2-Llames 31/03/03 13:14 Pgina 249

Revista de Psicologa del Deporte

1999. Vol. 8, nm. 2, pp. 249-257
ISSN: 1132-239x

Universitat de les Illes Balears

Universitat Autnoma de Barcelona

DOSSIER

SELECCIN DE JVENES
DEPORTISTAS EN FTBOL
Rosana Llames Lavandera
RESUMEN: En los timos tiempos, la seleccin temprana de jvenes talentos ha ido ganando importancia
para las distintas modalidades deportivas, y mucho ms en los deportes orientados al profesionalismo. En
el ftbol, los clubs de primera divisin cuentan en su mayora con equipos de categoras inferiores que constituyen la materia prima de su producto final y de la economa de los clubs. En este trabajo presentamos un
sistema integrado de evaluacin y seleccin de estos jvenes talentos en el mbito del deporte del ftbol,
marcando la importancia de una acertada seleccin y de la posterior formacin de estos futbolistas.
ABSTRACT: Recently, there has been growing interest in early selection of talented youths in different
sports. And this is much more important in the sports profesionally oriented. In soccer, the spanish clubs of
the professional league normally have second teams, that are the main source of their players production,
as well as a part of the clubs financial issue. In this paper, we present an integrated system for the evaluation and selection of this youth soccer players, outlining the importance of the right selection, and the formation of these athletes.

Iniciacin
La iniciacin en el deporte del ftbol se produce de una manera casi natural, totalmente espontnea, y desde el juego. El nio no se acerca al ftbol como deporte y/o
actividad fsica, sino como actividad ldica y de recreo. El nio juega al ftbol, al baln,

Correspondencia: Rosana Llames Lavandera. Psicologo del deporte del R. Oviedo, S.A.D. Oviedo.

2-Llames 31/03/03 13:14 Pgina 250

Llames, R.

Seleccin de jvenes deportistas en ftbol

con los compaeros en el recreo del colegio, con sus amigos en la calle, con sus hermanos en casa,... (incluso antes de la etapa escolar, entre 1 y 4-5 aos, un nio que
juega al baln con un adulto en un uno contra uno, si le preguntas te dir que est
jugando al ftbol).
Aqu observamos una diferencia importante con la mayora del resto de deportes,
donde para iniciarse debe haber una decisin meditada, y una actuacin por parte del
deportista (en edades inferiores, por parte de los padres). Pensemos que un nio para
iniciarse en natacin, tenis, patinaje, piragismo, atletismo, karate, etc... , debe matricularse en un Centro deportivo en horas extraescolares, en muchos casos requiere un
desplazamiento, dedicar horas especficas a esa actividad, compra de material, y
sobre todo decidir voy a hacer/entrenar hockey, tenis, natacin, patinaje, etc.
En esta primera etapa de iniciacin, que podramos llamar pre-deportiva, vemos
que no intervienen factores directamente relacionados con la prctica deportiva, sino
con aspectos ldicos: En ftbol el nio juega con su ropa de colegio, en horario de
recreo, o en sus horas libres de juego, facilitado todo ello por la presencia de sus compaeros, y la disponibilidad y facilidad de su propia prctica (en el patio del colegio no
se necesita ms que un baln, y un par de jerseys en el suelo que delimiten las porteras). La prctica de este deporte se convierte por tanto en uno de sus juegos, como
el escondite, la videoconsola, la queda, etc.
Durante los ltimos diez aos hemos aplicado cuestionarios a nuestros jugadores
(R. Sporting de Gijn y R. Oviedo) en las diferentes categoras (desde alevn a profesional), en los que se les preguntaba sobre los motivos de su inicio en la prctica del
ftbol, edad de inicio, y lugar donde se inici en este deporte. Las respuestas parecen
coincidentes, a falta de un estudio estadstico que aporte datos cuantitativos, observamos que un porcentaje casi total (podramos definirlo como del 99% de los casos)
se inician en el colegio, porque se divierten, y les gusta jugar al ftbol. Ante la
pregunta Cuando comenzaste a practicar este deporte, el 90% nos responde
desde que nac; cosa que no pasa en otros deportes, donde el deportista ubica perfectamente su edad de inicio en ese deporte.
A partir de ese primer momento de juego, el nio pasa, normalmente, a formar
parte de un equipo del colegio. En este paso no hay apenas seleccin, porque en la
mayora de los colegios se forman el nmero de equipos necesarios para cubrir la
demanda de los nios que quieren participar en esa actividad.
Una vez que el nio compite en algn tipo de liga escolar o federado (estamos
hablando de edades entre 5 y 6 aos, hasta 8 y 9) est en el escaparate del mercado del ftbol y se inicia el proceso de captacin por parte de los clubs.
Por tanto, el momento de iniciacin oficial lo podramos situar ah, en categora
Benjamn/Alevn (8/9 - 9/10), cuando se empieza la competicin oficial federada.

