Reglamento de Convivencia Escolar Colegio Manuel Montt 2016

COLEGIO MANUEL MONTT
PARCELA 39 EL SAUCE - MIRAMAR

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Colegiomanuelmontt@gmail.com
COQUIMBO
REGLAMENTO DE CONVIVENCIA ESCOLAR
REGLAMENTO DE
CONVIVENCIA ESCOLAR
2016

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COQUIMBO
COMPROMISO, DEBERES, DERECHOS Y PROCEDIMIENTOS:

DE LOS ALUMNOS, LAS ALUMNAS, DE LOS PADRES, MADRES, APODERADOS
APODERARAS Y DOCENTES.
El presente documento indicar las diferentes normas que competen a los problemas que se
pueden presentar en nuestro establecimiento, por tanto es la consultora para analizar, estudiar
y definir el tipo de causal y as determinar la aplicacin de soluciones que compete en cada
caso.
Es relevante consignar que para una adhesin ms profunda, personal y comprometida con lo
declarado en el presente manual, es que los deberes, derechos y normas estn descritos y
expresados en cdigos conceptuales de primera persona.
Tngase presente que:
Mientras sea alumno, alumna del Colegio Manuel Montt, por respeto a m mismo y
a los dems, me comprometo a cumplir con los deberes y normas que establece
este reglamento de convivencia y a asumir las sanciones que se establecen en
caso de incurrir en alguna de las faltas tipificadas como leves, graves o muy
graves
COMPROMISO DE LOS ALUMNOS
Porque quiero ser mejor persona, debo aprender a convivir en armona con los dems, porque
me valoro y me acepto como soy, porque quiero a mis padres, a mi colegio y porque soy
partcipe de los Cambios que promueve la Reforma Educacional, debo asumir que en la vida
tengo derechos, pero tambin tengo deberes y reconozco que estos deberes me ayudarn a
fortalecer hbitos, buenas costumbres, principios ticos, valores y capacidades de orden
superior que me acompaarn por el resto de mi vida.
Por lo tanto me comprometo a cumplir con las siguientes normas establecidas por m mismo,
por mis compaeros y compaeras, por mis padres y por mis profesores, y que me ayudarn a
fortalecer mi Proyecto de Vida.
1. Dentro del marco de la buena voluntad, la perseverancia y una autoestima positiva,
considero que es importante mejorar lo siguiente: expresarme con un vocabulario adecuado
a la situacin que estoy viviendo, evitar ofender a mi familia, a la de mis compaeros y
compaeras o a cualquier miembro de la unidad educativa, cuando est enojado o enojada.
2. Ser puntual, principalmente en el horario de ingreso a clases al inicio de la jornada que es:
A.-Horario Inicio jornada :
Maana : 08.15 hrs.
Tarde : 14.00 hrs.
B.- Ingreso a clases al trmino de recreos de la jornada de la maana y tarde que ser de
acuerdo horario entregado al inicio del ao escolar, e igualmente para los talleres y
academias
3. Preocuparme de mi aseo y presentacin personal.
4. Mantener mi colegio en buenas condiciones velando por el buen uso de cada una de las
dependencias del establecimiento.
5. Preocuparme con inters y devocin de cumplir con las orientaciones de mis profesores.
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6. Prepararme para las evaluaciones y calificaciones y cumplir con lo solicitado como las
tareas y trabajos pedaggicos.
7. Poner todo de mi parte para tener un excelente proceso escolar y una mejor trayectoria
conductual.
8. Dar lo mejor de m, hacia mis compaeros, compaeras, profesores y profesoras,
asegurando as, el mejor escenario de convivencia y educacin.
EXPLICITACIN DE MIS DEBERES
Cuidar el Aseo de mi cuerpo diariamente.
Mantendr en excelente presentacin mi uniforme y lo usar con orgullo y elegancia.
Participar en los desfiles patrios, representando a mi colegio, segn fechas programadas.
Aceptar como mi uniforme:
Damas; camisa blanca, falda escocesa con rayas amarillas, sweter y corbata institucional
y zapatos negros. Si tuviere cabello largo, debo usarlo tomado con algn accesorio de
color azul marino.
Varones: camisa blanca, sweter y corbata institucional, pantaln gris talla adecuada a su
estatura de modelo y corte formal. Zapatos negros y cabello corto tradicional.
Tanto las damas como los varones en tiempos de mucho fro o en caso de enfermedad
podemos complementar nuestro uniforme con bufanda, chaqueta o parka, sin capuchones,
de color azul marino y no deben lucir logos, marcas o imgenes estampadas que no sean
de la institucin.
Las damas podemos usar pantaln de modelo y corte formal, medias pantis, todo de color
azul marino.
Para las clases de Educacin fsica (damas y varones) usar buzo corporativo del Colegio
que consiste en pantaln azul rey, polern amarillo, poleras amarillas manga corta. Los
varones usaremos short azul rey; las damas calza azul rey, dos poleras amarillas y
zapatillas blancas.
Cuando se realicen actividades extraprogramticas en que deba venir con ropa de calle,
debo asistir vestida formalmente, sin extravagancia, ejemplo: sin maquillaje, sin tacos, sin
tendencia punk u otras modas juveniles.
Como dama usar el uniforme, sin uso de maquillajes, tinturas de pelo, piercing, aretes
vistosos o largos colgantes; Como varn asistir bien afeitado con el cabello de corte
adecuado, parejo, sin adornos en el cuero cabelludo, tampoco colas largas. No usar aretes,
piercing, adornos vistosos, etc.
Cuando padezca alguna enfermedad infecto-contagiosa, me quedar en casa, para cuidarme
yo y mi familia y no contagiar a mis compaeros ni a los miembros de la unidad educativa.
Luego presentar certificado mdico
Utilizar adecuadamente los basureros que estn en mi colegio, salas, patios, baos, sala de
computacin, comedor, talleres, etc.
Evitar hacer dibujos y escribir palabras vulgares e irrespetuosas en los baos o en cualquier
lugar, dentro y en el entorno del colegio. Tambin debo evitar rayar las mesas y sillas de
trabajo.
Me preocupar siempre de cuidar los baos, haciendo buen uso de ellos y evitando salir en
las horas de clases, a no ser por casos de urgencia o enfermedad que ser informada por
mis padres.

