SESIN DE SEMINARIO CUERPO ACADMICO GESTIN ESCOLAR MARZO 4

2016.
PROFR. CARLOS ESTRADA SNCHEZ: SITUACIN DE LOS CONSEJOS ESCOLARES
DE PARTICIPACIN SOCIAL.
Se discute la situacin desigual de la integracin y en su caso, el
funcionamiento del Consejo de Participacin Social.
La maestra Guadalupe Ortiz seala el caso positivo de la secundaria 260 y en
contrario, el profesor Estrada refiere que estudiantes suyos informaron en el
periodo anterior durante el curso de Gestin que en preguntas libres respecto a
la existencia de tales consejos los maestros de esas escuelas referan que no
conocan de su existencia.
Vero: Puede haber posiciones extremas
, desde actos de empoderamiento fuertes, arbitrarias o no de padres,
intervenciones que no estn delimitadas, normadas, acordadas.
Otro factor importante es la figura del director, como lder debe establecer los
lmites. Ella refiere la normatividad del artculo 3. La Ley General de
Educacin, Plan Nacional de Desarrollo, Plan Sectorial de Educacin, la Ley del
Servicio Profesional Docente y los Lineamientos para la Organizacin y
Funcionamiento de los Consejos Tcnicos Escolares.
Lourdes HuerterO La relacin entre los Consejos de Participacin Social y los
docentes es de amor-odio. Reconocer que algunos maestros no realizan su
trabajo y no aceptan observaciones de los padres. La relacin depende
tambin del prestigio.
Vernica refiere el Artculo 33 de la LGE respecto a la potestad de proponer
reconocimiento de maestros, directivos y empleados de la escuela.
Leticia Montes. Interviene para sealar que esta discusin est relacionada con
la construccin de ciudadana y el combate contra el autoritarismo.
La normatividad es necesaria, pero hay que sealar que aun en las
representaciones polticas tales como la cmara de diputados, no se respetan
las decisiones del colectivo. Ese es un problema general, en la normatividad
ser necesario encontrar los riesgos.
La maestra Yolanda Zepeda refiere la situacin de riesgo en que se encuentran
las escuelas debido a extorsin, inseguridad e impacto de las celebraciones
religiosas.
Carlos Estrada recuerda que desde la promulgacin de la LGE (1993) est
establecida la existencia de los Consejos Escolares de Participacin Social.
Muestra un documento del maestro Rafael Ramrez de 1935 contenido en el
libro La Escuela social en el cual se dirige a Arnulfo Garca, uno de los
coautores.

El ltimo captulo se denomina Sociedades de Amigos de la Escuela a las que

denomina un anhelo comunal y de lucha clasista en oposicin a las
sociedades de padres de familia, las que segn su criterio, seran expresin de
una idea egosta.

PARNTESIS
Se hace un breve comentario acerca de la participacin de una comisin del
CAFGE en el Congreso de Normales. Se refieren las caractersticas fsicas de la
escuela y el desarrollo acadmico de los alumnos de normales rurales.
REANUDACIN DE LA SESIN
El Profesor Estrada recapitula que desde la ley general de educacin los
actores que pueden tener participacin en el Consejo de Participacin Social
son los padres, los medios de comunicacin.
Laura Carreo refiere el caso de las escuelas cercanas a la Cooperativa Cruz
Azul, las cuales son beneficiadas por la empresa en recursos materiales. Se
hace referencia tambin a las escuelas de la empresa Ferrocarriles Nacionales.
Vernica. El artculo 35 del Acuerdo 716 establece que el presidente del
Consejo de Participacin Social, deber tener un hijo en la escuela.
Llama la atencin respecto a que se establece tambin la figura de Secretario
Tcnico.
Carlos: Acuerdo 716 artculo 33 establece que los profesores debern estar
representados por su organizacin, asimismo los egresados. Estos consejos si
tienen injerencia en cuestiones pedaggicas. Al respecto, se mencionan los
casos de la controversia con los profesores reprobados y su respuesta jurdica.
b) Sobre el Consejo Tcnico
La maestra Guadalupe Ortiz refiere la irregularidad de las funciones del
Promotor de Lectura por incomprensin de los propsitos de la funcin.
Artculo 3 De los participantes: Los docentes, as como los agentes educativos
tambin de administraciones locales.
(Recordar la disposicin del profesor Mario Castillo Pastrana para asistir a la
sesin del da 9).
Artculo 4. La presidencia del Consejo Tcnico Escolar la asume el director.
Es conveniente fomentar la participacin de otros colegas de diferentes
planteles.
Vero. Conveniente conocer si hay experiencias de redes y socializar.

Se refieren experiencias diferentes de los estudiantes en prctica durante el

periodo previo al inicio del ciclo escolar. En algunas escuelas se les permite
estar presentes e intervenir, en otras, se les prohbe. Esta prohibicin es ilegal.
Catalina propone recopilar como Cuerpo Acadmico las experiencias exitosas
tanto de gestin como de prcticas de enseanza a las cuales se ha tenido
acceso.
Vero: En los Consejos tcnicos escolares se observan dos tipos de procesos: de
compromisos acadmicos o de nfasis en los documentos administrativos.
Entran en conflicto ambas definiciones.
Carlos: Suele ocurrir que el Consejo es una rutina, se lee el acta anterior, se
vuelve un ritual.
Profra. Guadalupe Ortiz: A la pregunta a los alumnos de qu trat el Consejo?
En la mayora de los casos se aborda el tema de la reprobacin y desercin. No
se buscan soluciones.
Vero: La toma de decisiones deben hacerse con conciencia y autonoma.
Carlos: De acuerdo con los comentarios, resulta que las reuniones de Consejo
han tenido como tema central la revisin del avance de la Ruta de Mejora.
Prxima sesin ocho de abril con la temtica: Nuevos modelos de educacin
bsica y normal.