Plan Anual I 2014-2015

COLEGIO PARTICULAR CRISTIANA KYRYOS
PLAN ANUAL 2014 2015

1. DATOS INFORMATIVOS
GRADO/CURSO: Octavo
DOCENTE: Lic. Salom Guanoluisa
ASIGNATURA: Ciencias Naturales

AO LECTIVO: 2014-2015
2. CALCULO DEL TIEMPO

NUMERO DE DIAS LABORADOS
EN SEMANAS
SEMANAS DE EVALUACIONES
SEMANAS DE IMPREVISTOS
TOTAL DE SEMANAS LABORABLES
NUMERO DE PERIODOS SEMANALES
TOTAL ANUAL DE PERIODOS DE CLASE
200
40
2
2
36
4
144
3. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL AO

- Describir los movimientos de las placas tectnicas y su influencia en una biodiversidad tpica de
las zonas secas mediante la observacin e interpretacin, para valorar las caractersticas de
adaptacin de los seres vivos a las condiciones existentes.
- Analizar las caractersticas de los suelos desrticos y el proceso de desertizacin desde la reflexin
de las actividades humanas, a fin de concienciar hacia la conservacin de los ecosistemas.
- Identificar y describir las aguas subterrneas como recurso motor para la conservacin del Bioma
desierto desde el anlisis crtico reflexivo, con el objeto de proponer alternativas para el manejo de
este recurso.
- Explicar los factores que condicionan el clima y la vida en los desiertos mediante el anlisis
reflexivo, a fin de utilizar los factores sol y viento en este bioma como recursos energticos
alternativos.
- Describir los aspectos bsicos del funcionamiento de su propio cuerpo y de las consecuencias para
la vida, desde la reflexin y la valoracin de los beneficios que aportan los hbitos como el ejercicio
fsico y la higiene en su salud.
4. PERFIL DE SALIDA
Integrar los conocimientos propios de las Ciencias Naturales relacionados con el conocimiento
cientfico e interpretar a la naturaleza como un sistema integrado, dinmico y sistmico.
Analizar y valorar el comportamiento de los ecosistemas en la perspectiva de las interrelaciones
entre los factores biticos y abiticos que mantienen la vida en el planeta, manifestando
responsabilidad en la preservacin y conservacin del medio natural y social.
Realizar cuestionamientos, formular hiptesis, aplicar teoras, reflexiones, anlisis y sntesis
demostrando la capacidad para comprender los procesos biolgicos, qumicos, fsicos y geolgicos
que les permitan aproximarse al conocimiento cientfico natural.
Dar sentido al mundo que los rodea a travs de ideas y explicaciones conectadas entre s,
permitindoles aprender a aprender para convertir la informacin en conocimientos.
5. EJE CURRICULAR INTEGRADOR Y EJES DE APRENDIZAJE

EJE CURRICULAR INTEGRADOR DEL
AREA
Comprender las interrelaciones del mundo
natural y sus cambios.
EJE DE APRENDIZAJE
Bioma desierto, la vida expresa complejidad e
interrelaciones.
6. EJES TRANSAVERSALES (TEMATICAS)

EJES TRANSVERSALES
1. La interculturalidad
2. La formacin de una ciudadana

democrtica
3. La proteccin del medioambiente
4. El cuidado de la salud y los hbitos de

recreacin de los estudiantes
5. La educacin sexual en los jvenes
TEMATICAS QUE DESARROLLAN

Analizar el movimiento de las placas tectnicas
en todo en todo el mundo y relacionar con los
asentamientos poblacionales y la diversidad de
etnias.
Debatir sobre las causas y consecuencias de la
erosin de los suelos.
Dialogar y exponer criterios personales sobre el
flojo de energa en las redes alimenticias.
Investigar sobre la problemtica actual a la que
se enfrenta la flora y fauna de nuestro pas .
Fortalecer las estrategias a emplearse en la
defensa y cuidado de nuestro ambiente.
Realizar una campaa en nuestra institucin
para fomentar en nuestros estudiantes una
conciencia amplia de la nutricin y el ejercicios
fsicos como parte de una buena educacin.
Concientizar a nuestros jvenes sobre el
cuidado de su cuerpo como parte del respeto y
consideracin a s mismo.
Dialogar sobre las causas y consecuencias de
una sexualidad no responsable.
7. DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO E INDICADORES ESENCIALES

DE EVALUACION.
BLOQUE
OCTAVO AO DE EDUCACION BASICA

DESTREZA CON CRITERIO DE
INDICADORES DE
DESEMPEO
ESENCIALES DE
EVALUACION/LOGRO.
- Explicar los movimientos de las placas
Establece relaciones entre los
tectnicas y su influencia en la modificacin del movimientos de las placas
1. La
Tierra,
un planeta
con vida
2. El
suelo y
sus
irregularidade
s
relieve ecuatoriano, con la interpretacin de

grficos, la descripcin del entorno, mapas
fsicos y el modelado
del fenmeno en el laboratorio.
- Analizar la biodiversidad de las zonas
desrticas de las regiones ecuatorianas y la
interrelacin de sus componentes, desde la
observacin, identificacin y descripcin del
medio, la interpretacin de sus experiencias, de
la informacin de diversas fuentes de consulta y
de audiovisuales sobre flora y fauna, adems
del anlisis comparativo de la interrelacin de
sus componentes.
- Reconocer los tipos de energa y sus
transformaciones en los ecosistemas desde la
identificacin de los tipos de energa, la
descripcin y la comparacin de sus
caractersticas y procesos de transformacin.
- Comparar las caractersticas de los diversos
tipos de suelos desrticos, su origen natural y la
desertizacin antrpica, con la identificacin y
descripcin de sus componentes, interpretacin
de imgenes multimedia, grficos, mapas
fsicos e informacin
cientfica de Internet y de diversas fuentes de
consulta.
- Analizar los factores fsicos que condicionan
la vida en los desiertos de las regiones Litoral e
Interandina y las zonas de desertizacin
antrpica de la Amazona ecuatoriana desde la
observacin directa e indirecta, identificacin,
descripcin, relacin y la comparacin del
impacto de los factores fsicos en las
caractersticas de la biodiversidad.je r
- Explicar la influencia de la energa lumnica
en la diversidad de la flora y la fauna en los
desiertos ecuatorianos desde la observacin e
interpretacin de imgenes audiovisuales y
grficas, la identificacin de especies vegetales
y el anlisis de la influencia de la energa
lumnica en la fotosntesis.
- Analizar las caractersticas de las redes
alimenticias desde la interpretacin de datos
bioestadsticas de flora y fauna, la
identificacin de cadenas alimenticias y la
descripcin de las relaciones interespecficas e
intraespecficas en la conformacin de redes
alimenticias.
tectnicas con las

caractersticas del suelo y la
biodiversidad del Bioma
Desierto.
Describe las
transformaciones de energa
que ocurren en el Bioma
Desierto.
Diferencia las zonas de

desertizacin antrpica los del
pas de acuerdo con sus
caractersticas fsicas y
componentes.
Construye y explica una red
alimentaria a partir de las
relaciones entre varias
cadenas trficas10 y el
recorrido de la materia y
energa.
3. El
agua,
un medio
de vida
4. El
clima,
un
aire siempre
cambiante
- Reconocer la importancia de las aguas

subterrneas en el desierto, su accesibilidad y
profundidad desde la observacin de mapas
hidrogrficos, identificacin de reas hdricas
en la zona y la relacin del aprovechamiento de
este recurso por los seres vivos caractersticos.
- Describir los factores fsicos: temperatura,
humedad del ambiente y del suelo que
condicionan la vida en los desiertos y en las
zonas de desertizacin presentes en Ecuador,
desde la observacin, identificacin y
descripcin de audiovisuales, interpretacin de
mapas biogeogrficos de sus caractersticas y
componentes.
- Analizar las estrategias de adaptacin de flora
y fauna en los desiertos, desde la observacin
de grficos, videos, recoleccin e interpretacin
de datos y la formulacin de conclusiones.
- Examinar los factores antrpicos generadores
de la desertificacin y su relacin con los
impactos ambientales en los desiertos,
desde la reflexin crtica de sus experiencias y
la identificacin, descripcin e interpretacin de
informacin audiovisual y bibliogrfica.
- Explicar cmo influyen las corrientes clida
de El Nio y de La Nia o fra de Humboldt
sobre el clima de los desiertos en Ecuador,
desde la interpretacin de mapas de isotermas2,
modelos climticos y la reflexin de las
relaciones de causa-efecto en el Bioma
Desierto.
- Analizar la importancia de la aplicacin de las
energas alternativas como la solar y la elica,
desde la relacin causa-efecto del uso
de la energa y la descripcin valorativa de su
manejo para el equilibrio y conservacin de la
naturaleza.
- Comparar entre las caractersticas de los
componentes biticos y abiticos de los
desiertos y las zonas de desertizacin
ecuatorianos, desde la observacin,
identificacin y descripcin de las
caractersticas fsicas y sus componentes.
- Explica la importancia de la
presencia de fuentes de agua
subterrnea en los desiertos.
- Propone actividades
motivadoras para evitar la
desertificacin.
- Explica la relacin entre la
presencia de las corrientes
marinas que bordean
nuestras costas con el clima
de los desiertos en nuestro
pas.
- Analiza el uso y manejo de
las energas alternativas.
- Explica las implicaciones de
la radiacin solar sobre los
procesos fsicos y biolgicos
que ocurren en el ecosistema.
- Relaciona los factores
fsicos del clima de los
desiertos con las
caractersticas externas y
adaptaciones funcionales de
5. Los
ciclos
en
la naturaleza
y sus
cambios
Describir el ciclo biogeoqumico del fsforo y

