Gesamtnorm (2. Aufl.), Altersspezifisch - SW Standardwerte (100+/-10z)

Mariel Musterfrau (W - 42;0 Jahre)
IST-2000R [de]: Standard A
Seite 1 von 17
Test vom 13.04.2011 13:46
Missing
Rohwert
Norm
IST-2000R [de]: Standard A (Intelligenzstrukturtest 2000 R)

Gesamtnorm (2. Aufl.), altersspezifisch - SW Standardwerte (100+/-10z)
0
0
0
3
1
0
0
0
0
15
14
13
12
15
14
15
16
14
112
113
109
105
111
107
115
119
119
42
41
45
128
114
109
125
118
Verbale Intelligenz
7
9
16
105
113
111
MV Merkfhigkeit verbal
min
70
80
-s
+s
90
100
110
max
120
130
Grundmodul
SE Satzergnzungen
AN Analogien
GE Gemeinsamkeiten
RE Rechenaufgaben
ZR Zahlenreihen
RZ Rechenzeichen
FA Figurenauswahl
W Wrfelaufgaben
MA Matrizen
Interpretierbare Skalen
0
0
Numerische Intelligenz
Figurale Intelligenz
Schlussfolgerndes Denken
(Reasoning)
Merkfhigkeit
MF Merkfhigkeit figural
Merkfhigkeit Gesamt
Globale Intelligenzskalen
382 116
354 109
(gf)
Wissen (gc)
Wissen
0
0
0
20
17
18
55
107
107
111
108
HTS WE Commander 1.0
Hogrefe Verlag Gttingen
Verbales Wissen
Numerisches Wissen
Figurales Wissen
Wissen Gesamt
Ausgewertet durch:

Seite 2 von 17
Test vom 13.04.2011 13:46

Gesamtdauer [min]: 65:52
Bezeichnung
Grundmodul
SE Satzergnzungen
AN Analogien
GE Gemeinsamkeiten
RE Rechenaufgaben
ZR Zahlenreihen
RZ Rechenzeichen
FA Figurenauswahl
W Wrfelaufgaben
MA Matrizen
Verbale Intelligenz
Schlussfolgerndes Denken (Reasoning)
Merkfhigkeit
Merkfhigkeit Gesamt
Globale Intelligenzskalen
Schlussfolgerndes Denken (gf)
Wissen (gc)
Wissen
Verbales Wissen
Numerisches Wissen
Figurales Wissen
Wissen Gesamt
Wissenstest verbal
WT Verbal 1
WT Verbal 2
WT Verbal 3
Wissenstest numerisch
WT Numerisch 1
WT Numerisch 2
WT Numerisch 3
Wissenstest figural
WT Figural 1
WT Figural 2
WT Figural 3
Missing
3 von 20
1 von 20
Rohwert
Normwert
15
14
13
12
15
14
15
16
14
112
113
109
105
111
107
115
119
119
42
41
45
128
114
109
125
118
7
9
16
105
113
111
382
354
116
109
20
17
18
55
107
107
111
108
9
6
5
6
6
5
6
8
4
Ausgewertet durch:

Seite 3 von 17
Test vom 13.04.2011 13:46
SE Satzergnzungen
Rohwert:
Missing:
15
112
Normwert:
112
70
min
80
90
-s
100
m
110
+s
120
130
max
SE Satzergnzungen
AN Analogien
Rohwert:
Missing:
14
113
Normwert:
113
70
min
80
90
-s
100
m
110
+s
120
130
max
AN Analogien
Ausgewertet durch:

Seite 4 von 17
Test vom 13.04.2011 13:46
GE Gemeinsamkeiten
Rohwert:
Missing:
13
109
Normwert:
109
70
min
80
90
-s
100
m
110
+s
120
130
max
GE Gemeinsamkeiten
RE Rechenaufgaben
Rohwert:
Missing:
12
3 von 20
105
Normwert:
105
70
min
80
90
-s
100
m
110
+s
120
130
max
RE Rechenaufgaben
Ausgewertet durch:

