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FORMATO N 6

(Escribir con mayscula o minscula respetando las reglas ortogrficas)

PROGRAMA DE ESTUDIOS
Universidad Popular Autnoma del Estado de Puebla (UPAEP)
NOMBRE DE LA INSTITUCIN (1)
PROGRAMA ACADMICO (2)

Maestra en formacin docente

ASIGNATURA (3)

Filosofa y Misin de Servicio

NIVEL EDUCATIVO (4)

Maestra

MODALIDAD (5)
MIXTA ( )

ESCOLARIZADA ( X )

CLAVE DE LA ASIGNATURA: (6)


CICLO (8)

MFD001

NO ESCOLARIZADA ( )

SERIACIN (7)

Ninguna

2014-2015

HORAS CONDUCIDAS
(9) 32

HORAS INDEPENDIENTES
(10) 80

TOTAL DE HORAS POR


CICLO
(11) 112

CRDITOS
(12) 7

PROPSITOS GENERALES DE LA ASIGNATURA (13)


1. CONCEPTUALES (SABER)
Filosofa
Misin
Etica
2. PROCEDIMENTALES (SABER HACER)
Tener una actitud crtica.
Habilidad para el diseo de actividades
Trabajar con valores dentro del aula
3. ACTITUDINALES Y VALORALES (SER/ESTAR)
tica en el ejercicio profesional
Asertividad

HOJA:
PROGRAMA ACADMICO:

MAESTRA EN EDUCACIN DOCENTE

DE

ASIGNATURA:

FOLISOFA Y MISIN DE SERVIICIO

COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA (14)

Generar el compromiso profesional de los docentes


Reflexionar sobre el quehacer docente e diversas situaciones
Propiciar un ambiente adecuado entre alumnos y docentes
Analiza los diferentes contextos de los alumnos y mejora el ambiente dentro del aula

TEMAS Y SUBTEMAS (15)

PROPSITOS DE LOS TEMAS Y SUBTEMAS (16)

1.
Filosofa, Misin y Valores
1.1 trabajando con la filosofa del docente
1.1.1 filosofa como docente
1.1.2 filosofa personal

1.

Identificar, conocer y comprender la importancia


que tiene el trabajo docente para formacin
integral de los seres humanos

2.

Reflexionar sobre la Misin y compromiso que


tienen los docentes as como la vinculacin que
tiene lo personal con lo profesional

3.

Comprender la importancia que tiene la tica en


el quehacer diario del docente.

2.
Misin
1.2 conociendo la Misin
1.2.1 rectificando la misin profesional
1.2.1 reflexionando la misin personal
3.
tica
1.3 tica moral
1.3.1 tica Profesional

METODOLOGA CON LA QUE SE VA A DESARROLLAR LA ASIGNATURA


ESTRATEGIAS DE ENSEANZA (17)
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ESTRATEGIAS DE EVALUACIN,
(18)
NORMAS Y PROCEDIMIENTOS (19)

Investigacin individual
Reflexin personal
Anlisis crtico personal

Intercambio de experiencias
Anlisis de experiencias.
Reflexin crtica del trabajo
personal

Ensayos
Participacin en experiencias

RECURSOS DIDCTICOS (20)

Computadora
Proyector
Internet

BIBLIOGRAFA (IMPRESA O ELECTRNICA) FORMATO A.P.A. (21)

Adriana Bolivar, C. M. (2004). HUMANISMO Y EDUCACION SEDUCCION DEL FUTURO. Venezuela: Fondo Editorial de
Humanidades y Educacin.
Arroyabe, M. L. (s.f.). Humanismo para el Siglo XXI Propuestas para el congreso Internacional. Barcelona: Universidad de
Deusto.
Reffino, A. d. (2006). EL HUMANISMO PEDAGGICO EN EL DEBATE PEDAGOGICO CONTEMPORANEO. Buenos Aires: Dunken.

PERFIL DEL DOCENTE REQUERIDO (22)


GRADO ACADMICO, CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y ACTITUDES
Doctor en psicologa
Saberes especializados en su lnea de formacin.
Tener un enfoque humanista del docete
EXPERIENCIA DOCENTE
3 aos de experiencia docente
EXPERIENCIA PROFESIONAL

Instituciones y universidades de educacin superior


En posgrados
En empresas pblicas y privadas