Compare os dois textos a seguir:

"No s baseado na avaliao do Guia da Folha, mas tambm por iniciativa prpria, assisti cinco vezes a
Um filme falado. Temia que a crtica brasileira condenasse o filme por no se convencional, mas tive
uma satisfao imensa quando li crticas unnimes na imprensa. Isso mostra que, apesar de tantos
enlatados, a nossa crtica antenada com o passado e o presente da humanidade e com as coisas que
acontecem no mundo. Fantstico! Parabns, Srgio Rizzo, seus textos nunca me decepcionam.
Luciano Duarte. Guia da Folha, 10 a 16 de junho 2005.
****UM FILME FALADO - Idem. Frana/Itlia/Portugal, 2003. Direo: Manoel de Oliveira. Com: Leonor
Silveira, John Malkovich, Catherine Deneuve, Stefania Sandrelli e Irene Papas. Jovem professora de
histria embarca com a filha em um cruzeiro que vai de Lisboa a Bombaim. 96 min. 12 anos. Cinearte 1,
desde 14. Frei Caneca Unibanco Arteplex7, 13h, 15h10, 17h20, 19h30 e 21h50.

Funo emotiva
No primeiro texto, o destinador usa alguns procedimentos que no aparecem no texto B, tais
como, emprego de 1 pessoa: assisti, temia, tive, li (eu), destaque para qualidades subjetivas
por meio de adjetivos (satisfao imensa, crticas unnimes,fantstico), advrbios (nunca me
decepcionam), uso de recursos grficos que indicam nfase, como o ponto de exclamao
(fantstico!).
O efeito que resulta o destaque para a subjetividade do emissor, sua adeso ao contedo
que informa. No o fato, mas o ponto de vista do emissor que est em destaque, sua
percepo dos acontecimentos. Nesse exemplo, temos o enfoque no emissor e a funo
predominante nesse texto a funo emotiva ou expressiva.
Funo referencial
No segundo texto, outros procedimentos so colocados em destaque: uso da 3 pessoa,
explicitado no trecho: jovem professora de histria (ela), ausncia de adjetivos (a indicao de
que o filme bom aparece na quantidade de estrelinhas, quatro indica muito bom), ausncia de
expresses que indicam a opinio do emissor, como eu acho, eu desejo, emprego de um
conjunto de informaes que diz respeito a coisas do mundo real, tais como a exatido dos
horrios, o endereo, os nomes prprios.
Esse conjunto de informaes d ao destinador a impresso de objetividade, como se a
informao traduzisse verdadeiramente o que acontece no mundo real. Nesse caso, a funo
predominante a funo referencial ou informativa.

Funo conativa
RESERVA CULTURAL
Voc nunca viu cinema assim.
No perca a retrospectiva especial de inaugurao, com 50% de desconto, apresentando cinco filmes
que foram sucesso de pblico. E, claro, de crtica tambm.

Nesse texto, o destaque est no destinatrio. Para isso o emissor se valeu de procedimentos
como o uso da 2 pessoa (tu, ou, no caso do portugus brasileiro, voc), o uso do imperativo
(No perca). O resultado a interao com o destinatrio procurando convenc-lo a realizar
uma ao: ir ao espao cultural. Espera-se como resposta que o destinatrio realiza a ao.
Os textos publicitrios em geral procuram convencer ou persuadir o destinatrio a dar uma
resposta, que pode ser a mudana de comportamento, de hbitos, como abrir conta em banco,
frequentar determinados tipos de lugares ou consumir determinado produto. Nesse tipo de
texto, o foco est no destinatrio e o predomnio da funo conativa ou apelativa.
Funo ftica
Em um outro tipo de situao muito comum na conversao cotidiana, o emissor usa
procedimentos para manter o contato fsico ou psicolgico com o interlocutor, como em al!, ao
iniciar uma conversa telefnica, ou frmulas prontas para dar continuidade conversa como
em ahan, uh, bem, como?, pois ou em est me ouvindo?, para retomar o contato telefnico.
Esse tipo de mensagem que serve para manter o contato, para sustentar ou "encompridar" ou
interromper a conversa pe em destaque o canal de comunicao tem como funo
predominante a funo ftica.
Funo metalingustica
J outros textos que tm como objetivo falar da prpria linguagem, como em o que voc est
querendo dizer?... ou em que o emissor quer precisar, esclarecer, o que est dizendo, como
em eu quis dizer... bem... quero dizer que essa palavra poderia ser substituda por outra mais
precisa, que desse a entender que...".
Nesse exemplo, o predomnio da mensagem da funo metalingustica. Fazemos uso de
metalinguagem, ao preencher um exerccio de palavras cruzadas ou consultar um dicionrio.
Nessas situaes, estamos nos atendo ao prprio cdigo, isto , estamos usando a linguagem
(o cdigo) para falar, explicar, descrever o prprio cdigo lingustico.
Funo potica

