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FACULTAD DE NEGOCIOS
CICLO 2016-01
COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL
(SECCIN AG71)
SEGUNDO AVANCE TP
U201415035
U201120505
U201315702
U201211030
U201310911
NDICE
1. Descripcin del curso elegido y
seccin...3
2. Plan de
intervencin
...........4
a. Actividades a
realizar
b. Horario
c. Recursos a
utilizar
.
d. Encargados
7. Anexos.
7.1.
7.2.
7.3.
7.4.
SECCION: AG81
PROFESOR: VICTOR SARAVIA MOLINA
DELEGADO: OSCAR FORTUN
N DE ALUMNOS: 11
HORARIO: JUEVES 19:00 22:00
AULA: VA-311
3
2. Plan de Intervencin
ACTIVIDADES A
REALIZAR
HORARI
O
RECURSOS A
UTILIZAR
ENCARGADOS
Realizar una
entrevista al
profesor
Jueves 22
19:0019:30
Utilizaremos un
cuaderno de
apuntes, un
lapicero, y una
grabadora.
Piero Meja
Realizar una
entrevista al
delegado
Jueves 22
19:0019:30
Utilizaremos un
cuaderno de
apuntes, un
lapicero, y una
grabadora.
Piero Meja
Jueves 22
19:30
Jueves 22
19:30
Realizar el focus
group con los
alumnos
Martes 27
18:0019:00
Usaremos un
celular o una
cmara
fotogrfica.
Usaremos un
celular o una
cmara
fotogrfica.
Utilizaremos un
cuaderno de
apuntes, un
lapicero, y una
celular o cmara
filmadora.
Tiffany
Calderon
OBJETIVO DE
LAS
ACTIVIDADES
Recoger
informacin
acadmica, y
saber el clima
que se vive en el
saln.
Obtener
informacin
detallada
respecto a la
interaccin del
profesor y los
alumnos.
Obtener
evidencia de la
entrevista
Tiffany
Calderon
Obtener
evidencia de la
entrevista
Mariale Masgos
Recoger
informacin de
los alumnos
sobre la
metodologa del
profesor
4
Martes 27
18:3019:00
Utilizaremos un
cuaderno de
apuntes, un
lapicero, y una
celular o cmara
filmadora.
Se utilizaran los
apuntes
realizados o
encuestas
realizadas.
Aldana Ranilla
Obtener
evidencia del
Focus group
realizado
Procesar los
resultados de las
entrevistas
realizada
Viernes
23
Piero Meja
Realizar un
anlisis de la
informacin
obtenida por la
encuesta para
luego sacar
conclusiones
Dar a conocer
los detalles del
proceso
realizado, con
sus respectivas
conclusiones
Realizar un informe
del focus group
Martes 27
Informacin
recolectada en
apuntes.
Piero Mejia
Tiffany
Calderon
Maria Alberca
Mariale Masgos
Aldana Ranilla
Dar propuestas de
mejora hacia el
profesor y/o las
dinmicas de
clase.
Martes 27
Se utilizara el
informe del focus
group.
Piero Mejia
Tiffany
Calderon
Maria Alberca
Mariale Masgos
Aldana Ranilla
Sugerir mejoras
a la seccin
elegida, para
incentivar un
mejor
desempeo
acadmico y una
mayor
integracin.
inteligentes (smartphones).
Por otro lado, el profesor para fortalecer los conocimientos de sus
alumnos emplea las evaluaciones escritas y los trabajos grupales,
incluso comenta que si los alumnos tienen alguna duda sea o no
del curso el profesor con gusto podr ayudarlos siempre y cuando
est al alcance de sus conocimientos.
Otro aspecto que se evalu fue sobre la motivacin de los alumnos
por el curso, el profesor comento que las clases tienen que ser
preparadas de una forma especial, que esta salga de la plantilla,
hablando de diversos temas o noticias relacionadas al curso en
donde se pueda debatir con los alumnos, esto hace que la clase
sea ms dinmica y activa.
Por ltimo, se le consult sobre la integracin de los alumnos en
clase, el cual el profesor respondi que encuentra a sus alumnos
unidos pues estos se conocen de tiempo y esto hace que se
desempeen mejor en equipo y que el clima del aula sea
amigable.
4. Resultados de la entrevista con el delegado de la seccin
elegida.
En cuanto a la comunicacin con el profesor, el delegado indico
que el medio que ms utilizan es el whatsapp, que ah pueden
resolver cualquier duda sobre el curso y tambin es til para
recordarles a sus compaeros sobre trabajos o tareas.
dinmica.
La
segunda
seccin
eran
las
preguntas
de
atentos.
