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ESCUELA SECUNDARIA GENERAL FERNANDO MORENO PES T.V.

Primer bimestre 23 Agosto al 27 de Octubre

MTRO. VCTOR MANUEL GONZLEZ ROSALES


Todos los mdulos de dos horas sern para realizar prcticas de laboratorio

Bloque I. Las caractersticas de los materiales


Propsitos:
En este bloque los alumnos:
Contrastarn sus ideas sobre la ciencia con los aportes de esta disciplina al desarrollo de la sociedad.

Reconocern las caractersticas fundamentales de la ciencia que la distinguen de otras formas de construir conocimiento.

Identificarn algunos aspectos de la tecnologa y su relacin con la satisfaccin de necesidades.

Semana

Temas y subtemas

Aplicarn e integrarn habilidades, actitudes y valores para el desarrollo de proyectos.

Aprendizajes esperados

Introduccin al Bloque 1

Valora la importancia social de la ciencia.

Leccin 1 La qumica, la tecnologa


y t
1.1 Cul es la visin de la ciencia y
la tecnologa en el mundo actual?

Conceptos
Recuperacin de conceptos
de Ciencias I y II.

Habilidades

Actitudes

Elaboracin de argumentos para

Valorar la ciencia, en especial

Identifica las aportaciones del conocimiento qumico


para la satisfaccin de necesidades bsicas y para el
ambiente.

un debate.

la qumica, con una visin objetiva;


actitud crtica e informada hacia la
publicidad tendenciosa que denosta

Evala la influencia de los medios de comunicacin y Origen de la qumica como


la tradicin oral en las actitudes hacia la qumica y la ciencia.
tecnologa.

Capacidad de observacin.

a la qumica o se vale de ella

Relacin de la qumica y la
tecnologa con el ser humano y el
ambiente.

Habilidades comunicativas (guin de para vender.


entrevista y descripcin de
observaciones en bitcora cientfica).
Visin de la ciencia y la
Anlisis de informacin cientfica y
tecnologa en las sociedades de tecnolgica en diversos medios de
la informacin.
comunicacin.

1
En el Ateneo

Evidencias de logros
Expresa argumentos a favor o en
contra a partir
de datos proporcionados.

Elabora un guin de entrevista.

Elabora una bitcora cientfica.

Valorar la necesidad de reciclar


distintos tipos de plsticos para
evitar la contaminacin del
ambiente.

Analiza informacin de noticias,


artculos y programas de televisin y
radio.

Valorar el trabajo cientfico:


habilidades y mtodos.

Define algunos componentes de la


investigacin cientfica: hiptesis,
procedimiento, registro de
observaciones, reporte de resultados,
conclusiones.

Explica las caractersticas de


distintos tipos de plstico y cmo
reciclarlos.

La utilidad de la qumica y la
tecnologa en distintos mbitos
de la vida humana.
Nociones y pautas para la
elaboracin de reportes de
experiencias cientficas en bitcora.

1.2. Caractersticas del


conocimiento cientfico: el caso de
la qumica.

Identifica las habilidades comunes a la ciencia.

Mtodo.

Elaboracin y verificacin de
hiptesis.

Elabora y disea experimentos


sencillos para comprobar hiptesis.

Valora la importancia y los mecanismos de la


comunicacin de ideas de la ciencia.

Hiptesis.

Expresin escrita (reporte de


experimentos o de investigacin).

Interpreta resultados de
experimentos.

Experimentacin e interpretacin.

Identifica a los modelos como una parte


fundamental del conocimiento cientfico.

Experimentacin.

Razonamiento abstracto (modelos).

Reporta resultados de sus


experiencias de manera organizada y
describe sus observaciones en cada

Abstraccin y generalizacin.

Interpreta y analiza formas de representacin de


fenmenos y procesos.
Elabora hiptesis y reconoce la importancia

Variable.

paso seguido.

Interpretacin.

Construye o dibuja modelos para


representar partculas y fenmenos
qumicos.

de aprender a formular preguntas

Abstraccin.

Identificacin de sustancias

Tomar parte en la lucha contra

en el trabajo cientfico.
Compara la visin de la qumica acerca de la
Naturaleza con otras formas de conocimiento.

Generalizacin.

Modelo cientfico.

por su toxicidad.
Habilidad numrica (clculo de
concentraciones: %, volumen y ppm,
y sus aplicaciones).

la contaminacin ambiental.
Reconocer que el desarrollo
sustentable garantiza
la preservacin de los recursos

Medicin.
Mtodos de la qumica.

Registro de datos en tablas o


cuadros.

para las siguientes generaciones.


Adoptar una postura crtica frente

Representacin a travs de
smbolos, diagramas, esquemas y
modelos tridimensionales.
Caractersticas de la qumica:
lenguaje y medicin.
Laboratorio: En el Ateneo
Laboratorio: Con ciencia

3, 4

Ley y teora cientfica.

1.3. T decides: Cmo saber que


una muestra de una sustancia est
ms contaminada que otra?

Reconoce que una sustancia puede estar


contaminada, aunque no se distinga

Toxicidad y venenos .

Toxicidad (concentracin,
porcentaje en volumen,
concentracin en partes por milln,
la qumica y la contaminacin del
aire).

a simple vista.

Mezcla.

Valora formas empricas de otras culturas para


identificar si una sustancia es peligrosa.
Realiza conversiones de porcentaje (%) a partes por
milln (ppm) e identifica ventajas
de cada una.

Concentracin.

Laboratorio: En el Ateneo
Laboratorio: Con ciencia

Compara sustancias por su toxicidad

Qu aprend en esta leccin?

y diferencia los efectos en funcin


de su concentracin.
Hace un recuento de los aprendizajes adquiridos en
la leccin.

Porcentaje en volumen.
Concentracin en partes por
milln (ppm).
Contaminacin del aire.

al deterioro del ambiente.

Realiza carteles o campaas para


evitar
la contaminacin y deterioro
ambiental.

Elabora e interpreta grficas que


muestran la relacin entre dos
variables.
Calcula la concentracin en %,
partes por milln
o volumen de sustancias en una
mezcla.
Predice cambios en la
concentracin de una sustancia de
una mezcla.
Interpreta y ejemplifica conceptos
relacionados con el equilibrio
ecolgico, la proteccin al ambiente
y el desarrollo sustentable.
Expresa argumentos a favor o en
contra del desarrollo sustentable y
de la globalizacin.

Realizacin de experimentos para


identificar las propiedades
de los materiales.

Reconocer la importancia de
identificar las caractersticas
de un objeto.

Elabora predicciones y las


comprueba durante
la realizacin de experimentos.

Observacin y explicacin de
propiedades de diferentes sustancias.

Valorar los sentidos como medio

Obtiene conclusiones a partir de

para conocer las propiedades

experimentos realizados.

Construccin de una balanza con


materiales sencillos.
Registro de resultados en un cuadro.
Manejo de aparatos, dispositivos y
mtodos de medicin de masa

de las sustancias, e identificar


sus limitaciones.
Manejar con cuidado y precisin
el trabajo experimental.
Valorar importancia del uso de los
instrumentos de medicin.

Construye una balanza aplicando el


concepto
de partrn de medicin.
Utiliza la balanza para determinar
la masa

ESCUELA SECUNDARIA GENERAL FERNANDO MORENO PES T.V.

Primer bimestre 23 Agosto al 27 de Octubre

MTRO. VCTOR MANUEL GONZLEZ ROSALES


Todos los mdulos de dos horas sern para realizar prcticas de laboratorio

Bloque I. Las caractersticas de los materiales


Propsitos:
En este bloque los alumnos:
Contrastarn sus ideas sobre la ciencia con los aportes de esta disciplina al desarrollo de la sociedad.

