Colegio Alberto Blest Gana

Jvenes emprendedores para el siglo XXI

Coordinacin Acadmica

___________________________________________________________________
SUBSECTOR DE APRENDIZAJE: Fsica
NOMBRE GUIA Y/O MDULO DE APRENDIZAJE: Movimiento
NIVEL: 2 Medio
PROFESOR(A)/ES: Ma. Alejandra Palma F.
OBJETIVOS GUIA Y/O MODULO DE APRENDIZAJE:

Reconocer el movimiento de un cuerpo e identificar la trayectoria y el desplazamiento de los cuerpos.

Calcular trayectoria y desplazamiento en situaciones concretas.
Conocer las magnitudes fsicas de velocidad y aceleracin tanto en definicin, formula y unidades de las
magnitudes fsicas que las componen.
Aplicar estos conceptos a problemas.
Caracterizar y analizar movimientos rectilneos con velocidad constante (MUR) y con velocidad variable (MUA).
Usar datos y grficos de MUR y MUA para calcular y contestar preguntas asociadas a problemas.

En esta gua recordaremos los conceptos ya estudiados en clase sobre MOVIMIENTO, para preparar el examen
final de fsica, los objetivos a evaluar son los ya mencionados. En esta gua encontraras conceptos, ejercicios
resueltos y otros para que t los resuelvas, puedes usar t calculadora cuando sea necesario, en los horarios de
atencin revisaremos y clarificaremos tus preguntas, es importante que traigas el desarrollo que t haz realizado de
estos ejercicios y traigas anotadas todas tus preguntas, para poder avanzar.
Te puedes apoyar en tu cuaderno, el texto escolar y en las siguientes paginas de referencias:
www.rmm.cl/index_sub.php?id_seccion=8082&id...id...
WWW.fisicanet.cl

Colegio Alberto Blest Gana

Jvenes emprendedores para el siglo XXI
Coordinacin Acadmica

___________________________________________________________________
MOVIMIENTO
La cinemtica es el estudio del movimiento de los cuerpos, relacionados especficamente el tiempo con cuatro
conceptos vectoriales fundamentales que son: la posicin, el desplazamiento, la velocidad y la aceleracin. En
fsica el movimiento es un fenmeno fsico que se define como todo cambio de posicin en el espacio que
experimentan los cuerpos de un sistema con respecto a ellos mismos o a otro cuerpo que se toma como referencia.
Todo cuerpo en movimiento describe una trayectoria.
Recuerda que en clases dijimos que los alumnos sentados en sus sillas los
45 minutos de clases, se deben considerar en reposo, pues el tiempo
avanzaba y los alumnos permanecen sobre su silla o sea en la misma
posicin con respecto a un punto de referencia, pueden ser ellos mismos.
Y si la profesora camina todo el rato por la sala, se considera un cuerpo en
movimiento, ya que va cambiando de posicin en la medida que cambia el
tiempo, con respecto a un observador que podan ser los alumnos

En la imagen el ciclista esta en movimiento con respecto a la gente que lo ve pasar. Y esta en reposo con respecto a
l mismo, pues se encuentra siempre sobre su bicicleta. Conclusin el movimiento es relativo, va a depender de
que sistema de referencia se analice.
Para hablar de movimiento hay que tener claro los conceptos de trayectoria y desplazamiento. Recordmoslos:
Trayectoria o camino recorrido: es la lnea continua por la cual un cuerpo se mueve, por lo tanto, esta puede ser
recta, curva o enredarse sobre s misma, ya que el objeto puede pasar varias veces sobre el mismo punto. A la
longitud de la trayectoria la denominaremos distancia recorrida.
Desplazamiento lo representamos por una flecha que est dirigida desde el punto inicial del movimiento hasta un
punto cualquiera en el que se encuentre el mvil, y corresponde al cambio de posicin de este.
El desplazamiento solo depende de los puntos entre los cuales se ha movido el cuerpo, y es independiente del
camino seguido por l.
Recuerda cuando yo caminaba por la sala pasando por entremedio de las filas, partiendo desde el escritorio y
terminando en la puerta, ese recorrido era la trayectoria (camino recorrido o sea camino real). Y en ese caso el
desplazamiento era la flecha que une desde el escritorio a la puerta.
Ambas se miden en metros o centmetros y se miden con una huincha de medir.
Ejemplo:

