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Instrucciones:
Estimados participantes:
1.-Realice la investigacin correspondiente a cada eje de la cartografa
conceptual, usando variedad de documentos: Libros, artculos de
revistas, tesis etc.
2.- Cuando haya terminado de escribir el concepto. Escriba la fuente
documental de dnde sac la informacin.
3.- Cuando haya terminado de describir los 8 ejes de la cartografa
conceptual. Realice el diagrama de la misma.
Muchos xitos
Paula Flora Aniceto Vargas
A travs de Dr. Sergio Tobn Tobn
Eje del
anlisis
bibliogrficas y citas
1. Ejemplo
ENLACES QUIMICOS:
Cul podra
ser un ejemplo
entre dos tomos(los cuales pueden ser iguales o diferentes) con el fin de
del concepto
formar una molcula. Los tomos estn compuestos por un ncleo atmico y a
central de la
la vez estn rodeados por electrones (los cuales tienen carga elctrica
competencia
negativa).
seleccionada?
Describa el
En realidad el enlace qumico es una teora que explica que tras esas uniones
ejemplo con
detalle desde
logra? Por supuesto detrs de los enlaces hay interaccin de las partculas de
su percepcin.
los tomos, los ms cruciales sern los electrones del nivel ms alto
de energa, el nivel ms externo, a estos electrones se les conoce
como electrones de valencia, y sern, por as decirlo, el efectivo, la materia
prima disponible para negociar y alcanzar una mayor estabilidad.
2. Nocin o
definicin
En qu
consiste el
concepto clave
de la
competencia?
Esta palabra est compuesta por dos races latinas, se trata del prefijo -in, que
significa -en-, y laqueus, que siginifica lazo. De esto se entiende que enlazar,
Cul es la
etimologa del
concepto?
Las primeras especulaciones respecto a la naturaleza del enlace qumico son
Cul es el
tan tempranas como en el siglo XII, se supona que ciertos tipos de especies
origen del
concepto
clave?
http://www.ecured.cu/index.php/Enlace_qu%C3%ADmico
3.
Categorizaci
n del
concepto
Qumica
Dentro de qu
proceso mayor
o clase general
est el
Qumica orgnica
concepto?
Debe ser la
clase
inmediatament
e superior al
concepto.
4.
Caracterizaci
Tipos de enlaces
n del
Para lograr ese estado ideal estable, los tomos pueden utilizar algn mtodo
concepto
caractersticas
esenciales del
Enlace inico
concepto?
Enlace inico
Qu
elementos
distinguen
cada una de
que los enlaza. Se forma entre dos tomos con una apreciable diferencia de
estas
caractersticas?
hexano.
Las sustancias inicas conducen la electricidad cuando estn en estado
lquido o en disoluciones acuosas por estar formados por partculas cargadas
(iones), pero no en estado cristalino, porque los iones individuales son
demasiado grandes para moverse libremente a travs del cristal.
Al intentar deformarlos se rompe el cristal, son frgiles.
Enlace covalente
Enlace covalente apolar (o no polar)
Si los tomos enlazados son no metales e idnticos (como en N2 o en O2), los
electrones son compartidos por igual por los dos tomos, y el enlace se
llama covalente apolar.
Se establece entre tomos con igual electronegatividad. tomos del mismo
elemento presentan este tipo de enlace.
En este enlace covalente no polar, la densidad electrnica es simtrica con
respecto a un plano perpendicular a la lnea entre los dos ncleos. Esto es
cierto para todas las molculas diatmicas homonucleares (formadas por dos
tomos del mismo elemento) , tales como H2, O2, N2, F2 y Cl2, porque los dos
tomos idnticos tienen electronegatividades idnticas. Por lo que podemos
decir: los enlaces covalentes en todas las molculas diatmicas
homonucleares deben ser no polares.
Enlace covalente polar
Si los tomos son no metales pero distintos (como en el xido ntrico, NO), los
electrones son compartidos en forma desigual y el enlace se llama covalente
polar (polar porque la molcula tiene un polo elctrico positivo y otro negativo,
y covalente porque los tomos comparten los electrones, aunque sea en forma
desigual).
Se establece entre tomos con electronegatividades prximas pero no iguales.
Estas sustancias no conducen la electricidad ni tienen brillo, ductilidad o
maleabilidad.
Enlace covalente coordinado
Enlace metlico
Los electrones que participan en l se mueven libremente, a causa
de la poca fuerza de atraccin del ncleo sobre los electrones de su
periferia.