Reconocern las caractersticas fundamentales de la ciencia que la distinguen de otras formas de construir conocimiento.

Identificarn algunos aspectos de la tecnologa y su relacin con la satisfaccin de necesidades.

Semana

Temas y subtemas

Conceptos

Leccin 2 Propiedades fsicas y


caracterizacin

Clasifica sustancias por sus propiedades cualitativas Propiedades de la materia


y reconoce que dependen de las condiciones fsicas
del medio.

de las sustancias

Reconoce la importancia y limitaciones de los


sentidos para identificar propiedades
de los materiales.

2.1. Qu percibimos de los


materiales?
Experiencias alrededor de las
propiedades
de los materiales.

Aprendizajes esperados

Aplicarn e integrarn habilidades, actitudes y valores para el desarrollo de proyectos.

Identifica las dificultades de medir

Habilidades
y volumen.

y su percepcin.

Estados de la materia,
propiedades y
transformaciones.

2.2. Se pueden medir las


propiedades de los materiales?

Valora la importancia de la medicin de las


propiedades intensivas y extensivas.

Propiedades extensivas: masa

Propiedades extensivas: la masa


y el volumen.
Medicin de propiedades
extensivas.

Aprecia la importancia de los instrumentos

y volumen.

de medicin.

Medicin de propiedades
extensivas.

En el Ateneo
Propiedades intensivas:
temperatura
de fusin densidad,
y
ebullicin, viscosidad,

Identifica que al variar la concentracin


de una sustancia, cambian sus propiedades.

Puntos de fusin y ebullicin.


Viscosidad.

Habilidad numrica (elaboracin


de grficas de temperatura y tiempo).

concentracin (m/V), solubilidad.


Medicin de propiedades
intensivas.

Valora el papel de los instrumentos


de medicin para el conocimiento cientfico.

Densidad.
Concentracin.

Realiza inferencias (predicciones


y su comprobacin).

Solubilidad.
Propiedades intensivas:
temperatura de fusin y de
ebullicin, viscosidad, densidad,
concentracin y solubilidad.

Interpretacin de grficas y
resultados
de experimentacin.
Razonamiento
abstracto (modelo
para representar la ebullicin del
agua).

Ley de conservacin de la
masa.

Diseo de un experimento para


verificar
la ley de conservacin
de
la masa.

Evidencias de logros
de distintos objetos.

en la realizacin de experimentos.

Elabora cuadros o tablas para


registrar resultados
de la experimentacin.

Valorar la importancia del uso


de los instrumentos de medicin.

Realiza clculos de densidad.


Elabora e interpreta grficas con
dos variables.
Obtiene conclusiones a partir de
pruebas
cientficas.

Identifica
los supuestos (hiptesis)

Propiedades fsicas de la
materia.
Propiedades cualitativas.

propiedades cualitativas.

Limitaciones de los sentidos para


identificar algunas propiedades de
los materiales.

Actitudes
Apreciar el valor de la medicin

Propiedades cualitativas: color,


forma, olor y estados de
agregacin.
Laboratorio: En el Ateneo
Con ciencia

Con ciencia
En el Ateneo

de los que se ha partido para llegar a


conclusiones.
Elabora modelos para representar
distintos
fenmenos
qumicos.
Identifica
la solubilidad
mediante
grficas

de algunas sustancias.
2.3. Qu se conserva durante el
cambio?

La primera revolucin de la
qumica:
el principio
de
conservacin
de la masa.

Explica la importancia del principio

La importancia de las
aportaciones
de
Lavoisier. del trabajo

Reconoce que el conocimiento cientfico

8
En el Ateneo

de conservacin de la masa.
Reconoce que el trabajo de Lavoisier permiti que la
ciencia mejorara sus mecanismos de investigacin y
de comprensin de los fenmenos naturales.

Experiencias alrededor de
diversas sustancias.

Identifica las limitaciones y la


provisionalidad de los
conocimientos cientficos.

es tentativo y est limitado por la sociedad.


Identifica formas de clasificacin de sustancias
utilizadas por otras culturas.
Interpreta la clasificacin como una forma
de sistematizar el conocimiento.

2.4. La diversidad de las sustancias.

Reconocer la importancia de los


trabajos
de Lavoisier en la historia
de
la ciencia.

Identificacin de distintos criterios


Valorar la importancia de clasificar
de clasificacin (mezclas homogneas para el avance de la ciencia.
y heterogneas).
Aplicar los conocimientos
cientficos aprendidos a actividades
Destreza manual para el trabajo
cotidianas.
en laboratorio.

Explica la ley de conservacin de la


masa.

Disea un experimento que


muestre
la ley de la masa.
de
conservacin

Describe las aportaciones de


Lavoisier.
Distingue sustancias puras y
mezclas
mediante modelos.
Elabora un sistema de clasificacin
a partir
de criterios investigados.
Explica y clasifica mezclas
homogneas
y heterogneas.
Describe los procedimientos para la
separacin de mezclas y aplica
alguno de ellos durante la realizacin
de un experimento.

ESCUELA SECUNDARIA GENERAL FERNANDO MORENO PES T.V.

Primer bimestre 23 Agosto al 27 de Octubre

MTRO. VCTOR MANUEL GONZLEZ ROSALES


Todos los mdulos de dos horas sern para realizar prcticas de laboratorio

Bloque I. Las caractersticas de los materiales


Propsitos:
En este bloque los alumnos:
Contrastarn sus ideas sobre la ciencia con los aportes de esta disciplina al desarrollo de la sociedad.

Reconocern las caractersticas fundamentales de la ciencia que la distinguen de otras formas de construir conocimiento.

Identificarn algunos aspectos de la tecnologa y su relacin con la satisfaccin de necesidades.

Semana

Temas y subtemas

Aprendizajes esperados

Aplicarn e integrarn habilidades, actitudes y valores para el desarrollo de proyectos.

Conceptos

Reconoce que una coleccin de objetos puede tener


propiedades diferentes de las de sus componentes
individuales.

Criterios para la clasificacin

Mezclas homogneas y
heterogneas.

Propiedades y mtodos de
separacin de mezclas.

Diferencia mezclas homogneas


y heterogneas.

de materiales.
Mezclas homogneas

Investigacin bibliogrfica
y de campo.

Distingue las mezclas con base en sus propiedades


fsicas y sus mtodos
de separacin.

y heterogneas.

Anlisis de evidencia mediante


observacin, descripcin y
comparacin
deexperimento
objetos.
Diseo de un

Con ciencia

En el Ateneo

Mtodos de separacin de
mezclas: decantacin,
filtracin, magnetizacin,
destilacin, etctera.

Hace un recuento de los aprendizajes adquiridos en


la leccin.

Leccin 3 Proyectos. Ahora t


explora, experimenta y acta

11

Proyecto 1: Quin es el
delincuente? El anlisis en la
investigacin cientfica.
Proyecto 2: Qu hacer para
reutilizar el agua?

Selecciona mtodos de separacin de mezclas de


acuerdo con sus componentes.
Reconoce mecanismos para purificar el agua.

Presentacin de proyectos al grupo


o a la
comunidad escolar.

Valora las implicaciones sociales

Cierre de Bloque I:
Demuestro lo que s y lo que hago

Evidencias de logros
Realizar tcnicas de separacin de
mezclas.

para obtener evidencias para

Presentacin escrita y oral de


resultados
dede
investigacin.

Capacidad
sntesis para
esquematizar el aprendizaje.
Discrimina premisas y supuestos aplicando lo
estudiado en el bloque.
Reconoce fundamentos de los mtodos
de anlisis.