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Me comprometer siempre a participar en las comisiones que se formarn para conformar el

Centro de Alumnos y proyectos de tutora que se organice en mi colegio.
Cuidar mi colegio como si fuera mi casa, protegiendo cada una de las dependencias y
respondiendo por los daos que cause.
Solamente traer al colegio los tiles permitidos para el desarrollo de las actividades
educativas. No debo traer elementos corto punzantes como cuchillo o corta cartn, este
ltimo lo usar bajo supervisin del profesor a cargo, todo ello por cuidado de mi salud y la
de mis compaeros y compaeras y cualquier persona que trabaje en el colegio.
Evitar traer elementos electrnicos que distraigan las clases
Deber evitar gritar, atropellar y agredir a mis compaeros en sala de clases o en otro lugar
del colegio, tratando de mantener buenas relaciones sociales afectivas y de cortesa con
ellos.
Escuchar con atencin cuando una persona habla, sin interrumpir y esperando el turno para
hablar.
Considerar el saludo, el dar las gracias, el pedir permiso y pedir disculpas como un acto de
mi diario vivir.
Porque soy respetuoso, nombrar a todas las personas por su nombre y no aceptar hacia
mi persona un trato distinto.
Tendr siempre un buen comportamiento en los actos y en cualquier lugar donde est
representando a mi colegio.
Respetar el horario en entrada a clases y el toque de campana despus de cada recreo. Si
por alguna razn imprevista llegare atrasado, debo pasar por la oficina de inspectora a
registrarme y retirar un pase para entrar a la sala. Si esto se repitiese por tercera vez, se
citar a mi apoderado-a a quien se le comunicar que la prxima vez que llegue tarde se
aplicar reglamento interno de convivencia por considerarse una falta grave.
Me comprometo a justificar con apoderado cualquier inasistencia a clases; obligatoriamente
con certificado mdico cuando no asista a cualquier evaluacin programada con anticipacin,
de lo contrario se aplicar reglamento de evaluacin el cual yo y mi apoderado a conozco.
Debo llevar siempre mi agenda, con todos los datos y foto reglamentaria, mostrarla a mis
padres o apoderados, diariamente para facilitar una comunicacin expedita entre ellos y el
colegio.
Debo asistir a programas de reforzamiento educativo en las asignaturas de bajo rendimiento
en Horario que UTP establezca.
Me comprometo a vivir el desarrollo de mi sexualidad tanto fsico como psicolgico, en forma
sana y natural, al igual que el de mis compaeros y compaeras, respetando nuestras
diferencias individuales en cualquier instancia o lugar.
Respetar la convivencia con mis pares y adultos, comprometindome a no alterar el orden
social, especialmente no incitar a la indisciplina, consumo de tabaco, alcohol y
estupefacientes.
Me comprometo a no ceder, regalar, mediar ni vender sustancias nocivas (cigarrillos, alcohol,
droga, etc.) en el colegio.
Debo mantener un buen comportamiento disciplinario y de rendimiento escolar como
requisito fundamental para representar al Colegio en diversas actividades tanto deportivas
como culturales.
Debo avisar en inspectora si necesito regresar al colegio luego de haberme retirado de l al
trmino de la jornada.
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Cuando en forma particular, en organismos ajenos del colegio, participe en actividades

extraprogramticas relacionadas con Pre-Universitarios de preparacin PSU o desarrollo de
algn hobbie artstico o deportivo, debo hacerlo en horas que no interfieran mi horario
normal de clases.
Segn decreto Ministerial, para ser promovido o promovida a un curso superior mi porcentaje
de asistencia anual a clases debe ser de un 85% como mnimo. Si tuviese menos de dicho
porcentaje, junto a mi apoderado asumir repitiencia an tenga promedio para ser
promovido. Solo sern vlido los certificados mdicos que hayan sido entregados en los
momentos o fechas en que estuve ausente.
DERECHOS DE LOS ALUMNOS
Como alumno del Colegio Manuel Montt, puedo disfrutar de los siguientes derechos
1. A ser evaluado segn el reglamento de evaluacin de mi colegio y a conocer los resultados

de la evaluacin una vez registrados en los Libros de Clases y a ser partcipe del Proceso
de Evaluacin, Autoevaluacin y Co-evaluacin de mi propio proceso escolar.
2. A recibir atencin educativa, grupal o individual en caso de bajo rendimiento.
3. Disfrutar de un medio ambiente sano.
4. Participar en Programas recreativos, culturales, sociales, deportivos y otros eventos que
desarrollen mi personalidad y para el uso adecuado del tiempo libre.
5. Participar en el Gobierno Escolar como miembro del consejo General o delegado de mi
curso.
6. Cuando en representacin del Colegio en las actividades mencionadas debo ausentarme de
las clases, tengo derecho a presentar trabajos y evaluaciones en fechas posteriores,
justificando las ausencias segn el procedimiento.
7. Participar en la planificacin y programacin del Proyecto Educativo del colegio.
8. A no ser discriminado por tener una diferente orientacin sexual, gnero, intelectual, fsica,
religiosa, social, poltica, tnica. Por todo lo anterior debo ser tratado con respeto por todos
los integrantes del colegio.
9. Postular a los beneficios de becas que establece la normativa actual y a hacer uso de
infraestructura que posibilita el colegio, segn corresponda.
10. A no ser discriminada si se produce embarazo durante el ao escolar, permitiendo el
trmino de l, sujeto a un plan para la asistencia a clases y evaluaciones que se tengan que
realizar a cargo de Unidad Tcnica Pedaggica y segn lo estipula el protocolo situacin
Ley 18.962 (embarazo adolescente) existente en el establecimiento.
11. Si soy alumno, tengo derecho a continuar estudios en forma regular frente a una situacin
de paternidad, luego de haber informado a los estamentos respectivos del establecimiento.

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NORMAS Y PROCEDIMIENTOS QUE SE UTILIZARAN CON ANTERIORIDAD PARA

RESOLVER CONFLICTOS INDIVIDUALES O COLECTIVOS QUE SE PRESENTEN ENTRE
MIEMBROS DEL COLEGIO.
TNGASE PRESENTE QUE:
Como alumno del Colegio Manuel Montt, me he comprometido con las acciones
estipuladas anteriormente, por tanto, si falto a mi compromiso, debo seguir este
procedimiento.
1. En caso de mala conducta, dialogo con mi profesor jefe y orientador con el fin de llegar a un
entendimiento y acuerdo de solucin de tal situacin, lo cual quedar registrado en mi hoja
de vida y en el Libro de bitcora de Orientacin con la o las personas afectadas con mi
conducta y falta.
2. Si contino con una situacin conflictiva, se informar a mi apoderado (a), quin, junto a
quien hizo la citacin, vale decir: profesor jefe, orientador y/o encargado de Convivencia del
colegio acordarn estrategias que permitirn superar mi falta.
3. Si efectuado el proceso anterior, no he podido lograr un cambio de comportamiento, mi
apoderado ser citado a Inspectora General y tomar conocimiento de la situacin; luego se
proceder, segn amerite la gravedad de mi falta, a aplicar reglamento interno de
convivencia.
4. Si fuere suspendido de clases, considerar ese tiempo para reflexionar profundamente junto
a mi familia en cuanto a lo que debo mejorar o corregir en mi proceso escolar y social.
5. Acceder a un plan estratgico para llevar a cabo mis labores escolares, evaluaciones en el
proceso pedaggico y trmino del ao escolar.
6. Realizar un trabajo formativo asignado por el orientador, profesor o encargada de la
Convivencia escolar
7. Firmar el Libro de clases por mis padres y/o apoderados para que se enteren de la
suspensin y ltima posibilidad de cambio de comportamiento.
8. Si despus de este dilogo y trabajo formativo desarrollado con el profesor jefe o de
asignatura, el Orientador o con encargado de Convivencia del colegio, no tengo cambios
favorables, se citar a mi apoderado para que se presente en Inspectora General
aplicndose las sanciones pertinentes, comprometiendo a mi apoderado para que consulte
externamente al especialista que corresponda.
9. Quedar con Matrcula en observacin por todas las conductas observadas y registradas en
el Libro de disciplina o Convivencia
10. Mi continuidad en el colegio depender de los cambios positivos que experimente como
tambin con los compromisos contrados con la Unidad Educativa.
Debo convivir en armona con los dems, porque me valoro y

acepto como soy, porque quiero a mis padres y/ o apoderados y a mi colegio,
por lo tanto debo aprender a asumir la responsabilidad de mis acciones.

