INCIDENCIAS DE LAS REDES SOCIALES VIRTUALES EN LAS RELACIONES

SOCIALES DE LOS ESTUDIANTES DEL 1ER. AO SECCION B DEL L.B.D.L.O

UBICADO EN LA AVENIDA CASACIOMA, PARRAQUIA ARGIMIRO DE ESPINOZA,
MUNICIPIO TUCUPITA, ESTADO DELTA AMACURO..

Hoy, existe un sinfn de redes sociales virtuales a nivel mundial, donde

da a da millones de personas pueden interactuar en tiempo real, sin importar
que estn a cientos de kilmetros de distancia. Entre las principales redes
sociales que se destacan en internet estn, MySpace, Facebook, Twitter,
Snico, entre otras. Estas redes ofrecen al usuario diferentes aplicaciones o
servicios que les permiten compartir juegos, subir fotografas, mandar
mensajes, sugerir sitios web, recomendar videos, unirse a grupos que
compartan intereses comunes y sobre todo establecer relaciones con otras
personas, ya que a travs de determinadas aplicaciones los usuarios pueden
agregar a cualquier persona que est registrada, siempre que acepte su
invitacin. Es importante recalcar que estas redes sociales de internet son de
muy fcil acceso por lo que personas de cualquier edad que cuenten con una
computadora y el servicio de internet pueden hacer uso de ellas, entre
ellas los nios. Adems de esto, es necesario resaltar diferentes restricciones
de estas redes sociales en cuanto a contenidos obscenos, el envo de gran
cantidad de mensajes con contenidos sospechosos, de igual forma existen
restricciones en cuanto a la edad de los usuarios, por ejemplo, en el caso de la
red social Facebook, la edad mnima permitida para crear una cuenta es de 16
aos, sin embargo, esto no se cumple ya que un nio puede crear una cuenta
adulterando sus datos personales. De hecho, Pea (2008) seala que:

Legalmente, los nios por debajo de 13 aos no tendrn que

estar en redes sociales como facebook y twiter. Aun as, el
internet es tan amplio que los pequeos pueden entrar a estas
redes sociales o a cualquier otro sitio con un contenido que no
sea apropiado para ellos. () es claro que es muy fcil que un
nio pueda acceder a sitios de adultos o a una red social con
tan solo cambiar su fecha de nacimiento. (Pea, 2008. pg.:

19)
Este fenmeno de la expansin de internet a travs de diferentes
dispositivos se da a nivel mundial. Particularmente, en Venezuela, segn un
estudio realizado en mayo de 2010 por Tendencias Digitales, el nmero de
internautas en nuestro pas es de 8 millones 700 mil, lo que representa casi
un 31% de penetracin del servicio. De igual manera, el estudio seal que
los hogares casi igualan a los cybercafs como el primer lugar de conexin
de los venezolanos. Indica la misma fuente que hoy en da en el pas 9
millones 300 mil venezolanos tienen acceso al servicio de internet, lo que
representa un crecimiento de 22.2% del nmero de usuarios durante el
primer trimestre del ao 2010.
En cuanto a las redes sociales, Venezuela se est destacando como
uno de los pases Latinoamericanos con ms presencia y uso de las mismas.
Clculos indican que existen unas 500.000 cuentas en Twitter en Venezuela,
aunque slo unas 200.000 estaran activas. Alrededor de 5.3 millones de
venezolanos que se conectan a internet tienen cuenta en Facebook, esto
representara un 60 por ciento de dicha poblacin, lo que ubica al pas
caribeo entre los mayores usuarios de esta red social en la regin junto con
Costa Rica y Colombia, todo esto segn datos presentados por REUTERS
Venezuela (2010).
Como se indic anteriormente, las redes sociales virtuales estn
abiertas a cualquier persona que tenga acceso a internet, incluyendo a los
nios. Aunque para ellos no sea legal su uso, estos menores con solo alterar