Seite 5 von 17
Test vom 13.04.2011 13:46
ZR Zahlenreihen
Rohwert:
Missing:
15
1 von 20
111
Normwert:
111
70
min
80
90
-s
100
m
110
+s
120
130
max
ZR Zahlenreihen
RZ Rechenzeichen
Rohwert:
Missing:
14
107
Normwert:
107
70
min
80
90
-s
100
m
110
+s
120
130
max
RZ Rechenzeichen
Ausgewertet durch:

Seite 6 von 17
Test vom 13.04.2011 13:46
FA Figurenauswahl
Rohwert:
Missing:
15
115
Normwert:
115
70
min
80
90
-s
100
m
110
+s
120
130
max
FA Figurenauswahl
W Wrfelaufgaben
Rohwert:
Missing:
16
119
Normwert:
119
70
min
80
90
-s
100
m
110
+s
120
130
max
W Wrfelaufgaben
Ausgewertet durch:

Seite 7 von 17
Test vom 13.04.2011 13:46
MA Matrizen
Rohwert:
Missing:
14
119
Normwert:
119
70
min
80
90
-s
100
m
110
+s
120
130
max
MA Matrizen
Verbale Intelligenz
Rohwert:
Missing:
42
114
Normwert:
Mit dieser Skala wird die Fhigkeit zum Umgang mit sprachlichem Material im Rahmen
des schlussfolgernden Denkens erfasst. Hierbei spielen sowohl der Grad der
Aneignung der Sprache (Vokabular) als auch die Fhigkeit, Relationen zwischen
Begriffen herzustellen, eine Rolle.
114
70
min
80
90
-s
100
m
110
+s
120
130
max
Verbale Intelligenz
Ausgewertet durch:

Seite 8 von 17
Test vom 13.04.2011 13:46
Rohwert:
Missing:
41
109
Normwert:
Diese Skala erfasst die Rechenfertigkeit und die Fhigkeit, logische Beziehungen
zwischen Zahlen herzustellen.
109
70
min
80
90
-s
100
m
110
+s
120
130
max
Rohwert:
Missing:
45
125
Normwert:
Es wird die Fhigkeit zum Umgang mit figural-bildhaftem Material erfasst. Diese
Fhigkeit umfasst sowohl den Umgang mit zweidimensionalen als auch den Umgang
mit dreidimensionalen Figuren. Neben der Fhigkeit, Proportionen von Flchen und
Rumen zu erfassen, wird die Fhigkeit abgebildet, logische Relationen zwischen
Figuren herzustellen.
125
70
min
80
90
-s
100
m
110
+s
120
130
max
Ausgewertet durch:

Seite 9 von 17
Test vom 13.04.2011 13:46

Rohwert:
Missing:
128
118
Normwert:
Der Gesamtwert der Grundmodul-Kurzform erfasst die Fhigkeit zum

schlussfolgernden, auch formal-logischen Denken. Hier flieen sowohl Fhigkeiten
zum induktiven als auch deduktiven Denken ein. Da gleichermaen verbale,
numerische und figurale Anteile in dem Gesamtwert der Grundmodul-Kurzform
Bercksichtigung finden, wird die Fhigkeit zum schlussfolgernden Denken hier
weitgehend unabhngig von diesen materialspezifischen Aspekten erfasst. Der
Einfluss des Wissens und der Bildung geht in diese Skala zum schlussfolgernden
Denken ein.
118
70
min
80
90
-s
100
m
110
+s
120
130
max
Rohwert:
Missing:
105
Normwert:
105
70
min
80
90
-s
100
m
110
+s
120
130
max
Ausgewertet durch:

Seite 10 von 17
Test vom 13.04.2011 13:46
Rohwert:
Missing:
113
Normwert:
113
70
min
80
90
-s
100
m
110
+s
120
130
max
Merkfhigkeit Gesamt
Rohwert:
Missing:
16
Normwert:
111
Diese Skala, die im Grundmodul zustzlich angeboten wird, erfasst die Fhigkeit zum
aktiven Einprgen und kurzfristigen Wiedererkennen von Informationen. Da sie als
Summenwert aus der verbalen und figuralen Aufgabengruppe gebildet wird, wird auch
die Merkfhigkeit weitgehend unabhngig von materialspezifischen Aspekten erfasst.
Die Skala Merkfhigkeit soll nicht in den Gesamtwert der Inhaltsskalen (verbale,
numerische, figurale Intelligenz) zum schlussfolgernden Denken einbezogen werden
und reprsentiert eine davon unterscheidbare Fhigkeit. Das fr diagnostische Zwecke
bedeutsame Spektrum der Gedchtnisfhigkeiten ist damit mit einem auf kurzfristige
Behaltensleistungen begrenzten Bereich vertreten. Die zustzliche Erfassung weiterer
Gedchtnisfhigkeiten wre wnschenswert, ist aber im vorliegenden Fall zugunsten
der Testkonomie nicht weiter verfolgt worden.
Ausgewertet durch:

Seite 11 von 17
Test vom 13.04.2011 13:46
111
70
min
80
90
-s
100
m
110
+s
120
130
max
Merkfhigkeit Gesamt

Rohwert:
Missing:
382
116
Normwert:
Probanden/Probandinnen mit einer hohen Ausprgung auf dem Faktor

schlussfolgerndes Denken (gf) knnen gut Beziehungen zwischen Stimuli bzw.
Informationen herstellen, haben eine ausgeprgte Fhigkeit zum formal-logischen,
induktiven und deduktiven Denken. Die mit schlussfolgerndes Denken (gf) erfassten
Fhigkeiten gehen ber die in Schulen, Hochschulen und anderen
Bildungseinrichtungen zu erwerbenden bzw. geforderten Fhigkeiten hinaus.
Im Vergleich zur Skala schlussfolgerndes Denken erfasst der Faktorwert fr
schlussfolgerndes Denken (gf) die von der Sozialisation unabhngigeren
Fhigkeitskomponenten in diesem Bereich und wird deshalb fr eine Reihe von
diagnostischen Kontexten empfohlen, in denen die Diagnose des
Entwicklungspotentials im Sinne der fluiden Intelligenz (vgl. Cattells
Investmenttheorie) im Vordergrund steht.
116
70
min
80
90
-s
100
m
110
+s
120
130
max
Ausgewertet durch:

Seite 12 von 17
Test vom 13.04.2011 13:46
Wissen (gc)
Rohwert:
Missing:
354
109
Normwert:
Probanden/Probandinnen mit einer hohen Ausprgung auf dem Faktor Wissen (gc)
waren in der Lage, in unserer Kultur ein umfangreiches Wissen zu erwerben. Das mit
diesem Faktor erhobene Wissen wird meist in Institutionen der Gesellschaft wie
Schulen, Hochschulen und anderen Bildungseinrichtungen erworben und als Leistung
gefordert. Dieser Faktor stellt eine neue Operationalisierung der kristallisierten
Intelligenz im Sinne Cattells (1987) dar.
109
70
min
80
90
-s
100
m
110
+s
120
130
max
Wissen (gc)
Verbales Wissen
Rohwert:
Missing:
20
107
Normwert:
Mit dieser Skala werden wesentliche Wissensausschnitte abgebildet, die verbal kodiert
sind. Diese Skala umfasst die Themenbereiche Geographie/Geschichte, Wirtschaft,
Kunst/Kultur, Mathematik, Naturwissenschaften und Alltagswissen.
107
70
min
80
90
-s
100
m
110
+s
120
Ausgewertet durch:
130
max

Seite 13 von 17
Test vom 13.04.2011 13:46
Verbales Wissen
Numerisches Wissen
Rohwert:
Missing:
17
107
Normwert:
Mit dieser Skala werden wesentliche Wissensausschnitte abgebildet, die numerisch

kodiert sind. Diese Skala umfasst die Themenbereiche Geographie/Geschichte,
Wirtschaft, Kunst/Kultur, Mathematik, Naturwissenschaften und Alltagswissen.
107
70
min
80
90
-s
100
m
110
+s
120
130
max
Numerisches Wissen
Figurales Wissen
Rohwert:
Missing:
18
111
Normwert:
Mit dieser Skala werden wesentliche Wissensausschnitte abgebildet, die figural kodiert
sind. Diese Skala umfasst die Themenbereiche Geographie/Geschichte, Wirtschaft,
Kunst/Kultur, Mathematik, Naturwissenschaften und Alltagswissen.
111
70
min
80
90
-s
100
m
110
+s
120
Ausgewertet durch:
130
max