Seleccin
Analizaremos primero cual es el mecanismo y cmo esta estructurado el aparato
de captacin de talentos en los clubs de ftbol.
En la mayora de los clubs hay un conjunto de personas (entrenadores, ex-entre-

250

Revista de Psicologa del Deporte. 1999. Vol. 8, nm. 2, pp. 249-257

2-Llames 31/03/03 13:14 Pgina 251

Llames, R.

Seleccin de jvenes deportistas en ftbol

nadores, y/o los llamados hombre de ftbol) que se denominan ojeadores, y cuya
misin consiste en ver partidos de las diferentes categoras e informar al club sobre
jugadores que sobresalen, o pueden tener cualidades para ser futbolistas. La estructura de este departamento: el nmero de ojeadores, las zonas a cubrir, la estructuracin de reuniones, etc... , depender de la potencialidad de la propia estructura del
club, del presupuesto, y del nmero de contactos en las diferentes zonas geogrficas
(el servicio de ojeadores en categoras inferiores se extiende para cada club profesional, por toda la geografa del territorio nacional).
En muchos casos y hasta no hace mucho tiempo, esa informacin de los ojeadores se reciba, en un porcentaje muy alto de las veces, de forma verbal y como comentario: Este jugador es muy bueno, Este chaval vale. Actualmente cada vez es ms
frecuente, y ms en las estructuras de clubs profesionales, la exigencia de informes
escritos sobre las cualidades observadas.
Todava es comn en los ambientes de ftbol creer que el futbolista nace, y por
tanto, una de las principales misiones del servicio de ojeadores ser detectar y reconocer esos talentos de nacimiento, y apostar por el futuro profesional de esos jvenes, este jugador va a ser futbolista.
Existe una segunda va de captacin, que son las pruebas que se realizan en el
club. En determinadas fechas marcadas por el club, se convocan sesiones de entrenamiento y se conciertan partidos amistosos internos, donde aquellos que lo soliciten
sern admitidos para probar por el club. A estas pruebas se acercan los jugadores,
segn las edades, de la mano de padres, representantes, ojeadores, o entrenadores.
Las pruebas consisten en participar en 2-3 entrenamientos con el equipo de su
categora, y jugar 1 o 2 partidos internos de entrenamiento. Aqu son observados por
entrenadores de la casa, y/o miembros de la secretara tcnica del club. Este mtodo
aporta menos jugadores al club, que el seguimiento y la valoracin que los ojeadores
hacen de jugadores en otros equipos.
Cundo se realiza la seleccin?
La seleccin en ftbol es continua. Hay una primera seleccin con 9/10 aos para
formar los equipos Benjamn / Alevn. Aqu se capta a los nios, como ya hemos mencionado anteriormente, de las ligas escolares o de las ligas de ftbol sala (mini-benjamn y benjamn). Los criterios que se manejan, aunque nada estructurados, subjetivos, y no medibles, normalmente estn relacionados con aspectos tcnico-tcticos
(esta muy bien puesto en el campo, maneja muy bien el baln, tiene muy buenas
maneras). Este primer equipo se ir disgregando a medida que los jugadores vayan
avanzando en las diferentes categoras. Entre el final de cada temporada y el inicio de
la siguiente, se realiza una revisin de las plantillas, y se reestructuran para la siguiente temporada, confeccionndolas nuevamente equipo a equipo. Por lo tanto la seleccin se revisa anualmente, en funcin del rendimiento que ese jugador aporta al equipo o al club. Se ir dando la baja a jugadores que no se consideran vlidos para el
equipo superior, y a su vez se irn incorporando nuevos jugadores fichados a travs
de alguno de los sistemas mencionados anteriormente. Como consecuencia, nos
encontramos con que en cada paso de categora, el club se desprende de tres, cuatro, cinco, seis jugadores para incorporar otros tantos provenientes de diferentes equi-

