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Universidad Abierta para Adultos (UAPA)

Asignatura: Introduccin a la educacin a distancia


Grupo:____________
Facilitador: Amalio Alcquiez
Participante: Frank Flix Gonzlez Paredes
16-11627

Matrcula:

Unidad 2: El Estudiante (Participante) Adulto en la


Educacin a Distancia
Apreciado participante, esta es la tarea a realizar correspondiente a la
unidad II. Para el desarrollo de ella utiliza el libro de texto: Fundamento de la
educacin a distancia de la Dra. Mirian Acosta Peralta y en los materiales
colgados en la parte de recursos de esta unidad. Para presentarlo elabora
un documento de Word con las siguientes actividades:

1.- De los criterios planteados por Adam para identificar al adulto,


cules usted identifica como propios?
Poseo autonoma vial.
Tengo conciencia de mi mismo respecto a mi autodireccin.
Forma parte de la poblacin econmicamente activa y cumplo una funcin productiva.
Juego un papel social y tomo decisiones desde el punto de visto socio-econmico.

2.- Cul considera usted sera el promedio de edad cronolgica en


la que se manifiestan los aspectos antes mencionados? Por qu?
Considero que la edad promedio en la cual se manifiestan estos aspectos
serian entre los 16-22 aos de edad tomando muy en cuenta los aspectos
vinculados mayormente a las caractersticas psicolgicas.

3.- Emita su opinin sobre esa concepcin de que la persona a


medida que va envejeciendo va perdiendo su capacidad de
aprender?
Creo que esto es relativo ya que es bien sabido que al entrar en una edad
de vejez se puede ir perdiendo capacidades mentales debido a
enfermedades y perdida de neuronas por desgaste. Sin embargo considero
adems que es debido a la falta de costumbre del estudio y esfuerzo

mental. Los cientficos, literatos, y gente cuya profesin es un aprendizaje


continuo no presentan esa merma de facultades de forma tan evidente. En
sntesis esto depender en gran manera de las costumbres de cada
individuo.

4.- Analice las caractersticas planteadas por los autores y cules


de esas se identifican con su estilo de aprender?

- Analizando las caractersticas planteadas por los autores David Kolb, Money y
munford Por lo general se acepta que no todos aprendemos de la misma manera ni al
mismo ritmo ya que cada uno de nosotros utiliza su propio mtodo o estrategias. As los
estilos de aprendizaje se definen como los rasgos cognitivos, afectivos y fisiolgicos
que sirven como indicadores relativamente estables, de cmo los discentes perciben,
interaccionan y responden a sus ambientes de aprendizaje.
- Me idetifico mas con el estilo divergente ya que tengo mucha imaginacin y utilizo
mis emociones positivas para motivatr mi aprendizaje, adems me identifico con el
estilo activo, ya que me considero una persona de mente abierta y muy entusiasta en
todo lo que realizo.

5.- Describe los diferentes tipos de memorias para el


aprendizaje. Con cul se identificas y Ejemplifique cada una de
ellas.

Rastro De Memoria. Este subsistema la informacin solo dura almacenada poco tiempo,
se retiene gran cantidad de informacin unos segundos y solo queda lo que denomina el
espectro de memoria
Memoria a corto plazo. Consiste en el almacenamiento temporal de una informacin la
cual ser utilizada durante un breve periodo de tiempo.
La Memoria a largo Plazo. En ella la informacin permanece almacenada por largo
tiempo, en muchos casos durante toda la vida.
Las mismas se ubican en las siguientes fases de aprendizaje.

Concentracin: Implica enfocar la capacidad de captacin hacia el material


informativo para seleccionar de el los aspectos fundamentales

Ejemplo: Debemos estar concentrados para enfocarnos en nuestras acciones.

Reelaboracin personal de la informacin: la repeticin, la reelaboracin


comprensiva, representaciones estructurales, imgenes visuales, ayuda
nemotcnicas. Componen la reelaboracin personal de informacin.

Ejemplo: Mientas mas leo el capitulo y escribo lo mas interesante mas lo aprendo.

Evocacin o recuperacin: los hbitos de evocacin se desarrollan cuando se


incluye la demanda de recuerdo en el proceso mismo de aprendizaje.

Ejemplo en una secuencia formada por los nmeros 1, 2, 3, 4 y 5, si el recuerdo


comienza con 1, 2 y 4, es probable que el siguiente numero que se recuerde sea el.
6.- Investigue cules son los factores que determinan la motivacin
de los adultos para aprender.
Entre los principales podramos mencionar; la inteligencia, la memoria y la
experiencia, durante mucho tiempo se ha pensado que el adulto tiene
dificultades para aprender en comparacin con el adolescente, pero existen
dos conceptos que intentan superar esta falsa creencia

La inteligencia fluida relacionada con estructuras sistemas nerviosos,


declive en la vejez.
La inteligencia cristalizada relacionado con habilidades de la propia cultura
ya que aumenta con el envejecimiento.