FORO 1

LAS PRUEBAS REFLEJAN CON EXACTITUD LO QUE SE DESEA EVALUAR?

POR QU?
Las pruebas psicolgicas deben aportar la validez de contenido, de constructo o
de criterio. La validez de un cuestionario o instrumento Psicolgico de medida de
un determinado constructo se refiere al grado en que un instrumento mide
realmente lo que queremos medir, mide todo lo que queremos medir y mide
solamente lo que queremos medir. La validez es, pues, la exactitud con que
pueden hacerse mediciones significativas, en el sentido que midan realmente el
rasgo que se pretende medir. La importancia del estudio de la validez viene
justificada, en particular, cuando el fenmeno a medir es muy complejo.
Entre los diferentes tipos de validez existentes se pueden destacar:
(a) La validez de contenido, que se refiere a la fidelidad con que los tems
contenidos en una prueba reflejan el constructo que se desea medir.
(b) La validez de criterio, que se refiere a la precisin con que las puntuaciones de
una prueba permiten pronosticar alguna variable de criterio elegida, o sea, se
refiere a los coeficientes de correlacin con otras medidas o criterios (esta validez
puede ser concurrente, cuando ambas medidas se obtienen simultneamente, o
predictiva, cuando la medida en el criterio es posterior).
(c) La validez de constructo, que se refiere a s los resultados del test o
cuestionario reflejan el constructo que se dice medir.
La validez de constructo tiene como objetivo fundamental validar la teora
subyacente al sistema de medida desarrollado y a la medida misma.
Por ello, siempre hay que tener en cuenta que una prueba psicolgica solo te da
informacin de los resultados con un porcentaje de error, ste error debe
entenderse como aquel que no indica lo no exacto del test frente a la realidad.
FORO 2
De que manera las diferencias individuales ayudan en la realizacin de un
buen diagnstico en psicologa?

El diagnstico se enfoc hacia el anlisis de las diferencias individuales y era

empleado, fundamentalmente, para seleccionar y clasificar a los alumnos,
tomando en consideracin sus capacidades, aptitudes, intereses, etc.

En nuestros das, las aplicaciones del diagnstico se han ampliado y sus

propsitos se han diversificado, utilizando para ello una variada gama de
instrumentos y procedimiento metodolgicos.
El estudio de las diferencias individuales psicolgicas se ha ocupado de
numerosos aspectos del anlisis del comportamiento humano como son: la
evaluacin de las capacidades, de los rasgos de personalidad y de los intereses o
actitudes vocacionales, el estudio de los orgenes genticos y/o ambientales de los
atributos psicolgicos, las diferencias entre sexos, la variabilidad del desarrollo
longitudinal de las caractersticas psicolgicas. Los estudiosos de las diferencias
individuales desarrollan sus trabajos a partir de los conocimientos que se generan
constantemente en la investigacin cientfica, con especial atencin a la
investigacin psicolgica y reas afines, para facilitar el desarrollo de aplicaciones
a los ms variados y distintos contextos profesionales como son la clnica
psicolgica, la educacin, el mundo del trabajo, las organizaciones y los negocios,
entre otros mucho
En que casos debemos utilizar evaluaciones individuales y en que casos
pruebas para evaluaciones diferenciales?
La evaluacin psicolgica es un proceso en que psiclogos capacitados observan
cuidadosamente y registran el desempeo actual de las personas bajo
condiciones estandarizadas
Las evaluaciones individuales estn orientadas a la deteccin del talento, el
potencial y las reas de mejora mientras que las pruebas para evaluaciones
diferenciales consiste en aplicar procedimientos y/o instrumentos evaluativos
acordes con las caractersticas de la dificultad de aprendizaje.