Versin : 01

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN Y AUTOCONTROL
Gua de Aprendizaje para el Programa de Formacin Complementaria Virtual

Cdigo : GFPI-G-001
Fecha : 2013-10-09

GUA DE APRENDIZAJE N 1
1. INTRODUCCIN
El programa de formacin Gestin del talento humano: un encuentro con la tica en el contexto
laboral e individual, est proyectado para fortalecer los procesos de gestin del talento humano al
interior de las organizaciones.
En la presente gua de aprendizaje se abordarn los elementos necesarios para alcanzar los
conocimientos propuestos en el Resultado de Aprendizaje Comprender la importancia de dirigir a las
personas en funcin de los principios y valores fundamentales ticos en comunin con la cultura,
poltica y procedimientos organizacionales, los cuales permitirn entender que con la llegada de la
globalizacin y la era digital, las organizaciones han tenido que transformarse para no quedar aisladas al
cambio y cmo estas organizaciones han replanteado la manera de proyectarse ante sus colaboradores y
clientes, a su vez reconocer como ha surgido una preocupacin por la gestin del talento humano y la
direccin de personas, en la medida que ambas llevan a las empresas a crecer en todos los mbitos
posibles; no slo en trminos de productividad, posicionamiento, sino de sustentabilidad y
responsabilidad social.
Bienvenidos!

2. IDENTIFICACIN DE LA GUA DE APRENDIZAJE

Programa de Formacin:
Gestin del talento humano: un encuentro con la tica
en el contexto laboral e individual.
Resultados de Aprendizaje:
21030102301 - Comprender la importancia de dirigir a
las personas en funcin de los principios y valores
fundamentales ticos en comunin con la cultura,
poltica y procedimientos organizacionales.
Duracin de la Gua:

Cdigo del programa: 11210049

Versin: 2
Competencia:
210301023. Gestionar el talento humano de la
unidad de negocio para lograr los resultados
propuestos.

10 Horas

3. ESTRUCTURACION DIDCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexin inicial.

Actividades Previas
Antes de elaborar las actividades propuestas en esta gua de aprendizaje, es preciso verificar que realiz
las siguientes actividades previas al proceso formativo:
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a.
b.
c.

Actualizar datos
Contestar el sondeo de conocimientos previos
Presentarse ante su instructor y compaeros en el Foro Social

Importante: Consulte el enlace Informacin del programa, que se encuentra en el men del programa
de formacin, para conocer la descripcin, la metodologa de estudio, duracin, justificacin, entre
otros aspectos.
Actividades de Reflexin Inicial
Considerando que una de las exigencias de la formacin virtual para el desarrollo de competencias,
radica en la construccin de autonoma que estimule de manera permanente la autocrtica y la reflexin
del aprendiz sobre su quehacer formativo, con el fin de alcanzar los Resultados de Aprendizaje del
programa de formacin, mediante el desarrollo de Actividades de Aprendizaje que aporten evidencias
que apunten a la obtencin de esos Resultados propuestos, y, de manera particular, hacia la
comprensin e importancia de dirigir a las personas en funcin de los principios y valores fundamentales
ticos en comunin con la cultura, poltica y procedimientos organizacionales, se requiere que haga una
reflexin frente a las siguientes preguntas:

Sabe en qu consiste la gestin del talento humano?

Con qu otras denominaciones se puede comparar la gestin del talento humano?
Considera necesario que en las organizaciones exista la gestin del talento humano? Porque?
Conoce las directrices que enmarcan la gestin del talento humano a nivel organizacional en su
lugar de trabajo?
Cmo considera que influencian los valores universales en la direccin de personas?

