Rbrica de evaluacin Voleibol.

Toque de dedos: situarse

debajo del baln, posicin de
las manos, contacto con el
baln, direccin del pase.

El alumno ejecuta de forma correcta la

tcnica del toque de dedos y coloca los
balones dnde quiere.

El alumno ejecuta de forma correcta la El alumno ejecuta la tcnica del

El alumno no ejecuta el toque de dedos.
tcnica del toque de dedos pero no
pase de dedos olvidndose de
siempre sus pases son fcilmente
parte de los aspectos importantes.
recibidos por los compaeros

Pase de antebrazo. Contacto

del baln con el antebrazo,
posicin de las manos,
semiflexin de piernas,
direccin del pase.

El alumno ejecuta de forma correcta la

tcnica del pase de antebrazo realizando
casi siempre pases fciles de recibir por
sus compaeros

El alumno ejecuta de forma correcta la El alumno olvida algunos aspectos El alumno no ejecuta el pase antebrazo
tcnica del pase de antebrazo pero sus importantes del pase de antebrazo cuando es necesario que lo haga.
pases muchas veces no son fciles de o al ejecutarlo el baln se pierde.
recibir por sus compaeros

Recepcin.

El alumno recibe de forma correcta y

esto provoca que pone a jugar un baln
fcil para construir la jugada.

El alumno casi siempre recibe de

El alumno a veces recibe de forma El alumno no recibe nunca correctamente
forma correcta y pone con ellos
correcta y pone algn baln fcil
o no lo hace nunca cuando es necesario.
bastantes balones fciles para contruir para que su equipo ataque.
jugada.

Saque bajo, de mano baja.

El alumno realiza el saque de mano baja El alumno realiza el saque de mano

correctamente y dirige el baln hacia el baja correctamente pero a veces no
lugar que desea
dirige el golpeo o se pierde el saque.

Reglas: rotacin, quin saca, El alumno aplica siempre las reglas y

El alumno no siempre sabe lo que
quien gana punto, lo que est y sabe siempre cundo tiene que rotar o lo tiene que hacer, quin saca, cuando
no est permitido
que est o no permitido etc
rotar, quin gana o pierde punto.
Actitud.

El alumno se muestra todo el tiempo

participativo, activo, atento e intenta
contruir buenas jugadas y hacer punto.

El alumno se muestra casi todo el

tiempo participativo pero a veces juega
sin intencin de hacer punto o de
construir el juego o pierde la atencin o
ilusin

El alumno realiza el saque de

mano baja correctamente pero a
casi nunca dirige el golpeo o casi
siempre se pierde el saque.

El alumno no realiza el saque

correctamente y ste siempre se pierde.

El alumno muchas veces

desconoce las reglas.

El alumno no aplica las reglas

El alumno participa en el juego a

veces pero no quiere formar parte
de la construccin del juego, se
aleja del baln

El alumno no participa en el juego, evita

siempre que le pasen el baln, no est
atento al juego o muestra demasiada
apata.
Sabry.