Beruflich Dokumente
Kultur Dokumente
Le pays o jhabite
Armnie
Chirak
Lori
Tavouche
Aragatsotn
Armavir
Ervan
Ararat
Kotayk
Ggharkounik
Vayots Dzor
Syunik
Armnie
Le pays o jhabite
Le pays o jhabite
Armnie
Portrait de Raffi
France
La France, officiellement la
Rpublique franaise, est un pays
dont la majeure partie est situe en
Europe occidentale, mais qui
comprend galement plusieurs
territoires dans les Amriques,
l'Ocan Indien et le Pacifique. Elle a pour capitale Paris.
Sa devise est Libert, Egalit, Fraternit, et son drapeau est constitu de
trois couleurs : bleu, blanc et rouge.
La France joue un rle dterminant dans l'histoire mondiale par l'influence
de sa culture et de ses valeurs dmocratiques et rpublicaines, par son rle
pionnier dans la construction de l'Union europenne.
Peuple de 65,4 millions d'habitants (au 1er janvier 2010), la France est
en 2009 la cinquime puissance conomique mondiale. Elle a 22 rgions et
96 dpartements.
Elle est borde par la mer du Nord au nord, la Manche au nordouest,
l'ocan Atlantique l'ouest et la mer Mditerrane au sudest. Elle est
frontalire de la Belgique et du Luxembourg au nordest, de l'Allemagne et
de la Suisse l'est, de l'Italie et de Monaco au sudest, de l'Espagne et
d'Andorre au sudouest. La France mtropolitaine comprend plusieurs les,
notamment la Corse.
La France possde galement de nombreux territoires situs endehors
du continent europen, et appels France d'outremer ou DOMTOM, qui
lui permettent d'tre prsente dans tous les ocans. Ces territoires aux
statuts varis, sont : la Guyane, la Guadeloupe, la Martinique, SaintPierreetMiquelon, SaintMartin, SaintBarthlemy, la Polynsie franaise, la
NouvelleCaldonie, la Runion etc.
Capitale Paris
Plus grandes villes Paris, Lyon,
Marseille, Lille,
Toulouse, Nice,
Bordeaux,
Nantes, Strasbourg ...
Forme de l'Etat
Rpublique
Prsident de la
Franois Hollande
Rpublique
Premier ministre
JeanMarc Ayrault
Superficie
Totale
Eau (%)
Population
Totale (janvier 2010)
Densit
Gentil (Habitants)
Monnaie
Hymne national
Domaine internet
Indicatif tlphonique
France
Class 41e1
675 417 note 1 km2
0,26 %
Class 21e
65 447 374 hab.
97 hab./km2
Franais, Franaise
Euro
La Marseillaise
.fr
+33
La cuisine de la Fran
ce
La cuisine franaise
est renomme, grce
ses nombreux vins (champagne, vins de Bordeaux ou
de Bourgogne ...) et fromages (roquefort, camem
bert ...) et grce la fine gastronomie qu'elle pratique
depuis le XVIIIe sicle. La cuisine franaise est
extrmement varie, et est essentiellement constitue
de spcialits rgionales, comme la choucroute
Une tranche de
alsacienne, la quiche lorraine, les rillettes tourangelles,
roquefort, l'un des
le foie gras prigourdin, le cassoulet languedocien, la
fromages franais les
plus rputs.
tapenade provenale ou la bouillabesse marseillaise.
La France a propos que la cuisine franaise, qui
est rgulirement cite comme tant l'une des meilleures du monde entre au
patrimoine mondial de l'UNESCO.
France
10
unit 1
Dialogues
Lisez les petits dialogues cidessous et faites
correspondre les images aux personnages.
Dans un caf
des lycens
A ce momentl la porte du
caf souvre largement : une jeune
fille entre et, aprs avoir regard
autour delle, se dirige rapide
ment vers une table o un petit
groupe discute bruyamment.
Nathalie : Salut tout le monde.
Les jeunes : Salut Nathalie !
Salut ! Salut !
12
Culture et loisirs
unit
13
Dialogues
Au mme instant, un jeune gar
on entre en courant et sadresse
discrtement au patron :
14
unit
Culture et loisirs
ENTR
A N E ZV
O U S E N T R A N E ZV O U S E N T R A N E ZV O U S E N
T R A N E ZV O U S
caf.
classes.
A N E ZV
O U S E N T R A N E ZV O U S E N T R A N E ZV O U S E N
15
T R A N E ZV O U S
Comprhension crite
uLTu
L A N G u E, C
LOISIRS
RE E T
LANGuE ANTIQuE,
L'ARMNIEN RESTE uNE LANGuE VIVANTE
comme
Les langues des cultures les plus brillantes de l'antiquit,
u. Le
dispar
jamais
ont
l'egyptien, le phnicien, l'etrusque ou le hittite,
latin, est devenu une langue morte.
langue
Venant de la haute antiquit l'armnien est toujours une
une place
vivante. Plus que la langue, l'alphabet armnien occupe
de peuples
privilgie dans les critures utilises travers le monde. Peu
amricain,
abet
d'alph
pas
a
n'y
Il
.
disposent cette richesse crite
la
propre
ien
armn
et
alphab
espagnol ou italien. Il y a en revanche, un
nation armnienne.
pote
Nous sommes peu, mais on nous appelle Armniens crit Le
rs
dernie
Parour Svak. Notre alphabet original fait partie des seuls 25
alphabets utiliss dans le monde.
er
C'est sans doute cette richesse culturelle extraordinaire de dispos
ienne.
armn
culture
la
de
alit
d'un alphabet propre qui fait aussi l'origin
alisation et
Une particularit qui est une force de diffrence dans la mondi
le mariage des modes de vies et des cultures.
l'utiliser
Nous sommes peu, mais nous avons l'armnien ! Apprenons
plus correctement !
f = globalisation f
A jamais = pour toujours Ecriture f = ici : alphabet m mondialisation
uE DE
MOLIRE
Pour pratiquer la langue de Mo
lire, il faut de la patience, un
peu
d'imagination, beaucoup d'hum
our, une bonne oreille et sur
tout des
joues muscles. Pour vous exe
rcer prononcer des phrases du
type je
veux et j'exige d'exquises excuse
s en faisant les liaisons ncess
aire
s. Si
vous chouez aprs plusieurs
tentatives, essayez avec une gor
ge
de
vin car cet te boisson libre les
langues.
16
Culture et loisirs
unit
MuSES ET
MONuMENTS
RADIO
1. une kyrielle de =
une srie de
MuSIQuE ET DANSE
16 200
La France compte 11 300 artistes dramatiques et danseurs,
dart lyrique
artistes de la musique et du chant et 250 festivals de musique,
et de danse, 8 700 artistes de varits.
TL VISION
17
Comprhension crite
ENTR
A N E ZV
O U S E N T R A N E ZV O U S E N T R A N E ZV O U S E N
T R A N E ZV O U S
A N E ZV
O U S E N T R A N E ZV O U S E N T R A N E ZV O U S E N
18
T R A N E ZV O U S
Culture et loisirs
unit
youtube: https://www.youtube.com/watch?v=cV19CfuswyM&li
st=PL837B05000F0EA236&index=81 .
Familiale
La mre fait du ______
Le fils fait la ______
Elle trouve a tout naturel ______
Et le pre qu'est-ce qu'il fait ______ ?
Il fait des ______
Sa femme fait du ______
Son fils la ______
Lui des ______
Il trouve a tout naturel ______
19
Comprhension orale
Et le fils et le fils
Qu'est-ce qu'il trouve ______ ?
Il ne trouve rien ______ rien le fils
Le fils sa mre fait du tricot son pre fait des affaires lui la guerre
Quand il aura ______ la guerre
Il ______ des affaires avec son pre
La guerre continue la mre continue elle ______
Le pre ______ il fait des affaires
Le fils est tu il ne continue ______
Le pre et la mre ______ au cimetire
Ils trouvent a ______ le pre et la mre
La ______ continue la vie avec le tricot la guerre les affaires
Les affaires la guerre le tricot la guerre
Les affaires les affaires et les affaires
La vie avec le cimetire.
A N E ZV
O U S E N T R A N E ZV O U S E N T R A N E ZV O U S E N
20
T R A N E ZV O U S
Grammaire
Culture et loisirs
unit
LABSENCE DE LARTICLE
(rvision)
Larticle nest pas utilis dans les affiches, les annonces, les
numrations :
Dfense de fumer !
Lavage de voitures.
Etudiants, professeurs, tous taient dans la salle.
21
Grammaire
Mais quand le nom est caractris on utilise larticle indfini :
La table sont couverte dune nappe blanche.
Larticle nest pas utilis dans quelques locutions figes : avoir faim,
avoir chaud, avoir peur, avoir envie, avoir besoin, avoir sommeil,
faire peur, faire mal, faire attention, rendre compte, rendre justice,
rendre service, etc. :
Elle avait sommeil et sest couche assez tt.
L'article indfini pluriel est remplac par la prposition DE devant
un adjectif au pluriel qui prcde un nom au pluriel:
On l'a trouv aprs de longues recherches.
De grands arbres entouraient la maison
On ne met pas darticle devant un nom de profession, de nationalit,
dallgeance politique, de religion ou de classe sociale, ainsi que
les mots ami et enfant employs comme attribut (c'est--dire
aprs les verbes tre, paratre, sembler, devenir) :
ENTR
A N E ZV
O U S E N T R A N E ZV O U S E N T R A N E ZV O U S E N
T R A N E ZV O U S
22
Culture et loisirs
unit
23
Grammaire
4. Compltez les points par un article ou par une prposition,
s'il le faut.
1. Qu'est-ce que tu as command comme dessert?
2. Vous avez beaucoup vtements, qu'est-ce que vous prfrez
comme marque?
3. La plupart lves participent cette manifestation.
4. Tous meubles sont couverts poussire.
5. Je n'aime pas films dhorreur.
6. Son sac dos est plein . bonbons!
7. terre est couverte feuilles jaunes.
8. Ce soir, elle sort avec frre de Nicolas.
9. Je suis en vacances; je vais France, Nice.
10. agent police nous coute avec patience.
pain
beurre
gteau
du
de la
de I'
des
24
unit
Culture et loisirs
le cin
Jaime bien
25
Texte Iittraire
Mais ... le pze8.
Jai une combine.
Oui, reprit Marguerite, quelquun de mes amis dirige un cinma. Je
peux y aller tant que je veux ...
A loeil9 ?
On dit : gratuitement. Et on ne dit pas le pze, mais largent.
Et Jami ?
Ah ! oui ...
La semaine suivante, Jami promit tout ce quon voudrait.
Tends la main, dis Croix de bois, crois de fer, si je mens, je vais en
enfer !.
Et Jami jura10 et cracha11. Une nouvelle re souvrait. Le jeudi
aprsmidi, le grant du cinma les guidait luimme dans la salle. Et, de
jeudi en jeudi, les films se succdrent12 : il y eut les rencontres avec
Frankenstein et Fantomas, avec Tarzan et avec Topaze. Si Marguerite
prfrait des fadeurs13 intitules La Folle Nuit, Le Lieutenant souriant
ou Princesse vos ordres, Olivier smerveillait avec Les Seigneurs
de la jungle, recevait des impressions durables14.
Tout tait intressant : les dessins anims avec Mickey, les
documentaires sur la nature, et mme les actualits. Ds quil sagissait
de politique, il ntait pas rare de voir un monsieur glisser deux doigts
dans sa bouche pour siffler tandis que dautres applaudissaient et que
sa femme faisait :
Chut ! Chut ! je ten prie, Jojo !
1. orphelin m
2. guind
3. Marguerite la gouvernante
4. Jami le jeune cousin dOlivier, g de six ans
5. biller
6. pote m = un ami (dans la langue familire)
7. le grant = ici : le directeur
8. pze m (fam) = largent
9. loeil = gratuitement
10. jurer
11. cracher
12. se succder
26
Culture et loisirs
unit
13. fadeur f , (` )
14. les impressions durables. ()
Etude du texte
Rpondez aux questions.
1. Comment sexprime Olivier ? Peuton deviner ses origines grce
son langage ? Relevez les mots les plus amusants de son
rpertoire. Quels mots familiers il emploie ?
2. Comment Marguerite se comportetelle avec le jeune garon ?
3. Sur quel intrt commun repose la complicit entre lenfant
(Olivier) et sa gouvernante ?
4. Comment Olivier parvientil obtenir le consentement de Jami ?
Ce procd estil habile ?
5. Daprs les films cits, pouvezvous dfinir les caractres
dOlivier et de Marguerite ?
A vous la parole
1. Supposons que Jami vend la mche1
Quelques mois aprs, le petit Jami, trop bavard, oublie sa promesse
et va tout confier sa mre. Imaginez la suite
2. Le cinma et vous.
1. Quel genre de films allezvous voir de prfrence ? Justifiez votre
point de vue.
2. Citez les titres de trois films qui vous ont laiss une impression
durable et prsentez le scnario de lun deux en une dizaine de
lignes maximum.
3. Enqute : les fiIles et les garons ontils les mmes prfrences
en matire de cinma ?
1. vendre la mche = trahir le secret dun complot , ,
27
LErmitage
Civilisation
28
Culture et loisirs
unit
29
Civilisation
Les peintres impressionnistes au muse dOrsay.
Rezdechausse. Alle gauche.
2e partie de lalle centrale
Edouard Manet (18321883). Le djeuner sur lherbe. Olympia. Le
balcon. Le fifre.
Claude Monet (18401926). La pie. Femmes au jardin. Impression,
soleil levant.
Claude Monet (18401926). La gare SaintLazare. La cathdrale de
Rouen. Nymphas bleus.
Auguste Renoir (18411919). Bal du Moulin de la Gallette. Etude du
Torse. Jeunes filles au piano. Danse la ville et Danse la campagne.
Camille Pissaro (18301903). Les toits rouges.
Alfred Sisley (18391899). Linondation PortMarly. La neige
Louveciennes.
Retiens !
Claude Monet expose une toile quil a appele Impression, soleil
levant. Un journal parle alors de lexposition des impressionnistes.
Cest la premire fois quon les appelle ainsi. Et cest pour se moquer.
Limpressionnisme n. m : mouvement pictural1 qui apparat
en France vers 1875. Travaillant en plein air, les impressionnistes
cherchent reproduire les jeux de la lumire, les mutations des
objets selon lclairage, en procdant par petites touches. Ils
privilgient linstantanit, la mobilit des choses, Manet,
Renoir, Monet, Pissaro, Sysley sont les principaux peintres
impressionnistes.
Daprs Micro Robert
Dictionnaire de culture gnrale
1. mouvement picturale
30
Culture et loisirs
unit
Argenteuil
Edouard Manet
La classe de danse
Edgar Degas
Le pont de Moret
Alfred Sisley
Femmes de Tahiti
Paul Gauguin
31
Civilisation
Van Gogh
La chambre jaune, 1888
Vous voyez devant vous la clbre toile de Van
Gogh La chambre de Vincent Arles, peinte en
octobre 1888. A cette poque Van Gogh vivait
depuis un mois dans sa maisonjaune Arles.
Pour lui, ctait la maison de lespoir, du bonheur
quil avait recherch pendant toute sa vie.
Les tournesols
Pardon, Monsieur, vous avez dit que cette toile
est clbre. Mais quatelle de particulier ?
Ce quil y a de particulier ? Ce sont les
jeux de couleurs. Les oreillers et le drap
citron vert trs ple, la couverture rouge
sang, la table toilette orange, la cuvette
bleue, la fentre verte. Le peintre disait
quil voulait exprimer le repos absolu par
tous ces tons trs divers...
La chambre jaune
Interprter un tableau
A mon avis, (Il me semble) ce tableau On pourrait interprter ce tableau
nous rappelle (attire notre attention sur...) comme une illustration de ...
Apprcier un tableau
Je trouve ce tableau trs russi (beau, Je trouve ce tableau assez beau
superbe).
(magnifique, gnial, superbe).
Je ne comprends pas trs bien ce Ce tableau me plat beaucoup, parce
tableau.
que.
Ce tableau me touche.
32
Culture et loisirs
unit
UN MONUMENT DE MA RGION
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
3. Ce que je retiens.
1.
2.
3.
4.
33
Vie pratique
UMES
T
U
O
C
T
E
S
E
FT
Ftons
EN
rier
les saints du calend
SAINTSARKIS
En Armnie il y a aussi une fte pour les jeunes quon appelle la
fte de SaintSarkis (fin janvier). Aujourdhui cette fte est lune des
prfres. Ce jourl, les jeunes mangent des galettes sales, avant
daller au lit, pour voir dans leurs rves celui ou celle qui leur donnera
boire. Celuici devient, daprs la lgende, son ami(e) de coeur,
son bienaim (e).
Cest aussi la fte pour ceux qui portent le prnom Sarkis.
34
Culture et loisirs
unit
gieuses
li
Les ftes re
ou
s religieuses
te
f
e
d
rs
u
des
Les jo
nralement
civiles sont g
jours fris.
Nol
De nombreuses ftes en
France sont lorigine des c
rmonies de la rgion catholique,
la plus importante cest Nol.
Pour clbrer lanniversaire de la naissance
du Christ, on reprsente la scne avec
ltable ou la grotte, la Vierge, Saint Joseph
et lEnfant Jsus, lne et le boeuf : cest la
crche1.
Traditionnellement, le 24 dcembre au
soir, on prpare un repas spcial le
rveillon avec la dinde farcie aux marrons. Au dessert, on
coupe la bche de Nol, gteau roul dont la forme allonge
voque un morceau de bois, une bche. Dans le sud de la France,
en Provence, on prfre les 13 desserts (fruits secs et autres
friandises).
Ainsi, le matin du 25 dcembre, tous les enfants dcouvrent
dans leurs chaussures leurs nouveaux jouets et la famille se runit
encore autour dun repas pour prolonger la fte familiale.
1. crche f
LEpiphanie,
ou fte des Rois (6 janvier)
Ce nest pas un jour fri mais une fte dorigine
religieuse. Elle commmore la visite des Rois
mages venus offrir leurs prsents, lor, la myrrhe et
lencens, lEnfant Jsus.
A cette occasion on mange un gteau dans
lequel est cach un petit objet en cramique (ou en
plastique) quon appelle la fve. Celui ou celle qui
la trouve dans son morceau, se coiffe dune couronne en papier
dor et, sil le dsire, choisit une reine (ou le roi)... Tout le monde boit du
champagne en disant Vive le roi ! Vive la reine !
35
Vie pratique
La Chandeleur
ou fte des chandelles
(2 fvrier)
Tout le monde sait que le 2 fvrier on fait des
crpes et pour tre riche toute lanne il faut les
faire sauter, la pole dans une main, une pice de
monnaie dans lautre !
Cette fte marque aussi le dbut du Carnaval qui
finit avec le Mardi Gras.
Pques
de la Rsurrection du Christ
concide avec le renouveau du
printemps. La lgende veut
que les cloches senvolent de
Rome et, survolant le ciel de France, laissent tomber
des oeufs en chocolat que les enfants dcouvrent
dans les jardins ou dans leur assiette. Les confiseurs
proposent dautres personnages en chocolat : poules,
lapins, cloches et poissons font aussi partie du folklore
de Pques.
36
Culture et loisirs
unit
iviles
Les ftes c
LE NOUVEL AN (1er janvier)
On fte la nouvelle anne 0 heure une, tout le
monde sembrasse en se souhaitant Bonne anne !.
Dans les rues, les automobilistes klaxonnent
bruyamment pour fter la nouvelle anne. Ce jour
est chm1, cestdire quon ne travaille pas.
Les grandsparents offrent des trennes2
leurs petitsenfants sous la forme dune petite
somme dargent.
1. chm = fri
2. trenne f = cadeau pour les enfants
Le 14 juillet
cest la fte nationale commmorant la Rvolution franaise et plus
prcisment la prise de la Bastille en 1789. On va admirer les feux dartifice
et on danse sur les places des villes et des villages, sous les lampions.
37
Vie pratique
ENTR
A N E ZV
O U S E N T R A N E ZV O U S E N T R A N E ZV O U S E N
T R A N E ZV O U S
1. le muguet
a. le 1er mai
2. les crpes
b. le 2 novembre
c. Pques
e. le 1er janvier
5. les chrysanthmes
f. le 14 juillet
6. la fve
g. la Chandeleur
7. les trennes
h. lEpiphanie
Projet
Divisez la classe en quipes. Chacun de ces groupes choisit un sousthme (la fte, le cinma, etc.), puis dsigne ses propres scnaristes (qui
inventent histoire), ses dialoguistes qui rdigent les dialogues et ses
dessinateurs.
Le scnario
Imaginez une histoire brve et prcise.
Prvoyez un titre gnral, une introduction (prsentation de sujet,
lieu et cadre, personnage principaux pour chaque dialogue).
Pensez au droulement de laction, qui doit sacheminer vers un
dnouement (comique, de prfrence).
38
unit 2
Interview
LE PARC NATIONAL
DE LA VANOISE
Lisez l'interview et situez le parc national de la Vanoise sur
la carte de France.
Au coeur des Alpes, la frontire
de l'Italie, plus de 50 000 hectares
de mon
tagne sont rservs aux
chamois, aux marmottes et aux
bouquetins. C'est le parc national
de la Vanoise.
Dominique
Gauthier,
le
vtrinaire du parc, rpond cides
sous aux questions du journaliste.
Journaliste : Qu'estce qu'un
parc national ?
Dominique Gauthier : Un parc
national, comme le parc de la
Vanoise, est un immense espace de nature protge. Aucun vhicule,
aucune construction, aucune pollution, aucun chasseur ne vient perturber
le droulement des saisons.
Le parc de la Vanoise a t le premier parc franais. Il a t cr en 1963.
Il tait juste temps, sinon ces montagnes seraient couvertes de tlskis, et
le bouquetin aurait disparu !
Les 700 000 visiteurs qui viennent, chaque anne, profiter de ce site
exceptionnel, doivent suivre des rgles trs strictes. Ils n'ont pas le droit de
cueillir des fleurs, de faire du feu, de chasser, d'emmener le chien, de
faire du bruit...
J. : Comment s'effectue la surveillance du
parc ?
D.G. : Une trentaine de gardes rsident
en permanence dans le parc.
Leur travail principal consiste observer
et surveiller : ils suivent l'volution des
plantes et des animaux du parc. Ils
connaissent si bien leur montagne !
Ils mnent des tudes scientifiques, tablissent des fiches. Ce sont eux,
galement, qui renseignent les visiteurs du parc, et leur font dcouvrir la nature.
40
unit
41
Interview
ENTR
A N E ZV
O U S E N T R A N E ZV O U S E N T R A N E ZV O U S E N
T R A N E ZV O U S
Oiseaux
Arbres
Buissons
a) la situation gographique;
b) la flore et la faune du parc;
c) les problmes
ENTR
A N E ZV
O U S E N T R A N E ZV O U S E N T R A N E ZV O U S E N
42
T R A N E ZV O U S
unit
ANIMAUX : Protgeonsles
Certains animaux disparaissent peu peu de la surface de la Terre. Ils
disparaissent d'abord parce que leur milieu naturel est dtruit. Ensuite,
parce qu'ils sont victimes de chasse et d'un vritable trafic.
Panda
Le grand panda est la mascotte du WWF et le symbole des animaux en
voie de disparition.
Ce cousin de l'ours vit dans les forts de bambou de l'est de la Chine. Sa
chasse est interdite, mais des braconniers continuent le tuer pour sa peau
et sa chair. Environ mille pandas subsistent aujourd'hui.
ARMNIE
Vers une reconstruction du ZOO d'Ervan
Le Zoo d'Ervan sera compltement reconstruit. De nouvelles cages
devraient tre construites pour les flins et les singes selon son directeur.
De nouveaux arbres seront plants galement. Selon le directeur le
gouvernement a accord un budget spcial pour la reconstruction.
Le Zoo d'Ervan a t construit il y a 69 ans et tait l'un des meilleurs de
l'ancienne Union sovitique. Malgr les annes difficiles vers 1990, le Zoo a
repris une politique de dveloppement et a acquis plusieurs animaux. Il
compte aujourd'hui 2300 animaux reprsentant 180 espces. Prs de 60%
d'entre eux sont en menace d'extinction1.
43
Comprhetension crite
Le Zoo d'Ervan possde un spcimen unique de cheval intitul
Przhevalsky. La race des moufflons d'Armnie protge et dveloppe par
le Zoo connat dsormais des tentatives de rinsertion dans l'espace
sauvage.
Dans le cadre d'une coopration avec le WWF le Zoo a chang 10
chvres contre des cerfs avec la Gorgie. En 1994 le Zoo d'Ervan a rejoint
l'Association Eurasienne des Zoos et des Aquariums.
Cette association coordonne l'change d'animaux parmi les zoos,
exprimente la gestion de l'information ainsi que des nouvelles mthodes
de traitement des animaux. Le Zoo d'Ervan coopre aussi avec plusieurs
zoos en Europe.
1. en menace d'extinction
44
unit
WWF en Armnie
Les timbres signalent !
Ces animaux vivant en Armnie sont en
disparition.
Srie de deux timbres sur les animaux
protgs.
45
Comprhetension crite
ENTR
A N E ZV
O U S E N T R A N E ZV O U S E N T R A N E ZV O U S E N
T R A N E ZV O U S
Mots
11. Compltez la grille par des noms d'animaux sauvages. Vous
pourrez ensuite lire verticalement dans les cases grises le nom
d'une clbre actrice franaise qui se consacre la dfense des
animaux.
46
unit
1. On le trouve en Afrique.
Il ressemble un cheval.
Il a le pelage ray.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
47
Vie pratique
Paul Eluard
Paul Eluard (pseudonyme de Paul-Eugne
Grindel) est un pote franais n Paris en
1895, il arrte ses tudes lge de 16 ans et
ses premiers pomes, inspirs par la femme
quil aime, Gala, paraissent en 1913. Il rejoint le
mouvement surraliste.
Eluard a vcu la guerre, il en a connu
lhorreur et crit des pomes contre le fascisme
Il devient un des grands potes de la Rsistance. Il est mort en 1952.
Le pome Libert crit en 1942, exprime ses sentiments contre la
guerre. Le pome Libert a mme t parachut par les avions anglais
au-dessus des maquis.
Le pome est compos de 14 quatrains dont 13 sont construits sur le
mme modle : Jcris ton nom rpt la fin de chaque quatrain,
comme un refrain. Ces rptitions crent un effet et le pome devient une
sorte de prire sacre et surtout il est plus facilement mmorisable,
permettant ainsi une diffusion plus facile au sein de la Rsistance et
dtournant ainsi la censure nazie.
Libert
Sur mes cahiers d_________
Sur mon pupitre et _________
Sur le _________ sur la neige
Jcris ton _________
Sur toutes les pages _______
Sur toutes les pages _______
Pierre sang papier ou cendre
Jcris ton nom
Sur les _________ dores
48
unit
Sur les ______ fiances
Jcris ton nom
Sur tous mes chiffons ______
Sur ltang ______ moisi
Sur le lac ______ vivante
Jcris ton nom
Sur les champs sur l______
Sur les ailes des ______
Et sur le moulin des ombres
Jcris ton nom
Sur ______ bouffe daurore
Sur la mer sur les ______
Sur la ______ dmente
Jcris ton nom
Sur la mousse des ______
Sur les sueurs de ______
Sur la ______ paisse et fade
Jcris ton nom
Sur les ______ scintillantes
Sur les cloches des ______
Sur la ______ physique
Jcris ton nom
Sur les sentiers veills
Sur les ______ dployes
Sur les places qui dbordent
Jcris ton nom
Sur la lampe qui ______
Sur la lampe qui steint
Sur mes ______ runies
Jcris ton nom
Sur le fruit coup en ______
Du ______et de ma chambre
Sur mon lit coquille ______
Jcris ton nom
Sur mon chien ______ et tendre
49
Grammaire
Les pronoms indfinis sont: Chacun, Mme, On, Personne,
Plusieurs, Rien, Tout etc.
1. On est un pronom indfini neutre qui dsigne une ou plusieurs
personnes, sujet de la phrase. Ce pronom ne s'emploie que
pour dsigner des tres humains :
On peut dsigner un sujet inconnu pour le locuteur, il est alors
quivalent quelqu'un . Par exemple, quand une personne
l'intrieur d'une pice dit On sonne la porte , ne sachant pas
de qui il s'agit.
On peut rfrer tout un ensemble de personnes, au sens de les
gens .
Exemple : En France, on clbre la Fte Nationale le 14 juillet.
On peut servir de sujet dans des phrases ayant valeur de vrit
gnrale, par exemple dans les proverbes :
Exemple : Moins on sait, plus on croit. On n'a qu'une mre
On est trs souvent utilis pour la premire personne du pluriel
(au sens de nous). Par exemple: une personne accompagne
d'un groupe pourra dire On revient dans une heure au sens de
Nous revenons dans une heure.
ATTENTION! Dans tous ces cas, avec ON le verbe est conjugu
la troisime personne du singulier.
Cas particuliers:
On peut (on ne peut pas) , ( )
On voit, on aperoit , ( ),
On entend , ( ),
On sait (on ne sait pas) , ( )
50
unit
ci-dessous:
des proverbes
et des dictons
Robert! On est l!
Eh bien, petite, on est contente?
On y va? Attends, j'arrive!
On voyait qu'elle avait peur de tomber.
On apercevait un pavillon au milieu des arbres.
Que veux-tu? On ne peut pas tout savoir!
Les murs des maisons modernes ne sont pas assez pais. On
entend tout ce qui se passe chez les voisins.
8. On trouve toujours de bons arguments pour justifier une mauvaise
action!
9. On entend les cris d'enfants dans la cour.
10. On a beaucoup de choses te raconter, a dit Marie sa sur.
51
Grammaire
2. Chacun est un pronom indfini qui a la forme du feminine:
Chacune, mais il n'a pas de pluriel :
Par exemple: Chacun prend son tour. Les langues ont chacune leurs
bizarreries. Ces bouteilles cotent cinq euros chacune.
Quand chacun est plac aprs un verbe employ la 3e
personne du pluriel, on peut mettre indiffremment l'adjectif
possessif au singulier ou au pluriel, selon que la pense renvoie
un ou plusieurs possesseurs :
Exemple:
ils vont chacun de son (ou de leur) ct...
La mme chose pour le, lui, les, leur :
Exemple:
Si le sujet n'est pas connu , on emploie toujours soi (et non lui) :
dans cette maison, chacun travaille pour soi...
Comparez!
Chaque () adjectif indfini
Chacun, Chacune (, , ) pronom
indfini
52
unit
TOUT.
53
Texte littraire
LAfrique vue d en
haut
54
unit
1. ballon m `
2. dferler
3. une colonne
4. simoun m ,
5. une cinquantaine de livres 25
6. Victoria
7. mis en pices -
8. monticule f
9. mille m
10. puits m
55
Texte littraire
Etude du texte
1. Le Sahara et le Victoria
a) Qu'estce que le simoun ? Quel effet produitil sur les sables du
dsert ? Pour quelle raison Fergusson en espretil le salut ?
attribuez chacun des trois aronautes les qualificatifs qui lui con
viennent et justifiez votre choix.
A vous la parole
1. Si l'on vous proposait un voyage en ballon, quel pays aimeriezvous
survoler ? Pourquoi ?
2. Quels romans de Jules Verne connaissezvous encore ?
3. Que savez - vous sur l'Afrique ?
4. Pouirquoi il n'y avait pas d'eau l'endroit o se trouvaient les
personnages ?
5. Jmaginez la suite de l'histore ?
6. Est-ce qu'on fait des voyages en ballon aujourd'hui ?
7. Avec quoi peut-on s'envoler de nos jours ?
56
unit
Vie pratique
Le Mtro parisien
Le vrai dpart du premier mtro a eu lieu 1
heure de l'aprsmidi le 19 juillet 1900, porte
Maillot. C'tait alors le terminus de la ligne n1.
La ville de Paris s'tait charge des travaux lourds : creuser les
tunnels, construire les quais pour l'Exposition universelle de 1900. Le
mtro n'a pas t prt pour l'inauguration de l'Exposition, mais il a eu un
grand succs aprs la fin de sa construction. Entre 19 juillet et le 31
dcembre de 1900, 16 millions de passagers ont pris le mtro.
Le mtro de Paris se compose de 15 lignes et de 366 stations, dont
75 correspondances. Le mtro transporte 4 000 000 de voyageurs par
jour dans la rgion parisienne. Il marche de 5 h 30 du matin 1 h 30 le
lendemain. Aux heures de pointe, il y a un mtro toutes les 35
secondes. Aux heures creuses, un mtro toutes les 7 minutes. Le trajet
dure en moyenne 1.5 minutes entre deux stations.
Vous achetez votre billet aux guichets, vous compostez votre billet,
vous choisissez votre direction, la correspondance est indique sur le
quai, attention, prenez la bonne direction !
Le mtro parisien, d'une certaine manire, est une uvre d'art. En
1900, sa naissance, de jeunes architectes lui ont donn un style. Il reste
encore dans Paris un bon nombre d'entres, de bouches, modern
style, la Porte
Dauphine.
Plusieurs stations
ont t dcores
par des architectes
d'aujourd'hui. Ils ont
utilis le verre et
l'aluminium pour la
station
Franklin
Roosevelt, l'acier
pour Opra et
Bastille, etc. Une
des plus belles est
la station Louvre.
57
Vie pratique
Le rseau express rgional (le RER)
Lautobus
O le prendon ?
58
unit
P ontN eu
s
Q uside
-------------
5
24
27
59
Projet
Un journal scolaire
Durant quelques heures, vous vous tes penchs sur le thme
passionnant de la nature et des animaux. Vous avez eu l'occasion de vous
exprimer oralement et par crit. Beaucoup de choses intressantes ont t
changes, mais qu'en restetil ? Aimeriezvous composer un journal
scolaire ? Voici les sujets que vous pouvez traiter.
Informations
Ralisation de projets rgionaux relatifs la protection de la nature,
des animaux.
Cration d'espaces verts, reboisement; inauguration de rserves,
parcs naturels, etc.
Au contraire : dnonciation des dgradations et pollution, des
cruauts envers les btes.
Interviews
Sondages d'opinion, par exemple : Aimezvous la nature, les
animaux ?
Interview d'un garde forestier...
Reportages :
Visite d'une fort, d'un zoo, d'un parc naturel, d'une rserve.
La faune de la fort, la flore.
Enqute sur les animaux en voie de disparition.
L'cologie : science d'avenir.
Rechercher sur la vie et les moeurs d'un animal ou d'un oiseau.
Lettres
Demande de conseils :
pour soigner un animal;
pour lever un animal;
pour acqurir un animal;
et rponses du spcialiste.
Histoires imaginaires
Contes, lgendes, histoires danimaux.
Posies chansons : volont !
60
unit 3
Dossier
Lisez le dossier et dites si
vous aimez le rock et pourquoi.
Au dbut tait le rock and roll. Cela veut dire : balance
et roule. C'est toujours l'histoire d'un rythme obstin,
poum tchac, poum tchac ... de quelqu'un qui est mal dans
sa tte, mal dans sa peau, et qui a envie de dire sa colre, sa rvolte, ses
rves ...
ET LES BEATLES
A Liverpool un jeune homme, John Lennon,
cre un groupe de rock. En 1962, les quatre
garons dans le vent, John Lennon, Paul Mc
Cartney, George Harrison et Ringo Starr
rencontrent un succs fou avec Please,
please me. Les Beatles sont ns. Le groupe est magique : la voix de Paul,
les ides de John, la guitare de George, l'nergie de Ringo.
62
Faisons de la musique !
unit
Le concer t de SOAD
Ervan
63
Dossier
ENTR
A N E ZV
O U S E N T R A N E ZV O U S E N T R A N E ZV O U S E N
T R A N E ZV O U S
AIMEZVOUS LE ROCK ?
1. Relisez le Dossier et rpondez aux questions cidessous.
1. Rock and roll, qu'estce que cela veut dire ?
2. Dcrivez la socit amricaine aprs la Seconde Guerre
mondiale.
3. Les jeunes Blancs se sentent radicalement diffrents de leurs
parents, qui veulentils imiter ?
4. Estce que les Blancs arrivent chanter comme les Noirs ?
Pourquoi ? Qu'en pensezvous ?
5. Comment le rock'n roll estil n ?
6. Quand le groupe atil connu son premier succs ?
7. Grce quoi son succs estil foudroyant ?
8. Ecoutezvous les chansons de SOAD ? Lesquelles ?
9. Aimezvous le style du groupe SOAD ? Pourquoi ?
10. Connaissezvous un groupe rock franais ? Et un groupe armnien ?
11. Avez-vous particip au concert de SOAD Ervan?
64
Faisons de la musique !
unit
A
le blues
le groupe de
Elvis Presley
System of a Down
le groupe de Beatles
le groupe
65
Comprhension orale
Jeux potiques, jeux phontiques
Ecoutez le pome de Prvert sur le site youtube suivant: https://
www.youtube.com/watch?v=34Q417QmUx4plusieurs fois, retrouvez
les mots manquants. Lisez le texte en imitant la manire de l'acteur.
66
Faisons de la musique !
unit
4. Ne pas se dcourager
67
Grammaire
LE SUBJONCTIF ET sa formation
Le subjonctif exprime traditionnellement un souhait, un dsir, un
ordre, un doute, un conseil ou une supposition. Il s'agit d'une action
non-ralise au moment o on s'exprime. La plupart du temps, ces
verbes se retrouvent dans une proposition subordonne introduite par
les conjonctions et les les locutions que , bien que, quoi que, afin que ,
condition que, jusqu' ce que etc., ainsi que par les locutions
impersonnels comme: il faut que, il est ncessaire que, il est tonnant
que, il est fcheux que etc.
Il faut qu'il aille le voir.
Je souhaite qu'il vienne m'en parler.
Qu'il soit prt l'heure !
Quoi que tu fasses, ce sera parfait.
Au prsent du subjonctif, tous les verbes (sauf avoir et tre) ont les
mmes terminaisons : -e, -es, -e, -ions, -iez, -ent. Les verbes du 2e
groupe ont l'lment -ss- qui apparat entre le radical et la terminaison.
Personne
Verbe du 1er
groupe
Verbe du 2e
groupe
Verbe du 3e
groupe
que je
radical + e
radical + isse
radical + e
que tu
radical + es
radical + isses
radical + es
qu'il/elle/on
radical + e
radical + isse
radical + e
que nous
radical + ions
radical + issions
radical + ions
que vous
radical + iez
radical + issiez
radical + iez
qu'ils/elles
radical + ent
radical + issent
radical + ent
Personne
jouer
obir
rire
que je
joue
obisse
rie
que tu
joues
obisses
ries
qu'il/elle/on
joue
obisse
rie
que nous
jouions
obissions
riions
que vous
jouiez
obissiez
riiez
qu'ils/elles
jouent
obissent
rient
68
unit
Faisons de la musique !
LE SUBJONCTIF ET L INDICATIF
Il faut + infinitif
Il faut manger pour vivre.
Je constate
J'observe
Je remarque
}
}
J'aimerais
qu'il est l.
Je crois
Je pense
Je suppose
partir.
J'imagine
J'affirme
Je dclare
Je dis
pas.
Je souhaite
Je dsire
J'ai peur
Je crains
Je redoute
qu'il va
qu'il ne
reviendra
Je regrette
Je suis dsol
Je suis content
Je veux
J'ordonne
J'exige
Je supplie
qu'il revienne.
Esprer + indicatif
Jespre quil viendra
qu'il soit l.
69
Grammaire
R A
E NT
A
1.
2.
3.
4.
5.
6.
B
a. ... n'avez rien craindre.
b. ... accepteront.
c. ... puissent arriver temps ?
d. ... soit plus prudente.
e. ... me montriez vos documents.
d. ... allions les chercher la gare.
70
Faisons de la musique !
unit
71
Texte littraire
HSITATION
72
Faisons de la musique !
unit
73
Texte littraire
Etude de la scne
1. Une scne de comdie.
Donnezlui un autre titre.
Vocabulaire
Etudiez le vocabulaire du texte :
a) Fiston, rafler : ces mots appartiennentils au langage courant ?
Trouvezleur des synonymes.
b) Coup : trouvez les diffrentes significations de ce mot. Quel est son
sens dans ce texte ?
c) Chque : quoi sertil ?
A vous la parole
1. Un fait divers.
Les trois voleurs ont russi leur coup (un de ceux proposs par Hector)
et se sont fait arrter peu aprs.
A la manire dun fait divers racontez brivement le vol, la fuite et
larrestation.
2. Enqute.
Y atil, dans votre ville, des lieux de spectacle rguliers : thtre, cirque,
maison de la culture, cinma, stade ?
Rpartissezvous en groupes et tudiez le fonctionnement de chacun
dentre eux : plan, position du public, dimensions et forme de la scne ou
de laire de jeu, etc. Faites une petite exposition avec des plans, photos ou
des illustrations de toute sorte.
Vous avez assist une reprsentation thtrale, relle ou tlvise, ou vous
avez vu un film qui vous a plu. Faitesen un rsum pour le journal de la classe.
74
Faisons de la musique !
unit
Civilisation
N
L A CHANSO
FRANAISE
La chanson franaise est caractrise depuis plusieurs dcennies
par la diversit et la richesse.
Charles
Trenet
iaf
dith P
d et E
ntan
es Mo
75
Civilisation
Charles Aznavour (1924)
DES ANNES 60 70 :
76
Faisons de la musique !
unit
Patricia Kaas
Est ne en Lorraine. C'est une des chanteuses
prfres des Franais. C'est une excellente chanteuse
avec une belle voix rauque et sre. Elle crit ses
chansons. Son ambition : crire de belles chansons et
faire une longue carrire. Tout le monde connat ses
chansons: Mon mec moi, Mademoiselle chente
blues.
77
... E T 90
Vie pratique
CRMONIE
S FAMILIAL
ES
78
unit
Baptme
Au nom du Pre
Environ 65% des Franais font
baptiser leurs enfants l'glise.
Le baptme est encore l'occasion
d'un bon repas auquel on invite la famille
proche : le parrain et la marraine. On
offre des drages tous les amis de la
famille.
Cyrielle
Christophe et Corin
ne Auroux
et leur fille Cyrie
lle
a y est la fami
lle vient de s'agra
ndir. La petite Cy
rielle est
bien arrive'e. Elle
a dj beaucoup gr
andi car elle fait
54 cm.
et 4kg 75 0. Tout
s'est bien pass
l 'accouchement.
Auroux
Christophe et Corinne
aissance
n
e
d
e
r
i
a
Annivers
Comme dans de nombreux pays, on prpare
cette occasion, un gteau sur lequel on place
un nombre de bougies correspondant l'ge de
la personne dont on fte l'anniversaire, pour
qu'elle les souffle. On chante Joyeux
anniversaire ! Chacun ensuite lui offre des
cadeaux.
79
Projet
EN SCENE !
Vous pouvez monter une des scnes, comme au thtre;
peuttre, si vous tes audacieux, une pice entire... Il ne s'agit
que de respecter la marche suivre.
Le lieu
a) Choisissez la salle o se droulera la reprsentation.
b) Que les plus dous en dessin s'occupent du dcor.
c) N'oubliez pas les lments du dcor : meubles, etc.
Les costumes
a) Choisissezles en fonction des personnages.
b) Les maquillages sont, eux aussi, indispensables; ne lsinez pas
sur le fond de teint, le Rimmel et les postiches : perruques,
moustaches, etc.
Les acteurs
a) Moment critique : la distribution. Il s'agit d'attribuer les rles
aux diffrents acteurs en tenant compte de leurs aptitudes
relles, et non de leurs prfrences; au besoin, organisez les
sances d'audition et testez leur diction, la puissance de leur voix,
leur aisance en public, etc.
b) Le choix du metteur en scne. C'est le personnage qui dirige
les acteurs; il a donc le rle le plus important; si c'est l'un de vous
qui s'en charge, il doit avoir la fois une certaine intelligence du
texte, des dons de comdien, et surtout une grande autorit sur sa
troupe !
c) Aprs plusieurs lectures de la pice en commun et ds que
les acteurs connatront leur rle, les rptitions pourront
commencer : choisissez un jour rgulier, o tous les acteurs
seront disponibles en mme temps.
d) Commencez par mettre en place chaque scne, en fixant (au
besoin, l'aide de lignes pointilles traces la craie sur le sol) les
mouvements et les dplacements de chaque personnage; puis,
soyez attentif au jeu de chaque acteur (il vous faudra sans doute
rpter parfois individuellement ou par petits groupes).
80
unit 4
Interview
L'HIMALAYA,
C'EST UN AUTRE MONDE
Lisez l'interview et dites qui est Benot Chamoux.
Benot Chamoux est un amoureux de l'Himalaya, la plus haute chane
de montagnes du monde. Lbas, au Npal, au Tibet ou au Pakistan, ce
sportif a ralis un exploit exceptionnel : il a escalad neuf sommets de plus
de 8000 mtres.
Journaliste : On dit que l'Himalaya est le toit
du monde...
Benot Chamoux : Cela vous fait rver,
n'estce pas ? Vous savez, l'Himalaya, c'est une
chane de montagnes immensment grande :
elle a 2800 kilomtres de long et quatorze
sommets de plus de 8000 mtres.
Lbas, tout est magique et effrayant : j'ai vu
des avalanches gigantesques, des vents de
tempte qui soufflent 350 kilomtres l'heure, et des tempratures qui
descendent brutalement de +30 40 degrs...
J. : Comment russissezvous survivre dans un milieu aussi difficile ?
B.Ch. : Quand je suis 8000 mtres, le moindre geste me demande un
effort terrible. L'oxigne est si rare que mon corps et mon cerveau ne
fonctionnent plus qu' 20% de leurs capacits.
Au bout de dix pas dans la neige, ma respiration s'affole. Je me sens
tellement fatigu que je suis oblig de m'arrter. Ds que je dcide de
repartir, j'ai l'impression que mes pieds refusent d'avancer. A ce momentl,
je dois absolument rester motiv, vigilent et volontaire. Ce qui compte le
plus, c'est le moral.
J. : Quelle a t votre plus grande peur ?
B. Ch. : C'tait en 1985, sur le Gasherbrum, un pic impressionnant de
8068 mtres. Je sentais bien que j'tais dans une pente dangereuse. Je
grimpais avec de la neige jusqu'au ventre, et je taillais ma trace dedans avec
mon piolet.
Soudain, j'ai donn un coup, et j'ai vu deux normes plaques de neige
partir de chaque ct de moi : elles se sont crases 1500 mtres plus bas.
Cela a fait un bruit norme, et toute la montagne s'est branle.
Ce jourl, je suis pass un cheveu de la mort ! Des histoires pareilles,
je pourrais vous en raconter des dizaines...
J. : Etesvous toujours bien conscient du danger ?
B. Ch. : Attention ! Je prends seulement des risques calculs. Je ne fais
jamais de folies : je sais trop bien que si je tombe, je meurs.
82
Aimezvous l'aventure ?
unit
L'Himalaya
83
Interview
R
E NT
cahier d'activits.
Le mont Ararat
5 165 mtres d'altitude
84
Aimezvous l'aventure ?
unit
Comprhension crite
Consigne :
TRSORS DU MONDE
SOUTERRAINS...
Mercredi, 3 juillet. Amandine, Sverine, Jacques, Claude, expdition
dans une grotte. Dpart 15 heures. Avant d'explorer une grotte, il y a
deux rgles respecter : ne jamais partir seul et signaler o l'on va. Sous
terre, un incident peut entraner d'normes complications. Quelqu'un
doit pouvoir demander de l'aide. Moniteur de splologie, Jacques
Clauzon emmne aujourd'hui ses deux filles, Amandine (14,5 ans) et
Sverine (15,5 ans), en excursion. Ils sont accompagns par leur ami
Claude Viala, prsident de la Fdration franaise de splologie.
UN UNIVERS DEUX PAS DE CHEZ SOI
A dix minutes de Ganges*, les voitures se garent au pied d'un massif
rocheux qui domine la vale de la Vis. Sacs d'quipement sur le dos, le
groupe savance, sur un sentier inond de soleil.
Aprs un quart d'heure de marche, le
groupe arrive l'entre d'une grotte.
Chacun s'quipe, avec bottes, casque et
combinaison. Prts ? On y va. Scurit
oblige : les plus expriments encadrent
les dbutants, Claude Viala ouvre la
marche, Jacques Clauzon la ferme.
__________
* Ganges la ville dans le Midi de la France.
85
Comprhension crite
UN REFUGE POUR ANIMAUX NOCTURNES
Dans la pnombre de l'entre, chacun allume sa lampe. Son clairage
uniforme porte une dizaine de mtres.
Les explorate urs avancent en silence. L'obscurit devient profonde.
Regardez, l, au plafond ! chuchote Amandine. Des chauvessouris !
Une obscurit totale rgne maintenant dans l'atmosphre humide et
frache (14C).
Avant d'entamer la descente, Jacques donne un conseil. Ne vous laissez
pas glisser en ligne droite, prvientil. Contrlez votre descente en bloquant
vos pieds, et gardez une main sur une prise.
La galerie devient plus troite brusquement. Tout le monde progresse
quatre pattes.
Une grotte vit, nat et meurt, indique Claude. Au fil
des sicles, elle se remplit alors de stalagmites.
Tout le monde rampe maintenant sur cette plage
souterraine qui s'tend 35 centimtres du plafond...
Le casque et les paules rabotent le calcaire. Bien sr,
le sac qui contient le matriel de scurit se coince...
Derrire ce passage que les splo appellent une
troiture, s'ouvre une vaste galerie. Mais il faut dj
se faufiler dans un espace qui mesure 25 cm de large...
A N
NTR
EZVOUS
ENTR ANEZVOUS
Vous tes Sverine (ou Amandine). Vous avez fait une excursion formidable
dans une grotte. Ecrivez une lettre votre ami(e) en parlant de cette
excursion. Dcrivez l'endroit o se trouve la grotte, votre quipement, les
rgles de la conduite dans la grotte, vos impressions.
86
unit
Victor Hugo:
Victor Hugo n le 26 fvrier 1802 Besanon et mort
le 22 mai 1885 Paris, est un pote, dramaturge et
prosateur romantique considr comme lun des plus
importants crivains de langue franaise. Il est aussi
une personnalit politique et un intellectuel engag qui
a jou un rle majeur dans lhistoire du XIXe sicle.
la lumire des vnements qui ont marqu la vie
de lauteur, on comprend que ce pome Demain, ds
l'aube. est autobiographique et que Victor Hugo sy adresse sa fille
Lopoldine qui sest noye accidentellement avec son mari. Victor Hugo
allait sur sa tombe tous les jeudis. Il avait galement une autre fille, appele
Adle, qui finira sa vie dans un hpital psychiatrique.
La date relle dcriture est le 4 octobre 1847 : Victor Hugo la modifie
en 3 septembre , veille de lanniversaire de la mort de sa fille.
DEMAIN, DS L'AuBE...
Demain, ds l'aube, l'heure o blanchit la _______ ,
Je _______ Voistu, je sais que tu m'attends.
J'_______ par la fort, j'irai par la _______
Je ne puis demeurer loin de toi plus _______
Je marcherai les _______ fixs sur mes penses,
Sans rien voir au dehors, sans _______ aucun bruit,
Seul, inconnu, le dos courb, les _______ croises,
Triste, et le jour pour moi sera comme _______ .
Je ne regarderai ni l'or du _______ qui tombe,
Ni les voiles au loin _______ vers Harfleur,
Et quand j'arriverai, je mettrai sur ta _______
Un _______ de houx vert et de bruyre en fleur.
87
Vie pratique
3. Organisez un concours de rcitation de la posie par groupes.
88
Aimezvous l'aventure ?
unit
Grammaire
LE PARTICIPE PRSENT ET
LE GRONDIF (rvision)
5
R
E NT
89
Grammaire
3. Transformez en dplaant le sujet.
Jean sait que Nathalie aime les fleurs et il lui en apporte souvent.
Sachant que Nathalie aime les fleurs, Jean lui en apporte souvent.
1. Ses amis connaissent son amour des chats et ils lui en ont donn un.
2. Pasteur ralise un vaccin contre la rage et il devient clbre.
3. Sophie a la nationalit amricaine. Elle peut voter aux EtatsUnis.
LES CONSTRUCTIONS
IMPERSONNELLES.
LE SUBJONCTIF ET LA RALIT
On emploie le subjonctif pour exprimer :
une contrainte, un jugement subjectif
Il est important
Il est dsirable
que vous tlphoniez dans une heure.
Il vaut mieux
une incertitude
Il n'est pas certain que j'aille cette runion.
Estil sr qu'il ait manqu le cours ?
Il est possible que tu reoives une bonne note.
une ralit incertaine
Je cherche une maison qui ait un grand jardin.
(Je ne sais pas si cette maison existe : subjonctif)
On emploie l'indicatif pour exprimer :
une certitude
Il est claire
Il est certain
que vous partez demain.
Il est vident
une ralit donne probable
Je cherche la maison qui a un grand jardin.
(Je sais que cette maison existe : indicatif)
Attention ! Aprs l'expression il est probable on emploie l'indicatif,
aprs il est peu probable on emploie le subjonctif :
Il est probable que je pars demain.
Il est peu probable que je parte demain.
90
Aimezvous l'aventure ?
R A
E NT
unit
1. Il est probable que nous ... en Grce cet t. 2. C'est dommage que tu
n'... pas les montagnes. 3. Il n'est pas clair qu'il ... nous accompagner. 4. Il
est tonnant que nous ... partir tout de suite. 5.J'espre que vous ... nous
voir. 6. Je cherche un garon de 15 ans qui ... en France et qui ... une
collection de timbres. 7. Il faut absolument que vous ... ces tableaux d'un
peintre la mode.
91
Texte littraire
NS LE
GUERRE DA
C OS MOS
92
Aimezvous l'aventure ?
unit
93
Texte littraire
etude
du texte
2. Le Prophte Orphe.
a) Approuvezvous les revendications d'Orphe ? Qu'entendil par le
mortel ennui de la civilisation ?
b) Renoncer la civilisation estce une folie ? Pourquoi ?
c) Les problmes des habitants de Pluton ressemblentils aux ntres ?
Prcisez.
4. La Terre et la Lune.
a) Pourquoi l'alliance de la Lune estelle de peu d'utilit pour les
Terriens alors que son hostilit reprsentait une grave menace ?
b) La dfense des Terriens estelle efficace ?
c) Expliquez la dernire dclaration : J'ai peur. Je suis fier d'tre un
homme.
5. Journal.
Orphe, de son ct, tient son journal. Il voque sa manire les
mmes vnements. Prsentez deux pages de ce document.
94
Aimezvous l'aventure ?
unit
En 1991, 2 cosmonautes
franais du Centre National
d'Etudes Spatiales (CNES),
Michel Tognini et JeanPierre
Haigner, ont prpar la mission
Antars. Objectif : MIR, la station
orbitale sovitique qui tournait autour de la
Terre*, 350 kilomtres d'altitude. Un voyage de
quatorze jours dans l'espace.
____________
*Depuis mars 2001 la station MIR n'existe pas.
95
Vie pratique
Civilisation
J. : Quel est l'intrt de la conqute
spatiale ?
M.T. : L'espace est un vrai laboratoire.
On peut y raliser des matriaux, que l'on
ne peut pas faire sur Terre.
En l'absence de pesanteur, il est
possible de fabriquer de nouveaux
mdicaments pour soigner des types
de cancer.
L'espace offre d'autres avantages. C'est un excellent observatoire.
En orbite, on peut examiner notre plante. On peut aussi observer les
toiles, et avoir ainsi une meilleure connaissance de l'Univers.
JEANFRANOIS CLERVOY
a pass 11 jours dans l'espace, bord de la navette
spatiale amricaine Atlantis, en novembre 1994. Lisez
cidessous ses rponses au journaliste.
Journaliste : Raconteznous ce que vous avez vu
en orbite.
JeanFranois Clervoy : Sous nos pieds la Terre
tait plonge dans le noir. Devant nous s'tendait
l'Europe, claire par le coucher du soleil. Je voyais
trs bien les Alpes avec les glaciers. Au loin, je
distinguais la courbure de la Terre. L'horizon tait
d'un bleu phosphorescent.
Je me pinais tellement c'tait beau. Face un tel
spectacle, on prouve un immense respect et une
grande admiration pour la beaut, la grandeur et la force de la Nature.
J'avais conscience que la Terre est un monde vivant. Audessus
du Pacifique, nous percevions les courants marins. Je reprais
aussi les villes : Moscou, de la taille d'une noix, ou Tokyo, dix fois
plus tendue.
Je voyais la trane des avions et le sillage des navires...
J. : Comment vous sentiezvous physiquement ?
J.F.C. : Sans la gravit terrestre, le sang afflue la tte car il
se rpartit de faon uniforme dans le corps. On ressent un peu la
mme chose lorsqu'on se pend la tte en bas. Mais l, a dure 24
heures sur 24. La premire journe, je me suis forc tre calme.
Le reste du vol, je me suis senti bien.
96
Aimezvous l'aventure ?
unit
CLAUDIE ANDRDESHAYS
s'est entrane la Cit des Etoiles pour la mission
Cassiope. Elle est devenue la premire Franaise
dans l'espace.
Au cours de l't 1996, Claudie AndrDeshays
s'est envole bord d'un vaisseau Soyouz pour vivre
15 jours dans l'espace bord de la station russe MIR.
Claudie AndrDeshays parle de sa prparation au vol.
Notre entranement a dur 18 mois. Nous suivions 8 heures de cours
par jour la Cit des Etoiles, Moscou, en Russie. J'y passais mes
soires et mes weekends.
Nous avions 4 6 heures de sport par semaine. C'tait indispensable
pour prparer notre organisme aux conditions d'un vol en impesanteur.
Nous avons effectu des tests dans une centrifugeuse : une cabine de
pilotage qui tourne au bout d'un bras. En pleine acclration, ma main
pse cinq fois son poids... Pour aller toucher un bouton du tableau de
commande, c'est trs difficile.
Juste avant le vol nous tions isols quelques temps et strictement
contrls. Il fallait viter d'emmener des microbes ou des virus dans la
station.
A N
NTR
b) Quels sont les moments les plus durs pour les cosmonautes ?
97
Vie pratique
LER
PAR
FAONS DE
En France, les gens n'ont pas tout fait la mme allure, le mme style
que dans les autres pays. Les Franais, ont, paratil, une mimique bien
eux. Quand on parle, c'est tout le visage qui parle, surtout les yeux, les bras
et les mains, le corps tout entier.
M I R AT I O N
AD
C'est formidable !
C'est splendide !
C'est super !
On exprime l'admiration en levant verticalement le
pouce la hauteur de la poitrine : super !
SA
REJET
Je suis pas contente !
Pas du tout !
T I S FAC T I ON
Gnial !
Super !
98
unit
SU
RPRISE
AT
Chut !
ION
IND
IG
SSITUDE
LA
R E TA I R E
FA I
Raslebol !
Taistoi !
Fermel !
99
Projet
ALBUM SUR LE SYSTME
SOLAIRE
Un peu de vocabulaire :
1. Expliquez l'expression systme solaire.
2. La Lune estelle une plante ?
3. Cherchez des mots de la famille de astre. Expliquezles.
4. Quelle est l'origine et le sens tymologique du mot plante ?
Enqute
Faites un sondage d'opinion auprs de vos parents et amis sur le
thme : L'homme et la conqute de l'espace.
Cherchez principalement savoir :
a) s'ils ont une bonne connaissance du systme solaire.
b) s'ils suivent avec attention les efforts des scientifiques et des
cosmonautes;
c) s'ils sont favorables la poursuite des explorations spatiales.
Rdigez un questionnaire en quipes. Interrogez. Dpouillez les
rsultats et faites un compte rendu d'ensemble.
100
unit 5
Interview
CINQ PERSONNAGES
EN QUTE DE LEUR NOM
Lisez les petites scnes et rpondez aux questions.
1. La mre et un voisin
Alors madame Laetitia, comment a va
chez vous ?
a va, a va, mais vous savez, seule avec
huit enfants, c'est bien du souci.
Mais ils sont grands maintenant, qu'estce
qu'ils font ?
Les garons sont la guerre, le second est
dj gnral, et en ce moment il est en Italie.
Mon Dieu, gnral vingtsix ans, c'est
bien jeune.
Oh, il est habitu commander ses
soldats, et en ce moment, il n'a que des victoires.
Ah, vous pouvez tre fire de lui.
Oui, pourvu que a dure... Il a une tte, je
vous dis, quand il tait petit, il disait toujours : Moi, quand je serai grand,
je serai empereur... je sais pas o il a t prendre a.
Surtout que, hein, aprs la Rvolution, a ne risque pas qu'on ait un
empereur...
Question : Qui tait ce gnral dont la mre tait si fire ? De quelle
rgion la famille estelle originaire ?
102
unit
103
Interview
4. uN COMPOSITEUR
La Danse du sabre, pice matresse de ce
compositeur (Tbilissi, 1903 Moscou, 1978), a t
crite en une journe avant de faire le tour du
monde.
Son pre Eghia, a quitt son pays d'origine vers
les annes 1870. Il est le cadet d'une famille de
cinq enfants. Il grandit avec les airs de musique
que sa mre lui chante et que certains musiciens
de la rue lui inspirent. Il tudie le violoncelle au
Conservatoire de Moscou. Trs vite, il dveloppe
un fort attrait pour l'orientalisme musical.
