DIRECCIN DE INVESTIGACIN

UNIVERSIDAD CSAR VALLEJO

ANLISIS DE ASOCIACIN O RELACIN

DE VARIABLES CUALITATIVAS

Dra. Irma Luz Yupari Azabache

DIRECCIN DE INVESTIGACIN

UNIVERSIDAD CSAR VALLEJO

PRUEBA CHI CUADRADO

La prueba Chi Cuadrado en el contraste de la Independencia
de Variables Aleatorias Cualitativas, permite determinar si dos
variables cualitativas estn o no asociadas.
Para su cmputo es necesario calcular las frecuencias
esperadas (aquellas que deberan haberse observado si la
hiptesis de independencia fuese cierta), y compararlas con
las frecuencias observadas en la realidad. De modo general,
para una tabla h x k (h filas y k columnas).
La condicin para la aplicacin de esta prueba es las
frecuencias esperadas no superen el 20% de valores
menores que 5.

DIRECCIN DE INVESTIGACIN

UNIVERSIDAD CSAR VALLEJO

La formula es la siguiente:

Oij : Frecuencia Observada: Nmero observado de casos clasificados en la fila

de la columna j.

eij

Frecuencia Esperada : Nmero esperado de casos conforme a Ho que

clasificaran en la fila i de la columna j

eij : (Oi.O.j)/N , i = 1, , h

j = 1, , k

N = Total de elementos

Nivel de Confianza = 0.95

Si p(x2) valor Tabular < 0.05 Se acepta la Hiptesis alternativa: Existe asociacin
entre ambas variables.

DIRECCIN DE INVESTIGACIN

UNIVERSIDAD CSAR VALLEJO

El estadstico Chi Cuadrado resulta de utilidad para establecer si existe

asociacin o no entre variables categricas pero no nos permite
establecer el grado o fuerza de asociacin entre dichas variables.
La seleccin de una medida de asociacin concreta deber tener en
cuenta el tipo de variable analizada (ordinal o nominal) y la hiptesis
que se intenta contrastar (independencia).

VARIABLE

ESTADSTICO

NOMINAL

COEFICIENTE DE
CONTINGENCIA

ORDINAL

GAMMA

INTERPRETACIN DEL GRADO DE ASOCIACIN

ENTRE DOS VARIABLES CUALITATIVAS

Bisquerra (1987)

DIRECCIN DE INVESTIGACIN

UNIVERSIDAD CSAR VALLEJO

EJEMPLO 1
Analizar si existe relacin entre el clima social
en el aula y el rendimiento acadmico de los
estudiantes
HIPTESIS:
H1: Existe relacin entre el clima social en el aula y el
rendimiento acadmico de los estudiantes
H0: No existe relacin entre el clima social en el aula y el
rendimiento acadmico de los estudiantes

DIRECCIN DE INVESTIGACIN

UNIVERSIDAD CSAR VALLEJO

 VARIABLES :
CLIMA SOCIAL EN EL AULA
PUNTAJE

NIVEL

De 23 a 34 puntos

Bajo (1)

De 35 a 42 puntos

Medio (2)

De 43 a 56 puntos

Alto (3)

RENDIMIENTO ACADMICO
PUNTAJE

NIVEL

De 0 a 10

Malo (1)

De 11 a 13

Medio (2)

De 14 a mas

DIRECCIN DE INVESTIGACIN

Bueno (3)

UNIVERSIDAD CSAR VALLEJO

TRABAJANDO EN EL SPSS

INGRESAMOS
LAS VARIABLES
CUALITATIVAS
CON SUS
RESPECTIVOS
CDIGOS

DIRECCIN DE INVESTIGACIN

UNIVERSIDAD CSAR VALLEJO

SEALAMOS LA OPCIN ANALIZAR- ESTADISTICOS

DESCRIPTIVOS- TABLAS DE CONTINGENCIA

DIRECCIN DE INVESTIGACIN

INGRESAMOS LAS VARIABLES Y SELECCIONAMOS

ESTADISTICOS

UNIVERSIDAD CSAR VALLEJO

EN ESTADISTICOS SELECCIONAR CHI

CUADRADO Y COMO LA VARIABLE ES
ORDINAL SELECCIONAMOS GAMMA

DIRECCIN DE INVESTIGACIN

MARCAMOS RECUENTOS: OBSERVADOS Y LOS

ESPERADOS(PARA VERIFICAR QUE SE CUMPLA
LA CONDICIN DE LA CHI CUADRADO 20%
MENOR QUE 5)
EN PORCENTAJES PODEMOS MARCAR TOTAL

UNIVERSIDAD CSAR VALLEJO

RESULTADOS

Tabla de contingencia CLIMASOCIAL * RENDIMIENTO ACADMICO

CLIMASOCIAL

BAJO
MEDIO
ALTO

Total

Recuento
Frecuencia esperada
Recuento
Frecuencia esperada
Recuento
Frecuencia esperada
Recuento
Frecuencia esperada

DIRECCIN DE INVESTIGACIN

RENDIMIENTO ACADMICO
MALO
REGULAR
BUENO
17
10
2
5.6
14.3
9.2
4
37
18
11.3
29.0
18.7
2
12
18
6.1
15.7
10.1
23
59
38
23.0
59.0
38.0

Total
29
29.0
59
59.0
32
32.0
120
120.0

Se cumple la
condicin de
la Chi
cuadrado,
todos los
valores
esperados
mayores de 5

UNIVERSIDAD CSAR VALLEJO

RESULTADOS
Pr ue b as d e chi-cu ad r ado

Chi-c uadrado de Pears on

Razn de v erosimilitudes
A sociacin lineal por
lineal
N de casos vlidos

V alor
47.171 a
42.869

4
4

Sig. as inttica
(bilateral)
.000
.000

.000

gl

30.984

P<0.05 Se
rechaza la
Hiptesis Nula

120

a. 0 casillas (.0% ) tienen una frecuenc ia esperada inf erior a 5.