Actitudes

Tomar decisiones al realizar una


Emplea la informacin investigada
investigacin
apoyado
la ciencia.
el tema

Valorar el papel
de la en
qumica
en el sobre
del proyecto.
anlisis de evidencias.
Mostrar cooperacin, tolerancia,
Analiza evidencias e informacin
compromiso durante el trabajo
mediante la observacin, descripcin
y Enuncia
comparacin
de objetos.

la utilidad
de la qumica
en equipo.
para el anlisis
de evidencias.

la identificacin de personas.

Qu aprend en esta leccin?

10

Habilidades

Una clasificacin particular: el


caso de las mezclas.

Investigacin en criminalstica.
Purificacin del agua.

Valorar la aportaciones de la
ciencia
y
la tecnologa en la conservacin
del medio.

Expone los resultados y


conclusiones
proyecto.

Describe losdel
mtodos
para el
tratamiento
de aguas residuales.
Elabora un trptico para ahorrar y
reutilizar el agua.
Representa mediante un dibujo los
mtodos
de
separacin del agua de uso
domstico.
Examen.

de la investigacin cientfica.

Integracin de todos los


conceptos aprendidos.
Reutilizacin del agua.

Pone a prueba sus conocimientos para

Contaminacin del agua.


Mtodos para el tratamiento

la resolucin de problemas.

de aguas residuales.

PRIMERA EVALUACIN BIMESTRAL

ESCUELA SECUNDARIA GENERAL FERNANDO MORENO PES T.V.

Primer bimestre 23 Agosto al 27 de Octubre

MTRO. VCTOR MANUEL GONZLEZ ROSALES


Todos los mdulos de dos horas sern para realizar prcticas de laboratorio

Bloque I. Las caractersticas de los materiales


Propsitos:
En este bloque los alumnos:
Contrastarn sus ideas sobre la ciencia con los aportes de esta disciplina al desarrollo de la sociedad.

Reconocern las caractersticas fundamentales de la ciencia que la distinguen de otras formas de construir conocimiento.

Identificarn algunos aspectos de la tecnologa y su relacin con la satisfaccin de necesidades.

Semana

Temas y subtemas

Aprendizajes esperados

Aplicarn e integrarn habilidades, actitudes y valores para el desarrollo de proyectos.

Conceptos

Habilidades

Actitudes

Evidencias de logros

ESCUELA SECUNDARIA GENERAL FERNANDO MORENO PES T.V.

construir conocimiento.

Textos
complementarios
13-14, 30-31, 63

13, 28, 30-33, 35-37,


46,
135, 231

15-18, 32-36, 44-45

25, 28, 99, 128-129,


175, 180

19-21, 36-38

34

21-22, 39-40, 47-54

17-18, 40, 42, 96-98,


180, 214, 231

23-24

19-23, 44, 68-70, 7374, 110, 156, 195, 216

ESCUELA SECUNDARIA GENERAL FERNANDO MORENO PES T.V.

construir conocimiento.

Textos
complementarios

226, 228

25-29, 40-41, 55-56


50, 52, 207

41, 57-61

27, 29, 41, 46, 50, 55-58,


63-65, 72, 106-107, 114,
175, 177, 181, 189

ESCUELA SECUNDARIA GENERAL FERNANDO MORENO PES T.V.

construir conocimiento.

Textos
complementarios

42-43

ESCUELA SECUNDARIA GENERAL FERNANDO MORENO PES T.V.

construir conocimiento.

Textos
complementarios

SEGUNDO bimestre 31 de Octubre al 16 de Diciembre


Bloque 2. La diversidad de propiedades de los materiales y su clasificacin
qumica
Propsitos:
En este bloque los alumnos:
Clasificarn sustancias por sus propiedades fsicas y qumicas, en mezclas, compuestos o elementos e
identificarn ejemplos.
Identificar caractersticas de la cultura qumica: su mtodo y su lenguaje.

Semana

12

Temas y subtemas

Pginas

Aplicarn e integrarn habilidades, actitudes y valores para el desarrollo de proyectos.

Aprendizajes esperados

Conceptos

Introduccin al Bloque 2

Representa mezclas con el


modelo cintico molecular.

Leccin 1. Mezclas,
compuestos y elementos

Distingue las mezclas de los


compuestos por su composicin y
pureza.

1.1. La clasificacin de
las sustancias.

Identifica solutos y disolventes y Elementos.


el cambio de sus propiedades en
funcin de su concentracin.

Experiencias alrededor
de diferentes
clasificaciones de
sustancias.

Diferencia por medio de


experimentos entre compuesto y
elemento.

Mezclas: disoluciones
acuosas y sustancias
puras: compuestos y
elementos.

Interpretarn datos de la tabla peridica, los relacionarn con las propiedades de los elementos y con la formacin de nuevos materiales.
Explicarn el enlace qumico como transferencia o comparticin de electrones y lo relacionarn con las propiedades de los materiales.

Habilidades

Actitudes

Modelo cintico de las partculas. Sistemas de clasificacin (clasificar e Apreciar las ventajas de los sistemas de
identificar sustancias por sus
clasificacin en situaciones diversas de la
propiedades: disolvente y soluto en
vida cotidiana.
disoluciones).
Mezcla.
Valorar la historia de la ciencia.

Abstraccin (construccin de
modelos para representar
disoluciones acuosas).

Cuidado y participacin colaborativa en


el trabajo experimental.

Valorar el trabajo cientfico:


aportaciones, dificultades y el carcter
inacabado de la ciencia.

Evidencias de logros
Realiza experimentos que integren diversas
habilidades cientficas: registro de observaciones,
elaboracin de grficas con dos variables, dibujo de
modelos para representar resultados
experimentales, etctera.

Textos
complementarios
66-71, 86-87, 104111

91-95, 101, 111-114,


132-133, 152, 157,
159-161, 168, 185,
194, 196, 206, 208,
220

Compuestos.

Mezclas: disoluciones acuosas.


Sustancias puras:
compuestos y elementos.

Laboratorio: En el Ateneo
Con ciencia
1.2. Cmo es la
estructura de los
materiales?

Identifica la funcin que tienen


los electrones externos en el
tomo.

tomos.

Abstraccin (anlisis de modelos


atmicos).

El modelo atmico.

Explica cmo se enlazan los


tomos aplicando el modelo de
Lewis.

Modelos atmicos.

Comunicacin (elaboracin de
argumentos para participar en
debate).

13
Organizacin de los
electrones en el tomo.
Electrones internos y
externos.

Ubica los hallazgos cientficos en una lnea del


tiempo.

72-74, 87-90

Explica los postulados y las aportaciones de los


modelos atmicos.

Protn, neutrn y electrn.

Electrones internos y externos.

14

Modelo de Lewis y
electrones de valencia.

Explica la diferencia entre


tomos y molculas a partir del
modelo de Lewis.

Electrones de valencia.

Capacidad para relacionar los


nombres, smbolos y propiedades de
los elementos qumicos.

Representacin qumica
de elementos, molculas,
tomos, iones, e
istopos.

Explica la diversidad de
materiales y propiedades
utilizando el modelo atmico.

Modelo de Lewis.

Enlace qumico.

Con ciencia

Representa elementos,
molculas, tomos, iones en una
expresin qumica aplicando la
simbologa qumica.

En el Ateneo

15

1.3. Clasificacin
cientfica del
conocimiento

Reconoce que el conocimiento


cientfico

de los materiales.

es tentativo y est limitado por la


sociedad en la cual se desarrolla.