Passionn par le thtre, il crit galement des musiques
de scne, dont La Veuve de Valence sur un texte de Lope de Vega. Pendant
la seconde guerre mondiale, il crit plusieurs musiques de film et surtout
sa Deuxime symphonie (1943) qui lui vaut la reconnaissance du monde
musical. Il tourne dans le monde entier et reprsente son pays l'tranger.
Question : Qui est ce clbre compositeur armnien ?
5. UN POLITICIEN
Il est n le 26 octobre 1916 Jarnac. Il passe
son baccalaurat 17 ans, fait des tudes de
Droit et devient avocat. Pendant la guerre il est
bless en 1940 Verdun, il est fait prisonnier et
russit s'vader le 24 dcembre 1941. En
1943 il entre dans la Rsistance et va rejoindre
Charles de Gaulle Londres. Il dbarque clandestinement en France le 21
fvrier 1944. En 1946, il est lu dput, puis il a le temps en onze ans d'tre
onze fois ministre. En 1950 il est snateur et redevient dput en 1962.
En 1971 il est Secrtaire Gnral du nouveau parti socialiste. En 1974 il
se prsente aux lections prsidentielles, mais c'est Giscard d'Estaing qui
est lu. Aux lections suivantes il est enfin lu. Il a pass ce poste deux
temps. Il est mort en 1999.
Question : Qui est cet homme politique ? En quelle anne atil t lu
prsident pour la premire fois ?
104
unit
R A
E NT
NEZVO
105
ANEZVOUS
Vie pratique
Comprhension
crite
NCORE
ESTCE QU'IL Y A E
RD'HUI ?
DES HROS AUJOU
Bonjour !
pensent qu'il y a
J'aimerais demander tous les adolescents s'ils
leur hros ?
encore aujourd'hui des hros, et si oui, quel est
Christelle, Caluaire
R QUI
UN HROS. C'EST QUELQU'UN SU
ON VEUT PRENDRE EXEMPLE
Coucou, Christella,
nous.
sante que tu nous as pose,
C'est une question trs intres
personnes
hros, mais j'admire toutes les
Personnellement, je n'ai pas de
hommes.
la paix, la libert, l'galit entre les
de ce monde qui oeuvrent pour
bisous.
on veut prendre exemple. Gros
qui
sur
'un
lqu
que
t
c'es
os,
hr
Un
CEUX
LES HROS SONT
NON
QUI SAVENT DIRE
Chre Christella,
ta question, je
Pour rpondre
moi, aujourd'hui,
dirais que, pour
ux qui savent dire
les hros sont ce
la cigarette, la
non la drogue,
guerre...
colas, 16 ans,
Ni
ne
SaintClairduRh
T S
ACTIVITS ACT
I V IT
S
AC
1. Lisez les lettres des jeunes
Franais et dites :
laquelle vous a paru la plus juste,
la moins sincre,
la plus convaincante.
Argumentez votre choix.
2. Rpondez votre manire
la question de Christella.
3. Prparez un petit rapport sur un per
Emeline, 14ans, Monlendre
106 sonnage que vous considrez comme
votre hros. Expliquez votre choix.
I
TI V
unit
Antoine de Saint-Exupry:
Antoine Marie Jean-Baptiste Roger de SaintExupry , n le 29 juin 1900 Lyon et disparu en vol
le 31 juillet 1944en mer, au large de Marseille, est un
crivain, pote, aviateur et reporter franais.
N dans une famille noble, Antoine de Saint-Exupry
passe une enfance heureuse malgr la mort pr
mature de son pre. Devenu pilote lors de son service
militaire en 1921 Strasbourg, il transporte le courrier
de Toulouse au Sngal avant de rejoindre l'Amrique du Sud en 1929.
Paralllement il publie, ses premiers romans : Courrier sud en 1929 et surtout
Vol de nuit en 1931, qui rencontre un grand succs.
A partir de 1932, Saint-Exupry se consacre lcriture et au journalisme.
Il entreprend de grands reportages au Vit Nam, Moscou, en Espagne etc.
Il disparat en mer avec son avion lors de sa mission du 31 juillet 1944. Son
avion n'a t retrouv qu' partir de 2000 au large de Marseille.
Le Petit Prince, est publi avec ses propres aquarelles en 1943 New
York et en 1946 chez Gallimard, en France. Ce conte plein de charme et
d'humanit devient trs vite mondialement connu.
...Jai ainsi vcu seul, sans personne avec qui parler vritablement,
jusqu une panne dans le dsert du Sahara, il y a six ans. Quelque chose
stait cass dans mon ______ . Et comme je navais avec moi ni mcanicien,
ni passagers, je me prparai essayer de russir, tout seul, une rparation
______. Ctait pour moi une question
de ______ ou de mort. Javais peine
______ boire pour huit jours. Le
premier soir je me suis donc endormi
sur le sable mille milles de toute terre
______. Jtais bien plus isol quun
naufrag sur un radeau au milieu de
______. Alors vous imaginez ma ______,
au lever du jour, quand une drle de
______ voix ma rveill. Elle disait :
Sil vous plat dessine-moi un
______ !
Hein !
107
Vie pratique
Comprhension
orale
Dessine-moi un mouton
Jai saut sur ______ comme si javais t frapp par la foudre. Jai bien
frott mes ______ . Jai bien ______ . Et jai vu un petit bonhomme tout fait
extraordinaire qui me considrait gravement. Voil le meilleur ______ que,
plus tard, jai russi faire de lui. Mais mon dessin, bien sr, est beaucoup
moins ravissant que le modle. Ce nest pas ______ . Javais t dcourag
dans ma carrire de peintre par les ______ personnes, lge de six ans, et
je navais rien appris ______ , sauf les boas ferms et les boas ouverts.
Je regardai donc cette apparition avec des yeux tout ronds dtonnement.
Noubliez pas que je me trouvais mille ______ de toute rgion habite. Or
mon petit bonhomme ne me semblait ni gar, ni mort de fatigue, ni mort de
______, ni mort de ______ , ni mort de peur. Il navait en rien lapparence
dun ______ perdu au milieu du dsert, mille milles de toute rgion habite.
Quand je russis enfin parler, je lui dis :
Mais ______ ? Et il me rpta alors, tout doucement, comme une
chose trs srieuse :
Sil vous plat dessine-moi un mouton
Quand le mystre est trop impressionnant, on nose pas dsobir. Aussi
absurde que cela me semblt mille milles de tous les endroits habits et
en danger de mort, je ______ de ma poche une ______et un stylographe.
Mais je me rappelai alors que javais surtout tudi la gographie, ______ ,
le calcul et ______ et je dis au petit bonhomme (avec un peu de mauvaise
humeur) que je ne savais pas dessiner. Il me rpondit :
______ . Dessine-moi un mouton.
Comme je navais jamais dessin un mouton je refis, pour lui, lun des
deux seuls ______ dont jtais capable. Celui du boa ______ . Et je fus
stupfait dentendre le petit bonhomme me r- pondre :
Non ! Non ! Je ne veux pas dun ______ dans un boa. Un boa cest trs
dangereux, et un lphant cest trs encombrant. Chez moi cest tout petit.
Jai besoin dun mouton. Dessine-moi un mouton.
108
Grammaire
unit
Exemples :
Claire court plus vite que Marie.
Marie court aussi vite que Chlo.
Chlo court moins vite que Claire.
109
Vie pratique
Grammaire
1. Choisis le degr de ladverbe qui convient
basique -, comparatif, superlatif).
(positif - forme
110
unit
PLACE DEs adverbes
Avec un verbe :
111
Vie pratique
Grammaire
1. Ladverbe est-il la bonne place ? Rponds par vrai ou faux.
1. Nous avons aid notre enfant hier faire ses devoirs.
vrai faux
2. Il na jamais pris lavion.
vrai faux
3. Elle a chang beaucoup depuis la dernire fois.
vrai faux
4. Vous mangez tranquillement le dessert.
vrai faux
5. Anna et Zo sont alles ensemble au cinma.
vrai faux
6. J'ai trouv le repas dans ce nouveau restaurant rellement trs
bon.
vrai faux
7. Srement ils viendront 8 heures.
vrai faux
8. Je ne peux pas taider souvent faire tes devoirs.
vrai faux
9. Pendant le concert, la chanteuse a chant bien.
vrai faux
10. Certainement il aura oubli ses clefs.
vrai faux
112
unit
8. Ils ont lu ce livre. (dj)
9. L'tudiante est tombe malade. (gravement)
10. Madame Piedeplomb conduit vite sur cette petite route. (trop)
11. On a fini notre repas. (presque)
12. Donnez-le Catherine. (tout de suite)
13. Tu t'es leve ce matin. (tard)
14. Il faut surveiller la cuisson des biscuits. (attentivement)
15. Elles se sont vues au cinma. (brivement)
16. Cette composition est bien russie. (remarquablement)
17. Je ne sais pas pourquoi tu poses des questions. (constamment)
18. Il faut mlanger la pte crpes. (nergiquement)
19. Mon prof m'a expliqu la place des adverbes. (longuement)
20. Ouf ! Nous avons termin l'exercice ! (enfin)
lourd
jaune
bas
net
gros
rouge
bas
frais
droit
cher
faux
113
Vie pratique
Texte
littraire
AVROCHE
G
E
D
I
F
D
LE
114
unit
De la barricade, dont il tait encore assez prs, on n'osait lui crier de revenir,
de peur d'appeler l'attention sur lui.
Sur un cadavre, qui tait un caporal, il trouve une poire poudre7.
Pour la soif8, ditil, en la mettant dans sa poche.
Au moment o Gavroche dbarrassait de ses cartouches un sergent gisant
prs d'une borne9, , une balle frappa le cadavre.
Fichtre ! fit Gavroche. Voil qu'on me tue mes morts.
Une deuxime balle fit tinceler le pav ct de lui. Une troisime renversa
son panier.
Gavroche regarda et vit que cela venait de la banlieue. Il se dressa tout droit,
debout, les cheveux au vent, les mains sur les hanches, l'oeil fix sur les gardes
nationaux qui tiraient, et il chanta :
On est laid Nanterre,
C'est la faute Voltaire;
Et bte, Palaiseau,
C'est la faute Rousseau10.
Puis il ramassa son panier, y remit, sans en perdre une seule, les cartouches
qui en taient tombes et, avanant vers la fusillade, alla dpouiller une autre
giberne. L, une quatrime balle le manqua encore. Gavroche chanta :
Je ne suis pas notaire,
C'est la faute Voltaire;
Je suis petit oiseau,
C'est la faute Rousseau.
Une cinquime balle ne russit qu' tirer de lui un troisime couplet :
Joie est mon caractre,
C'est la faute Voltaire;
Misre est mon trousseau,
C'est la faute Rousseau.
Cela continua ainsi quelque temps.
Le spectacle tait pouvantable et charmant. Gavroche, fusill, taquinait11 la
fusillade. Il avait l'air de s'amuser beaucoup. C'tait un moineau becquetant les
chasseurs. Il rpondait chaque dcharge par un couplet. On le visait sans cesse,
on le manquait toujours. Les gardes nationaux et les soldats riaient en l'ajustant. Il
se couchait, puis se redressait. Les insurgs, haletants12 d'anxit, le suivaient
des yeux. La barricade tremblait; lui, il chantait. Les balles couraient aprs lui, il
tait plus leste13 qu'elles. Il jouait on ne sait quel effrayant jeu de cachecache avec
la mort.
Une balle pourtant, mieux ajuste ou plus tratre que les autres, finit par
atteindre l'enfant feufollet14. On vit Gavroche chanceler, puis s'affaisser. Toute la
barricade poussa un cri. Gavroche n'tait tomb que pour se redresser; il resta
assis sur son sant15, un long filet de sang rayait son visage, il leva ses deux bras
en l'air, regarda du ct o tait venu le coup, et se mit chanter :
115
Vie pratique
Texte
littraire
Je suis tomb par terre,
C'est la faute Voltaire;
Le nez dans le ruisseau,
C'est la faute ...
Il n'acheva point. Une seconde balle du mme tireur l'arrta court. Cette fois, il
s'abattit la face contre le pav et ne remua pas. Cette petite grande me venait de
s'envoler.
9. borne f
10. Gavroche improvise sa chanson sur un refrain antiroyaliste alors trs populaire.
11. taquiner ,
12. haletant
13. leste
14. feufollet fig.
15. rester assis sur son sant
etude du texte
Vocabulaire
116
unit
A vous la parole
1. Avezvous lu ce roman de Victor Hugo ?
2. Connaissezvous d'autres personnages du roman ?
3. Biographie imaginaire.
117
Vie pratique
Civilisation
tte po
un titre ce
z
e
n
n
o
D
.
8
118
sie.
'UN HROS
QU
QU'ESTCE
118
oque ses
A chaque p
unit
hros
119
Vie pratique
Civilisation
hui
Les hros d'aujourd'
120
120
unit
aires
Personnages lgend
RA
ENT
1.
2.
3.
4.
US ENTRA
NE ZVO
NE ZVOUS ENTRANE Z
VOUS ENTRANE ZVOUS
121
121
Vie pratique
ISON DE L
NS UNE MA
DA
A PRESSE
eux, ne ve
Les kiosques,
e crite
que la press
ndent
Que faire ?
Que dire ?
un
un journal ou
Pour acheter
cile
en de plus fa
magazine, ri
122
unit
Que dire
Que faire ?
US ENTRA
NE ZVO
NE ZVOUS ENTRANE Z
VOUS ENTRANE ZVOUS
123
Projet
UN MOIS DANS LE MONDE
Vous allez raliser un album intitul : Un mois dans le monde. La classe
se divisera en plusieurs quipes (de trois ou quatre lves). Chacune de ces
quipes se chargera de recueillir pendant un mois toutes les informations
relatives un problme prcis de l'humanit. Par exemple : Les grands
conflits internationaux. Les dcouvertes scientifiques. Les actes d'hrosme.
Les grandes rencontres sportives, etc.
A. Durant un mois
1. Chaque jour, vous recueillerez tous les journaux achets par vos
parents, amis... et vous visiterez des sites Internet.
B. A la fin du mois
2. Dans la classe.
Runissez les travaux de toutes les quipes dans un grand classeur.
N'oubliez pas d'inscrire les titres. Votre album est termin ! Donnezlui un
soustitre original.
124
unit 6
Interview
LE MONDE D'AUJOURD'HUI VU
PAR LES JEUNES
Lisez l'interview de David Charvet et dites quels problmes des
126
unit
127
Vie pratique
Interview
E
ANE
N TR
NTRA
ZVOUS E
NE ZVOUS ENTRANE Z
VOUS ENTRANE ZVOUS
Charvet parle :
1. des relations parents / enfants;
2. de son activit professionnelle;
3. de sa famille;
4. de son avenir;
5. de l'amour;
6. des vtements;
7. de ses sports prfrs;
8. de ses chanteurs prfrs;
9. de ses films prfrs.
5. Questionnaire.
a) Prparez un questionnaire pour vos camarades de classe d'aprs
le modle de l'interview. Intitulezle Monde d'aujourd'hui vu par
notre classe.
b) Demandez vos camarades de rpondre vos questions.
c) Ecrivez le rsum du sondage d'aprs le modle de l'interview, en
comparant les rponses de vos camarades celles des jeunes
Franais.
R
ENT
RA
VOUS ENT
ANE Z
NE ZVOUS ENTRANE Z
VOUS ENTRANE ZVOUS
128
Comprhension crite
ET MOI, ET MOI
ET ... EUX
COMMENT VIVEZVOUS VOTRE
ADOLESCENCE ?
unit
***
***
AC
IT
TI V
Anne
1. Lisez les lettres des jeunes de votre ge et dites laquelle vous a touch le
plus et pourquoi.