Revista de Psicologa del Deporte. 1999. Vol. 8, nm. 2, pp. 249-257

251

2-Llames 31/03/03 13:14 Pgina 252

Llames, R.

Seleccin de jvenes deportistas en ftbol

pos. Hay un dato, cuanto menos curioso, y es que el nmero de jugadores que vara,
se acrecienta a medida que vamos ascendiendo en la categora. Es decir, de AlevnB a Alevn-A pasar casi todo el equipo, con una variacin de 1-2 jugadores; mientras
que de Juvenil-B a Juvenil-A es frecuente una oscilacin de 6-7 jugadores nuevos. Por
lo tanto cuando acaban su ciclo Juvenil podemos encontrarnos con que solamente 34 jugadores llevan en el club desde categora Alevn.
Quin interviene en la seleccin?
Dependiendo de la organizacin interna de cada club, se dejar mayor responsabilidad en la decisin a unas personas u otras, ya que normalmente se suelen tener
varios informes sobre los jugadores. En el proceso de seleccin anual interviene:
Entrenadores: Tanto del equipo en el que el jugador acaba temporada, como del que
iniciar (o debera iniciar, si no se le da la baja) la prxima. Ej.: Un jugador Cadete-A que
pasa a Juvenil-B. Se le pedir un informe a su entrenador en el equipo cadete de este
ao, y se consultar al entrenador del Juvenil sobre su intencin de contar con ese jugador en su plantilla o no, de cara a la prxima temporada. (Tabla 1)
Secretara Tcnica: Los responsables de la seccin tcnica del club, elaboran
informes y realizan las valoraciones sobre los jugadores, y presentan los proyectos de

Tabla 1. Informe abierto de entrenador (no estructurado).

252

Revista de Psicologa del Deporte. 1999. Vol. 8, nm. 2, pp. 249-257

2-Llames 31/03/03 13:14 Pgina 253

Llames, R.

Seleccin de jvenes deportistas en ftbol

plantillas para la temporada prxima.

Otros Servicios: En ocasiones se adjuntan informes de los preparadores fsicos,
del Servicio mdico y del Servicio de psicologa.
Quin decide?
Lo normal es que la Secretara Tcnica tome la decisin final: confeccionando las
plantillas de la prxima temporada, dando la baja a los jugadores que no se consideran interesantes para el club, y cerrando los nuevos fichajes.
Cules son los criterios utilizados en la seleccin?

Tabla 2. Valoracin de jugador fin temporada semiestructurada.

Quiz este sea el punto que ms ha avanzado en los ltimos tiempos, aunque
todava nos encontramos muy lejos de valoraciones completas y objetivas. (Tabla 2 y
Tabla 3).

Revista de Psicologa del Deporte. 1999. Vol. 8, nm. 2, pp. 249-257

253

2-Llames 31/03/03 13:14 Pgina 254

Llames, R.

Seleccin de jvenes deportistas en ftbol

Tabla 3. Evaluacin inicio/fin de temporada (ms homognea y cuantificable).

254

Revista de Psicologa del Deporte. 1999. Vol. 8, nm. 2, pp. 249-257

2-Llames 31/03/03 13:14 Pgina 255

Llames, R.

Seleccin de jvenes deportistas en ftbol

Tabla 4. Ejemplo de batera de pruebas fsicas.

