uorcn GENERAL

PRLoGo,

Cpruro I
cRrMrNoloce cnNnRer
I . l . lntroduccin

I
I

r.2.Definicin
I . 3 . La ciencia criminolgica.
1.4. EI objeto de estudio . . . .
I . 5 . Antisocialidad y bien comn.

I
3

+
5
6
8

r.6.La conducta antisocial.

r . 7 .El sujeto antisocial.
L 8 . La antisocialidad.

CAPTULo II
MToDo

CRIMINOLGICO

I I . 1 . Introduccin
TI.2. Conceptos operacionales . .. :. .. . .. .
II.3. I n t e r d i s c i p l i n a . . . . .
.:....
1T.4.Los organigramas . .
II.5. Niveles de interpretacirr . .
II.6. Conclusin.

i1
1l
IJ

I4
111
L I

19

CAPTULO III
SNTESIS CRIMINoLGICA

III. I. Introduccin

23
23
25

trr.2.La sntesis
III.3. La sntesisgeneral.
III"4. Antropologa
III.5. Biologa
III.6. Psicologa.
III.7. Sociologa
III.8. Criminalstica
III.9. Victimologa
III. IO. Penologa.
I I I . I I . Medicina forense.
I I I . I 2 . Psiquiatra

9^

27
9R
9g

30
30
32
JJ

34
361

362

INDICE GENERAT

Cnprulo [V
CRIMINOLOCE CI-NICE
fVl. Introduccin .
IV2. Concepto....
IV3. Criminologa clnica y criminologa general
'N.4.
La sntesisclnica.
IV5.Conclusin....

Vl.
V2.
V3.
V4.
V5.
V6.

V
CAPTULO
HISTORIA DE LA CRIMINOLOCE CTNTCE
Introduccin..
Antecedentes..
Los psiquiatras
El origen
El desarrollo
Conclusin... .

35
35
39
4l
43

45
46
47
50
53
59

CAPTULO
VI
LA CLNICA CRIMINOLGICA EN MXICO
VI.l.
VI.2.
VI.3.
VI.4.
VI.5.

Introduccin.
.......
Almarazy Ia legislacinde 1929
La legislacinde l93l
Las reformas
La legislacinprocesal
U.5.1. Cdigo Federalde ProcedimientosPenales
VI.5.2. Cdigo de ProcedimientosPenalespara el Distrito Federal.. .
VI.6. La ejecucinde sanciones.
VI.7. Menoresinfractores.
VI.8. Eplogo

6l
63
66
66
69
69
69
70
72
73

Carrulo \rII
EL MTODO CLNICO
VII.I. Introduccin .
VII.2. Cuadro resumen
VII.3. La observacin
\II.4. Observacindirecta e indirecta
VII.5. Laexperimentacin...
VII.6. Losexmenesfundamentales.....
VII.7. Los exmenescomplementarios.. .
VII.8. Sntesiseinterpretacin..
Vll.9.Aplicacin..

75
76
77
77
78
80
82
84
85

VIII
CAPTULO
LAPELIGROSIDAD
VIII.I. Introduccin

87

NDICE GENERAI

363

VIII.2. Historia
VIII.3. Definicin
VIII.4. Cuadro.

87
89
90

urr.5.C o m p o n e n t e s . . . . .

a9

VIII.6. T i p o s .
VIII.7. Elementos
VIII.8. Clases.
VIII.9. Formas.

93
94
95
96
96
97
97
98
99
99
99

vr[.10.Delimitacin
\ a I I I . 1 1 .Valoracin
V I I I . 1 2 . Actuacin criminolgica
V I I I . I 3 . Reaccinjurdica. . .
VIII.14. Indices
V I I I . I 5 . Distincinjurdica. .
V I I I . 1 6 . Conclusin.
Cprulo IX
PERSONALIDAD CRIMINAL
I X . I . lntroduccin
IX.2. Personalidad
IX.3. Clasificacionesbiotipolgicas .
IX.4. Clasificaciones psicolgicas .
IX.5. Posiciones
IX.6. Direcciones
IX.7. A l c a n c ed e l a t e o r a .
IX.8. Umbral criminal
IX.9. Ncleo de la personalidad criminal . . . . .

.:....

I01
l0l
103
105
109
110
lll
111
Il3

CAPTULO X
COMPONENTES

DE LA PERSONALIDAD

X.l. Introduccin . . . . .
X.2. Egocentrismo.
X . 2 . 1 .C o n c e p t o . . .
X.2.2. Clasesde Egocentrismo.. .
X.2.3. Teoras. .
X . 2 . 4 .M a n i f e r r u . i o .:r..... . : . . . . : . : . .
X.2.5. Conclusin..
X.3.Agresividad...
X . 3 . 1 .C o n c e p t o. . .
X.3.2. Clasesde agresividad.
X.3.3.Teoras.....
X.3.4. Manifesraciones
X.3.5. Conclusin.. .
X . 4 .L a b i l i d a d . . . . .
X . 4 . 1 .C o n c e p t o . . .
X.4.2. Teoras

CRIMINAL

tt7
ll8
118
ll8
118
lt9

r20
120
r20
121
199

124
194

r25
194

364

INDICE GENERAL

126
127
127
L27
128
128
129
130

X.4.3. Manifestaciones
X.4.4. Conclusin..
X.5. Indiferencia afectiva
X.5.1.Concepto...
X . 5 . 2 .C l a s e s d e i n d i f e r e n c i a . . . .
X.5.3.Teoras.....
X.5.4. Manifestaciones
X.5.5.Conclusin..
CAPTULOXI
EL CONSEJOCRIMINOLGICO

131
l3l
132
132
133
134
135
139
l4l
142
142

XI.l. Introduccin .
XI.2. Conceptode consejo
XI.3. La idea de tcnica
XL4. La interdisciplina
XI.5. El consejocriminolgico
XI.6.Seleccinypreparacindelosconsejeros.....
XI.7. La estructuracindel consejo
XI.8. El funcionamientodel consejo
XI.9. Los consejosvolantes
XI.10. Basejurdica
XI.ll. Condusiones.
CprurO XII
EXMENES, ENTREVISTA, DICTAMEN
XII.I. Introduccin
XII.2. Identihcacin
XII.3. Entrevista....
XII.3.1. Concepto
XII.3.2.TiposdeEntrevista
XII.3.3. Condicionespara la Entrevista
XII.3.4. Desarrollode la entrevista. . . .
XII.4. La historia clnica .
XII.5. El dictamen

.......,

145
146
147
L47
148
149
l5l
152
153

Cepruro XIII
NEUROSIS CARCELARIA Y MECANISMOS
DE DEFENSA
XIII.I. Introduccin
XIII.2. La neurosis
XIIL3. Neurosiscarcelaria
XIII.4. Sintomatologa....
XIII.5. Mecanismosde defensa
XIII.6. Principalesmecanismos
XIII.7. Otrosmecanismos.
.

155
155
157
158
159
161
163

INDICE GENERAL

XIII.8.

365

Estrategia de afrontamiento .

164
165

XIII.9. Conclusin.
CA?TULOXIV
ESTUDIO Y DIAGNSTICO BIOMITCO
XfVl. Introduccin
XfVZ. Examen mdico
XIV.3. Diagnsricomdico

rc7
167
170

xrv3.1.crE-g(cDr_g)
.. . ..
xrv3.2.crE-10(cDr_10)
XlV4.

Procesos relacionados a problemas de comportamiento

r70
r7l
l7Z

;;fillii'"i*jHhi,:;'",',,
::::::,,,,,'
. iii
CAPTULo XV
ESTUDIO Y DIAGNSTICO

PSICOLGICO

XV1. Introduccin
.:....
XV2. El estudio psicolgico
XV3. Entrevista e hisoria clnica psicolgica
XV4. Aplicacin de test
XV5. Informe psicolgico
XV6. Diagnstico psicolgico.
XV7. Presentacin del diagnstico.
XV8. Clasificaciones de importancia criminolqica
XV9. Personalidad antisocial
XVg.l. Concepto
XV9.2. Criterios diagnsticos
XV9.3. Trastorno pasivo-agresivo
X V l O . Diagnstico diferencial

r87
188
189
190

r92
195
196
198
199
199
199
200
201

Cpruro XVI
ESTUDIOSY DIAGNSTICOS
SOCIALES
XVI.I.
XVI.2.
XVI.3.
XVI.4.
XVI.5.
XVI.6.
XVI.7.
X\T.8.

Introduccin
El trabajo social.
El estudio social.
Entrevista y visita domiciliaria
El informe social
Diagnstico social
Examen pedaggico
Diagnstico jurdico

203
203
204
205
207
210
2r3
2t4

366

INDICE GENERAL

CAPTULoXVII
ESTUDIO Y DIAGNSTICO CRIMINOLGICO
XUI.1. Introduccin
XVII.2. El estudio criminolgico
XVII.2.I. El Estudio
XVII.2.2. Mtodos.
X\1I.3. Entrevistaehistoriacriminolgicas.....
XVII.3.I. La Entrevista
XVII.3.2. La Historia Clnica
XVII.3.3. La Historia ClnicaPasoa Paso.
XVII.4. El informe criminolgico
XUI.5. Comentariosal informe
XVII.6. Criminodiagnstico..
XVII.6.I. Variantesy etapas
XVIL6.2. La CapacidadCriminal.
XVII.6.3. La adaptabilidadsocial
XVII.6.4. EI EstadoPeligroso
XVII.6.5. Crticas.

2t5
2r6
2r6
216
217
217
2Lg
220
223
232
237
237
237
238
238
239

CAPTULoXUII
PROGNOSISCRIMINOLGICA

24r
242

XUII.l. Introduccin
XVIII.2. Mtodos.
XVIII.3. El mtodo estadstico
XVIII.4. Los Glueck.
XUII.5. EI LSI-R.
XVIII.6. Otros instrumentos..
XVIII.6.1. EI HCR-20
XVIII.6.2. EI SARA.
XVIII.6.3. EI SVR-20.
XVIII.7. Conclusiones

244
246
249
250
250
251

25r
252
CAPTULO
XIX

EL TRATAMIENTO
XIX.I. Introduccin
x I X . z .c o n c e p t o " , . u r u , ' ' i: .:". ;:;. . . . . . : . : . : : . : . . : : . . : . . . . : . . . .
XIX.3. Thatamientocriminolgicoy tratamientopenitenciario
XIX.3.I.TiatamientoCriminolgico.....
XIX.3.2. Tiatamiento Penitenciario
XIX.4. Aplicacindel tratamiento. . . .
XIX.5. Obligacinyderechoaltratamiento....
XIX.6. Lareadaptacin...
XIX.7. Evaluacindeltratamiento.....
XIX.8. iNadafunciona?...

255
2bb
257
257
258
260
263
264
266
268

INDICE GENERAL

367

XIX.9. Modelosy programas

xIX.l0. Etica en el tratamiento
X I X . 1 1Conclusiones
.

269

27r
272
Cepruro

XX
CRIMINOGNESIS
X X . 1 . Introduccin
XX.2. Causacrimingena .
XX.3. Indice criminolgico.
XX.4. Condicionescrimingenas
XX.5. El mvil crimingeno
XX.6. El factor crimingeno
XX.7. Los factores crimingenos en Ferri
XX.8. Los factores causales

275
275
91e

279
279
280
280
283

CAPTULO
XXI
CRIMINODINMICA
XXI.I.
XXI.2.
XXI.3.
XXI.4.

Introduccin
El pasoal acto
Factorescrimino-impelentes y crirgino-repelenres.
Factorespredisponentes,preparantesy deiencadenantes
XXI.4.I.FacroresPredisponentes....
XXI.4.2. FactoresPreparanres
XXI.4.3. FactoresDesencadenantes.
..
XXI.5. Dinmica
XXI.6. Factoresendgenosy exgenos
XXI.7. Clasificacindeantisociales.....
XXI.8. Aplicacin criminolgica

2g5
2gj
2gg
2g2
2gz
2gz
2g4
Zg5
296
2g7
Zgg

CAPTULo XXII
VICTIMODINMICA

XXII.l. Introduccin
XXII.2. El "Iter Criminis"
XXII.3. El "Iter Wctimae"
XXII.4. La precipitacin victimal.
XXII,5. La dinmica victimal.
XXII.6. El hecho victimal.
XXII.7. La reaccin de la vctima
XXII.8. Consecuencias de la victimizacin
XXII.9. El miedo al crimen . . . .
XXII.IO. El crculo victimal

303
304
306
309
310
313
J I J

3t4
Jl3

31E

CAPTULO XXIII
VCTIMAYVICTIMARIO

XXIII.l. Introduccin

319

368

INDICE GENERAL

XXIII.2. La pareja penal .

XXIII.3. La relacin vctima-criminal . . .
XXIII.3.l. Elconocimiento....
xxIII.3.z. La actitud.
XXIII.4. Percepcindel criminal por su vctima. . . . .
XXIII.5. Percepcinde la vctima por el criminal . . . .
XXIII.6. Similitudes de criminal y vctima

321
323
324
324
325
326
329

C.prulo XXIV
LA CLNICA VICTIMOLGICA
XXIVI. Introduccin
XXIV2. La clnica.
XXIV.3. El personalclnico.
XXIV4. El examen de la vctima
XXIV5. -Diagnstico
Las tcnicasclnicas.
XXIV6.
victimal
XXIV7. Prognosisvictimal
XXIV8. Tiatamiento.
XXIV.9. El estrspostraumtico. . . . .
BBrrocRAFA
INDICE oNoMSTICo

...:..

333
333
334
336
337
339
340
342

347
357

LUIS RODRIGIJEZ MANZANERA

PROFESORTITULAR DE CRIMINOLOGA EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE
Mxlco Y EN LA UNTvERSIDAD LA sALLE. pRoFESoR DE cRrMINoLocR cr-NIca E TNVESTTGADOR NIT,TNITO
DEL INSTITUTO NACIONAL DE CIENCIAS PENALES. MIEMBRO OT NITTNO
DE LAACADEMIA MEXICANA DE CIENCIAS PENALESY DE LAACADEMIA MEXICANA DE CRIMI.
N]-SICE. PRESIDENTE DE LA SOCIEDAD MEXICANA DE CRIMINOLOCE. PN.NSTOENTE
DEL
CONSEJONACIONAL DE INSTITUCIONES DE ENSEANZACRIMINOLGTCE; ENTUTO HANS VON
HENTIG DE LA SOCIEDAD MUNDIAL DE VICTIMOLOGR. T'RX ETIENNE DE GREEFFDE LA SO.
cTEDAD TNTERNACIoNAT_tr cruttlruoroce.

CRIMIN[OLOCN
CLINICA
,

Quinta edi,cin

EDITORIAL PORNA
Rv RnpnucA ARGENTTNA
15

vrxrco,
zorz

Crruro
CRIMINOLOGA

I
GENERAL

I.I. INTRODUCCIN
Hemos credo prudente, antes de desarrollar el tema central de esta
obra, hacer un breve repaso de los conceptos fundamentales de la criminologa General, para poder precisar algunos trminos y dejar sentado cul es
el punto de partida.
Es claro que si la Criminologa Clnica es, anre rodo, una Criminologa
aplicada, primero debemos comprender qu es lo que vamos a aplica para
de ah pasar al cmolo aplicamos, sin olvidar el para qu.
Mencionamos en este captulo entonces, cu,les el objeto, el mtodo y el
fin de nuestra ciencia 1
I.2. DEFINICIN
Mltiples definiciones hay de Criminologa, podemos decir que tantas
como autores, nosotros emplearemos la que hemos utilizado tradicionalmente en nuestro pas, ms por sus bondades didcticas que por su precisin cientfica, que en el momento actual podra ser ya superada.
Entonces, como punto de partida para desarrollar el presente captulo,
consideramos a la criminologa como.una ciencia sinttica, causal explicativa, natural y cultural de las conductas antisociales.
La anterior definicin fue acuada en Mxico, inicialmente por don
Mariano Ruiz Funes2y s (1952), y despus completada y perfeccionada por
el maestro Quiroz Cuarn.4

1 Para un conocimiento ms amplio del tema, remitimos a nuestro llbro Crimi,nologa,

de Editorial Porra,26a. ed., Mxico, 2012.
2 Rulz Futtos, Mariano. "Conferencias". ReaistaPenale Penitenciairia.Ao X, Vol. IX-X.
SoPaulo,Brasil,1949,p.55.
3 Rulz FuNns, Mariano. Estud,i.os
Criminolgieos.
Jess Montero, Editor. La Habana,
Cuba, 1952,p. 17.
+ Cfr. Qutxoz CunN, Alfonso. "Evolucin de la Criminologa',. en Derechopenal Contemporneo,
N' 3 Abril de 1965,Mxico, p. 17.

CRIMINOLOGA CLNICA

Los conceptos bsicos ulizados en esta definicin los encontraremos

tambin en la conclusin a la que lleg el Coloquio de Londres (1955), patrocinado por la UNESCO, y que es la siguiente:
"Esta iiencia sinttica se propone, hov como ayer, la disminucin de
la criminali dad, y en el terreno terico que debe permitir llegar a este fin
prctico, propone el estudio completo del criminal y del crimen, consideiado este ltimo no como una abstraccin jurdica, sino como una accin
humana, como un hecho natural y social. El mtodo utilizado por la Criminologa es l mtodo de observacin v de experimentacin, empleado en el
marco de una verdadera clnica social-"
V en urra definicin ms reciente, tenemos que la "Criminologa es la
'{ brlsqueda y la aplicacin de conceptos cientficos multidisciplinarios, mtosus perpetraf aos y teoras para eI estudio del fenmeno social del crimen,
t dot t y sus vctimas."6
I

I.3. LA CIENCIA CRTMINOLCTCE

El carcter cientfico de la Criminologa ha sido ampliamente discutido, encontrndose las opiniones ms dismbolas, que van desde autores que
niegan a nuestra materia la categora cientfica, hasta aquellos que la considern una sper-ciencia, pasando por los imprescindibles eclcticos.
Consideramos esta discusin va superada; la gran mayota (por no decir la totalidad) de los autores modernos afirman la naturaleza cientfica de
la criminologa, y derivan su inters hacia otro tipo de problemas.
Desde su nacimiento, la Criminologa se orient como ciencia natural
y cultural, ahorrndose el problema de elegir entre uno y otro grupo; tom
io conduce.tte de cada rea y busc la sntesis a la que nos referiremos ms
adelante.
La Criminologa es una ciencia fctta. (fattum: hecho), material o emprica, es decir, parte de sucesosy procesos, que describe y explica'
Para que una ciencia fctica pueda considerarse como tal necesita, en
primer lugar, un objeto de estudio bien determinado, en segundo lugar un
*todo d investigicin, en tercer lugar reunir un conjunto de conocimientos y, por ltimo, estos conocimientos deben estar ordenados, sistematizados, jerarquizados-

CRIMINOLOG\I

Los cono
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Sin emba
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ilir-dos p
50dal-

5 UNESCO. Las cienciassocialesen ltt enseanzasuperior: Criminologa. UNESCO, Espaa,

1 9 6 1 ,p . 1 3 .
6 Fenq.n, Ezzat. "T]ne Future of criminology- as a Social science and Academic Dissociedad Internacional de
cipline." Anals Internacional d,e Criminotogtt'. Vol.46, Ao 2008,
1
4
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2
0
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Criminologa,
P.

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rancinu nn

dr,rj d,e le Cil

ruarculffi-
a km cap,rfoI

CRIMINOLOGIA GENERAL

Los conocimientos cientficos deben ser verificables, es decir, pueden

ser puestos a prueba por diversos investigadores, y ellos deben llegar a la
conclusin de que la creencia en el conocimiento estjustificada.
sin embargo, y tratndose sobre todo de ciencias sociales, la certeza es
manejada como probabilidad y no como seguridad. Esto tendr peculiar
importancia en nuestra materia.
El orden en el conocimiento se interpreta como sistema, o sea, una organizacn en un esquema o estructura inteligibles.
Los conocimientos cientficos deben ser generales, principalmente en
criminologa, para que la explicacin y la prognosis puedan sr de aplicacin lo ms amplia posible.
Al tener un objeto de estudio, la criminologa rene otra caracterstica
para pretender ser una ciencia autnoma, independiente de las ciencias y
disciplinas que le llevan sus conocimientos. La criminologa no solamente
rene, acumula y repite conceptos, sino que, por medio de la sntesis,aporta conocimientos nuevos y diferentes, bien ordenados, divididos en reas y
temas concretos, con hiptesis y soluciones propios. De aqu la importancia
de concretar cul es nuestro obieto de estudio.
r.4.EL OBJETO DE ESTUDTO
Si no se tiene una gran precisin en cuanto al objeto de estudio de la
criminologa, podemos entrar en serias complicaciones. La confusin en
el objeto de estudio de la criminologa es lo que ha producido que no est
clara, en ocasiones, la diferencia entre la ciencia del Derecho pnd y criminologa, entre Medicina Forense y criminologa, entre criminalstica y
criminologa, creando un fenmeno de invasin de campos cientficos.
Adems de deslindar nuestro campo, la fijacin del objeto es indispensable, ya que el objeto nos condiciona el mtodo de estudio.
En nuestro caso, no tenemos duda de que el objeto de estudio de la
criminologa General es la antisocialidad, representada por conductas antisociales por lo tanto, por los sujetos que las cometen.
Algo que debemos tener en cuenta y ser muy cuidadosos es evitar definir el objeto en trminos estrictamente jurdicos, pues nos encontraramos con una ciencia cuyo objeto esrara definido poi ot.u disciplina, o por
un cdigo Penal que determina conductas con parmetros diferentes a los
utilizados para estudiar fcticamente fenmenos que se dan en la realidad
social.
Entendemos que hay autores que todava insisten en proponer el delito
(accin u omisin que sancionan las leyes penales) como el b;eto de estudio de la criminologa, pero creemos que en el momento u.trrl esto es insostenible, pues nos llevara a una ciencia limitada y empobrecida, atenida
a los caprichos del legislador e invasora de un terrero qn to le es propio.

CRIMINOLOGA CLNICA

El error tiene su origen en la creencia falsa de que delito y conducta

antisocial son lo mismo, y que el gobierno est preocupado por proteger el
bien comn antes que sus propios interesesLa Criminologa se ocupa de las normasjurdicas solamente para tener
una referencia clara de cules sos las conductas que interesa al gobierno
perseguir penalmente, y los conceptos de 'delito" y "delincuente" deben
ser debidamente procesados para poder utilizarlos cientficamente.
I.5. ANTISOCIALTDAD

Y BIEN COMN

El objeto de estudio de la Criminologa segn la definicin que hemos

enunciado, son las conductas antisociales" Debemos hacer una clara distincin entre conducta antisocial y delitoConducta antisocial es todo aquel comportamiento humano que va contra el bien comn, mientras que delito es Ia accin u omisin que castigan
las Leyes Penales, es la conducta definida por la ley.
Bien comn es aqul que es apto para servir o perfeccionar la naturaleza humana en cuanto tal, independientemente de las condiciones individuales, que provienen en cada ser hrmano de su raza, nacionalidad, edad,
profesin, condiciones sociales o regimas o econmicas.
El bien comn puede diferir esencialmenre de los bienes particulares,
de los bienes de un individuo o grr.po de individuos. El bien comn lo es en
cuanto sirve a la generalidad de los hombres.
Por lo anterio4 el orden social es .na necesidad para lograr el bien
comn, pero slo tiene razn de ser en cuanto logra la realizacin de ste;
no puede entenderse un orden social,jurdico o poltico sino en funcin del
bien de la totalidad de la colectividad.
La distincin es importante porque la Criminologa ha estudiado en
ocasiones solamente conductas que atentan conFa determinada clase o grupo (gobierno, propietarios, bancos, comerciantes, iglesias, obreros, etc.), olvidndose de analizar las acciones de estos gmpos contra el bien comn.
De aqu deducimos con daridad que ni todo delito es una conducta antisocial ni toda conducta antisocial es delito.
Expliquemos: Existen conductas gue podran ser antisociales y que no
estn tipificadas en los Cdigos knales, por ejemplo: la homosexualidad,
la prostitucin, el alcoholismo, la drogadiccin; otras que son francamente antisociales y que tampoco son contempladas por la ley penal, como la
contaminacin del ambiente, la publicidad mentirosa y abusiva, la llamada
"criminalidad de cuello blanco", etc.
Igualmente nos podemos encontrar con el caso de delito, es decir, de
tipos claros en el Cdigo Penal que no contengan una conducta antisocial.
Muchos de los delitos polticos estn en este caso; los delitos polticos
no siempre tipi{ican conducta antisocial; en muchas ocasiones lo que pers!

cnnm*orc**.t

guen Sonsx
en peligro al
Se debe
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delito, que es
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CRIMINOLOGiA GENERAL

guen son conductas que daan solamente a la clase dominante o que ponen
en peligro al grupo, familia o partido en el poder.
Se debe poner atencin en no confundir hecho antisocial con delito.
El objeto del Derecho Penal, en cuanto ciencia, son las normas que rigen al
delito, que es ente y figura jurdica; el objeto de la Criminologa es el hecho
antisocial, fenmeno y producto de la naturaleza. Hay que distinguir el nivel fctico del nivel normativo del lenguaje.
Por esto, una de las funciones del criminlogo, es determinar qu conductas son efectivamente antisociales y cules no, lo que sin duda es un reto
desde todos los puntos de vista.
Una gran ayuda para resolver el problema lo representan las declaraciones de Derechos Humanos, tema en el que todos los autores estn de
acuerdo (y si no lo estn al menos no lo dicen). Parece irrebatible la afirmacin de que toda violacin a los Derechos Humanos debe ser considerada
como una conducta antisocial, y por lo tanto estudiada por la Criminologa.
I.6. LA CONDUCTA ANTISOCIAL
Para precisar con mayor claridad el objeto de estudio de la Criminologa, es necesario distinguir cuatro tipos de conducta: Social, asocial, parasocial, antisocial.
a) Conductasocial.Es Ia que cumple con las adecuadas normas de convivencia, la que no agrede en forma alguna a la colectividad; es la que cumple
con el bien comn.
La rnayora de las conductas en la humana convivencia son de esta clase, nuestras relaciones con los semejantes siguen determinadas normas furdicas, morales, sociales)y buscan la realzacin de ciertos valores (amistad,
negocio, oracin, aprendizaje, etc.).
b) Conductaasocial.La conducta asocial es aquella que carece de contenido social, no tiene relacin con las normas de convivencia ni con el bien
comn.
La conducta asocial se realiza por lo general en la soledad, en el aislamiento. Cuando cerramos la puerta de nuestra alcoba los convencionalismos sociales quedan fuera, al quedarnos solos nuestra conducta queda, por
lo general, desprovista de contenido social o antisocial.
c) Cond,uctaparasocial. Se da en el contexto social, pero es diferente a
las conductas seguidas por la mayora del conglomerado social. Es la noaceptacin de los valores adoptados por la colectividad, pero sin destruirlos;
no realiza el bien comn, pero no lo agrede.
Ciertas modas, ciertos usos o costumbres diferentes. son captados por la
mayora como extravagantes o francamente desviados. La diferencia con
Ia conducta asocial es que la parasocial no puede ser aislada, necesita de los
dems para poder darse.

CRIMINOLOGIA CLINICA

d) Conducta antisocitl. Va conra el bien comn, atenta contra la estructura bsica de la sociedad, destrue sus valores fundamentales, lesiona las
normas elementales de convivencia, riola los Derechos Humanos.
El ejemplo que puede darse de esta forma de conducta es clsico: el
privar de la vida a un semejante lesiona el bien comn; es una conducta
indeseable, daa no slo a la r'ctima, sino a la familia y a la sociedad; destruye el valor supremo: la vida, sin el cual no pueden darse los otros bienes.
A la Criminologa interesa sobre todo las conductas antisociales, pero
esto no implica que desatienda a las conductas parasociales, en cuanto que
algunas de stas pueden convertirse con cierta facilidad en conductas francamente antisociales.
Es de aclararse que el trmino de conducta desaiada, tan utilizado actualmente, es de gran utilidad, principalmente por ser descriptivo y no
valorativo,T y nosotros lo usaremos en forma general, pues una conducta
desviada es una conducta difercntede la generalidad, y puede ser parasocial
o antisocial o, en algunos casos,simplemente asocial.
r.7. EL SLJETO _L\TTSOCTAL
Al igual que hicimos en el apartado anterio para identificar a un sujeto antisocial distinguiremos a aquellos que pueden calificarse de social,
asocial o parasocial.
Partiremos del hecho de que cualquier persona puede cometer conductas sociales,asociales,parasociales o antisociales, por lo que la simple comisin de la conducta no puede definir al sujeto, .r'olveremosal tema cuando
conrentemos los niveles de interpretacin.
a) Sujeto social. EI concepto de sociabilidad se interpreta como facilidad
de interrelacin, de comunicacin con nlrestros semejantes.
En principio, un sujeto social es aqul que cumple las normas de convivencia, realiza el bien comn l respeta los Derechos Humanos.
Para el tema que vamos a desarrolla se necesita algo ms, que es la introyeccin de valores, su reconocimiento. el compartir el concepto de bien
comn con la colectividad.
b) Sujetoasocial.Se aparta de la sociedad, no convive con ella, vive independientemente, no tiene nada que ver con el bien comn, pero sin agredir
a la comunidad.
En la antigiiedad tenemos varios ejemplos de estos sujetos en la persona de los anacoretas, que se separaban de Ia sociedad para vivir independientes, hacindose compana a s mismos, con el deseo (quiz egosta)

7 Cfr. Rocl<, Paul. Deuiant Behaaior.Hutchinson

1 9 7 3 ,p . 1 9 y s s .

Lniversity

Library.

Londres,

G.B.,

CRIMINOLOGA

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CRIMINOLOGIA GENERAL

de su personal superacin. En la actualidad an nos encontramos con el

misntropo aislado, o con patticos casos patolgicos como puede serio el
esquizofrnico, que vive su personal mundo interno.
Algunos casos de asociales pueden explicarse con el concepto de anomia, es deci6 no haber adquirido normas.
c) Sujetoparasoc'inl.Se da paralelamente, al lado de la sociedad; no cree
en sus valores, pero no se aparta de ella, sino que comparte sus beneficios,
en mucho depende de ella para sobrevivir.
Es el ejemplo de ciertas sectaso gr-upos minoritarios, incmstados en la
sociedad, o de las subculturas que corren paralelas a la gran cultura colectiva. El sujeto perteneciente a estos grupos no acepta las normas sociales
o jurdicas, pero las cumple en el mnimo suficiente para evitar ser molestado. No introyecta los valores generales ni lucha por el bien comn, pues
tiene sus propios valores y lucha por el bien de su grupo, causa o idea.
La Criminologa actual reconoce en estos sujetos el "derecho a ser diferente", y los respeta, lo mismo que al alcohlico, al vagabundo, al toxicmano, al homosexual, y las diferentes formas de desviacin.
d) Sujeto antisoc'i,o,l.
Agrede al bien comn, destruye los valores bsicos
de la sociedad, no respeta las leyes elementales de convivencia, no vive en
sociedad sino contra ella, atenta contra los Derechos Humanos.
Esto implica que no ha introyectado los valores ms importantes, sino
por el contrario ha adquirido antivalores.
Su desprecio por el bien comn es patente, le interesa tan solo su propia satisfaccin, los sentimiento de culpa estn disminuidos (o no existen),
y predominan los antivalores sobre los valores que pudiera haber obtenido.
Respecto al sujeto antisocial podemos hacer la misma reflexin que hicimos con las conductas antisociales: a la Criminologa interesan sobre todo
los sujetos antisociales, pero esto no implica que descuidemos a los sujetos
parasociales, que en un momento dado pueden convertirse en antisociales.
As, el homosexual que pewierte nios, o el toxicmano que trafica con
droga, no pueden considerarse ya como parasociales,han entrado a la categora de antisociales.
En cuanto a los sujetos desviados,es preciso hacer la misma aclaracin
hecha para las conductas desviadas: sujeto desviado es aquel que toma un
patrn de comportamiento y desarrolla un esquema de personalidad diferente al del comn de la colectividad, y por lo tanto el'desviado puede
ser asocial, parasocial, antisocial, o an social (pensemos en los desviados
positivos: el santo, el hroe, el genio). La diferencia ser de importancia
suprema en el momento de realizar el trabajo clnico.

CRIMINoLoGAclr.rc

I.8. LAANTISOCIALIDAD
En criminologa, el fenmeno antisocial puede analizarse en diferentes
niveles; la distincin es importante, pues tiene consecuenciasmetodolgicas
e interpretativas notables.
Es conveniente adelantar algunos datos sobre los niveles de interpretacin criminolgica, pues la confusin entre ellos lleva a muy serias equivocaciones, as debemos distinguir:
a) Crimen. Conducta antisocial propiamente dicha, es un episodio que
tiene un principio, un desarrollo y un fin.
En este nivel se analizar, todos los factores y causas que concurrieron
para la produccin del evento. Los aspectos biolgicos. psiiotgicos, antropolgicos, que llevaron al "paso al acto".
se debe recordar que conducta antisocial y delito son dos conceptos diferentes, y que no podemos interpretar el crimen como el derito jurdico,
es decir, como la violacin a la ley penal. Las actuaciones judiciaes en el
caso de un delito pueden ser de gran inters al criminlog, p..o no debe
guiarse tan solo por ellas. Adems, debe tenerse en cuenta que muchas conductas antisociales no estn tipificadas, y no por eso el criminlogo dejar
de analizarlas.
b) criminal. Es el autor del crimen, es el sujeto individuar, actor principal del drama antisocial.
En el momento actual, el concepto de "criminal,, es muy amplio y no se
limita al infractor a la ley penal, pensemos en la cifra negra, en los abusos
de pode en la criminalidad dorada o de "cuello blanco,'.
Indispensable aclarar desde ahora que no todo er que comete un crimen lo hace por ser portador de una personalidad aniisocial o criminal,
como explicaremos en el transcurso de esta obra.
c) cri'minalidad. Es el conjunto de las conductas antisociales que se producen en un tiempo y lugar determinados.
Para poder estudiar la criminalidad, es necesaria la intervencin de la
Demografa, la Historia, la Etnografa, la psicologa social, la Estadstica,
etc. Se trata pues de un anlisis global del fenmeno.
La interpretacin de la criminalidad, como la totalidad de los delitos cometidos en un lugar y poca determinados, es muy general y por dems
errnea. Es indudable que los datos de ms fcil acceso sean los oficiales.
tales como estadsticasjudiciales, pero stas hacen relacin tan solo a una
pequea parte del fenmeno, la cifra oficial del delito.
Para dar una idea del problema de la criminalidad podemos decir que,
de acuerdo a las diversas investigaciones (INACIPE, ICESi, CONSEGU,Reforma, etc.), tan solo una de cada cuatro personas que aceptaron ser vctimas,
denunci el delito.

CRIII\OLOCL{

GI

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CRIMINOLOGA GENER{L

No podemos olvidar que gran parte de la investigacin criminolgica

actual est dedicada a la obtencin de la cifra negra (delitos no conocidos
por la autoridad), a la cifra dorada (conductas antisociales y delitos cometidos por polticos, compaas transnacionales, influyentes, industriales, etc.)
v al estudio de conductas desviadas o peligrosas no consideradas oficialmente como tales.

Crrulo
MTODO

II

CRIMINOLGICO

II.I. INTRODUCCIN
Metodologa, del griego Meto6oo, mtodo y logos,tratado, es la ciencia
del mtodo y de la sistematizacin cientfica, que analiza los procedimientos, hiptesis y medios de explicacin con que cuenta la investigacin emprica.
Partiendo de estos conceptos, podemos entender por metodologa criminolgica al estudio analtico y crtico de los mtodos de investigacin utilizados por Ia Criminologa.
Mtodo es el modo de hacer con orden una cosa, es el procedimiento
que se sigue en las ciencias para conocer su objeto y ensearlo. Difcilmente
puede hablarse de mtodo propio, pero ste es un problema en realidad de
todas las ciencias modernas.
La Criminologa, siendo ciencia, debe ser metdica, debe tener un mtodo, y ste es el mtodo cientfico en general. De acuerdo al proyecto de
investigacin ser Ia modalidad que adoptemos.
En este captulo haremos una breve referencia del mtodo criminolgico en general; al mtodo clnico dedicaremos un captulo en especial.
II.2. CONCEPTOS OPERACIONALES
En la definicin gue nos ha servido de base, encontramos que la Criminologa es una ciencia sinttica, causal explicativa, natural y cultural, de las
conductas antisociales. Es necesario exponer en qu sentido la Criminologa
es causal.
La Criminologa intenta describir y explicar la conducta antisocial, situarla en un momento y lugar determinado y dar leyes de aplicacin universal. Pero no es solamente descriptiva, sino que busca ante todo encontrar
las causas que producen y los factores que favorecen el fenmeno, y por lo
tanto encontrar la forma de evitarlo.
De aqu que la Criminologa debe ser ciencia aplicada y no ciencia
pura, eminentemente prctica y no solamente terica, pues busca resolver

12

cLNIcA
cRIMINoLoGA

los problemas conocindolos y proponiendo medios para atacar sus factores

y causas. Esto es lo ms valioso, pues la Criminologa, como toda ciencia
moderna, es, ante todo, prevencin.
Causa, factor, mvil y factor causal son los llamados conceptos operacionales de orden explicativo. Es necesario distinguirlos, pues son utilizados
en Criminologa en sentido demasiado amplio o excesivamente restringido.
En los captulos dedicados a Criminognesiq y Criminodinmica desarrollaremos ampliamente estos concepios y veremos su aplicacin concreta;
consideramos indispensable tenerlos en mente en el transcurso de la obra.
a) Causa. Es lo que necesariamente produce un efecto.
Causa es la conexin constante, unvoca y de carcter gentico entre
acontecimientos naturales; expliquemos estos conceptos:
Es constante en cuanto implica una conexin necesaria; eS universal
porque la conexin es tal que dado el efecto, ste tiene una causa' y dada
iu crlsu sta producir un efecto; y es gentica ya que un suceso engendra
otro, no solamente lo acompaa.
b) Factor Por el contrario, es todo aquello que favorece en cualquier forma el fenmeno criminal, as, el alcoholismo, la promiscuidad, las alteraciones fisiolgicas, pueden ser factores crimingenos.
c) Mvit. Es el elemento subjetivo que lleva a un sujeto en particular a
realizar una conducta antisocial.
d) Factor causal. Es aquel que, siendo un impelente para cometer el crimen en lo general, lleva a un sujeto en lo particular a realizarlo.
Adelantaremos que los conceptos operacionales no pueden aplicarse en
todos los niveles de interpretacin, as sera errneo, en el nivel general,
hablar de "cau6as"de la criminalidad, en la que solamente es vlido manejar el concepto "factores".
Como nosotros trabajaremos en Clnica y en los niveles individual y
conductual, podremos usar tanto el concepto causa,como el de factor, dndole precisin a cada uno de ellos.
Aprovechemos para fijar en qu consiste lo explicativo en Criminologa
General, y qu aplicaremos despus en la Clnica
Lo explicativo en Criminologa, signifrca que sta recorre los tres niveles de investigacin: descripcin, clasificacin y explicacin.
Describir es representar el aspecto de las cosas,es definir
a) Descripci,n.
imperfectamente algo; no por sus predicados esenciales,sino dando una idea
general de sus partes o propiedades.
b) Ctasificacin.El paso siguiente es el de la clasificacin, el intento de
establecer una tipologa, el ordenar o disponer por clases'

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]vIToDo CRIMINoLGICO

13

c) Explicaci,n.La explicacin consiste en el intento de reducir leyes, es

deci relaciones constantes entre fenmenos.
La explicacin criminolgica implica la descripcin y clasificacin de
las conductas criminales, pero es adems la precisin de los diversos procesos existentes, de los enlaces internos de los diferentes fenmenos y de sus
conexiones con otros procesos, determinando las caractersticas de la intervencin de los diversos factores crimingenos.
.
II.3. INTERDISCIPLINA
Estamos llegando, o mejor dicho, ya se lleg a un momento cientfico
de concurrencia interdisciplinaria, es deci la persona que intente llegar al
conocimiento de cualquier objeto siguiendo una sola va, una sola ciencia,
resta eficacia a su pensamiento.
Actualmente la investigacin cientfica, para considerarse como tal, necesita ser interdisciplinaria o al menos multidisciplinaria. La Medicina es
poco eficaz si no se auxilia de la Psicologa y de la Sociologa; la Sociologa
no funciona adecuadamente si no se apoya en la Psicologay en el Derecho;
el Derecho es obsoleto si no respeta la realidad social y psicolgica; es deci
actualmente para hacer cualquier trabajo serio, principalmente en Ciencias
Sociales,se tiene que trabajar interdisciplinariamente.
Lo anterior no solamente acontece en las ciencias sociales; la Qumica
se integra a la Biologa, la Fsica a la Qumica, la Zoologia a la Botnica,
sta a la Qumica, etc.
El Criminlogo es un cientfico que, como la mayoria de los hombres
de ciencia modernos, debe trabajar en forma interdisciplinaria.
Pero no debe confundirse la interdisciplina con la simple multidisciplirra, ya que, mientras la primera significa la ntima relacin, las estrechas
conexiones, la interdependencia, la segunda es tan solo la adicin, el acopio
de diversas disciplinas.
Multidisciplinar designa solamente la participacin de muchas disciplinas, mientras que la slabainter expresa, entre otras cosas,una cierta coordinacin o incluso integracin. Una investigacin interdisciplinar significara
un grado de integracin superior al de una multidisciplinar.
La interdisciplina implica dependencia mutua entre las diversas ciencias
o disciplinas concurrentes; cada una complementa y explica a las dems, la
ausencia de alguna es notable por la disminucin de calidad del conjunto,
en la multidisciplina por el contrario, veremos afectada sobre todo la cantidad.
Estamos de acuerdo con GpprNGERen que no se trata de una competicin con cada una de las ciencias afines, sino de una forma de observacin
que debe abarcar la conexin entre sus diferentes campos y tambin los resultados de sus investigaciones, en cuanto de alguna manera se refiere al

t4

CRIMINOLOGIA

CLINICA

MmTr-}sffc*.

crimen. Tmbin en que "para la Criminologa Interdisciplinaria la tarea

debe consistir en buscar factores y constelaciones criminolgicamente relevantes de entre la multitud de resultados parciales obtenidos con los diversos mtodos, evitando una atribucin especfica a cualquiera de las ciencias
afines a las que ms bien debe integrar".I
La Criminologa es, por esencia misma-, interdisciplinaria; imposible
llegar a la sntesis criminolgica si no es con mtodos interdisciplinarios.

PROBLE.T{T
A trIE.SOL\'E

II.4. LOS ORGANIGRAMAS

Lo anterior nos lleva a un cambio de los esquemaspiramidales hacia los
circulares u orbitales.
Antiguamente la preocupacin mxima de los cientficos era llegar a
elaborar "pirmides" perfectas, as se constmyeron las pirmides de las
ciencias, discutiendo cul era la ciencia suprema y cules las auxiliares, con
opiniones diversas segn la profesin e inclinacin de los autores. (Ver esquenxa)
EsquemaN" I
ESQUEMAPIRAMIDAL

SOCIOLOGA?
DERECHO?

nrrosor'.4.
cnrluNoroce

AUXILIARES?

Actualmente, en todos sentidos, se tiende hacia esquemas circulares,

ms operativos y de rpido funcionamiento. (Ver esquema)

GPPINGER,Hans. Criminologza.Reus, S.A. Madrid, Espaa, 1975. pp.136 y 140.

En est
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IITTODO CRIMINOLGICO

l5

EsquemaN'2
ESQUEMA CIRCULAR
(MULTIDISCIPLINA)

PROBLEMA
.-"..A RESOLVER

CIENCIAS O
DISCIPLINAS
CONCURRENTES

En este momento ya nadie pierde el tiempo en pensar si el Derecho

es la base y hay ciencias "auxiliares", ahora el planteamiento consiste en
identificar el problema y proponer las ciencias o disciplinas con Ias que podemos resolverlo.
En el sistema circular existe un problema comn, que debe ser resuelto.
El Esquema N' 2 es multidisciplinario, el paso a la interdisciplina se interpretara como: (Ver Esquema3)
EsquemaN'3
INTERDISCIPLINA

t6

CRIMINOLOGA CLNICA

En el esquema piramidal tenemos una ciencia suprema, directriz, a la

que se subordinan las dems, en los esquemas circulares tenemos la concurrencia de ciencias, con la diferencia de que, en la multidisciplinaria hay
independencia, en tanto que, en la interdisciplina la conexin es estrecha,
cada cientfico comunica sus resultados a los dems, y recibe los otros resultados, sirviendo stos no slo como informacin complementaria, sino
como valoracin y control de los resultados propios.
As se establece un sistema de retro-alimentacin, en el que cada conclusin particular se va corrigiendo y enriqueciendo, y se puede llegar a
una sntesis en la que no debe haber contradicciones inexplicables.
En el mundo criminolgico el problema a resolver son las conductas antisociales, y as tendremos que, dependiendo del problema concreto sern
las ciencias o disciplinas concurrentes, entendiendo que hay un nmero de
componentes bsicos, mnimo que no se puede rebasar, so pena de no estar
haciendo criminologa propiamente dicha. El mnimo requerido lo analizaremos en el captulo siguiente.
En ocasiones intervendr toda la enciclopedia de las ciencias penales;
hay casosen que slo necesitaremos algunas de ellas.
As nos explicamos como en ocasiones el Derecho Penal en particular,
o las jurdico-represivas en general, no intervienen, pues no toda conducta
antisocial est tipificada, ni es necesario para resolverla hacer intervenir el
aparato jurdico.
Hay ocasiones en que concurrir la Medicina Forense, y otros en que
necesitaremos a la Psiquiatra Forense,pero habr algunos en que nos bastarn las ciencias criminolgicas.
En otros casos requeriremos de conocimientos ajenos a las ciencias penales, como la Economa, la Administracin, la Ingeniera o la Arquitectura
(supongamos el caso de la construccin de una institucin de tratamiento,
o la ejecucin de un plan de Poltica Criminolgica en una zona urbana,
arquitectnicamente mal planeada).
Las ventajas de los esquemas circulares sobre los piramidales son notables, tanto en contexto cientfico como fuera de ste; slo instituciones muy
tradicionales como el ejrcito o como el Derecho conseryan organizaciones
piramidales, en las dems se tiende a la circular, pues es de comunicacin
ms rpida y funcional, como lo ha demostrado la moderna ciberntica.
Un ejemplo de esquema orbital para aplicacin criminolgico clnica es
el siguiente: (Veresquema)

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El esquema N" 4 nos indica una forma de organizacin orbital , pata

permitir el trabajo mejor estructurado de un grupo interdisciplinario de
Clnica Criminolgica (equipo tcnico criminolgico).
En este ejemplo los diferentes departamentos tcnicos (Psicologa,Thabajo Social, etc.) se organizan en forma circulaq girando. Este esquema es
operante en instituciones de gran tamao o en investigaciones en que participan muchos investigadores, y ahorra una gran cantidad de tiempo y es-

fuerzo.
Volveremos al tema en el captulo dedicado al Consejo Criminolgico.
II.5. NTVELES DE INTERPRETACIN
En el captulo I estudiamos, al precisar el objeto de estudio, los conceptos de soc'futL,
asoc'ial,parasoc,inly antisocial; examinemos ahora la teora de los
niveles de interpretacin, de peculiar importancia en nuestra ciencia.
Es necesario distinguir tres distintos niveles de interpretacin criminolgica, pues del nivel en que estamos trabajando depende el mtodo que
utilizaremos.

l8

cRrMrNoLoGA
cI,Nrc,q

Nos dice BuNcs que "Toda teora abstracta o estructura, puede interpretarse de varios modos, parcial y plenamente. A la inversa, si se despoja
a una teora de las reglas de interpretacin que le confieren un contenido,
queda un esquema puramente sintctico".z
La precisin en los niveles de interpretacin nos evitar las inconsistencias semnticas, es decir, la utilizacin de un lenguaje ambiguo.
Es indudable que muchas de las imprecisiones y errores en Criminologa se deben a la confusin de los niveles de interpretacin.
Al utilizar correctamente el nivel de interpretacin llegaremos mejor
a la significacin material o naturaleza de las cosas que se quieren comprender.
Causa sorpresa observar que una buena cantidad de autores no se
preocupan por distinguir los niveles de interpretacin, ni hacen referencia
a esta teora, otros la manejan sin utilizar el trmino, y algunos tratan el
fenmeno como un todo.
En nuestra opinin, es indispensable diferenciar tres niveles de interpretacin, a saber:
a) Niuel de interpretac'inconductual (el crimen), en el que se estudia el
comportamiento antisocial propiamente dicho; aqu el mtodo a utilizar es
variado, pueden ser de gran utilidad las tcnicas de la Criminalstica para
conocer las peculiaridades del hecho concreto y de ah pasar a explicaciones antropolgicas, sociolgicas, etc., hasta llegar a la sntesiscriminolgica.
Para Pinatel3 este nivel constituye el enfoque criminolgico por excelencia, ya que en l debe realizarse el mximo esfuerzo por aprehender la
convergencia de factores y de mecanismos biolgicos, socialesy psicolgicos
que conducen al paso al acto.
Para la explicacin total del crimen es necesario llegar a la sntesis
criminolgica, en este campo la vctima adquiere un papel de gran importancia, as como los testigos y todos los que toman parte en el drama del
r
hecho antisocial.
Cuando se trata de un crimen concreto, de un caso aislado, la metodologa es clnica, y la interpretacin no debe generalizarse.
b) Niael d,einterpretacin indiaidual o personal (el criminal), en el que se
analiza al autor de la conducta antisocial, aqu el mtodo es indudablemente
el clnico, y se busca llegar a diagnstico, pronstico y proposicin de tratamiento.
En este nivel, el hecho cometido es tan slo un indicador de la personalidad y caractersticas del sujeto antisocial. En realidad debe hacerse un

2 BuNct, Mario. La InuestigacinCi.entf,ca.Editorial Ariel. Barcelona, Espaa, 1978,

p. 469.
3 PINATEL,Jea.La Criminologza,
SPES.Francia,1960,p. 100.

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trspana, 1978,

LIEToDo cRrMrNoLocICo

19

esfuerzo por separar al autor de su hecho, pata no estar predispuestos al

elaborar el dictamen criminolgico.
Lo anterior no implica que deba desatenderse la conducta, simplemente seala que el criminlogo que trabaja en este nivel debe concentrarse en
lo que el sujeto es y no tanto en.lo que ha hecho.
La interpretacin en este nivel es individual, y no pueden obrenerse
conclusiones generales; es decir, que los resultados slo tienen aplicacin
para el caso concreto y no pueden extenderse a la generalidad.
c) Ni,aeld,einterpretacingeneral (la criminalidad), en que se estudian en
con junto las conductas antisociales y sus caractersticas en un lugar y tiempo determinados. A este nivel la metodologa debe ser bsicamente (aunlJue no nicamente) estadstica,y las interpretaciones genricas, manejando
probabilidades, es decir no es vlido el deducir consecuencias sobre casos
particulares.
La gran preocupacin actual por los factores polticos, econmicos y
socio-culturales de la criminalidad, han conducido a este nivel a una gran
jerarqua, estudiando el fenmeno en conjunto y no tanto a las conductas o
a los autores aislados.
La demografa, la etnografa, la ciencia poltica, la economa, se han
revelado como instrumentos eficaces para lograr una ms completa sntesis
criminolgica en el estudio de la criminalidad en este nivel general.
La Criminologa naci con metodologa clnica, en anlisis de caso individual, y lleg a grandes desarrollos en los anteriores aos. Actualmente
se est poniendo gran atencin en el nivel de interpretacin general, desarrollando mtodos sociolgicos y estadsticos, en lugar de los tradicionales
antropolgico-individuales, sin que deban stos descuidarse.
II.6. CONCLUSIN
Es una necesidad metodolgica el estudio por separado de los niveles
de interpretacin, pero esto no significa que puedan existir solos. En efecto,
no puede existir crimen sin criminal, ni criminal sin crimen. La criminalidad es el conjunto de crmenes, obviamente cometidos por criminales.
El conocimiento profundo de un nivel nos facilita el conocimiento de
los dems, pero no es posible explicar un nivel por medio de los otros,
Las conclusiones vlidas para el caso individual no lo son para las explicaciones generales, cada caso es particular y nico; las conclusiones estadsticas nos indican probabilidad o frecuencia, y no pueden ser aplicadas a los
casosindividuales, pues siempre encontraremos excepciones.
La relacin de los tres niveles de interpretacin, segn lo mencionado
anteriormente, puede ilustrarse de la manera siguiente:lVer esquema).

CRIMINOLOGACLNICA

nmm'!W
!ffifllfilr[ml]

Esquema N" 5
I

CRIMINOLOGA.

Niveles de Interpretacin

milffiffiilFffiffit--

tmm

sa
Criminologa

Clnica

k'mtrma
Criminognesis

Criminoilin,mca
El Criminal y su Conducta
(Criminodinmicay Criminognesis)

I
I

I
I

Como puede observarse, tenemos tres conjuntos:

A. General (criminalidad)
B. Conductual (crimen)
C. Individual (criminal)

De los cuales deducimos tres subconjuntos:

a) Interseccin de A y B, que son los crmenes.

b) Interseccin de A y C, que rene a los criminales.
c) Interseccin de B y C, que corresponde al criminal

I
l

A
I

Ar"tisoca

Finalmente, tenemos el campo central, donde se conjugan los tres conjuntos para formar la Criminologa General.
La Criminologa General se nutre de todos los conocimientos parciales para integrarlos en un todo: la gran sntesis criminolgica, en donde
se desarrollarn las teoras y explicaciones globales, las leyes cientf,rcas, las
propuestas de Poltica Criminolgica.
Presentamos un cuadro de concentracin, donde puede verse la correlacin entre la clasificacin de socialidad y los niveles de interpretacin.

firMrN0LG

!trTODO CRIMINOLOGICO

NIVEL

GENERAL

:r_AStFtCACt0N

Bien
comn
y
Conjunto
devalores
n0rmas
Derechos
Humanos

Social

CONDUCTUAL
que:
Conducta
Realiza
elBien
Comn
Cumple
losvalores
Seadecua
a lasnormas
Respeta
Derechos
Humanos

Carencia
devalor
Anomia
Indiferencia

i:
i
.
:
:
:
Anltsoctat :
i
i
rarasoctat

INDIVIDUAL
Colabora
alBienComn
Haintroyectado
valores
Reconoce
losDerechos
Humanos

i Carece
decontenido i Seaparta
delasociedad
i social
deanomia
: Casos
relacin
conel : N0interacciona
i Notiene
i Bien
Comn
:
i Ausencia
devalor
i

:
Valores
(o"valoalternativos i Comportamiento
i Tiene
diferente
valores
^.
Su0cutturas
i o "desviado"
alternativos
i res")
: . . . . . . . . : .. . . . . . .. . . . . . . . . . : . . . .
Anlivalor
i Contra
elBien
Comn i Introyecta
antivalores
Violacin
a losDere- ; Agrede
a losvalores i Noreconoce
elBien
chos
Humanos
i Lesiona
normas
de
i Comn
^
y i convivencia
uonjUnto
0esuletos
conductas
i Comete
i Ataca
conductas
antisociales
losDerechos i antisociales
i Humanos
i
CRIMINALIDAD

CRIMEN

CAPTULO III

sNrnsrs
cRrMrNorcrce
rrr.r.rNTRooucclN
IJ na v ez revisados algunos conceptos operacionales fundamentales para
el posterior desarrollo de esta obra, es necesario aclarar con la mayor precisin la nocin de sntesis.
Ya observamos, en la definicin propuesta, que la primera caracterstica
de la Criminologa es ser sinttica.
En Criminologa Clnica, el concepto de sntesis es fundamental; veamos primero qu es la sntesis en lo global , para llegar a la sntesis clnica
que explicaremos en captulos subsecuentes.

rrr.2.LAsNrnsrs
Por sntesis se entiende la composicin de un todo por la reunin de sus
paftes; es algo ms que la simple suma y compendio de una materia o cosa.
Etimolgicamente viene del latn rynthsis,y ste del griego orvrl1rolo,
que nos da a entender la accin de componer las cosascon inteligencia, sin
dejar nada desconectado, en lo que cada parte lleva una ntima relacin con
el todo y cada cosa ocupa un puesto determinado.
En la qumica se describe la sntesis como' la formacin de una sustancia compuesta mediante la combinatin de elementos o substancias ms
sencillas.
En Criminologa el concepto es similar, pues nuestra ciencia est formada por la suma y el compendio interrelacionado de sus diversos componentes.
Usando el smil qumico, podemos explicar la Criminologa como una
materia nueva, autnoma, e independiente, formada por la combinacin de
otras materias, si no ms "simples" s ms especializadas.
Quiz la caracterstica ms sobresaliente de la Criminologa es ser sinttica; si no se llega a la sntesis no hay Criminologa, podr haber una parte,
pod existir Psicologa Criminolgica o Sociologa Criminolgica, pero no
Criminologa.

23

21

cRtMtNOLoGi{
cLNrcA

A nivel de interpretacin individual (el criminal), que es en el que trabajaremos en esta obra, slo puede hablarse de estudio, diagnstico o pronstico criminolgico, si se llega a la sntesis de una serie de materias; en
tanto no se logre esto tendremos tan slo un estudio mdico, psicolgico,
antropolgico o sociolgico del criminal; insistiremos continuamente en
este punto.
Los estudios, investigaciones o exploraciones parciales no constituyen
Criminologa, sino fragmentos criminolgicos, e insistimos en el punto por
ser uno de los errores comunes: al creer que cuando se estudia el barrio
crimingeno se est haciendo Criminologa, y esto sera tan slo Sociologa
Criminolgica, o que cuando se realiza un estudio psicolgico del criminal
se hace Criminologa, y esto ser Psicologa Criminolgica.
La Criminologa sinttica, que llamaremos tambin Criminologa general, se fue formando gracias al inters de algunas ciencias (Antropologa,
Biologa, Psicologa, Sociologa, Derecho, etc.), por el fenmeno de la antisocialidad.
De ser un captulo de estudio, se fueron desarrollando verdaderas ramas o especialidades, generalmente denominadas "criminales" (Antropologa criminal, Derecho criminal, Sociologa criminal, etc.)
Hasta ese momento no se pierde la orientacin de cada ciencia. pero
poco a poco los especialistasvan buscando otras ciencias, para ampliar sus
conocimientos y dar explicaciones que la propia disciplina no poda darles,
en esta forma nacen las criminologas analticas o especializadas.
As podemos ejemplificar cmo, partiendo de una determinada ciencia,
se llega a la Criminologa analtica, tal es el caso de LoMenoso con su LUomo
delinquente in rapporto all'Antropologza,l puoot y su Sociologia Criminale,2 ExNER en Knminalbiologie,z t outtr-ay la PsicologiaGi,udiziaria.q
Finalmente se llega al equilibrio, sin dar predominio a ninguna disciplina, se comparan los resultados obtenidos por cada Criminologa especializada, se precisan nuevamente los campos, se distinguen las metodologas,
se impone una tnica bsicamente criminolgica, y se logra una sntesis armnica en la que se da estricta importancia a cada rama, sta es la CriminoIoga General o Sinttica.

I LoMBRoso, Cesare. IlUomo d,elinquentein rapporto all'Antrologia, alla Giurisprudenza ed,

alle Disciplina Carcerarie.Fratelli Bocca, Editore. Torino, Iralia, lBBg.
2 Fnnni, Enrico. SoologaCriminal. Centro Editorial de Gngora. Madrid, Espaa.
(Prefacio de Ferri, fechado en 1907). (Hay edicin de 2004 del tibunal Superior deJusticia
del D. F., Mxico)
3 ExNnn, Franz. Biologa Criminal. Bosch. Barceiona, Espaa, 1957.
4 ATTAVILLA, Enrico. Psicologia Giucl,iziaria. Unione Tipografico-Editrice
Torinese. Torino, Italia, 1955 (2 tomos).

.J\TESIS

CRI\II\OLT

En todo trat
buscarsela sntes
As, si se estu
para no quedan
ascender a la b
poder dar explicr
As, por ejer
1'estigaremosque
flrciente, debemo
breza) y estos col
nivel escolar), r'
infecciosas,epide
gencia, abulia), q
La baja intel
por ignorancia. I
que no consigue
adquirir conocirn
das donde la oci<
Todo lo ante
mica, al haber u
desempleo, explt
poltica, provoca(
ocasionesaunanc
Como poden
lazan, forman cr
remediados o cor
cin sinttica.
Y la explicaci
que al Clnico), a
llegar a ordenar
sntesisfinal.
En nuestra o
los siguientes:
l. Antropolo;
2. Biologa C
3. Psicologa
4. Sociologa
5. Criminals
6. Victimolog
7. Penologa

: I\-TESIS CRIMINOLGICA

9\

III.3. LA SINTESIS GENERAL

En todo trabajo criminolgico y en todo nivel de interpretacin
debe
.
buscarsela sntesis.
As, si se estudia la conducta antisocial a nivel general (la criminalidad);
para no quedarnos el u_naescala de simple desiripcin parcial,
se debe
ascender a la bsqueda de factores criminger,o, puru interrelacionarlos
y
poder dar explicaciones coherentes.
As, por ejemplo, si detectamos un barrio altamente crimingeno,
inque hay gran concentracin de poblacin, pero esto no es sules-tigaremos
ficiente, debemos relacionar este dato con fctores soci,o-econmicos
(pobreza) y estos con factores socio-culturales (analfabetismo, ignorancia,
ajo
nivel escolar), y stos con factores biorgicos (desnutricini
enfermedades
infecciosas,epidemias), los que producirn facrores psicolgicos (baja
inteligencia, abulia), que a su vez se relacionan con los sociales.
La baja inteligencia es favorecida por la desnutricin que es causada
por ignorancia, la que.es producto de la pobreza en que uive
la poblacin
ale 1o consigue trabajo por su bajo nivel intelectual, .t qrr. no le permite
adquirir conocimientos bsicos,y ui, r. renen en barrios^o ciudades
perdidas donde la ociosidad y promiscuidad aumentan la criminaridad.
Todo lo anterior se,relaciona a problemas de injusticia social y
econmica, al haber una mala distribucin de riqueza, flta de oportunidades,
desempleo, explosin demogrfica, ri general una mala administracin
/
poltica. provocada a veces por incompetencia, a veces por corrupcin
y en
ocasiones aunando ambos factores.
como podemos ver los factores juegan entre s, se combinan, se
enrre_
razan, forman crculos -viciosos, depndn unos de otros, y no
pueden ser
remediados o combatidos aisladamente, sino en su conju.rto,
explicacin sinttica.
"rr'ru
Y la explicacin sinttica es la misin del criminlogo general (al
igual
que al clnico), al que no corresponde hacer todas las iveJtigaciones,
sino
llegar a ordenarlas, coordinarlas, relacionarras, valorarras hista
lograr la
sntesis{inal.
riuesrra opinin los componentes mnimos de ra criminoloqa
son
.
I"
Ios siguientes:
l. Antropologa Criminolgica.
2. Biologa Criminolgica
3. Psicologa Criminolgica
4. Sociologa Criminolgica
5. Criminalstica
6. Victimologa
7. Penologa

cRIMINoLoGiA cLINICA

26

La lista no es limitativa, en un momento dado podemos auxiliarnos de

otras ciencias o disciplinas, sta que hemos enunciado es la que nos palece
que cubre un mnim indispensable p_a1allegar a_una sntesis adecuada.
La Criminologu ., .tt ciencia abierta a toda nueva conquista del saconber, por esto es una cienciajoven que no puede envejecer' ya que se ve
tinumente renovada por los descubrimientos cientficoq'
En los apartados iig.ti"trt.t haremos una concisa referencia a las matemenrias de snteiis y su sigirifrcado en la Criminologa General; no slo
ms
que
aquellas
cionamos los compone*ntesmnimos, sino que agregamos
criminolgico,
trabajo
el
comnmente vienen a auxiliar y complementar
destacadamente en el quehacer clnico como son la Medicina y la Psiquiatra Forenses.

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III.4. ANTROPOLOGA
La Criminologa nace cono'Antropologa criminal" (Lombroso, 1876),
pretendiendo dar una explicacin integral del hombre delincuente.
La Antropologa (def griego antroltos:hombre, y logos: tratado)' etimolgicamente es la'ciencia el onocimiento del hombre, y la Antropologa
Cr"iminolgica sera el estudio de las caractersticas del hombre criminal,
7
del hecho ntisocial y de la criminalidad '5' 6 v
puede dividirse en:
tradicionalmente
La Antropologa en general,
a) Antropologa f,sica o Antropobiologa, que es la. rama que estudia la
am.uolrr.in y uutlUilaud del gnero humano y su relacin con el medio
biente.
b) Antropotoga culturaL, que a su vez se subdivide en:
-,lrque-otoga, estudio d la cultura mediante sus restos materiales'
-Etnotogn, estudio de las diversas manifestaciones de Ia cultura'
- LingUlsti.ca,esrudio de los lenguajes como medios de comunicacin
cultural con sus caractersticasintrnsecas'
a) AntropologaJsica
De una gran extensin, la Antropologa Criminolgica, en su acepcin
"fsica, estudlia al criminal a partir " tn. caractersticas somticas, analizando las medidas y relacionei numricas de las distintas partes del cuerpo
humano (AntroPometra).
5 Dr Tullro,
Benigno. Tratad,o tl,e Antropologa Criminal. Editrice Crimina,li,rt'- Rorna
MCMXLV. p. 25.
de France Pars,
6 GnAprN, Pierre. L,AnthropoLogie criminell. Presses universitaires
Fiancia. 1973, pp. 5 y 6.
Edito7 Monns
Corir-i-o, Julio. Noci,onesde Antropologa Gneral. Tomo I, 2u edicin'
rial Cultural, S. A. La Habana, Cuba, p 1'

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E\\ER. Fr-:

:i\TESIS CRIMINOLOGICA

27

La Antroltometra tuvo gran auge al convertirse en Antropometra criminal, gracias principalmente a un empleado de la prefect rr de pars, Alphonse BERTILLONque utiliz las tcnicas antropomtricas para identificar
delincuentes.
5t AnLropologiarult ural
La Arqueologacriminolgica es una rama todava poco explorada, pero
que puede aportar notables conocimientos; basta recorrer cualquier museo
arqueolgico para descubrir una gran cantidad de datos criminlgicos.
La Antropologa criminolgica estudia tambin el efecro del medio fsico v la adaptacin del hombre al mismo (Ecologa),as como del espacio en
que se mueve el ser humano, y que puede ser socipeto, favoreciendo las
relaciones sociales,o socifugo, obstaculizndolas.
uno de los captulos ms importanres es el de la Etnologa que estudia,
en el tiempo y espacio, las creencias, tcnicas, arte, etc., de pueblos y grupos culturales (etnias); los compara e investiga sus similitudes y diferencias.
En cuanto a la Lingstica, se ha convertido en una importante herramienta de investigacin, ms si la interpretamos como "comunicologa" o
mejor como Semi.ologa
(estudio de los sistemas de signos), ya que el crimen
puede ser una forma de comunicacin (el criminal intenta decir "algo" con
su accin).
La intervencin de los modernos antroplogos, tanto fsicos como culturales, ha servido para enriquecer notablemente la criminologa, principalmente en ramas como la criminalstica y la penologa. A pesar de que
algunos piensan que la fase Antropolgica de la criminologa est superada, nosotros insistimos en su valor, creemos que lo que hay es un desconocimiento de la materia, y hemos insistido en lo benfico de contar con
-\ntroplogos en los equipos criminolgicos.
III.5. BIOLOGA
La Biologa criminolgica estudia al hombre de conducta antisocial
como un ser vivo, desde sus antecedentes genticos hasta sus procesos anatomo-fisiolgicos;rambin la influencia de los fenmenos bilogicos en la
criminalidad y la participacin de los factores biolgicos en el crimen.
El funcionamiento del organismo, la relacin de ste con el medio f
sico, los efectos de la alimentacin, la disfuncin glandular, la herencia y
sus respectivasrelaciones con la criminalidad, son problemas criminolgicos
que analiza la Biologa Criminolgica.a

d ExNER, Franz. Op. cit. (Biologa Criminal).

CRIMINOLOGA CLNIC.A

9R

Como puede verse, la Biologa Criminolgica extiende sus investigaciones a todos los aspectos anatmicos, fisiolgicos, patolgicos y bioqumicos
de la personalidad criminal.
Actualmente, esta materia se preocupa por problemas como las disfunciones del sistema nervioso cetral y la conducta antisocial; la posibilidad
de diferencias biolgicas entre criminales y no criminales; la bioqumica y
su influencia en el comportamiento criminal; los estudios sobre parejas de
gemelos en los que, al menos, uno es criminal.
El bilogo, el mdico, el genetista, tienen mucho que decir y que aportar en el conocimiento de la conducta antisocial y de su autor, y su participacin en la configuracin de la moderna criminologa es indispensable,
-on -uyo. razn en el momento actual en que se tiende a romPer el equilibrio haciendo la Criminologa excesivamente Sociolgica.e
III.6. PSICOLOGA
La Psicologa Criminolgica es, basndose en su etimologa, el estudio
del alma del sujeto criminal. Desde luego que el concepto de Psique (alma)
lo utilizamos en sentido cientfico y no filosfico.
La Psicologa Criminolgica ha rebasado en mucho el lmite de la observacin individual del sujeto antisocial, extendindose hacia estudios de
la conducta criminal y de los factores psicolgicos que influyen en la criminalidad, sean estos individuales o colectivos.I0, Il, 12,13y 14
Es posible distinguia al menos, una Psicologa Criminolgica como estudio d los aspectos psicolgicos de las conductas antisociales, de una Psicologa Judiciai, que es la aplicacin de los conocimientos psicolgicos a los
problemas de la adminisrracin de justicia. Thmbin puede hablarse de una
Psicopatologa Criminolgica como el estudio de los factores, funciones y
procesos psquicos anormales que llevan a la criminalidad.
La Psicologa Criminolgrca,,en sentido amplio, rene a la Psicologa
los procesos
Judicial y a la Psicopatologa, en cuanto estudia las aptitudes,
(consciente
o subconsciente) del
mentales, la personalidad, la motivacin
criminal y de su crimen, llegando a abordar lo que pudiera llamarse Psico-

9 Como referenciaal tema podemos recomendar:

C.R. Biologyand Cri'me.Sage' USA, 1979.
JEFTREY,
to lvNrZ DE ASA,LVtS. PsieoanIisi.s
Cri.minal. Depalma. Buenos Aires, Argentina,
1982.
11 HENTIG,Hans von. Estud,ios
Criminal. (12 tomos). EspasaCalpe, S.4.,
d,ePsieologa
Madrid, Espaa,I962.
12 M,cncHIonI, Hilda. PsieologaCri'mi'nal.Edit. Porra. Mxico, 1975.
Atelier.
PenalForense.
l3 Sonre Vnnon, Miguel ngel (Coordinador). Manual d,ePsicologa
Espaa,2002.
14 Tocevu, Roberto. PsicologaCriminal. INACIPE' Mxico' 1990.

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&uenos Aires, Argentina,

'{TESIS CRIMINOLGICA

9q

::Ea Social criminolgica, en que se va de la psicologa del individuo hacia

;a psicologa de los gnrpos sociales o antisociales.
El psiclogo, tanto clnico como social, interviene activay fecundamenie en la interpretacin y prevencin del crimen; los avances, en ocasiones
espectaculares de la ciencia criminolgica, se deben en mucho a los grandes
filrances de la Psicologa contempornea.
III,7. SOCIOLOGA
Esta materia estudia el acontecer criminal como fenmeno que se da
en la colectividad, tanto en sus causas y factores como en sus formas, desarrollo, efectos y relaciones con otros hechos y conductas que se dan en
:ociedad.
La Sociologa se interes desde su nacimiento por el acontecimiento
o:iminal, pues ste es uno de los sucesossociales ms notables, y la Sociologa criminal ha sido una de las ramas ms fi"uctferas de la sociologa
f'sns|.15.16y 17
Todos los fenmenos sociales tienen algo que ver con la criminalidad,
as: la familia, el empleo del tiempo libre, la escuela, los medios de informacin, el mundo laboral, las variantes demogrficas, la religin, etc.
Ahora, la Sociologa Criminolgica estudia los problemas criminales y
trata de dar explicaciones ms completas a la conducta antisocial, enconn-ndose temas que son verdaderos modelos o hiptesis de investigacin,
como las subculturas criminales, los conflictos culturales, la oportunidad de
delinquir, el etiquetamiento, la marginalizacin, etc.
La intervencin no slo de socilogos, sino de otros especialistasen las
ciencias sociales, como economistas, politlogos, administradores, urbanistas, tcnicos en comunicacin, etc., ha enriquecido de manera notable la
criminologa, a tal grado de principiarse a hablar de 'Administracin criminolgica" o, desde luego, de "Poltica Criminolgica".
Es de justicia sealar que, en las funciones de investigacin, y muy principalmente en el campo de la Criminologa Clnica, es indispensable la intervencin de ese extraordinario y abnegado profesionista llamado Thabajador Social. Son ellos (y ellas, pues en su mayora son mujeres) los que,
sin alardes acadmicos, sin teoras complejas e intiles, sin pretensiones de
verdad absoluta, se acercan a la dolorosa realidad social y logran triunfos
notables en la prevencin y en el tratamiento.

EspasaCalpe, S.A.,

rc Penal Forense.Atelier.

15 En esta materia hay bibliografa muy rica, as por ejemplo:

Carnexc y TRUJTLLo, Frall.Principios de SociologaCriminal. UNAM. Mxico, 1955.
16 MIDDENDonrr, Wolf. "sociologa del Delito". Reaista d,eOccid,ente.Madrid, Espaa, lg6l.
17 Sols
QuIRocA, Hctor. Introtluccin a la Sociologa Criminal. Universidad Nacional
de Mxico. Mxico. 1962.

30

CRIMINOLOG\ CLNICA

III.8. CRIMINALSTTCA
La Criminalstica es el conjunto de procedimientos aplicables a la bsqueda, descubrimiento y verihcacin cientfica del hecho aparentemente
delictuoso y del presunto actor fls f5s.18,1ey 20
La Criminalstica debe diferenciarse de Ia Criminologa, la confusin
denota ignorancia de quienes usan indistintamente ambos trminos o uno
por otro; hemos odo no slo a periodistas, sino a algunos abogados equivocarse al hacer referencia indiscriminada de Criminologa y Criminalstica.
Criminalstica es una disciplina que rene las ciencias y conocimientos
humanos para descubrir el cmo, cundo, dnde, con qu y para qu de un
crimen, para identificar y descubrir al presunto criminal, as como poder
explicar y reconstruir el crimen.
La Criminalstica es denominada en diferentes formas segn los pases:
As, los espaoles la llamarn Policiologa, los franceses hablarn de Polica Cientfica, los italianos se refieren a ella como Tcnica de la Instrutora
ms aceptada y
Judicial, pero es la denominacin que nosotros usamos la
difundida en todo el mundo.
La Criminalstica es una disciplina esencial para todos aquellos que tengan intervencin en la problemtica criminal, principalmente en la administracin de la Justicia Penal; el Juez Penal, el Ministerio Pblico, el Abogado defensor y desde luego el Criminlogo, que carecen de conocimientos
en Criminalstica, son osados y carentes de tica profesional.
Consideramos, al igual que nuestro maestro Dn' Alfonso Qutnoz Cu,tnN, que Ia Criminalstica es parte integrante de la Criminologa, y no poda ser de otra manela, pues los conocimientos tcnicos sobre el crimen
enriquecen y perfeccionan la sntesis criminolgica, permiten una mejor
explicacin de la conducta antisocial y abren puertas extraordinarias para
la prevencin.
III.9. VICTIMOLOGA
La Victimologa es el estudio cientfico de las vctimas, entendiendo
por uctima a todo aqul que sufre un dao por accin u omisin propia o
alena.zt

18 Bibliografa bsica en esre tema es: CECCALDI, Pterre. La Cri,minalistique. Presses Uni
versitaires de France. Pars, Francia, 1962.
19 MoNrlnL Sose, Juventino, Manual de Cri,mi,nalstica(4 tomos). T I Ciencia y Tcnica.
Mxico, 1998.
20 MoRENo GoNzr-2, Rafael. Manual de Introduccin a la Criminalstica. Editorial Porra,
Mxico, 1977.
2r Para un desarrollo completo del tema, puede verse nuestra obra: RooncuEz MANZANrne9 Luis. I.4cmologa.Estudio de la uctima, l3a. ed', Editorial Porra, Mxico, 2012.

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22 Consulta a: -l

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l tctima. EDERSA.EsP

Porra. Mxico,2000:
So Paulo, Brasil. S.F-

S-IESIS

CRIMINOLGICA

3l

En un sentido amplio, la Victimologa no se agota con el estudio del

zujeto pasivo del delito, sino que atiende a otras personas que son afectadas
r a otros campos no delictivos, como puede ser el de accidentes o el de desastresnaturales.
Es la Victimologa la ms reciente de las Ciencias aceptadas en el universo jurdico-penal, y desde luego criminolgico; nadie duda ya de su utilidad y sus aplicaciones.
El desarrollo de la Victimologa ha sido vertiginoso; desde los primeros
estudios de Beniamin Mendelsohn y de Hans von Hentig en los aos cuarenta, hasta los Symposia Internacionales que iniciaron en 1973 y continan
realizndose con gran xito.
El olvido de la vctima del delito ha sido muy notorio y perjudicial en
el desarrollo de las ciencias penales y criminolgicas; generalmente se ha
puesto atencin al criminal, al que se estudia, castiga, protege, reglamenta,
clasifica, en tanto que a la vctima se le ha ignorado.
Sin embargo, el fenmeno criminal y la criminalidad difcilmente puede explicarse sin el anlisis de la vctima; el mismo criminal es incomprensible en lamayoria de los casos si no es en relacin a su vctima.
La Victimologa, como anlisis de los que padecen por una conducta antisocial, se ha centrado en los estudios sobre los tipos de vctimas, su participacin en el hecho, su mayor o menor voluntariedad, su responsabilidad, la
necesidad de compensacin, de tratamiento, la relacin victimario-victirna,
sociedad y vctimas, etc.
La Victimologa viene a llenar un hueco notable en la Criminologa
tradicional, y tiene un futuro prometedor, pues poco a poco va rebasando
sus lmites originales para convertirse en una verdadera sntesis de aspectos
biopsicosociales del fenmeno victimal, adems de abrir un campo notable: el de la prevencin victimal, pues no basta buscar que las personas no
cometan delitos, es necesario tambin ensear a los miembros de la colectividad a no ser vctimas, y a impedir en esta forma la comisin de muchos
crmenes.
El inters por los conocimientos victimolgicos es cada vez mayor y la
literatura ms abundante;22 sr esta obra dedicaremos sendos captulos a la
victimodinmica y a la clnica victimal.

22 Consultar a: ANIYAR DE CASTRo, Lola. La Victimologa. Centro de Investigaciones Criminolgicas. Universidad del Zulia. Maracaibo, Venezuela, 1969; BERISTAINIIIA, Antonio. Victinologa, nueaepalabras claue.Tirant lo Blanch. Espaa, 2000; DnepxtN, Israel &. VmNo, Emilio.
Wctimology.Lexington Books. Toronto, Canad, 1975; HERRERAMoRENo, Myriam. La hora de
Iaacti,ma.EDERSA.
Espaa, 1996; MARcHIoni, Flilda. Crirni.nologa.
Laactimadeldetito. Editorial
Porra. Mxico, 2000; Mouna BITTENcoURT, Edgar. Vtima. Edigao Universitaira de Direito.
So Paulo, Brasil. S.F.; NEUMAN, Elas. I/ictimologa (2 tomos). Editorial Universidad. Buenos

32

CRIMINOLOGA CLfNICA

III.1O.PENOLOGA
Se ha consideradotradicionalmentea la PenologacoIo el estudio de
los diversosmedios de represiny prevencinde las conductasantisociales
(penasy medidasde seguridad),de susmtodosde aplicaciny de la actuacin postpenitenciaria,2S
En una forma ms moderna, nostrosconsideramosla Penologacomo
el estudio del control y de la reaccinsocial contra personaso conductas
que son captadaspor la colectividad(o por una parte de ella) como dainas,peligrosaso antisociales.24
Manejando este concepto, el mundo penolgic se nos amplfa rtotablemente,ya que no nos reducimosa la reaccinjurldica, sino que podemos estudiar la reaccinsocial,la reaccinreligiosa,la reaccinmoral, la
reaccinextra-legal,estaltima de gran inters,pues indudablementehay
casosen los que las autoridadesreaccionancastigando,persiguiendo,maltratando, torturando, al margen de las disposicioneslegalesy en forma sistemtica e institucion alizada.
El estudio de la pena como fbnmeno fcticoy no como problemajurldico es el meollo de la Penologia,la que debe analizat la eficacia de las
penas (y en su casode las medidas de seguridad)y los resultadossociales,
econmicos,polticos,psicolgicosy fsicosde ambas.
Este estudio de la realidad de la reaccinal crimen y a la criminalidad
permite a la Penologaproponer a la PolticaCriminolgicalas forrnasms
adecuadasde control social,de acuerdoa la situacin;y mediosmaterialesy
humanoscon los que secuente.
Hay tratadistasque entiendenla Penologlacomo una Criminologaaplicada.Estaltima opinin no la compartimos,puespuede ser una confusin
entre Criminologa Clnica y Penologa,ya que la Penologlava ms all de
ser una teorla del tratamiento,puestoque tiene una amplia aplicacinen el
mbito preventivo, al estudiar qu formas de control son ms eficacespara
impedir que los individuos,lleguen a cometerla conductaindeseable.
Nosotrosconsideramosa la Penologlacomo una parte fundamentalde
la sntesiscriminolgica,y creemosque debe hacerseun esfuerzopor desjudicializarla y por precisar que su objeto de estudio es la reaccinsocial
en general,y no simplementela pena y mucho menos la pena de prisin.
Reducirla Penologfaa simple tcnicacarcelariaes empobrecerlay limitarla.

Aires, Argentina, 1994; PITDADEJNIoR, Heitor. l'4timologia. Livrarla Freitas Bastos, Ro de Janeiro, Brasil, 1993. El INAcIeE ha publicado una importante Coleccin Victimolgica.
23 Curllo
CALN, Eugenio, La Moderna Penologa.Bosch. Barcelona, Espaa, I958,
24 Cfit RoonfcUEz MANZANERA,Luis. PenoLoga.6a. ed., Editorial Porra, Mxico, 2012,

SNTESIS CRIMI

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26 Rrrc
27
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29 Para cr

-{L\:\ RoDl
30 Anl x
co- 1984.

SINTESIS CRIMINOLOGICA

JJ

El penlogo es un profesionista no slo necesario sino indispensable

en el mundo criminolgico, y debera ser incluido en los equipos interdisciplinarios de investigacin y prctica criminolgicas, y desde luego en la
clnica.
La planeacin y ejecucin de las diversas formas de control social, entre
ellas las penas, las medidas de seguridad y las formas de tratamiento, es
puesta en muchas ocasiones en manos de personas que carecen de la preparacin necesaria para cumplir adecuadamente su fnslf.z5 y 26
III. I I. MEDICINA FORENSE
La Medicina Forense es una ciencia fundamental en la historia y el desenvolvimiento de las ciencias penales; baste recordar la influencia de los
mdicos en el origen, creacin y desarrollo de la Criminologa -Lombroso,
Lacassagne,Casper, etc.-; imposible olvidar que es la Medicina Forense la
que dar vida a nuevas y apasionantes ramas, algunas de ellas ahora con
existencia autnoma como la Psiquiatra Forense, la Criminalstica, la Hematologa Forense, la Toxicologa Forense, etc.
Para QulRoz CUARN, la Medicina Forense, en su ejercicio y aplicacin,
es la tcnica, es el procedimiento mediante el cual aprovecha una o varias
ramas de la medicina o de las ciencias conexas para estudiar y resolver casos
concretos, habitualmente ligados a situaciones legales o jurdicas.27
Para RryeS Souze es el conjunto de conocimientos mdicos utilizados
por la administracin de justicia, para dilucidar o resolver problemas de orden civil, criminal o administrativo, y para ayudar a la formulacin de algunas leyes.28
La Medicina Forense no se agota en la materia penal, pues en todos los
mbitos judiciales pueden presentarse problemas de naturaleza mdica; sin
embargo, es claro que a nosotros nos interesan los grandes temas relacionados con lo criminolgico, como traumatologa, suicidio, eutanasia, tanatologa, sexologa, obstetricia, etc.29y ao

25 Paraampliar el tema:
Runnz Dtlceoo, Juan Manuel. Penologn.
Porma. Mxico, 2002.
26 RrvNoso DvILA,Roberto.Penologa.
Porra.Mxico, 2003.
27 QuIRoz Cuanx, Alfonso.MedicinaForense.
Porra.Mxico, 1976.p. 7
28 RIVASSouza, Mario. MedicinaForense.
EdicionesCuellar.Mxico, 2001. p. 21.
29 Paracomplementarinformacin:
ArvA RoDRcuEZ)Mario. Compend,io
deMedicinaForense.MndezEditores. Mxico, 1999.
30 Arve RoDRfcuEZ,Mario; NEz S.las,Aurelio. AtlasdeMedicim,Forru.
Tiillas. Mxico. 1984.

CRIMINOLOGA CLNICA

34
IIf.l2. PSIQUIATRTA

mentaLa Psiquiatra es Ia ciencia mdica que estudia las enfermedades

mdico-jurdicos
los
problemas
de
"Forense"
se ocupa
les. En su cepcin de
mental'1r' 32y 33
enfermedad
la
de
surgen
que
'
ns froportante diferenciar la Psiquiatra Forense de la Psicologa Criminolgica, pues hay casosen que son confundidas'
ia psiquiatra estudia las enfermedads mentales; la Psicologa estudia
una ditanto procesos normales como anormales (Psicopatologa),gero. hay
anomalas
atiende
clnico
ferenu de grado, pues en la prctica el psiclogo
neurticas, en tanto que el psiquiatra se encarga de las psicosis' .
para ser ms claios, .uno el paciente pierde el principio de realireal de lo
dad, es decir, cuando ya no distingu lo verdadero de Io falso; lo
psiquiaun
por
atendido
imaginario, entonces es un psictico, y debe ser
problemas
sus
tanto
en
tra; mientras conserve contacto con la realidad,
por un
de personalidad puedan hacerse conscientes, puede ser auxiliado
psiclogo.
"Psiquiatra
es una ciencia mdica, la Psicologa es ciencia indepenLa
prediente, pu* t.. psiquiatra se requie-e,en la mayora de los pases' ser
pre-universitarios.
,riame.rte mdic; piru r"r psiclogo bastan los estudios
Los psiclogos utilizams tcniias de terapia psicolgica (anlisis' ludo(ftrna'
terapia, iuborotrupia), los psiquiatras se sirven de tcnicas mdicas
ambas
entre
cos, ciruga), aunque pot .tg.ucia hay continuas invasiones
profesiones, lo-que indudablemente es indebido'
Laautonoma de la Psiquiatra Forense ha sido defendida por varios escomo
pecialistas; esta independencia la tiene tanto de la Psiquiatra clnica
diversos
intereses
e
de la Medicina Forense, ya que ha agregado problemas
a los de las mencionadas ciencias.
nos
La Psiquiatra Forense es una ciencia de gran utilidad en cuanto
no
pero
crimen,
el
explica las enfermedades mentales y sus relaciones con
cle
la
Crimies una ciencia Criminolgica, y por lo tanto no es componente
idea de que
nologa, pues no todos loi criminales son enfermos mentales, la
error'
un
es
una persona "notmal" es incapaz de cometer un crimen
crmenes
Sin embargo, tratndose de enfermos mentales que cometen
criminolgisntesis
es indispensabie la participacin de la Psiquiatra.en lala solucin
ca, y en estos casos el psiquiatra es un profesionista clave para

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del caso.
3I Como referencias:
jud.i,cialy psiquiatraforense.Ltbreta del Profesional'colomRoMEROsOrO, Julio. Psicol,og.ct,
bia, I982.
32 srunnq.nr. Aldo &-ctrranto, carlo. Med.icinacriminolgica PsichiatriaForense'Editrice Vallardi. Milano, Italia, 1975'
Ed. Editora Nacional.Mxico, 1967.p. 10'
Forense.2u
33 WrycNor,w. Psiquiatra

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Caprulo
CRIMINOLOGA

IV
CLNICA

IV 1. INTRODUCCIN
En este captulo exponemos, con la brevedad del caso, los conceptos de
clnica crtminolgica y criminologa clnica que utilizaremos en el resto de la
obra.
La clnica criminolgica es, como veremos, Criminologa aplicada, por
esta razn hacemos la diferencia con la Criminologa General y con la corriente de Criminologa Clnica.
Para un conocimiento ms amplio de la teora general en Criminologa,
remitimos al amable lector a nuestra obra Crim,inologa.L
IV2. CONCEPJO
La palabra "clnica" viene del griego r<l"rvq: lecho. En su origen, es la
parte de la medicina que ensea a observa diagnosticar, curar y pronosticar las enfermedades a la cabecera de la cama de los pacientes.2
La clnica criminolgica tiene por objeto, por analoga con la clnica
mdica, formular una opinin sobre un delincuente, conteniendo esta opinin un diagnstico, un pronstico, y eventualmente un tratamiento.3
No slo la Medicina hace clnica, el concepto se ha ido extendiendo a
diferentes ciencias; as, para mejor precisa mencionemos que la psicologa
clnica "es una forma de psicologa individual, y como tal su objeto es conoceq no la vida psquica en general, (sus principios, leyes y fenmenos en
los que stos tienen de manifestacin comn a grupos ms o menos grandes
de individuos); sino las peculiaridades de Ia evolucin y comporramienro
individuales."

1 RoDRcuEZ MANZANERA,Lttis. criminologa. 26a. ed., Editorial porra, Mxico,

2012.
2
QuIRoz CUARN. Alfonso. La clnica criminolgica. Manual de Introduccin a las Ciencias Penales.Secretara de Gobernacin. INACIPE. Mxico, 1g76. p. 2gg.
3 PINATEL,
Jean. Op. ci.t.,La Criminologi.e,p. l21r
4 Puuuo ALTABLE,
Jos. PsicologaClnica. Editorial porra, Mxico, IgjB. p.2.
35

36

CRIMINOLOGA CLNIC,A

En frase, segn parece de SeNCrn DE SANCTIS,el fin de la Criminologa

Clnica es el conocimiento de la personalidad del delincuente por medio de
la "Descomposicin analtica y su recomposicin sinttica".
Para el maestro Benigno Di Tllio la Criminologa Clnica debe entenderse como "la ciencia de las conductas antisociales y criminales, basada en
la observacin y el anlisis profundo de casos individuales, sean stos normales, anormales o patolgicos"'5
Para Wolfgang y Ferracuti, un conjurito de actividades sealadas con
l'criminologa
clnica", "consiste en la aplicacin integrada y
el trmino de
conjunta del saber criminolgico y las tcnicas del diagnstico a casos particulares y con f,tnesdiagnsticos y teraputicos".o Para estos autores, ha obtenido un justo grado de independencia en libros y altculos, se identifica
como una orientacin separada en Criminologa.
La Criminologa Clnica se convirti, en mucho gracias al maestro Di
Tllio, en una pujante corriente criminolgica, que intent, con bastante
xito, reunir las diversas posturas y escuelas, y dar una explicacin integral
del caso concreto, al considerar al hombre como una unidad bio-psico-social.
Lo anterior llev a Di Tllio a exclamar "La moderna Criminologa
debe tender a devenir siempre ms individualista, y a transformarse, por lo
tanto, en una Criminologa Clnica".7
dicotmica de la
euiroz Cuarn explica que, "haciendo una divisin
Criminologa, en dos bloques, uno sera el Antropolgico y el otro Sociolgico; as considerado el delito resultara ser un fenmeno social en sus
-ltima
causas y en sus manifestaciones, y para la Clnica Criminolgica
su
expresin
sera social en
expresin de la Antropologa Criminolgicay sus races se encontraran hundidas en lo profundo de los instintos y tendencias biolgicas del hombre."8
Esta tendncia de equiparar la antropologa criminolgica con la criminologa clnica, la encontraremos en varios autores, principalmente italianos; s, dice Canepa que la antropologa criminal "estudia la personalidad
del delincuente a fin d realizar, en concreto, una accin de prevencin y de
tratamiento, aS como evaluar la personalidad misma";9 en el mismo sentido se pronuncia Pisapia.to
5 Dr TuLLIo, Benigno. "Sul metodo e sulle finalit della criminologa clnica". En: Delitto
Giuffr Editore.Milano, Italia, 1955,p. 103.
e PersonaLit.
Wolnto.Giuffr Editore.
6 FERRACUTI.,
Marvin E. II Comportarnento
Francoy WOLFGANG,
Italia,1966.p.49.
7 DI TuLLIo. Op. cit. (Sul Metodo).p. 102.
8 QurRoz CunN, Alfonso y QurROzcuenN, RaI. "El costo social del delito en MAo XXXVI, N' 7-8. Mxico, 1970. p. 434.
xico". Cri.mi.naLia.
9 CANEPA,
Giuffr. ltalia, 1974.
e delinquenza.
G. Personalit'ti
clinique'Cahi'ers
et erimi'nologie
l0 PrsAprA,Gianvittorio. Notessur lesraPportsentreerimi.nologie
e oggettodella Crimi'nologitt.
d,eDefenseSociate.1984185.Italia, 1986. p. 52. Tmbin: Fondamento
CEDAM. Italia, 1983,p. 50.

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Criminolgica.

1l LPBzRrr r
pp. 3 y ss.

CRIMINOLOGA CLNICA

Manuel L6pez Rey distingue cuatro clases de Criminologa: cientfica,

aplicada, acadmica y analitica, opinando que difieren en cuanto a contenido y funcin.11
Nos parece de inters hacer un breve anlisis de estas categoras, pues
pueden ser de utilidad.
a) Criminologa cienffica: "Conjunto de conocimientos, teoras, resultados y mtodos que se refieren a la criminalidad como fenmeno individual y
social, al delincuente, a la victima, a la sociedad en parte en cierta medida,
al sistemapenal."
Creemos correcto el enfoque, pues la cientfica (que podramos llamar
tambin, y qtiz con mayor propiedad terica),es la Criminologa que trata de explicar la conducta antisocial (crimen), el sujeto que la comete (criminal), el que la padece (vctima), al conjunto de conductas antisociales
(criminalidad) y a la reaccin social que stas provocan.
b) Criminologa acadmica.'"Es esencial aunque no exclusivamente descriptiva, y est constituida por la sistematizacin, a efectos de enseanza o
diseminacin del conocimiento, de la Criminologa en general."
Este libro, por ejemplo, es una obra de Criminologa acadmica. ya que
pretende sistematizar la historia, las teoras, los conceptos y los mtodos de
la criminologa clnica, con finalidad didctica.
c) Criminologa analtica: "Su finalidad es determinar si las otras criminologas y la poltica criminal cumplen su cometido."
Esta clase de Criminologa, que se distingue de la crtica en cuanto que
"descomposicin y recomposicin no significan demolicin", ejerce una funcin de supervisin, y "Su existencia se halla justificada por razones cientcas y polticas a fin de evitar las frecuentes desmedidas pretensiones de la
criminologa cientfica, la conocida insuficiencia de la aplicada, la frecuente
superficialidad de Ia acadmica y los errores de la poltica criminal".
d) Crimi,nologaaplicada. Para Lpez Rey est constituida por las aportaciones de la Criminologa cientfica y de la "emprica", creada por aquellos
que forman parte del sistema penal.
Para nosotros la Criminologa aplicada tiene una mayor extensin, y
rebasa los lmites del sistema penal, pudiendo aplicarse a los diversos mecanismos de reaccin y de control social.
Es indudable que la Criminologa aplicada alcanza su ms alto nivel en
el momento en que pasa a integraq junto con otras disciplinas, la Poltica
Criminolgica.

1l Lpnz REy y ARRoJo, Manuel. Cri,rninologa. Editorial Aguilar. Madrid, Espaa, I973,
:p. 3 y ss.

3B

CRIMINOLOGA CLNICA

La Clnica Criminolgica es, ante todo, Criminologa aplicada. Recordemos que existen tres niveles de interpretacin: el conductual (crimen), el
individual (criminal), y el general (criminalidad); la Criminologa Clnica
opera bsicamente en el segundo nivel, analza al sujeto antisocial en concreto, en su realidad personal e irrepetible.
La Criminologa Clnica intenta explicar el crimen desde el punto de
partida del criminal, y no desde el punto de vista social o jurdico; en alguna ocasin se haba dicho que no hay'delitos sino delincuentes, y como
agrega /Jmaraz "no hay delincuentes sino hombres".
As como en Medicina ya no puede considerarse que existen enfermedades sino enfermos, para la Criminologa Clnica no puede considerarse
que existen crmenes sino criminales; as como dos resfriados son distintos,
segn el paciente, un homicidio cometido por una persona es diferente al
cometido por otra, siendo los dos homicidios; por mucho que queramos hacer coincidir las causas,nunca encontraremos dos crmenes idnticos, siempre habr notables factores de variabilidad de un sujeto a otro. Aunque los
dos sujetos fueran igual de tontos o de pobres, y tuvieran el mismo tipo de
personalidad (por ejemplo fueran esquizoides) sus dos crmenes, aunque
del mismo corte tpico (parricidio por ejemplo) sern totalmente diferentes
el uno del otro.
iQu es lo que impone entonces la Criminologa Clnica?: Ensea que,
en principio, no se pueden estudiar los crmenes en una forma global, que
no se deben aplicar reglas generales, sino estudiar a fondo cada caso concreto, no hablar del homicidio en general, sino hablar del homicidio que
cometi este sujeto en particulax, en este momento histrico determinado.
Sin embargo, el enfoque tiene ciertos riesgos que ya sealaron Ferracuti
y Wolfgang,12 pues el criminlogo general (muy comnmente provenienre
del rea sociolgica), est orientado a la investigacin "pura", en tanto que
el clnico (que es mas bien un psiclogo o mdico), se concentra en el caso
concreto, con los consiguientes problemas terminolgicos y metodolgicos
que producen un mayor alejamiento.
El criminlogo clnico se dirige a una metodologa intuitiva, orientada
al "caso" e indiferente a la investigacin "pura"; las elegantes (y muchas
veces no confirmadas) teoras de inspiracin sociolgica, tienen un valor
limitado para el clnico, a menos que pueda transformarlas en elementos
tiles de informacin.
El clnico tiende a confiar en su "ojo clnico", en su intuicin y su experiencia, adquirida en el contacto con casosreales; el terico busca la confirmacin de sus teoras en la prctica del clnico, sin poder encontrarla en
todos los casosy, cuando tiene datos, son de escasovalor cuantitativo.