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PROCEDIMIENTO PARA SANCIONAR LAS FALTAS

Faltas LEVES
Se entendern por faltas Leves a las siguientes acciones:
1. Falta de higiene personal.
2. Abandonar sala de clases
3. No atender a las clases ni realizar actividades inherentes a ellas, tales como: copiar
materias, desatender a las explicaciones.
4. No cumplir labores de semanero (a).
5. Llegar atrasado al inicio de la jornada y entre recreos.
6. Presentarse con su uniforme incompleto.
7. Usar pircing en su cuerpo.
8. Usar maquillaje estando en el establecimiento en jornadas de clase.
9. Corte de pelo inadecuado a exigencia escolar. (Varones: cortes parciales, rapados, colas,
trenzas, teidos, etc.; damas: cortes parciales, rapados parciales, trenzas de color, teidos
parciales o de distinto color, etc.).
10. Lanzar bolas de papeles u otro tipo de proyectil que dificulte el desarrollo de la clase.
11. Escupir en los pasillos, dentro de la sala de clases y / o causando dao a terceras personas.
12. Realizar acciones o juegos bruscos.
13. Portar joyas u objetos de valor los que pueden ser motivo de hurto, accidentes o agresiones.
14. Usar un vocabulario descomedido y trato descorts con los compaeros, educadores y
directivos o cualquier miembro de la comunidad en general.
15. No cumplir con normas de procedimiento evaluativos, compromisos acadmicos y
extracurriculares. Aceptando la normativa que establece el reglamento
16. No presentar tareas en fechas sealadas con antelacin.
17. Consumir alimentos en la sala de clases durante el desarrollo de actividades acadmicas o
durante desarrollo de actos cvicos.
18. Usar celular, audfonos o cualquier otro tipo de elemento electrnico distractor en clases o
en lugares en que se desarrollen actividades de enseanza aprendizaje.
19. Usar enchufes del colegio para cargar celular, alisador de cabello u otro artefacto electrnico
personal. Los enchufes son de uso exclusivo para objetos de apoyo a las clases.
20. No utilizar agenda o hacer uso indebido de sta.
21. Devolverse al colegio una vez terminada su jornada, sin comunicar en inspectora.
APLICACIN DE LA SANCIN:
1. Amonestacin verbal de parte del profesor o funcionario que observ la falta.
2. Anotacin en hoja de observacin del libro de clases si hace caso omiso a la amonestacin
Verbal.
3. Realizacin de tareas pedaggicas que contribuyan a mejorar conducta.
4. Entrevistar a alumno (a) y Apoderado (a) en Inspectora General: firmar compromiso con el
apoderado y sancin al alumno(a) como el reglamento lo amerita si es reincidente.
5. La reincidencia de una falta leve se tipifica como falta grave y se proceder como tal.

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FALTAS GRAVES
Se considerarn faltas graves todos aquellos comportamientos que atenten contra la tica, la
moral y los valores que el colegio promueve en sus educandos y que resulten especialmente
perniciosos tanto para los infractores como para la institucin. Estas faltas del alumno sern
analizadas y estudiadas en el consejo de profesores y comit de convivencia escolar, consejo
escolar, con los antecedentes y evidencias aportadas por los diferentes estamentos.
Se entendern por faltas graves las siguientes acciones:
1. Reincidir en la misma falta leve, evaluada esta situacin por las autoridades del
establecimiento.
2. Salir o abandonar el establecimiento durante la jornada, sin ser autorizado.
3. Abandonar sala de clases sin justificaciones.
4. Rayar paredes, pizarra, vidrios y otras dependencias del establecimiento.
5. Destruir mobiliario, sistemas elctricos, sanitarios o cualquier otro elemento que preste
servicio al proceso educativo.
6. Fumar cigarrillos en el establecimiento y en sectores aledaos a l ms aun con uniforme
del establecimiento.
7. Llegar atrasado en forma reiterada y sin justificaciones.
8. Dejar inoperante los dispositivos de seguridad y proteccin del establecimiento.
9. Encender fuego o quemar basura en las dependencias del establecimiento.
10. Portar Alcohol dentro del establecimiento o asistir a Clases en estado de embriaguez o
afecto a drogas
11. Hacer uso indebido de computadores del laboratorio de informtica, (Internet y dispositivos
de almacenamiento de datos con material pornogrfico, violento o satnico).
12. Cometer fraude en actividades programadas como: evaluaciones, tareas, informes, talleres,
cuadernos de apuntes, excusas, permisos y documentos.
13. Intentar sobornar o extorsionar a cualquier integrante de la comunidad educativa.
14. Realizar conductas sexuales o atentatorias de la moral aun cuando estas sean consentidas
por las partes involucradas, dentro del establecimiento.
15. Falsear firmas y documentos reglamentarios como certificado, constancias, informes o
planillas.
16. Amedrentar, amenazar, chantajear, intimidar, hostigar, acosar o burlarse de un alumno- a u
otro miembro de la comunidad educativa (por ejemplo: utilizar sobrenombres hirientes,
mofarse de caractersticas fsica, etc.).
17. Desobedecer rdenes que emanen de cualquier integrante del establecimiento que detente
autoridad frente a acciones educativas formativas.
18. Tener un comportamiento social inadecuado fuera del establecimiento, vistiendo, portando o
utilizando distintivos del colegio, que atente contra el prestigio de ste.
19. No reparar daos causados al material de trabajo, material didctico, mobiliario,
instalaciones de planta fsica y equipamiento de las diferentes dependencias del colegio.
20. Realizar o participar en actividad de bullying o acoso escolar en cualquiera de sus formas,
segn la nueva ley en los siguientes aspectos: a) Ataques verbales: insultos, amenazas,
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ofensas; b) Ataques fsicos: golpe, empujones, tocaciones de ndole sexual; c) Ataques