el nitrgeno, desde la interpretacin de grficos
y esquemas, experimentacin e identificacin
de los procesos naturales del movimiento
cclico de los elementos desde el ambiente a los
organismos y viceversa.
Describir la flora en los desiertos, desde la
observacin, identificacin e interpretacin de
mapas biogeogrficos, informacin de
inventarios y su relacin con la biodiversidad.
Interpretar a los desiertos como sistemas con
vida que presentan un nivel de organizacin
ecolgica particular, desde la observacin
audiovisual, la identificacin y descripcin de
los componentes biticos y abiticos del
desierto.
plantas y animales.
- Reconoce los ciclos del
fsforo y del nitrgeno como
procesos naturales.
- Representa en grficos los
niveles de organizacin
ecolgica evidentes en los
desiertos.
- Relaciona las funciones de
los aparatos reproductores con
el sistema endocrino.
- Explica los
comportamientos durante la
pubertad debido a los cambios
biopsicofsicos
experimentados en su cuerpo.
8. ESTRATEGIAS METODOLGICAS
-
Anlisis y conceptualizacin sobre la estructura de la tierra, origen de las placas tectnicas,

teora de la tectnica de placas , relieve y biodiversidad.
Establecimiento de relaciones entre las actividades humanas, los procesos naturales que se
desarrollan, el impacto provocado y los factores fsicos que condicionan la vida en los
diferentes ecosistemas de nuestro pas; as como la influencia de la energa lumnica en los
seres vivos.
Identificacin y descripcin de las aguas subterrneas, los factores fsicos, los factores
antrpicos que influyen en el proceso de desertizacin y el impacto provocado.
Anlisis de las corrientes marinas e importancia de la aplicacin de las energas alternativas
como la solar y la elica.
Descripcin del ciclo bioqumico del fsforo, nitrgeno, carbono e indagacin de los
aparatos reproductores y su relacin con el sistema glandular humano.
9. BIBLIOGRAFIA / NETGRAFIA
-
Saber Ciencias Naturales, Editorial Norma

Actualizacin y Fortalecimiento Curricular de la Educacin General Bsica, 2010
10. CUADRO DE REVISIN

ELABORACIN
NOMBRE: Lcda. Salom

Guanoluisa
FIRMA:
REVISIN/DIRECTOR
REA
APROBACIN/
VICERRECTOR
Lic. Salom Guanoluisa
Lic. Juan C. Gualoto
FIRMA:
FIRMA:
FECHA: 22 09 2014

GRADO/CURSO: Noveno


EN SEMANAS
200
40
2
2
36
4
144
- Analizar el origen de las islas Galpagos y su influencia en la biodiversidad, a fin de desarrollar

concienciacin para manejar con responsabilidad sus recursos como parte del ecosistema natural.
- Analizar las caractersticas del suelo de las islas Galpagos como medio de vida de plantas y
animales constituidos por clulas y tejidos a travs de los cuales realizan sus funciones de acuerdo
con las condiciones de su entorno.
- Explicar la importancia del ecosistema marino y la disponibilidad del agua dulce como factores
indispensables para los procesos vitales de la flora y fauna acuticas y terrestres, y a la proteccin
de la biodiversidad natural.
- Interpretar los fenmenos naturales, a travs del anlisis de datos de los actores que influyen
sobre el clima de la regin Insular determinante en la flora y fauna del lugar y los cambios que
puedan ocasionar.
- Desarrollar prcticas de respeto y cuidado de su propio cuerpo, para establecer estrategias de
prevencin en su salud biopsicosocial.
4. PERFIL DE SALIDA
AREA
EJE DE APRENDIZAJE
Regin Insular, la vida manifiesta organizacin
e informacin.

EJES TRANSVERSALES

democrtica


etnias.
conciencia amplia de la nutricin y el ejercicio
fsico como parte de una buena educacin.

7. DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO E INDICADORES ESENCIALES DE

EVALUACION.
BLOQUE
1. Tierra,
un planeta
con vida

INDICADORES DE
DESEMPEO
ESENCIALES DE
EVALUACION/LOGRO.
- Analizar las teoras sobre el origen del
- Expone con argumentos las
universo: creacionismo y big-bang, desde la
posiciones sobre el origen del
interpretacin, descripcin y comparacin de
universo y la Tierra.
los principios y postulados tericos de diversas - Explica la influencia de las
fuentes de consulta especializada y audiovisual. placas tectnicas en el relieve
- Indagar las teoras sobre el origen de la vida:
de las islas Galpagos.
creacionista y evolucionista, desde la
- Describe las caractersticas
interpretacin, descripcin y comparacin
fsicas y qumicas de los
de los principios y postulados tericos de
suelos de origen volcnico.
diversas fuentes de consulta especializada y
audiovisual.
- Explicar la influencia de las placas de Nazca,
Cocos y del Pacfico en la formacin del
Archipilago de Galpagos y su relieve,
con la descripcin e interpretacin de imgenes
satelitales o audiovisuales y el modelado
experimental del relieve.
- Explicar la relacin que existe entre el origen
volcnico de las islas Galpagos, su relieve y
las adaptaciones desarrolladas por la flora
y fauna endmicas, desde la observacin e
identificacin a partir de informacin
bibliogrfica y multimedia de mapas de relieve
y biogeogrficos e imgenes satelitales de las
caractersticas biolgicas y los componentes
abiticos de la regin Insular.
- Describir las caractersticas de los suelos
- Compara y relaciona los
volcnicos, desde la observacin, identificacin factores fsicos con la
y registro de sus componentes.
diversidad de plantas
- Relacionar los factores fsicos que
de la regin Insular de
condicionan la vida y la diversidad de la flora
Galpagos.
en la regin Insular, desde la descripcin e
- Explica los niveles de
interpretacin de mapas edficos y
organizacin biolgica y su
2. El
suelo y
sus
irregularidade
s
3. El
agua,
un medio
de vida
biogeogrficos, de isoyetas e isotermas y

biogeogrficos, identificacin, comparacin e
interpretacin de datos bioestadsticos de
inventarios de flora y fauna.
- Describir las caractersticas de las clulas y
tejidos vegetales y animales, desde la
observacin experimental, la identificacin,
registro e interpretacin de datos
experimentales y bibliogrficos.
- Explicar el impacto en la flora y fauna en
riesgo por deterioro ambiental y antrpico,
desde la observacin e interpretacin
audiovisual, investigacin bibliogrfica y el
anlisis reflexivo de las relaciones de causaefecto en el ecosistema.
- Reconocer la importancia del ecosistema
marino y su biodiversidad, desde la observacin
de imgenes audiovisuales,
identificacin y descripcin de sus
caractersticas y componentes y la relacin con
la incidencia de la cantidad de luz en las
regiones ftica y aftica marinas.
- Explicar la relevancia de la conservacin de la
biota particular de Galpagos, desde la
identificacin y descripcin de sus
caractersticas y componentes en mapas
biogeogrficos, anlisis reflexivo de
audiovisuales y material bibliogrfico de
consulta.
- Analizar el impacto de la escasez de agua
dulce en el desarrollo de la vida en el
ecosistema terrestre de Galpagos, desde la
identificacin de las principales fuentes de agua
dulce en las islas, en mapas fsicos e
hidrolgicos, imgenes satelitales,
interpretacin y reflexin crtica de informacin
audiovisual, prensa escrita y la relacin de
causa-efecto de la influencia del agua dulce
en los sistemas de vida terrestres.
- Describir el proceso de desalinizacin para la
obtencin de agua dulce como una alternativa
del manejo del recurso hdrico, desde
la identificacin de las ventajas y desventajas
de la aplicacin del proceso de desalinizacin y
el planteamiento de proyectos ecolgicos que
relacionen fenmenos de causa-efecto en la
regin Insular.
- Reconocer el recurso hdrico como fuente de
funcin en los seres

vivos.
- Explica la influencia de las
actividades antrpicas sobre la
flora y la fauna naturales de
las islas.
- Relaciona la riqueza
florstica y faunstica del
ecosistema marino de
Galpagos con la incidencia
de la luz en el agua.
- Justifica las alternativas
propuestas para la
conservacin del ecosistema
marino.
- Establece relaciones de
causa y efecto de la
disponibilidad del agua
dulce en el desarrollo de las
especies en la regin Insular.
- Reconoce las ventajas y
desventajas de la aplicacin
del proceso de desalinizacin
en la regin Insular.
- Explica el recurso hdrico
como fuente de energa
hidrulica y mareomotriz, las
ventajas y desventajas de su
utilizacin.
- Describe el proceso de
generacin de energa
elctrica a partir del
vapor natural de la Tierra.
4. El
clima,
un
aire siempre
cambiante
5. Los
ciclos
en
la naturaleza
y sus
cambios
produccin de energa: hidrulica y

