Guio de Visita

ao CERN para
professores
Ana

Domingos,

Dora

Teresa,

Mafalda

Torres

Susana

Camacho
2013/2014

Trabalho realizado no mbito do Seminrio Interdisciplinar.

[faz falta uma introduo com um resumo e o objectivo deste texto]

Componente Administrativa
Oramento
Para a viagem de avio convm ter em ateno a poca altura do ano em
que se vai viajar. Para o Alojamentoalojamento, apesar de haver vrios
hotis e pousadas de juventude na cidade de Genebra, aconselha-se o
Hostel do CERN - os preos encontramsituam-se entre os 58 CHF (47,58
euros) e os 77 CHF (63 ,17 euros) por noite, dependendo do tipo de quarto.
[estes preos so por pessoa?]
As refeies podem ser feitas no CERN onde podem ser adquiridos, pelo
organizador, vouchers para o pequeno-almoo, almoo e jantar. Os preos
podem ser de 7,50 CHF, de 20 CHF e de 17,50 CHF, respetivamente.
O preo do bilhete para a ONU custa 8,50 euros, o almoo na ONU, tambm
no sistema de voucher pr-adquirido pelo organizador, custa 20 CHF. A
entrada no museu da Cincia do Instrumento Cientfico custa 1,50 euros.
[ONU? Convm explicar porqu...]
Aconselha-se sempre a consulta das respetivas pginas da internet para a
verificao e atualizao dos preos em vigor.
Tem que ser feito um seguro de viagem, que deve cobrir as despesas de
deslocao do Encarregado de Educao dos alunos menores, a Genebra,
em caso de necessidade de internamento, para acompanhar o seu
educando.
Um possvel oramento poderia ser:
Avio: 200
Seguro: 25,00
Alojamento: 220
Visita ONU: 10
Visita Cruz Vermelha: 10
Visita ao Museu: 10
Refeies em Genebra: 6 x 15 = 90
Jantar tpico no restaurante Edelweiss: 35
TOTAL: 600
Por conta dos participantes, no includo no oramento anterior:
Transportes em Genebra;
ltimo Almoo almoo em Genebra;
Sugere-se que O o pagamento pode serja dividido durante o ano letivo at
duas semanas antes da viagem.
Bilhetes de avio
O professor responsvel deve reservar com antecedncia os bilhetes para
grupos e fazer o check-in. Escolher a companhia area que oferecer melhor
2

preo. Normalmente a TAP, para bilhetes de grupo, disponibiliza as melhores

tarifas. Ateno aos custos com bagagem, que em algumas companhias
pago parte.
As Refeies
Podem ser feitas no CERN e na cidade onde existem vrias hipteses de
escolha. O restaurante Edelweiss um restaurante tpico, habituado a
trabalhar com os grupos do CERN, onde se aconselha a prova do fondue de
queijo.
[colocar legendas nas imagens?]

Entradas nos museus

ATENO aos dias de funcionamento e s regras de funcionamento de cada
um dos locais a visitar. Avisar os alunos que a entrada na ONU muito
rigorosa. Aconselha-se levar o mnimo possvel de objetos que possam ficar
retidos.
[Uma sugesto: numerar todos os pargrafos, sequencialmente.]
Autorizaes para alunos menores de idade
Os professores organizadores tm de ter em ateno que devem ter em
mo todas as autorizaes para a deslocao de menores fora do pas de
origem, devidamente organizadas num porteflio, juntamente com os
cartes de embarque de todos os participantes.
Um Exemplo exemplo de texto para a declarao assinada pelos pais
encontra-se em anexo.
Pedir autorizao DREL (Direo Regional de Educao de Lisboa)
[j no existem Direes Regionais de Educao]
A escola tem que pedir autorizao respetiva DRE para realizao da visita
de estudo, com 30 dias de antecedncia.
3

O pedido de autorizao acompanhado com cpia do seguro de viagem,

declarao do diretor atestando que o professor organizador tem mais de
cinco anos de servio, listagem de todos os participantes e o programa
detalhado da estadia no estrangeiro.
Um exemplo de texto encontra-se em anexo.
Convocatrias
Os

professores

responsveis

devem

fazer

duas

reunies

com

os

encarregados de Educao:.

