LA ORACIN COMPUESTA

I. CONCEPTOS
1. Son oraciones bimembres cuyos enunciados (PROPOSICIONES) son articulados por
conectores (conjunciones).
Ejemplo:
(Juan Carlos viajar a Tumbes) y
proposicin

conector

(su madre, a Chile).

proposicin

Los alumnos que (llegaron tarde) (regresarn a sus casas).

conector proposicin

proposicin

NOTA: En la primera oracin compuesta puedes apreciar que existen dos oraciones
simples (proposiciones): El Per defiende su democracia y El FMI, sus intereses (note
que se est empleando una coma elptica en la 2da. oracin); ambas estn articuladas por
el conector y; pero cuentan con un mayor grado de autonoma sintctica. Esto ltimo no
es caso segundo ejemplo de oracin compuesta, dado que existe una proposicin
(protestan en las calles) que se integra con el conector que, a la oracin principal:
Los gremios merecen apoyo. En este segundo ejemplo, la PROPOSICIN que se integra
carece de autonoma sintctica. Es una oracin subordinada.
2. Tambin se dice que la Oracin Compuesta es una oracin que tiene Proposiciones u
Oraciones Simples incluidas en su estructura.
Ejemplos:
Los mdicos realizaron charlas de nutricin y las enfermeras entregaron folletos.
V
V
Los nios que ayudaron durante la campaa de solidaridad llegarn hoy de Arequipa.
V
V. Princ.
II. CLASIFICACIN
La Oracin Compuesta, de modo general, se
subordinadas.

clasifica en DOS clases: coordinadas y

1. ORACIN COMPUESTA COORDINADA

A) Concepto: Es la oracin compuesta donde sus componentes son Oraciones Simples o
Proposiciones que se articulan a travs de los signos de puntuacin o con
las
conjunciones.
Ejemplos:
Mnica selecciona, Mariela recorta, Andrea pega.
Prop.
Prop.
Prop.
Los arquitectos disearon y los ingenieros construyeron.
Prop.
Prop.
B) Clasificacin: las Oraciones Compuestas Coordinadas se clasifican de DOS maneras:
yuxtapuestas y conjuntivas.

a) O.C.C. Yuxtapuesta: son Oraciones Simples o Proposiciones que se unen a travs de los
signos de puntuacin ( . , ; y : )
Ejemplos:
Ella prepar la comida, nadie quiso comerla.
La verdad triunfa sola; la mentira necesita cmplices.
b) O.C.C. Conjuntiva: son oraciones que van unidas por conjunciones, que le dan nombre a
las oraciones que enlazan. Veamos:
- O.C.C. Conj. Copulativas: se unen a travs de las conjunciones copulativas ( y, e, ni,
que)
Ejemplos:
Universitario de Deportes celebra y Alianza Lima se conforma.
No estudia ni trabaja, solo duerme.
Piensa, razona e imagina.
- O.C.C. Conj. Disyuntivas: son oraciones unidas por las conjunciones disyuntivas
( o, u, era, bien, ya ) y expresan ideas contradictorias, que no se pueden ejecutar al
mismo tiempo. Se cumple uno y el otro queda anulado.

Ejemplos:
Estudias o juegas?
Das tu examen ahora u otro da.
Estudia u obtendrs malas notas.
NOTA: observe que las conjunciones disyuntivas: ora, bien y ya se emplean en
forma repetida y dan la idea de ALTERNANCIA.
- O.C.C. Conj. Adversativas: son oraciones unidas por conjunciones adversativas
(pero, sino, sin embargo, etc.) e indican oposicin, donde la segunda oracin
restringe o excluye la primera.
Ejemplos:
Me levant temprano, mas llegu tarde la colegio.
Estuvo en la reunin, pero no intervino.
Contribuy con dinero, sin embargo, no fue suficiente.
- O.C.C. Conj. Causales: son las oraciones unidas por las conjunciones causales
(porque, pues, puesto que, ya que, etc.) y que en la segunda oracin se indica la
causa de lo que se afirma en la primera oracin.
Ejemplos:
No vino porque est enferma.
Fue premiado pues estudi todo el ao.
Viajarn puesto que fueron invitados.
- O.C.C.Conj. Consecutivas: Son oraciones que van unidas por las conjunciones
consecutivas (as que, por tanto, de modo que, etc.) y en la segunda oracin se dice
el resultado o efecto de lo que se afirma en la primera.