Pedro, para trasladarse desde el colegio a su casa, realiza el siguiente recorrido: en su

bicicleta viaja 12 cuadras al norte y luego 5 cuadras al este. Cunto mide el camino
recorrido y el desplazamiento realizado por Pedro?
Camino recorrido o trayectoria en este caso corresponde al permetro del triangulo, que en
este caso es la suma de todas las cuadras que recorri Pedro. O sea:
d = 12 cuadras + 5 cuadras
d = 17 cuadras
El desplazamiento, es la distancia recta que existe entre la posicin inicial y la final de
Pedro. En este caso corresponde a la hipotenusa del tringulo rectngulo. Por lo tanto
hay que aplicar el teorema de Pitgoras
CONTENIDOS

O sea:

x =

(12) 2 (5) 2

x=

144 25

x = 169
x = 13 cuadras

Importante no necesariamente la trayectoria es igual al

desplazamiento

Colegio Alberto Blest Gana

Jvenes emprendedores para el siglo XXI
Coordinacin Acadmica

___________________________________________________________________
Recordemos que:
La distancia es una magnitud escalar, solo nos da el modulo. Ejemplo recorre 3 m, pero no nos dicen hacia donde
por eso es escalar. El modulo es 3 m
El desplazamiento es una magnitud vectorial, o sea nos da el modulo, la direccin y el sentido. Ejemplo recorre 3m
en tu sala desde la pizarra hacia el fondo de tu sala. O sea nos entrega el modulo que es 3 m, la direccin que es el
plano horizontal (caminas en el suelo) y el sentido que es desde la pizarra hacia el fondo de la sala.
Ejemplo:
El esquema muestra la posicin de una hormiga en diferentes instantes durante su recorrido por una rama recta. El
recorrido comienza en A y avanza hasta B, donde gira y regresa hasta C. All vuelve a girar para detenerse en D.
Determinar:
a) Cul es el desplazamiento de la hormiga?
b)
Cul
es
la
distancia
recorrida
por
la
hormiga
durante
todo
el
trayecto?

a) Posicin inicial = 0 cm
Posicin final = 6cm+12cm = 18 cm
Desplazamiento = 18cm - 0cm = 18 cm
b) Posicin inicial = 0 cm
Posicin final = 6cm+12cm+8cm+8cm+12cm+12cm = 58cm
Distancia recorrida = 58cm 0 cm = 58cm (o trayectoria)
Ahora podemos recordar los conceptos de rapidez y velocidad.
Rapidez media: es la razn entre distancia recorrida y tiempo empleado en recorrerla lo llamaremos rapidez media
y lo representaremos a travs de la siguiente expresin:

d m en el SI en la vida cotidiana se mide en Km . Por lo tanto la rapidez o rapidez media es una

( )
t s
h

magnitud escalar
Ejemplo:
Si una persona camina 900m, tardndose 50 minutos, calcula su rapidez.
Datos:
di = 0 m

; ti = 0 s

df = 900m ; tf = 50min = 3.000 s

Reemplazo: v

900 0
900
m

0,3
3.000 0 3.000
s

Velocidad media: es la razn entre el desplazamiento del cuerpo y el tiempo empleado, queda representada por la
siguiente expresin
.v

x m
( ) en el SI, por lo tanto la velocidad media o velocidad es una magnitud vectorial
t s

Ejemplo:
Si un auto viaja hacia el sur y recorre 12.000m, tardndole 300 s, calcula la velocidad.
Datos:
di = 0 m

; ti = 0 s

df = 12.000m ; tf = 300 s

Reemplazo: v

12.000 0 12.000
m

40
300 0
300
s

Colegio Alberto Blest Gana

Jvenes emprendedores para el siglo XXI
Coordinacin Acadmica

___________________________________________________________________
Aceleracin media: involucra cualquier cambio de velocidad ocurrido durante un cierto tiempo. Operacionalmente,
la aceleracin media se obtiene como la variacin de la velocidad en un intervalo de tiempo, es decir se calcula con
la siguiente expresin:
am = a =

v m
( ) En el SI, la aceleracin en una magnitud vectorial.
t s 2

Importante: Para que exista aceleracin debe existir cambio en la velocidad, en la practica pisar el acelerador, es
decir aumentar la velocidad o pisar el freno es decir disminuir la velocidad.
Ejemplos:
1) Una moto parte del reposo hacia el sur y alcanza una velocidad de 35 m/s, al cabo de 7 s. Calcula la aceleracin.
Datos:
Vi = 0 m/s ; ti = 0 s