Uma inicial para explicar a viagem e para dizer que documentos

sero necessrios serem entregues.
Um exemplo de texto encontra-se em anexo.
A reunio final a mais importante, uma vez que ser a reunio para
colmatar todos os pormenores e para entregar todos os papis e
autorizaes necessrias.

Cpias dos NIF para o Seguro escolar

Pedir aos alunos o NIF para ser colocado no seguro escolar.
Carto de Sade
De preferncia, na primeira reunio de encarregados de educao, pedir aos
mesmos para fazerem o carto europeu de sade dos seus educandos que
gratuito e deve ser pedido na Segurana Social. O carto pode levar 30 dias
a ser feito pelo que deve ser pedido de imediato.
Medicamentos
Se algum aluno tem um medicamento que toma regularmente, no
esquecer de fazer referncia e de o relembrar uma vez que, em situao
alguma, na ausncia de consulta mdica, o professor pode autorizar a
compra de um medicamento.
Documentos
O professor responsvel deve relembrar que os alunos devem-se fazer
acompanhar sempre dos seus documentos de identificao, neste caso, o
carto de cidado e o carto de sade europeu.
[Onde se pode obter o carto de sade europeu?]

Regras de conduta
Uma vez que umaUma visita de estudo uma aula actividade escolar que
dada em ambiente diferente do normal. Como tal, os alunos devem manter
o comportamento adequado sala de aula, acrescido do fato de ter que
respeitar quer as pessoas que o(a)s recebem nos locais a visitar, quer os
espaos a visitar, sob pena de a visita ter que ser terminada antes do
tempo. O mau comportamento tambm est sujeito a procedimento
disciplinar, tal como na escola e na sala de aula.
Os professores devem relembrar aos alunos que as regras que devem
observar para que a viagem decorra o melhor possvel so as seguintes:

Respeitear os horrios fixados pelos professores, no se atrase;

Respeitear o transporte que vai utilizar;

Durante a visita observe observar as regras de segurana e de conduta

que lhe forem indicadas, e nunca se afaste afastar do seu grupo e do seu
acompanhante da visita;

Por ltimo, adote adotar um comportamento ambientalmente correto:

guarde guardar o lixo para o deitar em recipientes prprios, no mexa
mexer no que no for convidado a mexer, no arranquearrancar, pise
pisar ou danifique danificar plantas ou outros sistemas naturais pelos
quais passem durante a visita.

Dinheiro
A moeda de Sua o franco Suo suo e a taxa de cmbio era, em Abril de
2014, de 1,00 = 1,24 CHF.
Produtos de higiene
Relembrar que para o avio existem embalagens prprias para o
acondicionamento dos produtos de higiene. (hH venda em vrios locais:
(perfumarias e hipermercados, por exemplo).
Estas so as regras relacionadas com os lquidos que podem ser levados na
bagagem de mo:

S pode transportar, a bordo da aeronave, lquidos e gel em recipientes

que no tenham capacidade superior a 100 mililitros (num total mximo

de 1000 mL).
Estes recipientes tm de ser transportados em sacos de plstico
transparentes.
5

H o limite de um saco de plstico transparente por pessoa.

O volume do saco de plstico transparente no pode ser superior a 1

litro.
Os sacos de plstico transparentes tm de poder voltar a ser selados.

ITINERRIO ou Programa
- Estabelecer o dia/ms/ano
A visita ao CERN organizada pelo prprio CERN, mas aconselha-se a visitar
os seguintes locais, se possvel:
- ATLAS (incluir pequena frase que descreve cada um destes locais)
- CMS
- SAM
- ALICE
-LEIR
- SM18
- GLOBE
(ver descrio de cada uma experincia no item descrio dos locais a
visitar).
A visita ao CERN costuma ser demorar meio-dia (se referir que vem de
Portugal e por ser uma viagem longa, existe a possibilidade de poder fazer a
visita num dia inteiro). O restante tempo poder ser aproveitado para visitar
a ONU, o Museu da Histria das Cincias e o Museu da Cruz Vermelha, bem
como, a visita cidade de Genebra.
Um possvel programa:

Dia 1
- Ida para o

Dia 2
- Pequeno-

Dia 3
- Pequeno-

Dia 4
- Pequeno-

aeroporto de

Almoo no CERN
- Visita ao CERN
- Almoo no

almoo no CERN
- Visita ONU
- Almoo na ONU
- Visita Cruz

Almoo no CERN
- Fazer o check-

Lisboa
- Apanhar o avio
para Genebra
- Chegada a
Genebra;
- Ida para o

CERN
- Visita ao CERN
- Jantar no CERN
- Descanso

Vermelha
- Visita ao Museu

para as ltimas

da Histria das

compras
- Almoo na

Hostel no CERN e

Cincias
- Jantar em

fazer o check-in
-Ida para o

restaurante

quarto
- Almoo no
CERN
- Visita cidade

out do Hostel
- Visita cidade

cidade
- Ida para o

caracterstico da

Aeroporto
- Apanhar o avio

Cidade (Fondue

para o regresso a

de queijo)
- Descanso

Lisboa.

de Genebra
- Jantar no CERN
(ou na cidade de
Genebra)
- Descanso

Sugesto: organizar a tabela anterior em vrias linhas (manh, almoo,

tarde, noite)
Com esta visita de estudo pretende-se que desenvolva as seguintes
competncias e/ou conhecimentos:
[esta lista pode estar melhor organizadas]

Modo de funcionamento da ONU;

[tm de esclarecer desde o incio que vo incluir a ONU; o ttulo no

reflecte isso]

Funcionamento de diversos equipamentos de cincia dos ltimos quatro

sculos;

Reviso dos conceitos de Big Bang, reaes nucleares, reaes das nas
estrelas;

Reviso dos conceitos de supercondutores e dos fatores que influenciam

essa caracterstica;

Aprofundamento dos conhecimentos sobre a estrutura da matria e a

evoluo do Universo;

Compreenso do modo de funcionamento e objetivos do CERN;

Compreenso dos objetivos de funcionamento do LHC;

Contato com cientistas dos mais diversos Pasespases;

Capacidade de interajuda e respeito pelo outro (colega ou professor);

Interdisciplinaridade entre o Ingls, Francs (lngua oficial do canto a

visitar), Fsica e Qumica A e Fsica..

Preparao

conceptual

de

leitura,

de

ideias

de

metodologia
Preparao conceptual de leitura:
Antes da visita existem alguns conceitos que os alunos tm de adquirir, tais
como:
Componentes da matria:
Os fsicos de partculas estudam os componentes de partculas que
tm dimenses muito reduzida., alguns Alguns dos exemplos
sodessas dimenses:

Os fsicos classificam todas as partculas em dois grandes tipos:

partculas de matria (fermies) e partculas de fora (boses):

Fonte: Associao Americana para o Avano da Cincia (10/6/2014)

[colocar tabelas originais em portugus e usar como fonte a Wikipdia em

ingls, de preferncia]

o As pPartculas de matria (fermies): a designao dada a

qualquer partcula com spin (ou momento angular intrnseco) de valor
no inteiro (por exemplo, 1/2, 3/2, etc. de unidades spin). Devido a
este spin especial, os fermies obedecem ao Princpio de Excluso de
Pauli, a qualque estabelece que dois fermies no podem existir no
mesmo estado quntico e no mesmo local ao mesmo tempo.

Sugiro que nestas tabelas utilizem apenas os nomes em

ingls. Os nomes em portugus ainda no esto em uso
comum.

As pPartculas de fora (boses): designamr uma classe

de partculas elementares com spin inteiro medido em unidades
bsicas da constante de Plank dividida por duas vezes2 . Uma
importante caracterstica dos boses o facto de no obedecerem
ao princpio de excluso de Pauli, isto , podem existir mais do que
um tipo de boso com precisamente os mesmos nmeros
qunticos. Alguns exemplos de boses so: o foto, o boso X, o
boso W, o boso Z e o gluo, todos eles mediadores de foras da
natureza.

o FORA FORTE
Fenmenos associados: A fora forte prende os quarks juntos para fazer
protes e neutres (e outras partculas). Tambm liga protes e neutres
nos ncleos, onde supera a enorme repulso eltrica entre protes.

0
o

FORA ELETROMAGNTICA

Fenmenos associados: Ela mantm os eletres junto dos ncleos dos

tomos, liga tomos transformando-os em molculas, e responsvel pelas
propriedades dos slidos, lquidos e gases.

o
o

FORA FRACA
[incluir tambm o nome em ingls; em portugus
fora de interaco fraca.
10

Fenmenos associados: A fora fraca est subjacente radioatividade

natural, existente em diversas substncias comuns, por exemplo, na Terra
sob os nossos ps. Tambm essencial para as reaes nucleares no centro
de estrelas como o Sol, em que o hidrognio convertido em hlio.

o GRAVITAO
Fenmenos associados: A gravidade faz a fora que faz com que as
mas caiam para o cho, os planetas orbitem em tornos de estrelas e que
as estrelas formem galxias. uma fora atrativa. Numa escala astronmica
liga a matria em planetas e estrelas, e agrupa estrelas em galxias.

11

Visita ao CERN
O CERN

De que feito o universo? Como comeou? Os fsicos do CERN esto

procura de respostas a estas perguntas, fazendo uso de alguns dos mais
poderosos aceleradores de partculas do mundo.
Os fsicos e engenheiros do CERN, a Organizao Europeia para a Pesquisa
Nuclear, esto a questionar a estrutura fundamental do universo. Utilizam
os maiores e mais complexos instrumentos cientficos do mundo para
estudar

os

constituintes

elementares

da

matria

as

partculas

fundamentais. Fazem colidir as partculas, que so aceleradas at atingirem

a uma velocidade aproximadamente igual velocidade da luz, umas contra
as outras. Este processo fornece aos fsicos pistas de como as partculas
interagem, e possveis respostas sobre as leis fundamentais da natureza.
Os instrumentos utilizados no CERN so aceleradores e detetores de
partculas construdos pelos seus engenheiros, operrios e cientistas.
exclusivamente para a organizao. Os aceleradores aceleram os feixes de
partculas at adquirirem uma energia muito elevada, antes destes destas
colidirem umans com aos outros outras ou com alvos estacionrios. Os
detetores observam e registam os resultados destas colises.
Fundado em 1954, o laboratrio CERN localiza-se perto da fronteira de
Frana com a Sua, em Genebra. Foi um dos primeiros projetos conjuntos
da Europa e atualmente composto por 21 estados membros. O nome
CERN derivado do acrnimo para Conseil Europen pour la Recherche
Nuclaire, ou European Council for Nuclear Research, uma organizao
provisria fundada em 1952, que tinha o objetivo de estabelecer na Europa
12

uma instituio a nvel mundial de investigao em Fsica. Na altura, a

investigao em Fsica pura concentrava-se na compreenso do interior
ncleo do tomo, da a palavra nuclear.
Hoje, a o nosso conhecimento da matria vai para alm do ncleo, e a rea
principal de investigao do CERN a Fsica de Partculas o estudo dos
constituintes fundamentais da matria e das foras que atuam entre eles.
Por esta razo, o laboratrio do CERN frequentemente referido como o
Laboratrio Europeu para a Fsica das Partculas.
Aceleradores e Detetores a visitar

O acelerador Large Hadron Collider

O Large Hadron Collider (LHC) o maior e mais poderoso acelerador de
partculas do mundo. Entrou em funcionamento em 10 de Setembro de
2008 e mantm-se como a ltima adio para o complexo conjunto de
aceleradores do CERN. O LHC consiste num anel de 27 km de magnetes
supercondutores com um nmero de estruturas aceleradoras para fazer
aumentar a energia das partculas pelo caminho.
Dentro do acelerador, dois feixes de partculas de alta energia viajam a uma
velocidade aproximada da velocidade da luz (a 99,9999991% da
velocidade da luz no vcuo = 299,792455 milhares de quilmetros por
segundo) antes de colidirem um com o outro. Os feixes viajam em direes
opostas em tubos separados dois tubos mantidos em ultra vcuo. Dentro
destes tubos, os feixes so dirigidos por um forte campo magntico mantido
por eletromagnetes supercondutores. Os eletromagnetes so construdos a
13

partir de bobinas de um cabo eltrico especial que funciona num estado

supercondutor, conduzindo eficientemente eletricidade sem resistncia ou
perda de energia. Isto requer arrefecer os magnetes a -271,3

C uma

temperatura mais baixa do que no espao interplanetrio. Por esta razo,

grande parte do acelerador est conectado a um sistema de distribuio de
Hlio hlio lquido, que arrefece os magnetes, bem como outros servios de
fornecimento.
So utilizados milhares de magnetos de diferentes variedades e tamanhos
para conduzir os feixes ao longo do acelerador. Estes incluem 1232
magnetes dipolos de 15 metros que dobram o feixe, e 392 magnetes
quadripolos, cada com cerca de 5 a 7 metros de comprimento, que
concentram os feixes. Imediatamente antes da coliso, outro tipo de
magnete utilizado, para apertar as partculas uma contra as outras para
aumentar a probabilidade de coliso. As partculas so to pequenas, que a
tarefa de as fazer colidir comparvel a disparar duas agulhas a 10 km de
distncia uma da outra com suficiente preciso para se cruzarem a meio
caminho.
Todos os controlos, servios e infraestruturas tcnicas para o acelerador,
esto localizadas no Centro de Controlo do CERN. A partir daqui, os feixes
so postos a colidir em 4 locais volta do anel do acelerador,
correspondentes localizao de 4 detetores de partculas ATLAS, CMS,
ALICE e LHCb.

14

O detetor ATLAS
ATLAS um detetor geral com o objetivo a cobrir o maior nmero possvel
de fsica no LHC, desde a da busca do boso de Higgs supersimetria
(SUSY) e dimenses extra. A principal caracterstica do detetor ATLAS seu
enorme sistema de magnetes em forma de anel. Este consiste em oito
bobinas magnticas supercondutoras de 25 m de comprimento, dispostas
em cilindro em torno do tubo de feixe atravs do centro do detetor. O ATLAS
o mais volumoso colisionador-detetor j construdo. A colaborao
consiste em mais de 1 900 membros de 164 institutos em 35 pases.
O detetor CMS
O CMS um detetor de propsito geral com os mesmos objetivos fsicos que
o ATLAS, mas com diferentes solues tcnicas e design. construdo em
torno de um enorme solenide supercondutor. Este assume a forma de uma
bobina cilndrica de cabos supercondutores que ir gerar um campo
magntico de 4 T, cerca de 100000 vezes o da Terra. Mais de 2000 pessoas
trabalham para o CMS, a partir de 181 institutos em 38 pases.

O detetor LHCb
O LHCb especializado no estudo da ligeira assimetria entre matria e
antimatria presentes nas interaes de partculas-B (partculas contendo o
quark b). Dever responder pergunta: 'Porque que o nosso Universo
feito da matria que observamos?' Em vez rodear todo o ponto de coliso, a
experincia LHCb usa uma srie de subdetetores para detetar partculas
15

