UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL

PR-REITORIA DE PESQUISA E PS-GRADUAO

DIRETORIA DE PS-GRADUAO
PROGRAMA DE PS-GRADUAO EM ENSINO DE
CINCIAS E MATEMTICA

EDUCAO AMBIENTAL, AMBIENTE E NATUREZA NA MDIA

IMPRESSA: ANLISES A PARTIR DOS ESTUDOS CULTURAIS

SOFIA COSTA
ORIENTADORA
PROF. DRA. DANIELA RIPOLL

Canoas (RS), 2010.

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL

PR-REITORIA DE PESQUISA E PS-GRADUAO
DIRETORIA DE PS-GRADUAO
PROGRAMA DE PS GRADUAO ENSINO DE

CINCIAS E MATEMTICA

EDUCAO AMBIENTAL, AMBIENTE E NATUREZA NA MDIA

IMPRESSA: ANLISES A PARTIR DOS ESTUDOS CULTURAIS

SOFIA COSTA
ORIENTADORA
PROF. DRA. DANIELA RIPOLL
Dissertao apresentada ao Programa de
Ps - Graduao em Ensino de Cincias e
Matemtica da Universidade Luterana do
Brasil para obteno do ttulo de mestre em
Ensino de Cincias e Matemtica.

Canoas (RS), 24 de Novembro de 2009.

Sofia Costa

EDUCAO AMBIENTAL, AMBIENTE E NATUREZA NA MDIA IMPRESSA: ANLISES

A PARTIR DOS ESTUDOS CULTURAIS

Dissertao aprovada pelo Programa de PsGraduao em Ensino de Cincias e Matemtica

da Universidade Luterana do Brasil como
requisito para obteno do Ttulo de Mestre em
Ensino de Cincias e Matemtica.

Canoas (RS), 24 Novembro de 2009

____________________________________
____________________________
Prof Dr. Arno Bayer

Prof Dra. Maria Lcia Castagna Wortmann

Universidade Luterana do Brasil

Coordenador do PPGECIM
Universidade Luterana do Brasil
__________________________________
_____________________________
Prof Dra. Daniela Ripoll

Prof Dra. Marise Basso Amaral

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Universidade Luterana do Brasil

Orientadora

_________________________________
Prof Dr. Rossano Andr Dal-Farra
Universidade Luterana do Brasil

Agradecimentos
A Deus, em primeiro lugar, agradeo pelo dom da vida. minha me,
Delcides, pela sua garra e fora de mulher nordestina que sempre nos transmitiu os
princpios da perseverana e f. Aos meus filhos Daniela e Flvio, que so a razo da
minha vida e luta, obrigada pelas palavras de incentivo e carinho, sempre acreditando
na realizao deste trabalho, e para que possa servir-lhes de estmulo a fazerem
sempre mais e melhor. Ao Fbio, companheiro de todas as horas, sempre com muito
amor, compreenso, dedicao e estmulo nos momentos difceis de conciliao da
dupla jornada (s vezes, tripla), muito obrigada.
Aos grandes amigos da longa jornada do Mestrado em Ensino de Cincias e
Matemtica, pelas longas horas de estudo juntos, em especial Geraldo, Luzia urea e
Adriana, sempre com palavras de estmulo e confiana, incentivando o nosso
trabalho. amiga Simone pelos ensinamentos em Informtica, nas longas conversas
no decorrer do curso, e pela companhia no hotel em Canoas.
Ao Instituto Federal de Educao Tecnolgica do Piau que proporcionou este
Mestrado e, conseqentemente, o crescimento na rea Educativa de todos que
participaram. Universidade Luterana do Brasil e sua competente equipe de
professores, que conduziram cada um dos seus mestrandos com sabedoria, dedicao
e principalmente amizade.
O meu agradecimento especial minha orientadora, Profa. Dra. Daniela
Ripoll, por suas valiosas contribuies e intervenes, sempre com pacincia e
dedicao na elucidao dessa perspectiva terica to envolvente que so os Estudos
Culturais. Agradeo, tambm, aos professores doutores membros da banca: Profa.
Dra. Isabel Cristina Moura de Carvalho (agora pertencente PUCRS), Prof. Dr.
Leandro Belinaso Guimares (UFSC), bem como aos professores doutores Rossano
Andr Dal-Farra (ULBRA), Maria Lcia Castagna Wortmann (ULBRA) e Marise
Basso Amaral (UFRGS).
Enfim, dedico este trabalho ao to sofrido povo do semi-rido, esperando ter
colaborado no entendimento de suas labutas.

RESUMO

A mdia apontada por alguns ambientalistas como um instrumento favorvel

ampliao das discusses sobre o ambiente, mas tambm como a responsvel pelo
esvaziamento das discusses ecolgicas. O presente trabalho, inspirado pelas
teorizaes dos Estudos Culturais (Hall, 1997) e dos Estudos de Mdia (Giroux,
1995; 2003; Kellner, 1995; 2001; Fischer, 1999; 2001; Steinberg & Kincheloe,
2004), pretende analisar como o Jornal Meio Norte (principal jornal dirio de
Teresina, PI) trata das questes ambientais em suas pginas. Pergunta-se: quais as
principais estratgias discursivas que so colocadas em ao neste jornal ao se tratar
do ambiente e da natureza? Como este jornal (in)forma os sujeitos no que diz
respeito educao ambiental, ambiente e natureza? Os resultados apontam para a
presena de, pelo menos, seis temticas preferencialmente tratadas nos jornais (a
seca, a disputa pela gua, o povo, as queimadas, o Rio So Francisco, a Serra
Vermelha), bem como de pelo menos cinco estratgias utilizadas pelos jornalistas
para construir determinados modos de se entender o ambiente e a natureza, e a
praticar a educao ambiental: a) a postura investigativa; b) o tom denuncista e
panfletrio das reportagens; c) o tom de condenao/repdio postura ambiental da
populao; d) a nfase nos nmeros e na quantificao; e) o tom conclamatrio.
Entende-se que analisar as reportagens do referido jornal (e as estratgias discursivas
que so colocadas em ao por jornalistas, editores, colunistas etc. ao tratarem do
ambiente, da natureza e da populao em geral) significa ampliar as possibilidades de
leitura de tais textos, bem como resistir a alguns significados produzidos como
naturais pela mdia.

Palavras-chave: educao ambiental; mdia impressa jornal; estudos culturais;

ABSTRACT

Some environmentalists see the media as an instrument favorable to widen

discussions about the environment, but they also point it out as being responsible for
emptying the discussions about ecological issues. The present work in grounded on
cultural studies (Hall, 1997) and on studies of the media (Giroux, 1995; 2003;
Kellner, 1995; 2001; Fischer, 1999; 2001; Steinberg & kincheloe, 2004), and it aims
to analyze how The Meio Norte Newspaper ( the most important daily newspaper in
Teresina-PI) treats the environmental issues. The questions are: What are the main
discursive strategies used by this newspaper when the issue regards environment and
nature? How does this newspaper form and inform its readers about environmental
education, environment and nature? The results show that the journalists use at least
five different strategies to build some ways to understand (and practice )
environmental education: a) the investigative posture; b) the denouncing style of the
reports; c) the repudiating posture

regarding the populations environmental

attitudes; d) the emphasis on numbers and quantification; e) the warning posture.

Analyzing the reports of this newspaper (and the discursive strategies used by the
journalists, editors, columnists, etc. concerning the environment, nature and the
population in general) means that to widen the possibilities of reading such texts as
well as resisting some meanings provided by the media as natural.
Key-words: environmental education; written media newspaper; cultural studies

SUMRIO
INTRODUO .................................................................................................................

CAPTULO 1 CONSTRUINDO UM PROBLEMA DE PESQUISA ..............

11

1.1 Um pouco mais sobre o referencial terico-metodolgico: os Estudos Culturais

15

........
1.2 Outras consideraes sobre mdia e educao em tempos ps-modernos

19

....................
22

1.3 Modos de anlise das reportagens

................................................................................
1.4 O Jornal Meio Norte se apresenta: o Sistema Meio Norte de Comunicao

27

...............
CAPTULO 2 BREVES CONSIDERAES SOBRE A EDUCAO AMBIENTAL, O
AMBIENTE E A NATUREZA ................................................

29

2.1 Representaes de ambiente e natureza

32

........................................................................
CAPTULO 3 ALGUMAS PRTICAS REPRESENTACIONAIS COLOCADAS EM
AO PELO JORNAL MEIO NORTE PARA ENSINAR SOBRE NATUREZA,
AMBIENTE E OUTRAS COISAS MAIS...

51

3.1 O jornalismo investigativo

53

...........................................................................................
3.2

tom

denuncista

panfletrio

das

reportagens

57

........................................................
3.3 O tom de condenao/repdio postura ambiental da populao (e, ao mesmo
tempo, o tom de parabenizao pelas aes e pela conscientizao ambiental) 64
................
3.4 A nfase nos nmeros e na quantificao

68

.....................................................................
3.5 O tom conclamatrio

72

.................................................................................................
CONSIDERAES FINAIS .........................................................................................

75

REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS .........................................................................

77

INTRODUO

O ambiente tem feito parte do universo de assuntos discutidos pela populao

mundial h algum tempo. No Brasil, ela ganhou fora na ltima dcada e meia, e isso
pode ser verificado pela nfase que os veculos de comunicao de massa tm dado a
assuntos como destruio da camada de oznio, desmatamentos, poluio do ar,
acidentes nucleares, florestas, animais ameaados de extino, etc. Tem estado na
pauta no apenas da mdia, mas de governos, universidades e, em especial, do
terceiro setor, como as organizaes no-governamentais (ONGs) ambientalistas
(SILVA, 2005).
Para a referida autora (op. cit.), o evento que mais despertou e consolidou a
ateno da mdia nacional para o tema foi a Conferncia das Naes Unidas sobre
Meio Ambiente e Desenvolvimento, realizada em 1992, no Rio de Janeiro. Silva
(2005) afirma, ainda, que nunca o assunto contara com uma cobertura to grande
por parte dos veculos de comunicao, televisivos, e principalmente os impressos.
O destaque dado pela mdia aos assuntos relacionados crise ambiental no
recente: pode-se afirmar que esse tema emergiu na imprensa paralelamente ao
surgimento de uma discusso social de carter mais institucional, que tem como
marco histrico a realizao da Conferncia das naes Unidas sobre o Meio
Ambiente Humano, em Estocolmo (Sucia), em 1972. Vinte anos depois, a crise
ambiental voltou s manchetes com grande destaque na imprensa de todo o mundo, e
de maneira especial no Brasil, que teve na cidade do Rio de Janeiro a sede da
Conferncia das Naes Unidas sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento, que ficou
conhecida como RIO92 ou ECO92. Em 2002, foi realizada em Johannesburgo
(frica do Sul) outra grande conferncia, a Rio+10, com o intuito de avaliar os
resultados da RIO92.
Conforme Luckman (s/d), a partir desses grandes encontros, que contaram
com chefes de estado, representantes da comunidade cientfica e da sociedade civil
organizada, principalmente em entidades no-governamentais, disseminou-se o

discurso acerca da necessidade urgente de se frear a degradao ambiental. H quem

diga, tambm, que a mdia tornou mais visvel os efeitos da ao antrpica no
ambiente, bem como posicionou a Ecologia no centro das discusses globalizantes
do final do sculo XX e do incio do sculo XXI, junto com a economia, a poltica e
a religio. Silva (2005), por exemplo, afirma que aps a grande cobertura televisiva
da RIO92, termos como meio ambiente e ecologia, que anteriormente circulavam
em locais restritos como rgos especializados do governo ou ONGs, entraram para
o vocabulrio da populao em geral, saindo dos guetos ambientalistas. A autora
afirma, ainda, que houve um aumento significativo do nmero de instituies
voltadas proteo ambiental aps aquela Conferncia, bem como aumentou a
preocupao governamental em torno da implantao de polticas pblicas
ambientais.
Assim, pode-se afirmar que h uma grande rede discursiva em torno da
educao ambiental, j que h ambientalistas, professores, jornalistas, polticos,
economistas, acadmicos etc. produzindo saberes sobre o ambiente. Mas como os
veculos de comunicao tratam da educao ambiental e dos temas ambiente e
natureza? A importncia de se analisar tal questo reside no fato de que a chamada
grande imprensa pode, entre outras coisas, influenciar a opinio pblica e pressionar
governos, sindicatos e entidades. Conforme Silva (2005), embora se tenha clareza
que os meios de comunicao de massa so empresas que visam o lucro e que esto
interessadas na venda e na circulao de informaes, elas tm um papel
significativo nas sociedades atuais, especialmente nas grandes metrpoles. Para a
autora situada fora do campo dos Estudos Culturais , por um lado, os meios de
comunicao desfrutam da capacidade de atingir grande parte da populao com
informaes que podem ter um carter conscientizador e, por outro lado, podem
transmiti-las de forma inconseqente.
O fato que essa grande imprensa, formada por jornalistas e por pessoas
que fazem parte da sociedade (cidados comuns que tambm so influenciados pelos
temas que esto na pauta mundial), produz uma srie de lies sobre as mais variadas
idias e temticas. Com relao a isso, Temer (2007) afirma que os meios de
comunicao de massa conferem notoriedade a determinadas ocorrncias, idias e
temticas, democratizando e at mesmo tornando habitual o consumo de

informaes. O jornalismo tem um espao significativo na vida das pessoas, e as

matrias dos jornais, radiojornais e telejornais ocupam um papel relevante na
construo daquilo que chamamos realidade.
Alm disso, os meios de comunicao esto compostos hoje por um aparato
tecnolgico de ltima gerao de qualquer ponto da terra pode-se enviar
informaes sobre acontecimentos que envolvam os seres humanos, as sociedades e
a natureza e possuem uma importncia estratgica para a construo de uma outra
cultura com relao aos seres humanos e ao ambiente. Nesse sentido, Ramos (apud
Silva 2005, p. 2) considera que a comunicao passou a fornecer subsdios para que a
humanidade se coloque diante de si mesma numa perspectiva de avaliao de seu
passado, da trajetria de seu desenvolvimento e de projeo de seu futuro.
Mas, pergunto: ser que isso realmente acontece? De que modo fala-se em
Educao Ambiental nos meios de comunicao? Ser que ns, cidados em contato
dirio e cotidiano com a mdia, avaliamos as matrias jornalsticas, as informaes
veiculadas, na perspectiva de entendermos o passado e pensarmos como ser o nosso
futuro em termos ambientais?
A educao tida por muitos autores como um potencial motor das
dinmicas do sistema social, sendo que a participao dos educadores na construo
de propostas para o enfrentamento da chamada crise ambiental vem sendo
estimulada, de acordo com Mauro Guimares (2003), pela prpria crena
generalizada da sociedade sobre o papel da Educao para a superao dos
problemas ambientais. Crespo & Leito (1993), em pesquisa intitulada O que o
brasileiro pensa da Ecologia, afirmam que a crena de que a Educao a grande
sada consensual e entusiasticamente defendida por todos. Tal crena tambm foi
confirmada em 1997, pela pesquisa O que o brasileiro pensa do meio ambiente, do
desenvolvimento e da sustentabilidade, quando para 95% dos brasileiros, a
educao ambiental deve ser obrigatria nas escolas. Ou seja, a maioria absoluta
entende que esta a grande chave para a mudana das pessoas em relao ao
ambiente onde vivem (GUIMARES, 2003).
H, assim, uma viso idealista da Educao como aquela cincia capaz de
transformar, por si s, a sociedade, bem como de resolver todos os problemas.
Segundo Valdo Barcelos (2008), relativamente comum o surgimento de

aventureiros, ecologistas e educadores ambientais de ocasio com sadas

salvacionistas e fceis para as complexas questes ambientais. Um desses momentos
aquele que precede as eleies onde, em geral, todos os candidatos apresentam-se
como defensores e preocupados com a crise ambiental (p. 24).
Soma-se a isso, ainda de acordo com Mauro Guimares (2003), a prpria
institucionalizao da educao ambiental principalmente a partir da Constituio
Federal de 1988, que instituiu como competncia do poder pblico a necessidade de
promover a educao ambiental em todos os nveis de ensino (Artigo 225, 1,
Inciso VI). A Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional (LDB), como
conseqncia da Constituio Nacional, determina que a educao ambiental seja
considerada uma diretriz para os contedos curriculares da Educao Fundamental,
sendo que o Ministrio da Educao (MEC) elaborou os Parmetros Curriculares
Nacionais (PCN) nos quais o meio ambiente apresentado como tema transversal
para todos os currculos escolares. Em 1997, o Ministrio da Cincia e da Tecnologia
e o Ministrio da Cultura apresentaram, conjuntamente, o Programa Nacional de
Educao Ambiental (PRONEA) que visa, atravs de seus princpios e linhas de
ao, intensificar a implementao da educao ambiental no Brasil. E, de acordo
com a Lei da Educao Ambiental de 27 de abril de 1999, a educao ambiental
um componente essencial e permanente da educao nacional, devendo estar
presente, de forma articulada, em todos os nveis e modalidades do processo
educativo, em carter formal e no formal.
A motivao de uma pesquisa geralmente se associa busca de
resoluo/investigao de um problema (ou mais de um). E, neste momento em que
experimentamos uma crise ambiental sem precedentes, interessa-me, em especial, a
forma como as questes relacionadas ao ambiente e natureza so tratadas pelos
meios de comunicao.
Notadamente, assuntos como aquecimento global, escassez de recursos
hdricos, desertificao do solo, destruio da biodiversidade, crescimento
desordenado das cidades, consumismo desenfreado, produo monumental do lixo
etc. invadem as pginas da grande mdia mas, para alguns pesquisadores da rea da
Educao Ambiental, isso por si s no seria suficiente para gerar mudanas
significativas no modo de gesto do ambiente. Nesse sentido, por exemplo, Andr