su fecha de nacimiento pueden registrarse en una de esas redes como una

persona adulta, pudiendo acceder a ellas y as poder hacer uso de a las

diferentes aplicaciones que stas ofrecen. Muchos nios aceptan casi

automticamente las invitaciones de amistad de gente que no conoce; lo que
los lleva a tener hasta ciento de amigos virtuales ilusorios; pudindose
exponer, adems, como ya se ha indicado, a mltiples situaciones riesgosas.
Adicionalmente a ello, los nios tienden a dedicar gran parte de su
tiempo a estar conectados a travs de los distintos tipos de dispositivos con
conexin a internet, por medio de los cuales pueden conectarse a estas
redes sociales virtuales sin necesidad de utilizar las computadoras de mesa,
entre los cuales se pueden mencionar: los telfonos inteligentes y las
laptops. En relacin a lo anterior, Lpez (2010) expone su preocupacin en
los siguientes trminos:
Es imposible negar el auge de la tecnologa y el
incremento de personas que se adhieren minuto a
minuto a las redes sociales. Sin embargo, los nios no
deberan desperdiciar una de las etapas ms
importantes y maravillosa de la vida dentro de un
computador largas horas del da (s/p).
Ahora bien, a pesar de los riesgos para los nios que plantean
actualmente las redes sociales virtuales, la solucin no pasa por dejar de
usarlas, sino por hacer un uso responsable de ellas, y en este aspecto los
padres y maestros tienen un importante rol que cumplir con relacin a las
orientaciones que deben darle a los jvenes. De all la necesidad de tener
conocimientos sobre la realidad que encierra el uso de las redes sociales
virtuales por parte de los nios, en tanto que mientras ms se conozca al
respecto se abren las posibilidades de establecer mecanismos que permitan
un empleo provechoso y sano de los nuevos mecanismos de comunicacin e

interaccin social.
Por otra parte se seleccion la U.E. Don Rmulo Gallegos, ya que
este colegio es dependencia de la Universidad de Oriente, y gran parte de
los representantes son empleados de esta casa de estudios que en su
mayora cuenta con acceso a internet en sus hogares, de igual manera, se

consider que cuentan con un aula de computacin lo cual garantiza que los
estudiantes tengan dominio en el uso de computadoras, tambin, se
encuentran cyber en las adyacencias del colegio donde los estudiantes antes
mencionados podran tambin navegar en internet. En resumen, la
adscripcin de los nios a este colegio, posibilit definir una poblacin objeto
de estudio que tuviera fcil acceso a internet y en consecuencias, a las redes
sociales. ( ojo adaptarlo al liceo, solo debes poner el nombre del
liceo....)
Es as que el problema de investigacin, formulado en los siguientes
trminos: Cul es la incidencia del uso de las redes sociales virtuales
en las
relaciones sociales de los nios?, tom como referente emprico los
nios
que cursan 6to Grado en la U.E. Don Rmulo Gallegos, ubicada en la
ciudad de Cuman- Edo. Sucre durante el ao Escolar 2010-2011 y que
hacen uso de las redes sociales virtuales a travs de diversos
dispositivos
como: telfonos inteligentes o en computadoras, ya sea en sus casas
o en
cybers.
1.2. Objetivos
Objetivo General

Analizar las incidencias de las Redes Sociales de Internet en las

relaciones sociales de los estudiantes de 6to grado de la U.E. Don
Rmulo
Gallegos. Cuman, Estado Sucre. Ao escolar 2010-2011.
Objetivos Especficos
1. Examinar la relacin que tienen los nios con su grupo social
primario
(familia, amigos) y secundarios (grupos recreativos, deportivos, y
religiosos)
2. Caracterizar el uso de las redes sociales virtuales por parte de los
nios en trminos de:

Tipos de dispositivos con conexin a internet de mayor uso.

Redes Sociales ms utilizadas.
Aplicaciones de las redes de mayor uso
Frecuencia de conexin en las redes sociales
Supervisin de padres y representantes
3. Precisar las razones por las cuales los nios establecen relaciones
sociales a travs de las redes sociales virtuales
4. Determinar el tipo de relacin social que establecen los nios a
travs
de las redes sociales virtuales
Diseo de la investigacin
Este estudio se constituye como una investigacin de campo,
puesto que los datos que sirvieron de referencia a la investigacin se
recolectaron directamente de fuentes primaria, es decir, fueron
aportados
tanto por los alumnos cursantes del sexto grado as como sus padres