numa nica direo - a frente. O primeiro subdetetor construdo em torno

do ponto de coliso, os prximos esto um atrs do outro, ao longo de 20 m.
A colaborao LHCb conta com mais de 650 membros de 47 instituies em
14 pases.
O detetor ALICE
ALICE um detetor especializado em anlise de colises de ies de chumbo.
Ele vai estudar as propriedades de plasma quark-gluo, um estado da
matria onde quarks e glues, sob condies de temperaturas e densidades
muito altas, j no esto confinados dentro de hadres. Tal estado da
matria provavelmente existiu logo aps o Big Bang, antes de partculas
como protes e neutres se formaram. A colaborao internacional inclui
mais de 1 500 membros de 104 institutos em 31 pases.
O acelerador LEIR
O Low Energy Ion Ring (LEIR) recebe feixes de ies de chumbo do
acelerador Linear 3 (Linac 3) e transforma-os em curtos, densos molhos
adequados para serem injetados no LHC.

16

Organizao das Naes Unidas (ONU)

Embora a maior parte das decises das Naes Unidas ocorra em Nova
Iorque, cinco das agncias especializadas da entidade esto na Sua, o
"quartel-general" europeu para questes de desenvolvimento e ajuda
humanitria.
Direitos humanos, promoo da paz e ajuda para o desenvolvimento so
trs das principais misses da ONU. Aos 60 anos, a organizao vive um
momento de impasse: recuperar os riscos em sua imagem aps a guerra do
Iraque ter ocorrido sem a permisso do Conselho de Segurana e
reorganizar sua estrutura, formada por agncias, programas e conferncias
que muitas vezes concorrem pelo mesmo trabalho.
Apesar de ser uma entidade voltada para o desenvolvimento e o combate
pobreza, a verdade que a ONU basicamente uma organizao de pases
ricos. Prova disso que seu "quartel-general" est localizado em Nova
Iorque, com Genebra em segundo lugar em importncia, com cinco
agncias especializadas e outros 12 rgos ligados entidade.
Alm dos EUA e da Sua, a Itlia tambm abriga uma agncia importante
a FAO, a Organizao das Naes Unidas para Agricultura e Alimentao.
Para o Hemisfrio Sul, sobrou apenas o Programa de Meio Ambiente, cuja
sede em Nairbi, no Qunia.

17

Museu da Histria das Cincias

nico na Sua, o Museu de Histria da Cincia possui uma coleo de

antigos instrumentos cientficos com origem nos escritrios/laboratrios de
estudiosos de Genebra a partir do sculo XVII ao sculo XIX (de Saussure,
Pictet de la Rive, Colladon, etc.). Os objetos apresentados nas vrias salas
so testemunhas permanentes de uma descoberta cientfica, a histria de
Genebra, mas tambm a construo do conhecimento. Eles ajudam a
colocar em perspetiva a cincia de hoje e compreender melhor a evoluo
de determinadas disciplinas e tcnicas, tais como a astronomia, a
microscopia, a eletricidade e a meteorologia.
O Museu de Histria da Cincia ocupa o edifcio Bartholoni, de arquitetura
neoclssica de 1830, localizado num parque encantador nas margens do
Lago Genebra.

18

Museu da Cruz Vermelha

O Museu Internacional da Cruz Vermelha e do Crescente Vermelho ilustra a

histria das atividades humanitrias atravs de guerras e catstrofes
naturais.
A herana deixada pelo genebrino Henry Dunant deu origem maior
organizao humanitria do mundo.
"Cada um responsvel por tudo diante de todos": esta frase Dostoievski,
gravada na entrada do museu, acolhe o visitante. E o convida a interrogarse sobre seu prprio papel: a misria humana talvez no seja apenas obra
do destino.
Por vezes, um s homem pode decidir sobre o futuro, a vida ou a morte de
milhares de pessoas. No meio de tantos ditadores e algozes, lembremos dos
livros de histrias pois tambm alguns personagens mais dignos de
memria deixaram traos profundos.
Entre eles, certamente Henry Dunant que em 1863, transtornado pelas
atrocidades de um campo de batalha, criou direito humanitrio e a primeira
organizao humanitria do mundo. Desde ento, milhes de feridos,
prisioneiros, esfomeados ou enfermos devem a vida tambm ao pai das
Convenes de Genebra.