Trigueiro (2006) afirma que no bastaria a mdia denunciar o que est errado.
Segundo ele, o que se espera da mdia, neste incio de sculo XXI, a capacidade
de sinalizar rumo e perspectiva, e vislumbrar solues inteligentes para antigos
problemas inerentes a um modelo de desenvolvimento ecologicamente predatrio,
socialmente perverso e politicamente injusto. Segundo esse autor, numa redao de
jornal no se economiza espao para mostrar tragdias ambientais, como grandes
vazamentos de leo, queimadas, enchentes, deslizamentos de terra, furaces e outros
problemas do gnero isso porque tais assuntos, de acordo com o jargo jornalstico,
so quentes e rendem textos e imagens espetaculares e de grande repercusso.
Comungando da mesma idia de Trigueiro, Teresa Urban (2006), em seu
artigo Um novo Olhar da Mdia sobre o Meio Ambiente, se pergunta: como ser
possvel capacitar a sociedade para captar a gnese e a evoluo dos problemas
ambientais, tanto em relao aos seus aspectos biofsicos quanto sociais, polticos,
econmicos e culturais se a principal fonte de formao da opinio pblica os
meios de comunicao trata do tema de forma fragmentada, pontual e isolada,
limitada aos grandes desastres ecolgicos?
De acordo com Ana Paula Luckman (s/d), a importncia da mdia para a
educao ambiental reconhecida, por exemplo, pela Lei Federal 9.795/99, que
institui no Brasil a Poltica Nacional de Educao Ambiental (PNEA). Essa lei
garante a todos o direito educao ambiental, cabendo aos meios de comunicao
colaborar de maneira ativa e permanente na disseminao de informaes e prticas
educativas sobre meio ambiente e incorporar a dimenso ambiental em sua
programao (artigo 3, pargrafo IV). Alm disso, a PNEA prev que o poder
pblico, em todos os nveis, deve incentivar a difuso, por intermdio dos meios de
comunicao de massa, em espaos nobres, de campanhas educativas e de
informaes acerca de temas relacionados ao meio ambiente (artigo 13, pargrafo
nico).
De acordo com Teresa Urban (2006), a falta de informaes sobre assuntos
ambientais nos meios de comunicao de massa dificulta enormemente a
implementao de qualquer poltica de educao ambiental dentro das diretrizes
estabelecidas pela resoluo n02/85 do Conselho Nacional de Meio Ambiente, a
saber: 1) o desenvolvimento de conscincia crtica sobre a problemtica ambiental,

compreendendo-se como crtica a capacidade de captar a gnese e a evoluo dos

problemas ambientais, tanto em relao a seus aspectos biofsicos quanto sociais,
polticos e culturais; 2) o desenvolvimento de habilidades e instrumentos
tecnolgicos necessrios soluo dos problemas ambientais; 3) o desenvolvimento
de atitudes que levem participao das comunidades na preservao do equilbrio
ambiental.
Da mesma forma, Roberto Villar (1997) afirma que a imprensa brasileira
dificilmente trata dos problemas ambientais com profundidade na pauta das
discusses pblicas. As excees so fruto de um trabalho pessoal e isolado, e que o
meio ambiente s ganha espao e tempo na cobertura diria quando acontecem
desastres, ou quando os assuntos repercutem no exterior, como queimadas, os
desmatamentos na Amaznia e na Mata Atlntica, que tambm evita debater temas
brasileiros, como a falta de saneamento no pas. Segundo Roberto Villar, a imprensa
no desvenda a promiscuidade existente entre os rgos governamentais e as
indstrias, sendo de vital importncia uma aliana entre jornalistas, pesquisadores e
ecologistas. E, segundo Mauro Guimares, o aumento da demanda pelas questes
ambientais, a grande veiculao pela mdia e at mesmo um certo modismo vem
gerando algum ativismo, mas no propiciando ainda um nvel de discusso
aprofundado sobre Educao Ambiental (2007. p. 17).
Em meio a essa rede de significados envolvendo mdia e educao ambiental
que a presente dissertao se insere. Inspirada pelas teorizaes dos Estudos
Culturais (HALL, 1997) e dos Estudos de Mdia (GIROUX, 1995; 2003; KELLNER,
1995; 2001; FISCHER, 1999; 2001; STEINBERG & KINCHELOE, 2004), pretendo
analisar como o Jornal Meio Norte (principal jornal dirio de Teresina, PI) trata das
questes ambientais em suas pginas. Pergunta-se: quais as principais estratgias
discursivas que so colocadas em ao neste jornal ao se tratar do ambiente e da
natureza? Como este jornal (in)forma os sujeitos no que diz respeito educao
ambiental, ambiente e natureza?
A minha motivao para a realizao deste trabalho deve-se ao fato de ser
graduada em Geografia pela Universidade Federal do Piau, com Especializao em
Educao (FGV), em Metodologia do Ensino Superior (UFPA), e que durante 10
anos morei na cidade de Macap, onde convivi com um ambiente mais prximo do

natural, onde com freqncia vamos floresta, pssaros, lagoas, rios, e tudo isto me
encantava e me instigava a conhec-los melhor. Conclu tambm Especializao em
Cincias Ambientais (UFPI), e que foi fundamental para a minha opo em continuar
estudando Meio Ambiente, Educao Ambiental e Natureza.
Os Objetivos deste trabalho so os seguintes:
x Empreender uma anlise das representaes culturais que a mdia
impressa (em especial o jornal Meio Norte) produz e pe em
circulao sobre natureza, o ambiente e a educao ambiental no
municpio de Teresina;
x Analisar as estratgias representacionais que so postas em ao no
jornal Meio Norte quando o assunto ambiente/natureza isto , de
que formas a mdia impressa de Teresina informa (e, portanto, ensina,
forma) os pblicos acerca das questes ambientais;
x Mostrar quais os sentidos que perpassam/atravessam as reportagens
acerca do tema da preservao da natureza, bem como quais as
dimenses sociais, culturais e econmicas que se articulam com a
educao ambiental no jornal anteriormente referido.

CAPTULO 1 CONSTRUINDO UM PROBLEMA DE PESQUISA

Segundo Viola (1995), a questo ambiental vem sendo considerada como

cada vez mais urgente e importante para a sociedade, pois o futuro da humanidade
depende da relao estabelecida entre a natureza e o uso pelo homem dos recursos
naturais disponveis (p. 27). Dado o carter de urgncia atribudo ao ambiente nos
ltimos anos, os meios de comunicao e, em especial, a mdia impressa
comearam a ser convocados, pelos mais diversos movimentos ecolgicos, a tomar
parte numa espcie de cruzada ambiental. Nesse sentido, a mdia apontada por
alguns ambientalistas como um instrumento favorvel ampliao das discusses
sobre o ambiente (j que ela chega a um grande nmero de pessoas).
Se, por um lado, alguns autores (por exemplo, MAGALI, 2002) consideram a
mdia como um instrumento de educao ambiental (quando usada de forma tica,
crtica, e coerente), por outro lado, outros autores afirmam que a mdia atrapalha
(j

que

questes

ambientais

ganhariam

conotaes

errneas,

duvidosas,

sensacionalistas, distorcidas, longe da realidade, etc.). Tambm afirma-se, com

freqncia, que a mdia seria a principal responsvel pelo esvaziamento das
discusses ecolgicas. Silva (2005), por exemplo, em artigo voltado para anlise da
cobertura ambiental em trs dos maiores jornais brasileiros, afirma que a lgica do
jornalismo dirio no compatvel com a lgica ambiental isso porque, segundo a
autora, o jornalismo convencional pensa no hoje, no imediato, no fato, o que vai
acontecer daqui a duas dcadas no interessa (p. 1). Dessa forma, segundo ela, o
ambiente s seria retratado na mdia por ocasio de acidentes, de grandes convenes
com a presena de chefes de Estado ou, ainda, de catstrofes naturais ficando de
fora aquilo que a autora chama de grandes questes ambientais. Andrade (2003),
que analisou os modos como a natureza mostrada na televiso brasileira, v como
problemtica a transmutao do debate ambiental em um espao dado a ensaios e
performances, ou seja, [em] um espetculo (p. 13).

Alm disso, ambientalistas apontam (em tom de denncia, muitas vezes) que
a mdia estaria apenas voltada para a defesa de interesses de empresas ou mesmo de
clientes patrocinadores e que no seriam beneficiados pela divulgao de
determinadas matrias.
Segundo Sousa (s/d), as grandes redes de comunicao esto organizadas
como indstrias e, como tal, buscam a sobrevivncia mercadolgica dentro do
sistema

capitalista.

Assim,

ainda

que

falem

de

meio

ambiente

de

sustentabilidade, no perdem de vista o modelo que as sustenta. Por vezes falam de

tica ambiental, mudanas de comportamento individual e empresarial, ajuste
da legislao ambiental, etc. Para o referido autor, ao mesmo tempo em que a
mdia se constitui numa ferramenta importante de circulao/massificao de
conceitos como responsabilidade social, desenvolvimento sustentvel, quase sempre
o faz de forma artificial, longe de uma viso sistmica do problema.
Mas h quem diga, tambm, que a mdia tornou visveis os efeitos da ao
antrpica no ambiente, bem como posicionou a Ecologia no centro das discusses
globalizantes do final do sculo XX e incio do sculo XXI, junto com a economia, a
poltica e a religio. Silva (2005) afirma que aps a grande cobertura televisiva da
RIO92, termos como meio ambiente e ecologia, que anteriormente circulavam em
locais restritos como rgos especializados do governo ou ONGs, entraram para o
vocabulrio da populao em geral, saindo dos guetos ambientalistas (p. 2). A
autora afirma, ainda, que houve um aumento significativo do nmero de instituies
voltadas proteo ambiental aps aquela Conferncia, bem como aumentou a
preocupao governamental em torno da implantao de polticas pblicas
ambientais.
Independente do fato de a mdia interferir positiva ou negativamente no
entendimento e na divulgao das questes ambientais assume-se, na presente
dissertao, que a mdia uma instncia eminentemente pedaggica, responsvel
pela produo e circulao de determinados discursos utilizados pelos sujeitos em
sua prtica cotidiana (KELLNER, 1995; 2001; GIROUX, 1995; 2003; FISCHER,
1997; 1999; 2001). Diariamente, pelos mais diversos meios de comunicao (TV,
rdio, jornais, revistas, internet etc.), os significados so constantemente produzidos,
havendo um constante intercmbio em cada interao pessoal e social da qual

tomamos parte. Os significados, de acordo com Hall (1997), regulam e organizam

nossas condutas e prticas eles ajudam a estabelecer regras, normas e convenes
atravs das quais ordenada e governada a vida social. Os significados so,
portanto, o que alguns procuram estruturar e moldar, sendo que estes so os que
desejam governar e regular as condutas dos outros.
As anlises foram processadas sob inspirao do campo multifacetado dos
Estudos Culturais, que vem adquirindo uma importncia cada vez maior no mbito
das atividades acadmicas e mesmo de certos movimentos sociais em muitos pases,
mas que comeou a tomar forma estimulado pela fundao de um centro de pesquisa
de ps-graduao, o Centro de Estudos Culturais Contemporneos, na Universidade
de Birmingham, em 1964. Para estabelecer-se a matriz intelectual a partir da qual os
Estudos Culturais se desenvolveriam, houve aproximaes seletivas com diversas
linhas de teorizaes e anlises (HALL, 1997). Dessa forma, os Estudos Culturais,
segundo Silva (2000), tiraram proveito de conceitos e de metodologias de pesquisa
de disciplinas to diversas como a Antropologia, os Estudos Literrios, a Histria, a
Comunicao e a Sociologia, para estudar os mecanismos, as estratgias e os
esquemas de representao dos diferentes grupos culturais e sociais, a dinmica de
funcionamento de artefatos culturais como a mdia, o cinema, a televiso, as revistas
populares, etc. Diversos crticos contemporneos tm chamado a ateno para a
importncia desses artefatos culturais na constituio de verses do mundo.
Stuart Hall (1997), por exemplo, enfatiza o carter constitutivo da cultura e o
papel central que esta tem na definio dos nossos modos de ser e estar no mundo.
De acordo com Leandro Belinaso Guimares (2008), em artigo intitulado O
aquecimento global nas pedagogias do jornal, podemos enxergar cultura em
diferentes espaos da sociedade (movimentos sociais, cinema, escolas, empresas,
laboratrios cientficos, jornais etc.) imprimindo significaes sobre as coisas do
mundo (objetos, conceitos, disciplinas prticas, modos de ser e de viver). Guimares,
inspirado pelos escritos de Hall (1997), afirma ainda que os significados atribudos a
tais coisas pela cultura so sempre mveis e contingentes e intimamente
conectados s relaes de poder-saber postas constantemente em jogo nas
sociedades.

Sendo a mdia um dos principais meios de circulao das idias e imagens

vigentes nas sociedades ocidentais contemporneas, ela sustenta os circuitos globais
das trocas econmicas dos quais depende todo um movimento mundial de
informao, conhecimento, capital, investimento, produo de bens, comrcio de
matria-prima e marketing de produtos e idias (HALL 1997, p. 17). Enfatiza-se,
assim, que o Jornal Meio Norte principal jornal dirio de Teresina faz muito mais
do que simplesmente informar, objetivamente, a sociedade sobre o ambiente e a
natureza. Entendo, amparada em Sara Schmidt (2006), que os artefatos da cultura,
como a televiso ou os jornais, praticam pedagogias, nos ensinam coisas, nos contam
histrias, nos dizem como as coisas so, como as coisas no so, como as coisas
devem ser, etc.
Tambm compartilho da perspectiva de Fischer (apud SCHMIDT, 2006),
quando ela afirma que a prtica diria em sala de aula hoje no pode ser vista sem
que se considere a educao como imersa no grande espao da cultura e, portanto, no
grande espao dos meios de comunicao, da cultura da imagem e da proliferao de
mitos, de modos de ser (p. 2). Melhor dizendo, sabemos o quanto a mdia se
apresenta como um espao pedaggico, nos ensinando diferentes formas de viver, de
nos relacionar com o outro.
O presente trabalho investigativo justifica-se pela necessidade de se refletir
sobre o que vem sendo produzido e veiculado pela mdia na direo do que se pode
(e deve) pensar, o que se pode (e deve) fazer, o que se pode (e deve) aprender sobre
educao ambiental isto , em razo do estatuto pedaggico da mdia (FISCHER,
1997) na contemporaneidade.
O propsito deste estudo no rechaar e nem elogiar os discursos e as
representaes culturais acerca da educao ambiental na mdia, mas analisar como
estas representaes e estes discursos tm sido construdos. Desse entendimento
mais alargado do que seria educar e ensinar, no se pode minimizar os efeitos que
tais representaes culturais exercem na constituio de nossas formas de olhar, de
estabelecer o que correto e o que no , o que se deve ver, e o que no se deve, e
ainda, como se deve ser e como no ser.
Procuro, neste estudo, refletir sobre os modelos de educao ambiental
construdos pelo jornal Meio Norte, bem como refletir acerca dos modos como os

sujeitos leitores podem estar sendo constitudos em termos de identidades, condutas,

comportamentos, concluses, avaliaes, julgamentos, preparao de aulas etc.,
tendo por parmetro o que esta mdia produz e faz circular cotidianamente. Segundo
Sampaio (2005), uma pesquisa se constitui na (e da) inquietao, pois provm da
insatisfao com as respostas que j temos. Assim, adentrar nos caminhos
investigativos dos Estudos Culturais significa provocar marcas profundas no jeito
que um pesquisador tem de olhar o mundo alis, com freqncia, tais estudos
podem fazer ruir quase todas as certezas to fortemente estabelecidas por algum ao
longo da vida.

1.1 Um pouco mais sobre o referencial terico-metodolgico: os Estudos

Culturais
Conforme j destacado anteriormente, o campo de pesquisa conhecido como
Estudos Culturais vem adquirindo uma importncia cada vez maior no mbito das
atividades acadmicas e mesmo de certos movimentos sociais em muitos pases, mas,
inicialmente, esteve restrito ao Centre for Contemporary Cultural Studies, fundado
em 1964 na Universidade de Birmingham, Inglaterra.
Os Estudos Culturais se caracterizam transgressiva e propositadamente
por no assumirem nenhuma metodologia, anlise estatstica, etnometodolgica ou
textual a priori. importante salientar que isso no significa dizer que o trabalho
investigativo, nesta perspectiva terica, no possui nenhuma metodologia: ao
contrrio, significa dizer que no h protocolos de pesquisa pr-estabelecidos (e
prontos a serem aplicados pelo pesquisador), e que a escolha do pesquisador muito
mais estratgica e auto-reflexiva do que em outras reas do conhecimento.
Os estudos dependem do seu contexto, e as ferramentas tericometodolgicas a serem utilizadas dependem das perguntas que o pesquisador quer
responder assim, no se adotam de forma acrtica quaisquer das prticas
disciplinares formalizadas, pois estas carregam uma herana de investimentos e
excluses disciplinares que os Estudo Culturais so freqentemente inclinados a
repudiar. Alm disso, este campo no nos d qualquer garantia sobre quais as

questes importantes a serem feitas em determinados contextos e nem como

respond-las, portanto, nenhuma metodologia pode ser privilegiada ou mesmo
empregada com total segurana e confiana, embora nenhuma possa ser eliminada
antecipadamente. A anlise textual, a semitica, a desconstruo, a etnografia, as
entrevistas, a anlise fonmica, a psicanlise, todas podem fornecer importantes
idias, saberes e pistas que interessam ao pesquisador (NELSON, TREICHLER &
GROSSBERG, 1995). As ferramentas analticas a serem adotadas na presente
investigao esto explicitadas na seo 2.3 (Modos de anlise das reportagens).
Mesmo quando identificados com uma tradio nacional especfica (como os
Estudos Culturais estadunidenses, australianos, indianos, etc.), os Estudos Culturais
continuam sendo diversificados e controversos, abrangendo posies e estratgias
diferentes em contextos especficos, tratando de muitas questes, extraindo seu
alimento de muitas razes e modulando a si prprios no interior de diferentes
instituies e locais. Para Nelson, Treichler & Grossberg (1995), esses estudos
precisam continuar abertos a possibilidades inesperadas e inimaginadas ou, at
mesmo, no-solicitadas.
Segundo os referidos autores (op.cit.), todos os esforos em definir os
Estudos Culturais nos permitem dizer que um campo interdisciplinar,
transdisciplinar, e algumas vezes contra-disciplinar, abrangendo tanto uma
concepo ampla, antropolgica de cultura, quanto uma concepo estreitamente
humanstica de cultura. Nesse sentido, para Silva (1995), os Estudos Culturais esto
comprometidos com o estudo de todas as artes, crenas, instituies e prticas
comunicativas de uma sociedade, rejeitando a velha distino entre alta cultura e
baixa cultura isso porque, para os Estudos Culturais, a cultura ,
simultaneamente, o terreno sobre o qual a anlise se d, o objeto de estudo e o local
da crtica e interveno poltica.
De acordo com Nelson, Treichler & Grossberg (1995), diferentes vertentes
dos Estudos Culturais se desenvolveram a partir de esforos em compreender os
processos que moldaram a sociedade e a cultura modernas e do ps-guerra: a
industrializao, a modernizao, a urbanizao, o surgimento da comunicao de
massa, a crescente mercantilizao da vida cultural, a criao de uma economia
global, a disseminao mundial da cultura de massa, etc, so condies histricas

gerais que se manifestam diferentemente em contextos nacionais, que resultaram em

tradies distintas de Estudos Culturais. Alm disso, em cada contexto, essas foras
diversas tm produzido importantes perturbaes, deslocamentos e lutas sociais,
polticas, culturais e ambientais.
Os Estudos Culturais acreditam que a prtica1 importa, mas suas intervenes
no so garantidas: no se espera que elas durem para sempre e nem, muito menos,
que elas salvem o mundo, pois so sempre parcialmente dirigidas pelas demandas
polticas de seu contexto e pelas exigncias de sua situao institucional. Assim, o
presente projeto no pretende encontrar sadas prticas para os problemas
ambientais da regio de Teresina; no pretende verificar as possveis distores
causadas pela mdia impressa aos conhecimentos cientficos/saberes ambientais
especficos; no pretende implantar determinadas aes ambientais nas salas de aula,
colgios, etc. ou, ainda, propor alternativas para os conhecimentos dos professores
educadores ambientais das escolas daquela regio. O que se pretende olhar de um
outro modo2 para as questes ambientais, a escola, a mdia e as culturas locais.
Entendo que este trabalho possa contribuir para a discusso sobre como o
jornal participa na construo de concepes hegemnicas sobre educao ambiental,
ambiente e natureza, bem como relaes de poder forjadas e operantes na arena
cultural vo consolidando e legitimando concepes, fortalecendo posies polticofilosficas, produzindo identidades e sujeitos. O que pretendo no lanar uma
"frmula" ou uma estratgia mais perspicaz para analisar as reportagens que
tematizam a educao ambiental publicadas nos jornais. Minha proposta foi colocar
em discusso os significados acerca da educao ambiental, do ambiente e da
natureza produzidos e postos em circulao pelo jornal Meio Norte isso porque os
Estudos Culturais, perspectiva terica na qual este trabalho se insere, abrem a
possibilidade de discutir aquilo que est sendo colocado em circulao na mdia.
Entendo que pode ser muito produtivo o exerccio de tentar analisar quais so os
olhares que o jornal est lanando para as questes relacionadas educao
ambiental, examinando o que ele nos diz sobre isto.

Para os Estudos Culturais, no h distino entre teoria e prtica isso porque, a partir das
teorizaes de Michel Foucault (e que foram adotadas pela maioria dos praticantes de Estudos
Culturais mundo afora), os saberes tambm so considerados prticas discursivas.
2
Modo de olhar esse no necessariamente melhor que os outros: apenas diferente.