Tecendo a manh
Joo Cabral de Melo Neto Um galo sozinho no tece uma manh:
ele precisar sempre se outros galos.
De um que apanhe esse grito que ele
e o lance a outro; de um outro galo
que apanhe o grito que um galo antes
e o lance a outro; e de outros galos
que com muitos outros galos se cruzem
os fios de sol de seus gritos de galo,
para que a manh, desde uma tela tnue,
se v tecendo, entre todos os galos.

Aqui, temos um texto em que a funo se centra na prpria mensagem, como se o contedo
fosse transparente, a mensagem chama a ateno para o lado material do signo, como a
sonoridade (veja a repetio da vogal a e dos sons nasais), a estrutura, o ritmo. Observe que
h rupturas no modo como a frase normal se organizaria (3 verso: esse grito que ele/ 4 verso:
e o lance a outro..) Experimente fazer a seguinte leitura: 2 verso termina com galos, 4 verso
comea com e o lance a outro, 4 verso termina com galo, 6 verso comea com e o lance
a outro, 7 verso termina com cruzem, 9 verso comea com para que a manh. possvel
perceber a teia se tecendo, nas prprias palavras?
O efeito de estranhamento, de novidade, pela explorao dos vrios elementos do signo.
importante lembrar que, embora a funo potica, esteja mais presente na poesia, no
exclusividade da literatura. A linguagem da publicidade explora os recursos dos signos,
construindo novos sentidos ao romper com o modo tradicional como vemos as palavras.
Suely Amaral, Especial para a Pgina 3 Pedagogia & Comunicao professora universitria, consultora pedaggica e
docente de cursos de formao continuada para professores na rea de lngua, linguagem

FUNES
O estudo das funes da linguagem depende de seus fatores principais. Destacamos cada um
deles em particular:
*emissor quem fala ou transmite uma mensagem a algum
*receptor (ou interlocutor) quem recebe a mensagem
*mensagem a informao ou o texto transmitido pelo emissor

*cdigo o sistema de sinais que permite a compreenso da mensagem

*referente o contexto ou o assunto da mensagem
Partindo desses elementos, o linguista russo Roman Jakobson elaborou seus estudos acerca das
funes da linguagem para a anlise e produo de textos. Em todo processo de comunicao, a
linguagem expressa de acordo com a funo que se deseja enfatizar. No momento em que se
estabelece uma comunicao verbal, um dos elementos apresentados acima prevalece e
determina uma das funes.
Podemos esquematiz-las da seguinte forma:
EMOTIVA

POTICA

APELATIVA

METALINGUSTICA

REFERENCIAL

FTICA

EMOTIVA E APELATIVA
Na funo emotiva (ou expressiva), enfatiza-se a linguagem do emissor que expressa
sentimentos, emoes, avaliaes centradas no eu do seu mundo interior. Predomina nas
cartas pessoais, na poesia confessional, nas resenhas crticas ou nas canes sentimentais, assim
prevalece o uso da 1 pessoa.
Temos como exemplo o seguinte poema de Fernando Pessoa:
O que penso eu do mundo? / Sei l o que penso do mundo! / Se eu adoecesse pensaria nisso.
Que ideia tenho eu das cousas? / Que opinio tenho sobre as causas e os efeitos?
Que tenho eu meditado sobre Deus e a alma / E sobre a criao do mundo? [...]
Apelativa (ou conativa)
O objetivo da transmisso da mensagem persuadir ou convencer o receptor. Os textos
publicitrios apresentam essa finalidade: influenciar o comportamento do leitor, envolv-lo com
uma mensagem persuasiva. Normalmente, empregam-se verbos no Modo Imperativo,como
pronomes e verbos na 2 ou 3 pessoas.

Temos, como exemplo, trechos da msica de Raul Seixas:

No diga que a cano est perdida / tenha f em Deus, tenha f na vida
Tente outra vez
Queira / Basta ser sincero e desejar profundo
Voc ser capaz de sacudir o mundo [...]

