SUMRIO

INTRODUO.......................................................................................................3

Desenvolvimento....................................................................................................4

2.1 Organograma.........................................................................................................4
2.2 Modelo de gesto predominante...........................................................................4
2.3 Politicas e prticas da gesto de pessoas.............................................................4
2.4 Resultados alcanados pela instituio com as polticas e prticas de Gesto de
pessoas.........................................................................................................................5
2.5 Plano de carreira....................................................................................................5
2.6 A importancia da tica da escola...........................................................................5
3

Consideraes finais..............................................................................................7

REFERNCIAS......................................................................................................8

Bibliografia..............................................................................................................9

Apendices.............................................................................................................11

1 INTRODUO
Este trabalho tem por finalidade demonstrar importncia dos
contedos em Fundamentos da Gesto Pblica, Gesto de Pessoas, Economia no
Setor Pblico, tica Poltica e Sociedade levando a pensar sobre a gesto pblica
de forma sistmica. O portflio tem por objetivo realizar um diagnostico
organizacional da Escola Municipal Jair Elias, entidade subordinada a Prefeitura do
municpio de Congonhas, Minas Gerais.
A Escola Municipal Jair Elias foi fundada em 08/08/2016, situada na
Rua Fernando Cabral, 421, Santa Mnica, na cidade de Congonhas. A escola
atende a comunidade do bairro onde est situada, oferecendo Educao infantil
(ensino fundamental) para as crianas, filhos dos moradores. Os pais das crianas
trabalham nas empresas mineradoras e suas empreiteiras. A comunidade de
classe mdia, cuja renda gira em torno de um a trs salrios mnimos.
A escola conta com um quadro de 20 funcionrios, dentre eles oito
professores, oferecendo o servio de educao infantil ao 5 ano (ensino
fundamental).
A misso da escola formar alunos letrados, dinmicos,
competentes, questionadores e independentes em suas aes, oferecendo a eles
um ensino de qualidade. A viso e valores so servir a educao sem distino em
ordem filosfica, poltica ou religiosa, livre do preconceito de raa, cor ou classe
social. Estimular e valorizar o conhecimento, ao mesmo tempo em que oferea aos
alunos bases culturais, que lhes permita identificar e posicionar-se frente a
mudanas a que estamos sujeitos, confrontando e respeitando pontos de vista
diferentes.

2 DESENVOLVIMENTO

2.1 ORGANOGRAMA

2.2 MODELO DE GESTO PREDOMINANTE

A escola trabalha com o modelo de gesto democrtica, onde a
equipe de liderana (diretora e pedagoga) encontra-se com os demais membros do
contexto escolar para compartilhar problemas, ouvir propostas e tomar decises,
sempre pautado pelo bom senso e pela tica, focando sempre nos alcance dos
melhores resultados.
2.3 POLITICAS E PRTICAS DA GESTO DE PESSOAS
A escola investe em comunicao entre liderana e os demais

membros, dando aos funcionrios a oportunidade de participao nas decises,

investindo tambm no trabalho em equipe, colocando todos os funcionrios no
mesmo patamar, superando as diferenas e centralizando ideias nas necessidades
da escola.
2.4 RESULTADOS ALCANADOS PELA INSTITUIO COM AS POLTICAS E
PRTICAS DE GESTO DE PESSOAS
Os melhores resultados esto ligados satisfao dos alunos e suas
famlias, servindo um ensino de qualidade e superando as expectativas. A inovao
com a capacidade de encontrar novas e melhores solues para os problemas. O
comprometimento tendo atitude, empenhando todos os esforos. Entusiasmo,
sempre tendo disposio para mudanas e a simplicidade mantendo o foco no que
realmente essencial. E a produtividade, capacidade de fazer mais com menos
recursos e a satisfao de todos os funcionrios da escola, trabalhando com
disposio e sendo profissionais realizados.
2.5 PLANO DE CARREIRA
O Plano de carreiras e cargos realizado atravs de concursos. Um
dos critrios para a ascenso so os cursos de capacitao oferecidos pela
Secretria de Educao durante o ano letivo. O professor inicia com um salrio x e
com o passar dos anos, vai adquirindo vantagens.

2.6 A IMPORTANCIA DA TICA DA ESCOLA

A escola tm muitos motivos para atuar de maneira tica
internamente como externamente. Est provado que prticas cidads podem ser um
diferencial competitivo. Se a escola, como espao social, produz e reproduz esses
valores, ela se torna importante em qualquer processo de mudana de perspectiva
das pessoas; das que nela convivem e participam quanto daquelas com as quais
tais pessoas se relacionam. Assim, quanto mais entidades tenham preocupaes
ticas, mais a sociedade na qual essas escolas estejam inseridas tender a
melhorar no sentido de constituir um espao agradvel onde s pessoas vivam
realizadas e felizes.