Nota: esta actividad tiene como finalidad encaminarlo en el desarrollo de los temas de esta gua de
aprendizaje.
3.2 Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos necesarios para el
aprendizaje.
Como se pudo apreciar en el desarrollo de las actividades de reflexin inicial, usted ya ha podido meditar
en torno al concepto y las implicaciones que conllevan la gestin de personas al interior de las
organizaciones, sobre la importancia de contar con procesos y procedimientos que faciliten la direccin
de personal en las empresas fundamentados en valores y principios universales que promuevan y
fortalezcan el desarrollo del ser humano en los mbitos en que se desenvuelve, tales como: en el trabajo,
la familia, la comunidad, lo anterior direccionado mediante el desarrollo de la Actividad de Aprendizaje
AA1. Promover el desarrollo de relaciones interpersonales respetuosas, de acuerdo con principios y
valores orientadores hacia el logro de resultados organizacionales propuestos.
Para avanzar adecuadamente en la comprensin de la tica y la gestin del talento humano es necesario
que identifique desde la empresa en la cual labora actualmente, o desde una actividad econmica que le
resulte particularmente afn a su desempeo, cul es el compromiso que asume el empleador frente a la
Gestin del Personal al interior de su empresa, con base en qu principios y valores busca el desarrollo
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adecuado del talento que acompaa el diario quehacer organizacional.

Es necesario que fundamente sus saberes previos, complementando conocimientos mediante la consulta
de textos y referencias bibliogrficas sobre temas relacionados; igualmente, puede apoyarse en las
vivencias personales de conocedores sobre ste tpico, y con los que le resulte posible intercambiar
ideas; con todo esto, y con los lineamientos que se presentan y describen en esta gua, mediante su
participacin en el foro de discusin denominado: El Clima Organizacional y la Direccin de Personas.
Para mejor comprensin en el desarrollo de la actividad propuesta y su participacin en el foro de
discusin, es muy importante que revise los materiales de estudio e investigue en las referencias
bibliogrficas sugeridas en esta gua acerca del tema en relacin con el foro, de tal manera que pueda
dar su opinin frente a las interrogantes que el instructor le plantee en el foro correspondiente, e intente
responder las siguientes preguntas:
Cules considera usted que son los puntos crticos y problemticos relacionados con la gestin y
direccin de personas desde una perspectiva tica?
Debe publicar su aportacin a travs del foro de discusin, con el fin que los dems aprendices conozcan
su posicin al respecto. El vnculo para hacer entrega de la actividad, est disponible en la opcin del
men del programa en enlace Actividades
Carpeta : Actividad de Aprendizaje 1
Subcarpeta: Evidencias Actividad de Aprendizaje 1

3.3

Evidencia 1 (De Desempeo)

RAP1_EV01 Foro de Discusin.- El Clima Organizacional y la Direccin de Personas

Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin y Teorizacin).

Es importante tener presente que los conocimientos adquiridos mediante el seguimiento y aplicacin de
esta gua, resultan claves para apropiar los conceptos generales sobre la tica y su incidencia en la
gestin de personas y la aplicacin de principios y valores universales como elementos esenciales para la
promocin de relaciones interpersonales sanas y adecuadas, acordes con los escenarios en que los seres
humanos se desenvuelven y participan diariamente a lo largo de sus vidas.
Le invitamos a avanzar en el proceso, teniendo en cuenta los requerimientos para el alcance de las
competencias que propone el programa de formacin mediante la presente actividad de apropiacin del
conocimiento. El desarrollo del Resultado de Aprendizaje Comprender la importancia de dirigir a las
personas en funcin de los principios y valores fundamentales ticos en comunin con la cultura,
poltica y procedimientos organizacionales, hace necesario que usted como aprendiz apropie
conocimientos basados en los siguientes temas:
La tica y la gestin del talento humano
Concepto de tica

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El amor como componente de la tica