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FERRACUTT
y WOLFGANG.(Op. cit.) p. 109

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39

CLNICA

Por lo anterior, se hace indispensable el acercamiento entre la Crimino-:q'aGeneraly la clnica criminolgica.

IV3. CRIMINOLOGA CLNICA
Y CRIMINOLOGA GENERAL
La Criminologa Clnica, adems de ser una escuela criminolgica, es
un enfoque especial dado al problema de la antisocialidad, as, 'A diferenaia de la Criminologa General, la cual en cierta manera se desarrolla en
:entido vertical, puesto que se coloca en la cspide del haz constituido por
las ciencias criminolgicas o criminologas especializadas, la Criminologa
Clnica se desarrolla en un plano horizontal y consiste, esencialmente, en el
enfoque multidisciplinario del caso individual, con ayuda de los principios
',. mtodos de las ciencias criminolgicas o criminologas especializadas.El
objetivo de este enfoque multidisciplinario es apreciar el delincuente estudiado, formular una hiptesis sobre su conducta ulterior, elaborar el programa de las medidas capaces de alejarlo de una eventual reincidencia. La Criminologa Clnica se presenta as como una ciencia aplicada y sinttica."l:
Dicho en otras palabras: la Criminologa General es la que expone los
conocimientos tericos, que actualmente se poseen en nuestro campo. Dado
que nos encontramos en una materia multidisciplinaria, se estudian por Io
mismo separadamente la Antropologa (o Biopsicologa), la Psiquiatra, la
Sociologa Criminales; as como la Penologa en sentido amplio y las Cien,
cias Criminalsticas. Todo ello sucede por tanto en abstracto y como en lneas paralelasy horizontales.l4
Por el contrario, la Clnica Criminolgica se sita en otra perspectiva:
pretende aplicar los conocimientos tericos adquiridos en la Criminologa
General, a un caso concreto. Acta, por as decirlo, dando un corte vertical
a todas Ias disciplinas de la Criminologa General, para aplicar todos los
conocimientos de Ias mismas a un individu<-r.
Podramos definir por tanto Ia Criminologa Clnica como Ia Ciencia
que estudia al delincuente concreto en enfoque multidisciplinario, mediante un trabajo en equipo criminolgico y en orden a su resocializacin.lb
La corriente de Criminologa Clnica parte de la base de considerar al
hombre como una unidad bio-psico-social.
No podemos ver al hombre nicamente desde un punto de vista ni
nada ms desde una de sus facetas, tenemos que analizarlo como una tota-

13 PIN,{TEL,
lean. Criminologia. Universidad

Central de Venezuela. Caracas, Venezuela,

r974.p. 553.

ra C/r LeNocHo VELAsco, S

J., Carlos Maa. Apuntes de Clnica Criminolgica. Instiruro
de Criminologa. Universidad de Madrid, Madrid, 1967, pp. 5 y ss.
t5 I-ANDECHo VELASCo. Op. cit. (Apuntes), pp. 5 y ss.

40

CRIMINOLOGA CLNICA

lidad, tenemos que verlo como ente biopsicosocial, Porque el hombre est
formado de un potencial biolgico, tiene una herencia, tiene un cuerpo con
sus glndulas y su sistema nen/ioso; pero no podemos considerar que el
homtre es solamente cerebro Y vsceras,que es nada ms una entidad biolgica, que exclusivamente se compolta segn funcionen sus rganos fsicos;
.-r de esto el hombre tiene una psique que en mucho es su forma de
ser, esto que no es tangible, qe no es fsico, no es corporal, forma en mucho la personalidad del sujeto, y vemos que hay una interrelacin entre lo
fsico y lo mental, psique y cuerpo estn unidos; un cambio cotporal, un
cambio fsico, va a implicar un cambio psicolgico.
Agreguemos que el hombre no es nada ms alma y cuerpo, sino adems
., .r.r i"t qre vive en sociedad, y por lo tanto su comportamiento y su forma
de ser dependen tambin de la sociedad en que vive. Los factores socioculturales influyen en gran forma en la manela de compoltarse, y tambin
en la forma de ser del sujeto.
iQu sucede si queremos estudiar un crimen? si queremos hacer criminologa Clnica? Pues estudiar al criminal. Tenemos que entender al criminal como un ente biopsicosocial, si queremos explicarnos qu es el crimen no podemos darnos una sola hiptesis o una explicacin unitaria; sera
absurdo, infantil, tratar de demostlar que el crimen se deba exclusivamente
a la explotacin del proletariado, a la mala distribucin de Ia riqueza, ala
disfuncin glandular, o por el machismo; tenemos que observar al crimen
como un complejo biopsicosocial.
Si estudiamos los factores crimingenos, es decir, cules son los principales factores biolgicos, los principales factores psicolgicos, v cules los
principales factores sociolgicos, tenemos que observal qu causas endgenas y exgenas llevaron al crimen a este sujeto en particular; ya no interesa la teora general, vamos a ver qu factores biolgicos influyen en una o
en otra persona, segn le funcionen sus glndulas, cmo anda del cerebro,
cmo est su equipo neuronal, y vamos a investigar Cules son sus causAs
psicolgicas, eue a l en s lo llevaron al delito, cules son sus traumas, frusi..cionr, complejos, cul es su personalidad y si est o no enferma, por
qu los inhibidores le fallaron y lleg a cometer el delito.
Igualmente en qu medio vive este sujeto antisocial, hasta dnde influy la sociedad en llevarlo al crimen, su ambiente cultural y econmico;
vamos a entrevistar a su familia, y ver si est integrada o no; analizar cmo
es su biografa, en qu forma ha vivido, qu posibilidades de satisfacer sus
necesidades tiene, dnde trabaja, etc. Cuando terminemos de estrrdiar todo
esto, entonces podremos elaborar una hiptesis de pclr qu cometi este
individuo ese hecho antisocial, y hasta ese momento se podr decir qu tan
responsable es; mienas tanto, no es posible hacer justicia ni se debera

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4l

rylicar una sancin. El estudio criminolgico del sujeto debe ser previo a la
rarrcin, no posterior.
I-o anteriot no implica que la Criminologa Clnica no prerenda llegar
e una teora general; lo que pregona es que no se debe partir de una idea
pneconcebida,que se debe praticar el examen clnico sin ningn prejuicio.
El estudio del casoparticular consdtuyela investigacinesencial,y con
Di Tllio "Estamosseriamenteconvencidosque la aplicacinde estecriterio
dnico al estudio de los delincuentesno logrdr ms que favorecerventajoamenteel desarrollode los estudioscrirninolgicos."16
En esta forma, aunque la meta primordial sea la resolucindel caso
concreto, todo nos lleva a contrastar las teoras generalesy a plantear nueros problemasy diversashiptesis,por esto,la Criminologa Clnica es fundamentalen la investigacincriminolgica.
IV4. LA SNTESISCLNICA

hacer Cricntender al cri-

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t:rdusivamente
Ia riqueza, a la

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Hemos explicadoya como la Criminologa Clnica es la aplicacinde la

Criminologa General al casoconcreto,es el anlisiscriminolgico al nivel
del criminal, es decir al nivel de interpretacinindividual o personal.
Bsicamente,la clnica criminolgica consisteen el examen del delincuente; distinguiendo una criminognesisde una criminodinmica. Para
hacer esto se realiza un estudio criminolgico, en que se analizala personadad del criminal, para llegar a hacer diagnosisy prognosis,lo que completaa un verdaderodictamen,opinin o perit4je crirrrinolgico,
La funcin del criminlogo en el mundo actualno se queda tan solo en
el anlisisde casosy prcticapenitenciaria;mencionamosla clnicapor ser
el tema cenfal de estaobra y ffatarsede uno de los aspectosms interesantes de la Crirninologfa,pues en ella es en la que se tiene contactopersonal
con el criminal.
En la clnica, el criminlogo es el encargadode sintetizar los diversos
estudios,es deci de analizarcada reporte (el mdico, el psicolgico.el social) e integrarlosen un todo armnico,en una coherenteaplicacinfinal.
Este resultado final debe contener las caractersticasanropolgicas,
biolgicas,psicolgicasy sociolgicasdel criminal, las peculiaridadescriminalsticasdel crimen, el estudiode la vctimay la proposicinpenolgicade
tratamiento.
Como puede observarse,quedan integradoslos sietecomponentesque
hemos propuesto para la slntesiscriminolgica, cuidando que quede un
todo relacionado y conforme, y que cada estudio conflrrme,reafirme y valore los dems.
16 DI TuLLIo, Benigno. Prefacioa Prineipiosde CriminologlaClnica PsiquiatraForense,
Ed.
1
.\guilar. Madrid, Espaa,1966.

/1 c,

CRIMINOLOGA CLNICA

As por ejemplo, si el estudio psicolgico nos demuestra que el sujeto

es un dbil mental profundo y el resultado de criminalstica prueba que el
delito cometido es un fraude realizado con gran ingenio, captamos que algo
anda mal, no podemos concluir que el delito efectuado con astucia fue consecuencia de la defrciencia intelectual del inculpado.
Si biolgicamente ese sujeto tiene un sndrome de Down, con aberracin cromosomtica en par 21, veremos valorado el examen psicolgico que
afirma la debilidad mental, y si a esto agregamos el estudio social que demuestra el nulo rendimiento laboral y escolar del individuo, tendremos una
clara conclusin biopsicosocial, y debemos investigar en donde est el error,
pues no coincide el criminal con el crimen; peor an si la vctima rlel fraude
fuese un sujeto genial, nos es entonces imposible llegar a una sntesis criminolgica.
En el momento actual es difcil encontrar el profesionista que pueda
realizar un estudio clnico completo; es decir, que pudiera aplicar al menos
los siete estudios (antropolgico, mdico, psicolgico, social, etc.) necesarios
para integrar la sntesis.
El volumen de conocimientos requeridos es tal que no alcanzara humanamente el tiempo para adquirirlos, y menos an para estar actualizado en
tantas ramas del saber.
El criminlogo clnico conoce las tcnicas de entrevista y examen, y
debe entrar en contacto personal con el criminal (o presunto criminal),
pero para una sntesis clnica se requiere de la participacin de varios especialistas.
Es un error el considerar que el criminlogo clnico debe dirigir los
centros de observacin, diagnstico o tratamiento; no dudamos que podra
hacerlo, pero esto requiere adems conocimientos de administracin y manejo de personal.
Thmpoco pugnamos porque el criminlogo clnico presida el consejo
tcnico, esto puede romper el esquema circular para conducir nuevamente
a esquemas piramidales.
La misin del criminlogo es la sntesis final, con los elementos aportados por l y por los dems miembros del equipo.
Los criminlogos, con excepcin de aqullos que han cursado la carrera de Criminlogo, provenimos de alguna rama especializada (Psicologa,
Medicina, Derecho, Sociologa), y de ah se parte hacia lo general; podemos
hacer el smil del criminlogo con un director de orquesta; que por lo general es un virtuoso de algn instrumento, pero no puede serlo de todos,
podr tocar quiz varios, pero no dominar cada uno de ellos, su misin es
integrarlos en un todo armnico, en lograr que entren a tiempo, sigan el
ritmo, y que toquen en el mismo tono.

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BrasiI

F.I\fI\OLOGA

CLNICA

AJ

TV5. CONCLUSIN
La corriente de criminologa clnica ha sido definitiva en la estructuracin de la criminologa como ciencia sinttica al organizar los primeros
grupos de trabajo interdisciplinario.
Su utilidad es inapreciable en los tres momentos de la administracin
de justicia: legislativo, judicial y ejecutivo.
En el momento legislativo provee al legislador de informacin cientfica
para la elaboracin de normas procesales, penales y ejecutivas.
En el momento judicial da al juez elemenros de juicio para poder desarollar mejor su funcin, al respecto veiga de carvalho dice: "el, estudio
criminolgico de un ser humano que infringi las normas sociales debe,
obr-iamente, preceder al juicio, esto es, aquella decisin dramtica que definir el destino especfico que tendr esa persona: Una condenacin y una
:ancin, o, a veces, la libertad y reintegracin en el convivio social".17
DI Tuluo
ha dicho que parece indispensable que el proceso penal
debe basarse sobre una doble indagacin: antropolgica y jurdica; esto permitir al magistrado emitir un juicio susceptible de satisfacer a la vez las
erigencias de la ley as como a las del individuo y la sociedad.
El momento ejecutivo se ha visto enriquecido con las ideas de la corriente clnica; en una resolucin del Xll congreso de la comisin penal y
Penitenciaria (La Haya, 1950) puede leerse: "En la organizacin moderna
de la justicia penal, es altamenre deseable, para servir de base a la fijacin
de la pena y a los procedimientos de tratamiento penitenciario y de liberacin, disponer de una relacin, previamente a dictar sentencia, la cual se
referir no solamente a la circunstancia del crimen, sino tambin a los factores relativos a constitucin, a personalidad, a carcter,y a los antecedentes
socialesy culturales del delincuente.
Debemos diferenciar claramente la clnica criminolgica de la clnica
Penitenciaria, pues la primera no se agota en la segunda, y creemos con Ferracuti y wolfgang que se tiende a identificar la criminologa clnica con
prcticas penolgicas, centros de observacin, programas de tratamiento,
etc.
Es lgico que los mayores avances en la criminologa clnica se dieron
en el campo penitenciario, ya que es el lugar natural donde se encuentra la
materia prima, el objeto de estudio.
Adems, el medio penitenciario desarroll la necesidad de la clnica,
para efectos de clasificacin y de tratamiento.
Sin embargo, la clnica criminolgica no se limita a la clnica penitenciaria; pero como bien dice nuestro maestro Quiroz cuarn, "la clnica crir7

vEIcA DEcARVArHo,Hilario. compend,io

d,ecriminologa.Jos Bushtsky,Editor. so paulo,
Brasil,1973.o. 16.

44

CRIMINOLOGA CLNICA

minolgica debe estar presente en toda celda en que exista un hombre legalmente privado de la libertad."l8
Pero no slo debemos contemplar al hombre en la celda, ya que adems
de penitenciaras existen tambin detenciones administrativas, prisiones
preventivas, "arraigos", medidas sbstitutivas de la privacin de libertad, y
formas alternativas de resolucin de conflictos.
Thmbin tenemos el amplio mundo de los menores infractores, donde
tantos avances (y donde amenazan'serios retrocesos), y se abre
obtuvieron
Se
de la clnica victimolgica; en ambos casos se deben desael
universo
ahora
rrollar tcnicas y conceptos novedosos.
Hay que contmplar el fenmeno de que los criminlogos clnicos y
sociolgicos se ignoran unos a otros en sus obras, pertenecen a diferentes
crculos profesionales y rara vez trabajanjuntos, mientras que evidentemente la nica base verdadera para el progreso depende de la comunicacin e
integracin mutua.le
Es importante la funcin de tratamiento, pero con ello la Criminologa
Clnica no termina su labor, pues, como acertadamente ha sealado Landecho, un segundo paso que da enseguida todo equipo criminolgico netamente cientfico, es el de la investigacin. El caso concreto estudiado sirve
por una parte de contraste a las teoras generales manejadas, y por otro
abre nuevos horizontes tericos, al aplicar tcnicas nuevas o ver surgir resultados o datos con los que no se contaba.
Luego la Criminologa Clnica persigue dos {ines diversos: el de aplicacin de los conocimientos anteriores y el de investigacin de nuevas teoras
y mtodos. Todo ello sin embargo ligado al caso concreto, que estudia y
analiza.
Cierto que un equipo clnico puede subrayar ms el uno o el otro de dichos cometidos; por lo que en ocasiones se oye hablar de equipos de tratamiento y equipos de investigacin. Pero en ambos casosel otro aspecto existe y se encuentra inseparablemente unido al que se acenta por el equipo
en cuestin; ya que todo tratamiento ampla, conftrma, niega o puntualiza
Ios conocimientos tericos, y toda investigacin clnica ha de hacerse alrededor de un caso concreto, que es por lo mismo sometido a tratamiento.20

18 QuIRoz CuenN.Op.cit. (La elnica...)

p.305.
l9 Fnnncurt, Franco y WoLrcANc, Marvin. "Criminologa Clnica vs. Criminologa SoAo III, N" 4, Universidad de Carabobo,Valencia,Venezuela,
ciolgica". RelacinCriminolgica,
1 9 7 0 p, . 2 3 .
20 l-ANoncno. op. cit. (Apuntes).

HISTO

Pinatel recorxx
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I ) Cienf7tco.Qr
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'uen determinados
En esta etapa" I
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1) Izgislatito.I.
Gracias al Cidr
nleron las condusi'
h recomendacionr
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Sin embargo,
do patente el inten
mos ejemplos.

I C/t PINATEL. q

CePrulo V
HISTORIA DE LA CRIMINOLOGA

CLNICA

V1. INTRODUCCION
Pinatel reconoce cuatro perodos en el desarrollo de la Criminologa
Clnica:1
l) ci,entfic0.Que va de los pioneros (Lombroso, Ferri, Garfalo) aI congreso de Coionia itgtt), en el que se plantea ya abiertamente la necesidad
el e*amer, criminolgico, por lo menos para ciertas categoras de acusados
o en determinados delitos.
En esta etapa,los autores insisten en la necesidad de un examen mdico-psicolgico, que se complementar con la encuesta social'
2) penltenciario. (Ingeiieros, Ve.aeck, Centros de Baviera y Austria,
Drapkin, Centro de Rebibbia, etc.)
Nace de la necesidad de clasificacin penitenciaria, pero aparece un
nuevo e importante elemento: la "teraputica criminal", con miras a diferenciar los tratamientos.
3) Jud,iciat.(En un principio psiquitrico, de ah se ampliara)'
Se"aprovecha la prisin preventiva para una observacin prejudicial, ya
juez a
no solamente para discernir enfermedad mental, sino para auxiliar al
desempear mejor su misin de impartir justicia'
4) Legislati,ao.(A partir de 1951, en Europa)'
Gracis al Ciclo Europeo de Bruselas, organizado por la ONU, se reunieron las conclusiones de mltiples reuniones y congresos, y se logr que
las recomendaciones de instituir centros de examen criminolgico y de realizar estudios, quedaran plasmados en las diversas legislaciones.
Sin embargo, podemos rastrear una larga historia en que se va haciendo patente el inteis por el caso concreto, y de la que mencionaremos algunos ejemplos.

I Cf Prrernr,.op. cit. (Criminologn),pp. 553 a 576

+5

46

CRIMINOLOGIA CLINICA

V2. ANTECEDENTES
Como antecedentes de la Clnica propiamente Criminolgica, en Europa, pueden mencionarse mltiples intentos de acercamiento al individuo,
desde aquellos remotos, medievales y renacentistas, que tuvieron relacin
con la explicacin de la personalidad y de Ia conducta criminal, como la Oftalmoscopia, la Podomancia, la Metoscopia, que observan los ojos, los pies y
Ias arrugas de la frente, respeclivamente.
La Quiromancia, lectura de las lneas de la mano, y la Astrologa, conla
construccin de cartas astrales y horscopos individualizados, fueron lutilizadas para aclarar el comportamiento antisocial.
La Demonologa, para muchos el antecedente ms directo de la Criminologa, en que es obligatoria la observacin directa del sujeto y su interrogatorio, para encontrar las seales de la posesin, la tentacin o el pacto
con el maligno.2
Los tratados de Demonologa proliferaron en los siglos XVI y XVII,
a partir del Mallens Malefi.carum (Martillo de las Brujas, Hexenharnmer) de
Springer y Kramer (1486), describiendo signos y sntomas para descubrir
brujas, principalmente las marcas del demonio (sti,gmatad;iaboli,si'gillum diaboli).
Es por dems conocido el abuso, los excesos,la crueldad, la superchera
y la estupidez que acarrearon estas ideas, y que desembocaron en las diversas inquisiciones que torturaron y ejecutaron a miles de personas.
La Fisiognoma, quizuna de las ms antiguas, que observa al individuo
en sus caractersticas fsicas, y busca afanosamente los rasgos que pueden
identificar a un criminal. As, encontramos los tratados de Giovanni Batista
della Porta (1586), de Jernimo Corts (1597), y de Jean Gaspar Lavater
(1776), que hacen referencia a criminales.
As, PORTA,en su Fis'iognom'ica,estudia las relaciones entre criminalidad
y locura, por las semejanzasentre el epilptico, el iracundo y el ladrn.
CoRrs, en el Li,bro de Phisi,onomaNatural y varios secretosde Naturaleza,
describe la relacin entre las diferentes partes del cuerpo y la forma de ser
de sujetos conflictivos.
LAVATER,en LArt de connaitre les Hommespor la Physonom'ie,de varios tomos, adems de los deliciosos dibujos de Charles le Brun, comparando fisionoma animal y humana, hace amplias descripciones de los hombres de
"maldad natural".
Agregaramos la Frenologa, con el estudio del crneo y del cerebro, y
los mapas cerebrales, en que se pretende encontrar la regin de la crimina-

2 Ver por ejemplo: BBnNroo on QuIns, Constancio. Criminologa. Editorial Cajica.

Puebla, Mxico, 1957. ZAFMRoNI, FiaJ Criminolog.ct,aproximacin desdeun margen. Editorial
Temis. Colombia, 1988.

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CLNICA

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ffi, desarrolla una compleja teora sobre las localizaciones cerebrales, obgvando los
"bultos cranealesr, y proponiendo regiones en las que se desamllan sentimientos que conducen al crimen.
CUBI, en el S'istemacom.pletodefrenologie, explica la existencia de criminah identificables por la configuracin craneal.
Es verdad que todas estas teoras han dejado mayor recuerdo por sus
lcrrores que por sus aciertos, pero es necesario mencionarlos en un bosquejo
Hstrico como el presente.
V3. LOS PSIQUIAIRAS
Ya en el siglo XIX, con el nacimiento de la Psiquiatria, en mucho debido a Philippe Pinel (1745-1826), y a Jean Ettiene Dominique Esquirol
(1772-1840), la clnica psiquitrica se generaliza, se fundan manicomios, se
seraran presos y locos, se humaniza el tratamiento.
PINEL, mdico que fue director de Bictre y de la Salptriere, clebre
en la prctica por haber liberado a los enfermos mentales de sus cadenas y
prohibido las terapias inhumanas (como sangras y maltratos); en la teora,
figura como nosgrafo y clnico, su obra principal es el Tiait Mdico-philoso-

Phqu,(1809).
EsquIRoL,discpulode Pinel,directorde Charenton,continula obra
manicomial y fue el gran sistematizador de la Psiquiatra de la primera mitad del XIX, con su obra Des maladiesmentalesconsidres
sousles rapports mdical, hygieniqueet mdico-Lgal.
Despus de la magna obra de Pinel y Esquirol, una plyade de psiquiatras franceses contribuy notablemente al desarrollo de la psiquiatra forense, y de manera clara a la Criminologia; a guisa de ejemplo podemos
mencionar: Flix Auguste Voisin, quien luch por la abolicin de la pena
de muerte, considerando que los delincuentes no son responsables por sus
anomalas (18a8); Legrand du Salle, por sus trabajos sobre la locura hereditaria, la epilepsia, la histeria, el estado intermediario de los delincuentes
habituales, y su Medi,ci,naLegal (1870; Ulysse Thlat con una obra eminentemente criminolgica denominada La Locura Lcid,a (1861); Castelnau,
con su concepto de los invlidos del sentido moral; Thodore Auzouy, con

48

CRIMINOLOGIA CLNICA

sus dbiles mentales,para los que pide responsabilidadarenuada(1868);

FranEoisLeuret,con estudiossobrela locurapasajerao impulsiva(1840).ay +
Podemosagregar a la lista anterior a: Brire de Boismont, con su estudio sobre las perversionessexualesy sobre la invalidez moral (1860);
.scipion Pinel, con obras sobre la locura del carcte los actos impulsivos
(1844); Delasiauve,Foville y Broca,
OBa!); Descuret,Med,icinade las Pasiones
realizan grandes estudios sobre crneosde asesinos;Guillaume Ferrus, analiza el semiidiotismo de los prisionerosy clasificalos presosen malhechores e incorregibles.(1850).
De 1841 son las primeras observacionesfrenolgicasde los forzados
del Presidiode Toln (Francia),hechaspor Lauvergne.En l8b4 Winslowy
sampson a{irman que la locura es ms frecuente entre los delincuentesque
entre los que no lo son. En 1857, Morel inicia la teora de la Degeneracin
de la EspecieHumana, indagando,entre susdiversasformas,las de los criminales.
En l862 Lalemantd estudialas supersriciones
y la jerga o cal criminal.
En l868 Despinereconoceen los delincuentesuna especialanomalamoral
caracterizadapor la ausenciade remordimientos tras los hechos delictuosos
por ellos cometidos.
Entre lB70 y lB74 Thompson y Lucas afirman la herenciadel delito.
En lB74 Nicholson dice que el delincuenrees una variedad mrbida de la
especiehumana.Patrizi realiz una teora psicolgicade la criminalidad, en
la cual el crimen es un triunfo de lo paleopsquicosobrelo neopsquico,de
la porcin ms antigua de la psiquehumana sobrela ms nueva.
De los anterioreses convenientedestacara algunosde ellos por su importancia criminolgicay su trabajo clnico.
Flix VoISIN (1794-1872),discpulo de Esquirol,con clarasrendencias
frenolgicas,ingresa la Academiade Medicina con un trabajo denominado "La organizacincerebralDefectuosa
de la mayr parte de losDelincuentes"
(1837);public adems,entre otras las siguientesobras que sern despus
temasfavoritos de la Antropologa Criminal: "El Hombre Animal" (lB3g),
"La EpilepsiaSimuladay su Diagnstico","El ThatamientoInteligente de la
Locura" (1847).
ProsperLucas (1805-1885)enunci el conceprode aravismo,que ser
uno de los puntos de partida de Lombroso,y haceun estudio sobreherencia, en el que afirma que las tendenciaspatolgicasy criminalesse presentan desdeel momento del nacimiento (1847).

3 BACHETMaurice. "Les Prcurseursde IjAnthropologie Criminelle". ReaueInternationalede Criminologie

et d,ePoliceTbehnique.
Ginebra, 1956.Thmbin en: RrBErRo,Leonidio.
Criminologa.
Tomo IL Edit. SudAmericana. Brasil, 19b7, p.765
4 Posrel,
Jacques;Qurer, Claude. Historia de la Psiquiatra.Fondo de Cultura Econmica. Mxico, 1987

MM ORL{DE L{.C

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HISTORIA DE LA CRIMINOLOGA CLNICA

49

El tratado sobre la herencia, de Lucas, fue

realizado por ste antes de
conocer la obra de Darwin,,e inspirado por
ra poca . fil el siglo xvIII.
I-a obra de Lucas fue ampliamente comentaai
y ir."tiau,'prohibida
en
\nta Ana, recibida triunfarmente
en ra sociedad mdico-psicolgica, inspi_
radora de Ribot, Thrde y Bourget.
Bene-d.ictAugusto MoRer (r80g-1g73), mdico
ausrriaco educado en
Frncia, hizo una serie de inve,stigaciones
por las que il.g u una serie de

:::::'l:l:^1.:.T,"ju"r"'
Yacla
y el atavtsmo.

a tasde iombroso, pu., d.fi.r,d la epilepsiatar_

Reconocela locura
gl la que hay una inteligencialcida, pero a
la par una ausenciatotalf-oTl
de hbitosii.o, o d. ,erp.to"po;r;r;or-as de ra
moral; no la consideracomo una dolenciu-..rtul
p.opiu-..rt. dicha, sino
como una deficienciamayor o menor der ncleo
-.ui d. ra personaridad.
Fue el primero en utilizar el trmino ,,demenciap...or,i
i ," buru ..,
rrastornosmenralesson producrode proceso,.*.""*;ivos
progre_
l,::l:t
En su ffatado de "Las DegeneracionesFsicas,
Morales e Interectuales de la EspecieHumana", def ao rgb7, entiende
por degeneracinuna
manera de seleccin,alrevs, una degradacin,
un
en que
cay-,lapareja de Adn y Eva a conJecuenciader "coriu";;;
"i"p.ori_i.nro
las nuevas
condiciones
creadaspor el gran aconrecimiento
d.r p..;J;;rigirrut,', segn
Ia fraseempleadapor Morel.
"Los tipos extraordinariosy desconocidos
que pueblan rasprisionesno
son extraordinariosni desconocidospara quienes^estudian
lai variedades
morbosasde la especiehumana, dese er d^obrepunto
. uirtu der estado
psquicoy moral de los individuos que las componen,,.
GasparvrRGILIo,en r874, dos aos anres'dera
publicacinpor Lombroso del "Hombre Derincuente",publica un libro
qrr,. nuu suuo Natura
Morbosadel Delito, es decir; sobreia narurarezaenfermira
J.J J.lito, .r, .l
cual usa el trmino de ',criminal nato".
En dicha obra se analizan,.desde
el punto de vista antropolgico,dos_
cientossetentay seiscondenados,cuyasindividualidades
son seleccionadas
en relacincon er lugar de nacimientoy del tipo
del delito l,,'.tio.
para cada delito cometido y para.ada indiuidrro,
,^ ras,llry.
lldescripcin,
oe
anomalias
congnitas,de los estigmasdegenertivos,der niver
inte_
lectualy de las enfermedad.,r
q.Say:u, f..r.rrt., .r, el anlisis,con parricu_
lar atencinen las enfermedadeidel sisiemanervioso.o
En 1868 DES.INEescribi su ps,icologa
Naturar, en la cual estudi ras
facultadesintelectualesy moralesde los ilienados
y de ros crimlnares,tanto
5 qr IAN, Gregory. psiquiatra
crnica. Editona_lInreramericana. Mxico, 1970,
p. lg.
6 cf PanrNrr, Francescs;p4ca*r, pier
Lgi psicotogaI Derincuenci.a
(Basespara una
nuevaCriminologa).Ed.Beta,S.R.L.,Buenos,tiies,
argentia, tr'|ll,p. tZ_tS.

CRIMINOLOGIA CLINICA

5U

en su estado normal como en sus manifestaciones anmalas' La parte para

nosotros ms importante es la dedicada a la llamada "Locura Moral", en la
cual no existe el sentido moral, ni otros sentimientos ticos.
Con anterioridad a la Escuela Positiva, Despine afirma que en el crimino
existe el libre albedro, tiene una notable insensibilidad moral; exisnal
tiendo un parentesco entre crimen y locura.
La Clnica Criminal, diseada por Henry MAUDSLEY(1835-1918), en
el Hospital de Bethleems de Londres en. 1888, realizada para examinar en
forma precisa y con una definicin exacta los crmenes cometidos por individuos atacados por alguna enfermedad mental, con un examen metdico
que permitiera un buen diagnstico para diferenciar a los enfermos de los
deficientes. Es autor de un libro clsico El crimen y la locura.T
ri*pl.-".tte
I-AURENT realiz tambin estudios de Clnica Criminolgica en las prisiones de Pars, que relata en forma casustica en su libro "Les habi'tusdes
prisons de Pars". Dn. Francisco GINrn DE Los Ros cre, en 1899, un laboratorio de Criminologa en su clase de Filosofa del Derecho en la Universidad de Madrid.s
MARROen ltalia, 1887, recoge material valioso al sealar los caracteres
de los delincuentes que examina antropomtricamente, aS como Sus antecedentes, su psicologa e historia del delito cometido. Distingue a los anormales intrauterinos de otros anmalos por deficiencias en su instruccin o
por detenciones en el desarrollo, o por la intervencin de un proceso morboso agudo o crnico; entre los congnitos y degenerativos diferenci a los
atvicos de los no atvicos o atpicos.9

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2 . D
J.

+.

J.

6.

V4. EL ORIGEN
La Criminologa naci, de hecho, como Criminologa Clnica. Efectivamente, Csar Lolr,lsRoso era ante todo un clnico, y de su estudio de enfermos mentales primero, y de criminales despus, fue surgiendo la teora
de la "Antropologa Criminal",10 que se convertira, gracias a Garfalo, en
Criminologa.tI
Lo importante era sacar la clnica criminolgica de la clnica mdicopsiquitrica, por esto Ferri habl de una Clnica Social.t2

7
s
1949.
s
r0
Ir
12

Meuoslev, Henry. El crimeny la locura.Saturnino Calleja. Madrid' 1880'

Cfr. Ftutz FuNns, Mariano. La crisi'sde la prisin. Montero, Editor. La Habana, Cuba,
Cfr. Qutrroz CuenN,Alfonso. Op. cit. (La clnica),p.302
Lorrsnoso,Csar.Op.cit. (LUomo...).
La EspaaModerna. 1907'
GenrI-o, RafaeI.Crimi'nologa.
Criminal).
FERRI,Enrico. Op. ci,t.(Sociologa

i \-er
F
mriL I-a f
Akon- Editeu
l+ Lolrnr

OLOGA CLNICA

La parte para
Moral", en la
que en el crimimoral; exis-

en
1835-1918),
examlnar en

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Iacura.T

las priWs des

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mora los

mroRl.l

DE r-e cRrMrNoloce cr-Nlce

51

Fn la obra de Lombroso podemos observar cmo

va haciendo el anlidr completo del caso concreto, para de ah pasar a la clasificacin de delinmentes y a las grandes generalizaciones.
As, veremos cmo su clasificacin del crim'inal nato surge del estudio
de
lelincuentes como villella y yerzeni, el loco moral
der.urJ"sb.o.. .,,, er epifl*o del "conde Belga" o "conde K", y principalmenre de Misdea
1ae ni
meismo),el pasional de "euadi", y er mttoid,ede passanante, el frustrado
nagnicida.
I-ombroso insisti siempre en la necesidad del estudio del caso indivinl y del tratamiento personalizad,o,pues el mismo delito puede ser comerllo por pasin, en un acceso de delirio, a consecuencia de un vicio innato,
!rntonces se necesitaran penas especialespara cada caso.
Lombroso desarrolla una refinada metodologa clnica, a partir de
sus
tonocimientos mdicos y psiquitricos, enrique.ido, .or los vances
de la
,{ntropologa de la poca.13
El gran maestro italiano no se queda en una simple descripcin, sino
que pasa a elaborar una conocida tipologa que ahora iecordamos:14
De ah pasa a una teora inregrada, con r "trpode Lombrosian o,, (atavismo-morbo_-epilepsia), y a una criminologa geieral en su libro "c,imen,
causa;) remedios".
I

t .

Delincuente nato

(atavismo)

2.

Delincuente loco moral

(morbo)

J.

Delincuente epilptico

(epilepsia)

Alienado
4.

Delincuente loco

J.

Delincuente ocasional

6.

Delincuente pasional

(pazzo)

Alcohlico
Histrico
Mattoide
Pseudo-criminal
Criminaloide
Habitual

por ejemplo: LoMBRoso, Csar.Apkcacionesjud;icialesy mdicasde la Antropotoga

^ . 1o -kt
Criminal.La EspaaModerna. I'spaa, S.F.;o s apptications
dc lAthropotogieCriminelle.Flix
Alcon, Editeur. Francia, r892. con excerentesdescripcionese ilustraciones
i. upu.u,or.
14 LoMBRoso, Csat.IJlJomu Como queda pirtir
a
de la b' edicin.

52

CRIMINOLOGIA CLINICA

Al considerar al loco (pazzo, matto), como una categora especial y

aceptar a los delincuentes pasionales y ocasionales, logra la diferenciacin
entre clnica psiquitrica y clnica criminolgica.
Es indudable que las teoras lombrosianas estn totalmente superadas,
pero es verdad que, al sistmatizar una serie de conocimientos dispersos,
y agregar sus propias y originales investigaciones e ideas, logra crear una
nueva disciplina, que ahora llamamos Criminologa.
Genraro, por su parte, ilustra'su obi"a con ejemplos concretos, y enriquece la Criminologa Clnica con uno de sus conceptos de base: la "temi,btlitd" (temibilidad), punto de partida para estudiar la peligrosidad, del que
hablaremos ms adelante.
Y FERRI insiste en que adems de las observaciones psquicas y fsicas
debe agregarse la encuesta social, y que los antecedentes anatmicos, fisiolgicos y psicolgicos (lo que llama historia natural del delincuente), son el
punto de partida para el socilogo criminalista.
El desarrollo original de la clnica es totalmente lgico, ya que la Escuela Positivista nace en mucho como reaccin ala llamada Escuela Clsica,
dedicada exclusivamente al estudio (jurdico) del delito.
Los principales representantes de la Escuela Clsica (BECCARIA,CnneRA, Rossl, RoSMINI, CnulcNeNI), eran pensadores y juristas preocupados
por el delito y la pena como fenmenos jurdicos, no discutan el libre albedro y su preocupacin era el principio de legalidad.
Por el contrario, los seguidores de la Escuela Positivista, encabezados
por sus tres evangelistas (Lombroso, Ferti, Garfalo), centraron su atencin
en el delincuente, buscando las causas del hecho criminal, defendiendo el
determinismo y buscando la readaptacin del sujeto. Por lo tanto, se ocuparon de estudiar al infractor y no la infraccin.
Se podra resumir la situacin de la manera siguiente: en tanto la Escuela Clsica le dijo al hombre "uey estua el derecho",la Escuela Positiva le
dijo al derecho "ae1 estudiaal hombre".rb
De la lucha entre las escuelas,a travs de congresos, escritos, conferencias, etc., fueron surgiendo nuevos planteamientos y nuevas escuelas, que
denominaremos "eclcticas"; entre las principales:
Tbrza Scuola (Tercera escuela), con AtIvtENA, CARNEVALE,VACCARO,MAccl, PucLIA, IMPALLOMENI,etc., que hace la clara diferencia entre Criminologa y Derecho Penal, acepta la medida de seguridad, el principio de
peligrosidad y la readaptacin, dando entrada a la clnica criminolgica.
Joaen Escuela (Pragmatismo), representada por PRIMS, HAMEL y voN
LISZT, evita las discusiones filosficas, adopta el principio de "estado de pe-

15 Para mayor informacin sobre las grandes escuelas y sus representantes, ver los captulos IX y X de nuestra obra Criminologa (Op. c.)

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Criminolgica,
16 c c
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17 cJt Arc
18 Gnllrrr
l8 y ss.

rflSifORL{. DE LA CRIMINOLOGA CLNICA

.rgro", diferencian delincuentes normales y anormales y aceptan las medicl.s de seguridad.

I-a Defensa Soczal(GnarrlArICA, ANCEL, Vansrr-n) que es la nica que ha
ilegado hasta nuestros das gracias a la Sociedad Internacional de Defensa
Social, fundada en 1949, y que tiene su sede en Miln, Italia, con una revis;a lCahi,ers)y una serie importante de congresos.
La Defensa Social se plantea ms como un movimiento que como una
erurela, por lo tanto no busca formular dogmas ni frmulas estereotipadas,
,cepra la pluralidad de puntos de vista y la diversidad de posiciones perso-rlgg.16

ffisioel
Es-

Busca la prevencin ms que la represin, y la proteccin de la comunidad a travs de sus propios miembros, con el ms absoluto respeto a los
'alores humanos y a los Derechos del Hombre.
Se propugna el Estado de Derecho, la vctima toma un papel prepondeu-ante,y se pronuncia por un Derecho Penal mnimo (despenalizar, desjudicralizar, substitutivos y medios alternativos, mediacin).
En este contexto, la Defensa Social asigna una importancia peculiar a
romar en cuenta al individuo y al examen de la personalidad, al"iter crim'inr3" y al paso al acto, as como a los "estados de peligro" y la antisocialidad,
en la cual la conducta es considerada tan slo un ndice.17 18
Consideramos de utilidad presentar un cuadro comparativo de los posrulados de las diversas "escuelas". (Ver cuadro de la pdgina siguiente)
V5. EL DESARROLLO

de

EI antecedente remoto en Amrica Latina, lo representa el Departamento de Antropologa de la Penitenciara de Puebla (Mxico), fundado
por ley el 2 de abril de 1891, jefaturado por un mdico militar Francisco
ItenrNBZ BaCR, auxiliado por el Dr. Manuel VnnCenA, de quienes hablaremos en el captulo siguiente.
Un lder de la Criminologa Clnica en Amrica Latina fue el argentino
NaJos INCnNIEROS;en 1907 Antonio Ballde, Director de la Penitenciaria
cional, propuso al gobierno la fundacin de un gabinete de PsicologaClnica y Experimental destinada al estudio de los delincuentes y con finalidades
cientfrias de carcter general. El Instituto de Criminologa fue creado el 6
de junio de 1907, siendo Jos Ingenieros su primer Director, hasta 1914;
s,, iucesor fue Osvaldo Loudet, quien formul el modelo de Historia Clni'ca
Criminolgica, que sirvi de ejemplo para los posteriores desarrollos.

qoN

Pe-

16 C/r ANcu-,

Marc. La Dfense Sociale. Presses Universitaires

de France. Francia, I985

p. 32 y ss.
17 C/" ANcnu Marc. Op. cit. p.66y 69.
18 Gneuerrc, Filippo. Princi,pi,os
social Editorial Montecor-vo.Espaa,1974. p
d,edefensa
108y ss.

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STORI.{ DE LA CRIMINOLOGA

CLNICA

55

de BueJos Ingenieros, el extraordinario profesor de la Universidad

:--,,s-dres, escribe su Criminologa desde un punto de vista eminentemente
--:nico, baste decir que gran parte del libro est dedicado a la exposicin
j= casosilustrativos, donde podemos observar la metodologa y acuciosidad
-.i estudio criminolgico.1e
El Dr. Luis VnRvrcK, en 1914 en Bruselas, principia a hacer clnica
,:irninolgica, es hasta 1920 cuando se inaugur oficialmente la clnica en
.:. prisin de Forest. Luis Vervaeck funda la Clnica Penitenciaria, haciendo
-'-rela Clnica Criminolgica llegue a su madurez errla Prisin Central de
r.aina.
Verwaeckhace clasificacin criminolgica en su penitenciara; separanj delincuentes primarios de enfermos y anormales, de reincidentes e in:-.rrables.Descubre hasta un 207a de enfermos mentales o francamente an:ralos, y deduce que los delincuentes difciles son refractarios a la represin,
-. la intimidacin y tambin a la reeducacin.
En 1936, Chile funda su Instituto de Criminologa, dirigido por el maes:o Israel DnApKIN y dependiendo de la Direccin General de Prisiones.
En Estados Unidos puede considerarse a William HEALY como uno de
- ts principales representantes de la Criminologa Clnica, fue fundador y
.rirectordel Instituto de InvestigacionesJuvenilesen Chicago (1909), y sos--uvola tesis de que el centlo dinmico del problema del delito y de la delin--uenciaha sido siempre el delincuente considerado individualmente.
Para Healy cualquier teora es una verdad a medias, demasiado mecniy
-a muy remota a la realidad, por lo tanto, frente a las complicaciones que
-jresenta un caso real, Ias generalizaciones de la Criminologa tienen una
. c n d e n c i aa d e s v a n e c e r s e . 2 d
OIof K1NBEnG,desde 1911, plantea uno de los sistemasms consistenes y mejor integrados a la Criminologa Clnica, que puede llevar a la prc."ca al fundar y dirigir la clnica de psiquiatra legal de la prisin central de
Estocolmo,en 1922.
Etienne de Gnrrr', el gran maestro de Lovaina, psiquiatra, fenomen-tgo, funda en 1929 una Escuelade CienciasCriminales, con un laboratorio
.n su universidad (Louvain-Central), y vierte toda su experiencia adquirida
:r'r la clnica penitenciaria, en Ia elaboracin de una teora que pueda comrender al hombre criminal en la totalidad de su persona y en slr situacin
:n el mundo.
Sus conceptos sobre la criminognesis y los rasgos principales de la per.onalidad criminal (agresividad, egocentrismo, imprevisin, indiferencia
-.fectiva), son el punto de partida para el desarrollo de Ia teora clnico-

19 Ver: INcNrnnos, .Jos.Crirni'nolog'a.

Daniel Jarro, Editor. Madrid, Espaa, 1913.
20 qfr Id{DZINowIcz, I-en. Ideologl U Crime. Heinemann Educational Books. Londres,
: 1 6 6 .p . 7 5 y s s .

50

CRIMINOLOGA CLNICA

criminolgica de varios de sus seguidores y alumnos (y'ersele, Hesnard' Pi

natel, etc.)
Angelo Louis Marie HESNARD,el gran psicoanalista francs, aporta el
significdo y la hnalidad de la conducta, para entender la personalidad que
con el mundo, con e'l vnculo inter-humano, con la identificacin
.J-p"
con los otros.
Considera ya la percepcin del criminal respecto de su vctima y estudia
la peligrosidad, con rasgos de personalidad como insensibilidad, egocentrismo / sadismo.2l
Severn-Carlos Vnnsnls, de la Universidad Libre de Bruselas, Jluez y
Director del Centro de Sociologa del Derecho, luch por la inclusin del
estudio de la personalidad del acusado en el medio judicial, diseando un
formato de estudio de gran utilidad'22
En ltalia, como es de esperarse, la clnica tiene una larga y fructfera tradicin; los orgenes antes mencionados con la Escuela Positivista, son
continuados por importantes estudiosos, como ottolenghi, De Sanctis y Di
Tllio.
Benigno DI TULLIO, cuyas ideas comentaremos ampliamente en el
transcurs=ode esta obra, fue el profesor de la materia en la Universidad de
Roma, e imparta su ctedra en el Instituto de Observacin para criminales
jvenes adultos en Rebibbia, donde tuve el honor de ser su alumno.
EI Instituto se convirti en un centro de estudios clnicos de etiologa y
de tratamiento individual,"cadadelincuente en Rebibbia se convierte en un
especfico proyecto de investigacin, bajo el examen de un grupo de especiilistas, qrr. ur,r-.n labores especficas que contribuyen a la comprensin
del fenmeno que, presuntamente, ha causado el comportamiento del sujeto en examen".23
Franco FERRACUTI,de la Universidad de Roma, colabor con Di Tullio,
y trabaj en la integracin de las contribuciones tanto psicolgicas como
sociolgicas, en la Criminologa Clnica.2a
En Francia se cre el Centro Nacional de Orientacin (1950), donde se
concentr el trabajo clnico con sentenciados, con un equipo interdisciplinario y funciones de estudio y clasificacin'
La figura francesa ms importante, en nuestra opinin, es Jean PrNeTEL, que realiza una teora clnica de la personalidad, que discutiremos en
su oportunidad.

21 HpsNeno,Angelo L. M. Psieologa
dl crimen. Editorial Zeus.Espaa, 1963.
Le droit et la Justice, crits. Uni22 Vnnsrln, Severn-Carlos
. Le dsierdr La,personnalit.
1979.
Blgica,
Bruxelles.
versit de
23 FERRACUTI
Op. cit. p. 57.
y WOLFGANG.
24 Fnmcur,Franco. Appunti d,i,criminologia.Bulzoni, Editore. Italia, 1970.

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Clnica y los
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25 Ver: ARr
cin "Clsicosdr

HISTORIA DE LA CRIMINOLOGA CLNICA

57

congreso penitenciario Internacional, celebrado

- ^ ^ -El
en Londres en
1925' lleg como una de sus conclusiones,
propuestas por er Dr. vnnvancx,
a la siguiente:
"Es, necesario que todos los
detenidos, procesados y condenados, sean
sometidos a un examen fisico y mental, poi
mdicos particularmente carificados qn", para este efecto, se instaen en
los estabrecimientos servicios
{
apropiados".
Esta conclusin fue ratificada por la comisin
Internacional penar y
Penitenciaria en Berna^en rgz?, pr el primer
congreso Internacionar de
criminologa (Roma rg38), y po;el prier
congre Latinoamericano de
criminologa (Buenos Aires,'t ag.En el segundJcongreso
Larinoamerica_
no_(chile, 1941) se acord designar; con el
nombre de Instituto de crimi_
aologa, a los institutos tcnicos
f,enitenciarios encargados del examen de la
personalidad del delincuente.
Sin embargo, es de
primer Congreso de
Antropo_
_r::o-dTr.,que en.el

loga criminal (Roma, rgB5), Trd, Ferri, y

uur"r.noiiifrJsentaron una
proposicinque fue aprobadaen ra forma siguiente:
H c;;-J;r", en armona con la tendenciacientficade ra Antroplogia
criminaliemire un voto
para que la administracinde las prisiones,adJptando
ru, f'..*.r.iones ne_
cesariasparala disciplina interna y para er ,.rp.,o
" ru ri.riud individual
de los.detenidosy condenados,uitu en ellas,
para er
crnico de
los delincuentes,a los.profesoresy a los estudintes "r,,rJio penar
de Derecho
y
de Medicina Legal, bajo la direcciny responsabilidad
de susprofbsores,y
preferiblementeadoptando la forma'd. .rrru sociedad
d. put.i.ruto de los
detenidosy de los liberadosde las crceles.
Estaconclusinder congreso de Roma fue ratificada
por los congresos
de Antrogologa-crimind d pars (lBBg) y de Bruseras
(1902),y ampriada
en el de Amsterdamde 1901.
voto del Congresode.Antrop_ologa
Criminal de Roma; en el que se
,Fl
peda
el estudio de los criminales,fue u.amente censurado
por concepcin Arenal, que en su opinin esto implicabu ,rnu
.;;;
5e identidad
entre enfermos y delincuentes,lo qrr. ., .rrru idea
falsa,yu q;; huy ,rru p.o_
funda diferenciaentre unos y otros.
Parala gran tratadistaespaora,enfermedady delito
.
no tienen relacin
alguna.A{rm que al delinuenteasisreer dereciio
de ser o n estudiado,
correspondiendoslo a r ra decisin de someterse,
entre otras ideas de
avanzada.2S
A partir de los congresosmencionados,los institutos
de criminologa
clnica y los centros de diagnsticocriminolgico
proliferaron, pudiendo
mencionarcomo ejemplosefde San
iO++,r..rrr., (Francia.
euintn 1U=Sa,
25 Ver: ARENAL, concepcin.
Estud,iospenitenci.a,rios.INAclpE, Mxico,
2010 ([,n ra colec_
cin "Clsicos de las Ciencias penales',).

CRIMINOLOGA CLNICA

1950), Rebibbia (Roma, ltalia, 1954), Carabanchel (Espaa, 1967); Toluca

(Mxico, 1966)
Como puede observarse,la clnica criminolgica es en un principio una
clnica penitenciaria, y los primeros centros de observdcin se encuentran
en los centros de ejecucin de pena, pero poco a poco van saliendo hacia
el reajudicial, en mucho gracias a la institucin de la prisin preventiva,
pues los estudios clnico-criminolgicos en procesados, podan ser de gran
utilidad para los jueces.
Ya hay el antecedente de los pabellones psiquitricos dentro de las penirenciaras, y de la solicitud de los jueces de un peritaje psiquitrico en
caso de sospecha de enfermedad mental, y pot. lo tanto de incapacidad o
inimputabilidad.
Los inicios de la clnica en el rea judicial, son Por lo mismo de corte
psiquitrico, no fue fcllla inclusin de una clnica propiamente criminolgica, se encontraron muchas resistencias, en mucho por las reminiscencias
de la lucha de las escuelasy la aparicin de una corriente neoclsica, que
en varios aspectos tema que los juristas fueran desplazados por los criminlogos.
Sin embargo, la necesidad de un mayor conocimiento del presunto deIincuente, del procesado, se fue imponiendo, no slo en la declaracin de
enfermedad mental, y por lo tanto de inimputabilidad, sino en la mejor
comprensin del hecho delictuoso y en una ms justa aplicacin de la pena.
Dos fenmenos vienen a acrecentar la necesidad de una clnica criminolgica: la diversificacin de los sistemas penitenciarios, y nuevas figuras de
libertad condicional.
La antigua prisin, fortaleza de alta seguridad, muchas veces con aislamiento celular, se fue diversificando: los sistemas progresivos, las crceles
abiertas de baja y mediana seguridad, los borstal,las colonias penales, obligaban a una clasificacin de reos; gran parte de la decisin del lugar de
compurgar la pena, recaa sobre los jueces, que requeran del estudio de
personalidad.
Adems, surgen figuras en las cuales el sujeto sentenciado no debe ir
a prisin (pena o preventiva); as, la libertad bajo palabra o con ftanza, la
condena condicional, la libertad provisional, la probation, la parole,la sursis,
etc., que tambin hacen indispensable, en muchos sistemas, la orientacin
criminolgi ca para poder concederlas.
Es justo sealar que, en la transicin de la clnica psiquitrica a la criminolgica, ocupa un lugar preponderante la PsicologaJurdica,26 que se
va a ocupar no solamente del estudio del acusado y del sentenciado, sino
tambin de otros sujetos, como el testigo o la vctima.

26 Cfr Mrne v Lpnz, Emilio. Manual dePsicologaJurl'ica.

El Ateneo. Argentina, 1964.

HISTORL{

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59

Todo lo anterior necesita de una base legislativa, la. que se ha ido formando con gran lentitud y, en ocasiones, an con retrocesos.
El fracaso de los representantes de la Escuela positiva, para ir'poner un
cdigo de acuerdo a sus postulados, represent sin lugar a dudas un retardo en el desarrollo de la clnica criminolgica (recordemos que en r889 se
aprueba el Cdigo "Zanardelli" y no el proyecro positivista).
En Mxico, como veremos ms adelante, se incluye en el Cdigo penal
de 1929, y en el ProcesalPenal de 1931, la obligacin del estudio criminolgico; el Cdigo Penal de 193 I conservar estas disposiciones.
En Europa es hasta la segunda mitad del siglo XX, a partir del Ciclo
Europeo de Bruselas (195 1), que los diversos Estados principian a legislar
en materia de exmenes criminolgicos integrados en el procedimiento
penal.
El ciclo mencionado, organizado por la ONU, reuni a destacados especialistas,y recomend la institucin de dos procedimientos:
a) obser-vacin en internado, con la creacin de centros de observacin,
anexos o no al centro penitenciario, dotados de una organizacin autnoma
de tipo hospitalario.
) Observacin en medio libre, con personal mdico, psicolgico y social, y apoyado por los servicios oficiales de salud y asistencia, y an por
institucionesprivadas.
V . 6 .C O N C L U S I N

rcS
ide
de

ir
la

La criminologa clnica tuvo una fase de expansin remarcable; proriferaron los servicios, se capacit personal, se afinaron los instrumentos de
examen, se enriqueci la teora.
Pero a partir de los aos 70, con el advenimiento de la Criminologa
crtica, se entr en un perodo de estancamiento, ya que los intereses criminolgicos se dirigieron hacia otros temas.
As, la validez de una criminologa basada exclusivamente en la clnica
penitenciaria, es discutida por varios criminlogos, crticos y de otras corrientes; Versele hace ver tres razones bsicas:27
l. Es una Criminologa de la criminalidad convencional, que es una pequea parte de los actos u omisiones con perjuicios sociales,como ha dicho
Manuel L6pez Rey en su Criminologa.
2. Esta Criminologa se funda en una muestra Sociolgica que no podra representar todos los delincuentes. Escapan a ella las "cifras negrs",
los numerosos autores de delitos desconocidos de la polica y nunca procesados. Adems, los delincuentes examinados por los psiquiatras, psiclogos
27 Vnnsnl, C. Severn. "La Poltica Criminolgica".
N ' I , M x i c o , 1 9 7 6 .p . 5 8 .

Reuista Mexicana d,e Criminologa

60

CRIMINOLOGA CLNICA

eliminados
y trabajadores sociales, son nicamente sos que no han sido
o- del fiscal'
por los frltros arbitrarios de la polica
-criminologa
- .i .
del autor del hecho penal. La
una
Es
exclusivamente
3.
social de "interaccionismo". No basta la obserJusticia Penal es un sistema
las motivacin del delincuente. Hay Que analizar tambin la personahc{ad,
de los
vaciones, las actitudes y las dicisiones de los policas, de los fiscales,
justicia.
jueces,
del personal penitenciario y de todos los auxiliares de la
'
Lu, investigaciones criminolgicas se orientaron entonces, principalmente, hacia la manera colectiva de percibir y reaccionar ante l fenmeno,
social gloy lu u.iit rd del grupo social frente a la delincuencia como hecho
al delincuente como ser individual, formndose una
Lul, y .r, *.rror'gtdo
"Criminologa de la Reaccin Social".
Sin emargo, en los aos 90 se inicia una recuperacin de la Clnica,28
dar
en parte por li declinacin de la Criminologa Crtica,2o que no puede
por las
,"rprr.rru, al problema concreto del criminal individual, y en mucho
la inneesidades e clasificacin y tratamiento, y de bases cientficas para
formas
vestigacin criminolgica (por ejemplo, ante la aparicin de nuevas
de criminalidad).
Es indudable que la criminologa crtica (con todas sus modalidades,
a los clexageraciones y rraiiaciones), ha sid de un gran valo pues oblig
mejor el
nic a revisar ius fundamentos y sus limitaciones, y a comprender
contexto en el cual deben desarrollarse'
No obstante las crticas, se le reconocen a la criminologa clnica apor3I
tes valiosos y significativos, entre ellos, segn Hilda Marchiei30 y
. El repe al individuo, a su individualidad, a su hisroria.
. El diagnstico y tratamiento individualizado, en una sociedad y cultura masificad, la Criminologa Clnica atiende, tratay ayuda al individuo nico, distinto a los dems, que presenta una particular y
determinada historia y mirada existencial'
. Es un enfoque humanista sobre una problemtica como la delincuencia sumamente comPleja.
. Estudia y analiza la^pelsonalidad en todos sus aspectos' integrada a
la estructura familiar, al medio social'
. Estudia y profundiza uno de los aspectos de mayor enigma social y
cultural como es el "paso al acto delictivo"'

A.M. "criminologie clinique: defa crise au renouveau

28 qxOTTENHOF,R. y FAVARD,
et il'eDroi'tPennalcompar'Francia, 1989' p' 801'
Crimi'nelle
Reaued,eScience
29 CF Lenneuru, Elena. La herenciad.eht,eriminologntica. siglo XXI. Mxico, l99l'
30 MencHtoru, Hilda. MarcosLerner, Editora. Argentina, 1999' p' 83'
Porra' Mxico, 2004, p' a2'
y pensamientos.
3l MetcrIoru, Hilda. criminologa.Tborns

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Cpruro VI
LA CLNICA CRIMINOLGICA

EN MXICO

VI.1. INTRODUCCIN
h Clnica,28

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por las
para la informas

a los clmejor el

apor-

redad y culFda al in-

nrricular y
&lincueniuegrada a
social y

rtnouveau"

P-42

este captulo comentaremos argunos aspectosder desarroilo

de la
criminolgica en Mxico, princilarmenr; en lo referenre a las
9t*"
bases
jurdicas, as como algunos datos iristricos.
Ya mencionamos la extraordinaria obra de Francisco Martnez
Bacay
de Manuel Velgara, a fines.del siglo XIX (l8gl), en el Deparramento
de
Antropologa de la penirenciaradJ puebla.
sin lugar a dudas, el antecedentede crnica criminorgica ms
importante en Amrica latina-lo representael Departamento de
antropologia de
la Penitenciara de puebra (Mxico), fundado por ra l.r
;i t de abril de
1891,jefaturado por er mdico militar Francisonurrrz
BACA,auxiliado por el Dr. Manuel vrncra, quienes forman un raboratorio
en donde
inventan sus propios aparatos (cefdmetro vertical, *.ropogorrimetro),
y
realizan un meticuloso estudio que dividen en: General.r,
nlog.utia, cefalometra, Antropometra, Fisiognoma,Organoscopiay psicoloeia.
Los estudiosson rearizadoscon ejemprar minucosidad,
i ,rrs resultados son presenradosen una Memoriipuncada
rggt;i ;Jombrosapo,
la cantidad de informacin, estadsticas,cuadror, ""
foiogrufur,
"rq,r"*ur,
Esta memoria fue preparada por instrucciones
el Gobernador del "t..
Estado de Puebla (Rosendo Mrquez), para ser presentada
en la Exposicin
Internacionalde Chicago,.rr.se mismo ano
1fgO2.
En la introduccin que realizaron Martnez Bacayvergara, plantearon:
a) Necesidadde conocerra influenciadel medio ".lYel
Frumana,,.
b) La pena deja de ser venganza sociar para convertirse
en reaccin
contra un acto malo o miembro enfermo, dejndo as el Derecho penal
su
arbitrariedad.
c) Necesidadde estudiarcrimen, criminal y pena.
d) Proporcionar al delincuente los medios necesariospara
.
su regeneracin.
I MARTNEZBACa, Francisco; VERGARA,
Manuel. Estud,,ios
de Antroporogacrhni,nar. rm_
prenta de Benjamn Lara. puebla, Mxico, 1895.
6l

62

CRIMINOLOGA CLNICA

A continuacin hacen relacin de los trabajos llevados a cabo en el gabinete de Antropologa Criminal de la Penitenciara del Estado.
Hay que aclarar que el momento histrico en que se produce la obra de
Martinez Baca y Vergara es muy especial, tanto por el rgimen porfirista y
sus ideas polticas de paz, orden y modernidad, como por el auge del positivismo en Mxico, con personajes como Gabino Barreda yJusto Sierra.
La Penitenciara de Puebla sera un ejemplo interesante, pues se construye para eliminar la pena de muerte, tal como lo planteaba la Constitucin de L857, y para realzar un establecimiento social especializado en la
enseanza de la obedienciay la disciplina.
As, Puebla decreta la abolicin de la pena de muerte el 1' de abril de
1891, e inaugura la penitenciara al da siguiente, con capacidad para 500
presos en celda individual e instalaciones completas: escuela, talleres, locutorios, refectorio, enfermera, morgue, etc.
Es de destacarse el Departamento de Antropologa Criminal, con su
gabinete de antropomelra y departamento de fotografa, una seccin de
estadstica criminal y un museo, en donde se fueron coleccionando crneos
y cerebros de criminales (desarrollaron una tcnica especial para la conservacin de los cerebros), as como tatuajes.
El gabinete contaba con los instr-umentosy aparatos ms modernos, importados de Francia y Estados Unidos (gonimetro de Jacquart, cefalmetro
de Stein), que fueron modificados y perfeccionados, adaptndolos al medio
(poblacin predominantemente indgena). Se utiliz para clasificacin el
sistema Bertillon.
Se llevan tres libros, base para la investigacin: el de autopsias, el de autgrafos, y el de conducta, este ltimo con los registros del comportamiento
del reo en las diversas reas.
Al frente del Departamento de Antropologa se nombra a Francisco
Martnez Baca, catedrtico de Patologa Externa de la Escuela de Medicina
y Farmacia del Estado, y como auxiliar a un joven mdico, Manuel Vergara, que realizan la Memoria mencionada, la presentan en la Exposicin de
Chicago donde reciben un premio, y la envan a Csar Lombroso, quien
responde lo siguiente, que transcribimos por ser de inters para la historia
de la Criminologa en Mxico:
"Dr. FranciscoMartnez Baca
Ihutre colega:
Me congratulocon usted y me congratulocon el Gobierno que muestraun
liberalismo y un espritu mucho ms ilustrado que cuantos existen en Europa,
favoreciendolas nuevasideas.
Su libro es, a Io que creo, Ia primera contribucin experimental con Ia que,
de diez aos a esta parte, han concurrido los extranjerosa los trabajosde la
nueva ciencia.

L{ CLNICA CRT\4INC

Muchos sab
hoy ha hecho
ni tan ilustrad
italiano y fian
dispongo.
He experim
Si usted pud
Su servidor
C. Lombros

La carta, an
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4 RouvecN.lc
prenta Fnix. Mxico

LA CLNICA CRIMINoLGICA EN MXIco

OJ

Muchos saben hacer crticas fciles, alabanzas o censuras, pero ninguno hasta
hoy ha hecho un estudio tan perfectamente cientfico, experimental y exacto
ni tan ilustrado como el suyo. Yo tratar de hacer publicar su traduccin en
italiano y francs, y de hacer resmenes de l en toos los peridicos de que
dispongo.
He experimentado al leerlo Ia alegra ms grande de mi vida.
Si usted pudiera mandarme los clichs yo los hara reproducir en Italia.
Su ser-vidor.
C. Lombroso"
(Firmado en Trn, Italia, el 9 de mayo de l8g3).
La carta, tan satisfactoria, la escribe Lombroso,
Bacay Vergara puntualizan su posicin:2

a pesar de que Martnez

No pretendemos defender el tipo criminal, tan combatido y duramente criticado, del sabio Lombroso, ni tratamos de hacernos partidarios de su doctrina, la
que puede tener algunas exageraciones; sino simplemente manifestar nuestras
opiniones en un punto tan debatido, pero con tan pocos buenos resultados, que
las razones cientficamente expuestas por algunos autores modernos, no han
bastado para derribar las teoras antiguas, en que se funda la doctrina italiana.
Martnez Baca realiza tambin un amplio estudio sobre la clnica en
delincuentes y militares, publicado en 1899.s partiendo del tatuaje, de su
historia y de su significado, hace una clasificacin de los mismos para de ah
llegar a las explicaciones psicolgicas y sociolgicas.

Digno de mencin es carlos RoumagnacGarca,criminalista, policien Mxico:Ensayod,epsicologo y Criminlogo, quien escribe:"Loscriminales

logacriminal",en el que reporta los resultadosde susobserwaciones
en las
crcelesde Beln y Lecumberri, con exploracionesantropomtricas,fichas
signalticas,historia personaly familia fotografas,etc.4
VI.z. ALMARAZ Y LA LEGISLACIN DE 1929
En la ciudad de Mxico, la clnica criminolgica riene un desarroilo
importante a partir de 1929 en que, por la reforma penal de ese ao, se
crea el consejo Supremo de Defensay PrevencinSocial,que inicia la Escuela clnica criminolgica Mexicana,en donde figuraron personalidades
como Benjamn Argelles,Edmundo Buentello, FranciscoGmez chvez,
Jos Gmez Robleda, Ral GonzlezEnriquez,Jos euevedo Bazn,Alfonso Quiroz Cuarn, Matilde RodrguezCabo,JessSiordia G6mez.
2 Ibidem. Ol). cit. p. 97
5 MARTNEZ BacA, Francisco Lostatuajes. Eudio Psicotgico
y Mdico Legal en Delincuentesy
Militares. Tipografa de la Oficina Impresora del Timbre. Mxico, l89g.
4 RouuecNac Gence, Carlos. Ios Criminales en M,4xico: ensay
d.epsicologa criminal". Irnprenta Fnix. Mxico, 1904.

64

CRIMINOLOGIA CLINICA

El Consejo Supremo de Defensa y Prevencin Social, era el rgano encargado de la ejecucin de todas las sanciones o penas, y diriga y administraba los lugares de arresto, segregacin, relegacin, y dems establecimientos penales o de detencin, y le incumba la custodia, vigilancia y
tratamiento de los delincuentes, desde el primer momento en que se les
aprehende o priva de la libertad. (Artculos 203 y 204 del Cdigo Penal
para el Distrito y Territorios Federales, de 1929).
En el mismo Cdigo, en su artculo 205, dispona:
Art. 205. En la ejecucinde las sentenciasy dentro de los trminos que en stas
se sealen, el Consejo aplicar al delincuente los procedimientos que se estimen conducentesa la correccin,educaciny adaptacin social de ste,tomando como basede talesprocedimientos:
I. La separacinde los delincuentesque revelen diversastendenciascriminales, teniendo en cuentalas especiesde delitos cometidosy las causasy mviles
que se hubieren averiguado en los procesos,a ms de las condicioneseconmicasy socialesdel delincuente;
II. La diversificacin del tratamiento durante la sancin para cada tipo de
delincuente, procurando llegar hasta donde sea posible, a Ia individualizacin
de aquella;
III. La eleccinde medios adecuadospara combatir los factorespsquicosy
socialesque ms directamentehubieren concurrido en el delito; y la de aquellos
que desarrollen los elementosantitticos a dichos factores,y
fV La orientacin del tratamiento en vista de la mejor readaptacindel
delincuentey la posibilidad,.para ste,de subvenircon su trabajo a sus necesidades.
Las fases legislativa y judicial principian simultneamente: el Cdigo de
Organizacin, Competencia y Procedimientos en Materia Penal del Distrito
y Territorios Federales de 1929, en sus artculos 234 y 365, orden el examen piscofisiolgico (sIc) tanto del ofendido como del presunto responsable disponiendo adems que se recaben todas las pruebas posibles sobre las
circunstancias personales, gnero de vida, condiciones econmicas, sociales
y familiares del detenido, en la forma siguiente:
Artculo 234.8n todo caso,el funcionarioque conozcade un hecho delictuoso,
har que tanto el ofendido como el presunto responsable,sean examinadosinmediatamentepor los mdicoslegistas,para que stosdictaminen,con eI carcter provisional sobre los puntos a que se refiere el artculo 265.
Artculo 365. Si el cargo fuere de tal naturaleza que justificare Ia detencin de
una persona,Ia policajudicial ordenar,en el precisomomento de su detencin, sea examinada por el mdico legista, para que rinda un dictamen acerca
de su estado psicofrsiolgicoy se recaben todas las pruebas posibles sobre las
circunstanciaspersonales,gnero de vida, condiciones econmicas,socialesy
familiares del detenido.

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LA CLNICA CRIMINOLGICA EN MXICO

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En el Cdigo

Penal, podemos

65
observar la terminologa,

en el artculo

32:

Art. 32. A todo individuo que se encuentre en estado peligroso, se Ie aplicar

una de las sanciones establecidas en este Cdigo para la defensa social.
se considerar en estado peligroso: a todo aqul que sinjustificacin legal cometa un acto de los conminados con una sancin en el Libro Tercero, aun cuando haya sido ejecutado por imprudencia y no consciente o deliberadamente.5
El Cdigo Penal de 1929, obra magna de Jos Aknaraz, ruvo corta vida,

pues fue substituidopor otro cdigo en 1931, igual suertecorri el de Organizacin, Competencia y Procedimientos, que sera reemplazado en el
mismo ao.
Jos At-nmraz Henrus (1891-1948),fue en mucho un adelanradoa su
pocay por lo tanto incomprendido;fue presidentede la Comisin redactora del Cdigo Penalde 1929,en el que se logra la abolicinde la pena de
muerte, la institucin de la suspensincondicionalde la pena y el sistema
da-multa, entre otros muchos aciertos,que se han ido reconociendoen la
historia de nuestroDerechoPenal.
Notable jurista y criminlogo, catedrricode la EscuelaNacional de Jurisprudencia, ministro en Berln, trabaj en el Departamento de Defensay
PrevencinSocial,que es en lo que sehabaconvertido el "ConsejoSupremo."
Sus teoras las expone en su "Thatado de CienciasPenales"y en "El
delincuente";6en estaltima obra podemosleer:
"Al escribir cerca del conocimiento del hombre real y al luchar
por veinte aos en mi pas para que el sistema penal salga de su
marasmo, se sacuda los viejos ropajes, deje la manta especulativa y
vuelva los ojos a las ciencias naturales, a fin de que sea eficaz la lucha
contra el delito; se me ha tachado de materialista y de iluso. Nunca
he comprendido lo que con esto se ha querido decir. Si pretendo
conocer al hombre como es para intentar modificar su conducta y
explicrmela, es obvio que acuda a las ciencias que esto me ensean
y que me lo describen como es con todos sus accidentes. Y a esto
se limita la labor cientfica del investigador, por ms que l rezume
religin y moralidad. Estas son tan ajenas en las cienias naturales
como en las fsico qumicas illusin es querer sustituir el fantasma
del hombre concepto por el individuo Concrero y real? Si los filsofos del sistema penal tradicionalista tienen miedo de aceptar al
hombre como es para evitar que se derrumbe su edificio construido
sobre silogismos, tanto peor para esos filsofos y para sus castillos de
naipes."7

5
6
7

El libro tercero contempla todos los tipos legales de ios delitos.

Aruanz HARRIS,Jos. El Delincuente. Librera de Manuel Porra. Mxico, 1948.
Aruep-qz. Op. cit. p. 327.

d
CRIMINOLOGIA CLINICA

66
VI.3. LA LEGISLACIN

ON TggT

La legislacin penal de 1931 tom muchos aspectos del positivismo criminolgico y del eclecticismo que privaba en el momento, y que se vieron
plasmados en los artculos 5l y 52, que por su importancia reproducimos
en su original, pues fueron la base jurdica para el desarrollo de la clnica
criminolgica.
Artculo 51. Dentro de los lmites fljados por la le los jueces y tribunales aplicarn las sanciones establecidas para cada delito, teniendo en cuenta las circunstancias exteriores de ejecucin y las peculiares del delincuente.
Artculo 52. En la aplicacin de las sanciones penales se tendr en cuenta:
l. La naturaleza dela accin u omisin y de los medios empleados para ejecutarla y la extensin del dao causado y del peligro corrido;
2. La edad, la educacin, la ilustracin, las costumbres y la conducta precedente del sujeto, los motivos que lo impulsaron o determinaron a delinquir y
sus condiciones econmicas;
3. Las condiciones especiales en que se encontraba en el momento de la comisin del delito y los dems antecedentes y condiciones personales que puedan comprobarse, as como sus vnculos de parentesco, de amistad o nacidos
de otras relaciones sociales, la calidad de las personas ofendidas y las circunstancias de tiempo, Iuga modo y ocasin que demuestren su mayor o menor
temibilidad.
El juez deber tomar conocimiento directo del sujeto, de la vctima y de las
circunstancias del hecho en la medida requerida para cada caso.
Estos dos artculos, calificados de medulares por Garrido, Ceniceros, De
Pina, etc., han sufrido mltiples reformas, muchas de ellas (quiz la mayora) poco afortunadas, como veremos en el apartado siguiente.

VI.4. LAS REFORMAS

El artculo 51 del Cdigo Penal (Federal) despus de varias reformas
tiene la siguiente redaccin actual:
Artculo 51. Dentro de los lmites fijadospor Ia le losjuecesy tribunalesaplicarn las sancionesestablecidaspara cada delito, teniendo en cuenta las circunstanciasexterioresde ejecuciny las peculiaresdel delincuente;particulary costumbresde
mente cuando se trate de indgenasse considerarnlos us<.rs
los pueblosy comunidadesa los que pertenezcan.
En los casosde los artculos60, fraccinVI, 61, 63, 64,64 bis y 65 y en cualesquieraotros en que esteCdigo dispongapenasen proporcin a las previstas
para el delito intencionalconsumado,la punibilidad aplicablees,para todos los
efectoslegales,Ia que resultede la elevacino disminucin,segncorresponda,

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culposos, a la

LA CLNICA CRIMINOLGICA EN MXICO

67

de los trminos mnimo y mximo de Ia pena prevista para aquI. Cuando se

trate de prisin, la pena mnima nunca ser menor de tres das."8
Independientemente
de lo farragoso de Ia redaccin y el descubrimiento de que en el pas hay indgenas, se conserv lo esencial del artculo, en
cuanto a la necesidad de estudiar las peculiaridades del delincuente.
El artculo 52 del Cdigo Penal de 1931 (que ahora es puramenre Federal), fue reformado en 1994 y en 2002, para quedar como sigue:
Artculo 52. El juez fijar las penas y medidas de seguridad que estime justas
y procedentes dentro de los lmites sealados para cada delito, con base en la
gravedad del ilcito y el grado de culpabilidad del agente, teniendo en cuenra:
L La magnitud del dao causado al bien jurdico o del peligro a que hubiere
sido expuesto;
II. La naturaleza de la accin u omisin y de los medios empleados para ejecutarl a;
III. Las circunstancias de tiempo, lugar, modo u ocasin del hecho realizado;
fV La forma y grado de inter-vencin del agente en Ia comisin del delito, as
como su calidad y la de la vctima u ofendido;
V La edad, la educacin, la ilustracin, las costumbres, las condiciones sociales y econmicas del sujeto, as como los motivos que lo impulsaron o determinaron a delinquir. Cuando el procesado perteneciere a algn pueblo o comunidad indgena, se tomarn en cuenta, adems, sus usos y costumbres;
VI. El comportamiento posterior del acusado con relacin al delito cometido; y
vII. Las dems condiciones especiales y personales en que se encontraba el
agente en el momento de la comisin del delito, siempre y cuando sean relevantes para determinar la posibilidad de haber ajustado su conducta a las exigencias de la norma. "
En un claro retroceso, se eliminaron

los dos prrafos

finales, que decan:

El juez deber tomar conocimiento directo del sujeto, de la vctima y de las circunstancias del hecho en la medida requerida, para cada caso.
Para los fines de este artculo, el juez requerir los dictmenes periciales tendientes a conocer la personalidad del sujeto y los dems elementos conducentes, en su caso, a la aplicacin de las sanciones penales.
(Este ltimo prrafo haba sido una muy afortunada reforma, que ahora
se ha eliminado)
Adems, se quit la referencia a la mayor o menor temibilidad, a los antecedentes y condiciones personales, as como a los vnculos de parentesco,
amistad o nacidos de otras relaciones sociales.
El nuevo Cdigo Penal para el Distrito Federal (2002), en su artculo
72 reproduce en gran parte la redaccin del Federal, para nuestro tema, es
importante reproducirlo :

La fraccin VI del Art. 60 est derogada; ios otros artculos se refieren

a ios delitos
culposos, a la tentativa, al concurso y a la reincidencia

CRIMINOLOGACLNICA

68

Artculo 72. (Criterios para la individualizacin de las penas y medidas de seguridad). El Juez, al dictar sentencia condenatoria, determinar la pena y medida
de seguridad establecida para cada delito y las individualizar dentro de los
lmites sealados, con base en la gravedad del ilcito y el grado de culpabilidad
del agente, tomando en cuenta:
I. La naturaleza de la accin u omisin y los medios empleados para ejecutarla:
II. La magnitud del dao causado al bien jurdico o del peligro en que ste
fue colocado;
III. Las circunstancias de tiempo, lugar, modo y ocasin del hecho realizado;
fV La forma y grado de intervencin del agente en la comisin del delito; los
vnculos de parentesco, amistad o relacin entre el activo y el pasivo, as como
su calidad y la de la vctima u ofendido.
V La edad. el nivel de educacin, las costumbres, condiciones sociales, econmicas y culturales del sujeto, as como los motivos que lo impulsaron o determinaron a delinquir. Cuando el procesado Pertenezca a un grupo tnico o pueblo
indgena, se tomarn en cuenta, adems, sus usos y costumbres.
VI. Las condiciones fisiolgicas y psquicas especficas en que se encontraba el
activo en el momento de la comisin del delito;
VII. Las circunstancias del activo y pasivo antes y durante Ia comisin del
delito, que sean relevantes para individualizar la sancin, as como el comportamiento posterior del acusado con relacin al delito cometido; y
VIII. Las dems circunstancias especiales del agente, que sean relevantes para
determinar la posibilidad que tuvo de haber ajustado su conducta a las exigencias de la norma.
parala adecuada aplicacin de las penas y medidas de seguridad, elJuez deber tomar conocimiento directo del sujeto, de la vctima y de las circunstancias
del hecho y, en su caso, requerir los dictmenes periciales tendientes a conocer
la personalidad del sujeto y los dems elementos conducentes.
Como puede observarse, s hay algunas diferencias importantes, como
(ler prrafo) y ordenar alJuez que debe toel hablar de "individualizacin
mar en cuenta las condiciones fisiolgicas y psquicas del sujeto activo, en el
de la comisin del delito.
Adems, la fraccin VII contempla lo referente a las circunstancias
posterior
los participantes durante los hechos, y el comportamiento

momento

de
del

acusado.
el mencionado artculo 72 contiene, al final, un pAfortunadamente,
eliminados del artculo 52 del Cque reproduce los dos torpemente
digo Federal, y obliga al Juez a tomar conocimiento directo del sujeto, de la
vctima y de las circunstancias del hecho, y a requerir, en su caso, los dictmenes periciales tendientes a conocer lapersonalidad del sujeto'
rrafo

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69

t-A,CLNICA CRIMINOLGICA EN MXICO

VI.5 LA LEGISLACION PROCESAL

VI.5.1 Cuco
El Cdigo Federal
146 dispone que:

II

FTDTR]- DE PROCEDIMIENTOS PENALES

de Procedimientos

Penales vigente,

en su artculo

Durante Ia instmccin, el tribunal que conozca del proceso deber tomar en

cuenta las circunstancias peculiares del inculpado allegndose datos para conocer su edad, educacin e ilustracin; sus costumbres y conducta anteriores; los
motivos que lo impulsaron a delinquir; sus condiciones econmicas y las especiales en que se encontraba en el momento de la comisin del delito, la pertenencia del inculpado, en su caso, a un gmpo tnico indgena y las prcticas y
caractersticas que como miembro de dicho grupo pueda tener, los dems antecedentes personales que puedan comprobarse, as como sus vnculos de parentesco, amistad o nacidos de otras relaciones sociales; Ia calidad de las personas
ofendidas y las circunstancias de tiempo, luga modo y ocasin que en su conjunto demuestren Ia gravedad del ilcito y el grado de culpabilidad del agente.
El tribunal deber tomar conocimiento directo del sujeto, de la vctima y de
las circunstancias del hecho en la medida requerida para cada caso, teniendo
amplias facultades para allegarse los datos a que se refiere este artculo, pudiendo obrar de oficio para ese objeto.
La misma obligacin sealada en los prrafos precedentes tiene el Ministerio
Pblico durante la averiguacin previa y en el curso de la instruccin, para el
efecto de hace! fundadamente, los sealamientos y peticiones que correspondan al ejercitar la accin penal o al formular conclusiones.

(En 1996, el trmino original "temibilidad", se substituypor "gravedad del ilcito y grado de culpabilidaddel agente",que aparecenal final del
prrafo primero).
VI.5.2 Crrco DEPRocEDrMrENTos
PNer-s
PARAEL DISTRITO FEOT,RIEl Cdigo de Procedimientos Penales para el Distrito Federal de 1931,
substituy al Cdigo de Organizacin de Competencia y de Procedimientos
en Materia Penal para el Distrito y Territorios Federales de 1929; sin embargo, recogi varias disposibiones en sus artculos 271,284 y 285, como
veremos a continuacin en su versin original:
Artculo 271. En todo caso,el funcionarioque conozcade un hecho delictuoso,
har que tanto el ofendido como el presunto responsable,seanexaminadosinmediatamente por los mdicos legistas,para que stosdictaminen con carcter
provisional,acercade su estadopsicofisiolgico.
Artculo 284. Los funcionarios del Ministerio Pblico y de la PolicaJudicial
asentarn en el acta que levante todas las observacionesque puedan recoger
acercade las modalidadesempleadasal cometerel delito.

70

cRIMINoLociA cLNICA
Artculo 285. Los mismos funcionarios asentarn tambin en dicha acta todas
las observaciones acerca del carcter del delincuente que hubieren recogido, ya
sea en el momento de cometer el delito, ya durante la detencin del presunto
responsable, o bien durante la prctica de las diligencias en que hubiere intervenido.

Actualmente se conservan las mismas disposiciones; en el artculo 27I

se cambia funcionario por Ministerio Pblico, en el 284 se quita a la Polica

L{CLfo'IGC
dientt
sir-o r'
5ercg

Adeu
C"onsejo
ticas, acci
dos, dirig

"sewidores" en
Judicial y se agregan "sus auxiliares", y en el 285 se pone
lugar de funcionarios, y se agrega "incluyendo el grupo tnico indgena al
que pertenecen, en su caso".

Arcr
colegi

VI.6. LA EJECUCIN DE SANCIONES

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knitr
autor
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En cuanto a la fase legislativa de clnica penitenciaria, sta llega con retardo, en 1966 en el Estado de Mxico, con su Ley de Ejecucin de Penas,y
en 1971 al Distrito Federal y reclusorios federales, con la Ley que establece
las Normas Mnimas sobre Readaptacin Social de Sentenciados, que dispone en su artculo 7o lo siguiente:
Artculo 7'. El rgimen penitenciario tendr carcter progresivo y tcnico y
constar,por lo menos,de perodosde estudioy diagnsticoy de tratamiento,
dividido este ltimo en fasesde tratamiento en clasificaciny de tratamiento
preliberacional. El tratamiento se fundar en los resultadosde los estudios de
personalidad que se practiquen al reo, los que debern ser actualizadosperidicamente.
Se procurar iniciar el estudio de personalidaddel interno desde que ste
quede sujeto a proceso,en cuyo casose turnar copia de dicho estudio a la autoridadjurisdiccionaldel que aquel dependa.
En reforma de 2009, en el artculo 6o se hace mencin del perfil clnico
criminolgico que realiza la autoridad penitenciaria.
En la nueva Ley de Ejecucin de Sanciones Penalesy Reinsercin Social
para el Distrito Federal (junio de 2011), el sistema cambia sustancialmente,
ya que ahora hay un Juez de Ejecucin (Art. 8) que tiene las atribuciones de
hacer cumplir, sustituir, modificar o declarar extintas las penas o medidas
de seguridad (Art. 9), y se crean las Unidades de Atencin:
INTEGRAL.
Para auxiliar a los rgaDEATENCIN
Artculo 23. Dr LASUNIDADES
nosjurisdiccionales previstosen estaLey, al Ministerio Pblico y al Defensor de
Oficio se crear una Unidad de Atencin Integral para cadauna de estasinstituciones que estar integrada por: un equipo multidisciplinario de profesionales en trabajosocial,medicina,psicologa,pedagoga,criminologa,sociologay
demsprofesionesque estimeconveniente.
Las funcionesde estasUnidadesson
Artculo 24. FuNcIours DELASUNIDADES.
las de apoyar en el mbito de las competenciasde las partes a analizarlos expe-

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7t

I-A CLNICA. CRIMINOLGICA EN MXICO

dientes tcnicos y la evolucin del sentenciado en el tratamiento tcnico progresivo y sus capacidades para la reinsercin social. La actuacin de estas Unidades
se regular en el Reglamento de esta Ley.
Adems, en cada centro penitenciario
debe instalarse y funcionar un
Consejo Tcnico Interdisciplinario,
rgano encargado de determinar
polticas, acciones y estrategias, y establecer los tratamientos para los sentenciados, dirigidos a fomentar la reinsercin social (Art. 124)
Artculo 123. CoNcEPTo. Los Consejos Tcnicos Interdisciplinarios son rganos
colegiados consultivos para la aplicacin individual del sistema progresivo, del
tratamiento y beneficios de los sentenciados, as como las medidas disciplinarias y sanciones a las que se hagan acreedores los sentenciados en cada Centro
Penitenciario Ejecutivo del Distrito Federal. Los Consejos podrn sugerir a las
autoridades ejecutivas de dichos establecimientos las medidas de alcance general para la buena marcha de los mismos.
El Consejo, en el que participan

las autoridades

de la institucin,

debe

contar siempre con un criminlogo (Art. 125), y tiene mltiples funciones,

de las que son importantes para esta obra: la evaluacin de diagnsticos resultantes del estudio clnico criminolgico, as como dictaminar y proponer
el tratamiento a sentenciados (Art. 127).
La Ley ordena, siguiendo la Constitucin (Art. 18), que el Sistema Penitenciario se constituya sobre las bases del trabajo, capacitacin, educacin,
salud y deporte, con un tratamiento tcnico progresivo (Art. 65) y la finalidad de estasbases ser:
Artculo 66. "...modificary neutralizarlos factoresque han influido en Ia conducta del individuo para delinqui facilitarle la comprensin del hecho delictivo en la existenciade la vctima, para con ello lograr Ia reinsercin del sentenciado a Ia sociedady procurar que no vuelva a delinquir."
Para esto se elabora un expediente tcnico, con una seccin por cada
especialidad y una parte final criminolgica (Art. 84)
En cuanto a lo ahora denominado "reinsercin social", la citada Ley del
Distrito Federal dispone:
Atculo 85. Slsrnua DE REINSERCIN
socnr. EI Sistemade ReinsercinSocial
tendr carcterprogresivoy tcnico, la progresividad del rgimen penitenciario
consistir en un procesogradual y flexible que posibilite al sentenciado,por su
propio esfuerzo,avanz^r paulatinamente hacia la recuperacin de su libertad,
el cual estar acompaadopor el seguimiento de los profesionistastcnicosde
la autoridad penitenciaria y constarde cuatro perodos:
I. Estudioy diagnstico;
II. Ubicacin;
III. Ti"atamiento;y
lV ReincorporacinSocial

72

CRIMINOLOGIA CLINICA

VI.7. MENORES INFRACTORES

No podramos terminar este apartado sin mencionar el rea de menores infractores, pues muchos de los avances en la clnica se han debido al
trabajo constante y abnegado en este campo.
El primer reglamento es de 1926, y la creacin del Tiibunal para menores es de 1928 (Ley Villa Michel), ya con un enfoque de atencin individualizada y multidisciplinaria, pues cada Tiibunal est compuesto por un
abogado, un mdico y un educador. Se crean secciones en las que diversos
profesionales (psiclogos, trabajadores sociales) hacen los estudios correspondientes.
En 1941, se hace la Ley de los Tiibunales para Menores, continuando la
tradicin de la colegiacin multidisciplinaria y creando centros de observacin e investigacin.
La Ley de los Consejos Ttelares (1974) continu la tradicin clnica y
trajo importantes innovaciones, y la Ley para el Thatamiento de Menores
Infractores (1991) incorpor las garantas individuales, adapt la legislacin
mexicana a las normas e instrumentos de la Organizacin de las Naciones
Unidas, dio prioridad al tratamiento y reconfirm la necesidad de Comits
Tcnicos Interdisciplinarios para un mejor trabajo clnico.
En 2006 se reforma el artculo 18 Constitucional, y se adiciona lo siguiente:
La Federacin,los Estadosy el Disrito Federal establecern,en el mbito de
un sistemaintegral de justicia que seraplicablea
susrespectivas
competencis,
quienesse atribuya Ia realizacinde una conducta tipificada como delito por las
leyes penales y tengan entre doce aos cumplidos y menos de dieciocho aos
de edad, en el que se garanticen los derechosfundamentalesque reconoceesta
Constitucin para todo individuo, as como aquellos derechos especficosque
por su condicin de personasen desarrolloles han sido reconocidos.Las personasmenores de doce aos que hayan realizado una conducta prevista como
delito en la ley, slo sern sujetosa rehabilitacin y asistenciasocial.
La operacin del sistemaen cada orden de gobierno estara cargo de instituciones, tribunales y autoridades especializadasen la procuracin e imparticin
de justicia para adolescentes.Se podrn aplicar las medidas de orientacin,
proteccin y tratamiento que amerite cada caso,atendiendo a la proteccin integral y el inters superior del adolescente.
Las formas alternativasde justicia debern observarseen la aplicacin de este
sistema,siempre que resulte procedente. En todos los procedimientos seguidos
a los adolescentesse observarla garanta del debido proceso legal, as como
la independencia entre las autoridades que efecten la remisin y las que impongan las medidas. Estasdebern ser proporcionales a la conducta realizada
y tendrn como fin la reintegracin social y familiar del adolescente,as como
el pleno desarrollo de su persona y capacidades.El internamiento se utilizar
slo como medida extrema y por el tiempo ms breve que proceda, y podr

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LA CLNICACRIMINOLGICA
EN MXICO

73

aplicarse nicamente a los adolescentes

mayores de catorce aos de edad,
por
Ia comisin de conductas urrti.o.iul.,
.ulificadas como sraves.

I"T:?x.!'ilFiili"'iH:,::::-,T."?[TT:T:5I;:,,:J.*:*:

proteccin y ffatamiento para adorescentes,

que atiendan a ra proteccin
integral y el inters_superiLr
ael m..ro., teniendo .o..,o fir reintegracin
social y familiar, as cmo .rn ude.,rJo
desarroilo; ,oao .rro implica, sin
lugar a dudas,una muy especializada
""'
clnica*i_irrfffi.
sin embargo,la reforma no ha tenido
los resultadosesperados;hastael
momenrofiulio 2012)no seha promulgado
ru n"."ui.y d'"*t, y lasreyes
locales,por lo general, ,o-u.oi
."i'.r". penal y, en muchasocasiones,
represivo(eso s, con muchos derechos
""
orocesaresirruy u,r,,'.rrto de ,.pe_
nas", el personarlargamenreespeciarizado
r"" ,"ulirui;;
especialisras

ei tratamiento
v ra,.i.'t"g,^ui,'sciat
pasa:J"?T$:.TT:1il,i: :rnica'
vl.a.nproco
Desde el punto de vista legal, ra
clnica criminolgica est contemplada

aepersonat
hacequeil;.;;pran
ilff|ll:'^i119","
1ii*".ii
oenamrentos sealados
como fuera

rosor-

de desearse.
En las mltiples reformas, se ha
nohdo la insistencia en eliminar
ras
menciones a la mavor o menor
temib'idad del delincueri" ^.,_,utq,rier
re_
feencia,ala.peligrsidua,

ro q". f.r.l. r*pn.urr. por un remor

(en ocasiones fundado) a caer en un Deiecho
penar. uutor,'en
q;;;r.
considere
lo que el sujetoes, no lo que nir"
el estilo del viejo derecho,.rure1-"f
Iar" de menores).
"n
sin embargo,caer en er extremo contrario,
en un Derecho penal de acto,
en que no cuente para nada la persona,
en que el Juez no tenga Ia obligacin de tener conocimientodirecto
der procesado,es un grave reroceso.
Pero,a pesarde
lu peligrosidaJapareceen mltiples
formas,pues
lggo:
esunaindudabre
reali.dad.i
u, lui 1.y.,rr"dr""J" ;.#;iT;.r]J"rro.,ul.r,,,
"circunstanciassubietivas",,,condicl*ar*roaro"conmicas,,,
,,personalidad
del sqjero","carctra.l "rirr.o..rr.;i^;h"ri"rs,,,
erc.,a cuyo onocimiento
slo.fue-d-e
llegarsea rravsde una adecuada
crnicacriminbleica.
En Mxico exisre una tradicin
" .ri"r."^.it,''.il;.:ti-oor,urrr.,
como puede verse en las intervenciones
de psiquiatrascomo Arturo Bale_
dn Gil, sarvador Irurbide Alvrez,
u.la rt, ano Garza,-Me)i cutierr.r,
SamuelRamrezMoreno, yJos Torres
Torija.

74

CRIMINOLOGA CLNIC"q

Son notables los peritajes del Criminlogo Quiroz Cuarne' 10,11,12y 13

y el Consejo Criminolgico del Centro Penitenciario del Estado de Mxico
(Almoloya de Jurez), fue un ejemplo para el pas.1+
Mencin especial debe hacerse de los Congresos Nacionales Penitenciarios, en donde se discuti y dise gran parte del modelo de trato y tratamiento del delincuente en nuestro pas; tambin son de recordar las reuniones de Prevencin Social y los Congresos de la Sociedad Mexicana de
Criminologa.

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general
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9
QuIRoz Cuanu, Alfonso. Un erangulad,or d,emujeres. Sin pie editorial.
10
QuIRoz CuenN, Alfonso. "Higinio Sobera de Ia Flor. Dictamen sobre la personalidad
del delincuente". Cri,minaLia.Ao XX, Mxico, 1954, p.67.
11 QuIRoz CuARN, Alfonso. "El asesino de Len Trotzky y su peligrosidad". tuclesInternationales d,ePslcho-SociologieCrimi.nelle. Pars, Francia, marzo, 1957.
12 QUIRoz Cuen, Alfonso. "El asesino de Len Thotzky". Resta de Criminalsti.ca de
Cuba. La Habana, 1956.
13 Importante el libro de: GARMABELLA,Jos Ramn. "EI Criminlogo. Los casosms impactantes dl Dr Quiroz Cuarn". Debolsillo. Random House Mondadori. Mxico, 2007.
14 El Departamento de Readaptacin Social del Estado de Mxico public una revista
"Criminologa" (1977-1981), donde puede consultarse una parte importante de la clnica criminolgica mexicana.

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2.E
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ArgEnn4
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1976- pp-

Ceprulo
EL MTODO

VII
CLNICO

VII.1. INTRODUCCIN
En materia cientfica, mtodo es el medio que se tlliza o el camino que
se sigue para adquirir el conocimiento del objeto de estudio.
La Criminologa Clnica debe ser metdica, es decir, est obligada a
hacer su trabajo con orden.
Aunque no existen recetas, s hay reglas generales; el criminlogo clni
co debe tener una idea clara de cmo hacer las cosasy conocer el mtodo
cientfico.
Nos parece de utilidad recordar las sencillas reglas fundamentales del
mtodo que enunci Descartes:1
l. No admitir como verdadera cosa alguna que no supiese con evidencia que lo es.
2. Dividir cada una de las dificultades que examinase en cuantas Partes
fuere posible y en cuantas requiriese su mejor solucin.
3. Conducir ordenadamente mis pensamientos, empezando por los objetos ms simples y ms fciles de conocer, para ir ascendiendo poco a poco,
gradualmente, hasta el conocimiento de los ms compuestos e incluso suponiendo un orden entre los que no se preceden naturalmente.
4. Hacer en todo unos recuentos tan integrales y unas revisiones tan
generales, que llegase a estar seguro de no omitir nada.
En un sentido ms moderno, resumiendo a BUNGE, encontramos que
las reglas del mtodo cientfico son:2
1. El anlisis lgico (tanto sintctico como semntico), es la primera
operacin que debiera emprenderse al comprobar las hiptesis cientficas.
2. El mtodo cientfico, aplicado a la confirmacin de afirmaciones informativas, se reduce al mtodo experimental. fr/er infra sobre la limitacin
experimental en Criminologa).

I DEscARTES, Ren. Discurso del Mtodo y Med;itacionesMetaftsicas. 9^ Edicin; Espasa Calpe

Argentina, S. A. Buenos Aires, 1951, p. 38. Tmbin en Editorial Bruguera. Espaa, 1972, p. 89.
2 BuNcn, Mario. La ciencia, su mtodoy su f.losof.a. Siglo XX. Buenos Aires, Argentina,
1 9 7 6 .p p . 5 2 y s s .