Nesse processo de mudanas constantes, nessa inconsistncia que tem

caracterizado os dias atuais, nessa situao de insegurana em que vivemos,
sobretudo nos ltimos vinte ou trinta anos, teria a mdia o poder de interferir nos
processos de produo de identidades em um mundo atravessado pela globalizao?
A mdia teria essa fora que lhe atribuem aqueles que a consideram, inclusive,
como o quarto poder? De que modo esses meios de comunicao interpelam,
influenciam, ou, enfim, como eles atuam na constituio dos sujeitos? E, nesse
processo, que valores esses meios destacam? O qu elegem para colocar em
circulao nos seus veculos? Como tais meios de comunicao se posicionam frente
populao?1
Vivemos numa poca em que a comunicao visual, seja na mdia impressa,
cinema ou televiso faz parte do cotidiano de todos. Talvez pudssemos dizer que o
mundo nos chega sempre editado. Lemert (1997) utiliza o exemplo da fora
persuasiva da televiso, dizendo que vivemos numa poca em que, quando a maior
parte das crianas americanas ingressaram na escola, j assistiram mais horas de
televiso do que o nmero total de horas que tero nos currculos escolares. Eu diria
que a situao brasileira talvez no seja diferente...
Douglas Kellner (2001) destaca o papel fundamental exercido pelos artefatos
da mdia como pedagogias culturais referindo-se sociedade ps-Segunda Guerra
Mundial. Kellner (op. cit.) chega a considerar as sociedades ocidentais
contemporneas como "racionalizadas, burocratizadas, consumistas e dominadas
pela mdia" (p. 311), dando nfase televiso como um meio decisivo na
"construo" dessa nova cultura. Ele argumenta, por exemplo, que "a televiso e
outras formas da cultura da mdia desempenham papel fundamental na reestruturao
da identidade contempornea e na conformao de pensamentos e comportamentos"
(KELLNER, 2001, p. 304).
Silva (1999) se refere dimenso pedaggica da cultura, ao afirmar que
"tanto a educao quanto a cultura em geral esto envolvidas em processos de
transformao da identidade e da subjetividade", acrescentando, ainda, que "sem ter
o objetivo explcito de ensinar, entretanto bvio que elas [as produes culturais]
3

importante salientar que no pretendo, nesta dissertao responder tais questionamentos, pois
trata-se de perguntas retricas, que nos vm a cabea no momento em que se fala de mdia. Sem
contudo, serem objetos deste trabalho.

ensinam alguma coisa, que transmitem uma variedade de formas de conhecimento

que, embora no sejam reconhecidas como tais, so vitais na formao da identidade
e da subjetividade" (p. 139-140). Pode-se dizer, assim, que os jornais dirios so
artefatos culturais importantssimos mais do que simples transmissores de
notcias, tambm nos textos dos jornais se instituem vises de mundo e se
constroem posies para os sujeitos ocuparem. Pode-se dizer, ainda, que neles
fabricam-se as notcias, ao privilegiarem-se determinados assuntos em detrimento
de outros, ao escolherem-se os ngulos sob os quais determinada notcia ser
abordada, etc.
nesse sentido que considero importante e produtiva a discusso sobre aquilo
que a mdia est nos ensinando todos os dias, seja pelo rdio, pelos jornais, pelas
revistas ou pela televiso (mesmo quando a mdia no tem explicitamente essa
inteno!). Conforme Giroux e McLaren (1995) existe pedagogia em qualquer lugar
em que o conhecimento produzido, em qualquer lugar em que existe possibilidade
de traduzir a experincia e construir verdades, mesmo que essas verdades paream
irremediavelmente redundantes, superficiais e prximas ao lugar comum (p. 144).
Talvez possamos falar sobre a possibilidade de a escola estar envolvida em reflexes
sobre a mdia, buscando pensar, inclusive, sobre a linguagem utilizada por estes
artefatos culturais que nos interpelam todos os dias.
Compartilho da perspectiva de Fischer (1998), quando ela afirma que a
prtica diria em sala de aula, hoje, no pode ser vista sem que se considere a
educao como imersa no grande espao da cultura e, portanto, no grande espao dos
meios de comunicao, da cultura da imagem e da proliferao de mitos, de modos
de ser, de existir e de formar as pessoas (p. 1). Ao discutir as relaes entre mdia e
educao, Fischer aponta possibilidades para o desenvolvimento, hoje, de uma
pedagogia que considere os meios de comunicao. A autora faz uma reflexo sobre
as complexas conexes entre mdia e educao, numa poca em que as imagens
oportunizam outras vivncias, outras noes de tempo e espao dentro e fora da
escola.
Essa pesquisa, tal como j apontado anteriormente, tem como ponto central as
anlises textuais de reportagens que envolvem educao ambiental, ambiente e
natureza publicadas no jornal Meio Norte em 2007 isso porque, nas palavras de

Kellner (1995), a anlise de artefatos culturais familiares pode demonstrar a

natureza social e culturalmente construda da subjetividade e dos valores, de como a
sociedade constri algumas atividades como tendo valor e como sendo benficas,
enquanto desvaloriza outras (ibidem, p. 127).

1.2 Outras consideraes sobre mdia e educao em tempos ps-modernos

Frederic Jameson (apud KELLNER,1995, p. 105) representa o ps-moderno
como, ao mesmo tempo, progressista e regressista, positivo e negativo. No entanto,
sem excessos, deve-se atentar para a diversidade da teoria e das posies psmodernas, tendo-as como perspectivas que apontam para novas tendncias e
condies sociais que exigem a rediscusso de nossas velhas teorias, podendo levar a
novas snteses tericas (KELLNER,1995). Um dos grandes mritos das posies
ps-modernas o de expandir o conceito de cultura, rompendo, ao mesmo tempo, as
barreiras entre alta e baixa cultura, possibilitando, segundo Kellner (op. cit), a
abertura de um amplo terreno de artefatos culturais para a anlise crtica.
Neste sentido, considero importante tambm prestar ateno ao que a mdia
est nos ensinando todos os dias, seja no rdio, jornais, televiso, sobre a linguagem
utilizada por estes artefatos culturais que nos falam cotidianamente. O jornal um
artefato carregado de viso de mundo, valores, comportamentos, e o ensino crtico
em relao mdia poderia se tornar parte central de um currculo educacional
progressista, segundo Kellner (1995).
Rosa Fisher (2007), em seu artigo Mdia, mquinas de imagens e prticas
pedaggicas, defende a necessidade de um movimento incessante do pensamento no
estudo das complexas relaes que se podem fazer entre mdia, educao e trabalho
pedaggico escolar. O estudioso ingls Roger Silverstone (apud FISCHER, 2007,
p.293), em Por que estudar a mdia?, mostra como impossvel pensar as relaes
entre mdia e educao sem pensar em lutas de poder, em estratgias de controle
globalizadas, em batalhas pelo controle das grandes redes de comunicao1 e, ao

Como o caso do Sistema Meio Norte de Comunicao (a ser descrito no item 1.4).

mesmo tempo, em lutas de grupos e indivduos para terem acesso e participao no

que diz respeito informao e ao direito de voz e de expresso.
Em uma das reportagens a serem analisadas no presente trabalho, apresentase o que parece ser o grito de uma comunidade que reclama por infra-estrutura,
principalmente de gua, onde crianas vo para a escola sem tomar banho, onde as
donas de casa no cozinham por falta de gua, que pedreiros no trabalham pelo
mesmo motivo. Essa comunidade reclama melhorias habitacionais, principalmente
pela falta de banheiros (individuais e coletivos); reivindica policiamento ostensivo, j
que a onda de violncia cresce a cada dia, segundo a reportagem. A iluminao
pblica do lugar distribuida atravs de gambiarras, colocando em risco a vida de
crianas que brincam nas ruas; h a falta de posto mdico e orelhes enfim, de
inmeros servios considerados essenciais para a populao. Que lies so essas
que o jornal quer nos ensinar? Quem o jornal pensa que os seus leitores so? E, mais:
quem o jornal pensa que os seus leitores deveriam ser?
Verifica-se, nesta reportagem, que o jornal se coloca como porta-voz
necessrio da comunidade, defensor de seus anseios e reivindicaes, mas sem
mostrar ao leitor a complexidade das origens, das causas dos problemas enfrentados
pelas pessoas dessa comunidade; alm disso, o jornal enderea-se (ELLSWORTH,
2001) populao como um todo (que enxerga na cobrana do jornal a possibilidade
de ver os seus problemas cotidianos resolvidos) mas, tambm e principalmente, aos
eleitores e aos deputados e polticos de diversos partidos (que enxergam neste ou
naquele poltico a possibilidade de soluo ou no... de seus problemas). A meu
ver, tambm convm interrogar se o jornal, neste momento, est realmente dando
direito de voz e de expresso a essa comunidade j que no h nenhum tipo de
declarao de morador ou de membro de associao.
Cabe, tambm, lembrar que reportagens como essa, em que comunidades
supostamente reivindicam melhorias para seus bairros, so comuns no cotidiano do
jornal em questo. O tema da ausncia (de condies bsicas de vida, por exemplo)
se torna familiar para a populao, se torna natural existirem pessoas que
necessitem de gua para beber, tomar banho, cozinhar, necessidade de banheiro, de
policiamento, de telefones pblicos, de energia eltrica, etc. E talvez possamos falar
sobre a possibilidade da escola estar envolvida nessas reflexes.

1.3 Modos de anlise das reportagens

Estamos vivendo num tempo em que tudo, at mesmo as leituras que
fazemos, est marcado pela velocidade de consumo: fazemos estudos relativamente
rasos, interpretaes ligeiras e leituras quase que exclusivamente pragmticas,
inconsistentes, vagas (em muitos casos, abdicamos de pensar!), e afirmamos credos
acadmicos, sejam eles ps-modernos, crticos, salvacionistas, sem de fato
empreendermos esforos para amadurecer e refletir sobre tudo o que ouvimos e
lemos...
Este trabalho se prope no de uma forma acabada e definitiva, sem a
pretenso de ser arauto da verdade a fazer uma anlise das representaes que o
jornal Meio Norte de Teresina fabrica e faz circular sobre educao ambiental,
ambiente e natureza. O corpus de anlise composto pelas reportagens do jornal
Meio Norte publicadas em 2007 e que fazem qualquer meno a temas ambientais.
As reportagens (n = 62) foram fotocopiadas, identificadas por nmeros e
foram sistematizadas conforme a tabela abaixo:
MANCHETE
DA
REPORTAGEM

EDITORIA

TEMA

COMO SO VISTOS
A EDUCAO
AMBIENTAL, O
AMBIENTE E A
NATUREZA?

CARACTERSTICAS
DA NARRATIVA
JORNALSTICA

1
2

- Tabela n 1 : Caracterizao da Reportagem

Foram encontradas reportagens envolvendo a educao ambiental, o ambiente
e a natureza tanto na seo Ambiente quanto nas editorias Opinio, Editorial,
Geral, Planeta e Educao. Tambm foram encontradas referncias educao
ambiental em editorias to variadas quanto Poltica e Sade. As temticas das 62
matrias selecionadas so as mais diversas, como se pode perceber na tabela abaixo:
- Quadro n 1 : Temticas Relacionadas nas reportagens
TEMTICAS (MAIS) ESPECFICAS/LOCAIS
Falta de saneamento bsico de Teresina e cidades vizinhas
Serra Vermelha
Seca no Piau

QUANTIDADE
18
14
07

Rio Parnaba
Degradao ambiental no Piau
Serra da Capivara
Compensao financeira para o Piau
Reciclagem/ decorao ecolgica
Enchentes
Apreenso de aves
Queimadas
Rio Poty
Dengue
Fontes alternativas de energia (mamona)
TEMTICAS (MAIS) AMPLAS
Mudanas Climticas
Desenvolvimento Sustentvel
Desmatamento
Biocombustveis (geral)

04
02
02
02
01
01
01
01
01
01
01
QUANTIDADE
03
01
01
01

Feita a sistematizao das reportagens, procedeu-se identificao de

possveis eixos de anlise. A idia foi de trabalhar com o jornal num processo de
descoberta, deixando que ele se apresentasse ao investigador. Primeiro pensou-se
na seguinte diviso para orientar a anlise: a) representaes de ambiente, natureza e
educao ambiental; b) e as prticas representacionais. Aps anlise exaustiva (e
abrangente) do conjunto de reportagens, optou-se pela apresentao, como eixos de
anlise, de algumas das temticas mais abordadas pelo jornal Meio Norte
(mesclando, ento, representaes e prticas representacionais).
Observou-se que as temticas mais abordadas no perodo foram aquelas mais
especficas/locais, onde o jornal se coloca como porta-voz da populao, ou pelo
menos pretende desempenhar esse papel: o de denunciador das ms condies das
vias pblicas, de chamar ateno para a falta de saneamento bsico das vilas da
cidade de Teresina, de denunciar a falta de servios como orelhes, limpeza,
iluminao eltrica, o lixo nas ruas, enchentes, sempre com imagens que representam
o ambiente das vilas e bairros como sendo pobre, degradado e degradante, sem
contudo mostrar, ou traar um paralelo, entre os problemas e as polticas pblicas do
Estado ou do municpio.

Alm disso, verificou-se que os textos jornalsticos tm, invariavelmente, um

carter negativo/pessimista, enfocando brigas polticas na rea ambiental, as
enchentes, as mazelas, as reivindicaes, as necessidades dos bairros da cidade, no
havendo comentrios (ou sequer qualquer meno) com relao ao lado bonito e belo
da cidade... Silva (2005) enfatiza que, de um modo geral, a imprensa valoriza mais o
aspecto negativo que o positivo, e isso no seria privilgio da cobertura
ambiental/ecolgica: a imprensa, segundo ela, d mais destaque divulgao de
crimes, escndalos, roubos, brigas polticas, enfim, de caractersticas noticiosas
negativas.
Creio que o trabalho jornalstico sobre os temas socioambientais ainda
carecem de abordagens melhor contextualizadas, com perspectivas histricas ou que
relacionem fatos e que considerem a pluralidade de vozes que falam sobre o
ambiente, a educao ambiental e a natureza.
Sobre o uso de imagens em jornais, Reigota (2002) afirma que muitos textos
vm acompanhados de ilustraes grficas, imagens que procuram sintetizar algumas
das principais idias do autor do referido texto ou da equipe editorial sobre as
questes em pauta, e que elas (as imagens) serviriam como um complemento
importante do texto, refletindo de forma muito original pontos de vista peculiares, e
s vezes at contraditrios, em relao aos argumentos dos prprios autores. Segundo
ele, ficar atento s imagens, considerando que elas originam, difundem e
materializam representaes presentes nos meios profissionais, culturais, sociais e
acadmicos, produzindo e solidificando preconceitos e esteretipos ao mesmo tempo
que legitimam determinadas posies, uma estratgia analtica vlida e
interessante. Assim, tambm prestei ateno s imagens que acompanham as
reportagens do jornal Meio-Norte e, por exemplo, percebi que, ao falar sobre o
semi-rido, o jornal mostra somente imagens de cactos, carros-pipas, e mulheres com
lata dgua na cabea... Por que ser? como se, no semi-rido, no pudessem
existir outras coisas que no a pobreza, a seca, a falta de progresso, o sofrimento, a
falta de gua, a dureza do cho rachado e da vegetao espinhosa, etc. Assim, essas
imagens representam, de forma explcita e/ou implcita, aquilo que algumas
instituies e grupos (no caso, o Sistema Meio-Norte de Comunicao) pensam ser o
Nordeste

e,

tambm, o

nordestino.

Conforme Reigota

(2002),

vivemos

cotidianamente bombardeados por imagens nada inocentes e de forte impacto, que

influenciam pessoas de diferentes classes sociais, nveis culturais e escolaridade e
que, concretamente, temos pouco ou nenhum tempo para analis-las, assim como nos
falta o hbito para isso. Uma das caractersticas bsicas da potncia das imagens a
sua fugacidade e rpido consumo, trazendo consigo a necessidade de educar-se para
ler, interpretar e desconstruir os significados implcitos e/ou explcitos que estas
tentam consolidar no espao social.

O texto jornalstico tambm pleno de contradies: um dos exemplos que

podemos citar a mudana que observamos nos significados envolvendo o Projeto
Energia Verde. Em vrias reportagens, o jornal louvava este Projeto, afirmando
que os rgos governamentais (Federais e Estaduais) eram plenamente favorveis ao
desmatamento de Serra Vermelha para a produo de carvo pela empresa J.B.
Carbon. Manchetes como Piau tem o maior projeto de manejo florestal do Brasil,
Caa e focos de incndio diminuem na Serra Vermelha, Ministrio do Meio
Ambiente incentiva o manejo da floresta, IBAMA e JB CARBON contestam
desmatamento na Serra Vermelha e Romildo Mafra garante que projeto legal
foram sendo substitudas aps intensivos debates com a sociedade, e manifestaes
contrrias ao projeto por parte de ONGs locais, ambientalistas e de grupos
organizados por Publicada resoluo que integra Serra Vermelha Mata Atlntica
no PI, Serra Vermelha e os debates sociais, Valdemar Rodrigues defende que
Serra Vermelha vire um monumento geolgico, Empresa entra em contradio
sobre impacto ambiental, JB Carbon tenta explicar projeto Energia Verde e, por
fim, IPHAN pede estudo arqueolgico de Serra:

Segundo Hall (1997), a linguagem um dos meios privilegiados atravs dos

quais os significados so produzidos e postos em circulao, e os membros de uma
mesma cultura precisam partilhar conjuntos de significados de modo que isso
possibilite que pensem, sintam e interpretem o mundo de maneira mais ou menos
parecida. Na linguagem, segundo o autor (op. cit.), utilizamos sinais e smbolos
podendo ser sons, palavras escritas, imagens produzidas eletronicamente, notas
musicais, objetos que significam ou representam para outras pessoas nossos
conceitos, idias e sentimentos. E a representao atravs da linguagem , para Hall,
central para os processos atravs dos quais produzido o significado.
Assim, nesse sentido que se afirma que os discursos miditicos sobre a
natureza, o ambiente e a educao ambiental compem uma rede que, juntamente
com outros discursos (produzidos em outros campos de saber), colaboram com a
instituio de jeitos especficos de entender e de cuidar (ou no) do ambiente.

1.4 O Jornal Meio Norte se apresenta: o Sistema Meio Norte de Comunicao

O Sistema Meio Norte (MN) de Comunicao se constitui no maior complexo
de comunicao do Piau, abrangendo diversas empresas como TV, Rdios, Jornal
Meio Norte, Portal na Internet, etc. Segundo sua assessoria de imprensa, o Sistema
MN comeou a se estabelecer ainda no ano de 1995 e de l at os dias atuais, atravs
da penetrao de suas diversas empresas, lder conjunto e isoladamente em cada
um dos seus ramos de atuao. A Rdio 99 lder de audincia em todos os
horrios, segundo pesquisa do IBOPE e IPOP, e tida como um veculo de
comunicao que fala a linguagem do povo (DE TARSO, 2008). J a TV Meio
Norte a televiso piauiense de maior penetrao, j que cobre quase que todos os
municpios do Piau. De acordo com Paulo de Tarso, coordenador Operacional do
Sistema Meio Norte de Comunicao 1, a TV possui a melhor e mais ampla
programao local existente, com a maior variedade de ttulos em sua programao,
sendo a nica TV do Piau que tem 12 horas de programao local.
O Jornal Meio Norte o jornal do Piau com o maior ndice de leitura entre os
teresinenses, alcanando 79,97% dos leitores. Sozinho, o Jornal Meio Norte
superior soma dos percentuais alcanados pelos outros jornais do Piau. A medida
do ndice de leitura dos jornais teresinenses foi feita em pesquisa de opinio e mdia
realizada pelo Instituto Piauiense de Opinio Pblica (IPOP) com 300 pessoas com
idade igual ou superior a 15 anos, residentes em Teresina, entre os dias 23 e 27 de
outubro. Enquanto o Jornal Meio Norte tem ndice de leitura de 79,97%, o segundo
colocado, o jornal B, tem ndice de leitura de 37,83% e o jornal C, o terceiro,
possui ndice de 31,14%. O jornal D tem ndice de leitura de 1,80%, segundo
pesquisa realizada pelo IPOP. O presidente do IPOP, professor e estatstico Joo
Batista Teles, estima que o percentual obtido pelo Jornal Meio Norte atinge um
contingente de 222.851 leitores teresinenses. Ele explica que 61,67% da populao
com 15 ou mais anos de idade de Teresina costuma ler jornal local ainda que de vez
em quando, o que totaliza 305.402 leitores potenciais de jornais. A populao total
de Teresina de 715.360, segundo o Censo Demogrfico do IBGE (Instituto
Brasileiro de Geografia e Estatstica).
5

O Coordenador Operacional Paulo de Tarso, a pedido, enviou uma carta/ofcio com estas
informaes.