2. Rpondez une des lettres qui, d'aprs vous, a trait le problme le plus
grave.
3. Jeu de rle Aucune lettre oublie.
Ecrivez, votre tour, la maison, une lettre pour un magazine imaginaire
des jeunes. En classe, vous serez tous membres de la rdaction de ce
magazine. Rpondez votre manire
129 toutes les lettres reues.
Comprhension orale
1. Vous connaissez dj Antoine de Saint Exupry et son oeuvre
le Petit Prince. Ecoutez une autre partie de cette oeuvre, qui prsente
la rencontre du Petit prince avec sa fleur, sur le site suivant:
https://www.youtube.com/watch?v=iXPxrkjKeeI
Jappris bien vite mieux connatre cette _______ . Il y avait toujours eu, sur
la plante du petit prince, des fleurs trs simples, _______ dun seul rang de
petals (), et qui ne tenaient point de place, et qui ne drangeaient
_______. Elles apparaissaient un matin dans lherbe, et puis elles steignaient
_______. Mais celle-l avait germ un jour, dune graine apporte don ne sait
o, et le petit prince avait surveill de trs prs cette brindille (, ) qui ne
ressemblait pas aux autres brindilles. a pouvait tre un _______ genre de
baobab. Mais larbuste cessa _______ de crotre, et commena de _______
une fleur. Le petit prince, qui assistait linstallation dun bouton norme,
_______ bien quil en sortirait une apparition miraculeuse, mais la fleur nen
finissait pas de se prparer tre _______, labri de sa chambre _______. Elle
choisissait avec soin ses couleurs. Elle shabillait lentement, elle ajustait un
un ses _______. Elle ne voulait pas sortir toute fripe comme les coquelicots.
Elle ne voulait apparatre que dans le plein rayonnement de sa _______. Eh !
oui. Elle tait _______ coquette ! Sa toilette mystrieuse avait donc dur des
_______ et des jours. Et puis voici quun matin, justement lheure du lever du
soleil, elle stait montre. Et elle, qui avait _______ avec tant de prcision, dit
en billant : Ah ! Je me rveille peine Je vous _______ pardon Je suis
encore toute dcoiffe Le petit prince, alors, ne put contenir son admiration:
Que vous tes belle !
Nest-ce pas, rpondit _______ la fleur. Et je suis ne en mme temps que
le _______
Le petit prince devina bien quelle ntait pas trop _______, mais elle tait si
mouvante !
Cest lheure, je crois, du petit djeuner, avaitelle bientt ajout, auriez-vous la bont de penser
moi Et le petit prince, tout confus, ayant t
chercher un arrosoir _______ frache, avait servi la
fleur.
Ainsi lavait-elle bien vite tourment par sa vanit
un peu ombrageuse. Un jour, _______, parlant de ses
quatre pines, elle avait dit au petit prince :
Ils peuvent venir, les _______ , avec leurs griffes ()!
Il ny a pas de tigres sur ma plante, avait object
le petit prince, et puis les tigres ne _______ pas lherbe.
Je ne suis pas une _______ , avait doucement
rpondu la fleur.
130
unit
Pardonnez-moi
Je ne crains rien des tigres, mais jai horreur des courants dair. Vous
nauriez pas un paravent ?
Horreur des courants dair ce nest pas de chance, pour une plante, avait
remarqu le petit prince. Cette fleur est bien complique
Le soir vous me mettrez sous globe. Il fait trs _______ chez vous. Cest
mal install. L do je viens
Mais elle stait interrompue. Elle tait venue sous _______ de graine. Elle
navait rien pu connatre des autres mondes. Humilie de stre laiss surprendre
prparer un mensonge aussi naf, elle avait touss deux ou trois fois, pour
_______ le petit prince dans son tort :
Ce _______ ?
Jallais le chercher mais vous me parliez !
Alors elle avait forc sa toux pour lui infliger quand mme des remords.
Ainsi le petit prince, malgr la bonne volont de son _______, avait vite dout
delle. Il avait pris au _______ des mots sans importance, et tait devenu trs
malheureux. Jaurais d ne pas _______, me confia-t-il un jour, _______
jamais couter les fleurs. Il faut les regarder et les respirer. La mienne
embaumait ma plante, mais je _______ men rjouir. Cette histoire de griffes,
qui mavait tellement agac, et d mattendrir
Je nai alors _______ su comprendre ! Jaurais d la juger sur les actes et
non sur les mots. Elle membaumait et mclairait. Je naurais _______ d
menfuir ! Jaurais d deviner sa tendresse derrire ses pauvres ruses. Les
fleurs sont si contradictoires ! Mais jtais trop _______ pour savoir laimer.
131
Grammaire
LES ARTICULATEURS LOGIQUES
Les articulateurs logiques sont les mots qui indiquent les rapports
entre les ides et leur enchanement, soit l'intrieur d'un paragraphe,
soit d'un paragraphe l'autre. Ils permettent d'articuler et d'organiser
l'expression de la pense.
Pour tablir une chronologie
d'abord, ensuite, et puis, premirement, deuximement, finalement,
enfin
Pour expliquer
en effet, c'estdire, comme a, ainsi, cela veut dire,
autrement dit, car
Pour exprimer la cause
pourquoi ? parce que, car, puisque, grce (+nom), cause de
(+nom)
132
NE ZVO
unit
133
DEUX INSPARABL
tabouret voisin du mien tait occup par une nouvelle : une petite noiraude2,
aux cheveux coups court. En attendant Mademoiselle, et la sortie de la
classe, nous causmes. Elle s'appelait Elisabeth Mabille, elle avait mon ge.
Ses tudes, commences en famille, avaient t interrompues par un grave
accident : la campagne, en faisant cuire des pommes de terre, elle avait mis
le feu sa robe; la cuisse brle au troisime degr3, elle avait hurl pendant
des nuits; elle tait reste couche toute une anne; sous la jupe plisse, la
chair tait encore boursoufle4. Il ne m'tait jamais rien arriv de si important :
elle me parut tout de suite un personnage.
A la sance rcrative qui avait lieu chaque anne, aux environs de Nol,
on nous fit jouer ensemble une saynte5. En robe rose, le visage encadr
d'anglaises6, j'incarnais7 Madame de Svign enfant ! Elisabeth tenait le
134
unit
rle d'un jeune cousin turbulent; son costume garonnier lui seyait8 et elle
charma l'auditoire par sa vivacit et son aisance.
Le travail des rptitions, notre ttette sous les feux de la rampe,
resserrrent encore nos liens : on nous appela dsormais les deux insparables.
On nous autorisa, Elisabeth et moi, aller jouer l'une chez l'autre.
Elisabeth que dans l'intimit on appelait Zaza avait une grande soeur, un
grand frre, six frres et soeurs plus jeunes qu'elle, une ribambelle9 de
cousins et de petits amis. Ils couraient, sautaient, se battaient, grimpaient
sur les tables, renversaient des meubles en criant. A la fin de l'aprsmidi,
Madame Mabille entrait dans le salon. je m'tonnais de son indiffrence
aux bosses, aux taches, aux assiettes casses : elle ne se fchait jamais. Je
n'aimais pas beaucoup ces jeux drgls, et souvent Zaza aussi s'en
fatiguait. Nous nous refugiions dans le bureau de M. Mabille, et loin du
tumulte, nous causions. Nous causions de nos tudes, de nos lectures, de
nos camarades, de nos professeurs, de ce que nous connaissions du
monde.
Zaza aimait comme moi les livres et l'tude; en outre, elle tait dote
d'une quantit de talents qui me faisaient dfaut. Quelquefois, quand je
sonnais rue de Varenne, je la trouvais occupe confectionner des sabls,
des caramels.
Je ne m'avisai10 pas tout de suite de la place que cette amiti tenait dans
ma vie. Cette annel, comme les autres annes, le mois d'octobre
m'apporta la joyeuse fivre des rentres. Les livres neufs craquaient entre
les doigts, ils sentaient bon; je me grisai11 des promesses de l'avenir.
Aucune promesse ne fut tenue.
Pendant dix quinze jours, je me tranai d'heure en heure, du jour au
lendemain, les jambes molles. Un aprsmidi, je me dshabillais dans le
vestiaire de l'institut12 quand Zaza apparut. Nous nous sommes mises
parler, raconter, commenter; les mots se prcipitaient sur mes lvres, et
dans ma poitrine tournoyaient13 mille soleils; dans un blouissement de
joie, je me suis dit : C'est elle qui me manquait !
Simon de Beauvoir, Les mmoires
d'une jeune fille range
1. en quatrimepremire : classe qui correspondait la sixime des collges
contemporains en France
2. noiraude f ,
3. brle au troisime degr : brlure trs profonde, donc trs grave
4. boursoufle ,
5. saynte f
6. anglaises f pl :boucles de cheveux longues et roules en spirales
7. j'incarnais
8. son costume ... lui seyait
9. ribambelle f ,
135
Etude du texte
2. Zaza.
Prsentezle rapidement.
Dites comment vous vous tes connus, o vous avez l'occasion
de vous voir, ce qui vous a rapproch.
7. Friandises.
a) Qu'appelleton friandises ? Savezvous en confectionner ?
Donnez votre recette.
b) Recherchez des recettes de sabls, de caramels, de fruits
dguiss.
136
unit
ER
SAVOIR O ACHE T
137
6
PETITS MAGASINS ET MARCH FORAIN
Civilisation
Vie pratique
Civilisation
Acheter au march forain
listes
marachers, bouchers, poissonniers, spcia
d'articles textiles. Les commerants sont des
artisans locaux ou des ambulants qui font plusieurs
marchs dans la rgion. Malgr l'volution du
commerce, le march a gard une certaine
importance, car il remplit une fonction de
distribution, mais aussi une fonction sociale de communication,
sans compter son attrait touristique et folklorique. Le march
forain est l'une des formes de distribution les plus anciennes. Des
marchs ont exist depuis la plus haute antiquit. Les principaux
avantages du march sont la possibilit :
de discuter du prix avec le vendeur (de marchander);
de trouver un grand nombre de produits sur un mme lieu et de
pouvoir comparer leur prix et leur qualit;
de trouver des produits locaux de saison vendus par les producteurs
euxmmes (paysans et marachers) et des produits primeurs.
138
unit
nce
a
r
F
n
e
n
fessio
o
r
p
e
n
u
Choisir
MON R VE:
DuCATRICE POuR ENFANT
139
Vie pratique
PARTICIPER Aux RECHERCH
ES SuR LE SIDA
VEuLENT
MES PARENTS
L ACE !
DCIDE MA P
140
photographe plus
Je voudrais tre
oto
e, je fais de la ph
tard. Cette ann
ire
i une chambre no
dans un club, j'a
de s
je renc ontre
chez moi et
l.
ut va bien jusque
photographes. To
e je
lme, c'est qu
Mais mon prob
partir
e dcider entre
n'arrive pas m
bac
phie ou faire un
en CAP photogra
le
rents sont contre
lit traire. Mes pa
s
le
t que c'est pour
CAP, ils pensen
.
h
a aucun dbouc
idiots et qu'il n'y
r
ve
raisje leur prou
Comment pour
e
m
s tudes longues
qu'ils ont tort? Le
trs
us, je ne suis pas
font peur et en pl
les
fre rester avec
travailleur et je pr
pines...
copains et les co
Emil, SaintJustS
aintRambert
unit
L A MODE
POuR TOuS
La mode en France est surtout la mode
fminine. Elle est dfinie par les grands
couturiers de rputation mondiale : Dior,
Cardin, Chanel, Gautier, SaintLaurent,
Courrges, etc.
Au dbut de chaque saison, la prsentation des
collections de nouveaux modles par les mannequins
chez les grands couturiers est un vnement du
ToutParis mondain.
A ct de la Haute Couture se sont dvelopps
paralllement un secteur de prtporter et une
production de masse, bon march, la confection
industrielle. Mais la mode actuelle se caractrise surtout
par une grande diversit des styles, des prix, des publics
: jeunes et moins jeunes; B.C.B.G. (ou bon chicbon
genre), punks, baba cool, branchs.
JAIME BIEN
EMPRUNTER LES
FRINGUES DE MON
PETIT FRRE !
ET MOI, CELLES
DE MON GRAND
FRRE ! !
JE MHABILLE
ET MOI COMME
COMME A POUR A POUR TRE
TRE
TRANQUILLE
TRANQUILLE
AU BOULOT !
DANS MA CIT...
141
Vie pratique
Habillement
de la mod
s
48 Barb
ert en 19
v
u
de
o
e
g
t
n
li
a
u
gasin Tati endait l'poque d
a
m
fre
r
if
ie
h
c
m
il v
un
Le pre
les Ouaki;
nt ralis
u
o
J
s
les
n
in
ic
ie
s
rt
is
a
n
'a
g
ma
e draps,
ns d
par le Tu
c 76 millio
1 million d
4, les 13
e
,
9
v
n
9
a
a
1
,
r
s
a
n
c
p
E
n
agasins
ants
e fra
maison.
grands m
ns de coll
milliards d
is
o
o
li
,8
il
tr
1
m
s
e
d
le
(5
s
s
ts
d'affaire
lises dan
s de clien
s sont ra
25 million
nd e s
te
n
s
e
u
v
d
s
n
e
e
v
en trs gra .
6 0% d
).
ts
.
e
lo
.)
u
..
q
e
s
li
d
ll
b
u
u
ts
p
p
in
cha
, R
gas s
50 0 0 0 0
ans d e s a
r des ma
s, Rennes
d
a
z
e
rb
a
id
a
b
s
(B
t
r
c
s
pe
site
r que les
parisien
es et l'as
lu montre
cette rus
rr
u
e
e
o
s
v
d
s
t
a
n
re
o
ti
c
ti
a
cia
ocit a
s, T
L e se
bas. L a s
e s t nou
e d e n go
x
e
rm
ri
ru
p
te
a
s
u
L
e
a
,
d
s
e
qu s e n
ve c
arqu
quantit
patibles a
sont fabri
propre m
m
t
a
o
n
s
c
e
t
n
in
im
a
s
rt
r
a
En c
e l'asso
'taient p
r.
et 55% d
e mo d e n
que Tati O
produits d e jeunes crateurs arfum et une bouti
d
n c un p
encourag
alement la
g
a
e
ll
E
France.
us prix rduits, les
les articles sont vend
d
an
qu
es
old
s
s
fouillent sans hsiter,
Au moment de
avide des clients qui
le
fou
la
nt
va
de
nt
ce
sse, pour trouver les
vendeuses s'effa
lmentaires de polite
les
rg
les
is
rfo
pa
r
itent cet attrait pour les
et sans respecte
gasins d'ailleurs explo
ma
de
up
co
au
Be
.
promotions, prix
bonnes affaires
long de l'anne des
au
t
tou
t
an
os
op
pr
rque ou la griffe
prix rduits en
ou dgriffs la ma
s
u
rq
ma
d
s
cle
rti
sacrifis ou a
stylistes connus.
ands couturiers ou de
tant l'tiquette de gr
entier
Tati : le s
142
unit
143
Projet
COMMENT RUSSIR VOTRE
FTE DE FIN D'ANNE
Vous voulez organiser une fte de fin d'anne dans votre cole.
Une grande fte pour runir les lves, les professeurs et les
parents.
Voici quelques conseils pour russir votre fte.
Une fte de ce genre se prpare l'avance au minimum un
mois.