CRIMINOLOGA CLNICA

to

3. Obsrvense singulares en busca de elementos de prueba de universales.

4. Formlense preguntas precisas.
5. La recoleccin y el anlisis de datos deben hacerse conforme a las
reglas de la estadstica.
6. No existen respuestasdefinitivas, y ello simplemente porque no existen preguntas finales.
VII.2. CUADRO RESUMEN
Presentamosun cuadro sinptico del desarrollo de este captulo

I
Observacin

I
1

Actitud

Directa

{
Indirecta

Comportamiento
Monitores
Registros

Experimentacin

Entrevista Criminolgica
ExamenMdico
EstudioPsicolgico
EncuestaSocial

Fundamentales

ExpedienteJurdico
f Antropo-t.ico
Antropolsico
------F---o -- I
Antroposocial
lPsiquitrico
I Neurolgico

Biomdico I 9"itto:
,. .
t,ndocrrnologlco

Exmenes

I
I Fisiolgico

z
Complementarios

Sociolgico

Entrevistas
I Visitas
I Sociometra
l- Macrosociologa

[*"
Psicolgico
I Psicoanlisis
L Psicodrama
Pedaggicos
Diagnstico
Pronstico

Sntesis e Interpretacin

Aplicacin

Individual
Ambiental

-MmoDOcil

Tiadicior
perimentaci
I-a obser,
conocer; obs
psicolgica: r
retencin; 1.
sen-ar no en
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Para qut
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rior, sino qur
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3 cf'' st
Aires. Argentir

f
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(Tiatamiento)
(Profilaxis)

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Barcelona,Es
5 cfr PI
gentina, 1966

EL MTODO CLNICO

77
VII.3. LA OBSERVACIN

Tiadicionalmente el mtodo cientfico se compone de observacin y experimentacin.

La observacin es la puesta en contacto con el fenmeno que deseamos
conocer; observar es examinar atntamente, se sigue la secuncia normal
psicolgica: senso-percepcin, entendimiento, comprensin, asimilacin y
retencin; y, posteriormente, evocacin y reproduccin. Es decir, por obseryar no entendemos nada ms poner los sentidos en contacto con el estmulo, sino tambin la intervencin de los factores ms altos de la psique
humana, como son los factores intelectuales, pues debemos entender a"-i
prender el fenmeno.
Para que haya observacin es necesaria la existencia del sujeto obser_
vador y del objeto observado, no hay por lo tanto observaciri"pura";
el
hombre tiene la cualidad de observars a s mismo (introspeccin), por lo
que puede hablarse de observacin interna y externa.
La observacin externa no es la mera percepcin de un fenmeno exterio4 sino que integra una profunda relacin del hombre con las cosasy para
observar, tanto como para toda la tarea cientfica, hay una distancia opii-u
entre el sujeto y el objeto.s En criminologa clnica esto tiene una peculiar
significacin_, por lo delicado de la relacin del criminlogo con el iriminal
o presunto delincuente.
La observacin puede ser individual o colectiva, extensiva o intensiva,
provocada o espontnea.4
Aunque la clnica criminolgica se encarga del caso individual y concreto, eso no implica que al sujeto lo observemos siempre en forma aislada,
fuera del grupo en que se desenvuelve.
Finalmente, antes de pasar a la experimentacin, recordemos que el experimento se basa en todo caso en la observacin, que en las ciencias del
hombre
particulares caracterstic as de "fineise" para saber distin_requiere
guir los hechos con rigo u
d9 poderlos inreryrerar deipus cualitativa y
1l
cuantitativamente sin generalizaciones apresuradas.s
VII.4. OBSERVACIN DIRECTA E INDIRECTA
l. La obseraacind,irecta
La observacin es muy importante durante la etapa de diagnstico, en
que el sujeto, si est en institucin, se encuentra en el centro e observacin y Clasificacin (C.O.C.), con una cercana a los tcnicos.
3 qft BLEGER,
de la Conducta.Eudeba, Editorial Universitaria de Buenos
Jos.Psicologa
Aires.Argentina, 1963,p. 174.
4 q6: DU\,TRGER,
Maurice. Mtodosd,elas cienciassociales.
(Primera Parte).EdicionesAriel.
Barcelona,Espaa.1972.
s Cfr. Panz, Michelangelo. Introd,uccina la Criminotogn De
Palma. Buenos Aires. Argentina, 1966.p. 88.

CRIMINOLOGA CLNICA

En la fase de tratamiento hay tambin una comunicacin directa, que

facilita la aproximacin al individuo y nos permitir mayor conocimiento.
La observacin directa tiene mayores dificultades cuando se trata de
personas que se encuentran en tratamiento en libertad, o que asisten al
C.O.C. solamente para cumplir.con sus estudios.
La moderna tecnologa pone a nuestro alcance medios que pueden ser
utilizados para observar al sujeto en tiempo real, por ejemplo:
-La cmara de Gessel
- Circuito cerrado de TV
-Escuchas electrnicas
La observacin directa por estos medios, complementa los mtodos fundamentales, pues la actitud del sujeto puede cambiar radicalmente cuando
est en presencia del examinador.
En la observacin directa debemos tener especial cuidado en las actitudes y en el comportamiento:
a) De las actitudes
La actitud es la disposicin mental especfica de un sujeto hacia una experiencia concreta (que en nuestro caso son los estudios ylo el tratarniento),
y que puede ser positiva o negativa.
b) Del comportamiento
No basta observar la actitud, es necesario confirmarla con el comportamiento realizado en los diversos ambientes.
Aqu es indispensable la participacin de todo el personal de la institucin: custodios, administrativos, directivos, profesores,jefes de taller, entrenadores deportivos, etc.
2. La obseraacinind,'irecta
La observacin indirecta es particularmente til cuando el sujeto est
en libertad.
a) Puede hacerse a travs de monitores, personas especialmente preparadas para ello, como pueden ser los oficiales de libertad vigilada (parol,
probation), los maestros, si la personayaa la escuela, los directores de centros juveniles, socialeso deportivos, etc.
) Puede realizarse tambin, consultando determinados registros, escritos, visuales o auditivos, como pueden ser la produccin literaria (sobre
todo si se trata de autobiografas), o artstica, filmaciones, fotografas, grabaciones, etc.

EL MTODO C

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WI.5. LA EXPERIMENTACIN
Experimentar es probar y examinar prcticamente las virtudes y propiedades de una cosa.

6 Cfr- ot
Per.1973.p7 Brn-r-r

EL MTODO CLNICO

IY

La experimentacin viene siendo una observacin provbcada y dirigida,

en la que se reproduce el fenmeno tratando de controlar sus variables.
En la experimentacin hay pues la modificacin deliberada de algunos
factores, el objeto de experimentacin se somete a la aplicacin de estmulos controlados.
Hay autores que han negado la posibilidad de experimentacin en Criminologa, as Hentig ha dicho que experimentar con delincuentes y situaciones crimingenas parece una aspiracin utpica. En el mismo sentido se
ha expresado Eduardo Mimbela de los Santos.6
Don Constancio Bernaldo de Quirs segua esta corriente: "La Crimi
nologa es ciencia de observacin, puramente, de observacin directa, en
que la experimentacin desaparecepor una necesidad moral, pudiendo hablarse slo en ella, de experimentos, en sentido figurado, cuando los hace
ante nosotros la propia naturaleza, en forma de hechos extraordinarios o
anmalos".7
Sin embargo, el experimento no es ya un monopolio de las ciencias naturales, en las ciencias sociales se ha introducido la experimentacin, obviamente en las ciencias socio-naturales es tambin posible.
Lo importante en la ciencia fctica es la comprobacin de la hiptesis,
lo que puede hacerse con la seleccin, individualizacin y clasificacin de
los hechos, para pasar a la interpretacin de los mismos.
Si para algunas ciencias la experimentacin es indispensable, en otras
tiene serias limitaciones o es francamente imposible (la Astronoma, por
ejemplo).
En efecto, en muchos aspectos de la Criminologa es imposible experimentar; no podemos matar a alguien para saber qu siente un criminal, es
deciq no tenemos acceso a la experimentacin directa, no podemos repetir
el fenmeno para constatarlo.
No es necesario el intervenir personalmente en un fenmeno para conocerlo; no es necesario drogarse para conocer lo que es la marihuana, ni
se necesita tener relaciones homosexuales para estudiar la homosexualidad;
sin embargo hay algunos fenmenos de la Criminologa que s son experimentables, principalmente en lo referente al tratamiento y "re" adaptacin
de los delincuente, as como en Criminalstica y en Poltica Criminolgica.
Las limitaciones ticas,jurdicas y prcticas de la experimentacin criminolgica saltan a la vista.
En ms de una ocasin se han cometido barbaridades a ttulo de experimentacin criminolgica; as, los criminales han sido castrados, descere-

6 qA. OLTVERA
Dez, Guillermo. CriminologaPeruana.Tomo I, 2u Edicin. S.PE. Lima,
Peru.1973.p. 141.
7 BERNALDoon QuIns. Constancio. Op. cit. (Criminologa).p. 19.

80

CRIMINOLOGIA CLINICA

brados, lobotomizados, torturados fsica y mentalmente, para probar cierta

teora, para comprobar cierto tratamiento.
La experimentacin criminolgica ha sido ulaa cara aspiracin desde
los orgenes de la Scuola Positiva, pero es indudable que debe realizarse
en forma restringida, con"gran precaucin de no lesionar los elementales
derechos del hombre, y planteando con gran claridad los sistemas de evaluacin.
El Criminlogo clnico deber experimentar, sobre todo en el momento
del tratamiento; pero, tal como hemos afirmado, tendr siempre presentes
los aspectos ticos y los principios generales bsicos de la experimentacin
con seres humanos,S entre los que debemos mencionar:
- No se experimente si no hay necesidad.
- No se utilicen seres humanos si puede hacerse en otra forma.
- No se realice el experimento teraputico a sabiendas de que es intil.
- No se permita experimento en el hombre, que pueda serle nocivo.
- No puede permitirse experimento mutilante o deteriorante, destinado exclusivamente a modificacin de conducta.
- f,s nssssio un control previo y un seguimiento por las autoridades.
- Se debe contar con los recursos humanos y materiales suficientes.
-Se debe informar al sujeto: objetivos, mtodos y fines.
-Se debe obtener el consentimiento del sujeto.
- No se deben lesionar derechos de terceros.
- El sujeto puede pedir que se suspenda el experimento, en cualquier
momento.
VII.6. LOS EXAMENES FUNDAMENTALES
Tiadicionalmente, los exmenes utilizados en la clnica criminolgica se
dividen en exmenes fundamentales y en exmenes complementarios.
Los exmenes fundamentales son:
a) La entrevista criminolgica
Si estamos hablando de clnica, es indispensable el conocimiento personal y directo del individuo.
Debe hacerse una historia clnica criminolgica, una verdadera cartilla
biogrfica, donde podamos apreciar los antecedentes de importancia criminolgica (personales, familiares, sociales).
La(s) entrevista(s) debe(n) llevar a una verdadera anamnesis (hecho de
recordar, ttaer a la memoria).

8 Ver en este tema: Lrlr.g, Mara de la Luz. "DerechosHumanos en la Experimentacin".

RexistaMexfuanad.eJusti,eia
87, N" 4, Vol. ! Octubre-Diciembre1987. p. 47. PGR, PGJDR INACIPE. Mxico. 1987.

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EL MTODO CLNICO

8l

Para lo anterior, el criminlogo puede en mucho basarse en las respectivas historias que har cada uno de los tcnicos participantes.
La explicacin de los hechos dada por su autor es fundamental; no podemos basarnos puramente en la versin jurdica o en la que proporciona la
vctima o los testigos.
) El examen mdico
Realizado, desde luego, por un profesional de la medicina, debe ser lo
ms completo posible, incluyendo la historila mdica, los antecedentes patolgicos y la auscultacin por aparatos y sistemas.
Debe ponerse especial atencin en aquellos signos y sntomas que tengan notable relevancia criminolgica.
En los casos en que se vea la necesidad, o que haya duda, debe remitirse al especialista para que haga los exmenes complementarios.
c) El estudio psicolgico
El psiclogo debe realizar una entrevista especializaday aplicar las bateras de pruebas (test) correspondientes, para lograr conocer los principales
mecanismos y fenmenos psicolgicos, y poder proporcionar la descripcin
ms precisa de la personalidad en estudio.
En caso de encontrar rasgos psicticos, deber solicitar el examen psiquitrico.
d) La encuesta social
El trabajo social es una de las partes ms delicadas del estudio, y debe
comprender ante todo la entrevista al sujeto.
Despus viene la visita domiciliaria, con la entrevista a los familiares y la
observacin directa del medio ambiente.
En mltiples ocasiones es necesario hacer entrevistas y visitas complementarias (a la escuela, el trabajo, los centros de reunin, etc.).
e) El expediente jurdico
Estructurado por un jurisperito, el expediente jurdico del caso puede
proporcionar muy valiosa informacin, y lo consideramos fundamental en
el trabajo clnico.
Por ejemplo, ah podremos encontrar los peritajes de criminalstica y de
medicina forense, las declaraciones de testigos fuera de nuestro alcance, etc.
En ocasiones el expediente jurdico no tiene los datos criminolgicos
que son de esperarse, pues a veces suele ocuparse bsicamente en disquisiciones de tcnica jurdica (sobre todo en la sentencia, en su caso).
Sin embargo, es de advertir que los alegatos y pruebas no deben influir
en el dictamen criminolgico final, pues no es funcin de los tcnicos ni del
criminlogo discernir sobre la culpabilidad o inocencia del sujeto.

82

C R I M I N O L O G i AC L N I C A

VII.7. LOS EXMENESCOMPLEMENTARIOS

L. Antropolgi.cos
Los primeros criminlogos clnicos, consideraron el examen antropolgico como fundamental, pues en mucho se trataba del estudio integral del
criminal, as Lombroso habl siempre de "Antropologa Criminal".
Al tomar la Antropologa sus dimensiones propias, deja a la Criminologa la integracin final del estudio.
Son de una gran utilidad y sirwen para redondear las conclusiones, los
estudios:
a) Antropomtrico
Indispensable para identif,rcacin, las medidas del individuo nos dan
datos de inters; todava el viejo "Bertillonaje" puede aportar mucho.
Adems, el estudio antropomtrico es la base para el estudio biotipolgico, que aunque ignorado por muchos, es de gran utilidad criminolgica.
) Antroposocial
No debe confundirse con la encuesta social, en primer lugar porque
este estudio debe hacerlo un antroplogo y no un trabajador social.
Los datos sobre la adaptacin del sujeto al medio fsico, y los aspectos
ecolgicos, las costumbres, tcnicas, arte, religin, habitat, lenguaje y formas de comunicacin, supersticiones, etc., desde la ptica antropolgica,
complementan tambin el universo criminolgico.
En pases como el nuestro, con un nmero apreciable de poblacin indgena, debera ser obligatoria la asistencia antropolgica en el quehacer
clnico.
2. Psiquttncos
Para varios autores, el estudio psiquitrico es fundamental y no complementario.
Para nosotros no es as, en mucho por una razn prctica, que es la
escasezde estos especialistas(en 2008 haba 919 psiquiatras registrados en
el pas).
El psiquiatra debe intervenir cuando el psiclogo (y en muchos casosel
mdico), han detectado sntomas psicticos, es decir, han encontrado rastros de enfermedad mental.
De confirmar el psiquiatra la sospecha, entonces s la metodologa se
vuelve esencialmente psiquitrica, con su diagnstico, pronstico, y tratamiento propios.
3. Bromdtcos
Son los estudios especializadosque solicita el mdico para perfeccionar
su diagnstico y proponer el tratamiento, y entre ellos tienen especial importancia:

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EL METODO CLINICO

83

a) Neurolgicos. Thles como examen del lquido cefalorraqudeo, radiogra(ra y tomografa craneal y electro-encefalograma.
) Genticos. Con anlisis cromosomticos, de ADN, de herencia, etc.
Es di{cil prever las sorpresas que nos depara la gentica.
c) Endocrinolgicos. Es sabida la correlacin entre las disfunciones de
las glndulas de secrecin interna y ciertos rasgos de personalidad.
d) Fisiolgicos. Igualmente, puede tener significado criminolgico el
mal funcionamiento de algunos rganos..
4. Sociolgi,cos
Para complementar la encuesta social, pueden utilizarse diversos mtodos, entre ellos:
a) Entrevistas. A los miembros de la comunidad del sujeto: Compaeros
del trabajo, empleadores, profesores, colegas, vecinos, amigos, etc.
) Visitas. De igual forma, puede tomarse conocimiento directo de la
escuela, el talle el espacio social, etc.
c) Sociometra. Con el diseo de sociogramas para conocer las interacciones del grupo de pertenencia, o la situacin social en prisin.
d) Macrosociologa. Estudiando las estadsticasy descripciones disponibles de la realidad del entorno social (desempleo, demografa, densidad de
poblacin, ingreso medio, etc.)
Es claro que algunos de estos mtodos deben ser utilizados por socilogos, pues su tcnica escapa al trabajador social.
5. Psicolgicos
Diversos mtodos psicolgicos pueden complementar la entrevista y las
bateras fundamentales de test.
a) Test complementarios. AI encontrar determinados ncleos de peculiar importancia, o haber duda sobre alguna funcin psicolgica, exisren
pruebas especializadaspara ampliar la informacin.
b) Psicoanlisis. La refinada tcnica psicoanaltica nos puede dar datos
que es muy difcil obtener en otra forma; si no se aplica regularmente es
por su costo y larga duracin.
c) Psicodrama. En el que el sujeto acta determinado papel.
6. Pedaggicos
Para conocer la situacin acadmica del sujeto, se aplican exmenes
especializados, en donde se descubre cul es el verdadero avance escolar,
independientemente de lo que consignen los certificados de estudio.
El rendimiento en la escuela es siempre un dato valioso en la integracin del estudio criminolgico, por esto varios especialistas consideran el
examen pedaggico como fundamental y no como auxiliar.

84

CRIMINOLOGA CLNICA

VII.8. SNTESIS E INTERPRETACION

De lo anterior se deduce que el trabajo clnico en el momento actual
slo puede efectuarse en forma interdisciplinaria, pues es ya punto menos
que imposible que el criminlogo posea un caudal de conocimientos tan
vasto como para aplicar los mtodos fundamentales (y complementarios)
por s solo.
Los planes y diseos de investigacin deberan estar dominados por el
conocimiento mutuo, constante, de todos los enfoques, pues como acertadamente se ha sealado: "La crtica ms frecuente que se le hace a los estudios clnicos es la falta de suficiente conocimiento, de la necesidad de tomar en consideracin las variables sociales,y la regularidad de la estructura
social general. Por otra parte, la crtica ms frecuente que se le hace a los
estudios sociolgicos, es ignorar individuos y sus variables de personalidad
en los grupos de consideracin. Es evidente que la comprensin e integracin mutua es posible hasta llegar a diseos de investigacin combinados o
integrados".9
El criminlogo clnico, junto con el equipo interdisciplinario, despus
de observar e interpretar las opiniones parciales, pasar a describir, clasificar y explicar al criminal y a su conducta, llegando con esto al diagnstico,
para continuar hacia el pronstico y aconsejar un tratamiento; stos, diagnstico, pronstico y tratamiento, son los tres objetivos bsicos de la Criminologa Clnica.
Es el hombre el objeto de estudio de la Criminologa Clnica' Quiroz
Cuarn afirma que "Es el enfermo el que proporciona el material para el
clnico, y es el hombre delincuente el que da nacimiento a la Antropologa
Criminolgica, ala Psicologa, Biologa y Sociologa Criminolgicas, y a un
reciente cambio de actitud de la sociedad frente al delincuente al que primero elimin (muerte, esclavitud, segregacin), luego simplemente lo conserv, y en nuestros das se esfuerza por tratarlo tcnicamente para inocuizarlo y reinsertarlo en la sociedad."l0
Adems, hay que recordar que "Enfermo mental o enfermo fsico, criminal o alienado, el desviado valoriza al clnico que de l se ocupa, y a la
profesin de clnico en general".ll
Una de las preocupaciones ms importantes entre los criminlogos clnicos es, sin duda, el respeto a los derechos y la dignidad del hombre, delincuente o no, as nos lo hace ver la frase de Di Tllio: "Antes de llegar a
violar la ley, el delincuente es un individuo que lucha por la existencia".12
9 Frnncur y WoLFGANc.Op. cit. (CriminologaClni'ca),p.28.
r0 QurRoz Cunu. Op.cit. (Clnica...),
p. 299.
l1 Vrns,1n, SevernCarlos y VELDE-GRAF,
Dominique van de. "Marginalit ou MarginaUniversit Libre de Bruxelles, Blgica, 1976, p. 30.
Iisation?"Retue de I'Institutede Sociologie.
12 Dr Tult-lo. Op. cit. (Principios...)Prefacio

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85

EL MTODO CLNICO

Sabemosque la nica forma de log.u, un futuro mejor para la humanidad, es el anteponer a todo problema poltico o social, aqul de la mejora
de la persona humana.
Con el cuidado mximo al respeto a los derechosy dignidad del hombre, el criminlogo clnico buscar el conocimiento del delincuente o presunto delincuente, pues como dice Di Tllio:
No se puede, pues,dejar de sentir la necesidadde conocerla personalidad del reo y la dinmica de su delito, y de recurri4 por ello, a las ideas
y a los mtodos propios de la Criminologa ms precisamente,de la Criminologa Clnica, que se ocupa del estudio de las conductas antisociales
o delictivas, basado sobre el anlisis profundo de casosindividuales, sean
normales,anormales,o patolgicos.13
VII.g. APLICACIN
Hemos comentado ya, que la Criminologa Clnica es Criminologa
aplicada, y es que la ciencia debe ser til, no slo en su bsquedade la verdad, sino en la provisin de herramientas para la solucin de problemas.
La utilidad del diagnsticoy el pronstico es clara en el momento judicial, pues provee al juzgador de elementosobjetivos de juicio.
Y en el momento ejecutivo, nos permite sentar las basespara un tratamiento individual, de acuerdo al modelo y la normatividad existentes.
No cabe duda de que, como dice Veiga de Carvalho, la Criminologa
Clnica informa en el proceso,esclareceen el juicio, y colabora con la ciencia penitenciaria en el cumplimiento de la sancin ordenada.l4
No slo tiene aplicacin a nivel individual, sino que los conocimientos
pueden ser utilizados para hacer profilaxis en el medio social.
Aqu debemosadelantar una voz de alerta, ya que el Criminlogo (como
cualquier cientfico), est expuesto a que sus conocimientos se empleen de
manera inmoral o francamente antisocial.
El divorcio entre aquellosque deben tomar decisionesy el cientfico (en
este caso el Criminlogo) es muy grave. La responsabilidad de aplicar la
ciencia con fines prcticos es responsabilidadde los tcnicos,y su aplicacin
en bien de la comunidad es responsabilidadde los polticos.

13 DI TuLLIo. Op. cit. (Principios),p. XIII

14 Vrc DECARVALHo.Op. cit. (Criminologn).p. 19.

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CRIMINOLOGA CLNICA

88

el de Feuerbach, que lo define en 1799 como "La cualidad de una persona

que hace presumir fundadamente que violar el derecho". Esta idea pasar
al Cdigo Penal de Baviera en 1800'
En su sentido moderno, el concepto de peligrosidad fue introducido
a la Criminologa por Rafael Geneto, que dice: "En una de mis anteriores obras (se refiere a " Di un criteri,opositiao della penalitdl l8B0) hice ya
la enunciacin de este criterio ... Para designar la perversidad constante y
activa del delincuente y la cuantidad del mal previsto que hay que temer
pof parte del mismo delincuente, fo.j la palabra temibilit, que no tiene
equivalente en esPaoI."2
FERRI, al respecto comenta que "La idea era y es cierta, pero la frmula no fue feliz, sea porque la "temibilidad" expresa una impresin subjetiva ms que una realidad efectiva, sea porque, como hace notar Arturo
ROCCO,la temibitidad de un individuo es ms bien la consecuencia de su
peligrosidad".3
En esta forma, el trmino que se impone es el de "pericolosita", que se
va a traducir como gefihrtichkeit, dangerousness,tat dangeroux, perigosid'ade,
peligrosidad, etc.
El concepto se va aceptando rpidamente, aunque no sin reservas; aS'
von HAMTL, Franz von LISZT y Adolfo PRINS,de la Unin Internacional de
Derecho Penal, la adoptan en 1892, limitndola a ciertas categoras de delincuentes ("defectuosos" o anormales).
El problema se centraba en la peligrosidad sin delito; en el Congreso
de Bruselas (1910), se restringe el concepto a la peligrosidad demostrada por el delito en ciertos sujetos, quedando la disposicin en la forma
siguiente:
La ley debe establecermedidas especialesde seguridad social contra los delincuentespeligrosos,sea en razn de su estado de reincidencia legal, de sus hbitos de vida definidos por ella, de sus antecedenteshereditarios y personales,
manifestadasPor un delito que la determine.4
El concepto continu desarrollndose, ahora con investigacin de base,
y con la gran discusin sobre las medidas de seguridad antedlicturn, que

2 Gnrr-o, Rafaello. La criminologa.La Espaa Moderna. Madrid, Espaa, 1890. p.

286. (La traduccin es de Pedro Dorado Montero).
3 Fnnru, Enrico. PrincipiosdeDerechocri,miml. Editorial Reus.Espaa,1933. p. 267.
a Cirr MrNoozA TRocoNrs, Jos.Cursode CrirninologlnEmpresa "El Cojo". Venezuela,
1 9 7 0 p. . l l 0 .

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MINOLOGA CLNICA

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89

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y personales,

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que

para los opositoresviolentaba el principio de

legaridad, en su parte der,,nu_
lla poenasinecrimen'.
La inclusin de la peligrosidad sin deliro en
varios cdigos (sobre todo
aquellos de "defensasocial"), llev a muy serios
abusos,prr.Jlu crasificacin
de"peligroso" se poda aplicar a opositoresporticos
o a personas non grata,s
para el gobierno.
con el advenimiento de la corriente de criminoroga
clnica, se corri_
gieron muchosde los erroresiniciales,y se pas
a un conceptode peligrosidad que comentaremosms adelante.
VIII.3. DEFINICIN
Dellatnpericurum,perigroes el riesgoo contingencia
inminente de que
sucedaalgn mal. Es er luga4 paso, obJculo,
o siiuacin en que aumenta
la inminencia de dao, y dao viene de damnum,
detrimento, perjuicio, me_
noscabo,dolor o molestia.
Peligroso,del latn periculosos,
es lo que tiene riesgo o puede ocasionar
dao' La Real Academia acepta que, rerindose
a .iru pi.rorra, es aqul
"que puede causardao o.o-.t.i
actosdelictivos,,5
"Peligrosidad",por ro tanto, es la
calidad de peligroso,y se apricaa la
persona ocasionaday de genio turbulento y
arriisgao. ocasionado es el
sujeto provocativo, moresto y mal acondicionado,
q:u. por su naturarezay
genio da flcilmentecausade desazonesy rias.
La peligrosidad es reconocida por asi todos ros
autores, as Rocco la
define como la potencia,la aptitud, ra idoneidad,
la capacidadde la persona para ser causade accionesdaosaso perigrosas,
y po, tanto de aanosy
peligros. Para GRrsprcNr,la peligrosidad criniinar
., iu -.ry relevante capa_
cidad de una persona de devenii autora de un
delito, y tambin ..perigrosi_
dad es la capacidadevidentede una persona de
cometer un delito, o bien ra
probabilidad de llegar a ser autor de un delito,,.
Para PrrnocEllr, "peligrosidad es un conjunto
de condiciones subjetivasy objetivas,bajo cuyo impulso es probable
que un individuo cometu un
hecho socialmentepeligrosoo daoso."
ParaJtuNnz or Ase, es ra "relevante posibilidad
de ser delincuen_
te"; y para Ru', FuNEs,el concepto de estado
peligroso significa la ve_
hemente presuncin de que .r.ru .t..-inada
perso qrr.ur tar ra rey
penal.

Espaa,1890.p.

1933.
p. 267.
C,ojo". Venezuela,

5 REALAcADEMTA
EspAoLA.Ditciotnrio fu ta lzngua Espaota.Espaa,
2001.

90

CRIMINOLOGIA CLINICA

'ola
Para Dot{orNe la peligrosidad, en general, puede definirse como
actitud de un ser animado, o de una cosa, o tambin de una accin o
hecho como tal, para producir, a juicio de quien obsera, un evento daoso." Y FronIeN la considera como "el estado,la aptitud, la inclinacin
de una persona a cometer con gran probabilidad, con casi certidumbre,
delitos."
En su Diccionario, Rafael de PIN, la define como la "Perversidad inequvocamanifestadapor el delincuente en la comisin del acto u omisin
delictivos. Manifestacin de conducta que an no siendo delictiva basta
para establece! en relacin con una determinada persona, la presuncin
fundada de la existenciaen ella de una inclinacin al delito."6
La Enciclopedia Quillet dice que "Es el conjunto de condiciones subjetivas que autorizan un pronstico acercade la propensin de un individuo
a cometerdelitos."T
Y Ral ZAFMRoNIplantea la peligrosidad como el'Juicio por el que se
valoran las condicionespersonalesdel autor de un delito, evidenciadaspor
las circunstanciasdel tiempo y luga modo y ocasin del hecho, y consideradas en el estado que presentan al tiempo de imponer la pena, a efectos
de hacer un pronstico de su conducta futura para determinar el grado de
probabilidad de comisin de futuros delitos que guarden cierta relacin vinculatoria con el ya comtido."8
Como podemos observar hay elementos comunes en todas las definiciones, como son la potencialidad para causarun dao y la referencia a los
hechos delictuosos.

VIII.4. CUADRO
A continuacin presentamos u cuadro sinptico i. lu, diversas clasificacionesy caractersticasde la peligrosidad, que se desarrollarn en el
captulo:

LA PELTGFOSn

CLASIFIG

Compo
Tipos

Elemen

Clases

Formas

Delimit
U)

t
fl

Valoraci

Actuacid
Crimino

Reacci
Jurdica

ndices

Jurdicar
6 PINA,Rafaelde. DicimtariodDnechn.Editorial Porra. Mxico, 1970, p. 260.
7 EnciclopediaQuillet. Editorial Arlstides. BuenosAires, 1969.p. 2l .
8 ZrranoxI, Eugenio Pan. Mamnl il DerechoPennl. Parte General. Crdenas Editor
Distribuidor. Mxico, D.F. 1998. p. 775.

,IINOLOGA CLNICA

LAPELIGROSIDAD

finirse como "la

le una accin o
r, un evento dad, la inclinacin
asi certidumbre,

CLASIFICACIONESY CARACTERSTICASDE LA PELIGROSIDAD

"Perversidad in:l acto u omisin

o delictiva basta
a, la presuncin

Componentes

Capacidadcriminal
{
t Adaptabilidadsocial

Tipos

{ eeligrosidadsocial
I Peligrosidadcriminal

Elementos

t."6

rndiciones subjede un individuo

cio por el que se
evidenciadas por
recho, y considea pena, a efectos
rinar el grado de
erta relacin vintodas las definia referencia a los

9I

I nrtudo peligroso
I

J Predisposicin
L Disposicin

I Oportunidad

{ Posible
L Probable

Clases

{ Genrica
I Especfica

Formas

f Crnica
I Aguda

Delimitacin

Predelictual
'iI Delictual
L Postdelictual

(h

Factores
{Endg".rot
Crimingenos L Exgenos
Cualitativa

-l

,
Lstlmulos

rYl

Valoracin

Cuantitativa

{
Actuacin
Criminolgica

las diversas cla:sarrollarn en el

Profilaxis
Ti'atamiento

Pena
Medida de Seguridad

Reaccin
Jurdica

Mnima
Media
Mxima

Legales
ndices

Jurdicamente
1970,p. 260.
ll.
:ral. Crdenas Editor

Criminolgicos

Presunta
Comprobada

Componentes
Elementos
Formas
Etctera

f Absolura
I Relativa

92

CRIMINOLOGIA

CLINICA

VIII.5. COMPONENTES
Comentamos ya cmo Garfalo introduce el concepto de "temibilita"
para designar la pewersidad constante y actuante del criminal, y la cantidad de mal que se puede esperar de parte suya.
En una segunda fase, el concepto fue desdoblado en capacidad criminal, que sera la temibilid,admencionada, y adaptabilidad social, que es la aptitud del delincuente para ajustarse al medio en el que vive.
La capacidad criminal es, para Landecho, la tensin interna delictiva, la
potencia delincuencial, lo que es capaz de dar de s su personalidad concreta en el campo delictivo.g
La adaptabilidad social es la idoneidad del delincuente para la vida social; son las posibilidades de adaptacin de la actividad del delincuente al
medio en que se inserta.
A partir de esa diferencia, se reconocen cuatro formas clnicas de estado
peligroso:lo
a) Capacidad criminal muy fuerte ) edaptabilided muy eleuada. (Es la forma
ms grave: cuello blanco, poltico, financiero, industrial, etc.)
b) Capacidad crirn'inal muy eleaadn) edeptabilided incierta. (Menos grave,
pues su inadaptacin atrae la atencin sobre ellos: criminales profesionales,
delincuentes marginados, etc.)
c) Capacidadcriminal poco eleaaday adaptacin dbil. (Constituyen la clientela habitual de las prisiones, principalmente: inadaptados psquicos, dbiles y caracteriales, etc.)
d,) Capacidad criminal bil y adapnbilidad eleaada. (Forma ligera de estado peligroso, delincuentes ocasionalesy pasionales).

LA PELIGR(

de una
conjuncit
dad del s
al medio

FnRr"
a) Pe
cometa u.
b) Pe
cial, de ur
Esta <
llada y, ar
diversos <
slo debe
siga una r
ligrosidad
ser o sea
cial, que s
dichos".l2
Para I
nal es Ia e

Existe
ticular

tl::

Lo anterior lo podemos esquematizar en la forma siguiente, denotando

que es una escala de peligrosidad:

Y par:
CAPACIDAD CRIMINAL

ADAPTABILIDAD SOCIAL

+
Recapitulando: Desde el punto de vista criminolgico, el concepto de
peligrosidad comprende dos fenmenos diversos: la capacidad criminal y la
adaptabilidad social. La primera es la potencia, la aptitud y la inclinacin

e I-ANDECHo. Op. cit., p.24

t0 Cy'. PrNernL. Op. cit. (Criminologi,e),p. 160.

La pel
trasce

Y cuar
dad ya alc
Los su
de causar i

ll

FERR

l2 Lrxo
medidas de seg
13 Lnu.
14 Rulz
Habana, Cub;

]RIMINOLOGIA CLINICA

epto de "temibili,ta"
riminal, y la canti-

LA PELIGROSIDAI)

de una persona para cometer conductas antisociales,producida por una

conjuncin de facrores crimingenos. La adaptabilidad social es l capacia-aaa9f sujeto para ajustarsea las normas de convivencia, para aclimaiarse
al medio social.

n capacidad crimininl, que es la aptite.

interna delictiva, la
ersonalidad concrente para la vida soI del delincuente al
s clnicas de estado
buada. (Es la forma
, etc.)
crta. (Menos grave,
inales profesionales,
Jonstituyen la cliendos psquicos, dbirrma ligera de estaiguiente, denotando

VIII.6. TIPOS
Frnru consideraque la peligrosidadpuede ser de dos tipos:Il
a) Peligrosidnd
socia,l.La mayor o menor probabilidad d que un sujeto
cometa un delito.
b) Peligrosidad
crirninal.La mayor o menor readaptabilidacla la vida social, de un sujeto que ya delinqui.
Esta diferencia hecha por Ferri, ha sido tambin ampliamente desarrollada y, actualmente, como hace notar Landecho, r. ..iorro..n "dos tipos
diversos de peligrosidad, la criminal y la social. por peligrosidad criminal
slo debe entendersela posibilidad de que un sujeto comeraun delito o
siga una vida delincuencial, refleja por tanto un individuo antisocial. La peligrosidad social es la posibilidad o realidad de que un individuo llegul a
ser o sea ya un parsito, un marginado, molesto para la convivencia soque seapor tanto un asocial,que no suelecometer delitos propiamente
!nl,
dichos".l2
Para Lima,13la peligrosidad social es el gnero y la peligrosidad criminal es la especie;as, refirindose a la primera expresa:
Existe un determinado ncleo en toda sociedad que por sus caractersticas particulares representa un peligro parala sociedad, ya que son sujetos que deido
a los factores crimingenos que los rodean se hacen propicios icaer en situaciones anmalas, produciendo algn mal a la sociedad.

Y para Ruiz Funes:la

La peligrosidades una constilucinindividuary socialque adquieretoda su

trascendencia cuando se proyectan en la conducta.

Y cuando dicha conducta se manifiesta en forma episdica,la peligrosidad ya alcanzauna categorasocial.

Los sujetospeligrosos socialesson los que atestiguan una probabilidad
de causarun dao a la sociedad.
Eico,el concepto de
ncidad criminal y la
itud y la inclinacin

I I Fnnnr. Op. cit. (Princtpios),p. 272.

12 lloncso,
Carlos Marfa. Pekgrosid,ailsocialy petigrositnd,oiminal. Peligrosid,ad,
socialy
nedidasdsegurilad.Universidad de Valencia.Espaa,1g74, p.2b0
r3 Lru. Op.cit. p.93
14 Rurz FuNts, Mariano. In peligrositl,ad
y susexperfuncias
legal.es.Jess
Monrero, Editor. La
Habana,Cuba, 1948.p. 34.

94

CRIMINOLOGIA

CLINICA

Cuando un sujeto peligroso social incurre en conductas consideradas

delitos en una sociedad, su peligrosidad pasa a ser criminal. Antes de que
un sujeto peligroso cometa un delito decimos que se encuentra en un estado peligroso, una vez realizado el delito, ya no hay duda de que se trata de
un sujeto con peligrosidad criminal.
Resumiendo: Criminolgicamente, por peligrosidad general o social, se
entiende la actitud o tendencia de una persona para daar intereses socialmente relevantes, aunque no estn protegidos por la ley; la peligrosidad
criminal es la probabilidad fehaciente de que un sujeto cometa un delito o
reincida en el mismo. Por lo general se considera la peligrosidad criminal
como la forma ms grave de peligrosidad social.ls
VIII.7. ELEMENTOS
Podemos reconocer dos elementos en la peligrosidad: el estado peligroso y la oportunidad.
peligroso, Landecho entiende la situacin en que se encuenA) Por estad,o
tra una persona, que est a punto de cometer un delito; tanto en el caso de
que sta sea su primera transgresin a la Ley (estado peligroso predelincuencial), como en el que se haya cometido uno o muchos delitos (estado
peligroso postdelincuencial). t 0
El estado peligroso no es "una nocin jurdica; ms o menos tachada de
ficcin, sino una realidad clnica observable."lT
Para Lima Malvido el estado peligroso lo integran a su vez dos elementos: la predisposiciny la disposicin.t8
a) La predisposicin est formada por el conjunto de factores, generalmente endgenos (biopsicolgicos) que posee un sujeto y que lo empujan a
actuar en cierta forma.
Estas tendencias, con mayor o menor grado de inclinacin, representan
una tensin permanente hacia determinado acto o conducta, que puede ser
antisocial.
Di Tllio afirma que por predisposicin "debemos referirnos a todas las
condiciones orgnicas y psquicas que, directa o indirectamente, facilitan en
el individuo el desarrollo de impulsiones instintivas y de disposiciones afectivas crimingenas." l9
b) La disposicin es el modo de ser actual del sujeto; resultado de la
predisposicin y de toda clase de factores (endgenos y exgenos).

15 Ver: Rooncurz MANZANERA,

Luis. Peligrostdad,
En: Enciclopedia Jurdica Mexicana.
UNAM-Porrua. Mxico, 2002.
ro LqNoncHo.Op.cit.,p.23.
17 Rurz FUNES.
Op.cit.,p. 17
r8 Lrrr.re
MArvrDo.Op.cit.,p.92
re Dr Tullro. Op.cit.p.270.

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*id;ad,
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l-

CLNICA

consideradas
Antes de que
en un estaque se trata de
I o social, se
intereses socialla peligrosidad
un delito o
criminal

estadopeligroque se encuenen el caso de

predelindelitos (estado
tachada de
vez dos elemenhctores, generalque lo empujan a
, rePresentan

que puede ser

a todas las
, facilitan en
es afecresultado de la
nos).

Jurdica Mexicana

I-A PELIGROSIDAD

95

La disposicin va formando en el sujeto "la posibilidad psquica de ejecrrtar determinados actoscomo reaccin a un estmulo del medio.2O
Es indudable que, para apreciar el estado peligroso, debe tomarse en
cuenta la capacidad criminal y la adaptabilidad social de que hablamos en
prrafos anteriores.
B)La oportunidad(del latn opportun'itas),
es la razn, coyuntura, conveniencia de tiempo y de lugar.
Aqu se distingue lo posible de lo probable; lo posible es todo lo que
puede ser y puede suceder,es slo una expectativa de conducta; en tanto
que lo probable es lo verosmil, lo evidente, lo que sebasaen datos tomados
de la experiencia.
Ruiz Funesafirma que el peligro es posibilidad y probabilidad, con sus
antecedentesobligados. "Lo posible es lo probable remoto. Lo probable es
lo posibleprximo."2t
Es claro que el puro estado peligroso, con su capacidad criminal y su
adaptabilidad social, no basran para hablar de peligrosidad si no hay la
oportunidad de expresarse.
Es valioso aqul el smil que planteaba Lacassagne:el criminal es un microbio, pero el medio ambiente es el caldo de cultivo.
VIII.B. CLASES
Puede hablarsede una peligrosidad genricay de una especfica.
La peligrosidad genrica se dirige a todo tipo de conducta antisocial, el
sujeto puede agredir en mltiples formas.
La peligrosidad especlficava hacia una forma especialde antisocialidad.
As, se ha distinguido un tipo "puro" y uno "mixto" de peligrosidad.
El tipo puro solamentecomete n tipo de conducta antisocial, se espectalizaen l y puede convertirsqen un profesional.
El tipo mixto arremete diversosvalores,en mucho depende de la oportunidad, su peligrosidad es indiferenciada.
Hay sujetosque cambian de "ramo", lo que nos indica que su peligrosidad no era tan especfica;tambin se encuentra el desarrollo de la peligrosidad, en que el criminal va cometiendo delitos cadavezms graves.
La distincin tiene una gran importancia criminolgica, manejando los
extremos podemos ejemplificar diciendo que un cleptmano no cometera
delitos sexuales,en tanto que un manitico sexualpuede ser la persona ms
honrada del mundo.
20 C7tArunez, Jos."Estadopeligroso".Criminalia,ao VI. EdicionesBotas.Mxico,
1940,p. 527.
2l RurzFuNes,Mariano.Op.cit.(Estud;ios
Criminolgi,cos).
p. 176.

96

CRIMINOLOGA CLNICA

VIII.g. FORMAS
Se distingue una peligrosidad crnica de una peligrosidad aguda.
I a peligrosidad crnicaes permanenre, aqu podemos hablar de personalidad antisocial,y nos presentaseriosproblemasen el tratamiento.
El hecho de que esta peligrosidad sea estable no hace referencia a su
gravedad, pues puede tratarse de delincuentes menores, pero reincidentes
e incorregibles.
La peligrosidad agud,apuede ser episdica, y depender en mucho de
la oportunidad. La mayora de los autores estn de acuerdo en que, en los
momentos anteriores al delito, todo criminal pasapor un estadode peligrosidad aguda.
La peligrosidad aguda precede entoncesal paso al acro (acting-out),ala
realizacinde los hechos,y puede agotarseen el hecho mismo.
Afirmamos aqu tambin que no hay relacin entre esta forma de peligrosidad y la importancia del acontecimiento,puede tratarse de un homicidio, o de un simple robo.
Es de sealarseque una peligrosidad aguda puede derivar hacia una
peligrosidad crnica, de mantenerselas circunstanciascrimingenas.
VIII.IO. DELIMITACIN
Puede reconocerseuna peligrosidad predekctual,d,elictualy postdclictual,
es deciq antesdel hecho,en el momento del crimen y posterior a ste:
Esta divisin es muy til en los estudios de criminodinmica, pero ha
causadogran discusin en cuanto a la intervencin del Estado, las medidas
de seguridad y los medios profilcticos.
Liszt, Prins, Lipmann, Grispigni y Jimnez de Asa, entre otros, admiten el estado peligroso predelictivo, cuando se trata de individuos inclinados al delito y se puede inferir qqe van a infringir la ley penal y perturbar
la paz social.En estoscasos,afirman, puede intervenir l estadocon una
medida aseguradoray preventiva.
otros opinan que no es posible actuar (al menos penalmente), en tanto
no se haya cometido una conducta tipificada por la ley.
En estemomento lo que ms nos interesaes hacer la distincin clara de
los nivelesde interpretacin.
Los datos de la realidad nos permiten confirmar que hay delincuentes
no peligrososy peligrososno delincuenres,y peligrosidadsin delito y delito
sin peligrosidad.22
La frase de Ruiz Funeses suficientementeclara, debemosdiferenciar el
sujetode la conducta.
22 RUIZ FuNrs, Mariano. Op. cit. (EstudiosCriminolgicos).
p. lg2.

LA PELIGRI

}IUY
grosidad
grosidad
Ene
peligrosir
estado p
peligrosi

La va
La ca
genos,si
lgicos,v
Aq.r
menciona
Adem
a,en el s
de estmu
peligrosid
estmulos
algunos p
La cui
y convenc
En lo
tores para
criminge

Frente
sas forma
lictum.
Estos i
cuando'a
encontran
Profila
precavef I
la higiene
enfermeda
diversos ca
23 Cfr. I

CruMINOLOGA CLNICA

Fosidad aguda.
ps hablar de persod tratamiento.
ace referencia a su
tq pero reincidentes
[.cnder en mucho de
mdo en que, en los
n esado de peligrorno (acting-out),ala
)mismo.
E esta forma de peliiltarse de un homiciL derivar hacia una
cirningenas.

Jfinl y postd,elictual,
mterior a ste:
bdinmica, pero ha
lfstado, las medidas
I entre otros, admip indiniduos inclinagr penal y perturbar
b el estadocon una
tnalmente), en tanto
L distincion clara de
F hay delincuentes
d sin delito y delito
h-o,

diferenciar el

I.A PELIGROSIDAD

Hay autores que afirman que todo delito imprica necesariamente

perigrosidad, aceptemosesto en e[ momento dericti, lo
que no implica peligrosidad predelictual y menos postdelictual.
En el transcurso de la obra se irn estudiando las diferencias
entre
peligrosidad y esradopeligroso, y cmo no rodo sujeto
peligroso est en
estado peligroso ni pasar al acto, as cmo ,ro ,odo
pu'ro Jt acto indica
peligrosidad.
VIII.I l. VALORACIN
La valoracin de la peligrosidad puede ser cualitativa o cuantitativa.
La calidad puede apreciarsea t.aur del anlisisde los factores
crimingtlor' si son-endgenoso exgenosy de qu naturareza(biolgicos,psicolgicos,sociales,etc.)
Aqu se toma en cuenta ro relacionado a predisposicin
y disposicin
mencionadosdenrro de.roselemenros(ver 4III.6) ae ia
petigr;iaad.
Adems, debe establecersesi el sujeto presentauna perfuro
sidadabsoruta, en el sentido de que su actividad ciimitrut se desarrolia
ui;o ta influencia
de estlmulos crimingenos de todo gnero y en todo lugar
y tiempo, o una
peligrosidad relatiaa,porque slo se llega a derinquir
ulo L irrnuencia de
estmulos crimingenos particulares y JolamenteLn al$rnos
lugares y en
algunosperodos.23
La cuantitativa hace referencia a la cantidad y al tamao
de ros factores,
y convencionalmentese clasificaen tres:mnima, media
y mxima.
En lo cuantitativo,es necesarioconocer ra cantida necesaria
de factores.para el paso al acto, lo que nos plantea varios problemas
de umbrar
crimingeno.
VIII. I 2. ACTUACIN CRIMINOLGICA
Frente a la peligrosidad, criminolgicamente se puede
actuar en diversegn se ffate de una situaiin antedeliitum o de una
posrde_
:,T.$*ur,
llctum.
Fstos dos grandes camposde accin se han
denominado ,,profiraxis,,,
cuando "an" no se ha cometido un delito y "tratamiento,,
cuando ya nos
encontramoscon la realizacinde la conductadelictuosa.
Profilaxis viene del qi:qo np, anres,y rpl"ooo,guarda4
y dalaidea de
precave4 prevenir; indudablemente de origen mdIco, el trmino denota
la higiene preventiva o esrudio de las preciucione,
p.piu, pu." .nitu, tu,
enfermedades,sin embargo su uso se a extendido hacia
la prevencin en
diversoscampos.
23 Cfr. Dt TuLLro. Op.cit. p.368.

CRIMINOLOGIA CLINICA

98

materias para
Tiatamiento, Por su parte, es el modo de trabajar ciertas
de medios que se
su transformacirl, y en su acepcin mdica es el conjunto
tambin ha sido
emplean para curar o aliviar ina enfermedad; el trmino
en reas diversas.
adoptado
'En
viendo
captulos posteriores haremos anlisis detenido del tema,
social'
readaptacin
teora de preve.tcin y la llamada
VIII. 13. REACCIN JURDICA
Lareaccinjurdicaantelapeligrosidadpuedeserdedosformas:pena
o medida de seguridad.
Lapenaes-laprivacinorestriccindederechosobienesqueseaplijuez' por habr.un u,rt sujeto qrr nu sido condenado en sentencia por un
sele comprobado la comisin de un delito'
Tomaencuentaeldelitocometidoyeldaocausado,lascilcunstancias
se basa en mucho
personales y ambientales del autor as como a la vctima;
jurdico quebrantado.
ir, .rrtpuilidad y busca resrablecer el orden
Enlasmedidasdeseguridad,comorespuestadelEstadopraevitaracni retribucin, el fin
tos criminales, no hay reiroche social, ni intimidacin
mismo'
sujeto
es la seguridad de la sociedad y del
frente a la
Las medidas de seguridu 'o" piovidencias que se toman
de
antisociales'
conductas
de
peligrosidad, yu d.rrroada por la comisin
capala
de
carecer
o
por
edad
qrr. *n inimputables' sea por menor
r".tt
cidad de entender Y de querer.
NoesesteellugarparadiscutirlasmedidasdeseguridadparaSuJetos
de seguridad anteimputables, ni aboriar l ,"-u complicado de la medida
se haya manifestado
d,elictum,es decir ante la pura peligrosidad, sin que sta
en una violacin a la leY Penal'2a
para el tema en dsrrollo, baste'decir que, referente a la pena, tanto
deben tomarse
en su momento judicial (punicin)' como en su ejecucin'
y una de ellas es'
en cuenta todas las caracfursticas personales del sujeto'
^d"
desde luego, la mayor o menor peligrosidad'
,.g.rtidad (principalmenre aquellas que
y en luanto a las medidu,
implicanprivacindelalibertad),noesaceptablesuaplicacinsielsujeto
no-ha cometido ninguna conducta delictuosa'
seguridad no puede
A mayor abundimiento' en Mxico la medida de
de ser el sujeto
caso
en
,"r rrrp"ro, a la pena que hubiera correspondido

L.{ PEIIGR.O6ID.{I)

Algunas leg
menor peligroc
pertenecer a la
Estos ndic
sobre todo par:
elementos sufic
Existen ta
guientes capnt
Actualment
desaparecer cu
cin bipartita, r
de nunens clat
dimientos kn
I-o grave d
la lista de'grar
tacin del dere
Cuando se
aumentar el n
v el tiempo no
que ha saturad

For ser de
desde el punto
a) Feligros
da la realizaci
individuo. deb
seguridad, no
grosidad, pues
b) kligros
puede aplicar
tencia concre
De todas f
legal, sea esta
caso de pelign

imputable.

24 Paraesto remitimos a nuestra obra: PenoLoga'(Op' ci't')'

El concept
una realidad i

0GACLNICA

aterias para
edios que se
n ha sido
:ura, viendo

)rmas:pena
que se apli, por habrrcunstancias
a en mucho
ado.
rraevitar acucin, el fin
r frente a la
isociales,de
r de la capapara sujetos
yridad antemanifestado
pena, tanto
ben tomarse
r de ellas es,
aquellasque
n si el sujeto
rd no puede
ser el sujeto

T-APELIGROSIDAD

99

vrrr.l4.Norcns
Algunas legislacionescontienen ciertos ndices para denotar la mayor o
menor peligrosidad del sujeto, u. gr ser reincidente, profesional o habitual,
pertenecer a la delincuencia organizada, etc.
Estos ndices legales deben ser tomados en cuenta por el criminlogo,
.
sobre todo para consignarlos en caso de peritaje o diciamen, pero no son
elementossuficienresparajuzgar el gradode pgrosidadde un individuo.
Existen tambin los ndicescriminolgi.oi, qr. estudiaremosen los siguientescaptulos.
Actualmente, la codificacin penal mexicana, con ra tendencia a hacer
desaparecercualquier refeenciai la peligrosidad, opt por una clasificacin bipartita, distinguiendo deritos gruer de los no gruur,con un sistema
de numerusclausus,en que un artcul (el 194 del cJigo Federal de procedimientos Penales)enlistalos consideradosgraves.
_ Lo grave de este sistemaes la tendenciaa pasar cadavezmsdelitos a
la lista de_"graves",con diversasconsecuencias
jurdicas, entre otras,la limitacin del derecho al goce de la liberrad provisional.
cuando se implant este sistema,supusimosque la tendencia sera a
aumentarel nmerode-delitos "graves",sgnel uuiu.rreu,socialy poltico,
y el tiempo nos ha dado la razn, se trata de un sistemailgico'e-injusto,
que ha saturado las prisiones y que debe revisarse.
WII. I5. DISTINCIN JURDICA
Por ser de utilidad,.principalmenteal jurista, recordemostambin que,
desdeel punto de vistalegal, pueden ,e.orio..rse dos tipos de peligrosidad:
Peligrosidadpresunf.Son los casosen los cualesj.rru u, comproba. -a)
da la rcalizacin de determinados hechos o cierros estadossubjetis del
individuo, debe ordenarsela aplicaci4de una pena o de una medida
de
seguridad,no debiendo el juzgador examinar la existenciao no de la peligrosidad,pues stase presumepor el legislador.
b) Peligrosidadcom,probada.
son los csosen los cualesel magistrado no
puede aplicar penas o medidas de seguridad,sin antesco,'probu. la
existenciaconcretade la peligrosidaddel agente.
De todasformas,el criminlogo clnico no debe atenersea la definicin
legal,_sea
estapresuntao .o-probada; en el casoindividual puede darseel
casode peligrosidad"legal", que en la realidad no existe.
VIII.I6. CONCLUSIN
El concepto de peligrosidad es un concepto operacionartil, que refleja
una realidad innegable.

100

CRIMINOLOGA CLNICA

Pocos conceptos han tenido tanto auge y despus tantas crticas,25 chas de ellas justificadas.
No tenemos un concepto operacional que substituya ventajosamente al
de -LaJ
peligrosidad, por lo que es necesario definirlo y mejorarlo.,
defrniciones se han hecho de acuerdo a los valores de una cultura determinada, pero es necesario buscar algunos principios generales que
permitan elaborar directrices, en un mundo globalizado que s.eenfrenta a
,rrr.uus formas de peligrosidad transnacionales y de gran capacidad victimizante.
Haciendo un minucioso estudio de las crticas, puede observarse que lo
que se repudia es el "peligrosismo"; es decir, la perversa utilizacin del conpeligrosidad y no tanto el concepto mismo.
cepto
EJclaro que estamos contra el peligrosismo; la experiencia histrica nos
demuestra loi resultados catastrficos de la aplicacin de la peligrosidad
en materia poltica, basten los ejemplos del Derecho Penal Sovitico y la
Criminolog marxista, de los Cdigos f,ascistasy su aplicacin en Italia y
Alemania, b d. h legislacin Republicana Espaola, aplicada con singular
alegra
-un por el rgimen franquista.
rgimen peligrosista, con medidas de seguridad sin delito, dictadas
por autoridad diferente a la judicial, sin derecho a defensa y aplicadas en
forma indeterminada, es insostenible'2o
Debemos entonces estar atentos a la forma en que los polticos, los administradores, los ejecutores, los que toman las decisiones, aplican los conceptos; no es mas que el viejo dilema de la ciencia: las herramientas que
cran los cientficos, los investigadores, los acadmicos, que pueden tener
un uso criminal en manos de los poderosos.

25 Ver por ejemplo: LpEz REy, Manuel. "Algunas reflexiones sobre el peligro de la nocin de peligrosidad". cuadernos de Poltica criminal N' I9. Madrid, Espaa, 1983. Tmbin en:
Cuademos Panameosite Criminologa N' ll y 12, Instituto de Criminologa. Panam, 1983.
26 Por esta razn propugnamos e intervenimos directamente en el cambio de Ley para
menores infractores, pasando detn"tutelnrisrro" peligrosista aun"garantismo" protector de derechos, que no olvida la real tutela del menor; por esto la Ley se denomina de "Thatamiento"
(Cy'. Nuestra obrz "Criminalilad de Menors". Porra. Mxico, 2004).

Una vez
personalidad
cepto genera
han tenido t:
criminolgic:
Para llen
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A contint
lgica, el alcz
personalidad

Persona'
griego npoo
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Personalr
consdnye a
rsticas o cua
A pesar
tente a una (
en otras var
mientas utili
Como ej
. La srl
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' Orgat
afecti'
difert

1 Oxfo I
2 Di.ccior

CRIMINOLOGA CLNICA

ltntas crticas,2smuventajosamente al

lo.
res de una cultu'ios generales que
que se enfrenta a
capacidad victimi-

observarseque lo
utilizacin del con,
histrica nos

de la peligrosidad
knal

Sovitico y la

in en ltalia y
con singular
sin delito. dictadas
y aplicadas en

los polticos, los adaplican los con-

herramientas que
gue pueden tener

F.
f
l
lLU. .f peligro de la noFc-, 1983.Thmbinen:
lEe. Panam,1983.
l el cambio de Ley para
tst;sna" protector de dede "Ti"atamiento"
Ft"r
I

Cpruro IX
PERSONALIDAD CRIMINAL
IX.1.INTRODUCCIN
IJna vez estudiado el concepto de peligrosidad, pasamos al tema de la
personalidad criminal, para ello haremos primero un breve anlisis del concepto general de personalidad y de sus clasificaciones, en aquellos casos que
han tenido una peculiar influencia en el desarrollo de la teora y la prctica
criminolgica.
Para llevar un orden lgico, agrupamos en un apartado las clasificaciones de contenido biotipolgico y en otro aqullas de orienracin psicolgica.
A continuacin describimos las posiciones tomadas en materia criminolgica, el alcance de la teora, y la propuesta de explicacin del ncleo de la
personalidad criminal que plantean muy reconocidos autores.
IX.2. PERSONALIDAD
Persona viene del latn persona, que deriva del etrusco phersu y ste del
griego TrpoocuTrov,
y hace referencia a la mscara que usaban en el teatro los
diversos personajes, segn el papel que les tocaba representar.
Personalidad, segn la Real Academia, es la diferencia individual que
constituye a cada persona y la distingue de otra, es el conjunto de caractersticas o cualidades originaler que destacan en algunas personas.
A pesar de ser uno de los conceptos clave en Psicologa, ha sido resistente a una definicin nica; en ocasiones se usa en una forma muy amplia,
en otras vara de acuerdo a la teora que trata de explicarla o de las herramientas utilizadas para estudiarla.
Como ejemplo veamos algunas definiciones:
. La suma total de las caractersticas mentales y comportamentales que
distinguen a un individuo.l
. Organizacin integrada por todas las caractersticas cognoscitivas,
afectivas, volitivas y fsicas de un individuo, tal como se manifiesta a
diferencia de otros.2
I OxfordDictionaryof Pycholog. Oxford University Press.UK, 2003.
2 Dfucionariodt hicologla. Fondo de Cultura Econmica.Mxico, 1956.
l0l

102

cRrMrNoLoGA
cLNrcA
' organizacin dinmica de ideas,
actitudesy hbitos que est montada sobre el cimiento de los mecanismospsicofsicos,tiolgicamente
heredados,de un organismo y sobrelas piutas culturaressocialmente
transmitidas,y qe comprende todas las adaptacionesde los motivos,
deseosy propsitos de esreindividuo a las exigenciasy potencialidades de los medios socialy subsocial.3

_ La personalidad se ha definido tambin como una coleccin abstracta

de tendencias de respuesta(innatas o aprendidas), imposibles de observar
directamert., q": plgd)..en las r.tprr.rtu, (o parte d tas respuesras)
que
son peculiaresdel individuo; la personaridadd cada persona etermina
su
conductadistintiva.a
se han consideradomltipres elementosde ra personalidad, por el momento nos interesadar los siguientesconceptosoplracionales:
' constitucin:conjunto de aspectos
eiterior.s e interiores de base gentico-hereditaria, origen de la reaccin funcional.
' son los atributos genotpicos de
una persona, que se expresan en
el fenotipo. Aspectos de la perso.r" q. le son irrh...rrt.i, particu_
larmente aquellos atributos morforgicos y fisiolgicos que son orgnicos, genticosy relativamente esiabres,y que i. ,elaciorran con
caractersticaspsicolgicasy comportamentales.
' Tbmperarnento:
Tono o disposicin afectiva, se refiere a la naturaleza
emocionaldel individuo. Se nacecon el temperamento.
son los patrones de reaccin emocional, cambiosde humor y niveres
de afectividad, resultantesde una disposicin gentica
' canicter: Forma concretay estable
qu adquiernen un individuo los
rasgosafectivo-dinmicosheredados.
Perseveranciade las posiciones, ideas, accionesdel ser humano en
sus relacionesvitales. Por lo general hace referencia a los .urgo, ,rra,
permanentesde significadotico o social.
Actitud'esi
Predisposicionespersistentesa responder favorable o desfavorablementeante una situacindada.
. Es un patrn de respuestasevaluativas
hacia una persona, objeto o
situacin' Es la disposicin psquica especficahacia experincia nueestado de preparacin para cierto tipo de actividad.
1u, ..r yn
Aptitud es la capacidadpara hacer lgo.
' l|tr.tyd"es:
Es el potencial para lograr algn-objetivo. codicin o caractersticaspara aprender y ejecutar algo.

3 Pnr FATRcHTLD,
Henry (Editor). Diccionariod,esociotoga.Ed. Fondo de cultura
Econmica.Mxico, 1992.
4 coHEN,
Josef-Eaahncindrn persoru,ridad.
Tiinas. Mxico, 1923. p. 9.

It

inrcnu
AS
tore,
(que r
IncI

rilfu y.
Es

termin
ricmo
h
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su ser i
Gaspu
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plasis, r
a)l
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b)(
c)l
Elr
plantea
habla d
cicloide

w-

dad a
biologfo
gestivas
Cerebm

trNOLoGA CLNICA

que est monta, biolgicamente

ales socialmente
s de los motivos,
s y potencialida-

PERSoNALTDADCRTMTNAL

'
'

l0g

Rasgos:caractersticas constantes del comportamiento del individuo

en una gran variedad de situaciones.
Modo distintivo de conducta, de naturaleza ms o menos permanente, producto de una serie de caractersticas individuales.
IX.3. CLASIFICACIONES BIOTIPOLGICAS

eccin abstracta
iles de observar
respuestas) que
na determina su
dad, por el mos:
ores de base ges expresan en
rentes, particu:os que son orrelacionan con

Desde los tiempos ms remotos se ha estudiado la personalidad y se ha

.
intentado describirla y clasificarla.
As, a guisa de ejemplo, Hrpcners (460_gbb a.C.), basndose en su
teora de los humores (fluidos del cuerpo), describe cuatro temperamentos
(que.son tipos de personalidad) a saber: sanguneo,basado enla sangre;
mel,ancIico,producto de la bilis negra; colrico,-en que predomina la bilis amarilla; y flerruilico, resulrado de la flema.
Es notable como, veinticuatro siglos despus, continuamos usando la
termino_loga hipocrtica, y hablando de buen o mal humor, de sujetos colricos o flemticos, etc.
Ya los fisiognomistas haban estudiado la personalidad a travs de la
apariencia externa de los individuos, y las relaiiones entre dicho aspecto y
su ser interno, as, Giovanni Batista della ponra,
Jernimo conrs,-o Jean

GasparI-everr,n.
a la naturaleza
!o.
rumor y niveles
t.
m individuo los
ser humano en
r los rasgos ms
orable o desfarsona, objeto o
rperiencia nuetividad.
r o caractersti-

bndo de Cultura
9.

Posteriormente,en la primera mitad del siglo XIX, los frenlogos rratan

de explicar la personalidada travsde los "bultos craneales,'ylas circunvoluciones cerebrales(FrangoisJoseph Geu, Mariano Cuu y Srn).
En el siglo XX se plantea la biotiporoga,que
h correracin
"r,.,.,".r1ru
entre morfologa,fisiologa,anatomay personlidad.
Ernesr KRETScHMEn
(1888-1964)clasificaen Leptosoma
(leptos, delgado), Pcnico(puknos, ancho), Atlti.co(atlticos,depoitista), nxplastlco
it',isy
plasis,malformado),y Mixto; y de ah deriva rresripos de persnaridad:
(esleptosomtico,y se divide en: hiperbstsico,interme_ a) Esquizotm'iro
dio y anestsico)
bll(lotlmr,n (espcnico,y se divide en: hipomaniaco,sinrnicoy flemtico)
c) Wscoso
(de constitucin atltica)
El mrito de Kretschme4 adems de la correlacin biotipolgica, fue
plantear la evolucin de las diversas personalidadeshacia la patolJga; as,
habla de esquizoidesy esquizofrnics,en el casode los esqrrirotrrri.os,
y
cicloidey ciclofrnicoen los ciclotmicos.
SHELDoNy S.S. SrnvrNS, en Norteamrica,describenla persona_
-. - y
lidad a travs de tres tipos fundamentales, de acuerdo a los tres sistemas
biolgicosdel cuerpo:viscerotnico(endomorfo),asociadoa lasvscerasdigestivas;somatotnico (mesomorfo), unido a las estructurasmusculares:v
cerebrotnico (ectomorfo), relacionado con el sistemanervioso.

}I3O..{LIIAD

CRIMINOLOGA CLiNICA

r04

sheldonyStevenstienenelmritodecuantificarlostipos,deacuerdoa
(7-1-1)al ectomorfio
una puntua.in q,r. va del I al7, del endomorfo ideal
4-4-4'
el tipo medio sea
(1-1-7),
'
y Alfonso Quly'en Mxico, debemossealara Jos Gurz ROBLEDA
una tabla
construyen
y
estatura'
ptto
.t
Roz CUARN,quienes, basndose
Braquitipo
Longitipo,
categoras:
tt
t
bi,otipolOgica-d! donde se desprend"tt
'*'Xtfl:"r.rurr,.

der trabaio de los maesrrosmexicanos es que presentan

y braquiuna lisra de 4b caracreresdJpersonalidad, atribuibles a longitipos
tipos.
RobledaHemos mencionado Kretschme Sheldon, Stevens'y Gmez
en
utilizadas
ms
biotipolgicas
Quiroz cuarn, por ser las clasificaciones
priel
investigaciones,
sendas
para
base
de
riminologa y qre han sewido
en Mxico.
mer autor en Europa, los segundosen Noiteamricay los ltimos
de otras
importancia
la
desconozcamos
Lo anterior n quiere iecir que
organizacin
la
de
parte
que
VI.LA,
escuelas,como la ithana, con Jcinto
factoresendodel sistemanervioso,o Nicola PNnn, que tomLencuentalos
la
personalidad.
de
"pirmide"
crinolgicos y construye su clebre
pa concluir, prsentamo, ,r.rf tabla comparativa de las diversas cola posibirrientes biotipolgicas, haciendo notar las sem.Jattrusy anotando
al
temperamentales
descripciones
las
pues
lidad de unificar.ono.i*i".,tos,
autores'
los
todos
en
final coinciden, con ligeras diferencias,
ESCUELASY DENOMINACIONES BIOTIPOLGICAS

OTROS

i Respiratorio I
iMixto
iDisplstico

..:.......
iG-.,
i q"i.",

Robleda
Cuarn

iLongitipo

iBraquitiPo

Cr]

En captulo
dfozremos cr,l
dencia.

Fs en el n
cora d. l" po
mencionarema
loga v tipol"g
por lo tanto, et
hirrcipiare
elaborada teori
to de las eap
(eneqga psicol
Se distingr
producr cinco
'fiado",
sa F
El aporte
perrcnatidad, r

Reconoce I
a) Conscie
b) Precorn
raer al consd
c) Incons
irreconcibleEl d$cdtt
rns r(traordit
bin.
I-a dhisit
a) El dIJo
slxres, las ten
inconscienteb) El Yo (E
tiene acceso al
c) El Sqp
normas, sigue
De la forr
nen, se lan,
personalidad-

5 \'er por q

CLINICA

de acuerdo a
-l) al ectomorfo
y Alfonso QUIuna tabla

itipo, Braquitipo
fs que presentan
rgitipos y braquiy Gmez Robledams utilizadas en

igaciones,el prien Mxico.

ia de offas
de la organizacin
los factores endode las diversas co-

Ia posibifhperamentales al

h*.
l

tscrces
F--t
t

:
i
:
i

OTROS

PERSONALIDAD CRIMINAL

105

En captulo posterior, explicando la escuelabiotipolgica mexicana, indicaremosculesson las descripcionestemperamentales,enque hay coincidencia.
IX.4. CLASIFICACIONESPSICOLCICES
Es en el rea psicolgicadonde se han hecho los mayoresavancesen la
teora de la personalidad, en un muy apretado resumen,y para ejemplificar
mencionaremos algunos de los autores ms significativos,y ya terminologa y tipologas son las mayormenre urilizadas en la clnica psicolgica

por lo tanto, en la Clnica Criminolgica.s

Principiaremospor Sigmund Fnnuo (18b6-lggg), quien crea una muy
- elaborada teora de la personalidad, en la que encontramosel planteamiento de las etapas de desarrollo, de acuerdo a como se va fijando la libido
(energapsicolgicade naturaleza sexual).
Se distinguen cinco etapas: oral, anal, flica, latencia y genital, lo que
grydyce cinco personalidades,de acuerdo a la fase en que el sujeto se hya
"fijado", seapor frustracin o por gratificacin.
El aporte ms sealado de la teora freudiana es su descripcin de la
personalidad,a travsdel llamado "aparato intrapsquico".
Reconoceuna divisin topogrf,ca(topos, lugar) que tonsiste en:
a) Consciente.Lo presente,actual, de lo que nos damos cuenta.
b) Preconsciente.Zona intermedia, donde est aquello que podemos
ffaer al consciente,con un esfuerzode voluntad.
c) Inconsciente. Lugar donde est lo "olvidado", lo desconocido, lo
irrconocible.
El descubrimiento del inconsciente ha sido una de las conribuciones
ms extraordinarias a la clnica, no slo psicolgicasino criminolgica tambin.
La divisin dinmica (dinmos, movirniento) est compuesrapor:
a) El Ello (Id, Esso),componente donde residen los instintoi, las pulsiones,las tendencias,y que se rige por el principio del placer.Est err el
inconsciente.
b) El Yo(EBo),en contactocon el medio ambiente,esten el consciente,
tiene accesoal preconsciente,y lo rige el principio de realidad.
c) El SuperYo(Super ego), que se va formando con la introyeccin de
normas, sigue el principio del deber y, para Freud, es inconsciente.
De la-forma en que estoselementos se combinan, luchan, se contraponen, se allan, y corno se han formado, depende el desenvolvimiento d la
personalidad.

5 Ver por ejemplo:

Crininat)
JrMNEZo Ase, Luis. Op. cit. (psicoaruilis

CRIMINOLOGA CLNICA

106

PERSONAI

De
a)D
b)R
c)E

EsquemaN'6
MEDIOAMBIENTE
(REALIDAD)

d)s
CONSCIENTE

Carl
el cone
dividual
aquetip
Sur
tipos:

PRECONSCIENTE

a) It
mismo, I
del esor

INCONSCIENTE

b)E
Alfred ADLER,(1S70-1937),uno de los grandespsiclogos,cuyasaportacioneshan sido fundamentales en el desarrollo de la Criminologa psicologista,plantea tres principios determinantespara la personalidad:
a) El sentimiento de inferioridad.
b) La ambicin de poder, que comPensael sentimiento de inferioridad'
c) El inters social, sentimiento de comunidad que ateria el sentimiento de inferioridad y controla los impulsos de podero.
El sentimiento de inferioridad es universal y comn para todo ser humano, por esto hay un afn de superioridad, de sobresali de obtener poder, paia lograr superar la inferioridad; a la vez el inters social provoca un
sentimiento-de comunidad que ayuda a mitigar el sentimiento de inferioridad, gracias a la solidaridad del conglomerado social, el que a la vez frena
al poder e impide su abusocontra los ms dbiles.
EquemaN'7
INTERS SOCIAL

SENTIMIENTO
DE
INFERIORIDAD

AMBICIN
DE
PODER

adapta f
escasort
Erid
toritariq
mente v:
poder y
Ds(
inferiore
do-maso
y discipli
I-eri
sobre la
daros el
LR- Col
Lm,
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da en or
Gord
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(Dorfoga
TId
tintlq
irmCBtto,

Xre
EBTNEI

a) S!

b)At

e crvrcn

PERSONALIDAD CRIMINAL

r07

De aqu propone cuatro tipos de actitud

o conducta de ra personalidad.
a) Dominante o gobernanie (impositrvo,.
b) Receptivo(en mucho dependiente.
c) Elusivo(evitativo).
d) Socialmentetil (predominael inters
social).
carl GustavJuwc (lgzb-l96r), hrroduce
a ra tLorade ra personalidad
,
el corcepto de "inconscientecolectivo,,,que
es ra parte del inconscientein_
dividual que procede de la experienci
ancestral, y que est formada por
arquetipos.

@
, cuyasaporCriminologa psico-

de inferioridad.
tten.a el sentimien-

para todo ser hui4,de obtener posocial provocd un

iento de inferioriel que a la vez frena

AMBICIN
DE
PODER

su clasificacin,muy utilizada en ra clnica,

est conformada por dos
tipos:
a) Introaert'i'd'o'
De naturalezavacirante,reflexiva, retrad,a,
se dirige a s
se aparra der mundo exrerio est a ra
defensiva,p;;i-r... ocurrarse
Ti.smo,
del escudriamiento;es subjetivo.
b) Extrouerti'd'o.
De natuialeza saliente, cndida y complacienre,
que se
adapta fcilmentea una situacindada, forma
vnculoscn rapidez y con
escasorecelo,se aventuraen situacionesdesconocidas;
es oui.ii"o.
Erick FR.MM (1e00-1e80).planrea ra duaridl;;;#;
_ No au_
.
toritario,.y maneja el concepto de libertad.
sus teorasrrur, ,io pecuriar_
mente valiosasen nuestro
1n9dio,por las descripcione,a.1", *r"ciones de
poder y su planteamienrodel
mieo a la libertad.
Describesobre todo ra personalidadautoritaria,
cruer y brutal con los
inferiores y. sumiso y servil ion los superiores,
con una combinacin de sa_
do-masoquismo,buica el poder y .s aniprrlador,
sin ;;g;.,
rutinario
y disciplinado.
Lewis M. TnueN y C. M. Mn_ns.Ti.abajaron,
en la dcada 1930_1940,
sobre las diferencias enrre personaridaa "*orculro
marcando
-ra
; i;;;;;",
clarosesrereoripos.
sobre er tema han investigado,u-Le' n.vt. ru**u*
y
L.R. CoHEN,con tcnicasde autoevaluacin.
Los estudiosson,impoftantes,pues,aunque
parezcaincreble,la gran
diferencia de personalidd entre a'rtomre
yia ,iu;.,
,i-.-fr. es roma_
da en cuenta.
""
Gordon Arponr (t'gz-lg6z), uno de ros grandes
tericosde la personalidad, prefiere habrar de rasgos,argunos
que ya existen en el sistemanervioso y son de carcterg".r"rur1rromteticos,
y otros p.opior-.t individuo
(morfognicos).Thabaj,enrre orros,en
los tip, ao-iruri," y suorinao.
El dominante es confiado,-independien,
litigante, ,.rrro no suges_
buscapoder Er subordinades tmido, dependiente,
conciliarorio,
111able,
rnseguro,
sugestionable,
buscasumisin.
Karen HoRNv (l8gb-1952).
]r-aulja sobreansiedady neurosis,y reconoce tres tipos bsicosde personalidadl
a) Sumiso(deferenciay sumisin).
b) Agresivo(hostil y dominante).

cRIMINoLoGACtlNIcr

108
c) Desprendido (alejado e independiente)'

B. Fredericro**uiiIo+-ibl.

del conductis'
Mxirnorepresenrante

hacemol lo que somos'todo es un

mo, piensaq,r. ,o-,o'"1;';;; h;tts.y
asde reforzamiento'
probi.*u de aprendiz"j" I- t"llt3^{enci
en
una jerarqua de necesidades
Abraham uorro*=(i0g-1g70"). Disea
luego las de pertenri"*gi.ur, ,i." hs de seguridad,
.";;;;^.^r-r;f",
la pirmide las de
de
la"punta
en
y
nencia, a contrnuacronrur'" estiriacin,
autorrealizacin.
de cmo se van cubriendo las
El desarrollo de la personalidad depende
base
deban sarisfacerseprimero las de la
necesidades,pues .rlg;;;.
para poder avanzarhasta Ias superlores'
y la inseguridadiel segtttntu'io* son la segund'ad'
Los dos
emo"*rr.*orlu'u
;firiado, es"optimi*raypor ro g^eneral
ro se sienreu..ptudo, ;;J;,
aislado'
ado,
despreci
.eihazado,'
r.,i.ni.
cionalmenre. rruUf..' ff ir,'J.!-,r.Linestable'
emocionalmente
y
solo, es pesimista
EsquemaN'8
PIRMIDE DE MASLOW

Necesidades
de estimacin
Necesidades de Pertenencra
Affi

cinnt
ucs pod
A)L
fuido r

Necesidadesde seguridad
Necesidades fisiolgicas

Finalmente, mencionemos a Hans Jrgen .EYSENCK',tltil::

ltri:,1
dar un enfoque

y p*"'";;;;t*'F*""t:
cuestionario,

i"e

re

rylfi:'i

de li personalidad'
cuantitativo, estadsti-y bioptit"lOgico

'l 1l',:'*:1i:',::;
ff':#'o?iffi;"t il"t" p'"i""t"'"' oq"""'u

,",;;;'i.";:;',;;rd;;;;;;{a'""'i1'l-"'i:::1":-o*'iu1'I:-1'u"'"
pru"r.undouna seriede rasgosbsicos.
::;j]ffif,,-,u";J";"tu"u,

CrErrec
ro- o
Ent
pclot
PtE
mlogr

IXTNOLOGA

CLNICA

b
Fnte del conductislfomos, todo es un
Fo.
bde necesidades
en
las
de
perteLrego
lla pirmide las de
F

PERSONALIDAD CRIMINAL

109
EsquemaN'9

! an cubriendo las
las de la base
Fo
/nguriad; el seguor lo general emobspreciado, aislado,

Melanclico

de carcter parejo
tranquilo

\
\
\
_-_-\

K, creador de test.
ti dar un enfoque
ad.
t que ordena diveresde la hipocrtica
asgos bsicos.

despreocupado
capacidad de gufa

IX.5. POSICIONES
Antes de iniciar el tema, esrnecesarioaclarar
que sobre la personalidad
criminal (y en mucho sobre la criminoroga misma),
ro,
reconocen
tres posiciones,a saber:
".rtori,
A) La delincuencia es un fenmeno sociar(inormar?),
en ocasiones,definido arbitrariamente, er delito es una conducta
similar a otras; el derin_
cuente es un hombre comn no diferente a ros
dems, quirito" roro *inmaduro" o "inadaptado".
En esta postura, se.propone que hay delincuentes
porque hay delitos y
por lo tanto delincuencia.
Pinatel afirma que, desde este punto de vista, puede
habrarsede crimi,
nologa por pura comodidad tcnica, ya que ms
a[ de esa preocupacin

cLNICA
cRIMINoLoGA

110

utilitaria, no hay ninguna investigacin autnoma a emprender; "no buscando nada, nada se puede encontrar."6
B) La delincuencia es un fenmeno que generalmente procede de un
medio especfico. El delincuente es un "tipo" particular y el delito un comportamiento diferente a las dems conductas humanas.
Aqu el planteamiento es el contrario: Hay delincuencia y delitos por-.
que hay delincuentes.
En esta postura, se afirma una Criminologa con carcter autnomo y
especfico, manejando una hiptesis y buscando confirmaciones (que pueden darse o no).
El gran inconveniente de esta hiptesis es que plantea una diferencia
de naturaleza especfica entre el "tipo" delincuencial y los dems seres humanos, por lo que se hara a un lado a los ocasionalesy se concentrara en
los reincidentes, en habituales y profesionales.
c) se ha buscado una va media a segui pues la razn (y la investigacin) nos lleva a considerar que no todos los hompres son iguales, y que efectivamente hay diferencia entre delincuentes y no delincuentes' y que entre los
mismos delincuentes pueden hacerse distinciones notables.
Por otra parte, choca la idea de que hay una diferencia cualitativa y que
el delincuente posee una naturaleza diferente al no delincuente.
La posicin intermedia va hacia lo cuantitativo, planteando que hay
una diferencia de grado, que se presenta entre los diversos componentes de
la personalidad.
'
Debemos precisar dos aspectos importantes:
a) El concpto de personalidad criminal es un concepto operacional.
b) La personalidad criminal es un concepto dinmico y no esttico.
En esta tercera posicin, la Criminologa Clnica toma su verdadero
sentido.
IX.6. DIRECCIONES
Para un correcto desenvolvimiento de la teora de la personalidad criminal, deben tomarse en cuenta las siguientes direcciones:7
l) Metodolgica. Aqui se aplica plenamente la regla de la primaca de
la descripcitt, p.tes lo primero es tener claridad en los conceptos y defrnir
con presin los trminos, en lo que ser de gran utilidad el apoyo de los
diversos especialistas.
De muy especial inters es la dehnicin de trminos como: egocentrismo, labilidad, gresividad, e indiferencia afectiva, que son considerados por
buena parte de la doctrina como el ncleo de la personalidad criminal.
6 PINATEL. Op. cit. (Criminologa), p.666.
7 qfr. PINATEL. Op. cit. (Criminologa), p. 669.

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ciones, las I
dieron, as
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MiOLOGACLNICA

rnder; "no buse procede de un

:l delito un comia y delitos porcter autnomo y
ciones (que puea una diferencia
dems seres hu: concentrara en
n (y la investigarales, y que efec5, y que entre los
cualitativa y que
ente.
rteando que hay
componentes de

o operacional.
I no esttico.
na su verdadero

persrrnalirlarl cri.
le la primaca de
nceptos y definir
d el apoyo de los
nmo: egocentrisconsiderados por
rlad criminal.

PERSONALIDADCRIMINAI

lll

2) Histrica. Es necesario hacer el seguimiento de las ideas, las definiciones, las hiptesis, para conoc.. ..r qrr .ontexto histrico e ideolgico
se
dieron, as podremos ver qu concepts se han mantenido pa.u
corrtirr,ru.
construyendo la teora.
3) clnica. La teora de la personalidad criminal se nutre bsicamente
de los datos clnicos; ah es donde sabemos ra.persistencia de rasgos
en uno
o varios tipos de delincuente.
4) Etiolgica. La bsqueda del origen de los rasgos, ya que no basta
con
encontrarlos y describirlos, sino se debe saber qu lo, prodrr.., lo que
ser
de.peculiar importancia a la hora de dar tratamiento o intentar li
profilaxis.
IX.7. ALCANCE DE LATEORA
La- teora de la personalidad criminar ha tenido y tiene un desarrollo,
cuyo alcance puede apreciarse desde un doble aspect:
A) Clnico
En materia jurdica, ha proporcionado aportaciones precisas para
una
.
mejor comprensin de concepros como imputabilidad, culpabilidad,
responsabilidad.
el rea psicolgica, ha aportado datos para el estudio de personali_
dades como la antisocial, psicoptica y sociopiica.
La teora ha sido.fundamental para sustentar diagnstico, pronstico
y
tratamiento criminolgicos.
B) Tbrico
Pinatel se pregunta si la teora de la personalidad criminal es una simple
.
herramienta de trabajo o puede elevarie a la categora de teora geneial.
Es indudable que los estudios sobre conflictos di culturas
.
lSelli, Anomia (Merton), subculturas violentas (wolfgang, Ferracuti), oportunidad
(cfgwara..y ohlin), y del mismo Pinatel en su libro "La socidai
crimingena", nos llevan en un viaje de lo colectivo a lo individual, pues al final
es el
sujeto criminal el que se ve involucrado.
En mucho las reoras e hiptesis sobre er desarrollo de la criminalidad,
nos
ampliamente cmo se desarrolla la personalidad criminal.
_e-xplican
Y en el camino inverso, la teora de la personalidad criminal enriquece
y complementa las teoras de la sociedad crimingena.
IX.B. UMBRAL CRIMINAL
Si se acepta la posicin de una diferencia cuantitativa y no cualitativa,
.
en lo relacionado a la personalidad criminal, tenemos qr. ru.., referencia
del paso al acto.

ll2

cRIMINoLoGA

cLNICA

Aceptamos que todos tenemos la posibilidad de ser criminales, es decir,

de violar las normas de convivencia social, pero no todos lo hacen, hay algunos que pasan al acto antisocial y otros no' a Pesar del estado peligroso
en que se encuentran'
bl estado peligroso, como ya explicamos, es la situacin en que se encuentra un ser humano antes de infringir la norma. iPor qu entonces unos
la violan y otros no?
En principio, la respuesta es que pasan al acto ms fcilmente aquellos
que tienen una zona de tolerancii ms estrecha ante los estmulos crimingenos.
Esto se ha explicado a travs del llamado umbral delincuencial, que puede ser de mayor o menor dimensin.
El concepto de umbralviene de la psicologa (Herbart, 1816), y significa
h escala de los estmulos en que se produce un cambio en
aquel puntoln
las sensacioneso juicios.
Es necesario un mnimo de estmulo (luminoso, sonoro' trmico), para
hay
provocar una sensacin (en Psicologa RL), debajo de ese estmulo no
no
producen
que
intensos
tan
iensacin, aunque tambin hay estmulos
sensacin ffR).
La Criminologa tom el trmino umbral (threshold en ingls, seuil en
francs), para desfunar la capacidad del sujeto para reaccionar a una determinada cantidad di estmul, que en este caso sern los factores crimingenos externos (oportunidad, provocacin, crisis econmica' etc')'
As como hy p.rrotrus con un bajo umbral para el dolor (se necesita
poco estmulo par producirlo), hay sujetos con un bajo umbral delincuencial o criminal, que ms fcilmente pasarn al acto'
criminal es una caracterstica perQueda claro, entonces, que el umbral
,orrui y que ante el mismo istmulo crimingeno se reaccionar en forma
diferente, en ocasiones pasando al acto y en otras no'
Aprovechemo, pur precisar el concepto de "paso al. acto" (acting-out);
en Psicologa es la emoitracin de sentimientos y emociones. que estaban
inhibidas;"en Psicopatologa es ms interpretada como una accin eventualmente irracional oimpuliiva; en Psicoanlisis est relacionada a la transferencia y al momento sn que el paciente acta situaciones pasadas.
La Criminologa tom el trmino (De Greff) para denominar la reali(ver
zacin del acto criminal, luego de la fase denominada criminognesis
delito,
del
idea
la
a
habituacin
infra), en la cual se superan etapas como
consentimiento y aceptacin del mismo, etc.
con todo lo anterior, comprendemos mejor que el concepto de personalidad criminal implica una ielacin dinmica entre el umbral criminal y
el estmulo crimingeno, en el momento del paso al acto'
si el estmulo crimingeno permanece constante, depender del umbral crimingeno si ,. puru=o rro l acto, si por el contrario, es el umbral cri-

mingeno e
del estmulo
,hdemo
-b.';

Estmufo o
I-a sitra
esms ce
mulo bajo, a
Renrnar

Esado pe

Io que r
fluyen en la
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F{oLocAcLfNrcA

PERSONALIDAD CRIMINAL

lt3

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llo hacen, hay al]cstado peligroso
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bnar a una deteri:tores criminge etc.).
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I acto" (acting-out);
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n accin eventualnada a la transfepasadas.
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h idea del delito,
Dncepto de persoumbral criminal y
epender del umr, es el umbral cri-

ir{6

\,,

Estmulocrimingeno

IX.g. NCLEO DE LA PERSONALIDADCRIMINAL

Lo que debe estudiarsecomo tema fundamentarson
ros rasgosque influyen en la disminucin der umbral criminal, y
q"".;;;ri;n
el ncleo
central de Ia personalidadcriminal.
Pinatel y Landecho, los cuarro facrores bsicos
son: egocentrislr.ryl.
mo, labilidad, agresividade indiferencia afecriva;
to, qrr" .sprenden de ra
formulacin de GeorgesHeuye4 de la univerriJuJ.'pu",,"
encuentra
cuatro elementosbsicosder esta'dopeligroso,
a saber: inintimidabilidad,
nocividad,perfectibilidady readaptuUinau'
social.
'
El desarrollo es el siguiente:
H^y.q:I""1
que n:
al paso al acro, esto indica que hay meca_
.
nismosinhibitorios que ro 11.S11
impiaen, a pesardel esrmurocrimingeno.
Errgr
t lgr pueden actua, en ds momenros diversos, o bien al for_
marse la decisin delictiva, o bien cuando se intenta
ra rcarizacinde la
misma.
En el primer caso, se presentan bajo el comn
denominador d,etemor
ante las consecuenciasdef defito,
.i ,"grrrdo, en forma d.e carenc,ia
d
meosy cualid,ad,es
para realizarlo.8 "r,
8 lANDEcHo. Op. cit.,
p. 12.

CRIMINOLOGIA CLINICA

tt4
Decisin
delictiva

{.-Temor

Tentativa
de realizacin

<--

No delincuente
(sujeto social)

Carenciade
Medios Y cualidades

por el contrario, el sujeto que pasa al acto carece de inhibidores, o stos

no son suficientes pararechazar el estmulo crimingeno'a esto
En primer lugr, no tiene temor a las consecuencias de sus actos'
se denomina inintimidabilidad.
Yensegundolugar,poseelosmedios-ytienelascualidadesParacometer los hechs, lo que constituye la nocividad'
Desarrollemos estos dos conceptos:
1t) Inintimid,abilidad
Eltemoralasconsecuenciasdeldelitopuedeprovenirdedossituaciones: el reproche social y eI miedo a la pena'
hace
El ,r|roch, social s produce por l valoracin que la comunidad
de
grupo
nuestro
del hecho antisocial; poi to genral nos importa lo qu9
pertenencia opine, y tlnemoJuna necesidad de reconocimiento'
y
La.orrr,rrridud'rechaza las conductas por las que se siente agraviada
a
aquereprocha
percibe que afectan los valores compartidos' por lo tanto
llos que las cometen'
Alantisocialnoleimportaelreproche,onoleinteresalosuficiente
como para abstenerse de violar las normas'
Elrasgoquedeterminaestedesintersese|egocentrisrno,e\quealsujeto le intersa ms su propia satisfaccin que el bien comn'
evitar el
En cuanto al temir i Io prno, es natural que todos procuremos
castigo, as como buscar la recompensa Por nuestros actos'
menor
l^ u*rnuru de la pena es un irihibidor natural, mayor en cuanto
a
indeseables
impunidad exista; la comunidad advierte qu conductas son
travs de un catlogo de sanciones'
ser castigaEl antisocial no es amedrentado por Ia advertencia de que
afectiaa.
do. esto se debe en mucho u un rusgo denominado labilidad
B) Nociaidad'
y a la pena
o burru que el sujeto carezca de temor al reproche social
y los mecualidades
las
tenga
para pasar al cto, es iecesario que adems
dios para realizarlo.
y las dificulLas cualidades ms reconocidas son dos: la perseverancia
tades afectivas.

PERSONALIDAI

La perv
men, es un i
detenerse ar
ser la falta d
El rasgo
Adems,
probidad de
La auser
to a no senti:
la vctima, o
El rasgo
Resumie

s { 9

Capa
cdmi

O
y 'i

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(r)

AdaF
social

El ndeo
tanto, por egr
Estos facr
ellos tenga sr
La forma
los diversos Q
Es claro q
para adimatar
crul es el gra
ciiin--desada
rerersonaliz-

PERSONALIDAD CRIMINAL

CLNICA

ll5

t
I

para come-

La perseveranciaes la constancia en la intencin

de la comisin del crimen' es un impulso internoque ileva ar sujeto
a vencer los obstculosy a no
detenerse ante las difi.cultads externas qire
pudierar, ,.rrgir, .o*o pueden
ser la falta de medios idneos para rearizir
la conducta anlisocial.
El.rasgo ms importante en este caso es la
agres,ia,idad,.
Adems, entran en juego los afectos, aqueilJs
sentimientos de piedad y
probidad de que hablaron l,osautores clsicos.
La ausencia de stos o la aparicin de dificu-Itad's
afectiaas,llevanar sujeto a no sentir el sufrimiento de la vctima o
. la familia o ,.r., queridos de
la vctima, o de los suyos propios.
El rasgo predominante en esta rea es la ind,iferencin
afectiva.
Resumiendo, podemos presentar el cuadro
siguiente,

de dos situacio-

I Reprochesocial ___>[,g6centrismo
Inintimidabilidad.l
a la pena___>Labilidad
afectiva
[Temor

de
v cualidades

o stos
g'rs actos. a esto

comunidad hace

nuestro grupo de
mrento.
r
I siente agraviada y
lo reprocha a aqueicresa

lo suficiente

:ilo, en que al sujel|n.

rocuremos evitar el
b6.

ttor en cuanto menor

B son indeseables a
r de que ser castigaJifud. afectiua.
e social y a la pena
cualidades y los meverancia y las dificul-

9,1 o
-

Capacidad
criminal

v . n

Nocividad
O

perseverancia
--->
I
'loincuttaa
->

Ialectiva

Agresividad
Indi ferencia aFectiva

rh

Adaptabilidad
social

f
I

eaun,u.ro,,
Readaptabilidart

El ncleo centrar de la personaridad criminal

estar formado, por lo
tanto, por egocentrismo, labilidad, agresividad
e indiferencia afectiva.
Estos facrores no deben considerrse aisladament.,
uno de
ellos tenga su peso especfico en el umbral
";;q";^;"da
criminal.
forma. en que se combinan es lo que nos
servir para constitucin de
,
lu
los diversos tipos criminolgicos.
Es claro que debe tomarse en cuenta la adaptab'idad,
como capacidad
para aclimararse a un medio social determinad,
y d.rrtr;;-rr"
conocer
cul es el grado en el que el sujeto est integrado
a la comunidad (adaptacin-desadaptacin), y el potenciar para
ra resociarizacin,rehabitacin o
repersonalizacin (readaptabilidad)

Cprulo X
COMPONENTES DE LA PERSONALIDAD CRIMINAL
X.I. INTRODUCCIN
En este captlo haremos una revisin de la teora del ncleo central
de la personalidad criminal. Nos basamosprincipalmente en las obras de
Piratel y Landecho, que desarrollan la teora trazadapor Heuyer y que han
seguido tambin diversosautores.
Nos explica Tocavn,cmo las tipificaciones delincuencialesestuvieron
en vigor hastala segundaguerra mundial; pero en una nueva poca se llega
a la conclusin de que el mtodo utilizado tabaja con unidades demasiado
grandes.
Las diferenciasentre los individuos concretosy los tipos esquemticosson tantas, que una tipificacin apenasnos da un conocimiento adecuadodel sujeto en
cuestin.
Kretschmer haba propuesto ya que se trabajara sobre las formas radi.zles de personalidad, que son los elementos bsicos que la integran, y la
Ricologa Diferencial intenta aislar ciertos factores o radicales del carcter,
que fueran como los ltimos elementos, irreductibles entre s, de los que
dependieran ciertas facetas del comportamiento humano.
De aqu la Psicologa Criminolgica primero, y la Criminologa despus, se dieron a la tarea de fijar los factores que pudieran identificar el
ncleo de una personalidad criminal.
Thataremos los cuatro componentes del ncleo, a saber: egocentrismo,
labilidad, agresividad, e indiferencia afectiva, dando en cada caso el concepto, las clases, las teoras que intentan sustentarlas y sus diversas manifestaciones.
Pero como concluye Tocavn, "no olvidemos que tal personalidad no
puede ser mas que un concepto referencial, puesto que los delincuentes son
de varios tipos. En tal sentido parece que el anlisis factorial debera utilizar las enseanzas de la era de las tipificaciones y que podr aislar ms
fcilmente los factores de la personalidad, si trabaja en tipos definidos de
delincuentes."I
I TocAVN.Op. cit. p. 140.

118

CRIMINOLOGA CLNICA

X.2. EGOCENTRISMO
X.2.1. CONCEPTO
Egocentrismo, del latn ego, yo, y centrum, centro, con el agregado griego 'ismos,estado o condicin, significa la exagerada exaltacin de la propia
personalidad, hasta considerarla como centro de la atencin y actividad generales.
Como puede verse por su etimologa, es la perspectiva en la cual el
sujeto est preocupado por s mismo, y es relativamente insensible a los dems.
El e$ocntrico est dispuesto a ocuparse demasiado de s mismo, y lo
enfoca todo desde su punto de vista personal, como si fuera el centro del
mundo y no existiera nada ms.
La manifestacin interior del egocentrismo es ms caracterstica en los
introvertidos que en los extrovertidos que, por lo general, lo expresan hacia
afuera.
X.2.2. CTESTSDE EGOCENTRISMO
El egocentrismo tiene expresiones intelectuales, pero tambin afectivas
y sociales,por lo que se distinguen tres clases:
a) Intelectual, en que se valoran los propios juicios, enfoques, posturas,
ideas, de forma tal que no se admiten puntos de vista ajenos, por lo que no
se modifica el personal punto de vista, que se trata de imponer a los dems.
) Afectivo, se intenta acaparar los afectos, la atencin, el cario, la consideracin de todos que lo rodean, por lo que, de no lograrlo, reacciona con
celos, envidia, despecho.
c) Social, se busca ser el centro de atraccin, jugar siempre el papel
principal, llevar la voz cantante, lo que lleva a autoritarismo, suficiencia,
despotismo, dominacin.

x.2.3.Teonas
Las teoras que explican el egocentrismo, pueden reunirse en tres grandes gmpos: Constitucionales, psicogenticas y sociolgicas.
l) Constitucionales',
A) Instintivas
El egocentrismo es un exceso en el instinto de conservacin personal,
que busca proteger y afirmar al individuo sobre todo lo que pueda prevalecer.
B) Temperamentales
Lo consideran como un rasgo temperamental, muy marcado en ciertas
personalidades (esquizotmicos, longitipos).

COMPONENTES DE LA PERSONALIDAD CRIMINAL

ll9

2) Psicogenticas
El egocentrismo se forma en la evolucin de la personalidad, bsicamente en las primeras etapas infantiles, en que el padre egocntrico es introyectado, o en que la ausencia de la figura patrna p.d,r.. un retraimiento hacia el yo, fomentado por la atencin a ta nguri materna.
El egocentrismo es una representacin clara de l fase narcisista de la
personalidad, en que el nio no distingue entre su eg, y lo dems (Freud),
en que slo escucha su lenguaje, habla para s (piaget), y es una falla en el
paso del "yo" al "nosotros" (Knkel).
3) Sociolgicas
El egocentrismo es, ante todo, una falta de adaptacin social; es la impotencia para integrarse al grupo y por lo tutrto q.rdurse aislado, no aceptando los valores e intereses de la comunidad, sin solamente los propios.
El egocentrismo se adquiere, generalmente desde el ncleo famiiiau se
,.
dice, que el egocentrismo intelecrual se aprende del padre y el afectivo de la
madre.
vgrdaf que en ocasiones es el grupo, rechazante y hermtico, el que
_ -.Es
obliga al individuo a replegarse en s mismo, pues la hostilidad sociai le
impide la integracin.
Es interesante en esta rea el estudio de las teoras de la anomia, que
produce efectos egocntricos importantes.
4) Integrales
En un fenmeno tan importante como el egocentrismo; es diffcil escoger una teora, pues en la prctica nos encontramos que las explicaciones son complejas y que teoras constitucionales, psicogenticasy socialesse
unen, se complementan, y en forma alguna son contradictorias
El egocentrismo puede tener influencias temperamentales, iniciarse en
la familia y continuarse (y agravarse) en el contexto social.
X.2. 4. MANTFESTACToNES
l) En_anormales:
A) Psicticos:
a) Esquizofrnicos, en donde el egocentrismo es una nota caracterstica,
que llega a extremos tales como el autismo.
b) Paranoicos, con sus megalomanas, delirios de grandezay de persecucin, en que todo gira alrededor de la propia p.rro.ri.
B) Neurticos:
a) obsesivos, cuando la obsesin gira alrededor del yo (egocntrica).
) Neurastnicos, preocupados siempre por s mismos.
c) Histricos, donde el sujeto es centro de atencin absoluto

120

cRrMrNoLocA
cLNrcA

d) Thastorno narcisista de la personalidad, como ejemplo ms claro del

egocentrismo patolgico
C) Psicpatas:
En los trastornos antisociales de la personalidad (amoral, antisocial,
asocial, psicoptico y socioptico) encontramos siempre el egocentrismo
como base del desprecio a la norma.
2) En normales:
En sujetos sin mayores rasgos patolgicos, puede encontrarse el egocentrismo, notable en ciertos criminales, como los profesionales.
El egocntrico-antisocial no es rnuy comn, numricamente hablando,
pero puede denotar peligrosidad porque no toma riesgo, se cuida mucho,
es jefe y manda a otros a correr el peligro.

X.2.5.CoNcr-usr
El egocentrismo produce que el sujeto sea incapaz de juzgar un problema moral desde un punto de vista distinto al personal, por lo tanto, ejercita
mecanismos de justificacin y racionalizacin, en ocasiones notablemente
bien elaborados.
Siempre afirma tener la raz6n,lo nico que vale es lo propio, por lo que
pasa siempre a desvalorizar lo ajeno, lo que legitima sus acciones, desinhibiendo los frenos para el paso al acto.
Adems, hacia el prjimo se tienen posturas fuertemente crticas, lavctima resulta ser culpable, el medio tiene la mayor responsabilidad, y las injusticias sufridas en la vida responden por sus actos.
Por sus mecanismos de defensa y racionalizaciones (ms an si es inteligente), el egocntrico es de difcil resocializacin, pues se necesitan terapias
profundas para modificar las estructuras)oicas (dely o ego)
X.3. AGRESIVIDAD
X.3.i. CoNcnrro
En principio, la agresividad es la tendencia a actuar o responder violentamente, y viene del latn aggressio, agresin; el acto de acometer a alguien
para causarle dao.
La agresividad es un impulso a agredir, es una tendencia hostil que no
es propiamente la agresin, que sera el paso al acto.
No toda agresin se debe a un rasgo de agresividad, as como no toda
agresividad deviene en agresin.
En la agresividad hay una disposicin a atacar ms que a eludir los peligros y las dificultades, el sujeto no agresivo evita los problemas, no los
afronta.

COMPONENTES DE I-A PERSONALIDAD CRIMINAL

12l

Sin embargo, el trmino agresividad puede tene segn el contexto de

- ^
la frase, una connotacin positiva, pues puede significar gor y
entusiasmo,
para lograr determinador fin.s, iapacid
de venr f eminar los
!er1a
obstculos que se oponen a un plan.
As, puede hablarse de una campa agresiva, publicidad agresiva,
o
tratamiento agresivo.
Agresividad se utiliza tambin para denotar una tendencia hacia el poder y la dominacin, al control de individuos o gmpos, en ocasiones tratando a los dems como simples objetos tiles para llega. a la meta.
For lo tanto, podran distinguirse dos formas de agresividad:
a. Positiva, como conjunto de tendencias activas del individuo, afirmativas de s mismo y dirigidas hacia el exterior con el fin de construirlo
y dominarlo, en su propio beneficio (aunque debera ser tambin en provecho
del grupo social).
b. Negativa, que es Ia cualidad que puede desencadenar actos o actitudes de carcter hostil, destmctor y mltevolo.
X.3.2. CLA.SES
DE AGRESTrDAD
De acuerdo a los diversos autores, podemos distinguir las siguientes clases de agresividad.
l) Por el mod,od,eman'ifestarse:
a) Intermitente, llamada tambin ondulante; que se presenta en rfagas, a veces distanciadas, en ocasiones frecuentes.
) Explosiva, que es impulsiva; la agresividad se manifiesta en un nico
estallido de agresin.
c) continuada, constante, todo el tiempo igual y tenaz; la perseverante
agresin mostrada por el sujeto facilira et diagnostico de agresividad.
2) Por eI grad,o:
a)- Normal, la que tiene todo individuo y le es suficiente para enfrentar
y resolver determinados problemas.
) Anormal, que en."ygttlu opinin puede ser por exceso o por defecto,
pues una falta de agresividad hace al sujeto vulneiable, y la agresividad
en
demasa lo convierre en agresivo o lo obliga a estar en continu vigilia
para
no agredir.
3) Por la direccin:
a) Autoagresividad, la hostilidad se revierte contra el mismo sujeto, por
lo general es considerada patolgica, puede llegar hasta la autodestruccin
y manifestarse en diversas formas (alcoholisrno, drogadiccin,
autopunicin, suicidio).
) Heteroagresividad, va hacia afuera del sujeto, puede dirigirse hacia
-.
objetos, animales o personas, y ser normal o anormal.

122

CRIMINOLOGIA CLINICA

4) Por el resultado:
a) Adaptada, est adecuada al entorno y de acuerdo a lo que se desea
obtener.
b) Inadaptada, que no es coherente con lo que se pretende, hay una
desproporcin entre fines y medios.
Sin embargo, es de sealarse que esta clasificacin no depende de la
real obtencin de los fines, pues en el paso al acto (la agresin) de ambas
formas de agresividad puede o no lograse el objeto.
5) Segn su naturaleza:
a) Fisiolgica, que se manifiesta desde la infancia y poco a poco se va
atenuando, controlando y dirigiendo.
b) Patolgica, que puede producir:
- Reaccionesinmotivadas, inconscientes y amnsicas.
-Reacciones durante el curso de enfermedades mentales.
- Reacciones por trastornos de la inteligencia, el carcter o los instintos.
6) Segn su alcance:
(Para Pinatel, esta clasificacin slo opera para Ia agresividad fisiolgica, es decir, fuera de la agresividad patolgica).
a) Ocasional, por lo general es espontnea, violenta y repentina.
) Marginal, supone una combatividad durable, pero inadaptada a la
realidad criminal.
c) Profesional, aqu la agresividad es tambin durable, pero adaptable a
la actividad criminal.
7) Por su expresin:
a) Fsica, atacando materialmente, lesionando corporalmente, destruyendo cosas.
) Psicolgica, con hostilidad verbal o con actitudes desfavorables.
8) Por su frualid,ad:
a) Instrumental, que es la agresividad dirigida a obtener un fin determinado (diferente al propio acto agresivo).
) Hostil, cuando la agresividad se dirige hacia infligir un dao, es un
fin en s mismo, es lastimar a la vctima.

X.3.3.Tons
l) Constituc'ionales:
A) Instintivas
Para las teoras instintivas, la agresividad est al servicio del instinto de
conservacin. (Mc Dougall, Lorenz, Morris).
Instinto es una disposicin innata a emitir una respuesta especfica a
cierto estmulo, y podemos hablar de cuatro formas de instinto de conservacin: Personal, de la especie, sexual y gregario.

COMPONENTES DE LA PERSONAIIDAD CRIMINAL

r23

B) Psicoanalticas
La agresividad es una manifestacin del tnatos o instinto de muerte
(contrario al eros o instinto de vida).
C) Fisiolgicas
El estudio del encfalo y de las glnduras endocrinas, han aportado
grandes conocimientos para comprender mejor la conducta agresiva.
El hipotlamo es sealado como centro neuronal de las emociones y
centro del control de la agresividad, y las glndulas suprarrenales como
centro-endocrinolgico, al secretar adrenalina.
Los avances sobre la bioqumica, el estudio de los neurotransmisores
(dopamina, serotonina, norepinefrina, etc.) la neuropsicologa, y las nuevas
herramientas como la tomografa computari zada (ci),..toiurrin
magntica (MRI), y la tomografa de emisin de positrn (pET), vienen a reforzar el
conocimiento en el rea de la actividad cerebral.
D) Genticas
El descubrimiento del sndrome Xyy ha llevado a teorizar sobre la base
gentica de la agresividad, y a plantearse si la diferenciacin gonosmica
tiene mucho que ver en la mayor agresividad de los machos frente a las
hembras.
La alteracin de un gen que contribuye a la produccin de una enzima
(monoaminaoxidasa tipo "A', conocido co-o MAO-A), encargada de controlar ciertos neurotransmisores, se relaciona ampliament" .o lu conducta
agresiva (al grado de que se le apoda "el gen del guerrero"); el gen que
codifica la MAO-A esr en el cromosoma X (femenin).
2) Psicogenticas:
A) Psicoanalticas
Describen el desarrollo de la agresividad, en Freud como resultado de
la relacin edipiana, con la hostilidad hacia el padre, y en Adler como un
elemento del deseo de poder, para vencer la inferioriad y controlar a los
dems.
B) Frustracin-agresin
una de las teoras ms conocidas es la de la agresividad como respuesra
a la frustracin. (Dollard)
La firrstracin es el bloqueo o interferencia que interrumpe una conducta que va dirigida hacia un fin (para algunos il placer), y que produce
^
un estado emocional cargado de un sentimiento desagradable.
Para esta teora, un sujeto agresivo es un sujeto frusrado.
C) Dinmicas
La agresividad se moldea en el ncleo familiar; una continua agresin
contra el nio, una frustracin constante, le crearn una agresividal negativa y destmctora.

124

CRIMINOLOGIA CLINICA

Pero la sobreproteccin puede provocar una falta de agresividad, una

pasividad que puede dejar al sujeto indefenso, incapaz de defenderse ante
cualquier agresin.
Lo ideal parece ser el ensear al sujeto a superar la frustracin (no se
puede tener todo), y a atacar'los problemas (no siempre va a existir alguien
que te resuelva tus dificultades), creando una agresividad positiva.
3) Sociolgicas:
A) Aprendizaje social
La agresividad se forma por imitacin, aprendiendo nuevas conductas
de agresin, adquiriendo efectos desinhibitorios (o inhibitorios), y facilitany Tarde)
do respuestas ya existentes. (Ver Sutherl.a,nd
B) Culturales
La cultura modela la agresividad, presenta sustitutivos de la conducta
agresiva y facilita la catarsis, permitiendo sublimar la agresin o resolver en
forma alternativa el conflicto.
Importante aqu, la teora de la Subcultura de la violencia, de Wolfgang
y Ferracuti, en que el medio violento desarrolla una peculiar agresividad en
el sujeto.
Actualmente, se presta gran atencin a los medios masivos de comunicacin como factores en la formacin de la agr:esividad y en la deformacin
de la personalidad.
X.3.4. MANTFESTACToNES
L) En anorrutles:
A) Psicticos
a) Paranoicos.- Agresividad lcida, fra y metdica, organizada por lo
general sobre el objeto del delirio. Puede ser planeada hacia un sistema de
eliminacin del enemigo.
) Depresivos.- Auto agresividad (en fase depresiva) y, en ocasiones, heteroagresividad (en fase maniaca).
c) Orgnicos.- Agresividad impulsiva e incontrolable (epilepsia, lobotoma, leucotoma, etc.)
B) Neurticos
a) tastornos de ansiedad, sobre todo en crisis de angustia.
) Obsesivo-compulsivos.- Hetero y autoagresin, cuando se le impide
realizar el acto objeto de la obsesin-compulsin.
c) Tiastorno explosivo intermitente, sin control de impulsos.
C) Psicpatas
La agresividad es una de las caractersticas ms claras de los trastornos
disociales y antisociales de la personalidad, por su baja tolerancia a la frustracin y el bajo umbral para descargas de agresin.

COMPONENTES DE LA PERSONALIDAD CRIMINAL

125

2) En normales:
Ya comentamos que la agresividad es normal en una cantidad necesaria.
para enfrentar determinados problemas, adems diferenciamos la agresividad positiva de Ia negativa.
X.3.5. CoNcrusrN
Es la agresividad uno de los rasgos ms importantes dentro de la teora
y en la prctica clnica.
Es procedente poner gran atencin en las diversas formas de agresivi. ,
dad y en las diferentes maneras en que se manifiesta.
Es tambin de re119a1 qrre el concepto es altamente dinmico, pues
la
utilizacin de la agresividad depende de ioda una serie de factores inrernos
y externos.
X.4. LABILIDAD
X.4.I. CoNcrpro
Lbil, del latn labilis, significa aque[o que resbala o se desliza
f;icilmentej es lo frgil, cadrrco, dbil; una persona lbil es alguien poco
estable,
poco firme en sus resoluciones.
En Psicologa, Iabilidad denora una cualidad que consiste en ser inesta_
ble, generalmente con respecto a las emociotr"t y su cambio de
expresin;*
cuando la denominacin es "labilidad emocionI", implica que las Lmociones son desordenadamente mviles y no tienen un control aecuado.
La criminologa (Pinatel, Landecho) Ia adopta para designar una
forma de ser de la afectividad que est sometida a fluctuacion., irrry notables,
por lo que en breve tiempo, y por estmulos ambientares relativamente
desproporcionados, pasa el lbil de un estado de nimo a otro, que
desaparece
y deja lugar a uno nuevo.
El sujeto lbil tiene como caractersticas esenciales: caprichoso, voluble,
influenciable, sugestionable, impreviso4 desordenado, ipuntual,
arrollador.
se detectan inestabilidad laborar, cambios de pareja, irregularidad escola4 movilidad domiciliaria, salros an en lo ideolgic polito
o religioso.
En la Psicologa clsica, la labilidad se situ *ar i"r, en Ia esfbra
volitiva, como falta de {uer7a de voluntad, pero este camino no fue
seguido,
situndose ms bien en el rea afectiva.
Hay diversas denominaciones para la labilidad afectiva; as, pueden
mencionarse como equivalentes: actividad fluctuante, r.*p.ru,'.rrio
sub(Kunberg, Sjobring), carcter primario (Resren), r.rto desinhibido
:glid:
(Foulqui).

CRIMINOLOGA CLNICA

126
X.4.2. TEORAS

l) Constitucionales
Se ha propuesto que la labilidad es una falla en el instinto de conservacin, pues el sujeto, inestable, es incapaz de prever a futuro (Dallemangne,
Grispigni).
Se ha planteado tambin que puede ser una descarga (una especie de
corto circuito) a nivel hipotalmico.
Freeman y Watts la relacionan a un funcionamiento irregular de las funciohes prefrontales, en tanto que Resten la asocia a la velocidad de recarga
de las neuronas corticales.
2) Psicogenticas
El principio del placer no fue substituido por el principio de realidad,
por lo que el sujeto qued estacionado en una etapa primaria (de aqu que
se compare la labilidad con inmadurez o con etapas infantiles).
Por la misma senda van las explicaciones de la insuhciente formacin
del Yo y la defectuosa estr-ucturacin del Sper Yo'
Tmbin, como una falta de frustraciones suficientes que haran al Yo
renunciar al principio del placer.
3) Soci,olgi.cas
El ambiente sociolgicamente inestable, sobre todo en ciertas pocas de
conflicto social, es fuente de labilidad.
Son importantes la inestabilidad cultural y la movilidad econmica.
X.4.3 . MANIFESTACIONES
Es importante distinguir la manifestacin de la labilidad en tipos definidos (anormales), de los no definidos (normales)'
I) En anormales:
A) Psicticos
a) Maniaco-depresivos. La labilidad es extrema, pues se puede pasar de
la fase de agitacin maniaca a la depresin profunda, an con autodestmccin (suicidio).
) Epilepsia. Varios autores reportan en la epilepsia, o en sus equivalentes, rasgos claros de labilidad.
B) Neurticos
a) Histricos. Es notable la falta de estabilidad en la afectividad.
) Obsesivo-compulsivos. Se bloquea la capacidad de expresar sentimientos (sobre todo si son clidos), y se retrasa la toma de decisiones.
C) Psicpatas
La labilidad es un rasgo comn, con la peculiaridad de que es no solamente fluctuante, sino que puede ser notablemente impulsiva.

COMPONENTES DE I-A PERSONALIDAD CRIMINAL

r27

D) Dbiles mentales
Se recalcan, pues el atraso intelectual generalmente va unido a la falta
de desarrollo emocional.
2) En norrnales:
Fuera de los tipos definidos (anormales), hay ciertas variedades de criminales que son especialmente lbiles, por ejemplo:
a) Los profesionales, aqullos que se dedican a una actividad antisocial
y son refractarios al trabajo; se incluyen aqu algunos parasociales, como la
prostituta y otros marginales.
b) Los llamados "criminaloides", inestables, sugestionables,ablicos, viviendo el momento.
c) Los ocasionales,cuya labilidad les impide resistir la tentacin; se consideran tambin algunos imprudenciales, que no pudieron prever el resultado de sus actos.
X.4.4. CoNcrusrN
El rasgo de la labilidad es muy comn, tanto en criminales normales
como en los anormales.
Es una caracterstica numricamente ms abundante que el egocentrismo, sin embargo la peligrosidad es meno pues no tratan de jefaturar ni ser
el centro de todo, no presumen de sus actos; pero, al ser sugestionables e
influenciables, pueden caer bajo la direccin de alguien con fuerte tendencia egocntrica.
Su falta de temor a la pena se debe ms a su imprevisin, al no visualizar el futuro con claridad, ven el castigo como lejano e improbable.
Finalmente, mencionaremos que es un sujeto de difcil tratamiento,
pues se necesita un cambio de personalidad, que slo se logra con una psicoterapia a fondo.
INDIFERENCIA AFECTIVA
X.5.1. CoNcppro
El trmino afecto es por dems amplio; tradicionalmente se reconocen
tres grandes esferas de la actividad psicolgica: La volitiva (voluntad), la
cognoscitiva (inteligencia), y la afectiva, donde se incluyen los sentimienros,
las emociones, el nimo ("humor"), y los afectos propiamente dichos.
El sentimiento es una experiencia subjetiva de agrado a desagrado
frente a ciertos estmulos, el afecto es ms profundo, pues consiste en fenmenos psicolgicos como el amo4 el odio, la tristeza, el miedo, etc., que
pueden estar acompaados de una reaccin fisiolgica de mayor o menor
intensidad, conocida como emocin.

l9R

CRIMINOLOGIA CLINICA

La indiferencia afectiva es la ausencia de afectividad. v hace referencia a

toda la esfera afectiva.
Esta indiferencia (llamada tambin "aplanamienfo") consiste, en principio, en la reduccin o ausencia de expresin de los afectos, aunque se debe
investigar si se trata realmente de una carencia de afectividad, o de una
incapacidad para expresar los sentimientos.
La afectividad es el conjunto de las reacciones afectivas, es la susceptibilidad para recibir estmulos afectivos.
. Debemos distinguir la ind,i,ferenci,ade la lflbilid,ad afectiva, pues sta,
como lremos visto, es la inestabilidad o fluctuacin de afectos y/o emociones, en tanto que aquIla, como veremos, es la ausencia de afectividad.
Thmbin es necesario hacer la distincin de la indiferencia afeciva con
la insensibili.dadwtoral, para esto precisemos que el juicio moral es la capacidad de valorar rectamente una conducta, desde el punto de vista tico;
y la sensi,bilidadmoral es la resonancia que el mundo de los valores morales
encuentra en un individuo concreto; la insensibilidad moral es la falta de
dicha resonancia.
X.5,2. CT-ASESDE INDIFERENCIA

l) Por la reccin:
a) Egosta, en que se pierde el inters por el propio yo
b) Altru,ista, en la que no importan los intereses de los dems.
2) Por el grado
Algunos autores distinguen una indiferencia pasiva, en que simplemente no hay reaccin, y una indiferencia activa en la que el sujeto antisocial
busca el dao y dolor de la vctima; a este ltimo se le ha denominado "perversin" afectiva o instintiva.
3) Por la duracin
a) Crni,ca,que se ha incorporado a la personalidad del individuo
b) Agud,a, que es transitoria y que se produce por determinadas situaciones de enfermedad o de acontecimientos sociales (por ejemplo, caer en
prisin).

X.5.3.Tnonas
l) Constituci,onales',
A) Instintivas
La indiferencia afectiva es una falla notable en el instinto gregario, que
lleva al sujeto a perder su sociabilidad y la simpata normal por los semejantes; es por tanto una perversin instintiva.

COMPONENTES DE I.A PERSONALIDAD CRIMINAL

r29

B) Psicoanalticas y Psicolgicas
Es la ausencia de super Yo; no se reconoce claramente el principio del
deber, o el Super Yo es dbil y dominado por las otras instancias (Freud).
Para algunos autores, es la supervivencia de una conciencia moral arcaica, severa y cruel $nrg, M. Klein).
se habla tambin de una pasin dominante, que va carcomiendo al resto
del mundo afectivo, hasta llegar a la insensibilidad moral, con tal de satisfacer el deseo.
I-a madre parece tener un papel predominante en la formacin de la
esfera afectiva, pues la carencia de la figura materna y de la direccin altruista de la madre, crea una base de indiferencia afectiva.
2) Soci.olgicasl
A) Educativas
La indiferencia afectiva es una expresin de una carencia educativa, de
falta de aprendizaje de los compromisos afectivos, pues en gran parte la
moral se aprende a travs del grupo social.
B) Anmicas
El fenmeno de la Anomia lleva hacia una indiferencia afectiva, al no
reconocer normas ni valores.
X. 5 .4. MANIFESTACIONES
I) En anormales
A) Psicticos:
a) Esquizofrnicos.llna de las caractersticas tpicas de la esquizofrenia es
el tener los afectos embotados o inapropiados, con apata, falta de respuesta
emocional o total incoherencia en la misma.
b) Demcntes.Aunque en la demencia hay un dficit de mltiples funciones corticales superiores (memoria, pensamiento, juicio, etc.), ei claro el
deterioro en el control emocional y en el maneio de la afectividad.
B) Neurticos
La indiferencia afectiva es comn en muchos conflictos neurticos. en
gran parte referida al egocentrismo, en el sentido de la imposibilidad altruista, por utilizar la energa en resolver o manejar la propia problemtica.
Apasionante en este tema es el estudio de los mecanismos de defensa
contra los afectos, que aparecen como indiferencia, as: Bloqueo o represin
de afectos, postergacin, desplazamiento, formaciones reactivas, o equivalencias afectivas (Fenichel).
C) Psicpatas
En el trastorno antisocial de la personalidad, es rasgo fundamental la
cruel despreocupacin por los sentimientos de las dems, adems de la ac-

130

CRIMINOLOGA CLNICA

titud marcada y persistente de irresponsabilidad y despreocupacin por las

normas, reglas y obligaciones sociales.
2) En normales
Para la comisin de un crimen, por lo general se necesita una inhibicin afectiva, en ocasiones puramente transitoria, que representa un bloqueo a los sentimientos de probidad y de piedad hacia la vctima.
Desde luego que esto tiene mltiples variables, segn el tipo de crimen,
las circunstancias, la relacin con la vctima, etc.
X.5.5. CoNcr-usrN
La indiferencia afectiva es denominada tambin ausencia de afecto,
aplanamiento a.fectivo, falta de emotividad, inhibicin de afectos, o insensibilidad moral.
Se le ha llegado a confundir con la ausencia de moralidad, pero debemos distinguir:
a) Juicio moral, quc es la capacidad de valorar una conducta desde el
punto de vista tico.
b) Sensibilid,admoral, que es la repercusin que el mundo de los valores
morales encuentra en un individuo en concreto.
El juicio moral reside en el rea intelectiva, en cambio la sensibilidad
moral est en el rea afectiva (consciencia ;* conciencia).
Cuando hacemos referencia al aspecto afectivo nos referimos a la sensibilidad moral, no tanto aljuicio moral.
Los autores sealan cuatro casos en los que se debe poner especial
atencin:
a) Delincuenteprofesional, multirreincidente, sin freno moral ni remordimientos.
b) Egosta, de escasa moralidad, concentrado en sus intereses.
c) Del'incuentepor conaiccin, por orientacin ideolgica o poltica, cree
que el fin justifica los medios, el ejemplo ms pattico es el terrorista.
d) Simples amorales, que cometen conductas parasociales, aunque pueden llegar a casosgraves de vandalismo.
Las manifestacibnes de la indiferencia afectiva son muy diversas, la encontramos mayor o menormente en la mayoria de los delitos, pero hay que
distinguir con precisin si es un rasgo de la personalidad o si es pasajera.
Se debe tener cuidado pues es comn, despus del crimen, encontrar
aplanamientos afectivos como mecanismos de defensa.

Cepruro XI
EL CONSEJOCRIMINOLGICO
XI.1. INTRODUCCION
Antes de plantear el examen clnico-criminolgico, es necesario explicar en qu consiste el Consejo Criminolgico.
En el presente captulo estudiaremos dichos Consejos (Consejos Tcnicos Interdisciplinarios), su naturaleza, organizacin, condiciones de funcionamiento y facultades.
El desarrollo es eminentemente criminolgico y penolgico, por lo que
se encontrarn en l varias carencias en el terrenojurdico.
Principiamos por estudiar qu es un Consejo y por qu debe ser tcnico
e interdisciplinario. Continuamos con la seleccin y preparacin de las personas que deben integrarlo, para pasar al anlisis de su composicin, con
un breve comentario sobre los diferentes puestos.
El funcionamiento del Consejo es analizado desde el punto de vista de
la organizacin orbital, aconsejable en los casos de Consejos muy numerosos o de organizacin compleja.
Finalmente, proponemos la creacin de los Consejos volantes, organismos interdisciplinarios de gran movilidad, con funciones de seleccin, estudio, clasificacin, asesora, supervisin y capacitacin, que vengan a aliviar
los seculares problemas de falta de preparacin, carencia de personal y escasezde recursos materiales.
xr.2. CONCEPTO DE CONSEJO
La palabra consejo viene del latin "consi,li,um",que signihca el parecer o
dictamen que se da o toma para hacer o no hacer una cosa.
Por extensin, se llam consejo al Thibunal Supremo que se compona
de diferentes ministros, con un presidente o gobernadol para los negocios
de gobierno y la administracin de lajusticia. Los consejos se denominaban
segn el territorio o los asuntos de su jurisdiccin, por ejemplo: Consejo de
Castilla, Consejo de Guerra, etc.
Actualmente, se entiende por consejo a toda corporacin encargada de
informar al gobierno sobre determinada materia o rama de la administra-

t32

CRIMINOLOGA CLNICA,

cin pblica; en materia privada, se entiende por consejo al cuerpo consultivo y administrativo de las sociedades y compaas particulares.
La organizacin por consejo se opone a la organizacin lineal. En la
organizaci1n por consejo (llamada tambin organizacin por comits o por
equipos), el trabajo se realiza en forma conjunta, siendo los miembros del
grupo de igual jerarqua y tomando las decisiones democrticamente, ya
que todos tienen derecho a opinar y a votar'
La organizacin lineal (llamada tambin militar), se caracteriza por tener una sola lnea de autoridad, las decisiones son tomadas por el jefe superior y transmitidas a los subordinados en forma de rdenes, las cuales
deben cumplirse sin opinin.
Es de aclararse que en las tcnicas administrativas actuales, difcilmente
se encuentran sistemas puros, ya que las organizaciones lineales generalmente cuentan con un consejo que funciona a los ms altos niveles.
XI.3. I-A IDEA DE TCNICA
No todo consejo es tcnico. Se puede aconsejar segn la conciencia o el
personal parecer de cada quien; esto nos recuerda el interesante antecedente espaol de los Concejos, de los que son clebres dos: El Concejo abierto,
que se tena en pblico, convocando a 1 a todos los vecinos del pueblo, y
e1 Concejo de la Mesta, reunin anual de los pastores y dueos de ganados,
para tratar de los asuntos concernientes a los ganados y el gobierno econmico de ellos, y para distinguir y separar los mostrencos que se hubieren
mezclado con los suyos. Este consejo actuaba de buena fe, por 1o que reciba
el nombre de "Honrado".
La forma de aconsejar segn la personal experiencia o sabidura, nos
recuerda el Senado romano (senatus), asamblea de patricios que formaba el
Consejo supremo de la antigua Roma, elegidos por su edad, respetabilidad,
buen juicio y discrecin.
A diferencia de este consejo, existen los llamados Consejos Tcnicos, en
los que los miembros intervienen por poseer conocimientos concretos en
una ciencia o disciplina
El Consejo Tcnico lo es, en cuanto utiliza un conjunto de procedimientos y recursos que nos da la ciencia, y en cuanto est compuesto por
tcnicos (del latn technicus, y ste del griego rtXVtKo, de te1vr1, arte), que
tienen conocimientos especiales y una metodologa propia.
XI.4. LA INTERDISCIPLINA
Es necesario distinguir entre multidisciplina e interdisciplina. Multidisciplina significa la existencia de disciplinas varias, por el contrario, el "inter" latino nos da idea de "entre o en rnedio", tal como explicamos en ei
captulo IL3.

EL CONSEJOCRIMINOLGICO

IJJ

Interdisciplina no es multidisciplina, implica un paso rns,ya que no es

tan solo concurrencia o suma de varias disciplinas, sino su conjugacin, su
dependencia mutua.
El ejemplo ms claro de xo que significa interdisciplina lo encontramos
en la criminologa, y dentro de ella, la criminologa clnica. La criminologa es la ciencia sinttica, causal explicativa, natural y cultural de las conductas antisociales (al decir del maesrro Quiroz Cuarn).
La criminologa (y por lo ranto rodo trabajo criminolgico) debe ser
la sntesis de las llamadas ciencias criminolgicas (o criminologas especializadas), a saber: Antropologa criminolgica, Biologa criminolgic, psicologa criminolgica, Sociologa criminolgica, Penologa, criminalsticay
Victimologa, ya descriras en el captulo IIL
funcin principal del consejo criminolgico es trabajar interdiscipri.La
nariamente para obtener una sntesis.
xr.5. EL CONSEJO CRTMTNOLCICO
Por consejo criminolgico debe entenderse la reunin de tcnicos especialistas en las diversas ciencias criminolgicas, que acta corno cuerpo
consultivo, administrativo o consultivo-administrativo, en las instituciones
encargadas del estudio, prevencin y represin de las conductas antisociales, y del estudio, proceso y tratamiento de los sujetos antisociales.
El Consejo Criminolgico es llamado por lamayofia de las leyes de ejecucin de sanciones en Mxico "consejo Tcnico Interdisciplinario". Efectivamente, todo consejo criminolgico debe ser tcnico; es deciq debe actuar de acuerdo a conocimientos determinados y tcnicas (procedimientos
cientficos) adecuadas.
Lo anterior implica que los componentes del consejo deben ser tcnicos, o sea poseedores de una ciencia o arte, pero en materia criminolgica
se neces'r'thms que eso, se necesita que adems de su ciencia o arte el consejero teng elementos claros de criminologa, y sepa cul es la aplicacin
especfica de sus conocimientos en el campo criminolgico.
EI consejo criminolgico es, por definicin propia, interdisciplinario.
Si es multidisciplinario solamente, no es criminolgico, por tcnic'que sea.
Insistimos en esto porque algunos consejos realizan estudios multidisciplinarios y no interdisciplinarios; expliqumonos mejor.
El hacer un examen psicolgico de un criminal (inteligencia, memoria,
senso-percepcin, personalidad, etc.), no es hacer un examen criminolgico, es solamente Psicologa criminolgica. Al efectuar un examen mdico a
la vctima de un delito, no hacemos criminologa, hacemos Medicina Forense. cuando la trabajadora social hace el estudio de la familia de un infractor, no est haciendo Criminologa, sino una parte de ella.

t34

CRIMINOLOGIA CLINICA

La simple suma de los diferentes estudios hechos a un criminal, no es

un estudio criminolgico, pues se ha quedado solamente en multidisciplina.
Se considerar un estudio criminolgico aqul que examine, en una forma integrada, al criminal desde el punto de vista biopsicosocial, al crimen
que cometi desde un ngulo criminalstico y jurdico, a la vctima biopsicosocialmente tambin, y que concluya con un diagnstico, una prognosis criminolgica y una prescripcin de tratamiento. Un expediente as integrado
puede aceptarse como dictamen criminolgico.
La funcin principal del Consejo Criminolgico (Tcnico Interdisciplinario) es emitir dictmenes criminolgicos, y no estudios aislados (aunque vayan en el mismo expediente), pues para esto no es necesario que se
renan, que discutan o que exista un Criminlogo.
XI.6. SELECCIN Y PREPARACIN
DE LOS CONSEJEROS
Antes de hablar de la organizacin de los Consejos, creo indispensable
llamar la atencin sobre la necesidad de seleccin y preparacin de los consejeros.
El problema de la seleccin consiste en que, de un grupo de candidatos
a un trabajo (N), deseamos identificar un subgmpo (K), que deber componerse de individuos que puedan triunfar en una tarea especfica.
Para los Consejos Criminolgicos, el problema es difcil, ya que el xito
de la seleccin depende de tres factores:
a) Que el factor "N" sea mayor que el factor "K".
) Que pueda predecirse el comportamiento.
c) Que tengamos una medida de xito segura.
El primer factor era un punto de preocupacin, ya que haba una escasez de elementos humanos para este tipo de trabajo; el segundo es un
fenmeno psicolgico nada fcil de resolver; el tercer factor es interesante, icul es la medida de xito de un consejero? Creo que no solamente
el cumplimiento puntual y la calidad de sus estudios, sino la capacidad
de integrarse a un equipo interdisciplinario, porque las medidas concretas de xito que tenemos (no-feincidencia, disminucin de criminalidad,
etc.), son del Consejo en s, y no tanto de los miembros que la componen.
Los factores que deben lomarse en cuenta al seleccionar son mltiples, las leyes en general sealan cuatro: vocacin, aptitudes, preparacin
acadmica y antecedentes personales.
Efectivamente, en estos cuatro pueden resumirse los requisitos mnimos: tener una vocacin social, poseer las facultades fsicas y psquicas
para una labor que dista mucho de ser fcil, tener la preparacin adecuada, al menos el ttulo que demuestre haber hecho los estudios correspon-

EL CONSEJOCRTMTNOLOGTCO

135

dientes, y no tener antecedentes negativos que pudieran denotar falta de

honorabilidad y de honestidad.
El tema de la seleccin fue brillantemente tratado en una de las secciones del tercer Congreso Nacional Penitenciario, a cuyas memorias remitimos al lector (de grata memoria los trabajos de Snchez Galindo y de
Ral F. Crdenas).
En cuanto a la preparacin de los consejeros, es una necesidad apremiante, pues no basta el tener los conocimientos generales de una ciencia para poder trabajar en un equipo criminolgico. No es su{iciente ser
mdico para poder ser mdico de prisiones, un profesor comn no tiene la capacidad para educar sujetos antisociales, un psiquiatra encontrar dificultades pues una crcel no es un manicomio, un militar no tiene
nada que hacer al frente de una institucin penitenciaria, si carece de las
nociones y la experiencia carcelaria.
Debemos pues, adiestrar a los conseieros para su funcin, considerando este adiestramienro como una -odifi.uiOn de la actirud y de la
conducta, as como un enriquecimiento de conocimientos que hagan al
profesionista ms ettcaz en su labor.
Ensear por ensear es una actividad superflua, deben determinarse
cules son las necesidades concretas para dar el entrenamiento rpido y
adecuado a este personal, que tiene ya una amplia preparacin previa.
La Ley de Normas Mnimas es clara y concisa en este aspecto, pues
en su artculo 5o ordena que "Los miembros del personal penitenciario
quedan sujetos a la obligacin de segui antes de la asuncin de su cargo
y durante el desempeo de ste, los cursos de formacin y de actualizacin que se establezcan, as como aprobar los exmenes de seleccin que
se le implante..."
Sera injusto terminar este apartado sin hacer mencin de la labor de
rruestro Javier Pia y Palacios, maestro de todos, que fund y dirigi el Centro de Capacitacin para Personal Penitenciario; y que organiz, durante la
segunda mitad de 1973, el primer Curso de Actualizacin para miembros
de los Consejo Criminolgicos, tradicin que se ha continuado.
XI.7. LA ESTRUCTURACIN

DEL CONSEJO

El Consejo Criminolgico debe estar integrado por un nmero mnimo

de miembros (Mdico, Psiclogo, Tiabajador Social, Maesrro), y que consideramos no limitativo, pues en un consejo deben intervenir todos los especialistas que puedan aportar datos conducentes al perfeccionamiento del
dictamen criminolgico.
Debemos poner gran atencin en respetar el mnimo sealado, pero
tambin procurar que los consejos no adquieran proporciones paquidrmicas en las que se pierda comunicacin y eficacia. Esto puede suceder en ins-

136

CRIMINOLOGA CLNICA

tituciones de gran tamao, como algunas de las que por desgracia existen,
en las que hay notable abundancia de personal. En estos casos es aconsejable que a la sesin de consejo asistan solamente las jefaturas de cada departamento tcnico.
Aunque todos los miembrtrs del consejo sean de igualjerarqua, no cabe
la menor duda que el Director tiene una importancia capital, y que debe
reunir caractersticas muy especiales.
A continuacin haremos un brevsimo comentario sobre los componentes del consejo:
I) Director. Su preparacin debe ser amplsimv, para poder comprender
los trminos utilizados por los dems consejeros, debe tener don de mando, gran comunicacin e infinita paciencia, no puede tener ningn tipo de
prejuicios ni problemas de personalidad. Su situacin econmica debe estar
asegurada, para que pueda dedicarse por completo a su labor. Su vocacin
debe ser tal que est dispuesto a vivir en la institucin (Cfr. Art. 50, Reglas
Mnimas de la ONU).
En nadie se justifica tanto el examen de seleccin como en el Director.
Examen mdico pues necesitar de gran salud; psicolgico para asegurar
que est libre de neurosis (o de algo peor); socioeconmico, patrn importante de las necesidades y ambiciones del individuo.
Por esto es desaconsejable el nombramiento poltico, la poltica y la
ciencia no siempre estn de acuerdo. El poseer un ttulo no nos gararrtizala
capacidad del sujeto, son necesarios los exmenes y los antecedentes personales y acadmicos. La tendencia a nombrar abogados al frente de los rrcclusorios es plausible, pero no basta ser un buen laboralista o mercantilista, ni
siquiera buen penalista, para ser buen penitenciarista.
2) Subdirector. Indiscutiblemente debe tener las mismas caractersticas
del Directo4 pues debe substituirlo en varias ocasiones. En la cuestin penitenciaria, se puede destruir en pocas horas lo que cost aos edificar.
3) Mdico. Los primeros tcnicos de prisiones fueron los mdicos. Profesional indispensable para evitar algunos de los peores problemas penitenciarios, como las epidemias y la desnutricin. Aconseja sobre el tratamiento
medicamentoso, detecta problemas de drogas, resuelve los casos de simulacin, determina la capacidad fsica para el trabajo.
4) Maestro. Su participacin en el tratamiento penitenciario es obligatoria, el artculo 18 Constitucional as lo da a entender. El primer paso para
la adaptacin es la educacin, pero esta educacin no debe entenderse tan
slo como instruccin primaria, la educacin debe ser integral, reforzando el sentido moral, social e intelectual del recluso. Su importancia es tal
que hemos propuesto, en nuestra ponencia al cuarto Congreso Nacional
Penitenciario, que la remisin parcial de la pena se conceda tambin por la
asistencia a la escuela, considerando sta como trabajo de naturaleza intelectual.

EL CONSEJO CRIMTNOLGrCO

r37

Es de mencionarse la valiossima labor de la Escuela Normal de Especializacin, encargada de la capacitacin de los mentores penitenciarioi, y
de otros tcnicos indispensables en nuestra rea (menores infractores, por
ejemplo).
5) Psiclogo.Es el profesional que abre la puerta hacia la mente del criminal y de su vctima. su inmediata intervencin (desde el momento de
la aprehensin) puede ahorrar un gran trabajo al eliminar casos claros de
inimputabilidad. su participacin en el consejo'sirve de conrrol a la opinin
del Psiquiatra, y complementa la del Mdico y del Thabajador social, siendo
_fundamental para la clasificacin, educacin y asignacin al trabajo del
recluso.
La terapia psicolgica (individual y colectiva) puede ser de lo ms eficaz. una vez seleccionado el Psiclogo, se puede aprovechar para seleccionar al resto del consejo.
6) Psiquiatra. Ya un congreso Internacional de Derecho penal y penitenciario (La Haya, 1950) se ocup de la imporrancia del psiquiatra en la funcin penitenciaria, ya que identifica y da tratamiento a los anormales, acta
para prevenir las neurosis y psicosis penitenciarias, dispone qu enfermos
deben ser internados en instituciones aparte, es una opinin definitiva en
los casos de medida de seguridad, o en caso de preliberacin o entrega a la
familia.
El Psiquiatra es un profesional de excepcin y de privilegio. De privilegio en cuanto su escaso nmero en relacin con otros especialistas; de excepcin en cuanto debe intervenir cuando el Mdico general o el psiclogo
han detectado anomalas psquicas. Tomando en cuenta la escasez de piiquiatras, puede considerarse un desperdicio que el psiquiatra examine y d
tratamiento a toda la poblacin penitenciaria. La cantidad puede deteriorar
la calidad del estudio psiquitrico.
7) Jurista. Ms de una vez se ha dicho que los abogados son un mal
necesario. En nuestra sociedad, para cualquier actividad relacionada con la
justicia, se hace imprescindible li opinin'de un tcnico en derecho. como
las opiniones y decisiones del consejo criminolgico tienen trascendencia
jurdica, es necesario que sean hechas con estricto derecho y supewisadas
por el jurista. El jurista sabe cundo proceden las libertades preliberacionales, la remisin, la preparatoria, la anticipada, etc.
Es este tcnico el primero en estudiar el expediente y conocer la situacin jurdica del recluso, y en ocasiones puede ser el factor determinante
para corregir los errores y anomalas de la administracin de la justicia, y
auxiliar al reo del abandono en que, generalmente, lo ha dejado su defensoq sin que esto implique, desde luego, que su funcin sea la de un defensor de oficio.
8) Jefe de custodios. El custodio es, dentro del personal penitenciario,
el que tiene mayor contacto con los reclusos, y por lo tanto mayores posi-

138

CRIMINOLOGIA CLINICA

bilidades de comunicaciny tambin de conflicto. Su representacin en el

Consejo es importante para clasificacin, y fundamental para la aplicacin
de sanciones y para el dictamen de buena conducta, necesario para la remisin parcial de la pena.
9) Trabajo Social. El Tiabajador social se ha ido imponiendo como una
pieza clave (si no la ms importante) en la funcin penitenciaria. Gracias a
l conocemos el hbitat del recluso y sus posibilidades de vida en el exterior.
Sin este tcnico, no es posible fomentar el establecimiento, la conservacin y el fortalecimiento de las relaciones del interno con las personas convenientes del exterioS a que se refieren las leyes. De l depende en mucho
que la familia se desintegre o se conserve, que el reo quede aislado o que
efectivamente se socialice.
l0) lefe de Thlleres. Si el trabajo debe ser la base para la readaptacin
social del delincuente (segn el artculo 18 Constitucional mexicano), el jefe
de talleres lleva en su labor esta responsabilidad. A l corresponde hacer de
los talleres verdaderas escuelasde capacitacin y no simples centros de productividad. Gracias a los talleres el recluso puede salir readaptado, adems
de lograr aliviar en mucho la penuria de la familia desamparada.
Il) Ad,ministrador de Empresas.Profesin pujante, la administracin de
empresas se pone ahora al servicio de la ciencia penitenciaria. El Administrador puede ser valioso no solamente en la administracin de la prisin,
sino en el manejo del consejo, ahorrndole trabajo, dndole canales adecuados de comunicacin, sugirindole sistemas de organizacin ms adecuados, trazando sus planes y distribuyendo el trabajo segn los objetivos, a
corto, mediano y largo alcance.
12) El Capellan. En sus Reglas Mnimas (artculos 4l y 42),la ONU reconoce como un derecho del recluso el tener asistencia religiosa, pudiendo
tener comunicacin con los ministros de su religin. Este derecho es reconocido, oficial o extraoficialmente, por la mayoria de los pases.
La colaboracin del capelln es de un valor superlativo, sobft todo si
se trata de un efectivo capelln, con preparacin adecuada para su funcin,
y no un simple ministro de determinado culto. Pocas personas pueden dar
tanto consuelo y ayuda al recluso como el sacerdote o ministro religioso, y
pocas personas tambin saben tanto de las profundidades del alma del reo.
Es de meditarse la participacin del capelln en el consejo, as como la preparacin adecuada de este personal para que desempee mejor su funcin.
13) Patronato de Reos Li,bertados.Un repr:esentante de este organismo
puede ser de gran ayuda al consejo, para conocer las posibilidades de trabajo, y de ayuda en el exterior para el recluso.
14) El Cri,mi,nlogo.Intencionalmentelo mencionamos al final, por ser,
en nuestra opinin, la verdadera pieza maestra del consejo. La misin del
Criminlogo es hacer la sntesis de los dems estudios, para integrarlos en
un dictamen criminolgico. El Criminlogo puede solicitar la ampliacin

EL CONSEJOCRTMINOLOGTCO

139

de determinado estudio, o tratat de coordinar cuando hay desacuerdo entre

dos reas (V gr. la psicolgica y la psiquitrica).
El dictamen criminolgico debe consta! por 1o menos, de:
1. Resumen breve de los diversos estudios.
2. Integracin de los mismos.
3. Diagnstico criminolgico.
4. Prognosis criminolgica.
5. Proposicin de un tratamiento global.
Entendemos la dificultad de esto, principalmente porque los Criminlogos profesionales en reclusorios son pocos, en relacin con la gran poblacin existente y, algunas veces, slo se puede contar con uno para cada
consejo. Por esto hay ocasiones en que debe encargarse de este trabajo al
consejero con mayor preparacin interdisciplinaria.
En los casos en que el trabajo sea excesivo, esta labor debe hacerla el
consejo en pleno. En el mismo caso cuando no hay una persona suficientemente capacitada para ello.
La carencia de Criminlogos profesionales en el pas, se ha visto resuelta con los actuales esfuerzos por crear licenciaturas y postgrados en la materia, lo que falta ahora es crear las plazas y contratar un nmero adecuado
de acuerdo al tamao y a la especialidad de la institucin.
l5) Otros especialistaspueden ser tambin incluidos en el consejo, pues
lo expuesto no es limitativo. As, el Socilogopuede aportar nuevas tcnicas de conocimiento social, y mayores conocimientos de la estructura de
los grrrpos y de la intercomunicacin humana; el Economistapuede hacer la
prisin ms productiva y aun autosuficiente.
Mencin especial debemos hacer de los Antroplogos,que pueden ilustrarnos en mltiples aspectos culturales, ecolgicos y etnolgicos, sobre
todo considerando la numerosa poblacin indgena que se encuentra en algunos centros de reclusin en nuestro pas.
xI.8. EL FUNCIONAMIENTO

DEL CONSEJO

Una de las tcnicas actuales en administracin es la llamada "Organizacin orbital", sera interesante programar un centro penitenciario en esta
forma, la ms alejada quiz al sisrema tradicional y militarista. De hecho,
quiz intuitivamente, algunos centros van hacia ese tipo de organizacin.
En la organizacin orbital, el crculo central sera el Consejo criminolgico, componiendo las dems rbitas los dems departamentos y servicios.
Esto significa que el Director deja de ser un "soberano pontfice" para convertirse en un "primo inter pares" del crculo central.
En instituciones suficientemente grandes, las rbitas giran, asistiendo
al Consejo alternadamente todos los especialistas.Evidentemente ste fun-

140

CRIMINOLOGIA CLINICA

ciona con los servicios tcnicos; los administrativos y de custodia continan

con su organizain piramidal tradicional.
A continuacin expresaremos algunos consejos prcticos sobre el funcionamiento adecuado de los Consejos Criminolgicos, que no por ser obvios deben ser descuidados.
l) Las reuniones de Consejo. Deben ser programadas con horario regula4 al menos una vez a la semana. Los departamentos u rbitas debern
sesionar el da anterior para tener preparada su participacin al Consejo.
2) La agenda. El orden del da debe estar previamente preparado. Los
asuntos son propuestos por cada rbita, y la prioridad de los asuntos debe
decidirse antes de principiar la reunin.
3) Aunque en las reuniones de cada departamento u rbita no sea necesario levantar un acta (al actuar como secretario se pierde participacin),
en la sesin de Consejo es absolutamente indispensable, en mucho por trascendenciajurdica de estos actos.
4) Debe haber la mayor participacin de cada uno de los consejeros. De
no ser espontnea debe ser provocada por el que preside. Este es el valor de
que cada consejero lea o exponga las conclusiones de su estudio.
5) En un Consejo verdaderamente tcnico no hay razn para diversidad
de opiniones, o sea que cuando dos opiniones sean contradictorias, uno de
los antagonistas tiene que estar equivocado. En los casosexcepcionales puede procederse a la votacin, pero el Director tiene voto de calidad o veto
slo en Ios casosen que sea un legtimo tcnico.
6) Uno de los problemas que pueden surgir es la invasin de campos.
Por tratarse generalmente con personas de formacin interdisciplinaria,
estas pueden consciente o inconscientemente, invadir campos del conocimiento que no les son propios. As, la Tiabajadora Social tiende a hacer
interpretaciones psicolgicas, el Psiclogo tiende a hacer psiquiatra, el Mdico a elaborar apreciaciones psicolgicas, etc.
7) Se ha planteado la posibilidad de que en el Consejo pueda parricipar
un represefitante de reclusos, nombrado por ellos mismos o por la Direccin. No creemos que esto tenga cabida en un Consejo Criminolgico, por
el contrario, puede ser la puerta por donde entran el descontento, las venganzas, y lo que es peor, la corrupcin.
8) El problema de ms difcil solucin es el de control de eficacia, es
decir la evaluacin. La simple puntualidad no es seal de que el consejo
funcione bien; tampoco lo es el que no haya conflictos en el reclusorio.
El contacto con los patronatos de reos liberados puede ser una va de
solucin, ya que por medio de ellos sabemos si el ex recluso efectivamente se educ, si en realidad trabaja, si se pone en situacin peligrosa, etc.
Otra forma sera la visita peridica de los Consejos volantes, que propondremos en el siguiente punto.

EL CONSEJOCRIMINOLOGICO

t4l

xr.g. Los coNSEJosVOLANTES

Ya expresamos el problema de la carencia de personal eficienternente
capacitado, en mucho por problemas de sobrepoblacin. Quiz una solucin sea el uso de pasantes de diversas especialidades que realizan un efectivo servicio social. An as, harafalta personal, tomando en cuanta adems
que, no es segura la vocacin y el inters, y se trata de sujetos que van ms a
capacitarse que a desarrollar una efectiva y completa labor.
En esta ocasin, deseamos proponer el establecimiento, de ser posible a nivel nacional, de Consejos criminolgicos volantes.
El Consejo volante estara integrado por un equipo tcnico con grandes facilidades de movilizacin, cuya misin sera, en primer lugar, el
trasladarse a los centros de reclusin en los que no exista suficiente personal en el Consejo Criminolgico, para hacer el estudio y clasificacin
de la poblacin penitenciaria.
En segundo lugar, estos Consejos seran valiosos auxiliares para los
Consejos que no estn suficientemente integrados, completando los estudios.
En tercer lugar, podran resolver rpidamente los casos pendientes.
En cuarto lugar, ayudaran a los consejos que tuvieran un rezago notable, a ponerse al dia.
Y por ltimo, pueden servir para supervisin de los Consejos ya establecidos, resolviendo los casos de gran discrepancia, y aconsejando tcnicas nuevas y ms operantes.
As, los Consejos volantes tendran una mltiple funcin: seleccin, estudio, clasifi cacin, asesora, supewisin y capacitacin.
La integracin de los Consejos volantes puede ser: Mdico, Psiquiatra, Psiclogo, Pedagogo, Abogado y Trabajador Social. Sera indispensable la inclusin del Criminlogo.
El tiempo empleado por el Consejo volante debe ser mnimo. Con el
Dr. Quiroz Cuarn hemos visto que el tiempo empleado para hacer por
lo menos un prediagnstico puede ser aproximadamente de: Mdico, 20
minutos, Psiquiatra, l5 minutos, Psiclogo, I hora (pudiendo disminuirse
gracias a los test colectivos), Pedagogo, 20 minutos, Abogado, 15 minutos. El problema del trabajo social es ms agudo, en cuanto debera trasladarse a la habitacin del sujeto; debemos encontrar tcnicos adecuados
para hacer este tipo de estudios resumidos y con gran rapidez.
Tomando en cuanta los tiempos anotados (que hemos ya experimentado), pueden examinarse 25 sujetos diarios, es decir, 500 en un mes. Lo
anterior vendra a aliviar un poco la situacin penitenciaria nacional.

t42

CRIMINOLOGIA CLINICA

XI.IO. BASEJURDICA
La base legal de los Consejo Tcnicos interdisciplinarios es el artculo 9
de la Ley que establece las Normas Mnimas sobre Readaptacin Social de
Sentenciados (1971), que a conlinuacin transcribimos:
Anrcuro 90 Se crear en cada reclusorio un Consejo Tcnico interdisciplinario, con funciones consultivas necesariaspara la aplicacin individual
del sistema progresivo, la ejecucin de medidas preliberacionales, la concesin de la remisin parcial de la pena y de la libertad prepararoria y la
aplicacin de la retencin. El Consejo podr sugerir tambin a la autoridad
ejecutiva del reclusorio medidas de alcance general para la buena marcha
del mismo.
El Consejo, presidido por el director del establecimienro, o por el funcionario que le sustituya en sus faltas, se integrar con los miembros de
superior jerarqua del personal directivo, administrativo, tcnico y de custodia, y en todo caso formarn parte de l un mdico y un maestro normalista. Cuando no haya mdico ni maestro adscritos al reclusorio, el Consejo
se compondr con el director del centro de salud y el director de la escuela
federal o estatal de la localidady a falta de estos funcionarios, con quienes
designe el Ejecutivo del Estado.
XI.I1. CONCLUSIONES
1. El Consejo Criminolgico es la reunin de tcnicos en diversas ramas del conocimiento, que en forma interdisciplinaria analiza y resuelve
problemas referentes a las conductas y los sujetos antisociales.
2. Debe distinguirse entre multidisciplina e interdisciplina. La primera
es la concurrencia o suma de diversas disciplinas, la segunda es conjugacin. dependencia, sntesis.
3. El dictamen criminolgico debe ser interdisciplinario, y comprender:
a) Un resumen breve de los diversos estudios.
b) Integracin de los mismos en uno solo.
c) Diagnstico criminolgico.
d) Prognosis criminolgica
e) Proposicin de un tratamiento global.
4. Seleccin y preparacin de los consejeros son fundamentales para
el xito. Los nombramientos deben ser por concurso, ya que la poltica y
la tcnica no siempre van de acuerdo.
5. El Consejo Criminolgico debe esrar integrado por un nmero mnimo de miembros, al menos para cubrir el aspecto biopsicosocial.
6. Todo cientfico puede aportar algo en el Consejo Criminolgico,
por esto debe ser una organizacin abierta.
7. La pieza maestra del Consejo es el Criminlogo, ya que es el encargado de elaborar el dictamen criminolgico, pero en lugares remotos

EL CONSEJO CRTMTNOLOGTCO

t43

en que no tengamos estos profesionales, debe encargarse de ello al consejero con mayor preparacin interdisciplinaria.
8. Es aconsejable que los consejos de formacin compleja o gran nmero de miembros, se organicen en forma orbital.
9. Se propone la creacin de Consejo volantes, formados por equipos
interdisciplinarios con grandes facilidades de movilizacin.
10. Los Consejos volantes deben tener una mltiple funcin de: Seleccin, estudio, clasificacin, asesora, supervisin y capacitacin.

CpruIo
EXMENES,

XII

ENTREVISTA,

DICTAMEN

XII.1. INTRODUCCIN
como ya se expuso en la parte metodolgica, el trabajo clnico - criminolgico consiste en un perodo de observacin, directa e indirecta, as
como de aplicacin de los diversos exmenes tcnicos.
una vez terminada la aplicacin de exmenes, se pasa a la interpretacin de datos, que termina en una sntesis en que se debe consignar .iaiugnstico y el pronstico criminolgicos.
rinalmente, se proceder a la fase de actuacin, en que se imparre ..atamiento, bsicamente individual, aunque no se descartan aspectos ambientales y de profilaxis criminolgica.
En este captulo expondremos algunos datos generares para la aplicacin de los exmenes, que inicia con la actuacin de cada eipecialisti por
separado, quien aplicar sus diversas tcnicas y artes, para llegar a un dictamen en que realiza un diagnstico.
En esta primera etapa los mtodos se diferencian por su naturaleza, es
deci4 por las distintas especialidades.
un punto en comn es la realizacin de, al menos, una entrevista, en la
cual se conoce directamente al sujeto en estudio.
cada especialista realiza la entrevista segn su particular tcnica, y va
buscando determinados datos que le sirvan para su dictamen final.
sin embargo, hay aspectos compartidos por todos los tcnicos, por lo
que estudiaremos algunas reglas de la entrevista en general, poniendo nfasis en la actuacin criminolgica.
El presupuesto es, desde luego, que la personalidad es un todo nico e
indivisible, complejo y dinmico, y un resulrado aislado no puede explicarlo, por esto se pasar posteriormente a la sntesis y a ra interpretacin.
Di rllio nos explica cmo no se puede estudiar el aspecto funcional
-dinmico de la persona humana, independientemente de los organismos
que lo promueven, dado que la forma es la expresin prctica de la funcin,

146

CRIMINOLOGIA CLINICA

y por ello forma y funcin constituyen un todo que es siempre unitario e

inescindible.l
Es claro que las referencias a este examen son, en mucho, de clnica
penitenciaria, pero debemos tener siempre presente que no todo estudio
criminolgico se realiza en personas privadas de su libertad,hay una buena
cantidad de estudios en personas libres, que en muchos aspectosfacilitan la
labor.
XII.2. IDENTIFICACION
Un primer paso, aconsejable a todo tcnico, es la plena identificacin
del sujeto, pues aunque parezca increble, se dan los casos de suplantacin
de persona, quiz ms difciles en institucin cerrada, pero ms factibles en
estudios en libertad.
Por esta raz6n, lo primero que se hace, al ingresar a la institucin o ser
llamado por primera vez a estudios, es realizar la ficha signaltica con los
datos generales, las huellas dactilares, y la fotografa de frente y de perfil.
A continuacin se inician los exmenes, siendo preferible principiar por
el mdico, para asegurarse que el sujeto no viene lesionado o padece enfermedad que sea necesario atender de inmediato.
Cada documento iniciar con los datos de registro y los de identificacin del sujeto, incluyendo institucin y, a continuacin:
A) Registro:
1. N'de Partida
2. N'de Expediente (c.o.c.)
J. Fecha del Estudio
4. Hora del Estudio
5. Unidad
6. N" Expediente especializado
7. Ingreso a la institucin (fecha)
B. Motivo del estudio (ingreso, clasificacin, traslado, beneficios, etc.)
B) Id,enfficacin:
l. Nombre(s)
2. Sobrenombre(s)
3. Sexo
4. Estado civil
5. Edad
6. Fecha de nacimiento
7. Lugar de nacimiento
8. Lugar de residencia y domicilio
L Cfr U TuLLIo. Op. eit.,p. 193

EXMENES, ENTREVISTAS,DICTAMEN

t47

9. Escolaridad
10. Ocupacin
11. Religin
12. Delito(s)
13. Ingreso(s) anterior(es) y fechas
Enseguida se inicia el estudio, generalmente con una entrevrsta cuyas
caractersticas mencionaremos a continuacin:
XII.3. ENTREVISTA
XII.3.1. CoNcsro
Entrevista, err su sentido usual y segn el diccionario, es la "vista, concurrencia y conferencia de dos o ms personas en lugar determinado, para
tratar o resolver un negocio."
En sentido cientfico, se ha convertido en una tcnica de enorme utilidad en las ciencias en general, y muy en particular es necesaria en las ciencias sociales.
Esta tcnica consiste en "obtener informacin mediante una conversacin profesional con una persona, para un estudio de investigacin o para
ayudar en las diagnosis o tratamientos sociales" (Fairhild); es deci4 un mtodo "de obtener datos mediante una conversacin intencionada, con un
informador" (Zadrozny).2
En un sentido muy similar, wolman3 seala que es la "conversacin
entre un terapeuta, consejero u otro profesional y un paciente, cliente o
empleado potencial, la cual se emplea para obtener informacin que siwe
para evaluar un diagnstico, tratamiento, aptitudes, etc., o como auiiliar ert
la investigacin o el asesoramiento."
Mediante la ent.revista se pueden obtener datos objetivos y subjetivos,
los primeros son aquellos que podemos encontrar en otras fuentes, como
los registros y expedientes, en tanto que los segundos slo pueden obtenerse con el sujeto entrevistado, pues son sus ideas, creencias, actitudes, opiniones, etctera.
Desde luego que se pueden obtener tambin datos cualitativos y cuantitativos, que pueden ser de peculiar valor en la investigacin criminolgica.+
Es necesario hacer la distincin entre interrogatorio, exploracin y entrevista.

2 UNESCO. Dicciona,riod,eCiencias Soci,ales.

planetaAgostini. Espaa, I9gZ.
3 coLMAN, Benjamn. Diccionario d,ecienciasd,ela cond,ucta.Trills.
Mxico, lgB4.
4 Para mayor informacin de la tcnica de entrevista, puede
verse: Goon, williams
y HATT, Pau\. Mtodos de Inuestigacin Social. Editorial Tiillas. Mxico, 1972. Penorus, Felipe. Metod'ologa 1 tcni.casd'e intestigacin en Cienci.as Sociales.Siglo XXI, Editores. Mxico,
1974. RoSS,l.L. Los elernentosdel interrogatorio. I.A.D. Mxico, 1965.

148

CRIMINOLOGA CLNICA

La entreuista,como hemos asentado, es la obtencin de informacin, objetiva ylo subjetiva, a travs de la conversacin con una persona; se infiere
que los informes son proporcionados voluntariamente.
EI interrogatorio, es la solicitud de informacin que hace el interrogador
para conocer la verdad de unos hechos concretos; se supone que se hallar
resistencia de parte del interrogado.
Entrevista e interrogatorio siguen tcnicas diferentes, y son utilizados
con fines y en situaciones desiguales.
La exploraci,n,requiere una profunda formacin especializada de ndole
mdica, psicolgica o psiquitrica, no slo en aspectos tericos, sino prcticos e instnrmentales.
XII.3.2. TIPOS DE ENTREVISTA
Hay varias clasificaciones, formas y tipos de entrevista, en nuestro tema
nos interesa:
1) Entrevista de tensin (stressintera'iew), en la que el entrevistado se
encuentra bajo un estado de tensin emocional provocado de modo intencional; esta tcnica es digna de estudiarse, ya que nuestros entrevistados
por lo general se encuentran en estado de tensin no inducido, sino como
resultado natural de su situacin jurdica.
2) Entrevista de asesoramiento (counseling), comnmente solicitada por
el mismo sujeto que requiere recomendaciones y orientacin.
cuyo propsito, como su nombre
3) Entrevista diagnstica (di,agnosti,c),
lo indica, es establecer el diagnstico, preparar el pronstico y proponer el
tratamiento; versa sobre todo en los sntomas que reporta el sujeto.
4) Entrevista profunda (depth), realizada en una atmsfera tolerante y
con gran libertad, para que la persona se exprese sin temor a la desaprobacin, amonestacin o discusin; pretende obtener una imagen amplia de
actitudes, sentimientos, creencias y motivaciones del entrevistado.
Se reconocen diversos tipos de entrevista, segn su estructura, entre los
que sealamos:
1) Cerrada. No hay libertad de respuesta (s o no), no se pueden hacer
aclaraciones.
2) Abierta, con preguntas sin respuesta preestablecida.
3) Semiestructurada, con preguntas cerradas y abiertas.
4) Poll o sondeo de opinin, con cuestionarios estructurados, generalmente de opcin mltiple.
5) Centrada en un tema (focused), sin preguntas.
6) Proyectiva. Con apoyo de tcnicas visuales, auditivas o mixtas.
I segn el sujeto entrevistado, podemos distinguir:
1) Cara a cara (face to face), entrevista personal en la que ambas partes
pueden verse de frente.

EXAMENES, ENTREVISTA, DICTAMEN

149

2) De grupo (group),usandola tcnicacon variaspersonassimurtnea-

mente.
3) De panel, en la que un mismo grupo de personas
es entrevistado
peridicamente.
4) De tandem (board), en que frente ar entrevisrado hay
dos o ms entrevistadores,
pueden intervenir por orden o en forma de cuestiona_que
miento cruzado.
5) De Pareja, del interno y su e,sposao concubina, de especial
importan_
.
cia en nuestro medio, tanto para r phneacin de ra
visit conyugal como
para la dinmica de conservacin de la familia.
6) vctima - victimario, utilizada en modernas tcnicas
de mediacin y
resolucin alternativa de conflictos; requiere gran experiencia.
XII.3.3. CoNorcroNES pARAre ENrRrvrsre
La entrevista no es simplemente una conversacin; toda
entrevista se
deber prepara4 efectuar o aplica redactar e interpretar.
Hay que tomar en cuenta el espacio, el tiempo y los
participantes, ya
que en realidad la enlrevista es un proceso social e interac.in.
El espacio debe ser adecuado, ion las mnimas condiciones
de comodi_
dad,
y silencio: No debe haber distracrores (como fbros, ador.iluminaci6n
nos,juguetes, etc.) si es en institucin, en una posicin
a. ,"g"riduJ qrr.
permita obtener apoyo inmediato.
Lo ideal es contar con cubcula diseados y acondicionados
especialmente para entrevistar, alguno de ellos con cmara de
Gesell o circr-ito ce_
rrado, para casosespeciales.
La privaca tiene un varor especi al, hay que evitar interrupciones;
a menols qye se haya diseado lo contrario (entievista grupal),
ll sesin es en
privadoycaraacara.
S^inembargo, Hilda Marchiori seala que "muchas veces
las mejores y
_
ms fructferas entrevistas se realizan simplmente caminando
y dialo'gand
con un interno, aparentemente en un eniuadre situacional
informal.,,
Esto puede realizarse al mostrar al interno la institucin
y los aspecros
.
importantes de la vida en_el interio! pues
permire un dirJgo de mayor
acercamiento y.comprensin hacia el indiviuo; "Los
profesnale, y e.nicos deben salir de sus consurtorios, acercarse al interrio
y no esperar que
ste agudice su conflictiv a para asistirlo.',6
El tiempo es factor fundamental, debe. planearse y
calcularse bien, y
adecuarse al sujeto,
hay diversas velociades d" .r;r;;:
Es necesarro tomar en cuenta ryues
la fatiga, un entrevistado fatigado n reaccion ar
ad.e_
cuadamente.
5 MARCHT.RT,
H1lda. Er Estud,io
drDerincuent.
Edit. porra. Mxico, 1982.p. 57.
6 MancHronr, Hilcta. Op. cit. (Estucli,o).
p. b7.

cLNICA
cRIMINoLoGA

150

El entrevistador debe guardar una apariencia, una compostura y una

actitud impecables.
La apariencia es importante; en nuestro medio hemos adoptado la bata
blanca, con la insignia de la especialidad (Psicologa,Criminologa, Ttabajo
social, etc.), en esta forma se evitan las diferencias, la vestimenta poco decorosa, y se es identificado por los elementos de seguridad.
La compostura y la distancia deben guardarse siempre; soy enemigo
de tutear al entrevistado (a menos que se trate de menores de edad), y de
hacer bromas o chistes. La conversacin debe ser natural, pero desde el
principio debe mantenerse el respeto y la competencia profesional debidos.
La actitud tambin cuenta, pues un acercamiento despreocupado y desinteresado despierta antagonismo y negativismo. Es contraproducente tambin una forma de proceder insegura, tmida o avergonzada.
De ser posible, debe elegirse un entrevistador afn al entrevistado, en
grupo social o tnico, o en determinadas caractersticas que se hayan detectado.
Y en referencia al entrevistado, en cuanto se habla de entrevista criminolgica, inmediatamente se piensa en el interrogatorio a un criminal. No
debe interpretarse en forma restrictiva.
Hay que recordar que el Criminlogo (y los otros miembros del Consejo), tambin pueden entrevistar a los dems participantes del drama antisocial: Vctima(s), testigos, polica, peritos, abogados, familiares, amigos,
compaeros, patrones, profesores, etc., en cada caso con sus modalidades y
p eculiares dificultades
Desde luego que la principal intervencin es respecto al culpable (o
presunto responsable, por lo que an no podemos hablar de "delincuente")
de una conducta antisocial.
Adems, la entrevista puede ser tambin para investigacin cientfica,
de todas formas, se trata de personas en una situacin especial y con caractersticas que deben tomarse en cuenta; as, Duverger hace notar: 7
"Los presos se encuentran en una situacin de disponibilidad (si as
puede decirse), en tal forma que para ellos constituye en cierto modo una
diversin responder a una interview, y se prestan gustosamente a este ejercicio. Sin embargo, este procedimiento tropieza con grandes dificultades.
En primer lugar es preciso que el preso no tenga la impresin de que la
interview es un interrogatorio de nuevo tipo, destinado a arrancarle datos
que podran ser utilizados contra l o contra sus compaeros, lo cual supone que las interviews se realicen despus de la condena, que el indagador
ofrezca toda clase de garantas, que el preso sea totalmente libre de recibir o
no al indagado etc. Por otra parte, un preso tiende de un modo normal a
la autojustificacin, por lo que sus respuestas sern tendenciosas (este defec7 Dwrncrn.

op. cit. (Mtod\s) p.296.

EXAMENES, ENTREVISTA, DICTAMEN

l5l

to es menos grave, porque de hecho las respuestas de todos los individuos

tienden a la autojustificacin)."
XII.3.4. Dnsennou_o DE tA ENTREVTsTA
como hemos mencionado, toda enrrevista debe prepararse, aplicarse.
redactarse e interpretarse.
una vez elegido el tipo de entrevista (ver supra), se recabarn los informes que se tengan sobre el entrevistado, tanto del expediente como de los
dems colegas del consejo, y se adecuarn las pr"g.tntur de acuerdo a las
caractersticasdel suieto.
Por lo general, existe un formulario o "machote" institucional, pero
.
siempre es til anotar comentarios introductorios o frases de transicin, en
consonanciacon el caso.
En la aplicacin toda entrevista tiene un inicio, un desarrollo y un fin.
En el inicio, el problema es despertar la confianza y establecer la relacin, en lo que debemos ser cuidadosos, pues en la realidad de nuestro
medio, puede ser la nica entrevista; a veces no hay tiempo de entrevista de
conocimiento, inicial, de desarrollo, etc.
Debemos recordar algunas de las reglas bsicas para una primera entrevista.
l. No se debe discurir
2. No se debe subestimar en forma alguna
3. No adelantar interpretacin ni diagnstico
4. No hacer promesas
5. No aprobar (ni reprobar) lo que dice el entrevistado
6. No expresar la propia opinin.
Hay que tomar en cuenta tambin que:
Los tcnicos se enfrentan a un sujeto desconocido (la excepcin es el
criminlogo, que por lo general ya tuvo accesoa los dems estuios)
El sujeto no acude espontneamente a los estudios, como es en la clnica habitual.
Por lo tanto, es comn que se presente desconfiado, inseguro o negativista.
De lo anterior se desprende la conveniencia, no siempre posible, de
realizar una primera entrevista en que se le explique la necisidd d.l .st rdio y las pruebas, estudios o exploraciones que se ie van a efectuar.
Durante el desarrollo de la entrevista, es esencial comprobar que el sujeto comprenda las preguntas, y que responda realment. u ro que se le est
preguntando.
Es claro que aqu entrarn todos los mecanismos de defensa, racionalizaciones, justificaciones, etc., y que haya respuestas de evasin como "no

r52

CRIMINOLOGIA

CLINICA

s" o "no me acuerdo";hay que dejar que el entrevistado aclare, explique,

abunde, siempre que el tiempo y las condiciones lo permitan.
El fin de la entrevista puede ser en ocasiones ms difcil que el inicio,
sobre todo en los casos en los cuales se logr un buen "rapport", una buena
relacin, y el sujeto piensa que ios resultados lo van a beneficiar.
En los casos de internos aislados (en todos sentidos, familiarmente, en
la institucin, por los abogados, etc.), y aun en aquellos que no lo estn,
siempre es importante que alguien los cscuche, los comprenda, les ayude,
por esto ven al tcnico como un buen interlocutor al que no quieren dejar
ir con facilidad.
No hay por lo tanto una regla clara, simplemente sealamos que se
debe tener precaucin y tacto para terminar la sesin y despedirse del sujeto.
Se debe procurar que no pase demasiado tiempo entre la entrevista y la
redaccin del reporte; por mucho que se tomen notas, hay detalles e impresiones que se pueden perde en la memoria.
La redaccin debe ser lo ms exacta y rpida posible, hay respuestas
que deben consignarse textuales, pues pueden ser tiles para otros investigadores o para la misma interpretacin.
Aqu vale la pena hacer la observacin sobre las grabadoras. Indudablemente que vamos a tener la versin fidedigna de la entrevista, pero tenemos que evaluarlo, pues es muy comn que el sujeto se cohba ante la
presencia del registrador. Adems, se debe, en principio, pedir la anuencia
del entrevistado
Adems de las respuestas, en la parte de observaciones deben consignarse todos los datos que puedan ser de inters, como las actitudes, las
reacciones, el lenguaje no verbal (gesto, risa, Ilanto, rubor, etc.)
Finalmente, se har la interpretacin de la entrevista, con las apreciaciones del tcnico y sus comentarios, descifrando el contenido tanto de las
respuestasen s como de lo anotado en las observaciones.
XII.4. LA HISTORIA CLNICA
Por Histori,a Clnica se entiende la descripcin, en orden cronolgico, de
los antecedentes familiares, sociales e individuales del sujeto, con su principal problemticay el estudio actual de la misma.
Es claro que cada rea del equipo interdisciplinario har nfasis sobre
el campo que le corresponde; as, el mdico buscar los antecedentes de
salud-enfermedad, el psiclogo ver el desarrollo de la personalidad, el trabajador social la historia familiar y social, el pedagogo la memoria escolar,
el jurista los antecedentes penales, el criminlogo los incidentes antisociales
y los factores crimingenos, etc.

EXMENES,ENTREVISTA, DTCTAMEN

IJJ

La Historia clnica tiene pues como objetivo el conocimiento de los datos y etapas de la.vida del individuo, desde los ms diversos ngulos, tanto
en Io personal como en lo referente a su entorno.
La Historia clnica comprende en realidad dos grandes parres: El pasado y el presente; es-decir, que no se agota con el simple relato de lo anterior, sino que consigna tambin el momento actual
1nb hay contradiccin,
pues para cuando se lea la historia, ese presente es ya pasao.
Es importante conocer el trmino anamnesis(del griego vc{,!rvno.g, recuerdo), que significa el hacer memoria del conjunto e Jatos clnicos relevantes en el pasado del sujeto.
Podemos resumir en la forma siguiente:
Pasado
\---.->
\ananlnes|s)

Estado Actual
d,iagnstico)

Futuro
(pronstico)

Algunos autores (principalmente italianos) utilizan tambin el trmino

catamnesis,para indicar el estudio o seguimiento realizado a un sujeto despus de que ha cumplido su sentencia, o cuando ha salido de la institucin,
para constatar la readaptacin, las mejoras personales o los retrocesos, o el
riesgo de reincidencia.
XII.5. EL DICTAMEN
IJna vez terminada la entrevista, de ser posibre ya con su interpretacin,
cada especialista procede a realizar las exploraciones, exmenes, pruebas, y
dems tcnicas conducentes.
A los diversos exmenes dedicaremos los captulos siguientes.
una vez terminados los exmenes y completada ra historia clnica, se
deber emitir un diagnstico; al criminlo[o
corresponder realizar el
diagnstico criminolgico.
Adelantamos algunos conceptos referentes a este tema.
Din'gnosisviene del griego 6rcryvco'g, que quiere decir conocimiento, y
de ah diagnstico (6rcryvronmoq), el arte de ..ro.e, la naturaleza de una
enfermedad medianre la observacin de sus sntomas y signos.
Di''gnosticar, por lo comn, es recoger y analizar datos para evaluar problemas de diversa naturaleza.
El trmino, que en principio implica un conocimiento en lo general,
^
fue tomado por los mdicos para hacer referencia a la calificacin de un
padecimiento, de acuerdo a los signos que presenta.
Los primeros criminlogos clnicos, muchos de los cuales eran de formacin mdica y consideraban el delito como una enfermedad, tomaron el
modelo mdico por lo tanto, la terminologa correspondiente.

154

CRIMINOLOGIA

CLINIC.\

Actualmente, el concepto de diagnosticar se utiliza en su sentido ms

amplio, es decir, como recopilacin e interpretacin de datos para valorar
una cuestin; as, se habla de diagnstico econmico, poltico, social, etc.
En materia penitenciaria, "Diagnstico es la calificacin dada por el
grupo tcnico respecto a las caractersticas del interno, en base al conjunto de signos observados al transcurso del perodo de estudio inmediato
anterior."S
En Criminologa Clnica, el diagnstico es un proceso complejo y dr.'
mico, ya que es necesarioconocer y comprender el mosaico que compone la
personalidad del sujeto en estudio, su medio social y familiar, su vida anterior, sus expectativas de vida futura.
Adems (y esto ha desarrollado peculiar importancia en el momento
actual), se debe tomar en consideracin a la vctima, sus intereses y los de
su familia.
Es importante pues, comprender que el diagnstico es dinmico,y que
evoluciona y cambia como el sujeto mismo, pol ello algunos tcnicos acostumbran (lo que puede ser aconsejable) redactar sus dictmenes en pasado:
es decir: el sujeto era, etr el momento que se le estudi, de tal o ctlal forma.
Y es qe la misma experiencia del examen implica ya un cambio en el
examinado, y como frecuentemente se trat con personas que han pasado
por situacionesdilciles y en ocasionestraumticas (por no decir situaciones
imite, no es fcil decir cmo eran arrtesde los hechos; lo mismo puede decirse de la familia y del entorno mismo.
Lo anterior no quiere decir que la estructura bsica de la personalidad
cambie de un da para otro, por el contrario, es bastante estable; pero s hay
modificacin en las formas y mecanismos de relacin.
Nos dice Ruiz Funes que una simple enumeracin de los antecedentes
que se deben tomar en cuenta para la determinacin de la personalidad
del delincuente, no ofrece una solucin para el problema. Es importante el
poder interpretarlos y penetrar para eso en su contenido. No todos tienen
una importancia igual, unos poseen una relevancia fundamental, como veldaderos ncleos de la personalidad humana, otlos un valor menor, estlictamente cooperante en la frmula general que se recoge en la sntesis de esa
personalidad.e
Finalmente, recordemos que un dictamen criminolgico no se presenta solamente con relaci'n a la cuestin penitenciaria, sino que puede ser
pedido por un Juez en un proceso; igualmente, el Ministerio Pblico y el
Abogado defensor pueden pedir a su vez dictmenes criminolgicos para la
mejor resolucin del juicio.
8 MAro CAMAcHo, Gustavo. Matrual de DerechoPenitenciario Mexicano. Biblioteca Mexicana de Prevencin y Readaptacin Social. Instituto Nacional de Ciencias Penales. Secretara de
Gobernacin. Mxico, 1976, p. 188.
9 Rurz FUNES.Op. cit. tLa Crkis).

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NEUROSIS

CAPTULo XIII
CARCELARIA Y MECANISMOS

DE DEFENSA

XIII.1. INTRODUCCIN
Antes de proceder al estudio de los diversos
exmenes y los dictmenes
correspondientes, hemos credo conveniente
tratar un tema que considera_
mos toral: Las neurosis que se producen
al entrar
.;fli;Jlon
tos rga_
nos de administracin y procuiacin de justicia, ""
y bt ;;;;;ismos
co' ros
que la personalidad trata de defenderse y
mantener en equilibro.
es inusual q"_.-.p.:r,rnal encargado del
.xo
iiuri.u.io' y tru_
tamiento de personas detenidas, p.o."ru,
"rt,raio,
o sentenciadas,
se tope con este
tipo de problemtica, que debe identificar
de inmediato, iu., ori.rrtar sus
estudios ylo dar aviso a quien proceda.
Uno de los problemas mi comunes-para el
personal, es el de procurar
que los internos conseryen una buena ,ul.rd
-..rtut, y st* * u-.rurudu,
con preocupante frecuencia, por diversas
-.,neurosis neurosis, principalmente por una
forma que podramos llamar
carcelaria,,.
El aparato intrapsquico, delicado mecanismo
de precisin, busca su
propio equilibro, autorregurndose con ros
llamados ,,mecanismos de defensa".
Los mecanismos de defensa, as como ras
neurosis carcelarias, son de
necesario conocimiento para lograr un
mejor tratamiento ar recluso; y no
hablamos del conocimi.nto q.r..1 problema.tienen
ya los psiclogos y pliquiatras, sino de una idea.general qrre
es obligada
personar
tcnico (criminlogos, mdicos, t.ubuudo.as
".r..!a-Jel
sJciales,
aU"SJr,
Expliquemos pues, qLrentenderiro, po.
"".1
neurosis y cures son
los principales mecanismos de dfensa.
XIII.2. LA NEUROSIS
clsicamente se ha definido la neurosis
como un trastorno del sistema
nervioso, para cuya explicacin no se encue"r.u
l.riJn ub";;.1,
deci4 nos
encontramos ante tras.torno^sde tipo funcionar,
producidJ, po. un conflicto
interno entre tendencias y fuerzas dinmicas
deia personfoua.

156

CRIMINOLOGIA CLINICA

Una persona entra en conflicto neurtico cuando las partes de su personalidad usan fuerzas contradictorias; as el ello, con sus fuerzas llamadas
catexis, trata de satisfacer sus pulsiones, tendencias, instintos, etc., ya que
se rige por el principio del placer. El supery, por el contrario, se rige por
el principio del deber, usando fuerzas llamadas censuras. Finalmente hablamos del yo, que, rigindose por el principio de la realidad, usa contracatexis
y trata de mantener un equilibro entre el placer, el deber y la realidad, equilibro logrado en ocasiones conscientemente (por Ia voluntad) y en ocasiones
inconscientemente (por los mecanismos de defensa).
Cuando no se logra un equilibrio entre las tres fuerzas mencionadas, se
dice que hay un conflicto neurtico, el cual debe resolverse rpidamente, de
lo contrario el sujeto puede entrar a una franca psiconeurosis.
Sin embargo, no hay una frontera definida entre salud y enfermedad,
entre neurosis y desajuste emocional pasajero; se toman criterios ms bien
cualitativos que cuantitativos, aunque uno de aqullos, muy apreciable, es el
fracaso de los mecanismos de defensa, o el uso de mecanismos cada vez ms
complejos y patgenos
Los elementos bsicos para considerar que hay una neurosis son:
a) lJna conducta inadecuad a las realidades dadas, y sistematizacin
(repeticin) de esa conducta.
) Esta conducta es una fuga de la realidad, justificada a menudo por
sntomas funcionales.
c) El sujeto conserva sus contactos conscientes con la realidad.
d) El sujeto se da cuenta generalmente de que algo anda mal (sentido
de enfermedad).
Al presentarse un conflicto que amenaza el equilibrio del aparato intrapsquico, se produce angustia, la cual es en gran parte normal, por ser
un seal de peligro, pero de no resolverse a tiempo puede se paralizante
y destructiva.
Consideramos como principales fuentes de angustia: La inseguridad, la
frustracin, la soledad, la culpabilidad y la vergenza.
Hecha esta brevsima introduccin, hagamos las siguientes consideraciones: Sin llegar a la conclusin de que todo delincuente es un neurtico,
s podemos afirmar que todo delincuente pasa por una situacin conflictiva.
En realidad, todo delito es un sntoma de desequilibrio (sea ste pasajero o estable), ya que es una conducta inadecuada a la realidad jurdica
existente, en ocasiones repetitiva (reincidentes), por la que el delincuente
obtiene algo (logra un provecho o evita un dao) por medios no aceptados
socialmente, dndose cuenta de que est obrando contra esas normas preestablecidas.
Es claro que de estas consideraciones debemos excluir al psicpata, al
psictico, y a los casosen que el sujeto ignora que su accin u omisin estn

NEUROSISCARCELARIAY MECANISMOS DE DEFENSA

157

prohibidas por la ley, o que vive en una subcultura en la que su accin es

socialmente aceptada.
XIII.3. NEUROSIS CARCELARIA
Ahora bien, si ya de por s el sujeto que es llevado a una institucin
penitenciaria o preventiva llega a sta en una situacin de conflicto, va a
encontrar en ella aquellas situaciones que son l"asfuentes bsicas de la angustia, a saber:
a) Inseguridad.' El recluso no est seguro ante compaeros ms fuertes o
mejor organizados, ante celadores impreparados y brutales, ante la misma
situacin de su liberacin o de su traslado a otras instituciones; la inseguridad en estos casos se convierte en verdadera impotencia.
El asunto puede agravarse en procesados que no saben qu fin va a tener su juicio, pues la sentencia puede ser absolutoria o condenatoria.
b) Frustracin: Ala frustracin grave de haber sido identificado, capturado, juzgado y condenado, agregamos ahora la ms grave de ras frustraciones: la prdida de libertad. Es de recordarse que ia fi-r-rstracingeneralmente genera agresividad, la que se convierte en extremadamente peligrosa en
Ias situacionespenitenciarias.
La frustracin es mayor en sujetos vctimas de errorjudicial, que estn
procesados o ya han sido sentenciados siendo inocentes.
c) soledad,:La soledad es el sentimiento que deriva de la experiencia de
haber sido abandonado, y pocos seres en este mundo estn ms solos que
los reclusos, pues la continua compaa de los dems compaeros de desgracia no alivia su soledad, por el contrario, en muchos caios la agrava. La
falta de noticias de casa, o de visitas, hace crtica la soledad, a,r*entarrdo la
angustia.
d) culpabilded.'Senrimienro por dems comn en la poblacin penitenciaria, ya que resulta de la transgresin de normas que son u."ptdur po.
la personalidad como tales. Este sentimiento debe sr manejado con prudencia, ya que es en gran parte necesario para una correcta readaptacin, y
por lo tanto no puede elirninarse; pero, por otra parte, no puede dejarse al
sujeto en tan alta proporcin que pueda neurotizarlo -uyoi-errt..
caso especial es el de los inocentes, que pueden desarrollar senimientos de culpabilidad con base falsa.
e) vergenza.'La vergenza, que tiene su origen en el peligro de verse
humillado, en este caso no es tan solo un peligro, sino que se onvierte en
una realidad a la que ha cooperado efrcazmente la poliia, el proceso, los
periodistas, etc., y que va a continuar ahora, con el estigma cle ser un reo.
Si el sujeto no estaba neurtico al cometer el delito, tiene una gran probabilidad de convertirse en neurtico en el centro penitenciario; y
d."rto

l58

CRIMINOLOGA

CL,NICA

bemos impedirlo a su debido tiempo, pues ser muy difcil el tratamiento y

la readaptacin de un interno con neurosis carcelaria.
Creemos pertinente hacer la diferencia entre neurosis carcelaria y psicosis carcelaria. En la psicosis carcelaria encontramos sntomas de gravedad,
como pueden ser: Ilusiones, alucinaciones, delirios sistematizados, debilitamiento serio de la personalidad, disminucin de memoria e inteligencia, y
en general rompimiento con la realidad.
XIII.4. SINTOMAIOLOGA
En la neurosis carcelaria encontramos como sntomas principales:
a) Depresiones:El sujeto piensa que no va a salir vivo de la prisin, que
la vida no tiene objeto, que todo lo que haga no tiene objeto. Es peligrosa,
pues puede llegar a los intentos de suicidio.
b) Angustia: Principalmente en su forma "flotante indeterminada", es
decir, angustia sin un claro contenido ideolgico. Algunos autores no la
consideran un sntoma sino una enfermedad en s, producida por el refuerzo de las fuerzas represoras sobre las reprimidas. (En la crcel de Rebibbia,
Roma, se ha encontrado este sntoma hasta en un 807a de casos)
c) Desui,o,ciones
sexuales:Es uno de los sntomas ms comunes en el medio penitenciario. Encontrndose en forma menor: fetichismo, bestialismo,
exhibicionismo.
En el fetichismo debemos distinguir una forma que puede considerarse
normal, que es el tener retratos de mujeres desnudas, prendas femeninas u
objetos que recuerdan a la mujer arnada, y las formas patolgicas en las cuales se logra satisfaccin sexual por medio de estos objetos, de todas formas
no son de descuidarse las primeras manifestaciones.
El bestialismo (o zoofilia) es poco comn por la dificultad de tener animales, pero se han conocido varios casos.
El exhibicionismo en general va ligado a la homosexualidad, pero lo
encontramos en varias formas, el ms conocido son los tatuajes, tan comunes entre los reos.
d) Masturbacin y homosexualidad:Por su importancia merecen rengln
aparte. Son desviaciones comunes en los lugares de concentracin de personas del mismo sexo, sin posibilidad de tener relaciones heterosexuales,
aunque pueden darse an existiendo dicha posibilidad.
En la masturbacin hay que distinguir las formas simples de las formas
ms elaboradas (con objetos, homosexuales, con compaa, etc.), que representan mayor problema psicolgico.
En la homosexualidad debe distinguirse al sujeto pasivo del activo, y las
diferentes formas de relacin.
e) Adi,cciones.'Otro de los grandes problemas en los centros penitenciarios son las adicciones, tan conocidas por todos, pero raramente considera-

\EUROSIS CARCEIARIA Y MECANISMOS DE DEFENSA

159

das y tratados como sntomas neurticos. El simple impedir la entrada de

drogas al penal no soluciona el problema neurtico, simplemente lo reprime en dicha manifestacin.
fl Agresiuidad: La agresividad en los centros de reclusin es mayor que
en el medio comn, por la gran cantidad de frustracin que asimila diariamente el sujeto.
Cuando se encuentra en desproporcin debe considerarse como sntoma neurtico, pues el sujeto no est logrando.asimilar la frustracin, por lo
que se hace terriblemente peligroso el frustrar mayormente al sujeto (castigos, reprimendas, etc.) puede tan solo aumentar la agresividad y su peligrosidad.
g) Sntomas obsesi,uo-compulsiaos:
La vida ordenada y restringida de una
penitenciaria puede ayudar a la formacin de actuacin ritualista, muy comunes en este aspecto son las ideas obsesivasde culpabilidad, as como las
de fuga; sale sobrando insistir en la peligrosidad de estas ltimas.
Tmbin pueden surgir ideas obsesivasde celos, contra la mujer ausente, ideas de lograr una libertad condicional, o de venganza, etc.
h) Conaersionr-s.'
Se presentan principalmente por las ganancias secundarias. El sujeto convierte su enfermedad psicolgica en enfermedad somtica.
Esta somatizacin de los conflictos lleva como ganancia secundaria (ya
que la primaria es eliminar la angustia de la consciencia) el ser sacado de su
celda o cntjay llevado al hospital, donde serbien atendido, dejar de rrabajar y de tener obligaciones, comer mejor, etc.
No confundir este sntoma neurtico con la simulacin, en la que el sujeto sabe que no est enfermo, pero lo finge para lograr la fuga o cualquier
otra ganancia primaria.
Lo anterior no implica que las citadas sean las nicas manifestaciones
de la neurosis carcelaria, las hemos mencionado por considerarlas las ms
comunes, pero hay muchas ms que no hay que descuidar (fobias, inhibiciones, etc.)
XIII.5. MECANISMOS DE DEFENSA
Pasemos ahora al estudio de los mecanismos de defensa. Los mecanismos de defensa son procesos que tiene por objeto el mantener el equilibro a
pesar de los conflictos intrnos, permitiendo al individuo una mejor adaptacin al ambiente. Dichos mecanismos funcionan a un nivel subconsciente,
es deciq el sujeto no se da cuenta, no hace consciente el mecanismo.
Los mecanismos de defensa pueden ser exitosos o ineficaces. Los primeros logran resolver el conflicto, los segundos tienen por objeto tan solo
ganar tiempo para lograr el reequilibrio.
Las sublimacionesson mecanismos exitosos y, aunque no se trate de un
mecanismo claramente especfico, sino de una verdadera serie de defensas,

160

CRIMINOLOGIA CLINICA

se estudian con el nombre genrico de sublimacin. La sublimacin es el

ms importante de los mecanismos, pues siendo el nico verdaderamente
efectivo en la resolucin de la conflictiva de tipo neurtico, es el que con
mayor empeo debe buscarse.
sublimar significa orientar el impulso originario inaceptable, hacia actividades socialmente aceptables. El delincuenre es un sujeto al que generalmente le han fallado sus mecanismos de defensa, pero principalmente
la sublimacin, por 1o que ha sacado sus instintos, pulsiones, tendencias,
frustraciones, etc., en una forma socialmente inaceptable.
Los instintos, pulsiones, tendencias, etc., no son en s buenas ni malas,
jurdicas ni antijurdicas, es la forma de realizarlas, la manera de satisfacerlas, la que puede valorarse jurdica, moral y socialmente. En el tratamiento
penitenciario no podemos cometer el error de reprirnirlas o inhibirlas simplemente; debemos encontrar la forma de satisfacerlasnormalmente y sin
peligro social o de sublimarlas.
El ejemplo ms claro es el de la instintividad sexual. La sexualidad puede satisfacersedirectamente, es decir; teniendo relaciones sexuales; si el sujeto no puede tener relaciones normales heterosexuales,buscar la relacin
homosexual o cualquier depravacin substitutiva. De aqu el valor de la visita conyugal, se est permitiendo la salida normal de la instintividad sexual.
Sin embargo, la relacin sexual no es vital ni indispensable, ya que toda
la energa sexual puede sublimarse, es decir, dirigirse a un fin no sexual y
socialmente aceptado que podemos considerar como normal.
En el caso del arte puede citarse multitud de ejemplos, en los que el
artista ha utilizado su energa total en la creacin artstica, baste para el caso
recordar un Beethoven o un Miguel ngel. (Es interesante psiclgicamente, una frase atribuida a este ltimo: "Lo que se pone a las mujeres en la
noche se quita a las esculturas en el da").
Otro ejemplo necesario en el tema es el de la agresividad, problema
grave en las prisiones, generado en gran parte por la cantidad de frustracin acumulada. Thmbin aqu podemos citar ejemplos clebres, ya que la
agresividad en s no es mala ni buena; la agresividad ha sido necesaria en
muchos de los grandes hombres, principalmente los grandes militares y
conquistadores.
Pero si la agresividad no se sublima debe sacarseen su forma ms primitiva: La agresin fsica, y as tenemos en la Repblica Mexicanu ,r.r problema grave de homicidio.
Son de apreciarse los esfuerzos de varias de nuestras instituciones penitenciarias para lograr un desahogo de la agresividad, principalmente por
medio del deporte. El deporte es una de las formas ms idneas de sublima4 y en ocasiones es una descarga directa, como en el box, en que la agresin fsica directa est socialmente aceptada.