Sin embargo, adems de responder sus interrogantes, los incentiva a
investigar e ir ms all de los conceptos impartidos en clase. Ya que el
profesor trabaja en el rubro, y se dedica actualmente a los
agronegocios, se le hace fcil compartir ideas e informacin actualizada.
Los alumnos pueden notar inters por parte del profesor, por lo
presenta
diagnosticar el clima del aula que viven los alumnos , con la finalidad de preparar
una serie de recomendaciones para que este pueda mejorar. El clima del aula
consta de las siguientes caractersticas:
a) Un aspecto positivo ms que ms valoran los alumnos es el grado de
respeto que se mantienen con el profesor , ya que nunca han tenido
inconvenientes por algn sobrenombre, o broma que hayan causado algn
tipo de molestia .La comunicacin es principalmente por medio de whatssap
. El correo y el foro de dudas acadmicas no se utilizan tanto
a pesar de
que son herramientas tiles. La gran mayora, prefieren esta red social
debido a la rapidez en respuesta que esta ofrece.
b) El profesor trata de realizar dinmicas en lo posible, dentro de los
parmetros de los temas del curso, trata de que sus clases sean
interactivas y para nada aburridas.
c) Finalmente, los aspectos de integracin, intervencin que muestran los
alumnos es bastante incentivada. La relacin de respeto entre los
integrantes del saln es buena, el grado de comunicacin y colaboracin
tienen un grado bastante alto, el profesor trata de motivar la confianza.
10
no es an
7. Anexos.
7.1. Cuestionario empleado en la entrevista con el profesor.
1. . En qu momento es que usted toma asistencia?
Normalmente, dentro de los primeros 10 minutos de la clase programada, lo
establecido por la norma
2. Usted realiza una segunda toma de asistencia?
Si, muchas veces es por criterio del profesor, yo si lo hago.
11
7.3.
I.
II.
TRABAJO EN EQUIPO
1. El profesor te ha motivado a trabajar al mximo?
2. El profesor deja a la libertad del alumno a que armen los
grupos?
3. El profesor incentiva a realizar dinmicas para que se
trabajen en grupos?
4. El profesor muestra inters de ver la interaccin grupal?
5. El profesor se muestra dispuesto a escuchar las dudas por
parte de los grupos?
6. El profesor da retroalimentacin a los grupos sin que ellos lo
soliciten?
7. El profesor responde las consultas grupales a travs de
foros?
8. El profesor demora mucho en responder las preguntas que
se realizan va online?
9. El profesor se asegura que todos los integrantes del grupo
hayan trabajado?
verdadero
inters
por
sus
estudiantes?
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PREGUNTAS DE CIERRE
- FEEDBACK Y OPORTUNIDADES DE MEJORA
1 Qu creen que el profesor podra mejorar de su
modo de ensear?
2 Qu podra mejorar en su trato?
3 Qu sugerencias daras en cunto la comunicacin
con el profesor fuera del aula de clase?
4 Crees que la experiencia de aprendizaje podra
mejorar proponiendo actividades que impliquen otro
tipo
de
dinmica
(diferente
la
actualmente
de las
evaluaciones
aplicada)?
5 Crees
que los
contenidos
Fotografas.
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MODERADOR: En todos los cursos hay temas ms difciles que otros, el profesor
distribuye tiempo entre los temas ms dficiles?
18
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PARTICIPANTE 3: Si, yo creo que hace dinmica la clase con los casos que hace en el
momento.
PARTICIPANTE 4: Si, no es un curso complicado el del profesor.
PARTICIPANTE 5: con los casos que pone y la energa que da a la materia, y hace que
los temas no parescan tan difciles, sino divertidos.
PARTICIPANTE 6: Si, por que conoce el tema y lo hace de manera muy dinmica.
MODERADOR: Con respecto al trabajo grupal dentro del aula, el profesor est
siempre animado a trabajar ms? Es exigente o no es tan exigente?
PARTICIPANTE 1: Si, tenemos un grupo en whatsapp en donde cualquier duda que
tengamos en el grupo, porque formamos grupo desde el inicio del ciclo, resuelve nuestras
dudas, y siempre est mandando notificacin porque siempre viaja
PARTICIPANTE 2: Bueno la exigencia creo que est bien porque cada caso del trabajo
debemos aplicarlo y luego nos manda cierto trabajos para resolver.
PARTICIPANTE 3: Si nos exige lo necesario, pero podra exigirnos ms porque en la
ltima pc estaba un poco s fcil que otras pcs en otros ciclos.
PARTICIPANTE 4: Si, no es que nos cultive tanta exigencia porque ya conocemos el
curso.
PARTICIPANTE 5: Si, pero l no es tan exigente, aunque pide que no se haga un simple
trabajo.
PARTICIPANTE 6: Si, quiere que se haga un trabajo bien hecho en eso si es exigente.
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