Ejemplos:
Cometieron indisciplina en el aula, por tanto, fueron expulsados del colegio.
Tuviste las mejores notas, de modo que, has sido elegido para el concurso.

PRCTICA DE CLASE
CAPACIDAD. Comprensin lectora
Instruccin: Lee el siguiente texto y separa las oraciones con corchetes y las proposiciones con
parntesis.
S, me llamo Eduardo. Usted me lo pregunta para entrar de algn modo en conversacin, y eso
puedo entenderlo. Pero usted hace mucho que me conoce, aunque de lejos. Como yo lo conozco
a usted. Desde la poca en que empez a encontrarse con mi madre en el caf de Larraaga y
Rivera, o en ste mismo. No crea que los espiaba. Nada de eso. Usted a lo mejor lo piensa, pero
es porque no sabe toda la historia.()
Rquiem con tostadas
(Mario Benedetti)
Instruccin: Identifica qu clase de oracin compuesta coordinada se da en los siguientes
ejemplos:
01. Los profesores y los alumnos deben trabajar en equipo.
...................................
...................................
02. Algunos jvenes reclaman, los adultos denuncian, el gobierno protege.
...................................
...................................
03. Estudia, sino, no triunfars.
...................................
...................................
04. Sali corriendo, subi a su carro, parti velozmente y se choc.
...................................
...................................
05. No escuchas los consejos, por eso cometes errores.
...................................
...................................
06. El da pasaba silencioso y la noche quedaba animada.
...................................
...................................
07. Ellos acta, ustedes juegan, yo reflexiono.

...................................
...................................
08. Habla que habla.
...................................
...................................
09. Ellas res y nosotros las admiramos.
...................................
...................................
10. La memoria es importante; pero la comprensin, mejor.
...................................
...................................
EJERCICIOS PROPUESTOS
CAPACIDAD: Comprensin de textos
Instruccin: Clasifica las siguientes oraciones compuestas en conjuntivas o yuxtapuestas.
01. Adela pint un paisaje hermoso, pero Juan Carlos no quiso exponerlo en su taller.
...................................
...................................
02. Adriana viaj a Talara y ah conoci a Jaime.
...................................
...................................
03. Cuntame para quien trabajabas antes.
...................................
...................................
04. El cachorro intent correr; luego, regres asustado.
...................................
...................................
05. No compr un carro, sino vendi el de su hermana.
...................................
...................................
Instruccin: Indica la clase de oraciones conjuntivas a las que pertenecen:
06. S o no?
...................................
...................................
07. Yo estudio pero no aprendo.

...................................
...................................
08. Los alumnos del segundo ao van mejorando as que sus padres se sienten felices.
...................................
...................................
09. Padre, perdnalos porque ellos no saben lo que hacen!
...................................
...................................
10. El alumno no rindi su examen ya que olvid su fotocheck.
...................................
...................................

CAPACIDAD: Produccin de textos

Instruccin: Redacta oraciones compuestas, segn la clase que se propone.
11. Oracin compuesta yuxtapuesta:
...................................
...................................
12. Oracin compuesta conjuntiva:
A. Copulativa
...........................................
B. Disyuntiva
...........................................
C. Adversativa
...........................................
D. Causal
...........................................
E. Consecutiva
...........................................

TRANSFERENCIA
CAPACIDAD: Produccin de texto
Instruccin: Redacta oraciones segn se indica.
Instruccin: Cinco oraciones compuestas coordinadas yuxtapuestas:
01. .
02. .
03. .

04. .
Instruccin: Dos oraciones compuestas coordinadas conjuntivas, segn la clase que se
propone:
01. Copulativa
a)
b)
02. Disyuntiva
a)
b)
03. Adversativa
a)
b)
04. Causal
a)
b)
05. Consecutiva
a)
b)