NEUROSIS CARCELARIA Y MECANISMOS DE DEFENSA

l6l

Debemos, pues, adelantar una de nuestras principales conclusiones:

Gran parte del tratamiento penitenciario debe dirigirse a la correcta sublimacin de las pulsiones, instintos, tendencias, y dems motivaciones de los
reclusos,
La sublimacin no es fcil de lograr, no siempre el yo llega a tan feliz
solucin. Por esto se utiliza una gran cantidad de mecanismos de defensa
que, aunque no logran la solucin exitosa del problema, por lo menos son
un paliativo y tienen como objeto el ganar tiempo y permitir una reorganizacin del sistema, para retornar al equilibrio.
XIII.6. PRINCIPALES MECANISMOS
Mencionemos algunos mecanismos de los que consideramos ms importantes en la situacin penitenciaria:
Represin. Es el mecanismo por dems comn. Consiste en hundir un
hecho en el inconsciente y ponerle una fi-rerzacontraria para evitar su salida a la consciencia. Se representa por el olvido; cuando un criminal dice
haber olvidado el delito o detalles de ste, no por fuerza est mintiendo; es
posible que efectivamente lo haya olvidado'(reprimido), por ser un hecho
traumtico.
Igualmente, se excluyen de la consciencia impulsos y tendencias inaceptables para el yo y para el supery. (Adems de la formacin reactiva -ver
infra-, sta puede ser una explicacin del por qu los peores criminales
son generalmente los mejores reclusos).
La represin debe ser constante, pues los impulsos, tendencias y hechos
reprimidos tienen wna fuerza dinmica y tienden a salir; de aqu que la represin continuada produzca gran gasto de energa psicolgica, produciendo un cansancio anormal en el recluso
La represin debe ser manejada con cuidado, pues no siempre conviene reforzarla simplemente para tener calmado al recluso, pus al fallar buscar otros mecanismos substitutivos ms patgenos, y de no encontrarlos
puede venir una verdadera explosin emocional y afectiva, que puede ser
muy peligrosa.
Negacin. Es cuando el yo da por no sucedido un hecho acontecido, o
alguna relacin que le es perjudicial. El delincuente llega a convencerse de
no haber hecho nada malo, y negar persistentemente el delito a pesar de
las pruebas que puedan presentrsele en contra.
La actitud negativa puede ampliarse a francos negativismos, como son
los casos en que el recluso se niega a obedecer, a trabajar, a participar en las
varias actividades, por considerar que no esjusto el estar en prisin.
Proyccin. Es lanzar un fenmeno interno al exterio lo que molesta
dentro del subconsciente se percibe como externo. As, el reo ver a sus

t62

CRIMINOLOGA

CLNICA

compaeros como malvados, agresivos, depravados, homosexuales, etc.,

siendo stas sus verdaderas tendencias, que no acepta y ve fuera de s. La
actitud puede extenderse al personal penitenciario, a la direccin, a los que
estn fuera, al mundo en general.
Fantaseo,Es el "soar despierto", es el resolver los problemas nicamente en la imaginacin. Es muy comn en personas recluidas y nos puede ser
de gran utilidad para conocer la personalidad del sujeto.
Formacin reactiua. En nuestra muy personal opinin, es uno de los mecanismos ms importantes en la realidad nacional, ya que en mucho se utiliza como mecanismo de defensa a nivel colectivo. Se trata de cambios violentos y compulsivos para fortalecer el yo, pero con la particularidad de que
el cambio es al polo opuesto.
As, el sujeto de tendencias homosexuales se convierte en un "Don
Juan", y el sujeto con sentimientos de inferioridad, de infravaloracin, se
nos presenta como "muy macho". Debemos prestar mucha atencin a este
fenmeno y saber utilizarlo.
El delincuente peligroso, el criminal empedernido, se convierte (como
lo han sealado eminentes criminlogos) en un recluso ideal, servicial, sumiso, y que no da problemas. Aciu debemos reforzar el mecanismo al mximo, procurando posteriormente que el sujeto principie a sublimar por medio del servicio y del trabajo.
Pero encontramos tambin el otro extremo, el del delincuente de escasa
peligrosidad que ha cometido delitos leves o delitos ocasionales o pasionales, que en la prisin, que captacomo amenazante, se convierte en un sujeto altamente agresivo, peligroso, desobediente e indisciplinado, compensado en esta forma su dbil personalidad. En este segundo caso el mecanismo
debe ser removido, buscando un substitutiv-o.'
Regresin.Cadavez que una persona tiene una frustracin,'surge en ella
una tendencia a aorar perodos anteriores de su vida, en los que sus experiencias fueron ms placenteras, y tipos anteriores de satisfaccin que fueron ms completos. Pero no slo es un recuerdo, sino que se convierte en
una forma de actuar.
De aqu que el delincuente ocasional sea en general fcil de regenerar y
escasamente peligroso, pues tender a actual como lo haca antes de tener
problemas con la justicia. Thmbin aqu nos explicamos las actitudes inmaduras y en ocasiones hasta infantiles de algunos reclusos.
Rac'ionalizaci,n.Tambin comn, ya que todos la usamos. Consiste en
seleccionar las motivaciones que en un momento dado son aceptables al yo
y al supery, logrando en esa forma que las motivaciones inaceptables permarte zcar reprimidas.
Este mecanismo es un mtodo de autojustificacin en el que se dan razones aceptables pero no reales de la conducta pasada. Es raro encontrar

.. A -3.OSIS CARCELARLA.
Y MECANISMOS DE DEFENSA

163

;: delincuente que no use este mecanismo, y no hablamos simplemente de

._iustificacinque a los dems da del delito, sino de lajustifrcacin que se
: a s mismo. El recluso que utiliza este mecanismo puede llegar a ser un
,' =rdadero problema, ya que tendr una buena raz6npara todo lo indebido.
Idenfficacin Es el introyectar alguna figura que se capta como valiosa.
-u.hemos estar atentos a las identificaciones de los reclusos, pues una iden:icacin con una figura negativa puede ser fatal (un delincuente famoso,
: j r. Por el contrario, debemos procura! hsta donde sea posible, que el
:dir,iduo tenga identifrcaciones positivas. Ya conocemos hasta dnde ha
i:do perniciosa la identificacin con la figura cinematogrfica del mexicano
:': xracho, mujeriego, valentn, pendenciero, etc.
Bloqueos.El individuo se asla del medio, no tiene amigos ni busca coo:crar en su readaptacin, en ocasiones puede llegar a ser grave, presentn::rSe ufl abandono total.
Desplazamienlo.Es reconocer o generalizar un sentimiento o una res:uesta de un objeto o situacin habitualmente menos importante. As, obicra-arnos que en la institucin puede darse relevancia a cosas que en reali;ad no la tienen, o es mnima.
Disociacin.Mecanismo grave, ya que hay una alteracin temporal de las
:inciones de integracin de la consciencia, memoria, autopercepcin, o con
recanismos de inhibicin (uer i,nfra).
XIII.7. OTROS MECANISMOS
Los mencionados son los principales mecanismos de defensa en el meJ-i'openitenciario, lo que no quiere decir que sean los nicos; as, podemos
-"nnbin encontrar:
Hechospantalla. Explicacin absurda del delito o de su conducta peni:enciaria.
Descargasemocionales.La energa no asimilada, sublimada o retenida por
ign otro mecanismo, se desplaza por va motora o vegetativa.
"' Algunos autores denominan a este mecanismo "Comportamiento impulsivo" y otros utilizan el trmino "acting out", cuando el sujeto se enfrenta
: conflictos y amerrazas internas o externas, a travs de la accin ms que a
'avs de reflexiones o sentimientos.
Sueostraum,ticose insomn'io.El primero como mecanismo de desgaste,
el segundo como una defensa ante el primero.
Conducta provocad,ora.Con objeto de que el otro ataque primero, y lograr as,justificadamente, desahogar la propia agresividad.

164

CRIMINOLOGA CLNICA

Autoagres'in Es dirigir la agresividad o la tendencia traumtica contra

uno mismo; peligrosa, pues puede impulsar al individuo a confesar un crimen que no cometi, o llegar hasta el suicidio.
Adems, podemos encontrar (considerndolas en su aspecto de mecanismos de defensa), toda una serie de inhibicions, que denotan un reforzamiento de la represin, y por lo tanto una mayor gravedad. Es importante mencionar: inhibicin de situaciones especficas, de funciones sexuales
(impotencia, frigidez, etc.), de la agresividd, del sisrema nervioso cenrral
(parlisis, paresias, anestesias,etc.), de instintos parciales, de funciones psquicas (intelectuales, emotivas y volitivas), de funiiones especficas.
CoTo puede comprenderse, el tema es extraordirru.iu-"rrt. amplio y
-.
digno de ser estudiado minuciosamente.
XIII.8. ESTRATEGIA DE AT'RONTAMIENTO
No todo conflicto se enfrenta con mecanismos de defensa, hay diversas estrategias que son tiles y que debemos poder identificar, como"iDor
ejemplo:
Aflliacin se acude a los dems en busca de apoyo o ayuda, compartiendo los problemas sin tratar de atribirlos a los dems.
Altruismo. Dedicarse a ver por los dems, satisfaciendo sus necesidades,
logrando as una retroalimentacin por las respuestaspositivas obtenidas.
No debe confundirse con el autosacrificio ni con la formacin reactiva.
Anticipacin. se experimentan reacciones emocionales antes de la llegada de conflictos emocionales o amenazas, o bien se prevn las consecuencias de eventos futuros, considerando en forma realista respuestaso soluciones alternativas.
Autoafirmacin. Se enfrenta el conflicto o la amenaza (interno o ,externo),
expresando sentimientos o pensamientos en forma no agresiva, coercitiva ni
manipuladora.
Introspecc'inse reflexiona sobre la propia problemtica, los pensamientos, ideas, sentimientos, motivaciones y comportamientos par acfuar en
consecuencia en la mejor forma posible.
Pos'itiaismo.
Se hace hincapi en los aspectos positivos de la situacin, es
Ia filosofa de "no hay mal que por bien no venga".
Polanzacin.Es verse a s mismo o a los dems como comDletamente
buenos o malos, sin conseguir integrar en imgenes cohesionads hs cualidades positivas o negativas de cada uno. como no puede experimentar simultneamente efectos ambivalentes, el individuo excluye de iu consciencia
una visin equilibrada.
Se puede devaluar o idealizar alternativamente a las mismas personas y
objetos, atribuyendo todas las virtudes o todos los defectos.

\TLROSIS CARCELARIAY MECANISMOS DE DEFENSA

165

Este mecanismo es importante en lo relacionado a la actitud hacia la

rctima, en que el criminal es absolutamente bueno y su vctima totalmente
mala.
XIII.g. CONCLUSIN
Habiendo ya, con la brevedad requerida por las circunstancias, explicado en qu consiste la neurosiscarcelaria, y culesson los principales meianismos de defensa, nos damos cuenta de su importancia.
Es necesario detectar desde su iniciacin la neurosis carcelaria, para dar
un tratamiento adecuado, para lo cual no basta el examen mdico-psicolgico,-sino la a1'uda de todo el personal tcnico (criminlogos, trabjad.oras
sociales, enfermeras, administradores, jefes de talleres y de vigilancia, licenciados en derecho, etc.). De aqula necesidad de dar a dich personal un
buen adiestramiento y nociones elementales de psicologa, paia qge puedan identifrcar ciertos sntomas o mecanismos de defens en partic,ria..
Esto no quiere decir que el personal no especializado va a invadir funciones a los tcnicos en psicologa. No hay nada ms nocivo que un aficionado tratando de hacer psicologa, es deci diagnosticando o tratancio
de hacer terapia. La misin del personal no especializado en psicologa es
avisar al psiclogo o al psiquiatra cuando crea haber notado al,qn sntoma
neurtico en algn recluso. corresponde al psiclogo (o psiquiatra en su
caso) el comprobar la existencia del sntoma y dar las directriies generales
de tratamiento.
Lo mismo puede decirse de los mecanismos de defensa, es importante
conocerlos y descubrirlos, pero slo el psiclogo est capacitado para comprobar su existencia y para manejarlos.
Gran parte del tratamiento penitenciario debe consistir en un correcto
manejo de los mecanismos de defensa, basado principalmente en reforzar
aqullos que sean benficos y positivos, y en eliminar o substituir los nocivos
v negativos, pero siempre con la mira de lograr una correcta sublimacin de
toda aquella energa que no pueda descargarseen forma natural.
Finalmente, diremos que ste es tan solo un ejemplo de lo que puede hacerse en una labor de cooperacin interdisciplir.aiia. Es necesario tener nociones de las dems disciplinas afines, no tan solo para saber en qu
podemos cooperar con los tcnicos en dichas disciplinas, sino para saber
claramente cules son los lmites de nuestro campo y no invadii funciones
ajenas.

Capruro XfV
ESTUDIO Y DIAGNSTICO BIOMDICO

XIVl. INTRODUCCIN
En este captulo nos ocuparemos de ros estudios
del rea biomdica y
rr r--rsrespectivos diagnsticos.
trriciaemos.or.l examen mdico; es claro que no
exponemos cmo se
r: -: ste' pues es funcin der profesional encar$ado,
sr consignamos los
: - ,s mnimos que debe contener el informe.
P11el diagnstico mdico damos una relacin sucinra
der capitulado
:: -a cIE-9 y de la cIE-10, clasificacin Internacional
de las Enfermedades
:: ia organizacin Mundial de ra sarud (oMS), y
agregamos una lista de
r - :llas que pueden rener importancia criminorgica
o v"ictimolgica.
Continuamos con.er estudio psiquitrico, roi datos
del indrme y el
*.gnstico, recurriendo siempre al Cin_iO en su captulo
V
\o hacemos mencin de los exmenes complementarios
mdicos y psi_
' -:tricos, ya que stos no se requieren en la mayora
de los casos;mio y
::::uiatra consignarn sus resultados en el informe.
Finalmente, nos referimos al examen biotipolgico,
puente de unin
:::re_lo biomdico y lo psicorgico, describiendo la1cniia
mexicana (G:ez Robleda y Quiroz Cuarn) y su aplicacin.
XTV2. EXAMEN MDICO
Pareceraocioso afirmar que el examen debe hacerlo
un mdico forense
un mdito peqitenciarig, pgro no siempre se cuenta
con este especialista,
: 'rr lo que se debe recurrir a los servicios locales
de salud.
Al igual, es obvio que er examen debe ser en la enfermera
u hospital de
' institucin; por lo general s existe este
servicio. Hay que evitar realizar
:rmenes en las celdas.
En servicios de urgencias, y en ciertos casos como
menores de edad o
acientes con capacidades diferentes, es muy valiosa
la ayuda de una rcr:era persona que colabore en la historia clnica. Es
muy importante que la

168

CRIMINOLOGA CLNICA

identidad de la persona que particip dando la informacin del paciente

quede debidamente acreditada. I
La responsabilidad del mdico es grande, pues debe detectar si el sujeto viene lesionado (sobre todo si es el examen de ingreso), si tiene enfermedad contagiosa, si el sujeto puede o no trabajar, si debe trasladarse, etc.
El examen mdico principia por la historia clnica, con los antecedentes
mdicos personales y familiares, y el interrogatorio al sujeto para conocer si
tiene algn padecimiento actual.
La Historia Clnica Mdica tiene importancia legal, ya que todo lo que
en ella quede adjuntado trasciende, no tan solo en la evolucin del sujeto
del que parte su elaboracin, sino tambin el equipo mdico participante
en la atencin del mismo. Es instrumento de especial cuidado y de gran
valor.
Debe ser redactado con apego a la realidad misma del paciente; por
tanto no se debe esconder, alterar, malversar o preferenciar ningn dato,
cuidando de no omitir ni el ms mnimo detalle por obvio que parezca.2
Se procede a la auscultacin, consignando los reflejos, la circulacin
sangunea, la respiracin, temperatura, agudeza visual, auditiva, tctil, tono
muscular;etc.
De peculiar importancia es detectar cicatrices y tatuajes.
Debe tomarse peso y estatura, que nos sirven de base para determinar
el biotipo.
Los datos principales son:
l) Registro mdico administrativo
B) Identificacin, de acuerdo al modelo planteado (Ver Cap. XII.2)
C) Antecedentes heredo-familiares
D)Antecedentes personales no patolgicos:
1. Tipo de parto
2. Esquema inmunolgico
3. Alimentacin
4. Higiene
5. Habitacin
6. Tipo sanguneo y Rh
7. Antecedentes gineco-obsttricos
E) Antecedentes personales patolgicos
l. Enfermedades propias de la infancia
2. Enfermedades propias de la adolescencia
3. Enfermedades infecciosas
1 TnuJrllo MARTEL,Patricia Rosa Linda. Le, hioria clnica crirnirwl. Editorial A]frl. Mxic o , 2 0 0 5p, . 4 .
2 TnuJrn-o MARIEL.Op. ci,t. (La historia clnia...), p. VII, Prlogo del Dr.
Jorge Aldrete
Velasco.

.STL'DIO Y DIAGNSTICO BIOMDICO

169

4. Enfermedades alrgicas o inmunolgicas

5. Intervenciones quirrgicas
6. Tiansfusiones
7. Tiatamiento por padecimientos de tio crnico
8. Enfermedades tumorales
9. Drogodependencias (tipo, frecuencia, inicio, continuidad y cotidianeidad de uso):
- Alcoholism<
- Thbaquismo
- Uso de frmacos
,F) Padecimientos actuales
G) Interrogatorio por aparatos y sistemas
Aparato digestivo
Aparato respiratorio
Aparaio cardiovascular
Aparato msculo esqueltico
Aparato genito-urinario
Sistema endocrino
Sistema nervioso
Sistema tegumentario
Organos de los sentidos
1)Sntomasgenerales
1) Examen mental
.,I) Exploracin fsica
1. Signos vitales
2. Habitus exrerior
' ,,
3. Exploracin por regiones:
Crneo
Cara
Cabeza
Ojos
Oidos
Nariz
Boca
Cuello

Trax
Abdomen
reas hepticas
Genitales
Exploracin gineco-obstetricia
Miembros torcicos
Miembros plvicos

K) Presunciones diagnsticas
Z) Pronstico
M) Tiatarniento e indicaciones
se acompaarn los exmenes especialesque haya ordenado el mdico:
radiografas, pruebas de laboratorio, tomografas, anlisis, etc.

170

CRIMINOLOGA

CLNICA

IJn examen obligado es el odontolgico, en el que se hace la historia

clnica y se estudia:
Piso de boca
Labios
Mucosa bucal
Encas
Paladar
Alteraciones dentarias
Higiene
Lengua
Etc.
Caries
XTV3. DIAGNSTICO MDICO
Para consignar el diagnstico mdico, en caso de encontrar alguna dolencia. recomendamos la utilizacin de la Clasificacin Internacional de Enfermedades y Problemas de Salud, de la Organizacin Mundial de la Salud
(OMS), conocida como CDI (o CIE en espaol) y que es aceptada en todo el
mundo, pues nos da un lenguaje comn que evita confusiones.
Esta clasificacin, hecha en principio con miras estadsticas,nos permite utilizar claves numricas para identificar las enfermedades; la versin 9
tiene una lista de categoras de tres dgitos, cuyos ttulos son los siguientes
y que reproducimos ya que an encontramos estudios con esta clasiflicacin:

xrv.3.rcrE-g(cDr-g)
I.
II.
III.
IV
V
VI.
VII.
UII.
IX.
X.

Enfermedades infecciosas v parasitarias

Tmores
Enfermedades de las glndulas endocrinas, de la nutricin, del
metabolismo y trastornos de la inmunidad
Enfermedades de la sangre y de los rganos hematopoyticos
Thastornos mentales
Enfermedades del sistema nervioso y de los rganos de los
sentidos
Enfermedades del aparato circulatorio
Enfermedades del aparato respiratorio
Enfermedades del aparato digestivo
Enfermedades del aparato genitourinario

XI.

Complicaciones del embarazo. del parto y del puerperio

XII.

Enfermedades de Ia piel y del tejido celular subcutneo

XIII.

Enfermedades del sistema.osteomuscular y del tejido conjuntivo

XfV. Anomalas congnitas

XV
XVI.
XVII.

Ciertas afecciones originadas en su perodo perinatal

Signos, sntomas y estados morbosos mal definidos
Tiaumatismos y envenenamientos

(001-139)
(r40-23e)
(240-27e)
(280-28e)
(2e0-3
1e)
(320-38e)
(3e0-45e)
(460-519)
(520-57e)
(580-62e)
(630-676)
(680-70e)
(7.r0-73e)
(740-75e)
(760-77e)
(780-7ee)
(800-eee)

:.iTTDIO Y DIAGNSTICO BIOMDICO

t7r

De ah se pasa a una lista tabular de inclusiones y categoras de cuatro

dgitos, con una minuciosa clasificacin.
Se agrega una clasificacin suplementaria de causas externas de traumatismos y envenenamientos, indispensables en Medicina Forense y de
Er-nutilidad en el trabajo victirnolgico.
T.a clasificacin 9 an es utilizada (sobre todo en su versin CIE-9-MC,
modificacin clnica), pero actualmente lo ms comn, a partir de la dcada
de los noventa, es la CIE-10, que cambia la clabificacin de tres dgitos por
una letra y dos nmeros.3
Es necesario que el Criminlogo est familiarizado con esta clasificacin, sobre todo en ciertas enfermedades que pueden tener imporrancia criminolgica y que sealamos ms adelante.

xrv3.2crE-10(cDr-10)
La clasificacinactual, denominada CIE-10 (CDI-10 en ingls), est
construidacon el siguientecapitulado:
Captulo I.
(A00- B99) Enfermedadesinfecciosas
y parasitariasespecficas.
Captulo II.
(C00 - D48) Tumores.
Captulo III.
(D50 - D89) Enfermedadesde la sangrey de los rganoshematopoyticosy ciertostrastornosque afectanel mecanismode inmunidad.
Captulo IV
(E00 - E90) Enfermedadesendocrinas,nurricionalesy metablicas.
CaptuloV.
(F00 - F99) Thastornosmentalesy del comportamiento.
CaptuloVI.
(G00 - G99) Enfermedadesdel sisremanervioso.
CapruloVII.
(H00 - H59) Enfermedadesdel ojo y susanejos.
CaptuloVIII.
(H60 - H95) Enfermedadesdel odo y de la apfisismasroidea.
CaptuloIX.
(I00 - I99)
Enfermedadesdel sistemacircularorio.
Captulo X.
Enfermedadesdel sistemarespirarorio.
000 -J99)

3 Se debe tener atencin, pues hay pases (USA), que todava usan el CIE-9-MC. Muchos
de los diagnsticos que encontramos en los expedientes estn basados todava en cIE-9.

172

CRIMINOLOGIA CLINICA

Captulo XI.
(K00 - K93) Enfermedades del sistema digestivo.
Captulo XII.
(L00 - L99) Enfermedades de la piel y del tejido subcutneo.
Captulo XIII.
(M00 - M99) Enfermedades del sistema osteomuscular y del tejido conjuntivo.
Captulo XIV
(N00 - Nf99) Enfermedades del aparato genitourinario.
Captulo XV
(O00 - O99) Embarazo, parto y puerperio.
Captulo XVI.
(P00 - P96) Ciertas afecciones originadas en el perodo neonaral.
Captulo XVII.
(Q00 - Q99) Malformaciones congnitas, deformaciones y anomalas
cr<-rmosmicas.
Captulo XVIII.
(R00 - R99) Sntomas, signos y anormalidades clnicas y de laborarorio,
no clasificadas en otro lugar.
Captulo XIX.
(S00 - TgB) Ti.aumat-ismos.envenenamientos y otras consecuenciasde
causasexternas.
Captulo XX.
0/01 - YgB) Causas externas de mortalidad y morbilidad.
Captulo XXI.
(200 -299)
Factores que influyen en el estado de salud y en el contacto
con los servicios de salud.
XTV4. PROCESOS RELACIONADOS A PROBLEMAS
DE COMPORTAMIENTO
Mencionaremos algunos de los procesos que ms frecuentemente se encuentran asociados a trastornos mentales y problemas de comportamiento,
siguiendo la CIE-i0.
Es claro que no se puede adelantar una relacin causa-efecto entre estas enfermedades y la conducta, tan solo se afirma que hay "asociacin".
Es necesario que el mdico ponga especial atencin en estas enfermedades, y que el criminlogo pueda identificarlas.
EnJbrmedadnsinfecciosasy parasitarias especJi.cas
450, A52
Sfilis congnita y sfilis tarda
481
Infecciones del sistema nervioso central por virus lentos
Creutzfeldt-Jacob, Panencefalitis, Leucoencefalopata)

. - I L - D I O Y D I A G N O S T I C OB I O M E D I C O

B22
Ttmores
C70
C71
C72
D33

ttc

Enfermedad por virus de la inmunodeficiencia humana (I,/IH)

con otras enfermedades especficas como consecuencia
Tumor menngeo maligno
Tmor cerebral maligno
Tumor maligno de la mdula espinal, nervios craneales y
otras partes del sistema nervioso central
Tumor benigno cerebral y de otras partes del sistema nervioso central

Enfermedadesendocr'inas,nutr'icionalesy metabli:cas
E00, EOl
Sndrome congnito por deficiencia de yodo y trastornos
tiroideos por def,rciencia de yodo y afecciones relacionadas
E02, E03
Hipotiroidismo subclnico por deficiencia de yodo y otros
hipotiroidismos
E05
Tirotoxicosis (hipertiroidismo)
E15
Coma hipoglucmico no diabtico
E22
Hiperfuncin hipohsaria
E23
Hipofuncin y otros trastorrros hipofisarios
F-24
Sndrome de Cushing
El
Deficiencia de tiamina
E64, E66
Secuelas de desnutricin y otras deficiencias nutricionales,
obesidad
E70
Thastornos del metabolismo de los aminocidos aromticos
E7t
Trastornos del metabolismo de los cidos grasos y de los
ariiinocidos de cadena ramificada
874
Otros trastornos del metabolismo de los carbohidratos
E80
Tiastornos del metabolismo de las porfirinas y la bilirrubina
Enfermedadesdel sislemaneraioso
G00, G02
Meningitis bacteriana y en otras enfermedades infecciosas y
parasitarias
G04
Encef,alitis, mielitis y encefalomielitis
G06
Abscesosy granulomas intracraneales e intrarraqudeos
Enfermedad de Huntington
G10
Gl1
Ataxia hereditaria
Enfermedad de Parkinson y Parkinsonismo secundario
G20, Gzl
C24
Distonia
G25
Otros trastornos extrapiramidales y del movimiento
Enfermedad de Alzheimer
G30

t74
G31

G35
G37

G40
G43, G44
G45
G47
G70
G91
G92
G93
G97

CRIMINOLOGIA

CLINICA

Otras enfermedades degenerativas del sistema nervioso

central, (Atrofia cerebral circunscrita, Degeneracin del sistema nervioso debida a alcohol)
Esclerosismltiple
Otras. enfermedades desmielinizantes del sistema nervioso
central (Esclerosis difusa, Encefalitis periaxial, enfermedad
de Schilder)
Epilepsias
Migraa y otros sndromes de cefalea
Ataques de isquemia cerebral transitoria y sndromes relacionados
Thastornos del sueo
Miastenia gravis y otros trastornos mioneurales
Hidrocefalia
Encefalopata txica
Otros trastornos cerebrales
Thastornos posteriores a ciruga y a otros procedimientos del
sistema nervioso

Enfermedadesdel ojo 1 susanejos

H40
Glaucoma
Enfermed,ad,es
dcl odo y de la apf,sis masto,idea
H93 _
Otros trastornos del odo (H93.1 Tinnitus)
Enfermedadesdel sistemacircuLatorio
I10
Hipertensin esencial (primaria)
160, 161
Hemorragia subaracnoidea e Intracerebral
162
Otras hemorragias intracraneales no traumticas (Subdural
y extradural)
163
Infarto cerebral
164
Ictus no especificado como hemorragia o infarto
165, 166
Oclusin y estenosisde las arterias precerebrales sin infarto
cerebral y Cerebrales
167
Otras enfermedades cerebrovasculares (Arteriosclerosis cerebral, Leucoencefalopata vascular progresiva. Enfermedad
de Binswanger, Encefalopata hipertensiva)
169
Secuelas de enfermedades cerebrovasculares
I95
Hipotensin
Enfermed,ad,es
del sistemarespirlorio
Influenza debida a virus o sin vims
J 10, Jl1
Bronquitis crnica sin especi{icar
J42
Enfisema
J43
Asma
J45

1;.-JDIO Y DIAGNOSTICOBIOMEDICO

175

, -.'rmedades
del si,stema
dr,ge
sti.ao
tl5, K26, K27 lcera gitrica, lcera duodenal y lcera pptica
s19
Gastritis y duodenitis
iiO
Dispepsia
:'58
Sndrome del colon irritable
Iiii9
Otros trastornos funcionales intestinales
1i;0, K71
Enfermedad heptica alcohlica y txica (por frmacos)
-r:fermedad,es
de la pi,ely del tejido subcut,neo
I-20
Dermatitis atpicay Dermatitis facticia (L98.1)
lnfermedadesdel sistemaosteomusculary del tejido conjuntivo
\f32
Lupus eritematoso sistmico
\l5l
Dorsalgia
:nfern edades del aparato gen itourinari o
\+8
Otros trastornos del pene (Priapismo, Impotencia de origen
orgnico)
\91
Menstruacin ausente, escasao rara
\94
Dolor y otras afecciones asociadas a los rganos genitales
femeninos y al ciclo menstrual
\95
Tiastornos de la menopausia y otras afecciones perimenopusicas
Embarazo,pafto y puerperio
Aborto mdico
O04
Atencin materna motivada por anormalidad o dao fetal
O35
conhrmado o supuesto (principalmente por alcohol y'frmacos)
O99
Otra enfermedad materna clasificable en otro lugar pero que
complica el embarazo, parto o puerperio
Malftrmaciones congnitas,deformaciones
y anomalascromosmicas
Microcefalia
Q02
Hidrocefalia congnita
Q03
Otras malformaciones congnitas del cerebro
Q04
Espina bfida
Q05
Otras malformaciones congnitas de los huesos del crneo
Q75
y de la cara
Facomatosisno clasificadas en otro lugar
Q85'
Sndromes con malformaciones congnitas debidas a causas
Q86
exgenas conocidas no clasificadas en otro lugar
Sndrome de Down
Q90
Sndromes de Edwards y de Patau
Q91
Monosomias y delecciones autosmicas no clasificadas en
Q93
otro lugar

176

CRIMINOLOGA CLNICA

Qe6
Qs7

Sndrome de Trner
Otras anormalidades de los cromosomas sexuales fenotipo
femenino no clasificadas en otro lusar
Otras anomalas de los cromosomas"sexuales fenotipo mascuQe8
lino no clasificadas en otro lugar
Q98.0a Q98.4Sndrome de Klinefelter
Cariotipo 47 -XIfl/
Qe8.5
Cromosoma sexual est"ructuralmente anormal
Qe8.6
Mosaico
cromosmico
Qe8.7
Otras anomalas cromosmicas no clasificadas en otro lugar
Qee
Sntomns, signos y anormalidndes clnicas de laboratorio, no clasifcadas
1

en otro lugar
R55
R56
R62
R63

R78
RB3
R90
R94

Sncope y colapso
Conr,rrlsiones no clasificadas en otro lusar
Falta del desarrollo fisiolgico normal sperado
Sntomas y signos relacionados con la alimentacin y la in_
geita de lquidos (Anorexia, polidipsia, prdida y gnancia
anormal de peso)
Hallazgo de drogas y otras sustancias que normalmente no
se encuentran en sngre
Hallazgos anormales n el lquido cefalorraqudeo
Hallazgos anormales en el diagnstico por imagen del sistema nervioso central
Resultados anorrnales en estudios funcionales (EEG anormal)

Tiaumatismos, enuenenarnientosy otras consecuenciasd,eca,us&sexternas

506
Thaumatismo intracraneal (con conmocin, edema, hemor_
ragia epidural, subdural o subaracnoidea, coma prolon_
gado. 500.0 a 506.7)
Causas externas d,emortalidad, y morbitidad
X60 a XB4
Autolesiones intencionales (incluye tentativa de suicidio)

Xru5. ESTUDIOPSIQUTRICO
Ya hemos expuesto nuestra opinin en el sentido de que el examen psi.
quitrico debe realizarse cuando el mdico o el psiclogo, en sus respectil,os
exmenes, hayan detectado alguna anomala psquica
1 fisica, que permita
sospechar la existencia de enfermedad mental.
sin embargo, de haber disponibilidad, debe hacerse el reconocimiento
correspondiente como rutina, poniendo nfasis en la orientacin espacio
temporal y en la sintomatologa que tuviera conexin con la conducta antisocial.

77

Y DIAGNOSTICO BIOMEDICO

Muchos de los aspectos estudiados en el rea mdica son de nuevo reen el examen psiquitrico, pero ahora llevan una,orientacin clara
sus conexiones con la enfermedad mental.

En las partes A y B, se ponen los datos de identificacin y generalesya

, lo siguiente es, en susprincipales rubros:
C. Antecedentes heredci,familiares
D. Antecedentes personales no patolgicos:
1. Parto
2. Esquema inmunolgico
3. Alimentacin
4. Higiene
5. Habitacin
E. Antecedentes personales patolgicos
1. Thbaquismo
2. Alcoholismo
3. Frmaco-dependencia
F. Estudio longitudinal
l. Desarrollo psicobiolgico temprano
2. Sntomas neurticos de la infancia 3. Historia escolar
4. Historia ocupacional
5. Historia psicosexual
.
G. Padecimiento actual
H.Examen mental
l. Consciencia
2. Pensamiento
3. Afectividad
4. Capacidad
5. Sensopercepcin
6. Conacin
T.Juicio
L lnterrogatorio
Aparatos:

:
'"

por aparatos y sistemas

Digestivo
Respiratorio
'
Cardiovascular
Msculo-esqueltico
'
Genito-urinario
J. Exploracin fsica
l. Signos fsicos
2. Signos vitales
3. Exploracin por regiones

Sistemas: EndocrinoNervioso,.
',
Tegumentario
Sen-sorial

I78

CRIMINOLoGACLNICA

4. Exploracin neurolgica:
5. Lenguaje
6. Parescraneales
7. Reflejos
8. Sensibilidad
9. Signospiramidales y extrapiramidales
K. Valoracingeneral de la personalidady consideracionespsicodinmicas
L. Impresionesdiagnsticas
M. Exmenesde laboratorio y gabinete
N. Tiatamiento e indicaciones
O. Pronstico
P Referencia

xrv6. DrAGNSTTCO
PSrQUrruCO
No siempre habr un diagnstico psiquitrico, pro de ser necesario,
aconsejamos
tambin la utilizacin del CIE-10 (CDI-10) en su trulo V aunque tambin es de gran utilidad el DSM-II al que nos referiremos en la
parte psicolgica.

xrv6.l crE-g(cDr-g)- v
La lista de categorasde tres dgitos que ha utilizado el CDI-9, en su
seccinV que transcribimos,ya que an se utTliza,es la siguiente:
TRASToRNoSMENTALES:
Psicos'is
orgn'icas(290 - 294)
290
2gI
292
293
294

Psicosisorglicas senil y presenil

Psicosisalcohlicas
Psicosisdebido a drogas
Psicosisorgnicastransitorias
Otras psicosisorgnicas(crnicas)

(295 - 299)
Otrasps'icos'is
295
296
297
298
299

Psicosisesquizofrnica
Psicosisafectivas
Estadosparanoides
Otras psicosisno orgnicas
Psicosispeculiaresde la niez

Trastornos
neurticos
d,ela personalid.ad,,
y otrostraslornosmentales
no pssicticos
(300- 316)
300

Thastornosneurticos

:JI.

179

DIO Y DIAGNSTICO BIOMDICO

:lr-)l
ItJ2
-l'JS
ti0+
lil5
:ll:)O

Tiastornos de la personalidad
Desviacionesy trastornos sexuales
Sndrome de dependencia del alcohol
Dependencia de las drogas
Abuso de drogas, sin dependencia
Alteraciones de las funciones corporales, originadas por factores
mentales
:lll7 Sntomas o sndromes especialesno clasificados en otra parte
-i08 Reaccin aguda ante gran tensin
:109 Reaccin de adaptacin
-110 Trastornos mentales especficosno psicticos, consecutivos a lesin
orgnica del encfalo
311 Tiastorno depresivo no clasificado en otra parte
:112 Perturbacin de la conducta no clasificada en otra parte
i13
Perturbacin de las emociones peculiares de la niz y de la adolescencia
:114 Sndrome hipercintico de la niez
:11 Retardo selectivo del desarrollo
i16
Factorespsquicos asociados con enfermedades clasificadas en otra
parte
Retrasomental (317 - 319)
:l l7
318
i19

Retraso mental discreto

Retraso mental de otro grado especificado
Retraso mental de grad no espicificado

En caso de encontrar alguna de estas categoras, es indispensable ir al

-:bulador de cuatro dgitos, para conocer en detalle de qu clase de trastorno
:. trata, viendo las descripciones que tiene el glosario.

xrv.ri.2crE-r0(cDr-l0)
Caprulo

El CIE-10, en su captulo V titulado ahora "Tiastornos Mentales y del

:rmportamiento", utiliza las claves F00 a F99, conteniendo los siguientes
=cgrafes:a
-l)'astornos
(F00 - F09)
mentalesorgnicos,incluidos los s'intomt'icos
F00
Demencia en la enfermedad de Alzheimer
F01
Demencia vascular

+ Se pueden consultar las equivalencias CIE-9 con CIE-10, en la Gua de clasificacin

,-E-10 captulo ! Thastornos Mentales y del Comportamiento. Editorial Mdica Panamerica- = . E s p a a .2 0 0 0 .

CRIMINOLOGA CLNICA

lB0
F02
F03
F04
F05
F06
F07
F09

Demencia en enfermedades clasificadas en otro lugar

Demencia sin especificacin
Sndrome amnsico orgnico no inducido por alcohol u otras
sustanciaspsicotropas
Delirium no inducido por alcohol u otras sustanciaspsicotropas
Otros trastornos mentales debidos a lesin o disfuncin cerebral
o a enfermedad somtica
Thastornos de la personalidad y del comportamiento debidos a
enfermedad, lesin o disfuncin cerebral
Tiastorno mental orgnico o sintomtico sin especificacin

Tiastornos mentalesy del comportarniento,debi'dosal consumod'esustancias

psi,cotropas(F10 - F19)
F10
Fl1
F12
F13
F14
F15
F16
Fl7
F18
F19

Thastornos mentales y del comportamiento debidos al consumo

de alcohol
Tiastornos mentales y del comportamiento debidos al consumo
de opioides
Tiastornos mentales y del comportamiento debidos al consumo
de cannabinoides
Tiastornos mentales y del comportamiento debidos al consumo
de sedantes o hipnticos
Tiastornos mentales y del comportamiento debidos al consumo
de cocana
Tiastornos mentales y del comportamiento debidos al consumo
de otros estimulantes (incluida la cafena)
Thastornos mentales y del comportamiento debidos al consumo
de alucingenos
Tiastornos mentales y del comportamiento debidos l consumo
de tabaco
Tiastornos mentales y del comportamiento debidos al consumo
de disolventes voltiles
Tiastornos mentales y del comportamiento debidos al consumo
de mltiples drogas o de otras sustancias psicotropas

Esquizofrenia,trastorno esquizotpicoy trastornosde ideas dekrantes (F20 - F29t

F20

Esquizofrenia

F21

Trastornoesquizotpico
Thastorno de ideas delirantes persistentes
Trastornos psicticos agudos y transitorios
Thastornos de ideas delirantes inducidas

F22
F23
F24

STUDIO Y DIAGNSTICO BIOMDICO

F25

Trastornosesquizoafectivos

F28
F29

Otros trasrornos psicticos no orgnicos

Psicosisno orgnica sin especificacin

Tiastornosdel humor (afectiaos)(F30 - F3g)

F30
Episodio manaco
F31
Thasrorno bipolar
F32

Episodiosdepresivos

F33
F34

Ti.astorno depresivo recurrente

Trastornos del humor (afectivos) persistenres
Otros rrastornos del humor (afectivos)
Tiastornos del humor (afectivo) sin especificaciones

F38
F39

\t11ornos neurticos, secundar'iosa situaciones estresantesy somatomorfos

(F40 - F48)
F40
F4l
F42
F43
F44
F45
F48

Ti"astornos de ansiedad fbica

Otros trastornos de ansiedad
Trastornoobsesivo-compulsivo
Reacciones a estrs grave y trastoros de adaptacin
Thastornos disociativos (de conversin)
Trastornossomatomorfos
Otros trastornos neurticos

Tiaslornosdel co.mportamiento_as-ociados
a d,isfunciones
fisiolgicas
y a Jactoressomdicos
(F50 - F59)
F50
F51
F52
F53
F54
F55
F59

Thastornos de la conducta alimentaria

Tiastornos no orgnicos del sueo
Disfuncin sexual no orgnica
Trastornos mentales y del comportamiento en el puerperio no
clasificados en otro lugar
Factorespsicolgicos y der comportamiento en trastornos o enfermedades clasificadas en otro lugar
Abuso de sustanciasque no producen dependencia
tastornos del comportamienro asociadoi a disfunciones fisiolgicas y a factores somticos sin especificacin

\a_slorngs !,e la
(F60 - F6e)
F60
F6l

personalidad y del com,portamientodel ad,ulto

Ti"astornos especficos de la personalidad

Tiastornos mixtos y otros trastornos de la personalidad

lBl

CRIMINOLOGA CLNICA

182
F62
F63
F64
F65
F66
F68
F69

Tiansformacin persistente de la personalidad no atribuible a

lesin o enfermedad cerebral
Tiastornos de los hbitos y del control de los impulsos
Trastorno de la identidad sexual
Thastorno de la inclinacin sexual
Thastornos psicolgicos y del comportamiento del desarrollo y
orientacin sexuales
Otros trastornos de la personalidad y del comportamiento del
adulto
Trastorno de la personalidad y del comportamiento de adulto sin
especificacin

Retraso mental (F70 - F79)

F70
F7l
F72
F73
F78
F79

Retraso mental leve

Retraso mental moderado
Retraso mental grave
Retraso mental profundo
Otro retraso mental Retraso mental sin especificacin

Tiastornosd.eldesarrollopsicotgico(F80 - FSg)
F80
F81
F82
FB3
F84
F88
F89

Thastornos especficos del desarrollo del habla y del lenguaje

Thastornos especficos del desarrollo del aprendizaje escolar
Tiastornos especficosdel desarrollb psicomotor
Thastornos especficos del desarrollo mixto
Thastornos generalizados del desarrollo
Otros trastornos del desarrollo psicolgico
Thastornos del desarrollo psicolgico sin especificacin

Tiastornosdel comportamiento2 de las emocionesde comienzohabi,tual

en la infancia y adolescencia
F90
F91
F92
F93
F94
F95
F98

Tiastornos hipercinticos
Thastornosdisociales
Tiastornos disociales y de las emociones mixtas
Thastornos de las emociones de comienzo habitual en la infancia
Thastornos del comportamiento social y del comienzo habitual
en la infancia y adolescencia
Thastornos de tics
Otros trastornos de las emociones y del comportamiento de
comienzo habitual en la infancia y adolescencia

qj:-.DIO

183

Y DIAGNSTICO BIOMDICO

l)'astorno mental sin especificacin

F99

Tlastorno mental sin especificacin

XIV7. EXAMEN BIOTIPOLGICO

Llamado tambin Morfolgico, ha cado en desuso, se utiliza ms para

eFectosde identifrcacin que como un acercamiento al conocimiento de la
personalidad.
Sin embargo, puede ser an de gran utilidad, adems de lo que pudiera
ser el viejo "bertillonaje"; sin detenernos en las teoras y clasificacionesbiodpolgicas (Kretschme4 Pende, Brbara, Sheldon, Stevens, Sigaud, Viola,
Flooton, Mac Auliffe, etc.), consignamos aqu el trabajo de la Escuela Mexicana, desarrollada por Alfonso Quiroz Cuarn y Jos Gmez Robleda que,
aunque realizado hace ms de medio siglo, an puede ser de gran utilidad
como orientacin, conociendo las tendencias predominantes de la personalidad.
Sabiendo que la estatura se rige por las leyes de la herencia, y el peso
se modifica por los cambios del medio, la estatura es el mejor ndice de la
constitucin y el peso del temperamento.
La frmula es P - E : D, o sea, peso menos estatura igual a desviacin;
si la desviacin es positiva (+) se tratar de un braquitipo, si es negativa (-)
nos encontramos a un longitipo, y si no hay desviacin (0) es un normotipo.
La gran ventaja del estudio mexicano es que est calculado para la poblacin de Mxico, evitando el error comn de utilizar estudios extranjeros
que nos llevan a conclusiones falsas.
A continuacin reproducimos la tabla resultante de la investigacin, recordando que la resta "P - E" no es en kilos o centmetros, sino en unidades
sigmticas (Us), y en forma algebraica, como se observa en el siguiente cuadro:
TIPO SUMARIO

Us
P
+3.00
+2.75

Mujeres

Hombres

5.54

tt7.93

62.95

83.79
82.04

6I l0
6 0 . 17
59.25

73.20
71.62
70.05
68.47
66.90

62.02

+2.25
+2.00
+1.75

80.2S
76.79

86.59
85.25
83.91
82.57
8t.23

58.32

iK q9

+ 1.50
+1.25

75.04

/9.6V

57.40

73.29

78.55

30-+ I

+1.00
+0.75

7r . 5 4

11 9l

69.79
68.04

75.87
74.53

55.55
54.62

63.75
62.17
60.ti0
59.02

53.70

5t.+3

+'/

\t I

+{l b(,

78.54

184

CRIMINOLOGIA CLINICA

Us

Hombres

+0.25
+0.00

-o.25
-l

5t)
-0.75
00

73.19
71.85

52.77

r 5 5 . /

51.85

b2.79

70.5
r

50.50

ti 1.04
59.29

b9.17
67.83
66.49

49.I5
47.80

154.30
152.72
l5l l5

JI.DA

(l5.

50
75

54.U4

63.81
62.47
61.13
59.75
58.45
57.11
55.77

50.54
48.79
47.04
45.29
43.54

z.5u
q -x

-3.00

43.75
42.40

4t.05
39.70

14r.70
r40.12

38.35
37.00
35.65

138.55
136.97
135.40

45.t0

l:)

r49.57
148.00
146.42
144.85
t43.29

+t.43

55.79

qK

P
66.29
64.54

.)t

-2.00
q

Muleres
F,

As por ejemplo, un hombre que pesa 75 Kg. representaen Us + 1.50,

y si su estaturaes de 1.78Mts., la Us serde * 1.25,por lo tanto (* 1.50)
-(+ 1.25): (+ 0.25),al resultarel signo(*) el sujetoesbraquitipo.
Si una mujer pesa45 Kg. (Us : -1.25) y mide 1.70 (Us : + 2.50)su
tipo sumarioequivalea -3.75, o seaun longitipo exagerado.
(-1.25)

(+ 2.50): (-3.75)

Por su gran utilidad criminolgica, reproducimos la lista de caracteres

morfolgicosdiferencialesy de la correlacinpsico-somtica.
CARACTERESMORFOLOGICOSDIFERENCIALES

Aspecto general

Redondeado

Tendencia a ser

Gordo

Generalmente de estatura
Predominan las
Tionco
Trax

Anguloso
Flaco

Baju Alta
Profundidades
Grande

Anchuras
Chico

Chico

Grande

Miembros

Cortos

Largos

Manos

Chicas

Grandes

Pies

Grandes

Cara

Ancha

Frente
Ojos

Baja-ancha

Chicos
Larga
Alta-angosta

Chicos-separados Grandes-juntos

Nariz

Corta-ancha

Boca

Grande

Chica

Labios

Gmesos

Delsados

Larga-angosta

::I,

DIO Y DIAGNSTICOBIOMDICO

185

psrco-soutce
coRRELACTN

nila"',
,{cepta los ritmos
naturales
Actrvo

tado
A

vo

Protesta contra
los ritmos naturales
Pasivo
Calmado
Defensivo

Ahorrativo

Gastador

Analizador

Sintetizador
Cruel

Busca la compaa

Buscala soledad

Buscasoluciones Crea problemas

Ciclotmico

Esquizotmico

Inteligencia concreta
Le aerada terminar
Le interesa la forma

Mentiroso
Miedoso

Obedienre
Ordenador
Prctico

Predispuesto a la
histeria
Prefiere discutir

Inteligencia abstracta
Le aerada principiar
Le interesa el fondo
Calumniador
Angtstiado

Imperativo
Organizador

Idealista
Predispuesto a la neurosis obsesiva
Prefiere explicar

Clsico

Romntico

Prefiere recibir

Cmico

Dramtico

Rpido

Comunicativo

Reservado

Realista Terico

Confiado

Desconfiado

Constructivo
Crea

iral

Destructivo
Crea riqueza

Chistoso

Ironista

Decidido

Indeciso

Descriptivo
Directo
Emprico
En general,
ineresado
Encuentra semenzas
Excitado
Exhibicionista

Interpretativo

Resuelto
Retardado

Sdico
Se somete a la ley
externa

Indirecto

Sezuro

Intuitivo

Sensual

En general, desineresado
Encuentra
diferencias
Inhibido
Retrado
Represivo

Extrovertido

Realizador
Regresa al pasado

Introvertido

Sentimental
Sexual
Simplifica
Sociable
Sumiso
Superficial

Pefiee dar
Lento
Proyectador
Se proyecta al futuro
Dubitativo
Anticipado
Masoquista
Se somete a la ley
rnterna
Inseguro
Intelectual
Pasional
Ertico
Complica
Autista
Rebelde
Profundo

lmitador

Creador

Tiadicionalista

Impaciente

Paciente

Unifica

Previsor

Valiente

Temerario

Prudente

Variable

Persistente

revlsor

Im

nte

uo

Astuto

Vulgar

Reformista
Divide

Orisinal

186

CRIMINOLOGIA CLINICA

Se comprende fcilmente que los caracteres ya mencionados son todos,

relaciones de predominio, puesto que se encuentran en todas las personas
independientes de los tipos; lo significativo es, por lo tanto, que segn el tipo
predominan, o son ms intensos, los previstos en el cuadro de la correlacin
psico-somtica. Adems, fueron preferidos los caracteres de las personas habitualmente Sanasy destacan aquellas que corresponden a maneras de ser, actitudes de vida, rasgos generales de la personalidad y caracteres psicosociales.5

5 El estudio completo puede verse en Criminalia:GMEzRoBLEo.l,Jos y QuInoz CueAo XVII, pp. 30 y ss.Mxico, 1951.
nN, Alfonso. "El Tipo Sumario". Crimi,n"o'lin'.

186

CRIMINOLOGA CLNICI

Se comprende fcilmente que los caracteres ya mencionados son todos

relaciones de predominio, puesto que se encuentran en todas las personar
independientes de los tipos; lo significativo es, por lo tanto, que segn el tipc
predominan, o son ms intensos, los previstos en el cuadro de la correlacir
psico-somtica. Adems, fueron- preferidos los caracteres de las personas habi
tualmente sanasy destacan aquellas que corresponden a maneras de ser, acti
tudes de vida, rasgos generales de la personalidad y caracteres psicosociales.

5 El estudio completo puede verse e Cri.minalia:GMnzRoslroe, Jos y Qutnoz Cui

nu, Alfonso. "El Tipo Sumario". Criminalia.Ao XVII, pp. 30 y ss.Mxico, 1951.

CAPTULo XV
ESTUDIO

Y DIAGNSTICO

PSICOLGICO

XV.I. INTRODUCCIN
Psicologa clnica se ha definido como el estudio del individuoy la
,.La
.:iicacin de principios y tcnicas psicolgicas para la comparacin de sus
::oblemas y tratamiento, para comprender sus ielaciones interpersonales y
-: gran rea social en la que est inmerso.l
Para Peinado Altable2 la psicologa clnica es una forma de psicologa
idividrral, y como tal su objeto es conocer no la vida psquica en geneial
.us principios, leyes y fenmenos en lo que stos tienen de manifestacin
- mn a grupos ms o menos grandes de individuos), sino las peculiaridaies de la evolucin y comporramiento individuales.
El inters del psiclogo clnico se cenrra en descubrir y describir para
.
.''-itarlo, corregirlo o compensarlo, lo que el comportamiento human o Luyu
je anormal o excepcional, si tales
aspectos supotren mengua de salud o de
:endimiento. Por ello la clnica dirige su atencin al estudio individual, y le
- r t e r e s ae l i n d i v i d u o c o m o o r g a n i s m o ,c o m o p s i q u i s m oo . c o m o a f o r t u n a d a irente empieza a interesarle, como persona.
La Psicologa clnica es entonces necesariamente antropolgica e indiu'idual, que el psiclogo clnico estudie sanos o enfermoi tiene siempre
-r
:omo objetivo o preocupacin la salud mental.
Las funciones de la Psicologa clnica en general, se pueden resumir en
5 principales:
l) Evaluacin y diagnstico a nivel de personalidad, inteligencia, aptirudes, actitudes, etc.
2) consultora y psicoterapia a nivel de individuos, grupos y familias.
3) Investigacin aplicada y fundamental en personalida, psicologa
normal y evaluacin de tcnicas y mtodos de intervencin clnicos.
4) Seleccin, entrenamiento y supervisin de no profesionales de la
Psicologa, como personas que pueden prestar ayuda valiosa para el desNuEZ, Rafael. Integracin del estudiopsicohgico. El Manual Moderno. Mxico, tggb. p.
lJ.

PEINADoAr-'mtla, Jos. Op. cit. p.2

L87

188

CRIMINOLOGA C\]{,

envolvimiento de su trabajo y sin los cuales no es posible manejar cienos

problemas, como es el caso de enfermeras, y personal auxiliar en clnica.*"hospitales, escuelas,reclusorios, etc.
5) Prevencin a nivel comunitario
Se habla de una Psico-criminologa, como la rama de la Psicologa Clnica, que con base en recursos epistemolgicos y metodolgicos, derivados de
diferentes teoras y metodologas psicolgicas, intenta esclarecer y conocenqu es lo que induce a un sujeto a delinquir, qu significado tiene esa conducta para 1, por qu la idea del castigo no lo atemoriza y le hace renunciar a sus conductas criminales. En este mismo sentido interpreta Marchiori
la Psicologa Criminal.3 .
XV2. EL ESTUDIO PSICOLGICO
El estudio Psicolgico implica la utilizacin de una serie de tcnicas de
la Psicologa Clnica, que incluyen la entrevista.del sujeto y de sus familiares
cuando se considere necesario, la utilizacin de la autobiografa y de las diversas pruebas (test) que mencionaremos ms adelante.
El estudio psicolgico debe'ser planeado de acuerdo a las peculiaridades del sujeto (edad, sexo, edricacin, procedencia, etc.), recordando que
debe haber cierta ductilidad segn las circunstancias.
La actitud del sujeto ante el examen es psicolgicamente de gran importancia, en nuestro caso especial por las complejidades de la situacin,
pues por lo general una persona acude al psiclogo clnico voluntariamente
y en busca de ayuda, y en el rea criminolgica no es porque l lo quiera,
sino porque es necesario que lo haga.
Es claro que a nadie puede obligarse a realizar entrevistas y pruebas,
un examen psicolgico aplicado por la fuerza perdera toda validez. Hemos
tenido casos en los cuales el sujeto se niega, en esta situacin simplemente
se debe consignar lo conducente en el informe.
El psiclogo se va a encontrar entonces frente a un sujeto temeroso y
muchas veces inseguro, la mayora no ha tenido experiencias previas de
examen y piensa que si "reprueba" eso l va a afectar en su sitlracin legal'
Por esto hay que tener especial cuidado en la relacin y en la posterior
interpretacin de las pruebas.
El psiclogo debe tener presente que para la evaluacin debe tomar en
cuenta los tres niveles de funcionamiento de la persona, a saber:
a) La imagen pblica y su forma de comunicacin interpersonal, es decir cmo lo perciben los dems.

3 Mencuronr, Hllda. Op. cit. (Psicolog)

p. l.

FSTUDIO Y DIAGNSTICO PSICOLGICO

r89

La mayora de los sujetos en estudio tiene problemas interpersonales,

es ms, en mucho son estos problemas los que lo han llevado a la situacin
acnral.
De aqu la importancia de obtener informacin con otras personas que
conozcan al sujeto (de peculiar valor la opinin de las vctimas), o al menos
averiguar cmo cree el sujeto que los dems lo perciben (hay las llamadas
-Listas
de adjetivos")
b) La consciencia que tiene el sujeto de s mismo, es decir cul es su
autopercepcin.
Laverbalizacin de esto es importante, y puede verse reforzada con Listas de adjetivos o con test como Frasesincompletas.
Es interesante tambin conocer el llamado "yo ideal", es decir cmo le
gustara se cules son sus metas e ideales.
c) La nturaleza misma de la personalidad, es decir cmo es en realidad, cul es el origen e intensidad de sus conflictos.
Aqu es necesario utilizar tcnicas proyectivas y analizar los mecanismos
de defensa; sera ideal poder realizar tcnicas psicoanalticas y de psicologa
profunda.
Es importante conocer las concordancias y discrepancias entre los tres
niveles, que pueden ser mltiples y en ocasio-nesno coincidir en lo absoluto, dato de gran relevancia no slo para un buen diagnstico, sino con
miras a un posterior tral.amiento.
XV3. ENTREVISTA E HISTORIA CLNICA
PSICOLGICA
Ya en su momento (Captulo XII), comentamos los aspectos generales
de la entrevista; hagamos ahora alguna observacin sobre la entrevista psicolgica.
El psiclogo no pretende simplemente obtener una serie de datos de la
vida de la persona, sino que busca informacin sobre la personalidad y el
comportamiento total del entrevistado.
Las lagunas, disociaciones y contradicciones reflejan en realidad caractersticas de la personalidad del sujeto, y tienen una interpretacin especftca.
Las tcnicas psicoanalticas nos han enseado mucho sobre la dinmica
de la relacin entre psicoanalista y paciente, que podemos aprovechar en
nuestro campo,.por ejemplo el fenmeno de la transferencia y el manejo de
la ansiedad.
La transferencia, que consiste en concentrar los impulsos y afectos anteriores en el psicoanalista (en nuestro caso en el psiclogo entrevistador),
y que puede ser positiva o negativa; en este ltimo caso se debe tener atencin, pues la hostilidad puede parecer gratuita y directa.

190

CRIMINOLOGIA CLINICA

La contratransferencia es, por el contrario, la transferencia de los impulsos del psiclogo hacia su entrevistado.
Los autores coinciden en que la ansiedad es de la mayor importancia, ya
que tiene un papel central en el funcionamiento de la personalidad (Nez)
y constituye un ndice en el curso de la entrevista y debe ser atentamente
seguida por el entrevistador, para ver su grado de intensidad (Marchiori).
La ansiedad es el miedo anticipado a padecer un dao o desgracia futuros, acompaado de un sentimiento. de aprensin, desagrado o temo! y con
sntomas somticos de tensin.
La ansiedad (como los mecanismos de defensa utilizados para controlarla) es bastante difcil de manejar, por lo que el psiclogo debe tener conocimientos y entrenamiento bsico al respecto, pues, como lo hemos comentado, lo comn es que el entrevistado tenga una fuerte carga de ansiedad,
tanto por la situacin como por los mecanismos propios de la personalidad.
Un complemento extraordinario parala entrevista es la tcnica de autobiografa, que puede ser totalmente libre y abierta, en que se pide al sujeto
que escriba (o relate verbalmente, si lo primero no es posible), su vida.
Thmbin puede hacerse sobre modelos preestablecidos; una tcnica interesante es pedir al sujeto que lea el esquema de trabajo y luego redacte,
pues una ver terminada la tarea se le da a leer nuevamente el esquema y se
le solicita que agregue aquello que hubiera omitido.
Uraavez realizada(s) la(s) entrevista(s) y en su caso la autobiografa, pasar el psiclogo a elaborar la Historia Clnica Psicolgica.
La Historia Clnica Psicolgica va orientada a conocer el desarrollo psicolgico del sujeto, la conformacin de su personalidad y las principales
funciones mentales.
Se consignan los datos conducentes: problemas, padecimientos o anomalas psicolgicas, historia familiar y personal, los datos de carcter subjetivo' y aquellos objetivos.
De aqu se puede planear cules pruebas es conveniente! aplicar para
poder elaborar el diagnstico.
XV4. APLICACIN

DE TEST

Partiendo de la entrevista y de la historia clnica, se procura conocer el

estado que guardan las principales funciones psicolgicas.
El trabajo bsico en esta etapa es con base en pmebas psicolgicas (test),
aprovechando que muchas de ellas pueden aplicarse en forma colectiva, las
individualizadas deben dejarse para una segunda ocasin, para profundizar
o aclarar dudas.
Los test pueden clasificarse de la manera siguiente:
I) Psicomtri,os,
que miden diversas funciones psicolgicas: senso-percepcin, memoria principalmente, inteligencia.

:STUDIO Y DTAGNSTICO PSICOLGICO

l9l

Entre estos ltimos los ms usuales son: el Wechsle4 el Test de Matrices

Progresivas de Raven, y el Domins de Anstey.
2) Proyectiaos,que estudian la personalidad a travs de mecanismos de
proyeccin; el sujeto refleja su estructura interna al responder a los estmuIos de la prueba.
Entre los ms conocidos tenemos: Asociacin de palabras, Frases incompletas '(Sacks),Inhibicin de palabras, Rorschach, Test de Apercepcin
Temtica (Murra TAT), Completar historias (varios), Figura humana (Machover), House-tree-person (Buck, HTP), y de especial inters criminolgico, el Rosenzweig (frustracin), el Szondi, el Miokintico (Mira, PMK), y el
Gestltico Visomotor (Bender, TGB), que tiene diversas aplicaciones.
3) Inuentarios de personalidad. Constraidos a partir de cuestionarios con
respuesta de opcin mltiple (generalmente s o no), se han popularizado
por su precisin y facilidad de aplicacin y cali{icacin.
Los usuales son: el Inventario Multifsico de Personalidad de Minnesota (MMPI), el Inventario de Personalidad de California (IPC), y el Test 16
PF. (Cattell).
4) Tbstde interesesy aptituules.Usados para orientacin vocacional y seleccin de personal, muy tiles para clasificaciny comisin a trabajo.
Entre otros encontramos: los Test de Intereses de Strong, Kuder y Geist.
La aplicacin de algunos test requiere una capacitacin especial, igualmente para la calificacin; otros son muy simples para aplicar (se puede hacer colectivamente) y a:npara calificar (con plantilla o por computadora).
Lo aconsejable es que sea el psiclogo el que seleccione, aplique o califique los test, de acuerdo al caso que se le presente y a la historia clnica que
haya elaborado.
Lo imperativo es que solamenteel psiclogo interprete los resultados, no
bastan las tablas o ndices, pues la interpretacin se hace de acuerdo al conjunto de test y a la historia clnica, y nicamente un profesionista altamente
calificado puede hacerlo.
Mencionamos esto porque mientras a nadie que no sea experto se le
ocurrira aplicar e interpretar un electrocardiograma o un electroencefalograma, s hay quienes creen que pueden aplicar e interpretar un test psicolgico sin ser especialistas;aun siendo psiclogos, hay test (u.gr. Rorschach)
que requieren un entrenamiento especial.
Mucho se ha avanzado en el terreno de la utilizacin de test en nuestra
materia, por ejemplo la construccin de perfiles para clasificacin de internos en Estados Unidos, a base del MMPI, el AIMS (Adult Internal Management System), elJesness Inventory (IJevel), etc.4y 5
4 VOoRLINS, Patria van. Psychological Classification of the Adult Male Prison Inmate.
Statre University of New York Press. USA, 1994.
5 C/r Mtcncnn,
Edwin; BoHN, Martin J. Classifying Criminal Offenders (New System
Based on the MMPI). Sage. USA, 1979.

192

CRIMINOLOGA CLNICA

En nuestro medio, recomendamos el Manual de Aplicacin Criminolgica de las Pruebas Psicolgicas de Personalidad, de Genia Marn.o
XV5. INFORME PSICOLOGICO
El informe psicolgico es el documento en el que el psiclogo consigna
los resultados del estudio psicolgico.
Esta comunicacin es la que se presenta al Consejo y queda en el expediente criminolgico; en nuestra opinin, los tesr, la historia clnica, la
autobiografa, la redaccin de la entrevista, etc., deben quedar en el expediente psicolgico en el,rea correspondiente.
El documento debe conteneL al menos, la siguiente informacin:
I. Datos Generales:
A) Registro:
l. N'de Partida
2. N'de Expediente (c.o.c.)
3. Fecha del Estudio
4. Hora del Estudio
5. Unidad
6. N' Expediente especializad,o
B) Idenfficacin:
1. Nombre(s)
2. Sobrenombre(s)
3. Sexo
4. Estado civil
5. Edad
6. Fecha de nacimiento
7. Lugar de nacimiento
8. Lugar de residencia y domicilio
9. Escolaridad
10. Ocupacin
I l Religin
12. Delito(s)
13. Ingreso(s) anterior(es) y fechas
II. Metodologa.
Si se realizaron entrevistas, dnde, cuntas y cundo, con quines (familia, vctimas), anamnesis, autobiografa y, principalmente, qu test y cundo
(asentar si se trata de retest).

6 Mrrv HnnNNonz, Genia. Manu.al dc Apliracin Criminolgica d las Pruebas Psi.colgicas

de Personalil.ad. SPE. Mxico, 1985.

193

FgITJDIO Y DIAGNSTICO PSICOLGICO

III. Apariencia fsica.

IV Actitud del sujeto ante el examinador.
V Funciones.mentales:'
a) Consciencia
) Orientacin
c) Atencin
d) Organicidad
e) Lenguaje
f) Trastornos del lenguaje
VI. Procesoscognoscitivos.
Memoria
Thastornos de la memoria
Pensamiento:
a) Nivel
) Curso
cj Contenido
t\ 'T.
a,) rtpo
e) Thastornos

l) Juicio
VII. Coeficiente intelectual.
rea afectiva:
Tono afectivo
tastornos de la afectividad
Emociones
Necesidades primarias
Sentimientos
,e)

VIII.
a)
)
c)
d)

IX. Percepciones:
) Deficiencias
) Thastornos
X. Agreslvldad:
a) Manejo adecuado
) Manejo inadecuado
XI. Esfera volitiva:
a) Cualidades volitivas
) Aspectos volitivos anormales,
XII. mbito familiar:
a) Ncleo familiar
) Percepcin del ambiente familiar

'

t94

C R I M I N O L O G AC L N I C A

c) Roles familiares
d) Comunicacin interfamiliar
e) Percepcin de las imgenes parentales
J) IJbicacin dentro de familia, en orden descendente
XII I. Psicosexualidad:
Identificacin con su sexo
a) Relaciones heterosexuales
) Masturbacin
c) Desviacin psicosexual
XIV Relaciones interpersonales:
a) Con el sexo femenino
b) Con el sexo masculino
c) Rol que asume (predominantemente)

en un grupo

XV Rasgos de carcter:
a) Tolerancia a la frustracin
b) Capacidad de demora
c) Control de impulsos
XVl. Mecanismos de defensa. '
XVII. fntereses y aptitudes:
a) Area laboral
b) Area cultural
c) rea deportiva
XVIII. Actitud social:
Aprovecha experiencias
Conflictos con la autoridad
Manejo adecuado de poder
Introyeccin de normas y/o valores
Hostilidad
XIX. Toxicomana
a) Estupefacientes
) Alucingenos
c) Otros psicotrpicos
XX.Estructura dinmica de la personalidad:
Yo
Super-yo
Ello
XXI. Impresin diagnstica:
Reaccin adaptativa

ESTUDIO Y DIAGNOSTICO PSICOLOGICO

r95

Alteraciones de la conducta. no clasificadas

Tiastornos de personalidad
Tiastornos neurticos
Psicosis
Trastornos mentales orgnicos, provocados por substancias txicas
XXII. Pronstico
XXIII.

Sugerencias (Thatamiento)
XV6. DIAGNSTICO PSICOLGICO

II
l
I

II
I

l
l
I
I

Como podemos observar, la primera parte del informe psicolgico (I

a XX) es bsicamente descriptiva; en la parte de diagnstico el psiclogo
sobrepasa este nivel para explicar la personalidad del sujeto.
No debe perderse de vista el por qu y para qu del estudio, aun en la
forma de redactar el diagnstico, pues hay variantes si es para jtez, para
clasificacin, p?r? preliberacin, para beneficios, etc.; es decir, un diagnstico formal puede tener consecuencias jurdicas y fcticas importantes (por
esto se llega a usar el trmino de "imprgsin diagnstica").
El psicodiagnstico final es el resurnen y la integracin de la personalidad del sujeto en estudio, y debe proporcionar los datos clave para la explicacin de cules son los factores psicolgicos que influyeron en la conducta
antisocial.
Es de aclararse que el psiclogo no debe hacer diagnstico de peligrosidad, esto corresponde al criminlogo.
Cuando el Psiclogo encuentre anomalas o patologas, al hacer su diagnstico, debe referirse al Manual diagnstico y estadstico de los trastornos
mentales, conocido como DSM-IV (Diagnostic and Statistical Manual).7
Este manual ha sido elaborado por psiquiatras de la Asociacin Americana de Psiquiatra (APA) y va en su revisin 4".Ya ms all del ICD, Clasi
ficacin Internacional de las Enfermedades, OMS (CIE-10), por su sistema
multiaxial de clasificacin, y se ha convertido en una herramienta indispensable. Actualmente se usa el DSM-IV:IR, versin del 2000 que revisa la de
t994.
La referencia al DSM-IV es debido a la gran cantidad de escuelas y tendencias, no solamente en Psicologa, sino tambin en Psiquiatra, lo que
puede llevar a confusiones no slo de terminologa, sino tambin de enfoque.
En Psicologa (bsicamente en Psicopatologa), nos ha sido de gran utilidad y se ha ido imponiendo como lenguaje comn, pues tenamos el gran
7 DSM-IVjIR.

2003

Manual Diagnsco y Esndsti,cod,e los Tiastomos Mentales. Masson. Espaa,

196

CRIMINOLOGA CLNICA

problema de preguntar primero a qu escuela, tendencia o especialidad

perteneca el Psiclogo, para poder interpretar su diagnstico.
Se hace la observacin de que no existe una definicin operacional del
trmino "trastorno mental", y de que "mental" no implica distincin tajante
con "fsico".
"Tiastorno mental" es entonces conceptualizado como un sndrome o
un patrn comportamental o psicolgico de significacin clnica, que aparece asociado a un malesta4 discapacidad, deteribro funcional, riesgo de
sufrir dao o de daar a los dems.
El mismo manual (DSM-IViIR, Introduccin, pg. XXIX) precisa que
"Ni el comportamiento desviado (p.ej. poltico, religioso o sexual) ni los
conflictos entre el individuo y la sociedad son trastornos mentales, a no ser
que la desviacin o el conflicto sean sntomas de una disfuncin."
XV7. PRESENTACIN DEL DIAGNSICO
El diagnstico puede presentarse enumerando primeramente todos los
trastornos coexistentes, con su clave respectiva, iniciando por el que se considere de mayor gravedad.
A continuacin se harla inteipretaciny la conclusin diagnstica.
Otra forma de presentacin es la multiaxial que propone el DSM-fI
en la cual se consignan diversos campos de investigacin; as, un sistema
multiaxial implica una evaluacin en varios ejes, cada uno de los cuales concierne a un rea distinta de informacin que puede ayudar al clnico en el
planeamiento del tratamiento y en la prediccin de resultados. En la clasificacin multiaxial DSM-IV se incluyen cinco ejes:
Eje I

Ttastornos clnicos

Eje III

Otros problemas que pueden ser objero de atencin clnica

Tiastornos de la personalidad
Retraso mental
Enfermedades mdicas

Eje tV
Eje V

Problemas psicosocialesy ambientales

Evaluacin de la actividad global

Eje II

Este sistema facilita ua evaluacin muy completa, pero requiere una

gran cantidad de informacin y de tiempo parala investigacin, por lo que
hemos preferido dejar el tema para el diagnstico criminolgico, .en que
contamos con todos los datos aportados por cada rea.
Nos referimos entonces a la funcin del psiclogo en el diagnstico no
axial con el DSM-IV apoyndose cuando sea necesario con el CIE-10.

ESTUDIOY DIAGNSTICOPSICOLGICO

197

Hay que aclarar que pueden encontrarse diferencias con el ICD (CIE10), ya que el DSM-IV busca una utilidad diagnstica, clnica y de investigacin; el ICD (CIE) ha sido construido en principio ms con fines estadsticos,
aunque ahora hay versiones para diversos usuarios (clnicos, investigadores,
etc.). Sera aconsejable en el diagnstico, poner ambas clasificaciones (CIE9, CIE-10 y DSM-IV), de ser posible.a (Recordar que en Estados Unidos el
sistema de codificacin oficial es el CIE-9-MC)
A continuacin veamos la lista de categoras diagnsticas que utilizan
el DSM-III y el DSM-IV.:IR, indicando si la utilizan ambos, slo uno, o se
manejan trminos diferentes en la misma categora:
Tiastornos de inicio en la infancia,laniez

o la adolescencia
Delirium. demencia. amnesia y o{ros rrastornoscognoscitivos

(III-U)

Trastornos mentales orgntcos

(1il)
(IV)

(tV)

Debidos a enfermedad mdica

Tiastornos por uso de substancias
Tiastornos esquizofrnicos

(III)

Qrr-rv)
y otros trastornos psicticos

Tiastornos paranoides

QII)
QII)

Tiastornos psicticos no clasificados en

otros apartados
Tiastornos afectivos

(III)

del estadode nimo

(IV)

Qrr-rv)

Ti"astornospor ansiedad
Tiastornos somatoformes

(IV)

(III)

Somatomorfos

Tiastornos disociativos

(IV)

Qrr-rv)

Trastornos psicosexuales

(III)

y de la identidad sexual

(IV)

Tiastornos ficticios

(III)

facticios

(IV)

Tiastornos del control de los impulsos no clasificados en otros apartados

Tiastornos de la conducta alimentaria
Tiastornos del sueo
Ti.astornos adaptativos
Factores psicolgicos que afectan al estado fsico
Tiastornos de la personalidad
Codificacin V de factores no atribuibles a trastorno mental y que
merecen atencron o tratamlento
Cdieos adicionales

OII-ml

(IV)

(ru)
uil-rv)
QII)
QII-U)
(III)

(IV)

Como podemos observa hay algunas categoras que son de gran impoftancia criminolgica, como la de trastornos por uso de substanciaso los
de control de impulsos, donde se incluyen el juego patolgico, la clepto-

8 Los cuadros de equivalencias pueden verse en los Criterios d.iagnsiicosd,el Breaiario del
DSM-IV-TR. Editorial Masson. Espaa. 2003.

198

CRIMINOLOGIA CLINICA

mana, la piromana, el trastorno explosivo intermitente y el aislado, o los

trastornos de personalidad con manifestaciones disociales, asociales,antisociales, agresivas,etc.
Por esta raz6n, en el siguiente apartado mencionaremos algunas de
ellas.
XV8. CLASIFICACIONES DE IMPORTANCIA
CRIMINOLCICE
En este apartado mencionamos las clasificaciones que tienen una peculiar importancia criminolgica, en las que el psiclogo debe poner especial
atencin, y que sern de gran utilidad al criminlogo.
Trastornosocial (F9 1.8)
Se presenta en menores de 18 aos de edad, con agresin a personas y
animales, destruccin de la propiedad, robo y fraude, violaciones graves a
normas, con deterioro clnicamente significativo de la actividad social, acadmica o laboral
Puede ser infantil (menos de 10 aos), adolescente o no especificado, y
calificarse de leve, moderado o grave.
Tiastornosrelacionad,os
con substanc'ias(F10 a F19)
Principalmente: Alcohol (Fl0), alucingenos (Fl6), anfetaminas (Fl5),
cannabis (Fl2), cocana (Fl4), fenciclidina (F19), inhalantes (Fl8), opiceos
(Fll), sedantes,hipnticos o ansiolticos(F13).
Thastornos sexualesy de la identidad sexual (F65 y F6a)
Principalmente las parafilias: Exhibicionismo (F65.2), fetichismo
(F65.0), frotteurismo (F65.8), pedofilia (F65.4), masoquismo (F65.5), sadismo (F65.5), transvestismo(F65.1),voyeurismo (F65.3).
Tmbin aquellos trastornos de la identidad sexual (F65.x)
Tiastornos del control de impukos (F63)
Thastorno explosivo intermitente (F63.8), cleptomana (F63.2), piromana (F63.1),juego patolgico (F63.0).
De estos ltimos es de remarcar el trastorno explosivo intermitente que,
aunque es poco frecuente, puede producir daos de consideracin y se caracteriza por: a) Episodios aislados de dificultad para controlar los impulsos; y b) El grado de agresividad durante los episodios es desproporcionado
a la intensidad de cualquier estresante psicosocial precipitante.
El trastorno explosivo no debe explicarse mejor por la presencia de
otro trastorno mental, ni por los efectos de alguna substancia o de una enfermedad mdica.

TSTUDIO Y DIAGNSTICO PSICOLGICO

199

liastornos d,ela personalidnd (F60)

Aqu se incluye una serie de trastornos de importancia: Paranoide, esquizoide, histrinico, narcisista obsesivo-compulsivo, etc. Por su trascendencia, el trastorno antisocial (F60.2) lo tratamos aparte.
XV 9. PERSONALIDAD ANTISOCIAL
XVg.1. CoNcPro
Thastorno antisocial de la personalidad (F60.2), es la denominacin que
da el DSM-IV":TR a la personalidad psicoptica o psicopata.e
"La caracterstica esencial del trastorno antisocial de la personalidad es
un patrn general de desprecio y violacin de los derechos de los dems,
que comienza enla infancia o el principio de la adolescencia y contina en
la edad adulta."lo
El tema de la psicopatia ha sido desde siempre uno de los favoritos
en materia criminolgica y psiquitrica, desde la "mana moral" de Abercromby (S. XVII) hasta el "loco moral" de Lombroso, pasando por la "mana sin delirio" de Pinel y la "locura moral" de Pritchard.
La prevalencia de este trastorno es de 37oen hombres y l7o en muj.eres,
en la poblacin general (segn el DSM-IV), pero sule notablemente en el
medio penitenciario, en donde llega a rebasar el 307a.
Est asociado ms a medio urbano y a un bajo estatus socioeconmico,
por lo que se debe tener un gran cuidado al hacer el diagnstico; tradicionalmente se ha hecho la diferencia entre Psicopata y Sociopata, pvra
distinguir los casosde adaptacin a medio crimingeno como estraregia de
supervivencia.
XV9.2. Cnlrpnros DrAcNsrrcos
El trastorno antisocial rene perfectamente los rasgos que hemos descrito anteriormente (egocentrismo, labilidad, agresividad, indiferencia afectiva), como podemos observar en el cuadro de criterios para el diagnstico
del DSM-IV
Criterios para el d,ingnsti,co
de F60.2 Tiastorno antisoci,ald,ela personalidad
(301.7, en el DSM-III)
A. Un patrn general de desprecio y violacin de los derechos de los
dems que se presenta desde la edad de 15 aos, como lo indican tres (o
ms) de los siguientes tems:

9 Paraun estudio ms amplio, ver: LIMA MALvIDO,Mara de laLuz La Personali.d,ad.

Psioptica(Estudiocrfuni.nolgico).
Avelar Hnos. Impresores.Mxico, 1976.
I0 DSM-IVrIR. Ob. cit. (Manual). P.784.

200

CRIMINOLOGIA CLINICA

l) Fracaso para adaptase a las normas sociales en lo que respecta al

comportamiento legal, como lo indica el perpetrar repetidamente actos que
son motivo de detencin.
2) Deshonestidad, indicada por mentir repetidamente, utilizar un alias,
estafar a otros para obtener un beneficio personal o por placer.
3) Impulsividad o incapacidad para planificar el futuro.
4) Irritabilidad y agresividad, indicados por peleas fsicas repetidas o
agresiones.
5) Despreocupacin imprudente por su seguridad o la de los dems.
6) Irresponsabilidad persistente, indicada por la incapacidad de mantener un trabajo con constancia o de hacerse cargo de obligaciones econmicas.
7) Falta de remordimientos, como 1o indica la indiferencia o la iustificacin del haber daado, maltratado o robado a otros.
B. El sujeto tiene al menos 18 aos.
C. Existen pruebas de un trastorno disocial que comienza antes de la
edad de 15 aos.
D. El comportamiento antisocial no aparece exclusivamente en el transcurso de una esquizofrenia o un episodio manaco.
Y en el actual CIE-i0, tambin con la clasificacin F60.2, lo denomina
como "Thastorno disocial de la personalidad", describindolo como sigue:
Thastorno de la personalidad caracteriza por desprecio hacia las obligaciones sociales y cruel despreocupacin por los sentimientos de los dems.
Existe una gran disparidad entre las normas sociales vigentes y su comportamiento. El comportamiento no es fcilmente modificable por experiencias adversas, incluido el castigo. Hay una baja tolerancia ala frustracin y
un bajo umbral para descargas de agresividad, incluido el comportamiento
violento; hay tendencia a culpar a otros o a presentar racionalizaciones verosmiles del comportamiento conflictivo con la sociedad.
Thastorno de personalidad, puede ser:
-Amoral
-Antisocial
-Asocial
- Psicoptica
- Socioptica
El trastorno antisocial comparte rasgos con otros trastornos como el
narcisista, el histrinico, el lmite y el paranoide, y con el llamado "comportamiento antisocial del adulto" (272.8), que sin presentar trastorno mental,
s lo encontramos en delincuentes profesionales, narcotraficantes, tc.
XV9.3. TRASTORNo PASwO.AGRESTVO
Aunque el trastorno pasivo-agresivo de la personalidad (o trastorno negativista) an no es una categora aceptada por el DSM-ry si es una pro-

ESTUDIO Y DIAGNOSTICO PSICOLGICO

90 1

puesta para su estudio, y lo mencionamos por su gran frecuencia en las

crceles.
La caracterstica esencial de este trastorno es un cuadro permanente de
actitudes de oposicin y resistencia pasiva ante las demandas adecuadas de
rendimiento social y laboral, que se inicia al principio de la edad ad.ultay se
refleja en multitud de contextos.
Los criterios para determinar este trastorno son los siguientes (como cla'e se envan a "Thasrorno de personalidad'no especificado", DSM-ry F60.9)
A- Patrn permanente de actitudes de oposicin y respuestas pasivas
ante las demandas que exigen un rendimiento adecuado, que se inicia a
principios de la edad adulta y se refleja en una gran variedad d. .o.rr.*.or,
\-que se caracteriza por cuatro (o ms) de los siguientes sntomas:
1) Resistencia pasiva a rendir en la rutina social y en las tareas laborales.
2) Quejas de incomprensin y de ser despreciado por los dems.
3) Hostilidad y facilidad para discurir.
4) Crtica y desprecio irracionales por la autoridad.
5) Muestras de envidia y resentimiento hacia los compaeros aparenremente ms afortunados que 1.
6) Quejas abiertas y exageradas por su mala suerte
7) Alternancia de amenazas hostiles y arrepentimiento.
B. El patrn comportamental no aparece exclusivamente en el transcurso de episodios depresivos mayores y no se explica mejor por la presencia
de un trastorno distmico.
XV 1O. DIAGNSTICO DIFERENCIAL
Finalmente, por ser de gran utilidad, presentamos er rbor de decisin
para el diagnstico diferencial de la conducta antisocial, agresiva, desafiante, o de oposicin, que presenta el DSM-III:

202

CRIMINOLOGA

CLN]C.{

DIAGNOSTICO DIFERENCIAL DE LA CONDUCTA ANTISOCIAL,

AGRESIVA,DESAFIANTE,O DE OPOSICIN
Trastorno
mental
orgnicol I
(por ejemplo,
intoxicacin,
trastorno
orgnico de la
personalidad)
Retraso
mental

Predominio clnico de conducta antisocial.

agresiva, violenta, desafiante o de oposicin

S
<-

S
<_

Vase rbol de
S
decisin osicosis
-

Capacidad adaptativa e intelectual

io del promedio
Sntomas psicticos,
incluida conducta

Trastornos
explosivos
intermitentes
o aislados

Discreto(s)episodio(s)aislado(s)de sbita
prdida de control de los impulsos agresivos,
traducida en agresin,
violencia u otros actos destructivos

Personalidad

Patrn de oersonalidad con continuas

conduclas antisociales,en las que se violan
los derechosde los dems, de inicio en
Ia infancia v oersistenciaen Ia vida adulta

antisocial

Trastorno
de
conducta

Patrnde conductareDetitivov Dersistente.

en el que se violan ,ro.*u. o ..jtu, sociales
en relacincon la edad del sujeto,y se
los derechos de los otros

Negativismo

Trastorno
adaptativo con
S
trastornos
<de conducta

Desobediencia, negativismo y oposicin

tiva a las fizuras de autoridad
Reaccin inadaptada

Conducta
antisocial
infantil,
----->
adolescente
o adulta
No

l1 Tmbin hay que considerar los trastornos explosivos intermitentes, que pueden diagnosticarse cuando son sintomticos de un trastorno mental orgnico.

Crruro
ESTUDIOS

XVI

Y DIAGNSTICOS

SOCIALES

XVI.I. INTRODUCCIN
En este captulo haremos el anlisis de los estudios de contenido social
con sus respectivos diagnsticos.
Hemos concentrado los estudios realizados por Thabajo Social, Pedagoga y el rea jurdica, iniciando por el primero, que es llamado en algunos
pases "Servicio Social".
A continuacin mencionamos el estudio pedaggico, comprendiendo
los diversos aspectos culturales y educativos; finalmente nos ocupamos del
estudio de la situacin jurdica del sujeto.
xvr.2. EL TRABAJO SOCTAL
El objetivo fundamental del trabajo social es el tratamiento (bien con
medios individualizados, bien mediante tcnicas de grupo) de seres humanos afligidos por problemas, ayudndolos a adquirir una visin realista, a
asumir la responsabilidad y alcanzar la solucin gracias a sus propios recursos y a los de la colectividad.t
En el tratamiento individualizado es necesario conocer el concepto de
caseworh,que se ha traducido en espaol como trabajo social por casos2
y que llamaremos, para los efectos de este captulo, trabajo social d,el caso.
El caseworh,el mtodo ms peculiar del trabajo social, fue originado por
Olivia Hill en 1869, en la Sociedad de Organizacin de Caridad de Londres, y sistematizado en 1917 por Mary Richmond en su obra "social Diagnosis".
"El social casework es un arte en el cual la ciencia de las relaciones humanas y la habilidad para utilizar las tcnicas derivadas de tal ciencia se
atnan en un intento de poner en accin las potencialidades del individuo y
Ios recursos de la colectividad, para lograr una mejor adaptacin del cliente
a su medio ambiente o a una parte del mismo".3
I Cl Bnav, L. de. Seruicio Social Delincuencia. Agrilar. Espaa, 1973. p. 3
1
2 qt: Ptu{TT FATRcHILD,Henry (Editor) . Op. cit. (Diccionario de Sociologa)
3 Roov, H. Van. Citado por BRAv. Op. cit. p.9

203

204

CRIMINOLOGIA CLINICA

Es un "modo de ayrrdar a los individuos mediante servicios sociales y

consejos personales, para dar libre curso a sus capacidads y conseguir ciertos acomodos o ajustes tanto individuales como familiares"4
El casework o trabajo socinl del caso, ingres al mundo criminolgico
con notable xito, sobre todo cuando se propone como objetivo bsico la
readaptacin social del delincuente, y el humanismo llega a las prisiones
gracias a la Criminologa Clnica.
Los elementos del trabajo social del caso son los siguientes:
l. La ind,ivi.d,ualizacin
del cltente (es el trmino con el cual se denomina
al sujeto en trabajo social), ya que se trata de una relacin interpersonal y
cada individuo es nico y difiere de los dems.
2. El respetoa la persona que requ'ieredel serai,cio,con el reconocimiento de
los valores de la persona humana y el respeto debido a todo ser humano.
"El cliente de un AsistenteSocial de laJusticia, lejos de ser ante todo un delincuente, es un ser humano necesitado de ayuda. Este ser humano precisa esta
relacin interpersonal, que la sociedadle niega a menudo (a causade su delito),
hacindole sentir duramente, adems,su rechazo".5
3. Autodeterminac'in,o sea la libertad de decisin del cliente, dentro de
los lmites que la situacin legal y personal le imponen.
4. Aceptaci.ndel cliente, ya que hay el impulso de rechazar a determinados delincuentes (o presuntos delincuentes), por varias razones, entre ellas
el choque de valores que ha violentado el sujeto.
5. No juzgar, y mucho menos condenar; aceptar al cliente no quiere decir
admitir su comportamiento, tolerndolo o justificndolo.
Se debe considerar que se trata de un ser humano con determinadas
caractersticas,con virtudes y defectos, cuyas opiniones y creencias pueden
no coincidir con las del Ti"abajador Social.
6. Car,cterconfdencial de lt actuacin, al menos con respecto a terceros,
fuera del Consejo Tcnico y las autoridades competentes. Hay determinados datos que no tienen relevancia para el caso y de los que el Tiabajadpr
Social se entera, y crlya revelacin puede afectar a otras personas.
XVI.3. EL ESTUDIO SOCIAL
El estudio social tiene como objeto bsico el recoger los datos pertinentes para realizar el informe social, con miras a un diagnstico y un pronstico sociales,que sean tiles para desarrollar el tratamiento.
En algunos autores y en ciertas legislaciones encontraremos la denominacin de "encuesta social" para el estudio social, trmino que es rechazado
4 PRArr. Op.cit. p.300.
5 BRAY.Op. cit. p. 71.

ESTUDIOSY DIAGNOSTICOS SOCIALES

205

por varios especialistaspor considerar que contiene cierto aire inquisitorial;

para nosotros no hay inconveniente en utilizarlo.
El estudio debe ser lo mejor preparado posible, pues se deben tomar en
cuenta variables diversas de tiempo y oportunidad; no puede ser un plan
rgido, pues depende de los datos que van surgiendo y de la disponibilidad
de algunas personas.

II
i

El trabajador social cuenta con varias fuentes de infoimacin:

1. El ckenteo sujeto mismo, que es la funte bsica, como veremos en la
entrevista e historia clnica social.
2. El expediente jurdico, donde se pueden ver los antecedentes del
caso.
3. Personas que hayan convivido con el sujeto en diversos crculos sociales o en diferentes ocasiones,principalmente:
a) Familiares, tanto los que van a visitarlo (si est en institucin), como
los ms cercanos, donde es obligatoria la visita domiciliaria.
) Patronos y compaeros de trabajo, as como otros componentes del
mbito laboral (clientes,proveedores, etc.)
c) Maestros y compaeros de escuela
d) Vecinos y amigos
e) Personal de los servicios sociales de la colonia
l) Compaeros en los centros de diversin, clubs deportivos, gimnasios,
billares. etc.
g) Autoridades locales, que tienen especial importancia en lugares pequeos, en que hay mayor interaccin social
4. La(s) vctima(s) del delito, que ahora han tomado una importancia
suprema, no slo gracias al movimiento victimolgico, sino por la utilidad
de su informacin, sin la que es difcil comprender realmente el caso.
El estudio de la vctima requiere conocimientos y tcnicas especiales
que mencionaremos ms adelante.
Se debe elegir con gran cuidado las personas que se han de entrevistar:,
la primera regla es slo acudir a aquellos que tengan informacin relevante,
y la segunda es procurar no causar perjuicio, revelando datos que pudieran
lastimar o daar al cliente o a terceras personas.
XVI.4, ENTREVISTA Y VISITA DOMICILIARIA
La entrevista social sigue las reglas bsicasya expuestas para la entrevista en general, pero tiene algunas peculiaridades que es necesario comentar,
la primera de ellas es que el Thabajador Social es el nico de los miembros
del Consejo Tcnico que hace entrevistas a domicilio.
Efectivamente. nos errcontramos con dos situaciones diferentes: Cuando
el cl'ienteest detenido, y los casos en que se encuentra en libertad.

206

CRIMINOLOGA CLNICA

Cuando el sujeto est detenido no hay tanto problema de lugar y hora,

pero deben tomarse en cuenta la ansiedad con la que se presenta (y ms
an si es la primera entrevista) y la cantidad de problemas (familiares, laborales, escolares,etc.) que le ha acarreado su estado actual.
La mayora de los delincuentes (con excepcin de reincidentes y profesionales), no ha previsto la situacin en la que se encuentra, y no ha tomado
medidas precautorias para proteger a la familia o su posicin laboral; por el
contrario, piensa que su crimen no va a ser descubierto.
Se encuentra en una situacin de desconcierto y soledad, de incertidumbre y depresin, sin saber cmo resolver los problemas y a quien
recurrir.
Como al presentarse el Thabajador Social indica que est ah para obtener una serie de datos para poder ayudar al sujeto, ste puede desarrollar
falsas expectativas, por lo que se debe ser cauto al hacer promesas.
Deben tomarse en cuenta las actitudes del sujeto y su forma de reaccionar, pues puede adoptar una resistencia activa, aprovechando la ocasin
para hacer su propia defensa, al considerar que Ee est realizando una injusticia en su contra.
Puede tambin tener una resistencia pasiva, con respuestasevasivas.
vagas, lacnicas o imprecisar, o -por el contrario entrar ,r.ru verborrea
acompaada de humildad, adulacin y obsequiosidad.
En el caso en que el sujeto est en libertad, se tienen dos opciones:
Citarlo a la institucin para realizar la entrevista, o acudir al domicilio a
entrevistarlo.
La comparecencia en institucin es siempre traumtica, por esto hay
lugares en que se tiene una oficina independiente, fuera de la prisin, para
el encuentro con el cliente.
De ser posible, se debe acudir al domicilio del sujeto, lo que implica dos
ventajas: Conocerlo en su propio medio y aprovechar para hacer la visita
domiciliaria, /, en su caso, reunirse con los familiares.
Uno de los problemas que pueden surgir es la falta de privacidad, sea
porque la familia quiere esrar presenre, sea porque no hay las facilidades
para estar a solas con el individuo.
En cuanto a la visita domiciliaria, sta es una de las funciones ms caractersticas del trabajo social.
Al acudir a la casa del sujeto en estudio y/o de su familia, se debe observar una serie de aspectos socialescomo:
a) El lugar, zona (rural o urbana), ciudad, pueblo, colonia, bar:rio, etc.
b) Caractesticas culturales, econmicas y sociales en general, de la familia y de su entorno.
c) La casa-habitacin, nmero de habitantes, canridad de habitaciones,
muebles, facilidades. etc.

ESTUDIOSY DIAGNOSTICOS SOCIALES

207

d) Estructura familiar, dinmica y conflictos, integracin o desintegracin.

e) Problemas y necesidades familiares (enfermedades, desempleo, promiscuidad)
f) Problemas victimolgicos, sobre todo si se trata de un delito intrafamiliar
La visita debe ser programada, avisar a la familia, ser puntual y procurar la mayor discrecin del caso.
El Thabajador Social debe asegurarse de la identidad de las personas
que entrevista y de la privacidad de la sesin, cuidarse de la presencia de
individuos no pertenecientes al ncleo familiar y, en su caso, entrevistarlos
separadamente.
Las respuestas en la entrevista suelen ser subjetivas y parciales; lo comn es que los familiares cercanos procuren dar la mejor impresin sobre el
sujeto en problemas.
Es importante sabeq en los casosen que el sujeto est detenido, si lo estn visitando y con qu frecuencia; hay que recordar que la visita es no solamente para recopilar datos, sino tambin para detectar problemas y buscar
el apoyo familiar al cl'iente.
Cuando es imposible la visita domiciliaria, por encontrarse la familia
en otra ciudad o pas, se puede intentar una consulta por escrito, que tiene
grandes limitaciones y que debe tomarse con reservas, pero es mejor que no
tener datos.
XU.5. EL INFORME SOCIAL
IJna vez terminadas las entrevistas, la observacin del cliente, la visita
domiciliaria y el conocimiento de la zona, ms las visitas y entrevistas.complementarias, debe redactarse el informe social.
El informe debe reunir cualidades de fondo y forma; entre las primeras,
sealamos la exactitud, la pertinenciay la objetividad.
Se deben verificar las fuentes y distinguir los datos objetivos de los subjetivos; no incluir datos que no tengan que ver con el caso, y evitar las opiniones personales olvidando las concepciones propias.
Y, como cualidades de forma, debe haber un orden, los datos deben
estar coordinados, se requiere una claridad y una concisin muy precisas.
El informe puede presentarse como una Historia Social, en orden cronolgico, describiendo la trayectoria del sujeto a travs de su vida, poniendo nfasis en los acontecimientos de relevancia para el caso.
La ventaja de esta tcnica es su dinamismo, pues nos presenta la evolucin social del individuo, desde su primera infancia hasta el momento
actual.

208

CRIMINOLOGA

CLNICA

Otra forma de presentacin es el orden analtico por sujetos y por campo de accin y de relacin del sujeto (familia, trabajo, diversiones), con la
ventaja de cubrir todas las reas posibles.
Finalmente, tenemos los informes resolviendo formularios, que es lo
usual en nuestro medio, pues se cuenta con instrumentos oficiales previamente concebidos.
Los formularios tienen el problema de su limitacin, aunque pueden
tener un anexo para observaciones,r.rotienen el dinamismo de una historia
clnica social planteada cronolgicamente.
sin embargo, tienen la ventaja de ser muy completos, pues cubren todas
las reas de inters, ayudan al Tiabajador social a no dispersarse ni olvidar
consignar datos, facilitan su revisin y son un elemento invaluable para la
investigacin y la estadstica,pues pueden disearse de manera de ser computados.
El documento de informe debe contener (al igual que los otros informes), una primera pare (1) con la identificacin del sujeto y los datos generales (los registros, nombre(s), sobrenombre(s), sexo, estado civil, edad,
fecha de nacimiento, lugar de origen, residencia, domicilio, escolaridad,
ocupacin, delito(s), ingresos aqteriores). Debe ponerse especial atencin
en la direccin, dando algn dato de localizacin (entre qu calles, por
ejemplo), y telfono parala visira familiar.
Adems, al menos debe proporcionar la siguiente informacin:
II. Metodologa utilizada:
Entrevistas (cuntas, a quines, cundo), autobiografa, observacin, visitas domiciliarias e institucionales, etc.
III.
l.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
I l.
12.
13.
14.
15.

Estructura familiar primaria:

Nombre, parentesco, edad, sexo, estado civil, escolaridad, ocupacin
Lugar que ocupa el interno(a) entre sus hermanos
Relaciones interfamiliares
Relacin con su madre y/o madrastra
Relacin con sus padres y/o responsable(s)
Relacin de sus hermanos con sus padres
Cuntas personas conforman su ncleo familiar
Tvo alguna dificultad con alguno de ellos
Relacin con sus hermanos
Qu opinin tiene su familia de su derencin
Abandon el hogar familiar
Vivieron en su hogar personas ajenas a su familia
Con quin se identific mejor de esa(s)persona(s)
Existieron agresiones en su ncleo familiar
Ndleo familiar (caractersticas)

ESTUDIOS Y DIAGNOSTICOS SOCIALES

fV Estructura familiar secundaria:.