relacional: actos discriminatorios, rumores, exclusin social, d) Soporte digital: agresiones
va web, mail, fotolog, faceboock, Twitter, what sAp, etc.
21. Expresiones de intimidad fsica impropias de realizar en un espacio pblico como es el
contexto escolar. Sea estas en la sala, patio o cualquiera dependencia del establecimiento.
Dentro de estas manifestaciones caben, por ejemplo, aquellas que son caractersticas del
pololeo, tales como besarse, abrazarse y acariciarse, que creen mbitos de privacidad,
intimidad y exclusin de otros.
APLICACIN DE LA SANCIN:
Citacin a Inspectora General al Apoderado o a sus Padres y se les comunicar que se
informar, segn la gravedad de la situacin, a los organismos pertinentes sean estos Justicia,
investigaciones, OS7 Carabineros o SENAME, MINEDUC, para que dichas instituciones acten
y procedan con las sanciones legales correspondientes.
Procedimiento:
1.-Dialogar con la alumna o alumno.
2.-Informar a padre, madre o apoderado (a).
3.-Firma de acta de Compromiso en que se explicite cambio de conducta del estudiante.
4.-Citar al apoderado obligatoriamente, semanal, quincenal, segn antecedentes de la falta,
para constatar e informarse del rendimiento y comportamiento de su pupilo.
Sancin:
1. Registrar en hoja de vida del libro de clases.
2. Suspensin mnima de 1 a 3 das, de acuerdo la situacin lo amerite.
3. Seguimiento obligatorio de un programa especial.
4. Aviso de Matrcula en observacin si no se observa cambio de conducta.

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FALTAS MUY GRAVES:

Las siguientes se consideran faltas muy graves:
1. Aquellas faltas graves en que el estudiante ha reincidido y no hay respuesta de cambio ante
procesos de orientacin y formacin.
2. Agredir en forma verbal, psicolgica o fsicamente; golpear o ejercer violencia en contra de
un alumno o alumna o a cualquier otro miembro de la comunidad educativa.
3. Realizar actos de omisiones o imprudencias temerarias que comprometan la seguridad,
integridad y salud de las personas.
4. Portar, Traficar o vender drogas o estupefacientes dentro del establecimiento.
5. Asistir a clases bajo el influjo de drogas, estupefacientes o sustancias psicotrpicas ilegales.
6. Ingerir alcohol dentro del establecimiento.
7. Falsificar firma de docente o directivos superiores.
8. Adulterar notas, firmas de actas y observaciones en el libro de clases.
9. Lesionar intencionalmente a compaeros, compaeras, profesores, directivos,
administrativos y dems miembros de la comunidad educativa, cuando el hecho se efecte
dentro del colegio o programadas fuera de l.
10. Portar armas de fuego o hechizas, municiones, explosivos y cualquier otro tipo de arma
blanca o contundente que se pueda utilizar para causar dao a otra persona que
contravenga la ley de control de armas.
11. Atentar sexualmente a cualquier persona dentro de la comunidad educativa, contra su
voluntad inducindola a prcticas abusivas denigrantes, deshonrosas o de cualquier
manera. Atentar o violar su libertad sexual o influir negativamente en su educacin sexual.
12. Esconder, hurtar, robar o deteriorar el libro de clases u otro instrumento de evaluacin de
los alumnos y alumnas.
13. Hurtar o robar especies de propiedad del establecimiento o sustrados a algn estudiante,
funcionario, apoderado o a otras personas que se encuentre dentro del recinto educacional.
14. Cometer cualquier falta, crimen o simple delito establecido y sancionado por el cdigo Penal
y dems leyes de la Repblica, dentro del establecimiento.
15. Destruir, incendiar, romper, daar, apedrear, lanzar bombas al colegio, casa habitacin,
vehculos o cualquier pertenencia de algn miembro de la comunidad escolar.
16. Amenazar, atacar, injuriar o desprestigiar a un alumno o a cualquier otro integrante de la
comunidad educativa a travs de chats, what sAp, blogs, fotologs, mensajes de texto,
correos electrnicos, foros, servidores que almacenan videos o fotografas, sitios webs,
telfonos o cualquier otro medio tecnolgico, virtual o electrnico.
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APLICACIN DE LAS SANCIONES:

Procedimiento:
1.
2.
3.
4.
Informar a padre, madre o al apoderado o apoderada de la situacin del alumno.

