin no ha sido modificada, son habituales las
correcciones y las actualizaciones normativas.

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Unidad Didctica N 1

El autoempleo:
El autoempleo implica realizar una actividad laboral por cuenta y riesgo propios. Ligada
directamente a este trmino se encuentra la palabra emprender, que consiste en acometer y
comenzar una obra, un negocio o un proyecto.
La unin de estos dos conceptos se plasma cuando entendemos el autoempleo como
emprender una actividad realizada por cuenta propia, con el objetivo final de crear una unidad
de negocio rentable.
La decisin de iniciar un proceso de emprendimiento puede estar motivada por
diversos factores. En primer lugar tenemos la motivacin denominada "por oportunidad, es
decir, aquella que viene propiciada por la existencia de una idea de negocio con muchas
posibilidades de tener xito. Tambin existe la motivacin determinada "por necesidad", siendo
la falta de empleo estable, u otros factores externos, la que impulsa a elegir la opcin del
autoempleo.
El autoempleo ayuda a estimular el desarrollo de la vocacin empresarial y la
generacin de empresas, logrando as ser el motor social en su calidad de creador de empleo y
riqueza, fomentando e impulsando para ello el reconocimiento social de la empresa como un
instrumento adecuado para el crecimiento, el desarrollo y el incremento de la actividad
econmica a la vez que se saca el partido al potencial del emprendedor.
Un buen punto de inicio es la pgina Web para recabar informacin sobre el
autoempleo es la pgina Web del Servicio de Empleo Pblico Estatal:
http://www.sepe.es/contenido/empleo_formacion/empresas/autoempleo/index.html
...donde hay informacin actualizada para conocer y evaluar el perfil de la persona
emprendedora, acceder a redes de emprendedores, conocer los requisitos para hacerse
autnomo e iniciar una determinada actividad. As como tambin informacin de posibles
ayudas que se pueden recibir y la elaboracin de un plan de negocio.
El trabajo a distancia:
Tendr la consideracin de trabajo a distancia aquel en que la prestacin de la
actividad laboral se realice de manera preponderante en el domicilio del trabajador o en el lugar
libremente elegido por ste, de modo alternativo a su desarrollo presencial en el centro de
trabajo de la empresa. Actualmente se ha dado paso al trmino teletrabajo, similar, pero que
denota una presencia o uso preponderante de las Tecnologas de la Informacin y la
Comunicacin en la relacin con la empresa.

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III

Unidad Didctica N 1

Plan de bsqueda de empleo

A) La Toma de Decisiones

Con el conocimiento que hayas reunido sobre lo expuesto anteriormente tendrs que
tomar tus propias decisiones para identificar tu objetivo profesional teniendo en cuenta las
necesidades del mercado de trabajo y en funcin de l, organizar tu plan de bsqueda.
Debes valorar toda la informacin que has reunido en torno a las tres reas:
- Inventario Personal
- Inventario Profesional
- Mercado de trabajo
Debes de intentar buscar todo los aspectos del inventario personal y profesional que
vayan en buena direccin hacia el mercado de trabajo teniendo en cuenta la demanda que
pueda existir de aspectos que puedas ofrecer.
Tu objetivo profesional debe estar bien definido, es posible que encuentres que puedes
cubrir distintos perfiles profesionales, ello es favorable, pero tambin puede suponer un riesgo
de dispersin, de creer que se puede valer para todo y perder el tiempo.
Por otro lado, ser demasiado restringido, tambin puede llevar a la frustracin de
encontrar pocas opciones de colocacin.
En conclusin, conviene trabajar con la definicin de un objetivo profesional concreto, y
en funcin de cmo vaya yendo la bsqueda, podemos ir ampliando hacia otros perfiles
profesionales secundarios pero tambin relacionados con el inventario personal y profesional
que tenemos.

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B) Procedimiento de Bsqueda de Empleo

En este momento ya podemos hablar de abordar de una bsqueda de empleo dirigida

a localizar en el exterior los intermediarios existentes y a prepararnos para los procesos de
seleccin que tengamos que afrontar.
Los pasos a dar consistirn en:

Identificar las alternativas existentes para la bsqueda de empleo (Internet,

anuncios prensa, oficinas de empleo, ETTs, empresas y consultoras
especializadas, bolsas de trabajo, etc.).

Prepararse y entrenarse para realizar una bsqueda activa (currculum,

pruebas de seleccin, entrevistas...).

Identificar y recorrer el camino que nos lleva al objetivo (establecer un plan

de accin con su planificacin temporal).

A continuacin, nos centraremos en el tercer punto, que nos servir para mejorar la
calidad de la bsqueda activa de empleo que hagamos.

Imagen 23am.com http://farm1.staticflickr.com/86/236464145_a2ce232789_m.jpg

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Para ello, el instrumento fundamental que vamos a tener a nuestra disposicin, es la

Agenda de Bsqueda de Empleo, este instrumento nos permitir:

Definir claramente tus objetivos

Organizar el tiempo que utilices en la bsqueda de empleo

Planificar y programar actividades por das, semanas y meses

Realizar un seguimiento y control de tu plan, que te permitir cumplir, modificar,

posponer o desechar tus objetivos, y te ayudar a tomar las decisiones ms razonables
en cada momento de tu bsqueda

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Es un instrumento de trabajo para anotar sistemticamente la informacin interesante y

las actividades a realizar en tu bsqueda:

Da

Nombre
Empresa

Direccin,
telfono y
e-mail

Puesto
de
trabajo

Persona
de
contacto

Va de contacto
(telfono, email, carta,
personalmente)

Currculum

Carta de
presentac
in

Prximo
contacto

1.
Lunes

2.

Martes
Mircoles
Jueves
Viernes
Sbado

Bien, ahora ya nos hemos preparado para comenzar la bsqueda de empleo, en la

siguiente unidad didctica profundizaremos en aquellos intermediarios del mercado de trabajo
a los que vamos a recurrir.

Hay bibliografa disponible en la seccin utilidades.

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Las imgenes restantes son logotipos de entidades o empresas o bien de elaboracin

propia.

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