PLANIFICACIN CLASE A CLASE

Subsector de Aprendizaje: Historia, geografa y ciencias sociales

Unidad N:

Nombre del Profesor: Carolina Vsquez V.

Curso:
Nivel:

Fecha a implementarse: Desde el

Objetivos de Aprendizaje Transversales

al

de

Duracin
minutos

Aproximada:

90

Objetivos de Aprendizaje:

CLASE
N1

Ejemplo de Actividades y Evaluaciones

Recursos de
Aprendizaje

Meta de la clase: Evaluar aprendizajes sobre juegos tradicionales

Recursos
Inicio- Motivacin (25 minutos)
requeridos
La docente pide que se renan en equipos y repasen la informacin sobre su Papelgrafos
exposicin.
con
informacin e
Desarrollo - Actividades (45 minutos)
imgenes.
Los equipos exponen sobre los distintos juegos tradicionales de Chile.

Cierre - Actividades (45 minutos)

La profesora gua una reflexin sobre la importancia de reservar los juegos
tradicionales, que hoy son reemplazados por las nuevas tecnologas.

Habilidad

Indicadores

Habilidades
Indicadores de
(disciplinares y evaluacin
cognitivas)
Dan ejemplos de manifestaciones
Pensamiento
en el presente de rasgos culturales
crtico
de origen colonial y que dan una
j.
Comparar identidad comn al continente
distintos puntos americano, tales como idioma,
de vista respecto apellidos, comidas, fiestas, religin,
de
un
mismo arquitectura, etc.
tema.
Dan ejemplos de continuidad y
Comunicacin
cambio entre el perodo colonial y
m. Presentar, en la actualidad
forma oral, visual
o escrita, temas
estudiados en el
nivel,
organizando
la OBJETIVO DE APRENDIZAJE
exposicin o el
H8
informe con una
estructura
adecuada
e
OAT
incorporando el
DSC14
material
de
apoyo pertinente

CLASE
N2

Ejemplo de Actividades y Evaluaciones

Recursos de
Aprendizaje

Meta de la clase: Sintetizar contenidos de unidad

Recursos
Inicio- Motivacin (10 minutos)
requeridos
La docente pide que realicen una lluvia de ideas sobre los conceptos que han Cuaderno
visto hasta el momento.
Desarrollo - Actividades (70 minutos)
Los estudiantes responden un cuestionario sobre los contenidos vistos de la
unidad hasta el momento: organizacin colonial.
Revisan el cuestionario de manera conjunta, corrigiendo aquellas respuestas
errneas.

Cierre - Actividades (10 minutos)

Aclaran dudas que tengan antes de la prueba parcial.

Habilidad
Habilidades
(disciplinares y
cognitivas)

Pensamiento
crtico
h.
Formular
y
responder
preguntas
para
profundizar sobre
temas
de
su
inters, en relacin
con el pasado, el
presente
o
el
entorno
geogrfico.
i.
Fundamentar
opiniones respecto
de
temas
estudiados en el
nivel,
utilizando
fuentes, datos y
evidencia.

Indicadores
Indicadores de
evaluacin

OBJETIVO DE APRENDIZAJE

OAT
DC7

CLASE
N3

Ejemplo de Actividades y Evaluaciones

Meta de la clase: Evaluar contenidos parciales de unidad

Inicio- Motivacin (10 minutos)
Desarrollo - Actividades (65 minutos)
Los estudiantes desarrollan la prueba parcial sobre organizacin colonial.
Una vez terminada, escriben las preguntas dadas por la docente sobre el
sistema de flotas y galeones, las que respondern utilizando sus textos de
estudio en las pginas 86, 87 y 88.

Cierre - Actividades (15 minutos)

Comentan las preguntas de la prueba.

Recursos de
Aprendizaje
Recursos
requeridos
Pruebas

Habilidad
Habilidades
(disciplinares y
cognitivas)

Pensamiento
temporal
y
espacial
c.
Analizar
elementos
de
continuidad y de
cambio
en
procesos
de
la
historia de Chile y
entre un perodo
histrico y otro,
considerando
aspectos sociales,
polticos, culturales
y econmicos.
Pensamiento
crtico
h.
Formular
y
responder
preguntas
para
profundizar sobre
temas
de
su
inters, en relacin
con el pasado, el
presente
o
el
entorno
geogrfico.

Indicadores
Indicadores de
evaluacin
Reconocen rasgos propios de la
sociedad colonial, tales como el uso
del idioma espaol, oficios y
actividades econmicas, fiestas y
comercio.

OBJETIVO DE APRENDIZAJE
H5

OAT
DC7

CLASE
N4

Ejemplo de Actividades y Evaluaciones

Meta de la clase: Conocen las caractersticas del monopolio comercial

ejercido por Espaa a sus colonias
Inicio- Motivacin (20 minutos)
Los estudiantes analizan imagen de de hacienda colonial en la pgina 84 en
base a las preguntas que aparecen en la misma pgina.
Desarrollo - Actividades ( minutos)
Leen en conjunto la pgina 85 y comprenden los conceptos de mercantilismo y
monopolio comercial.
Analizan esquema que aparece bajo lo ledo, comprendiendo el rol de las
colonias y de la metrpoli.

Cierre - Actividades (minutos)

Comentan las preguntas que aparecen en la pgina 84.