mareomotriz, desde la observacin e
interpretacin de la transformacin de la
energa en la naturaleza y en modelos
experimentales, la identificacin y descripcin
de los factores que inciden en los procesos y el
anlisis reflexivo del manejo sustentable del
recurso hdrico - energtico.
- Describir el proceso de obtencin de energa
elctrica por el vapor de agua generado por la
geotermia, desde la identificacin, registro e
interpretacin de datos experimentales del
fenmeno, imgenes audiovisuales,
informacin bibliogrfica de las caractersticas
y componentes de la energa geotrmica.
Describir las caractersticas del clima de la
regin Insular y su influencia en la
biodiversidad, desde la observacin,
descripcin e interpretacin de mapas de clima,
isoyetas e isotermas e imgenes satelitales.
Explicar cmo influyen los factores climticos
que determinan la variedad de ecosistemas en
las distintas islas del Archipilago de
Galpagos, desde la observacin de mapas
biogeogrficos, descripcin y comparacin de
las caractersticas y componentes biticos y
abiticos de las islas ms representativas.
Describir el ciclo de la materia y la energa en
la naturaleza, desde la interpretacin de
grficos y esquemas, organigramas,
experimentos, la identificacin y la relacin del
flujo de energa en las pirmides alimenticias y
en los procesos de fotosntesis y respiracin
celular.
Interpretar la ley de la conservacin de la
materia y la energa, desde la observacin, la
identificacin, descripcin e interpretacin
de fenmenos y experimentos y la relacin de
las caractersticas generales y especficas de la
materia con las transformaciones que
ocurren en ella.
Comparar la composicin de la materia
inorgnica y orgnica, desde la identificacin
de sus caractersticas fsicas, descripcin
e interpretacin de grficos, modelos atmicos
y moleculares; la caracterizacin de la
constitucin qumica de la materia y la
identificacin de los tomos y elementos que
- Identifica y describe los

factores climticos que
determinan la variedad
de zonas de vida en las islas
Galpagos.
- Relaciona la respiracin
celular con la produccin de
energa necesaria para las
dems funciones celulares.ar
- Relaciona los cambios que
ocurren en los procesos de
fotosntesis y respiracin
celular y los asocia con la Ley
de la Conservacin de la
Materia y la Energa.
- Describe y clasifica la
materia de acuerdo con sus
propiedades.
- Describe cmo un nmero
limitado de elementos hace
posible la diversidad de la
materia conocida.
- Explica y relaciona el
funcionamiento del sistema
nervioso como medio de
control y equilibrio del ser
conforman las molculas y compuestos.

Describir las caractersticas de las sustancias
simples y compuestas, desde la observacin,
identificacin, relacin y la comparacin de las
propiedades fsicas que presentan y el anlisis
e interpretacin de datos experimentales,
imgenes y muestras de diferentes clases de
sustancias.
Explicar los tipos y mtodos de separacin de
mezclas, desde la observacin experimental,
identificacin y descripcin de la naturaleza de
sus componentes y la diferenciacin entre
mezclas homogneas y heterogneas.
Describir los procesos de circulacin,
respiracin y excrecin de la especie humana,
desde la observacin e identificacin
de imgenes audiovisuales, esquemas y
modelos anatmicos, interpretacin,
descripcin y relacin del metabolismo de la
nutricin como funciones que permiten
transformar los alimentos en energa qumica
ATP.
Describir la estructura y funciones bsicas del
sistema nervioso desde la observacin directa,
experimental y audiovisual, la identificacin y
descripcin de la fisiologa de la neurona y el
anlisis de la relacin del sistema nervioso
central y perifrico en el proceso estmulo respuesta.
Analizar las alteraciones del sistema nervioso
causadas por el uso de tabaco, drogas y alcohol,
desde la reflexin crtica del entorno
social, la identificacin, descripcin e
interpretacin de imgenes audiovisuales e
informacin testimonial especializada de la
relacin de las causas y consecuencias
biopsicosociales.
Indagar las causas y consecuencias de las
enfermedades de transmisin sexual: chancro,
sfilis y gonorrea, y reconocer la importancia de
la prevencin con la descripcin, reflexin
crtica axiolgica y la relacin de causa-efecto
en el organismo.
humano con respecto al medio

externo.
- Describe la accin de
algunas drogas sobre el
sistema nervioso.
- Justifica la importancia del
conocimiento y respeto de su
cuerpo para llevar una vida
sana.
Indagacin de los postulados de las teoras sobre el origen del universo y la vida y la
influencia de las placas de Cocos y del Pacfico en el origen de las islas Galpagos.
Descripcin de los factores fsicos que condicionan la vida y las caractersticas de las
clulas y tejidos animales.
Explicacin de la importancia de los ecosistemas marinos, en impacto de la escasez de agua
dulce en los ecosistemas terrestres de galpagos y la desalinizacin del agua del mar.
Descripcin de las caractersticas del clima de la regin insular y su influencia en la
biodiversidad.
Analizar los ciclos de la naturaleza y describir los procesos de circulacin, respiracin,
excrecin, el sistema nervioso y sus alteraciones.
9. BOBLIOGRAFIA / NETGRAFIA
-

10.CUADRO DE REVISIN
ELABORACIN
NOMBRE: Lcda. Salom

Guanoluisa
FIRMA:
FECHA: 22 09 2014
REVISIN/DIRECTOR
REA
APROBACIN/
VICERRECTOR
FIRMA:
FIRMA:

GRADO/CURSO: Dcimo


EN SEMANAS
200
40
2
2
36
4
144

- Comparar las caractersticas y componentes de las biorregiones, especialmente la Neo tropical,
eco zona en la que se ubica Ecuador, mediante la interpretacin de mapas e imgenes satelitales a
fin de valorar la conservacin de la biodiversidad.
- Analizar el impacto antrpico sobre los suelos de las diversas regiones del pas a travs del
anlisis crtico reflexivo para promover la concienciacin acerca de la importancia del control,
mitigacin y remediacin de los suelos y su influencia en la reduccin del impacto ambiental.
- Valorar la relevancia de las fuentes de aguas superficiales y subterrneas por medio del anlisis
profundo de experiencias e investigacin bibliogrfica como una solucin alternativa del
abastecimiento del agua para el consumo humano.
- Relacionar la influencia de los fenmenos naturales y los factores climticos en los factores
biticos y abiticos de las eco regiones a travs de la indagacin y la experimentacin cientfica,
para adoptar una actitud crtica y proactiva en el cuidado y conservacin del ambiente.
- Interpretar los ciclos de la materia en la naturaleza y sus cambios mediante la interpretacin de
modelos y demostraciones experimentales, para explicar la composicin qumica de la vida.
- Desarrollar prcticas de respeto y cuidado de su propio cuerpo, para establecer estrategias de
prevencin en su salud.
4. PERFIL DE SALIDA

AREA
EJE DE APRENDIZAJE
Regiones biogrficas: la vida en la naturaleza es
una expresin de un ciclo.

EJES TRANSVERSALES

democrtica


etnias.
conciencia amplia de la nutricin y el ejercicio
fsico como parte de una buena educacin.

DE EVALUACION.
BLOQUE

INDICADORES DE
DESEMPEO
ESENCIALES DE
EVALUACION/LOGRO.
Explicar los movimientos de las placas
Explica la estructura de la
tectnicas a lo largo del tiempo y su influencia
Tierra y los procesos
en la modificacin del relieve americano,
geolgicos internos y
con la descripcin de mapas fsicos e imgenes su influencia sobre la
satelitales, interpretacin de imgenes
superficie terrestre.
audiovisuales y el modelado del fenmeno en el Explica la influencia de la
laboratorio.
ubicacin geogrfica en las
Diferenciar las caractersticas y componentes
caractersticas particulares
1. La
Tierra,
un planeta
con vida
2. El suelo y
sus
irregularidade
s
de las biorregiones del mundo, desde la

observacin e interpretacin de grficos y la
descripcin de cada biorregin.
Reconocer la importancia de la ubicacin
geogrfica del Ecuador en la Biorregin Neo
tropical como factor determinante para su
biodiversidad, con la interpretacin de mapas,
descripcin, relacin y reflexin crtica de la
conservacin de la flora y fauna.
Comparar las caractersticas geogrficas y
ambientales del corredor del Choc, la regin
Insular y su biodiversidad, con la
interpretacin, descripcin e interrelacin de
sus componentes.
Reconocer la importancia de la conservacin
y el manejo sustentable de la biodiversidad
representativa de las regiones del Ecuador,
desde la comparacin, descripcin e
identificacin de sus componentes y la
interpretacin de relaciones causaefecto en el
medio.
Analizar los impactos ambientales antrpicos:
explotacin petrolera, minera y urbanizacin
que influyen en el relieve de los suelos, con la
obtencin, recoleccin y procesamiento de
datos bibliogrficos, de instituciones
gubernamentales y ONGs e interpretaciones de
sus experiencias.
Reconocer la influencia de las actividades que
contaminan los suelos en las diversas regiones
del pas, desde la interpretacin de grficos,
imgenes y documentos audiovisuales,
recoleccin, procesamiento y comparacin de
datos obtenidos de diversas fuentes.
Relacionar la importancia de las medidas de
prevencin: control, mitigacin y remediacin
de los suelos y su influencia en la reduccin del
impacto ambiental, con la obtencin,
recoleccin, interpretacin de datos, grficos y
tablas.
Analizar la relacin de la flora endmica e
introducida y las implicaciones del impacto
humano a travs de la historia, en
los patrones de competencia en un mismo
hbitat, desde la observacin directa y la
descripcin de las relaciones de causa efecto
que influyen en el ordenamiento de los recursos
forestales.
que presentan las eco zonas.

Diferencia las caractersticas
geogrficas y ambientales del
corredor del Choc y la regin
Insular.
Propone acciones para
mantener la biodiversidad y
estimular el desarrollo
del pas.
Argumenta la importancia de
las medidas de prevencin:
control, mitigacin y
remediacin de los suelos.
Describe los patrones de
competencia entre las especies
endmicas con las
introducidas.
3. El agua,
un medio
de vida
4. El clima, un
aire siempre
cambiante
Explicar el impacto que tiene en el ecosistema

el reemplazo e introduccin de fauna, su
influencia en las relaciones interespecficas y
sus consecuencias en los procesos de
conservacin y proteccin ambiental con la
observacin e interpretacin audiovisual,
investigacin bibliogrfica y el anlisis
crtico-reflexivo.
Reconocer la relevancia del uso de fuentes de
aguas superficiales y subterrneas como una
solucin alternativa del abastecimiento
de agua para consumo humano, con el anlisis
profundo de experiencias e investigacin
bibliogrfica y la interpretacin de modelos
experimentales.
Relacionar la formacin de suelos con los
mecanismos de transporte y modelado hdrico,
desde la observacin directa, descripcin de
imgenes audiovisuales e identificacin de las
caractersticas en la composicin que presenta
este recurso natural.
Analizar la influencia de la cuenca del
Pacfico y la cuenca Amaznica en la
biodiversidad de la regin, desde la
informacin
obtenida de diversas fuentes y la interpretacin
de mapas biogeogrficos, hidrogrficos y
fsicos.
Explicar cmo influyen los factores climticos
en las eco zonas y en los elementos biticos y
abiticos de las eco regiones, desde
la observacin de mapas biogeogrficos,
procesamiento de datos recopilados en
investigaciones bibliogrficas, la descripcin
y comparacin de las caractersticas y
componentes de cada eco regin.
Explicar las actividades contaminantes en las
diversas regiones del Ecuador, desde la
identificacin, descripcin, interpretacin
la reflexin de las relaciones causaefecto de la
contaminacin del aire.
Analizar las causas del efecto invernadero y
su influencia en el calentamiento global, desde
la identificacin, descripcin e interpretacin de
causa-efecto en las variaciones climticas.
Explicar las causas del adelgazamiento de la
capa de ozono, el efecto de lluvia cida y el
esmog fotoqumico sobre la alteracin
Explica la importancia del

ciclo hdrico para la
reposicin de las aguas
superficiales y subterrneas.
Describe el ciclo hdrico y lo
relaciona con la formacin y
composicin qumica del
suelo.
Explica la influencia de la
cuenca del Pacfico y la
cuenca Amaznica
en la biodiversidad del
Ecuador.
Describe los factores

climticos que influyen en las
caractersticas de las eco
zonas.
Establece relaciones entre
las actividades humanas y los
efectos de la contaminacin
atmosfrica.
5. Los ciclos en
la naturaleza
y sus
cambios
del clima, desde la identificacin, descripcin e

interpretacin reflexiva de imgenes, grficas y
audiovisual.
Interpretar la transformacin de la materia
desde la observacin fenomenolgica y la
relacin de resultados experimentales de los
cambios fsicos y qumicos de sta.
Explicar la configuracin del tomo a partir
de su estructura bsica: ncleo y envoltura
electrnica, desde la observacin, comparacin
e interpretacin de los modelos atmicos hasta
el modelo atmico actual o modelo cuntico.
Relacionar las propiedades de los elementos
qumicos con el nmero atmico y el nmero
de masa, desde la identificacin, descripcin,
comparacin e interpretacin de las
caractersticas de los elementos representados
en la tabla peridica.
Comparar los tipos de energa: elctrica,
electromagntica y nuclear, con la
identificacin y descripcin de su origen y
transformacin, y la descripcin de sus
caractersticas y utilidad.
Explicar las propiedades de las biomolculas:
hidratos de carbono, protenas, lpidos y cidos
nucleicos en los procesos biolgicos,
con el anlisis experimental y la interpretacin
de los resultados, as como con la informacin
bibliogrfica obtenida de diversas fuentes.
Explicar el sistema de integracin y control
neuroendocrino de la especie humana, a partir
de la identificacin, descripcin e
interpretacin de los procesos biolgicos y los
mecanismos de autorregulacin del organismo
con el entorno.
Analizar las causas y consecuencias de las
disfunciones alimentarias: desnutricin,
obesidad, bulimia y anorexia, con la
reflexin crtica de sus experiencias, la
identificacin, descripcin reflexiva de
imgenes y grficos audiovisuales.
Analizar las etapas de la reproduccin humana
como un mecanismo biolgico por el cual se
perpeta la especie, desde la observacin y
descripcin de imgenes audiovisuales y la
decodificacin de informacin cientfica.
Reconocer la importancia de la paternidad y
maternidad responsables, como una decisin
Explica las leyes que rigen el

comportamiento de la materia
y energa.
Interpreta la tabla peridica
para determinar la estructura y
propiedades fsicas y qumicas
de los elementos.
Explica los principios
bsicos de la transformacin
de las energas: elctrica,
electromagntica y nuclear.
rea de Ciencias Naturales
89
Plantea normas de seguridad
para el uso correcto de la
energa elctrica en casa
Relaciona las propiedades de
las biomolculas con los
procesos biolgicos.
Prctica normas de una
alimentacin equilibrada para
el buen funcionamiento del
organismo.
Explica el funcionamiento
coordinado de los sistemas
nervioso y endocrino con los
mecanismos de
autorregulacin del
organismo.
Reconoce la reproduccin
humana como mecanismo de
permanencia de la especie.
Explica la importancia de las
medidas de prevencin del
embarazo y de las
enfermedades de transmisin
sexual.
Plantea estrategias para lo
concienciacin sobre la
importancia de la educacin y
salud sexual.
Reconoce la importancia de
la funcin del sistema
inmunolgico en la
prevencin de enfermedades
consciente que garantice el respeto a los

derechos del nuevo ser, desde la identificacin,
relacin y comparacin de experiencias del
contexto cultural y el anlisis crtico reflexivo
de documentos que garanticen los derechos
humanos.
Analizar las causas y consecuencias de las
enfermedades de transmisin sexual y
reconocer la importancia de la prevencin,
con la descripcin, reflexin crtica y relaciones
de causa-efecto en el organismo.
Reconocer lo significativo del sistema
inmunolgico como mecanismo de defensa del
organismo contra las infecciones, desde la
observacin, identificacin y descripcin de
grficos e imgenes audiovisuales sobre los
procesos inmunolgicos y la prevencin de
enfermedades.
infectocontagiosas.
Aplica medidas para la
prevencin de enfermedades
infectocontagiosas.
-
Explicacin del movimiento de las placas tectnicas y su influencia en la modificacin del

relieve americano y las caractersticas de las biorregiones del mundo.
Anlisis de los impactos ambientales antrpicos y la relacin de la flora endmica e
introducida.
Localizacin y anlisis de las aguas superficiales y subterrneas, la formacin de los suelos
y la influencia de la cuenca amaznica en la biodiversidad de la regin.
Comparacin de los factores climticos en las ecozonas, actividades contaminantes en las
regiones el Ecuador y las consecuencias de la contaminacin ambiental.
Conceptualizacin y exposicin de los ciclos de la naturaleza, las biomolculas, el sistema
neuroendocrino y la reproduccin humana.
-


ELABORACIN
NOMBRE: Lcda. Salom

Guanoluisa
REVISIN/DIRECTOR
REA
APROBACIN/
VICERRECTOR
FIRMA:
FIRMA:
FIRMA:
FECHA: 22 09 2014

GRADO/CURSO: Primero de Bach.
ASIGNATURA: Qumica

EN SEMANAS
200
40
2
2
36
4
144

1. Demostrar dominio cualitativo y cuantitativo en el manejo de unidades, mltiplos y submltiplos
del Sistema Internacional de Unidades (SI) y sus equivalencias con otros sistemas de unidades, en la
resolucin de situaciones polmicas relacionadas con el entorno, mediante el uso de la temtica,
respetando fuentes y criterios ajenos.
2. Mostrar aptitud en el manejo de la tabla peridica, analizando sus partes ms importantes y
buscando informaciones especficas, para establecer precauciones necesarias en trabajos expuestos
a elementos que ofrecen riesgos para la salud.
3. Discriminar las diferencias y semejanzas de las fases de la materia a partir del anlisis de una
experiencia de laboratorio para comprender los estados de agregacin de esta.
4. Comprender la estructura del tomo por medio del estudio de los diferentes modelos atmicos
propuestos a travs de la historia, para valorar que el conocimiento cientfico es un proceso de
construccin cooperativo.
5. Reconocer, estructurar y nominar compuestos qumicos, permitiendo determinar su importancia
en campos como los de medicina, agricultura, ganadera, industrias metalrgicas, entre otros.
6. Reconocer los diferentes tipos de reacciones qumicas, a partir de la resolucin de situaciones
problmicas cualitativas y cuantitativas relacionadas con estas transformaciones para comprender
que la corrosin de los materiales metlicos genera desgaste, contaminacin, prdidas econmicas.
7. Establecer las caractersticas bsicas de la radioactividad a travs del estudio de elementos
radioactivos para generar conciencia de las consecuencias biolgicas de la radiacin, y argumentar
los efectos positivos de su utilizacin y su influencia en el ambiente.
AREA
Comprender los fenmenos fsicos y qumicos
como procesos complementarios e integrados al
mundo natural y tecnolgico.
EJE DE APRENDIZAJE
Los compuestos qumicos: la materia como base
en el desarrollo de la vida

EJES TRANSVERSALES
democrtica


Analizar la importancia de la qumica con otras
ciencias y su aplicacin en las etnias indgenas.
Conversar y emitir criterios con juicio de valor
sobre los beneficios de la qumica as como
tambin de las desventajas existentes.
Motivar a los estudiantes sobre el cuidado del
medio ambiente evitando la contaminacin con
residuos qumicos industrializados.
Debatir sobre los aportes de la qumica en los
cuidados de la salud y las consecuencias
negativas por una mala aplicacin de esta

ciencia.
Concientizar en los jvenes sobre los aportes de
la ciencia y su utilizacin responsable.

DE EVALUACION.
BLOQUE
1. Relaciones
de la
Qumica con
otras ciencias
2. Los cuerpos
y la materia
PRIMERO DE BACHILLERATO
INDICADORES DE
DESEMPEO
ESENCIALES DE
EVALUACION/LOGRO.
- Disear procedimientos para convertir
- Explica de manera oral o
unidades a otras dimensionalmente
escrita la importancia de la
equivalentes, desde el reconocimiento de las
Qumica en la vida diaria.
magnitudes fsicas fundamentales y derivadas y - Define y diferencia masa y
sus respectivas unidades del Sistema
peso; realiza ejercicios de
Internacional. (C) (F)(A)
transformacin de unidades
- Interpretar las relaciones de la Qumica con
SI a otros sistemas y
otras ciencias, mediante la resolucin de
viceversa.
ejercicios cuantitativos y cualitativos que
- Aplica la teora de errores y
involucran situaciones de Astronoma,
las normas de las cifras
Geografa, Matemticas, Fsica, Deportes,
significativas en la resolucin
Ciencias Sociales, problemas del mundo
de ejercicios concretos.
contemporneo, etc. (C)(F) (A).
- Resuelve exitosamente
ejercicios sobre
transformaciones de unidades
de longitud, masa, volumen,
temperatura y densidad.
Resuelve exitosamente
ejercicios sobre
transformaciones de unidades
de longitud, masa, volumen,
temperatura y densidad.
- Discrimina las propiedades
- Describir la materia, sus elementos y su
clasificacin sobre la base de la observacin de de los estados de agregacin
material audiovisual histrico-cientfico y de la de la materia de las
identificacin de su estructura bsica. (C).
sustancias que observa en su
entorno
- Reconocer la importancia de la ley peridica
- Diferencia entre sustancias y
por medio de la observacin crtica de una
mezclas, reconocindolas en
tabla peridica moderna, y de la explicacin
ejemplos cotidianos o
sobre la disposicin de los elementos en la
tabla y sus usos. (C) (F) (E).
preparndolas en el
laboratorio.
- Identifica el nmero
atmico, masa atmica y
nmero de masa de cualquier
3. Ampliacin
de nuestro
conocimiento
sobre la
estructura
de la materia
4. Principios
que rigen la
nominacin de
los compuestos
qumicos
- Analizar la composicin atmico-molecular

y propiedades de las sustancias mediante la
identificacin de la naturaleza de la carga
elctrica, la explicacin del proceso de
descubrimiento de los iones y la relacin entre
los diferentes componentes del tomo. (C )(F).
- Valorar la teora atmica moderna mediante la
explicacin de sus antecedentes, de los modelos
atmicos, de los niveles y subniveles de energa
de los electrones, de su distribucin y formas
de diagramado, y determinar la estructura de
Lewis en varios compuestos. (C) (F) (E ).
- Describir las propiedades de los compuestos
qumicos de acuerdo a los tipos de enlace
qumico que poseen, mediante la explicacin
de la importancia de la regla del octeto y de la
descripcin de sus caractersticas. (C) (F) - - - Analizar la influencia de la energa de
ionizacin, de la afinidad electrnica y de la
electronegatividad en la formacin de enlaces a
partir de la descripcin de estas propiedades y
de sus variaciones en la tabla peridica. (C)
(F).
- Comparar las distintas propiedades de los
compuestos qumicos de acuerdo con las
distintas fuerzas de atraccin intermolecular
que poseen, mediante la observacin de
diagramas, videos o sustancias qumicas en el
laboratorio y con la descripcin de las razones
por las que no debemos confundir fuerzas de
atraccin intermolecular con enlaces. (C)
(F).
- Reconocer la nomenclatura de los compuestos
inorgnicos binarios, ternarios y cuaternarios
mediante la formacin, representacin y
nominacin de cada funcin. (C).
- Analizar la composicin cuantitativa de las
sustancias a partir de la relacin entre el mol y
el nmero de Avogadro. (C).
- Definir la masa molar, la composicin
porcentual, la frmula emprica y molecular de
elemento de la tabla
peridica.
- Explica la ley peridica y la
demuestra en una tabla
peridica real.
- Resume las caractersticas
principales de la organizacin
de la tabla peridica de
elementos y la informacin
que nos brinda.
- Enuncia los principios de la
teora atmica de Dalton y
analiza cules de estos
principios no estn vigentes
en la actualidad, sealando las
razones.
- Identifica los electrones de
valencia en la configuracin
electrnica de los
Elementos
- Define Z (nmero de
electrones o protones) y lo
establece en los elementos
que se requieran, adems
define el concepto istopo
y los representa de acuerdo
con lo estipulado por la
IUPAC.
- Define A y la calcula
eficientemente a partir de las
masas isotpicas.
- Forma y nomina
adecuadamente los
compuestos qumicos
binarios, ternarios y
cuaternarios ms importantes.
- Desarrolla exitosamente
ejercicios sobre masa molar,
frmula emprica y molecular.
- Calcula eficientemente
5. Reacciones
qumicas:
Transformacin
de materia y
energa
6. La Qumica
y su influencia
en el
comportamient
o
de las partculas
de los ncleos
atmicos
los compuestos qumicos a partir de la

descripcin de los procesos adecuados para
calcular las frmulas de los compuestos
qumicos, partiendo de los porcentajes o masas
de los elementos que los constituyen. (C) (F).
- Identificar el tipo de reaccin qumica a partir
de la discusin de los resultados obtenidos en
procesos qumicos en los que se debe calcular
la cantidad de energa que una reaccin
absorbe o emite al producirse. (C) (F).
- Analizar los diferentes tipos de reacciones
qumicas a partir de la descripcin de las
formas de combinarse o descomponerse que
poseen los reactivos que intervienen en ellas, y
de la energa que absorben o emiten cuando
se desencadenan. (C) (F).
- Realizar el balanceo de ecuaciones qumicas
mediante clculos estequiomtricos y el anlisis
de las relaciones mol-mol, mol-masa, reactivo
limitante y pureza en una reaccin qumica. (C)
(F) (A).
- Describir la importancia del descubrimiento

de la radiactividad natural y artificial a partir
del anlisis de sus diversos campos de
aplicacin relacionados con el mejoramiento de
la calidad de vida del ser humano.
(C) (F) (A)(E )
- Explicar las formas de medicin de la
radioactividad sobre la
base de la identificacin de los instrumentos
ms apropiados y la reflexin sobre las
consecuencias de una sobreexposicin en los
sistemas biolgicos.
(C) (F)(E )
- Comparar los procesos de fusin y fisin
nuclear mediante la observacin y anlisis de
diferentes videos. (C) (F) (A)
- Analizar la importancia del descubrimiento de
la radiactividad natural y artificial, con la
descripcin de sus diversos campos de
aplicacin relacionados con el ser humano y su
mejora de calidad de vida.(C) (F) (A) (E)
frmulas moleculares de
compuestos, a partir de sus
frmulas mnimas.
- Diferencia una ecuacin de

una reaccin qumica y
determina las informaciones
que brinda la ecuacin.
- Establece las clases de
reacciones y cita ejemplos del
entorno; escribe y balancea,
eficientemente, ecuaciones
por el mtodo de simple
inspeccin.
- Discrimina entre una
reaccin que al producirse
libera calor y otra que para
producirse requiere calor.
- Desarrolla clculos
estequiomtricos, utilizando
el mtodo de la relacin
molar
como una alternativa
matemtica al uso de la regla
de tres.
- Determina fuentes de
radiactividad natural y las
reconoce en fotografas e
impresiones.
- Establece las caractersticas
y propiedades de las
partculas alfa, beta y de la
radiacin gamma.
- Representa diversas series
de desintegracin radiactiva a
travs de ejemplos tomados
de diferentes fuentes de
informacin.
- Desarrolla con eficiencia
ejercicios de transmutacin
de los elementos.
- Cita ejemplos de
radiactividad artificial y la
define basndose en fuentes
de informacin diversa.
- Explica formas para medir
la radiactividad.
- Indica las condiciones en las

que se puede producir una
fisin nuclear.
- Analiza las condiciones en
las que se produce una fusin
nuclear.
- Identifica las relaciones
entre masa y energa en las
reacciones nucleares
-
Explicacin de la qumica con otras ciencias.

Anlisis de la estructura de la materia, sus estados fsicos, sus cambios y la clasificacin
peridica moderna.
Identificacin de los diferentes compuestos qumicos dentro de la nomenclatura.
Anlisis e identificacin de las diferentes tipos de reacciones qumicas.
-
Qumica Inorgnica, Armendris 1, Ediciones Maya

Precisiones para la enseanza y el aprendizaje de Bachillerato, Primer ao, Ministerio de
Educacin.
ELABORACIN
NOMBRE: Lcda. Salom

Guanoluisa
FIRMA:
REVISIN/DIRECTOR
REA
APROBACIN/
VICERRECTOR
FIRMA:
FIRMA:
FECHA: 22 09 2014

GRADO/CURSO: Segundo de Bach..
ASIGNATURA: Qumica

EN SEMANAS
200
40
2
2
36
2
72

- Establecer las propiedades de los estados de agregacin molecular de la materia mediante el
anlisis y descripcin de la teora cintico-molecular para comprender las leyes de los gases
- Distinguir las unidades fsicas y qumicas de la concentracin de soluciones mediante la
elaboracin de diversas mezclas homogneas en el laboratorio, para comprender su composicin.
- Diferenciar las soluciones cidas y bsicas mediante la utilizacin de indicadores en experiencias
de laboratorio para determinar su utilidad.
- Definir equilibrio qumico, velocidad de reaccin y los factores que los modifican, mediante el
empleo de la teora de las colisiones a fin de valorar lo importante del equilibrio qumico en
procesos industriales de actualidad.
- Definir los procesos de oxidacin y reduccin mediante el balanceo de ecuaciones redox al
observar los cambios en el nmero de oxidacin.
- Disear acciones con los estudiantes para concienciar en la comunidad sobre la importancia de no
arrojar pilas y bateras a la basura y disminuir el elevado impacto ambiental.

AREA
comprender los fenmenos fsicos y qumicos
como procesos integrados al mundo natural y
tecnolgico.
EJE DE APRENDIZAJE

EJES TRANSVERSALES
democrtica


ciencia.

DE EVALUACION.
BLOQUE
3. Estados de la
materia,
propiedades y
comportamiento
SEGUNDO DE BACHILLERATO
INDICADORES DE
DESEMPEO
ESENCIALES DE
EVALUACION/LOGRO.
- Definir las propiedades de los diferentes
- Explica razonadamente las
estados de la materia y su comportamiento,
leyes de los gases y muestra
sobre todo del estado gaseoso, a partir de la
aptitud en la resolucin
descripcin de las propiedades generales de
de ejercicios cotidianos
los gases, de los principios de la teora
relacionando esta temtica
cintico-molecular de los gases, de los
con la estequiometria.
procesos de medicin de la presin de los
gases y de su relacin con el nmero de
- Establece las propiedades de
molculas y la temperatura. (C) (F)
los lquidos utilizando el agua
- Interpretar las leyes de los gases a partir del
como un punto de
diseo de trabajos experimentales en los
referencia.
cuales se realice una verdadera observacin
cientfica, un registro de datos para su
posterior anlisis y una demostracin
matemtica. (C) (F)
- Relacionar la estequiometria con las leyes de
los gases a partir de la identificacin,
descripcin e interpretacin de ejercicios de
aplicacin, de la relacin existente entre
los datos obtenidos durante el desarrollo de
trabajos experimentales sobre el tema, de la
descripcin de gases reales y del anlisis
reflexivo de problemas contemporneos
asociados con los gases, como la
contaminacin atmosfrica. (C) (F) (A) (E).
- Describir cidos y bases a partir de la
- Identifica claramente los
interpretacin cualitativa y cuantitativa de las
factores que modifican la
4. cidos, bases y
sales
5. Equilibrio
qumico y
velocidad de una
reaccin.
definiciones y
factores que los
alteran
teoras de Arrhenius, BrnstedLowry y

Lewis en diferentes procesos qumicos
representados mediante ecuaciones, y de la
clasificacin de las propiedades y formas de
reaccionar. (F)
- Reconocer las sales a partir de la definicin
de sus propiedades y de sus formas de
obtencin en el laboratorio. (C)
- Diferenciar los electrolitos de los no
electrolitos y los electrolitos fuertes y dbiles
a partir de la descripcin de su forma de
disociacin e ionizacin y de la explicacin
del proceso de ionizacin del agua, el pH, la
neutralizacin y la formulacin de ecuaciones
inicas.
(C) (F)
- Interpretar el equilibrio qumico y la

velocidad de una reaccin a partir de la
identificacin de las reacciones reversibles, la
descripcin del principio de Le Chtelier,
los factores que afectan la velocidad de una
reaccin y su equilibrio, y la explicacin de
los procesos para el clculo de constantes de
equilibrio, constantes de ionizacin y
constante del producto inico del agua. (C)
(F)
- Analizar las caractersticas de las soluciones
amortiguadoras (o buffer) a partir de la
descripcin del control del pH y de la
reflexin de su importancia en el trabajo de
laboratorio. (C) (F) (A) (E)
concentracin de una
solucin.
- Describe la forma de
determinar la concentracin
de una disolucin, y la calcula
empleando para ello unidades
fsicas y qumicas
- Neutraliza disoluciones de
manera experimental,
basndose en los respectivos
clculos matemticos.
- Describe las tres
definiciones ms importantes
de cidos y bases mediante
esquemas explicativos.
- Define y diferencia los
trminos electrolito fuerte,
electrolito dbil y no
electrolito y cita ejemplos que
se encuentran en su entorno.
- Analiza y explica el proceso
de disociacin e ionizacin de
electrolitos.
- Define el concepto pH,
establece su escala y halla
ejemplos de cidos y bases
que correspondan a cada uno
de los valores de la escala en
la vida diaria.
- Define y ejemplifica
correctamente una reaccin
reversible y la diferencia de
una reaccin irreversible.
Establece los criterios del
principio de Le Chtelier y
los pone en prctica en
ejemplos concretos.
- Deduce las expresiones
matemticas pertinentes de
constantes de equilibrio,
constantes de ionizacin,
constante del producto inico
del agua, constante del
producto de solubilidad, y las
aplica en situaciones
polmicas.
- Desarrolla un esquema sobre
el proceso de hidrlisis y lo
6. Reacciones de
transferencias de
electrones
- Reconocer las reacciones redox en la

naturaleza mediante el anlisis de la estructura
del tomo (C) (F)
- Balancear ecuaciones por el mtodo del inelectrn y por el del nmero de oxidacin(C)
(A)
- Diferenciar entre agentes oxidantes y
reductores a travs de una prctica de
laboratorio y de la igualacin de la reaccin
qumica resultante. (C) (F)
- Analizar el fundamento, las estructuras y el
funcionamiento de las celdas electroqumicas
(electrolticas y voltaicas), a partir de la
explicacin de su utilidad en el mundo
contemporneo y de la observacin cientfica
en trabajos experimentales. (C) (F) (A) (E).
explica.
- Determina las propiedades
de una solucin
amortiguadora (o buffer).
- Desarrolla un proceso
prctico de oxidacinreduccin, lo explica y define
los conceptos oxidacin y
reduccin; hace referencia a
ejemplos prcticos y sencillos
de su entorno.
- Iguala ecuaciones por los
mtodos del nmero de
oxidacin e inico mediante
ejercicios propuestos.
Determina, a partir de la serie
de actividad de los metales,
los mejores agentes oxidantes
y reductores cuando se
enfrentan dos electrodos de
metales diferentes.
- Disea experimentalmente
celdas electroqumicas:
electrolticas y voltaicas;
realiza recubrimientos
metlicos y enciende diodos o
focos de bajo voltaje.
- Describe los procesos de
contaminacin atmosfrica
por gases y argumenta su
solucin.
- Desarrolla una campaa de
concienciacin a la
comunidad sobre la
importancia del ahorro de
energa.
- Desarrolla una campaa a
favor de la recoleccin de
pilas y bateras usadas, a fin
de evitar que sean desechadas
de manera incorrecta.
-
Analizar los estados de la materia, sus cabios y comportamiento.

Identificacin y determinacin de las diferencias entre cidos, bases y sales.
Establecer la importancia del equilibrio qumico y la velocidad de una reaccin.
Explicar las reacciones de transferencia de electrones.
-
Qumica Inorgnica, Armendris 2, Ediciones Maya, 2011

Lineamientos Curriculares para el Bachillerato General Unificado, Fsica y Qumica,
Segundo Ao.
ELABORACIN
NOMBRE: Lcda. Salom

Guanoluisa
FIRMA:
FECHA: 22 09 2014
REVISIN/DIRECTOR
REA
APROBACIN/
VICERRECTOR
FIRMA:
FIRMA:

GRADO/CURSO: Segundo de Bach.
ASIGNATURA: Biologa

EN SEMANAS
200
40
2
2
36
4
144
- Comprender la estructura qumica y biolgica que conforma a los seres vivos para entender
procesos biolgicos.
- Explicar los procesos metablicos, desde el anlisis del flujo entre la materia y la energa que se
da en los seres vivos, como evidencia del cumplimiento de leyes fsicas y qumicas.
- Establece la relacin entre procesos vitales desde el anlisis de los sistemas de vida para llegar a
comprender que la homeostasis es un proceso de regulacin y equilibrio dinmico.
- Realizar cuestionamientos de las causas y consecuencias del quehacer cientfico, aplicando
pensamiento crtico reflexivo en sus argumentaciones.
- Utilizar habilidades de indagacin cientfica de forma sistemtica en la resolucin
de problemas - Integrar conocimientos de la Biologa a diferentes situaciones de su vida cotidiana
que le permita mantener una buena calidad de vida.
- Mantener principios ticos con respecto al desarrollo cientfico y tecnolgico, como evidencia de
lo aprendido hacia el desarrollo del Buen Vivir.
- Ser un ciudadano proactivo, consciente de la necesidad de conservar la naturaleza como heredad

para el futuro del planeta.

AREA
Comprender los fenmenos fsicos y qumicos
como procesos complementarios e integrados al
EJE DE APRENDIZAJE

EJES TRANSVERSALES
democrtica


ciencia.