O Jornal Meio Norte o nico jornal filiado ao IVC (Instituto de Verificao

de Circulao), tem circulao em 221 cidades do Piau, com sucursais nos principais
municpios do interior. Ele tambm abrange 23 municpios maranhenses, podendo
ser encontrado, todos os dias, em bancas de So Lus, Fortaleza, Braslia e So Paulo.
Em Teresina, bancas de revistas, padarias, farmcias e postos de combustveis, num
total de 190 pontos-de-vendas, e o apoio de 120 gazeteiros, contribuem para a
distribuio do jornal Meio Norte.
Ainda de acordo com Paulo de Tarso, com a preocupao de abranger todos
os segmentos de pblico, o veculo publica vrios suplementos sobre os mais
variados temas: Negcios, Municpios, Infantil, Tev, For Teens, Motor & Cia,
Clube do Assinante, dentre outros. um jornal direcionado para um pblico
formador de opinio, mas as notcias de carter popular tm presena marcante em
cada edio.

CAPTULO 2 BREVES CONSIDERAES SOBRE A EDUCAO

AMBIENTAL, O AMBIENTE E A NATUREZA

Foram encontradas reportagens envolvendo a Educao Ambiental tanto na

seo Ambiente quanto nas editorias Opinio, Editorial, Geral, Planeta e
Educao. Tambm foram encontradas referncias Educao Ambiental em
editorias to variadas como Perigo/Medo (caso da reportagem Mato predomina
nas ruas no Primavera II) e Poltica/Histria. Em termos de temticas
preferenciais relativas Educao Ambiental, percebe-se uma nfase regional
notadamente, questes envolvendo a Serra Vermelha, o Projeto Energia Verde e o
Rio Parnaba. A conscientizao em torno do lixo, da gua, a conservao das vias
pblicas da cidade de Teresina, o aquecimento global, a seca e a crise no
abastecimento de gua tambm tiveram lugar de destaque nas reportagens analisadas.
Quando falamos em ambiente e/ou natureza, muito freqentemente essa
noo logo evoca a idia de vida selvagem ou, ainda, de ambientes naturais. Tal
percepo reafirmada em programas de TV e, tambm, em revistas como a
National Geographic e em outros meios que participam da construo daquilo que
entendemos por ambiente e natureza essencialmente boa, pacificada, equilibrada,
estvel em suas interaes ecossistmicas, autnoma e independente da interao
com o mundo cultural humano. Quando essa interao focada, a presena humana
aparece como problemtica e nefasta para a natureza (CARVALHO, 2001).
Carvalho (2001) pensa o meio ambiente no como sinnimo de natureza
intocada, mas como um campo de interaes entre a cultura, a sociedade e a base
fsica e biolgica dos processos vitais, no qual todos os termos dessa relao se
modificam dinmica e mutuamente. Tal perspectiva considera o meio ambiente como
espao relacional, em que a presena humana, longe de ser percebida como
desagregadora, aparece como um dos agentes pertencentes teia de relaes da vida
social, natural e cultural, interagindo com ela. Carvalho (2001) afirma que considerar
a viso scio-ambiental reconhecer que, para apreender a problemtica ambiental,

necessria uma viso complexa de meio ambiente, em que a natureza integra uma
rede de relaes no apenas naturais, mas tambm sociais e culturais. Segundo ela
(op. cit.), a viso scio-ambiental compreende a natureza como ambiente de
interaes entre a base fsica e cultural deste planeta, sendo que uma proposta
educativa interessante nesse sentido a de formao da capacidade de ler e
interpretar um mundo complexo e em constante transformao.
Para Carvalho (2001), alm de sua presena no ensino formal, a educao
ambiental abarca um amplo conjunto de prticas sociais e educativas que ocorrem
fora da escola e incluem no s crianas e jovens, mas tambm adultos, agentes
locais, moradores e lderes comunitrios1 e, no caso especfico deste trabalho,
tambm esto sendo consideradas educadoras ambientais as grandes corporaes
de mdia (o Sistema Meio Norte de Comunicao, as emissoras e retransmissoras de
TV, as empresas jornalsticas em geral, etc.). nessa teia de relaes sociais,
culturais e naturais que as sociedades produzem suas formas prprias de viver. Ainda
segundo

Carvalho

(2001), a Educao Ambiental tem sido uma fora

potencializadora para construir pontes e aproximar a educao formal da no-formal,

integrando escola e as comunidades do entorno2, que geralmente incluem aes que
envolvem alunos dentro e fora da escola, chegando a propor novos contedos
escolares, contribuindo para a aprendizagem escolar e social desenvolvida nas
comunidades.
importante ressaltar que no temos nenhuma pretenso de mostrar
caminhos, alternativas ou, ainda, representaes mais verdadeiras ou definitivas
sobre a educao ambiental, o ambiente e a natureza, mas discutir quais as possveis
conseqncias daquilo que se l sobre educao ambiental na mdia impressa de
Teresina, bem como quais as mudanas e prticas eventualmente propostas em tais (e
por tais) meios de comunicao. Pretende-se, ainda, mostrar quais os sentidos acerca
6

Tais prticas educativas no-formais envolvem, freqentemente, aes em comunidades e so

chamadas de Educao Ambiental comunitria, ou ainda, Educao Ambiental popular, ligada
identificao de problemas e conflitos concernentes s relaes dessas populaes com seu entorno
ambiental, seja ele rural ou urbano.
7
Essa preocupao com os problemas ambientais locais, no entender de Carvalho (2001), ajuda a
estabelecer vnculos de solidariedade e gerar novas reciprocidades entre a escola, a comunidade e a
realidade scio-ambiental que as envolve, contribuindo para provocar processos de mudanas sociais
e culturais, visando sensibilizar a sociedade quanto crise ambiental e a mudana dos padres de uso
dos bens naturais, produzindo um novo ponto de equilbrio entre as necessidades sociais e
ambientais.

da preservao do ambiente e da natureza que perpassam/atravessam o jornal Meio

Norte, bem como quais as dimenses sociais, culturais e econmicas que se
articulam com a educao ambiental. Portanto: de que formas a mdia impressa de
Teresina informa (e, portanto, ensina) o pblico acerca das questes ambientais? O
que a mdia impressa de Teresina diz sobre educao ambiental, o ambiente e a
natureza?
Diariamente estamos acostumados a receber informaes de tudo o que se
passa ao nosso redor e em todo o mundo. Assistimos anncios e lemos reportagens,
absorvendo parte de seus contedos porque eles, de alguma forma, so teis e
fazem sentido para ns. Stuart Hall (1997) afirma que os significados so
constantemente produzidos (atravs de uma grande variedade de meios de
comunicao de massa, por tecnologias complexas e numa velocidade nunca vistas
nos dias de hoje) e que h um constante intercmbio em cada interao pessoal e
social da qual tomamos parte. Os significados, segundo Hall (1997), tambm
regulam e organizam nossas condutas e prticas eles ajudam a estabelecer regras,
normas e convenes atravs das quais ordenada e governada a vida social.
Como as reportagens a serem analisadas so assumidas como artefatos culturais,
produzidas na (e pela) cultura, convm referir a definio de Hall (1997) sobre
cultura como sendo o terreno real slido das prticas, representaes, lnguas e
costumes de qualquer sociedade histrica e especfica, bem como as formas
contraditrias

de

senso

comum que se enraizaram na vida popular e ajudam a mold-la. Sendo assim (e

conforme j exposto anteriormente), os meios de comunicao tm uma importncia
muito grande na formao de nossos entendimentos sobre as coisas do mundo, sobre
ns mesmos, as outras pessoas e o ambiente.
H uma grande variedade de significados compondo aquilo que chamamos de
educao ambiental, produzidos por (e postos em circulao em) muitas instncias
culturais distintas. Poder-se-ia dizer que a educao ambiental mostrada ora
orientada para promover e alcanar mudanas de comportamento individuais e
baseada no conhecer para preservar ([a educao ambiental ] um processo
permanente em que os indivduos e a coletividade tomam conscincia de seu meio e

adquirem os conhecimentos, os valores, as competncias, as experincias e, tambm,

a vontade capaz de faz-los atuar, individualmente e coletivamente para resolver os
problemas atuais e futuros do meio ambiente UNESCO, 1987); ora como
compondo uma srie de aes que requerem responsabilidade individual e coletiva
em nveis local, nacional e planetrio (GUIMARES, 2007); ora como uma prtica
cujo enfoque interdisciplinar e a participao ativa e responsvel de cada
indivduo e da coletividade seriam imprescindveis (UNESCO, 1987); ora tida como
uma prtica que necessitaria de resultados e que estaria voltada para a resoluo
de problemas concretos do meio ambiente; ora como uma prtica eminentemente
preocupada com indicadores de mudana ambiental a curto prazo; ora reduzida a um
processo comunitrio de conscientizao cidad e de incorporao de contedos
ecolgicos (bem como de problemas pontuais) em nossas salas de aula; ora como um
processo de aprendizagem permanente voltado para a transformao humana e
social e para a preservao ecolgica (Tratado de Educao Ambiental para
Sociedades Sustentveis e Responsabilidade Global RIO92); ora crtica,
comprometida, desalienante (LIMA, 1984), participativa e questionadora do
modelo

neoliberal

de

desenvolvimento

de

sociedade, etc. Existem, pois, diferentes possibilidades de se pensar a educao

ambiental, sendo importante que se analise essa pluralidade de vozes.

2.1 Representaes de ambiente e natureza

Machado e Ripoll (2008) no artigo Ambiente, natureza e conservao: a

convergncia de mltiplos olhares realizaram uma reviso sobre os estudos
envolvendo as representaes culturais de ambiente e natureza. Nele, os autores
afirmam que muitos povos e civilizaes, ao longo da histria da humanidade,
representaram suas idias e relaes com o mundo circundante em inmeras
produes e artefatos culturais. Wortmann (2001), nesse sentido, que comenta sobre
as pinturas rupestres que adornam as paredes das cavernas de Lascaux (Frana),
Altamira (Espanha) e os stios arqueolgicos da Tanznia todas datadas de cerca de

15 mil anos atrs e que retratam figuras de bises, de cavalos, de touros e de

homens em situaes de caa. Wortmann (op. cit.) afirma que, a essas produes
culturais, poder-se-iam juntar outros tantos artefatos culturais produzidos em pocas
mais recentes, mas que incorporam, igualmente, em esculturas, pinturas, msicas,
textos poticos, narrativas em prosa, textos religiosos, textos cientficos, e bem mais
contemporaneamente nas diversas formas de mdias, representaes abundantes de
como os grupos humanos tm ligado a natureza produo de remdios, alimentos e
meios de transporte, obteno de seu sustento, de lucro, de entretenimento, busca
de companhia, proteo, agasalho e, ainda, busca de inspirao artstica, beleza,
poder e conhecimento (p. 123).
Segundo Grn (1995) citado por Machado e Ripoll (2008), houve nos
sculos XVI e XVII uma transformao radical da idia de natureza, bem como
uma redefinio da posio ocupada pelos seres humanos no mundo (fora da
natureza, carregados de conhec-la para control-la e explor-la como recurso
atravs da Cincia). Assim, no causa muita surpresa o fato de que os livros
didticos escolares, nos dias atuais, continuem a focar o ambiente e a natureza de
modo fragmentado, esttico, antropocntrico, sem localizao espao-temporal;
tambm no causa muita surpresa que muitos livros apresentem captulos inteiros
sobre o que ns, humanos, aproveitamos dos seres vivos (MACHADO e RIPOLL,
2008).
Segundo Carvalho (2002), a natureza como domnio do selvagem, ameaador e
esteticamente desagradvel, em contraposio civilizao, a interpretao que
est na base do ethos moderno antropocntrico (p. 40). Para ela, o Renascimento
europeu (aproximadamente de 1300 a 1650) instituiu um determinado modelo
urbano em contraposio ao modelo medieval, campons e teocntrico e, a partir
de ento, este ltimo passou a ser designado como inculto e no-civilizado.
Inaugura-se, a partir da, uma grande mudana cultural (a que o filsofo
Norbert Elias chamou de processo civilizatrio) e que foi, segundo Carvalho (2002),
capitaneada por uma aristocracia que, buscando diferenciar-se da nobreza feudal,
investia em novos valores culturais e em padres de comportamento que formariam
as bases ideolgicas da Modernidade, reivindicando para si um papel civilizatrio.

Nesse sentido, a idia de civilizao e de cultura (relacionadas a valores como

cultivo, polimento, aperfeioamento, progresso, razo) foi construda
como o oposto da idia de natureza e de selvagem, barbrie,
irracionalidade e ignorncia. A autora afirma, ainda, que o processo civilizatrio
se aplicou tanto aos costumes sociais quanto ao prprio cultivo de uma
subjetividade individual, j que o que estava em questo era a domesticao da
animalidade. Assim, segundo a autora, nesse momento que se d a construo
histrica da natureza como um lugar rstico, no-cultivado, selvagem, obscuro e feio
em oposio cidade, bero da civilizao e da civilidade, das boas maneiras e da
sofisticao.
Nos sculos XVI e XVII, ainda segundo Carvalho (citada por Machado e
Ripoll, 2008), terra boa e bonita era sinnimo de terra cultivada: louvava-se o solo
que, a duras penas, fora limpo e conquistado ante a mata, os arbustos e as ervas
daninhas, e a prtica de plantar cereais ou vegetais em linha reta no era apenas um
modo eficiente de aproveitar espaos, mas tambm representava um modo agradvel
de impor a ordem humana ao mundo natural desordenado. (p. 41). Tais
representaes de ambiente como algo a ser domado, ordenado, limpo e
cultivado, de certa forma, impregnam ainda hoje! algumas propostas
pedaggicas tidas como educao ambiental (cultivo de hortas em escolas rurais, por
exemplo, ou aes de empresas e organizaes no-governamentais na direo da
promoo do ecoturismo, do turismo rural, das trilhas ecolgicas, do reflorestamento,
etc.) (MACHADO e RIPOLL, 2008).
Machado e Ripoll (2008) baseados nos trabalhos de Braun (1999; 2001) e
Wortmann (2001) tambm referem que no Rio Grande do Sul, na metade do sculo
XIX e incio do sculo XX, o ambiente era representado (nos livros voltados
orientao dos professores das escolas da regio de colonizao alem do Vale do
Rio dos Sinos) como eminentemente perigoso ao colono alemo. Alm disso, as
florestas eram caracterizadas como inspitas, imensas, densas, emaranhadas
e desordenadas, demandando uma ao desbravadora dos imigrantes e
reforando, assim, o carter industrioso, destemido, bravo e ordeiro do povo
alemo.

No

sentido

de

organizar

desordem

da

natureza

local,

os

colonos/colonizadores legitimaram o desmatamento e a jardinagem (consideradas

intervenes

proveitosas

necessrias,

porque

econmicas,

lucrativas

embelezadoras, pois as novas plantaes no apenas incluam espcies necessrias

ao sustento desses sujeitos, mas reproduziam paisagens tpicas da Europa
(WORTMANN, 2001). Wortmann (op. cit.) tambm afirma que se hoje se
consideram o desmatamento, as queimadas, a substituio de espcies nativas por
exticas, ou o sacrifcio de animais nativos como problemas ambientais, essa no era
a viso que circulava na cultura nesses primeiros tempos da colonizao (p. 103104).
A natureza era classificada, nos sculos XVII e XVIII, segundo sua utilidade
para as necessidades humanas. As ervas silvestres eram vistas como daninhas,
nocivas, inteis e feias porque desorganizavam os jardins e as plantaes e
aqueles animais considerados nocivos para a agricultura eram capturados e caados
(MACHADO E RIPOLL, 2008). No final do sculo XVIII, a Gr-Bretanha liderava
a produo de carvo (principal combustvel das indstrias), alcanando cerca de 10
milhes de toneladas, o que gerou uma enorme quantidade de resduos. E, enquanto
a nova disciplina do trabalho nas fbricas ia marcando o ritmo de formao da classe
operria, as condies de vida no ambiente fabril e nas cidades tornavam-se
insuportveis (CARVALHO, 2002). As migraes para as cidades desencadearam
um processo de pobreza, violncia e deteriorao ambiental ainda em curso nas
sociedades atuais, j que no havia, nas cidades, coleta de lixo, saneamento bsico e
os trabalhadores se amontoavam em cortios e eram submetidos a longas e penosas
jornadas de trabalho, com altssima propagao de epidemias.
Ao mesmo tempo em que a natureza e o ambiente eram entendidos como
recursos e como coisas a serem dominadas e utilizadas, surgiam com mais fora,
na Gr-Bretanha, outros sentimentos de valorizao da natureza selvagem isso
porque, segundo Carvalho (2002), na contraposio violncia social e ambiental
do mundo urbano que se afirma a nostalgia da natureza intocada (p. 46). Desde o
sculo XVII, a pintura de paisagens que representavam a vida no campo tornou-se
muito comum e popular na Gr-Bretanha, aliada a um desejo de harmonia dos
seres humanos com o ambiente ao redor das cidades. Assim, alguns pintores da
poca, como Henry Peacham, pregavam que a vida campestre devia ser valorizada
como um corretivo moral contra os males da corte e da cidade; pelas propriedades

medicinais de suas plantas; pelas associaes crists de ervas e flores; e, sobretudo,

por sua proclamao da estupenda benevolncia do Criador (CARVALHO, 2002
apud MACHADO e RIPOLL, 2008). Essa retrica da harmonia da natureza e da
necessidade de um suposto retorno do humano corrompido a essa natureza
corrente, ainda hoje, em muitos discursos enunciados dentro dos movimentos
ecolgicos, das mdias em geral e, notadamente, nos livros didticos de Cincias. Da
mesma forma, a viso da natureza como ideal de perfeio degenerado pela ao
humana que se exerce contra a ordem natural (CARVALHO, 2002) uma viso
romntica caracterstica do final do sculo XVIII e do sculo XIX. O romantismo
muito mais do que um movimento artstico, mas um evento sociocultural, segundo
Carvalho (op. cit.) surgiu, justamente, como uma reao Revoluo Francesa e s
pssimas condies de vida da populao ps-Revoluo Industrial, consolidando-se
na literatura, na pintura, na escultura, na filosofia (com Rousseau, principalmente),
etc. Alm disso, o romantismo tambm serviu de inspirao aos movimentos
ambientais do incio dos anos 1960.
De acordo com Machado e Ripoll (2008), a natureza continua a ser
capturada e amplamente utilizada pelo capitalismo seja atravs da explorao
direta, seja atravs da lgica do consumo (de formas muito sutis e particulares). Os
trabalhos de Amaral (1997; 2000), por exemplo, analisam as representaes de
natureza em peas publicitrias de uma ampla gama de produtos de consumo
(cerveja, refrigerante, leite, aparelhos eletro-eletrnicos, cosmticos, roupas, sapatos,
pacotes de turismo, etc.) representaes que, segundo ela, acabam por naturalizar
relaes de dominao e explorao na sociedade (dos homens em relao s
mulheres, dos brancos em relao aos negros e da sociedade em relao natureza)
(p. 86). Os anncios publicitrios e a mdia de forma mais ampla nos vendem e nos
ensinam, hoje, sobre o que comer, o que vestir, o que felicidade, quais valores e
comportamentos so aceitveis socialmente, etc., bem como participam da
construo de nossos entendimentos sobre ns mesmos e as coisas do mundo. E, ao
fazerem isso, a publicidade e a mdia algumas vezes legitimam a histrica oposio
entre cincia/cultura e natureza, bem como a noo de indivduo autnomo e
racional, desvinculado da natureza.

