Gestin Estratgica en la Gestin Pblica

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El servicio de educacin intercultural bilinge (EIB) para los pueblos originarios

Lograr los objetivos de la poltica pblica en educacin para los pueblos originarios es un
desafo de gestin pblica. Y es que lograr que en todos los niveles de la educacin
intercultural bilinge los nios y jvenes logren superar los bajos niveles de logros de
aprendizaje implica un despliegue de elementos educativos que antes no haba ocurrido en
el pas. Los resultados de la Evaluacin Censal Escolar del MINEDU muestran que el nivel
en trminos de logros es muy bajo, como puede verse en el siguiente cuadro.
Niveles de logros de castellano como segunda lengua, para el ao 2015

Fuente: ECE 2015 - MINEDU

Las cifras muestran un avance importante a nivel de Quechua-Chanka y Aimara, pero un

espacio de mejora para lenguas originarias amaznicas como Awajn y Shipibo.
En esa perspectiva, el equipo del MINEDU responsable de la EIB debe tomar decisiones
referidas a la currcula, y que tiene caractersticas particulares pues es construida en un
esfuerzo y trabajo conjunto con la comunidad sobre la base de una propuesta pedaggica
que reconoce los derechos de los pueblos originarios, dada su condicin de ciudadanos
peruanos, pero con pleno respeto de su propia identidad.

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De la misma forma, el equipo debe asegurar que existan las condiciones de operacin
adecuadas en trminos de infraestructura y materiales -que deben estar en lengua
originaria- y contar con los docentes preparados, es decir, que no solo tenga suficiencia en
la lengua originaria y conozcan la cosmovisin sino que adems tenga capacidades,
habilidades y competencias para la docencia en un contexto de participacin activa de la
comunidad a la que pertenecen los nios y jvenes.
Finalmente, todo lo necesario debe estar desplegado a tiempo en los lugares en donde est
asentada la poblacin originaria, que puede ser en zonas urbanas, pero principalmente es
en zonas rurales alejadas, lo que implica un esfuerzo logstico importante para llegar en
forma oportuna las escuelas de EIB, y sobre lo que el equipo del MINEDU debe tomar
decisiones.
Qu decisiones de gestin debe tomar el equipo del MINEDU?

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