DE EVALUACION.
BLOQUE
SEGUNDO DE BACHILLERATO
INDICADORES DE
DESEMPEO
ESENCIALES DE
EVALUACION/LOGRO.
Explicar las funciones biolgicas del agua en
Explica las razones por las
los seres vivos, desde la descripcin como
cuales el agua es
elemento termorregulador, vehculo de
fundamental en los procesos
transporte, formador de biomolculas, y el
celulares.
anlisis crtico de sus importancia dentro de las Establece relacin de los
funciones metablicas de los sistemas de vida.
bioelementos y biomolculas
Analizar las propiedades y funciones
con su funcin biolgica en
1.Bases
biolgicas y
qumicas de la
vida.
2. Biosntesis
biolgicas que tienen los bioelementos,

desde su descripcin como elementos de la
materia viva y la relacin con las
funciones que cumplen en los organismos.
Analizar las caractersticas qumicas y
propiedades de las biomolculas que
conforman la estructura celular, desde la
experimentacin y anlisis de datos
obtenidos, para comprender su funcin en los
procesos biolgicos.
Describir las funciones de relacin,
reproduccin y nutricin celular, desde la
indagacin cientfica y la argumentacin de sus
resultados, estableciendo relacin entre las
estructuras que las realizan y las molculas que
participan.
Relacionar las leyes de la termodinmica con
la transformacin y flujo de energa en las
clulas, desde la interpretacin de diagramas y
el anlisis de los elementos que participan en
dichos procesos.
Reconocer la accin enzimtica en los
procesos metablicos a partir de la descripcin
del modelo de accin, la experimentacin para
determinar las condiciones ptimas requeridas
para la accin enzimtica e interpretacin de
los datos que permitan reconocer la accin de
control que cumplen las enzimas en los
organismos.
Explicar los procesos metablicos en los seres
vivos sobre la base de la comparacin de
procesos anablicos y catablicos, la
experimentacin e interpretacin de estos
procesos como evidencia del flujo de materia y
energa que permiten el equilibrio en el
mantenimiento de la vida.
Explicar el flujo de materia y energa en el
nivel productor, a partir de la descripcin del
proceso de la fotosntesis, su importancia para
los seres vivos, desde el anlisis de datos,
interpretacin de diagramas que permitan
determinar los factores y reacciones qumicas
que intervienen en la transformacin de energa
lumnica a qumica, la produccin de alimento
y el reciclaje de carbono y oxgeno.
Analizar el flujo de materia y energa en el
nivel consumidor, a partir de la descripcin del
proceso de la respiracin celular, con
la clula, reconociendo sus

unidades constituyentes.
Describe las funciones de
respiracin, reproduccin
celular y relacin.
Establece la relacin entre
las funciones de las
estructuras celulares y las
molculas que participan.
Relaciona las leyes de la

termodinmica con el flujo
de materia y energa
celular.
Explica la importancia de
la accin enzimtica en las
diferentes reacciones
qumicas que se dan en los
seres vivos.
Explica a la fotosntesis
como el proceso anablico
en el que se almacena
energa en forma de alimento
y el reciclaje del oxgeno.
Describe el proceso de
respiracin celular como el
mecanismo universal para la
obtencin de energa
biolgica de la clula.
Reconoce a los organismos
productores y consumidores
como parte del flujo de
materia y energa en la
naturaleza.
experimentacin e interpretacin de datos que

permitan comprender la obtencin de energa a
nivel celular y flujo de materia y energa entre
los niveles productores y consumidores.
Describir el desarrollo embrionario en
funcin de la especializacin celular y la
organognesis desde la observacin de videos,
grficos, imgenes multimedia y la
comparacin entre organismos pluricelulares.
Identificar las relaciones de los procesos de
organismos superiores: alimentacin
excrecin, circulacinrespiracin, equilibrio
movimiento, desde la observacin,
identificacin y descripcin para comprender la
integracin de funciones en el organismo.
3.Relacin entre
Relacionar la funcin neuroendocrina con el
estructuras y
mantenimiento de la homeostasis en los
funciones
diferentes sistemas desde la interpretacin de
datos, anlisis de diferentes procesos a travs
de la informacin obtenida en diferentes
fuentes.
Comprender los mecanismos de defensa
bsicos del organismo, desde la descripcin de
los procesos, la comparacin y el anlisis de los
diferentes casos, que lleven a reconocer la
importancia de la defensa del organismo ante
diferentes enfermedades.
-
Identifica el desarrollo
embrionario en los
organismos superiores, como
el punto de origen de la
especializacin de las clulas
que da lugar a estructuras
de mayor complejidad.
Explica con argumentos la
integracin de funciones que
existe entre los diferentes
sistemas del organismo.
Describe la funcin
neuroendocrina en el
mantenimiento de la
homeostasis en el organismo
desde la solucin de casos.
Reconoce los mecanismos
bsicos de defensa del
organismo y aplica su
conocimiento en la solucin
de problemas.
Explicar las funciones biolgicas del agua, los bioelementos y las biomolculas.
Describir las leyes de la termodinmica y relacionar con el flujo de energa en las clulas.
Identificar los procesos metablicos en la clula y en los seres vivos.
Anlisis del desarrollo embrionario en el ser humano.
Anlisis de los mecanismos de defensa en el ser humano.
-
Biologa 2, Dr. Mario Guevara, Ediciones guilas del Saber.

Lineamientos Curriculares para el Bachillerato General Unificado, Biologa, Segundo Ao.
ELABORACIN
REVISIN/DIRECTOR
REA
APROBACIN/
VICERRECTOR
NOMBRE: Lcda. Salom

Guanoluisa
FIRMA:
FIRMA:
FIRMA:
FECHA: 22 09 2014

GRADO/CURSO: Tercero de Bach.
ASIGNATURA: Qumica Superior


EN SEMANAS
200
40
2
2
36
4
144
- Explicar la importancia de la Qumica Orgnica dentro de diversos campos relacionados con la

medicina, industria, con la produccin de principios activos, sustancias, combustibles y materiales
encaminados a mejorar la calidad de vida del hombre.
- Reconocer los grupos funcionales de alcanos, alquenos y alquinos, su nomenclatura, su forma de
obtencin, sus reacciones ms importantes y usos.
- Explicar las propiedades y estructura del Benceno, diferenciar los compuestos alifticos de los
aromticos, establecer su nomenclatura, importancia, los mtodos de obtencin de compuestos
aromticos, sus reacciones ms importantes y los riesgos para la salud de quienes trabajan
expuestos a ellos.
- Comprender la nomenclatura, los grupos funcionales y la importancia de las funciones qumicas
oxigenadas y nitrogenadas, sus mtodos de obtencin, sus reacciones ms importantes y su
influencia en el hogar, medicina, industria.
- Determinar la estructura y funcin de las protenas e hidratos de carbono en el cuerpo humano e
identificar los problemas ocasionados en los seres vivos por su deficiencia.
- Identificar la estructura y funcin de los lpidos, micro, macronutrientes y hormonas en el cuerpo
humano para determinar los problemas ocasionados por su deficiencia
- Reconocer la relacin de la Qumica Orgnica con el ambiente, incorporando a su campo de
estudio aspectos relacionados con la contaminacin atmosfrica, depsitos cidos, efecto
invernadero, disminucin de la capa de ozono, el agua, calidad y tratamiento; el suelo y los
residuos, adems proponer soluciones a los problemas de contaminacin ms frecuentes en su
entorno.

EJE DE APRENDIZAJE
AREA
Comprender los fenmenos fsicos y qumicos Los compuestos qumicos: la materia como base
como procesos complementarios e integrados al en el desarrollo de la vida
EJES TRANSVERSALES
democrtica


ciencia.

DE EVALUACION.
BLOQUE
1. Estructura del
tomo de
carbono.
2. Compuestos
orgnicos
derivados del
Benceno.
TERCERO DE BACHILLERATO
INDICADORES
DESEMPEO
ESENCIALES DE
EVALUACION/LOGRO.
- Valorar la importancia de la qumica orgnica,
- Define con claridad el
desde la descripcin de sus implicaciones en el
objeto, importancia de la
desarrollo tecnolgico, econmico, ecolgico y
Qumica Orgnica, y las
la discusin sobre las relaciones que mantiene
diferencias y semejanzas con
con otras ciencias como la qumica inorgnica,
la Qumica Inorgnica.
medicina, bioqumica, etc. (C) (F)(A)
- Relacionar la estructura del tomo de carbono
- Describe y ejemplifica
con su capacidad de formacin de enlaces de
funcin qumica y grupo
carbono-carbono, desde la observacin y
funcional y disea un
descripcin de modelos moleculares, y la
cuadro con las funciones
variacin de la estructura atmica para la
qumicas y sus respectivos
formacin de istopos C12, C13 y C14. . (C)(F) grupos funcionales que sern
(A)
estudiados.
- Describir la importancia de los grupos
funcionales en la determinacin de las
- Reconoce la importancia de
propiedades fsico-qumicas de los compuestos
los hidrocarburos saturados e
orgnicos, desde su identificacin en frmulas
insaturados, sus grupos
abiertas, la interpretacin del concepto de
funcionales, su isomera y
isomera, la representacin molecular y la
sus frmulas.
aplicacin del sistema IUPAC para
su nominacin. C)(F) (A)
- Clasificar a las funciones qumicas desde el
reconocimiento de su nomenclatura, de sus
propiedades particulares y de la observacin e
identificacin de dichas propiedades en
experiencias de laboratorio. (C)(F) (A)
- Reconocer la importancia de los hidrocarburos
en la industria, desde la descripcin de sus
propiedades, clases, formas de obtencin,
formas de representacin y nomenclatura; y de
la observacin, identificacin e interpretacin de
sus caractersticas en procesos experimentales en
los que trabajarn con alcanos, alquenos y
alquinos. (C)(F) (A)
- Analizar la importancia de la estructura del
Representa correctamente la
Benceno en la formacin de los hidrocarburos
estructura del Benceno, con
aromticos desde la observacin de su
sus enlaces, y explica el
representacin molecular y de la descripcin de
fundamento de la estructura
sus propiedades, entre ellas la resonancia.
de Kekul.
(C)(F) (A).
- Aplica la nomenclatura de
- Reconocer los diferentes mtodos de obtencin los compuestos aromticos
de los hidrocarburos aromticos y sus reacciones para la interpretacin
3. Funciones
qumicas
oxigenadas y
nitrogenadas
4. La qumica y
la vida I.Energa,
protenas,
carbohidratos
5. La qumica y
la vida II.Lpidos,
micro,
macronutrientes
,
y hormonas.
ms importantes desde la descripcin de sus