El amor Fraternal
tica en las Organizaciones
Gestin del Talento Humano
Objetivos de la gestin del talento humano
El Portafolio Corporativo
Las Polticas Corporativas
El Clima Organizacional y la Direccin de Personas
Principios y valores universales
Los principales derechos humanos
La formacin en valores
Autocontrol
La Actividad de Aprendizaje AA1: Promover el desarrollo de relaciones interpersonales respetuosas, de
acuerdo con principios y valores orientadores hacia el logro de resultados organizacionales
propuestos, le permitir evidenciar el saber adquirido, garantizando el logro de competencias
requeridas mediante la apropiacin de conocimientos necesarios para la interpretacin de normas,
objetivos, misin, visin, polticas organizacionales para coordinar el talento humano desde una
perspectiva tica. Es necesario entonces que usted:
Fortalezca sus conocimientos a travs de la consulta de los Objetos de Aprendizaje (OA) y
recursos que se proporcionan en el ambiente virtual.
Construya y entregue todas las evidencias requeridas para la valoracin del instructor.
En plataforma LMS, se encuentran los Objetos de Aprendizaje (OA) que debe leer, comprender y
asimilar; toda vez, que en ellos encontrar la informacin que le permitir analizar la conceptualizacin
tcnica del presente tema en estudio.
Objeto de Aprendizaje: tica y la gestin del talento humano
Objeto de Aprendizaje: Principios y valores universales
La revisin de los contenidos propuestos en los recursos educativos (Objeto de Aprendizaje) orientarn al
aprendiz en el reconocimiento la gestin del talento humano, enfocadas principalmente en la
comprensin y aplicacin de la tica, principios y valores como factores indispensables para el desarrollo
de relaciones interpersonales respetuosas.
Orientacin del Instructor
Para el desarrollo de esta actividad de aprendizaje y sus correspondientes evidencias, el instructor
orientar la revisin y posterior profundizacin en los contenidos y recursos didcticos (objetos de
aprendizaje, videos, enlaces externos, bibliografa, otros), dispuestos en el ambiente virtual. Igualmente,
brindar realimentacin oportuna sobre los resultados de aprendizaje esperados y competencias a
alcanzar en el desarrollo del tema.

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As mismo, el instructor, es el encargado de orientar el proceso formativo mediante explicaciones

especficas, aclaracin de inquietudes, direccionamiento de actividades, recomendaciones para el
aprendizaje y desarrollo de evidencias; fomentando en el aprendiz una cultura de investigacin, el
respeto a los derechos de autor, la calidad como un valor agregado en la gestin del talento humano en
el contexto laboral e individual.
El vnculo para hacer entrega de la actividad, est disponible en la opcin del men del curso
Actividades, ingrese en la ruta y responda las pruebas de conocimiento:
Enlace: Actividades
Carpeta : Actividad de Aprendizaje 1
Subcarpeta: Evidencias Actividad de Aprendizaje 1

3.4

Evidencia 2 (De Conocimiento)

RAP1_EV02 Actividad Interactiva 1.- Elementos del Clima Organizacional

Evidencia 3 (De Conocimiento)

RAP1_EV03 Prueba de Conocimiento.- Preguntas sobre Principios y Valores Universales

Actividades de transferencia del conocimiento.

En este momento, usted como aprendiz, ha logrado reflexionar, contextualizar y apropiar los conceptos
ms representativos que le permiten comprender la importancia de establecer relaciones
interpersonales dentro de criterios de tica y desarrollo humano integral, en el contexto social y
productivo, teniendo presente que el trabajador debe estar actualizado permanentemente con la
cultura, poltica y procedimientos organizacionales para el logro de los resultados propuestos por la
organizacin. Para aportar la transferencia del conocimiento, debe entregar un informe escrito con el
anlisis de valores, misin y polticas organizacionales para la gestin del talento humano de la empresa
donde labora, con el fin de establecer una posicin al respecto de si estos elementos promueven de
manera eficaz el desarrollo de las relaciones interpersonales en su lugar de trabajo.
Para cumplir con esta evidencia, es importante que usted haya revisado, ledo y comprendido el material
de estudio presentando en esta gua. De acuerdo con las indicaciones de su instructor, posteriormente
debe ingresar a la plataforma LMS y entregar la actividad (evidencia) desarrollada en la plataforma.
El vnculo para hacer entrega de la actividad, est disponible en la opcin del men del curso
Actividades, en la ruta: Enlace: Actividades
Carpeta : Actividad de Aprendizaje 1
Subcarpeta: Evidencias Actividad de Aprendizaje 1

Evidencia 4 (De Producto)

RAP1_EV04 - Informe anlisis de valores, misin y polticas organizacionales.

