Lista de cotejo para evaluar las planeaciones

NOMBRE DE LA ASIGNATURA_____________________________________
ELEMENTOS DE FORMA
Cita correctamente la academia ______________ .
Cita correctamente el semestre ______________.
Cita correctamente el nmero de crditos ______________.
Cita correctamente el tipo de curso ______________.
Cita correctamente el nmero de horas tericas ______________.
Cita correctamente el nmero de horas prcticas ______________.
Cita correctamente el total de horas ______________.
Cita textualmente el propsito de la asignatura ______________.
Cita textualmente los contenidos programticos ______________.
Todas las competencias genricas del programa se retoman en la planeacin.
Todas los atributos de las competencias genricas del programa se retoman en la planeacin.
Todas las competencias disciplinares bsicas del programa se retoman en la planeacin.
Todas las competencias disciplinares extendidas del programa se retoman en la planeacin.
El tema aparece de manera textual en la planeacin.
La suma del nmero de sesiones de los temas coincide con el total de sesiones del programa.
El propsito del tema esta redactado en trminos de competencia.
El verbo del propsito observable.
El verbo del propsito es adecuado para el logro de las competencias.
Aparecen todos los subtemas del programa.
Las actividades de aprendizaje presentan alineamiento constructivo.
Las actividades de enseanza presentan alineamiento constructivo.
Los productos apoyan en la elaboracin de la actividad integradora.
El nfasis del producto e congruente con los subtemas (contenido) y con las actividades de aprendizaje.

Enlista todos los recursos necesarios.

Describe el ambiente de aprendizaje.
En los recuadros de la tabla PROCESO DE EVALUACIN DE LAS ACTIVIDADES INTEGRADORAS
aparecen todos los productos propuestos.
En los recuadros de la tabla PROCESO DE EVALUACIN DE LAS ACTIVIDADES INTEGRADORAS las
competencias disciplinares que se citan son adecuadas al producto
En los recuadros de la tabla PROCESO DE EVALUACIN DE LAS ACTIVIDADES INTEGRADORAS los
atributos de las competencias genricas que se citan son adecuadas al producto.

En la planeacin se emplea la evaluacin diagnstica.

En la planeacin se emplea la evaluacin formativa.
En la planeacin se emplea la evaluacin sumativa.
En la planeacin se emplea la hetero evaluacin.
En la planeacin se emplea la co evaluacin.
En la planeacin se emplea la auto evaluacin.
Los medios para la evaluacin son adecuados a los productos.
Los avances de la actividad integradora son congruentes con los subtemas, el propsito del tema y las
actividades de aprendizaje.

El porcentaje de la evaluacin sumativa es la suma de los porcentajes de las competencias

disciplinares y los atributos de las competencias genricas.
Indica quin evala en la columna correspondiente.
Los medios para la evaluacin son adecuados para evaluar los avances de la actividad integradora
La suma de todos los avances del mdulo es igual a 25%.
Los porcentajes de los elementos para el examen parcial son acordes a los contenidos, los
propsitos y las competencias del programa.
La suma de los elementos de examen parcial es igual a 50%.
Se describen las actividades de apoyo a los estudiantes de manera adecuada.
La bibliografa esta tomada del programa.

S
I

N
O

NO
APLIC
A

ELEMENTOS DE CONTENIDO
Identifica conocimientos previos y necesidades de formacin de los estudiantes.
Vincula los conocimientos previos con los contenidos nuevos.
Realiza evolucin formativa de manera continua.
Realiza evaluacin sumativa.
Utiliza autoevaluacin.
Utiliza co evaluacin.
Utiliza hetero evaluacin.
Cuentan con instrumentos de evaluacin adecuados.
Lleva un registro cotidiano del avance de los estudiantes.
Promueve el trabajo colaborativo.
Promueve la autogestin y la autonoma del estudiante.
Corrige el desempeo de los estudiantes y retroalimenta sobre el desarrollo de las competencias.
Usa las TIC de manera adecuada.
Aplica estrategias de aprendizaje, acordes al contexto institucional.
Uso de estrategias variadas y acordes a la competencia y al contenido.
Utiliza recursos y materiales disponibles en el plantel
Incluye prcticas de laboratorio.
Promueve el uso de la biblioteca, salas audiovisuales, auto acceso, aulas digitales.
Lleva un registro del avance de las actividades integradoras.

S
I

N
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NO
APLIC
A