3 CONSIDERAES FINAIS

Assim conclui-se o quanto importante e essencial gesto de

pessoas como um dos principais fatores-chave para o sucesso de uma entidade.
Pessoas entusiasmadas e comprometidas com trabalho so peaschave para um bom desempenho e o envolvimento de todos os funcionrios
necessrio, o trabalho em equipe e a comunicao so essenciais.

4 REFERNCIAS

SILVA, Rafael Bianchi. Gesto de pessoas. Edio. So Paulo. Pearson

Education do Brasil, 2010.

Modelo de Gesto Para reger os talentos e chegar aos resultados!.

Disponvel em:
<http://www.gestaoindustrial.com/index.php/administrativa/modelo-de-gestao>
Acesso em: 13 junho. 2016.

A importncia do COMPORTAMENTO tico nas ORGANIZAES

Disponvel em: <https://www.passeidireto.com/arquivo/16426585/aimportancia-do-comportamento-etico-nas-organizacoes/2> Acesso em: 16
junho. 2016

tica nas Organizaes Disponvel em:

<https://viannamar.wordpress.com/2010/10/05/etica-nas-organizacoes>
Acesso em: 13 junho. 2016.

5 BIBLIOGRAFIA

Fundamentos da Gesto Pblica

CARAVANTES, Geraldo R.; PANNO, Cludia C.; KLOECKNER, Mnica C.

Administrao: teorias e processos. So Paulo: Pearson Prentice Hall, 2008.

CHIAVENATO, Idalberto. Iniciao teoria geral da administrao.

Barueri. SP: Manole, 2010.

KOETZ, Luciane de Paula Soutello. Fundamentos da administrao. So

Paulo: Pearson Education do Brasil, 2009.

ROBBINS, Stephen Paul; DECENZO, David A. Fundamentos da

administrao: conceitos essenciais e aplicaes. 4. ed. So Paulo: Pearson

Prentice Hall, 2009.

SILVA, Reinaldo Oliveira. Teorias da administrao. 3. ed. So Paulo:

Pearson Education do Brasil, 2013.

SOBRAL, Filipe; PECI, Alketa. Administrao: teoria e prtica no contexto

brasileiro. So Paulo: Pearson, 2007.

Fundamentos da Gesto Pblica e Gesto de Pessoas

CHIAVENATO, I. Gesto de pessoas: o novo papel dos recursos humanos

nas organizaes. Rio de Janeiro: Campus, 2000.

DESSLER, Gary. Administrao de recursos humanos. 2. ed. So Paulo:

Pearson, 2003.

DUTRA, J. Gesto de pessoas. So Paulo: Atlas, 2000.

OLIVEIRA, Elisete Alice Zanpronio et al. Gesto de pessoas. Londrina:

UNOPAR, 2014.

ROBBINS, Stephen Paul; DECENZO, David A. Fundamentos da

administrao: conceitos essenciais e aplicaes. 4. ed. So Paulo: Pearson

Prentice Hall, 2009.

ROBBINS, Stephen. Comportamento organizacional: teoria e prtica no

contexto brasileiro. 14. ed. So Paulo: Pearson, 2010.

SILVA, Reinaldo Oliveira. Teorias da administrao. 3. ed. So Paulo:

Pearson Education do Brasil, 2013.

tica, poltica e sociedade

ALMEIDA, Mrcia Bastos de; BATTINI, Okana. tica, Poltica e Sociedade:

Curso Superior em Tecnologia em Gesto Pblica. So Paulo: Pearson

Education do Brasil, 2013. 194 p.

GALLO, Silvio. tica e cidadania: caminhos da cidadania-elementos para

o ensino da filosofia. 11. ed. Campinas: Papirus, 2003. 116 p.

KESSELRING, Thomas. tica, poltica e desenvolvimento humano. 2. ed.

Caxias do Sul: EDUCS, 2011. 390 p.

6 APENDICES
Para coletas de dados, foi feito uma entrevista com a Sra. Cludia
Cristina Costa Gonalves, 46 anos. Professora da Escola Municipal Jair Elias
citada no trabalho, atuando a quatro anos no ensino dos alunos do 5 ano, a qual
contribuiu para o desenvolvimento deste portflio.