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MIERCOLES 27 DE
I. TTULO DE LA SESIN
Consumimos racionalmente la energa elctrica
II. APRENDIZAJES
COMPETENCIA
ACTA Y
PIENSA
MATEMTICAME
NTE EN
SITUACIONES
DE
REGULARIDAD,
EQUIVALENCIA
Y CAMBIO
ESPERADOS
CAPACIDADES
Matematiza
situaciones
Comunica
representa
matemticas
Elabora
y
estrategias
INDICADORES
Identifica relaciones no explicitas
entre
trminos
y
valores
posicionales, y expresa la regla
de formacin de una progresin
aritmtica.
y Describe el desarrollo de una
ideas
progresin aritmtica empleando
el trmino n-simo, ndice del
trmino, razn o regla de
formacin.
usa Halla el n-simo trmino de una
progresin
aritmtica
con
nmeros naturales.
r = a2 - a1
an = a1 + (n 1) .
r
d= an a1
p+1
La diferencia es d = 9
a20 = -5 + (20 - 1) 9
PROGRESIONES ARITMETICAS
1.- Hallar el termino 12 de la PA 3,6,8,12,
2.- Hallar el termino 15 de la PA 2,8,14
3.- Hallar el termino 10 de la PA :12,7,2
4.- Hallar el termino 15 de la PA : -1,-4, -17, -10,
5.- Hallar el termino 9 de la PA: 1, 3/2, 2, 5/2
INTERPOLACION ARITMETICA
1.- Interpolar
3 m3dios entre 3 y 15
SUMA DE TERMINOS
1.- Halar la suma de los 8 primeros trminos de la PA:
3,7,11.
2.- Hallar la suma de los 12 primeros trminos de la
PA:4,9,14
3.- Hallar la suma de los 18 primeros trminos de la PA:
12,9,6,3,
4.-Hallar la suma de 15 primeros trminos de la PA: -3,-8, -13 ,
-18,
5.- Hala la suma de los 9 Primeros trminos de la PA: -11, -9 ,
-7 , -5