La segunda revolucin
de la qumica: El orden
en la diversidad de
sustancias.
Aportaciones del
trabajo de Cannizzaro
y Mendeleiev.
Con ciencia
En el Ateneo

Valora la importancia de la
prediccin
de nuevos elementos hecha por
Mendeleiev,
y la sistematizacin de sus
resultados.
Valora las caractersticas del
trabajo cientfico realizado por
Cannizzaro.

Distinguir las aportaciones de distintos


cientficos sobre las propiedades de los
elementos qumicos.

Explica caractersticas de elementos qumicos.

74-78, 90-91

Abstraccin (elaboracin de modelos


de elementos).

Elabora modelos para representar elementos y


compuestos.

77-78, 103, 218-219

Comprensin lectora.

Escribe la frmula de compuestos aplicando el


modelo de Lewis.

Molcula.
Nmero atmico.
Iones.
Istopos.
Principio de Avogadro.

Clasificacin peridica.

Asociacin de avances cientficos,


tecnolgicos y hechos histricos (en
lnea de tiempo).

Valorar las ventajas en el uso de los


sistemas de clasificacin.

Elabora uno o varios sistemas de clasificacin con


varios criterios.

Distinguir el trabajo de grandes


cientficos y las transformaciones que
provocaron.

Explica la relacin entre algunos avances


cientficos, tecnolgicos y hechos histricos
mediante lnea de tiempo.

79-80, 95, 112-113

SEGUNDO bimestre 31 de Octubre al 16 de Diciembre


Bloque 2. La diversidad de propiedades de los materiales y su clasificacin
qumica
Propsitos:
En este bloque los alumnos:
Clasificarn sustancias por sus propiedades fsicas y qumicas, en mezclas, compuestos o elementos e
identificarn ejemplos.
Identificar caractersticas de la cultura qumica: su mtodo y su lenguaje.

Semana

Temas y subtemas
1.4. T decides: Qu
materiales utilizar para
conducir
la corriente elctrica?

Pginas

Conceptos

Identifica propiedades de
Propiedades conductoras y
materiales y selecciona el ms
aislantes de los materiales.
adecuado para la conduccin de la
corriente elctrica.
Identifica caractersticas
macroscpicas de materiales
metlicos y las relaciona con
aplicaciones tecnolgicas.

16

Aplicarn e integrarn habilidades, actitudes y valores para el desarrollo de proyectos.

Aprendizajes esperados

Laboratorio: En el Ateneo

Qu aprend en esta
leccin?

Hace un recuento de los


aprendizajes adquiridos en la
leccin.

Leccin 2. Tabla peridica


2.1. Estructura y
organizacin de la
informacin fsica

Analiza la informacin contenida


en la tabla peridica.

Interpretarn datos de la tabla peridica, los relacionarn con las propiedades de los elementos y con la formacin de nuevos materiales.
Explicarn el enlace qumico como transferencia o comparticin de electrones y lo relacionarn con las propiedades de los materiales.

Habilidades
Inferencia y clasificacin (la tabla
peridica como herramienta
indispensable en la qumica).

Actitudes
Comprender las ventajas de clasificar
materiales con base en sus propiedades.

Tabla peridica.
Nmero atmico.

Evidencias de logros
Obtiene y comunica conclusiones a partir de
experimentos.

Textos
complementarios
80-81

Describe las caractersticas de los materiales


conductores y no conductores de electricidad, y
construye un circuito elctrico.

228

Elabora predicciones sobre la conductividad de los


materiales.

81-84, 93-98, 114115

Realiza un experimento que implica la


interpretacin de una grfica.

26, 66-67, 84-87, 8991, 201

Masa
atmica.
Valencia.

y qumica en la tabla
peridica.

17

Identificacin de
algunas propiedades que
contiene la tabla
peridica: nmero
atmico, masa atmica y
valencia.
Regularidades que se
presentan en la tabla
peridica. Metales y no
metales.

Predice propiedades de
elementos a partir de datos
conocidos.

Propiedades peridicas (grupos,


familias, periodos).

Interpretacin de grficas de
propiedades peridicas.

Cuidado con el manejo de los diversos


materiales, de acuerdo con sus
propiedades.

Metales, no metales y
metaloides.
Aprecia el carcter inacabado de
la ciencia a partir de cmo los
cientficos continan estudiando a
los tomos.

En el Ateneo
Con ciencia

Caractersticas de: C,
Li, F, Si, S, Fe, Hg.

2.2. Cmo se unen los


tomos?

18

El enlace qumico.

Modelos de enlace:
covalente, inico y
metlico.

Laboratorio: En el Ateneo
Con ciencia
El agua como un
compuesto ejemplar.

Describe caractersticas de
algunos elementos de la tabla
peridica.

Propiedades de elementos
representativos.

Aplicacin de conocimientos sobre


modelos para deducir propiedades
qumicas.

Aprecio por el conocimiento sobre las


propiedades de los elementos para el
mejoramiento de la salud.

Proponer un experimento sencillo en el que se


apliquen conocimientos sobre propiedades de las
sustancias.

84-85, 98-102

Relaciona la abundancia en la
Tierra de elementos con sus
propiedades qumicas y reconoce
su importancia en los seres vivos.

Alotropa.

Interpretacin resultados
experimentales.

Valorar la diversidad de materiales en la


Naturaleza.

Elaborar un cuadro para registrar resultados


experimentales.

118-119

Identificacin del tipo de enlace en


diversas sustancias.

Valorar la importancia del agua en la


Naturaleza, la sociedad y la industria.

Formula conclusiones basadas en pruebas


cientficas.

85, 102-103, 116-117

Abstraccin (elaborar modelo de


partculas para explicar resultados
experimentales).

Modificar el comportamiento cotidiano


en el manejo y cuidado del agua.

Reflexiona sobre las implicaciones sociales de la


ciencia y la tecnologa.

Modelos de enlace inico,


covalente y metlico.

Valora la importancia de
elementos en la industria nacional
e internacional.

Diferencia propiedades de
sustancias y las explica de
acuerdo con los diferentes
modelos de enlace (covalente,
inico y metlico).

Reconoce que las fuerzas


elctricas mantienen unidos a
tomos y molculas.

Propiedades del agua.

Explica los enlaces qumicos a


Enlace covalente polar.
partir del modelo de transferencia
de electrones.

19

En el Ateneo

Identifica las propiedades del


agua y explica

Con ciencia

sus caractersticas en relacin con


el modelo de enlace covalente.

Qu aprend en esta
leccin?

Hace un recuento de los


aprendizajes adquiridos en la
leccin.

Puente de hidrgeno.

Elabora hiptesis y modelos durante la realizacin


de experimentos.

117, 122, 129-130,


132, 198, 226, 233

SEGUNDO bimestre 31 de Octubre al 16 de Diciembre


Bloque 2. La diversidad de propiedades de los materiales y su clasificacin
qumica
Propsitos:
En este bloque los alumnos:
Clasificarn sustancias por sus propiedades fsicas y qumicas, en mezclas, compuestos o elementos e
identificarn ejemplos.

Interpretarn datos de la tabla peridica, los relacionarn con las propiedades de los elementos y con la formacin de nuevos materiales.
Explicarn el enlace qumico como transferencia o comparticin de electrones y lo relacionarn con las propiedades de los materiales.

19

Identificar caractersticas de la cultura qumica: su mtodo y su lenguaje.

Semana

20

Temas y subtemas

Qu aprend en esta
leccin?

Pginas

Aprendizajes esperados

Hace un recuento de los


aprendizajes adquiridos en la
leccin.

Aplicarn e integrarn habilidades, actitudes y valores para el desarrollo de proyectos.