35 0
7 0

Reemplazo en: a =

Vf = 35 m/s ; tf = 7 s
=

m
35
=5 2
7
s

2) Un auto viaja por la carretera hacia el norte a 30 m/s, al cabo de 20 s cambia la velocidad hasta 10 m/s. Calcula la
aceleracin.
Datos:

Reemplazo en : a =

Vi = 30 m/s ; ti = 0 s

20 30 10
m

1 2
10 0
10
s

Vf = 20 m/s ; tf = 10 s

Importante: * Cuando aumenta la velocidad, la aceleracin es siempre positiva

* Cuando disminuye la velocidad, la aceleracin es siempre negativa
* Cuando no hay cambio en la velocidad, no hay aceleracin
TIPOS DE MOVIMIENTOS:
Estudiaremos dos tipos de movimientos, son ambos con trayectoria lnea recta:
a) con velocidad constante es decir sin aceleracin, llamado movimiento uniforme rectilneo o simplemente MUR
b) con velocidad variable o sea con aceleracin, llamado movimiento uniforme acelerado o simplemente MUA
Movimiento rectilneo uniforme MUR: Se reconoce por que se recorren distancias iguales en tiempos iguales, se
cumple que:
* Su trayectoria es entre recta
* Su velocidad es constante

El grafico, posicin/ tiempo

* No tiene aceleracin
Ejemplos

x(m)

1) La tabla de datos representa, la posicin y el tiempo del recorrido de una persona.

Posicin x (m)

10

15

20

Tiempo t (s)

15

t(s)

Colegio Alberto Blest Gana

Jvenes emprendedores para el siglo XXI
Coordinacin Acadmica

___________________________________________________________________
Al observar el grafico o la tabla de datos, uno se da cuenta que representa un MUR, que parte del origen (0,0) y la
persona camina alejndose de l
Calcularemos la velocidad: Como en un MUR la velocidad es constante, basta calcularla en cualquier punto

v2 6

15 5 10

2,5m / s = Constante
62
4

Grafico velocidad/tiempo
v(m/s)

2,5

t(s)
8

Verifiquemos que en este tipo de movimiento no tiene aceleracin

a=

2,5 2,5 0
0( m / s 2 )
80
8

2) Usa estos datos para contestar las preguntas, con respecto a una caminata realizada por una persona:
Posicin x (m)

20

15

10

Tiempo t (s)

12

a) Por que estos datos representan un MUR

b) Qu significa el punto (0,20)
c) Hacia donde camina la persona
d) En que posicin se encuentra la persona cuando han transcurrido 9 segundos del recorrido
e) Que tiempo ha transcurrido cuando la persona llega al origen
f) Grafica la posicin/tiempo
g) Calcula la velocidad
i) Grafica la velocidad/tiempo
Importante: Recuerda que si te dan como informacin solo un grafico velocidad/ tiempo de un MUR, como el de la
figura, se puede determinar la distancia recorrida usando el rea bajo la curva, ejemplo:
rea del rectngulo = largo ancho
v(m/s)

=4

m
16 s (simplificando los segundos)
s

= 64 m
Respuesta, el grafico nos indica que la partcula recorri 64 m

16

t(s)

Colegio Alberto Blest Gana

Jvenes emprendedores para el siglo XXI
Coordinacin Acadmica

___________________________________________________________________
Movimiento rectilneo uniforme acelerado MUA: Se reconoce por que no se recorren distancias iguales en
tiempos iguales, se cumple que:
* Su trayectoria es una lnea recta
* Su velocidad es variable
* Tiene aceleracin
Al analizar el grfico posicin/tiempo, nos damos cuenta
que la partcula no recorri la misma distancia en
intervalos iguales de tiempo, esto quiere decir que su
velocidad fue variando. Cuando el movimiento que
experimenta un cuerpo es una trayectoria rectilnea
y su velocidad experimenta variaciones iguales en
intervalos de tiempo tambin iguales, se dice que tiene
un movimiento rectilneo uniformemente acelerado, que
se abrevia MUA, donde el grfico posicin/tiempo, que
representa el movimiento, ya no es una recta, sino una
curva como la de la imagen.