Recursos de
Aprendizaje
Recursos
requeridos
Texto de
estudio

Habilidad
Habilidades
(disciplinares y
cognitivas)

Pensamiento
temporal
y
espacial
c.
Analizar
elementos
de
continuidad y de
cambio
en
procesos
de
la
historia de Chile y
entre un perodo
histrico y otro,
considerando
aspectos sociales,
polticos, culturales
y econmicos.
Pensamiento
crtico
h.
Formular
y
responder
preguntas
para
profundizar sobre
temas
de
su
inters, en relacin
con el pasado, el
presente
o
el
entorno
geogrfico.

Indicadores
Indicadores de
evaluacin
Reconocen rasgos propios de la
sociedad colonial, tales como el uso
del idioma espaol, oficios y
actividades econmicas, fiestas y
comercio.

OBJETIVO DE APRENDIZAJE
H5

OAT
DC6

CLASE
N5

Ejemplo de Actividades y Evaluaciones

Meta de la clase: Conocer actividades econmicas de la colonia: la minera

Inicio- Motivacin (30 minutos)
Los estudiantes realizan prueba parcial sobre la organizacin colonial.
Desarrollo - Actividades (50 minutos)
La docente invita a que lean en conjunto las pginas 89 y 90 del texto del
estudiante. Explica las ideas principales, preguntando a los estudiantes por lo
que entendieron. Escriben en sus cuadernos las ideas. Muestra el video sobre
Potos, realizando preguntas como:
Quin fue el descubridor de Potos? Cmo llam al cerro?, cmo se
procesaba el metal de plata?, qu era la mita?, qu cantidad de toda la plata
mundial lleg a producir Potos?, qu pasa en la actualidad con el mineral?

Cierre - Actividades (10 minutos)

Realizan un trabajo de metacognicin bajo la pregunta: Qu aprendimos hoy?

Recursos de
Aprendizaje
Recursos
requeridos
Texto
del
estudiante
Proyector
Computador
http://www.you
tube.com/watc
h?
v=jDrMKLwZay
8&feature=rel
ated

Habilidad
Habilidades
(disciplinares y
cognitivas)

Anlisis
y
trabajo
con
fuentes
f.
Obtener
informacin sobre
el pasado y el
presente a partir
de
diversas
fuentes primarias y
secundarias.
g. Investigar sobre
temas del nivel y
aplicar
distintas
estrategias
para
registrar
y
organizar
la
informacin
obtenida de una
fuente sobre un
tema
(como
organizadores
grficos,
tablas,
lista
de
ideas
principales
y
esquemas,
entre
otros).

Indicadores
Indicadores de
evaluacin
Reconocen rasgos propios de la
sociedad colonial, tales como el uso
del idioma espaol, oficios y
actividades econmicas, fiestas y
comercio.

OBJETIVO DE APRENDIZAJE
H5

OAT
DC6

CLASE
N6

Ejemplo de Actividades y Evaluaciones

Meta de la clase: Conocer actividades econmicas de la colonia: la hacienda

Inicio- Motivacin (15 minutos)
Anlisis de imagen en la pgina 91, luego leen las preguntas y respuestas,
llegando a la conclusin sobre lo que significaba la hacienda en la colonia.
Desarrollo - Actividades (60 minutos)
La docente explica el rol de la hacienda, tanto en materia econmica,
reconociendo los productos obtenidos; como en lo social, como lugar donde se
desarrolla la vida; y poltico.
Explica la relacin entre el patrn, el inquilino y el pen, describiendo el rol de
cada uno en la hacienda.

Recursos de
Aprendizaje
Recursos
requeridos
Texto del
estudiante

Habilidad
Habilidades
(disciplinares y
cognitivas)

Pensamiento
crtico
h.
Formular
y
responder
preguntas
para
profundizar sobre
temas
de
su
inters, en relacin
con el pasado, el
presente
o
el
entorno
geogrfico.

Indicadores
Indicadores de
evaluacin
Reconocen rasgos propios de la
sociedad colonial, tales como el uso
del idioma espaol, oficios y
actividades econmicas, fiestas y
comercio.

OBJETIVO DE APRENDIZAJE
H5
Cierre - Actividades (15 minutos)
Analizan en conjunto la ilustracin de la pgina 92, en base a las preguntas
que aparecen bajo la misma.

OAT
DC6

CLASE
N7

Ejemplo de Actividades y Evaluaciones

Meta de la clase: Establecer continuidades y cambios en relaciones laborales

Inicio- Motivacin (15 minutos)
Realizacin de lluvia de ideas en torno a lo aprendido la clase anterior sobre la
hacienda y las labores que en ella se realizaban.
Desarrollo - Actividades (60 minutos)
Los estudiantes leen la pgina 100 de sus textos y reconocen los derechos
laborales de los trabajadores coloniales.
Una vez hecho, comparan estos derechos con los que actualmente cuenta un
trabajador.

Cierre - Actividades (15 minutos)

Reflexionan en torno a estos derechos, sus aspectos positivos y negativos.

Recursos de
Aprendizaje
Recursos
requeridos
Texto de
estudio

Habilidad
Habilidades
(disciplinares y
cognitivas)

Pensamiento
temporal
y
espacial
c.
Analizar
elementos
de
continuidad y de
cambio
en
procesos
de
la
historia de Chile y
entre un perodo
histrico y otro,
considerando
aspectos sociales,
polticos, culturales
y econmicos.
Anlisis
y
trabajo
con
fuentes
f.
Obtener
informacin sobre
el pasado y el
presente a partir
de
diversas
fuentes primarias y
secundarias.

Indicadores
Indicadores de
evaluacin
Dan opiniones fundamentadas
sobre temticas ciudadanas de
Chile en la actualidad.
Dan argumentos adecuados sobre
temas de la asignatura u otros.

OBJETIVO DE APRENDIZAJE
FC20

OAT
DSC14