La f recuenc ia mnima esperada es 5.56.

Grado de Asociacin
Alta
Me didas sim tricas

Ordinal por ordinal Gamma

N de casos vlidos

Valor
.679
120

Error tp.
a
asint.
.090

T aproximada
5.957

Sig.
aproximada
.000

Asociacin
significativa

a. Asumiendo la hiptesis alternativa.

b. Empleando el error tpico asinttico basado en la hiptesis nula.

DIRECCIN DE INVESTIGACIN

UNIVERSIDAD CSAR VALLEJO

CORRECCION DE YATES Y TEST EXACTO DE FISHER

Existen algunas Limitaciones para La utilizacin de La Chi Cuadrado:

Cuando el Tamao muestral es reducido, su uso puede producir sesgos en los

clculos, Para el caso de tablas de 2 x 2 es necesario usar la correccin de
yates.

Otra limitacin es que como norma general se exige en una tabla de

contingencia, el 80% de las celdas deben tener valores esperados mayores

que 5. Si no se cumple existe un test, propuesto por R.A. Fisher, que puede
utilizarse como una alternativa al test Chi cuadrado y que se conoce como

test exacto de fischer, que permite analizar si dos variables dicotmicas estn
asociadas cuando la muestra que debe estudiar es demasiado pequea y no
cumplen las condiciones para que el test chi cuadrado sea la adecuada.
DIRECCIN DE INVESTIGACIN

UNIVERSIDAD CSAR VALLEJO

EJEMPLO 2
Un investigador social est interesado en descubrir si existe una relacin entre la
cohabitacin antes del matrimonio y el divorcio. Se pregunt una muestra aleatoria
de 150 parejas citadinas casadas durante los ltimos 10 aos, si los cnyuges vivieron
juntos antes de contraer matrimonio y si an prevaleca su relacin

HIPTESIS:
H1: Existe relacin entre la cohabitacin antes del
matrimonio y el divorcio
VARIABLES

CODIFICACIN

COHABITACIN ANTES DEL

MATRIMONIO

1: SI COHABITACRON
1: NO COHABITARON

DIVORCIO

1: SI
2: NO

DIRECCIN DE INVESTIGACIN

UNIVERSIDAD CSAR VALLEJO

INGRESAMOS
LAS VARIABLES
CUALITATIVAS
CON SUS
RESPECTIVOS
CDIGOS

RESULTADOS

DIRECCIN DE INVESTIGACIN

No se cumple
la condicin
de la Chi
cuadrado, un
valor esperado
menor de 5

UNIVERSIDAD CSAR VALLEJO

Observamos el valor de
la correccin de yates

RESULTADOS
P<0.05 Se rechaza la
Hiptesis Nula y
aceptamos que las
variables se encuentran
asociadas

El estadstico de
Fisher tambin nos
arroja un valor

P<0.05
Grado de Asociacin
Moderada
Asociacin
significativa

DIRECCIN DE INVESTIGACIN

UNIVERSIDAD CSAR VALLEJO

Ingresar a la pgina web para calcular la asociacin de variables cualitativas con

correccin de yates y test de fischer

http://www.semergen.es/semergen/calc/apcalc.htm

DIRECCIN DE INVESTIGACIN

UNIVERSIDAD CSAR VALLEJO

INDICE DE KAPPA DE COHEN

Mide el grado de acuerdo entre varios mtodos o evaluadores que clasifican
al paciente (o el resultado de una observacin) segn una serie de
posibilidades (categoras) mutuamente excluyentes. El caso ms sencillo se
presenta cuando la variable cualitativa es dicotmica (dos posibilidades) y se
est comparando dos mtodos de clasificacin.

INTERPRETACIN

FORMULA:
Po es la
proporcin de
concordancia
observada
Pe es la
concordancia
esperada

Landis y Coch
DIRECCIN DE INVESTIGACIN

UNIVERSIDAD CSAR VALLEJO

EJEMPLO 3
Dos radilogos independientes informan como neumona s/no
a 59 radiografas. Los resultados se muestran en la base de
datos(excel)

HIPTESIS:
H1: Existe concordancia entre el diagnstico del radilogo
1 y radilogo 2
H0: No existe concordancia entre el diagnstico del
radilogo 1 y radilogo

DIRECCIN DE INVESTIGACIN

UNIVERSIDAD CSAR VALLEJO

Ingresamos los datos al

SPSS

DIRECCIN DE INVESTIGACIN

En tablas de contingencia sealamos

Kappa y en casillas podemos marcar
porcentajes del total

UNIVERSIDAD CSAR VALLEJO

RESULTADOS
Existen 55
concordancias (31 +24)
del diagnostico

El ndice de kappa nos indica que

existe una muy buena
concordancia entre el diagnostico
que dan los radilogos

DIRECCIN DE INVESTIGACIN

UNIVERSIDAD CSAR VALLEJO

Ingresar a la pgina web para calcular la asociacin de variables cualitativas con

correccin de yates y test de fischer c

http://www.bioestadistica.uma.es/analisis/kappa/

DIRECCIN DE INVESTIGACIN

UNIVERSIDAD CSAR VALLEJO

El xito es aprender a aprender de ir de

fracaso en fracaso sin desesperarse
Winston Churchill

GRACIAS POR SU ATENCIN

DIRECCIN DE INVESTIGACIN

UNIVERSIDAD CSAR VALLEJO