FASE IV

Cuadro 1
Plan de Accin
Aplicar Estrategias Didcticas para Fortalecer la Lectura en los Estudiantes de 4to Grado A del U.E.C. Dr. Jos
Mara Vargas, en la Ciudad de San Juan de los Morros, del Estado Gurico.

OBJETIVOS
ESPECFICOS
1.- Indagar sobre las
estrategias didcticas para
fortalecer la lectura que se
aplican en el aula de clases
diariamente.
2.- Determinar la
actitud de los estudiantes
ante
las
estrategias
aplicadas por su docente.

3.- Aplicar nuevas

estrategias didcticas para
fortalecer la lectura en los
estudiantes de 4to Grado
A.

ACCIONES
1.- Visita Diagnstica al
aula de clases seleccionada.
2.Conversatorio
inicial.

1. Observacin de la
Rutina
2.- Lecturas con los
nios
3.- Debate Dirigido
1.Lecturas
comprensivas
2.Lecturas
motivadoras
3.- Lluvia de ideas

RECURSOS

RESPONSABLES

-Cmara
-Libros
-Cuadernos
-Lpices
-Marcadores

Laya Luismary
Orazma Daniel
Toro Roger
Zerpa Waldo

Dicie
mbre
del
2016

Laya Luismary
Orazma Daniel
Toro Roger
Zerpa Waldo

Enero
y Febrero del
2016

Laya Luismary
Orazma Daniel
Toro Roger
Zerpa Waldo

Marzo
y Abril del
2016

-Cmara
-Libros
-Cuadernos
-Lpices
-Marcadores

-Cmara
-Libros
-Cuadernos
-Lpices
-Marcadores

FECHA

Fuente: Los Autores (2016)

INFORMES DE ACCIN
1. Visita Diagnstica al aula de clases seleccionada; Llevamos a cabo para diagnosticar. Visitamos el aula de 4to
grado seccin A para conocerlos, presentarnos y recoger las evidencias. Esta actividad aunque no dur mucho alegro a
los nios y nias y pidieron que volviramos.
2. Conversatorio inicial: El conversatorio lo realizamos en forma general con los nios, se les pregunt por sus gustos
hacia la lectura, sobre que les gustara aprender, entre otros detalle. La maestra fue muy colaboradora. Con esta
actividad logramos integrar a los nios dentro del proyecto y fueron ellos mismos los que aportaron sus ideas de sobre
cmo quisieran aprender.
3. Observacin de la Rutina: sin alterar la rutina, nos sentamos a observar cmo se desarrolla un da normal,
desde el inicio hasta la hora de recreo y luego el resto del da. Sin embargo los nios se sintieron observados y de una u
otra forma modificaron su conducta pero se logr el objetivo y se evidenci la falta de lecturas dentro de la rutina.
4. Lecturas con los nios: Levamos libro de cuentos y los nios y nias compartieron con nosotros, siendo
participativos, respondiendo a las preguntas, y debatiendo ideas. Se mostraron interactivos y manifestaron que queran
seguir leyendo.
5. Debate Dirigido: luego de la lectura, debatimos con los nios sobre lo que les gustara leer a diario o si les
gustara leer todos los das en clases, y de ser as, que tipo de lecturas. Todos se mostraron entusiasmados con la idea
de seguir aprendiendo y participaron en el debate.

6. Lecturas comprensivas: en una segunda visita, realizamos las lecturas de comprensin, es decir, lecturas con
contenidos ms especficos como la ecologa, astronoma, y botnica, y ellos deban dar sus opiniones. La receptividad
fue muy buena y todos lograron comprender el contenido.
7. Lecturas motivadoras: Efectuamos lecturas motivadoras, que dejaran una moralejas o enseanza, sobre el
estudio, el esfuerzo y los valores. Los nios se sintieron emocionados y participativos.
8. Lluvia de ideas: la lluvia de ideas fue la ltima actividad y consisti en indagar sobre cmo les gustara aprender
nuevos contenidos, y expusieron que a travs de videos o pelculas, que la maestra les leyera ms, haciendo obras de
teatro, escribiendo cuentos, entre otros. De este, modo ellos mismos expusieron nuevas estrategias con las cuales les
gustara enriquecer sus vida escolar.

EVALUACIN DEL PLAN DE ACCIN

Cuadro 2
Evaluacin de las Actividades
Acciones Planificadas

Acciones Ejecutadas

Acciones sin Ejecutar

1. Visita Diagnstica al aula de clases

seleccionada.

Lograda satisfactoriamente

2. Conversatorio inicial.

Lograda satisfactoriamente

3. Observacin de la Rutina

Lograda satisfactoriamente

4. Lecturas con los nios

Lograda satisfactoriamente

5. Debate Dirigido

Lograda satisfactoriamente

6. Lecturas comprensivas

Lograda satisfactoriamente

7. Lecturas motivadoras

Lograda satisfactoriamente

8. Lluvia de ideas

Lograda satisfactoriamente

Fuente: Los Autores (2016)

REFLEXIONES
Las reflexiones derivadas de la aplicacin del Plan de Accin son las siguientes:
1. Con la ejecucin de este proyecto aprendimos nuevas estrategias para fomentar la lectura en los nios y nias.

2. Logramos vincularnos con los nios y nias del colegio, compartir y debatir ideas.
3. Pudimos aplicar un plan de accin y lograr que los nios y nias se integraran en nuevas actividades.
4. Establecimos con la docente de aula, nuevas estrategias para fomentar la lectura en las rutinas diarias.
5. Dentro de las estrategias didcticas propuestas en este proyecto, incorporamos la lectura reflexiva y la lectura
motivadora.
6. Aportamos La lluvia de ideas, que sirvi para que los nios y nias expresaran sus ideas.
7. Consideramos que Este proyecto sirve de gua para futuros investigadores que desean aplicar un plan de accin
sobre estrategias didcticas.