Seite 14 von 17
Test vom 13.04.2011 13:46
Figurales Wissen
Wissen Gesamt
Rohwert:
Missing:
55
108
Normwert:
Mit dieser Skala werden wesentliche Ausschnitte des Wissens erfasst, das jemand im
Laufe seines Lebens in unserem Kulturkreis erworben hat. Diese Wissensskala deckt
einen recht breiten Bereich von Themen ab (Geographie/Geschichte, Wirtschaft,
Kunst/Kultur, Mathematik, Naturwissenschaften, Alltagswissen). Es besteht ein hoher
Zusammenhang der Leistungen in dieser Skala zum schlussfolgernden Denken
(r=.70).
108
70
min
80
90
-s
100
m
110
+s
120
130
max
Wissen Gesamt
Ausgewertet durch:

Seite 15 von 17
Test vom 13.04.2011 13:46
Itemauswertung
(Itemfilter: Musterbefund, Item-Kurzansicht)
RZ Rechenzeichen
Nr
101 12 (?) 5 = 17
105 14 (?) 8 (?) 3 = 66
Item
Antwort
1
1
7
1
6
1
8
1
5
1
8
1
8
107 1817 (?) 1462 (?) 32 = 3311

108 68 (?) 32 (?) 4 = 25
111 144 (?) 12 (?) 69 = 225
114 273 (?) 129 (?) 12 = 132
117 412 (?) 15 (?) 7 = 61
+
+
*
+
+
:
+
+
+
:
+
:
FA Figurenauswahl
Nr
Item
Antwort
123 Rechteck, 2 halbe Kreissegmente, Rechteck mit 1 Antwort 1
abgerundeter Seite
127 4 Figuren mit je einer abgerundeten Seite
1 Antwort 1
134 2 Dreiecke, Viereck
1 Antwort 1
136 2 Dreiecke
1 Antwort 1
Pkt
1
1
Zeit
8.9 s
24.6 s
11.5 s
22 s
17.6 s
17.1 s
25.8 s
Pkt
1
Zeit
7.7 s
0
0
1
16.4 s
10.6 s
19.7 s
Pkt
1
Zeit
5.6 s
13.8 s
12.6 s
Pkt
1
1
Zeit
7.5 s
19.3 s
0
1
23.7 s
54.3 s
Pkt
1
1
Zeit
3.2 s
3.4 s
W Wrfelaufgaben
Nr
Item
Antwort
142 1 Punkt oben hinten links, 1 vorne, 1 rechts mit 1 Antwort 1
Diagonale
157 2 Striche oben, Viereck vorne, Kreis rechts hinten 1 Antwort 1
oben
159 Kreis oben vorne links, 2 Striche vorne, Viereck 1 Antwort 1
rechts
MA Matrizen
Nr
Item
167 Dreiecke und Kreise
168 Aus unterteilten Dreiecken zusammengesetzte
Figuren
169 Sechsecke
170 Quadrate mit 4 verschiedenen Flchen
Antwort
1 Antwort 1
1 Antwort 1
1 Antwort 1
1 Antwort 1
Nr
Item
Antwort
193 Schwarzes Sechseck. Paar vervollstndigen
1 Antwort 1
196 Parallelogramm mit Diagonale. Paar
1 Antwort 1
vervollstndigen
Ausgewertet durch:

Seite 16 von 17
Test vom 13.04.2011 13:46
Numerisches Wissen
Nr
Item
230 Was ergibt 4/5 + 3/4
Antwort
Pkt
1
Zeit
35.4 s
Antwort
1 Antwort 1
1 Antwort 1
Pkt
1
1
Zeit
7s
6.6 s
Antwort
Pkt
1
Zeit
35.4 s
Antwort
1 Antwort 1
Pkt
1
Zeit
7s
WT Figural 2
Nr
Item
Antwort
225 Welches Symbol stellt elektrische Lichter dar
1 Antwort 1
Pkt
1
Zeit
6.6 s
1 31/20
Figurales Wissen
Nr
Item
209 Was steht fr japanische Whrung
225 Welches Symbol stellt elektrische Lichter dar
WT Numerisch 1
Nr
Item
230 Was ergibt 4/5 + 3/4
1 31/20
WT Figural 1
Nr
Item
209 Was steht fr japanische Whrung
Ausgewertet durch:
Missing
Rohwert
Theoret.
RW

