EL COSTO DEL ANALFABETISMO EMOCIONAL

Qu se entiende por analfabetismo emocional?

El analfabetismo emocional hace referencia a la incapacidad para manejar nuestras
emociones y las emociones de los otros e implica la imposibilidad para comprender, aceptar,
explicar y cambiar las emociones. Con el desarrollo de la globalizacin y con el surgimiento de
las nuevas tecnologas, los seres humanos se han vuelto analfabetas, no en la parte cognoscitiva,
sino en el mbito emocional; lo cual ha ido evolucionando con gran rapidez en pleno siglo XXI,
y se ha ido manifestando gravemente en todo el mundo, trayendo hasta muerte de inocentes por
causa de una persona que carece de control de sus sentimientos, la cual tambin suele
autodestruirse a s misma.
En la actualidad los educadores y el propio sistema educativo, crean planes de estudios
enfocados en mejorar la capacidad cognitiva del estudiantado, olvidando por consiguiente el
desarrollo emocional del educando; de igual manera los educando que son participe del
desarrollo del nio o del joven, en mucho de los casos carecen de cualidades humanas, como la
de escuchar, ya que hay estudiantes que desean expresar algn sentimiento que los opaca, de lo
cual el educador en muchos de los casos los ignora.
De igual forma la gran mayora de los estudiantes que participan dentro de los planes de
estudio del sistema educativo, con llevan cargas emocionales las cuales son tradas desde el
hogar o se producen dentro de la propia institucin educativa, algunos de estos educandos no
tienen la capacidad de controlar sus emociones, que en mucho de los casos suelen liberar esa

frustracin, a travs del matonismo hacia otro estudiante, o sino, este estudiante suele encerrarse
en su mundo, y es el tpico estudiante que se nota que anda triste y apartado.
Pero este problema no solo se manifiesta en nios o jvenes, sino que tambin en
personas adultas y ancianas, las cuales nunca han podido controlar sus sentimientos, y suelen ser
muy voltiles; son personas que, ante una situacin, su parte cognoscitiva es dominada por los
sentimientos, lo cual en muchos de los casos actan sin pensar, y cuando vuelven a la cordura,
recapacitan de lo que sucedi, y es aqu en donde surge el remordimiento, y el famoso decir, Por
qu hice esto?. Este comportamiento se puede ver reflejado en las personas homicidas, en las
personas temerarias, entre otros los cuales, por el momento de la euforia, de los sentimientos
en su mayor plus, hacen cosas que compromete su existir y la de los dems.
El analfabetismo emocional dentro de la sociedad y sobre todo dentro de las aulas, se est
manifestando de formas muy llamativas en estos ltimos das, as como por medio de la
ansiedad, la violencia en todas sus formas, el estrs, la anorexia, la bulimia, el consumo de
drogas, el consumo del alcohol, los embarazos prematuros, entre otros tipos de manifestaciones;
lo cual es debido a la falta de control sobre sus emociones, que por consiguiente suelen estar
relacionados por problemas que se viven dentro de los ncleos familiares (sin importar el status
econmico) o sociales, que hacen que la persona afectada tome malas decisin sin antes a ver
analizado sus acciones, las cuales irn a traer duras consecuencias.
Sntomas del analfabetismo emocional

La inconstancia: Pareciera ser que perseverar es cosa de titanes, de hombres de otra

poca, los cambios de trabajo, de pareja, de amigos, de pas de residencia, abandono de
proyectos, carreras sin concluir, libros sin leer, dietas a medio alcanzar, entre otro, es

sntoma de que algo dentro de la persona no est bien, de que se prefiere ante un
problema huir que hacerle frente. La vida de la persona inconstante est plagada de
desorden, de falta de rumbo, de visin; en el fondo es una cuestin de confianza en s
mismo, para poder realizar lo que se proponga, es decir, como dice el dicho popular

Podrs huir de todo, menos de ti mismo.