Formez un comit d'organisation et partagez les responsabilits entre
vous. Les choix du lieu est trs important : il doit tre assez grand et ne
prsenter aucun danger pour les visiteurs. La cour de votre cole peut
tre l'endroit idal, s'il fait beau. S'il pleut, il y a aussi le gymnase.
Ditesle tout le monde.
Mettez des affiches sur les murs de l'cole et envoyez des cartes
d'invitation avec le programme des activits de la journe : une petite
pice de thtre, si vous avez le temps de la monter, un court spectacle
de danse, des jeux... Tout cela suppose une prparation srieuse : vous
ne voulez pas prsenter un mauvais spectacle.
Demandez vos parents et vos amis de donner des objets :
foulards, teeshirts, cassettes, jeux de socit, pour offrir des prix aux
gagnants des jeux.
N'oubliez pas d'envoyer des invitations spciales aux personnes
qui vous aident ou qui vous donnent de l'argent pour l'organisation
de la fte. Prparez un plan de l'cole pour leur indiquer le chemin de
la fte.
Pensez la musique et variez les styles : rock, rap, house,
techno, pour les jeunes, prvoyez aussi une musique avec des
rythmes plus lents pour les adultes. Il faut plaire tous ! Si vous le
pouvez, faitesvous aider par les professionnels pour installer les
hautparleurs et les lumires.
Au travail !
Prparez : une affiche pour annoncer, le programme, la liste des choses
prvoir pour le buffet et leur quantit.
144
grammaire
unit 6
Prcis de grammaire
Adjectifs
Laccord des adjectifs de couleurs
Les adjectifs exprimant une couleur saccordent :
Exemples un pantalon bleu, une jupe bleue, des tshirts rouges,
des chemises rouges
Les noms employs comme adjectifs restent invariables :
Exemples des chaussures marron = de la couleur dun marron,
des survtements orange = de la couleur dune orange
Cependant rose saccorde comme les autres adjectifs :
Exemple des chaussettes roses
Les mots composs a) de deux adjectifs, b) dun adjectif et c) dun nom
ou dun adjectif suivi dun complment restent invariables :
Exemples deux robes vert clair, des blouses gris fonc, des yeux bleu mer
Remarques
Entre deux adjectifs de couleur, on met un trait dunion ()
Exemples de lencre bleunoir
145
grammaire
Si ladjectif na quune syllabe et que le substantif en a plusieurs, ladjectif
s e place le premier et le contraire.
Exemples un bref entretien, une haute maison, un cas indfendable,
un crime ignoble etc.
Quand ladjectif et le substantif nont tous les deux quune syllabe, le sub
stantif se place le premier.
Exemples des faits vrais, une mort douce etc.
Le nom
1. Noms communs et noms propres
1. Les noms communs :
Les noms communs dsignent les tres et les objets dune mme
espce Ils sont le plus souvent prcds dun article (le, la l, les, un,
une, des, du de la) ou dun dterminant (mon, ton, ses, ces).
Exemples le grenier, un berceau, des confitures, du beurre, ces stylos,
son livre etc.
146
grammaire
unit 6
2. Noms anims et noms non anims
1. Les noms anims :
Les noms anims dsignent un tre vivant (humain ou non humain).
147
grammaire
Le genre des noms
1. Noms masculins et noms fminins
Certains
Les mots : Le soleil, un arbre, un clair, le clou... sont des noms masculins.
Les mots : La lune, la feuille, une pince, une anne... sont des noms
fminins.
Dautres noms ont les deux genres : masculin et fminin. Ce sont les
Fminin
Masculin
Fminin
un paysan
une paysanne
un chat
une chatte
un mcanicien
une mcanicienne
un coq
une poule
un danseur
une danseuse
un loup
une louve
un oprateur
une opratrice
un mouton
une brebis
148
grammaire
unit 6
Consonne
redouble :
Rgle
Exemple
an anne
paysan paysanne
el elle
colonel colonelle
eau elle
agneau agnelle
en enne
gardien gardienne
on onne
baron baronne
et ette
cadet cadette
Accent
grave au fminin :
er re :
Exemple
eur euse
coiffeur coiffeuse
f ve
veuf veuve
p ve
loup louve
Exemple
e esse
matre matresse
eur eresse
pcheur pcheresse
eur oresse
docteur doctoresse
teur trice
oprateur opratrice
149
grammaire
c) Noms qui ont des radicaux diffrents au masculin et au fminin :
Exemples Homme femme, parrain marraine, talon jument etc.
d) Noms masculins qui dsignent aussi bien une femme quun homme:
Exemple Mdecin, ministre, professeur, dentiste etc.
chef
commissaire
conjoint
dfenseur
dtective
diplomate
crivain
imposteur
imprimeur
ingnieur
juge
magistrat
mannequin
mdecin
peintre
pilote
professeur
recteur
sculpteur
successeur
tmoin
usager
vainqueur, etc.
personne
recrue
sentinelle
150
star
vedette
victime, etc.
grammaire
unit 6
Exemples Colette est un auteur apprci par les enfants (apprci se met
au masculin comme auteur, et non pas au fminin comme Colette).
Les personnes qui ont pass leurs examens peuvent sy inscrire et
elles devront prsenter leurs dossiers (et non ils devront prsen
ter; le pronom doit tre du fminin comme le nom personnes).
Le
Exemples
nom + nom
un choufleur
des chouxfleurs
adjectif + nom
une longuevue
des longuesvues
verbe + nom
un portebagages
un tirebouchon
un porteparole
des portebagages
des tirebouchons
des porteparole
adverbe + nom
une avantgarde
des avantgardes
151
grammaire
Mots invariables
Les adverbes
Ladverbe est un mot invariable, qui peut semployer avec un adjectif, un
verbe ou un autre adverbe : Il crit bien. Lisez attentivement ce dossier.
Il tait plac trs loin de chez nous.
Un
La prposition
La prposition est un qui mot invariable met en relation plusieurs lments
de la phrase.
peut tre classe en : prpositions de localisation, prpositions de
temps, prpositions de but, prpositions de matire.
Elle
152
grammaire
unit 6
rang
devant, derrire, aprs... .
lieu
dans, en, , chez, sous...
Localisation
temps
direction
, vers...
destination
pour, jusqu
origine
de, du
passage
par
moment ultrieur
dans
dure
en, pendant, depuis, pour
cause
but
pour,
manire
matire
en, de
un soldat de bois
possession
de,
le livre de Julie
relation
de, , envers
Lorsquon
Retenez
voyager pied
voyager bicyclette
voyager vlo
envoyer une lettre par avion
153
voyager en bateau
voyager en avion
voyager cheval
voyager par le train.
grammaire
La prposition prcdant les noms gographiques :
devant :
direction / localisation
provenance
en
Je vais en France.
Je vais en Grande
Bretagne.
Je vais en Armnie
de
Je viens de France
en
Je vais en quateur, en
Iran et en Isral.
d/de l
Je reviens dIsral et de
lquateur
au
Je vis au Canada.
du
Je viens du Canada.
Je vis Gumri.
Je vis Madagascar.
de
Je viens de Gumri. Je
viens de Madagascar
en /dans l
Je vais en Alabama et
dans l Utah.
d / de l
Je reviens dAlabama et
de lUtah.
en
Je vais en Colombie
Britanique.
Je suis all en Bretagne.
de
Je viens de Colombie
Britanique.
aux
Je suis parti aux
tatsUnis.
des
Je suis revenu des
tatsUnis.
dans
Jai pass mes vacances
dans les Carabes.
des
Je suis revenu des
Carabes.
La conjonction
La conjonction : est un mot qui peut jouer deux rles dans une phrase:
a) Servir de lien entre deux mots, deux propositions de mme nature.
On lappelle conjonction de coordination. Ce sont: mais, o et donc, ni, car,
or, aussi, cependant etc.
Exemples Vous prfrez la France ou le Qubec ?
Prenez ce pont et continuez toujours tout droit.
Elle nest ni belle ni laide
Il est vieux mais trs dynamique
On le sut, mais un peu trop tard, car personne ncoutait la radio.
Je pense donc je suis.
154
grammaire
unit 6
Attention : Or, donc et car ne peuvent relier que des propositions.
b) Unir deux propositions dont lune dpend de lautre. On lappelle
conjonction de subordination : Si, comme, quand et la conjonction que
avec tous ses composs : quoique, lorsque...
Exemples Je sais quil est tard.
Comme il a de la fivre il garde encore le lit.
Lorsquil est entr il a tout compris.
Linterjection
Linterjection est un mot invariable, qui na pas de fonction dans la phrase. Il
peut jouer lui seul le rle dune phrase, cest dire elle peut tre mot
phrase . Les interjections sont les termes qui :
Permettent
Le conditionnel
Formation :
Le conditionnel prsent est form du radical du futur suivi des terminai
sons de limparfait :
Exemple verbe tre
Futur
Imparfait
Il sera Il tait
Tu viendras
Tu venais
Je pourrai
Je pouvais
Vous aurez
Vous aviez
155
Conditionnel
Il serait
Tu viendrais
Je pourrais
Vous auriez
grammaire
Elles feront
Nous finirons
Elles faisaient
Elles feraient
Nous finissions Nous finirions
Lemploi du conditionnel
Le conditionnel et les structures conditionnelles servent :
Sexprimer
un dsir ou un souhait :
le doute :
156
nutilise
grammaire
unit 6
Si + (prsent de lind.) Impratif
Si tu viens Barcelone, appellemoi quelques jours lavance.
Exprimer
Le pass simple
Formation :
Verbes rguliers
Pour
157
je vendis
tu vendis
il, elle vendit
nous vendmes
vous vendtes
ils, elles vendirent
grammaire
Verbes irrguliers
Les
verbes auxilires :
Les
avoir
tre
j'eus /prononc y/ je fus
tu eus tu fus
il, elle eut
il, elle fut
nous emes
nous fmes
vous etes
vous ftes
ils, elles eurent
ils, elles furent
venir tenir
je vins
je tins
tu vins
tu tins
il, elle vint
il, elle tint
nous vnmes
nous tnmes
vous vntes
vous tntes
ils, elles vinrent
ils, elles tinrent
158
Vocabulaire
unit 6
A
abattre , ; ~ des arbres
abolir , ,
abriter ,
abrupt, -e adj
accepter qch ,
accessible adj ,
accorder ~ une place spcifique -
accrocher , ; s~
,
acharner (s) faire qch ,
acide adj
acqurir ,
acquis m
acteur m
adepte m, f ,
adhsion f ; carte f d~
adolescent, -e m, f
adopter , ,
adulte m, f ,
affiler; tre affil, -e qch ,
-
affirmer(s) ,
affluer ,
affronter ; s~
agencement m ,
,
agneau m
agrment m ,
agrumes m pl ; la culture
des ~
aigle m
aigu,-e adj ,
aile f (, )
ailleurs adv..
air m ,
alerte f ,
alliage m ,
allier ,
allocution f
,
alphabtisation f
,
ambassade f
ambiance f ,
ambulancier m, -re f
ambulant,-e adj
amnager ,
amende f ,
amer, -re adj
ampleur f ,
amplifi, -e adj ,
ancien m
angoisse f , ,
annuaire m ,
,
aplanir (s) ; Les difficults
saplanissent. - -
:
apparent, -e adj ,
appt m
application f ,
approprier (s) ,
arc-bouter (s) , .
,
argent m , ~ de poche
armes f pl. meurtires
arranger ,
arrimage m
arriver faire qch ,
artiste m, f de varits
ascension f ,
asile m
assourdissant, -e adj
assurance f ;
f pl
assurer ,
atteindre qn `
attirer
159
Vocabulaire
autel m
autogr, -e adj
avertissement m ,
avoine f
avoir beau faire qch -
axer
brler de lencens
brutalement adv.
bruyamment adv.
buffle m
BD, bede f (bande f dessine)
B
bafouilleur, -se m, f ,
bagarre f
bagne m
baleine f ()
banaliser
baroudeur m
batterie f
bnficier ,
bnvolat m
bnir
bien m , , ; ~
prcieux
bizarre adj
blafard, -e adj
blaireau m
bois m , ; le ~ mort
bois, -e adj
bote f de disques, ~ de nuit
bord m , , ,
` ,
bouche f du mtro
boucherie f
bouquetin m
Bourse f
bourse f , ,
~dtudes
bousculer ,
bout m , ,
bouteille f de plonge
bowling m
boyau m ,
braconnier m
branch, -e adj .,
braquer qn
braver vt ,
bricolage m ,
-
brioche f
C
cabriole f ; faire des
~
a dpend
cameraman m
cantonn, -e adj ,
cap m `
cape f contre pluie
capter ,
capturer ,
car m
carapace f , ()
carburant m
cardiaque adj ; crise f ~
carrosserie f
casquette f visse
cave f ,
cdre m ()
cellule f , ,
cent lheure
centr, -e adj ; tre ~ sur
soi-mme
crale f
cerf m
cerf-volant m
cerveau m
chane f
chair f , , ,
chameau m
chamois m
charger qn de faire qch
-
-
charri, -e adj
chaussettes f pl. de rechange
chiffre m daffaires
160
Vocabulaire
unit 6
chmage m
chute f
cime f
circonspection f ,
circonstance f ; concours
m de ~
confidente f
citadin, -e adj
cit-dortoir f
claquette f ,
()
Clientle
clochard m ,
clocheton m ,
clos, -e adj
cobaye m
cocher
cogner ,
cohabitation f
coinc, -e adj
coller ,
combativit f ,
comphore m ( )
comestible adj
compartiment m
compatible adj
comptitif, -ve adj
complexe adj ,
comportement m ,
comprendre ; y compris
,
compte m , ; se
rendre ~
compte-pargne m ,
comptoir m
Comtois m; -e f -
concerner qch ; la partie
concerne
concevoir (pp conu) ,
,
condamn, -e m, f mort
condamner qn
condor m ,
confiance f
confident, -e m, f
confier
confront, -e adj; tre ~ ...
conjurer ,
conscience f
consciencieusement adv.
conscient, -e de qch `
conseiller m, -ire f
considrer ,
consommateur m
consommation f
contempler
continu, -e adj ,
contraction f ,
contraindre , ;
se ~
contraint, -e adj
contrefort m
contribuer ,
,
contrle m de soi
convaincre
convenance f
convenir
coproduction f
coquille f
corde f , ,
cordes f pl.
corne f ,
corniche f
corve f fig ,
cotisation f ; ~ (de
Scurit) sociale -
couleur f ` dfendre la
~ locale
couper (se) de qn -
coupure f
courant m deau ; ~ dair
,
courbure f , ,
cours m deau ,
cot m ,
161
Vocabulaire
couverture f
craintif, -ve adj ,
crne m
crte f ()
creuser
croire qch ,
croisement m ,
croissance f , ; ~
conomique
croquer ,
croyances f pl. religieuses
cru, -e adj ,
cuisiner -
cuit,-e adj ,
cursus m ,
dlinquant, -e m, f
dlit m
dlivrer qch , `
dmarche f ,
dmarrer ,
,
dnombrer
dnoncer ,
dpense f ,
dpenser ,
dpistage m ,
dpt m ,
dpourvu, -e adj (de qch) ,
; tre ~ de qch
dsinvolte adj
destruction f ,
dsuet, te adj ,
dtresse f , ; en ~
digrer
digne adj
discrtement adv. ,
dispense f ,
disponible adj
disposer
disposition f
; ~s pl.
dissuader
divinit
divorcer
don m , ,
donjon m
donner ; ~ un coup de main qn
-
dosage m , ; ~
savant
162
Vocabulaire
unit 6
douleur f
douter (se) de qch
draperie f
drogue f
duo m
durcir (se) ,
duvet m
E
blouissant, -e adj , ,
branler (s) ,
brouer (s)
caille f ,
chapper qch
chelle f : l~ de
choppe f ,
couler (s) ,
craser (s) ,
crevisse f
cueil m ,
ducateur m, -rice f spcialis,
-e
effet m de serre
effondrer (s) ,
effarayant, -e adj
jecter ,
lan m ( )
lections f pl.
lectrocution f
lire ; tre lu
embarquer
embaucher ; tre
embauch
embouteillage m
embrasser
mettre
mouvant, -e adj
emploi m ;
~ temporaire ,
employ, -e m, f
employeur m; -se f
emprunter (un tunnel)
encadrer
encaisser pop. (.)