19

Programao Ps- visita (iniciativas desenvolvidas pelos

intervenientes na visita)
Exposio temporria aberta a toda a comunidade escolar

Paredes da sala:

Elaborao

de

uma

Linha

cronolgica

(timeline)

dos

principais

acontecimentos marcantes no CERN desde a sua fundao.

(Aplicar na parede, volta da sala do seminrio)

Placards de fotografias dentro da sala da exposio

Dever incluir fotografias dos seguintes locais:

CERN - Organizao Europeia para a Pesquisa Nuclear
ONU Organizao da Naes Unidas
Museu da Histria das Cincias
Museu da Cruz Vermelha

Posters informativos dentro da sala da exposio

Elaborao, por cada dupla de alunos, de posters com informao concisa

sobre cada um dos detetores de partculas (ATLAS, CMS, ALICE e LHCb), o
acelerador LEIR e o acelerador Large Hadron Collider (LHC).
Seminrio aberto s turmas do ensino secundrio
Programa:
- Abertura: (15 minutos)
Breve apresentao da equipa interveniente na visita e contextualizao do
mbito da mesma.
Indicao dos objetivos do seminrio e da forma como ser feita a
abordagem, ou seja, deve ser indicado que os trabalhos desenvolvidos ao
longo do dia foram desenvolvidos por alunos intervenientes na visita.
- 1. painel: (60 minutos)
Dever ser feita uma apresentao geral do CERN por um dos grupos de
trabalho de forma a explicar qual o principal foco de trabalho do Centro e
que relevncia tem o mesmo para o meio cientfico.
Posteriormente, o acelerador Large Hadron Collider (LHC) e o seu
funcionamento devero ser alvo de ateno pormenorizada por mais um
grupo de trabalho.
Para finalizar esta primeira ronda de trabalhos, o acelerador LEIR tambm
dever ser apresentado por um dos grupos de trabalho, sempre com
recurso a fotografias e imagens.
- Discusso (30 minutos)
20

Dever existir um intervalo de tempo destinado colocao de questes,

dvidas e curiosidades.
- 2. painel: (60 minutos)
Dever incluir quatro apresentaes sobre vrios detetores de partculas,
nomeadamente; ATLAS, CMS, ALICE e LHCb - os detetores.

Avaliao da Visita
De forma a implementar medidas de melhoria numa prxima visita ao
CERN, considermos necessrio a avaliao da mesma pelos vrios
intervenientes diretos e indiretos.
Devero ser colocadas as seguintes questes num inqurito de satisfao:
Encarregados de Educao:
Enquanto interveniente indireto, pedimos que faa uma avaliao da visita
de estudo do seu educando. A escala a utilizar de 1 a 4, sendo que 1
significa muito mau ou totalmente desinteressante e 4 significa excelente.
1)
2)
3)
4)
5)

A altura do ano letivo em que foi desenvolvida esta visita.

A relao custo/benefcio que esta iniciativa acarreta.
A organizao da visita por parte da escola.
O programa selecionado para a visita.
O contributo desta iniciativa para o desenvolvimento pessoal do seu

educando.
6) Em termos globais como avalia esta visita?
Comentrios:
Alunos:
Enquanto interveniente direto, pedimos que faa uma avaliao da visita de
estudo do seu educando. A escala a utilizar de 1 a 4, sendo que 1 significa
muito mau ou totalmente desinteressante e 4 significa excelente.
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)

A organizao da visita por parte da escola.

Durao da visita.
Local de alojamento
O programa selecionado para a visita pelos organizadores.
O contributo desta iniciativa para despertar o interesse cientfico.
A relao entre a visita de estudo e os temas lecionados em aula.
Em termos globais como avalia esta visita?