Amaral (2004) afirma que a construo de nossas identidades e

subjetividades, bem como das nossas relaes de aprendizagem com o mundo social
e natural, se do, cada vez mais, para alm dos muros escolares. Assim, um dos
objetivos desse trabalho , sem dvida, fornecer outros olhares para aquilo que,
cotidiana e rotineiramente, lemos nas pginas dos jornais sobre a seca, os
desmatamentos, as queimadas, a falta de saneamento bsico, o desmatamento, etc.
As representaes de natureza produzidas pela mdia, bem como aquelas
transmitidas pelo currculo escolar (sob todas as suas formas, tais como os livros
didticos, as programaes, a organizao do espao-tempo na sala de aula e as
prprias disciplinas escolares), perpetuam e ao mesmo tempo atualizam o paradigma
da cincia moderna que traz, em seu centro, a separao cultura/natureza
(AMARAL, 2004, p. 145). De acordo com Amaral (op. cit.) o olhar sobre a natureza
construdo atravs das representaes hegemnicas de natureza que habitam os livros
didticos, as revistas cientficas e os meios de comunicao de massa continuam a
construir uma a natureza como o diferente, o extico, como o oposto da cultura.
Segundo essa mesma autora, o movimento de desconstruo/reconstruo da nossa
relao com a natureza, enquanto indivduos e coletividade, implica, entre outras
coisas, em poder olhar com um certo estranhamento para aquelas representaes
naturalizadas em nossa sociedade que limitam, organizam e disciplinam aquilo que
sabemos sobre o mundo.
A reportagem gua disputada por moradores do serto, do dia 3 de
outubro de 2007, publicada na seo Poltica, nos coloca a situao pela qual passam
os moradores do serto nordestino por ocasio da seca que ocorre na regio de
tempos em tempos. A palavra-chave que orienta a leitura Sofrimento, um pouco
antes do lead1: As pessoas comeam a chegar s 5h30 cacimba, mas no podem
pegar imediatamente a gua porque o poo cercado com varas de madeira retiradas
das rvores secas pelo sol e tem um cadeado para proteg-lo. A outra reportagem,
intulada Seca se agrava no Piau e comea a distribuio de gua, tem como
palavra-chave e lead: Preocupante: as previses dos meteorologistas so de que as

8
O lead o primeiro pargrafo que inicia toda reportagem. Segundo Ripoll (2005), um bom lead
prende a ateno do leitor em potencial desde a primeira linha e faz com que esse efetivamente leia (e,
nesse sentido, compre) o seu contedo (p. 2).

chuvas comecem somente na segunda quinzena de fevereiro at o ms de abril. As

duas reportagens esto inseridas abaixo:

Salta aos olhos o grande nmero de reportagens que abordam a temtica da

seca, uma vez que, no ano de 2007, tivemos um perodo sem chuvas prolongado (em
torno de 8 meses), de maro a outubro, com consequncias naturais e sociais srias.
Mas, pergunto: como o ambiente, nessas reportagens, est sendo representado?
Como o jornal se apresenta, nesse contexto?
O ambiente mostrado como fonte de sofrimento para pessoas e animais,
como o outro da civilizao, como algo que causa transtorno e dor para a
populao em geral e, em especial, para as mulheres:
Maria Herclia da Silva Carvalho, de 61 anos, chega em um
jumento carregado de barril e vasilhames de gua vazios para
ench-los em um poo de gua de um metro e meio de altura e dois
metros de profundidade. Ela coloca muita fora para conseguir
levar o barril com 20 litros de gua e os vasilhames de plstico
para fora do poo. Para chegar naquela fonte de gua, Maria
Herclia percorreu mais de dois quilmetros e depois que carrega o

jumento ainda leva um vasilhame na cabea. S Deus sabe o

quanto a gente sofre para conseguir gua nessa seca. No temos
gua para beber ou lavar os pratos e dar para os animais. Quando
termina o dia meu corpo fica cheio de dores, conta Maria Herclia,
que diz ser uma tarefa das mulheres percorrer vrios quilmetros
procura de gua para a casa, no caso dela, onde moram cinco
pessoas, porque os homens esto preparando as lavouras para caso
caiam chuvas fazer o plantio de culturas de subsistncia como
milho, feijo e mandioca. (JORNAL MEIO NORTE, 3 de outubro
de 2007)

A seca no Nordeste brasileiro um fenmeno caracterizado pelo atraso na

precipitao de chuvas ou de sua distribuio irregular, que acaba prejudicando o
crescimento e o desenvolvimento das plantaes agrcolas, podendo ser de curta ou
de longa durao. E quanto mais longa, piores so as consequncias. Na regio
Nordeste existe um desequilbrio hdrico, ou seja, a precipitao 4 vezes menor que
a evapotranspirao (perda de gua). A regio mais atingida pela seca o semi-rido
nordestino, ecossistema esse de alta biodiversidade, entretanto pouqussimo
estudado.
O problema, digamos assim, no novo, e nem exclusivo do nordeste
brasileiro. Ocorre com frequncia, apresenta uma relativa periodicidade e pode ser
previsto com certa antecedncia. A seca incide no Brasil, assim como pode atingir a
frica, a sia, a Austrlia e a Amrica do Norte. No Nordeste, de acordo com
registros histricos, o fenmeno aparece com intervalos prximos a dez anos,
podendo se prolongar por periodos de trs, quatro, e, excepcionelmente, at cinco
anos. As secas so conhecidas, no Brasil, desde o sculo XVI, manifestando-se com
intensidades diferentes. Quando h uma deficincia acentuada na quantidade de
chuvas no ano, inferior ao mnimo do que necessitam as plantas, a seca absoluta.
Em outros casos, quando as chuvas so suficientes apenas para cobrir de folhas a
caatinga e acumular um pouco de gua nos barreiros e audes, mas no permitem o
desenvolvimento normal dos plantios agrcolas, d-se a chamada seca verde
(ANDRADE, s/d).
Para Andrade (s/d), a seca o resultado da interao de vrios fatores, alguns
externos regio (como o processo de circulao dos ventos e as correntes marinhas,
que se relacionam com o movimento atmosfrico, impedindo a formode chuvas em
determinados locais), e de outros internos (como a vegetao pouco robusta, a

topografia e a alta refletividade do solo). Mas importante ressaltar que, ao longo do

tempo, muitas tm sido as causas apontadas, tais como o desflorestamento, a
temperatura da regio, a quantidade de chuvas, o fenmeno El-Nio (que consiste no
aumento de temperatura das guas do Oceano Pacfico), o relevo topogrfico e, at,
as manchas solares, dentre outras. Os problemas que sucedem as secas resultam de
falhas no processo de ocupao e de utilizao dos solos e da manuteno de uma
estrutura social profundamente concentradora e injusta, mas essas no so as
preocupaes do jornal pelo menos, no aparentemente: em certa medida, o jornal
Meio Norte est muito mais preocupado em mostrar aquilo que ele prprio chama de
triste realidade e, tambm, de calamidade (logo abaixo das imagens de jumentos
levando gua em tambores e s de mulheres com baldes de gua na cabea).
Para Andrade (s/d), a questo da seca no se resume falta de gua: a rigor,
no falta gua no Nordeste faltam solues para resolver a sua m distribuio e as
dificuldades de seu aproveitamento. necessrio desmistificar a seca como
elemento desestabilizador da economia e da vida social nordestina e como fonte de
elevadas despesas para a Unio... desmistificar a idia de que a seca, sendo um
fenmeno natural, responsvel pela fome e pela misria que dominam na regio,
como se esses elementos estivessem presentes s a (ANDRADE, s/d, p. 7).
Mas, para Albuquerque Jnior (1999; 2001), tanto o Nordeste quanto a seca
so construes culturais quando da criao da Inspetoria Federal de Obras Contra
as Secas, em 1919, o Nordeste surge, no discurso institucional, como a parte do
Norte sujeita s estiagens e, por essa razo, merecedora de especial ateno do poder
pblico federal (p. 141). Segundo ele, o Nordeste , em grande medida, filho das
secas; produto imagtico-discursivo de toda uma srie de imagens e textos
produzidos a respeito deste fenmeno, desde que a grande seca de 1877 veio colocla como o problema mais importante desta rea (p. 141-142). E mais: a seca que
chama ateno dos veculos de comunicao, especialmente dos jornais do Sul do
pas, para a existncia do Norte e de seus problemas. Ela , sem dvida, o primeiro
trao definidor do Norte e o que o diferencia do Sul (...) As primeiras iamgens do
Norte para a maioria dos sulistas eram aquelas trazidas pelos jornais sobre o seu
flagelo e suas vtimas (ALBUQUERQUE JNIOR, 2001, p. 142). Mais adiante,
pgina 144, o referido autor (op. cit.) historiador que argumenta em favor de um

entendimento construcionista/invencionista do Nordeste e de seus mltiplos

esteretipos, costumes, tradies, etc. afirma que a seca de 1877-1879, a primeira
a ter grande repercusso nacional pela imprensa e a atingir setores mdios dos
proprietrios de terra, trouxe um volume considervel de recursos para as vtimas do
flagelo e fez com que as bancadas nortistas, no Parlamento, descobrissem a
poderosa arma que tinham nas mos, para reclamar tratamento igual ao dado ao Sul
(p. 144). A seca torna-se a partir da, segundo Albuquerque Jnior (2001), o
problema de todas as provncias e, depois, dos Estados do Norte: as bancadas
nortistas conseguem incluir, j na Constituio de 1891, o artigo 5, que obrigava a
Unio a destinar verbas especiais para o socorro de reas, vtimas de flagelos
naturais, incluindo a as secas. Esta institucionalizao das secas consegue,
progressivamente, abrir maiores espaos no aparelho de Estado para os grupos
dominantes do Norte (p. 144). Em A inveno do Nordeste, o autor afirma que
devemos pensar tanto o Nordeste quanto a seca como construes histricas em
que se cruzaram diversas temporalidades e espacialidades, como cristalizaes de
esteretipos que so operativos, positivos, que instituem uma verdade que se impe
de tal forma que oblitera a multiplicidade das imagens e das falas regionais, em nome
de um feixe limitado de imagens e falas-clichs, que so repetidas ad nauseum, seja
pelos meios de comunicao, pelas artes, seja pelos prprios habitantes de outras
reas do pas e da prpria regio (p. 343).
Outra reportagem bastante emblemtica se referindo falta de chuvas na
regio (na qual o jornal responsabiliza os governos dos prprios municpios pela
situao de calamidade pelo qual passam as populaes) a intitulada Municpios
atingidos pela seca no regularizam documentos na Defesa, de abril de 2007,
publicada na seo Municpio, com a alegao de falta de documentao
apresentada pelos mesmos junto Defesa Civil. Diz o texto da reportagem:
Por conta da longa estiagem, 137 municpios decretaram estado de
emergncia no Piau, mas 20 prefeituras ainda no regularizaram
sua documentao junto a Secretaria Estadual de Defesa Civil.
Enquanto isso, a previso de que na prxima semana os
municpios que esto sem documentao regular comecem a ser
atendidos atravs de abastecimento de carros-pipa. O principal
motivo do atraso das prefeituras municipais no proceso de
regularizao dos documentos relacionado a imperfeies no

decreto, com informaes incompletas ou erros na avaliao de

danos que feito no local das perdas. O assessor tcnico da
Defesa Civil explica que comum os municpios demorarem com
a correo dos dados solicitados pela Defesa para o envio de
carros-pipa, cestas bsicas e outros atendimentos aos piauienses
atingidos pela seca. Por conta disso o processo fica parado. Ele
acrescenta que a Defesa Civil tambm tem orientado as prefeituras
municipais na elaborao dos documentos necessrios para
receberem ajuda da Secretaria Nacional de Defesa Civil. O
prejuzo na safra chega a 90% em algumas cidades. (JORNAL
MEIO NORTE, 10 de abril de 2007).

A seca tratada na reportagem de forma eminentemente burocrtica,

documental: sem determinados documentos, os municpios no receberiam ajuda dos
rgos estaduais, na forma de carros-pipa e cestas bsicas. Assim, em nome da busca
pela objetividade (como o caso da explicao da misria do semi-rido pela seca), a
racionalidade moderna acabou renegando a complexidade dos fenmenos, firmandose assim uma viso dualista e mecnica do mundo e da natureza. O jornal nos coloca
uma situao em que, a olho nu, no podemos fazer nada (j que a misria, a fome e
a falta de gua seriam resultantes somente das condies naturais daquele
ambiente). Tudo nos parece ser explicado do ponto de vista natural, climatolgico,
cientfico e, por fim, burocrtico (Ele [o assessor tcnico da Defesa Civil do Piau]
alerta que alguns municpios j tiveram seus decretos vencidos, e explica: Tem
algumas cidades que h muito tempo pedimos que fosse feita a correo, mas nunca
apareceram. Enquanto tiver alguma informao incorreta, no podemos providenciar
os encaminhamentos necessrios para enviar ajuda ).
Outro exemplo daquilo que estamos considerando ser a produo miditica de
representaes de natureza e de ambiente o caso da Serra Vermelha, uma rea no
sul do Piau com cerca de 120.000 hectares onde se encontram trs importantes
biomas: a Mata Atlntica, o Cerrado e a Caatinga. Ela considerada pelos eclogos
uma floresta relictual, ou seja, uma rea com remanescentes de florestas muito
antigas. A Serra Vermelha estaria ameaada por um projeto chamado Energia
Verde, da empresa carioca J.B. Carbon, autorizado ilegalmente pelo IBAMA no
Piau no ano de 2006, atualmente paralisado, e que pretende, atravs de um plano de
manejo: realizar o corte raso de 77.000 hectares da vegetao nativa primria,
transformando-a em carvo vegetal para alimentar os fornos das siderrgicas de
Minas Gerais.

Na reportagem intitulada: O Piau tem o maior projeto de Manejo Florestal

do Brasil, publicada na seo Cidades do dia 12 de janeiro de 2007, expe-se o
projeto Energia Verde:
A tcnica [de manejo] consiste em aproveitar racionalmente o uso
da floresta para a produo de carvo vegetal, atravs do corte de
rvores, onde a planta no arrancada pela raiz. Pelo menos 30 cm
do seu caule preservado, possibilitando que ela rebrote. (...). O
manejo florestal explora a potencialidade de uma rea florestal,
minimizando o impacto ambiental. De forma planejada, permite a
explorao de riquezas, como o caso da produo de carvo
vegetal, sem o desmatamento, como ocorre nos grandes projetos de
soja, onde a mata nativa substituda completamente. No projeto
Energia Verde, como chamado, todo um estudo foi elaborado
atravs de tcnicos do IBAMA e o Minitrio do Meio Ambiente.
(...) O projeto de manejo florestal da Serra Vermelha um
investimento de um grupo carioca que atualmente emprega cerca
de 500 pessoas com carteira assinada. Segundo o empresrio
Alessandro Fernandes, at o fim de 2007, quando o projeto estiver
implantado em sua totalidade, sero gerados 1.700 empregos
diretos e outros mil indiretos. (JORNAL MEIO NORTE, 12 de

janeiro de 2007).

A reportagem Ministrio do Meio Ambiente incentiva o Manejo da Floresta

tambm considera o projeto da Serra Vermelha como o maior plano de manejo
dentro do Nordeste, com potencial de produo para ser o maior do Brasil. Em
ambas, a natureza representada como algo que pode ser controlado e melhor:
como algo que pode (e deve) ser manejado. A natureza, aqui, tambm mostrada
como uma riqueza, como progresso, como fonte de empregos. Segundo
Carvalho (2004), possvel observar na sociedade setores que se relacionam com o
mundo natural, reduzindo-o a uma fora motriz ou matria prima a ser explorada,
conforme um ideal de desenvolvimento e progresso. A autora afirma ainda que
grupos com poder econmico, alm da dominao da natureza, preconizam sua
apropriao como estoque de recursos, de energia ou de informaes (genticas por
exemplo), a servio do desenvolvimento econmico. Para tais grupos, o ambiente
tende a ser arena de competio e administrao de recursos, onde o ser humano
reina como sujeito de uma razo instrumental, acreditando-se senhor de s mesmo e
dos destinos do planeta (CARVALHO 2004 p.105).
O jornal polemiza o fato de que 77 mil hectares de floresta seriam cortadas
com a finalidade de produzir carvo (riqueza, como diz a reportagem), para os
fornos das siderrgicas da regio sudeste do pas; o jornal tambm constroi a noo
de natureza utilitria, de natureza como matria-prima a ser explorada conforme os
ideais de desenvolvimento e de progresso e, numa sociedade de consumo como a
nossa, fundada num padro de acumulao, uma empresa que j ofereceu mais de
500 empregos (num Estado carente de oportunidades de trabalho, principalmente no
meio rural) e que promete outros mil , geralmente, mostrada como muito bem-vista.
De acordo com Douglas Kellner (2001), h uma cultura veiculada pela mdia,
cujas imagens, sons e espetculos ajudaram a urdir o tecido da vida cotidiana,
dominando o tempo de lazer, modelando opinies polticas e comportamentos
sociais, fornecendo o material com suas pessoas forjam sua identidade, e contra seu
senso de classe, de etnia e raa, de nacionalidade, de sexualidade, de ns e eles.
Ainda segundo o mesmo autor (op. cit.), a mdia ajuda a modelar a viso
prevalecente do mundo e os valores mais profundos: define o que considerado bom
ou mau, positivo ou negativo, moral ou imoral. Segundo Kellner, as narrativas e as
imagens veiculadas pela mdia favorecem os smbolos, os mitos e os recursos que

ajudam a construir uma cultura comum para a maioria dos indivduos em muitas
regies do mundo de hoje, fornecendo materiais que criam as identidades pelas quais
os indivduos se inserem nas sociedades, ao mesmo tempo em que ajudam a
conformar nossa viso do mundo, a influenciar a opinio pblica, a formar valores e
comportamentos, sendo, portanto, um importante frum de poder e da luta social. E,
falando especificamente do jornalismo, Schmidt (1999) afirma que, ao folhearmos as
pginas dos jornais, somos interpelados por representaes que se apresentam como
mais corretas de ver o mundo e suas relaes.
A partir das anlises das reportagens, percebe-se a natureza emergindo como
um sistema autnomo, nos impedindo de compreender o meio ambiente de modo
mais complexo. A floresta precisa ser manejada para ser aproveitada
economicamente na produo de carvo vegetal atravs do corte da mesma, embora
haja na mesma reportagem a condenao dos grandes projetos de soja, onde a
mata nativa substituda completamente. Tambm mencionado, nas reportagens
anteriormente mencionadas, que o Projeto Energia Verde incentiva vrios
moradores da regio a deixarem o hbito da caa e das queimadas para se tornarem
parceiros do projeto na fabricao de tijolos para a construo de fornos (os mesmos
que sero utilizados pela empresa na fabricao do carvo vegetal!). Para a biloga
do projeto, especialista chamada pela reportagem para valid-la junto ao pblico
leitor, ele [o Projeto Energia Verde] uma das melhores alternativas de se
conviver com o meio ambiente sem agredi-lo. Schmidt (1999), em sua dissertao
de mestrado, nos diz que preciso ter cuidado com a forma como a mdia torna
naturais certas representaes ou concepes, pois quando as coisas so ditas
naturais elas se tornam praticamente indiscutveis. Segundo essa mesma autora,
baseada nos escritos de Giroux sobre a cultura da mdia, precisamos estar atentos
sobre para quem esto sendo produzidas determinadas representaes e as quais
interesses estas representaes esto servindo, e ainda, nos diz que qualquer narrativa
est comprometida com um ponto de vista, com uma determinada forma de perceber
as relaes.
No ano de 2007 foram muitas as reportagens sobre o que se configurou
chamar de a problemtica de Serra Vermelha; em algumas delas, logo no incio, o
projeto de manejo era tido como um grande empreendimento para o Piau, como nos

informa a manchete do dia 12 de janeiro de 2007, Piau tem o maior projeto de

manejo Florestal do Brasil. No decorrer da reportagem, a seguinte manchete,
Ministrio do Meio Ambiente incentiva o Manejo da Floresta, mostra uma clara
demonstrao de que os rgos pblicos (inclusive o IBAMA) so favorveis ao
manejo, quando o seu prprio superintendente nos diz que o plano de manejo uma
das melhores alternativas para garantir o desenvolvimento sustentvel, e que uma
tendncia do Ministrio do Meio Ambiente aprovar mais e mais projetos de manejo
florestal.
Ao lermos essas reportagens, ficamos com a impresso de que o projeto
indiscutivelmente necessrio para a regio, e que a ordem natural da floresta seria o
manejo, para no dizer o corte. A reportagem no nos informa sobre as
conseqncias mas enfatiza o fator econmico, a quantidade de carteiras assinadas,
para a populao. Os seres humanos no so percebidos dentro da natureza ou, ainda,
fazendo parte dela. Penso que, para compreendermos melhor os problemas
ambientais, ou mesmo o que acontece com a natureza, e para a populao ser mais
bem informada, seria necessrio ir alm de conhecer os mecanismos naturais de
funcionamento, mas revincular as questes ambientais ao agir humano que as
originou, evidenciando os sentidos culturais e polticos em ao nos processos de
interao sociedade-natureza.
Em algumas reportagens sobre a Serra Vermelha, ela mostrada como algo a
ser dominado, portanto, como nos diz Grun (2006), se os seres humanos pretendem
domin-la, deve se situar fora dela (entendida, ento, como um sistema autnomo).
Assim, segundo este mesmo autor, Descartes consegue legitimar a unidade da razo
s custas da objetificao da natureza, e na base desta ciso radical entre sujeito e
objeto que se pautar todo o conhecimento cientfico subjacente, passando a natureza
a ser um objeto passivo a espera do corte analtico, podendo ser considerada, nesta
viso, como uma das principais causas a engendrar o antropocentrismo 1.
Chama a ateno, na Editoria Meio Ambiente, a disposio peculiar de duas
reportagens que apresentam entendimentos praticamente opostos acerca do ambiente
e da natureza: a reportagem intitulada Estudos sobre Serra Vermelha em fase de
9

