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Universidad nacional

Pedro Ruiz Gallo


FACULTAD DE CIENCIAS HISTRICO SOCIALES Y
EDUCACIN

DOCENTE:

RODAS MALCA AGUSTIN


ALUMNA:

LLONTO SIGUEAS YANINA

CURSO:

TALLER DE INVESTIGACION II

TRABAJO:
Contexto Internacional
Contexto Nacional
CICLO:
VIII

LAMBAYEQUE 2016

PROYECTO DE INVESTIGACIN CIENTFICA


TTULO:
Aplicacin de los materiales didcticos para desarrollar habilidades en los
educandos, en el rea de Ciencia y Tecnologa.

I.

REALIDAD PROBLEMTICA:
Contexto Internacional:

Esta novedosa situacin, aunada a la reciente reestructuracin de la Secretara de


Educacin Pblica y en especial de la Direccin General de Materiales Educativos
en el ao 2005, nos ha llevado a la necesidad de actualizarnos y repensar nuestro
hacer para mejorar nuestro desarrollo profesional y responder a las demandas de
materiales innovadores que se perfilan en el horizonte escolar e institucional.
Tener claridad conceptual implica, por un lado, ideas claras sobre la funcin de los
materiales en su contexto y por otro, de la relacin que guardan con otros
componentes curriculares. Claridad tambin del uso didctico que en la prctica
realizan los diversos actores del acto educativo.
Por ello, desde el mes de septiembre de 2005 se constituy el seminario de
actualizacin Los materiales educativos en la sociedad de la informacin,
integrado por profesionales de las distintas reas de la Direccin General de
Materiales Educativos.
Finalmente optamos por una tpica clasificacin que hace referencia al soporte
fsico de los materiales educativos:

Materiales Impresos
Libros de texto, manuales, libros para el maestro, ficheros didcticos,
etctera.

1. Materiales Audiovisuales
Videos, diaporamas, pelculas, programas de televisin, programas de
radio, audio cintas, y otros.

2. Materiales Informticos
Discos compactos, pginas WEB, software educativo, interactivos, y sus
derivados.
3. Materiales Objetuales o Concretos
Figuras geomtricas, tteres, simuladores, y dems materiales de apoyo.

4. Materiales para la Gestin o Perifricos


Currculum, instrumentos de evaluacin, listas de asistencia y
calificaciones, proyectos escolares, y similares

La historia de los materiales educativos impresos para la educacin bsica en


Mxico ha estado circunscrita a la propia historia de la educacin pblica nacional.
Y aun cuando esta afirmacin parece una obviedad, es necesario identificar
histricamente cmo se han relacionado las distintas pedagogas adoptadas por el
Estado para la educacin bsica con las polticas de produccin de materiales
educativos impresos.
Los materiales educativos para la educacin bsica que han sido privilegiados
como apoyo al trabajo en el aula son los libros de texto. Los libros de texto han
sido parte de los proyectos de desarrollo cultural y social a lo largo de la historia
de la educacin en Mxico.

Contexto Nacional:

Durante los ltimos aos la investigacin sobre los materiales didcticos, han sido
relativamente extensa y ha tenido enfoques variados hoy en da una gran cantidad
de aspectos por lo que especialistas de varios campos se han interesado por el
rea.
Con el pasar del tiempo nos hemos dado cuenta que hasta ahora la educacin no
es que haya salido del mtodo Tradicional Una educacin donde no se tiene en
cuenta las necesidades del estudiante ni sus opiniones, es memorstica donde lo
nico que interesa es dar el conocimiento, el maestro es una persona vertical,
imponente por falta de estrategias didcticas y educativas por el docente para
ensear un conocimiento, dejando a un lado lo que si verdaderamente el nio
necesita en su desarrollo y formacin integral y social.
Por esta razn nos basaremos en hablar del material educativo siendo la que el
nio manipula, maneja; influyendo en el desarrollo y formacin de determinadas
capacidades, actitudes o destrezas en el nio no es un medio que facilite la
enseanza, es la enseanza misma, manipular es ya aprender.
Del material didctico hace referencia a aquel que por su propia naturaleza o por
elaboracin convencional facilita la enseanza de un determinado aspecto; es una
ayuda, un elemento auxiliar para el maestro.
Lo que queremos con este trabajo es poder saber que tan importante es el
material didctico y educativo, que influencia tienen sobre el nio en el momento
de adquirir y dar un conocimiento

El material educativo es de gran importancia para nosotros los docentes ya que es


una ayuda que se tiene para ensear un determinado tema; y el material didctico
es una gran ayuda ya que tiene una gran influencia en el desarrollo integral del
nio; donde es el nio quien toma el material desarrollando sus capacidades y
habilidades.

MATERIAL EDUCATIVO
Es aquel que con su presencia manipulacin, etc., provoca la

emergencia,

desarrollo y formacin de determinadas capacidades, actitudes o destrezas en el


nio/a, no es un medio que facilite la enseanza, es la enseanza misma,
manipular es ya aprender.
Hoy en da, este concepto de material educativo se ampla enormemente. Todo el
entorno prximo puede estar incluido. Depender en gran medida de los maestros
mediadores entre el nio/a y el material que susciten, estimulen, ayuden al nio/a
al descubrimiento, exploracin, recreacin del material que les b rinde la
oportunidad espontnea el entorno ms o menos cercano

MATERIAL DIDCTICO
Hace referencia a aquel que por su propia naturaleza o por elaboracin
convencional facilita la enseanza de un determinado aspecto. Es una ayuda, un
elemento auxiliar.
Sigue siendo importante esta funcin del material, por ello no puede olvidarse la
variedad, calidad, etc., que debe tener este material para que deje abierto un
cmulo de posibilidades que le lleve a conocer, explorar, cada vez ms, la realidad
intuida a travs del material.
En cualquier caso, el material didctico, es tambin, o debe ser, educativo, y esto,
especialmente en la Educacin Infantil.

II.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

2.1) Nivel facto- perceptible:

Cul es el problema?

Deficiencia y limitaciones en el uso de los materiales didcticos para


desarrollar habilidades en Ciencia y Tecnologa.

Cmo se manifiesta? (caractersticas, indicios)


No poseen un adecuado material didctico para la enseanza
aprendizaje en los mismos educandos.

No aplica adecuadas estrategias motivacionales; esto influye de


sobre manera en el aprendizaje de los mismos educandos.
No hay participacin de los estudiantes en el proceso del desarrollo
del tema.
En el P.E.A no se organizan los grupos para que pueda existir la
equidad y la socializacin.

2.2) Enunciados:
De qu manera la aplicacin de los Materiales Didcticos contribuyen al
desarrollo de habilidades de los educandos del Segundo Grado de Educacin
Secundaria, de la Institucin Educativa San Carlos Monsefu 2016?

2.3) Objetivos:

2.3.1) Objetivos generales:


Demostrar que la aplicacin de los Materiales Didcticos; contribuyen al
desarrollo de habilidades, de los educandos del Segundo Grado de
Educacin Secundaria, de la Institucin Educativa San Carlos Monsefu
2016

2.3.2) objetivos especficos:

Diagnosticar el nivel de desarrollo de habilidades cientficas de los


estudiantes del segundo grado de secundaria, mediante un test de
Aptitud cientfica.

Aplicar materiales didcticos que involucran tanto docente como


alumno en el proceso de enseanza-aprendizaje

Evaluar los resultados de la aplicacin de materiales didcticos


mediante un Pos-test de aptitud cientfica.