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CONSTRUO DE PAPERS
SO LUS
2016
2
Escrevendo Papers de Pesquisa1
Lionel Menasche
Universidade de Pittsburg (EUA)
Sntese Ceres Murad
Traduo Eric Murad
Reviso e Atualizao Marineis Meron
Uma atividade bastante comum nos cursos acadmicos o Paper de Pesquisa. Essa uma composio longa
que, geralmente, desenvolvida durante o decorrer de um semestre ou ano letivo.
Essa atividade faz com que o escritor se envolva na pesquisa de informaes j publicadas sobre um assunto
especfico, estudando, fazendo inferncias, analisando e sintetizando essas informaes.
Enquanto voc trabalha nos seus papers de pesquisa, pergunte-se por que eles so atividades
acadmicas bsicas. Eles demonstram:
2.2 Desenvolvimento
A parte mais longa da pesquisa normalmente chamada de desenvolvimento, que divide a
introduo da concluso. Essa parte estruturada em sees, ligadas cuidadosamente com a
introduo e a concluso, que apresentam informaes e discusses de maneira
organizada.
MENASCHE, Lionel Writing a Research Paper. The University of Michigan Press (adapt)
3
2.3 Concluso
.
Veja que fontes a biblioteca tem para o assunto, agora delimitado, inicie sua bibliografia preliminar
H livros e artigos suficientes para a pesquisa?
Sim
No
Faa um levantamento bibliogrfico preliminar
No
No
Formate seu Paper conforme a ABNT
Entregue seu Paper para o professor
4
Parabns por completar sua tarefa acadmica com xito!
5
A sentena deve afirmar a ideia que a sua pesquisa defende. Nesse caso, voc precisa se perguntar O
que eu quero provar? e Como eu provarei?. A resposta a essas questes expressar seu principal
propsito em escrever o paper.
Lembre-se:
Para um Paper argumentativo:
a) s uma frase;
b) Ela faz uma afirmao;
c) Algumas pessoas podem discordar da afirmao;
d) A parte principal da sentena expressa sua afirmativa;
e) Frequentemente, uma parte subordinada da frase expressa um posto de vista contrastante
(por exemplo, em uma orao subordinada comeando com embora).
EXEMPLOS:
1. O tratamento domiciliar da tuberculose tem melhores resultados para o paciente do que
o tratamento por isolamento em hospitais (Ines Dourado)
2. Embora fumantes e fabricantes de cigarro no gostem de acreditar, fumar uma clara
causa do cncer (Jehad Asfoura)
6
texto (transcrito ou comentado). As citaes podem ser diretas (textuais) ou indiretas (comentadas) na
forma curta (at 3 linhas) ou longa (com mais de 3 linhas e se apresentam na seguinte estrutura):
a)
Se essa confiana pode ser medida e estabelecida injustificvel a omisso do teste [...] (CASTRO, 1978,
p.104, grifo nosso).
Ou
Discorrendo acerca da elaborao das etapas de pesquisa, Castro (1978, p.104) afirma que Se essa confiana
pode ser medida e estabelecida injustificvel a omisso do teste [...]
Ex.: citao longa (com autor includo na sentena) separado do texto e inicia-se a 4cm da margem esquerda
digitadas com fonte menor que 12.
Miranda e Gusmo (1997, p.19) assinalam que:
Um bom ttulo aquele redigido com o menor nmero possvel de palavras e que
descreve adequadamente o contedo do artigo ou do trabalho de pesquisa ou qualquer
tipo de publicao cientfica, mantendo a boa comunicao a fim de que o leitor perceba
a relao entre o ttulo e o contedo enfocado. A relao harmnica entre o ttulo e o
texto demonstra a coerncia sobre o estudo desenvolvido.
b)
Texto baseado na obra do autor consultado, consistindo em interpretao do texto (ideias) desse autor, pelo autor
pesquisador ou estudante. Indica-se apenas a data, no havendo necessidade de indicao da pgina.
..
Ex.: Autor includo na sentena
Barras (1979) ressalta que, apesar da importncia da arte de escrever para a cincia, inmeros cientistas no tm
recebido treinamento neste sentido.
Ou
Autor no includo na sentena
Ressalta que, apesar da importncia da arte de escrever para a cincia, inmeros cientistas no tm recebido
treinamento neste sentido (BARRAS, 1979).