Segundo Grn (2006), em uma postura antropocntrica, o Homem considerado o centro de tudo, e
todas as coisas no universo existem nica e exclusivamente em funo dele. O antropocentrismo um
mito de extrema importncia para a manuteno da crise ecolgica (p. 44).

concluso foi colocada ao lado da reportagem Algodo Wellington participa de

um dia do campo nos Cerrados (Jornal Meio Norte, 14 de agosto de 2007).
Enquanto a primeira reportagem, mais direita, enfatiza a necessidade de criao de
uma nova unidade de conservao no Piau (na regio da Serra Vermelha), a
reportagem mais esquerda pretende noticiar o III Dia de Campo do Algodo,
promovido por produtores piauienses do Cerrado, para mostrar o Piau como um
importante celeiro agrcola e tentar sensibilizar as autoridades polticas na busca de
mais investimentos em infra-estrutura na regio:

Assim, enquanto uma reportagem mostra a Serra Vermelha como uma

grande diversidade de ambientes e o encontro de ecossistemas, com vegetao de
Cerrado, de Caatinga, de Floresta Estacional Decidual, bem como enfatiza o perigo
do processo de desertificao (devido ao garimpo de Gilbus) chegar at ela, a outra
reportagem quer mostrar que o Cerrado do Piau o lugar certo para a produo de
algodo. A natureza, neste exemplo, representada como coisa a ser cuidada,
preservada a todo custo; como algo a ser devidamente manejado; como riqueza

(tanto natural quanto turstica, social); como algo que est no caminho das
monoculturas e do progresso da regio, etc.
J a reportagem Serra Vermelha conciliar natureza e desenvolvimento,
que integra a editoria de Poltica, nos passa uma idia bastante clara da autoridade
dos seres humanos frente aos sistemas naturais, de um processo de inculcao
ideolgica (por meio de liberao de recursos, divulgao na mdia) de um meio
ambiente apenas em sua concepo biofsica, para a preservao de uma espcie de
fauna e flora, ou de qualquer um de seus elementos, no existindo inter-relaes com
os eixos sociocultural, poltico e econmico:

Contudo, como nos fala Grn (2006 p. 56), sem desconsiderar a importncia
da preservao dessas espcies e desses ambientes especficos, essas aes, sem um
carter crtico, reproduzem a lgica dominante da excluso, separando segmentos do
ambiente para a preservao do seu equilbrio ecolgico, da deliberao frente aos
destinos dos recursos naturais. A reportagem nos informa que:
Aps 5 horas de reunio com 16 tcnicos do Ministrio do Meio
Ambiente, no Palcio do Karnack, o governador Wellington Dias

(PT) fechou acordo para que seja criado o Parque Nacional Serra
Vermelha, mas no em toda a rea dos 700 mil hectares. Afirmou
ainda que ficou acertado que ser estruturada tambm uma rea de
Proteo Ambiental e de gerao de emprego e renda com
desenvolvimento auto-sustentado. E que a criao do Parque
Nacional da Serra Vermelha foi proposta por todos os diretores do
Ministrio do Meio Ambiente apesar da resistncia inicial do
governador, ficando tambm acertada a liberao de recursos
necessrios para a implantao do Parque Nacional das Nascentes,
que fica nas divisas do Piau, Maranho, Bahia e Tocantins.
Recursos esses na ordem de R$ 4,6 milhes. (JORNAL MEIO

NORTE, 26 de Setembro de 2007)

Expresses como as que encontramos na reportagem sobre Serra Vermelha
permitem evidenciar a existncia de uma nfase utilitarista da natureza. E o fato de
ns o considerarmos sempre como meras propriedades pertencentes a unidades
polticas, no caso em discusso, se o Piau percorrido pela Mata Atlntica ou no,
faz com que ns no percebamos o valor intrnseco da natureza, fazendo parte da
Mata Atlntica ou no, reforando o mito de que os homens so separados dela. o
dualismo entre sujeito e objeto, entre humanos e natureza, que nos fala Grun (2006),
e que tem reforado fortemente no imaginrio da humanidade moderna, o mito de
que os seres humanos so independentes de outras formas de vida (autonomia da
razo).
Voltando, uma vez mais, reportagem Ministrio do Meio Ambiente
incentiva o Manejo da Floresta, pode-se afirmar que nela prevalecem idias
antropocntricas, onde o meio ambiente existiria para dar sustentao aos anseios
econmicos do sistema produtivo (no caso em questo, atravs da produo de
carvo). E ainda com a possibilidade de se criar uma alternativa de desenvolvimento
sustentvel, trabalhando a natureza sem destru-la. A reportagem afirma que o
prprio Ministrio do Meio Ambiente defende, como poltica de governo, a
implantao de projetos que explorem a natureza de forma sustentvel, e um dos
defensores da corrente que v no manejo florestal uma das solues mais eficazes
para minimizar o impacto ambiental com relao ao desmatamento ento, o qu
fazer?
J na reportagem inserida na pgina seguinte, intitulada Deputados vo
Serra Vermelha colher dados para audincia pblica, por exemplo, o depoimento de
um deputado mostra o ambiente tanto como algo que precisa ser preservado para o

futuro (no se pode deixar invadir aquele espao, que nossos filhos e netos precisam
ainda ver) quanto como algo cuja preservao poderia impedir que o Piau cresa
e, assim, o ambiente tambm mostrado como uma questo bastante ambgua:

Assim, muito comum, nas reportagens analisadas, que os seres humanos

sejam vistos como usurios (de tecnologias, de recursos naturais), sendo a natureza
representada como aquilo que pode (e vai) dar sustentao a esta tecnologia, como o
carvo, o leo, etc. Na reportagem Gerao de Energia a partir de mamona ganha
impulso, do dia 05 de julho de 2007, inserida na editoria de Poltica, enfatiza-se que
com o objetivo de desenvolver fontes renovveis de energia, o Piau sairia na frente
nas pesquisas com a mamona para a gerao de energia eltrica. Na reportagem, no
h qualquer tipo de preocupao crtica com o atual modelo energtico do Estado ou
do pas; no se percebe uma preocupao sobre o nvel de consumo das sociedades

ocidentais contemporneas, bem como no so abordadas as conseqncias desse

modelo. Isso tambm aparece na reportagem Gs poder ser transformado em fonte
de energia eltrica, publicada na seo Cidades do dia 15 de janeiro de 2007.
Grun (2006) afirma que o processo de objetificao da natureza cristalizado
nas estruturas do currculo adquiriu uma forma universal nas sociedades industriais
ocidentais pela simples razo de que o prprio paradigma industrial capitalista jamais
teria se sustentado, e mesmo iniciado, sem que a natureza tivesse sido
completamente objetificada.

As instituies de ensino, principalmente

as

Universidades, produzem um conhecimento cientfico capaz de proporcionar um tal

desenvolvimento; assim, a objetificao da natureza tornou-se condio sine qua
non da expanso ilimitada da produo material.
Assim, importante ressaltar que o caderno de Economia do Jornal Meio
Norte raramente menciona o meio ambiente como um elemento a ser considerado
assim, poder-se-ia dizer que a natureza fica em segundo plano, silenciada em favor
do agrobusiness, da fora das monoculturas (cana-de-acar, algodo, soja) e dos
grandes latifundirios. Mas apesar do fato de a natureza e o ambiente no estarem
formalmente presentes na Editoria de Economia do Jornal, em muitas outras sees
aparecem articulaes entre os discursos ambientais e os discursos econmicos. Na
reportagem Comea pelo Piau ciclo de debates sobre a convivncia com o semirido (de maio de 2007), por exemplo, inserida na Editoria Municpio do jornal
Meio Norte, o Diretor do INSA (Instituto Nacional do Semi-rido) afirma que aliar
tecnologia aos efeitos da seca permitir que se construa um novo olhar diante do
semi-rido, principalmente explorando as potencialidades da regio. Temos que
aprender com a diversidade da natureza, pensando conceitualmente na semi-aridez
como vantagem. Aqui, a natureza e as condies ambientais so mostradas, num
primeiro momento, como sbias e ns, seres humanos, teramos que conviver
harmonicamente, observ-las e aprender com elas; depois, percebe-se que os seres
humanos, alm de terem de escutar as lies da me-natureza, precisariam tirar
proveito das dificuldades por ela impostas principalmente, por meio da tecnologia.
No prximo captulo sero apresentadas as prticas representacionais que o
jornal Meio Norte pe em ao ao falar do ambiente e da natureza.

CAPTULO 3 ALGUMAS PRTICAS REPRESENTACIONAIS

COLOCADAS EM AO PELO JORNAL MEIO NORTE PARA ENSINAR
SOBRE NATUREZA, AMBIENTE E OUTRAS COISAS MAIS...

Guimares e Ferreira Neto (2008), em artigo dedicado discusso dos muitos

significados circulantes na mdia impressa brasileira acerca do tema aquecimento
global e sustentabilidade ambiental, afirmam que tais temas esto espraiados por
todos os lados, independente das editorias (poltica, economia, ambiente, cidades,
geral, etc.). Alm disso, inmeras outras temticas e notcias aparecem articuladas ao
aquecimento global e s prticas ambientais ditas responsveis e sustentveis,
tais como: eventos de moda, casamentos de pessoas famosas, shows musicais,
prticas empresariais, polticas governamentais crticas cinematogrficas, etc.
O aquecimento global, segundo os autores (op. cit.), representado como
um problema de todos e, ao mesmo tempo, de cada um. A mensagem pedaggica
que parece estar presente nos veculos focados nas nossas investigaes que se cada
um fizer a sua parte, por menor que esta possa parecer, o resultado ser um planeta
plena e satisfatoriamente habitvel para todos (GUIMARES e FERREIRA NETO,
2008, p. 6). Dicas para conter o fenmeno do aquecimento abundam em uma srie de
instncias culturais todas elas voltadas para orientar as atitudes e os
comportamentos das pessoas na direo de uma vida ecologicamente correta e
responsvel.
Segundo Kellner (2001), numa cultura contempornea dominada pela mdia,
os meios de comunicao e entretenimento so uma fonte profunda (e muitas vezes
no percebida) de pedagogia cultural: contribuem para nos ensinar como nos
comportar e o que pensar, o que sentir, em que (ou no que) acreditar, o que temer e
desejar e o que no. Seguindo o pensamento de Kellner, devemos entender,
analisar, interpretar e criticar a cultura da mdia, bem como avaliar seus efeitos, alm
da maneira como ela molda a vida diria, influenciando o modo como as pessoas

pensam e se comportam, como se vem e vem os outros e como constroem sua

prpria identidade.
No caso especfico do jornal, poder-se-ia dizer que as reportagens em questo
instituem os referidos temas como aqueles que necessitariam a nossa ateno,
cuidado e ao. E, em se tratando de estratgias representacionais isto , estratgias
de que se valem as reportagens para construir determinados modos de se entender (e
praticar) uma certa educao ambiental , destacam-se: a) a postura investigativa (o
famoso jornalismo investigativo); b) o tom denuncista e panfletrio das
reportagens; c) o tom de condenao e repdio postura ambiental da populao
(mas, ao mesmo tempo, o tom de parabenizao pelas aes e pela conscientizao
ambiental); d) a nfase nos nmeros e na quantificao; e) a nfase conclamatria.
A seguir, apresento cada uma dessas estratgias, colocadas em ao nas pginas do
Jornal Meio Norte:

a) O JORNALISMO INVESTIGATIVO

A reportagem Publicada resoluo que integra Serra Vermelha Mata

Atlntica no PI afirma que documentos conseguidos pelo Jornal Meio Norte e
datados de 20 anos atrs, j demonstravam isso [a utilizao da mata da Serra
Vermelha como carvo] claramente. Esse estilo narrativo que coloca em dvida,
verifica fontes, consegue documentos, etc. confere credibilidade ao prprio jornal e
aos seus jornalistas:
Agora, a empresa prope uma recuperao das reas exploradas em
apenas 13 anos. O manejo da rea possvel graas capacidade
mpar de regenerao da caatinga que, em menos de dois anos, est
com quase trs metros e crescendo com vigor, diz a empresa na
matria veiculada na edio de ontem.
Mas a empresa omitiu o fato de que, ao final desse perodo, quando
supostamente a vegetao estaria recuperada, seria objeto,
novamente, do corte para a produo de carvo. Tambm no falou
no procedimento de retorno da fauna que ser expulsa com o corte
da flora, embora diga em seu material publicitrio que o manejo
florestal tem, em sua essncia, a conservao da biodiversidade em

todos os aspectos. A fauna local, de acordo com o abaixo assinado

de 1987, j sofria, em alguns casos, risco de extino.
(JORNAL MEIO NORTE, 05 maro de 2007).

Includa na pgina anterior, a reportagem Grupo devasta floresta nativa na

BR-343, alerta que sem autorizao do IBAMA, madeireiros do municpio de Dom
Expedito Lopes fizeram grande desmatamento em uma rea em torno de 9 hectares,
na localidade Pau de Cinza, na rodovia BR-343. A reportagem, de modo eloqente,
cita nomes de trabalhadores, valores (quanto ganhavam por dia de trabalho de corte
de rvores e queimada de restos de mata), instrumentos por eles utilizados (fogo,
machado e motosserra), etc. Tambm d detalhes da denncia feita, mostrando que
h testemunhas oculares (que vivem perto do acontecido e que foram ouvidas) e que
investigou a fundo o caso: O pedreiro Edgar Gomes de Sousa, que mora na
localidade Pau de Cinza, informou que a rea est sendo desmatada para a
construo de uma casa em torno de uma fazenda e que, alm disso, o
desmatamento previsto ainda bem maior do que o que se apresenta no momento. A
legenda da foto que ilustra a reportagem confere verossimilhana aos fatos, j que
garante tratar-se de um flagrante (feito pela equipe do Jornal Meio Norte e,
tambm, pelos fiscais do IBAMA que aplicaram multa ao dono do terreno, no
desfecho da matria, ao p da pgina).
J na reportagem intitulada JB Carbon tenta explicar projeto Energia Verde,
o uso de dois verbos (tentar e explicar) e no um apenas (explica) coloca
sutilmente em dvida j na manchete as intenes da empresa JB Carbon com
relao ao ambiente (e vale salientar que Meio Norte, em vrias ocasies,
posicionou-se publicamente contra a empresa). E, em Degradao ambiental, o
Editorial assegura ao leitor que foi o prprio Jornal Meio Norte quem demonstrou
publicamente, muito antes da Secretaria da fazenda ou da Secretaria do Meio
Ambiente, a enormidade dos danos ambientais do garimpo da cidade de Gilbus (PI):
O contrabando de diamantes no Piau no o nico problema
relacionado extrao desta gema em Gilbus. Muito mais graves
ainda so os danos ambientais provocados pelo garimpo naquele
municpio, j submetido a um intenso processo de desertificao,
em cujas razes est exatamente a explorao diamantfera dos
anos 60. O garimpo foi fechado muito mais em razo dos interesses
fiscais do Estado do que em face degradao ambiental. A

iniciativa de interdio foi da Secretaria da Fazenda e no da

congnere do Meio Ambiente. A SEFAZ levou em conta o no
recolhimento de ICMS pela venda dos diamantes, sob suspeita de
contrabando para Israel, conhecido consumidor mundial da gema.
A iniciativa da SEFAZ, em que pese seu foco arrecadatrio, deixou
evidente que os danos ambientais so grandes, conforme
demonstrou o MEIO NORTE em sua edio de ontem. (JORNAL
MEIO NORTE, 3 de setembro de 2007).

Outro caso de jornalismo investigativo o contado na reportagem

Toneladas de areia so retiradas do Rio Poti (JORNAL MEIO NORTE, 14 de
agosto de 2007), includa na pgina seguinte. O Jornal garante a areia est sendo
levada para a construo da Avenida Ferroviria da Prefeitura de Teresina isto ,
que se trata de uma prtica oficial da Prefeitura de forma veloz por 18
caminhes, mas aponta para o que seriam duas irregularidades: a) para a retirada
da areia foi tirada a mata ciliar de 800 metros quadrados nas margens do Rio Poti,
foram criadas grandes crateras, algumas com profundidade de trs metros; b) o
depoimento de um dos motoristas de caminho: indagado quando estava
trabalhando, o motorista Evaristo Gomes disse que cada caminho leva 16 mil quilos
de areia. Segundo ele, de 15 a 18 caminhes trabalham na retirada da areia levando,
cada um, uma mdia de 12 carradas/dia. Os caminhes fizeram uma descida
destruindo a mata ciliar.

A imagem do caminho sendo carregado de areia pela retro-escavadeira (e da

legenda da foto Paisagem lunar: verdadeiras crateras esto surgindo s margens
do rio, resultado da retirada de quase 35 mil toneladas de areia) amplia o tom
investigativo da reportagem, transformando-a em quase denncia. Alm disso,
segundo Zanchetta Jnior (2004), a fotografia jornalstica revela o mundo fsico
recortado de um cenrio e inserido em outro. Mas, para se fazer compreensvel,
precisa se relacionar de algum modo com o universo original que retrata para, ento,
sugerir outras significaes, que inclusive vo muito alm da informao de origem
(p. 82). E mais:
Raramente isolada, a informao da fotografia, por seu turno,
congrega outras informaes e forma com elas uma narrativa.
Elementos da prpria imagem, do texto verbal da notcia e,
sobretudo, da experincia cultural e do contexto de produo e
recepo da informao tornam essa narrativa compreensvel. A
foto jornalstica atualiza, mas tambm recria a histria, com

elementos do cenrio original, da experincia do fotgrafo e do

leitor. O primeiro compromisso da imagem oferecer-se como
prova verossmil sobre determinado episdio. Para tanto, os
elementos retratados na imagem precisam fazer parte do universo
de experincias do leitor, caso contrrio ele no a compreender
(ZANCHETTA JNIOR, 2004, p. 86).