Presentar evidencias de la situacin.
Informar a los organismos legales respectivos y competentes.
Seguimiento obligatorio de un programa especial, y si el caso lo amerita, la intervencin de
especialistas para la recuperacin y apoyo personal del estudiante.
5. Informar a Superintendencia de cambio de establecimiento educacional del alumno o
alumna.
Sancin:
1. Registrar situacin en hoja de vida del libro de clases.
2. Suspensin temporal a clases regulares hasta que no se defina la situacin final del alumno
o alumna.
3. suspensin: de licenciatura, de representar al colegio en actividades externas, de participar
en paseos o giras de estudio, como proceso terminal.
4. No renovacin de la matrcula para el ao siguiente.
5. Cambio de establecimiento educacional.
Cuando cometa falta grave y muy grave, luego del dilogo con mi profesor jefe, orientador y/
o encargada de Convivencia escolar, ser citado en Inspectora General y en presencia de mi
apoderado se me informar que, luego de haber sido estudiado mi caso se ha definido quedar
con matrcula en observacin; tambin se me dar a conocer los pasos a seguir por el
estamento educativo en relacin a evaluaciones.
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RECONOCIMIENTO DE LOGROS
TNGASE PRESENTE:
Soy el Sujeto y actor principal del Proceso Educativo, la calidad del trabajo que
desarrollo en mis asignaturas y subsectores de aprendizaje, el respeto a mis
compaeros y dems miembros del Colegio, mi colaboracin y mi buen
comportamiento, la asistencia de un 100% a clases, ser puntual en la hora de entrada
a clases, asistir siempre con uniforme, ser mediador de conflictos entre mis pares,
representar siempre a mi Colegio en los desfiles y actos importantes me permiten ser
destacado y merecedor de algunos de los siguientes estmulos.
Ser reconocido por mi buen comportamiento lo que se reflejar en el informe de
personalidad.
Mencin de honor en el Colegio por haber ocupado los primeros lugares por rendimiento
acadmico, entre mis compaeros durante el Primer Semestre y/o Segundo Semestre.
Formar parte de cuadro de honor del colegio, si al hacer buen uso de mi tiempo libre haya
participado en competencias o actividades deportivas, artsticas, culturales y acadmicas
dentro mi Colegio o fuera de l , y me haya destacado.
Felicitaciones, estmulos permanente en actos internos del colegio y ser integrado en el
cuadro de honor por mi buen comportamiento, actitud positiva y contribuir con la buena
convivencia dentro del establecimiento.
En la ceremonia de fin de ao escolar o Licenciatura se me otorgar un premio especial si
me destaco en los siguientes casos:
Si logro la primera, segunda o tercera licencia de mi curso.
Si me destaco por mis valores humanos y sociales.
Por permanencia en tiempo lectivo en la Unidad Educativa.
Si me destaco en forma relevante en cualquier sector de aprendizaje: Lenguaje,
Ciencias, Tcnico-Artstico, y por el buen uso del tiempo libre en forma permanente.
A ser elegido abanderado y escolta del Colegio por valores y actitudes personales.
A ser merecedor del Premio Colegio Manuel Montt que otorgar el consejo de Profesores
por Ciclo.
COMPROMISO Y DEBERES DE LOS PADRES
Porque amamos a nuestros hijos y nos sentimos los primeros responsables de su formacin, le
brindamos un ambiente de respeto, cordialidad, solidaridad, lealtad y buen ejemplo.
1. Tratar de ser yo, la madre, el padre o el apoderado- a que se responsabilice de mi hijo/a
y/o pupilo o pupila ante el Colegio. Slo nombrar Apoderado Suplente a un familiar u otro
en caso muy justificado.
2. Procurar satisfacer sus necesidades primarias, ayudando en la formacin de hbitos en el
cumplimiento de sus responsabilidades para con el Colegio y proporcionndole los
elementos de trabajo que requiere, el espacio, ambiente y tiempo necesario para sus
actividades de aprendizaje y el tiempo para dialogar y conocer sus pensamientos y dudas. Y
lo ms importante, decirle que lo amo o la amo, lo comprendo o la comprendo y por ello lo o
la motivo a que nos recompense con su buen comportamiento y buen rendimiento.
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3. Informar al colegio de cualquier situacin o problema que est afectando a mi hijo, hija y/o
Pupila-o para as determinar un criterio comn de solucin entre padres, apoderados y
colegio.
4. Acudiremos puntualmente cuando el Colegio nos invite o solicite nuestra presencia para:
a) Comprobar personalmente su progreso pedaggico y de comportamiento.
b) Conocer sus dificultades, conflictos o situaciones anmalas.
c) Informarnos sobre ausencias y retrasos.
d) Dialogar con sus profesores, inspectores u orientador.
e) Precisar criterios de puntualidad a reuniones de Apoderados, talleres, charlas o
convivencias en beneficio de mi pupilo, pupila.
f) Recibir estmulo ya sea por mi hijo(a) o por mi participacin en las actividades del colegio.
g) Asistir a retirar los documentos de mi hijo(a) en los horarios y fechas que estipule el Colegio.
El sentido de pertenencia, respeto y gratitud al Colegio Manuel Montt que
voluntariamente eleg para mi hijo o hija, me compromete a:
Matricular a mi hijo, hija y/o pupilo y pupila en los das establecido en Diciembre de cada
ao
Aceptar las medidas disciplinarias que adopte el Colegio ante las diferentes sanciones
aplicadas a mi hijo o hija, despus de haber analizado las causales.
En el caso de las sanciones a faltas graves asistir al llamado de la direccin del
establecimiento y asumir la responsabilidad que me cabe en la formacin valrica, fsica y
psicolgica de mi hijo, acatando la decisin que adopte el Colegio respecto a la gravedad de
las faltas. .
Conocer y propiciar en la formacin de mi hijo, hija y/o pupilo o pupila, la Misin Educativa
del Colegio.
Aceptar las disposiciones que reglamenta el colegio para el alumno o alumna que ingresa
por primera vez, en realizar una entrevista y un diagnostico par su ubicacin en el curso
respectivo.
Apoyar activamente en la labor educativa y formativa que se propone la Unidad Educativa.
Llevar con orgullo la imagen y buen nombre del Colegio Manuel Montt.
Responder por los daos que cause mi hijo (a) y /o Pupilo (a) a la Planta Fsica, como
tambin a los daos de los bienes de cualquier miembro de la comunidad.
Participar en el Proceso Cvico de eleccin de Centro General de Padres y Apoderados y
Directiva de cada curso, como el de Comit de Convivencia Escolar o Equipos de Tutora
escolar.
Hacer aportes significativos al P.E.I. del Colegio realizando crticas constructivas y evitando
comentarios e informaciones carentes de veracidad.
Presentar a tiempo sugerencias, informes o reclamos atendiendo al conducto regular y las
normas de convivencia del Colegio.
Organizar mi tiempo para no interrumpir horas de clases, asistiendo en los horarios posibles
y definidos por la estructura curricular del Colegio.
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Respetar las normas establecidas para un buen clima de convivencia escolar.