La grfica aceleracin /tiempo de un MUA es la siguiente:

.

v(m/s)

t(s)

Conclusiones para un MUR y MUA:

Colegio Alberto Blest Gana

Jvenes emprendedores para el siglo XXI
Coordinacin Acadmica

___________________________________________________________________
Para determinar la distancia recorrida en un MUA debes utilizar la siguiente formula:

x d vi t +

1 2
at Donde:
2

x = d = distancia recorrida de la persona o partcula, auto, etc, unidad en metros en el SI o en centmetros en el

sistema CGS

v i = velocidad inicial de la persona o partcula, auto, etc.; su unidad de medida es

m
cm
en el SI y
en el
s
s

sistema CGS

a = aceleracin de la persona o partcula, auto, etc.; su unidad de medida es m2

s

en el SI y

cm
en el sistema
s2

CGS

t = tiempo del recorrido, su unidad de medida en ambos sistemas es el segundo

Ejemplo:
Un auto viaja hacia el Norte partiendo del reposo, a los 6 minutos del recorrido su velocidad es de 30 m/s. Determina
la distancia que recorri el auto el los 6 minutos de su recorrido.
Primero anotar los datos, verificar que todos estn en un mismo sistema, calcular la aceleracin y remplazar en la
ecuacin respectiva:
Datos:

v i = 0 m/s ; ti 0 s
vf

a=

30 0
30
3
m

0,08 2
360 0 360 36
s

30 m/s ; t f = 6 min = 360 s

d=?
d = 0 360 +

1
1
1
0,08 360 2 = 0 +
0,08 129600 =
10368 = 5.184 m
2
2
2

Respuesta, el auto recorri 5.184 en los primeros 6 minutos del recorrido

Ejercicios
Aplica las leyes respectivas y responde cada pregunta, haz la operatoria matemtica cuando corresponda.
1) Un tren que viaja hacia el sur a 72 m/s, frena y disminuye uniformemente su velocidad a 36 m/s en 50 s.
Determina:
a) La distancia en metros que recorre el tren en ese intervalo de frenado
2) Un auto acelera a razn de 5
distancia que logra recorrer

m
, cuando parte del reposo, su recorrido tarda 15 minutos, encontrar la
s2

3) Unidad para medir la magnitud fsica velocidad de una partcula, en el sistema internacional:
Observa el siguiente grafico: posicin/tiempo del movimiento de una partcula, utiliza esta informacin para
contestar las preguntas 4, 5, 6,7 y 8

X(m)
4) En que tramo la partcula realiza un MUR
5) En que tramo la partcula se aleja del origen:
6) En que tramo la partcula se encuentra en reposo:
7) Que ocurre con la velocidad de la partcula en el
tramo I
8) Como es la aceleracin en entramo III

II
III
I

9) Observa el siguiente grafico: velocidad/tiempo del movimiento de una partcula, para contestar:

t(s)

Colegio Alberto Blest Gana

Jvenes emprendedores para el siglo XXI
Coordinacin Acadmica

___________________________________________________________________
Que distancia recorre esta partcula a los 10 segundos:

V(m/s)

6
4
2

t(s)

Utiliza el siguiente grfico para contestar las preguntas: 10, 11

2

10

10) Respuesta breve, usa la siguiente informacin sobre el movimiento de una partcula:
t(s) x(m)
Contestar:
0
60
a) Explica qu tipo de movimiento, entrega esta informacin?
3
50
______________________________________________________________
6
40
9
30
12
20
b) Explica desde donde comienza este movimiento?_____________________
15
10
______________________________________________________________
18
0
______________________________________________________________

c) Explica hacia donde se mueve esta partcula?_________________________________________________

_____________________________________________________________________________________
d) Explica como es su trayectoria?___________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
e) Explica que ocurre con su velocidad?_______________________________________________________
____________________________________________________________________________________
f)

Explica qu ocurre con su aceleracin?____________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

g) En que posicin se encuentra esta partcula a los12 segundos, de haber iniciado el recorrido____________
_____________________
h) Qu tiempo ha transcurrido, cuando la partcula se encuentra a 10 metros del punto de partida__________
___________________________

Colegio Alberto Blest Gana

Jvenes emprendedores para el siglo XXI
Coordinacin Acadmica

___________________________________________________________________
Contesta las preguntas 11, 12, 13 y 14 con el siguiente grafico, velocidad versus tiempo:
v(m/s)

30
15

11) En qu tramo se realiza un MUR?

12) En qu tramo se realiza un MUA?
13) Calcula la distancia recorrida a los 8 segundos
14) Calcula la aceleracin entre los 0 y 2 segundos del recorrido

t(s)
t(s)