Beruflich Dokumente
Kultur Dokumente
ESCOLA DE MSICA
PROGRAMA DE PS-GRADUAO
A MSICA BRASILEIRA
NOS CURSOS DE BACHARELADO EM SAXOFONE
NO BRASIL
Volume II
SALVADOR
2007
A MSICA BRASILEIRA
NOS CURSOS DE BACHARELADO EM SAXOFONE
NO BRASIL
Volume II
SALVADOR
2007
SUMRIO
249
250
251
252
253
254
255
256
257
258
259
260
261
262
263
264
265
266
267
APNDICE A
Modelo de
Questionrio
[QUESTIONRIO]
Universidade Federal da Bahia
Escola de Msica
Doutorado em Execuo Musical
Rowney Archibald Scott Junior - doutorando
Joel Barbosa - orientador
Pesquisa: Repertrio Brasileiro Para Saxofone
Prezado colega,
O contedo principal deste questionrio consiste na escolha de 10 peas
(obras, msicas, temas, etc..) que voc considere mais importantes para
a formao do saxofonista atuante no Brasil. Para cada obra existem
alguns sub-quesitos mais especficos. Pedimos tambm: algumas
informaes pessoais e um currculo contendo informaes sobre a sua
formao como msico e saxofonista, e suas atividades como saxofonista.
Caso tenha alguma dvida, no hesite em me escrever: rowney@ufba.br ,
ou mesmo telefonar a cobrar. Os meus telefones so: (71)33440411
(casa) e (71) 88724028 (celular). Ou ainda pelo MSN ou SKYPE, no
endereo: nitosax@hotmail.com
Segue abaixo o questionrio, precedido de informaes importantes para
o seu preenchimento.
1. A pea tem de ser de compositor brasileiro ou radicado no Brasil h
pelo menos 15 anos;
2. A pea pode ter sido escrita especificamente para saxofone ou ter
sido adotada pelo repertrio do saxofone;
3. No h restrio quanto ao gnero musical;
4. No h restrio quanto ao nvel de dificuldade tcnica;
5. No h restrio quanto pea ser de conhecimento apenas
regional;
6. Nos quesitos compositor` e gnero musical`, cite o maior nmero
de informaes que souber, como datas, gravaes,
editoras,especificaes regionais, etc.
Informaes Pessoais
Nome completo:
Nome artstico:
Data de nascimento:
Endereo:
Pea No. 1
Ttulo:
Compositor:
Gnero Musical:
Por que voc escolheu esta pea?
ANEXO A
Partitura
Uniopor
Miguel dos Anjos
[SantAnna]
ANEXO B
Curriculo de Rowney Scott
Formao Acadmica
Graduado em saxofone pela Escola de Msica da Universidade
Federal da Bahia - UFBA
Mestre em Saxofone - Jazz Performance - pela CalArts (California
Institute of the Arts), Califrnia, EUA, como bolsista da CNPq.
Doutorando em Execuo Musical (saxofone) pela Escola de Msica
da UFBA.
Atividade Docente
Professor concursado de Saxofone no Colgio Estadual Dep. Manoel
Novaes, no perodo de 1992 a 1997.
Professor Substituto de Saxofone da Escola de Msica, UFBA: 1987,
1991, 1992, 1996, 2002, 2003.
Professor convidado de Saxofone e Improvisao para os Seminrios
Internacionais de Msica da UFBA, de 1990 a 1992 e 2002.
Professor Assistente concursado de Saxofone da Escola de Msica da
UFBA, a partir de 2004.
Trofus e Premiaes
Trofu Caymmi Melhor Instrumentista, 1985
Trofu Caymmi Melhor Instrumentista, 1989.
Com o Grupo Garagem
o Trofu Caymmi Melhor Banda Instrumental, 1986;
o Melhor Banda Instrumental, 1989;
o Melhor Disco, 1989;
o Melhor Banda Instrumental em Disco, 1989.
Atividades Profissionais
Msica Erudita atuou como Solista, com
Orquestra Sinfnica da Bahia:
o Concerto em Mi bemol para Sax Alto e Orquestra, de Alexander
Glazounov, regncia Erick Vasconcelos, no Teatro Castro Alves - TCA,
em 28/09/85 .
o Concerto Hbrido para Sax Soprano, Trio de Jazz e Orquestra, de
Pedro Augusto Dias, regncia de Piero Bastianelli, no TCA, em 23 e
24/10/01.
o Concerto em Mi bemol para Sax Alto e Orquestra, de Alexander
Glazounov, regncia Boyko Stoianov, no TCA, em 30/08/04.
Orquestra Sinfnica da UFBA:
o Catedrais Metlicas para Sax Alto e orquestra, de Wellington Gomes,
regncia Ernst Widmer, na Reitoria da UFBA, em 19/12/84.
o Cadncias para sax soprano e orquestra, de Guilherme Bauer,
regncia Ernst Widmer, na Reitoria da UFBA, em 06/12/85.
Banda Sinfnica da UFBA
o Serenata para sax alto e banda, de F. Bencriscutto, regncia Horst
Schwebel, na Reitoria da UFBA, em 1985.
o Concerto para sax alto e banda, de Ernst Majo, regncia Horst
Schwebel, na Reitoria da UFBA, em 1987.
Recital de Sax e Piano
o Segundas Musicais, com o pianista Eduardo Torres, Reitoria da UFBA,
1984.
o Segundas Musicais, com o pianista Eduardo Torres, Reitoria da UFBA,
1985.
o Recital de Formatura, com o pianista Paulo Gondim, Reitoria da
UFBA, 1986.
Msica Popular
Tocou com
Carlinhos Brown
o 1995, 2001, e 2003 - Shows e turns no Brasil, Mxico, Japo, e
Europa. Gravou os discos "Alfagamabetizado" e "Bahia do Mundo".
Caetano Veloso:
o 1998 a 2000 - Shows e turns no Brasil, Amrica Latina, Estados
Unidos e Europa. Gravou o DVD "Prenda Minha".
Daniela Mercury
o 1995 a 1997 - Shows e turns no Brasil, Amrica Latina, Estados
Unidos, e Europa. Gravou os discos "Feijo com Arroz" e "Eltrica".
Ivete Sangalo
o 1998 - Direo musical, arranjos, e saxofone, no show "Essa pra
tocar no Rdio"
o Gravou os discos "Clube Carnavalesco Inocentes em Progresso",
"Beat Beleza" e "Ivete Sangalo".
Margareth Menezes
o 1994 e 1995 - Shows e turns pelo Brasil e Europa. Gravou os
discos "Gente de Festa" (arranjos de sopro) e "Luz Dourada".
Gilberto Gil
o 1988 e 1991 - Shows pelo Brasil.
Arnaldo Antunes
o 2001 - Gravao do disco "Paradeiro". Solo nas faixas "Essa
Mulher" e "Se tudo pode acontecer".
Paulo Flores
2004 - Shows e Gravao do DVD/CD Paulo Flores Vivo, no
Teatro Karl Marx, em Luanda, Angola
2005 Shows em Portugal.
2006 Turn em Luanda e provncias angolanas.
Outros
J atuou ou gravou com:
o Araketu, Asa de guia, Banda Eva, Chiclete com Banana, Edson
Gomes, Gereba, Gernimo, Jimmy Cliff, Lazzo Matumbi, Paulinho
Boca de Cantor, Roberto Mendes, Sarajane, Saul Barbosa, Tnia
Alves, Tuz de Abreu, Wagon Cookin, Zez Mota, entre outros.
ANEXO C
Partitura Solo de
Nivaldo Ornelas,
Em Bons
Amigos.
ANEXO D
E-mail de Dilson Florencio
Prezado Rowney,
Milhoes de desculpas pelo atraso em repassar as informacoes que voce solicitou. Somente
agora descobri que tinha uma copia do programa da UFMG no computador do consultorio de
minha esposa...
Bom! Segue em anexo o programa do curso da UFMG (basico, graduacao e mestrado). O do
mestrado, devido ao fato de eu nao poder dar aulas (so' quem tem doutorado pode ministrar
aulas no mestrado...), seria bom que voce o retirasse, ainda por cima por o mesmo nao estar
completo. Em relacao ao programa do curso de graduacao, o mesmo nao e'mais dividido em 8
semestres: agora, o aluno tem que se matricular 8 vezes na disciplina saxofone. Logo, o
programa correto seria aquela relacao dos oito semestres colocadas em apenas um topico
(saxofone). Entretanto, da maneira como esta' (dividido em oito semestres) e' bem mais
pratico...
Ate' hoje, na UFMG ja' formei 19 saxofonistas. Nesse primeiro semestre de 2007, mais 2
concluirao o curso.
Em Belem, a primeira turma (dois alunos) so' concluira' o curso no final do ano.
Um grande abraco, me desculpando mais uma vez pela mancada...
Dilson Florncio
From: "Evaneide Florencio" <evaneideflorencio@hotmail.com>
To: dilsonflorencio@hotmail.com
Subject: Programa UFMG
Date: Tue, 06 Feb 2007 12:24:41 -0200
>Ai vai, beijos!!!!
>
>_________________________________________________________________
>Inscreva-se no novo Windows Live Mail beta e seja um dos primeiros a
>testar as novidades-grtis. Saiba mais:
>http://www.ideas.live.com/programpage.aspx?versionId=5d21c51a-b161-4314-9b0e-4911fb2b2e6d
MSN Messenger: converse com os seus amigos online. Instale grtis. Clique aqui.
ANEXO E
Plano de Curso da UFMG
CURSO DE SAXOFONE
II - CURSO DE GRADUAO:
Saxofone 1
MTODOS/ESTUDOS:
Escalas maiores ( = 100) de:
LACOUR, Guy. Prcis pour ltude des gammes .Paris: ed. Grard Billaudot.
Estudos 1 ao 10 de:
FERLING, W. 48 tudes (Mule). Paris: ed. Alphonse Leduc.
Notas super-agudas: sol, l e sib 5.
PEAS:
Mi b e piano:
AMELLER, Andr. Suite. Paris: ed. Transatlantiques.
BERTHELOT, Ren. Adage et Arabesque. Paris: ed. Alphonse Leduc.
BOUVARD, Jean. Petit Concerto.
ed. Martin.
CLASSENS, Henri. Introductions et Scherzo. Paris: ed. Phillipo.
DAUTREMER, Marcel. Rverie interrompue. Paris: ed. Alphonse Leduc.
DUCLOS, Ren. Pice Brve. Paris: ed. Alphonse Leduc.
FINZI, Graciane. De lun lautre. Paris: ed. Alphonse Leduc.
IBERT, Jacques. Histoires. Paris: ed. Alphonse Leduc.
LANTIER, Pierre. Sicilienne. Paris: ed. Alphonse Leduc.
MIGNION, Ren. Colombine et Pierrot. Paris: ed. Grard Billaudot.
PLANEL, Robert. Danseuses. Paris: ed. Alphonse Leduc.
Si b e piano:
AMELLER, Andr. Belle Province - Pointe au Pic. Paris: ed. Alphonse Leduc.
DELGIUDICE, Michel. Phrygienne. Paris: ed. Alphonse Leduc.
ROUSSEL, Albert. Vocalise. Paris: ed. Henri Lemoine.
SCHMITT, Florent. Songe de Coppelius. Paris: ed. Henri Lemoine.
Saxofone 2
MTODOS/ESTUDOS:
Escalas menores (
=100) de:
LACOUR, Guy. Prcis pour ltude des gammes. Paris: ed. Grard Billaudot.
Estudos 11 ao 20 de:
FERLING, W. 48 tudes (Mule). Paris: ed. Alphonse Leduc.
Efeitos: Glissandos, Flatterzung.
PEAS:
Mi b e piano:
AMELLER, Andr. Jeux de Table. Paris: ed. Combre.
BEAUCAMP, Albert. Tarantelle. Paris: ed. Alphonse Leduc.
CASTREDE, Jacques. Pastorale. Paris: ed. Alphonse Leduc.
GALLOIS-MONTBRUN, Raymond. Intermezzo. Paris: ed. Alphonse Leduc.
IBERT, Jacques. Aria. Paris: ed. Alphonse Leduc.
Saxofone 3
MTODOS/ESTUDOS:
Escalas maiores e menores (
=112) de:
LACOUR, Guy. Prcis pour ltude des gammes. Paris: ed. Grard Billaudot.
Estudos 21 ao 30 de:
FERLING, W. 48 tudes(Mule). Paris: ed. Alphonse Leduc.
Notas super-agudas: si 5, d e d# 6.
PEAS:
Mi b e piano:
BONNEAU, Paul. Suite. Paris: ed. Alphonse Leduc.
BOZZA, Eugne. Aria. Paris: ed. Alphonse Leduc.
CHAILLEUX, Andr. Andante et Allegro. Paris: ed. Alphonse Leduc.
DINDY, Vincent. Choral Varie. Paris: ed. Durand.
DOUSE, K. Cynthia. New York: ed. Carl Fischer.
GABAYE, Pierre. Printemps. Paris: ed. Alphonse Leduc.
MAILLOT, J.
Prlude et Divertissement. Paris: ed. Transatlantiques.
SAUGUET, Henri. Alentours Saxophoniques. Paris: ed. Alphonse Leduc.
TCHEREPNINE, Alexandre. Sonatine Sportive. Paris: ed. Alphonse Leduc.
Mi b solo:
BRENET, Thrse. Phoenix. Paris: ed. Henri Lemoine.
Si b e piano:
BURGMLLER,
20 Petites tudes. Paris: ed. Grard Billaudot.
SCHMIDT, William. Sonatine. Greeley-CO-USA: ed. W.I.M.
RAVEL, Maurice. Pice en forme de Habanra. Paris: ed. Alphonse Leduc.
Saxofone 4
MTODOS/ESTUDOS:
Escalas maiores de cor e com articulaes ( =120) de:
LACOUR, Guy. Prcis pour ltude des gammes. Paris: ed. Grard Billaudot.
Estudos 31 ao 40 de:
FERLING, W. 48 tudes (Mule). Paris: ed. Alphonse Leduc.
MULE, Marcel. 18 xercices ou tudes, daprs Berbiguier. Paris: ed. Alphonse Leduc.
Efeito: Escala em quartos-de-tom.
PEAS:
Mi b e piano:
BENNETT, David. Moderne. New York: ed. Carl Fischer.
BOZZA, Eugne. Prlude et Divertissement. Paris: ed. Alphonse Leduc.
EYCHENNE, Marc. Sonate. Paris: ed. Grard Billaudot.
HINDEMITH, Paul. Sonate. London: ed. Schott.
MILHAUD, Darius. Danse. Paris: ed. Grard Billaudot.
PLANEL, Robert. Prlude et Saltarelle. Paris: ed. Alphonse Leduc.
SAUGUET, Henri. Sonatine Bucolique. Paris: ed. Alphonse Leduc.
SIQUEIRA, Jos. Concertino. Rio de Janeiro: ed. UMB.
TOMASI, Henri. Introduction et Danse. Paris: ed. Alphonse Leduc.
Si b e piano:
HARTLEY, Walter. Sonate. Medfield, MA, USA: ed. Dorn.
REILLY, Allyn. Deux Pices. New York: ed. Southern.
TUTHILL, Burnet. Sonate. New York: ed. Southern.
Saxofone 5
MTODOS/ESTUDOS:
Escalas menores de cor e com articulaes ( = 120) de:
LACOUR, Guy. Prcis pour ltude des gammes. Paris: ed. Grard Billaudot.
Estudos 41 ao 50 de:
FERLING,W. 48 tudes (Mule). Paris: ed. Alphonse Leduc.
MULE, Marcel. Exercices Journaliers, daprs Terschack. Paris: ed. Alphonse Leduc.
Notas super-agudas: r e re# 6.
PEAS:
Mi b e piano:
ABSIL, Jean. Sonata opus 115. Paris: ed. Henri Lemoine.
AMELLER, Andr. Entre et Danse. Paris: ed. Combre.
CARLES, Marc. Trois Chant Incantatoires. Paris: ed. Transatlantiques.
CASTRDE, Jacques. Scherzo. Paris: ed. Alphonse Leduc.
GAUBERT, Philippe. Intermde Champtre. Paris: ed. Alphonse Leduc.
KOECHLIN, Charles. 15 tudes. Paris: ed. Franaises des Musiques (E.F.M.).
LAJTHA, Lazlo. Intermezzo. Paris: ed. Alphonse Leduc.
LANTIER, Pierre. Allegro, Arioso, Final. Paris: ed. Henri Lemoine.
LANTIER, Pierre. Euskaldunak. Paris: ed. Grard Billaudot.
LEMAIRE, Jean. Musiques Lgres. Paris: ed. Alphonse Leduc.
PIERN, Gabriel. Canzonetta. Paris: ed. Alphonse Leduc.
Mib solo:
NODA, Ryo. Trois Improvisations. Paris: ed. Alphonse Leduc.
Si b e piano:
FLEURY,
Recueil. Paris: ed. Alphonse Leduc.
LOUVIER, Alain. Cinq Ephmres. Paris: ed. Alphonse Leduc.
MARTIN, Frank. Ballade. Zrich: ed. Universal.
STEIN, Lon. Sonate. San Antonio: ed. Southern.
Saxofone 6
MTODOS/ESTUDOS:
Escalas maiores e menores ( =132) de:
LACOUR, Guy. Prcis pour ltude des gammes. Paris: ed. Grard Billaudot.
Estudos 51 ao 60 de:
FERLING,W. 48 tudes (Mule). Paris: ed. Alphonse Leduc.
MULE, Marcel. 53 tudes, daprs Boehm, Terschack et Frsteneau. (1 Volume). Paris: ed.
Alphonse Leduc
Efeito: Respirao circular (sopro contnuo).
PEAS:
Mi b e piano:
COTTET, Jean-Marie. Variations. Paris: ed. Choudens.
DAMASE, Jean Michel. Concertstck. Paris: ed. Alphonse Leduc.
DAUTREMER, Marcel. Tango et Tarantelle. Paris: ed. Alphonse Leduc.
DUBOIS, Pierre Max. La Livre et la Tortue. Paris: ed. Alphonse Leduc.
DUBOIS, Pierre Max. Sonate. Paris: ed. Alphonse Leduc.
GLAZOUNOV, Alexander. Concerto en Mi b. Paris: ed. Alphonse Leduc.
HASQUENOPH, Pierre. Concertino. Paris: ed. Heugel.
HUSA, Karel. lgie et Rondo. Paris: ed. Alphonse Leduc.
PETIT, Pierre. Andante et Fileuse. Paris: ed. Alphonse Leduc.
TOMASI, Henri. Ballade. Paris: ed. Alphonse Leduc.
Mi b solo:
SANTORO, Claudio. Fantasia Sul Amrica.
ed. Savart.
Si b e piano:
DI PASQUALE, James. Sonate. San Antonio: ed. Southern.
HARTLEY, Walter. Concertino. Medfield: ed. Dorn.
KARLINS, William. Music. San Antonio: ed. Southern.
TUTHILL, Burnet. Concerto. San Antonio: ed. Southern.
Saxofone 7
MTODOS/ESTUDOS:
Escalas maiores ( =100) de:
LONDEIX, Jean Marie. Gammes conjointes et en intervales. Paris: ed. Henry Lemoine.
MULE, Marcel. 53 tudes, daprs Boehm, Terschack et Frsteneau. (2 Volume). Paris: ed.
Leduc.
KIENTZY, Daniel. Les sons multiples aux saxophones. Paris: ed. Salabert.
Notas super-agudas: mi e f 6.
PEAS:
Mi b e piano:
AMELLER, Andr. Concerto. Paris: ed. Combre.
CRESTON, Paul. Sonata.
ed. Shawnee Press.
DEBUSSY, Claude. Rapsodie. Paris: ed. Durand.
DELERUE, Georges. Prisme. Paris: ed. Transatlantiques.
DUBOIS, Pierre Max. Divertissement. Paris: ed. Alphonse Leduc.
FRANAIX, Jean. 5 Danses Exotiques. London: ed. Schott.
Saxofone 8
MTODOS/ESTUDOS:
Escalas menores ( =100) de:
LONDEIX, Jean Marie. Gammes conjointes et en intervales. Paris: ed. Henry Lemoine.
MULE, Marcel. 53 tudes, daprs Boehm, Terschack et Frsteneau. (3Volume). Paris: ed.
Leduc.
Efeito: staccato duplo.
PEAS:
Mi b e piano:
BOUTRY, Roger. Divertimento. Paris: ed. Alphonse Leduc.
DUBOIS, Pierre Max. Concertstck. Paris: ed. Alphonse Leduc.
GALLOIS-MONTBRUN, Raymond. Six Pices Musicales dtude. Paris: ed. Leduc
GOTKOVSKY, Ida. Brillance. Paris: ed. Franaise de Musique (E.F.M.).
PASCAL, Claude. Sonatine. Paris: ed. Durand.
RIEUNIER, Jean Paul. Linal. Paris: ed Alphonse Leduc.
RUEFF, Jeanine. Concertino opus 17. Paris: ed. Alphonse Leduc.
SANCAN, Pierre. Lamento et Rondo. Paris: ed. Durand.
Mi b solo:
DUBOIS, Pierre Max. Sonate dtude. Paris: ed. Alphonse Leduc.
NODA, Ryo. Improvisation et Caprice. Paris: ed. Alphonse Leduc.
Si b e piano:
HARVEY, Paul. Concertino. Bruxelles: ed. J. Maurer.
VILLA-LOBOS, Heitor. Fantasia. Paris: ed. S.E.M.I.
ANEXO F
Plano de Curso da UNB
Editora
Paul Deville
N. York
Universal Method for the Saxophone
Carl Fischer
H. Klos
Paris
Mthode Complte pour pous les Saxophones
Alphonse Leduc
Ano
Pars,G.
N. York
Daily Exercises and Scales for Saxophone
Carl Fischer
_________________________________________________________________________
Programa__________________________________________________________________
01- Postura - Posio do corpo sentado e em p
02- A embocadura
03- A boquilha e a palheta
04- Respirao
05- Emisso dos sons no registro mdio
06- Emisso dos sons nos registros grave e agdo
07- Domnio do mecanismo
08- Escalas ascendentes e descendentes em D, F e Sol maior e L R e Mi menor
09- Arpejos das respectivas escalas
10- Exerccios meldicos
Editora
Paul Deville
N. York
Universal Method for the saxophone
Carl Fischer
H. Klos
Paris
Methode Complte pour tous les Saxophones
Alphonse Leduc
Ano
G. Pars
N. York
Daily Exercises ond Scales for Saxophone
Carl Fischer
_________________________________________________________________________
Programa
01- Escalas e arpejos de Sib, Mib, R e L Maior e Sol, D, Si e Fa# Menor
02- Escalas cromticas ascendentes e descendentes em todos os sons do instrumento
03- Mecanismo e articulao em intervalos de 3a ascendentes e descendentes
04- Mudana de registro grave para agdo em andamento moderado
05- Mecanismo em intervalos de 4a e 5a em andamento lento nos registros mdio e agdo
06- Estacato brando em todos os registros do instrumento - metrnomo= 80 bpm
07- Exerccios meldicos em tonalidades com 3 e 4 sustenidos e bemois
08- tres pequenos duos para saxofone
Editora
G. Pars
N. York
Daily exercises and scales for saxophone
Carl Fischer
Rascher, Sigurd
N. York
Top Tones for the Saxophone
Carl Fischer
Ano .
Debussy, Claude
Pequenas peas
Teal, Larry
Transcries para Saxofone e piano
________________________________________________________________________
Programa
Editora
Ano .
Alphonse Leduc
Carl Fischer
Rascher, Sigurd
Chicago
Top Tones for the Saxophone
Diversos
N. York
Contemporary French Recital Pieces
Debussy, Claude
Teal, Larry
_________________________________________________________________________
Programa
01- Uniformidade do som por 4as e 5as - Rascher
02- Escalas Maiores e menores em todas as tonalidades - Pars
N. York
Harle, John
Scales and Arpeggios
London
Carl Fischer
Universal Edition
Rossari, Gustavo
Chicago
53 Melodious Studies - Major and Minor
Mule, Marcel
Paris
53 Etudes pour tous les Saxophones
Alphonse Leduc
Handel, G. F.
Sonata No 3 - (transcrio Sigurd Rascher)
Hal Leonard
Bozza, Eugene
Aria para saxofone alto e piano
Alphonse Leduc
Paris
Benson, Warren
Cantilena para saxofone alto e piano
Boosey and Hawkes
_________________________________________________________________________
Programa
.
01- Desenvolvimento dos sons harmnicos, 1a,2a e 3a parciais - Rascher
02- Escalas diatnicas menores, harmnicas e meldicas - Harle
03- Arpejos das escalas maiores e menores - Harle
Editora
Harle, John
Scales and arpeggios
London
Rascher, Sigurd
Top Tones for the Saxophone
N. York
Rossari, Gustavo
53 Melodious Studies
Chicago
Mule, Marcel
53 Etudes
Paris
Jolivet, Andre
Fantasie - Improptu
Paris
Braga, Francisco
Dialogo Sonoro ao Luar
So Paulo
Whitney, Maurice
Rumba
N. York
Bennet, David
Moderne
Universal Edition
Carl Fischer
Southern Music Co.
Alphonse Leduc
Alphonse Leduc
Irmos Vitale
Hal Leonard
N. York
Carl Fischer
Ano .
_________________________________________________________________________
Programa
..
01- Escalas Maiores , menores e cromticas por 3as, 4as e 5as - Harle
02- Desenvolvimento dos sons harmonicos 4a a 8a parcial - Rascher
03- Estudos Tcnicos 5 a 14 - Mule
04- Estudos meldicos 23 a 35 - Rossari
05 - Estudos de articulao
06- 3 peas com piano - Rumba, Fantasie - Improptu e Moderne
07- 1 duo de concerto - Dialogo Sonoro ao Luar
rgo: MUS - Departamento de Msica
Cdigo: 149241
Nome: Saxofone 5
Nvel: Graduao
_________________________________________________________________________
Ementa
Editora
Lang, Rosemary
Beggining Studies in Altissimo Register
Wilensky, Danny
Saxophone Tecnique
Mule, Marcel
53 Etudes
Paris
Alphonse Leduc
Ferling, W.
48 Famous Studies
Southern Music
Tcherepnine, Alexander
Sonatina Esportiva
Milhaud, Darius
Scaramouche
Paris
Alphonese Leduc
Ano.
Reuter, Herman
Elegie
Lamb, John
Six Barefoot Dances for 2 saxophones
Bozza, Eugene
Piece Breve
Paris
Alphonse Leduc
_________________________________________________________________________
Programa
..
Editora
Lang, Rosemary
Beggining Studies in Altissimo Register
Lang Publisher
Ferling, W.
48 Famous Studies
Ano.
Mule, Marcel
53 Etudes
Alphonse Leduc
Moise,
Tone development through interpretation
Hindemith, Paul
Sonata
Whitney, Maurice
Introduction and Samba
Miranda, Ronaldo
Fantasia
Bozza, Eugene
Improvisao e Capricho
Manuscrito
Paris
Alphonse Leduc
_________________________________________________________________________
Programa
Editora
Ano
Paris
Alphonse Leduc
Ferling, W.
48 Famous Studies
Southern Music Co
Kulau, F.
Duos em forma de Sonata
Bach, J.S.
Invenes a 3 vozes
Jacobi, W.
Sonata
Dubois, Pierre Max
Divertissement
Santoro, Cludio
Fantaisa Sul - Amrica
Paris
Alphonse Leduc
Braslia
Musimed
Glazounov,Alexander
Paris
Concerto
Alphonse Leduc
_________________________________________________________________________
Programa
Editora
Weedoeft's, Rudy
Staccato
N. York
Ferling, W
48 Famous studies
N. York
Mule, Marcel
53 Etudes
Paris
Ano .
R.M. Corporation
Southern Music Co.
Alphonse Leduc
Radams Gnatalli
Concerto
Bonneau, Paul
Paris
2 Caprichos em Forma de Valsa
Alphonse Leduc
Heiden, Bernhard
Sonata
_________________________________________________________________________
Programa
01 - Estudos meldicos - Final do Ferling
02- Estudos tcnicos - Final do Mule
03- Estacato - Weedoeft
04- Pea com piano - Heiden
05- Pea com orquestra - Gnatalli
06- Pea solo - Bonneau
Ementa
Alphonse Leduc
Fantasia
Tcherepnine, Alexander
Sonatina Esportiva
________________________________________________________________________
Programa
ANEXO G
Plano de Curso da UFPB
PR-REQUISITO
Instrumento I (Saxofone)
Instrumento II (Saxofone)
Instrumento I
Instrumento II
Instrumento IV (Saxofone)
Instrumento III
Instrumento V (Saxofone)
Instrumento IV
Instrumento VI (Saxofone)
Instrumento V
DISCIPLINAS OPTATIVAS
PR-REQUISITO
Instrumento VI
Instrumento VII
OBRAS DA DISCIPLINA:
IBERT, Jacques.
CLASSENS, Henri.
DUCLOS, Ren.
DEBUSSY, Claude.
Histores
Introduction et scherzo
Piece Breve
Pequenas peas
Pedacinho do Cu
Doce de coco
Ternura
OBRAS DA DISCIPLINA:
IBERT, Jacques.
BEAUCAMP, Albert.
BOZZA, Eugene.
______.
GNATTALI, Radams
Aria
Tarentele
Piece Breve
ria para saxofone alto e piano
Valse Triste
Acariciando
Sonoroso
Vou vivendo, Carinhoso
48 Famous Studies
53 Etudes pour tous les Saxophones.
Vingt-Quatre Etudes Faciles.
Exercises Mecaniques - vol.1
53 Melodious Etudes Major and Minor
OBRAS DA DISCIPLINA:
BONNEAU, Paul.
BOZZA, Eugene.
THEREPNINE, Alexandre.
BENSSON, Warren.
Brasileirinho
Um a zero
Ternura
48 Famous Studies
53 Etudes pour tous les Saxophones.
Mtodo para Saxofone
Exercises Mecaniques - vol.1
53 Melodious Etudes Major and Minor
OBRAS DA DISCIPLINA:
SANTORO, Cludio.
SIQUEIRA, Jos.
TOMASI, Henri.
MILHAUD, Darius.
Espinha de Bacalhau
Chorinho pra Ele
Um a zero
T sempre a
48 Famous Studies
53 Etudes pour tous les Saxophones.
Mtodo para Saxofone
Exercises Mecaniques - vol.1
53 Melodious Etudes Major and Minor
OBRAS DA DISCIPLINA:
BONNEAU, Paul.
BOZZA, Eugene.
MIRANDA, Ronaldo.
GNATALI, Radams.
MILHAUD, Darius.
Espinha de Bacalhau
Chorinho pra Ele
Saxofone, porque choras?
48 Famous Studies
53 Etudes pour tous les Saxophones.
Mtodo para Saxofone
Exercises Mecaniques - vol.1
53 Melodious Etudes Major and Minor
OBRAS DA DISCIPLINA:
BOZZA, Eugene.
GLAZOUNOV, Alexandre.
LOBOS, Heitor Villa.
BOZZA, Eugene.
Espinha de Bacalhau
Chorinho pra Ele
Saxofone, porque choras?
48 Famous Studies
53 Etudes pour tous les Saxophones.
Mtodo para Saxofone
Exercises Mecaniques - vol.1
53 Melodious Etudes Major and Minor
OBRAS DA DISCIPLINA:
BOZZA, Eugene.
HARVEY, Paul.
TOMASI, Henri.
WHITNEY, Maurice.
MAURICE, Paule.
Vo da Mosca
Beb
Saxofone, porque choras?
48 Famous Studies
53 Etudes pour tous les Saxophones.
Mtodo para Saxofone
Exercises Mecaniques - vol.1
53 Melodious Etudes Major and Minor
OBRAS DA DISCIPLINA:
BOZZA, Eugene.
CRESTON, Paul.
GOTKOVSY, Ida.
BONNEAU, Paul.
WHITNEY, Maurice.
Vo da Mosca
Beb
Saxofone, porque choras?
Tico-Tico no fub
BIBLIOGRAFIA
BONNEAU, Paul. Deux Caprices en forme de valse. Paris: Alphonse Leduc, 1979.
BOZZA, Eugene. ria para Saxofone alto e piano. Paris: Alphonse, (s/d).
______. Douze Etudes Caprices op. 60. Paris: Alphonse, 1944.
______. Piece Breve. Paris: Alphonse Leduc, (s/d).
FERLING, W. 48 Famous Studies. Chicago: Southern Music Company, 1958.
GIAMPIERI, A. 16 Studi Giornalieri di Perfezionamento Per Saxofono. Milan: Ricordi,
1954.
GLAZOUNOV, A; PETIOT, A. Concerto em Mibemol pour Saxophone Alto. Paris: Alphonse
Leduc, 1936.
GOTKOVSY, Ida. Brillance. Paris: Editions Franaises de Musique, 1974.
HARVEY, Paul. Concertino. Bruxelas: Ed. J. Maurer. 1975.
HEIDEN, Beenhard. Solo for Alto Saxophone and Piano. New York: Associated Music
Publishers, 1973.
KLOS ,H. Methode Complete pour tous les Saxophones. Paris: Alphonse Leduc, (s/d).
KOECHILIN, Charles. tudes pour Saxophone Alto et Piano. Paris: EFM Technisonor, 1970.
LOBOS, Heitor Villa. Fantasia. New York: Southem Music Publishing, 1963.
MAURICE, Paule. Tableaux de Provence. Paris: Henry Lemoine & Cie, 1960.
MILHAUD, Darius. Scaramouche. Paris: Salabert, 1939.
MIRANDA, Ronaldo. Fantasia para Sax e Piano. So Paulo: Ed. USP, 1984.
MULE, Marcel. 53 Etudes pour tous les Saxophones. Paris: Alphonse Leduc, (s/d).
______. Vingt-Quatre Etudes Faciles. Paris: Alphonse Leduc, 1946.
ROSSARI, Gustavo. 53 Melodious Etudes Major and Minor. Texas: Southern Music
Company, 1966.
SANTORO, Claudio. Fantasia Sul Amrica. So Paulo: Savart, (s/d).
THEREPNINE, Alexandre. Sonatine Sportive. Paris: Alphonse Leduc, (s/d).
TOMASI, Henry. Balladi. Paris: Alphonse Leduc, 1939.
ANEXO G
Plano de Curso da UFPB
PR-REQUISITO
Instrumento I (Saxofone)
Instrumento II (Saxofone)
Instrumento I
Instrumento II
Instrumento IV (Saxofone)
Instrumento III
Instrumento V (Saxofone)
Instrumento IV
Instrumento VI (Saxofone)
Instrumento V
DISCIPLINAS OPTATIVAS
PR-REQUISITO
Instrumento VI
Instrumento VII
OBRAS DA DISCIPLINA:
IBERT, Jacques.
CLASSENS, Henri.
DUCLOS, Ren.
DEBUSSY, Claude.
Histores
Introduction et scherzo
Piece Breve
Pequenas peas
Pedacinho do Cu
Doce de coco
Ternura
OBRAS DA DISCIPLINA:
IBERT, Jacques.
BEAUCAMP, Albert.
BOZZA, Eugene.
______.
GNATTALI, Radams
Aria
Tarentele
Piece Breve
ria para saxofone alto e piano
Valse Triste
Acariciando
Sonoroso
Vou vivendo, Carinhoso
48 Famous Studies
53 Etudes pour tous les Saxophones.
Vingt-Quatre Etudes Faciles.
Exercises Mecaniques - vol.1
53 Melodious Etudes Major and Minor
OBRAS DA DISCIPLINA:
BONNEAU, Paul.
BOZZA, Eugene.
THEREPNINE, Alexandre.
BENSSON, Warren.
Brasileirinho
Um a zero
Ternura
48 Famous Studies
53 Etudes pour tous les Saxophones.
Mtodo para Saxofone
Exercises Mecaniques - vol.1
53 Melodious Etudes Major and Minor
OBRAS DA DISCIPLINA:
SANTORO, Cludio.
SIQUEIRA, Jos.
TOMASI, Henri.
MILHAUD, Darius.
Espinha de Bacalhau
Chorinho pra Ele
Um a zero
T sempre a
48 Famous Studies
53 Etudes pour tous les Saxophones.
Mtodo para Saxofone
Exercises Mecaniques - vol.1
53 Melodious Etudes Major and Minor
OBRAS DA DISCIPLINA:
BONNEAU, Paul.
BOZZA, Eugene.
MIRANDA, Ronaldo.
GNATALI, Radams.
MILHAUD, Darius.
Espinha de Bacalhau
Chorinho pra Ele
Saxofone, porque choras?
48 Famous Studies
53 Etudes pour tous les Saxophones.
Mtodo para Saxofone
Exercises Mecaniques - vol.1
53 Melodious Etudes Major and Minor
OBRAS DA DISCIPLINA:
BOZZA, Eugene.
GLAZOUNOV, Alexandre.
LOBOS, Heitor Villa.
BOZZA, Eugene.
Espinha de Bacalhau
Chorinho pra Ele
Saxofone, porque choras?
48 Famous Studies
53 Etudes pour tous les Saxophones.
Mtodo para Saxofone
Exercises Mecaniques - vol.1
53 Melodious Etudes Major and Minor
OBRAS DA DISCIPLINA:
BOZZA, Eugene.
HARVEY, Paul.
TOMASI, Henri.
WHITNEY, Maurice.
MAURICE, Paule.
Vo da Mosca
Beb
Saxofone, porque choras?
48 Famous Studies
53 Etudes pour tous les Saxophones.
Mtodo para Saxofone
Exercises Mecaniques - vol.1
53 Melodious Etudes Major and Minor
OBRAS DA DISCIPLINA:
BOZZA, Eugene.
CRESTON, Paul.
GOTKOVSY, Ida.
BONNEAU, Paul.
WHITNEY, Maurice.
Vo da Mosca
Beb
Saxofone, porque choras?
Tico-Tico no fub
BIBLIOGRAFIA
BONNEAU, Paul. Deux Caprices en forme de valse. Paris: Alphonse Leduc, 1979.
BOZZA, Eugene. ria para Saxofone alto e piano. Paris: Alphonse, (s/d).
______. Douze Etudes Caprices op. 60. Paris: Alphonse, 1944.
______. Piece Breve. Paris: Alphonse Leduc, (s/d).
FERLING, W. 48 Famous Studies. Chicago: Southern Music Company, 1958.
GIAMPIERI, A. 16 Studi Giornalieri di Perfezionamento Per Saxofono. Milan: Ricordi,
1954.
GLAZOUNOV, A; PETIOT, A. Concerto em Mibemol pour Saxophone Alto. Paris: Alphonse
Leduc, 1936.
GOTKOVSY, Ida. Brillance. Paris: Editions Franaises de Musique, 1974.
HARVEY, Paul. Concertino. Bruxelas: Ed. J. Maurer. 1975.
HEIDEN, Beenhard. Solo for Alto Saxophone and Piano. New York: Associated Music
Publishers, 1973.
KLOS ,H. Methode Complete pour tous les Saxophones. Paris: Alphonse Leduc, (s/d).
KOECHILIN, Charles. tudes pour Saxophone Alto et Piano. Paris: EFM Technisonor, 1970.
LOBOS, Heitor Villa. Fantasia. New York: Southem Music Publishing, 1963.
MAURICE, Paule. Tableaux de Provence. Paris: Henry Lemoine & Cie, 1960.
MILHAUD, Darius. Scaramouche. Paris: Salabert, 1939.
MIRANDA, Ronaldo. Fantasia para Sax e Piano. So Paulo: Ed. USP, 1984.
MULE, Marcel. 53 Etudes pour tous les Saxophones. Paris: Alphonse Leduc, (s/d).
______. Vingt-Quatre Etudes Faciles. Paris: Alphonse Leduc, 1946.
ROSSARI, Gustavo. 53 Melodious Etudes Major and Minor. Texas: Southern Music
Company, 1966.
SANTORO, Claudio. Fantasia Sul Amrica. So Paulo: Savart, (s/d).
THEREPNINE, Alexandre. Sonatine Sportive. Paris: Alphonse Leduc, (s/d).
TOMASI,
Henry.
Balladi.
Paris:
Alphonse
Leduc,
1939.
ANEXO H
E-mail de Flavio
Macedo
> Oi Flavio,
> Obrigadssimo pelo questionario.
> As questes sobre o curso esto abaixo. Estou coletando tambm as ementas dos cursos,
com os repertrios sugeridos, se voc conseguisse pra mim seria maravilhoso.
>
> Questes sobre o curso superior de saxofone na UEMG:
>
> 1. Quando foi criado o curso superior de saxofone na UEMG?
> Em 1998
> 2. Voc foi o primeiro professor deste curso?
Sim, comeei em 1996 e em 1998 entrou o Ivan Egdio da silva Junior, que
tambm professor da UEMG.
>
> 3. Quantos alunos voc j se formaram em saxofone UEMG?
J formados 12
>
> 4. Existe uma ementa com o repertrio sugerido para o curso?
Vou enviar amanha
>
> 4.1 Caso positivo, qual o repertrio sugerido na ementa do curso superior de saxofone da
UEMG ?
Vou enviar amanha
> 4.2 Caso negativo, como se d a escolha das peas que sero tocadas pelosalunos ?
>
> 5.Na sua opinio, por que tem levado tanto tempo para que as universidade
> brasileiras criem cursos superiores de saxofone ?
Sei que existe questes burocrticas para se conseguir criar um novo
curso, mas acredito que ainda possa existir um certo preconceito por se
pensar que um instrumento voltado apenas para a msica popular, j que
esta muito pouco reconhecida nas universidades tradicionais.
Pensando neste assunto, podemos discutir vrios pontos em que
poderiamos contribuir para elevar nosso instrumento nas universidades. Quem
sabe poderiamos montar um encontro nacional de saxofone e criarmos alguma
mesa para se discutir o assunto.
> 6. O que os cursos superiores de saxofone no Brasil devem oferecer para preparar os
saxofonistas de maneira eficaz para o mercado de trabalho ?
Acho que algumas matrias deveriam ser acrescentadas no curriculo do
curso, como: elaborao de arranjos, noes composio, msica e
computador, noes de gravao e estdio, etc. Acho que so elementos que
necessitamos em nosso dia dia de trabalho.
>
> 7. Como o perfil do Bacharelado em sax na UEMG ?
No sei em que sentido vc pergunta mas posso adiantar que trabalhamos
principalmente o repertrio clssico, mas com abertura para quem queira
acrescentar msica popular. Incentivamos formao de grupos alem da big
band e banda sinfnica j existente.
>
258
ANEXO I
Plano de Curso da UEMG
Tese v.2
Pgina 257 de 160
PLANO DE ENSINO
CURSO:
DISCIPLINA:
Instrumento I - Saxofone
DEPARTAMENTO:
Prtica Musical
CARGA HORRIA:
36h/a
PROFESSOR(A):
PERODO:
SEMESTRE:
ANO LETIVO:
2004
EMENTA:
Desenvolvimento de habilidades essenciais execuo instrumental visando a interpretao musical coerente com
aspectos estilsticos do repertrio trabalhado.
PR-REQUISITO:
Nenhum.
OBJETIVOS:
Aulas individuais onde o aluno ser orientado na soluo de possveis dificuldades tcnicas e interpretativas.
Trabalhos individuais.
Audies abertas ao pblico.
CONTEDO PROGRAMTICO:
MTODOS/ESTUDOS:
Escalas maiores e menores (= 100) de:
H. KLOS. Etudes pour saxophones: vingt-cinq exercices journaliers. Paris: ed. Alphonse Leduc.
LACOUR, Guy. Prcis pour ltude des gammes. Paris: ed. Grard Billaudot.
Estudos 1 ao 10 de:
FERLING, W. 48 tudes (Mule). Paris: ed. Alphonse Leduc.
Notas super-agudas: sol, l e sib 5.
PEAS:
Mi b e piano:
AMELLER, Andr. Suite. Paris: ed. Transatlhantiques.
BERTHELOT, Ren. Adage et Arabesque. Paris: ed. Alphonse Leduc.
BOUVARD, Jean. Petit Concerto. ed. Martin.
CLASSENS, Henri. Introductions et Scherzo. Paris: ed. Phillipo.
DAUTREMER, Marcel. Rverie interrompue. Paris: ed. Alphonse Leduc.
DUCLOS, Ren. Pice Brve, Paris: ed. Alphonse Leduc.
FINZI, Graciane. De lautre. Paris: ed. Alphonse Leduc.
IBERT, Jacques. Histories.
LANTIER, Pierre. Sicilienne. Paris: ed. Alphonse Leduc.
MINGNION, Ren. Colombine et Pierrot. Paris: ed. Grard Billaudot.
PLANEL, Robert. Danseuses. Paris: ed. Alphonse Leduc.
Si b e piano:
AMELLER, Andr. Belle Province: Point au Pic. Paris: ed. Alphonse Leduc.
DELGIUDICE, Michel. Phrygienne. Paris: ed. Alphonse Leduc.
ROUSSEL, Albert. Vocalise. Paris: ed. Henri Lemoine.
SCHMITT, Florent. Songe de cappelius. Paris: ed. Henri Lemoine.
ESCOLA DE MSICA DA UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MINAS GERAIS / CAMPUS BH
Rua Riachuelo, 1351 - Pe. Eustquio
Belo Horizonte / Minas Gerais
CEP: 30.720-060
Telefone (0xx31) 3412-3405 FAX (0xx31) 3412-3429 Site: www.uemg.br Email: esmu@uemg.br
Tese v.2
Pgina 258 de 160
BIBLIOGRAFIA BSICA:
Tese v.2
Pgina 259 de 160
PLANO DE ENSINO
CURSO:
DISCIPLINA:
Instrumento II - Saxofone
DEPARTAMENTO:
Prtica Musical
CARGA HORRIA:
36h/a
PROFESSOR(A):
PERODO:
II
SEMESTRE:
ANO LETIVO:
2005
EMENTA:
Desenvolvimento de habilidades essncias execuo instrumental visando a interpretao musical coerente com
aspectos estilsticos do repertrio trabalhado.
PR-REQUISITO:
Instrumento I - Saxofone
OBJETIVOS:
Aulas individuais onde o aluno ser orientado na soluo de possveis dificuldades tcnicas ou musicais, e
gradativamente avanando-as possibilidades tcnicas e de interpretao.
Cabe ao aluno preparar as lies, trazendo as partituras para as aulas dos mtodos, e peas estudadas e ao professor
orientar sobre tcnica e interpretao
CONTEDO PROGRAMTICO:
MTODOS/ESTUDOS
Escalas menores ( = 100) de:
LACOUR, Guy. Prcis pour ltude des gammes. Paris: ed. Grard Billaudot.
Estudos 11 ao 20 de:
FERLING, W. 48 tudes (Mule). Paris: ed. Alphonse Leduc.
Efeitos: Glissandos, Flatterzung.
PEAS:
Mi b e piano:
AMELLER, Andr. Jeux de Table. Paris: ed. Combre.
BEAUCAMP, Albert. Tarantelle. Paris: ed. Alphonse Leduc.
CASTRDE, Jacques. Pastorale. Paris: ed. Alphonse Leduc.
GALLOIS-MONTBRUN, Raymond. Intermezzo. Paris: ed. Alphonse Leduc.
ILBERT, Jacques. Aria. Paris: ed. Alphonse Leduc.
JOLIVET, Andre. Fantaisie-Improptu. Paris: ed. Alphonse Leduc.
JOLY, Dennis. Cantilne et Danse. Paris: ed. Alphonse Leduc.
PASCAL, Claude. Improptu. Paris: ed. Durand.
Tese v.2
Pgina 260 de 160
20 pontos distribudo atravs de exerccio do mtodo e uma pea escolhida por aluno e professor
(Avaliao intermediria)
40 pontos distribudos em avaliaes durante o semestre.
40 pontos da Avaliao final
O aluno obter aprovao se alcanar o mnimo de 60 pontos e freqncia de 75% no semestre.
Tese v.2
Pgina 261 de 160
PLANO DE ENSINO
CURSO:
DISCIPLINA:
DEPARTAMENTO:
Prtica Musical
CARGA HORRIA:
36h/a
PROFESSOR(A):
PERODO:
III
SEMESTRE:
ANO LETIVO:
2005
EMENTA:
Instrumento II - Saxofone
OBJETIVOS:
Aulas individuais onde o aluno ser orientado na soluo de possveis dificuldades tcnicas e
interpretativas.
Trabalhos individuais.
Audies abertas ao pblico.
CONTEDO PROGRAMTICO:
MTODOS/ESTUDOS
Escalas maiores e menores ( = 112) de:
LACOUR, Guy. Prcis pour ltude des gammes. Paris: ed. Grard Billaudot.
Estudos 21 ao 30 de:
FERLING, W. 48 tudes (Mule). Paris: ed. Alphonse Leduc.
Notas super-agudas: si 5, d e d# 6.
PEAS:
Mi b e piano:
BONNEAU, Paul. Suite. Paris: ed. Alphonse Leduc.
BOZZA, Eugne. Aria. Paris: ed. Alphonse Leduc.
CHAILLEUX, Andr. Andante et Allegro. Paris: ed. Alphonse Leduc.
DINDY, Vincent. Choral Varie. Paris: ed. Durand.
DOUSE, K. Cynthia. New York: ed. Carl Fischer.
GAMBAYE, Pierre. Printemps. Paris: ed. Alphonse Leduc.
MAILLOT, J. Prlude et Divertissement. Paris: ed. Transsatlantiques.
SAUGUET, Henri. Alentours Saxophoniques. Paris: ed. Alphonse Leduc.
TCHEREPNINE, Alexandre. Sonatine Sportive. Paris: ed. Alphonse Leduc.
Mi b solo:
ESCOLA DE MSICA DA UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MINAS GERAIS / CAMPUS BH
Rua Riachuelo, 1351 - Pe. Eustquio
Belo Horizonte / Minas Gerais
CEP: 30.720-060
Telefone (0xx31) 3412-3405 FAX (0xx31) 3412-3429 Site: www.uemg.br Email: esmu@uemg.br
Tese v.2
Pgina 262 de 160
Tese v.2
Pgina 263 de 160
PLANO DE ENSINO
CURSO:
DISCIPLINA:
Instrumento IV - Saxofone
DEPARTAMENTO:
Prtica Musical
CARGA HORRIA:
36h/a
PROFESSOR(A):
PERODO:
IV
SEMESTRE:
ANO LETIVO:
2004
EMENTA:
Aulas individuais onde o aluno ser orientado na soluo de possveis dificuldades tcnicas e
interpretativas.
Trabalhos individuais.
Audies abertas ao pblico.
CONTEDO PROGRAMTICO:
MTODOS/ESTUDOS
Escalas maiores de cor e com articulaes ( = 120) de:
LACOUR, Guy. Prcis pour ltude des gammes. Paris: ed. Grard Billaudot.
Estudos 31 ao 40 de:
FERLING, W. 48 tudes (Mule). Paris: ed. Alphonse Leduc.
MULE, Marcel. 18 xercices ou tudes. daprs Berbiguier. Paris: ed. Alphonse Leduc.
Efeito: escala em quartos-de-tom.
PEAS:
Mi b e piano:
BENNETT, David. Moderne. New York: ed. Carl Fischer.
BOZZA, Eugne. Prlude et Divertissement. Paris: ed. Alphonse Leduc.
EYCHENNE, Marc. Sonate. Paris: ed. Grard Billaudot.
HINDEMITH, Paul. Sonate. London: ed. Schott.
MILHAUD, Darius. Danse. Paris: ed. Grard Billaudot.
PLANEL, Robert. Prlude et Saltarelle. Paris: ed. Alphonse Leduc.
SAUGUET, Henri. Sonatine Bucolique. Paris: ed. Alphonse Leduc.
SIQUEIRA, Jos. Concertino. Rio de Janeiro: ed. UMB.
TOMASI, Henri. Introduction et Danse. Paris: ed. Alphonse Leduc.
ESCOLA DE MSICA DA UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MINAS GERAIS / CAMPUS BH
Rua Riachuelo, 1351 - Pe. Eustquio
Belo Horizonte / Minas Gerais
CEP: 30.720-060
Telefone (0xx31) 3412-3405 FAX (0xx31) 3412-3429 Site: www.uemg.br Email: esmu@uemg.br
Tese v.2
Pgina 264 de 160
Si b e piano:
HARTLEY, Walter. Sonate. Medfield, MA, USA: ed. Dorn.
REILLEY, Allyn. Deux Pices. New York: ed. Southern.
TUTHILL, Burnet. Sonate. New York: ed. Southern.
BIBLIOGRAFIA BSICA:
Tese v.2
Pgina 265 de 160
PLANO DE ENSINO
CURSO:
DISCIPLINA:
Instrumento V - Saxofone
DEPARTAMENTO:
Prtica Musical
CARGA HORRIA:
36h/a
PROFESSOR(A):
PERODO:
SEMESTRE:
ANO LETIVO:
2005
EMENTA:
Instrumento IV - Saxofone
OBJETIVOS:
METODOLOGIA DE ENSINO:
Aula expositiva;
Execuo de peas e estudos;
Audio de CDs;
Anlise de obras;
Trabalhos individuais;
Audies pblicas.
CONTEDO PROGRAMTICO:
MTODOS/ESTUDOS:
Escalas menores de cor e articulaes ( = 120) de:
LACOUR, Guy. Prcis pour ltude des gammes. Paris: ed. Grard Billaudot.
Estudos 41 ao 50 de:
FERLING, W. 48 tudes (Mule). Paris: ed. Alphonse Leduc.
MULE, Marcel. xercices journaliers. daprs Terschack. Paris: ed. Alphonse Leduc.
Notas super-agudas: r e re# 6.
PEAS:
Mi b e piano:
ABSIL, Jean. Sonata opus 115. Paris: ed. Henri Lemoine.
AMELLER, Andr. Entre et Danse. Paris: ed. Combre.
CARLES, Marc. Trois Chant Incantatoires. Paris: ed. Transatlantiques.
CASTRDE, Jacques. Scherzo. Paris: ed. Alphonse Leduc.
GAUBERT, Phillippe. Intermde Champtre. Paris: ed. Alphonse Leduc.
KOECHLIN, Charles. 15 tudes. paris: ed. Franaises des Musiques (E.F. M.)
LAJTHA, Lazlo. Intermezzo. Paris: ed. Alphonse Leduc.
LANTIER, Pierre. Allegro, Arioso, Final. Paris: ed. Henri Lemoine.
ESCOLA DE MSICA DA UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MINAS GERAIS / CAMPUS BH
Rua Riachuelo, 1351 - Pe. Eustquio
Belo Horizonte / Minas Gerais
CEP: 30.720-060
Telefone (0xx31) 3412-3405 FAX (0xx31) 3412-3429 Site: www.uemg.br Email: esmu@uemg.br
Tese v.2
Pgina 266 de 160
Tese v.2
Pgina 267 de 160
PLANO DE ENSINO
CURSO:
DISCIPLINA:
DEPARTAMENTO:
Prtica Musical
CARGA HORRIA:
36h/a
PROFESSOR(A):
PERODO:
VII
SEMESTRE:
ANO LETIVO:
2004
EMENTA:
Instrumento VI - Saxofone
OBJETIVOS:
Aulas individuais onde o aluno ser orientado na soluo de possveis dificuldades tcnicas e
interpretativas.
Trabalhos individuais.
Audies abertas ao pblico.
CONTEDO PROGRAMTICO:
MTODOS/ESTUDOS
Escalas menores ( = 100) de:
LONDEIX, Jean Marie. Gammes conjointes et en intervales. Paris: ed. Henri Lemoine.
MULE, Marcel. 53 tudes, daprs Boehn, Terschack et Frsteneau. (2 Vol.). Paris: ed. Alphonse Leduc.
KIENTZY, Daniel. Les sons multiples aux saxophones. Paris: ed. Salabert.
Notas super-agudas: mi e f 6.
PEAS:
Mi b piano:
AMELLER, Andr. Concerto. paris: ed. Combre.
CRESTON, Paul. Sonata. ed. Shawnee Press.
DEBUSSY, Claude. Rapsodie. Paris: ed. Durant
DELERUE, Georges. Prisme. Paris: ed. Transatlantiques.
DUBOIS, Pierre Max. Divertissement. Paris: ed. Alphonse Leduc.
FRANAIX, Jean. 5 Danses Exotiques. London: ed. Schott.
GNATTALI, Radams. Concertino. (como Orquestra). Rio de Janeiro: ed. Funarte.
GUREWICH, Jascha. Concerto in E Minor opus 102. Chicago: ed. Rubank.
KRUMLOVSKY, Claus. Concertino. Paris: ed. Alphonse Leduc.
MAURICE, Paule. Tableaux de Provence. Paris: ed. Alphonse Leduc.
Mi b solo:
BOZZA, Eugne. Pice Brve. Paris: ed. Alphonse Leduc.
ESCOLA DE MSICA DA UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MINAS GERAIS / CAMPUS BH
Rua Riachuelo, 1351 - Pe. Eustquio
Belo Horizonte / Minas Gerais
CEP: 30.720-060
Telefone (0xx31) 3412-3405 FAX (0xx31) 3412-3429 Site: www.uemg.br Email: esmu@uemg.br
Tese v.2
Pgina 268 de 160
20 pontos distribudos atravs de exerccios tcnicos e uma pea escolhida por aluno e professor
(avaliao intermediria)
40 pontos distribudos em avaliaes durante o semestre
40 pontos da avaliao final
Tese v.2
Pgina 269 de 160
PLANO DE ENSINO
CURSO:
DISCIPLINA:
DEPARTAMENTO:
Prtica Musical
CARGA HORRIA:
36h/a
PROFESSOR(A):
PERODO:
VIII
SEMESTRE:
ANO LETIVO:
2004
EMENTA:
Aulas individuais onde o aluno ser orientado na soluo de possveis dificuldades tcnicas e
interpretativas.
Trabalhos individuais.
Audies abertas ao pblico.
CONTEDO PROGRAMTICO:
MTODOS/ESTUDOS
Escalas menores ( = 100) de:
LONDEIX, Jean Marie. Gammes conjointes et en intervales. Paris: ed. Henri Lemoine.
FERLING, W. 48 tudes (Mule). Paris: ed. Alphonse Leduc.
LACOUR, Guy. 28 tudes, daprs Missien. Paris: ed. Grard Billaudot.
MULE, Marcel. 53 tudes, daprs Boehm, Terschack et Frsteneau. (3 Vol.) Paris: ed. Alphonse Leduc.
Efeito stacato duplo.
PEAS:
Mi b e piano:
BOUTRY, Roger. Divertimento. Paris: ed. Alphonse Leduc.
DUBOIS, Pierre Max. Concertstck. Paris: ed. Alphonse Leduc.
GALLOIS-MONTBRUN, Raymond. Six Pices Musicales dtude. Paris: ed. Alphonse Leduc.
GOTKOVISKY, Ida. Brillance. Paris: ed. Franaises de Musique (E.F.M.).
PASCAL, Claude. Sonatine. Paris: ed. Durant.
RIEUNIER, Jean Paul. Linal. Paris: ed. Alphonse Leduc.
RUEFF, Jeanine. Concertino opus 17. Paris: ed. Alphonse Leduc.
SANCAN, Pierre. Lamento et Rondo. Paris: ed. Durant.
Mi b e solo:
DUBOIS, Pierre Max. Sonate dtude. Paris: ed. Alphonse Leduc.
NODA, Ryo. Improvisation et Caprice. Paris: ed. Alphonse Leduc.
ESCOLA DE MSICA DA UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MINAS GERAIS / CAMPUS BH
Rua Riachuelo, 1351 - Pe. Eustquio
Belo Horizonte / Minas Gerais
CEP: 30.720-060
Telefone (0xx31) 3412-3405 FAX (0xx31) 3412-3429 Site: www.uemg.br Email: esmu@uemg.br
Tese v.2
Pgina 270 de 160
Sib e piano:
HARVEY, Paul. Concertino. Bruxellers: ed. J. Maurer.
VILLA-LOBOS, Heitor. Fantasia. Paris: ed. S.E.M.I.
BIBLIOGRAFIA BSICA:
ANEXO J
Plano de Curso
da UFRJ
Prticas de Conjunto
Prticas de Teclado
Disciplinas sugeridas
ctg
OB
OB
OP
8
8
6
OB
OB
OP
OP
OP
OP
OP
per ch/
p
ch
T
cr
30
30
15
240
240
90
2.0
2.0
1.0
8
8
4
4
4
90
90
30
30
30
720
720
120
120
120
4.0
4.0
2.0
2.0
1,0
1
1
30
30
30
30
1.0
1.0
ch
T
cr
Tecnologias de
suportes em
Composio
Disciplinas sugeridas
ctg
per ch/
p
OP
60
180
3.0
OP
60
60
3.0
OP
60
120
3.0
OP
OP
OP
3
1
2
30
30
60
90
30
120
2.0
2.0
2.0
Disciplinas sugeridas
Anlise Musical
Formas Musicais I, II
Formas Musicais III, IV
Anlise Harmnica I, II
Histria
Histria da Msica I, II
Histria da Msica III, IV
Msica Brasileira I, II
Percepo Musical I, II
Percepo Musical III, IV
Acstica e Biologia Aplicadas Msica
Percepo
ctg
OP
OP
OP
OP
OP
OP
OB
OP
OP
per ch/
p
2
2
2
60
60
60
2
2
2
2
2
1
30
30
30
60
60
30
ch
T
cr
120
3.0
3.0
3.0
120
120
60
60
60
120
120
30
2.0
2.0
2.0
3.0
3.0
2.0
Disciplinas sugeridas
ctg
Esttica Musical I
Esttica Musical II
per ch/
p
1
1
30
30
ch
T
cr
30
30
2.0
2.0
ch
T
cr
30
2.0
Disciplinas sugeridas
Iniciao Pesquisa em Msica
ctg
per ch/
p
1
30
RESUMO
Nmero de horas-aula em Disciplinas/RCCs OBRIGATRIOS: 1320h
Nmero de horas-aula em Disciplinas/RCCs OPTATIVOS (escolha condicionada):
660h
Nmero de horas-aula em Disciplinas/RCCs de LIVRE ESCOLHA
(quaisquer disciplinas/rccs obrigatrios ou optativos de quaisquer cursos): 660H
CDIGO
MUSY 01
MUC 151
MUC 171
MUT 101
MUM 151
06
07
DISCIPLINA
INSTRUMENTO I
PRTICA DO INSTRUMENTO I
HARMONIA VOCAL E INSTRUMENTAL
ou Harm. Func. Aplic. Ling. Jazz.I
PERCEPO MUSICAL I
PRTICA DE ORQUESTRA I/ (OFIC.
PRAT. INSTR PARA SAX)
PRATICAS DE CONJUNTO
DISCIPLINA COMPLEMENTAR
CRDITO(S)
02
02
03
C.H.S.
02
02
04
03
04
04
06
02
02
02
02
CRDITO(S)
02
02
03
C.H.S.
02
02
04
02
03
04
02
04
06
02
02
02
02
CRDITO(S)
02
02
03
C.H.S.
02
02
04
02
03
04
02
04
06
02
02
02
02
CRDITO(S)
02
02
03
04
C.H.S.
02
02
04
06
02
02
02
02
02
02
REQUISITO
CO-REQUISITO
MUSY 01
INSTR. I
REQUISITO
INSTR. I
MUS Y01
MUC 151
MUC 171
CO-REQUISITO
MUS Y02
INSTR. II
2 PERODO
ORDEM
01
02
03
04
05
06
CDIGO
MUSY 02
MUC 152
MUC 172
MUT 331
MUT 102
MUM 152
07
08
DISCIPLINA
INSTRUMENTO II
PRTICA DO INSTRUMENTO II
HARMONIA VOCAL E INSTRUMENTAL
ou Harm. Func. Aplic. Ling. Jazz.II
HISTRIA DA MSICA I
PERCEPO MUSICAL II
PRTICA DE ORQUESTRA II/ (OFIC.
PRAT. INSTR) PARA SAX.
PRATICAS DE CONJUNTO
DISCIPLINA COMPLEMENTAR
MUT 101
MUM 151
3 PERODO
ORDEM
01
02
03
04
05
06
CDIGO
MUS Y03
MUC 251
MUC 271
MUT 332
MUT 201
MUM251
07
08
ORDEM
01
02
03
04
05
06
07
CDIGO
DISCIPLINA
INSTRUMENTO III
PRTICA DO INSTRUMENTO III
HARMONIA VOCAL E INSTRUMENTAL
ou Harm. Func. Aplic. Ling. Jazz.III
HISTRIA DA MSICA II
PERCEPO MUSICAL III
PRTICA DE ORQUESTRA III/ (OFIC.
PRAT. INSTR. PARA SAX)
PRATICAS DE CONJUNTO
DISCIPLINA COMPLEMENTAR
4 PERODO
DISCIPLINA
INSTRUMENTO IV
MUS Y04
MUT 202
MUM 252
MUT 431
PRTICA DO INSTRUMENTO IV
PERCEPO MUSICAL IV
PRTICA DE ORQUESTRA IV/ (OFIC.
PRAT. INSTR. PARA SAX)
HISTRIA DA MSICA III
PRATICAS DE CONJUNTO
DISCIPLINA COMPLEMENTAR
REQUISITO
INSTR. II
MUS Y02
MUC 152
MUC 172
MUT 102
MUM 152
CO-REQUISITO
MUS Y03
INSTR. III
REQUISITO
INSTR. III
MUS Y03
MUT 201
MUM 251
CO-REQUISITO
MUS Y04
INSTR. IV
5 PERODO
ORDEM
01
02
03
04
05
06
CDIGO
DISCIPLINA
INSTRUMENTO V
MUS Y05
MUM 351
MUT 432
MUC 162
PRTICA DO INSTRUMENTO V
PRTICA DE ORQUESTRA V/ (OFIC.
PRAT. INSTR. PARA SAX)
HISTRIA DA MSICA IV
DISCIPLINA COMPLEMENTAR
FORMAS MUSICAIS I
CRDITO(S)
02
02
04
C.H.S.
02
02
06
REQUISITO
INSTR. IV
MUS Y04
MUM 252
02
02
03
02
02
04
MUC 152
CO-REQUISITO
MUS Y05
INSTR. V
6 PERODO
ORDEM
01
CDIGO
DISCIPLINA
INSTRUMENTO VI
CRDITO(S)
02
C.H.S.
02
REQUISITO
INSTR. V
CO-REQUISITO
MUS Y06
02
03
MUS Y06
MUM 352
02
04
02
06
MUS Y05
MUM 351
INSTR. VI
04
05
PRTICA DO INSTRUMENTO VI
PRTICA DE ORQUESTRA VI / (OFIC.
PRAT. INSTR. PARA SAX)
DISCIPLINA COMPLEMENTAR
MUC 162
02
03
04
04
MUC 161
CRDITO(S)
02
04
04
C.H.S.
02
04
06
REQUISITO
INSTR. VI
MUS Y06
MUM 352
04
04
CRDITO(S)
02
04
C.H.S.
02
06
04
04
FORMAS MUSICAIS II
7 PERODO
ORDEM
01
02
03
CDIGO
MUS Y07
MUM 451
04
DISCIPLINA
INSTRUMENTO VII
RECITAL DE FORMATURA
PRTICA DE ORQUESTRA VII / (OFIC.
PRAT. INSTR. PARA SAX)
DISCIPLINA COMPLEMENTAR
CO-REQUISITO
MUV Y07
INSTR. VII
8 PERODO
ORDEM
01
02
03
CDIGO
MUM 452
DISCIPLINA
INSTRUMENTO VIII
PRTICA DE ORQUESTRA VIII / (OFIC.
PRAT. INSTR. PARA SAX)
DISCIPLINA COMPLEMENTAR
REQUISITO
INSTR. VII
MUM 451
CO-REQUISITO
Analise Harmnica I e II
Formas Musicais III e IV
Msica Brasileira I e II
Seminrios em Histria da Msica
Introduo Etnomusicologia
Iniciao a Pesquisa
Prtica de Ensino Supervisionado I e II
UFRJ
SR-1-CEG
FORMULRIO CEG/03
DISCIPLINA
1-NOME:
SAXOFONE I
CDIGO:
MUS 157
5-CRDITOS :
-2-
FOLHA n
DATA
3-IDENTIFICAO:
OBRIGATRIA
6-REQUISITOS
Execuo pelo aluno de obras do repertrio especfico, em carter individual, de acordo com o desenvolvimento de sua capacidade e sob
orientao do professor.
8- CURSOS PARA AS QUAIS OFERECIDA:
Saxofone
9- OBJETIVOS GERAIS DA DISCIPLINA:
Preparar para resoluo dos problemas bsicos da execuo;
Conhecer e interpretar obras do repertrio nacional e internacional.
10 -EMENTA:
Diagnstico e correo de falhas tcnicas;
Conhecimento e interpretao de obras do repertrio nacional e internacional.
11- BIBLIOGRAFIA
UFRJ
SR-1-CEG
FORMULRIO CEG/03
DISCIPLINA
1-NOME:
CDIGO:
MUS 158
Saxofone II
4-CARGA HORRIA POR PERODO
T: 15 P: 15
T+P: 30
5-CRDITOS :
-2-
FOLHA n
DATA
3-IDENTIFICAO:
OBRIGATRIA
6-REQUISITOS
MUS 157
Execuo pelo aluno de obras do repertrio especfico, em carter individual, de acordo com o desenvolvimento de sua capacidade e sob
orientao do professor.
