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Aprendizajes
1. La cultura.
2. Identidad cultural.
Formacin para el
fortalecimiento de
la identidad y
sentido
de
pertinencia
3. La pluriculturalidad
en el Per
Observan figuras de
personas
procedentes
de
diferentes
lugares.
Interrelacionan a travs del Juego
de roles de una situacin
cotidiana
para
promover
relaciones de igualdad y
respeto.
- Presentacin de un video
sobre una danza costumbrista
de la regin y dialogo en
pareja sobre lo observado
1. Derechos y Deberes
del ciudadano.
Formacin tica y
participacin
ciudadana
2. La democracia.
Razn de la eleccin
- A travs del dialogo los
estudiantes relacionan sus
experiencias y conocen
diferentes culturas. As
como valorar la diversidad
cultural.
Permite
en
los
estudiantes desarrollar la
capacidad de observacin
para
diferenciar
las
procedencias, culturas, etc.
- Permite el desarrollo de
socializacin de ideas.
Conocen y valoran otras
culturas de su entorno
socio cultural
- Se establecen normas de
convivencia en el aula y a vez
elaboran un cuadro de doble
entrada
diferenciando
los
derechos y deberes del
ciudadano.
Permite
en
los
estudiantes
conocer
y
difundir las normas de
convivencia prevaleciendo
y
fortaleciendo
sus
derechos y deberes.
3. La familia
- Los estudiantes observan un
video sobre la historia de una
familia, luego intercambian
opiniones, y describen a su
respectiva familia.
1. La regin Junn.
Economa y
desarrollo
2. Actividades
econmicas de mi
regin: El comercio
3. El ahorro en el
desarrollo humano.
- Lectura y exploracin de
informacin
de
textos
histricos y periodsticos sobre
la regin Junn.
- Viaje de estudio a diferentes
zonas tursticas de nuestra
regin.
- Presentacin de un video
sobre
el
ahorro.
Luego
organizados en grupos de
trabajo comentan y valoran el
ahorro en sus hogares.
La lectura es una
actividad que permite al
estudiante,
explorar
y
extraer ideas principales
del tema.
- Esta actividad hace que
los estudiantes tengan
contacto en forma directa
con lo que su regin
produce.
- El trabajo en equipo nos
permite la posibilidad de
unificar ideas sobre el
ahorro,
luego
plantear
conjeturas
y
proponer
algunas
acciones
en
cuanto al hbito del ahorro