Comentrios:
Recursos de pesquisa
CERN
21

http://outreach.web.cern.ch/outreach/index.html
Naes Unidas - ONU
http://www.unog.ch/
Museu da Cruz Vermelha Internacional
http://www.redcrossmuseum.ch/en/
Museu de Histria da Cincia
http://www.ville-ge.ch/mhs/presentation.php
Cidade de Genebra
http://pt.wikipedia.org/wiki/Genebra
http://www.geneve-tourisme.ch/en/home/
TAP Portugal
http://www.flytap.com/Portugal/pt/Homepage

Anexos

AUTORIZAO PARA SADA DE MENORES DO

PAS
Ns abaixo assinados _____________________________________________, titular
do carto de cidado nmero ______________, vlido at __________ e
__________________________________, titular do carto de cidado nmero
______________, vlido at __________, declaramos que autorizamos a sada do
territrio

nacional

do

nosso

filho

menor

_______________________________________, titular do carto de cidado nmero

___________, vlido at _____________, em viagem na companhia de COLOCAR
O NOME DO PROFESSOR RESPONSVEL, titular do carto de cidado nmero
_________, vlido at _______, com destino a Genebra, na Sua, nos dias ___a
____ de ____de 20__.
Setbal, __ de __________________ de 20__

AUTORIZAO DRE
Estabelecimento de Ensino:
Visita de Estudo a: CERN, Genebra, Sua
Aprovada em Conselho Pedaggico de:
22

Autorizada pelos Encarregados de Educao em reunio realizada

para o efeito em:
Professor Responsvel:
Professores Acompanhantes:
Perodo em que decorre:
Data de sada:
Data de chegada:
Itinerrio:
Objectivos: Contacto com cientistas de renome Internacional no domnio
da Fsica. Contacto com realidades de investigao cientfica apenas
possveis

nesta

instituio

Internacional.

Participao

num

projeto

internacional de investigao. Visita a uma Instituio de referncia na cena

poltica e cvica Internacional. Consolidao dos conhecimentos adquiridos
nas unidades temticas da Fsica de Partculas e Fsica Moderna, presentes
nos contedos programticos do 10 ano de Fsica e Qumica A e 12 ano de
Fsica.
Plano de Ocupao dos alunos no abrangidos pela Visita de
Estudo: No aplicvel pois decorre no perodo de interrupo da Pscoa.
Transporte a Utilizar:
Custo:
Alojamento:
Custo:
Seguro de Viagem e estadia:
Custo:
Declaro que se encontram no dossier da visita de estudo as declaraes de
autorizao dos Encarregados de Educao dos alunos menores e que se
procedeu ao necessrio seguro de viagem e de estadia.
Data: 24/ 01/ 2012
A Diretora
_________________________________________
Parecer dos servios

Despacho
CONVOCATRIA

Exmo. Sr. ou Sr.: Encarregado(a)

De Educao do aluno (a) _____________________________________________________
O professor responsvel pela organizao da Visita de Estudo ao CERN vm por este
meio convoc-lo para uma reunio a realizar no dia 07 / 12/ 2011 pelas 18:30 horas,
na sala 19, com a seguinte ordem de trabalhos:
Ponto nico: Visita de estudo ao CERN, Genebra, Sua Apresentao das
atividades e esclarecimentos.
Esta convocatria extensvel ao aluno participante na visita.
Agradeo que tragam:

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Cpia do Carto de Cidado ou Bilhete de Identidade do participante na

visita;

Cpia do carto de sade;

Primeiro pagamento no valor de 250 euros (para reserva do bilhete de

avio).

Desde j conto com a sua presena e aproveito para lhe enviar os nossos melhores
cumprimentos
O Coordenador
_____________________________
(Professor responsvel)

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------Eu, __________________________________________________ encarregado de educao

do aluno ________________________________ n ______ do ____ Ano Turma _____, tomei
conhecimento da reunio que ter lugar no dia___ de ___________ de___, pelas _____horas,
na sala ___.
Vou estar presente .
No vou poder estar presente mas gostaria de reunir consigo
No vou estar presente

Setbal, ___ / ___/ 20___

______________________________________
(Assinatura do Encarregado de Educao)

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