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INGENIERIA EN GESTION EMPRESARIAL MODALIDAD VIRTUAL

DESARROLLO HUMANO

Objetivo de la Unidad:
Describe la contribucin del desarrollo humano para su crecimiento personal
y profesional.

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L.I. CANDELARIA VAZQUEZ GONZALEZ

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UNIDAD I
Introduccin
La psicologa del desarrollo humano, tambin denominada psicologa
evolutiva, es definida como el cambio psicolgico sistemtico que se produce
a lo largo de la vida. En ese proceso, la persona accede a estados cada vez
ms complejos de ah que, en ocasiones, a esta materia tambin se le conozca
como psicologa del ciclo vital.
Estos cambios que se dan en las personas a lo largo de la vida pueden ser
explicados a travs de factores que se encuentran enfrentados: continuidad
vs. Discontinuidad, herencia vs. Ambiente, y normatividad vs. Ideografa
(conceptos que se ampliaran ms adelante). Tambin el contexto en el que se
desarrolla el sujeto permite comprender mejor su evolucin. Es necesario,
por tanto, destacar la importancia del contexto histrico, sociocultural o
tnico, por citar algunos de los determinantes. Finalmente, hace falta
resaltar que el desarrollo debe ser entendido como un proceso continuo,
global y dotado de una gran flexibilidad.

1.1

El Desarrollo Humano

El desarrollo humano, se refiere al proceso mediante el cual se extienden las


oportunidades de crecimiento del ser humano; para hacerlo, se requiere crear un
entorno para que hagan realidad sus metas y logre vivir de forma productiva,
pero
qu
se
requiere
para
lograr
un
desarrollo
efectivo?
El desarrollo humano es el proceso por el que una sociedad mejora
las condiciones de vida de sus miembros a travs de un incremento de
los bienes con los que puede cubrir sus necesidades bsicas y complementarias,
y de la creacin de un entorno social en el que respeten los derechos
humanos de todos ellos. Tambin se considera como la cantidad de opciones que
tiene un ser humano en su propio medio, para ser o hacer lo que l desea ser o
hacer. El Desarrollo Humano podra definirse tambin como una forma de medir
la calidad de vida del ser humano en el medio en que se desenvuelve.

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1.2

Qu

Personalidad y races del comportamiento

es

la

personalidad?

La personalidad es una variable individual que constituye a cada


persona y la diferencia de cualquier otra, determina los modelos de comportamiento,
incluye las interacciones
de
los estados de nimo del individuo, sus actitudes, motivos y mtodos, de manera que
cada persona responde de forma distinta ante las mismas situaciones.
La personalidad representa las propiedades estructurales y dinmicas de
un individuo o individuos, tal como stas se reflejan en sus respuestas
caractersticas o peculiares a las diferentes situaciones planteadas.
Se pueden extraer una serie de ideas:

La capacidad pensante y de lenguaje que poseen los seres humanos le permiten


una transmisin cultural, una comunicacin y una capacidad de reflexionar so
bre s mismo.
Cada reaccin o comportamiento individual en una determinada situacin respo
nde a un amplio grupo de factores o fuerzas confluyentes.

No existe una relacin fija entre una determinada conducta y las causas prod
uctorasde la misma.

El ser humano no posee un control y una consciencia sobre sus comportamiento


s. A menudo no somos capaces de explicar el por qu de un determinado acto.

La
personalidad
est
formada
por
caractersticas
innatas
ms la acumulacin de experiencias y acciones recprocas entre el
ser humano
y
su
medio.
Todas estas caractersticas se ponen de manifiesto cuando el individuo el in
dividuose relaciona con su entorno, dirigiendo
el
comportamiento
en
gran
cantidad de
situaciones,
por
lo tanto,
podemos
concluir
diciendo
que
la
personalidad es
un
concepto de
naturaleza
multidimensional, con muchos elementos que interaccionan.

Podemos definir entonces la personalidad como los rasgos psicolgicos intero


s que determinan la forma en que el individuo se comporta en distintas situa
ciones.

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La personalidad no es ms que el patrn de pensamientos,


sentimientos y conducta que presenta una persona
y persiste a lo largo de toda su vida, a travs de
diferentes situaciones. Esta definicin advierte
dos cosas importantes,
Primero: Que la personalidad se refiere a aquellos aspec
tos que distinguen a un individuo de cualquier otro, y e
n este sentido la personalidad es caracterstica de una

persona
El segundo aspecto es: Que la personalidad persiste a t
ravs del tiempo y de las situaciones.
El individuo no nace con una personalidad, nace con cierta dotacin que condicionar
en desarrollo posterior.