POTICA E FTICA
Quando a mensagem elaborada de forma inovadora, utilizando combinaes sonoras ou
rtmicas, jogos de imagem ou de ideias. Desenvolve o sentido conotativo das palavras.
Predomina na poesia, mas pode ser encontrada em determinadas formas jornalsticas.
Por exemplo:
Serenata sinttica Cassiano Ricardo
Rua torta
Lua morta
Tua porta
Ftica (ou de contato)
A inteno iniciar um contato atravs de cumprimentos com uma abordagem coloquial objetiva e rpida. Em textos escritos, tm muita importncia os recursos grficos.
Como exemplo, podemos citar a msica de Paulinho da Viola: Sinal fechado:
Ol, como vai? / eu vou indo, e voc, tudo bem? Tudo bem, eu vou indo ,correndo /
pegar meu lugar no futuro. E voc? [...]

METALINGUSTICA
Tem como fator essencial o cdigo. So vrios os exemplos como verbetes dos dicionrios, um
poema que fala sobre o poeta e a poesia ou definies. O poema de Joo Cabral de Melo Neto
um exemplo que revela as concepes do autor sobre o ato de escrever.
Catar feijo
Catar feijo se limita com escrever:
Jogam-se os gros na gua do alguidar
E as palavras na folha de papel:
E depois, joga-se fora o que boiar.
Certo, toda palavra boiar no papel, gua congelada, por chumbo seu verbo:
Pois para catar esse feijo, soprar nele,
E jogar fora o leve e oco, palha e eco [...]

REFERENCIAL
Destaca-se, na funo referencial (ou denotativa), o referente, ou seja, o objeto da mensagem. A
inteno do emissor transmitir informaes objetivas sobre o referente. No texto jornalstico
transcrito abaixo, o emissor transmite sua mensagem ao receptor informando-lhe sobre lixo e
consumo.
Meio ambiente e ecologia so assuntos normalmente incmodos, pois colocam em evidncia a
difcil relao entre a sociedade de consumo e a natureza. Com o culto ao novo , ao tecnolgico,
produtos que poderiam durar anos passam a ser descartados em tempos curtssimos e de modo
irregular, acelerando a gerao de lixo [...]
(adaptado: O Globo, 2013)
Agora que voc conhece as funes da linguagem, veja uma questo com gabarito sobre o
tema, que caiu no Enem 2009.

EXERCCIOS
(UERJ-2010) 2 Exame de Qualificao:
No-coisa

O que o poeta quer dizer

subverte a sintaxe

no discurso no acaba

implode a fala, ousa

e se o diz pra saber

incutir na linguagem

o que ainda no acaba.

densidade de coisa

Uma fruta uma flor

25 sem permitir, porm,

um odor que relume...

que perca a transparncia

Como dizer o sabor,

j que a coisa fechada

seu claro seu perfume?

humana conscincia.

Como enfim traduzir

O que o poeta faz

10 na lgica do ouvido
o que na coisa coisa

30 mais do que mencion-la

torn-la aparncia

e que no tem sentido?

pura e ilumin-la.

A linguagem dispe

Toda coisa tem peso:

de conceitos, de nomes

uma noite em seu centro.

15 mas o gosto da fruta

s o sabes se a comes

(...)

35 O poema uma coisa

que no tem nada dentro,

a no ser o ressoar

No entanto, o poeta

de uma imprecisa voz

desafia o impossvel

que no quer se apagar

e tenta no poema

essa voz somos ns.

20 dizer o indizvel:

FERREIRA GULLAR

Cadernos de literatura brasileira. So Paulo: Instituto Moreira Salles, 1998.

A primeira estrofe expe ideias no campo da metalinguagem, j que apresenta concepes acerca
da prpria linguagem potica. Os versos que mais se aproximam dessas ideias so:
a) Uma fruta uma flor / um odor que relume ... (l. 5-6)
b) sem permitir, porm, / que perca a transparncia (l. 25-26)
c) torn-la aparncia / pura e ilumin-la. (l. 31-32)
d) Toda coisa tem peso: / uma noite em seu centro. (l. 33-34)
Gabarito
Letra C. Nos versos assinalados, a mensagem se orienta para os elementos do cdigo. Trata-se da
anlise do poeta de como fazer poesia.

MAIS ESTUDO DO TEXTO

IMPLCITOS E PRESSUPOSTOS

 GNEROS DIGITAIS
TIPOLOGIA TEXTUAL

GNEROS LITERRIOS

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