Conceptos

Habilidades

Leccin 3. Proyectos de
integracin y aplicacin.
Ahora t explora,
experimenta y acta.

Identifica la funcin de algunos Elementos qumicos esenciales


elementos importantes en nuestro para la vida.
cuerpo.

Diseo de procedimientos para


investigar y recopilar informacin.

3.1. Cules son los


elementos qumicos
importantes para el buen
funcionamiento de
nuestro cuerpo?

Identifica los componentes


qumicos y las caractersticas de
diferentes drogas.

Elaboracin de conclusiones a partir


de resultados experimentales.

3.2. Cmo funcionan las


drogas?

Explica el funcionamiento de
drogas como aceleradores o
retardadores de transmisin
nerviosa u hormonal, as como
alteraciones que causan.

Componentes qumicos de
algunas drogas y adicciones que
provocan.

Actitudes

Evidencias de logros

Mostrar colaboracin, respeto, tolerancia Realiza un trabajo de investigacin por equipos en


y responsabilidad compartida para
un ambiente de colaboracin, respeto, tolerancia y
desarrollar el proyecto en equipo.
responsabilidad compartida.
Elabora y sustenta argumentos en debate sobre
drogas.

Argumenta sobre alternativas


para favorecer
la cultura de la prevencin de
adicciones.
Presentacin de
proyectos al grupo o a la
comunidad.

Valora crticamente el uso de


Aplicacin de todos los
algunas drogas, por ejemplo, la conceptos aprendidos.
mitigacin del dolor o la asepsia y
lo contrasta con sus usos
adictivos.

Cierre del Bloque 2

Valora repercusiones de las


adicciones en salud, familia,
sociedad y economa.

21

Planificacin de un proyecto.

Respetar y atender el trabajo de los


equipos de investigacin.

Recopilacin y organizacin de
informacin relevante sobre el
proyecto.

Pone a prueba sus


conocimientos para la resolucin
de problemas.

Elabora y comunica conclusiones.

Expone resultados y conclusiones de proyectos


con orden y claridad.
Presenta un reporte escrito de los hallazgos en los
proyectos.
Examen.

Demuestro lo que s y lo
que hago.

SEGUNDA EVALUACIN BIMESTRAL

Textos
complementarios

115-116, 119, 169

192

TERCER bimestre 2 de Enero al 28 de Febrero


Bloque 3. La transformacin de los materiales: la reaccin qumica
Propsitos:
En este bloque los alumnos:
Identificarn en su entorno algunas reacciones qumicas, sus caractersticas y su representacin.

Reconocern que las molculas presentan arreglos definidos que son los que determinan las propiedades de los materiales y que su
transformacin se lleva a cabo en una enorme cantidad de ellas y no en una sola, para lo que emplearn el concepto de mol.

Explicarn el principio de conservacin de la masa, entre otros enunciados cientficos.

Semana

Temas y subtemas

Pginas

Aprendizajes esperados

Conceptos

Habilidades

Actitudes

Introduccin al Bloque 3

Identifica algunos cambios qumicos Cambio qumico.


que ocurren en su entorno.

Identificacin de diversos tipos


de cambios qumicos.

Manejo responsable y cuidadoso

Leccin 1: La reaccin qumica

Identifica reactivos y productos que


participan en un cambio qumico y
diferencia sus propiedades.

Trabajo en el laboratorio.

de material y reactivos de
laboratorio.

1.1. El cambio qumico.

22

Integrarn habilidades, actitudes y valores durante el desarrollo de proyectos.

Reaccin qumica.
Reactivo y productos.

Curiosidad para identificar


cambios
en su entorno.

Experiencias alrededor de
algunas reacciones qumicas (la
combustin, la fermentacin).
La formacin de nuevos
materiales.

Evidencias de logros
Describe y explica cmo se llevan a
cabo las transformaciones qumicas
que ocurren en su entorno.

Representa la transformacin de la
materia como una ecuacin qumica.
Distingue reactivos de productos.

Textos complementarios
122-127, 140-142, 154-161, 170173
12-15, 61, 62, 68, 80, 81, 102, 104105, 143, 168, 178, 193-194, 199200, 205-206, 212, 213, 215, 219,
224-225, 237

Reconoce las propiedades de los


elementos al reaccionar.

Laboratorio: En el Ateneo
Laboratorio: Con ciencia
1.2. El lenguaje de la qumica.

23

Construye modelos de compuestos


con base en la representacin de
Lewis.

Enlaces qumicos.

Desarrollo en el manejo del


lenguaje qumico.

Los modelos y las molculas.

Modela en forma tridimensional


algunos compuestos para identificar
los enlaces qumicos.

Valencia.

Deduccin y modelado de
estructuras.

El enlace qumico y la valencia.

Relaciona el modelo tridimensional


de compuestos con su frmula
qumica y su valencia.

Representacin de ecuaciones
qumicas.

Ecuacin qumica.
Representacin del principio
de conservacin de la masa.

Representa el cambio qumico


mediante una ecuacin e identifica la
informacin que contiene.

Principio de conservacin de
masa.

Valora la utilidad de algunos


procesos qumico-biolgicos en
beneficio de la alimentacin
(fermentacin).

Representa de manera grfica, y con


modelos de diversos materiales, las
estructuras moleculares, sus tipos de
enlaces y reacciones.

128-132, 143-147, 162-165

Elabora modelos tridimensionales


del par electrnico y del octeto para
explicar la estructura molecular.

49, 55, 79, 123-126, 144-145, 149,


207, 220, 224, 232-233

Emplea el modelo de valencia para


balancear ecuaciones.

Verifica la correcta expresin de la


ecuacin qumica utilizando el
principio de conservacin de la masa y
la valencia.
Con ciencia

Predice la formacin de molculas


utilizando el modelo de valencia.

Laboratorio: En el Ateneo
1.3. Tras la pista de la estructura
de los materiales.

Identifica diferencias entre el modelo Enlace qumico y transferencia


de enlace qumico.
de electrones.

Comprensin lectora.

La tercera revolucin de la
qumica: aportaciones del trabajo
de Lewis y Pauling.

Infiere la estructura de diferentes


compuestos aplicando el modelo del
octeto.

Razonamiento abstracto
(representacin de estructuras
moleculares).

Con ciencia

Explica enlaces sencillos, dobles y


triples en algunos compuestos.

En el Ateneo

Aprecia que el conocimiento


cientfico es inacabado y est
determinado por la sociedad.

1.4. T decides: cmo evitar que


los alimentos se descompongan
rpidamente?

Identifica algunos factores que


afectan la descomposicin de los
alimentos.

Electronegatividad.

Distingue las caractersticas de


cada modelo atmico y reconoce
que el conocimiento es
perfectible.

Representa y construye modelos


moleculares para explicar la
geometra de las molculas.

133-135

Identifica la escala de
electronegatividad en la tabla
peridica y explica cmo interviene
esta propiedad en la formacin
enlaces.
Reconoce que la descomposicin de
los alimentos tiene un origen qumicomicrobiolgico y los factores que
intervienen en ella.

109, 136-141

Reconoce la diferencia entre


conservadores y catalizadores.

148-150, 166

Descomposicin de alimentos.

24

Con ciencia
Laboratorio: En el Ateneo
Conservadores alimenticios.

Reconoce que los catalizadores son


sustancias qumicas que aceleran la
reaccin sin participar en ella.

Conservadores alimenticios.

Comprensin lectora.

Empleo de los conocimientos


adquiridos para el mejoramiento
de la alimentacin.

Catalizadores.

Valora la importancia de los


catalizadores en la industria
alimenticia, as como la de los
conservadores.