Elementos generales de la personalidad


Constitucin:
Conjunto de aspectos exteriores e interiores de base genticohereditario (origen
de la reaccin funcional).
Temperamento: Tono o disposicin afectiva, es la naturaleza emocional del individu.
Se nace con l. Forma de reaccionar frente a las emociones y cambios de
humor.
Carcter: Forma concreta y estable que adquiere en un individuo los rasgos afectivo
sdinmicos heredados. Surge de la convergencia de factores congnitos y
madurativos de la adquisicin por educacin y experiencias. Actitudes:
Predisposicin a reaccionar frente a determinadas categoras de objetos o
de personas, cuenta con tres elementos:
Cognitivo: Se refiere a las creencias consistentes del individuo.
Afectivo: los sentimientos de placer o displacer.
Conductual: acciones o conductas en s.
Aptitud: Capacidad para realizar cierta actividad.
Rasgos: Caractersticas constantes del comportamiento del individuo en una gran var
iedad de situaciones. Son disposiciones latentes, presumibles estables que determin
a la conducta manifiesta y observable del individuo.

Races del comportamiento


Antes de poder desarrollar realmente el potencial para el xito, debemos entender y
saber lo que es la motivacin humana, ser capaz de motivarnos y motivar a los dems
a actuar. Para hacerlo es necesario entender los principios sobre los que se basa
la motivacin.
Cuando hablamos de motivacin, es necesario referirnos a aquella actitud que
desarrolla una persona para tener xito. Por tanto analizaremos en forma conjunta
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las definiciones de xito y de motivacin. El xito es la realizacin progresiva


de metas personales que cada ser humano considera valiosas. Y la motivacin es un
deseo o meta mantenido como esperanza firme, con la creencia de que se llevar a
cabo.En ambas definiciones la palabra clave es metas.
Para comprender claramente qu es la motivacin es necesario conocer y
entender cules son los deseos o las necesidades bsicas de los seres humanos y
saber cmo estimularlos. Para lograr la motivacin y en forma especial la
automotivacin es necesario primero descubrir una necesidad humana bsica (un
deseo, un impulso o una emocin), los suficientemente poderosa para que, una vez
desatada, culmine en una accin.
Una vez encontrada esa necesidad, meta o deseo, debe elegirse el detonador
necesario para activarla y convertirla en una fuerza poderosa que lleve a la
persona a la accin.
Cuando una persona busca la manera de automotivarse hacia una mayor creatividad,
responsabilidad y productividad, debe conocer todo lo posible acerca de s misma, y
descubrir tambin un detonador, una esperanza o una creencia que convierta esos
deseos en accin crtica y constructiva. Por supuesto, dicho de esta manera parece
muy sencillo. Ciertamente no es fcil, pero si posible.

1.3: Teora De Las Necesidades


Teora de Jerarqua de Necesidades de Maslow
Probablemente estemos en lo cierto al decir que la teora ms conocida dela
motivacin es la jerarqua de necesidades de Abraham Maslow. l presenta la
hiptesis de que dentro de todo ser humano existe una jerarqua de las siguientes
cinco necesidades.

Fisiolgicas: Incluye
el hambre,
la sed, el abrigo, el sexo y otras
necesidades corporales

Seguridad: Incluye la seguridad y


proteccin
de daos fsicos y
emocionales.

Sociales o Afiliacin: Incluye afe


ctos, la sensacin de pertenencia,
aceptacin y amistad.

Reconocimiento o Ego: Incluye factores internos de estima, como el respeto


a uno mismo, la autonoma y los logros; y factores externos como el status,
el reconocimiento y la atencin.