Como mencionbamos anteriormente, an es muy frecuente pensar que hay jugadores con talento especial, pero ese talento no est definido de ninguna manera.
Los criterios de seleccin preponderantes sern los TECNICO-TACTICOS, evaluados por los tcnicos. En nuestra experiencia en estos ltimos diez aos, hemos
pasado de reuniones donde el criterio giraba en torno a ese jugador me gusta / no me
gusta, este vale / este no vale, hasta la valoracin realizada a partir de informes
recogidos de los entrenadores. Estos informes tambin han seguido una evolucin,
desde el informe abierto, donde el entrenador hace una redaccin subjetiva y no cuantitativa de cualidades, no estructuradas ni homogneas, de cada jugador (por tanto no
se valora lo mismo de todos los jugadores), a informes de evaluacin estructurados,
aunque de forma bsica, donde se refleja cuantitativamente determinadas capacidades, en su mayora observables.
En el aspecto FISICO, las pruebas que se realizan habitualmente evalan datos de
velocidad, fuerza, y resistencia. Una batera tipo de pruebas fsicas aplicadas al ftbol,
se podra componer de varios tests que midan variables especficas intervinintes en
la condicin del futbolista. (Tabla 4).
En el aspecto PSICOLOGICO, existen determinadas aptitudes o habilidades psicolgicas que podemos considerar importantes para la obtencin de un buen rendimiento: Un buen control y manejo de la activacin, una adecuada focalizacin de la

Tabla 5. Ejemplo de batera de pruebas psicolgicas.

atencin, capacidad de afrontamiento, un nivel ptimo de autoconfianza. (Tabla 5).

Sin embargo estas habilidades, desde la psicologa, se consideran entrenables

Revista de Psicologa del Deporte. 1999. Vol. 8, nm. 2, pp. 249-257

255

2-Llames 31/03/03 13:14 Pgina 256

Llames, R.

Seleccin de jvenes deportistas en ftbol

(modificables), y por tanto, hoy por hoy, es muy difcil predecir, por aptitudes psicolgicas, el rendimiento a largo plazo de un jugador. La evaluacin psicolgica est ms
ligada a conocer las capacidades del jugador, para desarrollar programas especficos
de entrenamiento que consigan mejorarlas, y apoyen que el resto de habilidades (tcnico-tcticas, y fsicas) se manifiesten al 100% en entrenamiento y competicin.
La seleccin con criterio psicolgico sirve a modo orientativo sobre el presente, y
en categoras superiores (Juveniles y semiprofesional). Es decir, un jugador que se
pretende contratar para esta temporada con el objetivo de que aporte rendimiento en
el equipo durante la temporada. Sin embargo, nosotros no nos atreveramos a predecir, a partir de una batera de pruebas aplicadas en Alevn y/o Infantil, que un jugador
no tiene cualidades psicolgicas para el ftbol o para el alto rendimiento.
Es importante recordar que la investigacin en psicologa del deporte todava est
poco desarrollada, y menos de manera especializada en determinado tipo de deportes, y el ftbol es uno de ellos.
Otras valoraciones sern los informes mdicos y las valoraciones fisiolgicas (analticas, medidas antropomtricas, pruebas de esfuerzo, etc.).

Pasado y futuro en la seleccin

Como ya ha quedado expuesto anteriormente, se est viendo un avance en la
seleccin del joven talento-jugador de ftbol. De criterios puramente tcnico-tctico,
evaluados sin un criterio homogneo y totalmente subjetivos, nos estamos acercando
a evaluaciones ms complejas, que completan otros mbitos que conforman y favorecen el rendimiento (fsico, psicolgico y mdico), y que tienden a ser ms cientficos.
A la hora de fichar o prescindir de un jugador se tendr en cuenta, no solo la valoracin tcnica, sino los informes complementarios sobre dicho jugador.
Sin embargo todava estamos lejos de manejar parmetros vlidos para la prediccin, a largo plazo, del rendimiento deportivo en ftbol. En la actualidad, hay tres situaciones que nos indican que la seleccin no funciona adecuadamente:
La seleccin inicial carece de validez a largo plazo. Como demuestra el hecho
del bajo porcentaje que completa el ciclo formativo, y accede al profesionalismo desde
un mismo club.
La seleccin anual tambin carece de criterios objetivamente fiables y validos. Ya que hay un porcentaje ms alto de lo deseado, y lo normalmente esperable,
de jugadores que son fichados a principio, o incluso a mitad de temporada, son dados
de baja al final de la misma, en ocasiones sin haber llegado a participar en competicin, ms que de forma espordica.
Diferencia de rendimiento de los jugadores segn el club. Hay jugadores que
en un club y/o equipo no rinden, o no cumplen con las expectativas y necesidades de
ese club, y sin embargo son fichados por otro (incluso de superior categora) y tienen
un rendimiento sobresaliente.
Esto nos lleva a pensar que lo que llamamos seleccin en ftbol, ms bien se trata
de una prueba continua de jugadores. Est ms cercano a un proceso de ensayo y
error, donde por ley de probabilidades algunos jugadores acaban llegando a profesionales, pero no responde a un programa selectivo bajo criterios medibles y fiables.