0
0
0
3
1
0
0
0
0
15
14
13
12
15
14
15
16
14
75
70
65
60
75
70
75
80
70
42
41
45
128
70
68
75
71
7
9
16
70
69
70
20
17
18
55
71
61
64
65
0
0
0
9
6
5
100
60
56
0
0
0
6
6
5
67
60
56
0
0
0
6
8
4
67
80
44
0
0
0
0
0
Seite 17 von 17
Test vom 13.04.2011 13:46

Theoretische Rohwertskala (Ausnutzung in Prozent)
min
0
max
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
Grundmodul
SE Satzergnzungen
AN Analogien
GE Gemeinsamkeiten
RE Rechenaufgaben
ZR Zahlenreihen
RZ Rechenzeichen
FA Figurenauswahl
W Wrfelaufgaben
MA Matrizen
Verbale Intelligenz
(Reasoning)
Merkfhigkeit
Merkfhigkeit Gesamt
Wissen
Verbales Wissen
Numerisches Wissen
Figurales Wissen
Wissen Gesamt
Wissenstest verbal
WT Verbal 1
WT Verbal 2
WT Verbal 3
Wissenstest numerisch
WT Numerisch 1
WT Numerisch 2
WT Numerisch 3
Wissenstest figural
WT Figural 1
WT Figural 2
WT Figural 3
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Mariel Musterfrau (W - 42;0 Jahre)

IST-2000R [de]: Standard A

IST-2000R [de]: Standard A (Intelligenzstrukturtest 2000 R)

HTS WE Commander 1.0

Hogrefe Verlag Gttingen

Mariel Musterfrau (W - 42;0 Jahre)

IST-2000R [de]: Standard A (Intelligenzstrukturtest 2000 R)

HTS WE Commander 1.0

Hogrefe Verlag Gttingen

Mariel Musterfrau (W - 42;0 Jahre)

HTS WE Commander 1.0

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HTS WE Commander 1.0

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HTS WE Commander 1.0

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Mariel Musterfrau (W - 42;0 Jahre)

Schlussfolgerndes Denken (Reasoning)

Der Gesamtwert der Grundmodul-Kurzform erfasst die Fhigkeit zum

Schlussfolgerndes Denken (Reasoning)

Hogrefe Verlag Gttingen

Mariel Musterfrau (W - 42;0 Jahre)

HTS WE Commander 1.0

Hogrefe Verlag Gttingen

Mariel Musterfrau (W - 42;0 Jahre)

Schlussfolgerndes Denken (gf)

Probanden/Probandinnen mit einer hohen Ausprgung auf dem Faktor

Schlussfolgerndes Denken (gf)

HTS WE Commander 1.0

Hogrefe Verlag Gttingen

Mariel Musterfrau (W - 42;0 Jahre)

HTS WE Commander 1.0

Hogrefe Verlag Gttingen

Mariel Musterfrau (W - 42;0 Jahre)

Mit dieser Skala werden wesentliche Wissensausschnitte abgebildet, die numerisch

HTS WE Commander 1.0

Hogrefe Verlag Gttingen

Mariel Musterfrau (W - 42;0 Jahre)

HTS WE Commander 1.0

Hogrefe Verlag Gttingen

Mariel Musterfrau (W - 42;0 Jahre)

107 1817 (?) 1462 (?) 32 = 3311

HTS WE Commander 1.0

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Mariel Musterfrau (W - 42;0 Jahre)

HTS WE Commander 1.0

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Mariel Musterfrau (W - 42;0 Jahre)

IST-2000R [de]: Standard A (Intelligenzstrukturtest 2000 R)

HTS WE Commander 1.0

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