8- CURSOS PARA AS QUAIS OFERECIDA:
Saxofone
9- OBJETIVOS GERAIS DA DISCIPLINA:
10 -EMENTA:
- Reviso dos problemas tcnicos bsicos: exerccios e estudos apropriados;
- Execuo de obras de repertrio nacional e internacional.
11- BIBLIOGRAFIA
UFRJ
SR-1-CEG
FORMULRIO CEG/03
DISCIPLINA
1- Nome:
Saxofone III
5-CRDITOS :
-2-
FOLHA n
DATA
3-IDENTIFICAO:
OBRIGATRIA
6-REQUISITOS
MUS 158
Saxofone
9- OBJETIVOS GERAIS DA DISCIPLINA:
10 -EMENTA:
-
11- BIBLIOGRAFIA
UFRJ
SR-1-CEG
FORMULRIO CEG/03
DISCIPLINA
1-NOME:
Saxofone IV
MUS 258
5-CRDITOS :
-2-
FOLHA n
DATA
3-IDENTIFICAO:
OBRIGATRIA
6-REQUISITOS
MUS 257
Execuo pelo aluno de obras do repertrio especfico, em carter individual, de acordo com o desenvolvimento de sua capacidade e sob
orientao do professor.
8- CURSOS PARA AS QUAIS OFERECIDA:
Saxofone
9- OBJETIVOS GERAIS DA DISCIPLINA:
10 -EMENTA:
- Execuo de estudos e obras de alta tcnica de repertrio variado
- Introduo ao estudo do repertrio orquestral.
11- BIBLIOGRAFIA
1 The Otto Langey Series- Practical Tutor for the Saxofone ( C. Ficher) N.Y
2 Paul Deville Universal Mehtod for Saxofone ( C. Fischer ) N. York
3 Klos - Metodo Completo
4 Alain Weber - Mellopps ( A Leduc) Paris
5 - Ramams Gnattalli Brasiliana n. 7
UFRJ
SR-1-CEG
FORMULRIO CEG/03
DISCIPLINA
FOLHA n
DATA
1-NOME:
CDIGO:
3-IDENTIFICAO:
Saxofone V
MUS 357
OBRIGATRIA
5-CRDITOS :
-2 -
6-REQUISITOS
MUS 258
Execuo pelo aluno de obras do repertrio especfico, em carter individual, de acordo com o desenvolvimento de sua capacidade e sob
orientao do professor.
8- CURSOS PARA AS QUAIS OFERECIDA:
Saxofone
9- OBJETIVOS GERAIS DA DISCIPLINA:
10 -EMENTA:
Os problemas tcnicos execuo de obras de estilo variado;
Execuo de obras o repertrio nacional e internacional
11- BIBLIOGRAFIA
UFRJ
SR-1-CEG
FORMULRIO CEG/03
DISCIPLINA
FOLHA n
DATA
1-NOME:
CDIGO:
3-IDENTIFICAO:
Saxofone VI
MUS 358
OBRIGATRIA
5-CRDITOS :
-2 -
6-REQUISITOS
MUS 357
Saxofone
10- OBJETIVOS GERAIS DA DISCIPLINA:
10 -EMENTA:
Prosseguimento dos exerccios e estudos avanados;
Execuo de solos nos diferentes estilos com ou sem acompanhamento de piano
12- BIBLIOGRAFIA
UFRJ
SR-1-CEG
FORMULRIO CEG/03
DISCIPLINA
FOLHA n
DATA
1-NOME:
CDIGO:
3-IDENTIFICAO:
Saxofone VII
MUS 457
OBRIGATRIA
5-CRDITOS :
-2 -
6-REQUISITOS
MUS 357
Saxofone
11- OBJETIVOS GERAIS DA DISCIPLINA:
10 -EMENTA:
Conhecimento da grafia e simbologia da msica moderna e contempornea.estudos avanados;
Execuo de solos nos diferentes estilos com ou sem acompanhamento de piano
13- BIBLIOGRAFIA
UFRJ
SR-1-CEG
FORMULRIO CEG/03
DISCIPLINA
FOLHA n
DATA
1-NOME:
CDIGO:
3-IDENTIFICAO:
Saxofone VI
MUS 358
OBRIGATRIA
5-CRDITOS :
-2 -
6-REQUISITOS
MUS 357
Saxofone
12- OBJETIVOS GERAIS DA DISCIPLINA:
10 -EMENTA:
Prosseguimento dos exerccios e estudos avanados;
Execuo de solos nos diferentes estilos com ou sem acompanhamento de piano
14- BIBLIOGRAFIA
ANEXO K
Plano de Curso da UFRN
DISCIPLINA : SAXOFONE I
CDIGO : MUS
CRDITOS : 04
PROFESSOR : HELENO FEITOSA COSTA FILHO
PERODO :
2005.2
APROVAO PLENRIA : / /
01. Ementa
Estudos para nivelamento tcnico, desenvolvimento de plano de tcnica bsica e
mtodos de estudos.
02. Contedo Programtico :
Unidade I : Mule, Marcel - Games et arpeges
vol.2
Do maior La menor
Sol maior Mi menor
Londeix, Jean Marie - Exercises Mecaniques vol.1
Exerccios 1 e 2
Unidade II: Mule, Marcel - Games et arpeges
vol.2
Fa maior Re menor
Re maior Si menor
Londeix, Jean Marie - Exercises Mecaniques vol.1
Exerccios 3, 4 e 5
Rossari, Gustavo- 53 Melodious Etudes Major and Minor
Estudos de 1 a 4
Unidade III: Mule, Marcel - Games et arpeges
vol.2
Sib maior Sol menor
La maior Fa# menor
Londeix, Jean Marie - Exercises Mecaniques vol.1
Exerccios 6, 7 e 8
Rossari, Gustavo- 53 Melodious Etudes Major and Minor
Estudo 5 a 8
Klos, H Mtodo Completo para Saxofones.
03. Objetivos : Apresentar novos aspectos relativos ao estudo do saxofone
04.Sistema de Avaliao
DATA
AVALIAO
5 aula
INSTRUMENTOS DE
AVALIAO
Execuo instrumental
VALOR
100%
Execuo instrumental
100%
10 aula
14 aula
Execuo instrumental
100%
Nota
8,5 a 10,0
7,5 a 8,4
6,5 a 7,4
5,5 a 6,4
0 a 5,4
Descrio do critrio
Reaes precisas e confiantes dentro da faixa de andamento aconselhado. Musicalmente
bem formado, tocado com afinao, articulao, resistncia e qualidade sonora agradvel
(onde apropriado)
Preciso na maioria das vezes com ocasional falta de segurana. Tocado dentro da faixa
de andamento aconselhado, qualidade de som, afinao, resistncia e articulao
moderadas.
Abordagem sensata, mas com imperfeies. Continuidade inconsistente afetada por erros
e recomeos. Andamento inapropriado ou inconsistente. Nvel mnimo de afinao,
resistncia, articulao e qualidade de som.
Contm erros, recomeos e um andamento varivel ou inapropriado, mas mostra
potencial para desenvolvimento.Articulao, afinao e qualidade sonora pobres.
Muitos recomeos e erros de modo que a fluncia est quase ausente. Bons momentos
ocasionais. Afinao, qualidade de som e articulao muito pobres.
Aspecto Musical
Nvel
Inst. 1 a 4
Nota
8,5 a 10,0
7,5 a 8,4
6,5 a 7,4
5,5 a 6,4
0 a 5,4
Descrio do critrio
Rtmico e preciso, mostra fluncia e musicalidade. Demonstra habilidade em superar
exigncias tcnicas das peas. Demonstra noo musical e possui boa sonoridade,
afinao e articulao seguras e bem desenvolvidas. Conforme progride de nveis,
demonstra segurana e a execuo apresenta evidncias convincentes de conscincia
estilstica e um crescente grau de qualidades expressivas.
Apto a tocar fluentemente e com continuidade geral. Supera as demandas tcnicas das
peas. Possui um nvel geral de segurana ao tocar. Apresenta um padro geral de
afinao, sonoridade, articulao aceitvel. Conforme progride de nveis, demonstra
princpios de conscincia estilstica
Razoavelmente preciso, fluente e contnua, porm ocasionalmente hesitante. Padro geral
de afinao, sonoridade, articulao aceitvel.
Descontinuidade na performance acompanhada de imprecises na afinao e ritmos.
Sonoridade pobre, falta de articulao . Apresenta sinais, entretanto de conscincia
estilstica e demonstra potencial para alcanar controle da execuo.
Impreciso proporcionalmente maior do que a execuo correta. Demonstra falta de
continuidade comprometendo o sentido da execuo. Sonoridade amusical e inabilidade
em controlar a articulao. Sentido musical raramente demonstrado.
06. Metodologia
Aulas individuais e ou laboratrios em forma de master-class.
07. Bibliografia
Londeix, Jean Marie Exercises Mecaniques vol 1, Paris. Editions Henri Lemoine.
Rossari, Gustavo 53 Melodious Etudes Major and Minor, Texas. Southem Music
Company, 1966.
05. Objetivos:
Consolidar fundamentos do mdulo anterior e apresentar novos aspectos relativos
continuidade do estudo do saxofone.
06. Sistema de Avaliao
DATA
INSTRUMENTOS DE
AVALIAO AVALIAO
5 aula
Avaliao Prtica
10 aula
100%
Avaliao prtica
arpeges vol.2
Londeix, Jean Marie Exercises Mecaniques vol.1
Exerccios 9 e 10
14 aula
Avaliao Prtica
100%
Aspecto Tcnico
Nvel
Inst. 1 a 4
Nota
8,5 a 10,0
7,5 a 8,4
6,5 a 7,4
5,5 a 6,4
0 a 5,4
Descrio do critrio
Reaes precisas e confiantes dentro da faixa de andamento aconselhado. Musicalmente
bem formado, tocado com afinao, articulao, resistncia e qualidade sonora agradvel
(onde apropriado)
Preciso na maioria das vezes com ocasional falta de segurana. Tocado dentro da faixa
de andamento aconselhado, qualidade de som, afinao, resistncia e articulao
moderadas.
Abordagem sensata, mas com imperfeies. Continuidade inconsistente afetada por erros
e recomeos. Andamento inapropriado ou inconsistente. Nvel mnimo de afinao,
resistncia, articulao e qualidade de som.
Contm erros, recomeos e um andamento varivel ou inapropriado, mas mostra
potencial para desenvolvimento.Articulao, afinao e qualidade sonora pobres.
Muitos recomeos e erros de modo que a fluncia est quase ausente. Bons momentos
ocasionais. Afinao, qualidade de som e articulao muito pobres.
Aspecto Musical
Nvel
Inst. 1 a 4
Nota
8,5 a 10,0
7,5 a 8,4
6,5 a 7,4
5,5 a 6,4
0 a 5,4
Descrio do critrio
Rtmico e preciso, mostra fluncia e musicalidade. Demonstra habilidade em superar
exigncias tcnicas das peas. Demonstra noo musical e possui boa sonoridade,
afinao e articulao seguras e bem desenvolvidas. Conforme progride de nveis,
demonstra segurana e a execuo apresenta evidncias convincentes de conscincia
estilstica e um crescente grau de qualidades expressivas.
Apto a tocar fluentemente e com continuidade geral. Supera as demandas tcnicas das
peas. Possui um nvel geral de segurana ao tocar. Apresenta um padro geral de
afinao, sonoridade, articulao aceitvel. Conforme progride de nveis, demonstra
princpios de conscincia estilstica
Razoavelmente preciso, fluente e contnua, porm ocasionalmente hesitante. Padro geral
de afinao, sonoridade, articulao aceitvel.
Descontinuidade na performance acompanhada de imprecises na afinao e ritmos.
Sonoridade pobre, falta de articulao . Apresenta sinais, entretanto de conscincia
estilstica e demonstra potencial para alcanar controle da execuo.
Impreciso proporcionalmente maior do que a execuo correta. Demonstra falta de
continuidade comprometendo o sentido da execuo. Sonoridade amusical e inabilidade
em controlar a articulao. Sentido musical raramente demonstrado.
06. Metodologia
Aulas individuais e ou laboratrio em forma de master-class.
07. Bibliografia
Klos. H Mtodo Completo para Saxofnes. Ed. Ricordi Brasileira
Mule, Marcel Games et arpeges vol. 2, Paris. Ed. Alphonse Leduc.
Rubank Book of Alto Saxophones Solos W. A Mozart - Minuet Ed. Hal. Leonard
Corporation
08. Bibliografia Suplementar
03. Objetivos
Consolidar fundamentos do mdulo anterior e apresentar novos aspectos relativos a
continuidade do estudo do saxofone.
04. Sistema de Avaliao
DATA
AVALIAO
5 aula
INSTRUMENTOS DE
AVALIAO
Execuo Instrumental
VALOR
100%
10 aula
Execuo Instrumental
100%
14 aula
Execuo Instrumental
100%
Nota
8,5 a 10,0
7,5 a 8,4
6,5 a 7,4
5,5 a 6,4
0 a 5,4
Aspecto Musical
Descrio do critrio
Reaes precisas e confiantes dentro da faixa de andamento aconselhado. Musicalmente
bem formado, tocado com afinao, articulao, resistncia e qualidade sonora agradvel
(onde apropriado)
Preciso na maioria das vezes com ocasional falta de segurana. Tocado dentro da faixa
de andamento aconselhado, qualidade de som, afinao, resistncia e articulao
moderadas.
Abordagem sensata, mas com imperfeies. Continuidade inconsistente afetada por erros
e recomeos. Andamento inapropriado ou inconsistente. Nvel mnimo de afinao,
resistncia, articulao e qualidade de som.
Contm erros, recomeos e um andamento varivel ou inapropriado, mas mostra
potencial para desenvolvimento.Articulao, afinao e qualidade sonora pobres.
Muitos recomeos e erros de modo que a fluncia est quase ausente. Bons momentos
ocasionais. Afinao, qualidade de som e articulao muito pobres.
Nvel
Inst. 1 a 4
Nota
8,5 a 10,0
7,5 a 8,4
6,5 a 7,4
5,5 a 6,4
0 a 5,4
Descrio do critrio
Rtmico e preciso, mostra fluncia e musicalidade. Demonstra habilidade em superar
exigncias tcnicas das peas. Demonstra noo musical e possui boa sonoridade,
afinao e articulao seguras e bem desenvolvidas. Conforme progride de nveis,
demonstra segurana e a execuo apresenta evidncias convincentes de conscincia
estilstica e um crescente grau de qualidades expressivas.
Apto a tocar fluentemente e com continuidade geral. Supera as demandas tcnicas das
peas. Possui um nvel geral de segurana ao tocar. Apresenta um padro geral de
afinao, sonoridade, articulao aceitvel. Conforme progride de nveis, demonstra
princpios de conscincia estilstica
Razoavelmente preciso, fluente e contnua, porm ocasionalmente hesitante. Padro geral
de afinao, sonoridade, articulao aceitvel.
Descontinuidade na performance acompanhada de imprecises na afinao e ritmos.
Sonoridade pobre, falta de articulao . Apresenta sinais, entretanto de conscincia
estilstica e demonstra potencial para alcanar controle da execuo.
Impreciso proporcionalmente maior do que a execuo correta. Demonstra falta de
continuidade comprometendo o sentido da execuo. Sonoridade amusical e inabilidade
em controlar a articulao. Sentido musical raramente demonstrado.
06. Metodologia
Aulas individuais e ou laboratrio em forma de master-class.
07. Bibliografia
Londeix, Jean Marie Exercises Mecaniques vol 1, Paris. Editions Henri Lemoine.
Rossari, Gustavo 53 Melodious Etudes Major and Minor, Texas. Southem Music
Company, 1966.
Tcherepnine, A . Sonatine Sportive, Paris. Ed. Alphonse Leduc. 1943.
DISCIPLINA : SAXOFONE IV
CDIGO : MUS
CRDITOS : 04
PROFESSOR : HELENO FEITOSA COSTA FILHO
PERODO :
2005.2
APROVAO PLENRIA : / /
09. Ementa
Desenvolvimento da tcnica instrumental e do conhecimento do repertrio
instrumental.
10. Contedo Programtico
Unidade I : Giampieri
Ferling, W.
Unidade II: Giampieri
Ferling, W.
Santoro, Cludio
Estudos 6, 7 e 8
48 Famous Etudes
Estudos 7, 8 e 9
Deux Caprice em forme de valse
Caprice I
11. Objetivos
Consolidar fundamentos do mdulo anterior e apresentar novos aspectos relativos a
continuidade do estudo do saxofone.
INSTRUMENTOS DE
AVALIAO
Avaliao prtica
VALOR
CONTEDO MNIMO
EXIGVEL
100%
Giampiere
16 studi giornalieri
di perfezionamento Estudos 1 e 2
Ferling, W.
48 Famous Etudes
Estudos 1, 2 e 3
10 aula
Avaliao prtica
100%
Giampiere
16 studi giornalieri
di perfezionamento
Estudos 3, 4 e 5
Ferling, W.
48 Famous Etudes
Estudos 4, 5 e 6
Santoro, Cludio
Fantasia Sul
Amrica
Saxofone Solo
14 aula
Avaliao prtica
100%
Giampiere
16 studi giornalieri
di perfezionamento
Estudos 6, 7 e 8
Ferling, W.
48 Famous Etudes
Estudos 7, 8 e 9
Bonneau, Paul Deux caprice em
forme de valse
Caprice I
Nota
8,5 a 10,0
7,5 a 8,4
6,5 a 7,4
5,5 a 6,4
0 a 5,4
Descrio do critrio
Reaes precisas e confiantes dentro da faixa de andamento aconselhado. Musicalmente
bem formado, tocado com afinao, articulao, resistncia e qualidade sonora agradvel
(onde apropriado)
Preciso na maioria das vezes com ocasional falta de segurana. Tocado dentro da faixa
de andamento aconselhado, qualidade de som, afinao, resistncia e articulao
moderadas.
Abordagem sensata, mas com imperfeies. Continuidade inconsistente afetada por erros
e recomeos. Andamento inapropriado ou inconsistente. Nvel mnimo de afinao,
resistncia, articulao e qualidade de som.
Contm erros, recomeos e um andamento varivel ou inapropriado, mas mostra
potencial para desenvolvimento.Articulao, afinao e qualidade sonora pobres.
Muitos recomeos e erros de modo que a fluncia est quase ausente. Bons momentos
ocasionais. Afinao, qualidade de som e articulao muito pobres.
Aspecto Musical
Nvel
Inst. 1 a 4
Nota
8,5 a 10,0
7,5 a 8,4
6,5 a 7,4
5,5 a 6,4
0 a 5,4
Descrio do critrio
Rtmico e preciso, mostra fluncia e musicalidade. Demonstra habilidade em superar
exigncias tcnicas das peas. Demonstra noo musical e possui boa sonoridade,
afinao e articulao seguras e bem desenvolvidas. Conforme progride de nveis,
demonstra segurana e a execuo apresenta evidncias convincentes de conscincia
estilstica e um crescente grau de qualidades expressivas.
Apto a tocar fluentemente e com continuidade geral. Supera as demandas tcnicas das
peas. Possui um nvel geral de segurana ao tocar. Apresenta um padro geral de
afinao, sonoridade, articulao aceitvel. Conforme progride de nveis, demonstra
princpios de conscincia estilstica
Razoavelmente preciso, fluente e contnua, porm ocasionalmente hesitante. Padro geral
de afinao, sonoridade, articulao aceitvel.
Descontinuidade na performance acompanhada de imprecises na afinao e ritmos.
Sonoridade pobre, falta de articulao . Apresenta sinais, entretanto de conscincia
estilstica e demonstra potencial para alcanar controle da execuo.
Impreciso proporcionalmente maior do que a execuo correta. Demonstra falta de
continuidade comprometendo o sentido da execuo. Sonoridade amusical e inabilidade
em controlar a articulao. Sentido musical raramente demonstrado.
06. Metodologia
Aulas individuais e ou laboratrios em forma de master-class.
07. Bibliografia
Bonneau, Paul Deux Caprice em forme de valse, Caprice I, Paris. Ed. Alphonse
Leduc. 1979.
Giampieri- 16 Studi Giornalieri di perfezionamento, Milano.G. Ricordi & c. Editori.
1954.
Santoro, Claudio Fantasia Sul Amrica. Edition Savart.
08. Bibliografia Suplementar
Ferling, W. 48 famous Etudes, San Antonio 6, Texas. Ed. Southem Music CO,
1958.
DISCIPLINA : SAXOFONE V
CDIGO : MUS
CRDITOS : 04
PROFESSOR : HELENO FEITOSA COSTA FILHO
PERODO :
2005.2
APROVAO PLENRIA : / /
14. Ementa
Aprofundamento da tcnica instrumental e estudos de interpretao do repertrio.
15. Contedo Programtico
Unidade I : Giampieri
Ferling, W.
Estudos 14, 15 e 16
48 Famous Etudes
Estudos 16, 17 e 18
Franaix, Jean
Cinq danses exotiques
Para saxofone alto e piano
Guilhaud, Georges First Concertino Para saxofone tenor e piano
Ferling, W.
16. Objetivos
Consolidar fundamentos do mdulo anterior e apresentar novos aspectos relativos a
continuidade do estudo do saxofone.
INSTRUMENTOS DE
AVALIAO
Execuo Instrumental
VALOR
100%
Giampiere
16 studi giornalieri di
perfezionamento Estudos 9 e 10
Ferling, W.
48 Famous Etudes
Estudos 10, 11 e 12
10 aula
Execuo Instrumental
100%
14 aula
Execuo Instrumental
100%
Giampieri
16 studi giornalieri di
perfezionamento
Estudos 11, 12 e 13
Ferling, W.
48 Famous Etudes
Estudos 13, 14 e 15
Gnattali, Radams
Valse Triste Para
saxofone e piano
Giampieri
16 studi giornalieri di
perfezionamento
Estudos 14, 15 e 16
Ferling, W.
48 Famous Etudes
Estudos 16, 17 e 18
Franaix, Jean Cinq danses exotiques
Para saxofone alto e piano
Nota
8,5 a 10,0
7,5 a 8,4
6,5 a 7,4
5,5 a 6,4
0 a 5,4
Descrio do critrio
Reaes rpidas, fluentes e precisas dentro da faixa de andamento aconselhada.
Musicalmente confiante e bem acabado, com sonoridade, resistncia e afinao seguras.
Reaes rpidas, na maior parte precisas, mas com alguma falta de segurana e fluncia.
Dentro da faixa de andamento prescrito e adequado musicalmente. Levemente inferior
nos aspectos de sonoridade,resistncia e afinao, articulao comparando-se com nota
10,0.
Evidencia uma abordagem orgnica e sensata, mas com imperfeies e uma falta de
conformao musical. Continuidade inconsistente afetada por erros e recomeos.
Andamento inapropriado ou inconsistente. Nvel restrito de controle sobre a qualidade do
som, articulao, resistncia e afinao.
Contm recomeos e erros. Com um andamento varivel ou inapropriado, mas
demonstra potencial para progredir. Afinao, articulao e qualidade sonora pobres.
Muitos recomeos e erros de modo que a fluncia est quase que totalmente faltando.
Alguns bons momentos, mas na maior parte das vezes comprometidos por uma
articulao, afinao e qualidade sonora a desejar.
Aspecto Musical
Nvel
Inst. 5 a 8
Nota
8,5 a 10,0
7,5 a 8,4
6,5 a 7,4
5,5 a 6,4
0 a 5,4
Descrio do critrio
Preciso de afinao, boa resistncia, sonoridade e ritmos altamente desenvolvidos.
Demonstra alto nvel de habilidade tcnica e um senso musical e estilstico maduro e
uma habilidade para se evidenciar elementos expressivos na msica. Elementos tcnicos
e musicais articulados com coerncia.
Toque fluente, com um comando seguro em cima das exigncias tcnicas da msica.
Algum carter expressivo, e evidncia de conscincia estilstica. Produo estvel de
tom, afinao razoavelmente precisa, boa articulao e resistncia.
Um nvel bsico de afinao, resistncia e sonoridade regular. Mostra segurana tcnica,
de forma contnua e segura. Razoavelmente preciso, mostrando habilidade para realizar
os desafios tcnicos, mas revelando pouca perspiccia musical. Articulao bsica
segura.
Mostra algum potencial, mas fica evidente uma fraqueza tcnica, afinao insegura,
sonoridade irregular junto com uma falta de maturidade musical.
Fraqueza significante em praticamente todos os critrios principais de avaliao.
06. Metodologia
Aulas individuais e ou laboratrios em forma de master-class.
07. Bibliografia
Ferling, W. 48 famous Etudes, San Antonio 6, texas. Ed. Southem Music CO, 1958.
Franaix, Jean Cinq danses exotiques. Mainz. B. Schotts Sohne. 1962.
Gnattali, Radams Valsa Triste. Drummond, H. F.
DISCIPLINA : SAXOFONE VI
CDIGO : MUS
CRDITOS : 04
PROFESSOR : HELENO FEITOSA COSTA FILHO
PERODO :
2005.2
APROVAO PLENRIA : / /
19. Ementa
Estudo de princpios de unidade histrica, regional estilstica, etc. Objetivando o
desenvolvimento de repertrio.
20. Contedo Programtico
Unidade I: Ferling, W.
J. Brahms
Unidade II: Ferling, W.
Bonneau, Paul
48 Famous Etudes
Estudos 19, 20, 21, 22 e 23
Hungarian Dance Para saxofone alto e piano
48 Famous Etudes
Estudos 24, 25, 26, 27 e 28
Deux Caprice em forme de valse
CapriceII
48 Famous Etudes
Estudos 29, 30 31, 32 e 33
Tableaux de Provence
Para saxofone alto e piano
21. Objetivos
Consolidar fundamentos do mdulo anterior e apresentar novos aspectos relativos a
continuidade do estudo do saxofone.
DATA
AVALIAO
5 aula
INSTRUMENTOS DE
AVALIAO
Avaliao prtica
VALOR
100%
CONTEDO MNIMO
EXIGVEL
Ferling, W.
48 Famous Etudes
10 aula
Avaliao prtica
100%
Ferling, W.
48 Famous Etudes
Estudos 24, 25, 26, 27 e 28
Bonneau, Paul Deux Caprice em
forme de valse
CapriceII
14 aula
Avaliao prtica
100%
Ferling, W.
48 Famous Etudes
Estudos 29, 30 31, 32 e 33
Maurice, Paule
Tableaux de
Provence
Para saxofone alto e piano
Aspecto Tcnico
Nvel
Inst. 1 a 4
Nota
8,5 a 10,0
7,5 a 8,4
6,5 a 7,4
5,5 a 6,4
0 a 5,4
Descrio do critrio
Reaes precisas e confiantes dentro da faixa de andamento aconselhado. Musicalmente
bem formado, tocado com afinao, articulao, resistncia e qualidade sonora agradvel
(onde apropriado)
Preciso na maioria das vezes com ocasional falta de segurana. Tocado dentro da faixa
de andamento aconselhado, qualidade de som, afinao, resistncia e articulao
moderadas.
Abordagem sensata, mas com imperfeies. Continuidade inconsistente afetada por erros
e recomeos. Andamento inapropriado ou inconsistente. Nvel mnimo de afinao,
resistncia, articulao e qualidade de som.
Contm erros, recomeos e um andamento varivel ou inapropriado, mas mostra
potencial para desenvolvimento.Articulao, afinao e qualidade sonora pobres.
Muitos recomeos e erros de modo que a fluncia est quase ausente. Bons momentos
ocasionais. Afinao, qualidade de som e articulao muito pobres.
Aspecto Musical
Nvel
Inst. 1 a 4
Nota
8,5 a 10,0
7,5 a 8,4
6,5 a 7,4
5,5 a 6,4
0 a 5,4
Descrio do critrio
Rtmico e preciso, mostra fluncia e musicalidade. Demonstra habilidade em superar
exigncias tcnicas das peas. Demonstra noo musical e possui boa sonoridade,
afinao e articulao seguras e bem desenvolvidas. Conforme progride de nveis,
demonstra segurana e a execuo apresenta evidncias convincentes de conscincia
estilstica e um crescente grau de qualidades expressivas.
Apto a tocar fluentemente e com continuidade geral. Supera as demandas tcnicas das
peas. Possui um nvel geral de segurana ao tocar. Apresenta um padro geral de
afinao, sonoridade, articulao aceitvel. Conforme progride de nveis, demonstra
princpios de conscincia estilstica
Razoavelmente preciso, fluente e contnua, porm ocasionalmente hesitante. Padro geral
de afinao, sonoridade, articulao aceitvel.
Descontinuidade na performance acompanhada de imprecises na afinao e ritmos.
Sonoridade pobre, falta de articulao . Apresenta sinais, entretanto de conscincia
estilstica e demonstra potencial para alcanar controle da execuo.
Impreciso proporcionalmente maior do que a execuo correta. Demonstra falta de
continuidade comprometendo o sentido da execuo. Sonoridade amusical e inabilidade
em controlar a articulao. Sentido musical raramente demonstrado.
06. Metodologia
Aulas individuais e ou laboratrio em forma de master-class.
07. Bibliografia
Bonneau, Paul Deux Caprice em forme de valse, Caprice II, Paris. Ed. Alphonse
Leduc. 1950.
Everybodds Favorite. Para Saxophone Alto Solos - J. Brahms Hungarian
Dance. Ed. Jay Arnold
08. Bibliografia Suplementar
Ferling, W. 48 Famous Etudes, San Antonio 6, Texas. Ed. Southem Music Co.,
1958.
Maurice, Paule- Tableaux de Provence. Paris. Henry Lemoine & Cie. 1960
48 Famous Etudes
Estudos 34, 35, 36, 37 e 38
Claude de Bussy Rverie Para saxofone alto e piano
48 Famous Etudes
Estudos 39, 40 , 41, 42 e 43
Miranda, Ronaldo Fantasia
N. Rimsky-Korsakoff Song of ndia Para saxofone alto e piano
48 Famous Etudes
Estudos 44, 45, 46, 47 e 48
Fantasia
25. Objetivos
Consolidar fundamentos do mdulo anterior e apresentar novos aspectos relativos a
continuidade do estudo do saxofone.
DATA
AVALIAO
5 aula
INSTRUMENTOS DE
AVALIAO
Avaliao prtica
VALOR
100%
CONTEDO MNIMO
EXIGVEL
Ferling, W.
48 Famous Etudes
10 aula
Avaliao prtica
100%
14 aula
Avaliao prtica
100%
Ferling, W.
48 Famous Etudes
Estudos 39, 40 , 41, 42 e 43
Miranda, Ronaldo
Fantasia
Ferling, W.
48 Famous Etudes
Estudos 44, 45, 46, 47 e 48
Lobos, Villa Fantasia
Nota
8,5 a 10,0
7,5 a 8,4
6,5 a 7,4
5,5 a 6,4
0 a 5,4
Descrio do critrio
Reaes precisas e confiantes dentro da faixa de andamento aconselhado. Musicalmente
bem formado, tocado com afinao, articulao, resistncia e qualidade sonora agradvel
(onde apropriado)
Preciso na maioria das vezes com ocasional falta de segurana. Tocado dentro da faixa
de andamento aconselhado, qualidade de som, afinao, resistncia e articulao
moderadas.
Abordagem sensata, mas com imperfeies. Continuidade inconsistente afetada por erros
e recomeos. Andamento inapropriado ou inconsistente. Nvel mnimo de afinao,
resistncia, articulao e qualidade de som.
Contm erros, recomeos e um andamento varivel ou inapropriado, mas mostra
potencial para desenvolvimento.Articulao, afinao e qualidade sonora pobres.
Muitos recomeos e erros de modo que a fluncia est quase ausente. Bons momentos
ocasionais. Afinao, qualidade de som e articulao muito pobres.
Aspecto Musical
Nvel
Inst. 1 a 4
Nota
8,5 a 10,0
7,5 a 8,4
6,5 a 7,4
5,5 a 6,4
0 a 5,4
Descrio do critrio
Rtmico e preciso, mostra fluncia e musicalidade. Demonstra habilidade em superar
exigncias tcnicas das peas. Demonstra noo musical e possui boa sonoridade,
afinao e articulao seguras e bem desenvolvidas. Conforme progride de nveis,
demonstra segurana e a execuo apresenta evidncias convincentes de conscincia
estilstica e um crescente grau de qualidades expressivas.
Apto a tocar fluentemente e com continuidade geral. Supera as demandas tcnicas das
peas. Possui um nvel geral de segurana ao tocar. Apresenta um padro geral de
afinao, sonoridade, articulao aceitvel. Conforme progride de nveis, demonstra
princpios de conscincia estilstica
Razoavelmente preciso, fluente e contnua, porm ocasionalmente hesitante. Padro geral
de afinao, sonoridade, articulao aceitvel.
Descontinuidade na performance acompanhada de imprecises na afinao e ritmos.
Sonoridade pobre, falta de articulao . Apresenta sinais, entretanto de conscincia
estilstica e demonstra potencial para alcanar controle da execuo.
Impreciso proporcionalmente maior do que a execuo correta. Demonstra falta de
continuidade comprometendo o sentido da execuo. Sonoridade amusical e inabilidade
em controlar a articulao. Sentido musical raramente demonstrado.
06. Metodologia
Aulas individuais e ou laboratrio em forma de master-class.
07. Bibliografia
Everybodys Favorites Claude Debussy. Rverie Para saxophone alto e piano.
Ed. Jay Arnold.
Everybodys Favorites N. Rimsky-Korsakoff Song of India - Para saxophone
alto e piano. Ed. Jay Arnold.
Ferling, W. 48 Famous Etudes, San Antonio 6, Texas. Ed. Southem Music Co.,
1958.
Lobos, Villa Fantasia. Southem Music Publishing Co, Inc. U.S.A. 1963.
Miranda, Ronaldo Fantasia para saxofone alto e piano. 1984.
12 Etudes Caprices
Estudos 1, 2, 3, 4
Concertino
Para soprano saxofone e piano
12 Etudes Caprices
Estudos 5, 6, 7, 8
Brillance
Para saxofone alto e piano
12 Etudes Caprices
Estudos 9, 10, 11, 12
Concerto
Para saxofone alto e piano
29. Objetivos
Consolidar fundamentos do mdulo anterior e apresentar novos aspectos relativos a
continuidade do estudo do saxofone.
DATA
AVALIAO
5 aula
INSTRUMENTOS DE
AVALIAO
Avaliao prtica
VALOR
CONTEDO MNIMO
EXIGVEL
100%
10 aula
Avaliao prtica
100%
14 aula
Avaliao prtica
100%
Nota
8,5 a 10,0
7,5 a 8,4
6,5 a 7,4
5,5 a 6,4
0 a 5,4
Descrio do critrio
Reaes precisas e confiantes dentro da faixa de andamento aconselhado. Musicalmente
bem formado, tocado com afinao, articulao, resistncia e qualidade sonora agradvel
(onde apropriado)
Preciso na maioria das vezes com ocasional falta de segurana. Tocado dentro da faixa
de andamento aconselhado, qualidade de som, afinao, resistncia e articulao
moderadas.
Abordagem sensata, mas com imperfeies. Continuidade inconsistente afetada por erros
e recomeos. Andamento inapropriado ou inconsistente. Nvel mnimo de afinao,
resistncia, articulao e qualidade de som.
Contm erros, recomeos e um andamento varivel ou inapropriado, mas mostra
potencial para desenvolvimento.Articulao, afinao e qualidade sonora pobres.
Muitos recomeos e erros de modo que a fluncia est quase ausente. Bons momentos
ocasionais. Afinao, qualidade de som e articulao muito pobres.
Aspecto Musical
Nvel
Inst. 1 a 4
Nota
8,5 a 10,0
7,5 a 8,4
6,5 a 7,4
5,5 a 6,4
0 a 5,4
Descrio do critrio
Rtmico e preciso, mostra fluncia e musicalidade. Demonstra habilidade em superar
exigncias tcnicas das peas. Demonstra noo musical e possui boa sonoridade,
afinao e articulao seguras e bem desenvolvidas. Conforme progride de nveis,
demonstra segurana e a execuo apresenta evidncias convincentes de conscincia
estilstica e um crescente grau de qualidades expressivas.
Apto a tocar fluentemente e com continuidade geral. Supera as demandas tcnicas das
peas. Possui um nvel geral de segurana ao tocar. Apresenta um padro geral de
afinao, sonoridade, articulao aceitvel. Conforme progride de nveis, demonstra
princpios de conscincia estilstica
Razoavelmente preciso, fluente e contnua, porm ocasionalmente hesitante. Padro geral
de afinao, sonoridade, articulao aceitvel.
Descontinuidade na performance acompanhada de imprecises na afinao e ritmos.
Sonoridade pobre, falta de articulao . Apresenta sinais, entretanto de conscincia
estilstica e demonstra potencial para alcanar controle da execuo.
Impreciso proporcionalmente maior do que a execuo correta. Demonstra falta de
continuidade comprometendo o sentido da execuo. Sonoridade amusical e inabilidade
em controlar a articulao. Sentido musical raramente demonstrado.
06. Metodologia
Aulas individuais e ou laboratrio em forma de master-class.
07. Bibliografia
Bozza Eugene 12 Etudes caprices. Paris. Ed. Alphonse Leduc. 1944.
08. Bibliografia Suplementar
Glazounov, A . Concerto. Paris. Ed. Alphonse Leduc. 1936.
Gotkovsky, Ida Brillance. Paris. Ed. Franaises de musique. 1974.
Harvey, Paul Concertino. Bruxelles. Ed. J. Maurer. 1975.
ANEXO L
E-mail de Fernando Silveira
Ol Rowney.
O arquivo com o questionrio que voc mandou no est abrindo. Por favor me mande outra vez.
Respondo as perguntas:
1. Quando foi criado o curso superior de saxofone na UNIRIO ?
Resp: O curso foi criado por mim em 1999.
2. Quantos alunos se formaram desde a sua criao ?
Resp: Como o curso ainda muito novo, apenas se formou um aluno.
3. Existe alguma ementa ou bibliografia com o repertrio sugerido para o curso ?
Resp: Estou enviando a ementa das disciplinas.
Em caso de no haver:
3. Quais os procedimentos e critrios para a escolha dos repertrios a serem executados pelos
alunos ?
4. Qual tem sido o perfil do curso em termos do repertrio e atividades adotadas ?
Resp: O curso eminentemente voltado para a rea erudita e este tem sido o perfil de todas as
atividades relacionadas ao curso.
MEU TELEFONE (21) 2611-4506 E 8111-5161
ABRAO E TE AGUARDO.
FERNANDO
ANEXO M
Plano de Curso da UNIRIO
PROGRAMA DE DISCIPLINA
CURSO: BACHAREL EM INSTRUMENTO
DEPARTAMENTO: CANTO E INSTRUMENTO DE SOPRO
DISCIPLINA: SAXOFONE I
CRDITOS: 5
PR-REQUISITO:
CO - REQUISITOS:
EMENTA:
O curso tem como objetivo a formao sistemtica do conhecimento prtico, tcnico-interpretativo e his
do saxofone. Ter seu direcionamento em trs linhas distintas: saxofone-solo, msica de cmara para sax
e msica orquestral - abrangendo reas gerais: msica tradicional, msica brasileira e suas variadas verten
OBJETIVOS DA DISCIPLINA:
Objetivo Geral: proporcionar ao saxofonista a tcnica especializada para atuar nos diferentes ca
profissionais.
Objetivo especfico: reviso geral do nvel tcnico do aluno e aplicao dos novos conceitos.
CONTEDO PROGRAMTICO:
I - Reviso sobre postura, respirao e embocadura;
II - Reviso tcnica: a)articulao, dinmica, fraseado; b) escalas arpejos e estacato;
III - Introduo a interpretao (fraseado, etc.);
IV - Histria do saxofone e informaes sobre embocadura.
BIBLIOGRAFIA:
1. Salviani ~ Iasilli Execises in All the Pratical Keys for the Saxophone (C. Fischer, Nova Iorque)
2. Henri Eccles - Sonata p/ Saxofone-Alto
3. Gnatalli - Valsa Triste
4. Leitura recomendada: Paul Harvey - Saxophone (Kahn & Averill, Londres)
ASSINATURA DO TITULAR
OU PROFESSOR RESPONSVEL: Fernando Jos Silva Rodrigues da Silveira
PROGRAMA DE DISCIPLINA
CURSO: BACHAREL EM INSTRUMENTO
DEPARTAMENTO: CANTO E INSTRUMENTO DE SOPRO
DISCIPLINA: SAXOFONE II
CRDITOS: 5
PR-REQUISITOS: SAXOFONE I
CO - REQUISITOS:
EMENTA:
O curso tem como objetivo a formao sistemtica do conhecimento prtico, tcnico-interpretativo e his
do saxofone. Ter seu direcionamento em trs linhas distintas: saxofone-solo, msica de cmara para sax
e msica orquestral - abrangendo reas gerais: msica tradicional, msica brasileira e suas variadas verten
OBJETIVOS DA DISCIPLINA:
Objetivo Geral: proporcionar ao saxofonista a tcnica especializada para atuar nos diferentes ca
profissionais.
Objetivo especfico: continuao da avaliao do nvel tcnico do aluno, leitura primeira vista; contin
dos objetivos do Saxofone I
CONTEDO PROGRAMTICO:
I - Execuo de peas com acompanhamento de piano;
II - Tcnica: a)articulao, dinmica, fraseado; b) escalas arpejos e estacato.
III - Interpretao (fraseado, etc.)
IV - Histria do saxofone e estudo dos Procedimentos de Ajuste da Palheta.
BIBLIOGRAFIA:
1. Salviani ~ Iasilli Execises in All the Pratical Keys for the Saxophone (C. Fischer, Nova Iorque)
5. Eugene Bozza - Aria (A. Leduc, Paris)
2. Bozza - Improvisao e Capricho
3. Leitura recomendada: Paul Harvey - Saxophone (Kahn & Averill, Londres)
ASSINATURA DO TITULAR
OU PROFESSOR RESPONSVEL: Fernando Jos Silva Rodrigues da Silveira
PROGRAMA DE DISCIPLINA
CURSO: BACHAREL EM INSTRUMENTO
DEPARTAMENTO: CANTO E INSTRUMENTO DE SOPRO
DISCIPLINA: SAXOFONE III
CRDITOS: 5
PR-REQUISITOS: SAXOFONE II
CO - REQUISITOS:
EMENTA:
O curso tem como objetivo a formao sistemtica do conhecimento prtico, tcnico-interpretativo e hist
do saxofone. Ter seu direcionamento em trs linhas distintas: saxofone-solo, msica de cmara para saxo
e msica orquestral - abrangendo reas gerais: msica tradicional, msica brasileira e suas variadas verten
OBJETIVOS DA DISCIPLINA:
Objetivo Geral: proporcionar ao saxofonista a tcnica especializada para atuar nos diferentes campos
profissionais.
Objetivo especfico: continuao da avaliao do nvel tcnico do aluno, leitura primeira vista; continua
dos objetivos do Saxofone II.
CONTEDO PROGRAMTICO:
I - Execuo de peas com acompanhamento de piano;
II - Tcnica: a)articulao, dinmica, fraseado; b) escalas arpejos e estacato.
III - Interpretao (fraseado, etc.)
IV - Trechos orquestrais;
V - Histria do saxofone.
BIBLIOGRAFIA:
1. Rossari ~ Iasilli 53 estudos meldicos (Southern music Co.)
2. B. Heiden - Sonata
3. Jacques Ibert Aria
4. R. Tacuchian - Delawere Park Suite
5. B. Ronkin - The Orchestral Saxophonist Vol. 1 (Roncorp, Nova Jrsei)
6. Leitura recomendada: Larry Teal - The Art of Saxophone Playing (Summy-Bichard Inc. EUA)
ASSINATURA DO TITULAR
OU PROFESSOR RESPONSVEL: Fernando Jos Silva Rodrigues da Silveira
PROGRAMA DE DISCIPLINA
CURSO: BACHAREL EM INSTRUMENTO
DEPARTAMENTO: CANTO E INSTRUMENTO DE SOPRO
DISCIPLINA: SAXOFONE IV
CRDITOS: 5
PR-REQUISITOS: SAXOFONE III
CO - REQUISITOS:
EMENTA:
O curso tem como objetivo a formao sistemtica do conhecimento prtico, tcnico-interpretativo e hist
do saxofone. Ter seu direcionamento em trs linhas distintas: saxofone-solo, msica de cmara para saxo
e msica orquestral - abrangendo reas gerais: msica tradicional, msica brasileira e suas variadas verten
OBJETIVOS DA DISCIPLINA:
Objetivo Geral: proporcionar ao saxofonista a tcnica especializada para atuar nos diferentes campos
profissionais.
Objetivo especfico: continuao da avaliao do nvel tcnico do aluno, leitura primeira vista; contin
dos objetivos do Saxofone III.
CONTEDO PROGRAMTICO:
I - Execuo de peas com acompanhamento de piano;
II - Tcnica: a)articulao, dinmica, fraseado; b) escalas arpejos e estacato.
III - Interpretao (fraseado, etc.)
IV - Trechos orquestrais;
V - Literatura sobre o Saxofone
BIBLIOGRAFIA:
1. E. Cavallini Thirty Caprices for Saxophone Vol. 1 (C.Fischer, Nova Iorque)
2. A. Glazounov Concerto para Sax-Alto
3. Hindemith - Sonata
4. B. Ronkin - The Orchestral Saxophonist Vol. 1 (Roncorp, Nova Jrsei)
5. Leitura recomendada: Larry Teal - The Art of Saxophone Playing (Summy-Bichard Inc. EUA)
ASSINATURA DO TITULAR
OU PROFESSOR RESPONSVEL: Fernando Jos Silva Rodrigues da Silveira
PROGRAMA DE DISCIPLINA
CURSO: BACHAREL EM INSTRUMENTO
DEPARTAMENTO: CANTO E INSTRUMENTO DE SOPRO
DISCIPLINA: SAXOFONE V
CRDITOS: 5
PR-REQUISITO: SAXOFONE IV
CO - REQUISITOS:
EMENTA:
O curso tem como objetivo a formao sistemtica do conhecimento prtico, tcnico-interpretativo e hist
do saxofone. Ter seu direcionamento em trs linhas distintas: saxofone-solo, msica de cmara para saxo
e msica orquestral - abrangendo reas gerais: msica tradicional, msica brasileira e suas variadas verten
OBJETIVOS DA DISCIPLINA:
Objetivo Geral: proporcionar ao saxofonista a tcnica especializada para atuar nos diferentes campos
profissionais.
Objetivo especfico: continuao da avaliao do nvel tcnico do aluno, leitura primeira vista; contin
dos objetivos do Saxofone IV.
CONTEDO PROGRAMTICO:
I - Execuo de peas com acompanhamento de piano;
II - Tcnica: a)articulao, dinmica, fraseado; b) escalas arpejos e estacato.
III - Interpretao (fraseado, etc.)
IV - Trechos orquestrais;
V - Literatura sobre o Saxofone
BIBLIOGRAFIA:
1.
2.
3.
4.
5.
ASSINATURA DO TITULAR
OU PROFESSOR RESPONSVEL: Fernando Jos Silva Rodrigues da Silveira
PROGRAMA DE DISCIPLINA
CURSO: BACHAREL EM INSTRUMENTO
DEPARTAMENTO: CANTO E INSTRUMENTO DE SOPRO
DISCIPLINA: SAXOFONE VI
CRDITOS: 5
PR-REQUISITO: SAXOFONE V
CO - REQUISITOS:
EMENTA:
O curso tem como objetivo a formao sistemtica do conhecimento prtico, tcnico-interpretativo e hist
do saxofone. Ter seu direcionamento em trs linhas distintas: saxofone-solo, msica de cmara para saxo
e msica orquestral - abrangendo reas gerais: msica tradicional, msica brasileira e suas variadas verten
OBJETIVOS DA DISCIPLINA:
Objetivo Geral: proporcionar ao saxofonista a tcnica especializada para atuar nos diferentes campos
profissionais.
Objetivo especfico: continuao da avaliao do nvel tcnico do aluno, leitura primeira vista; contin
dos objetivos do Saxofone V.
CONTEDO PROGRAMTICO:
I - Execuo de peas com acompanhamento de piano;
II - Tcnica: a)articulao, dinmica, fraseado; b) escalas arpejos e estacato.
III - Interpretao (fraseado, etc.)
IV - Trechos orquestrais;
V - Literatura sobre o Saxofone
BIBLIOGRAFIA:
1.
2.
3.
4.
5.
ASSINATURA DO TITULAR
OU PROFESSOR RESPONSVEL: Fernando Jos Silva Rodrigues da Silveira
PROGRAMA DE DISCIPLINA
CURSO: BACHAREL EM INSTRUMENTO
DEPARTAMENTO: CANTO E INSTRUMENTO DE SOPRO
DISCIPLINA: SAXOFONE VII
CRDITOS: 5
PR-REQUISITO: SAXOFONE VI
CO - REQUISITOS:
EMENTA:
O curso tem como objetivo a formao sistemtica do conhecimento prtico, tcnico-interpretativo e hist
do saxofone. Ter seu direcionamento em trs linhas distintas: saxofone-solo, msica de cmara para saxo
e msica orquestral - abrangendo reas gerais: msica tradicional, msica brasileira e suas variadas verten
OBJETIVOS DA DISCIPLINA:
Objetivo Geral: proporcionar ao saxofonista a tcnica especializada para atuar nos diferentes campos
profissionais.
Objetivo especfico: continuao da avaliao do nvel tcnico do aluno, leitura primeira vista; contin
dos objetivos do Saxofone VI.
CONTEDO PROGRAMTICO:
I - Execuo de peas com acompanhamento de piano;
II - Tcnica: a)articulao, dinmica, fraseado; b) escalas arpejos e estacato.
III - Interpretao (fraseado, etc.)
IV - Literatura sobre o Saxofone
BIBLIOGRAFIA:
1.
2.
3.
4.
ASSINATURA DO TITULAR
OU PROFESSOR RESPONSVEL: Fernando Jos Silva Rodrigues da Silveira
PROGRAMA DE DISCIPLINA
CURSO: BACHAREL EM INSTRUMENTO
DEPARTAMENTO: CANTO E INSTRUMENTO DE SOPRO
DISCIPLINA: SAXOFONE VIII
CRDITOS: 5
PR-REQUISITO: SAXOFONE VII
CO - REQUISITOS:
EMENTA:
O curso tem como objetivo a formao sistemtica do conhecimento prtico, tcnico-interpretativo e hist
do saxofone. Ter seu direcionamento em trs linhas distintas: saxofone-solo, msica de cmara para saxo
e msica orquestral - abrangendo reas gerais: msica tradicional, msica brasileira e suas variadas verten
OBJETIVOS DA DISCIPLINA:
Objetivo Geral: proporcionar ao saxofonista a tcnica especializada para atuar nos diferentes campos
profissionais.
Objetivo especfico: continuao da avaliao do nvel tcnico do aluno, leitura primeira vista; contin
dos objetivos do Saxofone VII.
OBJETIVOS DA DISCIPLINA:
Objetivo Geral: proporcionar ao saxofonista a tcnica especializada para atuar nos diferentes campos
profissionais.
Objetivo especfico: continuao da avaliao do nvel tcnico do aluno, leitura primeira vista; contin
dos objetivos do Saxofone VII.
CONTEDO PROGRAMTICO:
I - Execuo de peas com acompanhamento de piano;
II - Tcnica: a)articulao, dinmica, fraseado; b) escalas arpejos e estacato.
III - Interpretao (fraseado, etc.)