La indecisin o que otro elija por m: es otro de los tpicos sntomas, en cual la
persona afectada cree que si no elige queda impune frente a los hechos, sin embrago, esto
no es as; cada persona tiene el poder de decidir, es parte inherente de nuestro ser, y de
nuestra libertad. Por lo tanto, si se decide elegir o no elegir, siempre se convierte una
eleccin, la cual va a traer consecuencias que impactan tanto en m como en mis

relaciones.
La deslealtad, la falta de palabra: en la actualidad sucede un hecho contradictorio, es
decir, quienes s cumplen con su palabra, son tachados como sapos por otras personas, y
quienes no cumplen con su palabra, pues simplemente quedan en el olvido; es como si el
valor por la palabra dada perteneciera al mundo de la utopa. Por lo tanto, quienes dudan
de su palabra, tambin dudan de s mismos, y hasta logran que otros duden tambin de

ellos; la desconfianza en hoy en da, se ha convertido en la base de la vida relacional.

Analfabetismo amoroso: Existen innumerables creencias distorsionadas sobre el amor y
los lazos afectivos en general, que nos han llevado a las personas a sentirse mal y a sufrir
por el modo de relacionarse con las personas que aman. Sntomas de analfabetismo
emocional son los celos, la dependencia afectiva, el creer que sin l o ella no existimos, el
suponer que el amor siempre es sacrificio y tantas otras cosas que nos han inculcado
hacindonos creer que todo nuestro ser y nuestra felicidad dependen de lo que el otro
haga en nuestra relacin.

Por otra parte, todas las personas se hacen a s mismo la interrogante, de que si este
analfabetismo emocional tiene cura o tratamiento. Pues la verdad es que s, la nica forma de
tratar este problema, es por medio del aprendizaje emocional; el cual desarrolla puntos
estratgicos que permiten corregir este error, como el aprender a relacionarse consigo mismo y
con las personas que lo rodean de una forma asertiva.
Qu implica el aprendizaje emocional?

Autoconciencia emocional: aprender a reconocer las emociones, saber diferenciar la

tristeza de la depresin, la ansiedad del agobio y sobre todo, ser capaces de explicar su

origen y sus diversos por qu.

Autocontrol emocional: aprender a manejar las emociones; la posibilidad de controlar la

ira, la irritabilidad, liberarse de la depresin

Automotivacin: aprender a plantearse metas y auto propiciarse emociones positivas que

faciliten el camino trazado.

Empata: ser capaces de reconocer las emociones de los dems y comprenderlas, saber

ponerse en su lugar y aceptarlos tal cual son.

Habilidades sociales: manejar las emociones de forma positiva para lograr lo mejor de
todos. Una persona que es hbil socialmente es capaz de actuar como mediador ante los
conflictos interpersonales, en muchas ocasiones acta como lder de los grupos y brindar
apoyo emocional.
Por consiguiente, este problema es sumamente importante y de gran implicacin en la

sociedad, pero, no obstante, tiene cura, la cual no se adquiere al instante, sino, es un proceso
largo, el cual consiste en conocernos como personas y nuestros sentimientos y lo de los
dems, lo cual permite que el individuo se desarrolle con gran amplitud.

CONCLUSIN

Todas las emociones presentes en la conciencia humana, crean al individuo como tal, y el
contacto directo de ellos con el ambiente social en el que se desenvuelve, adems de ello, que
plantean relaciones emocionales con el resto de las personas, y con ello plasmar lo que se quiere
llegar a pensar, y con ello entender, con las dems personas. Ese hecho es importante no solo
como un proceso para lograr un ptimo desarrollo integral sino tambin logra crear una
observacin en cuanto a la forma en que una persona, ve el medio en el que vive, desde la
perspectiva emocional y cmo evala cada situacin en la que vive. Eso es importante como una
forma de analizar qu importancia tiene para l, cada situacin, en la que se amerite su
pensamiento lgico y que durante la formacin de cado uno de esos pensamientos, la persona
logre identificar, la forma en que debe reaccionar ante algn caso diferente.
Una forma de entender las emociones sociales de los dems, y con ello crear un gran cambio,
grupal es la necesidad de comprender a los dems, esto se debe generar constantemente, con el
fin de motivar al individuo, a adaptarse con el mundo, no como un ser ms del montn, sino ms
bien, como una persona integral, e independiente, que comprende, el carcter emocional de los
restantes.
Con ello se puede decir que es un hecho para bien y en algunos casos cabe recalcar que
debido a ello se da el inters de muchos sujetos por una comprensin en especfico. Eso
depender siempre y nicamente de la forma de observar, mediante actividades que despierten el
inters de una poblacin inmersa en un nuevo mundo ajeno a las necesidades emocionales de las
personas.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFA