358036-Guia Integrada 16-04

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela:
Curso:
ECAPMA
MODELACION AMBIENTAL
Programa: INGENIERIA AMBIENTAL

Cdigo :
358036
Gua Integrada de Actividades
Contexto de la Estrategia de Aprendizaje a desarrollar en el curso:

El curso es de tipo terico de tres (3) crditos, est dividido en tres unidades y ha sido diseado para ejecutarse en el lapso de 16 semanas. La primera
unidad est orientada a la introduccin y anlisis espacial. La segunda unidad consiste en desarrollar la modelacin integral del medio ambiente a
travs de las mltiples herramientas digitales disponibles, ejecutando un pensamiento crtico acerca de su influencia en la generacin del
conocimiento. La tercera unidad y la ltima tienen como objetivo generar la ubicacin del modelacin ambiental accin en el contexto colombiano y la
puesta en prctica de ejercicios que involucren el uso de herramientas digitales para la construccin del conocimiento.
Las actividades se desarrollarn aplicando la estrategia de aprendizaje basada en problemas que respondern los participantes en grupos colaborativos,
a travs de tres momentos para ser desarrollados en los diferentes entornos del curso. Cada momento y sus preguntas se integra a una unidad de
aprendizaje: Al final de cada momento, los grupos colaborativos entregarn un informe que d respuesta a cada una de las problemticas planteadas.
Durante el desarrollo del curso y su estrategia, los participantes interactuarn en el foro de trabajo colaborativo para discutir con los compaeros sus
aportes, dudas y propuestas en un proceso de construccin de un informe unificado que se entregar por el entorno de evaluacin y seguimiento
dispuesto en el aula.
El curso est compuesto por:
Fuente: Autor, 2015
Escuela:
Curso:
ECAPMA

Cdigo :
358036
Temticas a desarrollar: Fase I: Actividad de Reconocimiento.

Nmero de semanas: Dos (2) semanas.
Momento de
Fecha: Del 24 de agosto al 6 de septiembre
evaluacin: Evaluacin
de 2016.
Inicial.
Entorno: Evaluacin y
Seguimiento.
Entrega: Evaluacin y
Seguimiento
Fase de la Estrategia de Aprendizaje: Actividad Inicial.
Actividad individual
Productos acadmicos y ponderacin de la

actividad individual
Presentacin Personal:
Producto Individual:
Cada estudiante se presentar en el foro general del

curso, indicando su nombre, programa acadmico
que cursa, cuidad de residencia, CEAD o centro al que
pertenece y sus expectativas frente al curso.
El estudiante entregara de manera

individual su producto final en el entorno de
Evaluacin y Seguimiento mediante el
link: Actividad inicial Reconocimiento del
curso.
Actividad colaborativa*
Identificacin:
Los estudiantes deben leer la agenda del curso y
revisar cada uno de los entornos del curso, incluyendo Producto Final a Entregar:
el Syllabus del mismo. Una vez ledo cada estudiante
debe realizar las siguientes actividades:
De manera individual un documento que La actividad es carcter
contenga las siguientes especificaciones:
individual.
- Un esquema que puede ser diagrama de flujo, mapa
conceptual o cuadro sinptico donde expresen
Cmo aplica los Sistemas de Informacin Geogrfica Estructura y del documento:
(SIG) en su vida cotidiana?
Mrgenes: superior, inferior, izquierdo y
derecho: 2,5 cm.
Y una breve explicacin del mismo.
Fuente: Times New Roman, tamao 11,
El documento ser 100% autora de cada estudiante, interlineado sencillo.
por lo que no se permiten copias ni citas textuales, en
este punto se har mayor exigencia para evitar Portada: (1 pgina).
Productos
acadmicos y
ponderacin de la
actividad
colaborativa
NA
Escuela:
Curso:
ECAPMA

Cdigo :
358036
plagios, la invitacin es a expresar los puntos de vistas

de cada uno de estudiantes.
Esquema: 1 (pgina completa).
Descripcin del esquema: 1 prrafo mnimo
- En caso de consultar otras fuentes (libros, artculos o de 5 renglones.
pginas de Internet), debe hacerse la respectiva cita
bibliogrfica segn las normas APA. Estas normas las Referencias Bibliogrficas con normas APA:
encuentran en la seccin Material de Apoyo para (1 pgina).
citar bibliografa adecuadamente dentro de los
contenidos Entorno de Conocimiento del campus Formato: PDF.
virtual del curso.
Total pginas: 3
- En caso de consultar pginas en Internet, por favor
ingrese a pginas que tengan reconocimiento
acadmico Fuentes de alta Confidencialidad
(centros investigativos, revistas especializadas,
pginas de entidades oficiales, universidades, entre
Peso Evaluativo: 25 puntos
otros). NO consulten pginas como el rincn del
vago, monografas, Wikipedia, entre otras.
Ver Rubrica de Evaluacin
Escuela:
Curso:
ECAPMA

Cdigo :
358036
Temticas a desarrollar: Unidad 1: Bases para el Anlisis Espacial, Anlisis de Sistemas y Simulacin, Modelacin de Contaminantes Atmosfricos,
Modelacin de Fuentes Hdricas, la Modelacin y la Ssmica.
Entorno: Desarrollo Aprendizaje
Nmero de semanas: Cuatro (4)
Fecha: Del 07 de septiembre al 4 Momento de evaluacin:
Colaborativo.
semanas.
de Octubre de 2016.
Evaluacin Intermedia.
Entrega: Evaluacin y Seguimiento.
Fase de la estrategia de aprendizaje: Unidad 1 Trabajo Colaborativo 1.
Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
individual
El estudiante participa en el foro Producto individual:

para dar respuesta al siguiente
problema por medio de la tabla 1:
Lluvia de ideas e hiptesis: 1
pgina.
Problema planteado:
De qu manera los SIG y la Cada estudiante deber generar
modelacin pueden ayudar a al menos 3 ideas que
resolver
un
problema
de contribuyan a la solucin del
contaminacin
atmosfrica problema y 1 hiptesis como se
generado por fuentes fijas en su muestra a continuacin:
ciudad?
Tabla 1. Problema Planteado
Luego de ingresar, navegar y
PROBLEMA PLANTEADO
LLUVIA DE
consultar las fuentes bibliogrficas,
HIPTESIS
IDEAS
el estudiante deber participar
individualmente
generando
una
lluvia de ideas e hiptesis que

contribuyan
la
solucin
del
1.
2.
3.
1.
Productos acadmicos y ponderacin

de la actividad colaborativa
Producto grupal:
Producto Final a Entregar :
Como ya estn organizados en

grupos, debern escoger la mejor
hiptesis como posible solucin al
problema y representarlo en un
mapa geogrfico e imgenes
satelitales (pueden utilizar las
herramientas google earth, goolge
maps, ARCGIS, QGIS) que considere
necesarias donde se presente el
cambio.
El grupo deber entregar un trabajo

que
contenga
las
siguientes
especificaciones:
Estructura
y
documento:
consolidacin
del
Interlineado: Sencillo
Mrgenes: Superior; inferior, derecha e
izquierda: 2.5 cm.
Tipo de letra: Times New Roman,
Es importante registrar de manera tamao 11.
grupal los puntos y el polgono del
rea representativa (con las
Portada: (1 pgina).
coordenadas latitud y longitud) a
Introduccin: (1 pgina).
partir del diseo e interpretacin
Objetivos
(General
y
individual con las herramientas
Especficos): (1 pgina).
anteriormente descritas.
Lluvia de ideas e hiptesis de
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ECAPMA

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problema., al igual dando respuesta
a los siguientes interrogantes:

1. Qu tipo de informacin
debe buscar el estudiante y
Respuesta a la pregunta
nmero 1: 1 pgina.
Respuesta a la pregunta
nmero 2: 1 pgina.
aplicarla para abordar los

distintos ngulos de esta
situacin?
2. Cmo
abordar
Cada respuesta deber tener una

extensin mnima 7 prrafos en
letra Times New Roman tamao
11 interlineado sencillo.
las
Cada producto deber ser

surgen dispuesto en formato WORD
entre las polticas de para revisin y no directamente
desarrollo sustentables y los en el foro.
controversias
que
El producto consolidado tendr una

extensin mnima de 9 pginas para 1
estudiante y 17 si los 5 participaron.
derechos ambientales con

los intereses econmicos de
ciertos sectores?
todos los integrantes: (1

pgina) por cada participante.
Debern sealar la Lluvia de
ideas seleccionada.
Respuesta a la pregunta No 1 y
2 de cada integrante: (1 pgina)
por cada uno.
Mapas: (1 pgina).
Conclusiones: (1 pagina) por
cada participante.
Recomendaciones: (1 pagina)
por cada participante.
Referencias Bibliogrficas con
normas APA: (1 pgina).
Total puntos Actividad

Individual: 65 puntos
El producto final se llamar:

Trabajocolaborativo1_Nmero
del
grupo.
Ej: Trabajocolaborativo1_Grupo01 y
ser dispuesto en el entorno de
Evaluacin y Seguimiento en
formato PDF.
Nota 1: Quien no haya participado de

manera pertinente en el foro y/o no
haya realizado el punto individual, no
podr ser tenido en cuenta en el grupo
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ECAPMA

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aunque aparezca en la portada.
Nota 2: El estudiante debe participar de
manera pertinente antes de los 7 das
del cierre de la actividad, en caso de no
observarse una participacin no le ser
calificado el producto.
Recuerden participar haciendo uso de
la rbrica T.I.G.R.E.
Total de puntos de la Actividad Grupal:

35 puntos.
Total puntos Trabajo Colaborativo 1:
100 puntos.
Escuela:
Curso:
ECAPMA

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Temticas a desarrollar: Unidad 2: Anlisis de Superficies, Modelamiento Espacial, ejemplos de Modelamiento Espacial, Aplicacin de Coordenadas, uso e
interpretacin de la herramienta TREMARCTOS COLOMBIA.
Momento de Evaluacin: Evaluacin
Fecha: Del 05 al 31 de Octubre de 2016.
Prctico.
semanas.
Intermedia.
Entrega: Evaluacin y Seguimiento.
Fase de la estrategia de aprendizaje: Unidad 2 - Trabajo Prctico.
Productos acadmicos y ponderacin de

la actividad individual
El estudiante deber ingresar al Producto Individual:

Participacin Grupal:
entorno de trabajo prctico y all
descargar el instructivo y la hoja de Cada producto deber ser dispuesto en En grupo, escogern la mejor propuesta
ruta para realizar la actividad.
formato WORD para revisin y no (zona de estudio seleccionada) y sobre
directamente en el foro.
ese debern construir en grupo el
En el instructivo se realiza un
anlisis del reporte, sus conclusiones, y
ejemplo de los pasos a seguir de la
recomendaciones no de la herramienta
herramienta
TREMARCTOS
sino coherente con la problemtica
COLOMBIA analizando la ciudad de
planteada y el anlisis del reporte que
Bogot.
Sin
embargo,
cada
han construido en grupo.
estudiante deber trabajar con la
zona de estudio seleccionada y
Cada estudiante deber participar en el
georreferenciada en el Trabajo
foro de una manera pertinente
Colaborativo 1. Si el grupo no realiz
realizando aportes a los dems
la seleccin especfica de una zona
compaeros de acuerdo con la rbrica
de estudio, el estudiante deber
T.I.G.R.E hasta llegar a la consolidacin
seleccionar y georreferenciar una
final.
zona en funcin de la problemtica
generada por el grupo en el Trabajo
Colaborativo 1.
colaborativa
Producto Final a Entregar:
El grupo deber entregar un
trabajo que contenga las
siguientes especificaciones:
Estructura y consolidacin del
documento:
Interlineado: Sencillo
Mrgenes: Superior; inferior,
derecha e izquierda: 2.5 cm.
Tipo de letra: Times New Roman,
tamao 11.
1. Portada: (1 pgina).
2. Introduccin: (1 pgina).
3. Objetivos (General y
Especficos): (1 pagina).
4. Los pantallazos con las
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Ver hoja de ruta

Ver instructivo
Participacin individual en el foro
De manera individual cada
estudiante deber aplicar el
instructivo
herramienta
TREMARCTOS
COLOMBIA
y
disponerlo segn la zona de estudio
en el foro.
5.
6.
7.
Cada estudiante deber

comentar
aportes
de
sus
compaeros de tal manera que se
genere discusin y hacer uso de la
rbrica T.I.G.R.E que se encuentra
en el entorno de Gestin.
8.
9.
10.
- Cada estudiante deber justificar

explicar brevemente la importancia
de trabajar en la zona de estudio
seleccionada y georreferenciarla en
funcin de la problemtica definida
en grupo en el desarrollo del Trabajo
Colaborativo 1.
diferentes capas de
anlisis
(Mximo
4
pginas), es decir, 1
pantallazo por capa y 1
con todas las capas de
anlisis seleccionadas.
Pantallazo
con
el
polgono trazado: (1
pgina).
Reporte
Generado:
(mximo 2 pginas).
Anlisis del Reporte
Generado: (mximo 2
pginas).
Conclusiones: (1 pgina).
Recomendaciones:
(1
pgina).
Referencias
Bibliogrficas
con
normas APA: (1 pgina).
El trabajo ser dispuesto en el

entorno de Evaluacin y
Seguimiento en formato PDF.
Nota: Quien no haya participado
de manera pertinente en el foro
y/o no haya realizado el punto
de manera individual, no podr
ser tenido en cuenta en el grupo.
- Cada estudiante deber poner a

disposicin de los dems integrantes
del grupo su aporte individual
Escuela:
Curso:
ECAPMA

Cdigo :
358036
completo tal y como se describe en

la hoja de ruta.
Nota 2: El estudiante debe

participar de manera pertinente
antes de los 7 das del cierre de
la actividad, en caso de no
observarse una participacin no
le ser calificado el producto.
Nota 1: Si el estudiante no enva su

aporte individual completo no podr
ser tenido en cuenta dentro del
trabajo grupal.
Recuerden participar haciendo

uso de la rbrica T.I.G.R.E.
Se debe observar por estudiante un

polgono trazado y georreferenciado.
Total puntos Trabajo Prctico:

150 puntos.
Escuela:
Curso:
ECAPMA

Cdigo :
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Temticas a desarrollar: Unidad 3: Contexto Colombiano, Modelos de SIG en Colombia, ejemplos de Modelamiento en Colombia, uso e interpretacin de la
herramienta TREMARCTOS COLOMBIA.
Fecha: Del 1 al 29 de noviembre de
Momento de evaluacin: Evaluacin
Colaborativo.
semanas.
2016.
intermedia.
Entrega: Evaluacin y
Seguimiento.
Fase de la estrategia de aprendizaje: Unidad 3 - Trabajo Colaborativo 2.
El estudiante deber participar en el

foro del trabajo colaborativo 2,
segn el producto del Trabajo
Prctico 1.
Participacin individual:
a. Luego de ingresar, navegar y
consultar las fuentes bibliogrficas
(Entorno de Conocimiento), el
estudiante deber responder los
siguientes interrogantes que le
permitirn
dar
respuesta
al
problema inicial a travs de la tabla
1:
1.
Cules son los ecosistemas
ms afectados por el proyecto?.
Deber explicar brevemente el por
qu se afectan esos ecosistemas

colaborativa
Productos Individual:
Participacin Grupal:
Cada estudiante deber realizar una

tabla respondiendo a las preguntas de la
siguiente manera:
Tabla 1. Solucin al punto a
PROYECTO X O NOMBRE DEL
En
grupo
debern
realizar
la El grupo deber entregar un
consolidacin de los aportes de cada uno trabajo
que
contenga
las
de los integrantes del grupo, de la siguientes especificaciones:
siguiente manera:
Estructura y consolidacin del
Cada estudiante deber realizar documento:
comentarios a los aportes de los dems
compaeros de manera pertinente.
Interlineado: Sencillo.
Mrgenes: Superior; inferior,
Despus de realizar comentarios derecha e izquierda: 2.5 cm.
a los aportes de sus compaeros, Tipo de letra: Times New Roman,
realizarn un mapa conceptual donde se tamao 11.
plasmen DOS (2) de las propuestas ms
acertadas y dar respuesta en teora a la
1. Portada: (1 pgina).
solucin de cada problema (hiptesis).
2. Introduccin: (1 pgina).
3. Objetivos (General y
- Debern representar la solucin
Especficos): (1 pgina).
propuesta a travs de imgenes que
4. Producto individual (las
PROYECTO
ECOSIST
ASPEC
EFECT
IMPAC
EMAS
TOS
OS
TOS
AFECTA
AMBIE
AMBIE
NEGAT
DOS
NTALE
NTALE
IVOS
1.
1.
1.
1.
2.
2.
2.
2.
3.
3.
3.
3.
10
Producto Final a Entregar:
Escuela:
Curso:
ECAPMA
2. Qu aspectos ambientales
considera
que
afectan
los
ecosistemas mencionados?
3. Cules son los efectos
ambientales del proyecto?, haga una
breve descripcin respecto a cada
uno de estos.
4. Qu impactos negativos se
generan por la ejecucin del
proyecto?, puntualice los ms
representativos.
Solo
debern
mencionar
1
ecosistema, 1 aspecto ambiental, 1
efecto ambiental y 1 impacto
ambiental en cada fila y debern ser
3 filas por aporte tal y como lo indica
la tabla 1.
El aspecto, el efecto y el impacto
ambiental negativo debern estar
relacionados con el ecosistema
afectado.