Contribuir a generar un clima seguro en el Colegio, y para ello, consentir en dejar a mis
hijos(as) en la puerta del Colegio cuando los lleve a clases.
Hacer aportes voluntarios dentro de mis recursos econmicos para apoyar la accin del
colegio y el curso.
Participar en forma responsable en los cargos que fuese designado(a) en un curso.
Autorizar a mi hijo(a) para que represente responsablemente al Colegio en Actos o
Actividades dentro del colegio como fuera de l.
Revisar diariamente la Agenda de Comunicaciones de mi hijo
Retirar a mi hijo. Hija y/o pupila puntualmente a la hora de salida.
Hacerme responsable de los documentos que entregue el Colegio, ya sea en la limpieza
como en la devolucin oportuna (Informe de Notas, Informe de desarrollo Personal y Social,
Certificado de estudios, encuestas, etc.)
En caso de haber firmado un Contrato de Prestacin de Servicios Educativos con el
Sostenedor del Colegio, me comprometo a entregar la documentacin original y fidedigna, a
pagar diligentemente y si tuviere dificultad presentar mi caso a la direccin y al Sostenedor.
En forma oportuna debo avisar a la Direccin del colegio y al Profesor Jefe, el cambio o
traslado de mi hijo, hija y/o pupilo, pupila a otro establecimiento o ciudad con el fin de
optimizar la entrega de la documentacin respectiva.
Considerando que el establecimiento se esmera por trabajar en un ambiente de buen trato y
sana convivencia asistir toda vez que se me requiera con buena disposicin y nimo de
aportar a la no violencia; evitando palabras agresivas a los educadores, funcionarios, a
otros apoderados y a alumnos o alumnas del establecimiento.
En caso de incurrir en algn acto que altere la convivencia del colegio, actuando con
violencia y falta de respeto hacia funcionarios del colegio, dejar de ser apoderada del
establecimiento y tendr que nombrar a otra persona en mi reemplazo.
Presentar documentacin solicitada por los diferentes estamentos tales como: Equipo PIE,
certificados mdicos, certificados de salud de Educacin Fsica y otros.
DERECHOS DE LOS PADRES Y APODERADOS
Es indudable que los Padres y Apoderados en los contextos de dilogo y trabajo

colaborativo fortalecidos en los lineamientos fundamentales de la Reforma
educativa, son indispensables en el logro y mejora de la calidad educativa que
entregamos a los nios, nias, jvenes y seoritas de la Comuna y Provincia. Es as,
como para propiciar un mejor escenario de participacin y gestin a favor de los
resultados en comento, es que les reconocemos los siguientes derechos:
1. Conocer la definicin global del P.E.I. del Colegio y aquellos instrumentos institucionales
como el Reglamento de Convivencia esolar, Reglamento de Evaluacin y Proyecto
Curricular, que faciliten la colaboracin del Colegio.
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2. Conocer las normativas y metodologas de los Planes y Programas de estudio en cada