1; Nombre, parentesco, edad, sexo, estado civil, escolaridad, ocupacin
2. Relaciones con su ncleo, con su esposa(o)
3. Relaciones con sus hijos
4. Acostumbran comer con sus hijos
5. Orientaba a sus hijos en las tareas escolares
6. Participaba en los juegos con sus hijos
7. Paseabacon su familia
8. Era estricto(a) con sus hijos(as)
9. Se ha separado de su familia
10. Qu opina su familia de su detencin
11. Ncleo familiar (estructura)
12. Concubina(o) y/o relacin(es) con otra(s) persona(s) (Nombre, edad,
tipo de relacin, escolaridad, ocupacin, tiempo de la unin)
13. Hijos. (Nombre, edad, estado civil, registrados civilmente, escolaridad, ocupacin)
14. Cmo han sido las relaciones con su compaera(o)
15. Cmo fueron y son las relaciones con sus hljos
16. Cmo fueron;z son las relaciones con sus hljastros
17. Qu tiempo permanece en este ncleo familiar
18. Acostumbraba comer con ellos
19. Orientaba a los menores en las actividades escolares
V Antecedentes escolares.
VI. Antecedentes laborales:
I. Qu edad tena cuando empez a trabajar y por qu motivos
2. Qu trabajos ha desempeado
3. Causas por las cuales ha cambiado de trabajo
4. Tuvo alguna capacitacin laboral
5. Cmo eran las relaciones con sus compaeros de trabajo
6. Cmo eran las relaciones con su jefe
7. T.e gust el trabajo que desempe
B. Ultimo trabajo en el exterior
10. Ingresos mensuales
11. Nombre y domicilio del lugar de trabajo
VII.
I.
2.
3.
4.
5.

Situacin econmica:
Ingresos
Egresos
Tiene cuenta bancaria
Tiene tarjeta(s) de crdito
Tipci de alimentacin

210

CRIMINOLOGIA CLINICA

6. Bebidas que consuma con los alimentos

7. Vivienda: Zona, colonia
8. Tipo de vivienda
9. Construccin, Distribucin
10. Mobiliario
I 1. Aparatos elctricos
12. Automvil(es)
13. Servicios pblicos
14. Medio ambiente, relacin con sus vecinos
1 5 . S a l o n e sd e j u e g o
16. Centros de vicio
17. Diversiones como participante y/o espectador
VIII. Antecedentes delictivos:
l. Delitos
2. Actitud previa al delito
3. Versin de los hechos, del interno(a)
4. Actitud despus del delito
5. Coacusados
6. Vctima(s)
.
IX. Resultado de la visita domiciliaria.
X. Diagnstico social
XI. Pronstico
XII. Actividades sociales en reclusin
XIII. Plan social
XfV Thatamiento
KVI.6. DIAGNOSTICO SOCIAL
"El diagnstico es un anlisis conciso, basado en los informes obtenidos
durante el estudio social que describe (de la manera ms precisa posible)
los problemas del cliente y los remedios que se pueden esperar y aportar" 6
Terminado el informe social, con todos los datos reunidos, e interrumpido el contacto emotivo con su cliente, el Tiabajador Social puede ahora
elaborar conclusiones en forma diagnstica.

6 Bney.Op.cit. p.80

ff::DIOS

2tl

Y DIAGNOSTICOS SOCIALES

El inters se centra, desde luego, en aquellos datos sociales que tengan

unificacin criminolgica y puedan haber contribuido a la conducta antin-dal.
Para el diagnstico social no contamos con un manual o clasificacin
-.rernacional, como en los casosde la medicina, psiquiatra o psicologa.
Las reas sobre las que es indispensable hacer un diagnstico son:
a) Familia
b) Trabajo
c) Escuela
d) Medio ambiente
e) Status econmico
l) Actitud social del sujeto
Para terminar, proporcionemos un procedimiento sencillo y cuantitatiro. que ha sido elaborado y aplica el ConsejoTcnico Criruinolgi,codel Centro
; Rehabiktaci.nde Tbluca, Estado de Mxico, con los datos mnimos pero
*enciales o fundamentales que deben aparecer en cada expediente indi'"idual, de clnica criminolgica o clnica penitenciaria en toda crcel o pedtenciaria de Mxico, de acuerdo con la Ley de Normas Mnimas sobre
Readaptacin Social de Sentenciados:

Cali.f.cacin
1. Nombre del intern<.r
a) Un nombre
b) Dos nombres
c) Ties o ms nombres
d) Apodo
e) Identificacin del sujeto con su apodo
2. Situacin familiar (tipo de hogar) Propio o sustituto
a) Integrado
b) Con problemas de relacin
c) Con grave conflictiva
d) Con posibilidad de desintegracin
e) Desintegrado
3. Medio ambiente crimingeno
a) Miseria
b) Prostitucin
c) Alcoholismo
d) Pandillerismo
e) Drogas

2
3
4
5

1
2
q

4
5

I
,
J
n
a

CRIMINOLOGA CLNICA

212
4 . Actitud de la familia para con el interno
a) Aceptacin franca
b) Aceptacin
c) Indiferencia
d) Rechazo parcial
e) Rechazo total
5 . Problema econmico*
Clasificacin sociolgica:

o ms
$12,000.00
a) Clase alta
a $12,000.00
$ 6,000.00
b) Media alta
$3,000.00a$6,000.00
c) Media
$ 1,500.00a$3,000.00
d) Media baja
menosde $ 1,500.00
e) Baja
individual
6 . Actitud social
Clasificacin sociolgica:
a) Actitud de ayuda altruista
b) Actitud de ayuda egosta
c) Pusilanimidad
d) Abandono e indiferencia
e) Hostilidad hacia los valores de la comunidad
de la comunidad para el interno
Actitud
7.
a) Sin problemas de rechazo y con trabajo resuelto
b) Sin problemas de rechazo y sin trabajo resuelto
c) Con ciertos problemas de rechazo y sin trabajo
d) Con rechazo de la comunidad y sin trabajo
e) Con rechazo de la comunidad, sin trabajo, y con problemas de vctimas
8. Victimologa
a) No hay problemas de vctimas
b) Existen vctimas, pero alejadas del domicilio
c) Existen vctimas cerca del domicilio
d) Existen vctimas cerca del domicilio y con afn de
venganza
e) Existen vctimas cerca del domicilio y han amenazado
y agredido a los familiares del interno

2
J

4
5

1
2
J

4
5

2
3

4
5

2
J

4
5

2
3

4
5

9. Puntaje total Y conclusin.

Es claro que debe actualizarse, lo aconsejable sera ponerlo en salarios mnimos, pero
el original.
respetado
hemos

-TUDIOS Y DIAGNOSTICOS SOCIALES

213

(Como puede obsewarse, la escala de calificaciones es inversa en el senjdo de que, a mayor calificacin corresponde un pronstico
desfavorable y,
a la inversa, a bajas calificaciones corresponde un buen pronstico)
XVI.7. EXAMEN PEDAGOGICO
El examen pedaggico analiza no solamente los aspectospuramente escolares, sino que se adentra a todo el mundo cultural, recreativo, laboral (en
cuanto a capacitacin), vocacional, deportivo, etc.
Por esta raztt, adems de las consabidas entrevistas, se aplican pruebas
especializadaspara conocer el rea cognoscitiva y el real nivel acadmico
del sujeto.
Pero adems de las pruebas pedaggicas, se aplican test de valores, aptitudes e intereses, para conocer la orientacin vocacional y las reas en las
cuales podra desenvolverse con mayor xito.
En el documento se presenta, inmediatamente despus de los datos generales (1), la metodologa empleada (11), (Entrevista(s), expediente(s), historia escolar,visitas escolares,etc.), consignando las pruebas utilizadas.
Un modelo que puede seguirse para presentar los resultados, es:
(III) Apariencia fistca
(IV) Actitud, del sujeto
(V) Escolaridacldel ncleofamiliar
(VI ) Antecedentesescolares,bersonales
:
l. Alfabetizacin
2. Primaria
3. Secundaria (o equivalente)
4. Bachillerato
5. Profesional
6. Postgrado
7. Otros estudios o cursos
En cada uno de estos niveles, se consigna el plantel o institucin en que
se cursaron los estudios, si fueron varios, la edad de inicio y fin.
La reprobacin y aprovechamienro, la desercin, disciplina, expulsiones, actitudes, motivaciones, preferencias acadmicas, etc.
(VII) Empleo del ti.empolibre:
l. Actividades culturales
2. Actividades deportivas
3. Actividades recreativas
( VI I I ) Antecedentes laborales:
l. Familiares
2. Personales

9111

CRIMINOLOGA CLNICA

(IX) Valoraci,nPedaggica
(X) Diagnsco
(XI) Pronstico
(XII) Sugerencia de tratam'iento
XVI.8. DIAGNSTICO JURDICO
El anlisis estrictamente jurdico de la documentacin legal: reportes
policiacos, consignacin, apertura de juicio, actuaciones, pruebas y/o sentencia, segn el caso, es no slo valioso sino indispensable para completar
el examen clnico-criminolgico.
Hay expedientes peculiarmente voluminosos y sera imposible que los
revisaran no slo el Criminlogo, sino todos los miembros del Consejo, por
esto el resumen jurdico es una necesidad imperiosa.
El expediente jurdico proporciona una gran cantidad de datos con
contenido criminolgico, el Jurista debe sealarlos al Criminlogo, explicando su importancia en el mundo del Derecho.
Despus de los datos de identificacin (I), se pasa a:
(lI) MetodoLoga.
Donde eljurista asienta si adems de revisar el expediente del juzgado, vio
los de apelacin y amparo, se entrevist con el juez, pidi antecedentes, etc'
(III) Antecedentes
Ingresos anteriores a alguna institucin de reclusin'
(IV)Situacin actual:
l. Institucin de procedencia
2. Primo delincuente o reincidente
3. Coacusado
4. Versin del delito:
a) Versin del Ministerio Pblico (Averiguacin p':evia)
) Versin del interno (Declaracin preparatoria)
c) Versin del Juez (Auto de formal prisin)
5. Formal prisin
6. Recurso de apelacin
7. Juicio de amparo
8. Pena(s)impuesta(s)
9. Sntesis de los puntos resolutivos (Sentencia ejecutoriada)
10. Egreso del Reclusorio Preventivo

Ceprulo
ESTUDIO

Y DIAGNSTICO

XVII
CRIMINOLGICO

XVII.1. INTRODUCCIN
En este captulo, explicamos qu es el estudio criminolgico, cules son
sus objetivos y mtodos.
A continuacin hacemos algunas observaciones sobre la entrevita en
mbito criminolgico y la historia clnica criminolgica.
Presentamos un catlogo de cuestiones que no deben ser olvidadas por
el criminlogo en su reporte; no se trata propiamente de un formato para
ser llenado, cada institucin tiene sus particulares instrumentos, por lo que
debe considerarse como una simple gua.
Como tal, en algunos renglones agregamos las opciones que deben ser
tomadas en cuenta, y en el apartado XVII.5 hacemos una serie de precisiones al catlogo presentado, para su mejor utilizacin.
Ha quedado claro que el criminlogo se basa en los estudios realizados
por los otros miembros del Consejo Tcnico Interdisciplinario para documentar los diferentes renglones, pero tiene su propia rea, adems de que
su misin es detectar los datos que tengan importancia criminolgica.
Con los datos mencionados debe cumplir su funcin, que es realizar la
sntesis criminolgica y llegar al diagnstico final, y de ah al pronstico
en su caso, al tratamiento.
Sin embargo, no se queda en la simple funcin de sntesis, pues para
llegar al diagnstico debe realizar tambin una serie de exmenes y tomar
conocimiento directo y personal del sujeto, hay datos que no se encontrarn
en los otros estudios.
El informe criminolgico es de fundamental importancia, pues representa la sntesis final y, por lo general, es el que se presenta al Juez o a la
autoridad que lo haya requerido (Prevencin Social, para beneficios, por
ejemplo); es el instrumento clave para clasificacin, cambio de institucin, o
modificacin de rgimen; es tambin el documento a presentar en casosde
peritaje criminolgico.
Al final se trata sobre el diagnstico criminolgico; no nos extendemos.
en las partes relacionadas con pronstico y tratamiento, pues sern objeto
de sendos captulos, al igual que la criminognesis y la criminodinmica.
2t5

216

CRIMINOLOGA CLNICA

XVII.2. EL ESTUDIO CRIMINOLGICO

XVII.2.I. EL ESTUDIO
Antes de describir la metodologa, es necesario aclarar que el estudio
criminolgico puede requerirse en diversas situaciones, por lo que variar
en extensin y profundidad; as, puede distinguirse:
a) El predelincuencial o preventivo, aplicado a sujetos en estado de peligro, parasociales, con miras a la pro'filaxis.
) En procesados, para el Juez, como informe, peritaje (del Ministerio
Pblico, de la defensa, o como tercero en discordia), y para la institucin,
en caso de haber prisin preventiva.
c) En sentenciados, segn sea pena privativa de libertad (clasificacin,
tratamiento) o no (tratamiento). Adems, en sentenciados revisar el expediente criminolgico realizado en prisin preventiva y anotar los cambios.
d) En el proceso de tratamiento, revisar avances, cambiar de tratamiento o terminarlo.
e) En preliberados, para otorgar los beneficios o, una vez concedidos,
hacr el seguimiento y control conducentes.
fl En liberados, para hacer la evaluacin y los seguimientos correspondientes.
g) En detenidos, sea en sanciones administrativas o en investigacin,
hay casosen que puede ser necesario.
h) Para seleccin de personal, sobre todo en ciertos puestos especialmente delicados.
i) Exmenes de control de confianza, para ingreso o permanencia de
empleados en determinadas reas.
I n" casosno necesariamente penales, como justicia alternativa.
Con lo anterior podemos observar que el estudio criminolgico no se
reduce al estudio penitenciario, sino que puede hacerse a sujeos en libertad y que su utilidad puede ser mltiple (profilaxis, peritaje, informe, clasificacin, toma de decisiones, seleccin, control, etc.)
Los objetivos generales del estudio criminolgico son:
a) Apreciar, analizar, evaluar y completar los informes presentados por
los dems tcnicos.
) Conocer la personalidad, la historia y las motivaciones del sujeto,
elementos indispensables para la formulacin de una hiptesis razonable
sobre los factores crimingenos.
c) Rlealizar la sntesis criminolgica, y dar un diagnstico, un pronstico, y programar un tratamiento o proponer una medida adecuada..
XVIL2.2. Mrooos
Los mtodos ms frecuentes a utilizar en el estudio criminolgico, son:
t) La revisin y estudio del expediente jurdico

. iTUDIO Y DIAGNSTICO CRIMINOLGICO

2I7

2) El examen y anlisis de los diversos informes

3) La observacin del sujeto, directa e indirecta (Ver VII.4)
4) La entrevista (Ver apartado XVII.3)
5) La historia clnica criminolgica
6)Visita al lugar de los hechos
7) El examen de la vctima (que veremos ms adelante)
Podemos resumir en el siguiente cuadro:
(
de criminalidad
lForma
I Personalidad
UBSERVACION I
:9."1*yir:,.".
lFactorescrimingenos
rllstorra
ullnlca)'

|
lMecanismos(interno-externo)

I
INTERPRETACION

al acto
LPaso
l-Coordinar diagnsticosparciales
I

lApreciacin del estadopeligroso

fn,Iodificacinal mrodo

L,XPERTMENTACTONI

Descripcin

-l

^.
I Uraenostrco

L,raslilcacron I ^
I rronosuco
Aprlcacron
)

Evaluacin

l-Valoracin

Ir.u,u,.'i..'ro

XVII.3. ENTREVISTA E HISTORIA CRIMINOLOGICAS

XVII.3. I. I-A ENTREVISTA
Al igual que en los otros estudios que hemos mencionado (Biomdico,
Psicolgico y Social), la entrevista al sujeto es indispensable, no se puede
concebir un estudio criminolgico sin haber tenido el contacto directo con el
individuo en anlisis, no podramos estar hablando de clnica criminolgica.
El primer punto de dificultad es que el papel del criminlogo no es
claro para el sujeto en estudio; que enriende la funcin del mdico, del
psiclogo, del trabajador social o del pedagogo, pero no del criminlogo.
Por esto se debe tener especial cuidado en la entrevista, sta no debe
parecer un interrogatorio policiaco, pues se puede bloquear al sujeto, aumentar su angustia y reforzar sus mecanismos de defensa.
En cuanto los dems tcnicos, no tienen forzosamente que hacer referencia al delito en cuestin o profundizar en 1, pero en el iriminlogo es
obligado; tiene que conocer la versin de los hechos y sus detalles por parte
del sujeto.
Aun as, debe hacerse la abstraccin delincuente-hombre; se est ante
un ser humano y como talhay que tratarlo (a mayor razn si se trata de un

218

CRIMINOLOGA CLNICA

procesado, que jurdicamente es inocente en tanto no se le pnrebe lo contrario).

La gran excepcin a profundizar en el delito la representa lgicamente
la situacin de seleccin de personal o control de confianza, y los casos en
que propiamente no hay delito de por medio.
La entrevista deber seguir los lineamientos generales que hemos sealado en el captulo XII, pero indiquemos algunas peculiaridades y puntos

de importancia.
Desde luego que la entrevista debe ser previamente preparada, y que
debe adecuarse segn las caractersticas del sujeto y del caso, as como los
objetivos que se persiguen.
Se debe evitar hacerla excesivamente larga; no se trata de repetir las
entrevistas de los dems estudios, por lo que no es prudente ser reiterante
en obtener datos que ya constan en los informes de los otros tcnicos. Solamente debe insistirse en aquello en que los informes han sido omisos o en
que encontramos francas discrepancias.
Lo anterior implica, aunque Parezca obvio, que se han estudiado el expediente y los informes y se han tomado notas y, por lo tanto, el criminlogo se ha formado ya una hiptesis que ahora trata de confirmar.
En ocasiones es til el dialogar previamente con los otros colegas para
hacer las aclaraciones pertinentes, pues puede tratarse de datos muy tcnicos que no podremos dilucidar con el entrevistado.
Cuando el sujeto llega a la entrevista criminolgica, ya pas por una
serie de interrogatorios y entrevistas; la desventaja del criminlogo es que
no puede ofrecer una ayuda concreta como la del mdico, psiclogo, ttabajador social, maestro, o jefe de talleres.
Lo ms adecuado, con las variantes de cada caso, es indicarle que se va
a completar el estudio y se le va a proponer un progTama de.actividades (se
evita, por costumbre, utilizar la palabra "tratamiento").
IJna vez aclarados y completados los datos necesarios para la historia clnica criminolgica, se pasa al punto crucial: la versin del (o de los)

delito(s).
Lo primero que debe comprender el criminlogo y hacerle entender al
sujeto, es que no es polica ni Ministerio Pblico, que no intenta completar la investigacin; tampoco es juez. que tiene que condenar o absolvel ni
abogado defensor que va a tomar como suya la causa.
Se debe escuchar atentamente la versin del sujeto y su explicacin de
los hechos, que es posible no coincida con la versin oficial (la del expediente jurdico); pues la visin que l tiene puede ser muy diferente, por su
personalidad, normas culturales de su grupo de pertenencia, costumbres,
hbitos. valores. etc.

STL'DIO Y DIAGNSTICO CRIMINOLGICO

219

Por lo anterior:, es posible que el sujeto no est mintiendo, sino que se

:rata de su percepcin de la realidad; pero puede suceder que la mentira
rea evidente, caso en el que no se debe discutir.
Tampoco es conveniente adoptar una actitud sarcstica, desconhada,
amenazante, o molesta, ni tender trampas, es preferible hacer ver la contradiccin y plantearla como un error involuntario, pero evidenciando que se
riene la informacin y no se dejar engaar tan fcilmente.
Se debe estar atento a los mecanismos-de defensa (ver captulo XIII)
r a otras diversas motivaciones para mentir, como vergenza por el delito,
ranidad y jactancia, poner a prueba al entrevistador, lograr un dictamen
fu'r'orable, o la llamada pseudolalia fantstica (acusarse a s mismo de haber
perpetrado un crimen que en la realidad el individuo no cometi).
Encontraremos tambin actitudes y fenmenos ya descritos, desde la
abierta hostilidad hasta la resistencia pasiva, las digresiones sobre asuntos
que no tienen relacin con el caso, la verborrea, el chismorreo, y hnalmente la negativa a la entrevista, situacin que reportar el criminlogo en su
informe.
XVII.3.2. I-e Hrsronre CrNlc.q
La historia de clnica criminolgica es un modelo de estudio diseado
por el profesor argentino Osvaldo Loudet, presentado en el Primer Congreso Latinoamericano de Criminologa (Buenos Aires, 1938), que ha tenido
una gran aceptacin y difusin, y se ha aplicado (con modificaciones) en
varios pases.l
Entre las conclusiones de Loudet tenenros:
I. EI estudio cientfico del delincuente mediante el mtodo experimental (antropolgico-clnico),debe objetivarseen una historia de clnica criminolgica.
2. La historia de clnica criminolgica es una investigacincronolgica de los
factoresendgenosy exgenosque llevan a un sujeto al delito, consideradoeste
ltimo como un fenmenobiolgico-social.
3. Las etapasde dicha historia deben ser en susgrandeslneasla de una historia de clnica mdica, en el sentido de integrar una anamnesisantropolgica
y social; un "estado actual", la personalidad fisiopsquica del delincuente y su
sintomatologa antijurdica; el delito; y la evolucin ulrerior del sujeto bajo la
accin del tratamiento penitenciario.
Propone, adems, la adopcin del modelo en todos los establecimientos
penales, para efectos de estadstica.

1 LouDET, Osvaldo. "La historia de clnica criminolgica".

nologa. Editorial SuI Americana. Brasil, 1957. p. 933.

En: RrBEiRo, Leonidio. Crimi-

220

CRIMINOLOGIA CLINICA

Para Hilda Marchiori, los objetivos fundamentales de la historia clnica

penitenciaria son:2
- Conocimiento de los datos y etapas de la vida del individuo, desde el
punto de vista fsico, psquico y social.
- Conocimiento del desarrollo, evolucin de la historia del individuo,
de su ncleo familiar y social.
- La conducta delictiva en relacin a la personalidad e historia personal y familiar.
Efectivamente, la historia clnica criminolgica permite conocer el proceso que condujo al delito, las diversas motivaciones de cada individuo, y la
dinmica delictiva.
Al abarcar todos los datos relacionados con la vida de un individuo, su
pasado, presente y perspectivas futuras, permite una interpretacin'dinmica, por dems valiosa para la elaboracin del informe criminolgico.
XVII.3.3. I-A HISToRIA CINIce PASOA PASO
La doctora Patricia Rosa Linda Trujillo Mariel, en su excele nte obra "La
historia clnica crimi.nal",3 presenla los diez puntos clave que debe considerar el investigador encargado de realizar la historia clnica criminolgica
(HCC).
Por su importancia y lo bien estructurado del estudio, lo consignamos
en su parte fundamental, por considerarlo de utilidad para nuestros colegas.
..PRIMERo
. Usted realizar una HCC con un plan previo y con un formato que lo
guiar de manera accesible y controlada.
. Asuma una conducta imparcial, objetiva y honesta.
. Observe con detalle todo su derredor.
. Visualice el sitio, la personal, el lugar exacto, la actitud del entrevistado y la de las personas que lo rodean.
. Mire con atencin y detalladamente a quin entrevistar.
. Aprecie su lenguaje corporal, su vestimenta y, sobre todo, cmo se
dirige a usted al momento de iniciar la entrevista.
. Valore qu actitud asume.
. Evale de manera muy particular si existen en l (o en ella) seas
particulares, tatuajes, cicatrices, todo aquel elemento que pueda
transmitir un mensaje o que posibilite conocer ms al sujeto.
. No tenga miedo de observar.

2 MARcHIoRI, Hilda. Op. eit. (Estu.dio).p.60.

3 TxuJr--o MARIEL. Op. cit. (La historia clnica . ..), p. 39 y ss

SSTLBIO Y DTAGNSTICOCRIMINOLGICO

22r

. Apyese, de ser posible, con medios audiovisuales.

. De no contar con ellos, registre de manera discreta cada impresin.
. Recuerde que no hay mejor memoria que la que guarda la tinta en su
papel escrito.
. Su trabajo ser contrastado, no lo olvide, ya que su resultado sentar
las bases para nuevos estudios.
SecuNoo
. Ya a entrevistar a un ser humano y, por tanto, deber apreciar todas
las necesidades y requerimientos que un dilogo informativo debe
contemplar.
. No realice preconcepciones.
. Recuerdo que todos los individuos reaccionan de manera distinta
ante las experiencias nuevas, y para el entrevistado la realizacin de
una HCC puede ser un evento completamente novedoso: o bien se
sentir importante porque atrajo la atencin de un investigado4 o
se aislar por considerar peligroso ei hecho de brindar datos a otra
persona.

Tnncnno
.

Quien realiza la HCC asumir que el sujeto por entrevistar est dentro de un entorno en el cual la tensin, la privacin de la libertad y
en ocasiones el asilamiento personal, conllevan un trastorno en el
comportamiento habitual del entrevistado, por lo que la paciencia y
la tolerancia sern las llaves maestras para obtener excelentes resultados.
. Evite exaltarse, guarde compostura, conserve su ecuanimidad y mantenga su objetivo; no permita que nada ni nadie lo desve.

Cuanro
. IJn momento ideal para la realzacin de la HCC sera aqul que
proyectara tiempo apropiado, nivel de socializacin y cultural adecuado del sujeto por entrevistar, y facilidades totales de parte de las
autoridades para llevar a efecto la redaccin del documento. Pero
esto se logra en muy contadas ocasiones,
De ahl la necesidad de considerar que abreviar tiempo e intentar establecer comunicacin directa, claray sencilla con el sujeto infractor
sobreabunda en oportuniddes de elaborar un diagnstico preciso,
que auxiliar el futuro tratamiento y, por ende, permitir la aplicacin de la justicia en toda su expresin.

QurNro
Una de las cualidades que puede abrir los canales de comunicacin
entre dos individuos es la sencillez. De ah que quien realice la en-

999

CRIMINOLOGiA

CLNIC

trevista deber utilizar un vocabulario accesible, carente de tecnicis

mos, que permita al entrevistado entender claramente lo que de l s
quiere indagar.

Snxro

. El miedo es una emocin paralizatte. Si se deja entrever, condiciona

r una atmsfera inestable que, a su vez, impedir el dilogo y, po
ende, la obtencin de datqs.
. El entrevistador debe, por tanto, generar un ambiente de tranquili
dad con su forma de acceder al entrevistado, con su actitud y con s
lenguaje, tanto oral como corporal.
. Hay gestos que dicen ms que mil palabras, y si el entrevistado s
percata de alguna actitud que pudiera resultar agresiva para su per
sona, adoptaruna actitud negativa, o bien no brindar ningn tipr
de informacin.

Sprrnro

El entrevistador jams deber considerarse ms que el entrevistadc

Ambos constituyen un binomio que, si logra conjugarse. traer com,
resultado una datacin.importante, tanto para la aplicacin de lajus
ticia como parala readaptacin y el bienestar social.

OcTAVo
En todos los sujetos existe la posibilidad de equivocarse. Es decir, n,
se dejar entrever ninguna manifestacin de reproche, sancin, burlr
o desprecio por los comentarios que el entrevistado exprese dentrr
de la HCC.

NoveNo
. La claridad de expresin de un sujeto est en dependencia de la ca
pacidad de comprensin que se tenga sobre el tema por investiga
Es decir, si se conoce lo que se preguntar, se utilizar el vocabularir
adecuado, el tono de voz ser apropiado y las respuestas sern, el
correspondencia, enriquecedoras para la obtencin de excelentes re
sultados.
. El entrevistado deber conocer previamente el formado de la HCC
adentrarse en cada uno de los apartados que contempla.(4*)
. Deber conocer en forma y fondo el significado de cada uno de lo
trminos que dentro de ellos se inscriben.(*)
. No se vale improvisar cuando no se genera un plan de accin previc

4 * Estos son los dos puntos en los que estoy en desacuerdo con Ia Dra. Tiujillo, y qu
podramos discutir. La experiencia nos dice que el conocimiento previo (y total) del formatc
hace que el sujeto llegue a la defensiva, y sus respuestas dejarn de ser espontneas.

ISII]DIO

223

Y DIAGNSTICO CRIIVIINOLGICO

Dcruo
A toda accin corresponde una reaccin de la misma intensidad. Si
el entrevistador conoce lo que pregunta, orienta sus palabras, maneja
con diligencia sus modales y presta real atencin al entrevistado, los
resultados alcanzarn su objetivo: una HCC adecuada y oportunamente completada.
La cortesa, la amabilidad, el respeto y la decisin y determinacin
sern elementos indispensables para cumplir acertadamente con la
elaboracin de un documento que no tan solo trascender en la vida
del entrevistado, sino en la sociedad misma.l'
XVII.4. EL INFORME CRIMINOLGICO
El informe criminolgico es el documento final, en el que el criminlogo presenta el resumen de los principales datos y hace la sntesis criminolgica.
Veamos a continuacin cules son los datos que, al menos, debe contener el informe criminolgico.
Datos del Informe Criminolgico:
L ldcntificacin:

l. Instirucin
2. N" de Partida
3. Juzgado
4. N'de Expediente (c.o.c.)
5. Fecha de ingreso
6. Clasificacin: Dormitorio, zona, estancia
7. Fecha del Estudio
II. Generales:
l. Nombre(s)
2. Sobrenombre(s)
3. Nombre de los padres
4. Sexo
5. Estado civil
6. Edad
7. Fecha de nacimiento
8. Lugar de nacimiento
9. Escolaridad
10. Profesin u oficio
I I. Ocupacin
12. Religin
13. Lugar de residencia
14. Nacionalidad
15. Domicilio

224

CRIMINOLOGA CLNICA

16.
17.
18.
19.
20.
21.

Delito(s)
Fecha de detencin
Sentencia
Ingreso(s) anterior(es), fechas
A qu instituciones
Observaciones

lIf . Metodologn uti,lizada:

Anamnesis
Consulta expediente jurdico
Consulta interdisciplinaria
Victimologa
Consulta expediente tcnico
Entrevista sujeto
Otros. Cules:
N. Apariencia f.sica:
Integro
Aliado
Conformado
Limpio
Seas particulares. -Cules:
Thtuajes, -Cules:
Observaciones
Y. Actitud del sujeto ante el exam'inad,or:
Confiado
Inquieto
Inseguro
Tenso
Introvertido
Suspicaz
Seguro
Eufrico
Desconfiado
Amable
Extrovertido
Exaltado
Pasivo
Aptico
Ansioso
Rebelde
Temeroso
Agresivo

Cooperador
Depresivo
Interesado
Aprehensivo
Tianquilo
Sumiso
Manipulador
Incmodo
Otro. Cul

YI. Antecedentesde conductasantisocialesdel suietoen estuo:

Ha cometido infracciones
Edad al cometer la primera infraccin
Qu infraccin cometi
Ha tenido ingresos al Consejo de Menores, o ha sido presentado ante
el juez para adolescentes.
-Cuntos y en qu fecha(s)
Ha tenido-anteriores ingresos a Prisin Preventiva
-Cuntos y en qu fecha(s)
Qu resolucin hubo de esos ingresos Por qu delitos

ESIUDIO Y DIAGNSTICO CRIMINOLGICO

225

Versin de los hechos referidos anteriormente

Ha cometido delitos anteriormente
Edad al cometer el primer delito
Qu delito cometi
Cundo
A qu institucin ingres
Cumpli la pena
Versin de los hechos
Conductas paray antisociales familiares, referidas por el sujeto
Cules y por quin
YII.Criminognesis:
l. Aspectos biolgicos
I ) Antecedentes heredo-familiares con relevancia criminolgica
2) Biotipologa
Tipo Sumario. Peso, Estatura
3) Antecedentes personales patolgicos de importancia criminolgica, por aparatos y sistemas.
Aparato respiratorio
Aparato digestivo
Aparato cardiovascular
Aparato endocrino
Aparato msculo-esqueltico
Aparato genito-urinario
Tegumentos
Sistema nervioso
rganos de los sentidos
4) Condiciones actuales de salud (Diagnstico mdico)
2. Aspecto psicolgico
A) Por reas
l) Esfera sensoperceptiva
2) Esfera cognoscitiva
3) Esfera intelectiva
4) Esfera mnmica
5) Esfera emocional
6) Esfera afectiva
'/
) !,stera lnstlntlva
8) Esfera volitiva
9) Personalidad
B) Por funcin
Rasgos de carcter
Tolerancia a la frustracin
Capacidad de demora

226

CRIMINOLOGA

Control de impulsos
Agresividad
Introyeccin de normas y valores
Coeficiente intelectual
Posible dao orgnico cerebral
Dinmica de personalidad
C) Presuncin diagnstica psicolgica
3. Aspecto Social
3.1. Dinmica del ncleo familiar primario
Ncleo familiar primario:
Completo
Organizado
Funcional
Integrado
Incompleto
Desorganizado
Disfuncional
Desintegrado
Especifique:
Lugar que ocupa el interno entre sus hermanos:
Rechazo familiar hacia el individuo en estudio
Uniones anteriores de los padres
Uniones posteriores de los padres
Maltrato fsico en el ncleo familiar
Parientes toxicmanos. Quines
Relaciones familiares conflictivas
Hacinamiento
Problemas econmicos familiares
Antecedentes penales familiares. Quines
Nivel socio-econmico
Movilidad social
Arraigo a su familia
Conclusin socio-dinmica
3.2. Ncleo familiar secundario (actual)
Completo
Organizado
Funcional
Incompleto
Desorganizado
Disfuncional
Especifique:
Edad a la que integr su ncleo familiar secundario

CLNICA

I
STUDIO Y DIAGNSTICO CRIMINOLGICO
t

ti

I
I.
I

t
I

t'
I
I

II
I

I
I

I
I
I

I
I

l
E

Separacin de la pareja
Separacin de los hijos
Relaciones negativas con la pareja
Relaciones negativas con sus hijos
Nmero de hljos
Irresponsabilidad familiar
Nivel socio econmico
Hacinamiento
Promiscuidad
Otras uniones del estudiado
Antecedentes penales familiares. Especifique:
Arraigo a su familia secundaria
Conclusin socio dinmica
3.3. Aspecto escolar
Conducta y aprovechamiento escolar
Reprobacin escolar
Desercin escolar
Expulsiones escolares
Ingresos a escuelasde educacin especial
Internamiento en instituciones de Asistencia Social
Otros internamientos
Especifique:
Grado escolar que dice tener
Grado escolar que representa
Diagnstico escolar
Nivel socio cultural
3.4. Aspecto laboral
Desempleo
Subempleo. Cul
Ingresos econmicos
Estabilidad laboral
Inestabilidad laboral
ltimo empleo
Antigedad en el ltimo empleo
Nivel socio econmico
3.5. Conductas parasociales
Homosexualidad
Farmacodependencia
Alcoholismo
Prostitucin
Vagancia
Otros. Cules

227

228

CRIMINOLOGA CLNICA

3.6. Habitat
Zona de procedencia
Zona de residencia
Adaptacin al medio
Habitacin
YIII. Cond,uctaobseraadaen kt, instituc'in:
Conducta con sus compaeos
Conducta con el personal
De custodia
. Tcnico
Administrativo
Actividades:
Laborales
Culturales
Deportivas
Escolares
Otras. Especificar
Comisin de nuevos delitos o faltas en la institucin. Cules:
Sanciones disciplinarias' en la institucin. Cules:
Participacin en tratamiento
Resultados de esta participacin
Visitas que recibe:
Familiar
Jurdica
Intima
Amistades
Otras: Especifique
Periodicidadi
Diario
Semanal
Varias a la semana
Espordica
De-sarrollo comportamental
Indice de contaminacin
Presencia o adopcin de conductas parasociales y antisociales
institucionales.
Cules:
Confluencia con grupos contaminantes
Conclusiones
IX. Criminodinmica:
I. Versinde delito(s) imputado(s) actualmente, emitida por el propio
sujeto en estudio.

ESTUDIO Y DIAGNSTICO CRIMINOLGICO

1.1. Por qu cometiel delito que le estnimputando,

l.2. Para qu lo realiz
. Informacin proporcionada por el sujeto
Informacin extrada del expedientejurdico
-En casode que el sujeto no aceptelos hechos,contestarde acuerdo a Ia versinjurdica.
2. Lugar de la comisin del delito
Domicilio de la comisin del delito (Calle, N", Colonia, Ciudad, Municipio, Delegacin,Estado,etc.)
Casahabitacin
Va pblica
Despoblado
Lugar pblico
Comercio
Industria
i
:
Lugar de trabajo
Otros. Especifique
Fechade la comisin del delito
Temperatura ambiente
Estado atmosfrico
Participacin delictiva:

i
i
I
i

Autor principal
Coautor
Autor intelectual
Autor material
Cmplice
Encubridor
Otros. Especifigue
Clasificacinpor participacindelictiva:
Autor nico
Parejadelincuencial
Tera delincuencial
Cuadrilla delincuencial
Tmultuaria
Multitudes
Pandilla.Cul
Asociacindelictuosa.Cul
Crimen organizado
Otra. Especifique
Modo o mtodo de ejecucin
Instrumentos o armas utilizadas
:
Uso de violencia(Fsica,moral),' :

230

C R I M I N O L O G AC L N I C A

El delito fue premeditado

Hubo actos preparatorios al delito. Cules
Haba realizado anteriormente algo similar
3. Pasoal acto
Factores:
Predisponentes
Preparantes
Desencadenantes
4. ConductapostdelicLiaa
Indiferencia
Satisfaccin
Culpa
Ocultamiento
Negacin
Entrega espontnea
Arrepentimiento
Depresin
Intento de Fuga
Resistencia
Confesin
Justificacin
Intento de suicidio
Otra: Especifique
Beneficios obtenidos por la(s) comisin(es) del delito(s)
5. Sntesiscriminolgica
Aspectos
Biolgicos

Aspectos
Psicolgicos

Factores

.-l19$i9p9--n9nte-q

X. Aspectoaictimolgico:
Fuente de informacin:
Sujeto en estudio
Visita domiciliaria sujeto
Amistades y familiares del sujeto
Expediente jurdico
Vctima
Visita domiciliaria vctima

Aspectos
Sociales

Aspectos
Crimi,nolgicos

ESTUDIO Y DIAGNSTICO CRIMINOLGICO

Expediente tcnico
Otros
Datos generales de la(s) vctirna(s):
Nombre
Sobrenombre(s)
Sexo
Edad
Estado civil
Ocupacin
Escolaridac
Religin
Domicilio, colonia, delegacin
Nacionalidad
Nivel socio-econmico
Conductas anti o parasociales
Proceso de victimizacin. (Versin de la(s) vctima(s)
Relacin vctima-victimario
-Se conocan
-Relacin
-Actitud
En caso de que sean conocidos, especifique la relacin:
Pariente (grado)
Compaero de trabajo
Compaero de estudio
Amigo
Vecino
Otro. Especifique
Participacin de la vctima en el delito imputado
Clasificacin victimolgic a
Pronstico victimolgico
Tiatamiento victimolgico sugerido
XI. Criminodingns tico:
Clasificacin por antecedentes criminolgicos:
Primario
Ocasional
Habitual
Profesional
Reincidente genrico
Reincidente especfico
Rasgos:
Egocentrismo
Labilidad afectiva

23t

232

CRIMINOLOGIA CLINICA

Agresividad
Indiferencia afectiva
Otros
Conclusin:
Capacidad criminal
{daptabilidad so9-cial
Indice de estado peligroso
Sntesis final
XlI. Pronstico:
A) Institucional
Favorable
Desfavorable
Otro
Fundamentr,r
B) Extra institucional
Favorable
Desfavorable
Otro
Fundamento
XIII. Tratamiento sugerid,o:
XIy'. Obseruaciones:
XVII.5. COMENTARIOS AL INFORME
Una vez presentado en el apartado anterior el modelo de estudio, hagamos una serie de consideraciones para su mejor aplicacin.
I. Identi,f,caci.n
Los datos de identificacin son siempre necesarios, hemos sealado los
que se usan con rr'ayor frecuencia en reclusorios, pero es claro que cambiarn segn el momento, luga4 o condicin en que se aplique el estudio.
II.Generales
Son los datos del sujeto, importantes pues nos dan una primera imagen
del caso.
El apodo puede ser significativo de la percepcin que se tiene del sujeto, su procedencia, aspecto o especialidad criminal.
Los nombres de los padres se usan tradicionalmente para identificacin

(hijodeXy n.
El delito se consigna en su acepcin estrictamente jurdica.
Igualmente, la situacin jurdica es la oficial (sospechoso, arraigado,
procesado, presunto, indiciado, presentado, sentenciado, etc.)
Se deben hacer las observaciones que se crean pertinentes.

ESTUDIO Y DIAGNOSTICO CRIMINOLGICO

9qq

III. Metod,ologa
siempre es conveniente asentar la metodologa utilizada por el criminlogo, que en ocasiones, aparte de estudiar el expediente y intrevistar al
sujeto, aplic test, enrrevist vctimas, visir el lugar de los hechos, habr
con losjuzgadores, dialog con policas y peritos, erc.
cuando el estudio ha sido largo, poner la fecha en que se realiz cada
tarea.
I\r. Apariencia fisica
algunos ejemplos de posibles respuestas,pero debe agregarse
-Aparecen
cualquier observacin adicional.
En cuanto a tatuajes, es conveniente hacer la descripcin completa,
pues han retomado su importancia criminolgica gracias a ciertos grupos
criminales.
Y. Actitud d,elsujeto
se dan tambin algunos ejemplos de actitud, hay que aclarar si la acritud ha
variado en las diversas entrevistas o si hay notable diferencia con la actitud
frente a otros investigadores.
YI. Antecedentesconductuales
La anamnesis criminolgica es muy importante en este campo, hacer la
diferencia entre los hechos ocurridos cuando el sujeto ..u -ero.
de edad
(infracciones) y ya en edad adulta (delitos).
Precisar la edad que tena, cul fue la conducta y si fue sujeto de alguna
pena o medida.
VII. Criminognesu
En muchos aspectos sta es la parte ms extensa y delicada del estudio,
pues busca la gnesis, el origen de la conducta anrisocial del sujeto; de su
precisin dependern el diagnstico y el pronstico, desde luego, el trata
miento, que se orientar a combatir los factores crimingenos desde s ra2.
Los datos bsicos se encontrarn en los diversos estudios mencionados
anteriormente, debe procurarse no repetir detalles que carezcan de importancia criminolgica, que no influyan directamente en la conducta antisocial o que no sean capaces de impedir un adecuado tratamiento.
Para tener un orden, es procedente presentarlos agrupados por especialidad:
L Biolgicos
Conocer si hay algn padecimiento y diferenciar si es o no crnico.
Especial atencin a enfermedades toxico-infecciosas con peligro de contagio.
Sealar procesos con relevancia criminolgica (o victimolgica).
considerar el biotipo (tipo sumario), para hacer comparaciones con el
resultado del estudio psicolgico.

232

CRIMINOLOGA CLNIC.A

Agresividad
Indiferencia afectiva
Otros
Conclusin:
Capacidad criminal
Adaptabilidad so9-cial
Indice de estado peligroso
Sntesis final
XII. Pronst'ico:
A) Institucional
Favorable
Desfavorable
Otro
Fundamento
B) Extra institucional
Favorable
Desfavorable
Otro
Fundamento
XIII. Tratamiento sugeri.d,o
:
XN. Obseraaciones:
XVII.5. COMENTARIOS AL INFORME
IJna vez presentado en el apartado anterior el modelo de estudio, hagamos una serie de consideraciones para su mejor aplicacin.
I. Identifcacin
Los datos de identificacin son siempre necesarios, hemos sealado los
que se usan con mayor frecuencia en reclusorios, pero es claro que cambiarn segn el momento, lugar, o condicin en que se aplique el estudio.
lI. Generales
Son los datos del sujeto, importantes pues nos dan una primera imagen
del caso.
El apodo puede ser significativo de la percepcin que se tiene del sujeto, su procedencia, aspecto o especialidad criminal.
Los nombres de los padres se usar] tradicionalmente para identificacin

(hijodexyY).
El delito se consigna en su acepcin estrictamente jurdica.
Igualmente, la situacin jurdica es la oficial (sospechoso, arraigado,
procesado, presunto, indiciado, presentado, sentenciado, etc.)
Se deben hacer las observaciones que se crean pertinentes.

ESTUDIO Y DIAGNSTICO CRIMINOLGICO

233

IlI. Metod,ologa
Siempre es conveniente asentar la metodologa utilizada por el Criminlogo, que en ocasiones, aparte de estudiar el expediente y entrevistar al
sujeto, aplic test, entrevist vctimas, visit el lugar de los hechos, habl
con los juzgadores, dialog con policas y periros, etc.
Cuando el estudio ha sido largo, poner la fecha en que se realiz cada
tarea.
IV. Apariencia fi,sica
Aparecen algunos ejemplos de posibles respuestas,pero debe agregarse
cualquier observacin adicional.
En cuanto a tatuajes, es conveniente hacer la descripcin completa,
pues han retomado su importancia criminolgica gracias a cienos grupos
criminales.
Y. Actitud del sujeto
se dan tambin algunos ejemplos de actitud, hay que aclarar si la actitud ha
variado en las diversas entrevistas o si hay notable diferencia con la actitud
frente a otros investigadores.
Y I. Ant eced,entes conductuales
La anamnesis criminolgica es muy importante en este campo, hacer la
diferencia entre los hechos ocurridos cuando el sujeto era menor de edad
(infracciones) y ya en edad adulta (delitos).
Precisar la edad que tena, cul fue la conducta y si fue sujeto de alguna
pena o medida.
YII. Criminognesis
En muchos aspectos sta es la parte ms extensa y delicada del estudio,
pues busca la gnesis, el origen de la conducta antisocial del sujeto; de su
precisin dependern el diagnstico y el pronstico, desde luego, el tratamiento, que se orientar a combatir los factores crimingenos desde s ra2.
Los datos bsicos se encontrarn en los diversos estudios mencionados
anteriormente, debe procurarse no repetir detalles q.ue carezcan de importancia criminolgica, que no influyan directamente en la conducta antisocial o que no sean capaces de impedir un adecuado tratamiento.
Para tener un orden, es procedente presentarlos agrupados por especialidad:
l. Biolgicos
Conocer si hay algn padecimiento y diferenciar si es o no crnico.
Especial atencin a enfermedades toxico-infecciosas con peligro de contagio.
Sealar procesos con relevancia criminolgica (o victimolgica).
Considerar el biotipo (tipo sumario), para hacer comparaciones con el
resultado del estudio psicolgico.

234

CRIMINOLOGIA CLINICA

2. Psi,colgicos
Independientemente de conocer si hay alguna alteracin en las diferentes reas o esferas de la psique, los resultados sern fundamentales para
orientar nuestra opinin sobre rasgos importantes de la personalidad y si
sta es antisocial.
As, la tolerancia a la frustracin, la capacidad de demora, el control de
impulsos, el nivel de agresividad, y la introyeccin de normas y valores, nos
sirven de punto de partida en la criminognesis, y de gua en la criminodinmica.
3. Social
Familia:
Se inicia con el ncleo familiar primario, es decir, el de origen, los padres, hermanos, y dems parientes cercanos.
A continuacin se consigna el ncleo secundario, es decir, el que ha formado el sujeto: esposa e hijos.
En ambos casos se precisan datos que son esenciales,aunque nunca se
puede ser limitativo, pues el nmero de combinaciones es alto.
Adems, tenemos la familia extensa (abuelos, tos, primos), que en ocasiones puede tener un peso crimingeno igual o mayor al de la familia primaria.
Por esto es aconsejable hacer un pequeo cuadro (cuando no un rbol
genealgico), para visualizar mejor la situacin familiar y llegar a una conclusin socio-dinmica, que versar, desde luego, sobre la influencia crimingena (o crimino-repelente) de la familia.
Escuelt:
El curriculum vitae escolar del sujeto, no slo en lo reportado por el estudiado, sino en el diagnstico del pedagogo, analizando el atraso escolar real.
Es conocida la correlacin entre conducta y aprovechamiento escolar,
reprobacin, desercin, expulsin, y conductas irregulares.
Trabajo:
Especificar con cuidado, sobre todo en la distincin de desempleo y subempleo, que pueden ser distinciones engaosas.
En los ingresos econmicos considerar no slo el del sujeto, sino el ingreso total familiar.
Conductasparasocinles:
Aquellas referidas por el sujeto o resultantes del estudio social. No anotar aqu las que fueron detectadas por otras reas, pero tener atencin para
las conclusiones finales.
Hbitat:
No solamente reportar si la zona es rural o urbana, o si la habitacin es
adecuada o inadecuada, o si tiene o no servicios, lo que se presenta aqu es
si el habitat es crimingeno (o victimgeno)

I
ESTUDIO Y DIAGNOSTICO CRIMINOLOGICO
l

l
I

r
t

i
I

235

YIII. Cond,uctaobseruadaen la,institucin

Desde luego que este rubro slo se cubre si el estudiado est internado,
de lo contrario siempre es conveniente conocer cmo es su conducta en libertad, y hacer las observaciones del caso.
En cuanto a las relaciones con sus compaeros y con el personal en
general, es necesaria la entrevista con los involucrados, no basta el cuestionamiento al sujeto.
Lo mismo podemos decir de las otras actividades, aunque por lo general hay un expediente o registro laboral, escolar, deportivo, etc., que debe
consultarse.
El apartado para el tratamiento debe llenarse si ste se ha ya iniciado;
consultar a todo el Consejo Tcnico y precisar las fechas de inicio, en qu
ha consistido y cul es la actitud del sujeto.
El apartado de la conducta en la institucin puede ser tambin de lo
ms amplio, pues hay ocasionesen que, por cualquier razn, el interno se
presenta a estudio cuando ya lleva tiempo en el plantel, o nos llega de otra
institucin y hay que pedir informacin.
Por esta razn, se deben hacer todas las observaciones y llegar a una
conclusin sobre la vida intramuros del .interno.
IX. Criminodinmica
Es fundamental la versin de los hechos por parte del sujeto en estudio,
su relato debe ser lo ms libre posible.
Sin embargo, puede suceder que el sujeto niegue rotundamente su participacin en los acontecimientos, entonces tendremos que basarnos en la
versin oficial, asentando con claridad esta situacin.
Si contamos con las dos versiones, es importante contrastarlas, en sentido criminolgico, no jurdico.
Identifiquemos el lugar (dnde), el modus operandi (cmo), el tiempo
(cundo), el por qu y para qu del comportamiento.
En este punto puede ser de gran utilidad la visita al lugar de los hechos, sobre todo en casos muy especialesen donde el escenario del crimen
puede ilustrar al Criminlogo en una gran cantidad de detalles, que en otra
forma no huera captado.
No se trata de un anlisis criminalstico (aunque la Criminalstica de
campo es fundamental), que debera constar en el expediente jurdico, sino
una lectura criminolgica del ambiente fsico.
As mismo, si actu solo o hay coacusados,esto nos obliga a asomarnos
a los estudios de los otros participantes, si tenemos la suerte de que se hayan cclnsignado; de no ser as, es conveniente recolectar la mayor cantidad
de informacin.
Finalmente, conseguir el informe victimolgico, o recolectar los datos
principales que proponemos en el apartado siguiente.

236

CRIMINOLOGIA CLINICA

Con todo lo anterior, pasamos a reproducir el iter criminis, el camino seguido por el criminal, desde los actos preparatorios hasta la conducta
postdelictiva, poniendo especial nfasis en el paso al acto.
Terminamos este apartado con la dinmica entre los factores predisponentes, preparantes y desencadenantes, as como los crimino impelentes y
los crimino repelentes (ver infra, Cap. XXI)
X. WctimoLoga
Consignar la fuente de informacin y los datos de la vctima, que puede
ser una persona moral, caso en el que slo pondremos los datos generales.
Vale la pena hacer la distincin entre la vctima directa o inmediata y
la(s) vctima(s) indirectas o mediatas, para nuestro estudio por lo general
consideramos slo las vctimas directas, con excepcin de ciertos delitos
(homicidio, lesiones, violacin v/gr), en los que las vctimas indirectas toman
una importancia extrema.
Para la criminodinmica es primordial el conocimiento del iter victimae, el camino de la vctima y su actitud y situacin antes, en el momento y
despus de su victimizacin.
Para efectos victimolgicos, se hace una clasificacin victimal (que es
provisional, a reserva de un estudio victimolgico completo), y se propone
un tratamiento a donde canalizar a las vctimas para ser atendidas.
XI. Cri,minodiagnstico
A este punto dedicamos el apartado siguiente (XVII.6), por lo que remitimos al mismo.
Thmbin deben revisarse los captulos anteriores, en lo referente a peligrosidad (VIII) y a personalidad criminal (IX-X), para comprender con base
en qu teora estn basados los conceptos.
XII. Pronst'ico
De la misma manera, dedicamos el captulo XVIII al tema del pronstico, como puede observarse, aqu se deja gran libertad para exponer la
opinin del Criminlogo, que debe expresarla tanto en sentido intra-institucional como extra-institucional, es deci qu podramos esperar del sujeto en libertad.
XIII. Thatamiento
Se deja tambin en apertura para permitir al Criminlogo hacer sus
propuestas en su rea, apoyado en las diversas opiniones de los especialistas.
Remitimos al amable lector al captulo XIX, donde encontrar algunas
ideas para completar este apartado.
X\I. Observaciones
Punto final, donde se puede agregarr discutir, aclarar, etc., si algo an
ha quedado en el tintero.
No debe olvidarse asentar la fecha y lusar donde se termin el estudio.

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ESTUDIO Y DIAGNSTICO CRIMINOLGICO

237

XVII.6. CRIMINODIAGNSTICO
XVII.6.1. VARIANTESY ETAPAS
Una vez analizados los dictmenes de los especialistasy realizadas sus
propias entrevistas y observaciones, el Criminlogo pasa a hacer su proyecto de diagnstico, que presentar al Consejo Criminolgico para el trabajo
interdisciplinario y la elaboracin del diagnstico final.
Hay que tomar en cuenta que en el diagnstico deben tomarse dos variantes:
a) La fenomenolg'ica,llamada tambin clnica, donde se analiza el modo
de aparicin y la gravedad del estado peligroso.
b) La etiolgic, err que se buscan los factores que influyen en tal estado en su caso, las causas que produjeron el paso al acto.
El diagnstico criminolgico tiene por objeto precisar el estado peligroso del sujeto, es decir, su capacidad criminal por una parte, y su grado de
inadaptacin social por otra. 5
El diagnstico se efecta en tres etapas sucesivas:
-Diagnstico de capacidad criminal o temibilidad
- Diagnstico de inadaptacin social
- Diagnstico de estado peligroso (sntesis de los dos precedentes)
Efectivamente, una vez aplicados los diversos exmenes a que hicimos
referencia en captulos anteriores, debemos pasar a la descripcin, explicacin, e interpretacin de los componentes de la peligrosidad.
Por lo general esto lo hace el Criminlogo Clnico, en reunin con los
componentes del Consejo Criminolgico, cada uno de los cuales apofiar
sus resultados parciales, los que han de integrarse en un diagnstico criminolgico.
El diagnstico criminolgico tiene como objetivo primario el precisar el
grado de peligrosidad del sujeto en estudio.
Para llegar a esto, aparte de los diagnsticos especializados (psicolgico, mdico, social, etc.), deben ejecutarse dos diagnsticos parciales, uno de
capacidad criminal y otro de adaptacin social.

XVII.6.2. I CpecIeo CnruINeT

Una forma de anlisis es, tomando en cuenta la teora expuesta, buscar
los rasgos claros de antisocialidad en la personalidad, as, por ejemplo:
a) Egocentrisrnl, por la precocidad, el egosmo, el rechazo al reproche
social.
b) Labilidad, por la reincidencia , la faka de temor a la pena.
c) Agresiaidad, por la facilidad de vencer obstculos, el tomar riesgos.
5 qA PINATEL.Op. ci,t.(La Crimi.nologi.e).
p. 154y ss.

238

CRIMINOLOGIA CLINICA

d) Ind,iferenc'iaafectiaa, por la falta de remordimientos, la insensibilidad,

crueldad, desprecio a la vctima.
No siempre se encuentran todos los rasgos, y en cada caso tendrn diferente importancia, lo fundamental es ver cmo se combinan, se suman,
tienen interdependencia, y en ocasiones se oponen. Queda claro que hay
casosen los cuales no se encontrar ningn rasgo, lo que debe asentarse.
Aqu se comprende la habilidad del Criminlogo para unir los estudios
parciales, y detectar las contradicciones entre los diversos diagnsticos.
Identificados los rasgos, deben calificarse por separado; hay diversas
formas, la ms simple es una clasificacin en alta, media y baja.
Posteriormente se califica el conjunto, que puede ser en la misma forma
o tomar rangos ms diferenciados: mnima, baja, media, alta y mxima.
XVII.6.3. I-e eoegrmILIDAD SoCIAL
Para conocer el grado de adaptacin y de adaptabilidad (o inadaptabilidad) del sujeto, se toman en cuenta los aspectos dinmicos de la personalidad, as como la situacin del sujeto, su status, el lugar que ocupa en
la sociedad, el medio ambiente, .as como sus aptitudes fsicas, sensitivas,
emocionales, intelectuales. etc.
Es decir que, aunque la adaptabilidad depende en mucho de las variantes de personalidad, debe tomarse en cuenta el medio al cual el sujeto debe
adaptarse.
La simple inadaptabilidad social no determina el acto, hay sujetos antisocialesadaptados y sujetos no criminales desadaptados.
XVII.6.4. EL ESTADOPELIGRoSO
Tomando en cuenta la capacidad criminal y el grado de adaptabilidad,
se llega al diagnstico criminolgico, que debe ser en dos sentidos:
a) Clnico o fenomenolgico,en el que se combinan capacidad y adaptabilidad, lo que puede dar como resultado, como ya mencionamos en el cdptulo VIII:
Capacidad (+)
Capacidad (+)
Capacidad

(-)

Capacidad (-)

Adaptabilidad

(+)

Adaptabilidad

(-)

Adaptabilidad

(-)

Adaptabilidad

(+)

El primer caso, alta capacidad criminal y alta adaptabilidad social, representa la mayor peligrosidad; se trata de sujetos de gran nocividad, pues
su potencial criminal puede ser desarrollado al mximo por su acomodacin al medio, lo que adems les permite una mayor impunidad.

239

ESTUDIO Y DIAGNSTICO CRIMINOLGICO

En este caso se encuentran los delincuentes de cuello blanco, los poderosos que abusan del poder, los de mayor corrupcin, aquellos que aparecen en las pginas periodsticas de sociales, financieras y polticas, y no en
las de nota roja o policiacas.
En segundo lugar estn aquellos de alta capacidad criminal y baja adaptabilidad social que, aunque pueden cometer delitos deleznables, son fcilmente identificables por su falta de ajuste al medio.
Este grupo es la clientela comn de las crceles, son carne de presidio,
en ocasiones desde temprana edad y, de no tener un tratamiento exitoso,
sern prontamente reincidentes.
La tercera clasificacin es de individuos con baja capacidad criminal y
baja adaptabilidad social; se trata ms bien de parasociales, sus delitos son
leves y sus conflictos son comnmente en el rea de faltas administrativas.
Aqu hallamos vagabundos, alcohlicos, mendigos, prostitutas, toxicmanos, que cometen pequeos hurtos para resolver sus necesidades.Su daosidad puede aumentar al aliarse con criminales de mayor peligrosidad,
que los utilizan para delitos ms graves, por ejemplo distribucin y venta
de droga.
El ltimo grupo es el de menor peligrosidad pues, su baja capacidad
criminal y su buena adaptabilidad, los aleja del estado peligroso, sus delitos
son ocasionalesy su reincidencia improbable.
b) Etiolgico,en el que se combinan los factores endgenos y exgenos,
pudiendo dar como resultado:

Endgenos (+)
Endgenos (+)
Endgenos (-)
Endgenos (-)

Exgenos (+)
Exgenos (-)
Exgenos (-)
Exgenos (+)

Como es de notarse, el primer caso presenta un estado peligrosos crnico, los dos intermedios un estado peligroso marginal, y el ltimo un estado
peligroso episdico.

XVII.6.5.Cnrrces
Muchas crticas se han hecho al diagnstico criminolgico, y ya sealamos que muchas de ellas son ciertas, pues frecuentemente falta la cohesin
necesaria; en ocasiones (y esto es frecuente), se llega a un nivel puramente
descriptivo, sin lograr la sntesis por lo tanto, sin llegar a explicar e interpretar.
Ya Nicforo responda a algunas objeciones:
Cuando tales crticos decan, o continan diciendo, que no puede concederse valor a tal o cual anomala, o a tal o cual carcter encontrado en

240

CRIMINOLOGA CLNICA

los delincuentes, desde el momento que aquella misma anomala o aquella

misma intensidad de un determinado rasgo, se encuentra tambin entre
los normales, o, mejor dicho, entre sus no delincuentes, demuestran que
ignoran por completo los mtodos de comparacin usados, sobre todo en
los ltimos tiempos, para esta clase de estudios; mtodos que aseguran la
validez de las conclusiones.o

6 NIcFoRo, Alfredo. Criminologa. Tomo II. EditorialJos

p. 18.

Mara Cajica. Mxico, lgb4,

CEPTUIO XVIII
PROGNOSIS CRIMIN OLGICA

XVIII.l INTRODUCCIN
Por pronstico, dice Gppingea se entiende normalmente en la Criminologa Lna afirmacin sobre la futura conducta de un individuo o de un
grup;, referida a la observancia de la ley. En un sentido ms amplio, en el
iotri.pto de pronstico criminal, podran incluirse tambin otros pronsticos procedenies de determinados campos parciales de la criminologa, por
ejemplo el llamado pronstico de vctimas.t
"
rognosis viene del griego rupoyvro6rq,conocimiento anticipado de algn suceso (comnmente previsin metereolgica del tiempo)'
En Criminologa clnica se interpreta como la apreciacin de que un
sujeto cometer una conducta antisocial.
Generalmente la prognosis hace referencia a la reincidencia, es decir,
se trata de predecir si un sujeto que ha cometido una conducta antisocial
volver arealizarla.
En este terreno debemos recordar que hay dos tipos de reincidencia'
una genricay otra especfica: la primera es cuando el reincidente comete
una onducta antisocial diferente a la que realiz anterio rmente; la reincidencia es especfica cuando el hecho cometido es el mismo, es similar al
primero.
As, un antisocial que roba y vuelve a robar es un reincidente especfico'
pero si primero roba y despus mata, es un reincidente genrico'
El tema de la reincidencia es una de las grandes preocupaciones criminolgicas, aunque no lo trataremos aqu por razones de espacio'
El problema se sita, en principio, en la clnica criminolgica, en tratar
de sabr con antelacin cules son las probabilidades de que el criminal
reincida.
Sin embargo, la prognosis no puede agotarse en la reincidencia: ya vimos las diferentes situaciones en que puede aplicarse un estudio criminolgico, y en todas ellas es conveniente intentar un pronstico, aunque sea
simplemente como una hiptesis o como una simple impresin.
t GppINGER, Hans. Op. cit. (Criminologa). p.284.

242

CRIMINOLOGA

CLNIIT.

As, en estudios predelincuenciales, o preventivos, o en procesados, nc,

podemos hablar de "reincidencia", al igual en exmenes de seleccin eu
que necesitamos saber las probabilidades de conducta antisocial.
En un sentido ms moderno, la preocupacin es el pronstico de ur
efectiva reinsercin social, no solamente que el sujeto no cometa delitos.
La prognosis depende de la diagnosis, o sea que el diagnstico debe ser
previo al pronstico; el diagnstico sirve de base, de punto de partida para
el pronstico.
Dicho de otra forma, el diagnstico es una interpretacin en primer
grado y el pronstico, utilizando los resultados del diagnstico, es una interpretacin en segundo grado.
De aqu que un error en el diagnstico conduce a equivocar el pronstico (y de aqr a fallar en el tratamiento).
No debe confundirse el diagnstico de peligrosidad con el pronstico
de reincidencia, pues ya hemos visto como hay casosen los que el sujeto es
altamente peligroso, pero su peligrosidad se agota en la conducta criminal;
por el contrario, hay sujetos cuya peligrosidad cualitativa es mnima (por el
escasovalor del bien agredido), pero que tendran un pronstico desfavorable en cuanto a reincidencia.
XVIII.2. METODOS
La prognosis es la gran aspiracin y la gran dificultad en Criminologa
Clnica; as, se han intentado diversos mtodos.
El mtodo anamnsicose basa en la observacin de la conducta anterior
de la persona; el mtodo intui.ti.aose basa en el "presentimiento" o "corazonada", y carece de lgica o bases cientficas. El mtodo cln'ico es una serie
de exmenes y pruebas, el mtodo estadst'ico
en recoleccin de datos y construccin de tablas.
El mtodo 'intu'itiuolo realiza una persona con experiencia en el trato de
criminales; no se requieren grandes conocimientos de Psicologa, Psiquiatra
o Criminologa.
Durante mucho tiempo ste fue el mtodo bsico, llevado por policas o
guardias de prisin, y an por jueces, versados por la prctica en las formas
de comportamiento criminal.
Esta forma emprica y no cientfica de predecir es desaconsejable, no
slo por su falibilidad, sino tambin por problemas de estereotipos y de
prejuicios del examinador.
Aunque existen realmente personas con una gran intuicin y buen "ojo
clnico", es preferible no utilizar este mtodo.
En el mtodo anamns'ico(del griego c{.vq,pvnorqrecuerdo), se toman en
cuenta los datos relevantes en el historial del suieto.

PROGNOSIS CRIMINOLOGICA

243

As, es conocido en los cdigos penales las referencias a "no antecedentes penales" y "modo honesto de vivir"; es decir, que se ha llevado una vida
alejada de la antisocialidad.
se observa cul ha sido el comportamiento en situaciones determinadas, por ejemplo, en estado alcohlico, en necesidades econmicas, ante
provocaciones, en disgustos familiares, etc.
Se compara tambin la reaccin de otras personas ante casos similares,
suponiendo que hay patrones generales de conilucta.
El mtodo es til, pero debe complementarse con otros mtodos, principalmente el clnico.
comenta Norval Morris cmo el pronstico anamnsico resulta claramente ms.fcil de explicar a la propia persona considerada, que un pronstico estadstico (o cualquier otro, agregamos nosotros).2
Efectivamente, el sujeto comprende sin dificultad el resultado (negacin
de un beneficio, clasificacin, etc.) al contemplar su vida anterior.
El pronstico clnico se basa en una serie de exmenes, recor rcimientos,
test, exploraciones, que buscan conocer la personalidad en su ms amplia
acepcin.
como mencionamos, este pronstico depende de la precisin del diagnstico, es el ms comn en la prctica, no obstante su dificultad y los prblemas que puede presentar por interpretacin, proceso de elaboracin, capacidad y experiencia de los especialistas,riempo disponible, etc.
Para realizar este pronstico, se toma en cuenta muy especialmente
(aunque no exclusivamente):3
a) El examen de las causasdel delito (llamado sintomatolgico)
) La personalidad del sujeto, en su senrido ms amplio.
c) El ambiente al que puede regresar en caso de libertad.
d) Los factores crimingenos, internos y externos, que pued.en tener influencia.
e) La catamnesis; en los casos que ya ha recibido tratamiento, qu efecto ha tenido ste.
sobre estas bases, puede avanzarse el pronstico criminolgico, y decidir si el delito ha sido una ocasin, un episodio que no ha delepetirse, y
una pausa antisocial en la conducta de su autor, que ser social y resocializable, o si amenaza con ser repetido, como obra de un delincuente plural,
peligroso, antisocial o asocial.4

2 MoRRrs,NorvaL Elfuturo d,elasprisiones.siglo XXI, Editores.

Mxico, I9zB, p. b9.
3 Cy'. FronIAu, Eugenio. "Prognosi Penale".En: Dizionario
Criminologa.Vallirdi.Italia,
1943.p.734.
a Cfr. R.utzFUNES.Op. cit. (Estudios).
p.204.

244

CRIMINOLOGIA

CI.[\-].CI

El mtodo estadst'icoha creado grandes expectativas y dado buenos rrsultados, por lo que haremos una breve mencin de los principales autorel
en la materia.
En Estados Unidos han trabajado en la materia Warner (1923), Burges;i
(1928), Glueck (1930), Vold (1931), Laune (1936), Ohlin (1936), Hakeem
(1938) y, ms recientemente, Hoffman (1994) y Gendreau (1996).
En Alemania, Schiedt (1935), Kohnle (1938), Gerecke (1939), Brckner
(1958); en Suiza Frey (1951), y en Inglaterra Mannheim (1948) y Roberrs
(1996); elaboraron tambin mtodos de prognosis.5
Actualmente, se estn utilizando la California Base Expectancy Scale
(CBES), la Salient Factor Scale (SFC), la Offender Group Reconviction Scalc
(OGRS), el Level of Service Inventory-Revised (LSI-R), el Assessment Cai
Management and Evaluation Instrument (ACE).
Es decir que, durante la dcada de los 90 nos encontramos con la "tercera generacin" de mtodos de prediccin; la primera sera el estudio ildividual, primero anamnsico y luego clnico, con datos dinmicos, la segunda generacin es la estadstica, llamada tambin "actuarial", con datos
estticos, y esta tercera que toma en cuenta ambos datos, aquellos que ya no
son reversibles (estticos),y los que pueden ser alterados (dinmicos).
Los tres ejemplos ms impoitantes de esta tercera generacin son: E-[
LSI-R, desarrollado en Canad (Andrew y Bonta, 1955), y probado ya en
Estados Unidos y en el Reino Unido; el ACE (Roberts, 1996), desarrollado
en Inglaterray, a partir de ellos, un equipo organizado por el Home Offrce
ha preparado un nuevo instrumento (OASys Project Team, 1999).
Es indudable que la prognosis estadstica representa dificultades tcnicas y matemticas notables, pues es necesaria una muestra suficientemente
representativay vna seleccin adecuada de los rasgos que debern tomarse
en cuenta.
El pronstico estadstico y las tablas de prediccin tienen valores de
probabilidad, como todo instrumento construido en esta forma, por lo que
no puede esperarse de l ms de lo que cientficamente puede dar.
XVIII.3. EL MTODO ESTADSTICO
Principiemos por hacer mencin de los trabajos alemanes, principalmente de la obra de Schiedt, Meywerk y Schwaab, en mucho dirigida por
Exner.6

5 Para un estudio amplio del tema, debe consultar: MIDDENDoRFF,

Wolf. Tboray Prctica
Criminal.Espasa-Calpe,S. A., Madrid, Espaa,1970.
de la Prognosis
6 CF ExNrn, Franz. Op. cit. (BiologaCriminal).p. 447 y ss.Ver tambin: ExNrR, Franz.
Criminologia.Vallardi, Italia, 1953, p. 331 y ss.

PROGNOSISCRIMINOLGICA

245

Los tres autores eligieron 15 factores que inciden, con mayor frecuencia. en la reincidencia de diversos grupos de delincuentes, Ios porcentajes
encontrados en el cuadro comparativo son los siguientes:
De los condenados que mostraban

En los 500

En los 200

En los 400

signos graves, fueron reincidentes,

casos de

casosde

delincuentes contra

segn las causasen los porcentajes

que damos al lado:

Munich
Schiedt) - Vo

Hamburgo
(Me2uerk) - Vo

con antecedentes

la propiedad,
(Schwaab) %

t: Thra hereditaria

64

85

77

2:. Criminalidad

77

67

R9

70

83

;;

bt

74

81

minada

o5

79

B?

Tfabajo irregular

t5

lo

79

Comienzo

70

to

77

4 aos

7I

I J

lc

Reincidencia demasiado roida

90

84

97

7B

;;
89

64

74

BO

77

84

7l

B4

85

56

69

83

78

en la ascendencia

?:
!:. MI r:"lltdg:l ll s::y:l'

Malas condiciones de educacin

Enseanza comenzada

de

la

no ter,

criminalidad

antes de los lB aos

B . Antecedentes penales de ms de
9

l-0: Criminalidad

interlocal

11:Psicopatas
!2:.Alcoholismo
1 3 . Mala

conducta general en el es-

tablecimiento
I +.

Liberacin

del establecimiento

antes de los 36 aos

1 5 . Malas relaciones sociales y famiIiares, despus de liberacin

B9

Ahora bien, de los encuestados que tuvieron ms de 12 de estos rb factores, el 100% reincidi, en tanto que los que tenan 3 o menos slo reincidieron en un LSva; es decir, a mayor nmero de factores mayor reincidencia, las tablas construidas posteriormente son progresiva.
siguiente por este camino se realizaron mltiples investigaciones, as,
Kohnle desarrolla un sistema en el que hay puntos buenos (+) y malos (-),
pues considera no slo los factores negativos, sino tambin los positivos.

246

CRIMINOLOGIA CLINICA

Gerecke incluye una ponderacin de los factores; es decil da un valor

diferente a cada uno de ellos. Brckner realiza tablas en que cada factor
puede tener diferente calificacin (1, 2, o 3).
En cuanto a Norteamrica, sus investigadores han sido pioneros en tablas de prognosis, as Warne desde 1923, seguido por Burguess, quien fue
encargado de estudiar individuos sujetos a parole y present su informe proponiendo unas tablas de expectativas (Expectancy), que fueron perfeccionadas y aplicadas en gran escala por Ohlin, logrando un gran descenso en los
fracasos delaparole.
En Suiza son clebres los trabajos de Erwin Frey, Juez de menores,
quien trabaja sobre cuatro reas, deduciendo 8 factores parala prognosis a
priori y dos a posteriort:
l. Disposici,uTra hereditaria y personalidad.
2. Ambiente:Familiar y en tiempo libre.
3. Conducta Social: Dificultad educativa, actitud frente al acto realizado,
criminalidad precoz, y delito cometido.
4. A posteriori: Conducta durante el internamiento y durante el perodo
de prueba.
Hace ponderacin de factores y califica de uno a cinco. Su efrcacia fue
del 84Vo.
En Inglaterra son remarcables las investigaciones de Mannheim (1948)
y de Wilkine (1955), que se preocupa por las circunstancias que no influyen
en la reincidencia.
XVIII.4 LOS GLUECK
Quiz el ejemplo ms acabado de tablas de prediccin se deba a los esposos Sheldon y Eleanor Glueck de la Universidad de Harvard.7 y 8
Entre sus varios trabajos destaca el Unraael'ingJuaeni.le Deli;nquency.een
que
publican el resultado de una experiencia que dur 10 aos, consisel
tente en estudiar 500 menores delincuentes (de ll a 17 aos, con 3.4 con'
denas promedio), y compararlos con 500 no delincuentes, escogidos por
parejas, es decir, para cada delincuente hay un no-delincuente de la misma
edad, clase socio-econmica, grupo tnico, inteligencia, etc.
Todos los componentes del grupo eran normales, es decir, se eliminaron casospsiquitricos y dbiles mentales (cociente intelectual de 92.3 para
delincuentes y de 94.2 para el grupo control).
7 Glupcr, Sheldon & Eleanor. Fami,Q Enuironment and Delinquency. Houghton Mifflin
Company. Boston, USA! 1962.
8 GruBcr, Sheldon & Eleanor. Nouae Frontiere d,ell.aCriminologia. Giufi Editore. Milano,
Italia,1971.
9 Gluacr, Sheldon & Eleanor. UnraaelingJutenle Delinquencl. Harvard University Press.
Cambridee, Mass., USA, 1950.

PROGNOSISCRIMINOLGICA

247

De aqu se anali'aron 402 rasgos de personalidad y factores exgenos,

con un equipo interdisciplinario de 32 personas, aplicando test psilogicos, entrevistas, visitas domiciliarias, exmenes mdicos, etc., (es
decir, ie
manejaron 402,000 daros).
se encontr, como era de esperarse, que en una gran cantidad de datos no haba diferencia entre delincuentes y no delincuentes; pero se pudo
identificar una serie de rasgos en que los dos gmpos eran definitivamente
no slo diferentes, sino opuestos.
Para ejemplificar, demos algunos datos:
a) Del punto de aista familiar: la falta de padre o madre, por divorcio,
muerte o separacin, es de 206 delincuentes por 124 no delirrcuentes
para
el padre, 78 por 36 para la madre.
b) Del punto de uista intelectual: los derincuentes tienen una inteligencia
concreta y directa.
c) Psirolgicamente:
los delincuentes son hostiles, desconfiados, susceptibles, testarudos, rencorosos, suspicaces,temerarios, bruscos, independntes, recalcitrantes, hostiles.
d) En cuanto al medio: por 3b7 delincuentes que tienen como compaeros y amigos otros delincuentes, se encontraron slo 47 no delincuentes
que
se renen con delincuentes. La frecuencia de amistades de mayor edad
es
tambin notable en delincuentes (223 por b2).
e) Tbmperamentalmente:los delincuentes son impulsivos, activos, extrovertidos, agresivos,crueles.
fl Laboralmente: los delincuentes prefieren el trabajo al aire libre (242
contra I42).
En cuanto al fisi,co: los Glueck siguen la tcnica biotipolgica de shel- 9
don, encontrando 60vo de mesomorfos en delincue.rt., p. glvo enno
delincuentes; en tanto que slo el l4vo de los delincuentls son ectomorfos,
por 40vo del grupo control, es decir, los delincuentes son ms robustos que
los no delincuentes.
h) Entre otros rasgos,es ms frecuente entre los delincuentes: los tics, la
zurdera, la onicofagia (comerse las uas), las malformaciones maxilares.
la
inestabilidad psicomotriz, la enuresis (descarga involuntaria de orina),
etc.
De la identificacin de las caractersticascriminales se pas a la elaboracin-de las tablas de prediccin, escogiendo tan slo cinco para cada una,
y
quedando enJa,f,orma siguiente: ffer Cuadros l, Z y 3).
Es de recalcar que para la evaluacin se sigui al grupo durante dos
perodos de cinco aos cada
o sea que ra investigacio.r b,rr 20 aos, y
,nno,
la efectividad de pronstico dada ala tabla de prediccin social es d,e glvo

CRIMINOLOGA CLNICA

248
Cuadro N" 1
FACTORES SOCIALES

Puntos
especf,cos
l . Disciplina del .joaenpor su padre:

Excsivamenle duia o extravagante. . . .

Laxa. .
Firme, pero afable.

Wgilancia del ioaen Por la madre:

In"suficiente......
Suficiente.
Metdica
Inclinacin del padre por eljouen:
Indiferente u hostil .
Calurosa (incluido el cuidado excesivo)
Inclinacin de la rutdre por eI joaen:
Indiferente u hostil
Caluroso (incluido el cuidado excesivo)
Cohesi,nd la familin:
Alguna cohesin
Buenacohesin....

72.5
59.8
9.3
83.2
5t.D

9.9
75.9
33.8
86.2

43.r
96.9
61.3
20.6

CuadroN'2
FACTORESDE PERSONALIDAD
Puntos
especf,cos
l . Dependencia de influencias exteriores:
Fuerte .
Alguna
No...
2. Autoafi.rmacinagresiaa :
Marcda.
Alsuna
Nizuna
Descnfianza:
Marcada.
Alguna
Ninguna
4.' Destru"ctiuidad
Marcda.
Alquna.
Ninguna
Lahilid,ad emocional:
Marcada.
Alguna
Niguna

75.9
63.8
39.7
91.0
76.7
34.9
67.3
47.3
37.5
nna

69.9
J5. I

/ 5.U

65.0
40.0

PROGNOSISCRIMINOLOGICA

249

Cuadro N" 3
FACTORES PSICOLGICOS

Puntos
especficos
l. Aficinpor lasaaenturas:
Marcada
No de modo patente, pero sin faltar de modo ciaro
c,
Extrauerfid,o en sus acciones
Marcadamente
No de modo claro, pero tampoco deja de serlo inequvocamente
Influencinbilidad:
Marcada
No clara, pero tampoco falta inequvocamente
+ . Tbstatad2, insuborinacin :
Marcada
No clara, pero tampoco falta inequvocamente
5 . Emocionalmented,eseouilibrad,o
:
Marcadamente
No de modo claro, pero tampoco deja de estarlo inequvocamente

t 5.c

35.4
66.5
37.8
69.4
JJ.J

83.4
39.0
62.0
26.5

XVIII.S EL LSI-R
una vez mencionados los ejemplos clsicos en materia de prognosis,
hagamos referencia al Level of Service Inventory-Revised (LSI-R), que es
el instrumento ms utilizado y con mayor xito, y que se ha convertido en
la medida internacional de riesgo y de necesidades de atencin y asesoramiento de criminales.
Ya comentamos que esta prueba fue construida por Don Andrews y
James Bonta, y probada y revisada durante veinticinco aos, basndose en
una combinacin de factores de riesgo estticos y dinmicos, organizados
en cuatro subescalas, a saber:
- Historia criminal
-,-Actitudes criminales
-Asociaciones con criminales
- Personalidad antisocial
El instnamento puede aplicarse a poblacin general de delincuentes
mayores de 16 aos, y calcula las probabilidades de reincidencia, siendo utilizado para decisiones de libertad condicional , probat'ion,parole, clasificacin,
supervisin, etc.
se est utilizando en cerca de 200 pases en sus diversasjurisdicciones,
solamente en el Reino unido han sido entrenados 3,b00 prfesionales en

250

CRIMINOLOGA CLNICA

los servicios de justicia penal; hay una abundante literaturalO e investigacin que prueba las bondades del instrumento, que ahora se est utilizando
en alcohlicos y drogadictos, y que demuestra su efectividad en casos de
delincuentes violentos. I I
XVIII.6. OTROS INSTRUMENTOS
XVIII.6.1. EI HCR-20
Publicado por primera vez en 1995, es producto de una serie de trabajos realizados por un gmpo de investigadores de la universidad Simn
Fraser ffancouver, Canad), entre ellos Ch. Webster, S. Hart, K.S. Douglas
y D. Eaves, y es una gua para la valoracin del riesgo de comportamiento
violento.l2
Rpidamente se ha extendido a Estados Unidos, Reino Unido, Suecia,
Alemania, Holanda y Espaa, gracias a su sencillez y buena eficacia predictiva.
El HCR-20 (Historia, Clnica, Riesgo, 20 tems o reactivos), no es un
test psicolgico, sino un instrumento de prediccin construido con criterios
actuariales y clnicos, que debe ser aplicado e interpretado por expertos.
El esquema de trabajo es el siguiente, con una puntuacin adecuada (0
a 2) para cada item, donde 0 es la -ausenciay 2 es la clara presencia:
HCR-20. tems
Histrico
(Pasado)

Clnico
(Presente)

Afrontamiento del riesgo

(Futuro)

H1. Violencia previa

H2. Edad del primer incidente violento
H3 Relaciones inestables de
pareja
H4. Problemas relacionados
con el empleo
H5. Problemas con el consumo de sustancias adictivas.
H6. Tiastorno mental grave
H7. Psicopata
H8. Desajuste infantil
H9. Tiastorno de personalidad
H10. Incumplimiento de supervisin

Cl. Carencia de introspeccin

C2. Actitudes negativas
C3. Presencia actual de sntomas de trastorno mental
gTave
C4. Impulsividad
C5. No responde al tratamiento

Rl. Ausencia de planes de

futuro viables
R2. Exposicin a factores
desestabilizantes
R3. Carencia de apoyo social
a los
R4. Incumplimiento
tratamiento prescritos
R5. Alto nivel de estrs experimentado

10 C/r ANonnws,D.A. y BoNTA,J. Thelael of SerceInaentory-Reaised

(LSI-R).Van Rooyen and Portners.USA, 2001.
11 CF Hou,rN, Clive y PALMER,Ernma. Iael of Serui.ce
Profles of Wolent
Inaentory-Reaised
Sage.U.K. 2005
and,NonxiolentPrisi.oners.
12 Wrssrnn, Christopher; DoucLq.s K. S.; Eevns, Derek; Hant, Stephen. H]R.-20, Gua
Publicacionsi Edicions Universitat de
ui.olentos.
para Ia ualoracind,elriesgode cornportamientos
Barcelona,Espaa,2005. La excelentetraduccin y adaptacin estuvo a cargo de Ed HILTER-

PROGNOSISCRIMINOLGICA

251
XVIII.6.2. EL SARA

EI SARA (spouse Assault Risk asessment), es un instrumenro para pre_

decir el riesgo de violencia contra la pareja, y consiste en un proiocol de
20 elementos agrupados en 5 secciones.
Los autores del sARA son Kropp, Hart, webster y Eaves; se dise en
canad y se aplica con buen xito en Estados unidos, Alemania, Holanda.
los pases nrdicos y Espaa. t:
Las seccionesson;
r. Hiitorial del'icti,uo:violencia anrerior contra familiares. violencia anterior contra desconocidos o conocidos no familiares. Violacin de la libertad
condicional u otras medidas similares.
rr. Ajuste psicosoci,al:
Problemas recientes de las relaciones de pareja. problemas recientes de empleo. vctima de ylo restigo de violencia-familiar en
la in[ancia/adolescencia.consumo/abuso recient de drogas. Ideas/intentos
de suicidio y/o homicidio recientes. Sntomas psicticos yl manacos recientes. Tiastorno de personalidad con ira, impulsividad o inestabilidad cond u c tu a l .
rrr. Historia d,eaiolencia contra la pareja:'yiolencia {sica anterior. violencia sexual y/o ataques de celos. uso de armas ylo amenazas. Incremento
reciente en la frecuencia o gravedad de las agresiones. violaciones o incumplimiento anterior de las rdenes de alejamiento. Minimizaci1n extrema o
negacin de la violencia anterior contra la pareja. Actitudes que apoyen
o conscientan la agresin fsica anterior contra la pareja.
ry Dehto/agresinactual: violencia fsica ylo violencia sexuar grave. uso
de armas ylo amenazas de muerte crebles. violacin o incumplimiento de
rdenes de alejamiento.
Y. otras consideraciones.'
(stas se dejan al juicio del experto evaluador)
XVIII.6.3. Er SVR-20
El svR-20 (Sexual violence Risk) es un insrrumento diseado para calcular las probabilidades de reincidencia de un agresor sexual contra cualquier tipo de vctimas.
Tomando en cuenta la gran diversidad de vctimas sexuales, los autores
consideran el documento como un primer paso para desarrollar estndares
13 Knopp, P Randall; Hanr, stephen; WEBSTER,
christopher y Eevns, Derek. sARA, ,.Manual para la valoracin del riesgo de violencia contra la pareja". Pubkcacionsi Edicions Llniuersitat de Barcelona, Espaa, 2005. La adaptacin estuvo a cargo de Andrs puEyo y sandra Lpnz,
del Grup d'Estudis Avangats en Violencia (GEAV).

252

CRIMINOLOGA CLNICA

mnimos, ya que el nmero de variables es amplio, aunque la cantidad de

informacin permite una aceptable confiabilidad en el instrumento.
El SVR-20 fue creado en 1997 por Boer, Hart, Kropp y Webster, y adaptado para Espaa en 2005 por Ed Hilterman y Andrs Pueyo, del Grupo de
Estudios Avanzados en Violencia.la
Los indicadores son: Desviacin sexual. Vctima de abuso en la infancia:
Psicopata. Trastorno mental grave. Consumo de sustancias txicas. Ideacin suicida,lhomicida. Problemas en ias relaciones sentimentales de pareja.
Problemas de empleo. Antecedentes de delitos violentos no sexuales. Antecedentes de delitos no violentos. Fracaso en las medidas de supervisin
previas. Frecuencia elevada de delitos/agresiones sexuales. Tipos mltiples
de delitos sexuales. Dao fsico a la(s) vctima(s) de delitos sexuales. Uso de
armas o amenazas de muerte en los delitos sexuales. Progresin en la frecuencia y/o gravedad de los delitos sexuales. Minimizacin extrema o negacin de los delitos sexuales.Actitudes que apoyan o conscienten los delitos
sexuales. Carencia de planes de futuro realistas. Actitud negativa hacia la
intewencin.
XVIII.7. CONCLUSIONES
El pronstico debe tener un sentido prctico, ya hemos visto su desarrollo para conceder diversos beneficios, como las libertades provisionales,
preparatorias o anticipadas (parol, probati,on,preliberacin), as como el traslado a otra institucin (semi-abierta, abierta, alta seguridad, etc.)
Cuando est orientado al tratamiento, debe indicar las posibilidades de
xito, el tipo y la duracin en principio, si debe darse tratamiento o no.
Queda claro que el pronstico clnico es indispensable, pero es importante sealar la magnfica herramienta que constituyen las tablas de prediccin.
Las que han sido elaboradas y de las que hemos dado diversos ejemplos, son tan slo una orientacin, y hay que considerar que han sido diseadas para otras culturas y otros tiempos.
Adems, debemos fijarnos que muchas de ellas son hechas con y para
menores de edad, y otras con el objetivo concreto de otorgar libertedes
como la parol.
Sera de gran utilidad construir tablas para nuestra especfica realidad;
en una reunin yalejana (fornadas de Bad Godesberg, 1967), se aconsej
tomar en cuenta, para elaborar dichas tablas:
a) Seleccin de factores; no pueden dejarse al azat ni a la opinin de
los tcnicos, tampoco a las teoras imperantes.

14 BoER, D.P; llnr,

S.; KRoPP, PR.; WnssrEn, Ch. SVR-20, "Manual de valoracin de
riesso de violencia sexual". Publicaciorn i' Edicions Uniaersitat d'eBarcelona, Espaia, 2005.

PROGNOSISCRIMINOLOGICA

253

b) Prcparacin de la muesrra; hay tcnicas especficas de eleccin y estratificacin de una muestra.

c) Grupos de control; deben ser homogneos en todos sentidos al grupo estudiado.
d) Ponderacin de los factores; no es fcil, debe considerarse su peso
especfico y su grado de intensidad.
e) Diversificacin de las tablas; debe realizarse una tablapara cada grupo de estudio.
Finalmente, es necesario conocer y adoptar los instrumentos de "tercera
generacin" como el LSI-R, el HCR-20, el SARA y el SVR-20, que hemos
reseado, y que demuestran la preocupacin que se ha desarrollado, desde
el final del siglo pasado, por contar con herramientas tiles y superar el
pesimismo crtico de los aos 70 y 80.

Cepruro XIX
EL TRATAMIENTO
XIX.1.INTRODUCCIN
Estamos de acuerdo con nuestro maestro Quiroz Cuarn en que "Pena
sin tratamiente no es justicia, es venganza"; sin embargo, el tratamiento
trae consigo rna serie de interrogantes que mucho nos preocupan.
Ties problemas bsicos se presentan en lo referente a ffatamiento:
a) La posibilidad de impartirlo
) La obligacin de recibirlo
c) El derecho a obtenerlo.
A resolver estos problemas dedicamos parte de este captulo, despus
de aclarar las peculiaridades del tratamiento en general y del tratamiento
penitenciario en particular.
Se hacen observaciones sobre la aplicacin del tratamiento y se dan algunas directrices para una efectiva intervencin.
Es necesario aclarar el concepto de readaptacin social y los otros trminos con los que se le conoce (rehabilitacin, resocializacin, repersonalizacn, etc,)
Se tratan los problemas de evaluacin desde luego, los principios tico$"que deben observarse en toda intervencin.
Finalmente, cremos necesario hacer referencia a la gran discusin sobre
si el tratamiento funciona, o es un mito y en realidad "nada siwe" (Nothing
Works).
XIX.2. CONCEPTO DE TRATAMIENTO
Antes de desarrollar el tema, eS necesario aclarar con la mayor precisin, el sentido en el que se utiliza el trmino "tratamiento"; veamos la opinin de diversos autores.

256

CRIMINOLOGIA CLINICA

Para Snchez Galindo "es el conjunto de elementos, normas y tcnicas

que se requieren para reestructurar la personalidad daada del delincuente
y hacerlo apto y productivo en su ncleo social".l
Landecho dice que, "en sentido criminolgico-clnico, entendemos por
tratamiento la accin individual sobre el delincuente para intentar modelar
su personalidad con el fin de apartarle del delito".z En el mismo sentido
Pinatel: Accin emprendida respecto al delincuente, con vistas a intentar
modelar su personalidad, con la finalidad de alejarlo de la reincidencia y
favorecer su readaptacin social.3
Para Gibbons, "debe entenderse todo el conjunto de actividades que
pretenden explcitamente inducir un cambio en los factores que condicionen la conducta delictuosa, o bien desalojar del sujeto dichos factores".4
Lpez Rey explica acertadamente cmo "tratamiento quiere decir el
modo o manera en que una persona, situacin o cosa es manejada. Puede
ser improvisado o estar predeterminado por una serie de reglas establecidas
por una prctica, ley o reglamento, bien sea separada o complernentariamente. Cuando el tratamiento es consecuencia de una funcin pblica ejercida por una autoridad, se atiene, por lo comn, a una serie de principios
y disposiciones cuyo papel presenta tres aspectos: el tratamiento tiene que
ajustarse a lo preestablecido; no debe nlnerar ciertos derechos fundamentales, principalmente los derechos humanos, y debe ser objeto de investigacin criminolgica, los tres aspectosse hallan unidos, y cada uno suscita una
cuestin de lmites de gran importancia, que se opone, al igual que en la
prevencin del delito, a una extensin desmedida del tratamiento".5
Es verdad que el concepto de tratamiento ha estado muy ligado a la
terminologa y metodologa mdica, sobre todo en la idea de pasividad, en
que alguien le hace "algo" a otro.
As como en los trabajos pioneros hubo que desligarse del concepto
clnico psiquitrico, es necesario separarse del enfoque mdico en que el
objetivo es "curar" a un enfermo. Por esta raz6n hay autores que prefieren
hablar de "'interaenc'in"en lugar de "tratamiento", ya que, en primer lugar,
hay formas de intervencin que no se refieren exclusivamente al individuo,
sino al contorno social en segundo plano, hay que recalcar que la mayora
de los infractores son personas normales, y que se requiere la participacin
del sujeto, rompiendo la pasividad del modelo mdico.
1 Scusz GAUNDO, Antonio. "Aspectos prcticos del penitenciarismo moderno". En
de Introduccin a las CienciasPenales.Secretara de Gobernacin. Mxico, 1976, p. lB5.
I-e.oncrto. Op. cit. (Apwtes), p. lB7.
PINATEL. Op. cit. (Crimrnologa). P 623.
GIBBoNS, Don C. DelincuentesJuleniles y Criminales. Fondo de Cultura Econmica.
Mxico, 1969. p. 183.
5 Lpnz REY Y ARRoJo, Manuel. Crimi.nologa. Editoriai Aguiiar. Madrid, Espaa, 1973.
o. 491.

Manual
2
3
4

257

ELTRAIAMIENTO

XIX.3. TRATAMIENTO CRIMINOLGICO

TR{TAMIENTO
PENITENCIARIO

XIX. 3. 1. TRATAMIENTOCniuINoIcIco
Evidentemente el tratamiento depende del diagnstico y pronstico criminolgicos, por lo que, segn ha pregonado desde sus inicios la Criminologa Clnica, dicho tratamiento debe ser individualizado.
La base de un adecuado tratamiento es indudablemente un correcto
diagnstico criminolgico, de ah podemos intentar modificar, o a menos
atenuar la agresividad del antisocial, hacer conscientes aspectos inconscientes de sus conductas desviadas, sensibilizarlo en cuando a su afectividad,
favorecer relaciones interpersonales estables, lograr que pueda canalizar sus
impulsos y verbalizar su problemtica.6
En esta forma. el trat-amiento:
, .. es un procesopedaggicoy curativo, susceptiblede modificar en un sentido
socialmente adecuado, el comportamiento del sujeto para hacer favorable el
pronstico de su reincorporacin a la vida social, como un individuo capaz de
adaptarseal mnimo tico social,que co_nstituye
el fundamento de la ley penal.T
Tt:atara un individuo no consisteen cufarlo, como si de un enfermo se tratara,
sino en poner en marcha ciertos mtodos psicosocialescon vistas a modelar su
sistemade valores,conforme a determinadascondicionesde seguridad exigidas
por su peligrosidad individual, esforzndoseen mejorar sus posibilidades de
adaptacin social graciasa un tratrajo constantede reeducacin.8
Recordando a Drapkin, debemos sealar cmo hay una diferencia considerable entre la situacin teraputica de un enfermo y de un delincuente,
ya que el enfermo va voluntariamente al mdico, pues cre tener necesidad
de 1,y va con la esperanza de ser curado. El delincuente por el contrario es
presentado forzosamente frente al criminlogo, al que no tiene confrarrza.
Adems el criminal por 1o general no tiene consciencia de ser un inadaptado, y en muchas ocasiones no acepta su responsabilidad.e
La aspiracin del tratamiento individualizado no se ha visto realizada
ya que, por lo general, lo que el delincuente recibe es un tratamiento estandarizado, masificado, y esto en los casos en que tiene la suerte de ser
tratado.

6 Cfr. MancHIoRr. Op. cit. (Psicologtt,

Criminal). p.90.
? Cuves Sosa,Jaime y Gance DECuEVAS,Irma. Derecho
Penitenci,ario,lu
Edicin. EditorialJus. Mxico, 1977.Pg.113.
8 Rrco, Jos M. Las Sanciones
penalesy lt,PohcaCriminolgicacontempor,nea.
Siglo XXI
Editores.Mxico, 1979.P9.88.
9 DRAPKIN,srael. CriminologieClinique. XVI Cours Internaonal dc Criminologie.Libraire
Gnralede Droit et deJurisprudence.Pars,Francia,1968,p. 529.