Cdigo :
358036
muestren la problemtica actual de la
zona de estudio seleccionada (zona de
estudio del trabajo prctico 1) y
proponer imgenes que muestren como
quedara la zona despus de aplicar la
hiptesis o solucin propuesta.
Tabla 2. Solucin al punto b

PROBLEMA PLANTEADO
Nombre del problema
LLUVIA DE IDEAS
5.
6.
7.
Es decir un ahora y un Despus

8.
1.
2.
3.
9.
El problema planteado ser el problema

del producto final del trabajo prctico 1.
Cada estudiante deber generar al
menos 3 ideas que contribuyan a la
solucin del problema. Estas deben estar
enfocadas
respecto
al
proyecto
valorado.
Cada estudiante deber realizar la

tabla (ver ejemplo Tabla 1. Solucin
al punto a)
respondiendo a las
11
tablas 1 y 2): (1 pgina por

estudiante).
Mapa conceptual: (1
pgina).
Imgenes Ahora y
despus: (1 pgina)
Conclusiones: (5
conclusiones - 1 pgina).
Recomendaciones: (5
recomendaciones - 1
pgina)
Referencias bibliogrficas
con normas APA: (1
pgina).
El producto consolidado tendr

una extensin mnima de 9
pginas para 1 estudiante y 17 si
los 5 participaron
Tener en cuenta lo siguiente:
Si en el grupo colaborativo slo
participa 1 estudiante, debern
igualmente contener las dos
propuestas. El producto final
deber contar con mnimo 9
pginas y mximo 12 pginas
dependiendo del nmero de
estudiantes que participen en la
actividad.
Escuela:
Curso:
ECAPMA

Cdigo :
358036
preguntas.
El trabajo ser dispuesto en el
entorno de Evaluacin y
Seguimiento en formato PDF.
b. Despus de responder los

interrogantes, se tienen las bases
suficientes para plantear la posible
solucin a:
Nota: Quien no haya participado

de manera pertinente en el foro
y/o no haya realizado el punto
individual, no podr ser tenido en
cuenta en el grupo.
Cules cree usted que son las

alternativas
requeridas
para
minimizar la afectacin al medio
ambiente generada el proyecto,
teniendo en cuenta el modelamiento
realizado con la herramienta
TREMARCTOS COLOMBIA?
Nota 2: El estudiante debe

participar de manera pertinente
antes de los 7 das del cierre de la
actividad, en caso de no
observarse una participacin no le
ser calificado el producto.
Cada estudiante deber participar

individualmente generando una
lluvia de ideas que contribuyan a la
solucin del problema, generando la
Tabla 2 (Solucion al punto b).
Recuerden participar haciendo uso

de la rbrica T.I.G.R.E.
Total puntos Trabajo

Colaborativo 2: 100 puntos.
Ver Rubrica de evaluacin
12
Escuela:
Curso:
ECAPMA

Cdigo :
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Evaluacin final por prueba objetiva abierta (POA) en relacin con la estrategia de aprendizaje: Basados en la estrategia de aprendizaje, los estudiantes
debern dar solucin a de manera individual.
Nmero de semanas: Dos (2) semanas Fecha: Del 30 de noviembre al 13 de Momento de evaluacin: Final
Entorno:
Evaluacin
y
diciembre de 2016
Seguimiento.
colaborativa
N/A
Producto Individual:
El producto de la evaluacin final:
De manera individual cada integrante - Presentacin en power point (segn
debe ingresar al Entorno de
lineamientos de la gua), y enviar por
Conocimiento
y
descarga
el
el entorno de evaluacin y
instructivo del trabajo final.
seguimiento.
- Sustentacin oral va Skype ante el tutor
Sustentacin oral por Skype de su
virtual, segn la fecha y hora
trabajo individual segn la gua de la
programada.
actividad final.
El estudiante crea una presentacin
que le permita realizar una
sustentacin de su trabajo final.
Se crear un documento compartido
google docs, en donde el estudiante
selecciona fecha y hora para la
sustentacin ante su tutor asignado.
Se evaluar el desempeo del
estudiante a la hora de sustentar
Producto(s) esperado(s): Sustentacin

oral ante su tutor, por medio de la
herramienta virtual acordada (skype)
El estudiante deber sustentar de la
misma forma que lo hara en el contexto
real.
Nota importante:
El estudiante debe habilitar cmara para
la sustentacin.
Total puntos Evaluacin Final: 125
puntos
13
NA
Escuela:
Curso:
ECAPMA

Cdigo :
358036
Apertura: 30 de Noviembre /2016 de

9:00 AM a 5:00 PM segn franjas de
horario de 10 minutos, que su tutor
publicar y/o acordar con el
estudiante.
Cierre: 13 de diciembre/2016 a las 5
PM
14
Escuela:
Curso:
ECAPMA

Cdigo :
358036
*Lineamientos para el desarrollo del Trabajo Colaborativo

Planeacin de Actividades para el Desarrollo del Trabajo
Colaborativo
Propuesta de Modelo para la
planeacin del trabajo
colaborativo para los
estudiantes
Actividad
Lectura de los recursos tericos
Preparacin de los aportes
individuales
Interaccin del grupo con base
en los aportes individuales
Preparacin de los entregables
Revisin de los productos
Preparacin de los entregables
de acuerdo con la norma
establecida (segn la versin
que se maneje)
Cronograma de
trabajo
Responsables
Roles a desarrollar por el estudiante dentro

del grupo colaborativo
Roles y responsabilidades para la

produccin de entregables por los
estudiantes
Los participantes del grupo asumirn los Para identificar los compaeros de
siguientes roles:
grupo de trabajo colaborativo, se
pueden ir a la opcin participantes
Lder: Coordina el desarrollo de la actividad ubicado al lado izquierdo superior del
colaborativa, aclara dudas, orienta y media aula virtual.
en las discusiones que se presenten, al final
hace la entrega del producto solicitado
Los participantes
asumirn los
siguientes roles:
Utilero: Se encarga de determinar los temas a
discutir y orienta a sus compaeros en el Compilador: Consolidar el documento
tema central o de discusin, revisa la rbrica que se constituye como el producto
de evaluacin e informa cuando no se est final del debate, teniendo en cuenta
cumpliendo con sta, ofrece alternativas para que se hayan incluido los aportes de
solucionar las situaciones anteriores
todos los participantes y que solo se
incluya a los participantes que
Motivador: Se asegura que todos tengan la intervinieron en el proceso.
oportunidad de participar del trabajo en
equipo y motiva a los estudiantes que no han Revisor: Asegura que el escrito cumpla
participado
con las normas establecidas por el
Docente.
Viga del tiempo: Monitorea e inspecciona la
conducta del grupo, con base en los Evaluador: Asegura que el documento
compromisos establecidos, siguiendo la contenga los criterios exigidos en la
agenda para cumplir con los tiempos rbrica. Debe comunicar a la persona
establecidos
encargada de las Alertas para que
informe a los dems integrantes del
Relator: Resume y organiza los aportes que equipo, en caso que haya que realizar
se va a entregar, este rol lo asume durante el algn ajuste al tema
proceso. Muestra a sus compaeros los
logros obtenidos en el trabajo hasta Entregas: Alertar sobre el tiempo de
15
Escuela:
Curso:
ECAPMA

Cdigo :
358036
determinado momento y al finalizar la entrega de los productos y enviar el
actividad.
documento en los tiempos estipulados,
utilizando los recursos estipulados para
Por lo anterior una vez habilitado el tema en el envo e indicar a os dems
el foro, cada estudiante debe asumir su rol compaeros que se ha realizado la
sin repetirse por otro integrante, para el entrega.
producto entregable.
Alertas: Asegura que se le avise a los
integrantes del grupo de las novedades
en el trabajo e informa al Docente
mediante le foro de trabajo y la
mensajera del curso que se ha
realizado el envo del documento.
Recomendaciones por el docente: El estudiante debe:
Recomendaciones por el docente:
Revisar la gua integradora de actividades y rbrica de evaluacin.