subsector de aprendizaje, para un mayor y eficaz apoyo en el hogar.
3. Conocer y participar en las diferentes acciones del Proyecto Educativo Institucional que me
competa.
4. Ser elegido(a) miembro del Centro General de Padres y Apoderados y/o Subcentro del
curso y del Comit de Convivencia Escolar como de los distintos Equipos de Tutoras y
Mediacin.
5. Participar en Proyectos; Programas y Acciones que realice el Colegio para conocer, aportar
ideas y participar de la mejora en la Gestin Educativa e Institucional del Colegio.
6. Conocer el proceso de comportamiento como de rendimiento de mi hijo, hija y/o pupilo-a.
7. Ser escuchado(a) con respeto sobre situaciones que se originen en la convivencia diario y
que de alguna forma afecten el proceso enseanza aprendizaje de mi hijo, hija y/o pupilo-a
8. Participar en actividades de aprendizaje, segn las necesidades del subsector, tutoras y en
Escuela de Padres, Asamblea General de Padres y Apoderados y otras.
9. Recibir los beneficios y asistencialidad que el Colegio promueva y/o reciba por parte del
estado o Sostenedor.
10. De acceder a la posibilidad de conocer las evaluaciones de mi hijo (a) y/o pupilo, pupila
durante el proceso de enseanza y aprendizaje.
11. Retirar de clases a mi hijo/a) por un imprevisto personal o familiar, previa informacin al
colegio en forma presencial
DEBERES Y OBLIGACIONES DE LOS DOCENTES EN LA CONVIVENCIA ESCOLAR.
EL Profesor debe ser un mediador, un gua de sus alumnos, ayudarlo a aclarar algunas
situaciones y dudas.
Mantener siempre la cordialidad en el trato con sus alumnos y apoderados. El Profesor debe
tener empata con sus alumnos y con cada uno de los integrantes de la Unidad Educativa.
El Profesor es el encargado de entregar informacin a sus apoderados de alguna duda
sobre notas, trabajos y anotaciones registradas en el Libro de Clases.
El Profesor es la persona encargada de publicar y dar a conocer los puntos y de cada uno
de ellos del Reglamento Interno o Convivencia Social.
El Profesor deber perfeccionarse en tcnicas para resolver conflictos.
El Profesor cumplir con los lineamientos y polticas de convivencia del MINEDUC por su
calidad de colegio subvencionado particular.
El Profesor deber informar sobre los aprendizajes y contenidos mnimos que el alumno o la
alumna debe lograr en cada semestre.
El Profesor debe conocer y velar por el fiel cumplimiento del PEI de los reglamentos y
protocolos vigentes en el establecimiento.
ORIENTACIONES DE INTERVENCIN FRENTE AL BULLYNG

Marco Referencial
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El Colegio Manuel Montt se orienta hacia la formacin de estudiantes emprendedores, con altas
expectativas y espritu crtico, favoreciendo el dilogo cordial y respetuoso entre los diferentes
estamentos institucionales como tambin hacia la comunidad.
En el marco de los cambios que la sociedad chilena experimenta da a da, se demanda al
colegio dar nfasis a la promocin de la sana convivencia escolar, reconociendo en sta, la
oportunidad de crear y promover nuevas formas de relacionarse entre los miembros de la
unidad educativa, especialmente entre sus alumnos y alumnas.
El Reglamento de Convivencia Escolar del Colegio Manuel Montt acorde con los valores que
sustenta el Proyecto Educativo Institucional tales como la tolerancia, el respeto, la solidaridad y
el compromiso entre otros, persigue los siguientes objetivos.
Organizar, jerarquizar y determinar cules son los derechos y deberes de los integrantes
y estamentos de la comunidad escolar.
Establecer metas comunes, compartidas y conocidas por los miembros de la unidad
educativa.
Promover el valor del trabajo en equipo.
Resolver conflictos entre todos los miembros de la comunidad.
Delimitar responsabilidades de cada estamento en la convivencia escolar.
Fortalecer las capacidades de gestin de todos los integrantes de la comunidad escolar
en sus respectivos roles.
Aplicar las normas.
Desarrollar la capacidad de dilogo.
El Reglamento de Convivencia Escolar del colegio, es revisado anualmente de tal forma poder
contemplar las diferentes problemticas que se van presentando en la comunidad escolar. Es
as que el siguiente apartado muestra los procedimientos y orientaciones del colegio frente a la
problemtica del Bullyng.
El Bullyng (tambin conocido como hostigamiento escolar, matonaje escolar o simplemente
Acoso Escolar) es cualquier forma de maltrato psicolgico, verbal o fsico producido entre
escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado.
Las faltas consideradas como bullyng, sern tipificadas como faltas graves, clasificadas segn
la nueva ley en los siguientes aspectos:
1. Ataques verbales: insultos, amenazas, ofensas.
2. Ataques fsicos: golpe, empujones, tocaciones de ndole sexual.
3. Ataques relacional: actos discriminatorios, rumores, exclusin social
4. Soporte digital: agresiones va web, mail, fotolog, faceboock, Twitter, etc.
La propuesta de intervencin que plantea el colegio, se fundamenta en los siguientes aspectos

e intenciones:
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1.
2.
3.
4.
Intervencin formativa y no punitiva.

Intervencin del grupo para modificar las interacciones.
Anlisis de la situacin y planificacin de la intervencin.
Fomento de la resiliencia (resolver la situacin positivamente a favor de todos los
implicados).
Esta propuesta sugiere medidas preventivas como:

1. Informar a Padres y/o Apoderados, alumnos y comunidad educativa sobre los alcances de la
nueva ley de violencia escolar.
2. Ejecutar el plan de gestin de convivencia escolar del establecimiento en los diversos
niveles escolares.
3. Formacin del comit de convivencia y definicin de los objetivos.
4. Establecer redes de apoyo:OPD, Carabineros, PDI, juzgado de familia, asistencia social, etc.
Procedimiento de Intervencin y seguimiento
1.
2.
3.
4.
Reunir antecedentes del caso.

Entrevista a los involucrados por parte del profesor jefe.
Entrevista con los apoderados y compromiso respecto al problema.
Evaluacin del caso por el Comit de Convivencia y toma de medidas para la resolucin del
conflicto.
5. Informar a los apoderados y alumnos involucrados sobre las medidas y pasos a seguir
6. Seguimiento y/o derivacin en el caso que se amerite.
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Reglamento de Convivencia Escolar Colegio Manuel Montt 2016

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PARCELA 39 EL SAUCE - MIRAMAR