y/o
representantes en la Unidad Educativa
1.4.5 Poblacin:
En esta parte se hace referencia a la poblacin que fue
seleccionada para llevar a cabo la investigacin. La misma estuvo
constituida
por cuarenta y cuatro (44) estudiantes del 6to grado de la Unidad
Educativa
de la Unidad Educativa Don Rmulo Gallegos, cabe destacar, que
sus
padres tambin formaron parte de la poblacin a estudiar. De esta
forma la
poblacin total qued constituida por 88 personas. A los fines de esta
investigacin se consider que el total de la poblacin era una cifra
manejable por los investigadores por lo cual no se aplic ningn tipo
de
muestreo.
- Antecedentes de la investigacin
Es importante recalcar que durante las diversas revisiones
bibliogrficas no
referidos a este

se

encontraron

antecedentes

sobre

estudios

tema por ser un tema novedoso.

ojo....http://es.slideshare.net/KRUMACKER/influencia-de-las-redessociales-sobre-los-estudiantes(tiene contenido importante, aqui
encontraras algunas preguntas para la encuesta.)
http://es.slideshare.net/cubedirubik/tesis-redes-sociales-en-internet
(aqui encontraras algunas definiciones importantes)
tesis... http://ri.bib.udo.edu.ve/bitstream/123456789/2329/1/tesis
%20digital%20rodrod.pdf (AQUI ENCONTRARAS BASTANTE MATERIAL,
DE AQUI SAQUE ALGUNAS COSAS IMPORTANTES, PUEDES
REVISAR.)ESTA TESIS ESTA BASTANTE COMPLETA.

RECOMENDACIONES
Al evaluar los resultados y realizar las conclusiones pertinentes a la
investigacin, se procede a sealar una serie de recomendaciones
Al Estado Venezolano e instancias competentes:
Supervisar que se cumpla el artculo 79 de la Lopna referidos a la
proteccin integral y en especial el de los nios al momento de hacer
uso de internet.
Que se le d cumplimiento a la Ley Para la Proteccin de Nios,
Nias
y Adolescentes en Salas de Uso de Internet, videojuegos y otros
Multimedias.
A los Padres y Representantes:
Dialogar con sus hijos acerca de no revelar datos a extraos en las
Redes Sociales Virtuales.
Mostrar inters en las amistades de sus hijos en especial las que
hacen
de manera virtual.
Vigilar el uso de internet por parte de sus hijos en aras de minimizar
los
peligros que pudieran acecharlos.
Ponerse al da con los nuevos programas y sistemas de controles
parentales que ofrece su servidor de internet.
Controlar el uso indiscriminado de horas en internet por parte de los
nios.
Promover el uso de diversas actividades (Recreativas, Escolares y
Religiosas) que fortalezcan los lazos familiares.
Mantener un contacto permanente con la institucin donde estudian
en

relacin con el uso que sus hijos hacen de las Redes Sociales
Virtuales.

BIBLIOGRAFA

Garca F (2010) Las redes sociales en la vida de tus hijos. Cmo

conseguir que su relacionen on-line de forma segura y responsable.
Coleccin Educa-Divulga.
Gchez (2009) Los riesgos de las redes sociales [Pgina web]
disponible www.externado.edu.sv/index.php?...los-riesgos-de-lasredessociales.
Ley Orgnica para la Proteccin del nio y del adolescente (LOPNA)
Gaceta oficial N 5.266 (extraordinaria) Octubre 1998. [Libro Web]
Disponible en http://www.incret.gov.ve/Leyes/LOPNA.pdf
Aruguete, G. (2001). Las Redes Sociales en Internet.
[Trabajo en lnea] disponible en: http://www.oktopus.tv/redessocialesen-internet-2/
Burgeo, P. (2009) tipos y clasificacin de las redes sociales.
[Artculo en Lnea] disponible en: pabloburgeo.com /
2009/03/clasificacin-de-redes-sociales/
- Bases Legales.
La base legal que apoy a la investigacin estuvo sustentada
por la Ley Orgnica para la Proteccin de Nios, Nias y Adolescentes.
(LOPNNA).
Artculo 79. Prohibiciones para la Proteccin de los Derechos de
Informacin y a un Entorno Sano. Se prohbe:
a) Admitir a nios y adolescentes en espectculos o en salas de

exhibicin
cinematogrficas, videogrficas, televisivas, multimedias u otros
espectculos similares, as como en lugares pblicos o privados donde
se
exhiban mensajes y producciones cuando stos hayan sido
clasificados
como no adecuados para su edad;
b) Vender o facilitar de cualquier forma a nios y adolescentes o
exhibir
pblicamente, por cualquiera de los multimedias existentes o por
crearse,
libros, revistas, programas y mensajes audiovisuales, informacin y
datos en
redes que sean pornogrficos, presenten apologa a la violencia o al
delito,
promuevan o inciten al uso de tabaco, sustancias alcohlicas,
estupefacientes o psicotrpicas; o que atenten contra su integridad
personal
o su salud mental o moral;
c) Difundir por cualquier medio de informacin o comunicacin,
durante
la programacin dirigida a los nios y adolescentes o a todo pblico,
programas, mensajes, publicidad, propaganda o promociones de
cualquier
ndole, que promuevan el terror en los nios y adolescentes, que
atenten
contra la convivencia humana o la nacionalidad, o que los inciten a la
deformacin del lenguaje, irrespeto de la dignidad de las personas,
disciplina,
odio, discriminacin o racismo;
d) Propiciar o permitir la participacin de nios y adolescentes en

espectculos pblicos o privados, obras de teatro y artsticas,

pelculas,
videos, programas televisivos, radiofnicos y multimedias, o en sus
ensayos,
que sean contrarios a las buenas costumbres o puedan afectar su
salud,
integridad o vida;
e) Utilizar a nios y adolescentes en mensajes comerciales donde se
exalte el vicio, malas costumbres, falsos valores, se manipule la
informacin
con fines contrarios al respeto a la dignidad de las personas o se
promueva o
incite al uso o adquisicin de productos nocivos para la salud o
aquellos
considerados innecesarios o suntuarios.
http://www.websatafi.com/joomla/attachments/125_REDES
%20SOCIALES%20PUBLICAR.pdf (EN ESTA PAG ENCONTRARAS
ALGUNAS PREGUNTAS PARA LA ENCUESTA.)

Las redes sociales ya forman parte de nuestra vida cotidiana,

continuamente repasamos las actualizaciones de nuestro timeline y
atendemos notificaciones. Interactuamos con nuestros amigos y
familiares, los sentimos ms cerca, estn donde estn. Sin embargo,
el asentamiento de este nuevo modo de comunicarnos, global y
continuo, crea un nuevo escenario que nos expone en todo momento a
informacin deseada y no deseada; as lo demuestran estudios
recientes que afirman que la constante exposicin a estos espacios
puede provocar envidia y depresin en jvenes y personas de baja
autoestima o en proceso de duelo, con sus consecuentes efectos
negativos en el equilibrio emocional.
Plataformas como Twitter, Tuenti, LinkedIn y, sobre todo, Facebook,
nos transmiten cada vez que las visitamos informacin que enriquece
nuestro marco temtico (concepto extrado del libro Gnesis del
Liderazgo). Cuando iniciamos nuestra andadura en una de estas

pginas, nos rodeamos en primer lugar de los amigos ms cercanos,

con los que nos comunicamos habitualmente.

Con el paso del tiempo, la red de contactos se ampla, recibimos

solicitudes de conocidos, antiguos compaeros de clase o trabajo,
viejas amistades, e incluso de desconocidos que, por un motivo u otro,
decidieron seguirnos o agregarnos. A su vez, nos unimos a los perfiles
de empresas, organizaciones y medios de comunicacin, ampliando
ms an el espectro de emisores que no dejan de lanzarnos
informacin.

El resultado es un espacio que genera un marco temtico sobre el que

cada vez tenemos menos control, debido a la masificacin de
contactos y a un nuevo escenario comunicativo basado en la
inmediatez y, por tanto, en el continuo flujo de imgenes y contenidos
procedentes de esa gran cantidad de emisores, muchos de ellos,
contactos nicamente virtuales, con los que no tenemos ningn tipo
de interaccin directa.

En los ltimos tiempos, han aparecido numerosos estudios que

profundizan en el negativo impacto emocional que pueden provocar
estas herramientas, al contemplar continuamente a personas activas,
que no dejan de relacionarse, viajar y obtener xitos. El impacto de
estos contenidos sobre una persona con falta de confianza o
autoestima , es muy negativo.

Para muchos usuarios, las redes sociales han dejado de ser un slo un
medio para interactuar con sus seres queridos. El hecho de que la red
de contactos crezca considerablemente, convierte el perfil en una
potente herramienta de marketing personal. Por tanto, nadie publica
informacin negativa, ni mucho menos fotos desfavorables; las redes
sociales son, sobre todo para sus usuarios ms asiduos, un espacio en
el que construir identidades ideales.

El problema se produce en el momento en que quien recibe

continuamente esa informacin cargada de optimismo ajeno, no pasa
por su mejor momento, y se atormenta al compararse con sus alegres

contactos, sin pararse a pensar que las vidas de esas personas

seguramente no sean tan fantsticas, pues buena parte no son ms
que proyecciones accesorias de estados depresivos que necesitan
satisfacer a su ego. Sin embargo, lo que cuenta es el mensaje que se
transmite al marco, lo que alcanzamos a percibir, de manera hacemos
extensiva una publicacin positiva a la vida de una persona.

Las cosas se complican an ms cuando cerramos etapas, dejamos

atrs a personas pertenecientes a una fallida relacin sentimental,
laboral, de amistad, familiar Hasta hace poco tiempo, bastaba con
alejarse y seguir adelante. Actualmente, con las redes sociales
acopladas a nuestra vida diaria, no es as. A la mente le resulta ms
difcil centrarse en el presente y dejar atrs a personas que
pertenecen al pasado, pues stas siguen ah, condicionando el estado
emocional.

Como ocurre con tantas otras herramientas, las redes sociales

resultarn beneficiosas u perjudiciales para la evolucin personal
dependiendo del modo en que las utilicemos y de la importancia que
decidamos darles. Hay quien prefiere usarlas como un medio de
interaccin con amigos, otros como mero entretenimiento, y un buen
nmero de usuarios, de un modo ms profesional.

Para evitar que se conviertan en un quebradero de cabeza, basta con

establecer lmites. Las redes sociales no son tan relevantes como
parecen, al menos para nuestro desarrollo personal e integracin. No
estar en redes sociales, no significa que no existamos, y no
interactuar tanto como otros contactos, no quiere decir que seamos
unos marginados.

Perder el respeto a estos espacios es, por tanto, el modo de evitar

que se vuelvan en nuestra contra y, as, sacarles un buen partido. Las
redes sociales no son un concurso de popularidad, o al menos no
deberan entenderse como tal, no es necesario seguir o agregar a
usuarios con quienes sabemos que no interactuaremos. Tampoco es
un pecado eliminar o bloquear a personas que forman parte de
nuestro pasado, y que no queremos en el presente.

Internet es una magnfica herramienta para enriquecer nuestra vida y

conocimientos, pero como ocurre con cualquier fuente de informacin,
el impacto emocional de los estmulos percibidos depende nicamente
de nuestra interpretacin, del modo en que dejemos que pueda
afectarnos.
Esta adiccin podra traer varias consecuencias, como por ejemplo
aleja a las personas de su vida normal, causa distracciones que se
producen en los centros de trabajo, tienen un impacto negativo en las
habilidades cognitivas y en la salud de los individuos, y representan
graves riesgos para la seguridad de datos privados de las personas.

El engao, el acoso sexual, la pedofilia, la obscenidad, encubiertas

bajo perfiles falsos o verdaderos son otras de las posibles
consecuencias que esta adiccin podra llegar a traer.Se podra decir
que la juventud de ahora ha cambiado la vida social por una vida
virtual

Por otra parte, el problema se establece en que los nios crean a

travs de estos espacios, identidades falsas o ficticias, lo que sin
dudas causa un poco de aislamiento social y junto a eso hace que
muchos jvenes terminen esclavizados debido a la gran prdida de
tiempo.

Pienso que esto es una situacin muy difcil ya que es triste saber que
mas del 40% de la poblacin mundial tiene acceso a las redes sociales
y su gran mayora sufre problemas de adiccin, tan solo porque creen
que eso les va a proporcionar todo lo que necesitan en la vida, pero al

verdad es que eso solo les crea una vida virtual falsa que no sirve
para nada en la vida
Uno de cada tres menores introduce sus datos personales en alguna
red social sin conocer las consecuencias. Si a esto se suman los datos
del Instituto Nacional de Estadstica, que reflejan que el 54% de los
hogares espaoles tiene acceso a la Red y que los menores de entre
10 y 15 aos que acceden a internet alcanza el 85,1%; o que redes
sociales como MySpace han expulsado de su web a 90.000 abusadores
de menores, el resultado de este baile de nmeros es muy
preocupante.

Internet es vital para nuestros hijos y tenemos la responsabilidad de

hacerlo seguro, explic el pasado mes de febrero Viviane Reding,
comisaria saliente de Sociedad de la Informacin de la Unin Europea.
Y es que, ahora mismo, nicamente el 40% de las empresas velan para
que los perfiles de los adolescentes slo sean accesibles para sus
amigos.

Las redes sociales son un espacio de libre acceso donde entra todo
tipo de gente. Es como el parque en el que juegan nuestros hijos,
donde pueden disfrutar de forma sana en grupo o arriesgarse a
formar parte de la pandilla de los malos, explica el abogado Javier
Cremades.

Y en ocasiones los malos te encuentran. Hace unos meses, por

ejemplo, se conoci la noticia de la extorsin que sufri la hija de
Rosario Flores y saltaron las alarmas. Pero, son slo responsables las
redes sociales, o evitar estos abusos es una labor que deben acometer
sociedad y familia juntos?

Los expertos lo tienen claro: Los padres tenemos que fomentar un

clima de confianza para que nuestros hijos cuenten lo que les
incomoda, comenta Arturo Canalda, Defensor del Menor de la
Comunidad de Madrid. Y despus, actuar con contundencia. Llegado el
caso, el menor debe dejar la conexin, nunca ceder a la extorsin y
buscar la ayuda de un adulto. Y cuando los adultos nos ponemos al
frente, hay que arroparle y, en casos delicados, presentar una
denuncia, aconseja Jorge Lpez, director de la web Pantallas Amigas.

Los problemas y la solucin

Grooming: Estrategia de aproximacin de un adulto a un menor con

el fin de obtener algn tipo de beneficio sexual.

Cyberbulling: Se trata del acoso que una persona ejerce sobre otra
utilizando internet y/o cualquier dispositivo electrnico.

Pederastia: Abuso de un menor. Colgar, descargar o mirar cualquier

tipo de contenido donde los protagonistas son menores de edad con
connotaciones sexuales.

Otros: Delitos contra el honor y la intimidad. Vulneracin del

derecho al secreto de las comunicaciones y delitos contra la libertad
sexual.

Qu se puede hacer

Si eres menor:
> No esperar a que se produzca una extorsin. Ante cualquier
insinuacin hay que comunicarlo rpidamente.
> Dejar la conexin y cerrar la cuenta por la que la o las personas han
accedido a ti.
> Hablar con un adulto de confianza de lo suc edido.
> Mandar un reporte al equipo de soporte de la cuenta.

Si eres un adulto:
> Arropar al menor y hablar con l para obtener datos.
> Denunciar en la Agencia Espaola de Proteccin de Datos, AEPD

(telfs.: 901 100 099 y 91 266 35 17).

> Denunciar en la Unidad de Investigacin de Delincuencia en
Tecnologas de la Informacin de la Polica (telf.: 91 582 27 51).
> Tambin existen entidades privadas a las que acudir, como la ONG
Protgeles (telf.: 91 740 00 19).

Natalia Martos (directora Jurdica de la red social Tuenti)

"Hay que sumar esfuerzos para que todos sean responsables"

Las redes sociales han generado un nuevo entorno de comunicacin

donde se intercambian mensajes o fotografas. Esta actividad tiene
enormes implicaciones en cuanto a la privacidad. Tuenti garantiza la
adecuacin de la plataforma a la legislacin espaola y protege la
privacidad, no indexando sus contenidos en buscadores y
estableciendo un modelo de registro a travs de invitaciones. Pero, a
estos esfuerzos, deben sumarse labores de informacin y educacin
para que menores y mayores se comporten en la Red de forma
responsable.

Arturo Canalda (Defensor del Menor de la Comunidad de Madrid)

"Si los padres entraran en las redes se evitaran algunas conductas".

Los menores tienen limitado legalmente el acceso a las redes sociales

por debajo de los 14 aos. Lo que hay que pedir es que las redes sean
capaces de verificar la edad, de modo que se inhabiliten los perfiles
que no cumplan este requisito. Desde la institucin vamos a pedir que
se abra la posibilidad de que cualquier padre, debidamente
identificado, pueda entrar en la red sin que sea invitado. El hecho de
que los menores sepan que sus padres pueden acceder a sus perfiles
servira como elemento disuasorio para evitar determinadas
conductas.

Jorge Flores (Director general de la web Pantallas Amigas)

"El uso seguro de internet debe estar incluido en el currculo escolar"

El mayor riesgo de estas redes es el encuentro con contenidos nocivos

o personas dainas, puesto que la gente se relaciona de manera casi
compulsiva. Hay que ayudar a los menores a desarrollar valores para
usar la Red como ciudadanos digitales responsables, protegerse y
cuidar de los dems. Los padres deben aproximarse a la tecnologa
para conocer esa parte de la vida de sus hijos. El uso seguro de
internet debe estar incluido en el currculo escolar.

Conrado Truan (Presidente de la fundacin educativa Solventia):

"Hay que estudiar nuevas medidas para mejorar los derechos del
menor"

Los menores sufren abusos, pero tambin los realizan ellos mismos,
por ejemplo, intercambiando contenidos de texto o imagen de otros
menores sin autorizacin del titular. Por eso, nuestra fundacin ha
puesto en marcha el Proyecto de Investigacin sobre la Privacidad del
Menor ante las Nuevas Tecnologas, donde se analiza la normativa y
las medidas de prevencin, informacin y sensibilizacin que se
pueden adoptar para mejorar los derechos del menor.
Las redes sociales han llegado para quedarse. El crecimiento en tan
slo unos aos del nmero de usuarios de las diferentes redes
sociales en todo el mundo ha sido realmente espectacular, Facebook y
Twitter lideran el movimiento del Social Media, pero otras redes
sociales como Linkedin o Google+ tratan de hacerse un hueco en este
competitivo sector.

Gracias a las estadsticas que la empresa SocialBakers recopila, nos

podemos hacer una idea de los espectaculares datos de crecimiento
que viven las principales redes sociales.
En la web de SocialBakers, en la seccin de estadsticas encontraris
mucha informacin, en esta ocasin nos hemos querido centrar en el
crecimiento de la red social mayoritaria, Facebook, para que podis
valorar el impacto de las redes sociales en el mundo.

Facebook ya tienen 868.039.040 usuarios en todo el mundo, parece

que la barrera de los 1000.000.000 le resultar difcil de pasar pero
sin duda que si sigue por el camino que ha estado siguiendo hasta
ahora lo lograrn. La penetracin en continentes como Asia o frica
no pasa del 6% por lo que se espera que Facebook alcance la barrera
de los 1000.000.000 de usuarios sin problemas.

Por otro lado, en Estados Unidos, el pas con ms usuarios en

Facebook, se han perdido en los ltimos 6 meses 1.693.560 usuarios,
un 1.08% del total, dejando a Facebook con 155.707.900 usuarios lo
que supone una penetracin de Facebook del 50.19%, unas cifras
realmente espectaculares. Esta prdida de 1.693.560 usuarios que
para cualquier otra plataforma podra resultar un drama, para
Facebook no supone ningn quebradero de cabeza ya que gracias a su
presencia internacional, otros pases como Brasil, le han hecho ganar
en los ltimos 6 mese ms de 16.000.000 millones de usuarios
aumentando en un 45.55% su volumen de usuarios en el pas de
America del Sur.

Las redes sociales necesitan presencia global para poder salir

adelante, depender en exclusiva de un pas es una carga que pocos
pueden soportar, la red social espaola Tuenti se ha dado cuenta de la
importancia de internacionalizar su producto y hoy 11 de julio, han
anunciado una nueva versin de Tuenti que adems ser lanzada en
Europa, Estados Unidos y Latinoamrica.

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