258

CRIMINOLOGA

CLNICA

Thmbin es proposicin de la Criminologa Clnica el que el tratamiento debe ser integral, es decir, deben participar todos los miembros del Consejo Criminolgico en la atencin del caso.
Desde luego que en ocasiones no es necesaria la intervencin de algn
especialista,y hay casosen que el tratamiento se concentra en alguna de las
facetas por as requerirlo el sujeto.
El tratamiento mnimo debe ser bio-psico-social, aunque, al igual que
para el diagnstico, pueden intervenir otros especialistas.
El tratamiento, actualmente, no se limita al infractor de la norma, sino
que se extiende a la vctima de la conducta antisocial as como a la familia
del sujeto atrata.
No debe olvidarse que un adecuado tratamiento abarca una fase postpenal, en que se contina atendiendo y dirigiendo al ex-delincuente.l0
XIX. 3.2. TnereurpNro

PENTTENCTARTo

lJn problema que debe ser planteado es el del abuso del ratamiento institucional. Generalmente al hablar de tratamiento se piensa en tratamiento carcelario, lo que indudablemente es un error, pues debe entenderse que ste es el ltimo recurso clnico.
Debemos luchar por la extensin de los sistemas de tratamiento en libertad, evitando hast donde sea posible el encerrar al sujeto. La misma regla rige para diagnstico y pronstico, no es necesario privar de la libertad
a una persona para estudiarla.
Veamos el concepto de tratamiento penitenciario, de acuerdo a diversos
autores:
Para Ojeda Yelzquez, el trmino viene empleado en dos acepciones
muy amplias: mientras que de un punto de vista jurdico el tratamiento es
el rgimen legal y administrativo, que siguen a la emanacin de la sentencia, de un punto de vista criminolgico es aquel complejo de actividades
que vienen organizadas en el interior de un instituto carcelario en favor de
los detenidos.ll
Malo Camacho nos dice que "tratamiento penitenciario es el conjunto
de acciones fundadas en la ley, previamente razonadas y orientadas por el
rgano tcnico de un reclusorio, y ejecutadas por el personal penitenciario
con el fin de lograr la adecuada reintegracin social del individuo privado
de su libertad por la comisin de un delito".l2
Y para Garca Basalo, "consiste en la aplicacin intencionada a cada
caso particular, de aquellas influencias peculiares, especficas, reunidas et:
l0 Ver: Ganc RAMIREz, Sergio. Asistenciaa reosliberados. Ediciones Botas. Mxico, 1960.
11 OJroeYu,lquriz,Jorge.DerechodeEjecucindePenas.EditorialPorra,S.A.Mxic:
1984. p. 165.
12 MAro CeuacHo, Gustavo. Op. cit. (Manual de DerechoPenitenciario Mexicano) p. 136.

EL TRATAMIENTO

259

una institucin determinada para remover, anular o neutralizar los factores

relevantes de la inadaptacin social de delincuentes."l3
Por tratamiento penitenciario entendemos la intervencin de un equipo tcnico criminolgico, es decir interdisciplinario, que cubra al menos las
reas psicolgica, social, pedaggica y mdica, para dar la atencin requerida por el interno.
La funcin primaria del equipo tcnico es evitar la prisionalizacin del
interno, mantener su salud fisica y mental, romper la estigmatizacin y prepararlo para el muy probable etiquetamiento.
Adems, impedir que pierda el tiempo, permitindole realizar algo til
como el aprendizaje de un oficio, mejora en el nivel acadmico, o el desarrollo de un trabajo.
En este sentido, creemos que puede ser aceptable el tratamiento an en
prisin preventiva (o quiz debamos invertir los trminos, pues es en sta
donde pueden prevenirse los efectos nocivos del encarcelamiento).
Una forma de substituir la prisin es convertirla en una institucin de
tratamiento. "ta transformacin de la prisin en institucin de tratamiento tiene por finalidad la desaparicin de todo carcter penitenciario. En
cuanto la prisin se convierte en instituein de tratamiento, no es ms una
prisin". t+
Ya Ruiz Funes deca que "si la prisin al justificar sus fracasos y subsistir
como una institucin de fines, ser obligado que se convierta, de lugar ms
o menos confinado de contencin. en autntica escuela de reforma".15
Y Pizzotti asegura que "ser prcticamente imposible que se pueda llegar a la readaptacin de los condenados si no se hace desaparecer el ambiente antinatural, artificial, que predomina. Seguramente una de las causas ms importantes del fracaso de la pena de prisin es este ambiente
negativo".l6
Estamos seguros de que la transformacin es posible, y los experiilentos realizados incitan al optimismo, y a pensar no en grandes establecimientos de castigo, no en enormes catedrales del miedo o universidades del cri
men, sino en pequeas clnicas criminolgicas.
Un cambio en la estmctura de las prisiones del autoritarismo hacia instituciones ms democrticas, es de fundamental importanciai
La mayoa de las prisiones tienen todava una tnica militar; el uniforme, la terminologa semi-militar, el uso de "oficiales" impiden en mucho
13 Gnce Baser,o, Carlos. "En torno al corrcepto del rgimen penitenciario". Reai,stad,i la
Escuela de Estud,iosPenitenciarios.Ao 11, nmero 117. Madrid, julio-agosto, 1955, p. 28.
t4 PINATEL,
Jean. ..La Prision Peut-Elle Tiansforme en Institution de Tiaitement?". Anales
Internacionales de Criminologa, Pars, Francia. 1969. p. 78.
i5 Rurz FUNs, Mariano. Op. ci.t.,p. 15.
16 Pruzortl MNDES, Nelson.
"O Fracasso da Pena Privativa de Liberdade". En CriminoloEa.
EdiEao Universitaria de Direito. Sao Paulo, Brasil, 1973. p.265.

CRIMINOLOGIA CLINICA

260

que la prisin se convierta en una comunidad teraputica. Debe cambiarse

l usual actitud pasiva de "esperar por el tratamiento",ltacia una concientizaci del sujeto por tomar parte activa en el mismo.lT
Indudablemente el cambio de estructura implica cambio de instalaciones y de personal, no creemos que pueda hacerse clnica cuando "antiguos
conventos, fortalezas envejecidas, ruinosas residencias, Cuando no meras cavernas y Socavones Son el asiento de esoS Supuestos centros de tratamiento
que se llaman Prisiones".ls
En cuanto al personal, es necesario un absoluto cambio de mentalidad,
y en ocasiones es preferible personal inexperto, sin prctica penitenciaria,
pero seleccionado y entrenado, al "especialista" hecho en la prisin y vctimaya de procesos de "prisionalizacin".
XIX.4. APLICACIN

DEL TRATAMIENTO

En cuanto a la posibilidad de hacer tratamiento, debe ser de dos tipos:

jurdica
y fctica.
ley no nos da
Jurd;icamente,debe existir la facultad para impartirlo, si la
esa posibilidad estaremos bloqueados.
deben existir los medios materiales, instalaciones y persoF,cti,camente,
nal capacitado, de lo contrario toda posibilidad se desvanece.
N siempre es posible dar tratamiento, y no todo sujeto que ha violado
la ley requiere de un tratamiento criminolgico (as como algunas personas
en estado predelincuencial necesitaran atencin preventiva).
Los casos en los cuales se dificulta notablemente el tratamiento son:
a) Cuando la pena aplicada no lo permite (muerte, por ejemplo). Es
indudable que estas penas deben desaparecer'
) Cuando no se cuenta con los elementos materiales suficientes (instalaciones, talleres, instrumental).
c) Cuando no hay el personal tcnico adecuado.
d) Cuando el sujeto no Io necesita por su moralidad, dignidad y sentimientos altruistas (imprudenciales, ciertos ocasionales).
z) Cuando se trat de delincuentes que violan la ley por tener una ideologa diversa (polticos).
al trataf) Cuando nos encontramos frente a delincuentes refractarios
miento, o para los que no se ha encontrado un tratamiento adecuado (pr
fesionales y habituales multirreincidentes, psicpatas, etc.)
Debemos concluir que no todos los que infringen la ley necesitan tratamiento, y que hay algunos que son totalmente refiactarios a ste, por lo qut
17 Cfr. MnNrLL, Gunner. "The Prision Comrnigt". AnnlsInternaciorm,ls
de Crininologa-fu,'
rs, 1969.P 25.
18 PrAy PerecIos,Javier."Encuestasobrelas prisionesde la Repblica".Mxico, Crininnlia, Aflo XXUI, Pg. 175y ss.Mico, 1961.

I
I

ELTRATAMIENTO

26r

la prisin como institucin de tratamiento debe ser exclusiva para aquellos

que puedan ser tratados.
Pinatel nos recuerda que "los delincuentes, salvo excepciones particulares, no son, en general, enfermos; en su mayora son personas que por una
desviacin momentnea o crnica de su sistema normativc, han cometido
una agresin contra los valores del grupo del cual forma parte. El tratamiento en institucin no es ms que una de las modalidades posibles del
tratamiento de los delincuentes".I9
Di Tllio, el gran maestro italiano, afirma que es conveniente emplear
toda la habilidad que sea necesaria para imprimir en el detenido un sentido
de plena conftanza hacia los que tienen la misin de reeducarlo.2o Thmbin
seala que "es necesario dar al detenido la sensacin de que no es solamente un nmero, un culpable rechazado por la sociedad, sino un hombre entre
los hombres".Zl
Hay otros obstculos que frenan la capacidad de impartir tratamiento,
y stos pueden provenir de los reclusos, del personal y atn de los mismos
tcnicos.22
EI tratamiento puede verse obstaculizado por una serie de fenmenos
y de intereses que son: En primer lugar, -los reclusos quienes estn muy interesados en mantener el statu quo. Desean se conserve la disciplina tradicional, basada en reglamentos rgidos, pues previene y canaliza los conflictos entre reclusos, limitando, al mismo tiempo, la accin del personal. De
escoger, los detenidos prefieren la condicin del recluso ordinario a la del
enfermo mental y desconfan de un personal profesional que estara menos
dispuesto que el personal ordinario a tomar en consideracin sus reivindicaciones.
Tmbin el personal de custodia est muy apegado a la disciplina tradicional, ya que sta es el nico criterio que va a servir para la evaluacin de
su trabajo. Adems, una disciplina rigurosa les facilitarala tarea en casb de
conflicto. El personal considera, por otra parte, como una grave annerraza
Ias nuevas calificacionesque, con vistas a un mejor tratamiento, se le pueden exigir.
De la misma manera el personal tcnico de tratamiento est interesado
en mantener el statu quo. Los psiclogos y psiquiatras parecen preocupados
en conservar su situacin privilegiada, limitada al diagnsticoy a la clasificacin. De esta maner4 y quiz sin quererlo, estn obstaculizando la puesta
en prctica de innovaciones que ellos son los primerod en pedir.

re PINATEL,
Jean. Op. cit. (La prison...)p. 39.
20 DI Turno. Op.cit. (Princr4ios)p.436.
2I lbietn.
22 Cft vttmrc,ssEN,T uResistence
and ChangementsDans les Institutions Penitentiaires"
Counscilde L'Europe, Estrasburgo,1967, p. 175y ss.

262

CRIMINOLOGA CLNICA

En general, las leyes de ejecucin de sanciones son vagas en lo referente

a tratamiento, raramente lo definen o marcan sus objetivos, en ocasiones lo
restringen a "educacin y trabajo".
Debemos tener cuidado, pues es comn que "dentro del guante de terciopelo de la terapiay eltratamiento se esconde la misma garra de hierro
del castigo."23
Las carencias en personal y medios materiales se hacen ms notorias en
pases en desarrollo, los que tienen netesidades mltiples y urgentes que
atender, y en algunos se llega a considerar un gasto superfluo todo lo invertido en prevencin del delito y tratamiento del delincuente.
Lafalta de inters no slo puede achacarse al Estado (el que en muchas
ocasiones efectivamente est imposibilitado para actuar), sino a toda la colectividad, principalmente a los universitarios, que slo parecen preocuparse del lacerante problema cuando se trata de presos "polticos"' La falta de
institutos de Criminologa en la mayoria de las universidades latinoamericanas es una clara prueba de ello.
Veamos ahora algunos principios para una efectiva intervencin.
Diversos autores han logrado identificar algunos requisitos sin los cuales una interwencin corre el riesgo de ser ineficaz; en un apretado resumen
stos son:24
-El tipo y nivel de intervencin deben coincidir y adaptarse al sujeto
en lo individual.
-Huy un grado de correspondencia entre el nivel de riesgo del sujeto y
la extensin de la intervencin.
-Se deben preferir aquellos programas a los que el sujeto tenga mejor
respuesta y participe ms activamente.
-Atacar conductas que se sabe estn relacionadas con el delito (drogas,
alcohol, etc.)
-El programa de tratamiento debe estar bien estrrrcturado, tener objetivos claros, y desarrollado en forma consistente y confiable.
-Ninguna
forma de tratamiento, por s sola, es capaz de reducir reincidencia; la orientacin cognitiva es un buen complemento.
-Los programas ms efectivos son muti-modales, se deben utilizar diversas tcnicas, aunque esto acarrea dificultades de evaluacin.
-Los programas basados en la comunidad y en libertad, tienen mayor
eficacia que los realizados en institucin.

23 YouNc, Jock. "Los Guardianes del Zoolgico de la Desviacin'. En: Estigmatizacin1 Conducta Desaiada.Universidad del Zulia, Maracaibo, Venezuela.
24 Para mayor informacin consultar: CRow, Iain. The Tieatunentand Rehabilintion of O'
resultados publicafenders. SAGE. Inglaterr, 2003. p. 73 y ss, en que hace una revisin de los
dos en la dcada 1990-2000.

263

ELTRAIAMIENTO

---Iomar

en cuenta las necesidades sociales, como educacin, capacitay

cin empleo.
XX.5.

OBLIGACIN

Y DERECHO AL TRATAMIENTO

En cuanto a la obligacin de recibir tratamiento, sta ha sido abundantemente objetada en la actualidad.

Si el desviado ha elegido libremente su desviacin, debe admitrsele su
derecho a ser diferente, lo que no puede permitirse es que lo ejerza en perjuicio de la colectividad.
Si el delincuente, habiendo sido considerado imputable declara que con
su capacidad de entender y de querer elige su conducta y su forma de se
parecera una contradiccin obligarlo a cambiar su personalidad, su conviccin, sus creencias.
El problema se agrava con delincuentes de orientacin socio-poltica o
religiosa, en los que no es claro el derecho del Estado para obligarlos a
cambiar de ideologa o de creencias.
Por otra parte, estara el derecho del desviado a ser tratado, derecho
que surge de dos fuentes: la responsabilidad de las estmcturas sociales al
posibilitar la desviacin, y los beneficios que reciben los reclusos que admi
ten ser sometidos al tratamiento.
Referente a este agudo problema de si el tratamiento es un derecho o
una obligacin del recluso, en el VI Congreso de Naciones Unidas para Prevencin del Delito y Tiatamiento del delincuente, se afirm que:
Todo programa institucional significativo estarinfluido por el derecho a ttatamiento, esto es, que el suministro de serviciosmdicos, psicolgicosy sociales
bsicosy el accesoa ellos por el recluso que los acepte,as como otras posibilidades de rehabilitacin en general, y el derecho de resistirseal tratamiento es
decir, el reconocimiento de que no se debe forzar u obligar al recluso a someterse a programas especialesde tratamiento.2S
Es fundamental entonces la aceptacin del sujeto, por lo que debe ser
su consentimiento informado, lo que supone:
-Informacin
acerca de lo que va a suceder
-Comprensin de lo que el tratamiento implica
-Competenc'ia, para poder juzgar ventajas y desventajas
-Volnntariedad, estar libre de toda presin
-Consentimiento, quc debe ser explcito

25 VI CongresoONU. 'lConf. 8717.Caracas,1980 (pfo. 98).

264

CRIMINOLOGIA CLINICA

XIX.6. LA READAPIACION
Readaptacinviene del latn re, preposicin que denomina reintegracin
o repeticin, y adaptacin, accin y efecto de adaptar o adaptarse. Adaptar
es acomodar, ajustar una cosa a otra; al referirse a personas, significa acomodarse, avenirse a circunstancias, condiciones, etc.
Readaptarse socialmente significa volver a ser apto para vivir en sociedad el sujeto que se desadapt y que, por esta raz6rr, viol la ley penal,
convirtindose en delincuente.
Se presupone entonces que:
a) El sujeto estaba adaptado
) El sujeto se desadapt
c) Laviolacin del deberjurdico-penal implica la desadaptacin social, y
d) Al sujeto volver a adaptrsele
Como puede observarse, el trmino es poco afortunado, ya que:
a) Hay delincuentes que nunca estuvieron adaptados (no pueden desadaptarse y por lo tanto es imposible readaptarlos)
b) Hay delincuentes que nunca se desadaptaron (como muchos de los
culposos; es impracticable pues la readaptacin)
c) La comisin de un delito no si$nifica a fortiori desadaptacin social
d) }{ay sujetos seriamente desadaptados que no violan la ley penal
e) Hay tipos penales que no describen conductas de seria desadaptacin social, y
l) Mltiples conducas que denotan franca desadaptacin social no estn tipificadas
Por lo anterio4 preferimos los trminos adaptacin (aptitud para vivir
en comunidad sin violar la ley penal), socializacin(aprendizaje de patrones
culturales aprobados y aceptados dentro del ambiente), o repersonalizacin
(en el sentido integral propuesto por Beristain).
Se han intentado otros trminos como rehabilitacin (que puede llevar a
confusin, pues tiene otro sentido jurdico), resocial,izac'in
(bastante aceptado, actualmente se considera como la posibilidad de retorno al mbito de
las relaciones sociales,de aqul que por un delito haba visto intermmpida
su vinculacin con la comunidad), repersonakzacin(como respuesta al fallo de la autorrealizacin del hombre), y ahora reinsercin;veamos cmo los
consideran los diversos autores.
Resocializacin es un trmino que ha sido usualmente aceptado en los
diversos idiomas, para traducir la idea de lo que debe ser el objeto final de
la ejecucin penal.
'Actualmente
se admite de modo pacfico que resocializacines la reelaboracin de un estatussocial, que significa la posibilidad de retorno al mbito de
Ias relacionessocialesen que se desempeabaquien, por un hecho cometido v

EL TRATAMIENTO

265

san.ionado segn normas que han producido sus mismos pares sociales,haba
visto interrumpida su vinculacin con el estrato al cual perteneca.,'26
Elas Neuman opina que el des,ideratumde la penologa, la readaptacin
social, debe verificarse sobre seres humanos y no sobre categoras legales.
"Readaptar sera lograr que los condenadosse conduzcanen libertad, como los
otros hombres, como el hombre cornin."27
Y Garca Ramrez precisa:
"No se quiere ya, pues, un ajuste de la conviccin, sino slo del comportamiento; no la persuasinintelectual y sentimental del sujeto, sino nicamente el encauzamientode su voluntad para que, aunque discrepe,no delinca.,,28

t
l

Mucho nos satisface el concepto de "repersonal,izacin',,

que ha configurado Antonio Beristain, y que nos parece un enfoque sobre el que debemos
meditar detenidamente:
"Por sancin repersonalizadorase entiende la penajusta y recreadora, el conjunto de obligacionesy privacionesque la autoridad impone y aplica a tenor de
la Le por medio de los rganosjurisdiccionales, al culpable de un delito para
lograr la prevencin general y la prevenci.nespecial,y sobre todo para facilitar
que el delincuente pueda repersonalizarse.
Repersonalizarsesignifica lo contrario de despersonalizarseo de socializarse;
significa el proceso,el irinerario de configurar, recobrar (ms) su identidad, recuperar (mayor) libertad, encontrar o reencontrar su misin en la construccin
de la sociedad."29
En nuestro medio se utiliza con mayor frecuencia el concepto de readaptacin social, que para Mxico era el concepto legal correcto, y en mucho
debido a que el Pacto Internacional sobre Derechos civiles y polticos de
1966, expresa en su artculo 1 1-3, que:
"El rgimen penitenciario consistir en un tratamiento cuya finalidad esencial
ser la reforma y readaptacin social de los penados".
Y la Convencin Americana sobre Derechos Humanos (1969), en su artculo 5'.- 6, ordena: "Las penas privativas de libertad tendrn como finalidad esencial la reforma y la readaptacin social de los condenados."

26 BERGALLI,
Roberto. Read,aptacin
socinlpor mediod Ia ejecucin
penal? Universidad de
Madrid.Madrid.Espaa,1976.p. 33
27 Nnuuu, Elas; EnunzuNr, vctor. La socied,ad,
carcelaria.Ediciones Depalma. Buenos
Aires,Argentina. 1975.p. 18.
28 Gnca Reunnz, Sergio. Criminologa,Marginalidnd,y DerechoPenal. Ediciones Depalma. Argentina,1982.p. 137.
29 BERISTAIN,
Antonio. ProblemasCrimi.nolgicos.
Instituto Nacional de Ciencias Penales.
Mxico, 1984.p. 303.

266

CRIMINOLOGA

CLNICA

En una nueva reforma al artculo lB Constitucional, se cambian las denominaciones de manera que ahora nuestra Carta Magna utiliza los trminos "re'insercin" ert los prrafos 2o y T", "rehabilitacin" en el 4", "rei.ntegrac'in" ert el 6', y "re'integracincomoforma d,ereinserc'in"en el 8o.
Deja de usar el trmino "readaptacin", que es el que consignan la Ley
que Establece las Normas Mnimas sobre la Readaptacin de Sentenciados, y la Ley de Ejecucin de Sanciones Penalespara el Distrito Federal, as
como la mayora de las disposicionesjurdicas en el pas.
Como ya no tenemos claro si reinsertamos, rehabilitamos, reintegramos,
resocializamos, o readaptamos, seguiremos utilizando el tradicional"readnptacin" en esta obra, teniendo claro que la efectiva readaptacin social es
necesaria parala obtencin de los diversos beneficios que otorgan las leyes.
La readaptacin social implica entonces hacer al sujeto apto para lograr
vivir en sociedad sin entrar en conflicto con ella. La readaptacin social
se intenta por medio de la capacitacin laboral y cultural del individuo, al
adaptarlo para su normal desarrollo. Adems, se ponen en accin todos los
recursos teraputicos, que interpretan a la persona como una entidad biopsicosocial.
Evitando el problema terminolgico, y dejando al anlisis del caso concreto la respuesta a la pregunta de si l sujeto estuvo adaptado o socializado, la verdad es que llegamos al problema del tratamiento.
El tratamiento es el conjunto de tcnicas por medio de las cuales vamos
a llegar a la finalidad ("re?") socializadora, adaptadora, habilitante, integrante, insertante, o personalizante.
Es decir que el tratamiento es un medio, no un fin en s mismo, pues
parecera incoherente dar tratamiento sin saber para qu (aunque esta incoherencia se pueda encontrar en la realidad).
XIX.7. EVALUACIN DEL TRATAMIENTO
Problema clave en materia de tratamiento es la evaluacin del mismo;
.si sta no existe, se llega a desperdiciar no poco esfuerzo y medios econG
micos en presuntas tcnicas "readaptativas". Si el tratamiento no es evaluado, es imposible apreciar y corregir el diagnstico y el pronstico criminolgicos.
La evaluacin del tratamiento debe hacerse de acuerdo a los datos ob-"
jetivos que se obtienen de la observacin de la conducta externa del sujeto,
por ejemplo, la ausencia de infracciones al reglamento de la institucin.en
que se encuentra, pero es de gran valor criminolgico estudiar tambin el

EL TRAIAMIENTO

267

aspecto interno del sujeto, para saber cmo capta el tratamiento y valorar
as cul puede ser su eficacia.3o
Los aspectos metodolgicos en materia de evaluacin del tratamiento
han tomado un papel preponderante en la discusin criminolgica actual,
pues de su anlisis depende en mucho la comprensin del tratamiento mismo, se ha entrado en una etapa de evaluacin de la evaluacin.
Por ejemplo, se pregunta si el fracaso del tratamiento es en realidad un
error en la metodologa evaluativa, que llev a la conclusin de que "nada
funciona".
El modelo tradicional de evaluacin, proveniente de las ciencias naturales y luego aplicado a las ciencias sociales, es el estudio de un grupo (experimental) al que se le aplica un tratamiento, y se contrastan los resultados
con otro grupo (control), en el que no se ha realizado ninguna intervencin.
Un aspecto que no debe olvidarse es el papel jugado por la teora de
base, pues los datos son colectados y analizados para probar (o desechar)
una hiptesis de acuerdo a una teora.
Hay que recordar tambin que en un programa de tratamiento pueden
intervenir diversas teoras, y que una misma teora puede intentar diversas
formas de tratamiento.
Para evaluar correctamente un tratamiento, debe tomarse en cuenta y
ser examinados:
- Las metas objetivosque el programa pl.ctntea;No debemos evaluar lo
)
que el programa no se propone. El anlisis de este punto nos puede dar
luces sobre la teora subyacente y la Poltica Criminolgica imperante.
- La coherenctadel programa, entre lo que propone y los medios para
ejecutarlo, y tambin entre lo que se hace y las metas y objetivos.
Una vez precisado lo anterior, se eligen cules son los criterios relevantes para poder decir si el tratamiento fue o no exitoso; puede haber diversos criterios, pues hay programas que tienen varios objetivos.
El criterio fundamental, por exigencia criminolgica, jurdica, social y
poltica, es el de la no reincidencia; remrtirnos a lo ya dicho en el captulo de
prognosis criminolgica.
Finalmente, haremos mencin del "Meta-anksis",por la importancia
que ha tenido en la metodologa evaluativa en los ltimos aos.
La primera tcnica ttllizada, llamada "narrativa" o "descriptiva" (algunos la llaman meta-anlisis de primer nivel), consiste en una revisin de la
literatura existente sobre un tema, haciendo un anlisis sistemtico y consistente para llegar a conclusiones.
La segunda tcnica (llamada meta-anlisis de segundo nivel por ciertos
autores), es estadstica, la mayora la considera como el verdadero meta30 DEBUYST,Christian. "LlEtude des reactions vecues provoquees par les divers traitements
chez les delinquants". lnales Internacionalesd Cri,tninolosa.Pars, Francia. 1969.
445

268

CRIMINOLOGIA CLINICA

anlisis; y consiste en un poderoso medio de investigacin, en el cual se

renen diferentes estudios cuyos resultados son comparados y combinados
estadsticamente, para integrarlos en un solo cuerpo, que toma sentido y es
utilizado para evaluar el conjunto.
El Meta-anlisis ha sido de gran utilidad en nuestro tema, pues se ha
utilizado para evaluar evaluaciones que han demostrado ser incompletas o
errneas; as, fue la herramienta que prob Ia falsedad del "nothing worhs"
(nadafunciona), y el xito de varios programas de tratamiento (como, desde
luego, el fracaso de otros).
XIX.8. NADA FUNCIONA?
Como hemos visto en los captulos V y VI, la Criminologa Clnica tuvo
un gran auge hasta los aos 60-70, en que principia a declinar.
Se desarroll un verdadero paradigma del tratamiento, que se denomin tambin de la resocializacin (Espaa), readaptacin (Mxico), o rehabi
litacin (EUA, Inglaterra); y que recibi un fuerte ataque en tres aspectos:
a) Tbrico, principalmente por parte de la llamada "nueva Criminologa" o "Criminologa crtica". (Foucault, Melossi, Pavarini, Batatta, etc.)
b) Etico, bsicamente por la aplicacin de la sentencia indeterminada,
un acendrado paternalismo que acarrea una falta de derechos, y el considerar al individuo como un "objeto" y no un "sujeto".
c) Emprico, con estudios que afirman que no es cientficamente comprobable la bondad del tratamiento.
En este ltimo campo tuvo peculiar influencia Robert ManrrNsoN, que
en 1974 publica un estudio denominado "What Worhs?"gQu funciona?), en
que revis 231 programas de rehabilitacin reportados enrre 1945 y 1967,
por encargo del Estado de Nueva York, llegando a la conclusin de que
nada funciona (Nothing Works).
Martinson hace una serie de consideraciones, declarando que la defectuosa metodologa impeda conocer si algo funcionaba, que los programas
no podan demostrar su efectividad y que tericamente no era sostenible
que el delito fuera una enfermedad y no un fenmeno social.
Su enfoque es que una estrategia de amenazay castgo es la mejor opcin,y que los programas en comunidad tampoco funcionan, pero al menos
son ms baratos que la prisin y no son peores que sta.
S. R. Bnooy es la versin inglesa de Martinson y, en su obra "The Effect'iuenessof Sentencing" (1976), revisa tambin diversos estudios, reforzando la
idea del "Nothing Works", aunqlre acepta que algunos tratamientos podran
tener efecto en ciertos delincuentes.
El estudio IMPACT (Intensi.ueMatched,Probation Afier-Care and Tieatment,
1976), del Home Office ingls, vino a reforzar los estudios de Martinson

i
!

269

ELTR,{IAMIENTO

y Brody, y fue el inicio de un cambio en las polticas de administracin de

justicia.
Aunque la teora de "nada funciona" tuvo una enorme influencia y fue
aceptada (en mucho acrticamente) por una buena cantidad de criminlogos -y desde luego por polticos de lnea dura-, la reaccin no se hizo
esperar.
As, Ted PALMER,en 1975, revisa el trabajo de Martinson (Martinson Reai,si,ted)y encuentra que hay programas que's han funcionado, y que son
ms de los que se supona en un principio.
En 1978 Atfred BLUMSTEIN,Jaqueline CosrN y Daniel NAGIN, al estudiar los efectos de las sanciones penales (Detenenceand Incapacitat'ion) concluyen que substituir la rehabilitacin por la represin es un absurdo que no
tiene efectos reales sobre el crimen.
Paul GrNoneu y Robert Ross revisan 95 programas realizados entre
1973 y 1978, y llegan a la conclusin de que la combinacin de tcnicas
es efectiva, es necesario tomar otros indicadores aparte de la reincidencia,
se deben considerar las diferencias individuales, los recursos para el tratamiento son insuficientes y hay poca coordinacin entre las diversas agencias
encargadas de atender el problema crimlnal ("Effecti,ueCorrectional Treatmen:
Bibliotherapyfor Cyic{', 1979)
En 1979 el mismo MenrrNsot va a matizar sus conclusiones originales, retractndose del dicho de que nada funciona, al estudiar 555 nuevas
investigaciones ("New Fi,ndi,ngs;New Wews") y concluyendo que "contrario a
mi previa posicin, algunos programas de tratamiento tienen un apreciable
efecto en la reincidencia..."
El nuevo trabajo de Martinson atrajo poca atencin, y la idea de que
nada funciona se generaliz en una buena parte de la teora, sin embargo,
los estudios sobre la eficacia del tratamiento siguieron realizndose (Garret,
1985; Cullen y Gilbert, 1984), y yv en los 90 se utiliza el meta-anlisis pata
demostrar las bondades del tratamiento (Andrews, Zinge4 Hodge, Bonta,
1990;Izzo y Ross, 1990; Lipsey, 1992; etc.et
XIX.g. MODELOS Y PROGRAMAS
Sherman y sus colaboradores, en su notable libro sobre prevencin del
crimen32 (acwalizacin de su ya clsico "Preuenting tr'*t"33), afirman que
31 Ver una revisin de las dos tendenciasen: Cnow, lain. The Tieatnut
and Rehabi'litati'on
of Offendns.Op.cit. p.2l y ss
32 SHERMAN,Lawrence W.; FenruNcrox, David; WEISH, Brandon; MACKENZIE,Doris
CrimenPreuention.Routledge,USA' 2002.
Layton. Euidnee-Based
33 Sntnuex, LawrenceW.;GoTITREDSoN,
Doris; Rrurn,
Denise;Ecr,John; MACKENzIE,
Peter; Busrwev, Shawn;. PreaentingCrime. Wat Worhs,What Doesn't,What'sPromi'sing.US Department ofJustice, US,\ 1997.

CRIMINOLOGA CLNICA

270

,.Ahora tenemos evidencia substancial de que los programas de rehabilitacin funcionan".

revis 500
La investigacintealizada por la Universidad de Maryland'
el nprogramas delrevencin previamente evaluados; en la actualizacin
en siete
irr. ,rrU. a 60 evaluaciones cientficas de programas clasificados
y lo regrupos (familias, escuelas,comunidades' trabajos, "lugares"' polica
u.,rrgudo, y ejecucin de penas - ,courts corrections). En el ltimo
F.,.
i.uirutt qu programasn trata'miento funcionan y cules no'
apartado
'
y
Lu ."p.riencia internacional es importante para elegir el programa
cul
lugar en
modelo de tratamiento, y debemot pott. atencin en primer
esquema:
siguiente
en
el
ver
podemos
como
es el marco de aplicacin,
Preventivo

Procesados

(profilaxis)
I P.iritt Preventiva
I Libertad

(Substitutivos .
Penano prtvatlva)

Sentenciados

{:::

Ieu.'tu
abierta
Semi

I
I

Cerrada

Preliberados
Post-liberados
identificar
Las tcnicas de operacin son diversas, y varias las podemos
psicol(mdicas'
hay
las
pues
anteriores,
de acuerdo a lo visto en captulos
etc'
gicas, psiquitricas, sociales,pedaggicas,
y laLos programas son diveisos, mencionando primero los educativos
orque
los
son
que
el
trabajo),
para
borales isobie todo los de capacitacin
son
(a
internacional),
nivel
lo
general
dena nuest a constitucin y que por
de los que resultan mejor evaluados'
de
A ctntinuaciin, y"a guisa de ejemplo, podemos nombrar: terapias
acticounseling)'
o
(case
work
grupo, de familia, de orintacin, indidual
etc.)
ii", individuales o de grupo (artsticas, deportivas, recreativas,
de tratamateria
en
avanzada
de
Actualmente la mayor di los lugares
cognitiva-conductual,
orientacin
miento, estn desarroliando mtodoi de

27r

EL TRATAMIENTO

en los que se busca ensear a los infractores todas aquellas habilidades que
facilitarn su interaccin con los dems y en diferentes contextos sociales.34
As, se utilizan como tcnicas estructurales: medios de solucin de problemas. interpersonales, entrenamiento en habilidades sociales, control
emocional, razonamiento crtico, desarrollo de valores. habilidades de negociacin, pensamiento creativo.
Desde luego, el tratamiento se aplicar de acuerdo a las peculiaridades del sujeto (edad, sexo, personalidad, elase social y econmica, estado
mental, etc.) y a los diferentes grupos (adictos, violentos, sexuales, reincidentes, etc.)
Finalmente, es interesante mencionar que se estn realizando experiencias muy prometedoras en lo relacionado con la justicia restaurativa (aqu
interpretada como tratamiento), en actividades como reparacin del dao,
mediacin, conciliacin, etc., en las cuales interviene la vctima del delito.
,

XX.IO.

TICE EN EL TRATAMIENTO

Los abusos cometidos so pretexto de tratamiento, han preocupado seriamente a los Criminlogos de hoy, y Naciones Unidas (ONU) ha exigido
el respeto a los derechos humanos de-personas sometidas a tratamiento,
plantendose an el dilema de si el tratamiento es obligatorio o debe ser
opcional para el reo, concluyendo, como ya mencionamos, que se trata de
un derecho y alavez se tiene el derecho a rechazarlo.
Por otra parte, hay ciertos tratamientos mdicos y psicolgicos cuya validez tcnica y moral ha sido puesta en duda, y es rechazado por la casi
totalidad de la doctrina; tal es el caso de la lobotoma, el electroshock, la
castracin, y ciertas tcnicas de modificacin de conducta.
Algunas formas de tratamiento sociolgico tambin son cuestionadas en
cuando representan la inclusin forzada del sujeto a un "sistema" que l
voluntariamente rechaza.
Se ha criticado duramente la ideologa del tratamiento, o sea, la "teora que pretende asimilar la pena a un'tratamiento' teraputico y somete la
duracin de la misma a las supuestas necesidades de ese 'tratam'iento', sin
guardar relacin con la magnitud del delito".ss

34 Ver la abundante obra de cente Gar.nroo y Santiago RxDoNDo, en este tema, desde zus
Principios dc Criminologa (con Per STANGEIAND), Tirant lo Blanch, Espaa, 1999, hasta Ias Tenieas d trataminto para dzlincuentes de Gamido (Ramn Areces, Espaa, 1993), y el nuevo Manutl
para el tratarniento psbolgico d los dli,nm,mtes, de Redondo (Ediciones Pinmide, Espaa, 2007).
35 ZernoNr, RaI, (Coordinador). Sistemm Penales y Derechos Hu.mnnos en Amr'ua ltttita.
Instituto Interamericano de Derechos Humanos. Editorial Depalma. Argentina. 1986. p. 201.

272

CRIMINOLOGIA CLINICA

Efectivamente, la ideologa del tratamiento lesiona el principio de racionalidad de la pena, se enmarca en una etiologa individualista que niega
lo social y puede ser fuente de mltiples abusos.
Lo que nosotros proponemos es algo muy diferente a esta ideologa, y
defendemos nuestro punto de vista con un argumento que surge de la realidad latinoamericana:
Los Derechos Flumanos han penetrado en las crceles en mucho gracias a los tcnicos, a los profesionales de la psicologa, la medicina, la sociologa, la criminologa, la pedagoga.
En buena parte hay que desconfiar de los ataques al tratamiento, pues
lo que se oculta detrs es, cuando no una simple moda, los deseos de privilegiar la seguridad y la represin.
La salida del personal tcnico de las prisiones puede representar la eliminacin de molestos testigos de las ms violentas arbitrariedades o de la
ms sucia corrupcin.
Es necesario tener claras normas ticas que guen la aplicacin del tratamiento; CnOw propone los siguientes principios ticos:36
-Autonoma; respeto al derecho a la libertad y la auto-determinacin.
- Benefcencia; fomentar los legtim.os intereses y el bienestar de los dems.
- No malef,cenc'ia;no infligir dao a otros.
-Justicia,; dar derechos y obligaciones, beneficios y cargas.
-Para la correcta observancia de estos principios, es necesario respetar
una serie de reglas, entre ellas:
-Veracifutd; decir a las personas la verdad.
- Fid,elid,ad,;
cumplir las promesas y compromisos.
- Confidencialidad; respetar el derecho de los individuos a controlar la
informacin sobre s mismos.
-Priaaca; respetar el derecho de las personas a controlar el acceso a
su privacidad.
XIX.11. CONCLUSIONES
Quedan algunas preguntas finales relacionadas al tratamiento, stas
son: Con qui,n? Cmo? Cund.o?A qui,n? Para qu? Para d,nd,e?Por
qu?
Por las caractersticas del presente ensayo, es imposible extenderse en
las respuestas que se han intentado a dichas preguntas, pues rebasaran
en mucho el espacio dedicado al problema; simplemente haremos alguns
apreciaciones, confesando que en este terreno tenemos an muchas dudas.

36 CRow, Ialn. Op. cit. p. 16.

ELTRATAMIENTO

273

El quin y el cmo son las preguntas ms fciles de responder, pues el indicado para impartir tratamiento es el Consejo Tcnico Interdisciplinario,
y la forma de impartirlo es la que nos indique la ciencia.moderna, con las
lgicas limitaciones que nos imponen los derechos humanos.
El momento del tratamiento nos lo indica la misma tcnica criminolgica, aunque an hay serias dudas respecto al tratamiento en prisin preventiva, pues icmo podemos tratar a un sujeto si an no sabemos si es culpable? Tiatar a un presunto delincuente parecera un presunto tratamiento,
sin embargo, la intervencin es necesaria para evitar una precoz prisionalizacin.
iA qui.ndar tratamiento? En primer lugar a aquel que volunrariamente
quiera recibirlo; es antitcnico el imponer un tratamiento y forzar al sujeto
a someterse al mismo.
Tomando en cuenta las limitaciones de medios y personal, debera
darse tratamiento en aquellos casos en los que haya probabilidad de xito,
debe irse de lo fcil a lo difcil.
Adems, slo debe impartirse tratamiento a aquellos que verdaderamente lo necesiten; es una necedad tratar a aquellos que no estn desadaptados.
El para qu y para d,ndc complican notablemente el problema. Se supone que el tratamiento sirve para (ire?) adaptar o socializar al sujeto, es
deci4 para hacer que retorne a la sociedad, abandone la desviacin y sea
"como nosotros".
Sin embargo, resulta que los desviados no son como nosotros, y no es
que estemos pensando en cualquier clasificacin lombrosiana.
iPara dnde adaptar y socializar al desviado? iA su sociedad o a la
nuestra? Es probable que su medio social sea crimingeno, por lo tanto es
un error regresarlo (reinsertarlo, dicen ahora) a su medio. Por otra parte,
si lo adaptamos a nuestro medio, es un medio al que no pertenece. Pr lo
tanto estamos desadaptando ms que adaptar.
Como podemos apreciar, el tema es apasionante, y an tenemos mucho
que investiga4 lo que queda claro como conclusin final es que no hay un
paradigma alternativo que tome el lugar del paradigma del tratamiento; lo
que parece existir es un "paradi,gma" de "no tratamiento" que ha sido totalmente negativo y a dado lugar a sistemas represivos y retributivos que han
saturado las crceles.37

37 Para una revisin de los modelos o "paradigmas", ver: GARCA-PABLoSDE MoLINA,

Antonio. Tiatado d Criminologn,.Tirant lo Blanch. Espaa, 1999. p. 937 y ss.

Ceprulo

XX

CRIMINOGNESIS
XX. I. INTRODUCCIN
La criminognesis es el estudio del origen o principio de la conducta criminal. Por extensin, podemos considerar la criminognesis como el
conjunto de factores y causas que dan por resultado la conducta antisocial.
La criminodinmica es la explicacin de los procesos seguidos para llegar a la conducta antisocial.
La criminognesis se considera como una premisa para resolver el problema de la criminodinmica.
Para Di Tllio, la diferencia entre ambas es la misma que existe entre
etiologa y patognesis; as, el maestro dd Roma explica como:
La etiologa es,en efecto,el estudio de las causasque determinan los fenmenos
morbosos;mientras la patognesises el estudio de mecanismoscon el que tales
causasobran para producir determinadosefectosmorbosos.l
Criminognesis y criminodinmica son dos elementos indispensables
en la explicacin del crimen, y necesarios tambin para el anlisis del criminal y de la criminalidad.
Para poder realizar ese anlisis, es necesario conocer los llamados conceptos operacionales de orden explicativo, que tienen una importancia fundamental, porque son un punto de partida en la utilizacin del lenguaje criminolgico, sobre todo es importante poder distinguir tres de ellos: factor
crimingeno, causa crimingena, y mvil crimingeno; citaremos tambin
ndice, condicin, y factor causal.
XX.2. CAUSA CRIMINGENA
Por causa crimi,ngenase entiende, de acuerdo con la definicin de Naciones Unidas, "la condicin necesaria sin la cual un cierto comportamiento
no se habra jams manifestado".2 Para Sellina se entiende por causas del

I Dr TuLLro. Op. cit. (Principios),p.299.

2 Cfr. PINATEL,Jean.Op. cit. (Criminologie),
p. l2l.
3 SELLIN,Thoresten. Cukura, Confli.ctos
y Crimen.Ediciones EFOF AC. Caracas,Venezuel a , 1 9 6 9p
. .22.

CRIMINOLOGA CLNICA

276

delito solamente los antecedentes o condiciones necesarias de la conducta

delictiva.
Para Caldwell, causa significa las condiciones antecedentes suficientes
y necesarias para la produccin de un determinado fenmeno' Pelez es
partidario de usar el concepto "condicin", que irnplica multiplicidad de
causas.4
Hentig entiende por causa un agente que determina, por su incidencia,
la aparicin de una nueva fuerza o de un nuevo objeto; una causa precede
al efecto y es invariablemente seguida por el efecto. Y para Sols Quiroga,
es el objeto, concepto o hecho que acta como condicin necesaria de un
fenmeno posterior, y sin el cual no aparecera nunca ste.5
Lautilizacin
del trmino cclusa'en Criminologa, supone que se ha individualizado la relacin entre el objeto y el efecto de una manera cierta'
La causa crimingena tiene forzosamente un efecto, el efecto de la causa crimingena es la conducta antisocial, toda conducta antisocial tiene una
causa, si no existe esa causa no tendremos la conducta, lo que interesa en
Criminologa es demostrar que determinada conducta criminal fue causada directa y especficamente por determinada causa; ejemplifico: un sujeto
mata a otro estando drogado, iEl estar drogado es la causa de que lo haya
matado? S, siempre 1 cuando se pruebe que, de no haber estado drogado
no lo hubiera matado; ahora aqu estamos en lo que verdaderamente es criminologa clnica, buscar cadenas causales, porque la causa de lo ilcito, la
causa de la conducta antisocial de este sujeto, es que haya estado drogado,
pero hay que ver qu y por qu causa se droga este fulano, porque a nosotros nos interesa ms atacar las primeras causas, las ms remotas, que las
inmediatas.
El esquema de que partiramos sera el siguiente:
EFECTO

CAUSA

Si se da la causa se da el efecto, si quitamos la causa no se dar el efecto.

Dentro de la cadena causal el esquema resulta:

EFECTO

CAUSA
4 Prl.z, Michelangelo. Op. cit. p. 109
5 Sols QuIRocA, Hctor. Soci.ologa
Cri'mi'nal.Porra, Mxico, 1977. p.75.

277

CRIMINOGNESIS

Del que puede derivarse:

o-o*o40
Dado que la causa de la causa es causa de lo causado, estamos en la
bsqueda de las causas mediatas para poder eliminarlas, pues de atacar y
destruir la causa inmediata, el fenmeno aparecer de nuevo, pues es a su
vez causada por una causa mediata.
En Criminologa Clnica este esquema tiene importancia, pues mientras
ms remotas sean las causas que logremos elimina4 mayor xito tendr el
tratamiento.
Sin embargo, el problema no es tan simple, pues el esquema se nos
complica por el hecho de que la conducta criminal es producto no de una,
sino de mltiples causas, relacionadas entre s, dependientes unas de otras,
en un juego complejo y nada fcil de descifrar.
El esquema resultante sera el siguiente:

EFECTO.

(coNDUCTA
CRIMINAL)

278

CRIMINOLOGA CLNICA

El que da a su vez lugar a:

->

-+@

@-)@-@
En algunos casos, se distingue ur^ rouro prec,ip,itante,quees
la experien_
.
cia o.tensin especfica que constituye la causa final der fenmeno,
una causa primnrin que es Ia principar razn del fenmeno y una
causa s;ecundarin,
que es un elemento etiolgico, distinto de la causa piimaria,
que interviene
en la produccin del fenmeno.
se ha abusado tanto.de los conceptos "causa" y .,causalidad"
que hasta._cierto punto han perdido su valor, por esto alf-unos
autores piefieren
utilizar el trmino ms moderno y ms matemtico de .,funcin,,;
nosotros
continuaremos utilizando el concepto "causa", en el sentido
que hemos sealado.
XX.3. NDICE CRIMINOLGICO
ndice es el indicio o seal de una cosa, en nuestro campo
es el indicador de ciertos aspectos diferenciales.
El ndice criminolgico es un signo o sntoma que permite
un diagnstico criminolgico.
Aclaremos los trminos, que provienen de las ciencias mdicas:
Signo es toda evidencia objetiva de enfermedad.
Sntoma es toda versin subjetiva de padecimiento.
Es decir que, sntoma es lo subjetivo y signo es lo apreciable,
lo objetivo; signos son las caractersticas que una persona muestra
con relacin a su

279

CRIMINOGNESIS

estado fsico, mientras que los sntomas son todas aquellas alteraciones de la
salud que rehere un paciente.
Snd,roru,e
est constituido por el conjunto de signos y sntomas que presenta un individuo.
Semi,ologn,
es la rama de la medicina que estudia los signos y los sntomas.
El ndice tiene una importancia clnica, pero no tiene necesariamente
un valor etiolgico. Por esta razn factor e ndice son frecuentemente confundidos, lo que debe evitarse.o
En ltima instancia, la conducta antisocial es un ndice, un indicador
de la personalidad del sujeto estudiado, pero no representa la personalidad en s, en nuestra opinin, el crimen no es forzosamentedemostrativo de la peligrosidad criminal de un individuo.
XX.4. CONDICIONES CRIMINOGENAS
Las condiciones provocan solamente las ocasiones o estmulos suplementarios. Ellas permiten por lo tanto sacar a la luz un elemento de oportunidad que tiene su importancia en la Etiologa Criminal.T
Las condiciones no deben confundirse con los factores, pues ni toda
condicin (ocasin o estmulo) es factor crimingeno, ni todo factor es una
condicin. La variabilidad en cada caso concreto es notable.
Thmpoco debe confundirse con causa, pues sta produce un efecto, en
tanto que la condicin es aquello cuya ausencia hace imposible la aparicin
del efecto.
XX.5. EL MVIL CRIMINGENO
Otro concepto es el del mvil; por mvil se entender aquello de naturaleza interna que ha llevado al sujeto a cometer una conducta antisocial.
En espaol, mvil es lo que mueve material o moralmente una cosa; en Criminologa se acepta exclusivamente en su segunda forma, es decir, la moral.
Para ejemplificar, podramos pensar en un homicidio pasional cuyo mvil
fueron los celos, o en un robo cuyo mvil lo fuera la ambicin.
Toda conducta humana est motivada. Los mviles pueden ser conscientes o inconscientes, no es raro que el criminal nos diga que no sabe por
qu cometi determinado hecho.
Los mviles tienen su origen en las fuerzas instintivas y en las disposiciones afectivas que ahondan sus races en el temperamento.

6 PINATEL,
Jean. Op. cit. (Criminologie), p.65.
7 lbid,em,p.63.

280

CRIMINOLOGA CLNICA

Cuenta tambin el carcter, que es la adaptacin de las funciones temperamentales a las exigencias de la vida asociada, como expresin de la particular estructura fi siolgica.
Desde la Psicologa profunda, los mviles pueden provenir de estratos
inferiores (que siguen el principio del placer), o superiores (que siguen el
principio de la realidad). Los primeros nacen de etapas primarias (infantiles) y los segundos de etapas adultas.
Hay que considerar que mltiples conductas son plurimotivadas, es decir, no las mueve un solo mvil.
Un factor, antes de ser causa, debe llegar a ser un motivo.
Motiuo es aquello que mueve o tiene eficacia o virtud para mover; lo
usaremos como sinnimo de mvil.
Mot'ivo es pues la incitacin a la accin, generalmente restringida a una
direccin de la conducta ms o menos bien expresada.
Motiuar es servir de incentivo o suministrar el incentivo de un acto.
XX.6. EL FACTOR CRIMINGENO
Por factor crimingeno entenderemos todo aquello que favorece a la
comisin de conductas antisociales. Para Mayorca es "un estmulo endgeno, exgeno o mixto que concurre a la formacin del fenmeno criminal".
Lpez Rey dice que, etimolgicamente, "factor" significa el que hace
algo por s o en nombre de otro, y que en sentido figurado, representa todo
elemento que contribuye o concurre a un determinado resultado.
Para Pinatel, "se debe entender por Factor Crimingeno, todo elemento objetivo que interviene en la produccin del fenmeno criminal".s
En las ciencias matemticas, factor es cada una de las cantidades que
se multiplican para formar un producto y en Criminologa puede aprovecharse el smil, pues los factores crimingenos se unen, se combinan, y si se
multiplican conducirn al criminal hacia el crimen.
As, el alcoholismo, la promiscuidad, la miseria, la impunidad, son factores crimingenos, pues favorecen la aparicin del crimen, aunque por s
solos sean incapaces de producirlo.
XX.7. LOS FACTORES CRIMINGENOS

EN FERRI

Uno de los primeros cuadros de factores crimingenos se debe al genio

de Enrico Ferri, cuya explicacin es tan clara que nos atrevemos a.traduci
reproducindola a continuacin.

8 PTNATEL,
Jean. Op. cit. (Crirni.nologie),p. 62.

CRIMINOGENESIS

'

281

Se considera que las acciones humanas, honestas o deshonestas, sociales o antisociales, son siempre producto de su organismo fsico-psquico y de la atmsfera
fsica y social que lo emrrelve; yo he distinguido los factores antropolgicos o
individuales del crimen, los factores fsicos y los factores sociales.
Losfactoresantropolgicosinherentes a la persona del criminal, son la primer condicin del crimen; y se distinglen en rres, segn la persona del criminal sea
vista desde el punto de vista orgnico, psquico o social.
La ronstitucin orgnica del criminal constituye la primer subclase de factores
antropolgicos y comprende todas las anomalas del crneo, del cerebro, de las
vsceras, de la sensibilidad, de la actividad refleja y todas las caractersticas somticas en eneral, como fisionoma, tatuaje, etc.
La cornti,tucinpsquica del criminal comprende las anomalas de la inteligencia y
del sentimiento, sobre todo del sentido moral y las especialidades de la literatura y el argot criminal.
Las caracterst'icas
personalesd,elcriminal comprenden sus condiciones puramente
biolgicas, como la raza, la edad, el sexo y las condiciones biosociales, como el
estado civil, la profesin, el domicilio, la clase social, Ia instruccin, la educacin, que han sido objeto de estudio casi exclusivo de la estadstica criminal.
Losfactoresfzsicos del crimen son el clima, la naturaleza del suelo, la periodicidad
diurna y nocturna, las estaciones, la temperatura anual, las condiciones meteorolgicas, la produccin agrcola.
Losfactores sociales comprenden la densidad de la poblacin, la opinin pblica, la moral; la religin, Ias condiciones de la familia; el rgimen educativo; la
produccin industrial; el alcoholismo; las condiciones econmicas y polticas;
la administracin pblica; Ia justicia; la polica, y en general la organizacin
legislativa civil y penal. Es decir, una cantidad de causas latentes que se entrelazany se combinan en todas las partes del organismo social y que escapan casi
siempre a la atencin de los tericos y de los prcticos, de los criminlogos y de
los legisladores.9

La clasificacin de Ferri, con las necesarias actualizaciones, podra ser

aceptable en este momento;
su divisin en factores antropolgicos
(dividi-

dos a su vez en f;actoresorgnicos,psquicosy personales),factores fsicos,

y factores sociales,es utilizable y con aplicaciones prcticas en el mundo
jurdico y criminolgico de hoy.

9 Fenru, Enrico. l Soci,ologie

Crimi.nelle.
Rousseau,Editeur. Pars,Francia, 18g3. p. 150

282

CRIMINOLOGA CLNICA

XX.8. LOS FACTORES CAUSALES

Hecha la diferencia entre factor y causa, donde el primero favorece
mientras la segunda produce, pasemos al concepto de "factor causal",utilizado por varios autores.
Es de hacerse notar que el concepto "facLor" es manejado con mayor
frecuencia en el nivel de interpretacin general, es decir "la criminalidad",
en tanto que el concepto "causa" es usado a nivel conductual, o sea "el crimen", muchos de los errores ms notables en Criminologa han sido consecuencia de la confusin entre los conceptos operacionales y los diversos
niveles de interpretacin.
As, es una grave incorreccin hablar de las "causas" de Ia "criminalidad", pues suponer en lo general la relacin causa -efecto es arriesgado, ya
que en este nivel de interpretacin el mtodo a seguir es el estadstico, e1
cual da generalidades o probabilidades.
Decir que Ia miseria es "calLsade la criminalidad" es falso, pues habr
gran cantidad de excepciones en las que a pesar de haber miseria no hay
criminalidad, y encontramos criminalidad donde no hay miseria.
Por esto, 1o correcto al estudiar el nivel general (criminalidad) es referirse a "factores crimingenos"
No siempre el factor crimingeno es la causa del crimen, as como hay
casosen los que la causa no era previamente un factor crimingeno. Lo comn es que los factores crimingenos en lo general se conviertan en causas
crimingenas en lo particula as, el alcoholismo que es un factor crimingeno, se convierte enla causa de determinado crimen.
En el nivel de interpretacin personal (el criminal), debemos estudiar
tanto factores como causas, pues a mayor cantidad y superior calidad de
factores crimingenos el sujeto puede ser considerado ms peligroso.
Cuando el sujeto comete una conducta antisocial, sta tiene indudablemente una causa, la que se ve concurrida por concausas y por factores que
contribuyen a su final aparicin.
Por esto se habla de "factor causal", que en Criminologa Clnica adquiere un claro sentido, pues se refiere alosfoctores que causaron la antisocialidad del sujeto.
Por ltimo, recordemos con TAPPANeue:10
a) Los factores causales no operan aisladamente, muchas de las teoras
sobre la causacin de la delincuencia son deficientes por referirse apenas a
aspectos limitados del problema.

10 TrpeN,PaulN.TheEolog1
USA" 1950. p.214-215.

ofDeknquentBehaorinSoci.alProblems.AlfredA.Knopf,

CRIMINOGNESIS

283

b) La causacin mltiple no implica una mera suma de elementos estticos, sino una interrelacin de influencias, cuyo efecto total es la violacin
de la Ley.
c) La delincuencia resulta de variables constitucionales psicolgicas y
sociales, que se encuentran interrelacionadas dinmicamente.

li

:t

CPTUIO XXI
CRIMINODINMICA

XXI.I. INTRODUCCIN
Lacriminognesisesslounapremisadelacriminodinmica'unavez
detallar la segunda'
estudiados los elemendos de la primera, pasamos a
procesos que' en su
mediante
presentan
se
Los fenmenos criminales
mayora,actanbajolaformadeelementosvariablesquesoninvestigados
y valorados en cada caso.
Deesemodo,enelanlisisdelacriminalidad,nobastaconenumerar
necesario verificar cules
los factores que la determinan, sino que se hace
a fin de encontrar
son las formas o vas en las que estn interrelacionados,
actuacin'
de
su
el orden lgico-funcional
ya desie el siglo XrX, paul Aubry en su obra El contagio del Asesinato
el terreno a la de(1595), deca que*los agentes orgnicos que preparan
directa; ) Un sistema
lincuencia son tres, u ,ub.r, a) L herencia criminal
anatconformaciones
o
deformaciones
Ciertas
c)
nervioso desequilibrado;
definidas'
poco
micas, que l cbnsidera todava
o combiLos agentes soctales qut t'smiten-el contagio' aisladament.e
prisin;
La
)
familiar;
educacin
mala
La
a)
nndose unos con otros, Jon:
capitales'
ejecuciones
las
de
El
espectculo
c) Las malas lecturas; d)
Sutherlanddiceque..laaccindelincuentenoprocedeenelvaco,sino
aparicin' Los procesos
dentro de campos siiuacionales que posibilitan su
mismos, ya sea que se
los
son
sociales
acciones
las
por los cuales se forman
No hay una separacin
irut" d" actos de delincuentes o de no delincuentes'
en un caso como en
tanto
pues
formacin'
de
vas
absoluta en cuanto a sus
agente; c) Hbitos adotro hay siempre: a) TJna situacin concret; b) Un
una lespuesta "normal"
auiridos. La acciin delincuente, en ese aspecto, es
a una situacin determinada'"1

socialProblemsand
lSurHBnL,o,EdwinH...SociaiProcessinBehaviorProblems,'.F;l
1933' p 50'
USA'
Press'
Chicago
of
University
S. Bogardus) The
Social Processes.(Emory

285

286

CRIMINOLOGIA CLINICA

Abrahamsen presenta la siguiente ecuacin:2

C -

T + S
R

En la que C significa crimen, T tendenc'ias,S situacin,y R res'istencia

Para Gibbens, "la delincuencia puede considerarse como un fracaso del
sistema de dominio interno del individuo, del sistema de coercin externa
de la sociedad, o de ambos alavez."z
Y, en nuestro medio, Martnez Lavalle explica que "el delincuente es
una persona, una gente como muchos millones ms, que por diferentes factores se ve empujado a la comisin de un delito, y que de ninguna manera puede considerarse como algo abstracto, sin voluntad, sin creencias, sin
principios o inters. Sin embargo, una gran parte de los que han escrito
sobre el fenmeno de la criminalidad dentro de nuestra sociedad, se muestran reacios a considerar todos los elementos interactuantes y no }l'ay tazn,
realmente, para que no intenten hacerlo."a
El crimen es un fenmeno-extraordinariamente complejo, para descifrar su dinmica debemos tomar en cuenta que no es simplemente la violacin de la le sino que adems consiste en:
1. Una expresin de la personalidad, el criminal se proyecta a travs de
su conducta, en todo crimen hay implcita una personalidad.
2. IJna forma (inapropiada) de resolver los conflictos y ciertas necesidades primarias, problemas culturales, carencias sociales,etc.
3. Un mecanismo de proteccin frente a la amenaza de desorganizacin, pues es una conducta reguladora de tensiones.
4. Un vnculo con otro u otros, de aqu la importancia de la Victimologa.
5. Una conducta simblica, una forma de comunicacin; el criminal
siempre quiere decir "algo".
6. Es la "mejor" conducta que puede ejecutar el criminal; es la ms organizada para regular la tensin, resolver los conflictos y "comunicarse". Si
tuviera otra opcin, lo ms probable es que no llegara al crimen.
7. Es un signo y, en ocasiones, un sntoma de desorganizacin y conflicto; puede llegar a ser un sndrome.
B. Tiene un significado, dentro del contexto social y cultural en que se
comete, no es lo mismo, por tanto, en todas las comunidades y en todos los
tiempos.
2 AsRAHAMsTN,
David. Crimeond themind. Columbia University Press.USA, 1946.p.27.
3 GrssnNs, T.S.M. Tbndncias
Actualesde La DeLincuencia
Juueni,I.OMS. Ginebra, Suiza,
I962. p. 25.
4- MARTNEZIAVALLE,Arnuifo. Losfactoresde Ia dIincuencia.
Imprenta Grafos. Mxico,

CRIMINODINAMICA

287

9. Es un camino muy claro para etiquetar al sujeto, y puede ser una eriqueta en s mismo.
XXI.2. EL PASO AL ACTO
En todo individuo hay criminalidad latente (Nicforo), todos renemos
instintos, pulsiones, tendencias, impulsos, sin embargo, no todos pasan al
acto, es deci4 cometen una conducta antisocial.
En el no criminal, parece que la falla criminal est bastante profunda y
los estratos que la cubren son de buen material, cementado por una fuerte
voluntariedad (De Sanctis).
El delito es un evento que puede realizar cualquier ser humano (Di
Tllio), de aqu la importancia de estudiar no slo a los antisociales, sino
tambin a los sujetos sociales, al "hombre medio", que por lo general se
mantiene dentro de la normatividad aceptada, y respeta los valores de su
colectividad.
El "hombre medio" puede tener suficiente capacidad de autodominio y
autocontrol, pero es frecuente la necesidad de la accin intimidatoria de la ley.
A pesar de la amenaza penal hay sujetos que pasan al acto ms fcilmente que otros, los que tienen un umbral criminal ms elevado, por lo que
es necesario conocer en qu consiste ese umbral y cules son los mecanismos y procesos de la conducta criminal.
Para Pinatel5 son los elementos de la capacidad criminal los que determinan e\ umbral delincuencial, para la mayor o menor facilidad dl paso al
acto. Pueden distinguirse tres fases:
a) El consentimientomitigado, con procesos de alta legitimacin subjetiva,
que posteriormente desarrollar un sentimiento de injusticia sufrida. Hay
egocentrismo, es deci4 tendencia a relacionar todo consigo mismo, produciendo una incapacidad de juzgar un problema moral desde otro punro que
no sea el personal.
b) consentimi,entoformulado, donde la accin criminal es aceptada; aunque surge la idea del castigo al que se expone, por esro se habla e labilidad
emocional o de principio de placer sobre principios de realidad.
c) Estado de peligro, es el perodo de crisis que precede inmediatamente
al acto. El criminal puede ser detenido por dificultades u obstculos que hacen la ejecucin imposible. La agresividad que triunfa sobre los obsiculos
tiene aqu gran relevancia.
d) Pasoal acto.venciendo todo lo anterior, se convierre en ciego y sordo;
esta falta de inhibicin se explica por la indiferencia afectiva de los delincuentes que los antiguos llamaban insensibilidad moral.

5 PINATEL. Op. cit. (Criminologie). P. ft5

288

cRrMrNoLociA
cLiNrcA

En la teora de Kimberg,o existen tres clases de situaciones mesolgicas

distintas:
l. Las situaciones especficaspeligrosas, con dos rasgos:
a) La ocasin de cometer el crimen est siempre presente, y el presunto
delincuente no tiene necesidad de buscarla o de crear las condiciones.
) La presencia de un facror dinmico, de una pulsin hacia un acto
criminal de cierto tipo.
2. situaciones no espechcaso amor.fas.En ellas la ocasin delictiva no
est presente sino que debe ser buscada.
3. Las situaciones intermedias o mixtas, en ellas existen situaciones
donde se mezclan caractersticasde tipo especfico y de tipo no especfico.
En la primera clase es fundamental la personalidad de la vctima, en la
segunda la personalidad del criminal, y en la tercera la relacin personalidad-situacin.
Para Di rllio el estudio de la criminognesis se inicia con ia valoracin
del grado de evolucin fsica y psquica, y de la capacidad de adaptacin a
las exigencias de vida de su grupo.T
As, se debe analizar la progresiva integracin del individuo en el ambiente social y su maduracin psicolgica (que el maestro de Roma explica
desde las teoras psicoanalticas)
Y de ah pasamos a la criminodinmica del delito, que implica un fenmeno de regresin funcional hacia estados anteriores de la vida individual
y social.
Esta regresin nos explica en mucho los fenmenos de egocentrismo,
infantilismo, inmadurez, bsqueda del principio del placer, etc.
XXI.3. FACTORES CRIMINO-IMPELENTES
Y CRIMINO.REPELENTES
Teniendo entonces ya claro Io que es el paso al acto, y en qu consiste
un factor crimingeno, vamos a ver un poco de Ia dinmica de estos factores.
Para llegar a una conducta antisocial, el sujeto antisocial realiza una serie de movimientos que son activados por una serie de factores crimingenos, el esquema no es tan sencillo porque en toda ocasin tenemos que en
el sujeto existe una serie de activantes que lo llevan hacia la conducta antisocial. Pero frente a esto tenemos los inhibidores, que son todo aquello que
en una forma u otra impiden o frenan al individuo a cometer la conducta
indeseable (ver esquema).

6 Cit. por AMARISTA,Flix

Jos. "Aspectos de la Criminologa Clnica". Reaista Vmezolana
d,eDe.rechoPenal l Criminologa N" 5, Ao III. Venezuela, 1g72. p. 52.
7 Dt Tullro. Op. cit. p.256 y ss.

CRIMINODINMICA

CRIMINAL

289

CRIMEN

Este esquema primario puede ser fcilmente entendido por todos los
especialistas,por mdicos y psiclogos, por jurisras y socilogos, y ms an
por ingenieros, ya que se rige por algunas de las bases generales de la ciberntica; generalmente a todo activante corresponde el inhibidor, y es importantsimo saber la calidad y la cantidad de los inhibidores para saber si se
puede llegar al objetivo criminal, si puede exisrir la posibilidad de retroalimentacin, etc.
Esta es una ley social, pero tambi.n es una ley biolgica, si nosotros
tenemos la tiroides que acelera, aparte tenemos la paratiroides que frena;
frente a las enzimas tenelTros paraenzirnas; en casi todo el universo tenemos unas fuerzas que van hacia algn lado y otras fuerzas que.se oponen;
se podra pensar en aquella ley que enuncia que a toda accin corresponde
una reaccin.
El Derecho Penal, a travs de la amenaza de un castigo, es un factor
crimino-repelente, que se presenta como reaccin ante el crimen e intenta
frenarlo; adems, hay mltiples formas de reaccin social frente a aquellas
conductas o individuos, que son captadas por la comunidad como daosas
o peligrosas.s
La situacin tiene una importancia extraordinaria en Criminologa,
porque para llegar a la conducta antisocial podemos contemplar dos hiptesis: Una primera en la cual el sujeto tiene activantes comunes, casi podramos decir normales, pero comete una condueta antisocial porque los inhibidores son muy escasos,y al no tener una barrera al frente el sujeto llega
a la conducta desviada. La segunda hiptesis es cuando los inhibidores son
bastantes y suficientes, pero el sujeto est tan activado, tiene tan enorme
predisposicin a la conducta antisocial, que pasa por encima de los inhibi
dores, los anula, y llega a la comisin del crimen.Las variables inhibidors
son aquellas que en la presencia de factores predisponentes tienden a dis-

8 C/r Nuestra ol:.ra: Penologa (OF. eit.)

290

CRIMINOLOG{ CLNICA

minuir la probabilidad de que el comportamiento en cuestin se manifieste,

pudiendo incluso prevenirlo enteramente.g
Los inhibidores pueden ser de todo estilo, hay inhibidores jurdicos, polticos, econmicos, fsicos, los hay morales, religiosos, etc., es ms, ya en el
anlisis del caso concreto nos encontramos con que un mismo factor puede
ser al mismo tiempo o en diferentes sujetos un impelente o un repelente.
El factor religioso que generalmente es un inhibidor y debe funcionar
y operar como repelente, en ocasiones se convierte en un activante, pensemos en todas las guerras santas, en los cristianos pasando a cuchillo a
Constantinopla.
Hay casosen los que los factores crimino-repelentes son tan escasosque
nos topamos ante situaciones claramente crimingenas. un ejemplo claro
es el que nos dan Ferracuti y wolfgang al describir las subculturas criminales.10Otro ejemplo, doloroso y que hemos sufrido en diversas pocas, sera
el fenmeno del porrismo, pues los delincuentes llamados "porros" se han
refugiado en las instituciones de cultura, donde no son perseguidos por la
polica ni frenados en forma alguna, pues no hay inhibidor moral, social o
acadmico, por lo que pueden asaltar, traficar, viola4 robar o destruir impunemente.ll
Es {cil entender los factores crimino-repelentes, pues todos hemos sentido su eficacia, por ejemplo, cuando el vrtigo de la velocidad (factor crimino-impelente) se apodera de nosotros y vamos a exceso de velocidad en
alguna via rpida, al ver una patrulla o un motociclista de la polica, inmediatamente bajamos la velocidad, aqu el inhibidor funciona a la perfeccin
y nos desactiva.
Para un correcto dictamen criminolgico, deben tomarse en cuenta tanto los factores crimino-impelentes como los crimino-repelentes. La peligrosidad del sujeto slo puede f,{arse conociendo, valorando y comparando
ambas fuerzas.
En el tratamiento es fundamental considerarlos, pues debe decidirse
qu inhibidores se refuerzan y qu activadores deben eliminarse. La terapia
no puede reducirse simplemente a desactivar los crimino-impelentes y crear
o reforzar los inhibidores.
En ocasiones los factores crimino-impelentes no son eliminables (pensemos en enfermedades incurables), y hay casos en los que no conviene eliminarlos, pues no todos los activantes son en s nocivos; as, la agresividad

e Relatorio de actividades del Grupo Interdiscipiinario de Criminologa. IMESC. Ao 3,

N" 5, Sau Paulo,Brasil, 1978. p.4.
r0 Cfr. Frnnacurr, F. y WoLFGANG, M: Op. cit- (Il comportamentoaiolento).
1r Cfr. RooncuEz MANZANnna, Luis. Criminalidad rie Menores (4'Edicin).
Editorial Porra. Mxico. 2004.

CRIMINODINMICA

291

bien encaminada es benfica, el impulso sexual es normal, etc. En estos casos, toda la energa debe canalizarse hacia algo til.

CRIMINAL

.
Por otra parte, no siempre es adecuado reforzar o crear inhibidores,
pues podemos lograr un efecto contrario al deseado; pensemos por ejemplo en que una ms violenta represin policiaca puede llevar a una escalada
de violencia

CRIMINAL

292

CRIMINOLOGA CLNICA

La sociedad presiona en tal forma al criminal, tratando de inhibirlo,

que produce el efecto contrario, es decir lo lanza al crimen.
Mientras ms violentamente es presionado el criminal, reacciona a su
vez con mayor violencia y mientras es ms violento, la reaccin social es
peo4 llegndose a un mecanismo de retro-alimentacin y a una escalada de
violencia.

El esquema funciona no solamente para la Criminologa Clnica, sino

tambin en Poltica Criminolgica, pues en el mbito general el trabajo de
prevencin es similar.
XXI.4. FACTORES PREDISPONENTES. PREPARANTES
Y DESENCADENANTES
Una forma de explicar los factors crimingenos es dividirlos, de acuerdo a su funcin, en predisponentes, preparantes y desencadenantes. Esta
clasificacin, que se ha hecho clsica, tuvo su origen en la Escuela de Criminologa Clnica, en la Universit degli Studi de Roma, Italia.
Es muy necesario su estudio en cuanto nos descifran el iter criminis
(camino del crimen) criminolgico, y nos dan la dinmica criminal de cada
caso concreto.
XXI.4. 1. FACTORES
PREDISPONENTES
Del latn praedisponere;predisponer significa en espaol disponer anticipadamente algunas cosas, o el nimo de las personas, para un fin determinado.
En Criminologa, estamos de acuerdo con nuestro maestro Di Tllio, en
que "la predisposicin a la criminalidad es la expresin de aquel complejo
de condiciones orgnicas y psquicas, hereditarias, congnitas o adquiridas,
que, acentuando las fuerzas naturales, instintivas egostas y agresivas, y debilitando las inhibitorias, hacen particularmente proclive al individuo para

293

CRIMINODINAMICA

llegar a ser un criminal, tambin bajo la influencia de estmulos que quedan

debajo de la lnea operante sobre la masa de los individuos."i2
Los factores predisponentes son de naturaleza endgena, y pueden ser
biolgicos o psicolgicos.
La predisposicindesde el punto de vista biolgico, debe ser considerada
como una potenciade desarrolloespecfrco,
una posibilidadevolutivaque pueda conducir a caractersticas
particularespsicofsicas,a formas especialesde
l3
conducta.
Se consideraron variables predisponentes a aquellas cuya presencia aumenta la probabilidad de que el comportamiento criminal se manifieste.
Indican un grado de vulnerabilidad de parte del individuo que las posee y
pueden explicar, por s mismas, parte significativa de las variaciones existentes en la conducta. Variables predisponentes son aqullas que poseen
una relacin de carcter necesario -pero no suficiente o compulsoriocon el fenmeno en estudio.i4
XXI.4.2. FACToRESPRTPARANTES
Los factores preparantes son generalmente exgenos, vienen de afuera
hacia adentro, pueden ser sociales, como la provocacin en una ria, pueden ser de naturaleza mixta como el alcohol, que todos los autores estn de
acuerdo en sealar como el factor preparante por excelencia.
La influencia descomunal del alcoholismo en los delitos violentos (por
lo menos en nuestro pas) es indudable; el factor preparante, realiza una
dobl funcin que es importante conocer: Acta, en el esquema que vimos
anteriormente, no slo acentuando los activantes, sino que tiene la fundamental caracterstica de aniquilar los inhibidores; ampliemos el ejemplo
que hemos mencionado: el alcohol.
El alcohol tiene la caracterstica de acentuar todos los factores que llevan hacia el crimen, es deci tiene la caracterstica de acrecentar los activadores: el sujeto que se ha tomado algunas copas se vuelve generalmente
ms alegre si tiene una predisposicin a la alegra, se r,'uelveterriblemente
ms triste si tiene una predisposicin a la tristeza, o sea que si es un sujeto
depresivo entonces al cuarto o quinto alcohol ya estar llorando, si por el
contrario es un sujeto agresivo, al cuarto alcohol ya estar deseando pelear.
Recordemos aqu las etapas del alcoholismo, segn la sabidura popular: la primera, t eres mi cuate; la segunda, t eres mi hermano; 1a tercera,
yo soy tu padre; es decir, vamos en un plano ascendente que despus declina; aqu recordamos al maestro Quiroz Cuarn que explica el alcoholismo
r2 DI TuLLIo, Benigno.Op.ci.t.(Principeos),
p. 150.
13 Dr Turuo, Op. cit. (Principios).
14 RLeronro... Op.cit. p. 4.

294

CRIMINOLOGIA CLINICA

en tres etapas: la del len que siempre es el todo poderoso, la del mono que
es gracioso, y la del cerdo en el suelo.
Para los efectos de este apartado, estamos considerando el alcoholismo
en esta primera etapa, en la que el sujeto acrecienta su natural agresividad,
o siente acrecentada su natural instintividad sexual, a la segunda o tercera
copa se siente mucho ms excitado e incitado a todos los niveles. Al mismo
tiempo tenemos la desaparicin de los.inhibidores, el sujeto con unas copas
va a ser capaz de hacer cosas que jams hara sobrio y en pblico: En un
momento dado es capaz de hacer un "strip-tease", o de declarrsele a una
muchacha, o de manejar a 120 kilmetros por hora, o provocar a alguien
que indudablemente le va a partir la cara, porque ya no hay freno, ha perdido sus inhibidores.
XXI.4. 3 FecroRss DESENCADENANTES
Factor desencadenante es el que precipita los hechos, es el punto final
drama,
es el ltimo eslabn de una cadena.
del
"todas
aquellas circunstancias que estando provistas de escasa efiSon
ciencia causal, son, sin embargo, necesarias para que se verifique el evento
criminal, ya que son ellas las que hacen cesar la resistencia individual."tr
El factor desencadenante, por decirlo as, es la gota que derrama el
vaso, en ocasiones puede ser el ms absurdo o el ms desconcertante. Por
desgracia en la realidad el factor desencadenante es el que ms se toma en
qonsideracin, es el que la opinin pblica ms observa, pero no solamente
ella, en ocasiones los jueces lo toman principal y fundamentalmente para
sus decisiones.
El factor desencadenante por s solo es de escasaimportancia en la mayora de los casos,criminolgicamente es ms importante el predisponente,
pero no podemos olvidar ninguno de los dos pues, a mayor predisposicin
mayor peligrosidad, a menor predisposicin menor peligrosidad, a mayo
factor desencadenante menor peligrosidad, a menor factor desencadenante
mayor peligrosidad.
En mucho el factor desencadenante est condicionado por el predisponente, pues lo que puede desencadenar en un sujeto puede no hacerlo en
otro.
El factor desencadenante puede ser interno o externo, la agresin verbal o fsica, el "corto circuito" de un cerebro daado, la muerte de un ser
querido, el descuido de la vctima, la alucinacin del psictico, etc.

t5 Dr TuLLIo.Ob.cit.p.302.

CRIMINODINMICA

295
XXI.5. DINAMICA

Hemos dicho que el factor desencadenante es la gota de agua que derrama el vaso; el ejemplo es burdo pero comprensible: la copa o vaso es el
factor predisponente; algunos tienen una gran capacidad, irrru .opu *rry
grande, stos son menos peligrosos; otros tienen una copa pequea y pron_
to se vern colmados. El lquido que va llenando el recipient es el factor
preparante, su cantidad puede provenir a'gran velocidad o lentamente. Finalmente llega la gota, que puede ser tambin de grandes proporciones.
Para una mejor comprensin, presentamos el siguiente esquema:

PREDISPONENTE

PREPARANTE

PREPARANTE

concibo la situacin criminal (como ro he represenrado en el esquema),

como un crculo que hay oue completar. En el momento en que este crculo
se complete, hemos llegado a la conducta antisocial.
4"9 falta para completar este crculo? He aqu ro que le interesa a la
_
criminologa. Si un sujeto tiene una escasapredisposicin criminal, necesitar o una enorme preparacin para cometer un delito, a veces aos y aos
para que le colmen, o un factor desencadenante aplastante.
Esto ltimo es muy conocido por el Derecho penal, pues desde antao
es conocida la legtima- defensa, en que ha sido siempre una excluyente el
matar o lesionar cuando se
una agresin real, actual o inminente y
ryp9le
sin derecho, en proteccin de bienes jurdicamente protegidos, propios

256

CRIMINOLOGA CLNICA

ajenos (siempre que, desde luego, exista necesidad en la defensa y racionalidad en los medios empleados).
Otros casos en que el factor desencadenante es predominante, son el
daar a alguien que penetre (o trate de hacerlo sin derecho) al hogar del
agente, de noche o en circunstancias que hagan temer una agresin; o el
sorprender al cnyuge adulterino en el momento de la traicin y fnatar a
uno o a ambos los culpables.
En el caso contrario, cuando los factores predisponentes son abundantes, no hace falta una larga preparacin para el paso al acto, y el factor
desencadenante puede ser mnimo, la menor provocacin, cualquier oportunidad.
Podemos encontrar casos en los que el factor desencadenante es difcil
de precisar, el mismo criminal no sabe a ciencia cierta el por qu agredi,
y encontramos respuestas desconcertantes, como: "se me meti el diablo",
"fue por ondn", "vi todo -jo", o simplemente "no me acuerdo".
Se debe distinguir calidad de cantidad; continuando con el ejemplo de
la copa, podramos distinguir el tamao del recipiente y el rnaterial del cual
est fabricado, o la diferencia del lquido que estamos versando en ellos.
Es deci aunque la mecnica es similar; no es 1o mismo si estamos hablando de un caso de robo que si nos referimos a un homicidio o a una violacin.
Aparte de la predisposicin general al crimen, existen predisposiciones
especiales, as hay sujetos que no tocaran a una dama, pero a los que no
puede firseles ningn bien so peligro de perderlo. Por el contrario, puede
encontrarse al individuo que podra manejar millones sin substraer un centavo, pero que es una amenaza sexual para cualquier mujer.
XXI.6. FACTORES ENDGENOS Y EXGENOS
Pasemos ahora a explicar una divisin general de los factores, que nos
auxiliar en la clasificacin de los delincuentes. Tomando en cuenta que un
factor crimingeno es todo aquello que favorece la comisin de una conducta antisocial, y que en un momento dado puede convertirse de factor en
causa, es ste uno de los temas claves de la Criminologa.
Los factores crimingenos pueden dividirse en dos: factores exgenos y
factores endgenos, cualquier libro de Criminologa que s consulte en alguna de sus partes es un tratado de factores crimingenos. Los factores exgenos son todos aquellos que se producen, como su nombre lo indica, fuera del
individuo; podramos decir que son los que vienen de fuera hacia adentro.
Los factores endgenos, por el contrario, son aquellos que estn dentro del
individuo y que van en el fenmeno criminal de dentro hacia afuera.
"Todo delito, as como toda accin humana, se deriva de la manera como los
elementos exgenos entren a dar fuerza a los endgenos; la instintividad del
sujeto y su personalidad psico-tica,cimentados en estmulosexternos, pueden

CRIMINODINMICA

9q1

absorberlos y asimilarlos hasta hacerlos entrar como nuevos elementos componentes, para reforzar estados de nimo o tendencias; en cambio pueden ser
rechazados, o tambin quedar sin asimilarse, determinando conflicios, perturbaciones emotivas y neurosis."l6
Los factores exgenos son, por ejemplo,

aquellos que Ferri llam tel-

ricos; estamos refiriJrrdo.ro, ,q.r yu"u fu.to..s fsicos; la temperarura que

puede tener una influencia directa sobre la antisocialidad y ei tipo de iriminalidad; la lluvia, la precipitacin pluvial, y an para algunos aurores los
cambios en las fases lunares; adems de los fenmenos fiicos en eeneral,
terremotos, ternblores, ciclones, etc.
Tenemos factores sociales, por ejemplo la familia, el barrio donde se
-vive; si la familia est integrada o desinregrada, cunros hijos tiene la familia, la pandilla con la que el sujeto se rene, ra clase sociil a la que perrenezca, etc.
Por el contrario tendramos los factores endgenos, los que el individuo
lleva dentro de s; rambin a manera de ejemplifiiacin podiamos mencionar la herencia, el factor cromosomtico, el fctor neuronal, el factor endocrino, una enfermedad txico-infecciosa en el sujeto que lo impulse hacia la
criminalidad, los perodos menstruales en las mujere etc.
XXI.7. CLASIFICACIN

DE ANTISOCIALES

Partiendo de la clasificacin anterior hemos elaborado un cuadro de

clasificacin de sujetos antisociales, tomando como base la proporcin en
que intervienen los factores endgenos y exgenos.17
Debemos aclarar que para un diagnstico y pronstico definitivo. deben
tomarse en cuenta las otras clasificaciones de factores que aportarn un mayor nmero de elementos.
Tomando en consideracin que en criminoroga clnica trabajamos generalmente con sujetos que han cometido un dlito, los denominu..*o,
indistintamente criminal o delincuente.
Estamos de acuerdo con Gibbens cuando dice que: "podran evitarse muchas controversias innecesarias, si los que participur .r, ellas comprendieran que con frecuencia discuten acerca d distlntas variedades de
delincuentes." I 8
Si representramos grficamente la influencia de los factores crimingenos, podramos presentar este tipo de figura dividida en seis partes. Ad-

16 AmqvIi-r-q, Enrico. Z Dinmica del detito. Tiaduccin

de Jos J. Ortega Torres. Eclitorial de Palma. Buenos Aires, 1g73. p. 31.
17 Una clasificacin con el mismo criterio la
hemos encontrado en: Veiga de Carvalho,
Hilario. Op. cit. (Compendio de Criminologa)
18 GIBBENS,T. S. M. Op. cit. (Tendenciasactuales), p.
b6.

298

CRIMINOLOGIA CLINICA

vierto que la divisin en seis partes es total y absolutamente convencional,

se puede dividir en cuatro, en diez, en cincuenta, no hay por qu tenga
que dividirse as, porque el hacer esta divisin fue ms con fines didcticos que otra cosa, en ltima instancia podramos tabularlo, por decir algo;
del cero al cien, y as podramos tener una clasificacin muy precisa de un
criminal que fuera mucho ms objetiva, porque podramos darla cuantitativamente, no solamente podramos decir que un criminal es muy peligroso,
podramos decir que tiene 68 de peligrosidad.
Veamos en qu forma hemos clasificado a los delincuentes; tenemos seis
tipos de delincuentes: un delincuente en que no hay ms que factores exgenos, al que hemos llamado exo-criminal puro. Un segundo tipo en el cual
el factor interno es muy pequeo y el factor externo es extraordinariamente
poderoso, y es lo que lo lleva a la conducta antisocial; a ste lo hemos denominado exo-criminal preponderante. Un tercer criminal es aquel que teniendo de ambos factores, de todas formas tiene ms factor externo que interno,
por eso lo he llamado exo-endo-criminal. Un cuarto tipo de criminal el cual
tiene ms de factor endgeno que de factor exgeno, aunque ste sea tambin bastante abundante, a ste le llamaramos endo-exocriminal. Un quinto
tipo de criminal en el cual el factor endgeno es absolutamente preponderante, este criminal necesita muy poco factor exgeno para llegar al crimen,
generalmente llega al crimen con una gran facilidad en cuanto tiene la menor provocacin o la menor oportunidad, por esto se llama endo-criminalpreponderante, y tendramos un sexto tipo de criminal, en el cual no hay
factores externos, que hemos clasificado como endo-criminal puro.

Expliquemos ahora cada tipo:

a) Exocriminal puro. Es un tipo puramente terico, pues aunque alguien
pudiera cometer un delito por factores causales puramente externos (vis
mayor, a. gr), en el examen clnico encontraremos por fuerza la presencia

CRIMINODINAMICA

9qq

de factores internos. Adems, jurdicamente el caso est exento de responsabilidad.

b) Exocrim'inalpreponderanf.Son aquellos a los que er medio lleva a delinquir; pensemos en el robo de indigente, en el qu h extrema miseria lleva al individuo al robo. En este tipo se encuentratt tambin los ocasionales,
que aprovechan la oportunidad nica para realizar el delito.
c) Exoendocriminal. Aqu el medio envuelve al criminal, er que carece de
fwerza para eludirlo, pues cuenta con suficientes factores endsenos como
para adaptarse al ambiente crimingeno. Sera el caso de los habituales.
d) Endoexocriminal. La participacin de los factores internos es mayor,
y- su dependencia del medio es menor. un ejemplo de este criminal es el
delincuente pasional, en el que el factor psicolgiio supera al social.
e) Endocriminal prepond,erante..Ladinmica es de dentro hacia afuera, los
factores internos dominan su personalidad y lo impulsan a delinquir. Estos
sujetos no esperan la oportunidad para infringir l le sino qrr" lu buscan.
El ejemplo puede ser el criminal psicoptico.
E"-l?triminal puro. No existen en l factores externos, son sujetos fuera
_ -D
de la realidad, es decir, enfermos mentales, todo sucede dentro de su mente
desquiciada. Desde luego estaspersonalidades psicticas son inimputables.
Es de hacerse notar que de repartirse e.r .ma curva de distribucin, sta
sera normal, pues el mayor nmero de delincuentes son exo-endo o endoexo criminales, es decir, los extremos son excepcionales (y el exocriminal
puro es terico).
XXI. 8. APLICACIN

CRIMINOLGICA

Antes de hacer la aplicacin criminolgica der esquema, debemos advertir que hemos estado trabajando a nivel de interpretacin individual, es
decir, el criminal concreto.
2

FACT DRES EXGENOS

--CLASIFICACI

PELIGROSIDAD

EXO.
]RIMINAL
PURO

NUI-A

1311Y'l:_"1
NULA
1:::f9:11?
REINCIDENCL{

TRAIAMIENTO

VICTIMAL

INSTITUCIN

NINGUNA

Fi

EXO-CRIMINAI
PREPONDERANTE

I
i - -

FACTORESENDGENOS

|
EXO.ENDO
CRIMINAL

MiNIMA

EXCEPCIONAI

SOCLAL

A}IERTA

ENDO_EXO
CRIMINAL

MEDIA

EVENTUAI

POTENCIAL

socroPSICO.
PSICOLOGICOI SOCIOLOGICO
coLoNrA
PENAL

I
i

MEDL{
SEGURIDAD

ENDO.CRIMINAL
PREPONDERANTE

ENDOCRIMINAL
PURO

MAXIMA

PROBABLE

PROBABLE

IMPREDECIBLE

INTEGRAL

PSIQUIATRICO

AIIA
SEGURIDAD

MANICOMIO

300

CRIMINOLOGIA

CLINICA

A nivel de interpretacin conductual (el crimen), el cuadro puede no

coincidir, pues es indudable que el exocrimen puro puede darse en la realidad, y que un endocriminal preponderante en un momento dado puede
cometer un exocrimen preponderante, por ejemplo en caso de defensa o
de ria en la que fue seriamente provocado. Puede suceder tambin que un
exocriminal preponderante pueda tener un trastorno mental transitorio o
cometa el crimen bajo los efectos de un txico que le fue administrado sin
su conocimienl-o.
Lo anterior tiene notable importancia por su aplicacin jurdica y practica. Veamos ahora la utilidad que puede tener el esquema propuesto para
poder determinar el diagnstico, pronstico y tratamiento del antisocial.
En cuanto a la peligrosidad, recordemos que De Pina la considera como
la "Perversidad inequvoca manifestada por el delincuente en la comisin
del acto u omisin delictivos. Manifestacin de conducta que aun no siendo
delictiva basta para establecer,en relacin con una determinada persona, la
presuncin fundada de la existencia en ella de una inclinacin af delito".rg
Como podemos observar en el cuadro, tenemos un aumento de peligrosidad en cuanto mayor cantidad de factores endgenos influyan en el
sujeto.
Para hacer la prognosis en muchb nos debemos fundar en el diagnstico de peligrosidad, pues generalmente un sujeto tendr mayores probabilidades de reincidir en cuanto mayor sea su peligrosidad.
El tratamiento depende de los factores crimingenos; si stos son exgenos vamos hacia el tratamiento de tipo social, por el contrario, si son
endgenos lo indicado es la terapia psicolgica, mdica, o francamente psiquitrica.
La institucin a la que se enviar al sujeto est condicionada por los tres
indicadores anteriores, pues es lgico que a un sujeto altamente peligroso
no podemos mandarlo a una institucin abierta, y por el contrario, al sujeto
con un favorable diagnstico sera absurdo confinarlo en una institucin de
alta seguridad.
No podemos encasillarnos en esquemas cerrados, y el que proponemos
es puramente indicativo, pues cada caso es especial, y puede suceder que el
sujeto con diagnstico de alta peligrosidad por tener exceso en sus factores endgenos pueda tener un pronstico favorable de no-reincidencia por
reunirse otro tipo de factores crimino-repelentes. Por el contrario, sujetos
escasamentepeligrosos pueden reincidir con suma facilidad si n se les da
Ia atencin adecuada.
Nos importa mucho en nuestro esquema la maniobrabilidad del mismo, pues en cuanto los instrumentos de diagnstico y pronstico sean ms
precisos, la tipificacin del sujeto ser ms certera, y cuando se logre una
le

DE PINA. .Op. cit. (Diccilnari,o d,e.Dercho).p. 260

CRIMINODINMICA

301

cuantificacin de factores no tendremos que usar trminos de la vaguedad

l9s-actrlales,en que una peligrosidad media puede variar desde eipunto
!9
26 al 74 de nuesrro cuadro dividido en pe.ceniilas, siendo claro que entre
esos dos hipotticos sujetos hay una diferencia notable.
Adems, es de gran utilidad recordar lo searado por Loudet 20 en
cuanto a los ndices mdico-psicolgicos y legales de la pgrosidad:
1) Existe un esrado peligroso de origen endgeno, cuya frmula individual se debe buscar en la personalidad fsico-psquica de cada individuo, el
estado peligroso riene su origen en estados d alienacin mental, de semialienacin o de desequilibrio psicoptico.
2) Existe un estado peligroso de origen exgeno, cuya frmula individual se debe buscar en los factores sociales y .,ry duracin es ms transitoria que permanente.
3) Existe un estado peligroso de origen complejo, en el cual es necesario saber qu parte corresponde a los factores antropolgicos y cul a los
ambientales.
4)
a)
)
c)

En el juicio de peligrosidad es necesario rener presenre:

Los ndices mdico-psicolgicosLos ndices sociales.
Los ndices legales.

5) Los ndices mdico-psicolgicos, junto con ros ndices sociales,traduc-enl1 verdadera personalidad del delincuente; los ndices legales son slo
de valor sintomtico y pueden, en algunos casos,contradecir ios ndices anteriormente sealados.
6)
ndices legales no son elemenros suficientes para juzgar el grado
.Los
de peligrosidad de un individuo, por lo que la simple reincierr"cia leg:al no
debe servir de criterio para juzgar.
Para ftnalizar, es necesario reafirmar que toda la teora expuesta slo es
aplicable si existen los tcnicos en Criminologa Clnica y las instalaciones
adecuadas para la observacin, diagnstico y tiatamiento.

20

LouDET, Osvaldo. (Citado por Vuca

DE CARVALHo (Op. c.), p. 162)

CePruro XXII
VICTIMODINMICA

XXII.1. INTRODUCCIN
Enestecaptulovamosaestudiarloquehemosdenominado,,iteruict,i.
convertirs.e en vctima'
ma", esdecir, el camino que sigue un individuo Para
y la crimila
criminognesis
En captulos anteriores hos estudiado
cuenta al
en
tomando
decir'
nodinmiia, desde el enfoque del criminal, es
autor de la conducta antisocial'
que muy
Con el desarrollo de la Victimologa, ha quedado demostrado
hacer
sin
difcilmente podremos hacer criminognesis y criminodinmica
alavcLima'
cuenta
en
victimognesis y victimodinmica, es dcir, sin tomar
Elfenmenovictimalesdiferenteydinmico,laparticipacindela
vctimaesfundamentalparallegaralavictimizacinaligualqueenel
preparantes y
criminal, deben tomarse en cuenta factores predisponentes,
desencadenantes.
ms-que las leyes de
Hay autores que afirman que esta dinmica sigue'
Newton'1
las leyes de la fsica, tal como fueron formuladas por
la
- psicoga,
'Si'
a planvamos
"fsica
victimal",
pietender,'desde luego, hacer una
se tlata
que
aclarando
tear una serie de mecanismos dentro deliter aicti'mae,
deesquemasmuygenerales,puescadasituacinvictimalpresentaunadi.
nmica proPia.
y aclarare11u..*, hs diferencias entre eliter criminis y eli,ter uictimae,
mos el concepto de precipitacin criminal'
pasamos a la descripin del hecho y la dinmica victimales' para conode la victimizacin, con
cer las reacciones de la vctima y las consecuencias
criminolgica
el miedo al crimen y los crculoi victimales, de trascendencia
y victimolgica.
para un mayor conocimiento del tema remitimos al lector a nuesffa
grt", ya mencionada'2
obra " Wct'imolo

lqrTEUTScH,Joel;Teurscn,Champion'l/'ctimoLogy:aneffectofconsciousness'Lnterp
1973'
sonaldlnmicsand'humanphysics'I Symposium' Israel'
Op' ci't'(lctitnologa)'
2 Cfr RooncuEz MANZANERA,Lwis'

304

CRIMINOLOGA CLNICA

XXIL2. EL "Irna Cruuntus"

Iter criminis significa literalmente "itinerario del crimen".
Con este latinajo se designan las fases por las que pasa el delito, desde
la ideacin hasta el agotamiento, desde que la idea nace en la mente del
criminal hasta la consumacin del delito... "Tiene dos fases fundamentales:
interna y externa. La primera slo existe mientras el delito, encerrado en
la mente del autoq no se manifest exteriormente, la fase externa es ya
manifiesta. Sale a la luz por actos, incluso de preparacin. El delito recorre un camino que tiene su partida en el proceso interno y en esta parte
idea, delibera y resuelve; por ltimo en la exteriorizacin prepara, tienta o
consuma."3
iY la vctima?
Veamos en ZArnoNI:
"Desde que el designio criminal surge como producto de la imaginacin en el fuero ntimo del sujeto hasta que se opera el agotamiento de la
ejecucin del delito, tiene lugar un proceso, parte del cual no se exterioriza
necesariamente en forma que pueda ser advertida por ningn observador
fuera del propio autor. A este proceso se denomina iter crim,inis o "camino
del crimen", significando as el conjunto de etapas que se suceden cronolgicamente en el desarrollo del delito".4
iY la vctima?
Esto nos trae a la memoria una frase de QuINcnv, en su inolvidable
'Ases'inato
coml untr de las Bellas Artes":
"Nadie se somete tranquilamente a que le corten la garganta; corre, pelea, muerde; el artista encuentra obstculos en este exceso de movimiento."5
Nuestro concepto del crimen es diferente al del expuesto en la teora
del iter criminis, pues se trata no de un camino (el del criminal) sino de
dos, el del victimario y el de la vctima, que en un momento inexorable se
cruzan.
HENTIG dice que, separando en el tiempo la fatal armonizacin de las
partes, la formacin de una explosiva combinacin social puede ser advertida: Puede quedar esperando el potencial perpetrador sin una vctima y una
potencial vctima sin un compaero quien pudiera victimizarla.6

3 GolosrnrN,
Ra.l. Diccionario d.eDerecho Penal y Crimi,nologa Astrea. Argentina, 1978.
p.448.
4 ZAFFARoNI, Ral. Ttatad"o de Derecho Penal. Torno IV Ediar. Buenos Aires, Argentina,
1982,p. 409.
5
QurNcnv, Tomas de. El asesinato,considradocomo uta d,elas Bellas Artey Editorial Mundo Latino. Madrid, Espaa. s/f. p. 55. Hay edicin acr.ual: Ocano, Grupo Edirorial. Espaa,
1999.
6 HENTIG, Hans von. "Remarks on the interaction of perpetrator and victim". En: hczology (DnamrN-VrANo). Lexington Books. use, 1974, p. 51.,

VICTIMODINMICA

305

DEMING afirma que la relacin entre vctima y ofensor

es muy significa'.fuu y
gran porencialidad para consrruir teor, o i.ru.rtigu.in.
{:
se debe
de analizar la relacin vctim-ofensor antes del
crimen, .r, El -o*.nto
del
mismo y despusde cometido.T
por su parte afirma que, en er caso donde el crimen
y l^tr^"
fue el
resultado de una larga o breve interccin entre
el agresor y ra vctima, es
prcticamente imposible de expricar la gnesis del
coirportamiento del autor o de comprender sus motivos, sin exminar ra psicoin
arr"de ros protagonistas y sin analizar la sociodinmica de la situacin.B
C?-o. simpies ejemplos de la intervencin del ofendido,
podemos se_
- ,
alar
investigaciol.r, d-. DAVrD y cr-esrrRg sobre ras
*.aiau,
de pre_las
vencin y la resistencia de la vctima, explorando
el poder del ofensor y ros
recursos del ofendido.
En el mismo sentido, Blocrl'
nos seala cmo vctima y delincuentes
interactan de manera instrumental y el xito
o el fracaso estn determinados por la resistencia de la vctimu y por la posesin
o no de armas de
ruego.
1a importancia criminolgica de la vctima ha sido
resaltada por NwoLONE ll, quien plantea la siguiente casustica:
En primer luga4 estaran los crmenes caracterizados
por la preexistencia de relaciones ilcitas, tanto
enfoque jurdico como ticosocial (se re.de
fiere a los miembros de asociaciones
delictuosas).
Paralelamente estn.ros sujetos que sin.tener alguna
reracin'cita precedente, pertenecen ambos u ,rn -.io sociar subcu"ltivado
(se refiere a subculturas crimingenas).
Analoga se puede encontrar con ros crmenes recprocos,
donde los dos
.
sujetos se ponen sobre el mismo plano, cada uno
u..piu
porl taviolencia
del otro, violencia que puede lregar a la eliminacin
"
el adve.sa.io (duelo).
En los tres casos anteriores se encuentra un elemento
comn que es la
aceptacin implcita o explcita de riesgo por ra vcrima,
,. prr.J. hablar de
potencial o efectiva ."t.. .t sujeto activ o
111
fternativa
iuriuo en el acro
oellctuoso.
otro caso es cuando er mvil debe ser buscado
en la co'ducta antecedente del sujeto pasivo. Es la hiptesis de la provocacin:
victima ha
7 DEMTNG,Romine R. Aduocating
the conceptof the utirn-offend.er
rerationship.II symposium. USA, 1976.
8 F,+rrer, Abder Ezzat. "Regards
sur la victime". criminotogie,vor.III N. l. Les presses
de l'Universit de Montreal. Cana,1980.pp. 6 y ss
e.,D_avro,Deborah y cr-esrcn, Danie.^The'resisting
aictim: extendi.ng
the conceptoJ.aicm
responsibilie.
II Symposium.USA,I976.
10 Blocx, Richard. Itctim-offend.er
interactionin aiorentcrime. rrsymposium. usA, tg76.
rr Nuvor-oN, pierro. "L:^v1c-tiTe
dans la genesedu crime". itudes InternahonaLes
dc ps1chosociologie
Criminelle.Nms. 26-28. pars, Fran, W75, p. 49.