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3.5 Actividades de evaluacin

Evidencias de Aprendizaje

Criterios de Evaluacin

Tcnicas e
Instrumentos de
Evaluacin

EVIDENCIAS DE DESEMPEO
RAP1_EV01 Foro de Discusin.El Clima Organizacional y la
Direccin de Personas

Comprende la importancia de Enlace en LMS a Foro de

establecer
relaciones Discusin
interpersonales
dentro
de
criterios de tica y desarrollo
humano integral, en el contexto
social y productivo.

Comprende la importancia de
establecer
relaciones
interpersonales
dentro
de
criterios de tica y desarrollo
humano integral, en el contexto
social y productivo.

Enlace en LMS a
Cuestionario de
preguntas y Actividades
Interactivas

Interpreta las normas, objetivos,

misin,
visin,
polticas
organizacionales para coordinar el
talento humano desde una
perspectiva tica.

Enlace en LMS para

envo de documento.

EVIDENCIA DE CONOCIMIENTO
RAP1_EV02 Actividad Interactiva
1.- Elementos del Clima
Organizacional
RAP1_EV03 Prueba de
Conocimiento.- Preguntas sobre
Principios y Valores Universales

EVIDENCIAS DE PRODUCTO
RAP1_EV04 - Informe anlisis de
valores, misin y polticas
organizacionales.

Formato para realizar

informe

Comprende que el trabajador debe

estar actualizado permanentemente
con
la
cultura,
poltica
y
procedimientos
organizacionales
para el logro de los resultados

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propuestos por la organizacin.