mecanismos de reaccin y de la observacin,
identificacin e interpretacin de estos
procedimientos en prcticas de laboratorio. (C)
(F) (A).
- Reconocer la importancia de los alcoholes,
teres, aldehdos, cetonas, cidos carboxlico,
steres, aminas, amidas y nitrilos en el mundo de
la qumica industrial actual, a partir de la
identificacin de sus estructuras y
propiedades ms importantes. . (C) (A) (F) (E).
- Analizar las connotaciones sociales y riesgos a
la sobreexposicin y consumo excesivo de
ciertas sustancias orgnicas pertenecientes a
estas funciones qumicas, a partir de la
interpretacin crtica de lecturas cientficas
sobre estos temas, la recopilacin y manejo de
datos y la discusin con sus compaeros. (C) (A)
(F)(E ).
- Describir la importancia de las protenas e
carbohidratos en los sistemas biolgicos, desde
la observacin e identificacin de su estructura y
desde la descripcin de las funciones que
cumplen. (C) (F)(A)(E).
- Identificar las fuentes alimenticias que nos
proporcionan este tipo de nutrientes, desde la
descripcin de una dieta adecuada que nos
garantice niveles normales de estas
sustancias y el anlisis de las posibles
alteraciones que se produciran en casos de
deficiencia o exceso de estos nutrientes. (C) (F)
(A)(E).
- Reconocer el papel que desempean los
lpidos, micronutrientes, macronutrientes y
hormonas en el equilibrio del sistema corporal,
desde la observacin e identificacin de sus
estructuras y de la descripcin de sus funciones
en el organismo.(C) (F)(A).
- Clasificar los alimentos a partir de la
explicacin de una dieta adecuada que nos
garantice niveles normales de lpidos,
micronutrientes, macronutrientes y hormonas y
del anlisis de las posibles alteraciones que se
produciran en casos de deficiencia o exceso de
nutrientes estudiados en este bloque.(C) (F)(A).
correcta de sus estructuras y

para un mejor anlisis de sus
mtodos de obtencin
y de sus reacciones ms
importantes.
Explica la estructura e
importancia de las funciones
qumicas orgnicas
oxigenadas, su nomenclatura,
grupos funcionales, mtodos
de obtencin y reacciones
ms importantes.
- Describe las reacciones de
formacin de polmeros y
macromolculas e identifica
el nombre de los monmeros
utilizados en la sntesis de
los polmeros o
macromolculas obtenidos.
Representa y explica la
estructura de las protenas y
de los aminocidos
esenciales.
- Sintetiza las funciones que
las protenas cumplen en
nuestro organismo y las
consecuencias de niveles no
adecuados de ellas.
- Describe la estructura y
funcin de los lpidos y las
consecuencias de sus altos o
bajos niveles en el cuerpo
humano.
- Explica los conceptos
micronutrientes y
macronutrientes y su
importancia en nuestro
organismo, determina sus
estructuras ms importantes.
- Reconoce las estructuras de
las hormonas ms
importantes en nuestro
organismo, sus y
funcionamiento.
Valora la importancia de una
6. La qumica y
el medio
ambiente.
- Valorar la importancia de la utilizacin de los

polmeros y macromolculas en la industria
desde la identificacin y descripcin de las
implicaciones cientficas, tecnolgicas,
econmicas y sociales en el desarrollo de os
pases. (C) (F)(A)(E).
- Relacionar la qumica orgnica con el medio
ambiente y sus problemtica desde la
descripcin de la contaminacin atmosfrica,
depsitos cidos, efecto invernadero,
destruccin de la capa de ozono y oxgeno
disuelto en el agua. (C) (F)(A)(E).
- Relacionar los distintos procesos para el
cuidado del agua y para el tratamiento de las
aguas contaminadas, a partir de la descripcin de
los ms importantes y de su observacin,
identificacin y descripcin en procesos
experimentales de laboratorio o en videos o
cualquier otro recurso visual. (C) (F)(A).
- Analizar las causas para la disminucin de la
calidad de los suelos y su contaminacin, desde
la jerarquizacin de las actividades humanas que
lo afectan y de la formulacin de medidas de
remediacin. (C) (F)(A)(E).
dieta equilibrada.
Analiza las consecuencias de
la intervencin de las
actividades humanas en la
contaminacin atmosfrica.
- Explica el proceso del
efecto invernadero,
determinando sus causas y
propone medida de
prevencin y remediacin.
- Analiza las causas que
deterioran la capa de ozono y
sugiere medidas para detener
este deterioro.
- Argumenta la relacin que
existe entre el oxgeno
disuelto en el agua y la
importancia para la vida.
- Describe la importancia de
la qumica orgnica en el
mejoramiento de la calidad
de vida de los seres vivos.
- Socializa a sus familiares y
amigos sobre las
precauciones en el uso y
almacenamiento en el hogar
de sustancias orgnicas
venenosas e inflamables.
-
Descripcin la estructura del tomo de carbono y l importancia de los hidrocarburos en la

industria.
Anlisis de la estructura del benceno y la importancia de los hidrocarburos aromticos.
Anlisis de la importancia de la importancia de los alcoholes y las consecuencias por el
consumo excesivo.
Establecer la importancia de las protenas y los carbohidratos e identificar los alimentos en
los que se encuentra esta biomolcula.
Identificar la importancia de los lpidos y hormonas; adems describir los alimentos en los
que se encuentran estas biomolulas.
Anlisis del deterioro de los suelos y la contaminacin ambiental basado en las actividades
desarrolladas por el ser humano.
8. BIBLIOGRAFIA / NETGRAFIA
-
Qumica Orgnica, Armendris 3, Ediciones Maya, 2011
Lineamientos Curriculares para el Bachillerato General Unificado, Qumica Superior,

Tercero Ao.
ELABORACIN
NOMBRE: Lcda. Salom

Guanoluisa
FIRMA:
FECHA: 22 09 2014
REVISIN/DIRECTOR
REA
APROBACIN/
VICERRECTOR
FIRMA:
FIRMA:

Plan Anual I 2014-2015

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COLEGIO PARTICULAR CRISTIANA KYRYOS

PLAN ANUAL 2014 2015

ASIGNATURA: Ciencias Naturales

2. CALCULO DEL TIEMPO

3. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL AO

5. EJE CURRICULAR INTEGRADOR Y EJES DE APRENDIZAJE

6. EJES TRANSAVERSALES (TEMATICAS)

2. La formacin de una ciudadana

3. La proteccin del medioambiente

4. El cuidado de la salud y los hbitos de

5. La educacin sexual en los jvenes

TEMATICAS QUE DESARROLLAN

7. DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO E INDICADORES ESENCIALES

OCTAVO AO DE EDUCACION BASICA

relieve ecuatoriano, con la interpretacin de

tectnicas con las

Diferencia las zonas de

- Reconocer la importancia de las aguas

Describir el ciclo biogeoqumico del fsforo y

Anlisis y conceptualizacin sobre la estructura de la tierra, origen de las placas tectnicas,

Saber Ciencias Naturales, Editorial Norma

10. CUADRO DE REVISIN

NOMBRE: Lcda. Salom

Lic. Salom Guanoluisa

Lic. Juan C. Gualoto

COLEGIO PARTICULAR CRISTIANA KYRYOS

ASIGNATURA: Ciencias Naturales

2. CALCULO DEL TIEMPO

3. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL AO

- Analizar el origen de las islas Galpagos y su influencia en la biodiversidad, a fin de desarrollar

6. EJES TRANSAVERSALES (TEMATICAS)

2. La formacin de una ciudadana

3. La proteccin del medioambiente

4. El cuidado de la salud y los hbitos de

TEMATICAS QUE DESARROLLAN

5. La educacin sexual en los jvenes

fsico como parte de una buena educacin.

7. DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO E INDICADORES ESENCIALES DE

OCTAVO AO DE EDUCACION BASICA

biogeogrficos, de isoyetas e isotermas y

funcin en los seres

produccin de energa: hidrulica y

- Identifica y describe los

conforman las molculas y compuestos.

humano con respecto al medio

Saber Ciencias Naturales, Editorial Norma

NOMBRE: Lcda. Salom

Lic. Salom Guanoluisa

Lic. Juan C. Gualoto

COLEGIO PARTICULAR CRISTIANA KYRYOS

ASIGNATURA: Ciencias Naturales

2. CALCULO DEL TIEMPO

3. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL AO

5. EJE CURRICULAR INTEGRADOR Y EJES DE APRENDIZAJE

6. EJES TRANSAVERSALES (TEMATICAS)

2. La formacin de una ciudadana

3. La proteccin del medioambiente

4. El cuidado de la salud y los hbitos de

5. La educacin sexual en los jvenes

TEMATICAS QUE DESARROLLAN

7. DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO E INDICADORES ESENCIALES

OCTAVO AO DE EDUCACION BASICA

de las biorregiones del mundo, desde la