Citao de Citao todo texto que j est citado numa segunda fonte (Exemplo fazer a citao de Ford que foi
citado Maximiano). Indica-se o autor da citao, seguido da data da obra original e acrescenta-se a expresso
latina "apud", o nome do autor consultado, a data da obra consultada e a pgina de onde foi retirada a citao.
Ex.: citao de citao (curta)
Acerca do crescimento do indivduo sua percepo no contexto scio histrico, pode-se afirmar que: "O homem
precisamente o que ainda no . O homem no se define pelo que , mas pelo que deseja ser" (ORTEGA;
GASSET, 1963, p. 200 apud SALVADOR, 1977, p. 160).
Ou
Conforme afirma Ortega e Gasset (1963, p. 200 apud SALVADOR, 1977, p. 160), O homem precisamente o que
ainda no . O homem no se define pelo que , mas pelo que deseja ser.
Ex. Citao de Citao (longa com autor includo na sentena)
7
Ex. Na opinio de Larrosa (1991, p. 32 apud SCHOPENHAUER, 2003, p. 8):
[...] pensar no somente raciocinar ou calcular ou argumentar, como nos tem sido
ensinado algumas vezes, mas , sobretudo dar sentido ao que somos e ao que nos
acontece. E isto, o sentido ou o sem-sentido algo que tem a ver com nossas palavras.
E, portanto, tambm tem a ver com as palavras o modo como nos colocamos diante de
ns mesmos, diante dos outros e diante do mundo em que vivemos. E o modo como
agimos em relao a tudo isso.
Ou (autor no includo na sentena)
[...] pensar no somente raciocinar ou calcular ou argumentar, como nos tem sido
ensinado algumas vezes, mas , sobretudo dar sentido ao que somos e ao que nos
acontece. E isto, o sentido ou o sem-sentido algo que tem a ver com nossas palavras.
E, portanto, tambm tem a ver com as palavras o modo como nos colocamos diante de
ns mesmos, diante dos outros e diante do mundo em que vivemos. E o modo como
agimos em relao a tudo isso (LARROSA, 1991, p. 32 apud SCHOPENHAUER, 2003,
p. 8).
c)
Ex.: (a primeira sem incluir o autor na sentena, no segundo exemplo o autor est includo na sentena).
Na citao por nmeros, segundo Rey, "[...] facilita-se a leitura, faz-se economia de espao e de trabalho
tipogrfico."1
Ou
Com relao leitura, Rottava afirma que:
Alm do contexto de sala de aula e do processo complexo e sofisticado que a
interao escritor, texto e leitor, esto implicados outros aspectos, quais sejam o
conhecimento de mundo, os interesses, propsitos e expectativas dos leitores e
escritores enquanto interagem com os textos na construo de sentidos. 2 (2)
______________ (ao final da pgina)
1
2
Ex.
Na citao por nmeros, "[ . . . ] facilita-se a leitura, faz-se economia de espao e de trabalho tipogrfico"3.
Rey4 comenta que o sistema numrico facilita a leitura de identificao como tambm h uma reduo de espao
e trabalho tipogrfico.
Acerca da leitura importante se perceber que:
Alm do contexto de sala de aula e do processo complexo e sofisticado que a
interao escritor, texto e leitor, esto implicados outros aspectos, quais sejam o
3
4
8
conhecimento de mundo, os interesses, propsitos e expectativas dos leitores e
escritores enquanto interagem com os textos na construo de sentidos. 5
II.
PLGIO:
Plgio, definido como roubo ou uso de ideias ou escritas de outros como se fossem suas, deve ser
claramente entendido e levado em considerao por quem est escrevendo. Infelizmente, muitos outros
tipos de composio, nas quais as ideias vm diretamente da escrita so, portanto, de propriedade
daquele escritor. O Paper de Pesquisa, necessariamente, contm grande parte de suas informaes e
ideias do trabalho de outros escritores. Assim, o Paper de Pesquisa pode conter as palavras usadas por
outros, desde que elas sejam, devidamente, identificadas.
EXEMPLO:
PLGIO:
Um programa que tenta transmitir conhecimento no processado pelo professor est destinado a
dar errado.
NO PLGIO:
Um programa que tenta transmitir conhecimento no processado pelo professor est destinado a
dar errado (COPPERMAN, 1980, p. 65).
9
3.13.1 Processo para fazer um rascunho (fichamento)
Um processo normal de rascunho que voc dever aprender para se sentir confortvel ao faz-lo, o seguinte:
1- Escolha a parte do Paper que voc quer trabalhar em cima;
2- Leia, atenciosamente, s anotaes desta parte. Leia-as mais de uma vez, pois assim voc ter um
completo entendimento das ideias;
3- Comece a escrever as coisas que possam ser mais relevantes. Neste momento, no se preocupe em
escrever as coisas de maneira lgica e correta. Tenha apenas um foco enquanto comea a escrever e
deixe que as demais ideias venham conforme voc escreve. Ningum alm de voc estar lendo o que
voc est escrevendo e, por isso, no deixe que seus pensamentos de correo e coerncia controlem o
processo neste momento;
4- Enquanto as ideias vo aparecendo, leia de novo as anotaes. Use-as para estimular o fluxo de ideias,
escreva-as quando elas aparecerem;
5- Quando voc no tiver mais ideias e suas anotaes no ajudarem mais, comece a trabalhar em outra
parte do Paper ou leia o que voc j escreveu at ento. Se isso no ajudar, hora de voc parar um
pouco e descansar;
6- Se voc escolher continuar o que voc j escreveu at agora, pode agora comear a mudar a ordem das
ideias, omitir algumas, adicionar outras, alterar algumas palavras, sentenas etc. Ou, como alguns autores
fazem, voc pode apenas reler o seu rascunho, para comear a fazer outro rascunho melhor;
7- Voc pode produzir muitos rascunhos ou apenas um. Em qualquer um dos casos, voc dever se
preocupar com erros de portugus, acentuao etc. apenas na sua verso final do trabalho.
10
4.2 Estrutura do Paper
Elementos pr-textuais:
TTULO
AUTOR
ORIENTADOR
RESUMO (100 a 250 palavras)
Elementos textuais
INTRODUO
DESENVOLVIMENTO
CONCLUSO
Elementos ps-textuais
REFERNCIAS
GLOSSRIO
APNDICE
ANEXO
4.3
Elementos textuais
4.4
Elementos ps-textuais
Referncias lista formada por todos os documentos impressos ou eletrnicos consultados durante a
pesquisa bibliogrfica. Ela deve seguir o padro da Associao Brasileira de Normas Tcnicas ABNT
(NBR 6023/2002), como os exemplos, das diversas fontes, abaixo.
a) Livros (quando se utiliza toda a obra)
SOBRENOME, Prenome. Ttulo: subttulo. Nota de traduo.* Edio.** Local: Editora, ano de
publicao. n de pg. (opcional) (Srie) (opcional)
Ex.:
WEISS, Donald. Como escrever com facilidade. So Paulo: Crculo do Livro,1992.
b) Captulos de livro:
- autoria diferente da autoria do livro no todo
SOBRENOME, Prenome (autor do captulo). Ttulo. In: SOBRENOME, Prenome (autor da obra
completa). Ttulo. Editor (se houver). Local: Editora, ano. Pg. inicial e final.
Ex. :
11
SCHWARTZMAN, Simon. Como a universidade est se pensando? In: PEREIRA, Antonio Gomes
(Org.). Para onde vai a universidade brasileira? Fortaleza: UFC, 1983. p. 29-45.
Quando na obra no est indicada a autoria
CECCIM, Ricardo Burg. Excluso e alteridade: de uma nota de imprensa a uma nota sobre a deficincia
mental. In: EDUCAO e Excluso: abordagens scio-antropolgicas em educao especial. Porto
Alegre: Mediao, 1997. p. 21-49.
Quando se utiliza apenas captulo de livros, cujo autor do livro tambm autor do captulo
usado.
SOBRENOME, Prenome. Ttulo (do captulo) In: ______. Ttulo (do livro no todo) Local: Editora, ano.
Cap n (se houver), pgina inicial e final.
Ex.:
GADOTTI, Moacir. A paixo de conhecer o mundo. In: ______. Pensamento pedaggico brasileiro.
So Paulo: Atlas, 1987. Cap. 5, p. 58-73.
CHIAVENATO, Idalberto. Teoria comportamental. In: ______. Teoria geral da administrao. 4. ed.
So Paulo: Makron Books, 1993. p. 78-159.
d) Internet
Texto ou livro
SOBRENOME, Prenome. Ttulo. edio. Local: ano. N de pg. ou vol. (Srie) (se houver) Disponvel em:
<http://...endereo eletrnico> Acesso em: dia ms(abreviado) ano.
Ex. :
MELLO, Luiz Antonio. A onda maldita: como nasceu a Fluminense FM. Niteri: Arte & Ofcio, 1992.
Disponvel em: <http://www.actech.com.br/aondamaldita/ creditos.html> Acesso em: 13 out. 1997.
Peridicos (revistas e jornais)
- Revista (quando se tratar de utilizao da obra completa)
TTULO DA PUBLICAO. Local (cidade): Editora, volume, nmero, ms, ano. Disponvel em:
<endereo>. Acesso em: data.
CINCIA DA INFORMAO, Braslia, v. 26. n.3, 1997. Disponvel em: <http://www.ibict.br/cionline>.
Acesso em: 19 maio 1998.
12
- Artigo de Revista
AUTOR. Ttulo do artigo. Ttulo da publicao seriada, local, volume, nmero, ms ano. Paginao ou
indicao de tamanho. Disponvel em: <Endereo>. Acesso em: data.
MALOFF, Joel. A internet e o valor da "internetizao". Cincia da Informao, Braslia, v. 26, n. 3, 1997.
Disponvel em: <http://www.ibict.br/cionline/>. Acesso em: 18 maio 1998.
TOURINHO NETO, Fernando Carlos. Dano ambiental. Consulex: revista jurdica, Braslia, DF, ano 1, n.
1, p.18-23, fev. 1997.
Jornais (especializados cientficos ou gerais)
Jornal completo
O ESTADO DE SO PAULO. So Paulo, 17 mar. 1960-.
JORNAL [ON-LINE]: Informativo da Graduao. Belo Horizonte: Universidade FUMEC, 2007. Disponvel
em: www.fumec.br/jornal/.
Artigos de Jornais
AUTOR. Ttulo do artigo. Ttulo do jornal, local, data de publicao, seo, caderno ou parte do jornal e a
paginao correspondente. Disponvel em: <Endereo>. Acesso em: data.
TAVES, Rodrigo Frana. Ministrio corta pagamento de 46,5 mil professores. Globo, Rio de Janeiro, 19
maio 1998. Disponvel em:<http://www.oglobo.com.br/>. Acesso em: 19 maio 1998.
- Quando no h indicao de autoria do artigo
UFSC no entrega lista ao MEC. Universidade Aberta: online.
http://www.unaberta.ufsc.br/novaua/index.html>. Acesso em:19 maio 1998.
Disponvel
em:
<
13
Ex. :
OTT, Margot Bertolucci. Tendncias ideolgicas no ensino de primeiro grau. Porto Alegre: UFRGS,
1983. 214 p. Tese (Doutorado) Programa de Ps-Graduao em Educao, Faculdade de Educao,
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 1983.
e) Documento apresentado em evento como: congresso, seminrio, simpsio, encontros e etc.
- documento completo
NOME DO EVENTO, n do evento, ano, local. Ttulo. Local: Editor, ano de publicao. n de pg.
(opcional)
Ex. :
SEMINRIO BRASILEIRO DE EDUCAO, 3., 1993, Braslia. Anais. Braslia: MEC, 1994. 300 p.
CONGRESSO BRASILEIRO DE ADMINISTRAO, 14., 1994, So Paulo. Anais... So Paulo:
Sociedade Paulista de Administrao, 1994. 656 p.
- artigo apresentado em eventos
SOBRENOME, Prenome (autor do trabalho). Ttulo: subttulo. In: NOME DO CONGRESSO, n. ano,
local de realizao. Ttulo (da obra no todo). Local de publicao: Editora, ano. Pginas inicial e final do
trabalho.
Ex.:
MOREIRA, A. F. B. Multiculturalismo, currculo e formao de professores. In: SEMINRIO ESTADUAL
DE EDUCAO BSICA, 2., 1998, Santa Cruz do Sul. Anais... Santa Cruz do Sul: EDUNISC, 1998. p.
15-30.
f) Notas de aula
KNAPP, Ulrich. Separao de istopos de urnio conforme o processo Nozzle: curso introdutrio,
5-30 de set. de 1977. 26 f. Notas de Aula. Digitado.
g) Trabalhos no publicados
ALVES, Joo Bosco da Mota; PEREIRA, Antnio Eduardo Costa. Linguagem Forth. Uberlndia, 100 p.
Trabalho no publicado
Glossrio - Termos que iro esclarecer determinadas palavras usadas no texto de cunho tcnico e ou
cientifico da rea em estudo.
Apndice - Desenvolvimento autnomo elaborado pelo autor, a fim de complementar sua argumentao,
sem prejuzo da unidade nuclear do trabalho (NBR 14724:2011)
Exemplo: Questionrio; Entrevista.
Anexo - Documento, no elaborado pelo autor, que serve de fundamentao, comprovao ou ilustrao.
(NBR 14724:2011)
14
______. NBR 6023:2002 Informao e documentao referncias elaborao. Rio de Janeiro,
2002.24p.
______. NBR14724: Informao e documentao Trabalhos acadmicos- Apresentao. Rio de
Janeiro, 2002.6p.
______. NBR 6028: Resumos. Rio de Janeiro, 2003.
REFERNCIAS
ALMEIDA, Walnice. Captao e seleo de talentos. So Paulo: Atlas, 2004.
CAPPELLI, Peter. Contratando e mantendo as melhores pessoas. Traduo de Nivaldo Montingelli. Rio
de Janeiro: Record, 2003.
CHIAVENATO, Idalberto. Gesto de pessoas: o novo papel dos recursos humanos nas organizaes. Rio
de Janeiro: Campus, 1999.
_______________. Introduo teoria geral da administrao. 4. ed. So Paulo: Makron Books, 1993.
_______________. Recursos Humanos. Ed. Compacta, 7. ed. So Paulo: Atlas, 2002.
CORRA, Fabiana. 45 atitudes que valorizam seu passe. Voc S/A, So Paulo, n. 87, p. 20-27, set. 2005.
COSTA, Jos Eduardo. A mulher que mais contrata no Brasil. Voc S/A, So Paulo, n. 95, p. 60-61, maio
2006.
FAISSAL, Reinaldo et al. Atrao e seleo de pessoas. Rio de Janeiro: FGV, 2005. 160 p.
HACKETT, Penny. Como fazer entrevistas de seleo. Traduo Mrcia Cruz Nboa. So Paulo: Nobel,
2000.
MEDEIROS, Fernanda. Competncia a toda prova. Voc S/A, So Paulo, n. 95, p. 80-82, maio 2006.
OLIVEIRA, Rui de. Domine a sua agressividade interior e liberte o seu gnio para o sucesso. So
Paulo: Ed. Respel, 2004.
REFERNCIAS
1
OLIVEIRA, Rui de. Domine a sua agressividade interior e liberte o seu gnio para o sucesso. So
Paulo: Ed. Respel, 2004.
15
HACKETT, Penny. Como fazer entrevistas de seleo. Traduo Mrcia Cruz Nboa. So Paulo:
Nobel, 2000.
CHIAVENATO, Idalberto. Gesto de pessoas: o novo papel dos recursos humanos nas organizaes.
Rio de Janeiro: Campus, 1999.
COSTA, Jos Eduardo. A mulher que mais contrata no Brasil. Voc s/a, So Paulo, n. 95, p. 60- 61,
maio 2006.
FAISSAL, Reinaldo et al. Atrao e seleo de pessoas. Rio de Janeiro: FGV, 2005. 160 p.
10
MEDEIROS, Fernanda. Competncia a toda prova. Voc s/a, So Paulo, n. 95, p. 80-82, maio 2006.
16
ORIENTAES GERAIS
TEMA: XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
NOME:
DELIMITAO DO TEMA/TTULO
O ttulo precisa ser claro, concreto, bem caracterizado e com limites bem delimitados em termos de
tempo e espao.
CONSTRUO DO PROBLEMA
Breve texto com uma contextualizao do problema de pesquisa, seguido de UMA (apenas uma!!!)
pergunta problematizadora (uma questo geral, proveniente do tema delimitado).
Gil (2002) afirma que a formulao de um problema apresenta as seguintes regras: a) o problema deve
ser formulado como pergunta; b) o problema deve ser claro e preciso; c) o problema deve ser emprico
(passvel de testes); d) o problema deve ser suscetvel de soluo; e e) o problema deve ser delimitado a
uma varivel.
HIPTESES
Na tentativa de oferecer uma soluo possvel ao problema de pesquisa, deve-se construir as hipteses.
Segundo Gil (2010, p. 17), Por hiptese entende-se uma suposio ou explicao provisria do
problema. [...] consiste numa expresso verbal que pode ser definida como verdadeira ou falsa, deve ser
submetida a teste. Se em decorrncia do teste for reconhecida como verdadeira, passa a ser reconhecida
como resposta ao problema.
JUSTIFICATIVA
Exposio breve, mas completa, da relevncia da pesquisa, dos motivos que a justificam, o contexto do
problema/ tema, as contribuies da pesquisa e o modo que se deu a escolha pessoal do objeto de
pesquisa.
OBJETIVOS
Apenas um objetivo geral, decorrente do tema delimitado, e dois ou trs objetivos especficos que sero
as etapas utilizadas para cumprir o objetivo geral.
Lembre-se de que para cada objetivo deve ser usado apenas um verbo no infinitivo, por exemplo,
ANALISAR.
Outra questo a considerar: no utilize verbos que no apresentem uma ao concreta perceptvel e sem
abstrao.
REFERENCIAL TERICO
Apresentao, em linhas gerais, das teorias e das pesquisas que subsidiaro seu estudo. Deve-se fazer a
apresentao, em tpicos e em linhas gerais, de acordo com a teoria ou obra que se pretende utilizar no
trabalho. Se seu Paper for um trabalho de reviso de literatura, este item dever desenvolver
teoricamente seus objetivos. Se for um estudo de caso, apresente uma discusso com a apresentao
dos principais conceitos que sero utilizados para a realizao da anlise de campo.
METODOLOGIA
Apresentar, sucintamente, o caminho metodolgico a ser percorrido para o desenvolvimento de sua
pesquisa. importante que indique como est planejando a coleta e o tratamento dos dados (estudo de
caso).
Sugere-se utilizar a classificao de Gil (2010), no livro Como elaborar projetos de pesquisa, que
diferencia as pesquisas quanto aos objetivos e quanto aos seus procedimentos tcnicos.
REFERNCIAS
Apresentar os livros, revistas, sites ou outras fontes que foram citadas em seu texto, classificando-as em
ordem alfabtica.
Obs.: Esquema elaborado pela Profa. Ediane Arajo, adaptado pela Profa. Nilvanete Gomes de Lima e revisado
pela Profa. Marineis Meron e pelo Prof. Csar Roberto Castro Chaves.
17
2 CHECK DO PAPER Vale 2,0
REDAO PARCIAL DO PAPER
DE LITERATURA
TTULO: subttulo6
Nome do Autor7
Nome do Professor Orientador8
RESUMO
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx (100 a 250 palavras).
1 INTRODUO
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx (No precisa constar no 2 Check).
2 FUNDAMENTAO TERICA
Captulo que contm os principais conceitos e definies que norteiam a discusso sobre o tema do
Paper. Deve ser escrito no momento de 2 check e conter de 3 a 4 laudas. Pode ser subdivido em sees.
3 DISCUSSO DO TEMA
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx (Captulo final do desenvolvimento, no precisa constar no 2 Check).
4 CONCLUSO
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx (No precisa constar no 2 Check).
REFERNCIAS
Elaborar uma lista com as referncias utilizadas no trabalho, indicando, em um breve resumo, os conceitos
utilizados em cada obra.
No necessrio levar as cpias dos livros e dos artigos trabalhados, mas indicar a teoria estudada a partir de
cada referncia.
6
Paper apresentado disciplina XXXXXX, da Unidade de Ensino Superior Dom Bosco - UNDB.
Aluna do 1 perodo do Curso de XXXXX, da UNDB.
8 Professor Especialista, Mestre ou Doutor, Orientador.
7
18
Exemplo:
HESSE, Konrad. A fora normativa da constituio. Trad. Gilmar Ferreira Mendes. Porto Alegre: Sergio Antonio
Fabris, 1991.
A partir desse livro, foi trabalhado o conceito de Constituio para Konrad Hesse [explicar em poucas palavras
em torno de 03 linhas]
1
INTRODUO..............................................................................................................
2
FUNDAMENTAO TERICA...................................................................................
2.1 Seo Secundria.......................................................................................................
2.2.1 Seo terciria..............................................................................................................
3
DISCUSSO DO TEMA...............................................................................................
3.1 Seo Secundria........................................................................................................
3.2.1 Seo terciria ..............................................................................................................
4
CONCLUSO...............................................................................................................