Revisar constantemente la agenda del curso
Deben participar activa y propositivamente para lograr todos productos: hacer aportes oportunos (a tiempo) y pertinentes (que sean necesarios
para el producto que entregarn).
Plantear sus dudas e inquietudes acadmicas al tutor a travs de un mensaje en el correo interno del curso, para agilizar la respuesta.
Recordar el uso de la netiqueta, un lenguaje cordial y ser cuidadosos con la ortografa.
En los trabajo colaborativos, no se evaluarn trabajos enviados de forma individual.
Los documentos deben contener un uso adecuado de fuentes de informacin de internet, para esto deben hacer correcto uso de las normas APA,
de lo contrario se puede incurrir en plagio y esto ser calificado con una nota de Cero (0) puntos
Tener presente la resolucin 006808/2014 sobre lineamientos del trabajo colaborativo, articulo 19, numeral 3, en donde manifiesta que "Para
aquellos estudiantes que ingresan a los foros faltando dos o tres das para el cierre de la actividad, el docente no tendr en cuenta estas
participaciones para la asignacin de calificaciones, en respeto del cumplimento de aquellos estudiantes que si lo han hecho.
Para poder ser evaluado, cada integrante debe participar con aportes significativos en mnimo cinco (5) oportunidades en diferentes das dentro
del perodo hbil de la actividad
El documento consolidado del grupo es responsabilidad de todos y cada uno de los integrantes que aparecen en la portada del documento, por lo
tanto, cualquier falta cometida relacionada con plagio, ser responsabilidad de todos los miembros del grupo. Es importante que cada uno sea
revisor del documento final previa entrega en el entorno de evaluacin y seguimiento.
16
Escuela:
Curso:
ECAPMA

Cdigo :
358036
El documento final, debe ser enviado por el entorno evaluacin y seguimiento

AUTORREGULAR EL TIEMPO, para evitar excusas al final.
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)

Las Normas APA para Trabajos Escritos y Documentos de Investigacin, las Normas APA son un conjunto de estndares creados por la American
Psychological Association con el fin de unificar la forma de presentar trabajos escritos a nivel internacional, diseadas especialmente para proyectos de
grado o cualquier tipo de documentos de investigacin. Ver Normas APA en Entorno de Gestin en Gestin Acadmica.
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo
sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante
que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo un
acto de plagio.Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el
conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el
hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms
adelante). Cuando hacemos una cita o un parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que
el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente
asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese
caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
Para mayor informacin visitar el siguiente link: http://datateca.unad.edu.co/contenidos/551026/syballus_corregido_2014-1/7_poltica_antiplagio.html
17

358036-Guia Integrada 16-04

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358036-Guia Integrada 16-04

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Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Programa: INGENIERIA AMBIENTAL

Contexto de la Estrategia de Aprendizaje a desarrollar en el curso:

Fuente: Autor, 2015

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Programa: INGENIERIA AMBIENTAL

Temticas a desarrollar: Fase I: Actividad de Reconocimiento.

Fase de la Estrategia de Aprendizaje: Actividad Inicial.

Productos acadmicos y ponderacin de la

Cada estudiante se presentar en el foro general del

El estudiante entregara de manera

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plagios, la invitacin es a expresar los puntos de vistas

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Programa: INGENIERIA AMBIENTAL

El estudiante participa en el foro Producto individual:

lluvia de ideas e hiptesis que

Productos acadmicos y ponderacin

Producto Final a Entregar :

Como ya estn organizados en

El grupo deber entregar un trabajo

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Programa: INGENIERIA AMBIENTAL

problema., al igual dando respuesta

a los siguientes interrogantes:

aplicarla para abordar los

Cada respuesta deber tener una

Cada producto deber ser

El producto consolidado tendr una

derechos ambientales con

todos los integrantes: (1

Total puntos Actividad

El producto final se llamar:

Ver Rubrica de Evaluacin

Nota 1: Quien no haya participado de

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Total de puntos de la Actividad Grupal:

Ver Rubrica de Evaluacin

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Productos acadmicos y ponderacin de

El estudiante deber ingresar al Producto Individual:

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Ver hoja de ruta

Cada estudiante deber

- Cada estudiante deber justificar

El trabajo ser dispuesto en el

- Cada estudiante deber poner a

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completo tal y como se describe en

Nota 2: El estudiante debe

Nota 1: Si el estudiante no enva su

Recuerden participar haciendo

Se debe observar por estudiante un

Total puntos Trabajo Prctico:

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El estudiante deber participar en el

Productos acadmicos y ponderacin de