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De
autorrealizacin: el
impulso
de ser
ser; incluye el crecimiento, alcanzar el
autosatisfaccin.

lo que
potencial

se es
capaz de
de uno y la

A medida que se satisface cada una de estas necesidades en lo sustancial, el


siguiente nivel de necesidades se vuelve dominante. En trminos de la figura, el
individuo sube por los escalones de la jerarqua. De manera que si uno desea
motivar a alguien, de acuerdo con Maslow, necesita comprender en qu nivel de
la jerarqua est en la actualidad, y enfocarse a la satisfaccin de las
necesidades en ese nivel o el siguiente superior. Maslow separa las cinco
necesidades en rdenes superior e inferior. Describi las necesidades fisiolgicas
y de seguridad como de orden inferior, y las sociales, de estima y de
autorrealizacin como necesidades de orden superior. Esta diferenciacin entre los
dos rdenes se hizo a partir del criterio de que las necesidades de orden superior
quedan satisfechas en lo interno (dentro de la persona), mientras que las
necesidades de orden inferior quedan satisfechas predominantemente en lo externo.

1.4 Las potencialidades del ser humano y factores que afectan su


Desarrollo
Al nacer, todo ser humano posee un sinnmero de capacidades en potencia que yacen
latentes esperando ser actualizados durante el crecimiento y desarrollo del
individuo y que le son, en conjunto, nicas e irrepetibles.
Ms an, tiene la
capacidad todava no realizada, de darse cuenta tanto de la existencia de cada una
de estas potencialidades como de la ocurrencia de los procesos a los que stas dan
lugar en s mismas.
El desarrollo de las potencialidades de los seres humanos es crucial para hacer
realidad los procesos de transformacin ya que el crecimiento abarca diversos
campos de posibilidades: fsicos, estticos, morales, afectivos, del carcter, de
la psicomotricidad, del intelecto, del trabajo, etctera, estos derechos son parte
integral de un sistema de vnculos que tiende a la autoconservacin de la especie y
al establecimiento de relaciones ms productivas.
El fundamento de la formacin del ser humano es el respeto a la dignidad de cada
uno, por lo que es, sin tomar en consideracin lo que tiene o representa. La
dignidad del hombre y de la mujer radica en el hecho de que son personas, con un
potencial capaz de perfeccionarse hasta lmites insospechados
Sin embargo, lo que permite al hombre desarrollar y utilizar sus potencialidades es
la energa que lo anima y vitaliza: que distingue lo animado de lo inanimado, que
hace posible que el individuo suee, luche, sonra, ame; esa energa que todos
conocemos, cuya fuente se encuentra ms all de nuestra comprensin. La energa
vital, cuyo objetivo fundamental es la autorrealizacin del individuo, tambin
puede manifestarse en forma negativa y desagradable cuando la persona se siente
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amenazada, frustrada y no encuentra un camino productivo de expresin. En estos


casos puede manifestarse mediante el odio, la agresin, la destructividad, el
rencor, la envidia, el desprecio, la venganza y aun el asesinato y el suicidio. As
pues, desde su nacimiento el hombre cuenta con un conjunto de capacidades en
potencia que tiende a desarrollar para autorrealizarse, gracias a la energa vital
que lo anima. Sin embargo para crecer y madurar tiene que recorrer un largo camino
en el que habr un gran nmero de factores que intervendrn en su desarrollo. Para
alcanzar la autorrealizacin deber usar tales factores como peldaos hacia la
superacin; solo en esta forma alcanzar un da la perfecta armona.

1.5 Identificacin de la realidad personal

Lo nico que realmente necesita afrontar un ser humano en cualquier etapa de su


vida real, contrario a lo que la mente con sus proyecciones imaginarias nos pueda
hacer pensar, es este momento presente.
Pregntate a ti mismo, qu problema
existe aqu y ahora, en este mismo instante?, no el ao prximo, o maana, ni
siquiera en los prximos cinco minutos. Hay algo que no funcione en este instante?
Luego de tomar conciencia de nuestra respiracin y conectarnos con el presente,
podemos sorprendernos al sentirnos extraados ante las anteriores preguntas, pues
naturalmente fluir un no como respuesta.
Siempre se puede afrontar y resolver cualquier situacin en el presente, porque el
pasado qued atrs, y el futuro a un no ha llegado. Al reconocer esto,
automticamente reconocemos tambin, como es natural, que ni siquiera tenemos que
pensar en ocuparnos de otro momento que el presente, y comenzamos a vivir
conscientemente cada instante de nuestra existencia. A partir de ese momento las
respuestas, la fortaleza, las acciones, los recursos, etctera, estarn all en el
momento justo en que los necesitemos, no antes ni despus, pero en el instante
preciso en que formen parte de nuestro presente.

El hombre no ha sabido organizar un mundo para s mismo y es un


extrao en el mundo que l mismo ha creado.

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