4. GLOSARIO DE TRMINOS
Amor al prjimo: Es el amor que se tiene por otros seres humanos, basado en el amor propio, y en el
reconocimiento de la humanidad entera, en m. La Biblia se refiere a esta clase de amor cuando dice:
ama a tu prjimo como a ti mismo. En l se manifiestan el sentido de la responsabilidad, el cuidado,
respeto y conocimiento a otro ser humano, junto con el deseo de promover su vida. El amor fraternal es
el amor a todos los seres humanos, el cual se caracteriza por su falta de exclusividad, es decir, si he
desarrollado la capacidad de amar, no puedo dejar de amar a mis hermanos. ste se basa en la
experiencia que todos somos uno y que existe reparacin y solidaridad humana.
Clima organizacional: Se refiere a las caractersticas del ambiente de trabajo propio de la organizacin y
refleja la cultura ms profunda de la organizacin. El clima no se ve ni se toca, pero tiene una existencia
real que afecta todo lo que sucede dentro de la organizacin. Dicho ambiente ejerce influencia directa
en la conducta y el comportamiento de sus miembros, determinando la forma en que el trabajador
percibe su trabajo, su rendimiento, su productividad y satisfaccin en la labor que desempean.
tica: La tica como construccin terica de la filosofa indaga sobre el recto comportamiento del ser
humano y adems se encarga de establecer parmetros de conducta en los seres humanos que permite
tener como primaca el respeto a la vida. El hombre debe aprender a desarrollar por s mismo dicha
conducta, mediante la indagacin y conocimiento de su alma, donde reside el amor, para llegar a la
felicidad.
Felicidad: Es aquello que acompaa a la realizacin del fin propio de cada ser vivo. sta se da cuando el
hombre realiza la actividad que le es ms propia y la hace de un modo perfecto. Es un estado y
sentimiento permanente en el ser humano, el cual debe encontrar a partir de sus vivencias en su diario
vivir, en su existencia, en su ahora, lo cual implica una actitud vital y activa que lo lleve a su encuentro
con acciones y pensamientos que lo hagan feliz.
Gestin del talento humano: Se considera como la conjugacin de conocimientos, habilidades,
capacidades, motivaciones y actitudes puestas en prctica por una persona o grupos de personas con el
fin de alcanzar resultados positivos en una organizacin y en un entorno determinado. As como
tambin, son las acciones que una empresa lleva a cabo para movilizar los recursos y competencias de
los seres humanos que la componen, con la intensin de cumplir objetivos, misin y visin de la misma.
Honestidad: Es la conciencia clara ante s mismo y ante los dems, donde crece el reconocimiento de lo
que est bien y es apropiado para nuestro propio papel, conducta y relaciones. Con honestidad, no hay
hipocresa ni artificialidad que creen confusin y desconfianza en las mentes y en las vidas de los dems.
La honestidad conduce a una vida de integridad, porque nuestro interior y exterior es reflejo el uno del
otro. Honestidad es hablar de lo que se piensa y hacer lo que se ha dicho. No hay contradicciones ni
discrepancias entre los pensamientos, palabras o acciones.
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Integridad: La integridad, como principio tico, es la facultad para elegir hacer lo correcto y lo que va de
acuerdo a los principios universales como verdad, respeto y responsabilidad. Es como el pilar tico
institucional que compila y permite la aplicacin de valores humanos que fortalecen la formacin
integral de todo ser humano. Por tanto, es una capacidad que todo ser humano puede desarrollar.
Justicia: Es una caracterstica posible ms no necesaria del orden social pero constituye una virtud del
individuo. La justicia configura la felicidad social. Es en este sentido que Platn relaciona justicia con
felicidad cuando afirma que: slo el justo es feliz y desdichado el injusto.
Portafolio institucional: Se convierte en el documento que evidencia, expone y muestra a los clientes
internos y externos la identidad corporativa, la cultura, el clima, la misin, los objetivos de la
organizacin y/o empresa, as como los productos y servicios que sta ofrece. Es decir que el portafolio
est compuesto por el conjunto de acciones que lleva a cabo una empresa para poder dar cuenta y
responder a las necesidades de sus clientes y su entorno.

5. BIBLIOGRAFA/ WEBGRAFA
Ayala

Vargas, J. (s.f.). La Integridad. Recuperado el Diciembre de 2015, de

https://conviviendo1868.wordpress.com: https://conviviendo1868.wordpress.com/integridad/

ecured.cu. (s.f.). Clima Organizacional. Recuperado el Diciembre de 2015, de http://www.ecured.cu:

http://www.ecured.cu/Clima_Organizacional
psicologiayempresa. (s.f.). Dimensiones y elementos del clima organizacional. Recuperado el Diciembre
de 2015, de http://psicologiayempresa.com: http://psicologiayempresa.com/dimensiones-yelementos-del-clima-organizacional.html
Urbizagastegui Manrique., J. (Julio de 2009). Comunicacin Organizacional - A que se refieren con
Poltica
Organizacional?
Recuperado
el
Diciembre
de
2015,
de
http://comunicadoresorg.blogspot.com.co/: http://goo.gl/jfAUAW
6. CONTROL DEL DOCUMENTO

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Nombre
Elabor

Rosa Elvia Quintero

Guasca

Revis

Luis Orlando Beltrn

Vargas

Aprob

Rosa Elvia Quintero

Guasca
Luis Orlando Beltrn
Vargas

Cargo
Experta Tcnica - Asesor Pedaggico
Centro Industrial de Mantenimiento
Integral CIMI
Experto Tcnico- Asesor Pedaggico
Centro Industrial de Mantenimiento
Integral CIMI

Fecha

Asesores Pedaggicos
Centro Industrial de Mantenimiento
Integral CIMI

Diciembre de 2015

Diciembre de 2015
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