Mesmo que a comparao entre a margem do rio Poti e as crateras da Lua no

seja efetiva e no se concretize (isto , mesmo que as crateras da lua no sejam
elementos do universo de experincias dos leitores do Jornal), a prova verossmil
e palpvel do dano ambiental fornecida pela imagem.
O desfecho da reportagem (e da investigao empreendida pelo Jornal) vem
logo depois da imagem, no Box Mata ciliar vai ser recomposta, aqui omitido por
falta de espao, no qual o jornal Meio Norte traz o depoimento da gerente de Meio
Ambiente Leste, Mrcia Stafy Megda, da Prefeitura Municipal de Teresina, que
afirma que a empresa responsvel pela retirada da areia das margens do rio Poti foi
notificada para recompor a mata ciliar, que vai ser acompanhada pela Prefeitura de
Teresina. O Jornal afirma, tambm, que Megda declarou que a empresa tem a
licena fornecida pela Prefeitura de Teresina para retirar a areia, mas fez uma descida
dos caminhes que no estava programada e atingiu a mata ciliar. A empresa vai
recompor o pedao de mata. (Jornal Meio Norte, 14 de agosto de 2007).

b) O TOM DENUNCISTA E PANFLETRIO DAS REPORTAGENS

Segundo Resende (2004), na prtica jornalstica, os profissionais vem-se,

muitas vezes, fadados a narrar o bvio e/ou o superficial para serem pragmticos,
claros e objetivos (conceitos que so fruto da preocupao com os efeitos). Outras
vezes, o autor destaca que os jornalistas travestem-se de cordeiros, para no serem o
lobo do lobo do homem, e se predispem a denunciar as vilanias e falcatruas que,
segundo as acusaes terico-crticas, encontram guarita, quase sempre, nos prprios
veculos que so usados como instrumentos (p. 3). Outras vezes, ainda, so
utilizados determinados episdios ou notcias como uma espcie de pretexto para

acusar e denunciar polticos, partidos, rgos e instituies: Zanchetta Jnior (2004),

enumerando caractersticas que fazem sobressair determinados episdios em lugar de
outros nas pginas dos jornais dirios, ressalta que certos fatos ganham destaque
porque ocorrem em momentos especficos. Buracos no asfalto so notcia secundria
exceto em jornais de oposio em tempos de eleio ou quando h suspeita de desvio
de dinheiro por parte dos governantes responsveis pela manuteno das vias
pblicas (p. 58).
Isso, em parte, pode ser percebido na reportagem Lus Correia, depsito de
lixo, totalmente escrita em primeira pessoa1, na qual o jornalista faz uma srie de
questionamentos e afirmaes contundentes: E o Ministrio Pblico?; Os
administradores pblicos so omissos com a limpeza pblica e no sofrem
penalidades. Que pas este, onde somente os cidados so punidos?; O que me
intriga que as autoridades municipais e estaduais no conseguem [ver a sujeira]:

10
Segundo Zanchetta Jnior (2006, p. 63-64), para criar o efeito de distanciamento, o jornal
apresenta as notcias em terceira pessoa, acabando por materializar e concretizar um determinado
fato. Historicamente, os jornais do sculo XIX (at o incio do sculo XX) eram muito mais
opinativos, pois traziam longos textos motivados por questes ideolgicas e polticas, favorveis ou
contrrias s autoridades e legislao (p. 41). Esse carter opinativo permanece at hoje em grande
parte das publicaes, mas apenas restrito e particularizado em colunas especficas e editoriais.
Apenas em alguns jornais ditos sensacionalistas ou, ainda, populares que o tom opinativo
e em primeira pessoa prevalente.

O lixo , na verdade, o mote para o Jornal espinafrar o governo estadual (e

a secretaria de Turismo), a Prefeitura, o Ministrio Pblico e outros tantos rgos
pblicos a questo ambiental , na verdade, pano de fundo e preocupao
secundria. Alm disso, a utilizao de determinadas frases em negrito (ou, ainda,
em caixa alta1) produz uma narrativa dramtica e de forte impacto visual e emocional
(O QUE EST FAZENDO [o Ministrio Pblico] com relao a esta exposio
populacional s doenas atravs do lixo no litoral?), j que a caixa alta em textos
verbais denota ateno, raiva, etc. Por vezes, o Jornal Meio Norte parece ter um
estilo considerado por Rabaa e Barbosa (1998) como sensacionalista isto ,
caracterizado por intencional exagero da importncia de um acontecimento, na
11

Caixa alta significa em letras maisculas.

divulgao e explorao de uma matria, de modo a emocionar ou escandalizar o

pblico (p. 531).
Em Bird alerta que biocombustvel pode aumentar preo de alimento
(Jornal Meio Norte, 22 de julho de 2007), a chamada (Alerta Programa de
biocombustveis um dos carros-chefe do governo do presidente Lula que rebate,
com freqncia, crticas em relao possibilidade de agravamento da fome) e o
lide (Apesar de poder ajudar na reduo das mudanas climticas e da dependncia
do petrleo, o biocombustvel pode tambm causar aumento no preo dos alimentos,
no desmatamento das florestas e na disputa por terra e gua. o alerta do Banco
Mundial (Bird) no Relatrio sobre Desenvolvimento Mundial 2008 Agricultura
para o Desenvolvimento, divulgado pelo rgo recentemente, em Washington,
capital dos Estados Unidos) mostram que o assunto em questo no tanto o
biocombustvel, mas a conduta do governo federal e do presidente:

Outros exemplos do que estou chamando, aqui, de tom denuncista e

panfletrio pode ser encontrado nos excertos do Jornal Meio Norte apresentados a
seguir:
Desmatamento piora pobreza na Amaznia, revela estudo
Quem vive junto floresta pode no ter dinheiro no bolso, mas
pode sempre contar com um peixe na rede para se alimentar e com
uma planta da mata para se curar, aponta Verssimo [pesquisador
citado na reportagem]. Sem a floresta, ocorre um processo de

favelizao. Os servios gratuitos que eram prestados pela

biodiversidade desaparecem e as comunidades passam a depender
de servios pblicos precrios ou inexistentes. A sensao de
pobreza muito mais grave, diz Verssimo. Quem paga o custo
a sociedade brasileira, que fica obrigada a sustentar esses
municpios falidos. (JORNAL MEIO NORTE, 28 de Outubro de
2007)
Sempre as enchentes
Mais uma vez o teresinense vive o drama das enchentes, dos
alagados. Este ano, inclusive, com a morte de quatro pessoas,
vtimas do desabamento de um casebre beira de um barranco.
Mas Teresina sempre foi sujeita a alagamentos, no de hoje que
vivemos e convivemos com esse drama. o que se chama de
tragdia anunciada, todos sabem autoridades e a sociedade
que basta cair uma chuva um pouco mais forte, os rios sobem de
nvel (Teresina est entre dois rios) e temos de ver casas caindo,
famlias alojadas em prdios pblicos e a administrao municipal
fazendo gastos extras na construo de casas, remoo de
moradores, diques de proteo e outras providncias. Essa
situao, porm, no se justifica. O problema resultado da
negligncia ou falta de compromisso dos poderes com a cidade e
das pessoas com a natureza. O problema que essa histria de
alagados j virou mania dos polticos, j virou mania das famlias
na justificativa para serem beneficiadas com as doaes de terreno,
casa, roupas, comida... E quem perde somos todos ns. No h que
se procurar culpados. Temos que, urgentemente, achar e aplicar
solues. As enchentes, assim como a seca, no deveriam ser
tratadas como emergncia, uma vez que tanto a prefeitura quanto
governo do Estado poderiam e tm como prevenir e realizar aes
com antecedncia para evitar o sofrimento dessas famlias.
(JORNAL MEIO NORTE, 28 de fevereiro de 2007).

Nas reportagens inseridas acima, novamente, desmatamento e enchentes

ficam em segundo plano apesar de serem os temas, de estarem no ttulo das
reportagens e tudo mais. No primeiro caso, a reportagem garante (baseada em um
estudo) que o desmatamento precipitaria a favelizao e a pobreza generalizada da
populao e encerra com a alegao de que Quem paga o custo a sociedade
brasileira, que fica obrigada a sustentar esses municpios falidos, um tanto quanto
deslocada do tema do desmatamento. Alm disso, na reportagem, a natureza aparece
como uma prestadora de servios aos seres humanos, o que bastante
problemtico (para dizer o mnimo). J o segundo caso uma denncia do jornal
com relao s enchentes constantes uma tragdia anunciada, e anunciada
duplamente ao que parece, tanto pelo jornal quanto pelo fato de todos saberem.

Esta reportagem ser melhor explorada mais adiante, em uma outra seo, j que est
em ao no Jornal, tambm, uma estratgia de culpabilizao da populao (que, pela
reportagem, negligente e sem nenhum compromisso com a natureza, acostumada a
ser beneficiada com as doaes de terreno, casa, roupas, comida...).
J o editorial intitulado Degradao ambiental (Jornal Meio Norte, 3 de
setembro de 2007) denuncia (dizendo no ser admissvel que uma empresa de
minerao seja apenas autuada por questes fiscais, no por questes ambientais),
especula ter havido, possivelmente, omisso [do estado, da prefeitura, dos tcnicos
da Secretaria do Meio Ambiente...] quanto ao garimpo da rea e exige medidas
efetivas, colocando-se do lado do povo e, tambm, do meio ambiente:
Punio Se existe grave agresso ao meio ambiente no
admissvel que a empresa DM Minerao Ltda. esteja sendo punida
apenas pela questo fiscal. (...) O caso de Gilbus, alis, deveria ser
motivo de maior rigor e preocupao. Como a desertificao
avana clere, possvel sim que tenha havido omisso quanto ao
garimpo na rea. Ora, se essa atividade acelera o processo de
eroso do solo, nunca deve ser permitida, porque a riqueza de l
tirada em forma de diamantes no contribui para a cidade e ainda a
deixar mais pobre. (JORNAL MEIO NORTE, 3 de setembro de
2007).

Segundo Nunes (2006), o jornalismo conhecido hoje como sensacionalista

acabou por configurar o popular como um mbito de carncias, onde a idia de povo
fica reduzida praticamente ao mundo do crime, da linguagem escrachada, da fofoca e
da bisbilhotice, e das necessidades pontuais de sobrevivncia (p. 35). Assim, o
Jornal Meio Norte, lanando mo de estratgias narrativas sensacionalistas, tambm
denuncia a falta de estrutura de bairros e de cidades inteiras (luz, calamento, gua,
saneamento bsico, coleta de lixo, proliferao de ratos, baratas e outros bichos etc.),
bem como registra apelos populares por melhores condies de vida:
Famlias pedem estrutura para Teresa Brito
Os moradores denunciam que o carro de lixo no entra em todas as
ruas, por isso a sujeira fica acumulada nas portas das casas.
(JORNAL MEIO NORTE, 23 de janeiro de 2007)
Lixo acumula em trechos da estrada da Alegria
Aumenta a quantidade de lixo s margens da estrada da Alegria,
zona Sul de Teresina. Logo no comeo dessa via de acesso ao

Povoado Alegria, a sujeira geral, sendo que o lixo avana para o

asfalto. Motoristas, ciclistas e pedestres reclamam do mau cheiro
na rea. Eles apelam Superintendncia de Desenvolvimento
Urbano (SDU) para fazer a limpeza desses trechos tomados pelo
lixo (...). (JORNAL MEIO NORTE,25 de janeiro de 2007).

Segundo Zanchetta Jnior (2004), a seleo, os modos de apresentao do

fato e de constituio textual seriam mediados por um cdigo social consentido,
regulador dos elementos da notcia. Para ele, Se, por um lado, existe o gosto por
notcias extraordinrias como as que reportam acidentes e crimes, configurando-se
uma tendncia negatividade, por outro, tais notcias acabam por requerer o que
Van Dijk chama de busca de reequilbrio: no caso de um crime, um desdobramento
potencial ser o concurso da polcia; um terremoto implicaria a verificao das
vtimas, as formas de associao para reparar os danos, a intensidade do fenmeno
(p. 54). O autor afirma que tanto os jornalistas (que redigem as notcias) quanto os
leitores em geral apresentam esquemas gerais para a compreenso das notcias
isto , o gnero textual notcia requer um comeo (quem, o qu, quando, onde,
como, por qu), um meio (informaes que complementam o tema, detalhes de
importncia mediana) e um fim (detalhes secundrios, um desfecho). Assim, em uma
reportagem tal como Mato predomina nas ruas no Primavera II (cujo fato principal
, justamente, a denncia da falta de cuidados naquele bairro de Teresina), a
narrativa jornalstica se desenvolve da seguinte forma: a situao de completo
descaso das autoridades; a SDU1 no tem feito nada para acabar com a imundcie
dessas vias pblicas; o poder pblico precisa levar melhorias para o bairro
Primavera II: esta situao de descaso no pode prevalecer no bairro, queremos
providncias, destaca a moradora.

12

Superintendncia de Desenvolvimento Urbano de Teresina, PI.

c) O TOM DE CONDENAO/REPDIO POSTURA AMBIENTAL DA

POPULAO

(E,

AO

MESMO

TEMPO,

TOM

DE

PARABENIZAO PELAS AES E PELA CONSCIENTIZAO

AMBIENTAL):

A cultura, segundo Kellner (2001) em seu sentido mais amplo, uma forma
de atividade que implica alto grau de participao, no qual as pessoas criam
sociedades e identidades. E que modela os indivduos, evidenciando e cultivando
suas potencialidades de fala, ao e criatividade. E a mdia participa igualmente
desse processo. Segundo o autor, as pessoas passam um tempo enorme ouvindo
rdio, assistindo televiso, freqentando cinemas, convivendo com msicas, lendo
jornais e revistas, participando dessas e de outras formas de cultura veiculadas pelos
meios de comunicao. Portanto, a mdia se trata de algo que passou a dominar a
vida cotidiana, servindo de pano de fundo onipresente (e, muitas vezes, de sedutor de
primeiro plano) para o qual convergem nossa ateno e nossas atividades.
As reportagens analisadas apresentaram, em certos casos, um tom de
condenao postura ambiental da populao: a populao local, que tem se
mantido contra a produo do carvo que utiliza a mata da Serra Vermelha, no tem
se posicionado contra o manejo. Da mesma forma, na reportagem Serra vermelha e
os debates sociais, o jornal afirma que historicamente, a sociedade piauiense no
costuma debater problemas ambientais, sendo que a populao deveria estar
conscientizada para participar dos debates.
No Editorial intitulado Rio raso, o jornal afirma com relao seca do rio
Parnaba que pouca gente pareceu se importar at quando todos ns vamos
assistir ao desfalecimento do imponente Velho Monge de braos cruzados?, e que
cabe a ns tomar as rdeas e reivindicar providncias mais srias para que o
Parnaba volte a correr a plenos pulmes. E mais: no basta sentar, ler o jornal e
reclamar.
J na reportagem Ibama faz maior apreenso de aves da histria, de 8 de
outubro de 2007, o jornal traz a fala do chefe do Centro de Triagem do Ibama, que
afirma que (...) a sociedade tem que reagir contra a comercializao de animais

silvestres. No basta o Ibama fazer sua parte, a sociedade tem que se engajar e os
organismos policiais tambm. O engajamento da populao (ou a falta deste) um
discurso relativamente comum nas seguintes reportagens:
Famlias pedem estrutura para Teresa Brito
Uma galeria solicitada para a Rua 7, onde existe um esgoto no
qual as pessoas jogam lixo e animais mortos. A sujeira desse
esgoto gera doenas nas crianas e adultos. (JORNAL MEIO
NORTE, 23 de janeiro de 2007)
Teresina precisa de leis para disciplinar entulho
Waldemar Rodrigues disse que Teresina no tem lei que trata do
entulho, originado da construo civil, que os teresinenses ficam
jogando nas margens dos rios Parnaba, Poti e lagoas. Rodrigues
falou que esse entulho no passa por triagem e ningum sabe se
com ele est sendo levada matria qumica que contamine o lenol
fretico. (JORNAL MEIO NORTE, 28 de maro de 2007).

Dia da gua festejado com conscientizao uma das manchetes do

Jornal Meio Norte do dia 23 de maro de 2007. A reportagem parte do pressuposto
de que a populao no ambientalmente engajada, necessitando de iniciativas e
projetos de educao ambiental (e de conscientizao) constantes. Assim, chega-se
idia de que necessrio fazer isso desde cedo, j que as crianas teriam a mente
mais aberta para os problemas ambientais:
Dia da gua festejado com conscientizao
(...) De acordo com a chefe de Educao Ambiental da SDU/Leste,
Michelly Luana de Assis Silva, a idia tentar promover nas
crianas o pensamento de importncia que o recurso tem. (...) Ela
garante que elas detm uma mente mais aberta, percebendo mais
facilmente a necessidade da preservao dos recursos naturais.
Para a diretora da escola, o mais relevante a ser observado a
possibilidade de que as 220 crianas possam levar essa mensagem
de conscientizao aos seus pais. Nessas reas mais carentes, s
vezes os pais tm menos instruo que os filhos. bom que eles
possam ganhar e repassar as informaes ao mesmo tempo, diz.
(JORNAL MEIO NORTE, 23 de maro de 2007).

Outro exemplo da aparente falta de engajamento da populao no que diz

respeito ao ambiente e natureza dado pelo Jornal em Coleta seletiva ser
obrigatria na capital (Jornal Meio Norte, 28 de maro de 2007):

Coleta seletiva ser obrigatria na capital

Waldemar Rodrigues [Secretrio de Meio Ambiente e Recursos
Hdricos de Teresina] disse que a Prefeitura de Teresina tentou
fazer um Programa de Coleta Seletiva de Lixo e fracassou por falta
de preparao da populao. No deu em nada porque um
trabalho rduo, no houve um trabalho de conscientizao, no
houve um trabalho de preparao antes. (...) Ele afirmou que
existe uma experincia apontando que em determinados
condomnios, o poder pblico faz um acordo obrigatrio: o carro
de lixo s leva o lixo quando houver coleta seletiva. Em algumas
circunstncias, voc obriga o usurio a recolher o lixo
seletivamente porque seno a prefeitura no coleta, afirmou
Rodrigues. (...) Ontem mesmo eu entrei em contato com algumas
pessoas administradoras de condomnios para ter uma reunio com
eles para ver se por boa vontade comeam a fazer. Se for por m
vontade, a gente acaba obrigando, declarou. (JORNAL MEIO
NORTE, 28 de maro de 2007).

Em Artistas fazem decorao ecolgica (Jornal Meio Norte, 23 de outubro

de 2007), o secretrio municipal de Meio Ambiente Valdemar Rodrigues afirma que
preciso estimular a campanha de reciclagem do lixo. Muitas vezes se estimula a
reciclagem, a confeco de artesanato a partir desses materiais, mas as pessoas no
compram os produtos, pois h ainda um certo preconceito com produtos reciclados;
e em Regio Norte do PI vai apresentar maior incidncia de queimadas (Jornal
Meio Norte, outubro de 2007), afirma-se que as queimadas tm sido provocadas
pelo manejo das atividades agrcolas. A utilizao do fogo para o preparo de reas de
cultivo vem aumentando o problema. E mais:
(...) No municpio de Uruu, por exemplo, esto queimando os
cerrados e muitos animais esto sendo pegos. Nas estradas, o
coordenador Francisco Medeiros tambm aponta que comum,
devido ao clima seco, que as descargas de veculos de grande
porte, como os caminhes, provoquem focos de calor (JORNAL
MEIO NORTE, outubro de 2007).

O que estou tentando argumentar, aqui, que o jornal constri uma

determinada idia de populao, com vontades, interesses, necessidades e falhas
(falta de conscincia ambiental, de uma mente aberta, alienada, preconceituosa,
irresponsvel etc.) e, tambm, constri uma determinada idia de si mesmo como o
veculo de promoo e de desenvolvimento de tal conscincia, de cidadania, de
justia social etc. O Jornal tambm constri a populao como aproveitadora das

situaes graves que a natureza impe, bem como constri a si mesmo como uma
espcie de arauto da verdade:

Sempre as enchentes
O problema resultado da negligncia ou falta de compromisso
dos poderes com a cidade e das pessoas com a natureza. O
problema que essa histria de alagados j virou mania dos
polticos, j virou mania das famlias na justificativa para serem
beneficiadas com as doaes de terreno, casa, roupas, comida... E
quem perde somos todos ns. No h que se procurar culpados.
Temos que, urgentemente, achar e aplicar solues. (...) Muda a
situao, mas a destruio que causamos natureza continua em
ritmo alucinante e o resultado que ela est se voltando contra ns.
(JORNAL MEIO NORTE, 22 de fevereiro de 2007).