306

CRIMINOLOGIA

CLINICA

cometido una accin injusta contra el sujeto activo del crimen y esta provocacin ha sido la fuente de la resolucin criminal.
En todos estos casos la constante es una liga entre el sujeto activo y el
sujeto pasivo.
La motivacin del acto criminal puede surgir tambin en relaciones enieramente lcitas y socialmente admisibles entre los dos sujetos (el caso en
que uno de los sujetos tenga alguna anornalia psquica).
El sujeto pasivo del crimen puede tambin situarse en la motivacin del
acto bajo otros aspectos, por lo que es, por lo que representa su comportamiento a los ojos del autor o por lo que posee o pudiera poseer (toda la
gama de delitos).
En tanto que el criminal ataque al sujeto pasivo con el deseo de tealizacin de un inters personal, nos encontramos frente a un tipo de delincuencia y un peligro social muy circunscriptos.
Pero cuando la vctima es escogida en cuestin de sus ideas polticas, de
su religin, de su raza, el peligro criminal llega a su ms alto punto.
El grado mximo de peligro se identifica con la criminalidad poltica
con vctima indiscriminada, lo que se denomina ordinariamente terrorismo,
cuyo poder victimgeno se ha acrec-entado en los ltimos aos'
XXII.3. EL "Irnn Vlcrrlrn"
As como se habla de un 'iter criminis, debe de hablarse de un iter aicti,nlae, es decir, si se estudia el camino tanto interno como externo que sigue
el criminal para llegar al crimen, debe estudiarse tambin el camino (interno y externo) que sigue la vctima para llegar a ser victimizada.
Debe considerarse desde el momento en que cruza por la mente la idea
de ser sacrificada; esta idea puede ser aceptada (vctima consensual) o rechazada (vctima resistente).
Esta parte del iter aictimae puede ser rastreado, viendo los movimientos
de la vctima, sus actos preparatorios (cuando es consensual), las medidas
que toma para defenderse (si es resistente), o su simple inmovilidad (en lirs
casosde vctima "resignada").
'iter criminis, sin
En los delitos sin vctima, es evidente que slo habr un
iter aictimae. En el caso contrario, de vctima sin delito, o vctima de s mismo, nicamente tendremos tn iter uict'imae.
Lo ms comn es encontrar vctima y victimario' y por lo tanto, para
poder estudiar lo que es un crimen, a nivel conductual tenemos que analizar corr cuidado las dos lneas, una que es el camino del criminal y otra que
es el itinerario de la vctima, lneas que se cmzan en el momento preciso
del crimen.

vrclnouNluce

307

Este fenmeno lo podemos esquematizar de la manera siguiente:

cn49
CRIMINAL

\rICTIMA

este esquema se puede ver con claridad la conducta del criminal y

de la vctima antes, en el momento de, y despus del crimen.
E'sde vital importancia plantear el esquema en amplio, pues el crimen
es slo un cruce, un momento, un acontecimiento fijad en l ti.rrrpo y q,r"
no puede explicarse por s mismo, hay que explicar cmo se ltegO a ese
punto, qu caminos se siguieron, hacia dnde se diriga cada un de los
participantes.
Pero la explicacin no se queda en el camino anterior y en el momento
del cruce, sino que debe explicarse lo que sucedi despus, qu itinerario
tom cada uno de los actores.
con este esquema podemos estudiar las posibilidades de caminos divergentes, de caminos convergentes y de otras combinaciones, por ejemplo, en
el homicidio tendranros:

CRIMINAL

Es decir, el iter a'icti.tnaetermina con el acto victimal, aunque de aqu

surgiran otros caminos: los de las vctimas indirectas, como los familiares
del occiso

308

CRIMINOLOGIA CLINICA

El caso en el que la vctima que sigue el camino del criminal (la violada
o estuprada que se ProstituYe Por el criminal), puede ser ilustrado en la
forma siguiente.

CRIMINAL

vcrruA

Cuando la vctima lo es de un delito culposo, o es vctima puramenel camino anterior no es, por lo general, tan claramente
circunstancial,
te
marcado, pues es ms difcil rastrear los antecedentes.

CRIMINAL

Puede darse el caso en el que eliter crim'instermina con el.hecho, tal

es la situacin en la que el criminal muere una vez realizado el acto o en el
momento de efectuarlo (pensar en la legtima defensa, o en el asaltante'que
es muerto cuando, habindose apoderado del botn, se dispone a huir).

CRIMINAL

309

VICTIMODINMICA

Otra posibilidad es que el criminal siga el camino de la vctima, por

ejemplo, el violador o estuprador que, para reparar su dao (o para evitar
el castigo) contrae matrimonio con la vctima.

vcrrue

CRIMINAL

Finalmente, puede plantearse el caso, que discutiremos con amplitud

ms adelante, de que la vctima inicie un camino contra el criminal, buscando la venganza.

CRIMINAL

VICTIMA

Desde luego estas son las posibilidades simples, el esquema puede complicarse notablemente si consideramos a las vctimas indirectas, o si observamos los casosen que hay varios criminales y/o varias vctimas.
XXII.4. LA PRECIPITACIN VICTIMAL
Para iniciar el estudio de algunos aspectos de la dinmica victimal,
mencionaremos el concepto de precipitacin victimal.
La idea de una vctima precipitante (uictim-precipitated)se debe a Wolfg?tg, que en varios trabajos la utiliza como hiptesisl2, exponiendo que en
mltiples crmenes, la vctima contribuye ampliamente al hecho, siendo el
directo y positivo precipitante del mismo.

12 Ver, por ejemplo: WOLFGANG, Marvin. "Victim-Precipitated,

I.ti,ctimologl(DRArKIN-VrANo). Lexington Books, use, 1975, p.79

Criminal

Homicide,,. En:

310

CRIMINOLOGIA

CLINICA

idea es compartida por varios autores, as, Reckless afirma que la

vicia la relacin, enva diversas seales que recibe el receptor (victiy puede presumirse que la vctima genera el comportamiento
crimiel autor. Aniyar usa el concepto en las vctimas que tienen aqGecedentes deshonestos y patrones socialmente negativos.l3
Neuman seala que:

La
vctima
mario),
nal en

"hay casos en que la vctima crea con su actitud o su obrar o, simplemente, por
sola presencia, un nucleamiento espontneo en su contra que con desconcertante rapidez est dispuesto a todo".14
Aunque Ia nocin misma de una vctima que ha provocado su propia
victimizacin es aceptada por todos los autores, la denominacin
de "vctima precipitante"
o "precipitacin
de la vctima" no se ha visto exenta de
crticas.
As, por ejemplo, Silverman revisa el concepto y considera que las definiciones operacionales utilizadas carecen de precisin cientfica. i5
En la reunin de Bellagio (Italia, I975), se hizo la siguiente proposicin:
"El papel de la vctima puede ser enfocado mejor a travs de conceptos tales
'participacin
'vulnerabilidad
como
de la vctima' y
de la vctima', mejor que
'precipitacin
'provocacin
de Ia vcpor conceptos tales como
de la vctima' y
tima'. A pesar de haberlos utilizado en investigaciones pasadas, los dos ltimos
trminos pueden denotar cierto prejuicio contra la vctima y, en caso de crimen sexual, pueden ser considerados sexistas. Los trminos mencionados en
primer lugar son ms neutrales, tienen potencial para una mejor aproximacin
del comportamiento real de la vctima, y tienden a evitar tratamientos legales
estereotipados. Entre otras aplicaciones, la nocin de la participacin de Ia vctima se dirige hacia actos de ataque fsico, en el cual el conflicto mutuo oscurece
e intercambia los papeles del ofensor y de la vctima. O la idea de la vulnerabilidad de la vctima en situaciones, faltas o estmulo aparente, en las cuales la
vctima puede no haber tomado precauciones adecuadas, como es el. caso de
delitos sexualesy de hurto."

XXII.5. LA DINMICA VICTIMAL

Indudablemente, hay situaciones y lugares victimales; as, los fines de
semana, las vacaciones, las horas nocturnas, ciertas ciudades, determinados
barrios, momentos de crisis moral o econmica, etc. Comentamos alsunos
aspectos de esta fenomenologa.

13 ANIYAR, Lolita. tr4cti,mologa.

Universidad del Zulia. Venezuela, 1969. p. 49.
14 NEUMAN., E|ascti,mologa.Editorial Universidad. Argentina, 1984. p. 131.
15 SILVERMAN,Robert A. Wctim Preci,pitation:An examination of the concept. I Symposium.
Israel, 1973.

VICTIMODINMICA

3lt

La dualidad cercana-alejamiento es fundamental en la dinmica

victi_
mal: por lo general el criminal necesita estar cerca de la vctim
a paralograr
sus propsitos' y es necesario que la vctima est lejos de
quienes prr.du.,
protegerla o auxiliarla.
La proximidad en s es un peligro, "la delincuencia que
surge de la
situacin de vctima, que se deriva de la proximidad exceva,
angustiosa,
y en la que cabe distinguir la proximidad espaciar, familiar
y profesional,
hacen menos incomprensible la inclinacin ai aislamiento
de ermitao. El
alejamiento es considerado por todos los animales como
un mtodo para
evitar los conflictos". 16
La proximidad familiar lleva a delitos sexualesy a la violencia
domsti_
ca, la proximidad profesional a delitos de cuello blnco, y la
cercana social
a todos los delitos.
Las aglomeraciones son buscadas por ciertos delincuentes;
los medios
colectivos de transporte, los grandes l*u."n"r, los espectculos
masivos,
las peregrinaciones, los actos pbricos, son el medio p.opi.io
para caer vctima de carteristas, cruzadoras, frotadores y dems antisciales'.
La cercana con una zona crimingena produce la zona victimgena;
debe hacerse con gran precisin esta diieren iu, ,onu crimingerra
es aquella^donde se producen los antisociares,ah es donde up..nd.rr,"re
renen, se
refugian; zona victimgena es donde ejercen, ., uq.rilu regin
en que, por
la abundancia de bienes, por la .r.ur vigilancia, po. soldad,
oscuridad,
etc., se dan las condiciones propicias para la victimizacin.
Desde luego que pueden coincidir zona crimingena y victimgena,
pero esto no es forzoso; el antisocial prefiere actuar en territorio
donde no
es conocido, pero que l no desconozca.
Esta ltima es la razn por la cuar se victimiza en ra propia
zona o en
una aledaa, no son comunes los grandes desplazamientos.
El factor de proximidad geogrficaes infruenciado por orros
facroresde
.
riesgo, como la identidad social, atraccin y exposicin.
Por otra parte, la lejana, el aislamient, lu r"pu.ucin de la
comunidad,
hace a la persona vulnerable y proclive a la victimizacin, ya
que pierde la
oroteccin natural que da el grupo, al no ser solidario .o.,
ru coreitividad,
sta no puede solidarizarse con 1.
otro aspecto fundamental que debe contemplarse al tratar de
descifrar
la dinmica victimal, es el de la identidad socioeconmica.
on excepcin de los delitos culposos, ros de cuello branco y los
de abuso de poder, se victimiza por lo general a una persona de la
misma clase
socioeconmica o de una clase cercana o inmediata.

l6 HrNrrc, Hans von. Et Detito.Espaa

Calpe.Espaa,1g72.p. 45g.

312

CRIMINOLOGIA

CLINICA

Esta hiptesis se vio confirmada en una investigacin del Instituto de

Defensa Social de la ONU, en que se concluye que la Delincuencia Juvenil
tiende a ser un fenmeno intraclases, la mayora de las vctimas pertenecen
a la misma clase social a la que pertenecen los delincuentes.lT
El fenmeno se ha hecho consciente, y qued plasmado en el informe
del VII Congreso de la oNu (Miln, i985) en la forma siguiente:
"Respectode los delitos corrientes, los delincuentesy las vctimas tendan a ser
de condicin social similar y a provenii de un medio similar. Era ms probable que las vctimas compartiesen ms caractersticassocioeconmicas,raciales
y otras caactersticasdemogrficassimilarescon los delincuentesque abusaban
de ellasque con otros grupos de la misma sociedad".lB
De lo anterior se concluy que los programas de prevencin del delito
eficaces, eran tambin programas vlidos para reducir la victimizacin, y
que el fenmeno de proximidad geogrfica va muy unido al de proximidad
socioeconmica.
En las grandes ciudades el fenmeno de la proximidad se ve aumentado en forma tal que exacerba a la poblacin y favorece la victimizacin.
Sin embargo, no basta la proximidad para explicar la dinmica victimal, la simple cercana da coyuntuia a la victimizacin, pero se necesita
algo ms, otros factores de oportunidad, como el aumento de bienes, gracias a la produccin en serie, la mayor disponibilidad de tiempo libre, o la
mayor Iibertad en jvenes y mujeres.
Sirva como ejemplo el explosivo aumento de automviles: hay una relacin directa entre vehculos y vctimas de hechos de trnsito, pero no slo
esto, sino mayor oportunidad de robo y vandalismo.
Otro ejemplo vlido es el de la paulatina sustitucin de los pequeos
negocios (atendidos por dependientes), por grandes tiendas de autoservicio, con mltiples productos a la mano y escasavigilancia.
La disponibilidad de tiempo libre, con largos perodos de ocio sin nada
productivo que hacer, da lugar a oportunidad victimgena.
Lo mismo podemos decir de la libertad de que gozarr actualmente los
jvenes, impensable hace algunos aos, que va unida a la sed de aventuras
y natural inexperiencia.
Vivimos una sociedad altamente permisiva y tolerante, lo que a la vez
repercute en una disminucin de vigilancia por parte de la autoridad paterna y social en general.

17 UNSDRI. El d,esajusteSocialJuxenil y los Derechos Humnnos dentro del contexto del desanollo
urbano.Fratelli Palombi Editori. Roma. Italia. 1984.
18 ONU. VII Congreso de las Naciones (Jnid,as sobre la Prevencin dl Dekto y Tiatamiento d,el
Delincuente.MiIn, Italia, 1985.lnforme final, prrafo 235.

VICTIMODINMICA
J I J

XXII.6. EL HECHO VICTIMAL

l'As como nadie est exento de culpa penal o, dicho de otra manera,
as como
cualquier individuo puede llegar al-deiito canalizando
una rendencia inmanente o ante determinadas condiciones sociales, as tambin,
aunque por diversos motivos' con iguar o mayor facilidad, se puede legar
a ser vctima de un
crlmen. r v
Quiz no todo mundo

ha hecho corrsciente

el hecho

de que, en cual_

quier momento, puede llegar a ser criminal, pero creo

que ,oi", *U.-*
que padecemos el peligro constante de ser vctimas.
sin embargo, no siempre tomamos las precauciones debidas
para evitar
la victimizacin, quiz porque el inconsciente nos traiciona,
tarvezpor causa de factores psicolgicos como la distraccin, las preocupaciones
o ciertos
complejos, o acaso porque ignoramos cmo protegernos.
La posibilidad de ser vctima aumenta notablmente
en la vida moder_
na, por la concentracin urbana, la tecnologa y el aumento
de vehculos
automotores.
Las vctimas de delitos de imprudencia estn preocupando
notablemente a los- autores,2Opor su nmero, gravedad de loi daos
y participacin en
los hechos.Zl
Nuevas (o no tan nuevas) formas de derito, como el terrorismo,
aumentan la posibilidad de ser vctima, ya que se elige indiscriminadamenre,
se es
una vctima reemplazable.
cuando la vctima no es sustituibre, su relacin especfica
con er autor
puede actuar no slo dando forma al delito, sino tambin
fortalecindolo e
incluso desencadenndolo.
En el momento del hecho victimar acta una serie de
factores en ocasiones no previsibles.
El haber sido seleccionado como vctima en forma
aleatoria, es decir al
azar, disminuye las probabilidades de defensa, pues no
se puede anticipar o
evitar la consumacin de la victimizacin o minimizar
el dano.
Durante'la victimizacin, ra vctima puede intentar
defenderse; las dimensiones de la resistencia y ra forma d sta dependen
de diversos factores, como el nmero de agresores,su fortalezarsca,ra
presencia de armas,
el lugar y la hora, etc.

le NnuueN. Op. cit. (I/ictimologa)

p.22.
v Muoz, Javier.L uictimedansre dktd,'inprudcnce.Isympsium.
Israer, r923.
1?
ly""
2i HENTrc.Op.eit. (EI Detito)p.41.

3t4

CRIMINOLOGLA.CLNIC..\

xxII.7. LA REACCINoB ravcule

La reaccin inmediata de la vctima a la victimizacin vara segn el
delito sufrido, la magnitud del dao y la personalidad del sujeto. Influyen
tambin las circunstancias del hecho y la relacin que se tenga con el victimario.
El claro que mientras ms grave sea el delito y ms cuantiosas las prdidas, la reaccin debe ser rnayor, sin embargo esto debe ser matizado con la
posicin socioeconmica de la vctima y la cultura circundante.
Lo que para un pobre puede ser un grave quebranto, para un rico significa una leve disminucin del patrimonio. La duda de la virilidad de un
sujeto expresada en una cultura machista puede ser fatal, en tanto que en
otra no pasa de ser un insulto menor.
I-a reaccin vara tambin segn el hecho sea cometido en pblico o en
privado, en la calle o en el hogar.
La relacin con el victimario es fundamental, y esto es tomado en cuenta en muchos casos por el derecho, pues en ocasiones es agravante y en
otros atenuante el parentesco, amistad, confianza, relacin profesional, etc.
Pongamos como ejemplo extremo el de la violacin carnal: la reaccin
de la vctima ser diferente si el agresor es un pariente (y de acuerdo al
grado de parentesco, hermano, to, primo, etc.), o si se trata del novio, un
amigo, simple conocido, desconocido o enemigo.
No hay dos personalidades iguales, todos reaccionamos en forma peculiar, y arrte el hecho victimal se comportar diferente el optimista del pesimista, el inteligente del limitado mental, el introvertido del extrovertido.
Se supone (y creemos que acertadamente) que la reaccin ser siempre
negativa, sin embargo hay que tomar esto con las reser-vasque deben tenerse en toda generalizacin cuando nos movemos en el campo de las ciencias
sociales.
Existen fenmenos como la enclitofilia criminal y el sndrome de Estocolmo, y puede mencionarse la vctima con sentimientos de culpa y deseo
de autopunicin, hasta llegar al clmax de la vctima masoquista, cLtyateaccin ser de placer y satisfaccin por el dolor recibido.
La reaccin ser diversa tambin segn el grado de participacin de la
vctima en los acontecimientos; pensemos en la vctima voluntaria,. que bus*
c su propia victimizacin, y que en ocasiones ni siquiera se siente ofendida,
o que su liga con el victimario es tal, que le perdonara cualquier ofensa.
XXII.B. CONSECUENCIAS DE LA VICTIMIZACION
Es natural que el hecho victimal produzca en la vctima un desajuste
psicolgico y un deseo de no reincidir, por lo que su forma de vida va a
cambiar, en ocasiones de forma radical.

VICTIMODINMICA
J -TJ

Todos estamos de acuerdo en que la tasa de victimizacin descendera

si las relaciones interpersonales fueian ms cercanos, si la interaccin
entie
los residentes de la comunidad fuera ms frecuente y si las
ligas sociales
fueran ms estrechas. Sin embargo, como ya ro ha seahdo
algn autor,22
la victimizacin asla a la vctima, la que, por ro general, busca
medios de
autodefensa.
Lo anterior parece contradecir ra tesis de Durkheim, de que er
crimen
.
sirve de punto de unin social.
Entre las reacciones ms comunes de la vctima encontramos una
serie
de autolimitaciones: como no salir solo(a), no salir de noche, no
acudir a
ciertos lugares, o an carnbiarse de casa o de ciudad.
otras medidas comunes son los medios de seguridad (candados,
chapas, alarmas), tomar seguros, contratar vigilancia , ms preocupante,
adquirir armas.
XXII.g. EL MIEDO AL CRIMEN
El miedo al crimen es uno de los fenmenos socialesy psicolgicos
ms
preocupantes, ya que tiene a inmovilizar o al menos a limitar notablemente
al individuo.
No es el momento de discutir si el miedo al crimen coincide con
la realidad criminolgica, o, es producido por los mass-media, principalmente
la
prensa "amarillista" y la televisin.
Tmpoco nos detendremos en el examen de hasta dnde el
miedo al
crimen es funcional al poder, y sirve para refor:zar medidas represivas.
Lo que deseamos dejar asentado en este apartado ., q.r. ra
victimizacin produce y aumenta el miedo al crimen, ei decir a seivctima
de una
conducta antisocial.
La hiptesis de que una persona que ha sido victimizacl.a tiene
ms temo1 aJ crimen que aquella que no lo h sido se vio plenamente
confirmada
en la investigacin, ya que ios que han sido ya vctimas piensan
con mayor
frecuencia que pueden_ser victimizados que lu, ,ro vctias,
y estas rtimas
tienen el sentimiento de que no sern vctimas ms ma..a
que aquellos
que ya han sido vctimas
una diferencia digna- de searar es que las mujeres que ya han
sido
vctimas demuestran mucho ms temor a ser victimzad,as
que'las mujeres
no-vctimas o que los hombres en seneral.

22 CoNKLrN,John.Impactof Crime.MacMillan
Co. usA. 1975

316

CRIMINOLOGIA CLINICA

XXII.IO. EL CRCULO VICTIMAL

Para finalizar este captulo, hagamos algunas breves reflexiones sobre
uno de los fenmenos ms apasionantes en el mundo de la Victimologa:
los casos en los cuales el criminal se convierte en vctima y aquellos en los
que la vctima se convierte en criminal.
El crculo ms cerrado es aquel en el que el criminal se convierte en
vctima de su vctimay stavictimiza a aqul que la victimiz.
Esto, que hemos llamado teora circuiar de la victimizacin o retroalimentacin victimal, fue tratado en el VII Congreso de la oNu con la denominacin de espiral de la victimizacin.2S
F,all analiza el ciclo victimal desde diversos ngulos, planteando nueve
ciclos que van desde los microprocesos de mutua victimizacin hasta el macroproceso de victimizacin entre diferentes sociedades o grupos o segmentos de la sociedad.24
El ciclo victimal es captado como una dialctica disfuncional, entre
criminognesis y victimognesis, ambas trazadas con igual proceso victimolgico.
Dentro de la dinmica de la pareja penal, en ocasiones es eventual
quin termine siendo la vctima y quin el criminal, esto sucede, por ejemplo, en el duelo. Hay ocasiones en que ambos son a la vez criminales y vctimas, por ejemplo, en una ria en la que ambos protagonistas se infirieron
muluamente lesiones.
La investigacin ha llevado a un punto que es necesario ampliar: muchas vctimas fueron previamente criminales y muchos criminales son posteriormente victimizados.
Newman, por ejemplo, encuentra en su muestra que' el 50Vade los criminales alegaron que ellos haban sido previamente vctimas, y el 7\Vo mostraban fuertes sentimientos de victimiz aci6n.25
Kirchhoff y Kirchhoff mencionan en una investigacin alemana (Emmendingen, por Stephan y Villnow), que el 38Vode las vctimas report haber cometido por lo menos un delito de una lista de 12, y el 50% result
vctima en el perodo de referencia.26
Ya Mendelsohn, en sus primeros trabajos mencionaba una "vctima culpable", que en realidad es un criminal, ya que agredi injustamente y sac
la peor parte.

23 qA ONU. Op. cit. (VII Congreso).

Informe Final, prrafo 221.
24 Bu-r, Richard A. The Wctimological
Cycle.Victimology: An International Journal N' 2.
usr,1977, p. 52.
25 NEwMAN,J. Theoffenderas theuictim.I Symposium.Israel, 1974.
26 KIncHrorr, Gerd Ferdinand y KIRcHHoFF, Claudia. "Victimological. Research in
and,Fearof Crime.Word Perspectives.US, Department of Justice.
Germany". En: I/i,cti,mizaon
U S A ,1 9 8 4 p
. .61.

vrcrtlroolNlrrc

3t7

Aniyar nos seala como es comn encontrar que las vctimas tienen antecedentes deshonestos,principalmente en los cassilamados por wolfgang
aictim preci.p'itated;entre estas vctimas se alcanzan altos porcentajes d su]
jetos con antecedentes y patrones sociales negativos.zTAs, se mnciona
al
comerciante deshonesto, al toxicmano, la prostituta, el homosexual, el deFraudadorcomo vctimas en potencia.
Adems, debemos considerar que la venganza es una de las caractersticas psicolgicas ms acentuadas en el ser humano, reforzad.a en ocasiones
por patrones culturales de machismo y aendetta.
"Algunas vctimas agredidas se convierten en delincuentes.Atacan
v. en realidad, no hacensino devolverel golpe."28
Los crmenes motivados por la venga.'za y dentro de muchos delitos
polticos, el hecho injurioso es vivido y perpetrado como un acto de justicia,
una retribucin justificada que se impone.29
El proceso para convertirse en vctima tiene dos dimensiones, una individual y o1la social, que interactan en formas an no suficientemente
identificadas.
Parte de la realidad de convertirse en vctima y parte del proceso de
adaptacin a la victimizacin, envuelve la definicin que se hce de uno
mismo como vctima. Hay una gran importancia en hacer consciente y
aceptar que se ha sido vctima.
Friday seala que el lado negativo de este hacer consciencia consiste en
la justificaci6n para convertirse en victimizador' "en nombre de la justicia,'
la reparacin es demandada, la penalizacin requerida y aparecen quellos
la responsabilidad poltica, en nombre de la vctima, de vengar
9u: lienen
la injusticia que la victimizacin representa. "Irnicamente, para la literatura criminolgica, uno puede deducir que el victimario pn.d. percibirse as
mismo como vctima y tener raz6n, especialmente cuando hay una modvacin poltica (en rerrorismo). por lo tanto iquin es la vcdm y quin es el
victimario?; en mucho depende de quin eJel redentor. El riesqo para nosotros, los victimlogos, es jugar el papel de redentor, identificndo y perpetuando el rol de la vctima, reafirmando y juzgando al victimario .rrro
perseguidor o el malo en el proceso.,,3O
El sentimiento de injusticia sufrida es uno de los sentimientos ms fuertes. l engendra, a\alirga, un resentimiento que es una verdadera fverza
explosiva. Las vctimas estn listas a hacer otras vctimas.3t
27 ANryR.Op.ci[. (nctim\toga)p.49.
28 HrNrlc. Op.cit. (El Deto)p.498.
2e F,cr-rAH.Op. c. (Regards).
30_Fntov ' Paul. Tlte
facesof Victimology.En: International Facesof Wcmolog1.
WSV publishing. Alemania, 1992.pp. 6-7.
31 StNclu.

Les Droites rJe ln

qa

318

CRIMINOLOGIA

CLINICA

A esto debemos agregar que una apreciable cantidad de vctimas prefiere buscar el desquite por propia mano, ya que hay desconfranza o miedo a
la administracin de justicia.
Baste recordar estudios anteriores acerca de la sobrevictimizacin que
de la vctima hace la polica, con sus interrogatorios y poco tacto, el fiscal,
para el que slo es un testigo de calidad, el defensor, que se empear en
demostrar que la vctima provoc o incit al delito, la falta de reparacin
del dao en la mayora de los casos, etc. (Borafia, Blesofsky, Chesney, Calway, Nkpa, Renitz, Vennard, McBarnet, McDonald, etc.).
Por otra parte est el fenmeno, que ahora simplemente mencionaremos, del criminal que se ve victimizado por el aparato de justicia penal,
victimizacin que se ve a todos los niveles: legislativo, judicial, policiaco,
penitenciario, etc.
Para ftnalizar, recordemos a Hentig: "La transmigracin de la violencia
del autor a la vctima, y de la vctima de nuevo al autor, es un fenmeno
que encontramos continuamente. Con buenas razones intentamos cortar la
cadena en un punto determinado.32
Efectivamente, tenemos que reconocer que el criminal de hoy ser la
vctima del maana, y la vctima de hoy puede ser el criminal de maana,
de aqu la importancia de realizar un adecuada poltica victimal.

32

(El

CrrUIO XXIII
VCTIMA Y VICTIMARIO
xxllr. r. INTRoDuccIN
Desde el punto de vista popular, es decir en sentido comn, el criminal
y la vctima son radicalmente diferentes; desde el punto de vista jurdico
esto es verdadero, aunque hay algunas excepciones.
Thnto el punto de vista popular como Ia concepcin jurdica no han
cambiado, aunque la Victimologa ha realizado encuestasque pueden poner
en duda estas creencias.l
Tiadicionalmente se consider al delincuente agresor y a la vctima
inocente, hasta que la nueva disciplina revel la relatividad de las culpas
y la dialctica interpersonal, haciendo tabla rasa de un maniquesmo de
s i g l o s . 2r 3
"La relacinentre el criminal y la vctima es ms complejade lo que la ley est
dispuestaa admitir. Criminal y vctima obran uno sobreotro inconscientemente. Podemosdecir que, en la misma medida en que el criminal moldea a su vctima stemoldea al criminal. Y mientras Ia ley juzga estasrelacionesdesdeun
punto de vista objetivo,no emocional,la actitud psicolgicade los participantes
es muy diferente. La ley distingue con toda claridad al atacarrtede Ia vctima.
Pero en realidad esta relacin puede se y a menudo Io es, de estrechaintimiclad,de modo que los papelesse invierten y la vctima pasa a ser el agente
determinante,mientrasq.reLl uicti-ario se convierteen vctima de s mismo"'4
Esto, dicho en palabras del poeta GibrnJalil, es an ms impactante:s
"El asesinadono es irresponsablede su asesinato.Y el robado no es inculpable
de haber sido robado. El justo no es inocente de los actosdel malvado.Y el
puro no estlimpio de los actosdel feln. Es ms, el delincuentees a menudo
Ia vctima del iniuriado. Y el condenadoes,con frecuencia,quien cargaIa cade-

r Cfr. FATTAH,Abdei Ezzat. "Quelques problemes poses a laJustice Penale par laVictimologie'l Anales Intemationaks de Criminologie. So anne. Pars, Francia, 1966 p' 335'
2 C/r ANIvn. Op. cit. (Lls desuiados...)
p.96.
CEJUP Brasil, 1988.
3 {F. Ouvrnq' Edmundo. O Crimeprecipitad,opelaatima'.Edtcoes
4 ABRAHAT\4sEN.
Op. cit. (La Mente) p.46.
5
Mxico, 1968, p. 92.
JALIL GIBRN,Gibrn. EI Profeta.Editorial Orin'

319

cRIMINoLocA cLNIc.{

320

na del inocente inmaculado. No podis separar al justo del injusto y al bueno

del malvado.
Pues juntos se yerguen de cara al sol, como juntos se entretejen el hilo negro
y el hilo blanco. Y cuando el hilo negro se rompe, el tejedor revisar toda la tela
y examinar el telar entero."
Neuman
han celebrado

dice que "hay una sepulcral

de antiguo

inescrutables

danza entre eros y tanatos, que

en leyendas

esponsales recogidos

mitolgicas, en viejas civilizaciones y e mltiples libros religiosos y sus

exegesis."6 Stanciu 1o interpreta como "Ormuzd y Ahrikan (en la religin
Masden), Dios y Satn (en la creencia cristiana), el principio del bien y del
mal (en ciertas morales), tienen su equivalente en los dos conceptos: La vctima y el criminal."T
La interaccin vctima-criminal se convierte en uno de los temas de mayor inters para las diversas Ciencias penales.
Para Di Tllio, "el comportamiento de la vctima puede tener particuimportancia
lar
en las relaciones de la Criminognesis, por cuando de ello
pueden partir estmulos capacesde reforzar y desencadenar el impulso y las
fu erzas crimino-impelentes. "B
Para el maestro italiano, el comp'ortamiento de la vctima puede influir
sobre los contra-impulsos y sobre las fuerzas crimino-repelentes. Puede haber procesos de atraccin repulsin, pasividad, provocacin, etc.
Efectivamente, la Victimologa nos ofrece la oportunidad de analizar a
la vctima como factor predisponente, preparante o desencadenante, y de
integrar sus caractersticaspersonales con las del autor, adems de establecer un modelo dinmico comparando los motivos del autor y la actitud de
la vctima.
Tiene razn Gppinger cuando afirma que:
"si se pretende cargar la relacin delincuente-vctimade una forma criminolgicamenterelevante,es necesariointegrarla en el conjunto del delincuente y su
esferasocial.Una visin parcial a partir de la vctima o el autor debe necesariamente conducir a resultadosparciales.Es necesariointentar abarcar la relacin
delincuente-vctima
como una unidad."9
Podramos completar diciendo que, si se pretende dar a la relacin vctima-criminal una gran importancia victimolgica, es necesario integrarla
en el conjunto que conforman la vctima y su esfera social.

6
7
8
e

NEUMAN, Elas. Op. cit. (I1ctimologa) p. I01.

STANCIU.Op. ci,t.(LesDroi.ts)p.71.
DrTvLLro. Op. cit.
GpprNctn. Op. cit. (Criminologa) p.366.

VICTIMA Y VICTIMARIO

321

En la dinmica vctima-criminal, podemos

encontrar que la vctima
puede intervenir en cuatro formas diferentes:I0
a) Lavctima puede ser la causa de la infraccin.
b) Lavctima puede ser el pretexto de
la infraccin.
c) Lavictima puede ser el iesultado de
un consenso.
d) La vctima es el resultado de una coincidencia
Eisenberg intenta clasificar ras reraciones
entre delincuente y vctima, y
llega a cuatro grupos principales:
1"' El centro de ra relacin ro ocupa una
vincuracin personar nacida de
una fijacin psquica o fsica (simbiosis).
En el segundo grupo existe ,rna relacin
de mero contacto anterior
, .z:.
al delito.
3'. En el tercero,
rltlclOn,semejante que surge slo y/o
exclusiva_
r11
mente durante la comisin
der hecho (es"important" ,i lu vctima
fue elegi_
da de acuerdo a algn criterio o no).
4o' El cuarto g*lo
se caracteriza por el anonimato, por la
calidad impersonal de la relacin.
En el presente captulo, desarrolrarqmos
algunas de ras ideas expuestas
anteriormente, para tratar de dar una i"u
g".r.rul de ra ,,pareja penar',, es
decir de la compleja relacin vctima_victimario.
Estamos de acuerdo con stanciu en
que ra pareja criminal-vctima no
puede ser pensada en trminos antagonistas,
y en que ..si todos los crimina_
les no son culpables todas las vctima"s
no son inocentes.,,il
Pero es de advertirse en er peligro de
convertir ra victimoroga en er
culpar a ta vcrima",.y debe
.t .i^"'",rro del an..":*.d:
{u.du, .r"t;;;;l
lisis de la dinmica vctima-victimario.
XXIII.2. LA PAREJA PENAL
Mendelsohn propone-esre trmino para la
paryja (coupte)formada por
el criminal y su vctima. No debe confundi.se
con la pareja criminal (coppir,
crhninale o crime a deux) de Escipin Siehele.rz
El fenmeno de ra comp'idad-pi.r.t
crimen se basa en er principio
de "la unin hace la fuerza'ilpara el bien
o para el mal, agrega Sighele),'3
y consisre en la conjuncin de esfuerzos
de d'os j;"i?,
para lograr
con mayor facilidad su propsito anrisocial.
"
10 sornzaNo
JUREZ,
Jess. La I'/ictimologa,
universidad Michoacanade san Nicols de
-- .
Hidalgo. Mxico, slf.,p. 2?.
11 SraNcru. Op ilt.
to, Droits)p. 14.
12 srcnnrn, scipio. za coppia
criminal.Frateili Bocca.Torino, Itaria, lg9z.
13 srcnl, scipio. ra Tboricapositiaa
deila compricit.Frateili Bo..u. TL,.irro, Italia,
1894,p. L

322

CRIMINOLOGA CLNICA

Cuando se trata de dos personas, se habla de "pareja criminal", como

puede hablarse de "tercia" y "cuadrilla" cuando son tres o cuatro, aunque la
dinmica del do es por dems especial.
La pareja criminal es la forma ms simple de delincuencia asociada,y la
examinarla reside en que sigue normas particurazn de individualizarlay
lares de conducta merecedoras de especial consideracin, pues debe valuarse la personalidad de aquellos que la componen. Hay toda una clasificacin
de parejas criminales que, por ser tema diverso, en esta ocasin no tratamos.14 Debe hacerse entonces una diferencia clara entre la pareja criminal,
estudiada por Sighele, que reconoce un ncubo y un scubo, y la pareja penal en la que hay un criminal y una vctima.
La pareja penal la componen vctima y victimario. En principio, en tanto que en la pareja criminal los intereses son homogneos, en la pareja penal son antagonistas.
La pareja criminal puede transformarse en pareja penal, o sea, se puede pasar de la criminalidad a dos a la criminalidad de uno de los componentes hacia el otro (lo que Pinatel llama un crimen de liberacin).
Hay ocasiones en las cuales la pareja penal puede convertirse en una
pareja criminal (como por ejemplo el.caso de rufin y prostituta que cometen crmenes juntos).
No siempre el victimario y la vctima se contraponen claramente, hay
situaciones en las cuales no se encuentla una diferenciacin notable; esto lo
podemos notar en ciertos casosde incesto o de pacto suicida.
En palabras de Neuman: "Hay situaciones que anudan de tal modo la
"pareja penal" que no llega a visualizarse claramente, desde el punto de
vista estrictamente victimolgico, quin es el verdadero autol del homicidio
y quin 1o es simblicamente y, ms precisamente, quin es en realidad la
vctima."l5
La pareja penal debe ser estudiada minuciosamente.y en sus reiaciones
antes y despus del delito, slo as se podr realizar un juicio adecuado.
As, se han propuesto diversos modelos de investigacin, por ejemplo,
Sengstock / Liangl6 sugieren los siguientes:
a) El modelo de precipitacin victimal, en el cual lavctima verdaderamente seduce o tienta al ofensor para cometer el acto ilegal.
) El modelo de conflicto victimal, en el cual el agresor y vctima estn
envueltos en un largo conflicto, en un perodo de tiempo, y alternan los roles de agresor y vctima.

ra Cfr Znpsocl-ro, Adolfo. "La coppia criminaie". Dizi,onariodi Criminologa'Vallardi. Milr., Italia, 1943.
15 NruuN. Op.cit. p. 1lB.
of theorlin aicti16 SBNcsrocx, Mary C. y LnNc, Jersey.Elderlyuictimsof crime:a ref.nement
molon. III Symposium.Alemania, 1979.

VICTIMA Y VICTIN/L{RIO

323

c) El modelo de disponibilidad victimar en el cual el agresor ha

observad.o a.la vctima y puede predecir su comportamiento, p..o"lu
vctima tiene
un limitado conocimiento del ofensor.
Estudiar al criminal sin estudiar a su vctima es inadecuado
e incompreto; al estudiar el fenmeno criminar, deben tomarse en cuenta
los siguientes factores: l) el infractor,2) la vctima; 3) ias correlaciones
biopsicosociales
entre ellos; 4) las causaspsquicas profundas que han producio
h aproximacin de los dos factores.
Terminamos este apartado sealando que er problema no es tan
simple
como a primera vista parece, ya que hay casos de murtiplicidad
de vctimas,
as como existen situaciones en las que la vctima lo es por la
accin de va_
rios victimarios, lo que complica notablemente la dinmica.
Es necesario tambin sealar que algunos autores estn mencionando
la "tercial p-.-+al" ("triple penal",
fru.r.?, o "penal threesome,, en ingls),
para indicar la participacin de "n
un tercero (iiuoraed bystand,er),que puede
ser un simple testigo de la victimizacin, y que en ocsionesjuega
n importante papel en los mecanismos motivacionales, sobre todo"cuando
estimula los motivos del victimario.tT
La actuacin del tercero puede influir no slo en el victimario,
sino
tambin en la vctima (o en ambos). Recordemos en la literatura
la inmortal
Celesti.nade Fernando de Roias.
XXIII.3. LA RELACIU VCUN,M-CRIMINAL
Para poder hacer,n anrisis rgico de ras relaciones entre
la vctima y
el criminal, hemos elaborado ntr .rrudro que presentamos
a continuacin:
RELACIN CRIMINAL-VCUUE
SUJETo

CoNocrMIENTo

Acrlruo

Criminal

Vctima

C - Conoce
D - Desconoce

A-Atraccin
R - Rechazo

I - Indiferencia

como puede observarse,se utilizan dos variables, el conocimiento

_
entre
el criminal y la vctima y la actitud que uno guarda respecto
al otro.

17 qr CARrcH,Ante. Themotiuein
Wctimologl.ISymposium.Israel, 1923.

324

CRIMINOLOGIA CLINICA

XXIII.3. I. EL CONOCIMIENTO
En cuanto al conocimiento, se manejan dos posibilidades: conocimiento
y desconocimiento, lo que alavez da cuatro situaciones lgicas que mencionamos a continuacin:
a) Cri,minaly uctima se conocen.Este es requisito indispensable para ciertos delitos, como el estupro.
b) El cri.mi.nalconocea la uctima pero stano al cr'im'inal. Es el caso en que
este ltimo ha estado "cazartdo" al ofendido.
preaiamentea la actima.
c) La actima conoceal cri.mi.nalpero stedsconoce
d)Vctima y crimi.nal eran desconocidos.Caso comn en los hechos de
trnsito.
Como puede fcilmente comprenderse, el hecho del conocimiento previo tiene importancia mayscula, tanto en la dinmica del hecho como en
sus consec$ncias jurdicas, desde la circunstancia de si la vctima denuncia
o no hasta la responsabilidad de cada uno.
Hay crmenes que no hubieran sucedido si no existiera el conocimiento previo, as como hay casos en los que jams se hubiera victimizado a un
conocido.
En ciertas formas de victimizacin es necesario el conocimiento previo
de ambas partes, y no slo eso, sino la consciencia de cierta relacin (incesto, por ejemplo).
Algunos autores hablan de "delitos de relacin".
En este tema, es interesante ver la obra de Marchiori, que habla de la
vctima conocida y cmo puede ser elegida por circunstancias personales,
de lugar y de tiempo, y de una vctima desconocida, principalmente aquella
victimizada por organizaciones criminales, delincuencia econmica y delitos
no convencionales como la contaminacin ambiental. 18
Esto ltimo parece confirmar la aseveracin de Lpez Rey en el sentido
de que: "No hay duda en que bastantes casos la relacin entre autor y vctima pone en contacto dos personalidades, pero en la inmensa mayora ese
contacto es mnimo o no existe." 19
XXIII.3.2. L,AACTITUD
En cuanto a la actitud, proponemos tres variables: atraccin (A), rechazo o repudio (rR),e indiferencia (I),las posibilidades lgicas son:
a) Vcti,mag criminal se atra,en. Esto puede explicar delitos como el estupro, o hechos como el pacto suicida.
Una atraccin recproca puede unir a dos sujetos con tipos constitucionales complementarios. La atraccin puede basarse en una herencia similar.
18 M.csIoru, Hilda. Op. cit. (Criminologakr Vctimadel Deli,to)pp. 139 y ss
re Lpxz RY.Op. cit. p. 145.

325

VCTIMA Y VICTIMARIO

La relacin neurtica pura constituye un ejemplo de Ia relacin especfica

criminal-vctima.2o
b) EI cri,minal se sienteatrado por la acti,mapero starechazaal cri.m'inal.Es
el caso de mltiples crmenes pasionales, la msica y la literatura estn llenas de ejemplos de crmenes por "despecho"c) El crirninal rechazaa la acti,mapero stase ae atrada por aqu|. Se puede
ejemplificar con el hecho del ofensor que se ve atosigado por la vctima hasta que decide quitarla de en medio. Puede tambin plantearse la vctima
consensual.
d) Ambosse rechazan.La enemistad que puede llevar a la ria o al duelo,
las
venganzasy a la violencia. Es desde luego la situacin ms crtica.
a
Es un caso
e) El crirni.nal se ae atrado por la acti,ma,pero staes i'nd,i,ferente.
menos grave que el planteado en b), pero que puede llevar tambin a situaciones trgicas.
f) Et ciminal rechazaa la actima, a stale esi.ndiferenteaquL.Es importante pues la vctima est hasta cierto punto indefensa.
g) La acti,mase ue atrada por eI crimi.nal, a steIe es i,ndiferenl.Son casos
de delito ocasional o por oportunidad; la vctima se presta a recibir un dao
y el criminal, sin atraccin ni rechazo, puede aprovechar la ocasin.
h) La acti,marepudia al uictimario, steadopta una a,ctitudindiferente. Podra
plantearse la legtima defensa, en que la "vctirna" ataca a su inmolador y
ste se defiende.
1) Ambos son i,ndi'ferenls.Es el caso de victimizacin culposa, como la
producida en hechos de trnsito. Es tambin el caso del ladrn que roba
i ,mu p.rtona sin atraccin ni repudio, y en que la vctima guarda actitud
indilerente.
Nos parece que, al igual que la primera parte del cuadro (conocimiento), la actitud de la vctima y del criminal son fundamentales para aclarat La
dinmica de los hechos.
La actividad o inactividad de Ia pareja penal depende en mucho de ese
juego atraccin-rechazo-indiferencia.
Pensamos que podran combinarse los dos cuactros, y agregar mayor
nmero de variables dando una gran riqueza de probabilidades. Por la naturaleza de este ensayo no lo hacemos.
XXIII.4. PERCEPCIN DEL CRIMINAL

POR SU VICTIMA

La forma en que el criminal percibe a la vctma y la manera en. que

sta percibe al criminal puede arrojar mltiples luces sobre la dinmica de
la pareja penal.
20 Yalrnellos,
gica, 1970. p. 233.

E. y KELLENS, G. Le Crime et la Criminologie. Marabout Universit. Bl-

326

CRIMINOLOGA CLNICA

En este apartado mencionaremos algunos aspectos de cmo es percibido el criminal por la vctima.
La primera reaccin de la vctima, como se ha probado en la investigacin, es de "coraje" o "rabia", seguida por el temor; no es raro que vayan
mezcladas y se confundan entre s.
Las variaciones se dan, en mucho, de acuerdo al conocimiento previo del
criminal y a la actitud que se tenahacia 1,como hemos visto anteriormente.
Sin embargo, estas reacciones de rechazo, odio, temor y deseo de venganza no son universales, ya que nos encontramos con la actitud contraria:
una admiracin por el criminal (eclitofilia criminal).
Pocos fenmenos pueden ejemplificar ta:n ampliamente esto como el
llamado "sndrome de Estocolmo".
En 1973, el Credit Bank de Esrocolmo fue asaltado por dos bandidos,
que a mano armada se apoderaron del local y encerraron a varios rehenes
*il
en la caja
seguridad. Conforme pas el tiempo, y mientras se realizaban plticas entre los secuestradoresy la autoridad, los lazos de afectividad
entre rehenes y bandidos se fueron haciendo ms estrechos, hasta llegar a
unirse en contra de las autoridades.
Otro ejemplo, por dems conocido, es el de Patricia Hearts, que termina unindose a sus captores y formando parte de la banda.2l
El sndrome de Estocolmo consiste entonces en la afinidad que los
rehenes desarrollan hacia sus captores, y depende en mucho de la intensidad de la experiencia, la duracin de los acontecimientos, la dependencia
del rehn para todos sus movimientos, la intransigencia de las autoridades, etc., elementos que coadyuvan.para la identificacin de la vctima con
el criminal.
XXIII.5. PERCEPCIN DE LAVCTIMA
POR EL CRIMINAL
Este es un tema de mayscula importancia para explicar las relaciones
entre la pareja penal; en mucho la eleccin de la vctima depende de la percepcin que de sta tenga el criminal.
Existen entre los delincuentes definiciones estereotipadas de las vctimas. un camino interesante para conocer esto es el estudio de la denominacin de las vctimas en lajerga criminal.
Hentig hace un detenido estudio de este terna,22 ejemplificando cmo
n Alemania se denomina Kffirnfinger (cazaaldeanos)al estafado en ranro
que en Inglaterra a la vctima se le denomina ntug (loco), gzll (ingenuo),
chum (tonto), Bloch (zoquete), log (tontsimo), booby(bobo).
21 PASCAL,John y Francine. El extrao casodc Paty Hearts. Lasser press. Mxico, 1974.
22 HENTTG. Op. cit. (El delito), pp.422y ss.

VCTIMA Y VICTIMARIO

327

En Estados Unidos se les llama hoosier(montas), clown (payaso, torpe), hich (chico de campo), bumkin (duro de seso), aillain (villano), giaer-up
(el que entrega), c,?ne on (el que acude), chippy @ino), sucker (beb), tusch
(bebedor, ebrio), mooch (drogadicto), degenerate(vctima homosexual), sailor
(marinero, derrochador).
En Latinoamrica, en caliche (cal, jerga usada en Mxico), la vctima
es llamada amo (porque da para el susrento del ladrn), gil, Gilberto, o
Hermenegildo (vctima de robo o fraude), indito (indgena, ignorante), jincho o cincho ("agarrar cincho", tomar desprevenido, bien amarrado), longines (de gil), maje (tonto, tambin magis, magallanes, maguez, magistrado),
pagador (el que paga), primo (ronto, quiz de "primerizo',), bato (rstico),
conejo (tonto, quiz de "pendejo"), huiso (tonto), mopri (mettesis de primo), barco (agarrar barco), pichn (paloma, pjaro inmaduro), sello (ind
gena), etc.23,24Y 25
En replana la vctima ser cholifacio, chonta, chontal, chontano, chontril (de cholo, en Per, hombre de las serranas), dorao (de ,,oro,,), gil, larcho (mettesis de cholo), logi (mettesis de gil).
En lunfardo la vctima ser logi, otario (de otaria, animal que en Argentina es considerado de escasao nula inteligencia), gil, etctera.
como puede observarse, la intencin es infravalorar a la vctima, demostrar su estupidez frente al delincuente, que es carnal (hermano), mano
(hermano), causa (compaero), ero (compaero), yori o yori cumpa (amigo), afn, camiztle, carrancln, lanza, manTln, pifin, ponedor, rrpa, ruperto y otra cantidad de denominaciones en caliche, lunfardo o replana,
que no tiene una acepcin despectiva sino por el contrario, se seala la
superioridad del malhechor.
El contenido psicolgico es importante, pues conlleva no solamente la
definicin estereotipada, sino tambin la justificacin o racionalizacin del
delito.
Decamos al principio de este apartado, que de la percepcin que el
criminal tenga de la vctima depende en mucho la eleccin de sta y no slo
e s t o ,s i n o e l p a s o a l a c l o m i s m o .
El paso al acto implica para el criminal reducir la distancia fsica y aumentar la distancia afectiva entre l y Ia vctima.26
una empata por la vctima y una consciencia ms acentuada de sus sentimientos constituyen, con toda evidencia, fuerzas inhibitorias de control.

23 Cf, Acutl,r'n,
Jos RaI. Los mtod.osuiminales en Mxico. Lux, Mxico, s/f.
24 q6: TREJo, Arnulfo. Lxico de la Delincuencia. urHc. Mxico, lg6g.
25 Cf CoI-N SNcunz, Guillermo. As habta de la tlelincuenci.
Editorial Porra. Mxico.
D.F. (3'Edicin). Mxico, 1997.
26 FAl-mH. Op. cit. (Regards).

328

CRIMINOLOGA CLNICA

Es decir que el criminal necesita una distancia fsica apropiada para cometer el crimen, le es indispensable acercarse a la vctimi, tine que enrrar
en contacto con ella.
Pero al mismo tiempo debe tomar distancia afectiva, pues si siente amor,
compasin, afecto, respeto, esto ser un impedimento pra victimizarla.
No se pude considerar al criminal como un ser carnte de sentimientos.
el crimen puede producir una seria crisis moral.
Para evitar la tensin moral, el sentimiento de culpabilidad y los remordimientos que pueden estar asociados,los criminales eben desensibilizarse
previamente con relacin a los dolores y los sentimientos de la vctima.
E-staes la explicacin psicolgica del por qu muchos criminales ingieren alcohol o se drogan para "darse valor'; par cometer su ilciro.
La desensibilizacin sirve igualmente para neutralizar la resistencia moral, para sobreponerse a la inhibicir'y para reducir al silencio la conciencia
del delincuete; la legitimacin del acto, la negacin de la vctima, la drogadiccin y la desvalorizacin de sta, son meianismos importantes en el
proceso de desensibilizacin.27
La vctima, por su parte, conoce intuitivamente este fenmeno, por esto
trata siempre de poner distancia fsica con el agresor, y de apelar a sus sentimientos de piedad y probidad.
Despus del crimen, el ofensor trata de reforzar la distancia afectiva
que lo separa de la vctima,y aliviar sus sentimientos de culpa lanzando la
responsabilidad de los hechos al ofendido.
As, al imputar la culpabilidad ala vcrima (real o imaginada, fundada
en acciones de la vctima o en hechos fortuitos y malinteipretados por el
criminal), se evade la responsabilidad propia.
Es sabido que el violador interpreta que la vctima se insinu sexualp:nte ("es lo que ella quera"), el homicida alega que fue provocado, el
ladrn simplemente aprovech el descuido de la victima, o se poder de lo
superfluo ("no le haca falta")
Adems, viene el mecanismo de infravaloracin de la vctima, en el primer caso, la violada es captada como promiscua, deshonesta y casi prostuta; e_nel segundo caso, el asesinado ser presentado como gresivb, feroz,
temible, y en el ltimo, el robado era un suieto avaro, codicio y poco honrado.
Landau, en sus investigaciones ha comprobado algunas de estas afirmaciones, revelando que la percepcin de la vctimavira segn el tipo de
crimen.28
Hilda Marchiori cita tambin algunos ejemplos de este mecanismo.de
distorsin de la percepcin que de la vctima tienen los delincuentes:29
27 ldm.
t-moeu, Simha. Theffind.er'sperception
of the Wctim. I Symposium.Israel, lgZB
]f
29 Mncrronr, Hilda. Psicologa
Criminal. Editorial porra. Mxico, 1980,p. lb.

VCTIMA Y VIC]TIMARIO

329

En el homicidio, el victimario percibe como peligrosa para su integridad a la vctima; en la esrafa, la vctima es un objto e satisfaccin pari
el
ego; en el incesto, la vctima es considerada como propiedad.
Para terrninar este apartado, es interesante la opinin expresada en la
reunin de Bellagio (1975), en el senrido de que el conociminto del
ofensor acerca de la vctima se disminuye en muchos casos a causa del rechazo de la vctima. Es necesario un cambio en la actitud del ofensor hacia
la
vctima para poder tener xito en el proceso correccional. Al poner mayor
nfasis en la restitucin y la compensacin, la sociedad puede aumentar
el
conocimiento de la vctima por el ofensor y as aumentr el xito del proceso correccional. El juntar al ofensor y ala vctima en el proceso judicial
o
correccional, puede tener valor teraputico en ciertos .u*, y es apto
para
sensibilizar al ofensor en los problemas causados a sus vcti'mas. Se debern recomendar medios informales de reconciliacin y arbitramento en
los
cuales la vctima y el ofensor interactan directamenie en la presencia
de
una tercera parte. Tales esfuerzos pueden conducir a ahorros considerables
de costos y energa, al aligerar la carga de trabajo de un sistema de justicia
penal abrumado con tanto trabajo. pueden tambin restaurar la armona en
las relaciones familiares interrumpidas por una ofensa.
XXIII.6. SIMILITUDES DE CRIMINAL YVCTIMA
No queremos terminar este captulo sin mencionar un interesante descubrimiento cadavez ms confirmado por los tratadistas. Las vctimas y
sus
victimarios, principalmente en ciertos delitos (violentos) tienen ms semejanzas que diferencias.
Es conocido el fenmeno de que rosjvenes victimizan jvenes; cmo

las vctimas parecen proceder ms commente del mismo rt.uto socioeconmico de su victimario; tambin sabemos de la cercana geogrfica (cuando no identidad) de zonas crimingenas con zonas victim"gens.
En las investigaciones mexicanas, ms de la mitad de s agresores son
menofes de 25 aos, coincidiendo con la edad de las vctimas.
Las investigaciones norteamericana y australiana, demuestran que los
perfiles demogrficos de las vctimas de delitos son notablemente similares
a las caractersticasde los criminales convictos; las peculiaridades comunes
son: sujeto de sexo masculino, joven, residente urbano, negro, de bajo nivel
socioeconmico, desempleado y soltero.30
En otra investigacin norteamericana, sobre jvenes urbanos, se encorr.'
tr que los delincuentes no perciben su mundo ms o menos peligroso que
los no delincuentes; la delincuencia no est asociadu .or, -.rror miedo;
los
30 snvrrz, L. D.; Lqu, M.;-RosEN L. cig Life
and Der,inquencl:
rictim'ization,Jar
of ffime
and alteredbehauior,rruq, us, IgZ7.

330

CRIMINOLOGA CLNICA

delincuentes han sido ms victimizados que los no delincuentes, pero no se

encuentra mayor cambio en sus vidas despus de la victimizacin que estos
ltimos.
Braitwaite y Biles indican cmo diversas interpretaciones se han hecho
a la semejanza errtre vctima y victimario: se ha dicho que las vctimas muy
comnmente son tambin criminales (exceso de defrniciones favorables a la
Ley segn Sutherland). El sujeto que se rene con criminales es victimizado
por ellos, pero aprende tambin a delinquir.3l
Una segunda explicacin es que la gente con caractersticascomunes a
los criminales y las vctimas (jvenes, masculinos, desempleados, solteros,
etc.), tienden a utilizar su tiempo con mayor frecuencia en lugares pblicos
(trenes y autobuses en lugar de auto privado, calles y parques en lugar de
o{icinas y casas,bares en vez de clubs privados.)
Una caracterstica es que estos sujetos pasan una gran proporcin de su
tiempo cori"Sujetosajenos a su familia.
Una curiosa correlacin muy significativa es que mientras menos se va a
la Iglesia se es ms susceptible de victimizacin.
La tercera interpretacin es que las caractersticas comunes entre vctima y criminales estn asociadascon ciertos patrones de conducta y actividades que pueden producir tanto crimen-como victimizacin.
Tres caractersticas que se unen a la juventud, desempleo, soltera y
masculinidad son: propensin a tomar riesgos, propensin a la violencia y
consumo de alcohol.
Lo anterior puede resumirse en el siguiente esquema:
PROPENSIN
ACORRER
RIESGOS

CARACTERISTICAS

onnNson/vcrru
0UVENTUD,
SEXO MASCULINO.
DESEMPLEO.ETC.)

31 Bnerrwerr, John y Btts, David. "\.4ctimsand Offenders:The Australian Experience"

En: vtctimiattn
and Fearof crime: world Pnspectiuesu.s. Department ofJustice. usA" l9sa. p. 7.

VICTIMA Y VICTIMARIO

331

Nos parece que no debe ignorarse este planteamiento y que es necesa.

ria mayor investigacin al respecto.
Finalizamos con el siguiente pensamiento de Stanciu:
"El amo no es ms libre que el esclavo,el vencedor no es ms feliz que el vencido y el criminal no es menos vctima del determinismo antropobiolgico y
sociolgico."32

32 Srervcru.Ob. eit.

CAPTULo XXIV
LA CLNICA

XXNI.

VICTIMOLGICA

INTRODUCCIN

El presente captulo est dedicado a'la clnica victimolgica, es decir al

estudio individual y directo de la vctima de un delito.
LaVictimologa, tal como es tratada hoy da, es la ciencia que se encarga de estudiar a las vctimas, entendiendo por tal a todo sujeto que sufre
por causa propia o ajena, o an por accidente o caso fortuito.
La Victimologa criminolgica se encargara de una especie en particular de vctimas: aquellas que padecen como consecuencia de una conducta
delictuosa.
Tema fundamental de la Victimologa moderna es el estudio y tratamiento de la vctima, considerado actualmente como un derecho del ofendido por una conducta criminal.
Utilizando el modelo clnico desarrollaremos el tema, ofreciendo una
explicacin del esquema y de las caractersticas del personal que debe interveni4 para continuar con el detalle de las tcnicas utilizadas para el examen
del sujeto victimizado, y concluir con el diagnstico, pronstico y tratamiento victimales.l
Hemos dedicado un apartado al estrs postraumtico y al estrs agudo,
por tratarse de fenmenos que se presentan con gran frecuencia en la situacin victimal.
XXTVz. LA CLNICA
El modelo clnico, como hemos mencionado, es en su principio eminentemente mdico, de aqu la terminologa y el sistema; fue tomado por la
Criminologa en un intento de explicar al criminal individual, nico, en su
conducta especial, irrepetible desde el punto de vista existencial.

I Para conocer mejor el tema y ver cuestionarios, formatos, etc. Es indispensable la

lectura de: LIMA MALVIDO,Maa de la Luz. Mod,elo d,eatencin a Vicfimas en Mxico. Ed. Porra.
Mxico, 2004.

334

CRIMINOLOGA CLNICA

Aunque con peculiaridades propias, la Victimologa toma el modelo clnico para intentar entender a la vctima, a su conductay al fenmeno victimal.
Se busca entonces formular un diagnstico, proponer un pronstico y
ejecutar un tratamiento, cuando as lo requiera, ala vctima concreta de una
conducta antisocial.
La clnica victimal es, por 1o tanto, una rama aplicada del conocimiento,
en ella se retroalimenta la teora victimolgica, ya que aporta la base terica
y recibe a cambio una valiosa cantidad de datos que sirven para fortalecer y
enriquecer el saber y para comprobar o desechar hiptesis.
La clnica es entonces aplicacin al caso concreto; identifica a la vctima
como un sujeto nico, como un sujeto singular, con su propia personalidad
y problemtica, diferente a las dems vctimas, con necesidades y motivaciones peculiares, y que, por lo tanto debe ser estudiado y tratado de forma
individualizada.
Nada rl-rslejano al concepto de sujeto pasivo del delito, concepto fro e
impersonal, que "cosifica" al individu o y lo lanza a un anonimato jurdico.
El hecho de la victimizacin es analizado tambin como conductainica,
acontecida en un tiempo y lugar determinados, diferente an en el caso de
repetirse con los mismos actores.
El trabajo clnico tiene que ser interdisciplinario, en parte por la imposibilidad del victimlogo (en el caso de haberlo) de abarcar la cantidad de
conocimientos como para lograr hacer el estudio integral del problema.
La necesidad de la interdisciplina se hace patente al observar la gran diversidad de factores que intervienen en la produccin del fenmeno victimal.
Efectivamente, la combinacin de lo biolgico, lo psicolgico y lo social
de la vctima, aunado a la variante "victimario", ms los aspectos histricos,
fisicos y de tiempo y lugar, nos ponen frente a un problema nada fcil de
resolver.
XXTV3. EL PERSONAL CLNICO
Antes de mencionar las diferentes tcnicas utilizables para estudiar a la
vctima, es necesario referirse al personal que debe desempear esta misin.
Parece claro que no cualquier profesional tiene la vocacin, las aptitudes y la capacidad para enfrentarse al problema victimal.
No bastara pues ser criminlogo, mdico, psiclogo o socilogo para
hacer clnica victimal.
Algunos autores han puesto en duda la utilidad de formar victimlogos;
los experimentos pilotos en la prctica nos han demostrado lo contrario,
por ejemplo en los casosconcretos de asistencia a vctimas de ataque sexual
o de violencia intrafamiliar.2
2 Un ejemplo importante es la Maestra en Victimologa
Nacional de Ciencias Penales en Mxico.

que se imparte en el Instituto

LA CLNICA VICTIMOLGICA

J53

se-aconseja principiar por la seleccin; hemos elaborado un perfil referencial del personal responsable de la atencin a vctimas, que puede consultarse en nuestra obra "l4ct'imologa"(z0ll), resaltemos cmo caractersticas: la vocacin de servicio, el saber escuchar, la paciencia, la capacidad
para integrar un equipo interdisciplinario y la tendencia a comprener ms
que aJuzgar.
Es indudable que, como regla general, debe ser personal femenino el
que se ocupe de atender a vctimas mujeres, parece haber mayor comunicacin, ms confranza, menor temor ante personas del mismo t*o que frente
a sujetos del sexo opuesto; esto es relevante sobre todo en ciertos delitos
(abuso de autoridad, sexuales,maltrato en el hoga4 etc.).
cuidado especial debe tenerse al seleccionar y capacitar a los tcnicos
que se ocuparn de la atencin de vctimas menores de edad; tratndose de
nios ha dado mejor resultado el personal femenino que el masculino; en
adolescentespuede funcionar la separacin, para ser atndido por personal
del propio sexo.
una vez seleccionado el personal debe capacitarse, tanto en el aspecto
victimolgico terico como en el prctico, buscando el desarrollo de icnicas apropiadas para enfrentar el problenla concreto.
La preocupacin es universal, as, Naciones unidas, en su vII congreso de Prevencin del Delito y Tiatamiento del Delincuenre (Miln, IdBb)
informa que: "se destac la necesidad de capacitar adecuadamente al personal que se ocupaba de las vctimas, en particular en las primeras etapas
del contacto de la vctima con los rganos oficiales. varios pases informaron de que se prestaba una atencin cada vez rr'ayor ala capacitacin de la
polica, en particular. en lo que se refera a la violencia en il hogar y a los
delitos sexuales.Muchos pases se refirieron tambin a los servicios mdicos
de emergencia mejorados y especializadospuesros a disposicin de las vctimas. Tmbin se hizo hincapi al respecto en el papel de las organizaciones
voluntarias, as como en la importancia de los eifuerros de ayuda propia y
de apoyo de la comunidad."g
En la Declaracin sobre principios fundamentales de justicia relativos a
las vctimas, se consagr este principio al quedar consigndo en el artculo
l6:a se capacitar al personal de polica, de justicia, d salud, de servicios
socialesy dems personal interesado para informarlo de las necesidades de
las vctimas y proporcionarle directrices para garantizar la ayuda apropiada
y rpida.
Es pues,una urgenre necesidad la seleccin y capacitacin del personal
encargado del quehacer victimolgico.

3 ONU. Op.cit. (tll Congreso).A/CONF.12ll22,p. 166.

4 ONU. Op:cit. NII Congreso).Op. Cit.

JJO

CRIMINOLOGIA CLINICA

XXTV4. EL EXAMEN DE LAVCTIMA

Es indudable que el modelo ideal para examinar alavctima particular
es el clnico, esto parece no tener discusin. El problema se plantea en las
vctimas colectivas y en la conveniencia de estudiar a todas las vctimas individuales.
Lpez Rey se pregunfa: iPuede tomarse en serio que, en todos los casos
delictivos, se proceda al examen psicolgico y psiquitrico de la vctima a
fin de determinar la coactuacin de su personalidad?.5
Es lgico que la respuesta debe ser negativa: no es necesario en tod,os
los casos hacer el examen psicolgico, como no sera necesario hacer el examen mdico ni el estudio socio-econmico.
En los casos de vctimas colectivas es claro que la tcnica a desarrollar
es diferente a la clnica; pensemo3 en fraude a los consumidores, contaminacin del*ambiente, adulteracin de alimentos, etc. En estos ejemplos slo
podran atenderse clnicamente casos individuales peculiarmente graves.
En las vctimas individuales no es necesario el examen en la mayora de
los casos en que se trata de delitos en que no hay relacin ni contacto personal entre vctima y victimario; tal es el caso de los robos de poca monta
en que no hay violencia (carteristas, retinteros, etc.), o aquellos de vctima
indeterminada (robo de automvil).
Otro caso, ste de imposibilidad {ctica de aplicacin clnica, es aquel
en el que la vctima no sobrevive al acto delictivo, como en el homicidio, sin
embargo, se han desarrollado tcnicas de la llamada "autopsia psicolgica".
Aqu es evidente que el estudio de la vctima es necesario, pero se har
con metodologa diferente, reconstruyendo a base de datos indirectos.
El problema de la obligatoriedad para la vctima de someterse a exmenes es digna de mencin, pues puede planrear objeciones jurdicas y ticas
importantes
Podra pensarse que es del mayor inters del ofendido el que se haga
justicia y le sea reparado el dao, pero en ocasiones prefiere Ia lmpunidd
del ofensor a ser sometido a exmenes que considera atentatorios a su intimidad, o que le hacen perder tiempo, o que considera molestos o doloroSOS.

Aqu debe intervenir el equipo tcnico para convencer a la vctima de la

necesidad del estudio y persuadirla de que es por su propio bien.
El obligar a la vctima a supeditarse a los estudios puede ser violatorio
de derechos y causa de sobrevictimizacin.
Sin embargo, queda la duda en situaciones de delitos muy graves en
que es de inters pblico aclarar los hechos, y en que la impunidad del malhechor afectara al bien comn.
5 LpBz REy y ARRoJo, Manuel. Op. ci.t. p. 146.

LA CLINICA VICTIMOLOGICA

JJ

XXTV5. LAS TCNICAS CLNICAS

Fundamentalmente, la clnica victimolgica debe utilizar las siguientes
tcnicas:
,4) Entrevista.
B) Examen mdico.
C) Examen psicolgico.
D) Encuesta social.
A continuacin haremos algunas observaciones a cada una de ellas.
,4) La Entrevista.
La entrevista es un proceso de accin recproca en el cual el entrevistador entabla un conocimiento personal y directo con el entrevistado para
,
obtener informacin relevante.
La entrevista no es simplemente una conversacin informal, sino que se
debe preparar, efectuaq redactar e interpretar.
a) Preparacin. Recordar que se trata de una entrevista de opinin y de
personalidad, en que se busca conocer opiniones, actitudes y rasgos de personalidad.
b) Aplicacin. Toda entrevista tiene un.inicio, un desarroilo v un fin.
La forma de inicio es esencial, ya que se debe despertar l confianza y
establecer una relacin.
En el desarrollo debe tenerse especial cuidado en que la vctima entienda las preguntas, y d una respuesta exacta.
El final debe hacerse con naturalidad, por lo general ra vctima al encontrar quin la escuche buscar explayarse, pues la entrevista curnple una
funcin catrtica (de descarga de emocin).
c) Redaccin Procurar hacer el reporte de inmediato, lo ms apegado a
las respuestas de la vctima y con las observaciones que se consideieripertinentes.
Interpretacin. Puede hacerse una interpretacin provisional, en espe,d)
ra de los resultados de los otros estudios para hacer la interpretacin finl.
B) El Examen Mdico.
En los delitos violentos, y en los que afectan al sujeto en su salud o integridad personal, el primer profesional con el que tine contacto la vctima
es por lo general el mdico.
De-aqu el especial cuidado en la seleccin y capacitacin de esros pro^ .
fesionales, que deben ser mdicos forenses, y crrya responsabilidad es muy
alta, pues pueden sobrevictimizar al ofendido si no lo iratan con el debido
tacto, rapidez y diligencia.
Adems, el dictamen del forense es de relevante importancia, pues de
su opinin depende en mucho la tipificacin del delito, la posibilidad de
un arreglo entre vctima y victimario, la probable reparacin el dao, etc.

338

CRIMINOLOGIA CLINICA

Por ejemplo, es fundamental la primera opinin sobre si hay lesiones,

la gravedad de stas, si hay desfloracin, si sta es reciente, si hay embarazo, serales de aborto, intoxicacin, grado de sta, edad aparente de la
vctima, etc.
Al ser el primer tcnico en tratar con el ofendido, el mdico se encuentra en una situacin privilegiada para obtener informacin que posteriormente ser (consciente o inconscientemente) reprimida por la vctima.
C/ El Examen Psicolgico.
Si no toda victimizacin causa daos fisicos, la gran mayora produce
daos psicolgicos de mayor o menor magnitud, dependiendo esto ltimo
de una gran diversidad de variables, principalmente las caractersticaspersonales de la vctima (edad, personalidad, posicin, status, etc.) y la gravedad del delito.
La intervencin del psiclogo puede tener de por s un valor teraputico, pero esto no es regla, pues puede tambin producir una gran tensin en
la vctima, actualizando y reviviendo sus temores y sentimientos de culpa.
Para su estudio, el psiclogo utiliza generalmente la entrevista psicolgica y aplica algunos test. Hay que tener cuidado de no ejecutar ms pruebas de las necesarias y procurar eniretener solamente lo indispensable al
sujeto, a menos que sea tangible que se est beneficiando al mismo. De todas formas, si el psiclogo no va a ser el que se encargue del tratamiento, es
preferible no iniciar una relacin de corte teraputico.
D) La Encuesta Social.
Las trabajadoras sociales (hablamos en femenino pues por lo general
son mujeres) han demostrado su utilidad y eficacia en el campo criminolgico y ahora en el victimolgico.
La entrevista social y el trabajo de campo son inapreciables para la clnica victimolgica.
En varios planes piloto se est acostumbrando que sea la trabajadora
social la que recibe en primera instancia a la vctima, bsicamente para ponerla en contacto con la familia.
Se ha probado que el primer contacto con trabajo social es menos traumtico parala vctima que si la primera relacin es con polica o con Ministerio Pblico.
El reporte de trabajo social debe darnos una idea clara de la posicin
socio-econmica de la vctima y sus necesidades de atencin inmediata y
mediata.
Un error comn en eI reporte social es la tendencia a hacer interpretaciones psicolgicas o criminolgicas, invadiendo campos, lo que debe evitarse.

LA CLINICA VICTIMOLGICA

339

E) Otras Tcnicas.
Finalmente, debemos acrarar que estas tcnicas son ras indispensables
para un buen dictamen victimolgico, pero de ninguna manera
son las nicas, pues el estudio puede enriquecerse al participlr un mayor
nmero de
especialistas,o al aumentar los medios de conocimiento.
XXIV6. DIAGNSTICO VICTIMAT
Los estudios realizados deben desembocar en un diagnstico
particular
para cada reay un diagnstico general victimolgico.
El diagnstico en la clnica mdica se refiere aI conocimiento
de los sn_
tomas y signos de las enfermedades, y ms propiamente al hecho
de determinar por los sntomas el carcter de una enfeimedad.
En nuestra materia, tenemos el diagnstico mdico, que describe
ras
lesiones y daos fsicos cau,sadospor la victimizacin, el
iagnostico psicolgico que nos indica si el trauma de la victimizacin dej slcuela,
.r, lu
psique, y el diagnstico social que nos indica cmo queda "la vctima
frente
a su grupo social.
Pelo no podemos quedarnos en esto, no se trata del simple peritaje
con
^
fines de esrablecer la reparacin del dao o"calificar lu graudu
del eto,
tenemos que dar un paso ms, debemos averiguar ..,., son
los factores
que favorecieron la victimizacin.
Efectivamente, la vctima puede sufrir fsica, psQuica, social
y econmicamente como consecuencia de la ofensa, y se ha visto limitada
en el ejerci_
cio de sus derechos.
Es importante conocer no slo la magnitud y naturarezader
dao, sino
pap.el que hajugado la vctima en el -ir-o,
ei decir; se debe averiguar si
3l
la vctima ha sido la causa o el pretexto de la infraccin, si sta
es el resultado de un consenso o si se trata de una simple coincidencia
De vital importancia es conocer cmo iapta la vctima su victimizacin:
Si se acerca a la realidad, minimiza los daos o se sobrevictimiza,considerando los perjuicios mayores de lo que efectivamente son.
Tmbin es significativo el descubrir si la vctima ha desarrollado
senti_
.
mientos de culpa, atribuyndose la responsabilidad (o parte
de ella) en los
sucesos.
Por esto, debe comprenderse cul es la relacin de la vctima
con su vic_
timai.o,- cmo lo percibe y cules son las expectativas a futuro.
Dicho de orra form.a. er diagnstico viitimolgico debe
llegar a descifrar la victimognesis y la victimdinmica, que heos ffarado
!n captulos
anteriores.
La victimognesis es el estudio del origen o principio
de la victimiza.
cin, es poder descubrir de dnde nace el fenmeno, es'describir
los factores y causas que dieron como resultado el hecho victimal.

340

CRIMINOLOGIA

CLINICA

La victimodinmica es la explicacin de los procesos seguidos para llegar a la victimizacin, es lo que hemos llamado iter aictimae, el camino de la
vctima (en contraste con el iter crim'in'is,el camino del criminal).
Efectivamente, la vctima tiene un itinerario, un recorrido vital, cmo se
va a cruzar en un fatal momento con el camino del criminal, representando
esto la encrucijada del crimen.
La importancia del diagnstico es entonces extraordinaria, nos sirve de
base para la elaboracin del pronsticq y para proponer el tratamiento. Un
error de diagnstico implica una equivocacin de pronstico y el fracaso del
tratamiento.
XXTV7. PROGNOSIS VICTIMAL
La prognosis victimal hace referencia ala apreciacin que se hace, basada en el'diagnstico, de cul ser la conducta futura de la vctima, y cules
sern los efectos de la victimizacin.
Tenemos desde luego, los pronsticos parciales: el mdico que nos dice
cunto tardar en sanar:,el psicolgico que nos indica cul ser la evolucin
de la personalidad a partir del trauma victimal, y el social que debe predecir cmo reaccionar la comunidad"ante la vctima.
Con esta base y su propia indagacin, el victimlogo har la prognosis
victimal, intentando predecir la situacin venidera de la vctima.
El pronstico victimal tiene considerables connotaciones no slo en lo
referente al tratamiento que recibir la vctima, sino tambin respecto a las
polticas de accin social, con el objeto de la prevencin victimolgica a nivel especial y general
En Victimologa, como en todas las ciencias sociales, la prediccin es
una de las operaciones ms difciles de realizar, ya que se trabaja con conducta humana, en la que intervienen multitud de variables
Hay autores que dudan que se pueda hacer prediccin en ciencias sociales, es claro que la prognosis en estas ciencias es muy diferente a la de las
ciencias exactas o a la de las ciencias naturales.
En el mundo de la investigacin social el pronstico se limita al grado
de probabilidades, y no puede drsele mayor alcance del que tiene.
En materia criminolgica se ha trabajado mucho (aunque no lo suficiente) en prognosis criminal, orientada a teora de peligrosidad y probabilidad de reincidencia.
En Victimologa se ha principiado a trabajar en el tema, haciendo
prognosis victimal, basada en mucho en la teora del riesgo y buScando
tambin las probabilidades de reincidencia, en este caso de recada en la
victimizacin.

LA CLNICA VICTIMOLGICA

341

Las compaas de seguros han adelantado un buen trecho del camino

elaborando tablas de riesgo de accidente, de enfermedad y de muerte, que
pueden ser adaptadas al mundo criminal (existen ya tablas para robo, por
ejemplo).
En Victimologa, han sido un gran aporte las encuestas sobre victimizacin (y los estudios criminolgicos de autodenuncia), los que nos dan un
caudal de datos sobre las formas y frecuencias de victimizacin, la reincidencia victimal, etc.
En resumen, podemos hacer prognosis en varias formas: ,intuitiaa, sin
base cientfica, dejndose guiar por el presentimiento; anamnsica,basndonos en la conducta de una persona para aplicarla a casos similares; clnica,
tomando el diagnstico de la vctima para deducir su futuro comportamiento; estad,st'ica,
acumulando datos de casos diversos para tabularlos y calcular
probabilidades.
Este ltimo mtodo ha rendido los mejores resultados, ya que se puede
hacer la inferencia a partir de los casosconocidos, por medio de un anlisis
cientfico.
La importancia del pronstico es muy grande, ya que permite:6
1. Prevenir la posible "revictimizacin", no slo respecto a la accin sufrida por la vctima, sino tambin en lo referenre a orras conductasvicrimizantes.
2. Evitar los casos en que la vctima pueda. convertirse en victimario.
Puede suceder, que la vctima en plan de venganza victimice a otras personas responsables,directos o no, de su propia victimizacin.
3. Evitar los casos en que los familiares o allegados a la vctima se conviertan ya sea en vctimas o en victimarios, lo que implica extender los servicios victimolgicos a estas personas.
4. Para los efectos de pronsticos criminolgicos, la probabilidad de
reincidencia del ofensor depende en ciertos casos de la vctima. As, el pronstico victimolgico es importante en el pronstico criminolgico.
5. Sentar las basespara el tratamiento; el pronstico deber ir variando
segn el tratamiento tenga xito o no.
Terminamos este apartado, con una frase de Lola Aniyar, con la que
estamos de acuerdo: "Nosotros creemos que cuando hayan sido establecidas
las tablas de prediccin, en relacin a las vctimas potenciales, stas debern
ser ubicadas, y sometidas a curas y cuidados especficos;y que se debe evitar
la creacin de condiciones idneas, para hacer saltar, en medio de la placidez deseada, una manifestacin victimal."T
6 Cfr. Tonnns, Lina. "Diagnstico y Pronstico Victimal".
l-12. Editorial Porra. Mxico, 1986.
7 ANryAR. Op. cit. (Wctimologa) p.67.

Criminatia. Ao LII, Nms.

342

CRIMINOLOGIA CLINICA

XXIV8. TRATAMIENTO
El tratamiento victimal tiene dos objetivos bsicos: eliminar o disminuir
los efectos de la victimizacin y evitar futuras victimizaciones.
"Se entiende por asistencia- tratamiento victimolgico, la aplicacin de todas
las medidas tendientes al conocimiento, comprensin y ayuda a la vctima para
atenuar y superar las consecuenciasproducidas por la conducta delictiva."S
No siempre es posible dar tratamiento, no slo por la limitacin de recursos materiales y humanos, sino porque no siempre la vctima acepta ser
sometida al mismo.
Y es que el tratamiento debe ser absolutamente voluntario, sin la cooperacin activa de la vctima es imposible lograr el xito.
Algunas vctimas prefieren el tratamiento privado, con sus profesionales
de confianza (algunos casos de lesiones); otras no se presentan por "vergenza'f b porque el tratamiento les hace revivir el trauma en forma dolorosa (violacin); hay las vctimas consensuales (estupro); otras no lo toman
por temor (mujeres golpeadas); existe quien no considera necesitar tratamiento.
Efectivamente no toda vctima 4ecesita tratamiento, sobre todo en ocasin de delitos leves; en otros casos, la personalidad es lo suficientemente
fuerte para rehacerse despus del trauma inicial.
El tratamiento mdico se da siempre en casosde urgencia, es lgico que
no se pueda posponer, lo primordial es impartir los primeros auxilios a la
persona que llega fsicamente daada.
Posteriormente, de acuerdo al pronstico, se canaliza a los especialistas
o se da de alta.
El tratamiento psicolgico va dirigido inicialmente a disminuir la ansiedad y angustia que siguen al trauma victimal, posteriormente, se debe
tener especial atencin en atenuar los sentimientos de culpa, pard despus
reordenar, reestructurar la personalidad (si es necesario) y reducir los sentimientos de venganza, que por lo general toman forma en una segunda
etapa.
El tratamiento social intenta reintegrar a la vctima a su comunidad,
buscando la justificacin de las faltas al trabajo o escuela, apoyando el cobro
de seguros, trabajando en el seno del hoga4 consigr.riendolrabajo; etc.
Parte de la labor victimolgica consiste en ensear a la vctima tcnicas
de prevencin para evitar su reincidencia, y en ocasiones proporcionarle los
medios para impedir nuevas victimizaciones.
As, se puede poner a la vctima en contacto con grupos annimos de
alcohlicos, drogadictos, mujeres golpeadas o violadas; se puede tambin

8 MARCHIoRT, Ililda. Op. cit. (Criminologa. La tctima d,eld,elito)p. 177,

LA CLNICA VICTIMOLGICA

343

buscar hogar sustituto o cambio de domicilio, o an darle proteccin policiaca.

son remarcables las actuales tcnicas vctima-victimario, como la conciliacin y la mediacin, en que se busca rescatar y repersonalizar el conflicto,
y resolverlo en la forma ms satisfactoria para las partes.g
Hay diversos modelos parala atencin integral de las vctimas; ya mencionamos el modelo Lima, 1ocitamos ahora el modelo Dussich (Dussich social Coping Model).t
En este caso se contemplan cinco procesos bsicos:
a) Repertorio de recursos, que es la identifrcacin de los recursos psquicos, socialesy ffsicos de la vctima.
&) Definicin del problema, en el que se reconocen las mltiples facetas
de cada caso.
c) Proceso de adaptacin, parte central en la que se reconocen tres partes: prevencin, preparacin y reevaluacin.
d) Resultados, xito o fracaso del proces<,.
e) Retroalimentacin, que es la tiansmisin de los resultados exitosos
con el repertorio de recursos.
No puede en mucho hablarse de tratamiento si la vctima est abandonada en materia procesal.
El tratamiento en s es ya una forma de justicia, pero no puede basarse
en la injusticia de negar a la vctima sus derechos procesales, marginndola, no dndole acceso al procedimiento penal, no considerndola "parte",
no concedindole acciones en caso del no-ejercicio de la accin penal o de
absolucin del presunto delincuente, o lo que es peor maltratndola, cuestionando su actuacin, exhibindola pblicamente, etc.
Por esto se ha propuesto la existencia de un "abogado de las vctimas"
(contraparte del defensor de of,rcio),que represente al ofendido, luche por
sus derechos y evite la sobrevictimizacin.
La reparacin del dao es fundamental en esta materia; si la vctima no
obtuvo la restitucin de la cosa, la indemnizacin, o la satisfaccin debida,
pensar que no se le ha hecho justicia, y renacern sus traumas y temores,
se perder lo ganado con el tratamiento, generar un feroz resentimiento que en ocasiones puede producirle ideas de hacerse justicia por propia
mano.
Un tema aparte lo constituyen las vctimas indirectas, que pueden necesitaf gran apoyo cuando no terapia completa, como puede ser la situacin
9 Ver: NnuueN, Elas. Mecliacin Conciliacin Penal. Depalma. Argentina, I9gZ.
I
r0 Lru MALVTDO.Op. cit. (Modelo).
I 1 DussIcH,
John P.J. Recuperacinde las uctimas. Marcos Lerner, Editor. Arsentina, 200I,
p.91.

L A C L I N I C A V I C T IM O L G I C A

343

buscar hogar sustituto o cambio de domicilio, o an darle proteccin policiaca.

son remarcables las actuales tcnicas vctima-victimario, como la conciliacin y la mediacin, en que se busca rescatar y repersonalizar el conflicto,
y resolverlo en la forma ms satisfactoria para las partes.g
Hay diversos modelos para la atencin integral de las vctimas; ya mencionamos el modelo Lima, 10citamos ahora el modelo Dussich (Dussich SocialCoping Model.rL
En este caso se contemplan cinco procesos bsicos:
a) Repertorio de recursos, que es la identificacin de los recursos psquicos, socialesy fsicos de la vctima.
) Definicin del problema, en el que se reconocen las mltiples facetas
de cada caso.
c) Proceso de adaptacin, parte central en la que se reconocen tres partes: prevencin, preparacin y reevaluacin.
d) Resultados, xito o fracaso del proceso.
e) Retroalimentacin, que es la transmisin de los resultados exirosos
con el repertorio de recursos.
No puede en mucho hablarse de tr'atamiento si la vctima est abandonada en materia procesal.
El tratamiento en s es ya una forma de justicia, pero no puede basarse
la
en
injusticia de negar a la vctima sus derechos procesales, marginndola, no dndole acceso al procedimiento penal, no considerndola "parte",
no concedindole acciones en caso del no-ejercicio de la accin penal o de
absolucin del presunto delincuente, o lo que es peor maltratndola, cuestionando su actuacin, exhibindola pblicamente, erc.
Por esto se ha propuesto la existencia de un "abogado de las vctimas"
(contraparte del defensor de ohcio), que represenre al ofendido, luche por
sus derechos y evite la sobrevictirnizacin.
La reparacin del dao es fundamental en esta materia; si la vctima no
obtuvo la restitucin de la cosa, la indemnizacin, o la satisfaccin debida,
pensar que no se le ha hecho justicia, y renacern sus traumas y temores,
se perder lo ganado con el tratamiento, generar un feroz resentimiento que en ocasiones puede producirle ideas de hacerse justicia por propia
mano.
Un tema aparte lo constituyen las vctimas indirectas, que pueden necesitar gran apoyo cuando no terapia completa, como puede ser la situacin
9 Ver: NruuN, EIas. Mediacin g Conciliacin Penal. Depalma. Argentina, 1997.
r0 LIua MALVTDo. Op. cit. (Mod,elo).
11 DUSSICH,JolnP.
f . Recuperacind"elas uctimas. Marcos Lerner, Editor. Argentina, 2001,
p. 91.

344

CRIMINOLOGA CLNICA

de los familiares en el caso de homicidio. De todas formas, siguen las reglas

bsicasexpuestasanteriormente.
En el caso de vctimas colectivas la situacin de terapia es ms complicada; en casos graves (intoxicacin masiva por txicos, alimentos descompuestos, contaminacin ambiental, terrorismo, etc.) se necesita un plan
general de emergencia, que siga los patrones expuestos y una atencin individualizada.
Lo ms importante en estos casos de vctima colectiva es hacer consciente a la comunidad del peligro que corre, para que pueda tomar las medidas de prevencin y evitar nuevas victimizaciones.
Para {nalizar, en este apartado afirmemos que la asistencia a la vctima
del delito es un derecho inalienable de ella y una obligacin no slo del Estado, sino de todos nosotros, y recordemos que en la Declaracin de la oNu
sobre principios fundamentales de justicia relativos a las vctimas, el artculo
14 ordena: Las vctimas recibirn la asistencia marerial, mdica, psicolgica
y social que sea necesaria, por conducto de los medios gubernamentales,
voluntarios, comunitarios y autctonos.
Y en Mxico, este derecho ha sido elevado a nivel constitucional, pues
el artculo 20 de nuestra Carta Magna, da las garantas de ser informado de
sus derechos, de la reparacin del ddo, de asesora jurdica y, en materia
de asistencia,la fraccin III dice:
"III. Recibi desde la comisin del delito, atencin mdica y psicolgicade urgencia"

XXTVg. EL ESTRS POSTRAUMTICO

El trastorno por estrs postraumtico es la aparicin de sntomas caractersticos, que sigue a la posicin de un acontecimiento estresante y Lraumtico, que ha representado un peligro real para la vida, o integridad fsica, o
una amenaza seria para los seres queridos.
Entre los acontecimientos que se encuenLran con mayor frecuencia, estn los hechos de guerra, los accidentes graves y el ser vctima de un delito, principalmente (aunque no exclusivamente), cuando es violento, como
agresin sexual y fsica, asaltos, robos, secuestro, tortura, terrorismo, toma
de rehenes. etctera.
El tema es de la mayor importancia en la clnica victimolgica, pues el
estrs postraumtico debe identificarse y atenderse rpida y apropiadamente.
Los criterios que nos da el DSM-IV:TR (muy similares a los del CIE-10)
para el diagnstico del trastorno por estrs postraumtico (F43.1), son los
siguientes:
A. La persona ha estado expuesta a un acontecimiento traumtico en el
que han existido (l) y (2):

LA CLINICA VICTIMOLOGICA

a+5

(1) La persona ha experimentado, presenciado o le han explicado uno

(o ms) acontecimientos caracterizados por muertes o amenazas para su integridad fsica o la de los dems.
(2) La persona ha respondido con un temol una desesperanza o un
horror intensos.
B. El acontecimiento traumtico es reexperimentado persistentemente
a travs de una (o ms) de las siguientes formas:
(1) Recuerdos del acontecimiento recurrentes e intrusos, que provocan
malestar y en los que se incluyen imgenes.pensamientoso percepciones.
(2) Sueos de carcter recurrente sobre el acontecimiento, que producen malestar.
(3) El individuo acta o tiene la sensacin de que el aconrecimiento
traumtico est ocurriendo (se incluye la sensacin de estar reviviendo la
experiencia, ilusiones, alucinaciones y episodios disociativos de
Jlashbach,incluso los que aparecen al despertarse o al intoxicarse).
(4) Malestar psicolgico intenso al exponerse a esrmulos internos
o externos que simbolizan o recuerdan un aspecto del acontecimiento
traumtico.
(5) Respuestasfrsiolgicas al exponerse a estmulos internos o externos
que simbolizan o recuerdan un aspecto del acontecimiento traumtico.
c. Evitacin persistente de estmulos asociados al trauma y embota.
miento de la reactividad general del individuo.(ausente anres del rrauma),
tal y como indican tres (o ms) de los siguientes sntomas:
(1) Esfuerzos para evitar pensamientos, sentimientos o conversaciones
sobre el suceso traumtico.
(2) Esfuerzos para evitar actividades, lugares o personas que motiva recuerdos del trauma.
(3) Incapacidad para recordar un aspecto importante del trauma.
(4) Reduccin acusada del inters o la participacin en acrividades significatvas.
(5) Sensacin de desapego o enajenacin frente a los dems.
(6) Restriccin de la vida afecriva (p. Ej., incapacidad para rener senrimientos de amor).
(7) Sensacin de un fururo limitado (p. Ej., no espera obrener un empleo, casarse,formar una familia o, en definitiva, tenei la esperanza de una
vida normal).
D. Sntomas persistentes de aumento de la activacin (arausal) (ausente
antes del trauma), tal y como indican dos (o ms) de los siguientes sntomas:
(i) Dificultades para conciliar o mantener el sueo
(2) Irritabilidad o ataques de ira
(3) Dificultades para concenrrarse
(4) Hipervigilancia
(5) Respuestasexageradas al sobresalto

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CRIMINOLOGA CLNICA

E. Estas alteraciones (sntomas de los Criterios B, C y D) se prolongan

ms de I mes.
F. Estas alteraciones provocan malestar clnico significativo o deterioro
social, laboral o de otras reas importantes de la actividad del individuo.
Especificar si:
Agudo: Si los sntomas duran menos de 3 meses
Crnico: Si los sntomas duran 3 meses o ms.
Especificar si:
De inici.o demoracl,o:Entre el acontecimiento traumtico y el inicio de los
sntomas han pasado como mnimo 6 meses.
En nios hay una serie de variantes como agitacin o desestructuracin,
juegos repetitivos, pesadillas terrorficas, reescenificaciones, etc. (Zar DSMTVJTR).
Cuando estn de por medio compensaciones econmicas (por reparacin del dao, seguro, etc.), debe descartarse siempre la simulacin.
Es importante distinguir el estrs postraumtico (F43.1) del trastorno
por estrs agudo (DSM-IV]IR, F43.0), pues en este ltimo el cuadro sintomtico, muy similar al del primero, debe durar un mnimo de dos das y un
mximo de cuatro semanas posteriore! al acontecimiento traumtico; si los
sntomas persisten por ms de un mes, el diagnstico se cambiar de "agudo" a "traumtico".
La principal diferencia en la sintomatologa es que, para el estrs agudo, durante o despus del acontecimiento traumtico, el individuo presenta
tres (o ms) de los siguientes sntomas disociativos:
(l) Sensacin subjetiva de embotamiento, desapego o ausencia de reactividad emocional.
(2) Reduccin del conocimiento de su entorno (p.Ej., estar aturdido).
(3) Desrealizacin.
(4) Despersonalizacin.
(5) Amnesia disociativa (p. Ej., incapacidad para recordar un aspecto
importante del trauma).