Factores que afectan la


velocidad de reaccin.

Seleccin de mtodos de
conservacin adecuados, de
acuerdo con los alimentos
correspondientes.

Valoracin de la actividad de los Da sentido a los hallazgos


microorganismos en nuestro
cientficos.
beneficio.

25
Con ciencia
En el Ateneo

Catlisis.

151

TERCER bimestre 2 de Enero al 28 de Febrero


Bloque 3. La transformacin de los materiales: la reaccin qumica
Propsitos:
En este bloque los alumnos:
Identificarn en su entorno algunas reacciones qumicas, sus caractersticas y su representacin.

Reconocern que las molculas presentan arreglos definidos que son los que determinan las propiedades de los materiales y que su
transformacin se lleva a cabo en una enorme cantidad de ellas y no en una sola, para lo que emplearn el concepto de mol.

Explicarn el principio de conservacin de la masa, entre otros enunciados cientficos.


25

Semana

Temas y subtemas
Qu aprend en esta leccin?
Leccin 2. La medicin de las
reacciones qumicas
2.1. Cmo contar lo muy
pequeo?

26

Las dimensiones del mundo


qumico.

Pginas

Integrarn habilidades, actitudes y valores durante el desarrollo de proyectos.

Aprendizajes esperados
Hace un recuento de los
aprendizajes adquiridos en la leccin.
Compara la escala humana con la
astronmica y la microscpica.

Conceptos

Potencias de 10.

Representa nmeros muy grandes o Microcosmos.


muy pequeos en trminos de
potencias de 10 y reconoce que es
ms sencillo comparar e imaginar
dichas cantidades de esta manera.

Habilidades

Habilidad numrica (notacin


cientfica).
Interpretacin de esquemas
cientficos.

Actitudes

Evidencias de logros

Comparacin de las dimensiones Elabora predicciones pertinentes.


del Cosmos y del microcosmos.
Reconocimiento de la limitacin
de los sentidos.

El vnculo entre los sentidos y el


microcosmos.

Conoce la utilidad de usar la


notacin cientfica para expresar cifras
muy pequeas o muy grandes y la
aplica para resolver problemas.

Textos complementarios

136-137, 151-152
150-167

Evala la informacin cientfica.

Con ciencia
En el Ateneo
Nmero y tamao de partculas.
Potencias de 10
El mol como unidad de medida.

Explica y valora la importancia del


concepto de mol como patrn de
medida para determinar la cantidad
de sustancia.

Tamao de partculas.

Desarrollo de la habilidad
numrica. Clculos qumicos con
reacciones.

Mol.

Formulacin y estructurade
molculas ms complejas.
Capacidad de abstraccin.

Masa molar.

27

Manejo cuidadoso de materiales, Resuelve problemas que impliquen


herramientas y clculos en las
clculos de masa, moles y partculas.
experiencias del laboratorio.
Describe y explica fenmenos.

138-139, 152-153, 168-169

145, 153, 158, 162, 163

Identifica los supuestos de los que


se ha partido para llegar a una
conclusin.

En el Ateneo

Entiende por qu se usa el mol para


medir los tomos y molculas, y
reconoce a Avogadro como su autor.

Con ciencia
Hace un recuento de los
aprendizajes adquiridos en la leccin.
Qu aprend en esta leccin?
3. Proyectos de integracin y
aplicacin. Ahora t explora,
experimenta y acta

3.1. Qu me conviene comer?


Aporte energtico de los
compuestos qumicos de los
alimentos. Balance nutrimental.

28

Compara alimentos por su aporte


Aporte energtico de alimentos. Aplicacin de tcnicasde
calrico y los relaciona con las
investigacin.
actividades realizadas en la vida
diaria.

Reconoce que la cantidad de energa Balance nutrimental.


que una persona requiere se mide en
caloras y que depende de sus
Biomolculas:
caractersticas personales (sexo,
Protenas, carbohidratos, lpidos,
actividad, edad y la eficiencia de su
vitaminas.
organismo, entre otras) y las
ambientales.

3.2. Cules son las molculas que


componen a los seres humanos?

Compara las dietas en distintas


culturas en funcin de sus aportes
nutrimentales.

Caractersticas de algunas
biomolculas formadas por CHON.

Asocia las propiedades de diversas


molculas orgnicas con su
estructura, particularmente las
interacciones intra e intermoleculares.

Trabajo responsable y
comprometido por equipos.

Formula preguntas susceptibles de


investigacin.

Aplicacin de conocimientos
para el mejoramiento de la
nutricin.

Reflexiona sobre las implicaciones


sociales de las conclusiones
cientficas.

Reconoce la disposicin
tridimensional de dichas molculas.
Hace modelos de la relacin
existente entre los aminocidos en la
estructura de las protenas.

29

Presentacin de proyectos al grupo


o a la comunidad.

Reconoce que la ciencia no es


conocimiento acabado sino que est
en continua evolucin

Cierre del Bloque 3

y ajuste.
Pone a prueba sus conocimientos
para
la resolucin de problemas.

Demuestro lo que s y lo que hago.

Utilizacin de todos los


conocimientos aprendidos.

Presentacin de productos de
trabajo y conclusiones.

Capacidad de atencin y respeto Evala y procesa la informacin


al trabajo de los dems.
cientfica.
Exposicin de proyectos.
Examen.

TERCERA EVALUACIN BIMESTRAL

164-169, 171, 183, 174-189, 192, 237

CUARTO bimestre 1ro. Marzo al 28 de Abril


Bloque 4. La formacin de nuevos materiales
Propsitos:
En este bloque los alumnos:
Identificarn las principales caractersticas del cambio qumico, especficamente en las reacciones cido-base y xidoreduccin, as como ejemplos en su entorno.

Aplicarn e integrarn habilidades, actitudes y valores al desarrollo de proyectos.

Registrarn e interpretarn la informacin de diferentes fuentes y la aplicarn a reacciones que ocurren en su entorno..

Semana

30

Temas y subtemas

Pginas

Aprendizajes esperados

Introduccin al Bloque 4

Caracteriza algunas de las


propiedades macroscpicas de los
cidos y las bases.

Leccin 1. cidos y bases

Conceptos

Habilidades

Actitudes
Cuidado en el manejo de sustancias
cidas y bsicas.

Valora la importancia de los cidos y Neutralizacin.


las bases en la vida cotidiana y en la
industria qumica.

en la vida cotidiana.

Prdida del miedo a esas sustancias

1.1. cidos y bases importantes


en nuestra vida cotidiana.

Identifica la posibilidad de sintetizar


nuevas sustancias (formacin de
sales) a partir

Realizacin de reacciones

al valorar sus peligros reales y la


forma de controlarlos.

Experiencias alrededor de los


cidos y las bases.
Neutralizacin.

de reacciones cido-base.

de neutralizacin y su representacin.

Balancea ecuaciones cido-base.

Valora la contribucin de la qumica


en la construccin de un mundo
diseado.

Capacidad inductiva.

Mantiene una actitud crtica hacia quienes arrojan


al ambiente desechos de cidos y bases sin
neutralizar.

Laboratorio: En el Ateneo

Con ciencia
1.2. Modelo de cidos y bases.
Modelo de Arrhenius.

Pone en prctica sus conocimientos sobre


neutralizacin para eliminar los desechos de las
experiencias realizadas en laboratorio.

Identifica algunas de las


Modelo de Arrhenius y sus
caractersticas, alcances y limitaciones limitaciones.
del
modelo
de Arrhenius.
Electrolitos.

Capacidad de abstraccin para


explicar y representar modelos
de cidos y bases.

y las bases apoyndose en el modelo

Escala de pH.

Interpretacin y aplicacin

Se familiariza con la escala de pH, en productos

propuesto por Arrhenius.

Indicadores.
Sustancias corrosivas.

de la escala de pH y sus valores.

de uso cotidiano.
Representa grficamente las reacciones cido base
que realiza experimentalmente.

Con ciencia

1.3. T decides: Cmo


controlar los efectos del
consumo frecuente de los
alimentos cidos?

32

En el Ateneo

los cidos y las bases, y en reacciones cido-base


sencillas.

las implicaciones ticas del uso del


conocimiento qumico.

Explica el comportamiento de los


cidos
En el Ateneo

Reconoce y expresa grficamente los nombres y


frmulas de cidos y bases, as como los de
productos, frmacos o alimentos que los contienen.

Prepara indicadores naturales para identificar

Manifiesta una actitud crtica al


distinguir

31

Evidencias de logros

Identificacin de cidos y bases

cido y base.

Identifica la acidez de algunos


alimentos de consumo humano.

cidos fuertes, bases fuertes.


cidos dbiles, bases dbiles.
Anticidos.

Valora la importancia de una dieta


correcta y reconoce los riesgos del
consumo frecuente de alimentos
cidos.

Manejo responsable y cuidadoso con


Evala la informacin cientfica. Utiliza el modelo
los reactivos del laboratorio.
de Arrhenius, de cationes y aniones, para representar
el comportamiento de las bases y los cidos en las
reacciones de neutralizacin.

Investigacin de campo.

Valora las implicaciones de la


automedicacin.

Identifica los riesgos de salud del consumo


excesivo de alimentos cidos.

Reconocimiento y manejode
medicamentos sencillos.

Reconoce la importancia de
llevaruna vida sana.

Conoce de manera general las frmulas de la


sustancias que componen los anticidos y cmo
actan en el alivio de la acidez estomacal.

Con ciencia

Identifica sustancias para neutralizar


la acidez estomacal considerando sus
propiedades.

Qu aprend en esta leccin?

Hace un recuento de los


aprendizajes adquiridos en la leccin.

Leccin 2. Oxidacin y reduccin

Identifica la oxidacin como un tipo

Oxidacin y reduccin.

Identificacin de procesos redox en


la vida cotidiana.

Cuidado de los materiales comunes.

Describe y explica las transformaciones qumicas


relacionadas con reacciones redox. Reconoce que
ambas se llevan a cabo de manera simultnea

2.1. La oxidacin: un tipo de


cambio qumico.
Experiencias alrededor de la
oxidacin.

de cambio qumico, as como sus


principales caractersticas.
Identifica algunos ejemplos de
oxidacin que se llevan a cabo en su
entorno.

Reacciones redox y su
representacin.

Deduccin de cambios redox


sencillos.

Aplicacin de conocimientos para


evitar la corrosin.

y prcticamente en todas partes y en todos lo seres


vivos y objetos de la Naturaleza.
Predice cambios.

En el Ateneo

Analiza algunas reacciones de xidoreduccin en la vida diaria y en la


industria.

33
2.2. Las reacciones redox.
Experiencias alrededor de las
reacciones
de xido-reduccin.
Con ciencia
Laboratorio: En el Ateneo

Nmero de oxidacin y tabla


peridica.

34

Con ciencia

Identifica las caractersticas


oxidantes de la atmsfera y
reductoras de la fotosntesis.

Identificacin de nmeros de
oxidacin.

Nmero de oxidacin.

Establece una primera relacin entre


el nmero de oxidacin de algunos
elementos y su posicin en la tabla
peridica.

Reconocimiento de mecanismos
para evitar la corrosin y conservar
materiales.

Valoracin de los procesos redox en


relacin con la vida, la industria, el
ambiente y muchos procesos
cotidianos ms.

Utiliza el nmero de oxidacin para el balanceo de


ecuaciones redox.
Asocia el nmero de oxidacin de algunos
elementos con su posicin en la tabla peridica.
Reconoce que el nmero de oxidacin y la valencia
pertenecen a dos conceptos distintos.
Aplica sus conocimientos sobre xido-reduccin
para obtener una imagen fotogrfica casera.

Laboratorio: En el Ateneo
Qu aprend en esta leccin?

Hace un recuento de los


aprendizajes adquiridos en la leccin.

Leccin 3. Proyectos de
integracin y aplicacin. Ahora
t explora, experimenta y acta

Reconoce las caractersticas fsicas


de sustancias derivadas del petrleo.

Petrleo.

Desarrollo de investigacin.

Trabajo responsable y comprometido Reflexiona sobre las implicaciones sociales de las


por equipos.
conclusiones cientficas.

3.1. Puedo dejar de utilizar los


derivados del petrleo y
sustituirlos por otros
compuestos?

Identifica la importancia de la
petroqumica en la elaboracin de
sustancias para la industria y la vida
diaria.

Compuestos orgnicos.

manejo de las TIC para obtener y


procesar informacin.

Valoracin de la importancia del


petrleo y de los combustibles
propuestos para suplirlo.

Combustible fsiles.
Hidrocarburos.

Comprensin lectora e
interpretacin de esquemas.

3.2. Cmo evitar la corrosin?

Identifica la importancia de buscar


recursos alternativos para la
satisfaccin de necesidades en el
marco del desarrollo sustentable.

Presenta los productos de la investigacin.

Peridico mural.
Muestra el experimento de electroqumica que
dise.

Corrosin.
Electrlisis.

35

Valora las implicaciones ambientales


del uso de los derivados del petrleo.

Identifica problemas derivados de la


corrosin y su relacin con el entorno
natural.
Identifica la importancia de la
electricidad
en
procesos qumicos como la
electrlisis
y
la galvanoplastia.
Identifica molculas participantes en
procesos qumicos y cmo pueden
disearse.

Cierre del Bloque 4

Aprecia contribuciones de la qumica


al bienestar, as como sus riesgos y
limitaciones.
Valora la necesidad de continuar con Aplicacin de los
el desarrollo de la ciencia para
conocimientos adquiridos en el
conservar el ambiente y mejorar las
bloque.
aplicaciones tecnolgicas.

Demuestro lo que s y lo que


hago

Pone a prueba sus conocimientos


para
la resolucin de problemas.

Presentacin de proyectos al
grupo o a la comunidad.

36

Desarrollo de creatividad para lograr Respeto por el trabajo de los


una buena exposicin o presentacin. equipos.

CUARTA EVALUACIN BIMESTRAL

Evaluar la informacin cientfica.


Exposicin de productos de proyectos.
Examen.

Textos
complementarios
176-180, 190-193, 202209

170-173, 202-203, 227,


232

181-182, 194, 210-211

183-184

184-185, 212-215, 216219

206-208, 215, 221, 225,


230-231

188-189, 200

215

80, 134, 224, 228, 230,


231, 233-238

QUINTO bimestre 2 de Mayo al 7 de Julio


Bloque 5. Qumica y tecnologa
Propsitos:
En este bloque los alumnos:
Se plantearn preguntas, interpretarn informacin recopilada, identificarn situaciones problemticas, buscarn
alternativas de solucin, argumentarn y comunicarn los resultados de sus proyectos y los evaluarn.

Planificarn su trabajo, disearn estrategias para sistematizar la informacin, el uso de modelos, la bsqueda de evidencias y la
posibilidad de hacer predicciones.

Aplicarn diferentes metodologas de investigacin, propondrn hiptesis, experimentos, identificarn variables, interpretarn resultados,
elaborarn generalizaciones y modelos, expresarn sus propias ideas y establecern juicios fundamentados.

