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Colegio Guanajuato
INDEPENDENCIA # 1603 COL. SAN MIGUEL
Reporte de lectura
Captulo 2. Cmo ensear la geografa en educacin bsica?
DATOS BIBLIOGRAFICOS
AUTOR: Benejam, P, Castaeda, J, Durn. D, Navarro, J. Sordo, M & Souto, X
LIBRO/ TEMA: Los retos de la geografa Capitulo 2. Cmo ensear la geografa
en educacin bsica?
EDITORIAL/ PAG: Los retos de la geografa en educacin bsica. Primera edicin.
Captulo 2 pg. 53-85
INTRODUCCION
competencias bsicas:
Las psicolingsticas (La competencia comunicativa y lingstica en Geografa
consiste en saber construir y comunicar el discurso geogrfico).
El discurso descriptivo: en la informacin se trabaja didcticamente cuando se
formula una pregunta, hiptesis o problema y se ensea a especificar qu
informacin necesitamos, dnde puede buscarse sta, cmo debe separarse la
relevante de la trivial; cmo ordenar los conceptos o vaciar los datos, cmo
representar stos.
El discurso explicativo: requiere la racionalizacin de los hechos, fenmenos y
problemas para conocer sus posibles causas, efectos y relaciones.
El discurso interpretativo: Cuando la ciencia se entiende como relativa, compleja
e intencional, admite que sobre un tema o problema se den diversas teoras,
interpretaciones, valoraciones o propuestas alternativas.
El discurso argumentativo: Esta debe exponerse con razones adecuadas y
suficientes para convencer a los dems.
Las competencias cartogrficas. Implica: Aprender a obtener informacin de un
mapa y para ello saber leer su orientacin. Localizar lugares y establecer sus
lmites, distancias, superficies y alturas. Comparar estos lugares con otros
cercanos y lejanos. Leer el mapa e interpretar el conocimiento que aporta,
formulando
hiptesis
supuestos.
Argumentar
posibles
organizaciones
alternativas.
Un mtodo o estrategia didctica es una forma determinada de organizar las
actividades didcticas y de crear situaciones de aula con el propsito de
conseguir que los estudiantes aprendan un conocimiento de una forma
determinada.
Desde el punto de vista de la didctica se pueden diferenciar tres propuestas
bsicas:
Cuando la ciencia busca un conocimiento objetivo del mundo y de la sociedad y
la didctica se aplica a ensear este saber. Las estrategias de enseanza se
basarn en transmitir el conocimiento objetivo y verdadero de la manera ms
adecuada posible, para que los alumnos aprendan.
De
los
mtodos
expositivos-transmisivos,
los
mtodos
expositivos
viven.
La geografa igual que la educacin bsica busca que los alumnos piensen