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http://www.bastadebullying.com/
http://bullying-vivis401.blogspot.com.ar/2011/05/introduccion.html
http://www.mineduc.cl/usuarios/mineduc/doc/201207301558020.Encuesta_naci
onal_prevencion_agresion_acosoescolar_2011.pdf
casos:
http://www.clarin.com/sociedad/Bullying-argentinos-conoce-acosoescolar_0_945505507.html
Introduccin:
Debido a la indagacin del tema sobre la investigacin. Hicimos unas
fichas sobre el libro de Best, J.W. como investigar en educacin.
Ediciones Morata Madrid. 1982, sacamos informacin como:
Significado de la investigacin:
La investigacin recorre nuevos conocimiento so datos de fuentes
primarias o de primera mano. La investigacin coloca su acento en
el descubrimiento de principios generales.
El investigador ha de poseer una mente privada (determinada
combinacin de conocimiento bsico almacenado y cierta
disposicin para percibir lo extraordinario).
El asombro, fuente del descubrimiento accidental, es una cualidad
importante de la investigacin, y la mente vigilante, preparada
puede percatarse de algo que de otro modo permanecera
oculto.
Caractersticas de la investigacin:
Tcnica: la investigacin es una exploracin experta, sistemtica y
exacta. Los datos son recogidos, registrados y analizados con tanta
exactitud como sea posible. Usa para la recogida de datos validos todos
los instrumentos que puede encontrar, o inventa y emplea medios
mecnicos para mejorar la exactitud de la observacin humana y el
registro y comprobacin de los datos.
Espritu: la investigacin es lgica y objetiva. Utiliza todas las pruebas
posibles para verificar los datos recogidos y los procedimientos
empleados.
El investigador aspira constantemente a eliminar los sentimientos y
preferencias personales y resiste a la tentacin de buscar solamente los
datos que confirme sus hiptesis. El investigador utiliza un pensamiento
claro y lgico, suprimiendo en sus anlisis el sentimiento y la emocin.
Orden: la investigacin intenta organizar los datos en trminos
cuantitativos, si es posible, y expresarlos como medidas numricas. La
investigacin es paciente y sin prisas. El investigador est dispuesto a
realizar penosos esfuerzos manteniendo su juicio en suspenso para
permitir que los datos y la lgica le lleven a una solucin verdadera.
Sabe que los hallazgos significativos no llegan como resultado de
procedimientos apresurados y descuidados.
Tipos de investigacin:
Investigacin fundamental: el propsito de este tipo de investigacin es
el de desarrollar teoras mediante el descubrimiento de amplias
generalizaciones o principios.
Esta investigacin ha empleado procedimientos de cuidadoso muestreo,
para extender los hallazgos ms all del grupo o situacin estudiados.
Se ha preocupado poco de la aplicacin de la aplicacin de los hallazgos,
Marco terico:
Bullying se ha definido como la forma de maltrato psicolgico, verbal o
fsico entre estudiantes ya sean jvenes o nios.
El Bullying fue conocido como problema social en los aos setenta del
siglo pasado en la pennsula escandinvica, tambin se le conoce como
acoso escolar y violencia entre iguales. Las definiciones son muchas,
pero bsicamente son eso: violencia entre iguales. Inclusive hay un
autor que dice que el Bullying se sigue dando an en los lugares de
trabajo de los adultos, en forma de discriminacin, acoso y violencia.
El trmino bullying proviene del ingls bully que como sustantivo
significa valentn o matn y como verbo maltratar o amedrentar, en
la dinmica del fenmeno juegan papel importante las figuras bullied
que corresponde a la vctima; bully al agresor y bystander al que
atestigua el problema.
En el agresor presenciamos bsicamente: la violencia, las ganas de
sentirse superior, la falta de autocontrol (incapacidad de medir su
En la escuela
1) Titular
2) Provisional
3) Suplente
Distrito:
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Antigedad en la docencia:
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Establecimiento:
1) Privado
2) Estatal
Sala en la que se desempea:
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Cantidad de docentes en la sala:
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Cantidad de nios en la sala:
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Si
No
En caso afirmativo dnde y de qu forma:
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C- Cree usted que se puede prevenir el Bullying?
Si
No
En caso afirmativo, de qu forma?:
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D-En qu actividades del jardn se pueden llegar a observar conductas
de Bullying? Enumere al menos 3 actividades.
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E- alguna vez detecto conducta de bullying?
Si
No
Cmo lo resolvi?
F =7
M= 0
Titular= 7
Provisional =0
Suplente=0
100%
Distrito 4= 3
Distrito Lans= 4
Antigedad en la docencia:
Establecimiento:
Salas:
Cantidad de nios:
Conclusin:
En el proceso de investigacin fui descubriendo las distintas
formas de investigar, los pasos a seguir para lograr una buena
investigacin, con distintas fuentes e instrumentos para
obtener mejores datos.
Podemos concluir entonces que el bullying u hostigamiento
escolar es un fenmeno peligroso que se da con bastante
frecuencia en campos escolares, tanto en hombres como en
mujeres, variando en profundidad de edad en edad. Es algo
importante porque destruye la autoestima, y la confianza de
los nios. Puede llegar a la depresin y la ansiedad.