Semana

Temas y subtemas
Introduccin al Bloque 5. Qumica y
tecnologa

37, 38

Proyecto obligatorio: Cmo se


sintetiza un
material elstico?

Proyectos opcionales:

Pginas

Aprendizajes esperados
Relaciona las propiedades

Conceptos
Polmeros (de cadena lineal,

Por qu usamos fertilizantes y


plaguicidas?

De qu estn hechos los cosmticos


y algunos productos de aseo personal
como los jabones?

Manejo adecuado y responsable de material e Disposicin para trabajar en equipo.


instrumentos de laboratorio en las experiencias
qumicas.
Comprensin lectora.

Valoracin de la utilidad de los


plsticos y anlisis de los problemas
de contaminacin que generan.

con su estructura microscpica. Monmeros.

Interpretacin de grficas y esquemas.

Relaciona las condiciones de


la reaccin qumica
(temperatura, catalizador) con
las propiedades macroscpicas
del producto.
Analiza qu materiales son
mejores que otros para ciertas
tareas y procesos.

Plsticos.

Aplicacin de mtodos investigacin


bibliogrfica.

Conciencia de la importancia de
reutilizar y reciclar materiales
contaminantes.

Plsticos biodegradables.

Comprensin lectora.

Explica cmo diferentes


procesos de transformacin
originan diferentes materiales.

Propiedades de los plsticos.

Manejo de las TIC en la bsqueda de


informacin, para procesarla y presentarla en
investigaciones.

Aprecia las principales


contribuciones de la historia de
la qumica en Mxico.

Trabajos de investigacin de
cientficos mexicanos
renombrados.

Desarrollo de mtodos de investigacin.

Disposicin para trabajar en equipo.

Biografas (asignatura de
Espaol).

Comprensin lectora.

Reconocimiento de la contribucin
que han hecho los cientficos
mexicanos a la qumica.

Principales contribuciones de los


investigadores qumicos al desarrollo
del conocimiento qumico.

39

Actitudes

macroscpicas de un material o con ramificaciones).


sustancia

Qu ha aportado Mxico a la
qumica?

Cules son las propiedades de


algunos materiales que utilizaban las
culturas prehispnicas?

Habilidades

Evidencias de logros
Presentacin del trabajo realizado.

Presentacin del trabajo realizado.

Manejo de las TIC para obtener y procesar


informacin.

Identifica las propiedades


Conocimientos de historia
fsicas y qumicas
sobre la vida cotidiana y
de algunos materiales (adobe y cultural
de nuestros antepasados.
barro)

Desarrollo de mtodos de investigacin.

Valoracin de la riqueza heredada


por las culturas prehispnicas.

Comprensin lectora.

Orgullo y entusiasmo por contar


con tal riqueza.

para contrastarlos con los


empleados
en su contexto.
Valora los impactos
ambientales de los procesos de
transformacin de esos
materiales.

Componentes y propiedades

Manejo de las TIC para obtener y procesar


informacin.

Investiga diferentes tcnicas


de agricultura
y el uso de fertilizantes en
culturas que favorecen el
desarrollo sustentable.

Fertilizantes y plaguicidas.

Desarrollo de mtodos de investigacin.

Bases.

Comprensin lectora.

Infiere consecuencias
ambientales de la agricultura
intensiva, fertilizantes y
plaguicidas.

Ciclo del nitrgeno.

Manejo de las TIC para obtener y procesar


informacin.

Relaciona el costo de un
producto con su valoracin
social e impacto ambiental.

de los materiales usados


por las culturas prehispnicas.

Rotacin de cultivos.
Monocultivos.
Cultivos orgnicos.
Composta.
Cosmticos y jabones.

Planifica un mtodo seguro y Propiedades de las bases


de bajo costo
en la fabricacin de cosmticos. y de los dermolimpiadores.
Analiza los conceptos de
belleza asociados
exclusivamente a la apariencia
fsica.

Sntesis qumica.

El consumismo.

Presentacin del trabajo realizado.

Vinculacin de los conocimientos de qumica


con historia.

Manejo de las TIC para obtener y procesar


informacin.
Desarrollo de mtodos de investigacin.
Comprensin lectora.

Conciencia de la importancia y
problemas de la tecnificacin del
campo.

Anlisis sobre los patrones de


belleza asociados slo a la apariencia
fsica, dictados por la mercadotecnia,
y el alto costo de los cosmticos.
Diferenciacin entre el aseo personal
y las necesidades cosmetolgicas
creadas por la mercadotecnia.

Presentacin del trabajo realizado.

Presentacin del trabajo realizado.

Textos
complementarios
220-229

En qu medida el adn nos hace


diferentes?

Explica las mutaciones a


partir del cambio en la
secuencia de los componentes
del adn.

cidos nucleicos ADN y ARN.

Capacidad de abstraccin para elaborar


modelos moleculares.

Valoracin de las similitudes entre


razas y entre otras especies, para
abatir la discriminacin.

Aminocidos.

Desarrollo de mtodos de investigacin.

Debate sobre las implicaciones del


proyecto Genoma Humano.
Reconocimiento de que el ADN es el
mismo para todas las personas, sin
importar los rasgos fsicos, color de
piel, estatura y otras caractersticas.

Genes.
Investiga el proyecto Genoma Razas.
Humano y analiza la validez
cientfica del concepto de razas.
Proyecto Genoma.

Manejo.

Presentacin del trabajo realizado.

Comprensin lectora.

Ingeniera gentica.
Mutaciones.
Biotica.

Cul es el papel de la Qumica en


diferentes expresiones artsticas?

Investiga y aplica algunos


criterios de belleza entre
cristales y modelos.
Establece las semejanzas y
diferencias entre la actividad
cientfica y la artstica
(imaginacin, perseverancia,
creatividad, innovacin,
valoracin social del trabajo,
dominio de tcnicas, entre
otras).

39

Discriminacin.
Genoma humano.
Componentes y elaboracin
de tintes y colorantes, u otros
materiales naturales o
sintticos.

Desarrollo de la expresin artstica, en


particular la fotografa, la pintura o la
escultura.

Valoracin de la qumica como parte Presentacin del trabajo realizado.


esencial de algunas manifestaciones
artsticas.

Rescate de conocimientos
sobre reacciones redox en la
fotografa.

Manejo de las TIC para obtener y procesar


informacin, o para crear portadores de texto
(folletos o carteles), o como medio para
Importancia de la qumica en difundir investigaciones sobre el arte y la
qumica.
la conservacin de obras de
arte.

Aprecia la influencia de
algunos materiales en el arte
tradicional y contemporneo.
Qu combustible usar?

Relaciona la cantidad de calor Combustibles derivados del


liberado
petrleo y combustibles
en la combustin de un
alternativos.
hidrocarburo
Fuentes de energa renovables
con los productos finales.
y no renovables.
Analiza los impactos
Calor especfico.
ambientales del uso de diversos
Energa trmica.
combustibles.
Valora diversas formas en la
que las culturas han resuelto la
necesidad de contar con
recursos energticos
aprovechables.

40

Contina desarrollo de proyectos


sobre temas y preguntas opcionales.

Desarrollo de mtodos de investigacin.


Manejo de las TIC para obtener y procesar
informacin.
Comprensin lectora.

Identificacin de la importancia de
sustituir a los combustibles fsiles.

Presentacin del trabajo realizado.

Disposicin a participar en la
bsqueda de nuevas fuentes de
energa.

Calentamiento global.
Calor de combustin.

Integracin de conocimientos
del curso.

QUINTA EVALUACIN BIMESTRAL

Reunir todos los trabajos y tareas del


ciclo escolar en un Portafolio.
Examen.
Examen final.