256

Revista de Psicologa del Deporte. 1999. Vol. 8, nm. 2, pp. 249-257

2-Llames 31/03/03 13:14 Pgina 257

Llames, R.

Seleccin de jvenes deportistas en ftbol

Cuando se falla en la eleccin de un jugador, tampoco se compara con los criterios utilizados en su seleccin para ver donde estuvo el error, sino que se acude a este chaval no respondi, no funcion.
Algunos apuntes sobre el futuro en la seleccin de futbolistas:
Avanzar en la investigacin y definir lo ms rigurosamente posible:
Criterios objetivos y medibles sobre las cualidades que correlacionan con el rendimiento (en todos los mbitos intervinientes).
Edad a partir de la cual esos criterios sern validos en la prediccin.
Caractersticas especficas por puestos.
Mayor y mejor comunicacin entre los responsables de la captacin de talentos,
y los entrenadores de los equipos.
En ocasiones todo este proceso falla, porque da la impresin de que hay un
departamento encargado de comprar materiales para la cadena de produccin, y
cuando los entregan a los empleados para su utilizacin, no son los materiales que
necesitan, o no les dan la utilidad para la que el comprador los haba adquirido. Lo que
no queda claro es quien est mal comprado, y quien mal utilizado. Por eso quiz con
una buena comunicacin, estos problemas se solucionaran.
Aportaciones desde la psicologa
Desde el punto de vista psicolgico, nuestra experiencia estos aos nos indica que
todava no estamos en disposicin de dar diagnsticos fiables sobre la prediccin del
rendimiento a largo plazo. Existen varios motivos para ello:
Escasez de conclusiones definitivas en los estudios sobre deteccin de talentos.
Hay muy pocas pruebas psicolgicas especficas para deporte.
Entre las que normalmente se manejan, escasean las que estn baremadas con
poblacin deportiva (mxime con deportistas de alto rendimiento).
Tampoco estn diferenciados los niveles adecuados y especficos para cada
deporte, de las diferentes habilidades psicolgicas.
No est definido un perfil ptimo para cada modalidad deportiva (incluso para
los diferentes puestos), y/o un perfil predictor de rendimiento deportivo a largo plazo.
Finalmente recordar que, ya que partimos de que las habilidades psicolgicas son
entrenables, quiz no sea tan importante y definitivo, hoy por hoy, evaluar para seleccionar a largo plazo, sino evaluar para detectar las carencias y elaborar los programas
de entrenamiento necesarios para su mejora.
Puesto que el objetivo de la preparacin psicolgica, en el alto rendimiento, debe
ser que el jugador pueda manifestar su nivel de rendimiento al 100%, creemos que
ms que discriminar con criterios de seleccin (que an no se pueden considerar fiables), la psicologa debe apoyar en la seleccin, y potenciar que las cualidades que el
jugador posee (fsicas, tcnicas y tcticas) se manifiesten en su mximo nivel, y no se
desperdicie potencial en estos aspectos por falta de las habilidades psicolgicas necesarias.

Revista de Psicologa del Deporte. 1999. Vol. 8, nm. 2, pp. 249-257

257