Cuando los electrones son compartidos simtricamente, el enlace
puede ser metlico o covalente apolar; si son compartidos
asimtricamente, el enlace es covalente polar; la transferencia de
electrones proporciona enlace inico. Generalmente, la tendencia a
una distribucin desigual de los electrones entre un par de tomos
aumenta cuanto ms separados estn en la tabla peridica.
http://www.profesorenlinea.com.mx/Quimica/Enlace_quimico.html
5.
Diferenciaci
Qumica:
n del
concepto
De qu otros
conceptos
cercanos y que
estn en la
DeConceptos.com http://deconceptos.com/ciencias-
misma
naturales/quimica#ixzz3qdzmPgs7
categora
difiere el
concepto?
conceptos
cercanos?
6. Clases o
tipos del
concepto
Cules son las
clases o tipos
del concepto?
elementos
distintivos de
cada una de
estas clases?
Explique cada
clase o tipo
http://www.ejemplode.com/38-quimica/4045tipos_de_enlaces_quimicos.html
7.
Vinculacin
del concepto
Con qu
procesos
sociales,
histricos,
econmicos y
polticos por
fuera de la
categora se
relaciona el
concepto?
Con qu
disciplinas,
enfoques
epistemolgico
s y teoras se
relaciona el
concepto?
Explique las
relaciones
Los enlaces son muy importantes porque:- Permiten que los tomos
se agrupen en molculas.- Permiten que las molculas se agrupen
entre s, lo que da lugar a que se formen sustancias puras y
compuestas.- Conociendo el mecanismo de los enlaces qumicos, el
hombrepuede formar y separar sustancias.
http://www.cch-naucalpan.unam.mx/jalih/quimi2.html
8.
Metodologa
de aplicacin
del concepto
enlaces qumicos.
elementos
metodolgicos
mnimos que
implica el
abordaje del
concepto?
Explique con
detalle cada
elemento.
materiales.
Butler, L. y J. Harrod; Qumica Inorgnica -Principios y ApllicacionesAddison Wesley Iberoamericana-USA (1992).
Una vez tenga completados los ocho ejes del proceso, el paso que sigue es
elaborar un mapa en el cual sintetice los principales elementos de cada eje,
siguiendo la figura a continuacin. En el centro debe colocar una imagen
relacionada con el concepto clave. Puede agregar imgenes en los diversos
ejes que ayuden a la comprensin, como tambin establecer relaciones entre
los diferentes ejes y explicar el sentido de la relacin.
Una vez realice la cartografa conceptual, elabore un blog en internet y suba
all un artculo con la Cartografa Conceptual, agregndole una portada, una
presentacin, un resumen y las referencias bibliogrficas. Puede utilizar
nicamente la informacin ya establecida en la Cartografa o complementarla.
Nocin
Categorizaci
n
Ejemplificaci
Caracterstica
Concepto
Metodologa
Diferencias
Vinculacin
Clasificacin
1-Enlaces inicos.-->
<--2-Enlaces covalentes.
3-Enlaces metlicos.-->
MAPA DE APRENDIZAJE
Preformal
1.
Argumenta
el enfoque
de las
competencia
s en la
prctica
docente con
base en la
Cartografa
Conceptual.
Nivel Resolutivo
Nivel
Autnomo
Nivel
Estratgico
Aplica la
Aplica la
Aplica la
Aplica la
Aplica la
Cartograf
Cartograf
Cartografa
Cartografa
Cartografa
Conceptual
Conceptual
Conceptual
Conceptua
Conceptu
argumentando de
argumentan
estableciendo
al con los
manera
do los
relaciones
ocho ejes
pertinente los
contenidos
pertinentes
mnimos.
diferentes
de los ejes
entre al menos
contenidos de los
con fuentes
dos elementos
ejes,
actuales y
y considerando
considerando
rigurosas.
referentes
con
algunos
2. Tiene
apertura a la
implementac
in de las
competencia
s en la
prctica
docente de
acuerdo con
los retos del
currculo.
Nivel
Receptivo
elementos
de esta
metodolog
a.
unos
externos
determinados
(referencias
referentes.
bibliogrficas).
Realiza el mapa
Elabora un
grfico de la
artculo y lo
Cartografa
sube a una
Conceptual con
pgina en
todos los
internet.
componentes.
Incluye imgenes
y argumenta su
empleo con base
en unos
determinados
referentes.
Ponderacin
:8
AUTOEVALUACIN
Logros:
Nivel:
Acciones para
mejorar:
COEVALUACIN
Nombre de quien coevala:
Logros:
Nivel:
Acciones para
mejorar:
HETEROEVALUACIN
Logros:
Nivel de dominio
alcanzado:
Nota:
Acciones para
mejorar:
METAEVALUACIN
Logros:
Acciones para
mejorar: