CUADERNOS

DE LENGUA

LA SLABA Y LA ACENTUACIN

unrinconenlaclase.blogspot.com | Un Rincn en la Clase

PRESENTACIN
El presente cuaderno forma parte del primer nmero de Cuadernos de lengua.
El orden establecido en la publicacin de cada uno de los cuadernos no responde a ningn
esquema o unidad didctica, sino a un orden lingstico: desde el nivel fnico y fonolgico, pasamos
a los morfemas y palabras, de ah a los sintagmas y oraciones. Pero, como ni en Primaria ni en
Secundaria se estudian los fonemas (tal cual), empezaremos con la slaba y la divisin silbica.
Por lo tanto, este cuaderno pertenece a la coleccin Cuadernos de lengua 1, nivel fnico, que
consta (o constar) de las siguientes partes: slaba y acentuacin.
En todos los cuadernos tenemos tanto teora como actividades para trabajar en clase. Como no se
especifica el curso al que va dirigido, el profesor debe adaptar el contenido (porque no es lo
mismo dar clase a 6 de Primaria que a 3 de la ESO), aunque procurar presentarlo de una forma
bastante sencilla.
Tambin quiero dejar claro que vamos a seguir las reglas gramaticales y ortogrficas del espaol
de Espaa, aunque pueden aparecer ejemplos de otras variedades del espaol.

Gracias por utilizar este cuaderno.

Para compartir el material, por favor, indcalo

con un enlace a la entrada del blog que
contenga este material.
Para encontrar la entrada, puedes buscarla
aqu: RECOPILACIN LENGUA
Adems, ruego que indiques los crditos
siguientes: Un Rincn en la Clase @
unrinconenlaclase.blogspot.com

Para el tema de la acentuacin, puedes visitar tambin la siguiente entrada que

contiene un power-point (con Cuadernia): Cuadernia | La acentuacin

ndice
I.

La slaba.
.

Slabas abiertas y slabas cerradas

Slabas tnicas y slabas tonas

1.

Secuencias voclicas .

2.

Diptongos y triptongos

3.

Hiatos

1.

Qu es la slaba?

2.
3.

II. Diptongos, triptongos e hiatos.

III. La divisin silbica en espaol

IV. El acento.
1.

Qu es el acento? Cundo ponemos tilde?

2.

La tilde diacrtica

10

Esquema-resumen del cuaderno .

14

VI. Orientaciones para Educacin Primaria .

15

16

V.

VII. Notas finales

II

La slaba
1. Qu es la slaba?
Las palabras se dividen en slabas (casa: ca-sa). La slaba est formada por una vocal y, muchas
veces, por una o ms consonantes, que pueden ir delante o detrs de la vocal. La slaba es un golpe
de voz entre dos pausas.
La slaba es el grupo de sonidos que pronunciamos juntos en cada
golpe de voz. Cualquier slaba tiene que tener al menos una vocal.

As una slaba puede estar formada slo por una vocal, por una consonante + vocal, por una
consonante + vocal + consonante, por una consonante + consonante + vocal, etc.
Una palabra, por su nmero de slabas, puede ser:

Monoslaba: slo hay una slaba (luz: luz).

Bislaba: formada por dos slabas (casa: ca-sa).

Trislaba: formada por tres slabas (tirita: ti-ri-ta).

Polislaba: ms de tres slabas (bebedero: be-be-de-ro).

2. Slabas abiertas y slabas cerradas.

Las slabas pueden ser abiertas y cerradas:

La slaba es abierta cuando termina en vocal. Esta vocal es libre. Por ejemplo, en razn
tenemos ra-zn: ra- es la slaba abierta porque termina en vocal.

La slaba es cerrada cuando termina en una o ms consonantes. La vocal de esta slaba es

trabada. En terminar, ter-mi-nar, tenemos una slaba abierta (-mi-) y dos cerradas (tery nar); en transferir, trans-fe-rir, trans- y -rir son slabas cerradas, mientras que -fe- es
abierta.

3. Slabas tnicas y slabas tonas.

Aunque lo vamos a ver ms adelante, dejamos ya indicada la diferencia entre una slaba tnica y
una slaba tona:

Una slaba tnica o acentuada es aquella que tiene mayor intensidad dentro de la palabra.
As, en camarero, ca-ma-re-ro, la slaba que tiene mayor intensidad (la leemos con mayor
fuerza), es -re-: ca-ma-RE-ro. Como veremos, todas las palabras siempre tienen una
slaba tnica y no siempre tendremos que poner la tilde.

Una slaba tona o inacentuada es la slaba (o varias slabas dentro de la palabra) que no
tiene intensidad. As, en camarero, las slabas tonas son CA-MA-re-RO.

1 Indica cules son las slabas abiertas y las slabas cerradas rodeando con el color sealado.

2 Seala cules son las slabas tnicas y tonas de cada palabra.

Diptongos, triptongos e hiatos

1. Secuencias voclicas.
Hay veces que una sola vocal pertenece a una slaba (como es el caso de oso: o-so, donde la
primera slaba slo contiene una vocal, y la segunda consonante + vocal). Otras veces, una secuencia
de dos o tres vocales puede estar dentro de una slaba o, por el contrario, pertenecer a distintas
slabas.

Diptongo: dos vocales que se pronuncian en una misma slaba (hoy).

Triptongo: tres vocales que se pronuncian en una misma slaba (buey).

Hiato: Dos vocales que pertenecen a slabas distintas (ro: r-o)

Para saber si una slaba tiene diptongo, triptongo e hiato, necesitamos, primero, conocer las
caractersticas de las vocales.
Cuando decimos una vocal, la boca se abre ms o menos. Dependiendo de cmo se abra la boca y
cmo se coloque la lengua, las vocales se clasifican en:

NOTA informativa: esta clasificacin es la ms clara que la real, que distingue

entre vocales cerradas o altas, vocales medias y vocales abiertas o bajas.

Hay una segunda clasificacin distinta pero no nos hace falta para la acentuacin.
Esta clasificacin es: anterior, central y posterior.

En el caso del diptongo y del triptongo, una de las vocales es ncleo silbico; la otra u otras son
el margen silbico. En buey, tenemos la secuencia uei, donde la e es el ncleo silbico y bu e i son
los mrgenes. En ncleo silbico es el que tenga la mayor fuerza a la hora de pronunciarlo: por
ejemplo, intenta pronunciar estas dos formas de leer la palabra hoy: *ho (si lo pronunciamos como
/o/) y hy (/i/). Cul es la correcta? En la que hemos puesto el nfasis, la fuerza, en la o (se escribe
hoy pero hay una vocal que tiene la fuerza de nuestra pronunciacin).
En el hiato, cada una de las vocales es ncleo de su slaba: or (o-r) tiene dos slabas y, dentro de
cada una, los ncleos son o (para la primera slaba) e (para la segunda).

2. Diptongos y triptongos.
En espaol, como norma (muchas veces encontramos excepciones cuando hablamos entre
nosotros), tenemos los siguientes diptongos:

Cerrada + abierta: /i, u/ + /e, a, o/

Abierta + cerrada: /e, a, o/ + /i, u/

Cerrada + cerrada distinta: /i/ + /u/ y tambin /u/ + /i/

Dependiendo del ncleo silbico, tenemos dos tipos de diptongos:

Diptongos crecientes: la vocal que forma el ncleo silbico est en segunda posicin
(margen + ncleo). Por ejemplo, en tiene, patria, vio, bueno, cuatro, superfluo.

El margen silbico se conoce aqu como semiconsonante.

Diptongos decrecientes: la vocal que forma el ncleo silbico est en primera posicin
(ncleo + margen). Por ejemplo, en ley, aire, soy, Europa, aula, bou.

El margen silbico se conoce como semivocal.

De estos ejemplos vistos, indica cmo est formado el diptongo (cerrada + abierta, etc.):
Ejemplo:

viuda: /iu/ cerrada + cerrada distinta

4

Por otra parte, cuando tenemos una secuencia de tres vocales en la misma slaba, estamos ante un
triptongo. Como en el diptongo, la vocal ms abierta es el ncleo silbico. Las otras dos vocales
sern semiconsonante o semivocal, segn estn situadas antes o despus del ncleo silbico.
As, podemos tener:
/iai/ sitiis
/iei/: sitiis
/ioi/: y hoy
/eui/: buey
/uai/: Uruguay

3. Hiatos.
Cuando ocurren dos vocales en una secuencia, una de ellas cerrada (/i, u/) y la otra abierta (/e, a,
o/), pueden no formar diptongo porque cada una de ellas pertenezca a una slaba diferente. Estn en
hiato: cada vocal es ncleo de su slaba: Ejemplos: da, raz, pa, bal.

Abierta + cerrada o cerrada + abierta, cuando el acento, la fuerza, est en la CERRADA.

Esto lo vamos a ver ms adelante.

5

La divisin silbica en espaol

La divisin silbica en espaol presenta las siguientes caractersticas:
1. Cuando una consonante est entre dos vocales, la consonante se agrupa con la vocal
siguiente: casa (ca-sa), miraron (mi-ra-ron).
2. Cuando dos vocales estn entre dos consonantes, hay que tener en cuenta:
a) Son inseparables los grupos pr, br, pl, bl, fr, fl, gr, gl, cr, cl, dr, tr: oprimo (o-primo), atlas (en la Pennsula es at-las, mientras que en Canarias e Hispanoamrica es
a-tlas), cuadro (cua-dro).
b) Cualquier otra pareja de consonantes va separada: inseparable (in-se-pa-ra-ble),
cuenta (cuen-ta), artista (ar-tis-ta).
3. Cuando tres o ms consonantes se encuentran entre dos vocales, puede ocurrir:
a) Las dos ltimas forman un grupo distinto siendo consonante + /l, r/, as tenemos
consonante consonante + /r,l/: empleados (em-ple-a-dos), englobar (en-glo-bar).
b) Que las dos primeras formen un grupo siendo /ns/ o /bs/: construir (cons-tru-ir),
obstculo (obs-t-cu-lo).
4. Diptongo: las dos vocales van juntas en la misma slaba.
5. Triptongo: las tres vocales van juntas.
6. Hiato: las dos vocales van en slabas distintas.

Dadas las siguientes palabras, haz la divisin silbica correspondiente:

rbol

Avin

Caf

Puerta

Bolgrafo

Agenda

Cgemelo

Libro

Cuerpo

Inflar

Obstruccin

Comba

El acento
1. Qu es el acento? Cundo ponemos tilde?
El acento es aquel rasgo que nos permite diferenciar entre unidades acentuadas y unidades
inacentuadas.
La tilde es la marca del acento que ponemos cuando escribimos una palabra.

El espaol es una lengua de acento libre, ya que ste puede ocupar distintas posiciones dentro de
la palabra.
El acento desempea diversas funciones, de las cuales slo nos interesan una ahora mismo:

Funcin distintiva: el cambio de situacin del acento sirve para sistinguir dos unidades de
significado diferente. Por ejemplo, l pas por aqu frente a Hay que ir por el paso (verbo
vs. sustantivo), aunque tambin Yo paso por aqu (que cambia el tiempo y la persona del
verbo).

RECUERDA: toda palabra tiene una slaba tnica (se pronuncia con mayor
intensidad). Cuando una slaba no es tnica, se dice que es tona.
Y aunque la slaba sea tnica, a veces no hace falta poner la tilde.

Esta funcin distintiva da lugar al siguiente esquema acentual. Aqu tenemos las

REGLAS

de

acentuacin que hay que recordar bien:

aguda: la slaba tnica es la ltima y lleva tilde si acaba en -n, -s o vocal. Ejemplo: caf.

llana: la slaba tnica es la penltima y lleva tilde cuando no acaba en -n, -s ni en vocal.
Ejemplo: rbol.

esdrjla y sobreesdrjula: la slaba tnica es la antepenltima o la anterior a la

antepenltima y lleva tilde siempre. Ejemplos: bolgrafo, cgemelo.

Recordemos tambin que, cuando se combinan dos o ms vocales, stas puedes aparecer

en la misma slaba o

en slabas diferentes.

De esta manera
DIPTONGOS

TRIPTONGOS

HIATOS

vocal abierta + cerrada tona o vocal cerrada + vocal abierta + vocal + misma vocal: dehesa, chiita
viceversa1: aire, suave

vocal cerrada: miau

vocal abierta + abierta: caen

vocal cerrada + vocal cerrada

distinta: ruin

vocal abierta + cerrada tnica o

viceversa2: camos, da.

Llevan tilde segn las normas de Llevan tilde segn las normas En los dos primeros casos, los
acentuacin.

de acentuacin.

hiatos siguen las reglas generales

de acentuacin (zoolgico, len).

Si el diptongo lleva una vocal Si se acenta el triptongo, la En el ltimo, los hiatos llevan tilde
abierta, la tilde recae sobre sta tilde se coloca sobre la vocal siempre.
(adis).

Si

lleva

dos

vocales abierta.

cerradas, la tilde se coloca sobre la

segunda vocal (cudate).
[1] Viceversa quiere decir la posicin contraria: cerrada tona + abierta. En el caso del hiato [2] tambin es
al revs: cerrada tnica + abierta tona.

1 Relaciona:

Palabras agudas

Dependiendo de dnde est el acento, se distinguen palabras.

Funcin distintiva

Cada vocal en una slaba distinta.

Palabras esdrjulas

Llevan tilde si no terminan en -n, -s, vocal.

Palabras llanas

Llevan tilde siempre.

Hiato

Llevan tilde si terminan en -n, -s, vocal.

2 Separa en slabas las siguientes palabras y colcalas en su columna correspondiente. Pon tilde

en caso necesario.

Agudas

Llanas
r

Esdrjulas
bol

3 Lee, separa y escribe la tilde cuando corresponda:

mo-men-t-ne-o

alcohol

herculeo

rie

peine

violin

pleura

hincapie

sigais

clausula

golpea

retahila

telefonea

diafano

deuda

telefonia

naufrago

retais

cuidaos

oir

heroe

heroina

acordeon

despues

transeunte

estiercol

baul

peinate

reid

laudano

horreo

terapeutico

poetico

impio

maiz

matizal

dia

diario

dieciseis

cienaga

2. La tilde diacrtica.
La tilde diacrtica es la que permite distinguir palabras que se escriben igual pero que tienen
significados distintos. Al poner la tilde, o al quitarla, tenemos un resultado distinto.
Las palabras monosilbicas (sol, fue, vio) no se acentan salvo cuando dos o ms palabras se
escriben igual y, por lo tanto, es necesario hacer uso de esta tilde diacrtica.
Tenemos tilde diacrtica en los siguientes casos:
el

Artculo masculino:

Rompi el vaso

Pronombre personal:

Me lo trajo l

tu

Posesivo:

Dame tu bolgrafo

Pronombre personal:

T vienes conmigo

mi

Posesivo:

Mi casa est lejos

Pronombre personal:

Es para m

te

Pronombre personal:

Te has hecho dao?

Sustantivo:

Prepara un poco de t

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si

Conjuncin:

Todava no s si ir

Adverbio de afirmacin o pronombre:

Si se lo ofrecieran, dira que s

de

Preposicin:

La casa de Ana

Verbo dar:

Quiero que me d el libro

se

Pronombre personal:

Se lo comi todo

Verbo saber o ser:

No s nada

solo

Adjetivo:

Le gusta vivir solo

slo

Adverbio:

Es slo un nio

aun

Cuando equivale a hasta:

Ni aun l lo saba

an

Cuando equivale a todava:

An es pronto

mas

Conjuncin adversativa:

Quiso venir mas le fue imposible

ms

Adverbio:

Quiero ms fruta

Tambin encontramos tilde diacrtica en los demostrativos, interrogativos y exclamativos:

Los demostrativos llevan tilde cuando funcionan como pronombres: sta es mi habitacin.

Las formas neutras de los pronombres demostrativos esto, eso, aquello se escribirn
siempre sin tilde: Esto no es as.

Las palabras adnde, cmo, cul, cundo, dnde, qu y quin llevan tilde cuando tienen
sentido interrogativo o exclamativo: Cundo llega tu hermano?; No sabe cmo lo ha
hecho.

En segundo lugar, los adverbios terminados en mente se acentan si el primer componente lleva
tilde cuando aparece aislado: rpido > rpidamente.

Solo. Esta palabra puede ser adjetivo (estoy solo) o adverbio (te digo
slo eso), como adverbio equivalente a solamente. La RAE dice que
ahora slo necesitamos poner la tilde para evitar caer en ambigedad.
Pero mucha gente sigue insistiendo en poner siempre la tilde cuando
slo sea adverbio.
Lo mismo pasa ahora con los demostrativos: ya se suele poner siempre
sin tilde.

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Por su parte, las palabras compuestas se comportan como una sola palabra y, por tanto, siguen
las reglas generales y particulares de acentuacin:

Ciempis palabra aguda terminada en -s.

Paraguas palabra llana terminada en -s.

Portalmparas palara esdrjula.

Aunque siempre se siga las reglas generales de acentuacin, debemos tambin tener presente lo
siguiente:

Si el primer elemento de la nueva palabra llevaba tilde como palabra aislada, la pierde y se
acenta slo el segundo trmino: dcimo + sptimo > decimosptimo.

Pero si es una palabra compuesta cuyos miembros van unidos por guin, ambos se acentan
siguiendo las reglas: terico-prctico.

Si la ltima slaba del compuesto no llevaba tilde primero, debe llevarla en el compuesto si lo
piden las reglas generales: hincapi (aguda terminada en vocal).

Los prefijos super- e hiper- no llevan tilde.

Las voces latinas castellanizadas siguen las reglas generales de acentuacin:

currculum, nterin, curum. Pero si se trata de expresiones de ms de una palabra, se
escriben sin tilde y en cursiva o entre comillas: alter ego, alma mater,
curriculum vitae, etc.

Completa con los monoslabos que faltan.

An / aun

a) No _______ a _______ se refiere cuando dice ________ hay un problema.

Tu / t

b) ______ no ha llegado Pepe?

Qu / que
Te / t

______ cuando hubiera llegado ya no le dara tiempo de ver entera la pelcula.

c) Oye, ___________, _________ estoy hablando a ti.
A_________? No puedo atenderte, estoy tomando ___________ de las cinco.

M / mi
Mas / ms
S / se

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d) ________ casa est _________ cerca que la ma, no crees?

e) La conjuncin ________ equivalente a pero, aunque, no __________ usa habitualmente.

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Menos el hiato de abierta + cerrada

tnica, que lleva tilde siempre.

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Orientaciones para Educacin Primaria

En Educacin Primaria, donde se empieza a ver el tema de la slaba es el tercero, donde se expone la
definicin de la slaba y la clasificacin de las palabras segn el nmero de slabas. Tambin hay una
pequea introduccin al diptongo.
En cuarto ya se estudia con ms profundidad la acentuacin (agudas, llanas y esdrjulas). No se
recomienda el estudio de la acentuacin en el hiato.
En quinto se establece la clasificacin de las slabas en tnica y tona. Se estudia la tilde en
diptongos e hiatos.
En sexto se hace un repaso de todo. Se incluye todo lo visto en los cursos anteriores.
A modo de esquema, podemos decir lo siguiente:

En tercero se estudia la divisin silbica (sobre todo la forma CV).

En cuarto podramos ver las restantes combinaciones silbicas. Estudiamos las reglas de
acentuacin bsicas.

En quinto estudiamos los diptongos e hiatos, con sus reglas de acentuacin. Distinguimos
entre slaba tnica y tona.

En sexto incluimos las slabas con triptongo. Podemos hasta incluir lo visto en este libro.

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Notas finales
En este cuaderno no se ha incluido lo siguiente:

La entonacin (lo veremos en una entrada normal del blog).

El acento enftico o de insistencia.

Tampoco se ha hecho referencia, por ejemplo, al acento secundario del adverbio que

termina en -mente.
Como no est dirigido a un grupo especfico, puede que encontris cosas que no se corresponden
con la etapa en la que estis trabajando. Por ello, os animo a que cojis lo que os haga falta o que
adaptis el cuaderno.
Para ello, os dejo a vuestra disposicin, para descargar, el cuaderno en word, al que podis
acceder pinchando aqu abajo (no olvidis que, al abrir un documento de este tipo, se os puede mover
todo y/o cambiarse el formato de los ttulos):
Documento editable

Espero que os sea til. Y si veis alguna errata o algo que queris aadir, slo tenis que decrmelo.
Asimismo, no he incluido las soluciones a las actividades pero, volvemos a lo mismo, si alguien las
necesita, que no dude en mandarme un mensaje.

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