REFERNCIAS.............................................................................................................
XX
XX
XX
XX
XX
XX
XX
XX
XX
Os alunos devero demonstrar a diviso que pretendem seguir para a produo do Paper. Recomenda-se que
cada captulo do desenvolvimento no ultrapasse 04 (quatro) laudas e que, a cada seo indicada do
desenvolvimento, seja realizado um breve desenvolvimento terico.
Ressalta-se que a INTRODUO e a CONCLUSO sero os ltimos tpicos a ser elaborados e no precisam
constar no 2 Check.
19
2 CHECK DO PAPER Vale 2,0
REDAO PARCIAL DO PAPER
TTULO: subttulo9
Nome do Autor10
Nome do Professor Orientador11
RESUMO
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx (100 a 250 palavras)
1 INTRODUO
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx (No precisa constar no 2 Check).
2 FUNDAMENTAO TERICA
Captulo que contm os principais conceitos e definies que norteiam a discusso sobre o tema do
Paper. Deve ser escrito no momento de 2 check e conter de 3 a 4 laudas. Pode ser subdivido em sees.
3 METODOLOGIA
Apresentar o mtodo empregado na pesquisa, a caracterizao do local de estudo e a classificao
da pesquisa. Deve-se, neste item, destacar as tcnicas utilizadas na obteno dos dados (como entrevistas,
aplicao de questionrios, levantamento documental ou anlises de laboratrio) de maneira a fundamentar sua
utilizao na pesquisa.
Devem ser descritos: a) Seleo da amostra Quais os critrios de seleo da amostra? Qual o
tamanho e a populao da amostra?; b) Elaborao dos instrumentos e determinao da estratgia de coleta de
dados Como foi feita a coleta de dados? Como esta coleta foi estruturada? Qual o procedimento adotado para a
experimentao? Quais equipamentos e materiais foram utilizados na coleta?; c) Determinao do plano de
anlise dos dados Como estes dados sero tabulados e tratados? Ser utilizado algum software para este
auxlio? Quais os critrios de classificao (agrupamento) dos dados?; e d) Previso da forma de apresentao
dos resultados.
Paper apresentado disciplina XXXXXX, da Unidade de Ensino Superior Dom Bosco - UNDB.
Aluna do 1 perodo do Curso de XXXXX, da UNDB.
11 Professor Especialista, Mestre ou Doutor, Orientador.
10
20
4 RESULTADOS E DISCUSSO
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx (Captulo final do desenvolvimento, no precisa constar no 2 Check).
5 CONCLUSO
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx (No precisa constar no 2 Check).
REFERNCIAS
Elaborar uma lista com as referncias utilizadas no trabalho, indicando, em um breve resumo, os conceitos
utilizados em cada obra.
No necessrio levar as cpias dos livros e dos artigos trabalhados, mas indicar a teoria estudada a partir de
cada referncia.
Exemplo:
HESSE, Konrad. A fora normativa da constituio. Trad. Gilmar Ferreira Mendes. Porto Alegre: Sergio Antonio
Fabris, 1991.
A partir desse livro, foi trabalhado o conceito de Constituio para Konrad Hesse [explicar em poucas palavras
em torno de 03 linhas]
1
INTRODUO..............................................................................................................
2
FUNDAMENTAO TERICA ..................................................................................
2.1 Seo Secundria.......................................................................................................
2.2.1 Seo terciria..............................................................................................................
3
METODOLOGIA...........................................................................................................
3.1 Classificao da metodologia...................................................................................
3.2 Materiais e mtodos..................................................................................................
3.2.1 Seo terciria .............................................................................................................
4
RESULTADOS E DISCUSSO....................................................................................
4.1 Seo Secundria........................................................................................................
4.2.1 Seo terciria ..............................................................................................................
5
CONCLUSO...............................................................................................................
REFERNCIAS.............................................................................................................
XX
XX
XX
XX
XX
XX
XX
XX
XX
XX
XX
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Os alunos devero demonstrar a diviso que pretendem seguir para a produo do Paper. Recomenda-se que
cada captulo do desenvolvimento no ultrapasse 04 (quatro) laudas e que, a cada seo indicada do
desenvolvimento, seja realizado um breve desenvolvimento terico.
Ressalta-se que a INTRODUO e a CONCLUSO sero os ltimos tpicos a ser elaborados e no precisam
constar no 2 Check.