IV - Literatura sobre o Saxofone
BIBLIOGRAFIA:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
ASSINATURA DO TITULAR
OU PROFESSOR RESPONSVEL: Fernando Jos Silva Rodrigues da Silveira
ANEXO N
E-mail de Rodrigo Capistrano
ANEXO O
Plano de Curso da EMBAP
ANEXO P
Plano de Curso da FAMES
DEPARTAMENTO DE SOPRO
SAXOFONE
PROGRAMA DO BACHARELADO, CFM
MUSICALIZAO E INICIAO
VITRIA/2006
FAMES - FACULDADE DE MSICA DO ESPRITO SANTO
DEPARTAMENTO DE SOPROS
CURSO DE BACHARELADO EM MSICA
SAXOFONE - DURAO DO CURSO: 4 ANOS
SAXOFONE I
Objetivo Geral:
Familiarizar o aluno com a natureza e as dificuldades prprias do instrumento
proporcionando-lhe assim meios para solucionar quaisquer problemas tcnico-musical
prprios da atividade profissional e para fazer um melhor uso do instrumento nos diversos
contextos em que ele utilizado.
Objetivos Especficos:
- Desenvolver os recursos bsicos da sonoridade e do mecanismo do instrumento, preparando
o aluno para enfrentar o repertrio solstico, camerstico e orquestral.
- Dominar a sonoridade das escalas maiores.
- Desenvolver a linguagem jazzstica.
Contedo Programtico
- Estudo de todas as escalas maiores em 3; arpejos de tnica e 7 da dominante. Mtodo:
Precis pour ltude ds gammes (Escalas Maiores) com articulao de GUY LACOUR (ED.
Billaudot);
- Exerccios meldicos e de mecanismo, mtodo adotado: 48 tudes de FERLING (1 AO 20
(Ed.. Leduc);
- Estudos jazzsticos Developing jazz concepts NIEHAUS, L. (exerccios).
Metologia
- Orientao individual no estudo das dificuldades tcnicas e do repertrio;
- Estimulao prtica em conjunto com vistas ao desenvolvimento do senso musical e da
leitura, assim como da aplicao do repertrio.
Critrios de Avaliao
- O desenvolvimento do programa estabelecido para cada aluno;
- Provas bimestrais com banca, sendo as referentes aos 2, 3 e 4 bimestres pblicas, em
horrios e datas fixadas pela coordenao.
Bibliografia
Precis pour ltude ds gammes (Escalas Maiores com articulao de GUY LACOUR (ED.
Billaudot)
48 tudes de FERLING (21 AO 40 (Ed.. Leduc)
Developing jazz concepts NIEHAUS, L. (exerccios).(Ed. Hall Leonard Publishing
Corporation)
SAXOFONE II
Objetivos Especficos:
- Desenvolver os recursos bsicos da sonoridade e do mecanismo do instrumento, preparando
o aluno para enfrentar o repertrio solstico, camerstico e orquestral.
- Dominar a sonoridade das escalas menores.
SAXOFONE III
Objetivos Especficos:
- Desenvolver os recursos bsicos da sonoridade e do mecanismo do instrumento, preparando
o aluno para enfrentar o repertrio solstico, camerstico e orquestral.
- Dominar a sonoridade das escalas maiores menores.
SAXOFONE IV
Objetivos Especficos:
- Desenvolver os recursos bsicos da sonoridade e do mecanismo do instrumento, preparando
o aluno para enfrentar o repertrio solstico, camerstico e orquestral.
- Desenvolver os recursos tcnicos para a execuo do repertrio jazzstico
Contedo Programtico
- Execuo de todas as escalas maiores sem auxlio de partitura (diatnica, em 3; arpejos de
tnica e 7;
- Exerccios de tcnica. Mtodo: 18 exerccios ou tudes DAprs Berbigvier (Ed. Leduc);
Advance jazz conception for saxophone NIEHAUS, L.
Metologia
- Orientao individual no estudo das dificuldades tcnicas e do repertrio;
- Estimulao prtica em conjunto com vistas ao desenvolvimento do senso musical e da
leitura, assim como da aplicao do repertrio.
Critrios de Avaliao
- O desenvolvimento do programa estabelecido para cada aluno;
- Provas bimestrais regulares com banca, sendo as referentes aos 2, 3 e 4 bimestres
pblicas, em horrios e datas fixadas pela coordenao.
Bibliografia
Precis pour ltude ds gammes (Escalas Maiores com articulao de GUY LACOUR (ED.
Billaudot)
48 tudes de FERLING (21 AO 40 (Ed.. Leduc)
Advance jazz conception for saxophone NIEHAUS, L.(Ed. Try Publishing Company
USA).
SAXOFONE V
Objetivos Especficos:
- Desenvolver os recursos bsicos da sonoridade e do mecanismo do instrumento, preparando
o aluno para enfrentar o repertrio solstico, camerstico e orquestral;
- Desenvolver os recursos tcnicos para a execuo do repertrio jazzstico;
SAXOFONE VI
Objetivos Especficos:
- Desenvolver os recursos bsicos da sonoridade e do mecanismo do instrumento, preparando
o aluno para enfrentar o repertrio solstico, camerstico e orquestral.
- Desenvolver os recursos tcnicos para a execuo do repertrio jazzstico
SAXOFONE VII
Objetivos Especficos:
- Desenvolver os recursos bsicos da sonoridade e do mecanismo do instrumento, preparando
o aluno para enfrentar o repertrio solstico, camerstico e orquestral.
- Dominar a tcnica dos super agudos, sons harmnicos.
Contedo Programtico
- Execuo de todas as escalas maiores em intervalos de 2 at 8. Mtodo: LONDEX, Jean
Marie Gammes (Ed. Lemoine);
- Exerccios de tcnica. Mtodo: 2 Volume dos 53 tudes dAprs Bochm Terschack
Furstenau (Ed. Leduc Paris;
Exerccios com sons harmnicos. P-Tones for the saxophone, (Ed.Carls Fischer) (p. 1 at
12).
Metologia
- Orientao individual no estudo das dificuldades tcnicas e do repertrio;
- Estimulao prtica em conjunto com vistas ao desenvolvimento do senso musical e da
leitura, assim como da aplicao do repertrio.
Critrios de Avaliao
- O desenvolvimento do programa estabelecido para cada aluno;
- Provas bimestrais regulares com banca, sendo as referentes aos 2, 3 e 4 bimestres
pblicas, em horrios e datas fixadas pela coordenao.
Bibliografia
- Precis pour ltude ds gammes (Escalas Maiores com articulao de GUY LACOUR (ED.
Billaudot)
- 48 tudes de FERLING (21 AO 40 (Ed.. Leduc)
- Advance jazz conception for saxophone NIEHAUS, L.(Ed. Try Publishing Company
USA).
- P-tones for the saxophone (Ed.Carl Fischer, inc. USA)
SAXOFONE VIII
Objetivos Especficos:
- Desenvolver os recursos bsicos da sonoridade e do mecanismo do instrumento, preparando
o aluno para enfrentar o repertrio solstico, camerstico e orquestral.
- Dominar a tcnica dos super agudos, sons harmnicos.
Contedo Programtico
- Execuo de todas as escalas maiores e menores em intervalos de 2 at 8. Mtodo:
Gammes de Jean Marie Londex (Ed. Lemoine);
- Exerccios de tcnica. Mtodo: 3 Volume dos 53 tudes DAprs, Bochm Terschack
Furstenau (Ed. Leduc Paris;
- Exerccios com sons harmnicos P-tones for the saxophone Ed. Carl Fischer. (Ed. Carl.
Fischer. (p. 12 at 24);
- Exerccios rtmicos The technique of the saxophone.VIOLA, Joseph,(Ed. Berklee Press
Publications 1971,) volume 3
Metologia
- Orientao individual no estudo das dificuldades tcnicas e do repertrio;
- Estimulao prtica em conjunto com vistas ao desenvolvimento do senso musical e da
leitura, assim como da aplicao do repertrio.
Critrios de Avaliao
- O desenvolvimento do programa estabelecido para cada aluno;
- Provas bimestrais regulares com banca, sendo as referentes aos 2, 3 e 4 bimestres
pblicas, em horrios e datas fixadas pela coordenao.
Bibliografia
- Precis pour ltude ds gammes (Escalas Maiores com articulao de GUY LACOUR (ED.
Billaudot)
- 48 tudes de FERLING (21 AO 40 (Ed.. Leduc)
- P-tones for the saxophone Ed. Carl Fischer. (Ed. Carl. Fischer. (p. 12 at 24);
-The technique of the saxophone.VIOLA, Joseph,(Ed. Berklee Press Publications 1971),
volume 3.
Jeux de Table
Ed. Combre
AMELLER, Andr
BEAUCAMP, Albert
BERTHELOT, Ren
BOUVARD, Jean
Sute
Tarentelle
Adage et Arabesque
Petit Concerto
(Com orquestra de Cordas)
CASTRDE, Jacques
Pastorale
CLASSENS, Henri
Introduction et Scherzo
DAUTREMER, Marcel
Revrie Interrompue
DUCLOS, Ren
Pice Brve
FINZI, Graciane
De lum a Lautre
GALLOIS-MONTBRUN, R.
Intermezzo
IBERT, Jacques
Aria
IBERT, Jacques
Histoires
JOLIVET, Andr
Fantaisie-Impromptu
JOLY, Denis
Cantilne et Danse
LANTIER, Pierre
Sicilienne
MIGNION, Ren
Colombine et Pierrot
PASCAL, Claude
Impromptu
PETIT, A. S.
Prmiere tude de Concours
PLANEL, Robert
Danseuses
RUEFF, Jeanine
Chanson et Passepied
Ed. Transatlantiques
Ed. Leduc
Ed. Leduc
Ed. Martin
Ed. Leduc
Ed. Philippo
Ed. Leduc
Ed. Leduc
Ed. Leduc
Ed. Leduc
Ed. Leduc
Ed. Leduc
Ed. Leduc
Ed. Leduc
Ed. Leduc
Ed. Billaudot
Ed. Durand
Ed. Carl Fischer
Ed. Leduc
Ed. Leduc
SAXOFONE II
BENNETT, David
BONNEAU, Paul
BOZZA, Eugne
BOZZA, Eugne
BRENET, Thrse
CHAILLEUX, Andr
DINDY, Vincent
DOUSE, K.
EYCHENNE, Marc
GABAYE, Pierre
HINDEMITH, Paul
MAILLOT, J.
MILHAUD, Darius
PLANEL, Robert
SAUGUET, Henri
SAUGUET, Henri
SIQUEIRA, Jos
Moderne
Sute
ria
Prlude et Divertissement
Phoenix (solo)
Andante et Allegro
Choral Vari
Cynthia
Sonate
Printemps
Sonate
Prlude et Divertissement
Dance
Prlude et Saltarelle
Sonatine Bucolique
Alentours Saxophoniques
Concertino (C/Orq.)
Ed. C. Fischer
Ed. Leduc
Ed. Leduc
Ed. Leduc
Ed. Lemoine
Ed. Leduc
Ed. Durand
Ed. C.Fischer
Ed. Billaudot
Ed. Leduc
Ed. Schott
Ed. Translat.
Ed. Billaudot
Ed. Leduc
Ed. Leduc
Ed. Leduc
Ed. UMB
TCHEREPNINE, A.
TOMASI, Henri
Sonate Sportive
Introduction et Danse
Ed. Leduc
Ed. Leduc
SAXOFONE III
ABSIL, Jean
Sonata op. 115
AMELLER, Andr
Entre et danse
BASQUENOPH, P.
Concertino
CARLES, Marc
Trois chants Incantatoires
CASTRDE, Jacques
Scherzo
COTTET, Jean-Marie
Variations
DAMASE, J. Michel
Concertstucke
DAUTREMER, Marcel
Tango er tarentelle
DUBOIS, Pierre M.
La livre e la tortue
DUBOIS, Pierre M.
Sonate
GAUBERT, Philippe
Intermde Champtre
GLAZOUNOV, A.
Concerto em mi b
HUSA, Karel
lgie et rondo
KOECHLIN, Charles
tudes avec piano
LAJTHA, Lazlo
Intermezzo
LANDINI, C. A. Non sempre sassi sepolcrali a templi (Solo)
LANTIER, Pierre
Allegro, Arioso, Final
LANTIER, Pierre
Euskaldunak
LEMAIRE, Jean
Musiques Lgres
NODA, Ryo
Trois improvations (Solo)
PETIT, Pierre
Andante et fileuse
PIERN, Gabriel
Canzonetta
SANTORO, Cludio
Fantasia Sul Amrica (solo)
TOMASI, Henri
Ballade
SAXOFONE IV
AMELLER, Andr
ARMA, Paul
BONNEAU,
BOUTRY, Roger
BOZZA, Eugne
BOZZA, Eugne
CAMILLERI, C.
CRESTON, Paul
DEBUSSY, Claude
DELERUE, Georges
DUBOIS, Pierre M.
DUBOIS, Pierre M.
DUBOIS, Pierre M.
DUBOIS, Pierre M.
FRANAIX, Jean
GNATALLI, R.
GOTKOVSKY, Ida
GUREWICH, Jascha
KRUMLOVSKY, Claus
MAURICE, Paule
MILHAUD, Darius
MONTBRUN, R. G.
NODA, Ryo
Ed. Lemoine
Ed. Combre
Ed. Heugel
Ed. Transl.
Ed. Leduc
Ed. Choudens
Ed. Leduc
Ed. Leduc
Ed. Leduc
Ed. Leduc
Ed. Leduc
Ed. Leduc
Ed. Leduc
Ed. E F M
Ed. Leduc
Ed. Leduc
Ed. Lemoine
Ed. Billaudot
Ed. Leduc
Ed. Leduc
Ed. Leduc
Ed. Leduc
Ed. Savart
Ed. Leduc
Concerto
Ed. Combre
Trois contrastes(solo)
Ed. Choudens
Caprice en forme de valse (Solo)
Ed. Leduc
Divertimento
Ed. Leduc
Improvisation et Caprice(solo)
Ed. Leduc
Pice Brve
Ed. Leduc
Fantasie concertante (solo) Ed. Ramsay
Sonata
Ed. S. Press
Rapsodie
Ed. Durand
Prisme
Ed. Transat.
Concerto
Ed. Leduc
Concertstuke
Ed. Leduc
Divertissement
Ed. Leduc
Sonate dtude (solo) Ed. Leduc
5 Dances Exotiques Ed. Schott
Concertino (c/Orq.)
Brillance
Ed. E.F.M.
Concerto in E minor Ed. Rubank
Concertino
Ed. Leduc
Tableaux de provence
Ed. Lemoine
Scaramouche
Ed. Salabert
6 Pices music. Dtudes
Ed. Leduc
Mai
Ed. Leduc
NODA, Ryo
PASCAL, C.
RIEUNIER, J. P.
RUEFF, Jeanine
SANCAN, Pierre
TOMASI, Henri
Pulse 72 (solo)
Sonatine
Linal
Concertino op. 17
Lamento et rondo
vocations (solo)
Ed. Leduc
Ed. Durand
Ed. Leduc
Ed. Leduc
Ed. Durand
Ed. Leduc
APERFEIOAMENTO
SAXOFONE V
BEUGNIOT, J. P.
BERIO, Luciano
BOUTRY, Roger
CONSTANT, Marius
DENISIOV, Edison
DSENCLOS, Alfred
GASTINEL, Grard
GOTKOWSKY, Ida
GOTKOWSKY, Ida
IBERT, Jacques
MARTIN, Franck
RIVIER, J.
RUEFF, Jeanine
TISN, Antoine
TOMASI, Henri
Sonate
Sequenza IX b (solo)
Srnade
Musique de Concert
Sonate
Prlude cadence et finale
Dilemme
Concerto
Variations Pathtiques
Concertino da Cmera
Ballade
Concertino
Sonate
Espaces irradis
Concerto
Ed. Billaudot
Ed. Universal
Ed. Salabert
Ed. Leduc
Ed. Leduc
Ed. Leduc
Ed. Choudens
Ed. Transat.
Ed. Billaudot
Ed. Leduc
Ed. Salabert
Ed. Leduc
Ed. Choudens
Ed. Leduc
NEXO Q
E-mail de Amauri Iablonovski
ANEXO R
Plano de Curso da UFRGS
- 1 Semestre.
-Escalas maiores
Articulaes variadas
Arpejos
- Produo de harmnicos
- Paterns of Jazz by Oliver Nelson
- Developing for Jazz by Lenie Niehaus
- 48 estudos de Marcel Mule mais 12 de Feerling
-2 Semestre
-Escalas maiores
-Harmonicos
-Paterns
- Developing
- 48 estudos de Marcel Mule e Feerling
- Peas a combinar com acompanhamento
- Duetos Be Bop by Bugs Bower
-3 Semestre
-
Escalas menores
Harmnicos
Paterns
Developing
48 estudos de Marcel Mule e Feerling
Duetos Be Bop
4 Semestre
-Escalas menores
-Harmnicos
-Paterns
-Developing
-Duetos Be Bop
-48 estudos de Marcel Mule e Feerling
-Peas a combinar com acompanhamento
-Recital de meio de curso
5 Semestre
-Escalas de tom inteiro, tom semitom
-Harmnicos
-Paterns
-Developing
-Duetos variados
-48 estudos de Marcel Mule e feerling
-Partes de orquestra
6 Semestre
-Modos gregos
-Harmnicos
-Paterns
-Developing
-Duetos variados
-Peas com acompanhamento
-Partes de orquestra
-Recital para licenciatura
7 Semestre
-Reviso escalas
-Harmnicos
-Paterns
-Developing
-Duetos variados
-33 grandes estudos de Marcel Mule
-Partes de orquestra
8 Semestre
-Peas a combinar
-Recital de concluso do bacharelado
-Partes de orquestra
Obs:O aluno deve participar do quarteto de sax da Universidade
desde o primeiro semestre.