163
enceinte f ,
encens m -
encorbeillement m ; en ~
endormir qn
endosser
enfant m, f chri
enfoncer (s) ,
enfouir (s)
engagemenent m ,
engager ,
; ~ toute la vie
engendrer
engin m , ,
,
enjeu m ; .
, ; ~m pl.
de lespace
ennui m ,
entrecroiser (s)
entremets m ,
entrer en vigueur
envergure f , , `
enviable adj ,
environnement m ; ~ immdi
at agir sur l~
panouir (s) ,
pargner , ,
pe f ,
pica m ,
pinard m
pisode m
pouvantable adj ,
puis, -e adj
quilibre m
quip, -e adj : tre bien
~, -e
erreur f ; commettre une ~
tablissement m
talage m
,
tanche adj
teindre (s) , ,
Vocabulaire
tincelant, -e adj ,
tincelle f ,
touffant, -e adj ,
escalade f ,
espace m
essouffler (s) ,
vader (s)
vanouir (s)
ventail m , . ,
ventuellement adv. `
vidence f ; mettre en ~ ,
vier m
volution des pl.antes
,
voquer ,
exceptionnel, -le adj
excessif, -ve adj ,
exclu, -e adj `
exercer : ~ un mtier, une profession
exhiber
exil m ,
existence f ,
explosion f
extinction f , ,
extraction f de dent
extrme adj
exubrant, -e adj . ,
F
fcher (se)
faonner
facults f pl.
faille f ,
falaise f ,
famine f
fasciner ,
faufiler (se)
faute de qch
favoris, - adj
ferique adj ,
flins m pl.
()
fellah m
feuilleton m
fichier m ,
fier, fire adj
filire f ` ,
flair m fig ; il a du ~
flot m
flotter ,
folie f ,
folksinger .
foncer -
,
fond m ; ~ ,
fondre
forain, -e adj
force f; ~ explosive
forgeron m
formation f ; ~ assure
`
former `
fosse f ,
fou (fol), folle adj ,
foudre f ,
fouilles f pl. archologiques
fouine f ,
foulard m ,
foudroyant, -e adj ,
fournil m
fournir ,
fourre-tout , ,
fourrure f
foyer m , ` ,
fracas m
frais m pl. , ses ~
fragile adj ,
franchir
fraternit f
freiner ,
frquentation f
frire
frustration f
fugue f
fuir qch , ,
164
Vocabulaire
unit 6
fume f ; partir en ~
futaie f
G
gagner du terrain
gain m ,
galon m
garde m ,
gare
garer
geler
gencive f
gner ,
gnraliste m
gnrer ,
gnrosit f ,
,
grer ; ~ les biens de qn ; ~
une affaire
gestuelle f
glaon m
glisser (se) ,
gobelet m
gommer ,
gonfler , ,
gouaille f
gourde f
got m : prendre ~ qch
-
goutter
gracieux, -se adj , ,
graisse f
gratuit, -e adj
grave adj , ,
gr m : contre son ~
griffe f , ,
grotte f
gupe f ; un nid de ~
guidon m
Gulf Stream
H
handicap, -e m, f
harpe f
165
havre m
hebdomadaire m
hbergement m
hberger
hler : ~ un taxi
hlice f; escalier en ~
hriss adj -, -
hritage m : en ~
htre m
horriblement adv.
hurler
I
identifier (s)
identit f ,
igloo m
illgal, -e adj ,
immensment adv. ,
impeccable adj ,
impesanteur f
implication f `
(n) importe quoi
impt m ,
improviser (s)
impuissant, -e adj ,
,
incarner
incertain, -e adj ,
incertitude f ,
incitation f ,
inclure
incomber qn -
inconvnient m ,
indfiniment adv.
indigner (s) ,
indiquer : ~ un rgime
indispensable adj
ingalement adv.
infernal, -e adj
infirmire f
Vocabulaire
initial, -e adj
initier (s) qch .
injustice f
inquiter (s)
insalubre adj ,
insouciant, -e adj
inspirer (s) ,
instruction f , ,
insuffisant, -e adj
intacte adj ,
intgration f - ,
interdit m ,
interne adj
intervenir 1) , 2) ,
3)
investir -
irrigu, -e adj une plaine irrigu -e
irrvrence ,
itinrant, -e adj
installer (s)
invraisemblable adj ,
ivoire m
INSEE (institut national de la statis
tique et des tudes conomiques)
J
jaloux, -e adj ,
java () faire la - pop. ,
jouer se qch ` ,
jouer la carte
jouissance f `
jour m , du ~ au lendemain
juge m
jumelle f `
jumelles f pl.
justice f 1) ,
2)
justifier , se -
juvnile adj ,
K
kermesse f
,
kyrielle f ,
L
label m
lacr, -e adj ,
lchet f ,
lact, -e , , Voie f ~
lacit f de lenseignement
lampe f de poche
lancinant, -e adj ,
lgislation f
lgitime adj
levain m ,
lzard m
libre-service m
licenci, -e m, f
loi f
loin de l loc. adv.
longvit f
longue-vue f
lot m 1) (),
2) ,
loutre f
lyophilis, -e adj ,
M
matrise f 1) ,
2) , ,
matriser
majorit f
166
Vocabulaire
unit 6
mal adv. , tre ~ dans sa peau
mal m , de vivre
, avoir du ~
malaise m ,
mal-tre m ,
mammifre m
manger sa faim
maniable adj
manier 1) , ,
2)
mannequin m ,
manoir m
maracher, -re ,
Mardi Gras -
marmotte f -
marque f ,
marquer , , ~ la satisfaction
mascotte f ,
massacrer
matelat m mousse
( )
matriel m
matire f , ~ premire ,
matine f ,
,
dormir (faire) la grasse ~
.
mdiatiser
mdival, -e adj
mfier (se) de qch ,
mle f 1) , 2)
3)
mler (se) de qch ,
mlze m ( )
mnage m 1)
2)
mendier
menuiser m
mrite m ,
merveille f ,
message m , ,
167
minorit f
myrtilles f
misrable adj
misere f
mitoyen, -ne adj (,
),
mobylette f
moindre adj ,
moins adv. , de ~ en ~ loc.adv.
monocoque m
mordu m, f - ,
,
mortel m, f le commun des ~
moufflon m
mouiller (se)
moulin m
mousse f
moustique m
multimdia adj
multiple adj ,
multiplier (se) ,
,
mrir ,
myrrhe f -
myrtille f
N
nacelle f
nationalit f , ~ dorigine
naturel, -le adj , ,
enfant naturel
navigant adj personnel m ~
navrant, -e adj
ne que
nier
noisette f ,
Vocabulaire
notable m ,
notorit f ,
nourrice f
nutrition f ,
O
obligation f, l ~ scolaire
observateur, -trice adj ,
obstacle m
obstin, -e
occasion f , ~ dune rflexion
nologue m
,
offrir (s) ` ,
( )
opportunit f ,
,
ordinateur m
ordonner , ~ un traite
ment
ordure f ,
orge f
orientation f
,
origine f
osciller
outil m , , ~ s m pl. infor
matiques
outillage m ,
ovins m pl.
oxygne m
P
paille f
palette f
palmeraie f
palmes f pl.
pansements m pl.
pantalon m , , ~ pattes
dlphant
paradis m
paradisiaque adj
paramdical m 1)
, 2)
parcours m
parfait, -e adj ,
paroi f , gravir une ~ abrupte
parsem, -e ,
partage m ,
partition f 1) , 2)
passage m
passer , ~ travers -
, se ~
, se ~ de qch
passerelle f ` , ,
passion f
pte f
ptisserie f
ptissier m
patrimoine m , , le ~
national , le
~ culturel
pav m
page m ` , ,
peau f ,
pnal, -e adj
pnible adj , ,
percer ,
percevoir
pril m , mettre en ~
perptuer
persvrant, -e adj
persuader
perturber
pesanteur f ,
pharmacien m, -enne f
phoque m
pied m au ~ de
pige m ,
168
Vocabulaire
unit 6
pile f ,
pilier m
pincer (se)
piolet m
piquet m
pittoresque adj
plaque f
plastique m `
plonger (se)
poigne f
pointer `
pollution f
poncer ,
pondre
porte-bagages m
porter atteinte
postiche , ,
pot dchappement m
poubelle f
pourcentage m ,
pouvoir m
prau m
prcocit f ,
prconiser ,
premball, -e adj. `
prsent, -e `
prestation f
prtendre `
prvoir
prier ; Je vous en prie
primeurs f pl.
primordial, -e ,
prise f de vue
priser (se) de qch -
prix m
procurer ,
profil m 1) , 2)
proprit f prive
protection f
169
protger
provisoire adj
pudeur f ,
puits m ,
Q
quant
quinzaine f
quotidien
R
rabat-joie m
,
raboter ,
raccourci adj en ~ loc.adv. ,
raffoler , , ~ de
qch
rage f , faire ,
ramper
randonne f ,
ranger
rapport m
rassurer ,
rauque adj
rebeller (se) ,
rbellion f ,
rebours m
rception f
rchaud m ,
rciproque adj
rconforter ,
rcratif, -ve adj
recrutement m
recruter ,
recul m
rcupration f `
recyclage m
rduction f
rduit, -e adj les prix ~ ,
rfrer (se)
rflexion f
refuge m
rfugi, -e m, f
rgnrer (se) ,
Vocabulaire
rgler ,
rgulation naturelle
,
relancer
relayer ,
remde m ,
remonter 1) ,
2)
rempart m
renard m
rendre ,
renne m
renseignement m , pren
dre des ~ s
renseigner qn -
rpandu, -e adj
rpartir
repre m ,
reprer qch ,
reposer
reprendre : sy ~ -
reprsentant m ~ lgal
requis, -e adj
rsider `
rsign, -e adj ,
rsistant, -e adj
responsabilit f
responsable adj
retrait m
retrait m, f 1) ,
2)
rtrcir (se) ,
,
rtroviseur m
revanche f , , en ~
rvler (se) ,
revenir sur une dcision
revenu m
rvolte f ,
russite f
rhinocros m
rhododendron m
rigole f ,
rigueur f
rimmel m
ringard adj
riverain m ,
rocheux, -euse adj
rompu, -e 1) , ,
2) le mariage ~
ronger ,
rongeur m
ruminant m
ruminer
rupture f , ,
rusticit f
S
sac dos m
sage-femme f
sans-abri m, f
sans-logis m, f
sant f
sarrasin m
savamment adv. . ,
sauvage adj.
sauvetage m ,
scier
scooter m
secourir ,
secourisme m ,
scurit f ,
sduire ,
sein m au ~ de loc. adv. ,
self-control m
sens m artistique
sensibiliser
,
sensible adj.
sensualit f
sentir (se)
sparer (se)
sereingue f
serpent m
service m , rendre ~
servir de qch
seuil m
sieste f
170
Vocabulaire
unit 6
signal m dalarme
sillage m le ~ dun navire
simulateur m
singulier, re adj. ,
site m
slogan m
snobisme m ,
,
sobrit f ,
socit f
soit ,
sol m caillouteux
solliciter ,
somnolent, -e adj
somptueux, -euse adj. , ,
son m `
sondage m ,
songs m pl.
sorcier m
sordide adj. ,
sou m
soucoupe f , ~
plongeante
soulager
souplesse f
sous-marin m
soutien m ,
spatial, -e adj.
splologie f
splendeur f ,
spontanit f
sports m pl. collectifs
standing
star f
submersible adj. ,
subsister
subvention f ,
succder
successeur m
succomber qch ,
-
suffir
suicide m
suicider (se)
suivre qch
suprieur -e adj.
superpos -e adj.
supprimer ,
supraconducteur m
surveillant m ,
surveiller ,
survtement m
survie f ,
survivre
susceptible adj.
SNCF (Socit nationale des chemins
de fer franais)
T
tabagisme m 1)
, 2)
tailler ,
talon m
tapir m ()
tapir (se)
tapis m
tapisser
tapisserie f ,
temporaire
tas m
tee-shirt m
tlski m
tmoigner
tmoin m
tempte m
tempo ,
temps m , de ~ en ~
tenez ! ,
tenir (se) droit, -e
tentation f
tente f
tenter
ternir (se) ,
terrain m , ,
terrifiant, -e ,
texture f ,
tiers m - un tiers
171
Vocabulaire
titre m , ~ de
tle f
torrent m ,
torride m , ,
tort m , ,
toucher 1) , , 2)
tourelle f ,
tournage m
tournevis m
tourte f
tracasser
trace f
traduire `
trafic m
trane f la ~ dun avion
transgnique adj ,
transition f
transparent, -e adj , ,
,
transpercer ` ,
transports m pl. ~ en commun
traitement m
trpigner
trmousser (se) ,
tri m
troue f
truelle f ,
truite ,
tumulte m ,
turbulent, -e adj ,
TGV (train grande vitesse)
U
unanime adj
univers m ,
urbain, -e adj
urgent adj ,
usage m
V
valeur f 1) , ,
2)
valle f
vanter (se)
vgtation f
veiller qch - , ~ sur
qch - ,
vnerie f
verdeur m
verser , ,
verset m
vertbr, -e adj
vestige m , ,
vierge adj , ,
vif, vive adj ,
vigilant, -e adj ,
vire f ,
vitalit f ,
voile m ,
voire adv. , , -
voix f
vole 1) , 2)
volontaire adj 1) , ,
2) m
voyou m , ,
vote f
W
walkman m
X
xnophobie f
Z
zibeline f
172
Vocabulaire
unit 6
Registre familier
accepter (s) dans sa nouvelle peau
accepter tous les changements
qui se sont produits en soi-mme
assurer sur tous les plans tre la
hauteur
avoir le budget serr avoir un petit
budget; ne pas avoir beaucoup
dargent
avoir le cafard - tre triste et
dprim(e)
bons plans m pl bonnes variantesfpl
communicolution f convivialit,
socialit
coup m de fil coup de tlphone
crack m as m, champion m
croquer la vie respirer la joie de
vivre
dlirer de joie tre fou (folle) de joie
dingue adj drle
donner une bise qn embrasser qn
dormir la dure dormir (sous) la
belle toile
dur, -e adj difficile
engueuler (s) crier, se gronder
tre fauch, -e tre sans argent
faire craquer qn attirer qn, charmeqn
faire la popote faire la cuisine, pr
parer le repas
faire plein de choses faire beau
coup de choses
fan m, f fanatique m, f
fringues m pl vtements m pl
173
Vocabulaire
piger comprendre
piquer qch prendre qch, voler qch
piquer des fous rires - se mettre
rire
potes m, f pl copains m pl, copines f pl
prendre un pot bavarder, boire, sor
tir ensemble quelque part
prix m modr un petit prix
rattraper (se) filer pleines dents
rigolot, -e adj qui rit facilement
scher les cours manquer les cours
174
175
. . , . .
9-