Nunes (2006), amparado em Barbero (2003), enfatiza que o jornalismo

popular pode ser uma esttica melodramtica que se atreve a violar a separao
racionalista entre os assuntos srios e os temas destitudos de valor, a tratar os fatos
polticos como fatos dramticos e a romper com a objetividade, observando as
situaes a partir daquele outro ponto de vista que interpela a subjetividade dos
leitores (p. 39). No excerto do editorial Sempre as enchentes, o Jornal afirma no
pretender apontar culpados, embora enumere que o problema das enchentes
resultado da negligncia ou falta de compromisso dos poderes com a cidade e das
pessoas com a natureza, mania dos polticos, moda das famlias mais pobres,
etc. Aqui, tanto a populao quanto o poder pblico e os seus representantes so
culpados, sendo o Jornal representado como uma espcie de mediador, encontrando e
aplicando solues para os problemas ambientais e sociais.

d) A nfase nos nmeros e na quantificao

Na reportagem Aquecimento global pode triplicar escassez de gua, a

nfase dada aos nmeros e percentuais, sendo que os dados tcnicos abundam na
reportagem:
Aquecimento global pode triplicar escassez de gua
Estudo estima que um aumento de 2C poderia submeter at dois
bilhes de seres humanos a uma escassez de gua. Segundo dados
recentes da Unesco, uma em cada quatro pessoas no mundo no
tem acesso a gua potvel e 40% da populao mundial no dispe
de servios de saneamento bsico. O Grupo Intergovernamental de
Estudos sobre Mudana Climtica (GIEC) previu, em fevereiro
deste ano, que at 2100 deve haver um aumento de 1,8 C a 4C na
temperatura mdia do planeta. Segundo um relatrio preliminar, os
especialistas estimam, com um grau de confiana elevado (oito
pontos em uma escala de zero a dez), que, com um aumento de 2C
da temperatura mdia da Terra, os recursos hdricos diminuiro e
as necessidades de irrigao aumentaro. O estudo prev ainda que
as secas sero mais freqentes (em 65%) e afetaro regies que
hoje so semi-ridas. A escassez de gua, problema que afeta a
bilhes de pessoas, pode ser triplicada como conseqncia do
aquecimento global, advertem especialistas sobre clima hoje, no
Dia Mundial da gua. O estudo estima ainda, com um grau de
confiana de cinco pontos em um total de 10, que um aumento de
2C poderia submeter at dois bilhes de seres humanos a uma
escassez de gua. Desse total, de 350 a 600 milhes estariam na
frica e de 200 milhes a 1 bilho na sia. Mas se o termmetro
mundial subir 4C, os especialistas advertem que at 3,2 bilhes de
pessoas sofrero com a escassez de gua (JORNAL MEIO
NORTE, maro de 2007).

Para Resende (2004), tal nfase nos nmeros e nos percentuais (e, s vezes,
nos locais e horrios exatos em que determinados fatos ocorreram), bem como a
presena de especialistas, faz parte de alguns dos muitos atributos necessrios a
uma narrativa que se pauta pela necessidade de deixar transparecer uma verdade.
Atributos que definem os critrios que predeterminam o que dar credibilidade ao
relato (p. 2). Segundo ele (op. cit.), as narrativas tradicionalmente apresentadas
pelo jornalismo tm herana de certos pressupostos positivistas principalmente
porque tm como princpio basear-se em fatos comprovados e verificados (da,
talvez, a predominncia dos nmeros) e por primarem pela necessidade de dar

respostas objetivas aos conflitos do cotidiano. Assim, nessa perspectiva, tratam-se

de narrativas enclausuradas porque partem do princpio de que sua construo
depende exclusivamente de normas/regras previamente estabelecidas que, uma vez
aplicadas ao texto jornalstico, so capazes de explicar os acontecimentos do mundo.
Um dos princpios epistemolgicos do jornalismo ancora-se no fato de ser este o
lugar do discurso pautado pela verdade. Este princpio constri a narrativa
jornalstica (p. 2).
A estratgia do artigo em questo bem como de muitos outros se valer
da Cincia (e de seus dados, aparentemente neutros e indiscutveis) para convencer
os leitores de que o aquecimento global pode triplicar a escassez de gua, mas,
desde a perspectiva ps-moderna e ps-estruturalista dos Estudos Culturais, assumese uma posio construcionista dos significados, das representaes e da linguagem.
Tal abordagem implica assumir um carter no-neutro e no-objetivo da linguagem,
bem como a marcao do carter totalmente intencional da escrita. Assim, a anlise
empreendida aqui no passa pela valorao do que escrito no jornal (isto , no
interessa se a reportagem acurada, apelativa, correta em termos cientficos,
incorreta, etc.) trata-se de problematizar alguns aspectos da retrica jornalstica
que, de to naturais e dados, j nem so percebidos/encarados como constituintes dos
prprios fatos. Da mesma forma, com relao ao efeito estufa, aos biocombustveis e
s queimadas, o que temos o seguinte:
Quem paga a conta?
(...) O efeito estufa uma propriedade natural do planeta, essencial
para a manuteno do clima global e da vida. Sem ele, a
temperatura da Terra seria cerca de 33C mais baixa e a vida no
existiria tal como conhecemos. (...) os Estados Unidos respondem
por 1/3 das emisses de dixido de carbono na atmosfera (...). O
presidente George W. Bush calcula que o custo [de reduo das
emisses de dixido de carbono] para seu pas seria da ordem de
400 milhes de dlares e 4,9 milhes de desempregados.
(JORNAL MEIO NORTE, 8 de fevereiro de 2007).
Gerao de energia a partir de mamona ganha impulso
(...) A pesquisa coordenada pela professora e pesquisadora Carla
Vernica Rodarte de Moura, da Universidade Federal do Piau
(Ufpi). Testes anteriores de consumo de energia foram realizados
usando a mistura de biodiesel de mamona (35%) e soja (65%)
devido alta viscosidade da mamona. O motor usado foi um
MWM de seis cilindros acoplado a um gerador de 115KVA. O

motor sem carga, num tempo de uma hora, consumiu 5,250 litros
da mistura de biodiesel. Quando o gerador foi ligado com uma
carga de 30.000 watts consumiu 10,5 litros da mistura de biodiesel
em uma hora. (JORNAL MEIO NORTE, 5 de julho de 2007).
Bird alerta que biocombustvel pode aumentar preo de
alimento
(...) De acordo com o relatrio, dos cerca de 40 bilhes de litros
produzidos em 2006, 42% vieram do Brasil, 46% dos Estados
Unidos que usam prioritariamente milho e 4% da Unio
Europia. (JORNAL MEIO NORTE, 22 de julho de 2007).
Regio Norte do PI vai apresentar maior incidncia de
queimadas
A baixa umidade do ar coloca diversos municpios em sinal de
alerta para os possveis incndios que ocorrem por conta desse
fenmeno. Cerca de 250 casos j foram registrados este ano, o que
representa um aumento de 40% em relao ao mesmo perodo do
ano passado. Segundo informaes do Instituto Brasileiro de Meio
Ambiente (IBAMA), as regies Norte e Sul do Piau so as mais
afetadas, representando 71,1% do total de focos. (JORNAL MEIO
NORTE, 10 de Outubro de 2007).

Os nmeros e porcentagens aqui apresentados so utilizados para agregar

valor e importncia cientfica a temas e discusses usualmente desvalorizados; alm
disso, a meno a pesquisas, informaes (quase sempre, de rgos pblicos),
instituies (universidades federais) e relatrios outra estratgia de validao
bastante tpica do jornalismo cientfico.
Outra recorrncia percebida no Jornal Meio Norte a nfase em termos de
recursos liberados, verbas destinadas para isso ou aquilo, aumento de percentual de
investimentos, etc. Os nmeros sempre impactantes enfatizam em grande medida
os esforos despendidos por governos (federais, estaduais, municipais) e instituies
pblicas para, por exemplo, combater a desertificao, o aquecimento global ou,
ainda, revitalizar o Rio Parnaba:
Municpios recebem ajuda no combate desertificao
Trs projetos nas regies dos municpios de Gilbus, Santa
Filomena e So Raimundo Nonato vo atuar no combate
desertificao. A SEMAR j enviou para Braslia os projetos que
devem prever investimentos de aproximadamente 16 milhes de
reais, divididos entre ministrios e rgos. (JORNAL MEIO
NORTE, 14 DE JUNHO DE 2007).

Recursos do oramento combatero aquecimento global

O Oramento Geral do Estado para 2008 de R$3,8 bilhes e
destina, pela primeira vez, recursos especficos para sinistros
(desastres) naturais causados pela elevao de temperatura e
aquecimento global no Piau. (...) esto previstos R$ 3,8 bilhes de
receitas e est sendo discutido na Secretaria Estadual de
Planejamento como as receitas sero distribudas em relao s
despesas. O Oramento Geral do Estado de 2008 11% maior do
que o deste ano, um aumento bem maior do que a inflao, j que
foi de 4% em 2007. um aumento maior do que o dobro da
inflao declarou Srgio Gonalves [secretrio estadual de
Planejamento]. (JORNAL MEIO NORTE, 4 DE OUTUBRO DE
2007).
Revitalizao do Parnaba dever receber este ano repasses de
R$ 102 mi
O governo federal vai investir R$ 2,164 bilhes em obras de infraestrutura hdrica neste ano. Desse total, R$ 730 milhes sero para
obras de revitalizao e integrao do Rio So Francisco. O projeto
de revitalizao do rio Parnaba ser contemplado com recursos da
ordem de R$ 102 milhes. (...) O secretrio de Meio Ambiente,
Dalton Macambira, informou que o Piau apresentou ao PAC
(Plano de Acelerao do Crescimento) projetos que prevem
investimentos de R$ 230 milhes num perodo de quatro anos na
revitalizao da Bacia do Parnaba. Para 2007, a estimativa de
que sejam liberados R$ 80 milhes. Entre 2008 e 2010 devem ser
liberados R$ 150 milhes. (...) De acordo com a Radiobras,
agncia de notcias do governo, ministro Pedro Brito explicou que
R$ 483 milhes sero aplicados nas obras de transposio do So
Francisco e R$ 247 milhes na revitalizao do rio, que
compreender saneamento bsico para as cidades que despejam
esgoto no rio, replantio da mata ciliar e recuperao das nascentes
em Minas Gerais. O Brasil assinar nova proposta com o Banco
Mundial de US$ 200 milhes, dentro do Progua, para a
construo de adutoras e barragens em todo o pas. (...) Alm dos
investimentos no So Francisco, o governo aplicar tambm em
revitalizao do Rio Parnaba (R$ 102 milhes), integrao de
bacias hidrogrficas (837 milhes), abastecimento de gua em
regies metropolitanas e no Nordeste (R$ 486 milhes) e irrigao
(R$ 493 milhes). (JORNAL MEIO NORTE, 28 de fevereiro de
2007).

O que esses textos permeados de percentuais e de milhes e milhes de

reais a serem gastos e liberados para o bem da populao ou do meio ambiente
esto a nos dizer? Quais lies eles pretendem nos ensinar?

e) O tom conclamatrio:

No Editorial intitulado Rio raso, o jornal afirma com relao seca do rio
Parnaba que pouca gente pareceu se importar at quando todos ns vamos
assistir ao desfalecimento do imponente Velho Monge de braos cruzados?, e que
cabe a ns tomar as rdeas e reivindicar providncias mais srias para que o
Parnaba volte a correr a plenos pulmes. E mais: no basta sentar, ler o jornal e
reclamar. O jornal conclama a populao a fazer a sua parte para salvar o rio
Parnaba (denunciar, reivindicar providncias, cobrar do Ministrio Pblico, do
Governo, dos polticos, etc.). De certa forma, ao fazer isso, o jornal parte do
pressuposto de que a populao eminentemente passiva com relao ao ambiente
e se assume como a instncia (ativa, em oposio populao, representada
como passiva) que pode fazer a diferena.
J em Serra vermelha e os debates sociais, o jornal Meio Norte se mostra
como uma espcie de defensor da sociedade como o mecanismo por meio do
qual as pessoas podem exercer a plena cidadania (escolhendo um dos lados da
questo):
Ontem tarde, o Poder Legislativo Estadual deflagrou a ampliao
dos debates atravs de audincia pblica na Comisso de Meio
Ambiente. Provavelmente, o tema ganhe novos desdobramentos
com o envolvimento da sociedade. Historicamente, a sociedade
piauiense no costuma debater problemas ambientais. Prova disso
so os constantes atentados contra nossas riquezas naturais. Temos
problemas flagrantes nos rios Parnaba e Poti, principalmente na
regio de Teresina, capital do Estado, onde a populao deveria
estar conscientizada para participar dos debates.
Espera-se, a partir de agora, que o caso da Serra Vermelha ganhe
dimenso social, e que as pessoas exeram plenamente a sua
cidadania. Em outros Estados, o peso da opinio pblica tem sido
capaz de sepultar inmeras agresses contra o meio ambiente que,
no fim das contas, terminam se transformando em agresses contra
a prpria sociedade. (JORNAL MEIO NORTE, 22 de maro de
2007)

Nunes (2006), ao analisar o Jornal Dirio Gacho de Porto Alegre (RS),

afirma que algumas sees do referido jornal esto voltadas para dar voz ao povo,
mas, tambm, poderiam ser configuradas como prestadoras de servio ao seu leitor

 uma prestao de servios especial, j que o DG [Dirio Gacho] parece querer

ajudar o seu pblico na resoluo de seus problemas dirios, naquilo que
usualmente referido como a luta pela sobrevivncia (p. 70). um pouco do que se
pode depreender das seguintes reportagens do Jornal Meio Norte:
Residencial Vamos Ver o Sol necessita de calamento
(...) A professora Josefa Andrade, moradora da Quadra 8, no
Residencial Vamos Ver o Sol, disse que o poder pblico deve levar
melhorias para a comunidade. Estas ruas necessitam de
pavimentao, pois acumulam muita gua e o mosquito causador
da dengue est por toda parte. Perdi a conta de quantas vezes
adoeci de dengue, conta a professora. (JORNAL MEIO NORTE,
10 de Agosto de 2007).
Famlias pedem melhorias para o Parque Brasil
A falta de calamento, gua encanada e tratamento de esgoto
influencia na questo do saneamento, que por conseqncia,
desgua na sade pblica e na falta de postos de sade. Os
problemas se agravam a cada dia e a comunidade pede solues.
(JORNAL MEIO NORTE, 16 de agosto de 2007).
Infra-estrutura para sobrevivncia
(...) As famlias pedem ainda que sejam feitas as obras de esgotos
para acabar com o esgoto a cu aberto (JORNAL MEIO NORTE,
05 de setembro de 2007).
Artistas fazem decorao ecolgica
Diferente Os artesos Jos Francisco e Maria dos Remdios
esto trabalhando material reciclado para fazer rvores de Natal,
guirlandas, velas e outros enfeites caractersticos do perodo
natalino. A idia envolver toda cidade, principalmente as escolas,
num trabalho no de recolhimento do lixo que pode ser
reaproveitado, mas tambm de conscientizao pela preservao do
planeta. (JORNAL MEIO NORTE, 23 de outubro de 2007).

Os problemas ambientais se confundem com os problemas sociais nas

pginas de Meio Norte que se vale da populao e do ambiente para posicionar-se
socialmente de maneira ativa e positiva. E mais: o jornal adota um papel
conclamatrio, exortativo, fiscalizador, conscientizador e sinalizador de necessidades
e de melhorias para a sobrevivncia de todos. Outro exemplo disso a reportagem
Degradao ambiental (Jornal Meio Norte, 3 de setembro de 2007), na qual
proliferam afirmaes tais como: Faz-se necessrio que rgos ambientais como o
IBAMA e a SEMA entrem em ao para tambm exigir da companhia a prova de

que estava cumprindo a legislao ambiental ou, ainda, o rigor ambiental para com
empresas mineradoras deve, alis, ser o mesmo exigido por empresas que se dedicam
produo agrcola e pecuria. O jornal conclama a sociedade e os responsveis
pela fiscalizao, dizendo que o caso da minerao deveria ser olhado com muito
mais acuro, porque se trata de atividade com elevado potencial de danos ambientais,
bem como afirma que conveniente que os organismos responsveis pela proteo
a fauna, flora e mananciais estejam preparados para fiscalizar e exigir que se
cumpram as normas estabelecidas por lei.
Espero, com este trabalho ter desnaturalizado alguns entendimentos e
posicionamentos produzidos pela mdia de maneira to trivial e cotidiana.

CONSIDERAES FINAIS

Aps a anlise das reportagens selecionadas, pode-se dizer que as temticas

mais abordadas pelo jornal Meio Norte foram locais, destacando-se: os problemas da
falta de conservao das vias pblicas, a falta de saneamento bsico nas vias de
Teresina, principalmente das reas mais carentes, a problemtica da seca, as questes
envolvendo o Projeto de desmatamento de Serra Vermelha, as enchentes, entre
outras.
O jornalismo tem um espao significativo na vida das pessoas, e as matrias
dos jornais, radiojornais e telejornais ocupam um papel relevante na construo
daquilo que chamamos realidade. Assim, os objetivos da presente pesquisa foram:
empreender uma anlise das representaes culturais que a mdia impressa (em
especial, o jornal Meio Norte) produz e pe em circulao sobre a natureza, o
ambiente e a educao ambiental no municpio de Teresina, analisar as estratgias
representacionais que so postas em ao no jornal Meio Norte quando o assunto
ambiente/natureza isto , de que formas a mdia impressa de Teresina informa (e,
portanto, ensina) ao pblico acerca das questes ambientais.
O ambiente mostrado como fonte de sofrimento para pessoas e animais,
como o outro da civilizao, como algo que causa transtorno e dor para a
populao em geral e, em especial, para as mulheres. A seca, em especial, tratada
nas reportagens de forma eminentemente burocrtica, documental. Em outras
reportagens, a natureza representada como coisa a ser cuidada, preservada a todo
custo; como algo a ser devidamente manejado (e utilizado nfase utilitarista); como
riqueza (tanto cultural quanto turstica, social); como algo que est no caminho
do progresso da regio Nordeste. Tambm se percebeu uma recorrncia com relao
representao da natureza como sbia e ns, seres humanos, teramos de
conviver harmonicamente, observ-la e aprender com ela, escutando as lies da
me-natureza.
Em se tratando de estratgias representacionais isto , estratgias de que se
valem as reportagens para construir determinados modos de se entender (e praticar)
uma certa educao ambiental , destacam-se: a) a postura investigativa (o famoso

jornalismo investigativo); b) o tom denuncista e panfletrio das reportagens; c) o

tom de condenao e repdio postura ambiental da populao (mas, ao mesmo
tempo, o tom de parabenizao pelas aes e pela conscientizao ambiental); d) a
nfase nos nmeros e na quantificao; e) a nfase conclamatria. Alm disso,
constata-se que o jornal utilizado como um veculo de reivindicao de melhorias e
de porta voz das comunidades mais carentes, conclamando o poder pblico a se
fazer presente nestas comunidades.
O discurso jornalstico sobre os acontecimentos scio-ambientais ainda
carece de abordagens melhor contextualizadas, com perspectivas histricas ou que
relacionem fatos que considerem a pluralidade de vozes. Com muita freqncia,
essas questes so tratadas de forma apressada e superficial, concentrando-se em
uma postura um tanto quanto reducionista. Entende-se, desde a perspectiva terica
que orienta este trabalho, que os meios de comunicao no podem ser vistos como
meros transmissores de contedos neutros, pois h um jogo de interesses polticos,
econmicos e sociais que margeiam a educao ambiental. Quando o jornal discute o
lixo, por exemplo, no explora os valores culturais da sociedade de consumo. As
reportagens muitas vezes repetem chaves de cidadania (melhoria da qualidade
de vida, exercer a cidadania, formar cidados) que nem sempre fazem sentido
aos interlocutores.
Ao analisar as reportagens do jornal Meio Norte (e as estratgias discursivas
que so colocadas em ao por jornalistas, editores, colunistas etc. ao tratarem do
ambiente, da natureza e da populao em geral), abre-se a possibilidade de se resistir
aos significados e mensagens, bem como de fazer outras leituras dos textos da mdia.
Kellner (2001) afirma que a prpria mdia fornece recursos que os indivduos podem
acatar ou rejeitar na formao de suas identidades, em oposio aos modelos
hegemnicos. Para o autor, a mdia induziria os indivduos a conformarem-se
organizao vigente da sociedade, mas tambm lhes ofereceria recursos para a
oposio a essa mesma sociedade (e, nesse sentido, tambm posicionarem-se em
relao prpria mdia).

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