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urgente para el paciente en cada momento, por lo cual tratar de evitar que surjan
discusiones de otros temas y en dado caso, el terapeuta tendr que mostrar al
paciente sus ansiedades y temores frente a un tema determinado al cual el
paciente trata de encubrir con otras cuestiones de menor importancia, y si el
paciente continua alejndose de los asuntos que es necesario aclarar, el terapeuta
podr preguntar cul es la relacin entre lo que el paciente est hablando y la
cuestin que parece debe ser aclarada con mayor urgencia.
Un aspecto importante que me ha dejado muy marcada es que (como nos
mencion nuestro maestro de seminario de psicologa clnica) la psicoterapia no
se aprende solo de los libros de texto o de las clases en la escuela, si no que la
mayora se aprende a travs de la propia experiencia y la asistencia a
supervisiones. Por lo cual no existen normas acerca de los puntos a discutir en la
terapia, ya que esto va a depender de la situacin y de las necesidades
predominantes del paciente.
Cuando el tiempo de la sesin est por terminar no es conveniente plantear
cuestiones complejas ni realizar intervenciones que puedan ser dolorosas para el
paciente. El terapeuta deber permitir al paciente que se exprese libremente y de
una manera tan relajada como l lo desee, sin mostrar impaciencia o prisa por que
el paciente termine de hablar. De esta manera, considero importante que cuando
llegue el lmite de la sesin el terapeuta informe al paciente que est por concluir
la sesin e indique la necesidad de dejar pendiente el tema para poder reanudarlo
la prxima sesin.
BIBLIOGRAFA
Coderch, J. (1987). Teora y tcnica de la psicoterapia psicoanlitica. Espaa:
Herder.